班主任主題班會(huì)(精選22篇)
上學(xué)的時(shí)候,說(shuō)到主題班會(huì),大家應(yīng)該都參加過(guò)吧?主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量,讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶,從而提高綜合素質(zhì)。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì)而發(fā)愁?以下是小編收集整理的班主任主題班會(huì),歡迎閱讀與收藏。
班主任主題班會(huì) 篇1
班主任專業(yè)化成長(zhǎng)是近年來(lái)教育界的一個(gè)研究熱點(diǎn),也是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的核心問(wèn)題之一。
能不能上好主題班會(huì)課作為衡量班主任專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)重要條件,已逐漸進(jìn)入教育者研究的視野。
但縱觀主題班會(huì)課的發(fā)展,強(qiáng)勁不強(qiáng)勢(shì),學(xué)校的培養(yǎng)、專家的指導(dǎo)落實(shí)在主題班會(huì)課上顯然還沒(méi)有達(dá)到一定的高度,“主題班會(huì)課怎樣看班主任工作能力、水平”、“主題班會(huì)課究竟能不能發(fā)揮其最大最佳教育功效”成為一個(gè)重點(diǎn)研究課題。
從我校近年來(lái)班會(huì)課情況來(lái)看,主題班會(huì)課還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。德育學(xué)科化,課堂是主渠道,德育學(xué)科,班會(huì)課又是主陣地。但“班主任怕上主題班會(huì)課”、“班主任上不好主題班會(huì)課”的現(xiàn)狀,似乎提醒我們“班主任專業(yè)化成長(zhǎng)”的落腳點(diǎn)是不是有了偏差,因?yàn)槲覀兩倭藢?duì)主題班會(huì)課的研究與行動(dòng),因此一定程度上制約了班主任的專業(yè)化成長(zhǎng)。
綜合幾年來(lái)主題班會(huì)課的聽(tīng)課、評(píng)課記錄,對(duì)成功的主題班會(huì)課提出以下幾點(diǎn)看法:
一、“主題班會(huì)課不僅是個(gè)活動(dòng),也是一堂課”
這一理念的提出,是因?yàn)榇蠖鄶?shù)班主任把主題班會(huì)課僅僅看作一項(xiàng)活動(dòng)。
“主題班會(huì)課”首先應(yīng)該是“課”,然后才是“活動(dòng)”,所以它具備所有“課”的特點(diǎn),甚至因?yàn)樗摹盎顒?dòng)性”又超越著“課”的特點(diǎn)。
既然是堂“課”,班主任在執(zhí)行時(shí)就必須遵循課堂教學(xué)規(guī)范,有教案設(shè)計(jì)、學(xué)情掌握,有教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),更應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,凸顯學(xué)生的主體地位。
二、“學(xué)生版的主題班會(huì)課”
很多班主任在進(jìn)行主題班會(huì)課時(shí),僅僅是個(gè)旁觀者,從課開(kāi)始到課結(jié)束,基本沒(méi)有“主導(dǎo)”行為,最多以表情來(lái)顯示對(duì)這堂課的滿意或不滿意,或以小行動(dòng)來(lái)協(xié)助學(xué)生完成這堂課,主題班會(huì)課全然演繹成學(xué)生的課。雖然學(xué)生的主體作用得以充分發(fā)揮,但這種“全放手”,其實(shí)是種理念上的偏差,尤其是主題班會(huì)課,如果班主任不參與“課”的設(shè)計(jì),在“課”上適時(shí)的進(jìn)行總結(jié)、提煉,學(xué)生表演再精彩,這堂課再熱鬧,德育的功效也不能得以充分體現(xiàn)。
三、“主題班會(huì)課沒(méi)有聽(tīng)課者”
很多班主任都喜歡說(shuō)“歡迎專家、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)我們主題班會(huì)課”之類的話,甚至把自己也靜悄悄的.放在一邊當(dāng)作聽(tīng)課者。德育是不需要聽(tīng)課的,德育只需要參與與行動(dòng),在參與中聽(tīng)、看、反思、指導(dǎo)、培養(yǎng)。
每一個(gè)進(jìn)入這堂課的人,不管是誰(shuí),他只能是個(gè)積極的參與者,因?yàn)榈掠槍?duì)的不僅僅是學(xué)生,是所有生命體,只有在德育面向全體的時(shí)候,德育才最具感召力。
“歡迎專家、領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)參加我們的主題班會(huì)課”應(yīng)該成為一種理念。
四、“主題班會(huì)課需要準(zhǔn)備,但不需要精心準(zhǔn)備”
主題班會(huì)課不同于其它的課,精心準(zhǔn)備會(huì)破壞德育應(yīng)有的現(xiàn)場(chǎng)感動(dòng)、即時(shí)震撼,對(duì)德育而言,它越自然、越原生態(tài),就越具有生命力。
很多班主任為了上好主題班會(huì)課,不惜反復(fù)試教,課雖然進(jìn)入了預(yù)設(shè)好的程序,但德育淪為了一場(chǎng)秀,學(xué)生的道德體驗(yàn)將大打折扣。
但主題班會(huì)課不是不需要有所準(zhǔn)備,班主任應(yīng)該在“課”的設(shè)計(jì)上多下功夫,主題的確定,形式的選擇、氛圍的營(yíng)造、主持稿的揣摩、總結(jié)語(yǔ)的提煉等,都需要班主任的傾心參與,既不能全部甩手給學(xué)生,也不能一攬子全包,應(yīng)充分運(yùn)用班集體集體的智慧。
五、“主題班會(huì)課不同于表演課”
一些班主任會(huì)把主題班會(huì)課的成敗歸結(jié)于學(xué)生有沒(méi)有文藝細(xì)胞、文藝能力,這又是一個(gè)理念上的偏差。盡管班集體中優(yōu)秀的節(jié)目支持人、優(yōu)秀的表演能力會(huì)給主題班會(huì)課增色不少,但我們不能以學(xué)生表演的成敗來(lái)衡量主題教育是否到位、德育實(shí)效是否明顯。
學(xué)生表演是作為主題教育的有力支撐,才出現(xiàn)在主題班會(huì)課上的,它重在通過(guò)學(xué)生的表演來(lái)強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)心的道德體驗(yàn),它需要學(xué)生真情的流露來(lái)張揚(yáng)學(xué)生的德育需求,“主題”才是這堂課的根本,表演僅僅是個(gè)形式和輔助。
六、“主題班會(huì)課‘主題’要明確”
這是個(gè)大問(wèn)題,主題班會(huì)課成功的首要因素在于有沒(méi)有明確“主題”,并通過(guò)有效手段加以表達(dá),以在班集體中形成正確的輿論導(dǎo)向,強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)心與行動(dòng)的道德體驗(yàn)。
很多主題班會(huì)課都偏離了這個(gè)方向,要么“主題”太大,要么“主題”太散,一堂課中使學(xué)生的道德情感無(wú)法聚焦在某個(gè)點(diǎn)上,形成沖撞、共鳴,德育的無(wú)所適從,也就造成它的實(shí)效性大大減弱了。
要使“主題”明確,班主任必須要學(xué)會(huì)寫(xiě)“話題作文”,在話題之下,選中一個(gè)點(diǎn),然后精心組織材料和內(nèi)容,聚和所有的力量加以渲染、突破,這樣才顯班主任的智慧,才更符合學(xué)生德育成長(zhǎng)的歷程。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體,離不開(kāi)成功的主題班會(huì)課,一個(gè)優(yōu)秀的班主任,必須會(huì)上一堂優(yōu)秀的主題班會(huì)課。
“主題班會(huì)課”是班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的一個(gè)重要領(lǐng)域,真正落實(shí)對(duì)它的研究與行動(dòng),德育才能彰顯美麗。
班主任主題班會(huì) 篇2
一、主題班會(huì)活動(dòng)的意義
主題班會(huì)是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要途徑,同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生能力,增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)和合作意識(shí)的主陣地。一次成功的主題班會(huì),會(huì)讓學(xué)生在心靈上受到很大震動(dòng),對(duì)學(xué)生的行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,從而推動(dòng)良好班風(fēng)的形成,使班級(jí)成為一個(gè)文明、有集體榮譽(yù)感的班集體。當(dāng)前的教育是“以育人為本,以學(xué)生為主題”的,作為當(dāng)代的班主任要有推進(jìn)班會(huì)創(chuàng)新的思想,使主題班會(huì)更加生動(dòng)活潑。我們要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn),開(kāi)展有序的主題班會(huì)教育活動(dòng),比如“誠(chéng)信教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育”等等,這些內(nèi)容豐富而形式多樣的主題班會(huì),煥發(fā)了學(xué)生的青春,起到了教育的實(shí)效性。
通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì),還可以激發(fā)學(xué)生積極向上的進(jìn)取精神。班會(huì)的形式可以更豐富多彩。像這次城關(guān)中心校七(15)班的班會(huì)課那樣,有小品、快書(shū)三句半、表演唱、詩(shī)朗誦等多種形式,大多是同學(xué)們自主、合作、探究的基礎(chǔ)上自行設(shè)計(jì)、自編自演來(lái)完成的。學(xué)生們對(duì)班會(huì)課表現(xiàn)出很高的熱情,他們也從中體驗(yàn)到開(kāi)展活動(dòng)的快樂(lè)和成就感。
主題班會(huì)的開(kāi)展,讓有才能的學(xué)生受到了鍛煉,活躍了學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)生活,也讓那些平時(shí)被人冷落的學(xué)困生,在主題班會(huì)中找到了自己的位置,實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。主題班會(huì)的開(kāi)展,使學(xué)生從過(guò)去由知識(shí)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)向主動(dòng)的探究知識(shí)。為了讓主題班會(huì)更精彩,學(xué)生之間主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作探究的機(jī)會(huì)增加了,學(xué)生們成為學(xué)習(xí)上真正的'主人。與此同時(shí),和老師交流的次數(shù)也增多了,團(tuán)隊(duì)的凝聚力也得到進(jìn)一步的提升。
二、主題班會(huì)的選題
要想開(kāi)好主題班會(huì),班會(huì)的主題很重要。主題確定的明確,有真意,學(xué)生在40分鐘內(nèi)能夠完成才行。否則就有勃于我們開(kāi)班會(huì)的初衷。主題是班會(huì)的核心,只有選好主題,才能開(kāi)好班會(huì)。一節(jié)成功的班會(huì)課,應(yīng)該是師生之間就共同關(guān)心的話題進(jìn)行交流、互動(dòng)的結(jié)晶。學(xué)生的心靈世界不同于成年人,他們有自己的喜怒哀樂(lè),在不同的時(shí)期有不同的特點(diǎn)。一個(gè)貼近學(xué)生心靈的話題,很容易讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。這就是說(shuō),班主任在設(shè)計(jì)主題班會(huì)的時(shí)候,必須結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,選擇那些容易引起學(xué)生興趣的話題,這樣才能激發(fā)學(xué)生的熱情。例如:現(xiàn)在人們的經(jīng)濟(jì)收入存在著很大差異。學(xué)生中的干部家庭,“大款”家庭,父母離異家庭,“特困”家庭等等,或多或少都給學(xué)生帶來(lái)影響。有的學(xué)生依賴性強(qiáng),有的學(xué)生由于受到社會(huì)或家庭的壓力產(chǎn)生了心里失衡,有的學(xué)生仰仗父母的特權(quán)而對(duì)老師的正面教育不理不睬,等等,針對(duì)這些問(wèn)題,我們可以設(shè)計(jì)“我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)”、“我是理財(cái)小專家”、“尊重他人,傳遞溫暖”、“讓他人生活更美好”、“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”等主題班會(huì)。選擇這樣的主題,學(xué)生看得見(jiàn),有話可說(shuō),很容易引起學(xué)生興趣,更可以彰顯學(xué)生的積極性。
班會(huì)的主題不要過(guò)大,盡量從小處著眼,從一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)側(cè)面或者一件小事上反映比較豐富的內(nèi)涵。主題小而又貼近學(xué)生,這樣學(xué)生有話可說(shuō)。比如,“我愛(ài)我班”、“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”、“課間怎樣利用”等等。
三、主題班會(huì)的設(shè)計(jì)
我們的主題班會(huì)除了臨時(shí)定性和固定班會(huì)以外,就是我們班主任根據(jù)年級(jí)學(xué)生情況、時(shí)間以及固定的節(jié)日有計(jì)劃的制定班會(huì)主題。比如每學(xué)期期中考試前、后都要安排一次主題班會(huì),通過(guò)考前的班會(huì)來(lái)有效提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率而提高學(xué)習(xí)成績(jī),而考后的主題班會(huì)主要是激勵(lì)和挫折教育,這樣選擇的內(nèi)容非常適合學(xué)生的心理需求,把握了學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與。由此可見(jiàn),班主任無(wú)論組織什么樣的班會(huì),必須提前有詳細(xì)計(jì)劃,做到心中有數(shù)。
主題班會(huì)還要有創(chuàng)新。每年的五月是感恩的季節(jié),年年感恩,形式和內(nèi)容要有所區(qū)別,并不是一談到感恩就是感恩父母和老師,可以是親人、朋友、同學(xué)以及曾經(jīng)幫助過(guò)我的人,形式上可以通過(guò)小品、表演劇等來(lái)表達(dá),這樣既拓展了學(xué)生的知識(shí)面,也提高了學(xué)生的各項(xiàng)能力,同時(shí)起到教育學(xué)生的作用。
總之,主題班會(huì)的開(kāi)展,沒(méi)有固定的模式,只要能夠起到教育學(xué)生,喚醒學(xué)生的激情,培養(yǎng)學(xué)生的能力,提高學(xué)生的主動(dòng)參與的積極性,讓學(xué)生從中體會(huì)到快樂(lè)和集體的溫暖,感受到學(xué)習(xí)的幸福,這樣就達(dá)到了我。
班主任主題班會(huì) 篇3
今天是3月4號(hào),屈指一算,離高考只剩96天了。就像《同桌的你》這首歌中唱的那樣,曾經(jīng)我們以為畢業(yè)遙遙無(wú)期,轉(zhuǎn)眼間就要各奔東西。三年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了百分之九十,我們手中僅有微乎其微的不足百天而已。逝者如斯,今天我們無(wú)暇感慨時(shí)光荏苒,因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間開(kāi)始了以秒來(lái)計(jì)算;也不是傾訴離愁,因?yàn)槲覀冾櫜簧夏敲炊嗲樯聘校徊皇莵?lái)歡慶勝利,因?yàn)閯倮等著我們?nèi)?zhēng)取。今天,我們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái),就是要打響這沖刺的槍聲,讓大家清醒的意識(shí)到,高三馬拉松的最后一圈正式開(kāi)始了,無(wú)論清醒還是迷茫,無(wú)論疲憊還是輕松,無(wú)論領(lǐng)跑還是落后,我們從今天開(kāi)始必須做的一件事就是奮力向前。
親愛(ài)的同學(xué)們,曾經(jīng)唱著相逢是首歌走進(jìn)了彼此的生活,而如今卻只能吟唱著明天會(huì)更好結(jié)束我們共同走過(guò)的美好歲月。在備戰(zhàn)高考的日子里,尤其是步入這96天會(huì)戰(zhàn)的每一個(gè)日子里,我總是不由自主懷想起我們的從前。還記得嗎?高三分班時(shí)我們的快樂(lè)與痛苦?但最終我們共同走進(jìn)了丹江口市一中高三(16)班,畢竟我們是為友情而來(lái),更為夢(mèng)想而來(lái)的。三年轉(zhuǎn)瞬而去,留下了多少值得收藏的過(guò)往。同學(xué)們,我首先想向大家說(shuō)聲謝謝你們,如果沒(méi)有你們,我這一年注定平淡無(wú)奇,不是你們,我不曾如此痛并快樂(lè)著。最后的結(jié)局或許還無(wú)法預(yù)料,但是我衷心祝愿我們都必將無(wú)怨無(wú)悔!
再回首,總是充實(shí)和幸福。但是今天,我們不愿太多的回首。在這高中的結(jié)尾,96天的開(kāi)頭,我們需要憧憬,更需要努力和附注實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
父母的期待,自不待言,家有高三生,父母不安寧。在日漸衰老的父母為生活日夜奔波之時(shí),再增添額外的擔(dān)憂,我們身為子女孰能忍心?所以,你可以不成功,但是不能不盡力。盡其力而不能至者,可以無(wú)悔矣?v然無(wú)緣高校,但是可以擁有高分,至少可以給父母一些稍微的慰藉,或者減輕他們供自己復(fù)讀的負(fù)擔(dān)。
我只是一中一個(gè)普通老師,一個(gè)普通班主任,但是我覺(jué)得自己的所作所為,是對(duì)得住大家的。很多清晨,我和大家一樣在天還沒(méi)亮的時(shí)候走進(jìn)教室;無(wú)數(shù)次,我把你們單獨(dú)叫到辦公室或隔壁的教室,三個(gè)一群,兩個(gè)一伙,有話則長(zhǎng),無(wú)話則短,幫助你們實(shí)現(xiàn)大學(xué)的夢(mèng)想;一年來(lái),我不曾因私事請(qǐng)過(guò)一天假,不曾因病休息過(guò)一天;每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,我總是要召集那些留守學(xué)生和那些離家太遠(yuǎn)而沒(méi)有人關(guān)心的住校生一起聚餐、共度佳節(jié),讓他們感到家的溫暖;為了盡可能提高大家的英語(yǔ)成績(jī),我犧牲了無(wú)數(shù)的業(yè)余時(shí)間給大家整理最好的英語(yǔ)句子,最好的作文范文,選擇最好的英語(yǔ)試題。在這一年里,我不愿讓任何一個(gè)過(guò)程有瑕疵,我只希望我們最后從火紅的青春爐膛里取出來(lái)的是精光四射的干將莫邪。
在高三這一年了我相信大家一定能感受我對(duì)大家的期望和對(duì)成功的渴望,多少個(gè)日子我們相伴走過(guò),不曾懈怠一秒,不曾動(dòng)搖一分,累也不說(shuō)累,病也不愿歇,無(wú)非就是希望能將大家能飛得更高;侍旌笸粒诵目设b;名利二字,與我無(wú)關(guān)。同學(xué)們,我們經(jīng)過(guò)大半年的磨合已經(jīng)情如一家,你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我也同樣記載心間,由此也更激發(fā)了我的責(zé)任感,我要你們最后96天全力以赴,我要你們六月金榜題名。也許我的要求有些苛刻,但是我知道唯有你的成功,才是這一年所有情感和回憶最圓滿的句號(hào)。
親愛(ài)的同學(xué)們,我知道,無(wú)論強(qiáng)弱勤懶,大家已信心百倍的站在高三沖刺的入口,懷著絢爛的夢(mèng)想眺望高考。三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。即使屢戰(zhàn)屢敗,也要屢敗屢戰(zhàn),堅(jiān)信天將降大任于斯人也。
今天,我想大聲的告訴大家我們不是天生的`失敗者,失敗的只是那些不求上進(jìn)的人。每個(gè)人的道路不同,勝敗掌握在自己手中。只要你能在堅(jiān)持走下去的話,我?guī)缀蹩梢詳喽阋欢〞?huì)是高考的成功者。你想成功,你就有可能成功,你如放棄,那只能有一種結(jié)局。
高考不下場(chǎng),絕不敢放松。不少同學(xué)在模擬考試中成績(jī)優(yōu)異,就認(rèn)為自己勝券在握,二本無(wú)憂,對(duì)高考心存蔑視,事實(shí)上同學(xué)們,時(shí)事白云蒼狗,變化無(wú)常,尤其是在這決勝高考的關(guān)鍵時(shí)候,稍加懈怠,就有可能成為失敗者。古人有言云:生于憂患,死于安樂(lè)。此言得之。止步于高考前,是愚蠢的自大,希望每一位有志于成功的高考選手都能在高考到來(lái)之前,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如臨深淵,如履薄冰,低調(diào)做人,高調(diào)做事。將穩(wěn)健和拼搏進(jìn)行到底,等你步出高考考場(chǎng)的那一刻,等接到錄取通知的那一刻再豪言成功,也為時(shí)不晚。
汝果欲學(xué)詩(shī),功夫在室外。不在考場(chǎng)定成敗,卻在課堂論英豪。不少同學(xué)都以為高考成功與否取決于考場(chǎng)的臨場(chǎng)發(fā)揮,當(dāng)然這也是很重要的,但是真相是這樣的,結(jié)果卻取決于我們現(xiàn)在的每一節(jié)課堂。誰(shuí)能在這96天里抓住課堂上的45分鐘,誰(shuí)就是高考賽場(chǎng)上的勝利者。我們需要把課堂當(dāng)成比拼的場(chǎng)所,分分秒秒,勤于思考;全神貫注,心無(wú)旁騖;追隨老師,絕不落步;記好筆記,無(wú)一失誤;如有疑惑,課后彌補(bǔ)……。只要我們能在這舞臺(tái)上上演精彩,高考那也只是一節(jié)特殊的課堂而已。
把練習(xí)當(dāng)成考試,把考試當(dāng)成高考,把高考當(dāng)成練習(xí)?紙(chǎng)如同戰(zhàn)場(chǎng),是需要經(jīng)驗(yàn)的。而真正的高考,我們每個(gè)人一生僅能遭遇一兩次而已,所以我們不能指望在真刀真槍的高考賽場(chǎng)上去獲得經(jīng)驗(yàn)。同樣,我們還是需要向戰(zhàn)場(chǎng)取經(jīng)。平時(shí)多流汗,戰(zhàn)時(shí)少流血。唯有平時(shí)就在訓(xùn)練中認(rèn)真對(duì)待,狠下苦功,練好摸爬滾打,拼刺沖殺,自然何懼對(duì)手;再者藝高人膽大,心態(tài)自也淡定從容。這就需要我們從重視每一次練習(xí)入手,速度與質(zhì)量同求,技巧與心態(tài)并重。還要把每一次模擬考試視如高考,考前做好千般準(zhǔn)備,考時(shí)自有水來(lái)土掩,考后心態(tài)收放自如。到最后,高考也終不過(guò)是一次練習(xí)或者普通考試而已。這百天之內(nèi),共有四次統(tǒng)考,難得機(jī)會(huì),千萬(wàn)把握。
兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。今年有句流行語(yǔ)就是“神馬都是浮云”,現(xiàn)在我們就需要這樣的心態(tài),除了高考神馬都是浮云,花前月下是,哥們義氣是,游戲玩耍是,家長(zhǎng)里短是,甚至悲歡離合也是,唯有高考重似千鈞,眼中唯有百日后的高考,一心一意,縱然一路奔跑的過(guò)程中,兩邊干擾不斷,猿聲陣陣,我們也已經(jīng)無(wú)暇旁顧,放下才能輕松上陣,放下不重要的,才能拿起我們想要的。也許只有這樣,你們才能一葉輕舟,乘風(fēng)破浪,直達(dá)高考勝利的彼岸。而那些我們難以割舍的東西,事實(shí)上證明在高考過(guò)后,他們還會(huì)完好無(wú)損的等著我們。同學(xué)們莫做錯(cuò)這道生活的選擇題,因?yàn)檫x擇比努力更重要。
狹路相逢,勇者勝。在今年的高考賽場(chǎng)上,誰(shuí)是真的英雄,每一個(gè)應(yīng)屆生,也應(yīng)當(dāng)有舍我其誰(shuí)的信心。我們希望大家能抓住千載難逢的好機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)大家魚(yú)躍龍門(mén)的夢(mèng)想。
謝謝大家。
班主任主題班會(huì) 篇4
活動(dòng)目的:
1、讓學(xué)生重視期末復(fù)習(xí)。
2、能獲得一些好的復(fù)習(xí)方法和策略。
3、對(duì)自己的復(fù)習(xí)有一個(gè)總體規(guī)劃。
活動(dòng)過(guò)程:
一、班主任老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)的重要性
本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近,全校都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。為了提高復(fù)習(xí)效果,保證期末考試能夠圓滿完成,特談幾點(diǎn)看法,提幾點(diǎn)要求供大家參考:
首先,復(fù)習(xí)工作是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段,是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù),而更應(yīng)包含對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)夯實(shí)雙基(即基本知識(shí),基本技能),由此及彼、由表及里加大復(fù)習(xí)的力度,要重在知識(shí)的應(yīng)用,在訓(xùn)練能力上下功夫,做到觸類旁通,舉一反三,進(jìn)入更高的'學(xué)習(xí)境界。原來(lái)基礎(chǔ)差的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī),狠抓基礎(chǔ),做到復(fù)習(xí)到位,消化到位,寧可學(xué)少點(diǎn),也要學(xué)好點(diǎn),在復(fù)習(xí)中切忌囫圇吞棗,不但要聽(tīng)懂,更要會(huì)做,防止水過(guò)地皮濕吃?shī)A生飯,更要防止一問(wèn)三不知。
其次在考前應(yīng)理清思路,克服心理障礙,排除內(nèi)外干擾,集中精力,奮力一博。
第三,要充分認(rèn)識(shí)學(xué)年末本次考試重要性。
第四,我們?cè)谧ズ闷谀⿵?fù)習(xí)的同時(shí),每一位同學(xué)應(yīng)一如既往地遵守好學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,特別是衛(wèi)生工作,常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提和保證,更是我們學(xué)校肓人的明確尺度——“德智雙全”所希望的。
在這緊張時(shí)刻,需要提醒同學(xué)們的是:學(xué)習(xí)是以時(shí)間做保證的,但是學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短不是成正比例的,這個(gè)道理不必細(xì)說(shuō),因此,學(xué)校歷來(lái)不主張隨意延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間打疲勞戰(zhàn),我們提倡勞逸結(jié)合,注重提高復(fù)習(xí)效率是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該注意遵循的原則。
二、學(xué)生互動(dòng)談感受。
1、主持人說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白,明確這次考試的重要性。
當(dāng)我們還沉浸在期中考試的氛圍中,不知不覺(jué)也迎來(lái)了最為重要的期末考試。很多同學(xué)在之前的考試中留下了很多遺憾,其實(shí)事后想想,有些遺憾是完全可以避免的。接下來(lái)請(qǐng)班級(jí)中學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣好的標(biāo)兵談?wù)勛约浩綍r(shí)的心得。
2、請(qǐng)班級(jí)中學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣好的標(biāo)兵談?wù)勛约浩綍r(shí)是如何做的。
3、請(qǐng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和作文寫(xiě)得好的同學(xué)談?wù)勏嚓P(guān)方法;請(qǐng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
4、剛才同學(xué)們都談了自己的心得,那還有一部分同學(xué)存在些許困惑,接下來(lái)的時(shí)間留給他們,讓我們耐心聆聽(tīng),并給出自己的解決方法。
5、各位同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)中的困惑,請(qǐng)其他同學(xué)給出一些建議。
6、其實(shí)我們課后也做了一些搜集,找到了這樣一篇文章《如何做好復(fù)習(xí)工作》,里面講的非常詳細(xì),我們一起去聽(tīng)一聽(tīng)吧。
7、主持人朗讀文章《如何做好復(fù)習(xí)工作》,讓同學(xué)們明確。
8、四人一小組討論交流每門(mén)功課的復(fù)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。
9、小組代表分別發(fā)言,分別說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法。
10、制定期末目標(biāo),針對(duì)目標(biāo),你如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。
三、班主任小結(jié)。教學(xué)方法
同學(xué)們,一次的失敗并不是終結(jié),但是從中收獲的遺憾我們卻可以好好利用,成為自己學(xué)習(xí)上有用的技能。相信這段時(shí)間我們都能較好的制定目標(biāo),更好的完成。希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待復(fù)習(xí),向?qū)W校、向家長(zhǎng)、向自已交一份真實(shí)的、令人滿意的答卷。
班主任主題班會(huì) 篇5
聽(tīng)說(shuō)了班上的同學(xué)會(huì)起起哄,偶爾鬧騰鬧騰,我非常高興;看到了班上有些同學(xué)被好幾次考試折磨的死去火來(lái),我萬(wàn)分欣喜;感覺(jué)到班級(jí)同學(xué)有了巨大的壓力,我無(wú)比激動(dòng)!
或許有同學(xué)會(huì)說(shuō):老師,你是不是要去醫(yī)院精神科看看了!
其實(shí),老師很正常,因?yàn)槔蠋熤溃@些都預(yù)示著今年的我們一定會(huì)取得巨大的輝煌!
大家又可能會(huì)問(wèn),這又是哪門(mén)子道理?別急,請(qǐng)大家聽(tīng)我細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)!
還記得我上次去參加演講比賽回來(lái)與大家分享的那段寶貴的體驗(yàn)吧!
當(dāng)時(shí)我用了三天的時(shí)間寫(xiě)好并修改且請(qǐng)人修改最后定下稿子,然后用兩天對(duì)稿子朗讀熟讀背誦以至于爛熟于心,緊接著用了一天在階梯教室大會(huì)議室對(duì)著空蕩蕩的座位想象有上百上千的人模擬了整整二十遍演講,從上下臺(tái)的腳步節(jié)奏,到站立臺(tái)上的姿勢(shì)神情,從演講是的整體連貫,到過(guò)程里的一字一句的抑揚(yáng)頓挫,輕重緩急,我都不斷地調(diào)整不斷地修正,直至自己基本滿意!
終于臨近比賽了,給我修改稿子的幾位長(zhǎng)輩領(lǐng)導(dǎo)打來(lái)了充滿了殷切期望的關(guān)懷電話,本應(yīng)在北京的拼命舞者何思思神一般的出現(xiàn)在比賽現(xiàn)場(chǎng),我不禁在心底想:我可不能輸?shù)舯荣惏!否則,長(zhǎng)輩的殷切期望就要落空,而學(xué)生面前跌苦出丑那是怎樣一種難堪尷尬。
我感到無(wú)比的壓力,必須做好,我沒(méi)有理由不好!先有領(lǐng)導(dǎo)講話,還有專家講課,比賽還有兩個(gè)小時(shí)才開(kāi)始,開(kāi)始后要一個(gè)小時(shí)才得輪到我,我是十二個(gè)選手倒數(shù)第二個(gè)上臺(tái),所以我還可以準(zhǔn)備三個(gè)小時(shí)。
于是,我找了個(gè)視野開(kāi)闊且安靜偏僻的地方,開(kāi)始了模擬登臺(tái)演講。一定要好好表現(xiàn),找到感覺(jué),心里這樣想著。開(kāi)始了,第一遍,勉強(qiáng)過(guò)得去!但是這樣不行,我可是要是最棒的,這樣肯定不行,再來(lái)一遍,好的,就再來(lái)?墒,竟然有的地方結(jié)結(jié)巴巴了,怎么回事,怎么不行了,明明昨天感覺(jué)還挺好的嗎!不可能啊,我可以流利地背出來(lái)!不行,我必須還要再來(lái)一遍,哦,演講題目是什么啊?開(kāi)頭又是什么啊!該死,題目都不清楚了,開(kāi)頭都不記得了,怎么演講啊!這下慘了,肯定輸了,哎呀,輸了多可怕!
我這樣想著做著,焦慮著,煎熬著,痛苦著!
比賽一分一秒的臨近,而我還是腦袋一片空白,我真的就這樣了嗎?我又一次感覺(jué)到自己的卑微和渺小,我如此的怯懦,如此的恐懼,我簡(jiǎn)直都不認(rèn)識(shí)此刻的自己了!
不,我為何要這樣,不就是一次比賽嗎?有那么可怕嗎?不就是上臺(tái)說(shuō)一次話嗎?還準(zhǔn)備了那么久的時(shí)間,就是臨時(shí)上去即興發(fā)言,我也可以說(shuō)他個(gè)七八分鐘,放開(kāi)去說(shuō),也能說(shuō)得非常精彩!何況有充分的準(zhǔn)備!我不能這樣憋屈,不能這樣窩囊,不能這樣嚇趴下了!我必須勇敢,我沒(méi)有理由不堅(jiān)強(qiáng)!
我為何要管那么多輸贏成敗,我盡心盡力了,我就應(yīng)該坦然接受,就應(yīng)該平靜面對(duì),就應(yīng)該積極調(diào)整,就應(yīng)該順其自然!壓力這么大干嘛!大不了不就是上去念稿子,這樣痛苦折磨自己下去,有何意義!如果折磨自己能讓自己得到更好的結(jié)果,那么我現(xiàn)在忍受一下也有所價(jià)值,可是這樣只會(huì)讓自己更槽糕,甚至慘不忍睹!
既然這樣根本就是沒(méi)有意義的,我何不換一種心態(tài)!我沒(méi)必要那么在乎結(jié)果,不應(yīng)該把心力浪費(fèi)在著急焦慮這種情緒之上!我可以平靜理性一點(diǎn),做一點(diǎn)能做的事情!放下包袱,輕裝上陣,何樂(lè)不為!打開(kāi)窗戶,深深地吸了幾口新鮮的空氣!感覺(jué)心情好多了,不那么急了,也沒(méi)有那么煩躁了!
好的,我現(xiàn)在就平靜的看一下稿子,沒(méi)有長(zhǎng)輩,沒(méi)有學(xué)生,沒(méi)有結(jié)果,沒(méi)有目的,只是看內(nèi)容,找到自己!
到了,到了自己登場(chǎng)的時(shí)間,我感覺(jué)其實(shí)沒(méi)有那么可怕,我輕松登上臺(tái),我從容地走到話筒前,我心里只有我自己,我要說(shuō)的那些話,我說(shuō)出來(lái),盡情的去說(shuō),瀟灑的去說(shuō),痛快淋漓的去說(shuō)!
好了,說(shuō)完了,熱烈的掌聲說(shuō)明了一切!其實(shí),我只是說(shuō)出了我要說(shuō)的話而已!其實(shí)情況根本就沒(méi)有強(qiáng)大壓力之下估測(cè)的那么可怕,甚至一點(diǎn)也不可怕!一切只是水到渠成,自然地露!
此刻的我突然想起老莊關(guān)于偉大畫(huà)家誕生的那個(gè)道理!
老莊認(rèn)為:成為一個(gè)偉大的畫(huà)家必須具備兩個(gè)條件,一是不錯(cuò)的畫(huà)技;二是自由的心靈!而擁有第一個(gè)條件的人很多,他們成了花匠,沒(méi)能成為偉大的畫(huà)家!
因?yàn),他們拿起?huà)筆,就在想著要畫(huà)出一幅舉世矚目、萬(wàn)世流傳的偉大畫(huà)作,因而,他們每一筆都那么小心,每一劃都那樣嚴(yán)謹(jǐn),他們時(shí)而擔(dān)憂,要是沒(méi)有畫(huà)好該多槽糕!他們也時(shí)而激動(dòng),要是畫(huà)出了偉大的作品該多驕傲!
他們作畫(huà)當(dāng)中什么都不缺,唯一缺的就是自己!當(dāng)沒(méi)有了自己做出來(lái)的畫(huà)作,哪怕畫(huà)技再精湛,都無(wú)法讓人感受到作者的非凡的才華、濃烈的情感,生動(dòng)的氣韻,自然的風(fēng)采!一切都會(huì)是那樣的機(jī)械呆板,那樣的黯淡無(wú)彩!
是的,花匠們把心力浪費(fèi)在沒(méi)有價(jià)值的情緒上了,擔(dān)憂恐懼,激動(dòng)不已,這于作畫(huà)本身無(wú)關(guān),也無(wú)益!
而成為偉大畫(huà)家的那些人,就不其然,拿起畫(huà)筆的他們,只有自己,只有自己掌握的畫(huà)技和擁有的才情,只有自己要表達(dá)的思想和充溢內(nèi)心的美好情感,于是,他們不管天氣陰晴,不管有無(wú)關(guān)注,不管身處何地;他們也沒(méi)有畫(huà)的好壞的顧慮,沒(méi)有能否聞名的欲念,他們只有作畫(huà)本身,畫(huà)畫(huà),畫(huà)出自己的才情,抖出自己的本領(lǐng),有多少都抖多少,盡情地發(fā)揮,無(wú)拘無(wú)束的展現(xiàn),淋漓盡致,揮灑自如!最后的作品,自然就洋溢著作者強(qiáng)烈的自己色彩,顯得氣韻生動(dòng),格局活潑,光彩照人,渾然天成,無(wú)比優(yōu)美!
是的,同樣是擁有不錯(cuò)的畫(huà)技,甚至有的偉大的畫(huà)家的某些方面畫(huà)技還不如那些個(gè)畫(huà)匠,但畫(huà)匠終究還是畫(huà)匠,畫(huà)出的作品就是不如畫(huà)家自然動(dòng)人,究其原因,只是缺少自由的心靈!
我們同學(xué)高考又何嘗不是一次作畫(huà),不是一次演講!
面對(duì)高考的臨近,每一個(gè)考生都會(huì)想著輸贏的結(jié)果,都會(huì)有對(duì)輸?shù)膿?dān)憂,對(duì)贏的期盼,都會(huì)因?yàn)楦呖冀Y(jié)果而產(chǎn)生巨大的壓力,甚至影響正常的生活節(jié)奏!有的考生正是因?yàn)樵诰薮髩毫χ庐a(chǎn)生了諸如恐懼焦慮、生氣憤恨、亢奮沖動(dòng)等不良情緒,把心力浪費(fèi)在這種無(wú)謂的情緒上,以致雖然通過(guò)長(zhǎng)期刻苦努力堅(jiān)持不懈擁有了強(qiáng)大實(shí)力,卻身心俱疲,不能正常展現(xiàn)自己,充分表達(dá)自己,留下了深深遺憾!
而那些關(guān)鍵時(shí)刻能夠放下包袱,輕裝上陣,心力專一的對(duì)待學(xué)習(xí)考試的同學(xué),就可以完全地展現(xiàn)自己,呈現(xiàn)一個(gè)實(shí)力雄厚的真實(shí)自我,甚至爆發(fā)出一個(gè)完全超水平的自己,產(chǎn)生一個(gè)如意美滿的結(jié)果!而我們每一個(gè)同學(xué),其實(shí)都在平時(shí)的大考小考中或多或少有過(guò)在這種良好的狀態(tài)下考出的正常甚至超常的好成績(jī),回顧那樣的好狀態(tài)下的考試,猶如偉大的畫(huà)家作畫(huà)一般,當(dāng)時(shí)只有自己和自己要做的題目,才沒(méi)有要考出高分結(jié)果的要求和顧慮擔(dān)憂,更不會(huì)有因?yàn)橛行┤毕荻⒐⒂趹,?huì)做的痛快的做過(guò)去,給足時(shí)間還不會(huì)的毫不猶豫地就踩過(guò)去,所有一切都是在投入中去爭(zhēng)取,在爭(zhēng)取后順其自然!
一個(gè)人的`體能心力,總量是不變的!每一個(gè)人在身體無(wú)大礙的情況下,他的體能都是充沛的,心力也是強(qiáng)大的,若能集中于一件事情上面,那是自己會(huì)做能做的事那就肯定可以做到做到精準(zhǔn)無(wú)誤,毫無(wú)紕漏;若是自己不會(huì)不能做得那也可能靈感頓現(xiàn),妙手偶得!可是,人是有感情的動(dòng)物,每一個(gè)人都會(huì)時(shí)常產(chǎn)生不良的極端情緒,比如恐懼焦慮,氣憤仇恨,亢奮激動(dòng)等等。而不良的極端情緒是最消耗人的體能心力的,比如根據(jù)科學(xué)家研究證明,一個(gè)人生氣一次會(huì)消耗一個(gè)人正常情緒下五天的體能,也就是說(shuō)生一次氣就透支了自己五天的體力,生氣憤恨如此,焦慮煩躁、恐懼擔(dān)憂、亢奮沖動(dòng)等不良情緒也都是如此,都會(huì)耗去我們的體能,讓我們身體處于透支狀態(tài),以致于心力不濟(jì),難以高度專注,做事效率就降低,做題準(zhǔn)確率就下降,審題漏看,運(yùn)算出錯(cuò),答案填錯(cuò),涂卡涂錯(cuò),抄寫(xiě)抄錯(cuò)等低級(jí)錯(cuò)誤概率就自然增加了,這樣考試自然就產(chǎn)生一個(gè)不符合你真實(shí)實(shí)力水平的假成績(jī)假結(jié)果,如果此刻我們未能意識(shí)到這一點(diǎn),就錯(cuò)誤的得出感性的結(jié)論:我不行了!并且開(kāi)始著急慌張,更加焦慮煩躁,這樣下來(lái),繼續(xù)浪費(fèi)心力體能,讓身體透支,以致于更加萎靡不振,又繼續(xù)產(chǎn)生一個(gè)槽糕甚至更加槽糕的結(jié)果成績(jī),用一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)果繼續(xù)論證先前得出的錯(cuò)誤的結(jié)論:我真的不行了!
而其實(shí),這從頭到尾都是荒謬的悖論,我不行的結(jié)論從來(lái)都不不成立!而此刻就有很多不信這個(gè)悖論的人,那些人最終就成了傳說(shuō)中的黑馬!
因?yàn)榍∏∠喾矗约和ㄟ^(guò)堅(jiān)持不懈的刻苦努力,頑強(qiáng)拼搏,客觀想一想,自己掌握比原來(lái)多多了的知識(shí),擁有比原來(lái)多多了的能力,自己的實(shí)力絕對(duì)可以,甚至非常了得!但一個(gè)接一個(gè)的事實(shí)或許會(huì)讓人難免動(dòng)搖自己的信心,因而此刻就必須要撥開(kāi)迷霧,看到真相,堅(jiān)持真相,做一個(gè)不相信悖論的人!黑馬們明白:自己的實(shí)力絕對(duì)是強(qiáng)大,但我們的膽量還要更大!黑馬悟透一個(gè)道理:不在乎過(guò)去,不惦記結(jié)果,看破看穿看淡,放下急躁,回歸平靜,丟下恐懼,回到理性,讓精神放松,讓脾氣平和,讓斗志昂揚(yáng),關(guān)鍵處顯出宏大的氣度,轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)拿出寬廣的眼界!于是乎,黑馬就能無(wú)憂無(wú)懼,無(wú)煩無(wú)燥,心懷安寧,從容淡定,做題時(shí)痛快地做,吃飯時(shí)大口的吃,睡覺(jué)時(shí)放開(kāi)來(lái)睡,每一天都是痛痛快快,每分鐘都要充實(shí)愉快!此刻黑馬們只有一種感覺(jué):我就是這個(gè)世界,世界就是我!
而我們每一個(gè)同學(xué),明白這個(gè)之后,都可以成為自己人生路上的那匹黑馬!讓自己的所有能量在最后爆發(fā),讓結(jié)果意料之外,卻又情理之中!
記得零幾年北京市一個(gè)高考理科狀元講過(guò)一個(gè)關(guān)于自己高考很不尋常的故事:高考前一天晚上,他自己說(shuō)也不知怎么回事睡不著覺(jué),當(dāng)然肯定是高考了有了壓力帶來(lái)的。當(dāng)時(shí)他想起了心里專家的科學(xué)分析:其實(shí)誰(shuí)不著覺(jué)本身并不會(huì)帶來(lái)對(duì)身體什么太大的影響,真正帶來(lái)了不良影響是因?yàn)椴荒芩X(jué)帶來(lái)的焦慮煩躁情緒,它會(huì)消耗我們大量體能心力,會(huì)讓我們第二天萎靡不振,因此如果能夠做到不焦躁的話,其實(shí)就是沒(méi)有睡著也無(wú)大礙!于是,他就用這種正確科學(xué)道理引導(dǎo)自己,心里并不擔(dān)心,只有一個(gè)念頭:沒(méi)關(guān)系,不要緊。臨近早晨他瞇了個(gè)把小時(shí),但沒(méi)關(guān)系,不煩躁的調(diào)整讓他第二天起來(lái)感覺(jué)很正常,根本就沒(méi)覺(jué)察什么不一樣的地方。
上午考語(yǔ)文,他精神挺好,只不過(guò)有幾道題不是很有把握,但他依舊平靜理性地告訴自己,沒(méi)關(guān)系,盡力了就可以,從容繞過(guò)去,淡定專注地繼續(xù)做題,這樣他就進(jìn)入下午做題,感覺(jué)又好點(diǎn),第二天的理綜又出現(xiàn)了攔路虎,他依舊對(duì)自己說(shuō)沒(méi)關(guān)系無(wú)所謂,努力嘗試后感覺(jué)不行就輕松放開(kāi),絕不戀戰(zhàn),很自然地進(jìn)入后面的做題,沒(méi)有絲毫擔(dān)憂煩躁,也沒(méi)有些許牽掛不舍,只有繼續(xù)做題,專注做題!考試就自然地這樣結(jié)束!結(jié)果七月查分,他拿下了四個(gè)第一:語(yǔ)文全市第一,數(shù)學(xué)全市第一,理綜全市第一,總分全市第一!所以他最后總結(jié)說(shuō)“是沒(méi)關(guān)系,無(wú)所謂,順其自然成就我的四個(gè)第一!”
是啊,我說(shuō)的無(wú)所謂,沒(méi)關(guān)系,其實(shí)就是老莊說(shuō)的無(wú)為,虛靜的境界。只要悟到這個(gè)理,我們就可以放下包袱,輕裝上陣,就一定可以盡情的展現(xiàn)自己,把自己所有的學(xué)識(shí)能力全都抖出來(lái),抖他個(gè)淋漓盡致,抖他個(gè)天昏地暗!那么我們就一定是那匹了不起的千里馬,或者是那匹出人意料卻是情理之中的黑馬!
最后,我回到我剛剛開(kāi)始的問(wèn)題上來(lái),為何大家有了巨大的壓力,我卻依然高興的由此推斷我們一定會(huì)在今年取得輝煌成績(jī)呢!
答案很簡(jiǎn)單,熊老師已經(jīng)找到了成功的定律:頑強(qiáng)刻苦的努力過(guò)程+臨近結(jié)果時(shí)的巨大壓力+科學(xué)正確的心態(tài)調(diào)整(無(wú)所謂,沒(méi)關(guān)系)=實(shí)力大爆發(fā)(或者正常水平、或者超常水平)。
首先頑強(qiáng)刻苦我們有,一年來(lái)我們兢兢業(yè)業(yè),解決了無(wú)數(shù)的難題,掌握了許多的能力,相比應(yīng)屆時(shí)候我們不得不承認(rèn),我懂得的多多了,這就是實(shí)力,這就是根本!有這個(gè)接下來(lái)一切都好辦!
然后巨大壓力我們也有,同學(xué)們的壓力巨大,我感覺(jué)到了,或許換過(guò)別的老師會(huì)因此而擔(dān)心害怕,可是偉大的小熊不會(huì),因?yàn)槲抑溃@不是可怕的事情,而是可喜的事情,是我期盼已久良機(jī)!轉(zhuǎn)機(jī),就在此刻!只要用科學(xué)正確的方法一指導(dǎo),轉(zhuǎn)機(jī)便出現(xiàn),華麗的轉(zhuǎn)身就到來(lái),狀態(tài)好的以調(diào)整,轉(zhuǎn)身就無(wú)比好!狀態(tài)不好的一調(diào)整,轉(zhuǎn)身就超級(jí)好!如此沒(méi)絕妙的事情有何擔(dān)心害怕的呢?
還有科學(xué)正確的心態(tài)我們也有了,無(wú)所謂,沒(méi)關(guān)心,精神放松,用所有的體力心力專注投入到做得事情中,順其自然,順應(yīng)天道,誰(shuí)可擋!況且我們有同學(xué)早都悟到這個(gè)道理,早就運(yùn)用了這個(gè)道理,調(diào)整非常好;而有的雖然現(xiàn)在才悟到這個(gè)道理,但你擁有強(qiáng)大的執(zhí)行力,飛躍只是一瞬間的事情,任何過(guò)去或者的痛苦折磨都阻擋不了你最后剛勁有力的展翅騰飛高翔!都阻擋不了你蓄勢(shì)已久的總爆發(fā)!
總之,我們的同學(xué)在最后一定會(huì)哥哥都創(chuàng)下自己的最輝煌,走向我們?nèi)松囊粋(gè)最巔峰!
因?yàn)橛心,頑強(qiáng)刻苦的你,堅(jiān)持不懈的你,善于調(diào)整的你,敢想敢做的你!
因?yàn)橛形,理性沉穩(wěn)的我,強(qiáng)大無(wú)畏的我,高瞻遠(yuǎn)矚的我,科學(xué)引導(dǎo)的我!
因?yàn)橛形覀兇蠹医M成的完美團(tuán)隊(duì),追逐夢(mèng)想放飛心靈的完美團(tuán)隊(duì),奮勇拼搏無(wú)所畏懼的完美團(tuán)隊(duì),注定必勝不可阻擋的完美團(tuán)隊(duì)!
班主任主題班會(huì) 篇6
最近在批閱班級(jí)學(xué)生周記時(shí),我發(fā)現(xiàn)有小部分學(xué)生存在這種現(xiàn)象:學(xué)習(xí)非常的盲目,他們認(rèn)為每天從早到晚就一直在學(xué)習(xí),可謂是“兩眼一睜,學(xué)到熄燈”,也沒(méi)有目標(biāo),覺(jué)得學(xué)習(xí)就是一件十分乏味痛苦的事。我意識(shí)到如果任由這種現(xiàn)象發(fā)展下去,那么不僅這部分學(xué)生會(huì)變的厭學(xué),整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍也會(huì)受到嚴(yán)重影響。于是,我趕緊采取各種措施來(lái)應(yīng)對(duì)這種狀況,包括:找這些學(xué)生私底下交流談心;給他們灌心靈雞湯等。雖說(shuō)有一定效果,但我知道這種現(xiàn)象遠(yuǎn)沒(méi)有消除。
一次班主任例會(huì),不經(jīng)意間我聽(tīng)到政教主任在給我們傳授“如何上好一堂班會(huì)課”時(shí)的一句話,政教主任原話是這樣說(shuō)的`:“教育是家庭和學(xué)校共同的事,有時(shí)候?qū)W生會(huì)聽(tīng)?wèi)T了班主任的說(shuō)教,但是你可以創(chuàng)新班會(huì)的形式,比如請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加班會(huì),家長(zhǎng)的話或許效果就不一樣了!甭(tīng)了政教主任這句話之后,我靈機(jī)一動(dòng),我就想:正好“三八”國(guó)際婦女節(jié)馬上就到了,那么我可不可以以這次“三八”婦女節(jié)為契機(jī),邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表來(lái)共同開(kāi)一次主題教育班會(huì)呢?我認(rèn)為邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起開(kāi)班會(huì)主要由兩大點(diǎn)好處:一是教育孩子們學(xué)會(huì)感恩;二是孩子們聽(tīng)了家長(zhǎng)訴說(shuō)自己年輕時(shí)的經(jīng)歷以及學(xué)習(xí)環(huán)境的艱苦,孩子們會(huì)意識(shí)到他們現(xiàn)在舒適的生活環(huán)境以及良好學(xué)習(xí)環(huán)境的來(lái)之不易。
我是一個(gè)會(huì)將自己好的想法付諸于實(shí)際行動(dòng)的人,于是就有了這次“慶三八”婦女節(jié)主題班會(huì)課的召開(kāi)。在我的精心準(zhǔn)備和家長(zhǎng)的積極配合下,這堂班會(huì)召開(kāi)的非常成功。這次主題班會(huì)課的召開(kāi),不僅達(dá)到了我想要的教育孩子的目的,而且還受到了學(xué)校和家長(zhǎng)們的一直好評(píng)。
通過(guò)召開(kāi)這次主題班會(huì),我明白了無(wú)論是在管班還是在教學(xué)中都要善于留心,學(xué)著做一個(gè)有心人。要抓住自己的一些好的靈感,并敢于嘗試,把它付諸于實(shí)際行動(dòng),這樣你才能逐漸成為一個(gè)有心人。
班主任主題班會(huì) 篇7
一、活動(dòng)主要目的:
緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性,營(yíng)造奮發(fā)向上的校園文化氛圍,發(fā)掘?qū)W生的潛能,幫助同學(xué)們?yōu)樽约憾ê梦唬鞔_學(xué)習(xí)目的,增加同學(xué)們的理想信念以及明確前進(jìn)的方向,幫助他們清楚而理智的規(guī)劃未來(lái)。
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx.05.12
三、主持人:團(tuán)支書(shū)
四、參加活動(dòng)人員:高一二班全體學(xué)生(共29人)
五、課堂流程:
1.播放ppt。
2.觀看勵(lì)志電影。
3.學(xué)生發(fā)表自己的看法,談?wù)撟约旱膲?mèng)想。
4.班主任總結(jié)。
六、活動(dòng)總結(jié):
通過(guò)這一主題班會(huì),我感覺(jué)到同學(xué)們都是感性的`,他們都渴望被理解、接納。不管什么樣的同學(xué),無(wú)論他們基礎(chǔ)如何,都曾有過(guò)遠(yuǎn)大的理想。只是由于上十年的應(yīng)試教育之后,他們逐漸的麻木了,有時(shí)他們自己都會(huì)認(rèn)為談夢(mèng)想就等于說(shuō)空話,甚至有的同學(xué)干脆放棄了最初的夢(mèng)想。因此,許多同學(xué)的學(xué)習(xí),完全是在一種本能的狀態(tài)下進(jìn)行的,就像動(dòng)物一樣,到了時(shí)間就會(huì)餓,餓了就會(huì)選擇外出覓食。他們沒(méi)有把學(xué)習(xí)變成自己的發(fā)展需要,變成一種自覺(jué)的狀態(tài),因此當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí),他們往往手足無(wú)措,最后有人選擇了放棄。所以,這節(jié)班會(huì)課,開(kāi)的還是有必要的。至少,讓大多數(shù)同學(xué)知道了自己現(xiàn)在該做什么,怎么去做,為什么去做。
班主任主題班會(huì) 篇8
為進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,提高我區(qū)班主任教育能力,促進(jìn)班主任工作科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展,根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展20xx年z市中小學(xué)班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的通知》(溫教辦基函〔20xx〕117號(hào))文件要求,決定開(kāi)展20xx年沙頭區(qū)中小學(xué)班主任主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案評(píng)比活動(dòng),F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、參評(píng)對(duì)象
全區(qū)中小學(xué)班主任
二、方案設(shè)計(jì)要求
1.主題范圍:
(1)圍繞中小學(xué)生思想道德建設(shè)和養(yǎng)成教育,引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待自己、對(duì)待他人、對(duì)待社會(huì),樹(shù)立健康向上的價(jià)值取向等內(nèi)容;
。2)圍繞民族精神教育,體現(xiàn)熱愛(ài)祖國(guó)和人民,為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的`社會(huì)責(zé)任意識(shí),以及團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等內(nèi)容;
。3)圍繞法紀(jì)、誠(chéng)信教育,體現(xiàn)誠(chéng)信、明禮、遵紀(jì)、守法等內(nèi)容;
。4)圍繞傳統(tǒng)美德教育,體現(xiàn)感恩、孝悌、愛(ài)心等內(nèi)容;
(5)圍繞班集體建設(shè),體現(xiàn)集體與個(gè)人共同成長(zhǎng)等內(nèi)容。
2.設(shè)計(jì)要求:根據(jù)主題范圍,自擬定題目;主題突出,目標(biāo)明確,內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際;過(guò)程清晰,形式新穎,突出學(xué)生的主體性。同時(shí)設(shè)計(jì)方案附上PPT課件。拒絕抄襲,文責(zé)自負(fù)。
3.格式要求:按主題班會(huì)教案的格式設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)方案正文不出現(xiàn)單位、作者姓名。方案用A4紙打印,頁(yè)邊距(上、下、左、右)2.5磅。標(biāo)題:小三號(hào),黑體;正文:小四號(hào),宋體,1.5倍行距。
三、評(píng)選辦法
1.此次評(píng)選活動(dòng)分高中組、初中組、小學(xué)組進(jìn)行。
2.各校擇優(yōu)推薦,推薦的方案以文本形式選送(一式三份),同評(píng)比承諾書(shū)(附件1)、推薦匯總表(附件3)于10月10日前送交沙頭區(qū)教師發(fā)展中心干訓(xùn)科310室孫建約老師處,聯(lián)系電話:xxxx。同時(shí)上傳方案電子稿與PPT課件,郵箱:xxx。
3.由區(qū)教師發(fā)展中心組織專家對(duì)所推薦方案進(jìn)行評(píng)選,中小學(xué)組各評(píng)選一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。獲得一等獎(jiǎng)的方案,將選送參加z市中小學(xué)班會(huì)優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比活動(dòng)。
四、工作要求
此次評(píng)比是加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施,各校要高度重視,積極宣傳,廣泛發(fā)動(dòng),認(rèn)真組織,做好推薦工作。
班主任主題班會(huì) 篇9
活動(dòng)目的
通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)
1、使學(xué)生了解生命的來(lái)之不易與寶貴,感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法,積極預(yù)防和減少學(xué)生溺水事故發(fā)生,強(qiáng)化防溺水的意識(shí),切實(shí)保障學(xué)生生命安全。
3、改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話引入
小朋友,現(xiàn)在天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?有些小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永、池塘里洗澡,可是因(yàn)椴蛔⒁獍踩谎退懒耍麄冊(cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育
1、老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的`知識(shí)要點(diǎn)。
2、觀看防溺水安全視頻。
3、說(shuō)一說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、教師小結(jié):人的生命只有一次,幸?鞓(lè)掌握在你的手里,希望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
班主任主題班會(huì) 篇10
11月有個(gè)節(jié)日,她的名字叫做感恩節(jié)。她來(lái)自美國(guó),英文名字叫做Thanksgiving Day,是每年11月的第四個(gè)星期四。感恩節(jié)的原意是感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧,后來(lái)人們常在這一天感謝他人。在我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng),像“滴水之恩,涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照。為了能讓我們的孩子常懷有一顆感恩的心,20xx年11月23日下午,我校各班舉行以“感恩的心”為主題的班會(huì)。
由于感恩的素材過(guò)多,各班班主任選取“感恩”中的一個(gè)個(gè)小的話題,根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況開(kāi)展班隊(duì)課。在班隊(duì)課上,伴隨著優(yōu)美旋律,同學(xué)們朗讀了對(duì)父母一系列感人故事,勾起了大家對(duì)于父母之愛(ài)的回憶;用自己親身經(jīng)歷的事來(lái)述說(shuō)著一件件深藏在心的事;用歌聲表達(dá)了對(duì)父母、老師、小伙伴們的感謝之情;用自己的深情換取了伙伴們的諒解……
通過(guò)本次主題班會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了:常懷一顆感恩的'心,就能隨時(shí)回報(bào)別人;常懷一顆感恩的心,就能更好的體驗(yàn)到愛(ài);常懷一顆感恩的心,就會(huì)讓生活更加充實(shí)愉快;常懷一顆感恩的心,就會(huì)使生命充滿溫暖;常懷一顆感恩的心,就會(huì)使靈魂得到升華……一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì),既要多些感恩之心,更需要每個(gè)人自覺(jué)的付出自己的愛(ài)心。
班主任主題班會(huì) 篇11
一、活動(dòng)目的:
通過(guò)《讓民族團(tuán)結(jié)之花永遠(yuǎn)綻放》主題班會(huì)的開(kāi)展,讓學(xué)生了解中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)多民族的大家庭,在960萬(wàn)平方公里的廣闊土地上,居住著五十六個(gè)民族。各民族親如一家,各族人民對(duì)祖國(guó)的發(fā)展都作出了巨大的貢獻(xiàn)。進(jìn)一步使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)民族觀,增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí),自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。
二、班會(huì)過(guò)程:
1、《草原上升起部落的太陽(yáng)》
同學(xué)們,我們民族中流傳著一首歌,它的名字叫《草原上升起部落的太陽(yáng)》,你們會(huì)唱嗎?
生齊唱《草原上升起部落的太陽(yáng)》。
師:你們誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這首歌曲的大意?
生:我們祖國(guó)是一個(gè)大家庭,由五十六個(gè)不同的民族組成。
師:是呀,那么這五十六個(gè)民族分布在祖國(guó)的960萬(wàn)平方公里的土地上,每個(gè)民族都有不同的民族習(xí)慣。
2、了解少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣
。1)、學(xué)校小家庭
師:祖國(guó)是一個(gè)大家庭,我們的'學(xué)校就像一個(gè)個(gè)的小家庭。你能說(shuō)說(shuō)咱們學(xué)校的同學(xué)都是哪些民族的嗎?
生:我們班有漢族、滿族、回族等幾個(gè)民族。
師:那你知道這些民族都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣嗎?或者他們有哪些傳統(tǒng)節(jié)日。
生:維吾爾族,他們的服飾很有特點(diǎn),女都穿裙子,男穿西服。信伊教,很多風(fēng)俗習(xí)慣和我們不一樣。就跟我們一樣能歌善舞,城市婦女多穿西裝上衣和裙子;農(nóng)村男子穿長(zhǎng)袍,婦女多在寬袖連衣裙外套黑色對(duì)襟背心;男女老少都愛(ài)戴四楞小花帽;耳環(huán)、手鐲、項(xiàng)鏈?zhǔn)菋D女喜愛(ài)的裝飾品。禁食豬肉、驢肉、狗肉、騾肉和自死的畜肉及一切動(dòng)物的血。
師:我們漢族有那些節(jié)日?風(fēng)俗習(xí)慣怎樣?
生:除了春節(jié),有清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)……風(fēng)俗習(xí)慣跟我們差不多。
(2)、尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
師:既然我們了解了這么多的小知識(shí),那么我們就應(yīng)該尊重這些民族同學(xué)的風(fēng)俗習(xí)慣。這樣我們這個(gè)班級(jí)才能像家一樣充滿溫馨。
。3)、歌舞表演。
①請(qǐng)班里的女同學(xué)表演維吾爾族民族的歌舞。
、谟衫蠋熃o同學(xué)唱一手演維吾爾族民《花爾為什么這樣紅》。
三、班會(huì)總結(jié)
同學(xué)們,我希望我們各民族的同學(xué)能夠手拉著手,心連心,共同為了班級(jí)的榮譽(yù)而努力。
班主任主題班會(huì) 篇12
秋風(fēng)送爽,丹桂飄香;在金色的九月,歡迎大家正式跨入了高中的學(xué)堂。升入高中,意味著你們?cè)谥饾u長(zhǎng)大和成熟,同時(shí)也面臨更為繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)。我希望你們來(lái)到這個(gè)校園不僅能夠成長(zhǎng)起來(lái),更希望對(duì)你們的家人父母交一份滿意的答卷。我們老師肩負(fù)著對(duì)你們的責(zé)任,你們肩負(fù)著父母對(duì)你們的期望。
因此,考入高中后不能放松學(xué)習(xí),更不能在思想上懈怠,我們應(yīng)該做到時(shí)刻卯足勁兒往前沖。因?yàn)槟銈冋乔啻耗晟俚臅r(shí)光,如果缺少奮斗和汗水,那就是不完整的高中、不完整的青春。我希望我的學(xué)生在我的帶領(lǐng)下,能夠做到愉快的學(xué)習(xí),并且有效的提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我們要時(shí)刻牢記:學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。進(jìn)入XX高校讀高中不是我們的最終目標(biāo),在這里只是我們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的一個(gè)平臺(tái)。
來(lái)到了這里只能說(shuō)你們離成功又邁向了一大步,而要最終實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),還需要你們?cè)谶@一平臺(tái)上繼續(xù)努力、繼續(xù)拼搏。所以,我們要盡快調(diào)整心態(tài),不能止步不前,在求學(xué)路上開(kāi)創(chuàng)自己的一片天地。我們不僅僅樹(shù)立一生的奮斗目標(biāo),一生的遠(yuǎn)大理想,也應(yīng)該確立在某一階段,某一學(xué)期甚至某一天的努力目標(biāo),只有這樣,才能一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí),永遠(yuǎn)不迷失前進(jìn)的方向和目標(biāo),才會(huì)常常有成功的喜悅。
高中的你更應(yīng)該有理想有信念。那么,你們的理想是什么呢?你覺(jué)得距離自己的`夢(mèng)想有多遠(yuǎn)呢?你又將怎樣走好高中求學(xué)之路呢?
我想我們每個(gè)同學(xué)都有自己的理想,誰(shuí)都想實(shí)現(xiàn)自己的理想,但三年后有人實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,有人卻發(fā)現(xiàn)自己距離實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是那么遙遠(yuǎn),為什么呢?其實(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是有條件的:
1、要刻苦勤奮,持之以恒;
2、要方法得當(dāng),合理用時(shí);
3、要有良好的心態(tài),心無(wú)雜念;
4、要提高修養(yǎng),尊師重教。因此,老師希望你們每一個(gè)人,都能做到以上四點(diǎn),因?yàn)槲視?huì)對(duì)你們每一人負(fù)責(zé)任,也希望你們自己對(duì)自己負(fù)責(zé)任。
當(dāng)然進(jìn)入高中后,對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力有了一個(gè)很大的要求,老師講完課后,更多的是要求學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。所以高中的自學(xué)課也較初中多?梢哉f(shuō)誰(shuí)會(huì)自學(xué),誰(shuí)就適應(yīng)高中學(xué)習(xí),反之,誰(shuí)就被動(dòng)落后。一個(gè)人的生命究竟有多大意義?這有什么標(biāo)準(zhǔn)可以衡量嗎,提出一個(gè)絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)然很困難。但是,大體上看一個(gè)人對(duì)待生命的態(tài)度是否嚴(yán)肅認(rèn)真,看他對(duì)待勞動(dòng)、工作等的態(tài)度如何,一切有成就的人,都很嚴(yán)肅地對(duì)待自己的生命,當(dāng)他活著一天,總要盡量多勞動(dòng)、多工作、多學(xué)習(xí),不肯虛度年華,不讓時(shí)間白白地浪費(fèi)掉。
所以進(jìn)入到高中以后,我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
1、慢鳥(niǎo)要先飛。俗話說(shuō),慢鳥(niǎo)先飛,早入林。我們是慢鳥(niǎo),因此我們必須先飛。當(dāng)別人躺著的時(shí)候,我們已經(jīng)站著了,當(dāng)別人站著的時(shí)候,我們已經(jīng)走著了;當(dāng)別人走的時(shí)候,我們已經(jīng)跑起來(lái)的,那么我們就是永遠(yuǎn)的勝利者。
2、學(xué)會(huì)利用零散時(shí)間。俗話說(shuō)的好:時(shí)間就像海綿里的水,擠一擠總會(huì)有的。我們要把平時(shí)的零散時(shí)間利用起來(lái),可以看看書(shū)、可以做一兩道題目、再或者記一兩個(gè)單詞,這些都是都可以的,不要把時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的浪費(fèi)掉了,不然一天下來(lái),感覺(jué)自己啥收獲也沒(méi)有。
3、把休息娛樂(lè)作為給自己的獎(jiǎng)賞。一個(gè)人的體力是有限的,我們需要休息娛樂(lè)的時(shí)間,但是我們不要把休息時(shí)間當(dāng)成理所當(dāng)然了。我給大家一個(gè)建議,那就是把休息作為給自己的獎(jiǎng)賞。當(dāng)你完成了一個(gè)目標(biāo),唱幾句歌,看一篇精美的散文,寫(xiě)一首小詩(shī),把這種休息娛樂(lè)作為給自己的獎(jiǎng)賞吧,既陶冶了情操,又放松了身心,還沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)。
4、要勤奮更要重效率,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合學(xué)會(huì)暫時(shí)放下。勤奮是我們?nèi)〉贸煽?jī)的關(guān)鍵,但勤奮更要科學(xué),我們不能以拼時(shí)間損身體的方式來(lái)學(xué)習(xí),那樣不會(huì)有長(zhǎng)久的勁頭。我們既要爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí),又要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,有效率付出才有效果。該學(xué)的時(shí)候你就投入的學(xué),要到旁若無(wú)人的地步,該玩的時(shí)候你就痛痛快快的玩。只有這樣才能保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)勁頭,才能夠有成效。
5、要給自己每天的功課定量。每天要完成什么要完成多少,完成以后才可以休息,每天完成定量的功課,既能增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的信心,也能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的,有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么你就離成功又近了一步。
6、要把功課一科一科的完成。學(xué)習(xí)最大忌諱,就是哪科都做了,但哪科都沒(méi)有收獲,就像看書(shū)一樣,書(shū)不在一天看得很多,而在于書(shū)上的內(nèi)容你是否真的記住了,理解了。學(xué)習(xí)不在于你一節(jié)課學(xué)習(xí)了幾科,而在于你每學(xué)一科,是否有收獲。所以同學(xué)們要一科一科把功課認(rèn)真完成,而不要學(xué)著這科想著那科。
7、控制好時(shí)間的節(jié)奏。同學(xué)們我們要用三年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)我們的理想,三年的時(shí)間既漫長(zhǎng)又短暫。我說(shuō)漫長(zhǎng)是想告訴同學(xué)們,我們要用三年的時(shí)間養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),養(yǎng)成寵辱不驚的良好心態(tài);我說(shuō)短暫是因?yàn)槲覀兩圆涣羯窬蜁?huì)出現(xiàn)知識(shí)上的漏洞和欠缺,就會(huì)在某科上形成瘸腿,到了高三我們就很難再去彌補(bǔ)。因此同學(xué)們需要控制好時(shí)間的節(jié)奏,要樹(shù)立有張有弛,長(zhǎng)期學(xué)習(xí)意識(shí)。
8、要重視細(xì)節(jié),學(xué)會(huì)獨(dú)立做事。同學(xué)們想一想有哪些事情我們可以不做,哪些事情我們完全可以獨(dú)立去做,就能節(jié)省出更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。
良好的心態(tài),心無(wú)雜念也是取得優(yōu)異學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。有幾種心理是同學(xué)們要努力克服的:自私、自負(fù)、自卑、嫉妒、怨天尤人。自私體現(xiàn)在只要自己好,完全不顧及別人和集體的利益;自負(fù)的人認(rèn)為誰(shuí)都不如自己,對(duì)別人挖苦諷刺滿臉的不屑;自卑的人總是認(rèn)為自己不行,遇到一點(diǎn)挫折,成績(jī)稍不理想就自暴自棄;嫉妒是別人有了成績(jī),不是從別人的成績(jī)中看到自己的不足,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),下決心去超過(guò)他,而是充滿了一種恨;怨天尤人的人總覺(jué)得任何人都對(duì)不起自己,所有的錯(cuò)都是別人的,只有自己是對(duì)的。
以上就是老師給你們的一些建議,希望同學(xué)們?cè)谛碌沫h(huán)境里能夠好好學(xué)習(xí),好好生活。不辜負(fù)我們?cè)谶@里的三年時(shí)光!
班主任主題班會(huì) 篇13
聽(tīng)了遲希新的《主題班會(huì)的設(shè)計(jì)》講座,不怎么聽(tīng)得清楚,但還是有所收獲,明白了所謂主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。一節(jié)好的主題班會(huì),能引起班集體成員的觸動(dòng)或共鳴,培養(yǎng)他們懂得思考、敢于發(fā)言,形成自己的見(jiàn)解。那怎樣才能開(kāi)好一節(jié)影響深遠(yuǎn)、發(fā)人深醒的主題班會(huì)呢?
一堂成功的班會(huì)課,主題內(nèi)容的選擇至為重要:——針對(duì)性,實(shí)效性
主題是班會(huì)的中心,只有選好主題,才能開(kāi)好班會(huì)。主題要有針對(duì)性,班主任必須經(jīng)常了解本班情況,掌握第一手材料,即針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際及班級(jí)存在的主要問(wèn)題,選擇那些具有啟發(fā)性,對(duì)學(xué)生思想情況起潛移默化作用的主題來(lái)組織班會(huì)活動(dòng),以保持學(xué)生的健康發(fā)展。主題要有新意,時(shí)代感要強(qiáng)。
主題班會(huì)結(jié)束后,班主任要及時(shí)研究反饋信息,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),吸取失敗教訓(xùn),為下次班會(huì)提供經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),也要了解班會(huì)的作用與效果,看是否達(dá)到了預(yù)期的目的'。
搞好主題班會(huì)并沒(méi)有一個(gè)固定的模式。但我們必須從實(shí)際出發(fā),把思想性、趣味性、知識(shí)性、教育性結(jié)合起來(lái),最大限度地發(fā)動(dòng)學(xué)生,做到寓教于樂(lè)。今天的交流僅僅是拋磚引玉,相信我們學(xué)校主題班會(huì)這朵鮮花,在各位班主任的辛勤播種澆灌下,一定能在教育的百花園里開(kāi)得更加絢麗奪目,艷麗芬芳!
班主任主題班會(huì) 篇14
今天下午,由我班負(fù)責(zé)的以《食品安全與衛(wèi)生》為主題的班會(huì)在多媒體教室如期舉行。這是我參工以來(lái)的第二次主題班會(huì)了,很幸運(yùn),這兩次主題班會(huì)都是由我和這個(gè)班的學(xué)生共同來(lái)完成的。前一次主題班會(huì)是在去年上半年,是以《學(xué)會(huì)感恩》為主題,那次班會(huì)是非常成功的,我也很感動(dòng)。
這次班會(huì),我進(jìn)行了一次大膽的嘗試,決定由學(xué)生來(lái)當(dāng)主持人,讓學(xué)生自己主持自己的班會(huì)。今天下午第一節(jié)課,整個(gè)初二年級(jí)學(xué)生來(lái)了,其余各班也有兩名學(xué)生代表來(lái)了,全體教職工也來(lái)了,整個(gè)班會(huì)顯得非常隆重而又特別。可正是這樣,主持人緊張了,學(xué)生也暈場(chǎng)了,所以整個(gè)班會(huì)節(jié)奏顯得太快了,那些小品、衛(wèi)生知識(shí)演示、總結(jié)調(diào)查結(jié)果等程序都表現(xiàn)的有些倉(cāng)促,以至于還沒(méi)有到下課時(shí)間就早已經(jīng)結(jié)束了。
會(huì)后,在教職工大會(huì)上,我首先總結(jié)了這次班會(huì)的目的和主要思想,然后也總結(jié)了這次班會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。我知道我自己也準(zhǔn)備不夠充分,有些程序還可以多加完善和深化,不過(guò)這些問(wèn)題會(huì)促使我在以后的班會(huì)中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。其他老師和領(lǐng)導(dǎo)紛紛發(fā)言,大家都肯定了這次主題班會(huì)首先是很成功的,有一些亮點(diǎn),班會(huì)形式新穎而又特別,能夠大膽嘗試讓學(xué)生來(lái)主持他們自己的班會(huì),主持人能夠說(shuō)一口流利的普通話等。當(dāng)然,同事們也給我提出了一些好的建議,有建設(shè)性的意見(jiàn),我認(rèn)為對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲真的很大,這些都會(huì)促使我在以后的工作中能夠做得更好,感謝我的同事們!
下午第二節(jié)課,我到班上與學(xué)生們一起分享了今天主題班會(huì)的成功之處和不足之處,轉(zhuǎn)達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我班的建議。通過(guò)班會(huì)的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并聯(lián)系到生活和學(xué)習(xí),分析了我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度?匆(jiàn)同學(xué)們很自信的樣子,我也很高興。(班主任)我想不管是生活、學(xué)習(xí),還是工作,我們都得以飽滿的熱情,積極的態(tài)度,自信地去面對(duì)得與失,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),這樣才會(huì)不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步。我希望弟子們不要怕失敗,關(guān)鍵是要對(duì)自己有信心,然后要堅(jiān)持,不怕吃苦,只有這樣才會(huì)不斷完善和充實(shí)自己。我鼓勵(lì)他們,這正如上次的衛(wèi)生事件過(guò)后,大家通過(guò)一起努力,后面的效果非常的好。同學(xué)們都笑了,他們知道老師的意圖,真的很好,真的希望他們能理解老師。不過(guò),我相信他們是能夠理解我的,不是嗎?一位學(xué)生的留言不就證實(shí)了這一點(diǎn)嗎?
通過(guò)這次主題班會(huì),我知道如今的教育,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能用說(shuō)教來(lái)面對(duì)學(xué)生。尤其是面對(duì)這些思想活躍、自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈、有著自己思想的聰明可愛(ài)的孩子們,我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),讓他們主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)和生活中,激發(fā)他們的求知欲望,用“愛(ài)”去澆灌,只有與學(xué)生進(jìn)行心與心的碰撞,尊重他們,才會(huì)收到好的效果。所以,作為班主任,我得不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié),不斷提升自己!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索!毕嘈胖挥信θジ冻觯鸵欢〞(huì)有不錯(cuò)的成績(jī)!
班主任主題班會(huì) 篇15
一、活動(dòng)背景:
關(guān)心班級(jí),熱愛(ài)集體是作為一名學(xué)生的永恒話題,我們每一個(gè)人的成長(zhǎng),成才,成功都離不開(kāi)集體,只有在學(xué)生們懂得了關(guān)愛(ài)他人,關(guān)心班級(jí),熱愛(ài)集體以后他才是真正的成長(zhǎng)了。
二、活動(dòng)的目的:
讓班級(jí)同學(xué)都參與到活動(dòng)中來(lái),使得學(xué)生們懂得關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)的深刻含義。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、讓兩位同學(xué)準(zhǔn)備好關(guān)于”關(guān)心班級(jí),熱愛(ài)集體”的演講稿。
2、讓同學(xué)們收集關(guān)于”關(guān)心班級(jí),熱愛(ài)集體”的名人名言。
3、布置教室。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、活動(dòng)地點(diǎn):高一(12)班
2、活動(dòng)時(shí)間:第八周
3、主持人:游敏、林雲(yún)飛。
4、教師導(dǎo)入:
學(xué)校是個(gè)大集體,班級(jí)是個(gè)小集體,為集體著想,就能匯成巨大的力量。一個(gè)人的成才,一個(gè)人的成功,都離不開(kāi)集體。每一位同學(xué)都應(yīng)該是關(guān)心班級(jí),熱愛(ài)集體的。為此,我們班這周專門(mén)組織了這次“關(guān)心班級(jí),熱愛(ài)集體”的主題班會(huì)。
5、活動(dòng)具體程序:
。ㄒ唬┗顒(dòng)開(kāi)始:
主持人1:尊敬的老師!
主持人2:親愛(ài)的同學(xué)們!
合:大家好!
主持人1:下面我宣布,高一(12)班“關(guān)心集體,我們的義務(wù);熱愛(ài)班級(jí),我們的心聲”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(二)演講《關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)的重要意義》
主持人1:下面請(qǐng)張曉青同學(xué)為我們演講《關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)的重要意義》。
(三)朗誦《我愛(ài)我的家》
主持人1:剛才大家聽(tīng)了張曉青同學(xué)的演講一定很有感觸,下面請(qǐng)聽(tīng)我們同學(xué)的朗誦《我愛(ài)我的家》,大家歡迎!
(四)關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)名人名言競(jìng)賽。 主持人1:要想生活在一個(gè)幸福的集體中,就應(yīng)該人人規(guī)范自己的行為,努力為班級(jí)出力、為班級(jí)爭(zhēng)光,做到對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),構(gòu)建一個(gè)和諧的班級(jí),最終才能對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),為社會(huì)出一份力。同學(xué)們知道有那些關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)名人名言嗎?
一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。 ——雷鋒
一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花崗巖還堅(jiān)韌。 ——王杰
個(gè)人之于社會(huì)等于身體的細(xì)胞,要一個(gè)人身體健全,不用說(shuō)必須每個(gè)細(xì)胞都健全。 ——聞一多
一朵鮮花打扮不出美麗的春天,一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬,眾人先進(jìn)才能移山填海。 ——雷鋒
活著,為的.是替整體做點(diǎn)事,滴水是有沾潤(rùn)作用,但滴水必加入河海,才能成為波濤。 ——謝覺(jué)哉
只有在集體中,個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段,也就是說(shuō),只有在集體中才可能有個(gè)人自由。 ——馬克思、恩格斯
人是要有幫助的。荷花雖好,也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁,一個(gè)好漢要有三個(gè)幫!珴蓶|
一燕不能成春!死茁宸
(五)結(jié)束語(yǔ)
主持人1:同學(xué)們,在這次“關(guān)心集體,我們的義務(wù);熱愛(ài)班級(jí),我們的心聲”主題教育活動(dòng)中,同學(xué)們非;钴S,不僅熟悉關(guān)心班級(jí),熱愛(ài)集體的內(nèi)容,而且還能跟自己實(shí)際結(jié)合起來(lái)了。
主持人2:最后有請(qǐng)班主任做此次主題班會(huì)的總結(jié)。
老師小結(jié):
現(xiàn)在的班級(jí)就像是一個(gè)小小的社會(huì),如果你熱愛(ài)自己的班級(jí),處處為自己的班級(jí)著想。那么你以后必定是一個(gè)處處想著集體,想著人民,能為國(guó)家貢獻(xiàn)一切力量的人。如果現(xiàn)在總是以自己為中心,只為自己考慮,那么你以后必定會(huì)成為一個(gè)自私的人,不僅不會(huì)幫助別人,還可能會(huì)傷害別人。因此,如果每位同學(xué)都熱愛(ài)自己的班集體,愿意為集體做事,我們高一(12)班就會(huì)因愛(ài)而譜寫(xiě)出更新的篇章!
五、教后反思
現(xiàn)在的學(xué)生都是90后,而大多90后都是獨(dú)生子女。獨(dú)生子女身上總存在著自私自立,不關(guān)心他人,不熱愛(ài)集體等不好的缺點(diǎn)。為此,在學(xué)校的號(hào)召下我們班組織了這次關(guān)于“關(guān)心班級(jí),熱愛(ài)集體”的主題班會(huì)。在這次班會(huì)中,同學(xué)們都積極參與到其中,這樣不僅能讓他們得到相應(yīng)的煅煉,而且讓他們?cè)黾恿嗽S多課外的知識(shí)。這次主題班會(huì)讓他們懂得了,學(xué)校是個(gè)大集體,班級(jí)是個(gè)小集體,為集體著想,就能匯成巨大的力量。一個(gè)人的成才,一個(gè)人的成功,都離不開(kāi)集體。每一位同學(xué)都應(yīng)該是關(guān)心班級(jí),熱愛(ài)集體的,F(xiàn)在的班級(jí)就像是一個(gè)小小的社會(huì),如果你熱愛(ài)自己的班級(jí),處處為自己的班級(jí)著想。那么你以后必定是一個(gè)處處想著集體,想著人民,能為國(guó)家貢獻(xiàn)一切力量的人。如果現(xiàn)在總是以自己為中心,只為自己考慮,那么你以后必定會(huì)成為一個(gè)自私的人,不僅不會(huì)幫助別人,還可能會(huì)傷害別人。值得慶幸的是我們大多數(shù)同學(xué)是前者,是對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)有用的人。只有少部分同學(xué)不顧班級(jí)利益、任意妄為。比如,打掃時(shí)應(yīng)付了事,邊掃邊玩,掃到上課都掃不完;眼保健操不做或睜著眼睛做;還有隨地亂扔紙屑、亂停自行車等等。同學(xué)們這樣是會(huì)損害班級(jí)名譽(yù)和形象的。班級(jí)榮譽(yù)得來(lái)不易,大家要學(xué)會(huì)珍惜啊。不要放過(guò)身邊任何一件小事,讓我們把它一件件做好,努力為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。
六、主題班會(huì)的口號(hào):
關(guān)心集體,我們的義務(wù);熱愛(ài)班級(jí),我們的心聲。
班主任主題班會(huì) 篇16
為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),增進(jìn)學(xué)生對(duì)班主任的了解,體會(huì)和理解班主任為他們付出的心血和汗水。2017年4月25日下午第九節(jié),我校開(kāi)展了第五屆班主任節(jié)系列活動(dòng)——感恩班主任主題班會(huì)活動(dòng)。
同學(xué)們對(duì)這個(gè)最小的“主任”--班主任充滿了感激與愛(ài),通過(guò)各種節(jié)目表達(dá)自己的深深謝意,感謝班主任的諄諄教導(dǎo)及無(wú)微不至的關(guān)心,感謝班主任教會(huì)了他們做人的道理。班會(huì)中有歡聲笑語(yǔ),更有彼此間的感動(dòng)。
感恩班主任感想。
我對(duì)這次“班主任節(jié)”主題班會(huì)最大的感受是——同學(xué)們與班主任更加親近。我們不再像第一次班會(huì)那樣拘謹(jǐn)、尷尬,更多的是歡聲笑語(yǔ)。我以為,班主任節(jié)的主題班會(huì)有它的專屬意義,使班主任更加了解同學(xué)對(duì)他(她)的思想情感,拉近了彼此的距離。
回首往日,仍記得班主任您與我們共同度過(guò)的春夏秋冬。初相遇那天您臉上的笑容和那雙明眸、校運(yùn)會(huì)上您那矯健的身姿、課堂上您帶給我們的`歡聲笑語(yǔ),都讓我們久久不能忘懷。感謝您風(fēng)雨不改的陪伴,持之以恒的教導(dǎo),感謝在我們迷茫與低谷時(shí)的指引。
在本次班主任節(jié)系列活動(dòng)之“感恩班主任”主題班會(huì)中,在班委的精心組織下,高二4班全體同學(xué)積極參與,認(rèn)真籌備,呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩紛呈的主題班會(huì)。本節(jié)班會(huì)不僅僅是表達(dá)對(duì)老師的感激,更重要的是讓同學(xué)們學(xué)會(huì)換位思考,感受到班主任工作的辛苦,從而以更高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格約束自己的言行。
班會(huì)課上,學(xué)生周卓毅、譚琪、何,摗⒘_鈺凡等人帶來(lái)了情景表演、獨(dú)唱、雙重唱、跆拳道等豐富多彩的節(jié)目表演。隨后,同學(xué)們通過(guò)小紙條向班主任傳達(dá)了心聲,也由衷地祝福老師開(kāi)心快樂(lè)。最后,班長(zhǎng)代表同學(xué)送出了精心準(zhǔn)備的小禮物。希望類似具有教育意義的班會(huì)能多開(kāi)展。
班主任主題班會(huì) 篇17
班會(huì)主題:
點(diǎn)一盞心靈的明燈
班會(huì)目的:
讓在初三的同學(xué)在關(guān)鍵的學(xué)期里更加明確自己的目標(biāo)
班會(huì)形式、手段:
小品表演 唱歌
班會(huì)主要內(nèi)容及安排:
主持人:“理想是心靈的一盞明燈”可見(jiàn)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的志向就是要他們點(diǎn)一盞明燈照亮他們的前程。通過(guò)這次班會(huì),讓每位同學(xué)暢談理想,引導(dǎo)學(xué)生從小立志,樹(shù)立正確的遠(yuǎn)大的理想,努力學(xué)習(xí)更好的投入到新世紀(jì)的.建設(shè)中去。
節(jié)目一:考考你請(qǐng)大家一起看以下的小品,看每組的同學(xué)猜小品中的名人是誰(shuí)。
節(jié)目二:常立志和立長(zhǎng)志節(jié)目講述兩位同學(xué),一個(gè)叫常立志一個(gè)叫立長(zhǎng)志的成長(zhǎng)經(jīng)歷,說(shuō)明立長(zhǎng)志的重要性。
節(jié)目三:游戲猜猜看四人一組每組派兩人計(jì)時(shí)一分鐘一位在前面比劃一個(gè)猜,猜多著為勝。
結(jié)束語(yǔ):人生的目標(biāo)對(duì)我們很重要,努力去明確自己的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),我們一定會(huì)成功,最后讓我們一起高歌《天空那么大》。
小結(jié):通過(guò)這次班會(huì)讓同學(xué)們更加明確自己的目標(biāo)。
班主任主題班會(huì) 篇18
一次成功的主題班會(huì),學(xué)生的素質(zhì)、才華、積極而充分的準(zhǔn)備,是必不可少的先決條件,是基礎(chǔ),但,班會(huì)的壓軸戲 班主任的總結(jié)性發(fā)言,應(yīng)是關(guān)鍵所在,班主任的發(fā)言應(yīng)具備以下六個(gè)特點(diǎn),才是成功的總結(jié)性發(fā)言,甚至才是成功的主題班會(huì)。
一、語(yǔ)言的典范性。
一篇主題班會(huì)的總結(jié)性發(fā)言稿,不應(yīng)該馬馬虎虎,應(yīng)該是學(xué)生心目中的一篇優(yōu)秀范文,文辭要優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),條理要清晰可辨,中心要突出深刻,要無(wú)聲地昭示給學(xué)生:一篇有感染力的文章是怎樣寫(xiě)成的。班主任的發(fā)言稿中,可綜合運(yùn)用語(yǔ)文課時(shí)學(xué)生學(xué)過(guò)的一些寫(xiě)作技法,那么,也必會(huì)對(duì)學(xué)生有很好的啟迪意義。
二、主體的飛躍性。
學(xué)生由于認(rèn)知水平有限,他們的發(fā)言或許會(huì)流于膚淺,班主任發(fā)言時(shí),不要任意地褒貶他們的見(jiàn)解,而應(yīng)予以藝術(shù)化的肯定,在肯定的基礎(chǔ)上,把主題的內(nèi)核剝給他們,引導(dǎo)好他們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的飛躍。而且,班主任發(fā)言中,更應(yīng)該展示給學(xué)生怎么樣剝出這個(gè)內(nèi)核的,也就是認(rèn)識(shí)問(wèn)題的思維過(guò)程。學(xué)生發(fā)言膚淺、空洞,大多因?yàn)樗麄兯季S過(guò)程的單一與落入俗套,思維過(guò)程與學(xué)生達(dá)到共鳴,主題的內(nèi)核便極易永久地被認(rèn)同。
三、內(nèi)涵的豐富性。
主題班會(huì)中,學(xué)生的發(fā)言難免單調(diào),思路不會(huì)非常地開(kāi)闊,班會(huì)的前半部分,也許會(huì)因?yàn)樗麄冊(cè)O(shè)計(jì)的一些相關(guān)的文藝節(jié)目等其他形式?jīng)_淡一些乏味的感覺(jué),但班主任的發(fā)言在掌握好主題外化的這個(gè)場(chǎng)面的同時(shí),更應(yīng)具體地凸現(xiàn)支撐這個(gè)面的點(diǎn),讓學(xué)生的感受多方面、多層次,從而強(qiáng)化對(duì)主題理解的深刻與具體。我曾上過(guò)一堂至今仍記憶猶新的主題班會(huì)課,在題目為《祖國(guó)利益,高于一切》的發(fā)言稿中,暗示學(xué)生這番話是我高中的班主任給我講的,它甚至影響著我的一生,我們不能忘記老師對(duì)我們有益的影響;同時(shí),以我自己高一時(shí)全班倒數(shù)幾名,由于老師的激勵(lì),終于"戒掉了一切多余的玩耍",最終考上重點(diǎn)大學(xué)的例子證明了只要付出努力就能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大志向的道理,這何嘗不是對(duì)學(xué)生莫大的鼓舞;文中,我甚至直接呼吁:"從那時(shí)起,我便一直明白著一個(gè)道理:人,絕對(duì)不能胸?zé)o大志!"面對(duì)當(dāng)前年輕人的進(jìn)公司熱,大膽直白:"于是,我選擇了首都北京;于是,我選擇了你們。"而這一切均與"祖國(guó)利益"息息相關(guān),具體、形象、可感;這一切,對(duì)學(xué)生何嘗不是一種別樣的教育,怎能不達(dá)到一種情感的共融!
四、風(fēng)度的時(shí)效性。
班主任的演講應(yīng)有風(fēng)度,所謂風(fēng)度的時(shí)效性,就是指班主任表現(xiàn)風(fēng)度和魅力時(shí)要把握好臨場(chǎng)的時(shí)機(jī),以及班主任的演講風(fēng)度在學(xué)生腦海中是一個(gè)永久學(xué)習(xí)的榜樣。范文寫(xiě)作學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在模仿著老師,他們也面對(duì)過(guò)很多雙眼睛表演過(guò)節(jié)目,面對(duì)失敗,他們不會(huì)甘心,因?yàn)樾『⒌谋憩F(xiàn)欲是強(qiáng)烈的,它們會(huì)注意老師對(duì)他的失敗原因的分析,更會(huì)注意老師的臨場(chǎng)表演,身教重于言教,老師的每一個(gè)細(xì)節(jié)甚至?xí)蔀闃?gòu)成影響一個(gè)人一生的要素。因此,班主任在表演過(guò)程中要注意到自己巨大的示范作用,因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)注意到了你的朗誦水平、手勢(shì)、表情、衣著,外現(xiàn)的學(xué)識(shí)修養(yǎng)等等,班主任應(yīng)該在這些方面作好充分的設(shè)計(jì),展示給學(xué)生一個(gè)規(guī)范的亮麗的舞臺(tái)形象。
五、情感的鼓動(dòng)性。
一次主題班會(huì),莫不是設(shè)計(jì)一個(gè)于近期有利的`主體,正如在學(xué)生心中升起一面奮進(jìn)前行的旗幟,而要讓每一個(gè)學(xué)生成為旗手,不"煽動(dòng)"他們純真心靈中的激情,這旗幟就扛不久,前進(jìn)就沒(méi)有動(dòng)力,主題班會(huì)就成為了勞命傷財(cái)?shù)穆?lián)歡會(huì)。因此,班主任的發(fā)言稿要力求情感真切酣暢富于鼓動(dòng)性;發(fā)言時(shí)要借助手勢(shì)、體態(tài)、衣著、語(yǔ)調(diào)等把感情充分地表露出來(lái),要富于感染力;班主任平時(shí)的言行舉止以及學(xué)生窺出的思想內(nèi)涵,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的一面鏡子,否則,發(fā)言則顯矯情。思想?yún)R報(bào)專題于是,假如一個(gè)集體是一列火車,那么情感便是用之不竭的燃料。
六、氣氛的推升性。
一次主題班會(huì)以及班會(huì)中的主題,要在學(xué)生心目中留下久遠(yuǎn)而清晰的印象,就必須在班會(huì)的始終有一個(gè)有秩序、熱烈的氣氛,班主任應(yīng)該和同學(xué)們一起精心地設(shè)計(jì),整個(gè)過(guò)程中應(yīng)該通過(guò)具體的操作制造氣氛的起伏,而班主任的發(fā)言則應(yīng)把這種氣氛推向高潮,我們很難想象一次平板的流水帳式的主題班會(huì)能達(dá)到什么樣的效果。在"祖國(guó)利益,高于一切"主題班會(huì)中,我的發(fā)揚(yáng)稿寫(xiě)得不錯(cuò),臨場(chǎng)發(fā)揮也佳,學(xué)生一動(dòng)不動(dòng)地聽(tīng)著,生怕漏掉一個(gè)字,到結(jié)尾的時(shí)候,我注意到他們心領(lǐng)神會(huì)的眼神,忽然心生一計(jì):"……讓我們肅立(在極短的一兩秒鐘,學(xué)生筆直地站著),讓我們齊聲說(shuō);(師生齊,默契至極)……祖國(guó)的利益,高于一切!"這種結(jié)尾的處理,后來(lái)一想,實(shí)在出乎主持人和本人的意料之外,那么多老師聽(tīng)課,要亂成一鍋粥,豈不反倒成了畫(huà)蛇添足的笑柄?真倒捏了一把汗,然而,宏亮而整齊的聲音把整個(gè)校園的時(shí)間、空間填寫(xiě)得飽滿極了。相信很多年過(guò)去后,學(xué)生仍不會(huì)忘記這次成功的主題班會(huì)。
結(jié)語(yǔ):主題班會(huì)中,班主任的總結(jié)性發(fā)言未必千篇一律,我以為,只要注意到以上這六個(gè)特點(diǎn)和目標(biāo),那就是成功的發(fā)言。此僅筆者一孔之見(jiàn),懇請(qǐng)有志于黨的教育事業(yè)之同仁不吝賜教共勉為幸!
班主任主題班會(huì) 篇19
11月有個(gè)節(jié)日,她的名字叫做感恩節(jié)。她來(lái)自美國(guó),英文名字叫做Thanksgiving Day,是每年11月的第四個(gè)星期四。感恩節(jié)的原意是感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧,后來(lái)人們常在這一天感謝他人。在我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng),像“滴水之恩,涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照。為了能讓我們的孩子常懷有一顆感恩的心,2015年11月23日下午,我校各班舉行以“感恩的心”為主題的班會(huì)。
由于感恩的素材過(guò)多,各班班主任選取“感恩”中的一個(gè)個(gè)小的話題,根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況開(kāi)展班隊(duì)課。在班隊(duì)課上,伴隨著優(yōu)美旋律,同學(xué)們朗讀了對(duì)父母一系列感人故事,勾起了大家對(duì)于父母之愛(ài)的回憶;用自己親身經(jīng)歷的.事來(lái)述說(shuō)著一件件深藏在心的事;用歌聲表達(dá)了對(duì)父母、老師、小伙伴們的感謝之情;用自己的深情換取了伙伴們的諒解……
通過(guò)本次主題班會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了:常懷一顆感恩的心,就能隨時(shí)回報(bào)別人;常懷一顆感恩的心,就能更好的體驗(yàn)到愛(ài);常懷一顆感恩的心,就會(huì)讓生活更加充實(shí)愉快;常懷一顆感恩的心,就會(huì)使生命充滿溫暖;常懷一顆感恩的心,就會(huì)使靈魂得到升華……一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì),既要多些感恩之心,更需要每個(gè)人自覺(jué)的付出自己的愛(ài)心。
班主任主題班會(huì) 篇20
為進(jìn)一步弘揚(yáng)“立德樹(shù)人”的育人精神,增強(qiáng)班主任工作的榮譽(yù)感、責(zé)任感、幸福感,增進(jìn)師生與班主任團(tuán)隊(duì)的心靈溝通,6月11日下午,我校各班開(kāi)展“感恩班主任”班會(huì)課活動(dòng)。此活動(dòng)是虹橋一中每屆班主任節(jié)中必不可少的活動(dòng)之一。活動(dòng)期間,校園內(nèi)掌聲、感謝祝福聲此起彼伏,處處洋溢著節(jié)日的幸福與歡樂(lè)。
同學(xué)們提前進(jìn)班準(zhǔn)備,為的就是能在進(jìn)門(mén)的一瞬間,給最最親愛(ài)的班主任一個(gè)大大的surprise!
這節(jié)課的主人是孩子們,主角是我們的班主任。
一段視頻、一張感恩便簽、一首小詩(shī)……
同學(xué)們用不同的方式,都表達(dá)了對(duì)班主任無(wú)盡的愛(ài)。
學(xué)生們通過(guò)活動(dòng)懂得感恩,老師們感受到學(xué)生的真誠(chéng),師生之間暢所欲言,拉近了心與心的距離。
學(xué)生創(chuàng)意十足的班會(huì)課節(jié)目使班主任們忘卻了平日工作的辛勞。幸福洋溢在他們的臉上——學(xué)生們仿佛突然長(zhǎng)大了、懂事了許多。
在虹橋一中大家庭里,學(xué)生們是幸福的.,因?yàn)樗麄儽M情享受著來(lái)自班主任和任課老師們的關(guān)愛(ài);班主任老師們是幸福的,因?yàn)槲覀冇幸蝗簶?lè)善感恩的學(xué)生!、
班主任,是學(xué)校德育工作的骨干,是班集體建設(shè)的引領(lǐng)者,是家校溝通的橋梁,更是學(xué)生成長(zhǎng)的人生導(dǎo)師。此次虹橋一中第八屆班主任節(jié)之感恩班會(huì)課活動(dòng),內(nèi)容豐富、形式多樣,不僅在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了尊重理解、熱愛(ài)感恩班主任的和諧氛圍,更加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍的凝聚力和幸福感,從而進(jìn)一步推動(dòng)了虹橋一中德育工作全面開(kāi)展,學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步。
成長(zhǎng),永遠(yuǎn)在路上;感恩,不只在當(dāng)前。我們堅(jiān)信,擁有一支愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的班主任團(tuán)隊(duì),大力培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)善感恩的優(yōu)秀品質(zhì),我校必將創(chuàng)造更加共繪美好燦爛的明天!
班主任主題班會(huì) 篇21
“感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,每個(gè)人都應(yīng)該懷揣感恩之心,感恩父母,朋友,生活,社會(huì),祖國(guó),身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。懷揣一顆感恩的心,你就擁有快樂(lè),擁有幸福,擁有一個(gè)美好的未來(lái)”。為了展示班主任工作風(fēng)采,推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè),營(yíng)造尊重、理解、熱愛(ài)、感恩班主任的和諧氣氛,提升班主任的職業(yè)幸福感,在整個(gè)校園中形成尊重班主任、理解班主任、熱愛(ài)班主任的氛圍,借第七屆班主任節(jié)的契機(jī),4月23日下午全校各班開(kāi)展“感恩有您,與愛(ài)同行”——感恩班主任主題班會(huì)。
這次主題班會(huì)形式不限、場(chǎng)地不限,由各班班委自由發(fā)揮創(chuàng)意,自主策劃、組織,邀請(qǐng)科任老師、家長(zhǎng)代表等參加,獻(xiàn)給60位為班級(jí)辛勤耕耘的`班主任60場(chǎng)特別的感恩盛宴。
在主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng),同學(xué)們心懷感恩之心,有的準(zhǔn)備了自彈自唱的一首歌獻(xiàn)給班主任,有的準(zhǔn)備了一段飽含深情的視頻給班主任,有的準(zhǔn)備了輕松小游戲給日夜操勞的班主任……“老師,您辛苦了!”……一個(gè)鞠躬、一個(gè)擁抱、一句祝福,激動(dòng)人心的畫(huà)面定格在每一位師生的記憶深處,經(jīng)久不息的掌聲、歡呼聲在校園回蕩。
一個(gè)個(gè)發(fā)自內(nèi)心的祝愿,一件件關(guān)心班主任的小事,以及送給班主任那飽含深情的心語(yǔ),都一次次撞擊著老師最柔軟的心。通過(guò)這次主題班會(huì),希望同學(xué)們會(huì)把這份感恩之心分享給更多的人,讓正能量傳遞,從實(shí)際出發(fā),從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,讓班主任成為最幸福的人!
班主任主題班會(huì) 篇22
一、任務(wù)與目標(biāo)完成情況
1.德育目標(biāo)
學(xué)期目標(biāo):
。1)重視主題班會(huì)的作用,堅(jiān)持每次主題班會(huì)都進(jìn)行思想教育,樹(shù)立好的榜樣與典型,使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣,讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò),好與壞。
。2)促進(jìn)學(xué)生思想的成長(zhǎng),告別小學(xué)生活,向一名合格的中學(xué)生轉(zhuǎn)化。
達(dá)成情況:
。1)初一11班經(jīng)過(guò)半年的磨合逐步形成一個(gè)穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)體,班級(jí)氛圍濃厚。
。2)極個(gè)別學(xué)生的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。
2.學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)期目標(biāo):
。1)教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,逐步適應(yīng)中學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)。
。2)學(xué)生的成績(jī)比較優(yōu)秀。
達(dá)成情況:
。1)絕大部分學(xué)生對(duì)中學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)形成適合自己的學(xué)習(xí)方法和思路,但有些同學(xué)還不得法。
。2)期中和期末質(zhì)量檢測(cè)班級(jí)均取得合格的成績(jī)。
3.常規(guī)管理目標(biāo)
學(xué)期目標(biāo):學(xué)生在紀(jì)律的遵守,衛(wèi)生的保持上努力做到不扣分,形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
達(dá)成情況:9月份班級(jí)常規(guī)量化并不理想,在接下來(lái)的幾個(gè)月中反敗為勝,連續(xù)兩月被評(píng)為文明班級(jí),學(xué)生對(duì)于紀(jì)律觀念的落實(shí)逐漸深入內(nèi)心,這為班級(jí)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)的開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。
4.安全目標(biāo)
學(xué)期目標(biāo):配合學(xué)校各個(gè)階段的教育重點(diǎn),充分利用班級(jí)教育的時(shí)間,教育學(xué)生牢記安全重于泰山。
達(dá)成情況:
。1)絕大部分學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,未出現(xiàn)打架斗毆、重大安全事故。
。2)極個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)小范圍的安全事故,王子翀因打鬧劃傷手、馬祥文不小心磕到頭皮。
5.全面發(fā)展目標(biāo)
學(xué)期目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生管理隊(duì)伍,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校和班級(jí)舉行的各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)自身各方面的全面發(fā)展。
達(dá)成情況:
。1)學(xué)生們根據(jù)自己制定的班規(guī),自主管理班級(jí)日常事務(wù)。
(2)班委們認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)班級(jí)的管理小有成效。
。3)絕大部分學(xué)生積極參加班級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在參與中收獲成功、獲得全面發(fā)展。
。4)極個(gè)別學(xué)生對(duì)班級(jí)事務(wù)、學(xué);顒(dòng)不熱心,如劉岳嬋。
二、本學(xué)期成功經(jīng)驗(yàn)做法
1.制定班級(jí)一日常規(guī),抓好班級(jí)常規(guī)管理。
2.選拔培養(yǎng)班干部,讓學(xué)生自主管理班級(jí)。
3.教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4.發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用,培養(yǎng)合格人才。
5.安全工作常抓不懈。
三、本學(xué)期存在的.問(wèn)題和不足
1.部分調(diào)皮、不上進(jìn)的學(xué)生開(kāi)始顯現(xiàn)。
2.個(gè)別學(xué)生對(duì)班級(jí)事務(wù)、學(xué);顒(dòng)并不熱性,全面發(fā)展的目標(biāo)并未達(dá)成。
3.學(xué)生的自主管理水平還有待提高。
4.班級(jí)成績(jī)方面,優(yōu)秀生不突出,分?jǐn)?shù)段人數(shù)明顯少于其他班級(jí)。
5.個(gè)別學(xué)生安全觀念還是未深入內(nèi)心,小安全事故時(shí)有發(fā)生。
6.常規(guī)管理比較雜亂,未形成明確的體系。
四、下學(xué)期初步打算
。ㄒ唬┠繕(biāo)制定或調(diào)整
1.進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)于集體概念的感悟,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
2.在優(yōu)秀生培養(yǎng)上加大研究。
3.努力使學(xué)生形成自己的管理團(tuán)隊(duì),讓學(xué)生管理班級(jí)常規(guī),在管理中鍛煉自己各方面的能力。
4.嚴(yán)抓安全教育不放松。
5.對(duì)于后進(jìn)生繼續(xù)加強(qiáng)有效的思想工作。
。ǘ┲攸c(diǎn)工作、主要措施和做法
1.完善班級(jí)一日常規(guī),抓好班級(jí)常規(guī)管理。
2.優(yōu)化班干部管理團(tuán)隊(duì),加強(qiáng)班級(jí)管理。
3.集體教育與個(gè)別教育,批評(píng)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合,積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
4.發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用,培養(yǎng)合格人才。
5.安全工作常抓不懈。
總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作,要做一個(gè)好的班主任,還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,只有這樣才可能做好。我作為一名年輕的班主任,今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,多向老班主任學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做得更好!
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