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勞動最光榮主題班會教案

時間:2022-08-11 15:16:01 主題班會 我要投稿

勞動最光榮主題班會教案

  在學(xué)習(xí)中,大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧?主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。你知道如何準(zhǔn)備一個主題班會嗎?下面是小編整理的勞動最光榮主題班會教案,希望對大家有所幫助。

勞動最光榮主題班會教案

勞動最光榮主題班會教案1

  一、活動主題

  勞動最光榮

  二、題目

  我勞動我光榮

  三、活動目的

  1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的意識。

  2、使學(xué)生明白勞動光榮、不勞動是可恥的行為。

  四、活動準(zhǔn)備

  歌曲《小喜鵲,小蜜蜂》 《鄉(xiāng)間小路》,故事《得過且過》,小品《起床》,詩歌《晚歸》。

  五、活動過程

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  導(dǎo)入:同學(xué)們,前幾天發(fā)生了一件事,應(yīng)該引起同學(xué)們的思考。有一天,老師看到班里的地面臟了,就叫一名同學(xué)把地掃了,誰知這位同學(xué)卻說:“我才不干呢,怎么老叫我干這活呀?”

  聽了這件事,你們有什么想法?學(xué)生自由發(fā)言!段覄趧游夜鈽s》主題班會現(xiàn)在開始。

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  全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

 。ㄈ⿲W(xué)生講身邊勞動的故事

  1、請同學(xué)講自己勞動的故事《自己的事情自己做》。

  2、講自己看見的周圍勞動的故事。

  3、教師小結(jié):是啊,在我們身邊,在我們周圍,有許許多多勞動的例子,沒有勞動就沒有多姿多彩的世界。

  4、聽詩朗誦《晚歸》,欣賞歌曲《鄉(xiāng)間小路》。

  天邊最后一縷霞光,在無邊的大地上留下一片蒼茫。孤獨的車行駛在路上,發(fā)出隆隆的聲響。前方有螢火閃爍,那是誰家的燈光,把晚歸的人盼望。勞累一天的人,難得享受這時光。怕驚擾了天邊的月,怕驚擾了熟睡的星,還有前方的燈光。

  5、每當(dāng)唱起這首時,我們就想起農(nóng)民伯伯勞動歸來,小伙伴放;丶业那榫埃餍懈鳂I(yè)的勞動者在自己平凡的崗位上辛勤地勞動著,為我們創(chuàng)造了今天的幸福生活,他們才是光榮的。

 。ㄋ模┬∑繁硌荨⒉シ鸥枨镀鸫病

  曉曉早上起來自己的事自己做;明明卻是媽媽幫助疊被、穿衣……

  1、小品中的做得對嗎?那么,哪些事情做得不對呢?

  大家討論:誰來說說明明哪些事情做得不對?

  2、引導(dǎo):確實,在我們之中還有些同學(xué)對勞動的認(rèn)識還是不夠的。像小品中的`因為怕苦、怕累、怕臟,這一點又說明了什么呢?

  3、歌曲《小喜鵲,小蜜蜂》:小喜鵲造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活哪里來,要靠勞動來創(chuàng)造……

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  寒號鳥每天就知道玩,不壘窩,最后凍死了。這個的故事告訴我們,就連黃鸝鳥都知道自己的事情自己做,更何況作為21世紀(jì)的新時代的學(xué)生,是不是更應(yīng)該自己的事情自己做呢?我們應(yīng)該向黃鸝學(xué)習(xí),不應(yīng)該學(xué)習(xí)寒號鳥。

  教師小結(jié):勞動光榮,不勞動可恥。

 。﹦趧蛹寄艽蟊绕,評選各種勞動能手

  1、學(xué)生的自理能力比賽:每小組選5名同學(xué)參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領(lǐng)巾比賽。

  2、表揚優(yōu)勝選手,推選3~4名最能干的選手介紹經(jīng)驗,其他的學(xué)生談感受。

  (七)倡議書

  班長宣讀“我勞動我光榮”的倡議書。

  六、活動延伸

  讓同學(xué)們每周記錄自己的勞動成果和心得

勞動最光榮主題班會教案2

  活動目標(biāo):

  在熟悉、理解歌曲《勞動最光榮》的基礎(chǔ)上,根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈動作,感受勞動的快樂。

  設(shè)計思路:歌曲勞動最光榮的旋律生動活潑,形象鮮明,充滿童趣,深受幼兒的喜愛。歌詞也贊揚了熱愛勞動的好品質(zhì),教育孩子要做愛勞動、愛學(xué)習(xí)、心靈美的好孩子。而創(chuàng)編舞蹈動作這種形式能夠激發(fā)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的積極性,拓寬幼兒的.想象空間,提高幼兒藝術(shù)水平。本次活動借助歌詞創(chuàng)編舞蹈動作的方法,激發(fā)幼兒表演的積極性,培養(yǎng)熱愛勞動的品德。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂、已熟悉歌曲《勞動最光榮》的旋律和歌詞。

  活動重點:

  根據(jù)歌詞進(jìn)行舞蹈動作的創(chuàng)編

  活動難點:

  想象部分的創(chuàng)編

  活動預(yù)設(shè)流程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲導(dǎo)入

  師:上次我們學(xué)習(xí)了一首關(guān)于勞動的歌曲《勞動最光榮》,一起來唱一遍。

  要求:用優(yōu)美的歌聲愉快的表情來表達(dá)對勞動的熱愛。

  二、創(chuàng)編舞蹈

 。ㄒ唬└鶕(jù)歌詞創(chuàng)編

  1、這么動聽的歌曲,如果加上一些(動作)一定會更美,我也是這么想的。加上動作行不行?

  2、幼兒傾聽第一段音樂,并且嘗試創(chuàng)編表演。

  3、個別幼兒師范動作。

  小結(jié):原來她是按照歌曲的歌詞來編舞蹈動作。

  4、教師提問一句比較難的,請幼兒來編一下。

  (二)根據(jù)想象創(chuàng)編。

  1、今天我還帶來了一段音樂,聽誰在勞動?他們在干什么?

  2、平時你還看見誰在勞動?

  3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分組創(chuàng)編

  請你們五個人一組去找塊小黑板,聽著音樂,用優(yōu)美的舞蹈跳一跳歌曲里面他們是怎么勞動的?

  2、完整表演

  幼兒跟著音樂將創(chuàng)編的舞蹈動作進(jìn)行完整的表演。

  價值分析:

  1、通過復(fù)習(xí)歌曲,引起活動興趣,激發(fā)熱愛勞動的情感

  2、借助歌詞和想象進(jìn)行舞蹈動作的創(chuàng)編,表現(xiàn)勞動的快樂。

  3、激發(fā)孩子表演的積極性,感受表演的快樂。

  觀察反思:

  溫馨提示:本次活動時一個根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作以及想象創(chuàng)編的活動,老師是如何引導(dǎo)孩子們創(chuàng)編的?

  請您留下寶貴意見:

  討論問題:

  在活動中教師為了有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo),教師在活動中運用了哪些有效途徑和方法來解決活動中的難點(想象創(chuàng)編)?

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