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中小學(xué)校園普通話推廣主題班會(huì)(精選8篇)
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代,大家最不陌生的就是主題班會(huì)吧?主題班會(huì)是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì)活動(dòng)。還在為準(zhǔn)備主題班會(huì)而發(fā)愁嗎?下面是小編為大家收集的中小學(xué)校園普通話推廣主題班會(huì)(精選8篇),希望對(duì)大家有所幫助。
中小學(xué)校園普通話推廣主題班會(huì)1
活動(dòng)目標(biāo):
1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學(xué)生要積極主動(dòng)地堅(jiān)持講普通話。
3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵(lì)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月16日
活動(dòng)地點(diǎn):
一年級(jí)教室
主持人:田先穎
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題。
我國(guó)是多民族,多語(yǔ)言,多方言的人口大國(guó),語(yǔ)言不通,方言隔閡阻礙著社會(huì)交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì),政治,文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行.因此推廣普及全國(guó)通用的普通話,是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程.如果你想與人交流,你應(yīng)該說(shuō)普通話;如果你走出廣州,你要說(shuō)普通話;如果你想做國(guó)際人,你必須學(xué)會(huì)說(shuō)普通話!
二、小小論壇。(大家舉例講講說(shuō)普通話的好處)
二、學(xué)生表演節(jié)目。(評(píng)選出普通話說(shuō)得標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生,并給予獎(jiǎng)勵(lì))
1、歌曲、舞蹈、詩(shī)歌朗誦
2、欣賞歌曲《中國(guó)娃》
三、師帶讀推廣普通話宣傳口號(hào):
說(shuō)好普通話,方便你我他說(shuō)好普通話,從我做起
說(shuō)好普通話,朋友遍天下我是中國(guó)娃,愛(ài)說(shuō)普通話
四、順口溜朗誦
1板凳寬,扁擔(dān)長(zhǎng),板凳比扁擔(dān)寬,扁擔(dān)比板凳長(zhǎng),扁擔(dān)要綁在板凳上,板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上.
五、小組討論:怎樣推廣普通話?
六、班會(huì)總結(jié)
語(yǔ)言體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家的文化素質(zhì),作為新世紀(jì)的接班人,祖國(guó)的未來(lái),民族的'希望,我們更應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),學(xué)好我國(guó)的語(yǔ)言。為了能更好地與他人進(jìn)行交流,同學(xué)們,請(qǐng)講普通話,讓我們用心去感受祖國(guó)文化的獨(dú)特魅力吧!
中小學(xué)校園普通話推廣主題班會(huì)2
班會(huì)內(nèi)容:
班會(huì)時(shí)間:9月19日
參加人數(shù):50人
主持人:薛陽(yáng)、袁妙婷
記錄員:彭斯雅
班會(huì)地點(diǎn):高一(7)班教室
班會(huì)主題:規(guī)范語(yǔ)言文字塑造文明形象
班會(huì)目的:
我國(guó)地域遼闊、人口眾多,是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的國(guó)家,需要確立、普及共同語(yǔ)以保證交際暢通。而推廣和普及普通話,有利于增進(jìn)各民族、各地區(qū)之間的交流,維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),增強(qiáng)中華民族的凝聚力。自新中國(guó)成立以來(lái),推廣普通話的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn),還不能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的要求,因此要大力推廣普通話。讓學(xué)生能在學(xué)校自覺(jué)的使用我們的母語(yǔ),而且要正確規(guī)范的使用。
班會(huì)形式:
小品表演、詩(shī)歌朗誦、問(wèn)題搶答、自由發(fā)言
班會(huì)準(zhǔn)備:
小品表演由文藝部負(fù)責(zé);
詩(shī)歌朗誦由語(yǔ)文科代表負(fù)責(zé);
問(wèn)題設(shè)置及其答案由宣傳委員負(fù)責(zé);
每位同學(xué)都要為推廣普通話獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
班會(huì)程序:
主要是讓學(xué)生在全國(guó)推廣普通話宣傳周自己組織、自己學(xué)習(xí),讓他們能切身體會(huì)說(shuō)普通話的重要性,并且能自覺(jué)的`將普通話,思路如下:
1、用上海地區(qū)的方言表演小品;
2、由小品導(dǎo)入普通話的重要性;
3、通過(guò)“普通話知多少”的搶答方式了解講普通話的必須性;
4、通過(guò)詩(shī)歌朗誦去品嘗中華民族文字的精深與優(yōu)美;
5、在生活中如何推廣普通話;
6、班主任總結(jié)。
中小學(xué)校園普通話推廣主題班會(huì)3
活動(dòng)目的
1、 推廣普通話有利于克服語(yǔ)言障礙,促進(jìn)同學(xué)之間的交流。
2、 推廣普通話能夠增強(qiáng)凝聚力。
3、 培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)結(jié)與合作的能力。
課前準(zhǔn)備
1、 收集有關(guān)普通話的材料
2、 準(zhǔn)備一個(gè)小黑板
活動(dòng)過(guò)程
劉靜瑩(下面稱劉):人生是一條河流,每一個(gè)奔涌就是一次感動(dòng),
李紅真(下面稱李):人生是一次長(zhǎng)跑,每次失敗、跌倒都是一次生命的燃燒。
劉:讓我們用火辣辣的熱情來(lái)接受友誼,
李:讓我們用普通話來(lái)架起友誼之橋。
合:歡迎參加這一周的.主題班會(huì)課——普通話,友誼的橋梁。
。ㄒ唬 介紹什么是普通話
劉:同學(xué)們知道什么是普通話嗎?先讓我們?yōu)槟憬榻B介紹:
李:普通話是我國(guó)通用的語(yǔ)言,它是從現(xiàn)代漢語(yǔ)中發(fā)展而來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言,是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。
劉:普通話它吸收、融合其他方言的合理成分,我們不能簡(jiǎn)單地把普通話理解為漢語(yǔ)或等同于漢語(yǔ)。由于我國(guó)是個(gè)多民族、多方言的國(guó)家,大力推廣普通話有利于維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一,增強(qiáng)中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀(jì)的中學(xué)生,有必要學(xué)好普通話。
。ǘ 由蔣昕昕講述故事《鄉(xiāng)村面館》
劉:有請(qǐng)昕昕同學(xué)為我們帶來(lái)故事《鄉(xiāng)村面館》
有這么一個(gè)故事,叫鄉(xiāng)村面館,說(shuō)的是在一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村,有一個(gè)游人因?yàn)槎亲雍莛I,就走進(jìn)一家面館,說(shuō):“有什么好吃的,快燒一碗,我吃了要趕路!笨蛇@家小館由于特殊原因今天不營(yíng)業(yè),所以回答“咪……!币馑际菦](méi)有。而這個(gè)游客聽(tīng)成了面,他想“面也行”,就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在哪兒等,過(guò)了好一會(huì)兒,不見(jiàn)有動(dòng)靜,就火了:“面條,快,怕我不付錢嗎?”店里人說(shuō)“洞咪,洞咪……”意思是沒(méi)有,那游客說(shuō)冬瓜面也行,為什么不給我燒?“咪就咪,吵啊咪呀!”意思是沒(méi)有就沒(méi)有,爭(zhēng)吵也沒(méi)有,游客說(shuō)“還有炒面,為什么不早說(shuō)!
昕昕同學(xué)的精彩表演引來(lái)了一陣陣掌聲。
李:聽(tīng)完這段故事后,我們都被故事中的人物因語(yǔ)言不通而逗得開(kāi)懷大笑,同時(shí)也讓我們?nèi)粲兴,推廣普通話是迫在眉急的。
。ㄈ 第三個(gè)環(huán)節(jié)“碰一碰口氣”
劉:我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了三個(gè)繞口令,希望大家踴躍參加:
1、 化肥會(huì)揮發(fā),黑化肥發(fā)灰,灰化肥發(fā)黑
2、 黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā),灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑
3、 黑化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)灰黑,灰化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)黑灰
全班同學(xué)躍躍欲試:德泉,俊捷,廖嬌,風(fēng)嬌……。 。同學(xué)們的繞口令逗得大家捧腹大笑,而其中風(fēng)嬌同學(xué)的準(zhǔn)確朗讀讓同學(xué)們佩服得五體投地,掌聲持久不斷。
。ㄋ模 評(píng)選班級(jí)里講普通話佼佼者
李:我們進(jìn)入城東中學(xué)后,經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的交流,相互了解較多。下面先推薦五個(gè)侯選人。
經(jīng)過(guò)推薦侯選人,無(wú)記名投票,記票后,班長(zhǎng)盧榕龍當(dāng)選“講普通話佼佼者”,全體同學(xué)邀請(qǐng)他到講臺(tái)上介紹怎樣講好普通話?
(五) 閱讀下面兩段話
1、 一位美麗的姑娘來(lái)到超市,服務(wù)員熱情地招呼:“小姐,您要什么?”姑娘說(shuō):“我要你的命(面)、蛀孫(竹筍)。
2、 一個(gè)村長(zhǎng)在村民會(huì)議上說(shuō):“兔子們,蝦米們,咸菜太貴,不要醬瓜,要豬蹄!
這兩則笑話,讓學(xué)生們知道了講好普通話是多么重要啊!
。┲鞒秩丝偨Y(jié)學(xué)好普通話的幾點(diǎn)方法:
李:(1)學(xué)好拼音字母,掌握發(fā)音部位;
劉:(2)多讀一些拼音報(bào)上的文章等,多鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué);
李:(3)不懂就查字典,字典是我們很好的老師,相信它能幫助我們;
劉:(4)堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話,努力克服方言的影響。
。 結(jié)束語(yǔ)
劉:時(shí)光匆匆,歲月匆匆;
李:敲響的鈴聲即將與我們一起告別這次主題班會(huì)課;
通過(guò)這次主題班會(huì),讓我們進(jìn)一步了解到,普通話是我們溝通的橋梁。
劉:讓我們齊努力,共奮進(jìn),“講普通話,寫(xiě)規(guī)范字,做文明人”,
合:讓每一位師、生都成為推廣普通話的文明使者。
中小學(xué)校園普通話推廣主題班會(huì)4
活動(dòng)意圖:
我們?nèi)粘I钪,普通話?yīng)該是每個(gè)人不陌生的,但是近期,國(guó)家調(diào)查顯示,中國(guó)人只有一半能說(shuō)普通話,調(diào)查結(jié)果顯示,全國(guó)能用普通話進(jìn)行交際的人口約為53%,8%的人從出生就開(kāi)始講普通話。場(chǎng)合越正式,普通話的使用頻率越高;其中在家講的最少,在單位最常用。目前,方言還是家庭成員最主要的交流語(yǔ)言。幼兒學(xué)普通話最主要的困難是“周圍的人都不說(shuō),說(shuō)的機(jī)會(huì)少”和“口音不好改”。中班幼兒正處于語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵階段,教育他們養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣非常重要。
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話的重要性。
2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師用方言和普通話分別和小朋友說(shuō)話,讓幼兒體會(huì)到普通話的.重要性。
2、教師舉簡(jiǎn)單的例子,讓幼兒感知說(shuō)普通話的重要性。
3、請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)自己在家說(shuō)的語(yǔ)言。
4、小結(jié):我們中國(guó)很大,有很多很多的方言,而普通話是全國(guó)通用的,故而在不久的將來(lái),為了能與更多的人交流溝通,交更多的朋友,我們更應(yīng)該學(xué)好普通話。
5、學(xué)說(shuō)繞口令。
四和十
四和十,十和四,十四和四十,四十和十四。
說(shuō)好四和十,得靠舌頭和牙齒;
誰(shuí)說(shuō)四十是“細(xì)席”,他的舌頭沒(méi)用力;
誰(shuí)說(shuō)十四是“適時(shí)”,他的舌頭沒(méi)伸直。
認(rèn)真學(xué),常練習(xí),十四、四十、四十四。
活動(dòng)小結(jié):在本次活動(dòng)過(guò)程中,考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),只是引導(dǎo)他們初步了解普通話和方言的區(qū)別以及普通話的重要性。通過(guò)活動(dòng),幼兒知道了無(wú)論在什么地方都要說(shuō)普通話,這樣才能更好地和別人相處。
中小學(xué)校園普通話推廣主題班會(huì)5
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣
2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
3、使學(xué)生在情境和語(yǔ)言文字中受到熏陶,學(xué)好普通話。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、字于拼音的聯(lián)系
2、能正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。
3、讓學(xué)生了解普通話的重要性。
三、教學(xué)課時(shí)
二課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境
1、good morning
2、剛剛老師說(shuō)了一句英語(yǔ),小朋友門反映的真快!現(xiàn)在老師再說(shuō)一句看看你還聽(tīng)的懂嗎? (說(shuō)一句廣東話)猜出這是什么地方的語(yǔ)言了嗎?(沒(méi)有)
3、想不想知道剛才老師說(shuō)的是什么。
4、剛才老師說(shuō)了一句廣東話,我們的祖國(guó)很遼闊,不同的地方有不同的語(yǔ)言,讓我門聽(tīng)了就像猜謎語(yǔ)一樣的困難,但是只要我們學(xué)會(huì)了祖國(guó)的共同語(yǔ)普通話,走到哪里都可以交流了,剛剛老師的話用普通話說(shuō)就是“小朋友們?cè)缟虾!”?tīng)懂了嗎?所以,我們今天要學(xué)的課文是——《大家都說(shuō)普通話》
(二)教學(xué)活動(dòng)
一、初讀課文,感受課文
1、全班齊讀課題
2、要說(shuō)好普通話,老師告訴你門一個(gè)秘密,拼音寶寶的幫助可大了,今天拼音寶寶也來(lái)到我們的課堂上,和他門打打招呼好嗎?(讀聲母)
3、你們想聽(tīng)聽(tīng)課文嗎?小手指著課文,認(rèn)真聽(tīng)
4、聽(tīng)完了課文你們想自己讀讀課文嗎? 要求:讀兩遍課文,
。1)、在第一遍的時(shí)候用自己的小鉛筆畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字。
。2)、讀第二遍的時(shí)候可別忘了那些紅色的拼音寶寶看見(jiàn)他們的時(shí)候給他們打打招呼把。
5、匯報(bào)不認(rèn)識(shí)的字,全班一起交流
6、小結(jié):小朋友們真棒,可以用很多很多的方法識(shí)字,特別是遇到不認(rèn)識(shí)的字,我門可以看拼音了。
二、讀中感悟
1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們分成四個(gè)小組,組長(zhǎng)帶頭,把課文讀兩遍 要求:讀準(zhǔn)生字、讀的流利。
2、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)起來(lái)讀
3、你們也愿意試試嗎?(齊讀課文)
4、讀完了課文你們告訴老師你門知道了什么?
5、孩子們你們還在知道的真多!現(xiàn)在和音樂(lè)一起再來(lái)把課文美美的`讀一遍。
三、課間休息
小朋友你們學(xué)習(xí)真認(rèn)真,我們一起來(lái)做個(gè)拍手游戲好嗎?
四、做游戲?qū)W習(xí)生字
1、生字寶寶看到我門一起做游戲,它們也想和你門做游戲你們?cè)敢鈫幔?游戲:生字寶寶和你門捉迷藏,他們藏在課文里了,小朋友們看你們能不能找它們,找到了用你的小鉛筆畫(huà)一個(gè)圈把他圈起來(lái),他們就跑不掉了。
2、生字寶寶給你做完游戲又跑到蘋(píng)果樹(shù)上休息去了,和他們打打招呼好嗎?
3、生字寶寶想知道是男孩子的聲音好聽(tīng)還是女孩子的好聽(tīng)(男、女生比賽讀生字)
4、老師好象聽(tīng)到有人在哭,你們聽(tīng)到了嗎?原來(lái)是我們的拼音寶寶再哭,他們找不到家了,你們能幫幫他們嗎?只要你們把他們拼出來(lái)就知道他的家在什么地方了。
5、我們的拼音寶寶甜甜的笑了,原來(lái)他們和我們的字寶寶是一家人。∷岳蠋熢诟嬖V你一個(gè)進(jìn)鑰匙,再讀課文的時(shí)候遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的字,就可以請(qǐng)我們的拼音寶寶老幫忙了。
6、看拼音寶寶他們終于回家了。你們高興嗎?那帶著你們高興的心情再來(lái)把課文美美的讀一遍。
7、學(xué)了這篇課文后我們知道了——說(shuō)話不能猜謎語(yǔ),大家都說(shuō)普通話。
中小學(xué)校園普通話推廣主題班會(huì)6
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音對(duì)說(shuō)普通話的作用。
教學(xué)重點(diǎn):
據(jù)拼音識(shí)字,能看拼音讀出每個(gè)音節(jié)的聲母。
教學(xué)過(guò)程:
一、 激趣引入
1、 舉一些方言例子。(引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音興趣)
2、 怎樣說(shuō)話讓大家一聽(tīng)就會(huì)明白呢?(說(shuō)普通話)今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《大家都說(shuō)普通話》。
(1) 學(xué)生自由讀課文。
。2) 聽(tīng)錄音。
二、 合作探究
1、 讓學(xué)生看拼音,讀出每個(gè)音節(jié)的聲母。
2、 在課文中·標(biāo)出自己認(rèn)識(shí)的字,讀給組員聽(tīng)一聽(tīng)。
3、 老師出示:架、普、話。
問(wèn):你們認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嗎?(不認(rèn)識(shí))
4、 教師馬上給字注音。
問(wèn):拼一拼看,讀什么?誰(shuí)告訴老師你遇到不認(rèn)識(shí)的字該怎么辦?(看拼音)
5、 學(xué)習(xí)冬冬的金鑰匙
6、 師生共同小結(jié)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的作用。
7、 聽(tīng)錄音讀課文。
8、 學(xué)習(xí)練習(xí)讀課文。
9、 小組讀課文。
10、 指名讀文。
11、 識(shí)字。
三、拓展延伸,理解升華
1、師生再讀金鑰匙。
2、問(wèn):如果你以后入場(chǎng)課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字,你應(yīng)該怎么辦?
教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),有些漢語(yǔ)拼音掌握的好的學(xué)生,已經(jīng)體會(huì)到學(xué)好漢語(yǔ)拼音的喜悅,享受到了成功的歡樂(lè),如:楊宏鵬當(dāng)老師出示架字,大家都傻了眼說(shuō)不認(rèn)識(shí),老師馬上注上拼音,他一下子拼了出來(lái),得到了老師稱贊時(shí),你看那張幼小的`臉上,,流出的喜悅,你看表現(xiàn)出的神情是那么得意,這充分說(shuō)明了學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的重要性?吹綄W(xué)生的這種表現(xiàn),老師也感到了莫大的欣慰。
中小學(xué)校園普通話推廣主題班會(huì)7
活動(dòng)目的:
1、認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話的重要性。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
活動(dòng)地點(diǎn):
各班教室
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月5日
參加人員:
全體同學(xué)及班主任
活動(dòng)設(shè)計(jì):
1、班主任談?wù)勍茝V普通話的重要性
本周是我們東園學(xué)校推普周,普通話離我們并不遙遠(yuǎn)。在我們?nèi)粘I钪校胀ㄔ拺?yīng)該是不陌生的,但是近期,國(guó)家調(diào)查顯示,中國(guó)人只有一半能說(shuō)普通話,同時(shí)有四成人看不懂繁體字,但仍有0.92%的人堅(jiān)持使用繁體字書(shū)寫(xiě)。這是26日在人民大會(huì)堂揭曉的“中國(guó)語(yǔ)言文字使用情況調(diào)查”的結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示,全國(guó)能用普通話進(jìn)行交際的人口約為53%,8%的人從出生就開(kāi)始講普通話。場(chǎng)合越正式,普通話的使用頻率越高;其中在家講的最少,在單位最常用。目前,方言還是家庭成員最主要的交流語(yǔ)言。多數(shù)人學(xué)普通話最主要的困難是“周圍的人都不說(shuō),說(shuō)的機(jī)會(huì)少”和“口音不好改”。此外,全國(guó)95.25%的人平時(shí)主要書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)化字,3.84%的人簡(jiǎn)化字和繁體字同時(shí)使用。
講不好普通話很容易鬧笑話,請(qǐng)看一下這些笑話。
例一:廣西某高校新來(lái)一位口音很重的校長(zhǎng)。一天,他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對(duì)秘書(shū)說(shuō):“我要?dú)⒁粋(gè)人!”話音剛落,旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天,原來(lái)校長(zhǎng)“殺”(sha)“查”(cha)不分,其實(shí)是想說(shuō)“我要查一個(gè)人”。 .
例二:區(qū)直某單位一位負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的男秘書(shū)普通話不標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)!吧稀保╯hang)“下”(xia)不分,每次碰到開(kāi)會(huì)通知,大家都聽(tīng)不清他到底是說(shuō)“上午”還是“下午”。于是便出現(xiàn)這邊秘書(shū)使勁強(qiáng)調(diào)“上午”,那邊同事猛問(wèn)“什么,下午?”常常惹得辦公室里一陣哄笑。因?yàn)檫@種“耳誤”,有人把本來(lái)上午開(kāi)會(huì)聽(tīng)成下午開(kāi)會(huì),誤了大事被批評(píng)。
與鬧笑話相比,林先生可為普通話說(shuō)不好付出了慘重代價(jià)。林先生在南寧某建筑公司工作,講一口“粵味普通話”。2001年,林先生承接了一個(gè)企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人,普通話非!罢。結(jié)果兩人上桌一談,林先生錯(cuò)漏百出的普通話說(shuō)得對(duì)方一愣一愣的,老聽(tīng)不清楚,林先生自己也急出了一身大汗。最后,對(duì)方老總“忍無(wú)可忍”,提前退席,建筑工程的事情也隨之泡湯。
讓學(xué)生自由發(fā)言,談?wù)勛约簩?duì)于說(shuō)好普通話有什么看法。
小結(jié):其實(shí)以上幾位同學(xué)說(shuō)的都有一定的道理。但是,雖然福州話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具,但是它們的適用范圍不一樣。福州話只適用于福州地區(qū),而普通話是全國(guó)通用的`,故而在不久的將來(lái),為了能與更多的人交流溝通更加方便流暢,我們更應(yīng)該學(xué)好普通話。
2、繞口令比賽
白石塔
白石白又滑,
搬來(lái)白石搭白塔。
白石塔,
白石塔,
白石搭石塔,
白塔白石搭。
搭好白石塔,
白塔白又滑
兜裝豆
兜里裝豆,
豆裝滿兜,
兜破漏豆。
倒出豆,補(bǔ)破兜,
補(bǔ)好兜,又裝豆,
裝滿兜,不漏豆。
四和十
四和十,十和四,
十四和四十,四十和十四。
說(shuō)好四和十得靠舌頭和牙齒
誰(shuí)說(shuō)四十是“細(xì)席”,
他的舌頭沒(méi)用力;
誰(shuí)說(shuō)十四是“適時(shí)”,
他的舌頭沒(méi)伸直。
認(rèn)真學(xué),常練習(xí),
十四、四十、四十四。
化肥會(huì)揮發(fā)
黑化肥發(fā)灰,灰化肥發(fā)黑。
黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā),灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑。
黑化肥發(fā)灰揮發(fā)會(huì)發(fā)黑。
語(yǔ)言美是文明禮貌的一個(gè)重要標(biāo)志。作為新世紀(jì)的中學(xué)生,我們不僅要說(shuō)好普通話,還要能夠正確使用禮貌用語(yǔ), 比如,“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等。
3、總結(jié)
普通話是我們的國(guó)語(yǔ),作為一個(gè)中國(guó)人,連基本的國(guó)語(yǔ)都講不好,又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足,又如何把普通話推廣為世界通用語(yǔ)言之一。作為新世紀(jì)的中學(xué)生,是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者和接班人,除了學(xué)好文化知識(shí),還應(yīng)該自覺(jué)的學(xué)好普通話。
中小學(xué)校園普通話推廣主題班會(huì)8
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒由于年齡特點(diǎn)及生活經(jīng)驗(yàn)以致他們運(yùn)用語(yǔ)言的能力相對(duì)較弱,從而形成詞語(yǔ)貧乏、語(yǔ)音不準(zhǔn)、句子表達(dá)不完整。再者,我們班的幼兒都是來(lái)自農(nóng)村,大多是從小跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大的,爺爺奶奶對(duì)于說(shuō)普通話的困難導(dǎo)致幼兒從小很少有機(jī)會(huì)接觸普通話。通過(guò)鼓勵(lì)幼兒用普通話大膽講話,學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ),念有趣的兒歌,從而讓孩子愛(ài)說(shuō)普通話、會(huì)說(shuō)普通話。
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話的重要性。
2.養(yǎng)成說(shuō)文明話的好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
4.讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一首兒歌,風(fēng)兒和小鳥(niǎo)的錄音。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
在平時(shí)與小朋友或者與老師的交流中也要學(xué)會(huì)使用普通話。
活動(dòng)難點(diǎn):
讓幼兒認(rèn)識(shí)到說(shuō)普通話、講文明話的重要性。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師談話導(dǎo)入
師:世界上的語(yǔ)言真奇妙,小動(dòng)物有小動(dòng)物的語(yǔ)言,小花有小花的語(yǔ)言,小草有小草的語(yǔ)言,我們?nèi)祟愑幸灿形覀冏约旱恼Z(yǔ)言。我們有的說(shuō)普通話,也有的說(shuō)方言。你們平時(shí)說(shuō)的都是什么話呀?
二、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的興趣
1.播放小鳥(niǎo)和風(fēng)的.聲音的錄音,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么聲音
師:小朋友們,剛剛你們聽(tīng)到的是什么聲音呀?(小鳥(niǎo)和風(fēng)聲)。
2.再播放錄音,猜猜小鳥(niǎo)和風(fēng)兒說(shuō)了些什么
師:小朋友們猜猜看,小鳥(niǎo)和風(fēng)兒它們說(shuō)了些什么呀?
師:小鳥(niǎo)和風(fēng)兒說(shuō)的話可真好聽(tīng)呀!那小朋友們還聽(tīng)過(guò)什么聲音嗎?(小動(dòng)物的叫聲,雷聲,雨聲,人們的說(shuō)話聲)。
小結(jié):無(wú)論是風(fēng)雨,還是鳥(niǎo)獸都說(shuō)它們自己的話。那么我們?nèi)祟,我們中?guó)人應(yīng)該說(shuō)什么話呢?
三、學(xué)習(xí)兒歌《大家都說(shuō)普通話》
1.教師念兒歌,幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)
師:剛剛這首兒歌里,你聽(tīng)到了什么?(鼓勵(lì)幼兒舉手用普通話回答問(wèn)題)
2.幼兒跟著教師一起學(xué)念兒歌
兒歌:鳥(niǎo)有鳥(niǎo)的話,風(fēng)有風(fēng)的話。有的像唱歌,有的像吵架。說(shuō)話不能猜謎語(yǔ),大家都講普通話。
小結(jié):普通話是我們?nèi)祟惖恼Z(yǔ)言,今天我們學(xué)習(xí)了這首兒歌后,以后小朋友們都要用普通話來(lái)交流。做一個(gè)會(huì)說(shuō)普通話、講禮貌的好孩子。我們?cè)绯縼?lái)園要用普通話跟老師說(shuō):老師早上好;厝ヒ惨闷胀ㄔ捀蠋熣f(shuō):老師再見(jiàn)。我們比比哪個(gè)小朋友是個(gè)會(huì)講普通話懂禮貌的乖寶寶。
課后反思:
兒歌的學(xué)習(xí)不僅讓孩子們學(xué)的既快樂(lè)又充實(shí),還給孩子提供了展示自己的小舞臺(tái)。我們還充分利用家長(zhǎng)資源,請(qǐng)家長(zhǎng)在家也盡量多用普通話與幼兒交流,注意糾正幼兒易發(fā)錯(cuò)的字音等,使小班幼兒的普通話發(fā)音得到了鍛煉和提高,并感受到了學(xué)講普通話的快樂(lè)。
不足之處
雖然說(shuō)大多數(shù)小朋友都會(huì)使用普通話交流了,但是還是有個(gè)別的幾個(gè)小朋友要在教師以及同伴的提醒下才會(huì)想起要說(shuō)普通話、講文明話。
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