小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案（精選19篇）
作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中秋、感恩節(jié)的來(lái)歷。
2、知道我國(guó)與西方國(guó)家的民俗節(jié)日的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
3、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)濃濃的親情，體味團(tuán)圓的快樂(lè)。
4、在活動(dòng)中，使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)、積極探究、勇于實(shí)踐的意識(shí)和行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：師生共同搜集有關(guān)感恩節(jié)和中秋節(jié)的相關(guān)資料，并加以整理。
有關(guān)中秋節(jié)的古詩(shī)。
“感恩節(jié)”小品
親手制作一張中秋節(jié)的賀卡
家長(zhǎng)給孩子的中秋祝福。
活動(dòng)過(guò)程：
師：大家都知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，在古時(shí)候，各個(gè)國(guó)家都有各自慶祝豐收的方式，并把這天定為自己國(guó)家的民俗節(jié)日。你們看，在美國(guó)大家是這樣慶祝的：（小品表演）
師：從小品里你們知道他們?cè)谶^(guò)什么節(jié)？（感恩節(jié)），在我們中國(guó)也有一個(gè)與美國(guó)的感恩節(jié)類(lèi)似的節(jié)日是——中秋節(jié)
下面就請(qǐng)大家拿出你搜集的有關(guān)這兩個(gè)節(jié)日的資料進(jìn)行比較。（來(lái)源、時(shí)間、習(xí)俗、引申）
美國(guó)的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節(jié)，中國(guó)的古人為祭拜月亮而有了中秋節(jié)。這兩個(gè)節(jié)日雖都有各自不同的習(xí)俗，但有一點(diǎn)卻是相同的，那就是不管是美國(guó)的感恩節(jié)，還是中國(guó)的中秋節(jié)都是合家團(tuán)聚的節(jié)日，都是懷有對(duì)遠(yuǎn)方親人深深思念之情的'節(jié)日。
師：我國(guó)著名的詩(shī)人李白就曾在異鄉(xiāng)對(duì)著天空中的那輪明月抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng)，思念親人的感情。這首詩(shī)就是……
�。o夜思）（齊誦）
師：中秋的圓月常常會(huì)勾起人們的思鄉(xiāng)之情，古人給我們留下了不少美妙的詩(shī)篇。今天，我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關(guān)的詩(shī)句，請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們一起來(lái)一個(gè)（中秋古詩(shī)對(duì)對(duì)碰）（音樂(lè)起）
1、請(qǐng)?jiān)谧议L(zhǎng)和同學(xué)每人摘取一條。
2、請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)找到詩(shī)的另一半。
3、完成后請(qǐng)兩人合作吟誦。
師：一曲曲感人的詩(shī)篇滲透著濃濃的親情，現(xiàn)在親人就在我們身邊，讓我們手拉手把心貼得更近。（游戲：猜手）
1、請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)在幕布后入坐，從幕布后伸出一只手。
2、請(qǐng)這五位同學(xué)的家長(zhǎng)上臺(tái)找到并拉住你孩子的手。
師：大手牽著小手已經(jīng)走過(guò)整整十年，我們與親人間彼此的默契已經(jīng)無(wú)需語(yǔ)言的交流，是親情把我們緊緊地連在了一起。面對(duì)親人我們同學(xué)是不是有好多話(huà)要說(shuō)。
�。▽W(xué)生發(fā)言——這是本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)）
師：一個(gè)個(gè)真實(shí)的小故事在大人看來(lái)好象算不了什么，可能有些家長(zhǎng)早已忘記，可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會(huì)報(bào)答，請(qǐng)家長(zhǎng)也乘此機(jī)會(huì)對(duì)自己的孩子說(shuō)些什么。（家長(zhǎng)發(fā)言）
我們還有好多同學(xué)的家長(zhǎng)雖然沒(méi)能到場(chǎng)，但也送來(lái)了祝福，帶來(lái)了對(duì)孩子的殷切希望。請(qǐng)家長(zhǎng)沒(méi)有到場(chǎng)的同學(xué)開(kāi)啟家長(zhǎng)給你們的信，如果愿意在小組中交流一下。
師：句句話(huà)語(yǔ)滲透著濃濃的愛(ài)意，聲聲祝福溫暖著我們的心。千言萬(wàn)語(yǔ)并為一句話(huà)，最后，讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親手制作的中秋節(jié)的禮物！在佳節(jié)時(shí)分就讓這份小小的禮物收藏款款深情，傳遞給你的親人。（音樂(lè)起 送賀卡）
總結(jié)：海上升明月，天涯共此時(shí)，又到中秋這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日了，讓我們共同期待月圓人團(tuán)圓，盼望真愛(ài)滿(mǎn)人間。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 2
一、資料簡(jiǎn)介
（一）小資料庫(kù)
中秋佳節(jié)，我國(guó)城鄉(xiāng)過(guò)中秋都有吃月餅的習(xí)俗，俗話(huà)中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。以月之圓兆人之團(tuán)圓，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成為天下人們的心愿，月餅還被用來(lái)當(dāng)做禮品送親贈(zèng)友，聯(lián)絡(luò)感情。
中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時(shí)，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級(jí)的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出計(jì)策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們?cè)诎嗽率迦胀砩掀鹆x響應(yīng)。很快就攻下元大都，起義成功了。朱元璋高興得連忙傳下口令，在即將來(lái)臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂(lè)，并將當(dāng)年騎兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細(xì)，品種更多，大者如圓盤(pán)，成為饋贈(zèng)的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開(kāi)來(lái)。
�。ǘ⿲W(xué)生作品
童心童言說(shuō)中秋(選自學(xué)生周記)
這個(gè)星期要過(guò)中秋節(jié)了，老師要大家?guī)б恍┖椭星锕?jié)有關(guān)的圖片、剪報(bào)、詩(shī)歌、故事等到學(xué)校里來(lái)。
我在家里找了半天也沒(méi)有找到，最后只能帶一張?jiān)嫜┰嘛灥膹V告紙去。
晚托班的時(shí)候，大家在做作業(yè)，翁老師在布置教室，她把我?guī)サ膹V告紙，剪下來(lái)貼在展示板上，我覺(jué)得真好看，心里很高興，沒(méi)想到廣告紙還能派這個(gè)用場(chǎng)……
二、活動(dòng)建議
1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力
二年級(jí)學(xué)生對(duì)中秋節(jié)不是很陌生，這一次中秋節(jié)的節(jié)慶教育，我重點(diǎn)落實(shí)在讓學(xué)生了解中秋節(jié)吃月餅的含義，以及請(qǐng)學(xué)生嘗試學(xué)做月餅這兩方面展開(kāi)教育活動(dòng)。學(xué)做月餅，這是學(xué)生非常感興趣的事情，在做的過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)古代的百姓很聰明，他們想出了在月餅里面藏情報(bào)的方法。
通過(guò)這次的節(jié)慶活動(dòng)，可以拓展學(xué)生的思路，了解民族文化和歷史，為他們的周記或短文提供素材，另外還可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
2、學(xué)習(xí)收集資料和調(diào)查
首先在課前可以先問(wèn)學(xué)生，中秋節(jié)快到了，你們家打算怎么過(guò)呀，月餅買(mǎi)好了等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考：中秋節(jié)時(shí)，大家為什么都要互贈(zèng)月餅，吃月餅？請(qǐng)學(xué)生通過(guò)自己的方式（問(wèn)家里的長(zhǎng)輩、上網(wǎng)、書(shū)本查閱等）收集了解中秋節(jié)吃月餅的典故，傳說(shuō)。為節(jié)慶教育活動(dòng)過(guò)程中，小組討論交流講述作一些準(zhǔn)備。
其次，請(qǐng)學(xué)生利用和家長(zhǎng)去商場(chǎng)、超市購(gòu)物的機(jī)會(huì)，看看月餅的種類(lèi)，月餅的主要成分，為自己動(dòng)手制作月餅培養(yǎng)感情和興趣。
3、愿意參加環(huán)境布置
在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，環(huán)境適當(dāng)做一些布置，比如：在教室的生活柜上可以擺放一些中秋節(jié)時(shí)經(jīng)常食用的傳統(tǒng)食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鴨子等，烘托節(jié)慶的氣氛。
4、能把活動(dòng)內(nèi)容與其他學(xué)科整合
活動(dòng)結(jié)束以后，可以根據(jù)學(xué)生的`興趣愛(ài)好以及學(xué)生的能力，或用幾句話(huà)寫(xiě)一篇短文，描述一下自己過(guò)中秋節(jié)的心情；或畫(huà)一張圖畫(huà)，把自己做的月餅畫(huà)下來(lái)；或用自己的零花錢(qián)買(mǎi)些月餅請(qǐng)長(zhǎng)輩品嘗……總之，學(xué)生可以用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)中秋節(jié)節(jié)慶教育活動(dòng)的感受和認(rèn)可。
三、活動(dòng)方案
（一）活動(dòng)要求：
1、讓學(xué)生知道八月十五是中秋節(jié)，知道朱元璋與月餅的民間傳說(shuō)故事，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統(tǒng)文化的情感。
2、請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手嘗試學(xué)做體現(xiàn)中秋習(xí)俗的月餅，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和制作興趣。
3繼、續(xù)學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料的本領(lǐng)。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、中秋節(jié)慶教育活動(dòng)前，老師與學(xué)生一起收集有關(guān)中秋節(jié)習(xí)俗的相關(guān)資料。
2、對(duì)所有資料整理加工，然后把有關(guān)中秋節(jié)食俗的圖文在教室的展示板上張貼。
3、節(jié)慶活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時(shí)令食品。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引出內(nèi)容。
老師和小朋友談話(huà)，問(wèn)問(wèn)學(xué)生家里打算怎么過(guò)中秋節(jié)，隨后引出中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。
2、用不同形式交流各種資料
老師再問(wèn)學(xué)生，有關(guān)中秋節(jié)時(shí)，大家把月餅當(dāng)作禮物饋贈(zèng)給親朋好友的原因，以及中秋與月餅的故事。
引導(dǎo)學(xué)生把他們各自了解到，收集到的有關(guān)內(nèi)容在小組當(dāng)中一起交流講述，選擇有代表性的內(nèi)容在全班講述。
老師可以補(bǔ)充介紹民間故事《朱元璋與月餅》，讓學(xué)生對(duì)月餅產(chǎn)生除享受美味以外的興趣，為接下來(lái)學(xué)習(xí)制作月餅作情感上的準(zhǔn)備。
3、學(xué)習(xí)制作月餅。
老師可以先通過(guò)讓學(xué)生欣賞月餅，介紹月餅，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣和愿望。
隨后可以請(qǐng)生活老師具體介紹月餅制作的方法，知道學(xué)生分步驟進(jìn)行：先揉面做外面的皮；接著在面皮內(nèi)放進(jìn)餡搓揉；隨后后放進(jìn)模板中用力壓，印出圖文；最后把制作好的月餅放入烤箱里烘熟……
小朋友可以在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)制作月餅。在這過(guò)程中， 老師要不停地巡視，及時(shí)幫助指導(dǎo)動(dòng)手能力欠佳的學(xué)生，讓他們也能完成作品，獲得快樂(lè)。
4、補(bǔ)充中秋其他食俗。
啟發(fā)學(xué)生多觀察了解生活，不斷積累民族文化的底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生從教室內(nèi)擺放的東西為窗口，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：
讓民族節(jié)慶教育活動(dòng)成為學(xué)生鞏固各種學(xué)科的途徑和渠道。學(xué)生參加了中秋與月餅的活動(dòng)——聽(tīng)故事，做月餅，品嘗各種食品，心里肯定有許多想法�？梢园鸦顒�(dòng)當(dāng)作與別人交談的內(nèi)容，寫(xiě)短文的素材；也可以作為繪畫(huà)的題材……鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式，使中秋節(jié)的教育活動(dòng)能夠得以延續(xù)。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 3
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
2、能力目標(biāo)
了解人們過(guò)中秋節(jié)的各種方式。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
知道中秋節(jié)是盼望合家團(tuán)圓的日子，激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
教學(xué)重點(diǎn)
了解人們過(guò)中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
教學(xué)難點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。
教學(xué)安排
1-2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)課
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個(gè)團(tuán)圓的日子。
二、中秋節(jié)的'來(lái)歷和傳說(shuō)
1、說(shuō)說(shuō)自己家的中秋節(jié)是怎樣度過(guò)的。
2、聽(tīng)一聽(tīng)神話(huà)故事《嫦娥奔月》。
三、過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗
1、欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與課本圖片結(jié)合)
2、朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
八月十五賞月節(jié)，擺上果餅來(lái)拜月。
八月十五團(tuán)圓節(jié)，親人團(tuán)聚像過(guò)年。
八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
(兩個(gè)環(huán)節(jié)穿插、進(jìn)行)
四、向八月十五堅(jiān)守崗位的勞動(dòng)者致敬
1、欣賞圖片，了解有許多人為了讓更多的人能團(tuán)圓，犧牲了自己的利益，堅(jiān)守在自己的崗位，用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂(lè)和幸福。
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)這些勞動(dòng)者的敬佩和感激。
五、課堂小結(jié)(機(jī)動(dòng))
1、復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的兒歌，加深對(duì)中秋節(jié)的印象。
2、欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道中秋節(jié)的來(lái)歷、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)活動(dòng)，知道中秋節(jié)歷史悠久，懂得“中秋月圓”的原因，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，感受親情。
2、正確對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和外國(guó)節(jié)日，積極參與中秋節(jié)的文化娛樂(lè)活動(dòng)，針對(duì)如何更好地慶祝中秋節(jié)的論題，發(fā)表自己的見(jiàn)解。
3、從不同途徑搜集節(jié)日的信息，對(duì)中秋節(jié)產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、知道中秋節(jié)有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，以及“中秋月圓”的原因。
2、體會(huì)節(jié)日背后的歷史含義和文化底蘊(yùn)，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。
3、對(duì)民族傳統(tǒng)佳節(jié)產(chǎn)生進(jìn)一步了解和參與慶�；顒�(dòng)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、民風(fēng)民俗、名言佳句。
活動(dòng)安排
1、活動(dòng)主題：月到中秋分外圓
2、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生
3、活動(dòng)時(shí)間：9月xx號(hào)下午第二節(jié)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
中秋節(jié)，又稱(chēng)團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)。時(shí)在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱(chēng)四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時(shí)已具雛形，時(shí)在立秋日;魏、晉、唐、宋以來(lái)，逐漸演變成賞月的風(fēng)俗。“中秋”一詞，最早見(jiàn)于《周禮》一書(shū)，而真正形成全國(guó)性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個(gè)中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢(mèng)游月宮”的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié)，慶豐收、賀團(tuán)圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團(tuán)圓，月亮升起時(shí)，獻(xiàn)月餅、瓜果以祭月，古風(fēng)延續(xù)至今
圓圓的月亮象征著團(tuán)圓，中秋節(jié)也是中華民族象征著團(tuán)圓的傳統(tǒng)節(jié)日。所以，我們把圓月和中秋緊緊地聯(lián)系在一起了。
二、聯(lián)系自己，暢談中秋感受：
1、過(guò)渡：中秋節(jié)為什么是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，人們?yōu)槭裁闯＝柚星锕?jié)月亮最圓時(shí)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望，人們又是怎樣來(lái)慶祝中秋節(jié)的'呢?帶著這些問(wèn)題，繼續(xù)我們的探究學(xué)習(xí)。
2、一年一度的中秋節(jié)給人們留下了許多美好的回憶，今天，就讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，將其中最深刻的印象呈現(xiàn)出來(lái)，說(shuō)說(shuō)我們是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?
(學(xué)生講述對(duì)中秋節(jié)的印象，交流各自家中的過(guò)節(jié)方式。)
�、俳處焼l(fā)引導(dǎo)：爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么?(贈(zèng)送月餅，全家團(tuán)聚。)
�、谒伎迹核麄�?yōu)槭裁匆@么做?(表達(dá)一份孝心。)
�、坌〗M討論：我們平時(shí)應(yīng)該怎么做，才能體現(xiàn)對(duì)父母的一片孝心呢?
(孝敬長(zhǎng)輩，爭(zhēng)獲孝敬章)
3、小結(jié)：你們的中秋節(jié)過(guò)得真有意義，令人難忘。
三、了解來(lái)歷，感受中秋節(jié)悠久歷史
1、師：課前，老師請(qǐng)同學(xué)們收集了一些關(guān)于中秋節(jié)的資料，你知道中秋節(jié)的來(lái)歷嗎?
2、學(xué)生交流中秋節(jié)來(lái)歷。
嫦娥奔月的故事;唐明皇想念月宮;谷物豐收，人們拜祭;
3、小結(jié)：中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，民間傳說(shuō)很多，究竟哪個(gè)更準(zhǔn)確，我們已無(wú)法證實(shí)了。但是，根據(jù)史書(shū)記載，唐朝初年，中秋節(jié)就成為固定的節(jié)日，距今已有1500多年的歷史。它已成為我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 5
一、活動(dòng)目的
通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。
二、活動(dòng)主題
月兒圓圓話(huà)中秋。
三、活動(dòng)時(shí)間
x月x日。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、“中秋月圓知多少”十分鐘隊(duì)會(huì)
讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、美食等知識(shí)、圖片等，通過(guò)十分鐘隊(duì)會(huì)，在交流、討論、展示中走近中秋文化。
2、賞月品月話(huà)月餅
中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話(huà)一話(huà)、比一比各自童年的月餅。
3、小小歌謠傳情意（一年級(jí)）
利用音樂(lè)課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦校诶斫飧枨鷥?nèi)容的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，知道老人曾為我們祖國(guó)，為我們大家，為自己的'家里做了很多事，吃了很多的苦。
4、佳節(jié)感恩送祝福（二年級(jí)）
用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛(ài)心卡，寫(xiě)上一句祝福的話(huà)語(yǔ)，送給自己最親近的人，傳達(dá)感恩祝福之情。
5、追根溯源話(huà)中秋故事會(huì)（三年級(jí)）
收集中秋由來(lái)的傳說(shuō)，組織開(kāi)展最根溯源話(huà)中秋故事會(huì)。
6、情滿(mǎn)中秋詩(shī)詞吟誦比賽（四年級(jí)）
通過(guò)詩(shī)詞吟誦，讓學(xué)生接受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營(yíng)造詩(shī)意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
要求：內(nèi)容不拘，自己作品、唐詩(shī)宋詞、中外詩(shī)歌、兒歌童謠等皆可，形式力求新穎，每班不少于10人參加，時(shí)間不少于2分鐘。
7、同享中秋明月，共建綠色家園（五年級(jí)）
月餅盒的過(guò)度包裝浪費(fèi)了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊(duì)員們巧用月餅盒，開(kāi)展變廢為寶小制作，并可用來(lái)布置教室。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 6
準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的故事或傳說(shuō)。分組4人準(zhǔn)備一個(gè)月餅。
一、 引出：
農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。八月十五恰在秋季的中間，故謂 之中秋節(jié)。我國(guó)古歷法把處在秋季中間的八月， 稱(chēng)謂“仲秋”， 所以中秋節(jié)又叫“仲秋節(jié)”。你們知道中秋節(jié)有什么傳統(tǒng)嗎？對(duì)！吃月餅，賞月，還有吃鴨子、芋奶和毛豆。關(guān)鍵就是一家人要乘著皎潔的月光，圍坐在一起，感受親情的溫暖。
我們雖然沒(méi)有血液關(guān)系，但我們能坐在一起，我們就是一家人，今天我們圍坐在一起一起來(lái)感受集體的溫暖，讓圓圓的月亮，映著我們的笑臉。
二、 了解中秋的來(lái)歷、傳說(shuō)。
分組交流中秋節(jié)的傳說(shuō)，每組選一名最好的講給全班聽(tīng)。師點(diǎn)評(píng)。
中秋節(jié)的來(lái)歷，農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日 。八月十五恰在秋季的中間，故謂 之中秋節(jié)。我國(guó)古歷法把處在秋季中間的八月， 稱(chēng)謂“仲秋”， 所以中秋節(jié)又叫“仲秋節(jié)”。
中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征，因此，又稱(chēng)八月十五為“團(tuán)圓 節(jié)”。古往今來(lái)，人們常用“月 圓”、“月缺”來(lái)形容“悲歡離合”，客居他鄉(xiāng)的游子，更 是以月來(lái)寄托深情。唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月，低頭思 故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，宋代王安石 的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照 我還”等詩(shī)句，都是千古 絕唱。
中秋節(jié)是個(gè)古老的節(jié)日，祭月賞月是節(jié)日的重要習(xí)俗。古代帝王有春天祭日，秋天祭 月的社制，民家也有中秋祭月之風(fēng)，到了后 來(lái)賞月重于祭月，嚴(yán)肅的.祭祀變成了輕松的 歡娛。中秋賞月的風(fēng)俗在唐代極盛，許多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句，宋代、明代、 清代宮廷和民間的拜月賞月活動(dòng)更具規(guī)模。 我國(guó)各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜 月亭”、“望月樓”的古跡。北京的“月壇”就是明嘉靖年 間為皇家祭月修造的。 每當(dāng)中秋月亮升起，于露天設(shè)案，將 月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上，拜月 后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月�，F(xiàn)在，祭月拜月活動(dòng)已被規(guī)模 盛 大、多彩多姿的群眾賞月游樂(lè)活動(dòng)所替代。
吃月餅是節(jié)日的另一習(xí)俗，月餅象征著團(tuán)圓。月餅的制作從唐代以后越來(lái)越考究。蘇東坡有詩(shī)寫(xiě)道：“小餅如嚼 月，中有酥和飴”，清朝楊光輔寫(xiě)道：“月餅飽 裝桃肉餡，雪糕甜砌蔗糖霜”�？磥�(lái)當(dāng)時(shí) 的月餅和現(xiàn)在已頗為相 近了。
中秋節(jié)時(shí)，云稀霧少，月光皎潔明亮，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團(tuán)圓等一系列活動(dòng)，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。除月餅外，各種時(shí)令鮮果干果也是中秋夜的美食。中秋節(jié)起源的另一個(gè)說(shuō)法是：農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時(shí)刻，各家都拜土地神。中秋可能就是秋報(bào)的遺俗。
三、 古詩(shī)結(jié)尾
有許多詩(shī)人都寫(xiě)過(guò)歌頌中秋明月的詩(shī)詞，讓我們?cè)谀莾?yōu)美的詩(shī)詞中結(jié)束這次的班會(huì)。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 7
指導(dǎo)思想：
了解民族的風(fēng)俗，傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族的精神。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解中秋節(jié)，知道它的傳說(shuō)、習(xí)俗。
2、通過(guò)過(guò)中秋節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，來(lái)弘揚(yáng)民族精神。
3、讓學(xué)生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進(jìn)學(xué)生之間的友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲：但愿人長(zhǎng)久。
2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的信息。
3、學(xué)生進(jìn)行才藝準(zhǔn)備。
4、學(xué)生帶好月餅。
活動(dòng)時(shí)間：
班會(huì)課上
活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
活動(dòng)過(guò)程：
甲乙：401班“話(huà)中秋”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：xx，你知道明天是什么節(jié)日嗎？
乙：知道！明天是中秋節(jié)。
甲：你知道“中秋節(jié)”是怎么來(lái)的嗎？請(qǐng)聽(tīng)故事《中秋節(jié)的來(lái)歷》
�。ㄍ瑢W(xué)說(shuō)中秋節(jié)的來(lái)歷）
乙：噢，原來(lái)中秋節(jié)是這樣來(lái)的，真是一個(gè)美麗的傳說(shuō)。
甲：中秋之所以成為佳節(jié)，也和“嫦娥奔月”這個(gè)美麗的.神話(huà)有關(guān)。
乙：中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓同學(xué)來(lái)介紹一下
請(qǐng)聽(tīng)故事《嫦娥奔月》
�。ㄍ瑢W(xué)說(shuō)嫦娥奔月的故事）
甲：嫦娥真是個(gè)善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。
乙：中秋吃月餅也是為了紀(jì)念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團(tuán)圓的民間傳說(shuō)。
甲：下面請(qǐng)各小組把自己拿手節(jié)目送給大家。
第一組： 第二組： 第三組： 第四組：
全班：古詩(shī)吟唱：水調(diào)歌頭（歌曲：但愿人長(zhǎng)久）
甲：古往今來(lái)，人們把月餅當(dāng)作吉祥、團(tuán)圓的象征。
乙：每逢中秋，皓月當(dāng)空，合家團(tuán)聚，品餅賞月，盡享天倫之樂(lè)。
甲乙：《話(huà)中秋》主題班會(huì)到此結(jié)束。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 8
為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的愛(ài)國(guó)主義情懷，并且在中秋來(lái)臨之際激發(fā)學(xué)生熟知經(jīng)典、吟誦經(jīng)典、熱愛(ài)經(jīng)典、親近經(jīng)典，大隊(duì)部在中秋節(jié)前后，組織開(kāi)展“月圓國(guó)圓，傳承經(jīng)典”主題活動(dòng)。
二、 活動(dòng)主題：
月圓國(guó)圓，傳承經(jīng)典
三、 活動(dòng)時(shí)間：
9月21日——10月10日
四、 活動(dòng)內(nèi)容：
(一) 中秋讀月
1、(9月24日)國(guó)旗下講話(huà)——“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。給學(xué)生講述關(guān)于中秋節(jié)的來(lái)歷，并且倡議每位同學(xué)節(jié)日期間做到“家圓”——幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”——給在無(wú)法團(tuán)聚的遠(yuǎn)方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信;“國(guó)圓”——為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、早日統(tǒng)一立下壯志。
2、(9月24日——9月28日)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，晨會(huì)課各班開(kāi)展有關(guān)的活動(dòng)。
(二) 中秋憶月
1、(9月24日——9月28日)各中隊(duì)組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的.節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩(shī)詞佳句的資料，展示在教室布置及黑板報(bào)“特色板塊”中;
2、(9月24日——9月28日)各中隊(duì)完善班內(nèi)或黑板報(bào)“心愿”墻，學(xué)生可以把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩想說(shuō)、想表達(dá)的節(jié)日祝福寫(xiě)在“心”上。
3、(9月28日)各中隊(duì)舉行一次中秋詩(shī)會(huì)，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
(三)中秋賞月：
1、開(kāi)展一次“弘揚(yáng)美德圓中秋”親子互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長(zhǎng)輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。(一、二年級(jí))
2、開(kāi)展“快樂(lè)體驗(yàn)暖中秋”志愿者活動(dòng)，學(xué)生利用中秋節(jié)小長(zhǎng)假給長(zhǎng)輩送月餅，送溫暖，并寫(xiě)下體驗(yàn)日記。(三、四年級(jí))
3、“月兒圓圓畫(huà)中秋”：五年級(jí)節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報(bào);六年級(jí)節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報(bào)。(每個(gè)中隊(duì)上交5份)。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 9
一、實(shí)施背景：
讓學(xué)生充分了解我國(guó)各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來(lái)體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義；體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛(ài)護(hù)；增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。
二、活動(dòng)目的：
1、初步了解中秋節(jié)的名稱(chēng)、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
2、通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福。
3、通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。
4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達(dá)能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)中秋的資料，準(zhǔn)備歌曲，月餅。
四、活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備
1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的`名稱(chēng)、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說(shuō)故事等等。
2、調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)
1、欣賞音樂(lè)《明月幾時(shí)有》情境導(dǎo)入，渲染氣氛。
2、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟
第一主題：話(huà)說(shuō)中秋
1、中秋節(jié)的由來(lái)
2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事
3、各國(guó)是怎么樣過(guò)“中秋節(jié)”的。
第二主題：中秋實(shí)踐活動(dòng)
1、設(shè)計(jì)別致、精美的月餅圖案
2、舉辦月餅宴
3、觀賞月亮（天氣狀況良好的情況下）
五、活動(dòng)總結(jié)
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開(kāi)！月常圓！人常在！老師感到好開(kāi)心！看來(lái)，我們班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 10
一、活動(dòng)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解更多的中國(guó)傳統(tǒng)文化，知道中秋節(jié)的來(lái)源及意義，以此培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情懷。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
資料搜集，做課件、歌曲《明月幾時(shí)有》
1、學(xué)生根據(jù)自身特長(zhǎng)，分別收集與中秋節(jié)相關(guān)的文化。
（1）可選內(nèi)容：
中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)（向家長(zhǎng)了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢(xún)。）
月餅的文化（收集形式：網(wǎng)上收集，上街調(diào)查，向家長(zhǎng)了解）
有關(guān)中秋有詩(shī)詞歌曲（向家長(zhǎng)了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢(xún)，在書(shū)籍報(bào)紙中查找，到磁帶店等相關(guān)商店尋找。）
�。�2）時(shí)間限制：三天內(nèi)
（3）展示形式：圖片、詩(shī)朗誦、語(yǔ)言匯報(bào)等
2、教師準(zhǔn)備相關(guān)的補(bǔ)充資料，制作課件。
三、活動(dòng)流程預(yù)設(shè)：
1、活動(dòng)一：中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)
�。�1）中秋傳說(shuō)之一——嫦娥奔月
�。�2）中秋傳說(shuō)之二——吳剛折桂
�。�3）中秋傳說(shuō)之三——朱元璋與月餅起義
2、活動(dòng)二：月餅的文化
�。�1）學(xué)生匯報(bào)有關(guān)月餅的文化。
�。�2）匯報(bào)：同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己所知道的月餅，可以從種類(lèi)、味道等方面去說(shuō)。
�。�3）教師展示：
課件示，師再稍作解釋?zhuān)?/p>
先吃咸后吃甜。
品嘗月餅伴茶水。
吃月餅要適量。
要吃新鮮月餅。
3、活動(dòng)三：中秋節(jié)的詩(shī)詞、歌曲、歇后語(yǔ)
4、活動(dòng)四：地方習(xí)俗大家看（教師資料袋：中秋節(jié)的地方習(xí)俗）
四、活動(dòng)意義：
中秋節(jié)在中國(guó)是一個(gè)全民性的`重大節(jié)日，在日益重視傳統(tǒng)的當(dāng)今時(shí)代，如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，如何讓兒童也在傳統(tǒng)節(jié)日中盡享游娛之樂(lè)并受到有益的熏陶，讓新一代的兒童感受由一種傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的民族凝聚力和愛(ài)國(guó)情懷，一次主題班會(huì)課能起到的作用也不可小視。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 11
一、班會(huì)主題
“濃情中秋，歡樂(lè)同享”
二、班會(huì)目的
讓學(xué)生了解中秋節(jié)的由來(lái)、傳說(shuō)和習(xí)俗，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。
增進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。
三、班會(huì)時(shí)間
xxx
四、班會(huì)地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì)流程
1、引入主題
播放與中秋節(jié)相關(guān)的音樂(lè)，營(yíng)造氛圍。
老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎？”
2、講解中秋節(jié)的由來(lái)和傳說(shuō)
老師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述中秋節(jié)的歷史和“嫦娥奔月”“吳剛伐桂”等傳說(shuō)故事。
邀請(qǐng)同學(xué)分享自己聽(tīng)過(guò)的中秋節(jié)傳說(shuō)。
3、中秋節(jié)的習(xí)俗
展示圖片或視頻，介紹中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎等。
讓同學(xué)們討論自己家里是如何過(guò)中秋節(jié)的。
4、詩(shī)詞朗誦
請(qǐng)同學(xué)們朗誦與中秋節(jié)有關(guān)的詩(shī)詞，如李白的《靜夜思》、蘇軾的《水調(diào)歌頭》等。
5、手工制作
發(fā)放彩紙、剪刀等材料，指導(dǎo)學(xué)生制作簡(jiǎn)單的中秋燈籠或月餅卡片。
6、分享與總結(jié)
請(qǐng)同學(xué)們展示自己的.手工作品，并分享參加這次班會(huì)的感受。
老師總結(jié)本次班會(huì)，強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)的意義和價(jià)值。
七、班會(huì)延伸
布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家與家人一起賞月、吃月餅，感受節(jié)日氛圍。
鼓勵(lì)學(xué)生收集更多與中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)，在下次班會(huì)中分享。
八、注意事項(xiàng)
活動(dòng)過(guò)程中要注意維持秩序，確保學(xué)生的安全。
鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，尊重每個(gè)學(xué)生的想法和表現(xiàn)。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 12
一、班會(huì)主題
“月滿(mǎn)中秋，情系中華”
二、班會(huì)目的
使學(xué)生了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。
通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和表達(dá)能力。
激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)之情。
三、班會(huì)時(shí)間
xxx
四、班會(huì)地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì)流程
1、開(kāi)場(chǎng)
展示中秋節(jié)的美麗圖片，播放歡快的音樂(lè)。
老師致辭，引入班會(huì)主題。
2、知識(shí)講解
用 PPT 展示中秋節(jié)的起源、發(fā)展和各地不同的慶祝方式。
提問(wèn)學(xué)生關(guān)于中秋節(jié)的`小知識(shí)，進(jìn)行互動(dòng)。
3、故事分享
邀請(qǐng)同學(xué)講述自己知道的中秋節(jié)的感人故事。
小組討論故事中的情感和意義。
4、猜燈謎活動(dòng)
準(zhǔn)備一些與中秋節(jié)有關(guān)的燈謎，讓同學(xué)們猜。
猜對(duì)的同學(xué)給予小獎(jiǎng)品。
5、繪畫(huà)與寫(xiě)作
讓學(xué)生們畫(huà)出自己心中的中秋節(jié)或者寫(xiě)一篇關(guān)于中秋節(jié)的短文。
6、展示與交流
同學(xué)們展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹創(chuàng)作思路。
7、總結(jié)與結(jié)束
老師總結(jié)本次班會(huì)的重點(diǎn)內(nèi)容，鼓勵(lì)同學(xué)們傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
七、班會(huì)延伸
組織學(xué)生制作中秋節(jié)手抄報(bào)。
開(kāi)展“我為家人過(guò)中秋”活動(dòng)，讓學(xué)生為家人準(zhǔn)備一份特別的中秋禮物。
八、注意事項(xiàng)
燈謎的難度要適中，適合小學(xué)生的認(rèn)知水平。
繪畫(huà)和寫(xiě)作環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生充分的時(shí)間和自由。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 13
一、班會(huì)主題
“中秋團(tuán)圓，感恩有你”
二、班會(huì)目的
讓學(xué)生感受中秋節(jié)的團(tuán)圓氛圍，懂得珍惜親情。
培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)家人和老師的感激之情。
豐富學(xué)生的節(jié)日文化知識(shí)。
三、班會(huì)時(shí)間
xxx
四、班會(huì)地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì)流程
1、導(dǎo)入
播放溫馨的家庭團(tuán)聚視頻，引起學(xué)生的情感共鳴。
提問(wèn)：“看到這些畫(huà)面，你們想到了什么？”
2、中秋節(jié)知識(shí)普及
講解中秋節(jié)的含義、時(shí)間和傳統(tǒng)習(xí)俗。
介紹中秋節(jié)與團(tuán)圓、感恩的關(guān)系。
3、感恩分享
請(qǐng)同學(xué)們分享自己最想感謝的家人或老師，并說(shuō)明原因。
小組內(nèi)互相交流，互相傾聽(tīng)。
4、制作感恩卡片
發(fā)放材料，指導(dǎo)學(xué)生制作感恩卡片，寫(xiě)上對(duì)家人或老師的祝福和感謝的.話(huà)語(yǔ)。
5、節(jié)目表演
邀請(qǐng)同學(xué)表演與中秋節(jié)或感恩有關(guān)的歌曲、舞蹈、小品等節(jié)目。
6、總結(jié)與展望
老師總結(jié)本次班會(huì)，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谥星锕?jié)向家人表達(dá)感恩之情。
展望未來(lái)，希望同學(xué)們能一直保持感恩之心。
七、班會(huì)延伸
回家后為家人做一件力所能及的事情，表達(dá)感恩。
在班級(jí)展示欄展示學(xué)生的感恩卡片。
八、注意事項(xiàng)
節(jié)目表演要提前安排和排練，確保質(zhì)量。
制作感恩卡片時(shí)，老師要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 14
一、班會(huì)主題
“中秋佳節(jié)，傳承文明”
二、班會(huì)目的
引導(dǎo)學(xué)生了解中秋節(jié)的文化習(xí)俗，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
激發(fā)學(xué)生對(duì)民族文化的自豪感。
三、班會(huì)時(shí)間
xxx
四、班會(huì)地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì)流程
1、開(kāi)場(chǎng)熱身
進(jìn)行“中秋知識(shí)小問(wèn)答”，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、文化講解
用圖片、視頻等形式介紹中秋節(jié)的`由來(lái)、習(xí)俗和文化意義。
重點(diǎn)講解一些傳統(tǒng)習(xí)俗的內(nèi)涵，如賞月的寓意、月餅的象征等。
3、創(chuàng)意展示
展示一些創(chuàng)新的中秋節(jié)慶祝方式，如創(chuàng)意月餅制作、中秋主題攝影等。
啟發(fā)學(xué)生思考如何在傳承中創(chuàng)新。
4、分組活動(dòng)
分組討論并設(shè)計(jì)自己的中秋節(jié)慶祝方案，包括活動(dòng)內(nèi)容、形式等。
每組派代表展示方案，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。
5、總結(jié)升華
老師總結(jié)本次班會(huì)，強(qiáng)調(diào)傳承和創(chuàng)新的重要性。
鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
七、班會(huì)延伸
按照小組設(shè)計(jì)的方案，在班級(jí)或家庭中實(shí)際開(kāi)展慶�；顒�(dòng)。
開(kāi)展“傳統(tǒng)文化小使者”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生向身邊的人宣傳中秋節(jié)文化。
八、注意事項(xiàng)
分組活動(dòng)時(shí)，要確保每個(gè)學(xué)生都能參與討論和發(fā)言。
評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)要注重肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，給予積極的反饋。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 15
一、班會(huì)主題
“品味中秋，共話(huà)美好”
二、班會(huì)目的
讓學(xué)生了解中秋節(jié)的飲食文化，培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣。
提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和溝通能力。
增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造歡樂(lè)和諧的氛圍。
三、班會(huì)時(shí)間
xxx
四、班會(huì)地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì)流程
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入
出幾個(gè)與中秋節(jié)或食物有關(guān)的謎語(yǔ)，讓學(xué)生猜。
引出主題“品味中秋”。
2、美食介紹
展示各種中秋節(jié)的特色美食圖片，如月餅、桂花糕、石榴等。
介紹這些美食的制作原料、口味和象征意義。
3、分享時(shí)刻
請(qǐng)同學(xué)們分享自己最喜歡的中秋節(jié)美食以及背后的故事。
鼓勵(lì)學(xué)生描述美食的口感和帶來(lái)的快樂(lè)感受。
4、小組討論
討論如何健康地享受中秋節(jié)美食，避免過(guò)度飲食。
交流如何與家人一起分享美食，增進(jìn)親情。
5、游戲環(huán)節(jié)
進(jìn)行“美食接龍”游戲，一個(gè)同學(xué)說(shuō)出一種美食，下一個(gè)同學(xué)接著說(shuō)，不能重復(fù)。
總結(jié)與展望
老師總結(jié)本次班會(huì)，強(qiáng)調(diào)合理飲食和親情分享的重要性。
展望即將到來(lái)的`中秋節(jié)，希望同學(xué)們度過(guò)一個(gè)美好的假期。
七、班會(huì)延伸
組織學(xué)生一起制作簡(jiǎn)單的中秋節(jié)美食，如水果沙拉。
開(kāi)展“美食攝影”活動(dòng)，讓學(xué)生拍攝自己家中的中秋節(jié)美食，在班級(jí)展示。
八、注意事項(xiàng)
分享環(huán)節(jié)要給予學(xué)生充分的時(shí)間，不要匆忙打斷。
游戲環(huán)節(jié)要注意控制時(shí)間和秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能參與。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 16
一、班會(huì)主題
“中秋喜樂(lè)匯，文化永流傳”
二、班會(huì)目的
使學(xué)生深入了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵和民俗風(fēng)情。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。
通過(guò)歡樂(lè)的活動(dòng)，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。
三、班會(huì)時(shí)間
xxx
四、班會(huì)地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì)流程
1、音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)
播放歡快的中秋歌曲，如《爺爺為我打月餅》。
學(xué)生跟著音樂(lè)一起哼唱，營(yíng)造輕松愉快的`氛圍。
2、知識(shí)競(jìng)賽
分成小組，進(jìn)行中秋節(jié)知識(shí)競(jìng)賽，題目包括中秋節(jié)的歷史、習(xí)俗、詩(shī)詞等。
對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、民俗體驗(yàn)
邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)體驗(yàn)制作月餅的過(guò)程，或者嘗試畫(huà)中秋燈籠。
老師在旁邊指導(dǎo)，講解制作技巧和注意事項(xiàng)。
4、文藝表演
學(xué)生自愿表演與中秋節(jié)相關(guān)的節(jié)目，如舞蹈、朗誦、小品等。
其他同學(xué)作為觀眾，給予掌聲和鼓勵(lì)。
5、心愿分享
發(fā)放心愿卡，讓學(xué)生寫(xiě)下自己的中秋心愿和對(duì)家人朋友的祝福。
選取部分學(xué)生分享自己的心愿。
6、總結(jié)收尾
老師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)的重要意義。
全班同學(xué)一起合影留念。
七、班會(huì)延伸
將學(xué)生制作的月餅或燈籠進(jìn)行展示，或者送給學(xué)校的老師和工作人員。
鼓勵(lì)學(xué)生在中秋節(jié)期間，參與社區(qū)的中秋慶祝活動(dòng)，傳播傳統(tǒng)文化。
八、注意事項(xiàng)
民俗體驗(yàn)環(huán)節(jié)要注意安全，避免學(xué)生受傷。
文藝表演要提前準(zhǔn)備，保證節(jié)目質(zhì)量。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 17
一、班會(huì)主題
“中秋明月照，詩(shī)意滿(mǎn)校園”
二、班會(huì)目的
引導(dǎo)學(xué)生欣賞與中秋節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞，感受詩(shī)詞之美。
培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。
激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。
三、班會(huì)時(shí)間
xxx
四、班會(huì)地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì)流程
1、詩(shī)詞導(dǎo)入
老師朗誦一首經(jīng)典的.中秋詩(shī)詞，如蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。
提問(wèn)學(xué)生從詩(shī)詞中感受到了什么。
2、詩(shī)詞賞析
展示幾首著名的中秋詩(shī)詞，如張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》、王建的《十五夜望月寄杜郎中》等。
講解詩(shī)詞的創(chuàng)作背景、意境和表達(dá)的情感。
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)詞中的語(yǔ)言美、意境美。
3、詩(shī)詞創(chuàng)作
啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己對(duì)中秋節(jié)的理解和感受，嘗試創(chuàng)作一首簡(jiǎn)單的詩(shī)詞。
可以提供一些模板和示例，幫助學(xué)生構(gòu)思。
4、作品分享
學(xué)生朗讀自己創(chuàng)作的詩(shī)詞，其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和欣賞。
老師對(duì)學(xué)生的作品給予肯定和鼓勵(lì)，提出改進(jìn)的建議。
5、詩(shī)詞接龍
進(jìn)行詩(shī)詞接龍游戲，老師說(shuō)出一句詩(shī)詞的上句，學(xué)生接下句，依次輪流。
對(duì)能夠快速準(zhǔn)確接龍的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。
6、總結(jié)與結(jié)束
老師總結(jié)本次班會(huì)，強(qiáng)調(diào)詩(shī)詞在傳承文化中的重要作用。
鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中多讀詩(shī)詞、多創(chuàng)作。
七、班會(huì)延伸
將學(xué)生的詩(shī)詞作品整理成冊(cè)，在班級(jí)內(nèi)傳閱。
開(kāi)展詩(shī)詞朗誦比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的興趣和朗誦水平。
八、注意事項(xiàng)
詩(shī)詞創(chuàng)作環(huán)節(jié)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行引導(dǎo)，不要要求過(guò)高。
詩(shī)詞接龍游戲要控制好時(shí)間和節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能參與。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 18
一、班會(huì)主題
“歡樂(lè)中秋，傳承文化”
二、班會(huì)目的
讓學(xué)生了解中秋節(jié)的由來(lái)、傳說(shuō)和習(xí)俗，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力。
增進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，營(yíng)造溫馨和諧的班級(jí)氛圍。
三、班會(huì)時(shí)間
xx
四、班會(huì)地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、前期準(zhǔn)備
收集有關(guān)中秋節(jié)的圖片、故事、詩(shī)詞等資料，制作成 PPT。
準(zhǔn)備月餅、水果等食品。
布置教室，營(yíng)造中秋氛圍，如懸掛燈籠、張貼中秋字畫(huà)等。
七、班會(huì)流程
1、引入主題
播放歡快的中秋音樂(lè)，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。
老師致辭，引入中秋節(jié)主題。
2、中秋節(jié)知識(shí)講解
老師通過(guò) PPT 展示，向?qū)W生講解中秋節(jié)的'由來(lái)、傳說(shuō)（如嫦娥奔月、玉兔搗藥等）和習(xí)俗（如賞月、吃月餅、猜燈謎等）。
提問(wèn)學(xué)生，了解他們對(duì)中秋節(jié)的了解程度，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己知道的中秋故事。
3、詩(shī)詞朗誦
請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)朗誦與中秋節(jié)有關(guān)的詩(shī)詞，如李白的《靜夜思》、蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》等。
全體同學(xué)一起朗誦一首簡(jiǎn)單的中秋詩(shī)詞。
4、手工制作
發(fā)放彩紙、剪刀、膠水等材料，讓學(xué)生分組制作中秋燈籠或玉兔頭飾。
制作完成后，每組派代表展示并介紹自己組的作品。
5、品嘗月餅
老師將準(zhǔn)備好的月餅和水果分發(fā)給學(xué)生。
學(xué)生在品嘗月餅的同時(shí)，交流自己對(duì)中秋節(jié)的感受和期望。
6、總結(jié)
老師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)的意義和價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家人一起賞月，記錄自己的感受。
八、注意事項(xiàng)
確�；顒�(dòng)過(guò)程中的安全，特別是在使用剪刀等工具時(shí)。
鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與活動(dòng)，尊重每個(gè)學(xué)生的想法和表現(xiàn)。
活動(dòng)結(jié)束后，安排學(xué)生清理教室，保持環(huán)境整潔。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 19
一、班會(huì)主題
“濃情中秋，共話(huà)團(tuán)圓”
二、班會(huì)目的
使學(xué)生了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。
激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)的熱愛(ài)之情。
三、班會(huì)時(shí)間
xx
四、班會(huì)地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、前期準(zhǔn)備
安排學(xué)生分組，每組推選一名組長(zhǎng)。
準(zhǔn)備相關(guān)的.道具，如月亮模型、燈謎紙條、繪畫(huà)工具等。
收集學(xué)生家庭中秋團(tuán)聚的照片，制作成視頻。
七、班會(huì)流程
1、開(kāi)場(chǎng)
播放一段關(guān)于中秋節(jié)的動(dòng)畫(huà)視頻，引起學(xué)生的興趣。
老師介紹本次班會(huì)的主題和目的。
2、中秋節(jié)知識(shí)大比拼
將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行中秋節(jié)知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽。問(wèn)題包括中秋節(jié)的時(shí)間、習(xí)俗、傳說(shuō)等。
對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、話(huà)說(shuō)中秋
每組同學(xué)圍繞“中秋節(jié)的意義”展開(kāi)討論，然后派代表發(fā)言。
老師引導(dǎo)學(xué)生思考中秋節(jié)對(duì)于家庭團(tuán)圓、社會(huì)和諧的重要性。
4、創(chuàng)意展示
各小組利用繪畫(huà)、手工等形式，創(chuàng)作與中秋節(jié)有關(guān)的作品。
展示并講解作品，評(píng)選出最具創(chuàng)意的作品。
5、猜燈謎
在教室懸掛燈謎紙條，學(xué)生自由選擇燈謎進(jìn)行猜測(cè)。
猜對(duì)燈謎的同學(xué)獲得小獎(jiǎng)品。
6、觀看家庭團(tuán)聚視頻
播放收集到的學(xué)生家庭中秋團(tuán)聚的照片視頻，讓學(xué)生感受家庭的溫暖和幸福。
7、總結(jié)與展望
老師總結(jié)本次班會(huì)的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中珍惜傳統(tǒng)文化，關(guān)愛(ài)家人。
學(xué)生們共同許下中秋愿望，結(jié)束本次班會(huì)。
八、注意事項(xiàng)
活動(dòng)中要關(guān)注學(xué)生的情緒和反應(yīng)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
控制好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保班會(huì)能夠按計(jì)劃順利進(jìn)行。
鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，但要確�；顒�(dòng)秩序。
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