国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

遠(yuǎn)離校園欺凌主題班會(huì)活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-03-20 22:25:06 麗華 主題班會(huì) 我要投稿

遠(yuǎn)離校園欺凌主題班會(huì)活動(dòng)方案(精選12篇)

  為了確;顒(dòng)能有條不紊地開展,就需要我們事先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定計(jì)劃類文書;顒(dòng)方案要怎么制定呢?下面是小編精心整理的遠(yuǎn)離校園欺凌主題班會(huì)活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

遠(yuǎn)離校園欺凌主題班會(huì)活動(dòng)方案(精選12篇)

  遠(yuǎn)離校園欺凌主題班會(huì)活動(dòng)方案 1

  為了給幼兒營(yíng)造良好的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境,我園依據(jù)縣教育局《關(guān)于迎接國(guó)家教育督導(dǎo)辦開展校園欺凌專項(xiàng)治理督導(dǎo)調(diào)研的通知》精神,經(jīng)幼兒園研究決定,在我園開展校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng),落實(shí)有效措施,加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和整治,從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的幼兒園秩序,保護(hù)幼兒的合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)安全。

  一、活動(dòng)目的

  通過專項(xiàng)治理,嚴(yán)格落實(shí)校園欺凌的規(guī)章制度,規(guī)范幼兒行為,強(qiáng)化校園及周邊治理,營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,建設(shè)平安校園,和諧校園。

  二、活動(dòng)安排

  1、進(jìn)行一次專題教育。各班級(jí)進(jìn)行“防欺凌專題教育”,教育幼兒遇到欺凌大膽說“不”,并告訴老師和家長(zhǎng),教師針對(duì)孩子反映問題采取有效措施,避免欺凌事件發(fā)生。

  2、開展一次家訪活動(dòng)。各班要有目的、有針對(duì)性的進(jìn)行家訪,也可以在幼兒園與個(gè)別幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)交流。

  3、進(jìn)行一次校園矛盾排查。值班人員每日對(duì)幼兒園各班情況進(jìn)行排查,主班老師每天對(duì)班級(jí)幼兒情況進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。問題嚴(yán)重的報(bào)給園領(lǐng)導(dǎo)。

  4、進(jìn)行一次問題學(xué)生心理集中摸排和疏導(dǎo)。老師們對(duì)班里心思重、不善言語(yǔ)、心理有問題的幼兒進(jìn)行觀察摸排和談心活動(dòng),幫助孩子們有問題不積累,避免大的矛盾發(fā)生。

  5、開好一次“我們是一家人”專題班隊(duì)課。教育班級(jí)孩子,我們?cè)谝粋(gè)幼兒園,在一個(gè)班級(jí),是一家人,要相互愛護(hù),互相幫助,不能傷害別人。

  6、完善一批“校園欺凌”防治制度。逐步完善制度,及時(shí)制定《工作方案》,指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理,明確相關(guān)人員職責(zé),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。做好班級(jí)、樓道、廁所、走廊等幼兒所有活動(dòng)區(qū)域的排查,確保所有幼兒時(shí)刻在老師視線范圍內(nèi)。

  7、開展一次“校園欺凌”專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)。園領(lǐng)導(dǎo)要監(jiān)督好本次活動(dòng)的`開展,促使活動(dòng)落實(shí)。

  三、活動(dòng)要求

  1、高度重視。領(lǐng)導(dǎo)要高度重視校園欺凌專項(xiàng)治理工作,確保每名幼兒的身心健康。高度重視校園安全工作,深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓(xùn),嚴(yán)防此類事故的發(fā)生。加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)防因管理不當(dāng)而發(fā)生的意外。要采取措施,加強(qiáng)安全防范能力建設(shè),進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感,切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任。

  2、召開專題會(huì)議,分析和研究幼兒園欺凌情況。

  3、要有針對(duì)性地開展好“七個(gè)一”專項(xiàng)治理活動(dòng)。

  4、按照有關(guān)規(guī)定,全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息,尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào),發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。

  5、要認(rèn)真組織實(shí)施好專項(xiàng)治理活動(dòng),負(fù)責(zé)人要有工作開展匯報(bào)材料,對(duì)活動(dòng)開展情況認(rèn)真總結(jié),整理歸檔,專人負(fù)責(zé)。

  本次活動(dòng)中,要把教育、預(yù)防、疏導(dǎo)放在工作首位,嚴(yán)格落實(shí)一日活動(dòng)常規(guī),讓每名幼兒始終處于老師的視線范圍以內(nèi)。各崗位教師明確自己職責(zé),履行好預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

  遠(yuǎn)離校園欺凌主題班會(huì)活動(dòng)方案 2

  為嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,加強(qiáng)法制教育,建設(shè)平安和諧校園,促進(jìn)學(xué)生身心健康。根據(jù)《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》文件和通知精神,經(jīng)學(xué)校研究,決定制定我!丁靶@欺凌”專項(xiàng)治理實(shí)施方案》,落實(shí)有效措施,加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和整治,從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)安全:

  一、通過各種形式開展專題教育

 、賴(guó)旗下講話,向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害,并告知學(xué)生如何預(yù)防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對(duì)。

 、谥黝}班會(huì),通過主題班會(huì)深入開展討論、分析“面對(duì)校園欺凌,我們?cè)撛趺崔k?”。

  ③通過宣傳欄等平臺(tái)加強(qiáng)宣傳和教育。

  ④通過“家校溝通平臺(tái)”加強(qiáng)宣傳教育和家校聯(lián)系。

 、輰n}講座,邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來校開展專題講座,進(jìn)行宣傳教育,讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。

 、拚匍_教職工會(huì)議,組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

  二、完善相關(guān)規(guī)章制度。

 、偌皶r(shí)制定《實(shí)施方案》,指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理;

 、诩皶r(shí)制定《“校園欺凌”應(yīng)急處置預(yù)案》,明確相關(guān)部門、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的職責(zé)。

  ③校長(zhǎng)、安保人員組織校委會(huì)人員參加專題會(huì)議,學(xué)習(xí)《行政人員值班制度》,明確職責(zé),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),做到“誰(shuí)當(dāng)班誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)首接誰(shuí)負(fù)責(zé)”,杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現(xiàn)象。做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。如情況緊急,可直接向當(dāng)日總值班或校長(zhǎng)匯報(bào),在當(dāng)日總值班或校長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報(bào)警;如情況失控,緊急聯(lián)系校園安保人員,第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散,防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化;如發(fā)生人員傷害,視情況可先報(bào)120并組織緊急救護(hù),后匯報(bào)。

  三、加強(qiáng)預(yù)防,防患與未然。

  ①加強(qiáng)行政值班和校園巡查工作,重要時(shí)間(早上上學(xué)、中午放學(xué)、下午上學(xué)、放學(xué))、重要場(chǎng)所的巡邏和查看,并做好相關(guān)記錄。

 、诙酱賹W(xué)校安保人員加強(qiáng)校園巡視;加強(qiáng)對(duì)安保人員的培訓(xùn)考核,將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問題納入考核和獎(jiǎng)懲。

  ③在部分重要場(chǎng)所增加高清監(jiān)控?cái)z像頭,對(duì)已有的`非高清攝像頭進(jìn)行部分更換,從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。

  ④加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡視,對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時(shí)上報(bào)保衛(wèi)處和學(xué)工處。

 、荻酱偎薰苋藛T加強(qiáng)宿舍管理和巡視,提高巡視頻率;同時(shí)要求監(jiān)控中心值班人員認(rèn)真負(fù)責(zé),通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的學(xué)生打斗及欺凌事件,要求加強(qiáng)與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。

 、抟蟀嘀魅卫眉訌(qiáng)家校溝通和聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時(shí)提醒,并共同教育。

 、呦?qū)W生公布學(xué)!靶@欺凌”救助電話。

 、嗬媒搪毠(huì)議、班主任會(huì)議、校行政會(huì)議等加強(qiáng)宣傳教育,明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。

  ⑨充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題,并及時(shí)跟進(jìn)解決,防止事態(tài)惡化。

  四、及時(shí)處理,教育懲戒。

  對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件,安保處應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置,根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。涉嫌違法犯罪的,由學(xué)校或受欺凌學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

  遠(yuǎn)離校園欺凌主題班會(huì)活動(dòng)方案 3

  一、指導(dǎo)思想

  圍繞建設(shè)“平安校園、和諧校園”的總體要求,進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任,強(qiáng)化措施,切實(shí)維護(hù)學(xué)校及校園周邊的安全穩(wěn)定,為師生的學(xué)習(xí)生活和健康發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。

  二、工作目標(biāo)。

  通過專項(xiàng)治理,加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園。

  三、安排及要求:

  (一)開展教育活動(dòng)。

  1.面向全體學(xué)生開展一次“學(xué)習(xí)《田莊中學(xué)違紀(jì)學(xué)生處理辦法》反對(duì)校園欺凌”的教育活動(dòng),以提高學(xué)生對(duì)此事的重視程度,提高學(xué)生的安全意識(shí),明確規(guī)矩、底線在哪里,知道遇事如何妥善處理。之后進(jìn)行校園欺凌事件的摸底排查工作,通過摸底檢驗(yàn)學(xué)生接受教育的成果。

  2.出一期校園宣傳櫥窗,校園電子屏幕宣傳,讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。

  3.舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國(guó)旗下講話,啟動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)周。

  4.進(jìn)行全面的排查工作,在各班級(jí)內(nèi)排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團(tuán)伙者等,并對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教,心理有問題者心理咨詢室個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo),做到防患于未然。

  5.舉辦法制現(xiàn)場(chǎng)會(huì),讓學(xué)生知法懂法

  6.簽訂承諾書,讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生通過簽訂“反對(duì)校園欺凌”承諾書來提高自己對(duì)此事的重視程度,明確各自職責(zé),也能一定程度上避免校園欺凌事件的發(fā)生。

  (二)加強(qiáng)預(yù)防。

  學(xué)校加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),學(xué)校救助電話:XX,責(zé)任人:德育主任。

  1.安全隱患排查。各班級(jí)學(xué)生之間相互監(jiān)督、舉報(bào)。重點(diǎn)排查管制刀具、手機(jī)(發(fā)現(xiàn)后及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)來校領(lǐng)走并說明原因),個(gè)別男女過于親密的同學(xué)、敲詐勒索同學(xué)、抽煙現(xiàn)象、經(jīng)常在一起不離群同學(xué)、休學(xué)后和上一級(jí)經(jīng)常聯(lián)系的同學(xué)、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學(xué)生等。各班級(jí)通過班情分析報(bào)告的'形式,將排查結(jié)果書面上交年級(jí)隊(duì),以年級(jí)為單位報(bào)德育處存檔。

  2.出入大門登記制度。保衛(wèi)人員按要求及時(shí)開關(guān)學(xué)校大門,持警械于室外值班,加大白天、晚上(不少于3次)巡視次數(shù),遇有不安全的情況要及時(shí)報(bào)告并登記。學(xué)校實(shí)行半封閉式管理,上課時(shí)間關(guān)門,學(xué)生無特殊情況,不得擅自走出校門,離校必須由班主任寫出門證,履行正常手續(xù)后家長(zhǎng)接出。門衛(wèi)應(yīng)熱情接待上級(jí)主管部門、兄弟單位和其他有關(guān)單位的人員以及學(xué)生家長(zhǎng)來校檢查或聯(lián)系工作。對(duì)上述來賓、來客和來訪人員,必須予以查詢、登記,并與學(xué)校被訪人員聯(lián)系,征得同意后,方可進(jìn)校。

  3.上課。堅(jiān)持晨檢制度,入校后班主任第一時(shí)間進(jìn)行晨檢,形成書面報(bào)告上交級(jí)部匯總后交衛(wèi)生室存檔,如有學(xué)生缺勤,第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng),并逐級(jí)匯報(bào)。上課期間,任課教師是第一責(zé)任人,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系班主任。教師上課不體罰和變相體罰學(xué)生,嚴(yán)厲禁止剝奪學(xué)生的聽課權(quán)。

  4.課間管理。班級(jí)安全委員分工安排檢查課間秩序,上下兩節(jié)課任課教師是責(zé)任人。班主任檢查兩操人數(shù),學(xué)校安排專人對(duì)廁所、小花園、甬道等處進(jìn)行巡查。

  5.學(xué)生之間蓄意或惡意通過語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)、肢體等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱他人者,一經(jīng)查實(shí),學(xué)校將依據(jù)《田莊中學(xué)關(guān)于違紀(jì)學(xué)生處理辦法》嚴(yán)肅處理,涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

  (三)齊抓共管。

  根據(jù)各自職能,既要相互配合、密切合作,又要分工負(fù)責(zé),各司其職,構(gòu)筑社會(huì)、家庭、部門聯(lián)動(dòng)格局,實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一行動(dòng)、聯(lián)合整治。及時(shí)處理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌等不安全事件,嚴(yán)肅處理相關(guān)學(xué)生。

  四、落實(shí)責(zé)任。

  要按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”,“誰(shuí)檢查、誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“屬地管理”的原則,實(shí)行安全責(zé)任追究制。

  遠(yuǎn)離校園欺凌主題班會(huì)活動(dòng)方案 4

  一、指導(dǎo)思想和目的

  牢固樹立“安全發(fā)展”理念,通過加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件,為促進(jìn)學(xué)生身心健康,保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:

  三、安排及要求

  本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

  第一階段:20xx年3月至6月

  1、加強(qiáng)宣傳教育。

  ①加強(qiáng)校園環(huán)境的宣傳教育。充分利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)、班會(huì)、宣傳語(yǔ)、板報(bào)、櫥窗、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳,形成“反校園欺凌”震懾力。

 、诮M織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

 、5月28日(周一),組織全體師生開展以“反校園欺凌,建平安校園”為主題的專題教育:?jiǎn)?dòng)儀式、倡議書、主題班會(huì)、承諾簽名、學(xué)習(xí)心得。

 、艹鲆黄凇胺葱@欺凌,建平安校園”為主題的黑板報(bào)(6月1日查)

 、6月11日(周一),開展品德、心理健康和安全教育,邀請(qǐng)公檢法有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)門到我校校開展法制教育宣講,讓學(xué)生知法懂法。

 、夼e辦一次以“反校園欺凌”為主題的演講活動(dòng)(團(tuán)委負(fù)責(zé))

 、吲e辦一次以“反校園欺凌,善待身邊人”為主題的征文活動(dòng)(語(yǔ)文組負(fù)責(zé))。

 、嘧ズ冒鄷(huì)教育主陣地、時(shí)時(shí)滲透反欺凌教育宣傳內(nèi)容,開展“小手拉大手”活動(dòng),提高學(xué)生抵御欺凌的自我保護(hù)能力,預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生,促進(jìn)和諧校園形成與發(fā)展。

  2、完善制度機(jī)制。學(xué)校健全“反校園欺凌”管理體系,加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。加強(qiáng)法治教育,結(jié)合實(shí)際把“反校園欺凌”教育立足于長(zhǎng)期教育,開展形式多樣的反欺凌宣傳教育活動(dòng),并逐步構(gòu)建“反校園欺凌”教育與師德教育、學(xué)生德育教育結(jié)合起來,建立長(zhǎng)效教育機(jī)制。制定完善《校園欺凌預(yù)防和處理措施》,建立《校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案》、《校園欺凌情況信息報(bào)告制度》,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。發(fā)揮法治副校長(zhǎng)和“校園110”作用,注重心理咨詢工作正常開展,每一個(gè)班級(jí)設(shè)立學(xué)生安全委員,各科任教師明確教育分工,班主任及時(shí)溝通掌握情況,特別關(guān)注少數(shù)人群,學(xué)校定期召開相關(guān)學(xué)生會(huì)議,有效疏導(dǎo)并及時(shí)處理問題。動(dòng)員廣大黨員干部和優(yōu)秀教師在活動(dòng)中發(fā)揮模范帶頭作用,不斷擴(kuò)大宣傳教育覆蓋面。

  3、搞好專項(xiàng)治理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。建立健全校園欺凌情況信息報(bào)告制度,確保信息暢通,確保監(jiān)測(cè)與預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行,及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的.隱患以及可能發(fā)生的敏感事件。針對(duì)以下問題抓好專項(xiàng)治理:

  (1)叫同學(xué)侮辱性綽號(hào),指責(zé)同學(xué)無用、侮辱其人格等;

 。2)對(duì)同學(xué)進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊,拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā);使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者;

 。3)損壞同學(xué)的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣裳等;

 。4)傳播關(guān)于同學(xué)的消極謠言和閑話;

 。5)恐嚇、威迫同學(xué)做他或她不愿去做的事情,威脅受害者跟隨命令;

 。6)讓同學(xué)遭遇麻煩,或令受害者受到處分;

  (7)譏諷、貶抑評(píng)論同學(xué)的體貌、種族、家人或其他;

 。8)分派結(jié)伙,孤立、排擠同學(xué);

  (9)敲詐、強(qiáng)索同學(xué)金錢或物品。

  第二階段:20xx年9月至12月

  對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,進(jìn)行全面自查、督查和總結(jié),形成報(bào)告并逐級(jí)上報(bào)。學(xué)校自查總結(jié)報(bào)告,于20xx年9月前報(bào)教體局。

  四、幾點(diǎn)要求

  1、堅(jiān)持“安全第一”的原則。增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作,維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。

  2、堅(jiān)持防止矛盾激化的原則。對(duì)參與校園欺凌事件的學(xué)生,要堅(jiān)持以教育疏導(dǎo)為主,教懲相輔等原則,力爭(zhēng)把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。各班級(jí)要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理,力爭(zhēng)把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。

  3、堅(jiān)持預(yù)防為主各負(fù)其責(zé)的原則。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體安全負(fù)責(zé),學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人對(duì)本處室安全負(fù)責(zé),各班級(jí)班主任對(duì)本班學(xué)生安全負(fù)責(zé),欺凌事件一旦發(fā)生,必須第一時(shí)間上報(bào)。對(duì)已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件,嚴(yán)格要求按“事故原因不查清不放過,事故責(zé)任者得不到處理不放過,整改措施不落實(shí)不放過,教訓(xùn)不吸取不放過”原則查明原因、嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任,切實(shí)對(duì)學(xué)生和社會(huì)負(fù)責(zé)。

  遠(yuǎn)離校園欺凌主題班會(huì)活動(dòng)方案 5

  為有效預(yù)防校園欺凌事件,維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,保障教育教學(xué)工作的正常秩序,根據(jù)《XX縣教育體育局等11部門聯(lián)合下發(fā)的通知》的文件精神,以“安全生產(chǎn)月”為契機(jī),結(jié)合我校實(shí)際,制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  牢固樹立“平安和諧校園”理念,通過加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件,為促進(jìn)學(xué)生身心健康,保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校成立校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,協(xié)調(diào)和組織我校校園欺凌專項(xiàng)治理工作。

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  校園欺凌專項(xiàng)治理電話:

  三、工作安排

  本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

  第一階段:20XX年6月—7月

  1、開展教育。集中對(duì)學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,開展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識(shí)教育,邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

  2、主題班會(huì)。組織學(xué)生圍繞《遵紀(jì)守法、珍愛生命、創(chuàng)建平安校園》主題,結(jié)合近期全國(guó)發(fā)生的一些校園欺凌事件,根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)行討論反思。通過班會(huì),幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念,建立良好的人際關(guān)系,學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力。

  3、完善制度。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

  4、加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。

  5、排查建檔。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的.矛盾排查和化解工作,班主任和任課教師要通過與學(xué)生談心、交流隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛,做好矛盾化解工作,避免矛盾激化,發(fā)生過激行為。要加強(qiáng)對(duì)特殊家庭學(xué)生的教育管理,摸清底細(xì)、建檔造冊(cè),積極利用好家校溝通平臺(tái),有針對(duì)性地開展幫教工作。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負(fù)擔(dān),防止因過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力引發(fā)事故案件。要對(duì)與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(zhǎng)存在糾紛和積怨的人員、心理異常人員、有暴力傾向或過激行為人員等重點(diǎn)對(duì)象和人員,進(jìn)行細(xì)致排查,屬于校內(nèi)人員的學(xué)校要切實(shí)做好工作,并逐一建檔,落實(shí)專人加強(qiáng)管控,如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門報(bào)告。對(duì)管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。

  6、及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

  第二階段:20XX年9月—12月

  我校要對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)。

  四、工作要求

  1、高度重視校園安全工作,深刻汲取各地已發(fā)生欺凌事件教訓(xùn),結(jié)合實(shí)際,舉一反三,嚴(yán)防此類事故發(fā)生。要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施,加強(qiáng)安全防范能力建設(shè),進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感,切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任,按照“一崗雙責(zé)”的要求,嚴(yán)格落實(shí)安全工作黨政一把手負(fù)責(zé)制,形成“一把手”親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,相關(guān)部門和教職工各司其職、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制,堅(jiān)決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實(shí)、有責(zé)任不追究的傾向。

  2、安全教育管理工作的好壞嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”,使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

  3、按照有關(guān)規(guī)定,全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息,尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào),發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。

  遠(yuǎn)離校園欺凌主題班會(huì)活動(dòng)方案 6

  教學(xué)目標(biāo):

  拒絕校園欺凌,構(gòu)建和諧校園,給學(xué)生一個(gè)良好的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)環(huán)境。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解校園欺凌基本內(nèi)容,對(duì)校園欺凌零容忍。

  教學(xué)難點(diǎn):

  幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù),拒絕校園欺凌。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)言:

  讓我們一起走進(jìn)今天的課堂“拒絕校園欺凌,構(gòu)建和諧校園”,直面欺凌現(xiàn)象,尋求解決途徑,讓青春不再驚恐,讓父母不再擔(dān)憂!

  二、什么是校園欺凌?

  1、視頻導(dǎo)入:你看到了什么?

  師:在進(jìn)入今天的課題前,請(qǐng)大家先仔細(xì)看一段視頻?纯茨銈儼l(fā)現(xiàn)了什么?

  師:同學(xué)們請(qǐng)說說你們看到的內(nèi)容,誰(shuí)先來?

  所以,我們要拒絕校園欺凌。因此,我今天的主題班會(huì)是:拒絕校園欺凌,構(gòu)建和諧校園。

  2、思考并討論:什么是校園欺凌?

  師:所以請(qǐng)同學(xué)們注意了,以后不能輕易罵人了,因?yàn)檫@也是一種欺凌行為。

  三、為什么有校園欺凌?

  1、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查:你見過或經(jīng)歷過校園欺凌嗎?

  下面老師想請(qǐng)大家一起來看兩個(gè)案例。

  【案例一:20xx年10月,花都金華中學(xué)的杜某某在籃球場(chǎng)正與楊某某聊天開玩笑,被正在打球的宋某聽到,由于宋某和杜某一向有宿怨,便誤以為杜某在譏笑他。于是宋某便上前理論,后與杜某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和打斗,期間楊某勸架但無效,最后杜某的眼睛被打腫,宋某的手臂也受到了皮外傷;】

  【案例二:楊岳是個(gè)非常要強(qiáng)的男生,家庭條件很優(yōu)越,學(xué)習(xí)成績(jī)也始終是班上的.前幾名。但由于自己的個(gè)子在班上最矮,因此常被同班同學(xué)沈某等笑稱“小不點(diǎn)兒”,為此他非常生氣。終于有一天,他召集了自己幾個(gè)在外班要好的同學(xué)吳某、周某和蔡某,在沈某放學(xué)回家時(shí)將其攔住并進(jìn)行毆打,并揚(yáng)言“以后再說見一次打一次!”】

  師:現(xiàn)在再回到這個(gè)案例,案例中楊岳的朋友吳某、周某和蔡某本身和這件事情沒有關(guān)系,后來卻應(yīng)楊岳的要求參與了斗毆。所以這也是欺凌事件中的另一個(gè)原因,即:沒有樹立正確的是非觀念,盲目地幫同學(xué)出氣,成為欺凌行為中的幫兇。

  3、沒有樹立正確的是非觀念,盲目地參與校園欺凌,成為欺凌行為中的幫兇。

  師:現(xiàn)在我們來總結(jié)下校園欺凌發(fā)生的幾點(diǎn)原因。(屏幕出示:1、2、3)其實(shí)除了以上幾點(diǎn)原因外,還有幾點(diǎn)原因也是誘使施暴者主動(dòng)進(jìn)行欺凌行為的原因。

  屏幕出示:

  4、法律意識(shí)淡薄,對(duì)法律無知;

  5、盲目學(xué)習(xí)電影電視中的欺凌鏡

  屏幕出示:

  七年級(jí)學(xué)生周某與七年級(jí)學(xué)生陸某、八年級(jí)學(xué)生譚某、羅某、陸某在qq上不文明聊天,產(chǎn)生口角,導(dǎo)致八年級(jí)三名學(xué)生伙同一名職教學(xué)生對(duì)周某實(shí)行欺凌毆打。

  每個(gè)同學(xué)都要樹立正氣,這樣才會(huì)形成學(xué)校的正氣,這就要求我們同學(xué)要按中小學(xué)生守則要求自己,養(yǎng)成舉止文明、自尊自愛、尊重他人、團(tuán)結(jié)互助的好品德和好習(xí)慣。我們應(yīng)該努力做到十要十不要:

  要舉止文明,不要口出臟話,隨意罵人。

  要自尊自愛,不要自以為是,盛氣凌人。

  要尊重他人,不要出口傷人或戲弄同學(xué)。

  要團(tuán)結(jié)互助,不要欺弱怕強(qiáng)。

  要禮貌待人,不要打架斗毆。

  要強(qiáng)身健體,不要喝酒、吸煙。

  要友誼為重,不要早戀。

  要參加有益活動(dòng),不要看不健康的影視圖書。

  要遵守秩序,不要圍觀、起哄。

  要加強(qiáng)法紀(jì)學(xué)習(xí),不要個(gè)人意氣行事,我行我素。

  如果我們做到了這幾點(diǎn),還在遇到了校園欺凌怎么辦呢?首先,遇到這樣的事情不要慌張害怕,更不能順從,要保護(hù)好自己、盡快脫離險(xiǎn)境,同時(shí)要第一時(shí)間向老師、家長(zhǎng)或者其他成年人求助,在課余時(shí)間可以及時(shí)撥打110報(bào)警電話求助,在上課期間,可以到學(xué)校政教處等任何一個(gè)處室反映情況,或撥打?qū)W校校園欺凌專項(xiàng)治理投訴電話:3123271進(jìn)行投訴舉報(bào)。

  四、心靈的懺悔與承諾,寫保證書:

  我是xxx,我將自覺遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,努力學(xué)習(xí),使自己擁有一個(gè)我是光明的前途,并報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

  保證人:

  日期:

  五、教師總結(jié),提出希望

  校園是我們一生中能留下最美好記憶的地方。仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽,欺凌不能真正的解決問題,我們青少年共同生活在一起,就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相包容。產(chǎn)生摩擦,讓我們和平解決;遭遇欺凌侵犯,讓我們冷靜面對(duì),機(jī)智應(yīng)對(duì)。最后讓我們一起大聲說“拒絕校園欺凌,構(gòu)建和諧校園,還校園一片凈土!”

  六、作業(yè)設(shè)計(jì):

  以小組為單位,出一期以“預(yù)防校園欺凌,做守法好少年”為主題的手抄報(bào)。

  遠(yuǎn)離校園欺凌主題班會(huì)活動(dòng)方案 7

  一、活動(dòng)名稱

  校園欺凌主題班會(huì)

  二、活動(dòng)目的

  1.了解校園欺凌的定義和表現(xiàn)形式;

  2.認(rèn)識(shí)到校園欺凌對(duì)個(gè)人和社會(huì)的傷害;

  3.學(xué)習(xí)如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌;

  4.促進(jìn)同學(xué)們的自我認(rèn)知和情感交流,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

  三、活動(dòng)流程

  1.歡迎致辭:主持人簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)主題和目的,歡迎同學(xué)參加;

  2.引入活動(dòng):提問同學(xué)們對(duì)“校園欺凌”的認(rèn)知和看法,并展示相關(guān)圖片和視頻;

  3.討論表現(xiàn)形式:分組小討論,讓同學(xué)們探討校園欺凌的表現(xiàn)形式,如言語(yǔ)欺凌、傳統(tǒng)欺凌和網(wǎng)絡(luò)欺凌等,并列舉實(shí)際案例;

  4.了解影響:通過視頻等形式講解,讓同學(xué)們了解校園欺凌對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響,如自卑、抑郁、自閉、逃學(xué)、犯罪等;

  5.防范策略:結(jié)合學(xué)校規(guī)章制度和個(gè)人經(jīng)驗(yàn),講解如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌,如及時(shí)向老師和家長(zhǎng)求助、積極參加體育和文藝活動(dòng)、增強(qiáng)自我價(jià)值感和自信心等;

  6.情感交流:引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)自己是否遭受過校園欺凌進(jìn)行深入思考,并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行情感交流和分享,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力;

  7.總結(jié)和展望:主持人進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,概括討論的重點(diǎn)內(nèi)容,并展望未來學(xué)校和班級(jí)防范和應(yīng)對(duì)校園欺凌的.方向和策略。

  四、活動(dòng)方式

  1.講解視頻:通過影視、微電影等形式,讓同學(xué)們了解校園欺凌的影響,增加接受的視覺效果,提高防范意識(shí);

  2.分組討論:組織同學(xué)分組小討論,讓同學(xué)們可以暢所欲言,增強(qiáng)參與感和交流能力;

  3.情感交流:通過分享、點(diǎn)贊、自我提升等方式,讓同學(xué)們能夠真實(shí)地交流情感,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

  五、適用范圍

  適用于初、高中階段學(xué)生的校內(nèi)班級(jí)活動(dòng),也適用于家長(zhǎng)和老師進(jìn)行關(guān)于校園欺凌問題的互動(dòng)和關(guān)注。

  遠(yuǎn)離校園欺凌主題班會(huì)活動(dòng)方案 8

  目標(biāo):

  1、正確熟悉校內(nèi)欺凌的危害。

  2、英勇向校內(nèi)欺凌說“不”。

  流程:

  1、導(dǎo)入:通過一則新聞:一名初一同學(xué)因不堪忍受同學(xué)的欺侮,而自殺。

  2、核心內(nèi)容:

  a、熟悉:什么是欺凌?

  b、損害:身心受哪些損害?

  C、應(yīng)對(duì):如何處理他人對(duì)自己的欺凌?

  3、簽字儀式:共同抵制欺凌行為。

  4、情感升華:張杰的仰視星空。

  一、什么是校內(nèi)欺凌。

  1、概念:指發(fā)生在同學(xué)之間,蓄意或惡意通過肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺侮、污辱,造成身心損害的行為。

  2、主要表現(xiàn):

  a、網(wǎng)上欺凌:利用群或者說說,發(fā)布具有人身攻擊成分的言論。

  b、給他人起污辱性外號(hào):粗言穢語(yǔ)、呵罵等。

  c、對(duì)同學(xué)進(jìn)行人身攻擊,拉車頭皮。有意絆倒對(duì)方等。

  d、恐嚇、威逼和強(qiáng)迫他人做其不想做的事情。

  e、中上、諷刺和貶低同學(xué)。

  f、敲詐:強(qiáng)勢(shì)奪取他人財(cái)物或索要金錢。

  g、分黨結(jié)派:有意伙同同學(xué)孤立同學(xué),排擠同學(xué)。

  二、對(duì)同學(xué)的身心損害。(案例共享)

  面對(duì)欺凌,同學(xué)受到最大的損害不是身體上的損害,而是心靈的損害,會(huì)給孩子造成以下后果:

  1、性格內(nèi)向、大方、怕事、害怕,進(jìn)而形成軟弱品德。

  2、受到同學(xué)孤立后,悲觀消極,自卑,不能與他人正常溝通。

  3、可怕去上學(xué),產(chǎn)生厭學(xué)心情。

  4、構(gòu)成心理疾病,影響健康,阻礙健全人格的形成。

  5、自我否定,對(duì)人生悲觀消極,嚴(yán)峻者可能會(huì)自殺。

  三、同學(xué)如何處理他人對(duì)自己的欺凌行為?

  在面對(duì)同學(xué)之間的欺凌行為,我們要堅(jiān)決零容忍,要準(zhǔn)時(shí)告知老師或家長(zhǎng),下面推舉一些方法:

  1、明確什么是欺凌行為。不要認(rèn)為他人的一些行為只是在跟我玩,只要對(duì)你產(chǎn)生不利影響,你就應(yīng)當(dāng)予以制止。

  2、大聲說出來。假如對(duì)某人的'評(píng)論或行為感到不舒適,你肯定要準(zhǔn)時(shí)告知老師,最重要的是不要讓這個(gè)行為連續(xù)下去。

  3、打理好自己的心情。要把留意力放在個(gè)人和心情管理身上,排列出樂觀的目標(biāo),并努力實(shí)現(xiàn)它們。

  面對(duì)欺凌行為,我們要做到還有許多,盼望為孩子的成長(zhǎng)供應(yīng)一個(gè)健康和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,讓孩子將來長(zhǎng)成一個(gè)健全人格的人。

  遠(yuǎn)離校園欺凌主題班會(huì)活動(dòng)方案 9

  時(shí)間:

  20xx年x月xx日

  班級(jí)

  五(2)班教室

  內(nèi)容

  校園欺凌專項(xiàng)治理主題班會(huì)

  校園暴力:

  主要是指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會(huì)其他人員之間、師生之間發(fā)生在校園內(nèi)及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的暴力行為。由于校園暴力行為的施暴者和受害者多數(shù)是青少年在校學(xué)生,并且暴力行為發(fā)生在校園內(nèi)或校園周邊,因此大家習(xí)慣稱其為校園暴力。

  對(duì)在校園里悄然“滋長(zhǎng)”的校園暴力,我們?cè)撊绾蔚种颇?

  一、抵制校園暴力,辨別是前提:

  一些同學(xué)在遭遇校園暴力、生命安全受到威脅時(shí)卻全然不知,以為校園暴力僅僅是不禮貌行為;另一些同學(xué)在目睹校園暴力時(shí)也無動(dòng)于衷,以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。要抵制校園暴力,首先要具備對(duì)校園暴力的識(shí)別能力。

  校園暴力包括行為暴力、語(yǔ)言暴力和心理暴力。行為暴力在校園暴力現(xiàn)象中最為普遍。

  行為暴力主要指包括打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財(cái)物等一系列對(duì)人身及精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。

  二、向校園暴力說“不”

  頻頻發(fā)生的校園暴力打破了校園里原本屬于我們的寧?kù)o與和諧,為了不讓校園這方凈土成為另一個(gè)“江湖”,為了不讓我們的“花季”變成“花祭”,我們要堅(jiān)決向校園暴力說“不”!

  ①不崇拜暴力文化,要形成正確的價(jià)值觀。

  ②不參與校園暴力。樹立正確的是非觀念,堅(jiān)決不充當(dāng)校園暴力行為中的幫兇。

 、圩⒅匦睦淼慕】蛋l(fā)展。要保持樂觀的心態(tài),主動(dòng)與他人溝通,解決各種困難和問題。

 、芗訌(qiáng)自身的法律意識(shí)和法制觀念。施暴者法律意識(shí)淡薄,對(duì)法律無知,這是校園暴力產(chǎn)生的另一個(gè)主要原因。我們要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來規(guī)范自己的行為,也要以法律來保護(hù)自身的合法權(quán)益。

  三、保護(hù)自己,關(guān)注他人

  (1)安全第一,預(yù)防為主

  校園暴力的發(fā)生通常有兩個(gè)原因:一是同學(xué)間因口舌之爭(zhēng)或其他原因的肢體沖突。二是為了滿足自身的私欲而引起的爭(zhēng)執(zhí)、事端。預(yù)防爭(zhēng)執(zhí)和事端應(yīng)做好以下兩點(diǎn):

 、倥c同學(xué)友好相處。有的同學(xué)遇到矛盾時(shí),不愿意吃虧,認(rèn)為忍讓就是沒了面子失了尊嚴(yán),最終只能使得矛盾不斷升級(jí),不斷激化。我們應(yīng)該寬宏豁達(dá),不應(yīng)為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下,斤斤計(jì)較,甚至拳腳相加,做出降低人格的事情。

 、诒苊庾约撼蔀槭┍┱叩哪繕(biāo)。我們平時(shí)不要隨身攜帶太多的錢和手機(jī)等貴重物品,不要公開顯露自己的財(cái)物。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶,我們?cè)谶@些地方活動(dòng)時(shí)尤其要注意,最好結(jié)伴而行。

 、垧B(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。多留意身邊發(fā)生的事,很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。為了保障我們自身的人身安全,避免施暴人對(duì)我們打擊報(bào)復(fù),我們可以通過電子郵件的形式匿名報(bào)告。預(yù)防暴力重于應(yīng)對(duì)暴力,而這一切需要我們共同參與。

  (2)應(yīng)對(duì)暴力,臨危不亂

  如果我們無法避免危險(xiǎn)的'發(fā)生,那么,在危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候,我們一定不要驚慌!保持冷靜、清醒的頭腦是制勝的關(guān)鍵。我們應(yīng)克服心里的恐懼,積極地去解決問題或者本能地保護(hù)自己。

 、僭馐苷Z(yǔ)言暴力時(shí)的自救

  應(yīng)對(duì)語(yǔ)言暴力,我們通?梢圆扇∫韵路绞剑

  一是淡然處之。

  二是自我反省。

  三是無畏回應(yīng)。

  四是肯定自己。五是調(diào)整心理。六是法律維權(quán)。

  ②遭受行為暴力時(shí)的自救

  如果被攻擊者毆打,我們?cè)撛趺崔k?

  一是找機(jī)會(huì)逃跑。

  二是大聲呼救。

  三是借助一些小動(dòng)作給自己尋找逃跑的機(jī)會(huì)。

  四是求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn),是減少傷害的策略。

  五是如果以上退路被攻擊者截?cái),那么?yīng)雙手抱頭,盡力保護(hù)頭部,尤其是太陽(yáng)穴和后腦。

  在人身和財(cái)產(chǎn)雙重危險(xiǎn)時(shí),應(yīng)以人身安全為重,舍財(cái)保命,以免受到更激烈的傷害。

  (3)及時(shí)報(bào)告,以法 維權(quán)

  由于校園暴力事件的隨機(jī)性,許多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長(zhǎng)和老師,更不敢報(bào)警,甚至警方破案后也不敢出面作證,成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會(huì)導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生。

  自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時(shí),一定要在第一時(shí)間向家長(zhǎng)、老師或警察求助,采取最有效的救助措施。

  要應(yīng)對(duì)暴力,我們必須增強(qiáng)五個(gè)意識(shí):

  第一,要有依法的意識(shí)。違法行為是不受法律保護(hù)的。

  第二,要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。

  第三,要有方法和策略意識(shí)。在力量懸殊的情況下,切記不能蠻干。

  遠(yuǎn)離校園欺凌主題班會(huì)活動(dòng)方案 10

  時(shí)間

  20xx年xx月xx日

  班級(jí)

  x教師

  內(nèi)容

  校園欺辱專項(xiàng)治理主題班會(huì)

  校園暴力:主若是指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會(huì)其余人員之間、師生之間發(fā)生在校園內(nèi)及校園周邊的擁有敵意的欺辱、體罰、傷害等性質(zhì)的暴力行為。因?yàn)樾@暴力行為的施暴者和受害者多數(shù)是青少年在校學(xué)生,并且暴力行為發(fā)生在校園內(nèi)或校園周邊,所以大家習(xí)慣稱其為校園暴力。

  對(duì)在校園里靜靜“滋生”的校園暴力,我們?cè)撊绾蔚种颇?

  一、抵制校園暴力,鑒識(shí)是前提:

  一些同學(xué)在遭受校園暴力、生命安全遇到威迫時(shí)卻全然不知,認(rèn)為校園暴力不過是不禮貌行為;另一些同學(xué)在目睹校園暴力時(shí)也不聞不問,認(rèn)為不過同學(xué)間的“嬉鬧”。要抵制校園暴力,第一要具備對(duì)校園暴力的鑒識(shí)能力。

  校園暴力包含行為暴力、語(yǔ)言暴力和心理暴力。行為暴力在校園暴力現(xiàn)象中最為廣泛。

  行為暴力主要指包含打架打架、欺騙敲詐、打劫財(cái)物等一系列對(duì)人身及精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的傷害行為。

  二、向校園暴力說“不”

  頻頻發(fā)生的校園暴力打破了校園里本來屬于我們的寂靜與友善,為了不讓校園這方凈土成為另一個(gè)“江湖”,為了不讓我們的“花季”變?yōu)椤盎馈,我們要果斷向校園暴力說“不”!

  ①不敬重暴力文化,要形成正確的價(jià)值觀。

 、诓粎⒓有@暴力。建立正確的選項(xiàng)是非看法,果斷不充當(dāng)校園暴力行為中的幫兇。

  ③側(cè)重心理的健康發(fā)展。要保持樂觀的心態(tài),主動(dòng)與他人溝通,解決各種困難和問題。

 、茉鰪(qiáng)自己的法律意識(shí)和法制看法。施暴者法律意識(shí)淡漠,對(duì)法律無知,這是校園暴力產(chǎn)生的另一個(gè)主要原由。我們要學(xué)法、懂法、守紀(jì)。既要以法律來規(guī)范自己的行為,也要以法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益。

  三、保護(hù)自己,關(guān)注他人

  (1) 安全第一,預(yù)防為主

  校園暴力的發(fā)生平常有兩個(gè)原由:

  一是同學(xué)間因口舌之爭(zhēng)或其余原由的肢體矛盾。

  二是為了滿足自己的私欲而引起的爭(zhēng)吵、事端。預(yù)防爭(zhēng)吵和事端應(yīng)做好以下兩點(diǎn):

 、倥c同學(xué)友善相處。有的同學(xué)遇到矛盾時(shí),不肯意吃虧,認(rèn)為謙讓就是沒了面子失了尊嚴(yán),最后只好使得矛盾不停升級(jí),不停激化。我們應(yīng)該寬宏豪放,不該為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下,錙銖必較,甚至拳腳相加,做出降低人品的事情。

 、诜婪蹲约撼蔀槭┍┱叩哪繕(biāo)。我們平常不要隨身攜帶太多的錢和手機(jī)等名貴物件,不要公開顯現(xiàn)自己的'財(cái)物。學(xué)校幽靜的角落、洗手間或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶,我們?cè)谶@些地方活動(dòng)時(shí)特別要注意,最好結(jié)伴而行。

 、垧B(yǎng)成擅長(zhǎng)觀察的好習(xí)慣。多留意身旁發(fā)生的事,好多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的溝通中獲取。為了保障我們自己的人身安全,防范施暴人對(duì)我們打擊報(bào)復(fù),我們可以經(jīng)過電子郵件的形式匿名報(bào)告。預(yù)防暴力重于對(duì)付暴力,而這全部需要我們共同參加。

  (2) 對(duì)付暴力,臨危不亂

  假如我們沒法防范危險(xiǎn)的發(fā)生,那么,在危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候,我們必定不要慌亂!保持沉穩(wěn)、清醒的腦筋是取勝的要點(diǎn)。我們應(yīng)戰(zhàn)勝心里的害怕,踴躍地去解決問題也許本能地保護(hù)自己。

 、儆龅秸Z(yǔ)言暴力時(shí)的自救

  對(duì)付語(yǔ)言暴力,我們平?梢圆杉{以下方式:

  一是淡然處之。

  二是自我反省。

  三是無畏回應(yīng)。

  四是必定自己。

  五是調(diào)整心理。六是法律維權(quán)。

 、谟龅叫袨楸┝r(shí)的自救

  假如被攻擊者毆打,我們?cè)撛趺崔k?

  一是找機(jī)遇逃跑。

  二是大聲呼救。

  三是借助一些小動(dòng)作給自己找尋逃跑的機(jī)遇。

  四是求饒。求饒不是脆弱的表現(xiàn),是減少傷害的策略。

  五是假如以上退路被攻擊者截?cái),那么?yīng)雙手抱頭,全力保護(hù)頭部,特別是太陽(yáng)穴和后腦。

  在人身和財(cái)富兩重危險(xiǎn)時(shí),應(yīng)以人身安全為重,舍財(cái)保命,省得遇到更激烈的傷害。

  (3) 及時(shí)報(bào)告,以法維權(quán)

  因?yàn)樾@暴力事件的隨機(jī)性,好多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生了害怕和憂愁。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長(zhǎng)和老師,更不敢報(bào)警,甚至警方破案后也不敢出頭作證,成為“緘默的羔羊”。忍氣吞聲常常會(huì)以致新的暴力事件的發(fā)生。

  遠(yuǎn)離校園欺凌主題班會(huì)活動(dòng)方案 11

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓同學(xué)熟悉校內(nèi)欺凌產(chǎn)生的緣由,認(rèn)清校內(nèi)欺凌帶來的負(fù)面影響。

  2、通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和示意教會(huì)同學(xué)察覺自己的攻擊意識(shí),并合理掌握與調(diào)整不合理的觀念。

  3、當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫柔和理智的態(tài)度處理沖突,有效化解危機(jī)。把握應(yīng)對(duì)校內(nèi)欺凌的正確方法,從而提高防欺凌力量,進(jìn)而學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解校內(nèi)欺凌的實(shí)質(zhì)和危害,把握正確應(yīng)對(duì)校內(nèi)欺凌的方法和策略。

  教學(xué)過程:

  一、走近校內(nèi)欺凌

  校內(nèi)本是靜美之所,然而這片靜土也染上了血腥。假如任由這種校內(nèi)欺凌進(jìn)展下去,那無疑會(huì)在青少年中間造成一種不良的示意:邪惡比正義更有力氣,武力比智力更有價(jià)值。這是相當(dāng)危急的,所以要拒絕校內(nèi)欺凌。

  校內(nèi)欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。對(duì)施暴者來說,其過早染指了不良惡習(xí),日后的成長(zhǎng)令人擔(dān)憂。而對(duì)受害者來說,這樣的經(jīng)受無疑是一場(chǎng)夢(mèng)魘,很簡(jiǎn)單留下永久的傷痕。列舉一些校內(nèi)欺凌大事:

  20xx年5月22日媒體曝光,安徽懷遠(yuǎn)縣火星學(xué)校13歲的'副班長(zhǎng)小賜由于擁有檢查作業(yè)、監(jiān)督背書的權(quán)力,向另外6個(gè)孩子要錢。錢沒給夠,就逼迫他們喝尿吃糞。20xx年6月10日上午,16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三同學(xué)小黃,在結(jié)束中考語(yǔ)文科目考試后,難以忍著猛烈腹痛連續(xù)參與中考,這才向父母道出了一個(gè)藏掖4年多的隱秘:自上學(xué)起,他就常常被其他同學(xué)無故毆打。8日晚,小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆,忍痛2天后被送醫(yī),卻被發(fā)覺脾臟出血嚴(yán)峻,于11日晚,經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。20xx年6月21日,江西永新縣發(fā)生一起多人圍毆女生大事,受到網(wǎng)友廣泛關(guān)注。據(jù)了解此次涉事女生有9人,其中同學(xué)有2人,中同學(xué)4人,3人已輟學(xué)。她們年齡都在12至16歲之間,其中涉案人員劉某被刑拘。

  二、分析校內(nèi)欺凌產(chǎn)生的緣由

  校內(nèi)欺凌的產(chǎn)生緣由比較簡(jiǎn)單,受多方面的影響。有家庭緣由,有社會(huì)因素,也與教育工和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)覺,僅從施暴者自身來看,主要緣由有以下幾個(gè)方面:

  第一、學(xué)習(xí)壓力大,無法通過正常渠道排解。

  其次、心理不健康,精神空虛。

  遠(yuǎn)離校園欺凌主題班會(huì)活動(dòng)方案 12

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺凌產(chǎn)生的原因,認(rèn)清校園欺凌帶來的負(fù)面影響。

  2.學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害,掌握正確應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法和策略。

  三、教學(xué)過程:

  (一)、走近校園欺凌

  校園本是靜美之所,然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園欺凌發(fā)展下去,這是相當(dāng)危險(xiǎn)的,所以要拒絕校園欺凌。

  (二)、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因

  第一、學(xué)習(xí)壓力大,無法通過正常渠道排解。

  第二、心理不健康,精神空虛。

  第三、傳媒渲染,社會(huì)暴力文化的影響。

  (三)、校園欺凌常見情形:

  1.索要錢物,不給就拳腳相加;

  2.以大欺小,以眾欺寡;

  3.為了一點(diǎn)小事,大打出手;預(yù)防欺凌的`辦法:

  第一,不能“怕”字當(dāng)頭。

  第二、要及時(shí)。

  第三、要搞好人際關(guān)系,強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。

  第四、要慎重?fù)裼选?/p>

  四、課堂小結(jié)

  校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的地方,但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o。我們共同生活在一起,就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容,讓我們遠(yuǎn)離校園欺凌,做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。

【遠(yuǎn)離校園欺凌主題班會(huì)活動(dòng)方案】相關(guān)文章:

遠(yuǎn)離校園欺凌主題班會(huì)活動(dòng)方案范文(通用6篇)05-16

杜絕校園欺凌主題班會(huì)活動(dòng)方案06-01

預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)活動(dòng)方案范文11-07

預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)方案05-29

拒絕校園欺凌的主題班會(huì)方案03-21

拒絕校園欺凌主題班會(huì)方案06-01

“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”主題班會(huì)活動(dòng)方案11-24

校園欺凌主題班會(huì)活動(dòng)方案(通用10篇)11-16

校園欺凌主題班會(huì)活動(dòng)方案(通用13篇)10-12