2022講普通話主題班會總結(jié)（精選14篇）

　　在我們上學(xué)期間，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。還在為準(zhǔn)備主題班會而發(fā)愁嗎？以下是小編幫大家整理的2022講普通話主題班會總結(jié)（精選14篇），歡迎大家分享。

　　講普通話主題班會總結(jié) 篇1

　　普通話是現(xiàn)代漢民族共同語，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話并逐步提高全民說普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。推廣普及普通話不僅因為普通話具有任何方言無法比擬的實用價值，且因為普通話還具有任何方言都無法比擬的文化價值和審美價值。因此推廣普通話意義重大。

　　推廣普通話作為國家語言文字工作的重要組成部分，也是一個民族文明的標(biāo)志。任何語言的鞏固都需要一個環(huán)境，否則學(xué)會了也很難鞏固。為了解決這方面的問題，我校成立了推普領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，制定措施，提高推普管理水平。將講普通話列入考評，以此形成制度，督促工作進程。

　　我校利用宣傳周搞了一些豐富多彩的推普活動：

　　1、師生人人講普通話，與家長協(xié)調(diào)統(tǒng)一，從小培養(yǎng)孩子講普通話的習(xí)慣

　　2、在校園內(nèi)各室里張貼各種相關(guān)標(biāo)語，制造推普氛圍。

　　3、利用集會發(fā)放推普材料，將推普工作推向社會。

　　4、以校園廣播站為主陣地，激勵學(xué)生參與推普。

　　開展推廣普通活動期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更加重視，加大了推普的力度，采取強有力的措施，通過各種有效途徑迅速提高本校的普通話水平。

　　1、要求教師人人參加普通話水平培訓(xùn)與測試。

　　2、舉辦朗讀比賽，成績記入個人考評。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督。

　　4、校內(nèi)張貼了推普周宣傳圖片，并組織學(xué)生觀看，學(xué)生觀看后還發(fā)表了看法和感想。

　　5、充分利用綜合實踐活動課程，各班組織“找錯字小隊”,帶領(lǐng)學(xué)生走上社區(qū)、街道、商店尋找錯字、別字，并與有關(guān)部門聯(lián)系加以改正。

　　6、發(fā)揮少先隊組織的作用，學(xué)校組織“找錯字小隊”，在推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規(guī)范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，并做好記錄，評選語言文字規(guī)范班。

　　7、成立推普督導(dǎo)小組，要求教師必須做到：口語練習(xí)與理論知識學(xué)習(xí)、日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。

　　經(jīng)過全體教師的共同努力，所有在校人員逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標(biāo)志。使全體教師變被動學(xué)習(xí)使用為主動學(xué)習(xí)使用，并把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的'追求，使推廣普通話進入了一個新的境界。在以后的教育教學(xué)中，我們要求學(xué)生在校園中日常用語都用普通話，并將推普工作由校內(nèi)延伸到校外、家庭、社會，使每一位學(xué)生自覺成為一名小小推普員。

　　20xx年推普周活動主題：說好普通話，邁向新時代

　　在第xx屆全國普通話推普周到來之際，為了讓每一位教師和學(xué)生說好普通話，推動我校語言文字工作深入發(fā)展，在9月10日——9月16日期間，我校緊緊圍繞本年度主題“說好普通話，邁進新時代”活動，開展了一系列宣傳活動

　　一、利用電子屏、各班微信群等途徑，向家長、幼兒宣傳說好普通話的意義。

　　二、利用每周一次的升旗活動，進行國旗下宣講活動，增強全校師生“說好普通話”的參與熱情。

　　三、我校利用放學(xué)之際，在學(xué)校周圍開展發(fā)放推廣普通話宣傳頁，向家長與社會人員共同參與普通話的推廣。培養(yǎng)全社會敢說普通話、能說普通話、能說好普通話的能力。

　　四、抓住學(xué)生在校所有時間對學(xué)生進行教育。各班開展了一次推廣普通話的主題班會活動。

　　五、堅持每日誦讀所學(xué)，強化學(xué)生說好普通話的能力。并引導(dǎo)家長認(rèn)識到說好普通話的重要性。

　　講普通話主題班會總結(jié) 篇2

　　普通話是現(xiàn)代漢民族共同語的口語形式，說一口流利的普通話，是每一個中國人的驕傲，是一個中國人走出校園，走進社會與他人交流、交際的必備技能。但在我們廣大的農(nóng)村因為學(xué)習(xí)普通話的具體語言環(huán)境不良，學(xué)習(xí)時間不夠或其他外部原因的影響，制約了普通話水平的提高，影響了學(xué)生的全面發(fā)展。

　　一、農(nóng)村小學(xué)生學(xué)說普通話中存在的問題

　　1、教師思想認(rèn)識到位，言行卻不相一致。

　　仔細(xì)觀察小學(xué)校園，你會發(fā)現(xiàn)一個奇怪的問題：剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生都操著一口水平極高的普通話，按常理學(xué)生的普通話肯定會越說越好，可逐漸你會發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)一兩年以后學(xué)生的普通話水平不是越來越高，而是越來越土，土的跟農(nóng)村人一模一樣，是什么讓孩子的語言發(fā)生了退化，難道是我們小學(xué)教師的素質(zhì)低？答案是否定的，歸根結(jié)底原因在我們教師：課上、課下言行不一致造成的。走進農(nóng)村小學(xué)課堂，不管是年輕教師，還是年紀(jì)較大的教師，基本上都用普通話教學(xué)，盡管他們的普通話并不是那么標(biāo)準(zhǔn)。但課后呢？你會發(fā)現(xiàn)99%以上的教師全都用方言和學(xué)生交流對話。學(xué)生整天在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，結(jié)果可想而知。

　　2、缺乏說普通話的環(huán)境，學(xué)難以致用。

　　語言來源于生活，是生活的情感表達(dá)。學(xué)生作文中經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)普通話與方言夾雜使用的現(xiàn)象，課堂上回答問題的時候，學(xué)生說著說著，卡殼了，自己要表達(dá)的內(nèi)容用普通話不知該怎么說了，方言接著就脫口而出了。廣大孩子的家長基本都是農(nóng)村人，不會說普通話，更沒有意識要說普通話。從孩子呱呱落地，就接受他們潛移默化的方言影響，教師就是苦口婆心的教授他們，收到的效果也是事倍功半，如教學(xué)“著（zhao）火”一詞，受農(nóng)村方言的影響都選擇“著（zhuo）火”。

　　二、解決問題的.有效策略

　　1、轉(zhuǎn)變思想，讓年輕的教師擔(dān)任低年級的教學(xué)工作。

　　良好的開端是成功的一般半。剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生，純潔的就像一張白紙的紙，期待在我們老師的指引下，開始畫出人生最美的圖畫。低年級也是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵時期，這一點誰都不可否認(rèn)。

　　縱觀所有的農(nóng)村小學(xué)，小學(xué)教師老齡化日趨嚴(yán)重，大部分都是中老年教師，年輕教師都去了陣地的最前沿初中或小學(xué)的高年級。而且在廣大農(nóng)村小學(xué)還有一個不成文的規(guī)定，大部分校長都安排年齡相對較大的教師擔(dān)任低年級的教學(xué)，年輕教師心性浮躁，老教師都很穩(wěn)重。不錯，老教師在長年的教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，哄低年級小學(xué)生學(xué)習(xí)的手段一套一套的，而且還不用費很大的勁，這一點令年輕教師望洋興嘆，可我們也應(yīng)看到，大部分的老教師都沒有經(jīng)過正規(guī)的師范教育，有些甚至漢語拼音還不認(rèn)識，普通話水平比起年輕教師相差甚遠(yuǎn)，年輕教師思維活躍，接受新事物快，緊跟時代的潮流，深受孩子的喜愛。更應(yīng)看到，只要低年級養(yǎng)成了良好的說普通話的習(xí)慣，學(xué)生升入高年級以后，隨著知識的積累，辨別能力的提高，教師普通話水平高低對學(xué)生的影響反而減小。近幾年，我們學(xué)校轉(zhuǎn)變觀念，每年入學(xué)伊始，都選擇普通話好，年輕的教師擔(dān)任低年級的教學(xué)工作，教學(xué)實踐證明，他們教出來的孩子普通話水平要明顯高于老教師教出的孩子。不僅如此，孩子很喜歡時髦的老師。

　　2、創(chuàng)設(shè)機會，搭建學(xué)說普通話的平臺

　　根據(jù)心理學(xué)分析，小學(xué)階段正是發(fā)展學(xué)生語言的好時期。農(nóng)村小學(xué)生說普通話能力低，其中一個主要原因是普通話聽得少，說得少，用的少，積累少。因此，我們教師注重給學(xué)生創(chuàng)設(shè)聽說機會，以培養(yǎng)學(xué)生說話能力，正所謂熟能生巧。

　�。�1）課堂上，堅持講普通話。課堂教學(xué)，是師生雙邊活動，教學(xué)過程中，離不開講解、提問、回答、討論。因此，在課堂上，要求師生堅持講普通話，如有錯誤發(fā)音，還要及時糾正。同時，要求教師加強自身修養(yǎng)，在講普通話中起表率作用。

　�。�2）課外，提倡講普通話。學(xué)校生活，除了課堂上，還有大量的課外時間。課外，提倡師生間，學(xué)生間要盡量講普通話，并多加鼓勵。這樣，就能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)無數(shù)的聽說機會和空間，不僅僅是學(xué)生，就連教師的普通話能力也能得到提高。

　�。�3）加強朗讀訓(xùn)練。小學(xué)語文教材中選編的課文，都是情感豐富、文句優(yōu)美、語言規(guī)范的文章。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，不僅能使學(xué)生受到情感熏陶，受到思想教育，而且能讓學(xué)生在朗讀中培養(yǎng)語感，體會優(yōu)美文句，提高學(xué)生的朗讀能力，也能有效地促進學(xué)生說普通話能力的發(fā)展。學(xué)生讀得多了，潛移默化，說普通話能力自然提高得很快。

　�。�4）重視口語交際訓(xùn)練�？谡Z交際在廣大農(nóng)村學(xué)校中一般都是，聾子的耳朵擺設(shè)，因為他不參加測試，學(xué)生一句兩句就沒得說了，還可能多數(shù)是答非所問。口語交際的教學(xué)任務(wù)是：“規(guī)范學(xué)生的口頭語言，提高口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣�！笨梢�，加強口語交際訓(xùn)練，能有效地提高學(xué)生說普通話的能力。學(xué)校專門組織教師根據(jù)教材的編排和結(jié)合農(nóng)村的實際、提出口語交際要求，加強訓(xùn)練，定期聽課，并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中積極主動地進行訓(xùn)練。

　　（5）與家庭取得配合。在家庭里，我們也試著要求家長能說普通話，在家也營造一個學(xué)習(xí)普通話的語言環(huán)境。家長不會說普通話，但可以督促學(xué)生說，同時在說話時家長能試著用普通話與學(xué)生交流，家長學(xué)生一起學(xué)習(xí)，相互指導(dǎo)，相互督促。

　�。�6）有效利用學(xué)校的小廣播站，你不會說沒關(guān)系，先聽別人說，教師可以選擇一些學(xué)生喜聞樂見的童話故事，經(jīng)典的課文進行配樂朗誦，分學(xué)段、分時間播送，讓學(xué)生學(xué)說，看誰學(xué)得好，學(xué)得像，定期開展比賽，以學(xué)促說。

　　剛開始肯定有個別的學(xué)生因為怕羞、膽小，一時接受不了，老師首先做出表率，再讓班干部小組長帶頭執(zhí)行，時間長了，人人都說，學(xué)生肯定能說起來。

　　3、定期開展班級間的普通話比賽

　　學(xué)校的活動，我們必須參加，而且一個也不能少，讓學(xué)生在人更多的環(huán)境中說出正確的普通話。學(xué)校組織開展的“講故事比賽”、“集體朗讀比賽”、“集體背誦古詩比賽”“個人朗誦比賽”、“表演比賽”“演講比賽”等等都極力輪流推選孩子參加，讓每個孩子都有展示的機會。又給學(xué)生一個訓(xùn)練的平臺。在一次次的活動中相信學(xué)生的普通話一定能有所提高。

　　4、將學(xué)生的普通話水平納入學(xué)生的年終評價

　　改變以往，語文評價只注重筆試，不注重口語的現(xiàn)狀，每學(xué)期年終評價前，先組織教師對學(xué)生的普通話水平進行評價，讓學(xué)生從思想上重視，從行動上落實，并將學(xué)生的成績納入教師的業(yè)務(wù)考核，對教師形成一定的督促作用。

　　經(jīng)過長時間的摸索、探討，我們廣大教師探索出了以上幾條有效地、提高學(xué)生普通話水平的措施，并在日常教學(xué)中扎實推進，在校園中掀起了學(xué)說普通話的熱潮。經(jīng)過全校師生的共同努力，不管是學(xué)生的普通話水平，還是教師的普通話水平都得到了很大提高。

　　講普通話主題班會總結(jié) 篇3

　　根據(jù)縣教育局關(guān)于開展全國推廣普通話宣傳周活動的通知精神，我校開展了普通話宣傳周活動，并取得了一定的成效。

　　一、做好宣傳工作

　　國旗下講話上，我校進行了“推廣普通話，爭當(dāng)小標(biāo)兵”的倡議：堅持以城市為中心，以學(xué)校為基礎(chǔ)，進一步提高全體公民的語言文字規(guī)范意識，提高全社會語言文字規(guī)范水平，充分認(rèn)識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，增進民族團結(jié)，維護國家統(tǒng)一，推動社會經(jīng)濟發(fā)展，全面建設(shè)小康社會服務(wù)的意義和作用。在校會上強調(diào)教師必須說普通話，并帶動學(xué)生說普通話，要求學(xué)生在校任何地方都說普通話，從而帶動全社區(qū)都參與說普通話。

　　二、抓好活動主題

　　根據(jù)教育局要求，本屆推普周活動的主題為“實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會”。本著這一活動主題，我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會，圍繞推廣普通話這一主題，開展一系列的討論活動、推廣活動、實踐活動，注重創(chuàng)新性與實效性相結(jié)合、突出重點與擴大覆蓋面相結(jié)合，推廣普通話與推行規(guī)范字相結(jié)合。

　　三、搞好活動項目

　　我校制訂了推普周活動方案，根據(jù)這一活動方案，我校切實執(zhí)行了活動方案的內(nèi)容，并取得一定成效。

　　1、為了抓好普及普通話和規(guī)范字的陣地建設(shè)，充分發(fā)揮五星廣播站、小星星電視臺作為推廣普通話規(guī)范字窗口的宣傳作用，努力為學(xué)生搭建自我展示、自我發(fā)展的舞臺，我校舉辦了“小鬼當(dāng)家—爭做主持人”活動，凡在播音、主持方面有特長或感興趣的同學(xué)均可在校廣播站中主播節(jié)目，到小星星電視臺盡情地展示自己的才能，活動后由全校學(xué)生評選出自己最喜愛的小主持人。

　　2、充分利用綜合實踐活動課程，各班組織“啄木鳥小隊”，帶領(lǐng)學(xué)生走上社區(qū)、街道、商店尋找錯字、別字，并與有關(guān)部門聯(lián)系加以改正。

　　3、發(fā)揮少先隊組織的作用，學(xué)校組織“百靈鳥小隊”，在推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規(guī)范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的'情況，并做好記錄，評選語言文字規(guī)范班。

　　四、開展推普主題隊會

　　班隊課上，每班都進行了推廣普通話的主題隊會。低年級組織學(xué)生朗讀詩歌、課文；中年級組織學(xué)生開展說繞口令比賽；高年級進行了普通話講故事、演講比賽。各班的主題隊會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學(xué)們的心里加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。

　　本周的推普周活動，在學(xué)校師生的共同努力、共同配合下，圓滿地取得了成功�！罢堈f普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動將繼續(xù)延續(xù)，師生將堅持說普通話，說好普通話，從而達(dá)到帶動周邊社區(qū)環(huán)境，提高全社會語言文字規(guī)范水平的目的。

　　講普通話主題班會總結(jié) 篇4

　　為了切實做好今年的推普周活動，深入宣傳黨的語言文字方針政策和《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步推進語言文字規(guī)范化工作，我校以xx屆推普宣傳周為載體，結(jié)合我校具體情況，開展了形式多樣的推普宣傳活動。

　　(一)積極宣傳、營造氛圍。

　　在學(xué)校大門、教學(xué)樓處張貼了以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語和宣傳畫，懸掛了“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

　　(二)活動豐富、注重實效。

　　1、圍繞“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”開展主題宣傳活動，利用條幅、校園廣播、班級板報宣傳推普口號、主題和意義，營造了良好的宣傳氛圍，提高了推普工作的全員知曉率和參與率。

　　2、利用國旗下講話的有利機會，向全校師生宣傳“說普通話，寫規(guī)范字”的重要性，并由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議，號召全校師生積極參與。

　　3、組織各班出好一期推普黑板報，做到圖文并茂。并在第四周末進行了集中評比。交將評比優(yōu)秀的班級納入班主任和科任教師考核之中。

　　4、開展了“古詩誦讀”活動。各班利用早讀時間開展了全校性的“古詩誦讀”活動，以《古詩誦讀》為主要內(nèi)容。通過在全校開展古詩誦讀活動，進一步提高全校師生的語文素質(zhì)，激發(fā)了全校師生對中華優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)和熱愛。學(xué)校推普領(lǐng)導(dǎo)小組組織專人進行了檢查、評比。

　　5、3—6年級各班班主任和科任教師帶領(lǐng)學(xué)生開展了啄木鳥查錯糾錯活動。組織學(xué)生調(diào)查居住地、街道等地方不規(guī)范用字，將單位名稱、廣告牌、車體墻體廣告、店鋪牌匾、指示牌、公共設(shè)施標(biāo)志牌和說明性文字等公共場所用字中存在的錯別字、繁體字、異體字、二簡字、缺損字等拍攝下來，讓他們及時進行糾正。

　　通過本次推普周活動，進一步濃厚了校園講普通話、寫規(guī)范字的'氛圍;讓全校師生較好地養(yǎng)成了“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　講普通話主題班會總結(jié) 篇5

　　我校從開學(xué)以來，從上課、下課、活動中的交流等方面引導(dǎo)師生廣泛推廣普通話，將此項活動不斷引深，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、加強了組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　為了使全國“第xx屆推廣普通話活動”深入開展，我校成立了以校長xxx為組長，經(jīng)全體教職工為組員的“推廣普通話”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，使我�！巴茝V普通話”活動做到了有計劃、有安排、有落實，使“推廣普通話”活動得到了有力開展。

　　二、加強了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　在活動期間，我校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認(rèn)識和應(yīng)用，積極創(chuàng)設(shè)了良好的語言環(huán)境。

　　三、開展了豐富多彩的宣傳活動。

　　我校各班積極組織了普通話朗讀比賽、講故事比賽等活動，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識，在我校掀起了一股學(xué)習(xí)普通話、會說普通話的高潮。

　　四、利用推廣普通話時機，進行大力宣傳。

　　全校師生形成了使用普通話的良好氛圍。組織師生做宣傳，搞活動，向社會廣泛宣傳大力推廣普通話對社會主義現(xiàn)代建設(shè)的必要性、迫切性。校園有“推廣普通話，溝通你我他”的大幅標(biāo)語，創(chuàng)造了普及普通話的語言環(huán)境，進一步提高了全校師生的語言規(guī)范意識和“推廣普通話”參與意識，形成了在多種交際場合說普通話的良好風(fēng)氣。

　　五、走進課堂，會說會講。

　　為了使普通話在我校扎根，學(xué)校安排各班主任利用班會等集體活動，深入宣傳推廣普通話的.重要性，在全校范圍內(nèi)，倡導(dǎo)普通話，在課堂教學(xué)中使用普通話。經(jīng)過一系列的組織和安排，使我校推廣普通話氛圍日漸濃厚，推廣普通話成果日漸豐富。

　　一系列的活動，使我校師生意識到了說普通話的重要性，養(yǎng)成了說普通話的好習(xí)慣。

　　講普通話主題班會總結(jié) 篇6

　　今年9月9日至15日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周，根據(jù)縣語委辦文件精神，我辦結(jié)合實際情況，大力宣傳，廣泛動員。開展了一系列豐富多彩的活動，使我辦工作人員在活動中體驗，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中明理，取得了良好的效果�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、推普工作早部署

　　為將推普周活動落到實處，我辦成立了專門的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確，責(zé)任到人，具體指導(dǎo)本次活動的開展，并召開成員會議，對上級文件精神進行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，明確了“推普周”活動的時間、內(nèi)容及意義。使我辦在“推普周”活動中做到了有計劃、有安排、有檢查、有落實，確保了“推普周”活動的.順利開展。

　　二、積極宣傳，推普氛圍濃厚

　　為營造良好的推普氛圍，在我辦醒目位置懸掛推普宣傳標(biāo)語，張貼推普宣傳畫，并在員工學(xué)習(xí)會上宣傳語言文字法規(guī)。要求每位工作人員以積極的態(tài)度和飽滿的熱情參與到推普活動中來，在工作中要自覺使用普通話和規(guī)范字，真正起到率先垂范的作用，使普通話真正成為工作語言。通過廣泛深入的宣傳，提高了工作人員的推普意識和參與意識，營造了濃郁的推普氛圍。

　　三、開展豐富多彩的實踐活動，提高推普周活動的實效性

　　為扎實有效的開展好“推普周”活動，我辦結(jié)合自身實際，積極開展了豐富多彩的推普活動。一是認(rèn)真組織干部職工深入學(xué)習(xí)劉延?xùn)|國務(wù)委員在紀(jì)念《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布10周年座談會上的重要講話并領(lǐng)會講話精神。二是組織開展以“共享文化成果”為主題的演講比賽。三是積極參與縣語委辦組織的各類活動。通過各項活動的開展引導(dǎo)了我辦干部職工認(rèn)知傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，提高了我辦語言文字應(yīng)用水平。

　　我辦將以本次“推普周”活動為契機，進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施，大力開展推普活動，使普通話真正成為本單位的工作語言、學(xué)習(xí)語言、生活語言和執(zhí)法語言。

　　講普通話主題班會總結(jié) 篇7

　　遵照xx市語委辦等上級部門《關(guān)于推廣普通話宣傳周活動的通知》的有關(guān)指示精神和要求，我校開展了一系列活動，豐富了師生文化生活。回顧本屆推普周活動，總結(jié)如下：

　　一、明確指導(dǎo)思想，大力做好宣傳工作

　　高舉中國特色社會主義偉大旗幟、深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，大力宣傳規(guī)范使用國家通用語言文字，促進社會語言生活和諧健康，為提升我校語言文字應(yīng)用能力、提高我校文化軟實力和綜合文明程度，為建設(shè)人力資源強國做出積極貢獻(xiàn)。

　　本屆推普周活動的宣傳主題是：“依法推廣普通話，提升國家軟實力”。語言文字是文化的重要載體。語言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容，推廣普及普通話是各級各類學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義精神，加強社會主義精神文明建設(shè)。

　　二、加強了組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為了使推普活動能深入開展，學(xué)校成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對全校師生進行了全面的`宣傳，各班開展得有聲有色，達(dá)到了活動的目的。

　　三、形式多樣，內(nèi)容豐富，效果良好

　　本次推普宣傳，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對推普工作進行了細(xì)化，并對活動工作進行督促指導(dǎo)，以學(xué)校為主陣地按計劃開展活動，形式多樣，內(nèi)容豐富，效果良好，進而達(dá)到向社會輻射的目的。開展的主要活動有：

　　1.通過校會、國旗下講話等形式，組織全體師生認(rèn)真領(lǐng)會推普周有關(guān)文件精神，營造了一種說普通話、寫規(guī)范字、做文明人的良好氛圍。

　　2.開展了豐富多彩的宣傳活動。活動期間，學(xué)校通過辦板報、致全體師生及家長朋友的一封信、在校門口懸掛推普宣傳標(biāo)語橫幅,并在校園內(nèi)醒目位置張貼宣傳畫等活動，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識，掀起了一股學(xué)習(xí)普通話、會說普通話的推普熱潮。

　　3.各年級組織了啄木鳥糾錯活動。我校老師和學(xué)生在濮陽市勝利路(濮上路至京開大道段)進行了語言文字規(guī)范化使用情況的檢查活動，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、社區(qū)、商店、車站、理發(fā)店等場所搜尋錯別字。

　　4.開展“經(jīng)典浸潤人生”第六屆經(jīng)典詩文誦讀活動。本次經(jīng)典誦讀活動本著“人人參與”的原則，采用集中與分散的方式進行經(jīng)典誦讀活動，目的在于弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得詩文經(jīng)典的熏陶，提高文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。

　　全國推廣普通話宣傳周已經(jīng)結(jié)束，但是推廣普通話、推行規(guī)范字的工作還任重道遠(yuǎn)。我們將一如既往的把推廣普通話、推行規(guī)范字作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，為弘揚民族文化，構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。

　　講普通話主題班會總結(jié) 篇8

　　學(xué)校為了貫徹落實第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高小學(xué)生說好普通話的能力，促進語言文字規(guī)范化作了大量的工作，開展了一系列的活動，取得了一定的成效。

　　一、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保推普工作順利進行。

　　為了推普工作落到實處，我校成立了由校長任組長，教學(xué)副校長任副組長，各年級組長和各班一名推普員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，以確保此項工作正常進行。

　　二、開展多種活動，強化宣傳力度。

　　1.在學(xué)校大門、教學(xué)樓處張貼了以宣傳推廣普通話為主題的宣傳標(biāo)語，在校園圍墻上懸掛了推廣普通話的宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍;

　　2.每班召開了一次普通話主題班會，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義;

　　3.開展督促規(guī)范用字，發(fā)揮老師以身示范的作用。將推廣普通話納入學(xué)校教育教學(xué)之中，要求教師授課用普通話、板書用規(guī)范字，并引導(dǎo)學(xué)生在校園中說普通話，在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字;

　　4.辦了一期推普手抄報，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和講普通話的積極性;

　　5.開展了一次“小手拉大手”活動，學(xué)校印發(fā)了“請說普通話、寫規(guī)范字”倡議書，由學(xué)生帶給家長，擴大宣傳效果;

　　6.開展了“我給父母當(dāng)老師”的`活動，發(fā)動學(xué)生運用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方言、方音及不正確用字的現(xiàn)象，實現(xiàn)一個學(xué)生帶動一個家庭，推普兩級跳;

　　7.在教室內(nèi)開展了糾錯活動，對手抄報、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)及校園內(nèi)帶有文字的地方進行檢查、糾正。

　　經(jīng)過全體教師的共同努力，一個空前的推普氛圍已經(jīng)形成，所有在校人員逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標(biāo)志。使全體師生把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話導(dǎo)入了一個新的境界。

　　講普通話主題班會總結(jié) 篇9

　　為了今后更好地做好推普工作，現(xiàn)對推普周活動情況總結(jié)如下：

　　一、明確指導(dǎo)思想

　　學(xué)校是推普工作的主陣地，我們要繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步加強學(xué)校的語言文字工作，加強廣大師生的語言規(guī)范意識和推普的.參與意識，在全校上下、課堂內(nèi)外形成說普通話的風(fēng)氣，使我校的推普工作深入發(fā)展。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)重視層層落實

　　我校歷年都成立推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，制定措施，不斷提高推普工作水平，推普工作做得扎實有效。

　　三、活動開展

　　1、標(biāo)語口號展示。通過校內(nèi)的電子屏幕上滾動播放構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園。講普通話，寫規(guī)范字，做文明人。普通話是校園語言，普及普通話，從孩子抓起。說普通話，交四方友。青少年要做推廣普通話的積極分子。普通話是教師的職業(yè)語言等標(biāo)語，營造普及普通話的語言環(huán)境，進一步提高了廣大師生的語言規(guī)范意識和“推普”參與意識，形成了在公共場合、正式場合說普通話的良好風(fēng)氣。

　　2、利用推普廣播向全校師生宣讀了《倡議書》。

　　3、每個班級出一期含推普內(nèi)容的黑板報。

　　4、組織五年級學(xué)生上街開展“啄木鳥活動”，對路人宣傳推普周的相關(guān)知識。

　　通過一系列推普周活動的開展，全校師生進一步提高了規(guī)范使用祖國語言文字的意識。講普通話，寫規(guī)范字已成為全校師生的自覺行為。我們將以推普周為契機，不斷加大依法推進的力度，使推普工作逐步走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道，為構(gòu)建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化而不懈地努力。

　　講普通話主題班會總結(jié) 篇10

　　為了搞好本屆推普周活動，進一步推動我校語言文字工作向縱深發(fā)展，按照省語委、省教育廳等《關(guān)于開展第14屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》精神，我校開展了豐富多彩的推普周活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

　　為了使全國第14屆“推普”活動深入開展，我校成立了以校長為組長，以級部主任為組員的“推普”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，使“推普”活動得到了順利開展。為此，我們把本次活動分為如下幾個階段：

　　一、提前做好宣傳發(fā)動階段，利用例會時間組織大家學(xué)習(xí)有關(guān)的文件精神;并針對實際開展活動。

　　二、有關(guān)活動小組成員對校園的“推普”標(biāo)語和推普專欄進行更新，限度的營造活動氛圍;舉行并針對推普周活動的升旗儀式。

　　三、各班開展各項活動，并做好記錄;

　　四、對本次推普周工作全面分析，認(rèn)真總結(jié)。

　　在推普周期間，我校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，再次進行了普通話基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認(rèn)識和應(yīng)用，積極創(chuàng)設(shè)了良好的語言環(huán)境。

　　學(xué)校還組織學(xué)生到校外和社區(qū)開展了社會用字調(diào)查活動，向社區(qū)群眾發(fā)放“推普”宣傳材料，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識，并對此次活動熱情很高的路過群眾贈送玫瑰，使我校掀起了“推普”高潮。為了使普通話在我校扎根，我校結(jié)合學(xué)校實際制定了相關(guān)考核制度，如：班級流動紅旗評比、教師月工作考評等，經(jīng)過一系列的`組織和安排使我校推普氛圍日漸濃厚，推普成果日漸豐富。

　　本次活動獲得了很大的成功，使我們師生及家長進一步意識到了說普通話的重要性，讓普通話切實成為我們的名副其實的校園語言、習(xí)慣用語，為把我校辦成“遼寧省語言文字示范�！逼鸬搅朔e極的推動作用。

　　講普通話主題班會總結(jié) 篇11

　　9月11日至18日是全國推普宣傳周，我是我們學(xué)校派出的小宣傳員。剛接到這一任務(wù)，想：“這太容易了，不就是發(fā)發(fā)傳單嘛�！�

　　11日下午，我們和老師一起來到街心公園，那里人來人往，非常熱鬧。我們在桌上鋪了一張紙條，上面寫了幾個字與詞，讓過路的行人來讀，如讀對了，就獎勵他一個小禮物。

　　3點50了，是我最開心的時刻了，按計劃應(yīng)該發(fā)傳單了。可是“天有不測風(fēng)云”，這時卻下起了大雨，街上的行人變少了，只有幾輛自行車在路上跑來跑去。我們只好跟在自行車或電動車后面追著，硬把宣傳單塞在他們的車簍里。追了五輛車就跑得大汗淋漓。

　　哈哈，終于看到了一個過路人，我跑上去，把傳單遞給他，對他說：“叔叔，請您說好普通話”�？伤�好象沒聽見，對我不理不睬。我跟上去提高聲音又說了一聲，他卻繞道而行。

　　又過了十幾分鐘，我手中的十幾張傳單還剩三張，可我現(xiàn)在已經(jīng)兩腿發(fā)軟，口干舌燥，再也支持不住了，再說路上的'行人也越來越少了。怎樣才能把手里的這三張“祖宗”給發(fā)出去呢?正在這時，有個同學(xué)要回家，我心生一計，把最后的三張給了他，讓他回去發(fā)給他的家人。

　　看來做一個普通話的小宣傳員并不容易，但是為了人們溝通的順暢，我會堅持的。

　　講普通話主題班會總結(jié) 篇12

　　為了更好地配合教育局、宣傳部等有關(guān)部門組織的第xx屆推廣普通話宣傳周活動，我校非常重視，在召開了年級會議認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上，進行了周密部署，圍繞構(gòu)建和諧語言生活，規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化的主題，讓學(xué)生了解這次推廣普通話活動的意義和目的，我校語文科對這次活動作了具體部署，現(xiàn)將這次活動的具體內(nèi)容總結(jié)如下:

　　一、加強宣傳，營造氛圍

　　首先召集校會，要求師生在日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中，使用普通話語言，利用學(xué)�？衫�用的宣傳陣地，張貼標(biāo)語口號。比如有的學(xué)校張貼出 規(guī)范語言，溝通心靈，和諧發(fā)展 等口號，使推廣普通話活動在校內(nèi)外深入人心。通過以上各種宣傳措施，提高了學(xué)生對這次推廣普通話活動的共識，營造了積極的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、周密部署，認(rèn)真實施

　　1.在教師中積極開展推廣普通話活動，教師是學(xué)生的施教者，也是各種社會活動的影響者。鑒于教師的這種特殊地位，學(xué)校要做的工作主要有兩方面:

　　一是在教學(xué)中使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話語言，施教給學(xué)生;

　　二是在社會活動的參與中使用正規(guī)的普通話語言，影響社會。

　　2.在年級進行普通話知識競賽，讓學(xué)生從最基本來了解普通話的意義。

　　3.在學(xué)生中進行古文朗誦大賽活動，由領(lǐng)導(dǎo)、教師作評委。通過這次活動，促進了學(xué)生普通話水平的提高，展示了我校師生的'風(fēng)采和精神面貌，同時提高了教師和學(xué)生對古代作品、博大精深的中華文化的欣賞能力和欣賞水平。

　　4.教師和教師之間、教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間開展互監(jiān)互察活動。這次活動主要是在教師平素的授課過程中和學(xué)生發(fā)言時，師生之間互相糾正、學(xué)生之間互相糾正讀音;學(xué)生在游戲中，教師在組織學(xué)生的娛樂中，有意識地設(shè)置一些在某些讀音方面易犯的錯誤，認(rèn)真糾正作文及作業(yè)中出現(xiàn)的錯別字等。

　　5.在學(xué)生中開展征集、創(chuàng)作推廣普通話宣傳口號活動。

　　6.有些班級還利用課前才藝展示時間，開展普通話訓(xùn)練或展示，如朗讀課文、背誦古詩、講故事、成語接龍、激勵語等。

　　三、存在的問題及應(yīng)采取的措施

　　通過第13屆推廣普通話活動，使在校師生及社會的普通話普及程度得到了進一步的提高，使我校師生對《國家通用語言文字法》有了更加明確的認(rèn)識和了解，特別是師生們身體力行，積極參與，收到了良好的效果。但是我們也應(yīng)該看到，中華民族悠久的歷史和廣闊的地域文化既給我們帶來了燦爛多彩的文化，同時也為普通話推廣帶來了一定障礙。因此，普通話的推廣不是一蹴而就的，是一個長期的系統(tǒng)工程，不是通過幾次活動就能告罄，需要全社會的共同努力。加之有些人對這次活動認(rèn)識不足，認(rèn)為語言只是人們?nèi)粘＝涣魉枷氲墓ぞ撸�只要互相之間能明白意思即可。因此，重視程度不夠，需要對其幫助、教育，提高其認(rèn)識。另外還有些學(xué)生的普通話和漢字書寫不太規(guī)范，有待于幫助其加強學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和提高。

　　講普通話主題班會總結(jié) 篇13

　　一、圍繞推普主題，制訂推普方案

　　根據(jù)《福建省教育廳等九部門關(guān)于開展第19全國推廣普通話宣傳周活動的通知》(閩教語〔20xx〕4號)及《泉州市教育局等八部門關(guān)于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》(泉教語〔20xx〕11號)，我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立以陳雯雯園長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，結(jié)合本學(xué)期正在爭創(chuàng)的“晉江市語言文字示范校”要求，圍繞“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主題，從學(xué)園到班級全面地確定好活動內(nèi)容，責(zé)令語言文字專職人員負(fù)責(zé)推普周方案的制訂和各項工作的落實。

　　二、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，營造推普氛圍

　　環(huán)境是最好的語言，推普周期間我園充分利用各種渠道創(chuàng)設(shè)適宜的語言環(huán)境，主要從以下幾方面入手：

　　1、利用LED滾動宣傳，宣傳推普周活動。

　　2、在操場及樓道出入口張貼推廣普通話宣傳標(biāo)語，營造人人說普通話的濃厚氛圍20xx年推廣普通話宣傳周活動總結(jié)20xx年推廣普通話宣傳周活動總結(jié)。

　　3、各班利用家教園地宣傳推普活動，制訂推普主題內(nèi)容，讓家長們積極參與到推普活動中。

　　4、組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，統(tǒng)一規(guī)范教師各類材料的書寫格式。

　　三、內(nèi)容豐富多樣，有效落實方案

　　根據(jù)園推普周方案全園師生和家長由上而下全體總動員，從各活動方案的制訂到活動的開展落實到人，活動豐富多樣，收效良好。

　　1、推普動員會：利用星期一國旗下講話時間，向全園師生進行推普工作的動員，渲染推廣普通話的氣息。

　　2、推普檢查組：以推普領(lǐng)導(dǎo)小組為主進行“我說普遍話”檢查活動，對沒有自覺使用普通話交流的`老師進行提醒和記錄，以作為語言文字先進個人評選的依據(jù)。

　　3、“小小推普員”進社區(qū)：組織大班小朋友成立“小小推普員”宣傳隊，到保健醫(yī)院等社區(qū)分發(fā)宣傳單，通過分發(fā)宣傳單和交流向社會宣傳推廣使用普通話的意義20xx年推廣普通話宣傳周活動總結(jié)婚慶策劃。

　　4、學(xué)做文明人：根據(jù)小班年齡特點，各班創(chuàng)設(shè)情景開展我是個有禮貌的好寶寶，教孩子學(xué)說日常生活中常用的禮貌用語，從小學(xué)做文明人。

　　5、繞口令表演:中大班開展繞口令表演活動，練習(xí)流利清楚地說好普通話，養(yǎng)成幼兒說好普通話的能力。

　　四、及時收集材料，做好活動總結(jié)

　　活動開展過程中，老師們都能注意過程性資料的收集，包括活動方案、家長觀看宣傳資料、幼兒活動照片等，為做好活動總結(jié)提供有效的依據(jù)。

　　雖然第xx屆推普周已經(jīng)落幕，但我園的推普活動還將繼續(xù)，我園將以爭創(chuàng)“晉江市語言文字示范�！睘槠鯔C，抓好教師的語言文字規(guī)范化，養(yǎng)成全體師生和家長入園說普通話的習(xí)慣，營造文明和諧的校園環(huán)境。

　　講普通話主題班會總結(jié) 篇14

　　9月10日至16日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周，xx學(xué)校積極響應(yīng)國家號召，在全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策下，結(jié)合學(xué)校實際，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，取得了良好的效果�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　1、推普周期間，學(xué)校利用LED屏、宣傳欄、宣傳櫥窗展示推普周宣傳公益廣告，張貼宣傳海報，懸掛宣傳標(biāo)語。

　　2、以鄉(xiāng)政府牽頭，組織社區(qū)、中心校部分教師開展街頭推普宣傳活動，向各位家長發(fā)放推廣普通話相關(guān)資料。

　　3、學(xué)校還積極開展啄木鳥活動，對張貼欄、黑板報、手抄報、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正；利用周一國旗下講話的時間，進行“普通話宣講”國旗下講話；各班辦一期推普板報或手抄報比賽，學(xué)校進行專項評比；利用主題班會，舉行“說好普通話，邁進新時代”主題班會活動；組織學(xué)生朗讀詩歌、課文，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的`意義；開展普通話演講和頌讀比賽等一系列豐富多彩的活動。

　　總之，全校在整個推普周期間有組織、有計劃地開展了形式多樣的推普宣傳活動，極大的調(diào)動了廣大師生推普學(xué)普的積極性，在校園內(nèi)形成了濃郁的推普學(xué)普氛圍，并推動和促進了該校語言文字規(guī)范化工作。

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