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中國(guó)傳統(tǒng)文化主題班會(huì)（精選15篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。一個(gè)好的主題班會(huì)都需要包含哪些內(nèi)容？下面是小編為大家收集的中國(guó)傳統(tǒng)文化主題班會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中國(guó)傳統(tǒng)文化主題班會(huì) 1
一、班會(huì)主題
傳承中華民族精神，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化
二、設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)在的媒體中充斥著大量虛幻的愛情，暴力和血腥的場(chǎng)面，崇尚武力、崇尚金錢的價(jià)值取向，對(duì)中學(xué)生的人生觀、道德觀產(chǎn)生了消極的影響。在中學(xué)里，學(xué)生學(xué)的科目多達(dá)十幾種，對(duì)傳統(tǒng)文化的涉及少而又少。偶爾涉及，也是以古文的形式出現(xiàn)。我們有的中學(xué)生、甚至于大學(xué)生，必須經(jīng)過(guò)翻譯才能明白其中的含義。一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有自己的傳統(tǒng)文化，再怎么發(fā)展，也只能成為別人的文化附庸；一個(gè)民族，如果沒(méi)有自己的民族精神，再怎么粉飾，也只能是一盤散沙。
三、活動(dòng)目的
1、初步了解中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)容
2、討論學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的方法
四、活動(dòng)形式
主題班會(huì)
五、活動(dòng)過(guò)程
1、提出問(wèn)題：同學(xué)們?cè)谀銈兊睦斫庵�，中華傳統(tǒng)文化有哪些內(nèi)容呢？
學(xué)生談自己的看法
2、教師出示幻燈片，簡(jiǎn)單介紹中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
書法文化思想著作詩(shī)詞文化鑄造文化繪畫作品雕刻文化建筑文化民俗文化傳統(tǒng)美德
教師在介紹傳統(tǒng)美德時(shí)注意區(qū)分兩個(gè)“恭”的區(qū)別第一個(gè)是“恭敬”第二個(gè)是“謙恭”。
3、歸納中國(guó)傳統(tǒng)文化的幾方面內(nèi)容。
�。�1）傳承千年的傳統(tǒng)美德：仁義禮智信溫良恭儉讓忠孝勇恭廉
�。�2）各種形式的文化藝術(shù)：古文、詩(shī)、詞、曲、賦、民族音樂(lè)、民族戲劇、曲藝、國(guó)畫、書法、對(duì)聯(lián)、燈謎、酒令、歇后語(yǔ)等；
�。�3）傳統(tǒng)節(jié)日：正月初一春節(jié)（農(nóng)歷新年）、正月十五元宵節(jié)、四月五日清明節(jié)、五月五日端午節(jié)、七月七日七夕節(jié)、八月十五中秋節(jié)、臘月三十除夕以及各種民俗等。
4、提出問(wèn)題我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，具體又應(yīng)該學(xué)什么？
5、教師：孔子曰：“人能弘道，非道弘人。”曾子說(shuō)：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)�！比欢�，在這所講道義背后，在一樁樁英雄事跡之中，始終有一個(gè)傳承千年的精神內(nèi)容存在，這便是—民族精神。
民族精神是一個(gè)在民族適應(yīng)環(huán)境，改造世界的長(zhǎng)期發(fā)展歷程中，表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定志向。民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。
6、教師揭示:中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族精神的外在表現(xiàn)形式。中華傳統(tǒng)文化的精髓是中華民族精神。
學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，絕對(duì)不可以流于形式，浮于表面。我們必須去挖掘文化背后所蘊(yùn)含的民族精神。
7、下面我們從“禮”“孝”兩方面討論如何學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化
�。�1）案例分析：某個(gè)學(xué)校在進(jìn)行了傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)后，規(guī)定，學(xué)生每天都要向孔子像行禮。同學(xué)與老師見面時(shí)必須行禮，同學(xué)與同學(xué)見面也必須行禮。對(duì)這件事，同學(xué)們有什么看法？
學(xué)生發(fā)表自己的見解
�。�2）教師引導(dǎo)：中國(guó)的傳統(tǒng)禮儀中蘊(yùn)含了什么樣的中華民族精神？在這里我們看一下古代先賢的一些觀點(diǎn)。
“禮者天地之序也”“禮之用，和為貴”“禮者，敬人也”
第一句話講的是禮的原則：平等對(duì)等，有序有位
第二句話講的是禮的作用：在于使人的關(guān)系和諧為可貴
第三句話講的是禮就是要尊重他人。
綜合這些我們不難發(fā)現(xiàn)在禮儀文化背后所蘊(yùn)含的就是四句話：平等對(duì)等，有序有位，尊重他人，以和為貴。這就是中華禮儀文化的核心精神。
那么我們學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)禮儀，就要去挖掘這種禮儀文化所蘊(yùn)含的核心精神，并將它作為我們的行為準(zhǔn)則。這樣才算是真正的理解中國(guó)的禮儀文化。
目前世界上最講禮儀的`國(guó)家之一是日本，二戰(zhàn)時(shí)的日本士兵們?cè)趪?guó)內(nèi)也是非常講究各種禮儀規(guī)范的，但是當(dāng)他們來(lái)到我中國(guó)。帶來(lái)的是野獸般的暴行，令人發(fā)指。這是為什么，根本原因在于他們的禮只是徒有其表，他們并不理解禮的核心精神。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)中國(guó)禮儀文化，不去挖掘核心精神，注定只是徒勞無(wú)功。反過(guò)來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們理解并將這種精神做為自己的行為準(zhǔn)則時(shí)，無(wú)論你用哪種方式去呈現(xiàn)，你都做到了禮。比如說(shuō)見到別人，不一定非要行禮，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)親切的招呼都是禮。
�。�3）下面我來(lái)討論一下“孝”，首先大家看一下弟子規(guī)“入則孝”篇。共168個(gè)字，從很多方面規(guī)定了子女與父母相處的方式和方法。有的同學(xué)甚至可以將弟子規(guī)全部背誦下來(lái)。那么你真的學(xué)明白了弟子規(guī)了嗎？大家先看一個(gè)問(wèn)題：你覺得孝順中的順就是要求子女順從父母的意思嗎？請(qǐng)大家發(fā)表自己的看法。
學(xué)生發(fā)言后，老師播放幻燈片，看孔子與弟子的一段對(duì)話。
孔子的弟子曾參問(wèn)孔子：冒昧的問(wèn)您一下，子女順從父母就可以說(shuō)是孝嗎？
孔子立刻回答道：這是什么話！這是什么話！當(dāng)父母有不義的地方，就要設(shè)法婉轉(zhuǎn)的去勸阻他們，這樣才能使他們不會(huì)陷入不義之中。如果一味的順從，使父母陷入不義之中，這樣又怎么能夠稱為孝呢？
那么什么是真正的孝呢？孔子曾經(jīng)說(shuō),對(duì)于供養(yǎng)父母,如果心無(wú)恭敬,那么與養(yǎng)貓養(yǎng)狗又有什么區(qū)別呢.
結(jié)合孔子的話和我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孝的精髓所在：那就是以恭敬的心、感恩的心,與父母相處,使父母心寬康泰，自己做事做人要端正,不給父母牽累,不讓父母操心，父母有了錯(cuò),也要婉轉(zhuǎn)的直言不諱.這才稱得上孝.
當(dāng)我們真正了解了孝的含義后，我們?cè)僦匦聦W(xué)習(xí)弟子規(guī)“入則孝”篇，我們一定會(huì)有更深的體會(huì)。
8、同學(xué)們，通過(guò)這堂班會(huì)課，你們?cè)诮窈髸?huì)怎樣學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化呢？
學(xué)生發(fā)言
教師小結(jié)：
1、中華傳統(tǒng)文化的精髓是中華民族精神。
2、要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化必須去挖掘文化背后蘊(yùn)含的民族精神。
9、課外思考：
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑查找資料，了解京劇的產(chǎn)生與發(fā)展。
2、分析在京劇的整個(gè)發(fā)展歷程中，體現(xiàn)了中華民族的什么精神。
本次主題班會(huì)到此結(jié)束。
中國(guó)傳統(tǒng)文化主題班會(huì) 2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力目標(biāo)：讓學(xué)生了解祖國(guó)的燦爛文化,提高學(xué)生的審美能力。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)：在活動(dòng)中相互分工，相互合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。通過(guò)展示有關(guān)傳統(tǒng)文化資料，旨在引起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的濃烈興趣，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感和保護(hù)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的意識(shí)，從而激發(fā)對(duì)偉大祖國(guó)的摯愛之情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、了解有關(guān)民族傳統(tǒng)文化，了解傳統(tǒng)文化中豐富的內(nèi)容。
2、圖片，實(shí)物(中國(guó)結(jié)等)，文字資料。
3、黑板中間寫“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”的標(biāo)題。
三、活動(dòng)人員：
永吉二中三年五班全體同學(xué)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)活動(dòng)的步驟：
1讓學(xué)生了解中華民族傳統(tǒng)文化豐富內(nèi)涵。
2展示中華傳統(tǒng)文化多彩的內(nèi)容。
3培養(yǎng)愛國(guó)情感。
(二)活動(dòng)的具體過(guò)程
1、宣布主題：
班長(zhǎng)：“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始!有請(qǐng)兩位主持人。
2、活動(dòng)開始
主持人甲：從古到今，中華民族創(chuàng)造了許多讓炎黃子孫引以自豪的奇跡。
主持人乙：從古到今，華夏大地涌現(xiàn)出了許許多多的藝術(shù)瑰寶。
主持人甲：中國(guó)書法、篆刻印章、京戲臉譜、水墨山水畫，讓我們看到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華。
主持人乙：秦磚漢瓦、萬(wàn)里長(zhǎng)城、中國(guó)瓷器、園林建筑，讓我們感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力。
主持人甲：另外我國(guó)有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日，各種禮儀和習(xí)俗。
主持人乙：每個(gè)地方還有自己的民族特色。
主持人甲：同學(xué)們，你們想了解一下中國(guó)的傳統(tǒng)文化嗎?
全班答：想。
主持人甲：今天，老師給大家?guī)Я艘患Y物，你知道這是什么嗎?(出示中國(guó)結(jié))
全班答：中國(guó)結(jié)。
主持人甲：那你能說(shuō)說(shuō)你所了解的關(guān)于中國(guó)結(jié)的資料嗎?
學(xué)生A：
學(xué)生B：
學(xué)生C：
主持人甲：謝謝大家。
主持人乙：看完老師的展示，我知道大家也準(zhǔn)備了很多關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的資料。請(qǐng)看xx等同學(xué)的展示。
xx：我們幾個(gè)給大家?guī)?lái)的.是幾首古代的詩(shī)詞。
(詩(shī)詞背誦)
主持人甲：欣賞了古代詩(shī)詞，我們仿佛透過(guò)詩(shī)人的目光，看到了壯美的祖國(guó)山河。我們也能從詩(shī)句之中了解到一些節(jié)日風(fēng)俗，請(qǐng)看xx給我們帶來(lái)的作品展示。xx學(xué)的展示：春聯(lián)。
主持人乙：請(qǐng)看xx同學(xué)的展示。
主持人甲：請(qǐng)看xx同學(xué)的展示�！�
主持人乙：不但是我們想了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，就連外國(guó)游客也專程來(lái)到中國(guó)，他們來(lái)做什么來(lái)了，請(qǐng)看xx和xx同學(xué)的話劇表演《秦皇求仙入海處游記》。
主持人甲：原來(lái)秦皇島這個(gè)名字和一代帝王秦始皇密切相關(guān)，我也想去看看呢。
主持人乙：是啊。同學(xué)們，看了這么多，你最喜歡誰(shuí)的展示呢?
學(xué)生A：……學(xué)生B：……學(xué)生C：……請(qǐng)大家談?wù)勛约旱拇蛩惆伞?學(xué)生交流、匯報(bào))
主持人甲：請(qǐng)班主任老師給大家做總結(jié)。
班主任總結(jié)：
同學(xué)們，“感悟傳統(tǒng)文化”主題班會(huì)，在二位主持人的精心策劃和各位同學(xué)的一致努力下，收到了良好的效果。
今天的主題班會(huì)開得很成功，我在同學(xué)們的展示中呀，看到了祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。同學(xué)們也通過(guò)自己搜集資料對(duì)我們的傳統(tǒng)文化有所了解，老師為你們感到驕傲，感到自豪。
大家知道，我們偉大的祖國(guó)擁有數(shù)千年的傳統(tǒng)文化，五彩繽紛的文學(xué)遺產(chǎn)，讓我們領(lǐng)會(huì)了博大的情懷，感悟精深的文化。
作為新世紀(jì)的主人，我們不僅要繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，而且要譜寫更新更美的篇章。
3、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束：“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”主題班會(huì)到此結(jié)束。
中國(guó)傳統(tǒng)文化主題班會(huì) 3
一、總體要求
要高度重視春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的思想熏陶和教育功能，挖掘各種重要節(jié)慶日、紀(jì)念日蘊(yùn)含的教育資源，利用十一、五一等節(jié)日和重大事件、重要任務(wù)紀(jì)念日舉辦群眾性慶祝和紀(jì)念活動(dòng)。把傳統(tǒng)節(jié)日和重要節(jié)慶日作為傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要平臺(tái)，以節(jié)日民俗、文化娛樂(lè)、經(jīng)典誦讀和體育健身為重點(diǎn)內(nèi)容，著力營(yíng)造團(tuán)結(jié)祥和、歡樂(lè)喜慶的節(jié)日氛圍，動(dòng)員和吸引群眾廣泛參與，使節(jié)日活動(dòng)熱在基層，熱在群眾。
二、活動(dòng)內(nèi)容
以中華傳統(tǒng)節(jié)日、國(guó)家重要紀(jì)念日、少數(shù)民族節(jié)日為切入點(diǎn)，大力推動(dòng)“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，過(guò)好傳統(tǒng)佳節(jié)”主題活動(dòng)深入開展。
1、“傳統(tǒng)節(jié)日·春節(jié)（元宵節(jié)）”主題活動(dòng)�！按汗�(jié)”、“元宵節(jié)”凝聚著中華民族的生命追求和情感寄托，承載著中國(guó)人的家庭觀和社會(huì)觀念。節(jié)日期間要突出辭舊迎新、團(tuán)圓平安、興旺和祝福的主題，突出“紅紅火火過(guò)大年”的節(jié)日氣氛，營(yíng)造家庭和睦、安定團(tuán)結(jié)、歡樂(lè)祥和的喜慶氛圍。
2、“傳統(tǒng)節(jié)日·清明”主題活動(dòng)。“清明節(jié)”是一個(gè)紀(jì)念先祖及離世親人的節(jié)日，主要的紀(jì)念儀式是掃墓，并伴有踏青、植樹等活動(dòng)，節(jié)日體現(xiàn)飲水思源、凝聚族群、迎春健身及關(guān)愛自然的意義。要突出紀(jì)念先人、緬懷先烈的主題，引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)和理解中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，慎終追遠(yuǎn)，珍惜幸福生活。
3、“傳統(tǒng)節(jié)日·端午”主題活動(dòng)�！岸宋绻�(jié)”以紀(jì)念屈原之說(shuō)影響最廣。詩(shī)人屈原胸懷祖國(guó)、心憂天下、至死不渝的愛國(guó)情懷，激勵(lì)著一代又一代中華兒女。同時(shí)，端午節(jié)自古以來(lái)也是民間一年一度的“衛(wèi)生防疫節(jié)”，有著賽龍舟、打掃庭院、懸白艾、掛菖蒲、喝雄黃酒等習(xí)俗。要充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，圍繞人與自然和諧共處這個(gè)主題，積極組織群眾性文化娛樂(lè)、體育健身和科普宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)人們的愛國(guó)情感。
4、“傳統(tǒng)節(jié)日·中秋”主題活動(dòng)�！爸星锕�(jié)”又稱“團(tuán)圓節(jié)”，是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，以其豐富的文化內(nèi)涵和民族性、群眾性的特點(diǎn)，深深融入人們的日常生活和精神世界。要突出團(tuán)結(jié)、團(tuán)圓、慶豐收的主題，努力營(yíng)造民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)和諧、家庭幸福的節(jié)日氛圍。
5、“傳統(tǒng)節(jié)日·重陽(yáng)”主題活動(dòng)�！爸仃�(yáng)節(jié)”是一個(gè)尊老、敬老、愛老、助老的節(jié)日，有出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲菊花酒等習(xí)俗。要突出敬老孝親的'主題，大力弘揚(yáng)尊老敬老的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)全社會(huì)敬老、愛老、助老的意識(shí)，營(yíng)造和諧社會(huì)的良好氛圍。
6、“五一、七一、十一”主題活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際組織開展歌頌勞動(dòng)、歌頌黨、歌頌祖國(guó)，歌頌民族團(tuán)結(jié)、和諧繁榮等主題活動(dòng)。
三、活動(dòng)方式
1、春節(jié)期間，靈川縣廣泛開展“送溫暖”活動(dòng)，由縣委辦牽頭負(fù)責(zé)，對(duì)生活困難的黨員群眾進(jìn)行年終慰問(wèn)，給他們送去黨和政府的溫暖，讓人民群眾度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和的春節(jié)。
2、五·四青年節(jié)期間，靈川縣組織開展以“我青春，我陽(yáng)光，我為經(jīng)開區(qū)增光”為主題的籃球友誼賽，由工會(huì)工委牽頭負(fù)責(zé)，進(jìn)一步激發(fā)廣大年輕干部職工的干事熱情，讓青年干部職工得到精神上和身體上的洗禮。
3、六·一國(guó)際兒童節(jié)期間，靈川縣轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校組織開展以“青春因拼搏而精彩·理想因奮斗而飛翔”為主題的科技文化藝術(shù)節(jié)，由教育局牽頭負(fù)責(zé)，切實(shí)關(guān)心少年兒童的成長(zhǎng)，為靈川縣的少年兒童營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)條件和生活條件。
4、七·一建黨節(jié)期間，靈川縣開展基層黨組織和“兩新”黨組織的建黨活動(dòng)，由縣委辦牽頭負(fù)責(zé)，進(jìn)一步夯實(shí)基層黨組織的思想根基，積極創(chuàng)建優(yōu)秀的“兩新”黨組織。
5、十·一國(guó)慶節(jié)期間，靈川縣組織開展以“凝心聚力謀發(fā)展·共建和諧經(jīng)開區(qū)”為主題的愛國(guó)愛區(qū)主題實(shí)踐活動(dòng)，由黨政辦和工會(huì)工委負(fù)責(zé)，開展形式多樣的活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)干部職工述說(shuō)心中對(duì)祖國(guó)、對(duì)靈川縣的祝福和寄語(yǔ)。
四、活動(dòng)要求
1、要突出節(jié)日文化內(nèi)涵。注重傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊禮崇德，充分發(fā)揮文化建設(shè)塑造文明、文藝美化心靈的作用，借助文化藝術(shù)形式，通過(guò)多姿多彩的文化活動(dòng)把“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，過(guò)好傳統(tǒng)佳節(jié)”活動(dòng)變成薈萃民風(fēng)民俗，傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化的盛典。
2、要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。節(jié)日期間，各級(jí)各部門要開展慰問(wèn)幫扶道德模范、身邊好人活動(dòng)，開展關(guān)愛空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工、殘疾人等弱勢(shì)群體的服務(wù)活動(dòng)，弘揚(yáng)尊老愛幼、扶困濟(jì)弱的傳統(tǒng)美德，展示中華民族崇德向善、團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的精神風(fēng)貌，讓人們從節(jié)日活動(dòng)中汲取道德的營(yíng)養(yǎng)。
3、要普及文明過(guò)節(jié)理念。引導(dǎo)人們科學(xué)認(rèn)識(shí)和把握傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，破除封建迷信、發(fā)揮健康向上的節(jié)日文化，避免把節(jié)日過(guò)成“吃喝奢侈節(jié)”、“封建迷信節(jié)”，引導(dǎo)人們?cè)诠?jié)日期間移風(fēng)易俗、綠色節(jié)儉、健康文明。
中國(guó)傳統(tǒng)文化主題班會(huì) 4
一、班會(huì)主題
傳統(tǒng)文化在我身邊
二、活動(dòng)背景
為引導(dǎo)我班少年兒童體驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，培育“誠(chéng)毅”學(xué)子，感悟在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)涵的價(jià)值理念，進(jìn)一步理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24個(gè)字”的要求，從小做起，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽。結(jié)合我校實(shí)際特點(diǎn)，檢查驗(yàn)收寒假實(shí)踐活動(dòng)“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”活動(dòng)的實(shí)施。
三、活動(dòng)目的
1、促進(jìn)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，孕育學(xué)生的文化底蘊(yùn)。
2、豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱忱。
3、全面發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)文化與校園文化。
四、活動(dòng)形式
主題班會(huì)、情境對(duì)話、才藝表演、通讀傳統(tǒng)經(jīng)典。
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、觀看《百家講壇》中于丹老師講《論語(yǔ)》的片段
2、傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)答
3、誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典
六、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⑶榫扯唐喝齻�(gè)學(xué)生正在為藝術(shù)節(jié)開幕式緊張排練：練習(xí)拳法，劍術(shù)，一會(huì)兒，走過(guò)來(lái)一個(gè)學(xué)生乙，比比畫畫，來(lái)回?fù)v蛋，拽著別人教他武功，別人不理他，他繼續(xù)竄來(lái)跳去，無(wú)奈之下，決定教他幾招，不過(guò)有個(gè)條件，要問(wèn)問(wèn)他為什么練武術(shù)？學(xué)生乙不屑地說(shuō)，這樣就可以在別人欺負(fù)我時(shí)對(duì)付他了，還能混個(gè)大哥大當(dāng)當(dāng)，看誰(shuí)敢跟我打。這時(shí)三個(gè)學(xué)生很生氣，決定讓他轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤思想，重新認(rèn)識(shí)武術(shù)精神。其中一學(xué)生講：武術(shù)是一種傳統(tǒng)文化，武術(shù)以“尚武崇德”為基本原則，崇尚道德修養(yǎng)，與人為善，寬厚處事，豁達(dá)胸懷，通過(guò)武術(shù)訓(xùn)練，磨練出吃苦耐勞的意志品質(zhì)，樹立尊師愛友，誠(chéng)實(shí)守諾，團(tuán)結(jié)互助的集體主義觀念，培養(yǎng)高尚的道德情操和自強(qiáng)不息的精神，達(dá)到修身養(yǎng)性的作用，你沒(méi)看見“武”字拆開是“止戈”，就是停止干戈……學(xué)生
乙蹲馬步，只叫苦，嘴里不停地說(shuō)，什么文化，還傳統(tǒng)，都什么年代了，哪還有那么多的傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化，OUT了，三個(gè)學(xué)生一氣之下，決定帶他見識(shí)一下傳統(tǒng)文化的豐富多彩。走進(jìn)班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
�。ǘ⒛愫�，傳統(tǒng)文化
1、了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵：中華傳統(tǒng)文化應(yīng)包括：古文、詩(shī)、詞、曲、賦、民族音樂(lè)、民族戲劇、曲藝、國(guó)畫、書法、對(duì)聯(lián)、燈謎、射覆、酒令、歇后語(yǔ)等；傳統(tǒng)節(jié)日（均按農(nóng)歷）有：正月初一春節(jié)（農(nóng)歷新年）、正月十五元宵節(jié)、四月五日清明節(jié)、五月五日端午節(jié)、七月七七夕節(jié)、八月十五中秋節(jié)、臘月三十除夕以及各種民俗等；包括傳統(tǒng)歷法在內(nèi)的中國(guó)古代自然科學(xué)以及生活在中華民族大家庭中的各地區(qū)、各少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化也是中華傳統(tǒng)文化的組成部分。
2、我是傳統(tǒng)文化的代言：出示圖片，過(guò)新年，奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽、中國(guó)結(jié)、剪紙等，請(qǐng)形象代言人展示。
3、小品：《如此節(jié)日》認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化受到?jīng)_擊，受到冷落的現(xiàn)狀，引發(fā)思考，通過(guò)小組討論，尋找傳承、拯救傳統(tǒng)文化的途徑。
�。ㄈ┠愫�，魅力華夏。
1、學(xué)生傳統(tǒng)文化才藝展示：在古典音樂(lè)《春江花月夜》的背景襯托下，幾名學(xué)生吟誦詩(shī)詞經(jīng)典，同時(shí)有學(xué)生在剪紙；有學(xué)生在書法，有學(xué)生自創(chuàng)中秋詩(shī)，有學(xué)生背誦弟子規(guī)，還有的學(xué)生在編中國(guó)結(jié)。曲終，學(xué)生展示作品，并做簡(jiǎn)潔說(shuō)明。
2、觀看班會(huì)的那幾名場(chǎng)外同學(xué)對(duì)話交流，剛才學(xué)生乙大吃一驚，表達(dá)感悟，重新練習(xí)武術(shù)，那三名學(xué)生，讓他看看，星光中學(xué)課間操練習(xí)武術(shù)操的陣容和氣勢(shì)，讓他真正懂得了練武的意義。
3、配樂(lè)武術(shù)表演
（四）、你好！心靈盛宴拍手齊誦：弟子規(guī)曹紅瑩：我是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在一千七百余年的歷史傳承過(guò)程中，我的形式日益多樣，春聯(lián)，婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)都是我的兄弟姐妹，今天我還帶來(lái)了一幅對(duì)聯(lián)作為禮物送給大家。上聯(lián)是春節(jié)清明端午中秋顯民族特色下聯(lián)是：筆墨紙硯詩(shī)詞曲賦譜華夏春秋。
黃碩：“大夢(mèng)誰(shuí)先覺？平生我自知，草堂春睡足，窗外日遲遲�！币髡b一首經(jīng)典，品嘗一杯香茗，這是何等的愜意呀。各位同學(xué)，我是中華五千年悠久歷史孕育的詩(shī)詞經(jīng)典，我的家族可謂龐大，唐詩(shī)、宋詞、元曲、歌賦，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
喬吉昊：我也是中華傳統(tǒng)文化的一個(gè)組成部分，在我們這個(gè)多民族的大家庭中，各民族都有自己的文化習(xí)俗，一年365天，喜慶不斷，有正月初一過(guò)春節(jié)，正月十五元宵節(jié)，四月五日清明節(jié)，五月五日端午節(jié)，七月七日七夕節(jié)，八月十五中秋節(jié)，九月初九重陽(yáng)節(jié)，臘月初八臘八節(jié)，怎么樣，豐富多彩吧。
主題班會(huì)流程
一、情境短片《我來(lái)學(xué)武術(shù)》
二、開場(chǎng)白《您好，傳統(tǒng)文化》
三、說(shuō)說(shuō)我眼中的傳統(tǒng)文化。（曹紅瑩、黃碩、喬吉昊）
過(guò)渡詞：感謝三位同學(xué)的精彩介紹，原來(lái)傳統(tǒng)文化就在我們的生活中，
但是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵實(shí)在是太豐富了，戲劇、曲藝、書法、燈謎等等不勝枚舉。我聽說(shuō)我們班同學(xué)中還有特別熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的，他們想為傳統(tǒng)文化作代言人，就讓大家做評(píng)委，看看誰(shuí)是最佳形象代言人。有請(qǐng)：翟悅：奧運(yùn)會(huì)徽代言人張琪：中國(guó)結(jié)代言人徐靜宜：世博會(huì)中國(guó)館代言人
過(guò)渡詞：不愧是形象代言人，各出奇著，我相信有了你們的大力宣傳，
將會(huì)有更多的人加入到你們的'團(tuán)隊(duì)中，不過(guò)，在如今的生活中，隨著中西方文化交流的日益頻繁，傳統(tǒng)節(jié)日正一點(diǎn)一點(diǎn)在人們的心中淡化，面對(duì)洋節(jié)日的犀利進(jìn)攻，傳統(tǒng)節(jié)日不得不向洋節(jié)退讓，不信，你看，這個(gè)小品《如此過(guò)節(jié)》一定會(huì)給你些警示。演小品：《如此過(guò)節(jié)》
過(guò)渡詞：討論面對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日受到?jīng)_擊，受到冷落的現(xiàn)狀，你有哪些好的建議。（學(xué)生討論的時(shí)間2分鐘后各抒己見）
四、您好，魅力文化
過(guò)渡詞：每一個(gè)炎黃子孫都有傳承民族文化，發(fā)揚(yáng)民族文化的使命和責(zé)任，我們不僅要宣傳，更要拿起傳統(tǒng)文化的接力棒，用實(shí)際行動(dòng)肩負(fù)起復(fù)興傳統(tǒng)文化的重任，請(qǐng)同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，用我們的智慧展現(xiàn)華夏文化的魅力。我知道咱班的剪紙小組，書法小組，詩(shī)歌創(chuàng)作組，誦讀小組都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，正等著大顯身手呢。咱們快去看看。（播放輕音樂(lè)，各小組進(jìn)行準(zhǔn)備3——5分鐘，展示）剪紙作品中、書法作品、詩(shī)歌作品，誦讀《春江花月夜》
五、場(chǎng)外對(duì)話：學(xué)生乙：今天我可是大開眼界了，文化，文化的確有味道，另一個(gè)學(xué)生說(shuō)：你今天可是品嘗了一頓精神大餐，現(xiàn)在練武為了什么？學(xué)生乙：看來(lái)練武除了強(qiáng)身健體外，更是傳承祖先的留下的文化，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神。另一個(gè)學(xué)生說(shuō)，你總算是開竅了，現(xiàn)在中小學(xué)校都在開展傳統(tǒng)文化系列活動(dòng)，咱們校的課間操不正練習(xí)武術(shù)操嗎，那陣容那氣勢(shì)，咱們看看去。（播一段學(xué)生表演）學(xué)生乙說(shuō)：你們不也在為藝術(shù)節(jié)緊張排練嗎，今天就演給我們大家看看。欣賞：配樂(lè)武術(shù)表演《中國(guó)龍》
過(guò)渡詞：正像歌中唱得那樣：上山是虎，下海是龍，在人間我是堂堂的大英雄。習(xí)武是武德呀，立德才能行走天下，寡德之人必定寸步難行。同學(xué)們讓我們?cè)诠庞?xùn)的金玉良言中，做講誠(chéng)信，崇尚道德的真君子。拍手齊誦：弟子規(guī)。
中國(guó)傳統(tǒng)文化主題班會(huì) 5
一、教學(xué)目的
通過(guò)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行集體教育，讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)勤學(xué)的重要，端正同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，班會(huì)中要穿插進(jìn)一些古今中外的名人勤學(xué)故事，讓同學(xué)們更加清晰明了的認(rèn)識(shí)到自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正。使得同學(xué)們正確理解勤學(xué)的重要性，并將真正的勤學(xué)貫徹到自己的生活中來(lái)。
二、教學(xué)過(guò)程
1、讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)勤學(xué)的意義
主持人：眾所周知，勤學(xué)和勤儉一樣是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，上一次在開了“傳統(tǒng)美德——勤儉”班會(huì)以后，同學(xué)們十分正確的意識(shí)到了勤儉的重要，這次的班會(huì)也希望能夠達(dá)到這樣的目的，讓同學(xué)們端正態(tài)度，并把勤學(xué)貫徹到和自己息息相關(guān)的生活中去。下面有幾句關(guān)于學(xué)習(xí)的格言，請(qǐng)大家看一看，并進(jìn)行討論。格言：
天才在于學(xué)習(xí)，知識(shí)在于積累。
鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。
話語(yǔ)只是葉子，行動(dòng)才是果實(shí)。
有了知識(shí)不去用，等于耕耘不播種。
2、同學(xué)討論關(guān)于“勤學(xué)”
同學(xué)甲：這學(xué)期我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣十分濃郁，而且大家也都端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了自己的學(xué)習(xí)目的，開始有意識(shí)的學(xué)習(xí)而不是盲目隨從，一味地追求分?jǐn)?shù)和形式上的成績(jī)，所以大家的成績(jī)也逐漸有了提升，也成為了我們學(xué)習(xí)的新動(dòng)力。
同學(xué)乙：沒(méi)錯(cuò)，同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不再如同以往的不在乎，而且大家對(duì)這次班會(huì)的召開也不會(huì)如此的輕視和不重視了，這就是我們學(xué)習(xí)的新方向和新目標(biāo)。
3、中華勤學(xué)故事：
《楊祿禪陳家溝學(xué)藝》楊祿禪受到鄉(xiāng)里惡霸的欺負(fù)，他不甘心受辱。一個(gè)人離開了家，到陳家溝拜師學(xué)藝。拳師陳長(zhǎng)興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過(guò)，楊祿禪的執(zhí)著精神終于感動(dòng)了陳長(zhǎng)興，終于學(xué)到了拳法，懲治了惡霸，也開創(chuàng)了楊式太極拳。
《厲歸真學(xué)畫虎》五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒(méi)有見過(guò)真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進(jìn)入深山老林，探訪真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過(guò)大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進(jìn)，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川，見識(shí)了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。
《王羲之學(xué)書》王羲之練字的勵(lì)志故事王羲之從7歲開始，成天起早貪黑地練字。11歲那年，他想去父親的房間找點(diǎn)字帖繼續(xù)練字，發(fā)現(xiàn)父親的枕邊有幾本書，于是拿起最上面的一本一看，那是本叫《筆論》的書，內(nèi)容是教人寫字時(shí)如何運(yùn)筆。王羲之一翻開書，就忍不住開始記錄那些執(zhí)筆運(yùn)筆的技巧，他讀得愛不釋手，不知不覺把書帶出了父親的房間來(lái)讀。他按照《筆論》中所講的方法，天天起早摸黑地寫呀，練呀，簡(jiǎn)直入迷了。過(guò)了一段時(shí)間，他看看自己寫的字，與以前的比較，確實(shí)有些變化。一天，王羲之在讀《筆論》時(shí)被父親發(fā)現(xiàn)了。父親王曠看見兒子讀得入迷的書竟是自己珍藏的.《筆論》，很詫異地問(wèn)道：“你能讀懂這樣高深的書嗎？”王羲之答道：“書非讀不能懂，孩兒雖然一知半解，但還是能受到教育的�！备赣H聽后把《筆論》送給了王羲之，得到書后的他練得更加勤奮，更加認(rèn)真，更加投入。一次吃午飯，書童送來(lái)了他愛吃的蒜泥和饃饃，幾次催他快吃，他竟然連頭都沒(méi)有抬起來(lái)看一下，專心致志地邊看字帖邊練字。書童最后不得不去請(qǐng)他的母親來(lái)勸他吃飯。母親來(lái)到書房時(shí)，只見羲之手里拿著一塊沾了墨汁的饃饃往嘴里送，弄得滿嘴烏黑。原來(lái)羲之在吃饃饃的時(shí)候，眼睛仍然看著字，腦子里也在想這個(gè)字怎么寫才好，結(jié)果錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥吃了。母親看到這情景，憋不住笑著說(shuō)：“羲之，今天的蒜泥可真香��！”正是這樣數(shù)十年如一日的練字，王羲之成為了一代書法大家。
4、書法練習(xí)
5、要求同學(xué)們作到“五要”：
1、要有為國(guó)家、為民族奉獻(xiàn)青春年華的遠(yuǎn)大理想；
2、要有自強(qiáng)不息、百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志；
3、要有建設(shè)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的真才實(shí)學(xué)；
4、要有文明守紀(jì)、嚴(yán)于律己的素質(zhì)修養(yǎng)；
5、要有敢于拼搏、勇于爭(zhēng)先的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；
小學(xué)生傳統(tǒng)文化主題班會(huì)小結(jié)這一次的主題班會(huì)主要還是靠同學(xué)自己主動(dòng)去接受“勤學(xué)”這個(gè)概念。
所謂的中華民族傳統(tǒng)美德是指中國(guó)歷史流傳下來(lái)，具有影響，可以繼承，有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。它是一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，其內(nèi)涵包羅極為廣泛。從內(nèi)容上來(lái)概括，傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀民族品質(zhì)、優(yōu)良民族精神、崇高民族氣節(jié)、高尚民族氣節(jié)、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和。
教學(xué)后感：
這次的班會(huì)讓大家很好的學(xué)習(xí)了中華民族的傳統(tǒng)美德，大家也都很努力地學(xué)習(xí)著，大家的學(xué)習(xí)氛圍也明顯比上學(xué)期提升了許多，從古代就有了許多勤學(xué)的說(shuō)法，可是隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，這種美德逐漸被我們遺落了，我們不但沒(méi)有很好的秉承上一輩的傳統(tǒng)，反而還有許多人忘了本，這次的班會(huì)正好提醒了我們應(yīng)該好好的珍惜老一輩留下的傳統(tǒng)，也正式的宣告了我們新學(xué)習(xí)態(tài)度的良好開端。
同學(xué)們從這學(xué)期開始對(duì)分?jǐn)?shù)有了新的認(rèn)識(shí)，不因?yàn)橐淮蔚氖《鴼怵H，不因一次的成功而驕傲，不因懶惰而放棄學(xué)習(xí)，不因刻苦而丟了西瓜撿芝麻。這一次次的考試很好的磨練了我們的心理素質(zhì)，也提高了我們對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)境界，我們不能沉醉在好的分?jǐn)?shù)里難以自拔，
更不能沉溺在不好的分?jǐn)?shù)中自暴自棄。分?jǐn)?shù)只是考驗(yàn)我們的一種手段，我們應(yīng)該掌握好學(xué)習(xí)的方式和方法，而不是只追求表面的一種成就，勤學(xué)就是讓我們能掌握好學(xué)習(xí)方式的最好途徑，成功=99%勤奮+1%天資，所以，現(xiàn)在我們的目標(biāo)就是努力學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)時(shí)代和關(guān)心我們的人的期望。
中國(guó)傳統(tǒng)文化主題班會(huì) 6
一、班會(huì)主題
弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化
二、活動(dòng)背景
大眾傳媒對(duì)中學(xué)生的影響不可小視。電視、電腦和網(wǎng)絡(luò)游戲中的那些虛幻的愛情，暴力和血腥的場(chǎng)面，崇尚武力、崇尚金錢的價(jià)值取向，以及大量粗制濫造的影視作品，對(duì)中學(xué)生的人生觀、道德觀產(chǎn)生了消極的影響。在中學(xué)里，學(xué)生學(xué)的科目多達(dá)十幾種，對(duì)傳統(tǒng)文化的涉及少而又少。偶爾涉及，也是以古文的形式出現(xiàn)。我們有的中學(xué)生、甚至于大學(xué)生，必須經(jīng)過(guò)翻譯才能明白其中的含義。一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有自己的傳統(tǒng)文化，再怎么發(fā)展，也只能成為別人的文化附庸；一個(gè)民族，如果沒(méi)有自己的民族精神，再怎么粉飾，也只能是一盤散沙。
三、活動(dòng)目的
1、促進(jìn)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，孕育學(xué)生的文化底蘊(yùn)。
2、豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱忱。
3、全面發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)文化與校園文化。
四、參加對(duì)象
全班同學(xué)、班主任、學(xué)生代表
五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：2010年11月5號(hào)
地點(diǎn)：湘府中學(xué)171班
六、活動(dòng)形式
主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)答、全班互動(dòng)、交流
七、活動(dòng)內(nèi)容
1、觀看《百家講壇》中于丹老師講《論語(yǔ)》的片段
2、傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)答
3、誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典
八、活動(dòng)過(guò)程
第一個(gè)環(huán)節(jié)：儒家文化
向同學(xué)們介紹《論語(yǔ)》的有關(guān)情況，介紹于丹老師及其《論語(yǔ)》研究的成果。
1、播放央視《百家講壇》節(jié)目中于丹老師講《論語(yǔ)》的片段。其中，《論語(yǔ)》中“益者三友，損者三友”的交友標(biāo)準(zhǔn)向我們指明了一個(gè)以朋友為坐標(biāo)的未來(lái)，也讓在座的同學(xué)們充滿了感觸。
2、請(qǐng)幾位熟讀《論語(yǔ)》的同學(xué)上講臺(tái)來(lái)，與大家一同討論讀《論語(yǔ)》的心得。并結(jié)合自己的想法，就當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚(yáng)《論語(yǔ)》的傳統(tǒng)與同學(xué)們交換意見。
3、誦讀《論語(yǔ)》中的`名言警句，將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：知識(shí)競(jìng)答
1、活動(dòng)規(guī)則：
以組為單位，共六個(gè)組，采取淘汰制。活動(dòng)共2輪，第一輪淘汰3支代表隊(duì)，第二輪3支代表隊(duì)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)答題，將產(chǎn)生冠軍、亞軍、季軍、三支代表隊(duì)。每隊(duì)按順序在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答題。答題過(guò)程中，不得借助通訊工具或其他工具，否則按違反比賽規(guī)則處理，直接淘汰出局。當(dāng)出現(xiàn)某兩支隊(duì)伍分?jǐn)?shù)相同時(shí)，進(jìn)行備份題搶答，搶答方式與第一輪方式相同。
2、計(jì)分總規(guī)則：
每隊(duì)基礎(chǔ)分100分，答對(duì)在原有的基礎(chǔ)分上加上相應(yīng)的分值，答錯(cuò)在原有的基礎(chǔ)分上扣掉相應(yīng)的分值作為每輪結(jié)束的總分?jǐn)?shù)。
3、具體流程：
第一輪：【必答題】
題型設(shè)計(jì)：總共5道題，全為選擇題。
每隊(duì)基礎(chǔ)分100分，答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分
規(guī)定答題時(shí)間：15秒（超過(guò)規(guī)定時(shí)間將按答錯(cuò)處理）。
第一輪結(jié)束：通過(guò)計(jì)算分?jǐn)?shù)，總分?jǐn)?shù)排名在前3名的隊(duì)伍晉級(jí)，其他3支隊(duì)伍淘汰出局，主持人謝謝他們的精彩表現(xiàn)。
第二輪：【搶答題】
題型設(shè)計(jì)：總共10道題，簡(jiǎn)答題為主
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：完全答對(duì)加20分，不完全答對(duì)加10分，回答錯(cuò)誤扣20分每隊(duì)按順序依次在規(guī)定的時(shí)間答題。
規(guī)定答題時(shí)間：20秒
搶答方式：舉手
第二輪結(jié)束：通過(guò)計(jì)算，分出冠軍、亞軍、季軍，并送上相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典
1、聽張若虛配有古箏背景音樂(lè)的《春江花月夜》的音頻。
2、誦讀先秦諸子百家經(jīng)典。
3、誦讀唐詩(shī)宋詞。
4、誦讀元曲中的經(jīng)典段落。
九、班主任講話
略
十、主持人總結(jié)此次班會(huì)的意義
給了我們更多的自我展現(xiàn)空間，令我們能夠通過(guò)輕松的比賽更為風(fēng)趣地展現(xiàn)出自己的傳統(tǒng)文化知識(shí)。使我們通過(guò)比賽的形式對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也給我們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。同時(shí)加強(qiáng)了全班同學(xué)的交流。
中國(guó)傳統(tǒng)文化主題班會(huì) 7
一、活動(dòng)背景
在日新月異的當(dāng)今社會(huì)中，許多的媒體介入我們的生活如電視、手機(jī)以及電腦等，同時(shí)還有許多由于改革開放而進(jìn)入中國(guó)的外來(lái)文化，這一些東西沖擊著我們，讓我們漸漸淡忘了中華五千年沉淀而來(lái)的傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化的缺失導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)自己的人生觀、價(jià)值觀和道德觀產(chǎn)生了錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，對(duì)傳統(tǒng)文化的涉及少之又少，偶爾的涉及就是對(duì)古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，但是也必須經(jīng)過(guò)詳細(xì)的講解才能明白其中的含義。
二、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生了解更多燦爛的中國(guó)傳統(tǒng)文化，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的審美觀；
2、豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱忱；
3、全面發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)文化并促進(jìn)其與校園文化相結(jié)合而共同發(fā)展；
4、增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的意識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情操。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、了解有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化，背景及其豐富的內(nèi)涵；
2、圖片、實(shí)物以及文字資料；
3、黑板上寫出此次班會(huì)的主題“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”；
4、準(zhǔn)備小禮物。
四、活動(dòng)參與人員
全班同學(xué)和班主任
五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年10月30日
地點(diǎn)：······小學(xué)·····班
六、活動(dòng)過(guò)程
1、班會(huì)伊始
以一首我是《我是中國(guó)人》的歌曲讓主題班會(huì)拉開序幕，在歌聲中班長(zhǎng)宣布：“我們班的弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化主題班會(huì)現(xiàn)在開始”；
2、誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典
在古箏彈奏《春江花月夜》背景音樂(lè)的音頻下，朗誦先秦諸子百家經(jīng)典、唐詩(shī)宋詞和元曲中的經(jīng)典段落；
3、物品展示
讓學(xué)生各自展示之前要求他們準(zhǔn)備的有關(guān)傳統(tǒng)文化的物品，如中國(guó)結(jié)、花燈、文房四寶、臉譜等等，并讓他們與其他同學(xué)進(jìn)行交流，說(shuō)出有關(guān)這些物品的傳統(tǒng)故事、用途、做法及對(duì)它們的感受等；
4、小品欣賞及交流
幾位同學(xué)自己組織演出小品《這樣的節(jié)日？》，從中認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化受到?jīng)_擊，受到冷落的現(xiàn)狀。請(qǐng)同學(xué)介紹我們中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日和你自己最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日、它的習(xí)俗及你喜歡它的原因；再結(jié)合剛剛的小品通過(guò)小組討論，尋求拯救傳統(tǒng)文化的途徑；
6、做一個(gè)小游戲，規(guī)則是：三個(gè)同學(xué)一組，兩個(gè)同學(xué)在看完成語(yǔ)后負(fù)責(zé)作出動(dòng)作讓第三個(gè)人猜出成語(yǔ)是什么，在這個(gè)過(guò)程中做動(dòng)作的同學(xué)不能用聲音進(jìn)行提示，這些成語(yǔ)都是有一些很典型的小故事，哪個(gè)小組猜到的成語(yǔ)最多就是獲勝組，會(huì)給予精美小禮物；
7、猜燈謎；把全班同學(xué)分為四個(gè)小組，那個(gè)小組猜出的.燈謎最多就是獲勝組會(huì)予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
七、總結(jié)
此次班會(huì)給了同學(xué)們很多的自我展現(xiàn)空間，令我們通過(guò)各種形式更加深入了解了我們的傳統(tǒng)文化，也給我們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了全班同學(xué)的交流。經(jīng)過(guò)這次的班會(huì)，希望我們的同學(xué)不僅領(lǐng)會(huì)了博大的情懷，感悟到了精深的文化，還要繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并譜寫出更新更美的篇章。
中國(guó)傳統(tǒng)文化主題班會(huì) 8
一、指導(dǎo)思想和目的
加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要基礎(chǔ)。本次班會(huì)試圖引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與自然之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)心存善念、理解他人、關(guān)心社會(huì)、尊重自然，培養(yǎng)集體主義精神，做高素養(yǎng)、講文明、有愛心的中國(guó)人。
二、班會(huì)主題
1.以“老規(guī)矩”為主題，學(xué)會(huì)餐桌上的規(guī)矩，杜絕浪費(fèi)，形成尊重自然的理念。
2.通過(guò)古人和當(dāng)代學(xué)生的對(duì)比，讓學(xué)生學(xué)會(huì)個(gè)人處事方式，老師同學(xué)間的禮儀，同學(xué)間的相處之道。
3.讓學(xué)生養(yǎng)成從小事做起，自身行為舉止都要規(guī)范的好習(xí)慣。
三、班會(huì)形式
演講、故事會(huì)、情景劇、即興情景表演、思緒豐收
四、前期準(zhǔn)備
6月5日：以組為單位，設(shè)計(jì)班會(huì)主題和大致流程。
6月9日：收集到6份班會(huì)主題和大致流程。中午請(qǐng)班委討論確定主題，適逢北京高考作文以“老規(guī)矩”為題目，班會(huì)確定以“老規(guī)矩”為中心展開。
流程分為五個(gè)環(huán)節(jié)：餐桌上的老規(guī)矩(涂欣然、馬悅秋負(fù)責(zé)收集材料)
同學(xué)老師相處之道(王庸博負(fù)責(zé)找故事)
自身行為舉止(李澍君負(fù)責(zé)寫劇本，與語(yǔ)文課中學(xué)習(xí)的東陽(yáng)馬生序聯(lián)系)
即興表演(李亦馨設(shè)計(jì)10個(gè)情景)
思緒豐收(潘彥霖設(shè)計(jì)軟板內(nèi)容，并購(gòu)買貼紙)
6月12日：各位同學(xué)交材料，班主任對(duì)材料進(jìn)行審核
6月13日：情景劇排練，李澍君、孫沫依、王雪顥、陳翰龍、楊樂(lè)天等負(fù)責(zé)表演;
6月18日：彩排
五、班會(huì)過(guò)程
第一部分：餐桌上的你講文明了嗎?
以“舌尖上的浪費(fèi)”為主題中心。用食堂的不文明行為做引子，聯(lián)系生活中諸多餐桌上的禮儀與美德，側(cè)重講出抵制浪費(fèi)、保持餐桌禮儀的重要性。詮釋中華傳統(tǒng)美德與可恥行為之相悖。
第二部分：故事會(huì)
用“顏回輸冠”、“晏殊講信”兩則小故事講述講信用與處事需冷靜這兩種古人的處事方式。
第三部分：情景劇
情景劇“東陽(yáng)馬生——當(dāng)代版”用詼諧幽默的方式巧妙地將傳統(tǒng)文化與校園生活中時(shí)常出現(xiàn)的情景結(jié)合起來(lái)，給人一種寓教于樂(lè)的形式。
第四部分：即興情景表演
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們列舉了多個(gè)尷尬的場(chǎng)合，并隨即抽取學(xué)號(hào)。被選中的同學(xué)即興上臺(tái)表演化解尷尬。本環(huán)節(jié)也因?yàn)橥瑢W(xué)們“本色演出”，而更加反映了傳統(tǒng)文化和文明禮儀在同學(xué)們直接的效力，是最受關(guān)注的.環(huán)節(jié)。
附：
東西被盜:你發(fā)現(xiàn)你的手機(jī)不見了，而你發(fā)現(xiàn)你的同桌小剛正巧懷揣著同一特征的手機(jī)。此時(shí)你應(yīng)怎么辦?
書包被搶:在與同學(xué)嬉戲打鬧的過(guò)程中，同學(xué)小星聯(lián)合小露將你的書包置于廁所中。(當(dāng)然是你不能進(jìn)的廁所)你該怎么辦?
亂丟垃圾:你看見同學(xué)小樂(lè)吃完自己手中的零食之后，爽快地把它的包裝袋甩在了地上并”踹”了兩腳。正巧，他滾到了你的座位下。你該怎么辦?
噪聲污染:同學(xué)里包恩正在用曼妙的喉嚨干擾正在中午認(rèn)真寫作業(yè)的你。正因?yàn)槿绱�，你心中感到非常煩躁。你該怎么辦?
食物浪費(fèi):同學(xué)艾倫在食堂吃飯的時(shí)候，為了自己小小的藝術(shù)之心，竟然裝滿飯的飯盒堆起了金字塔。而他自己只吃了一盒不到。而你再取飯的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)一盒都木有了。以說(shuō)服艾倫為目的，你該怎么辦?
考試抄襲:同學(xué)Xanxus在考試的過(guò)程中不停地且深情地望向你。事后，發(fā)現(xiàn)你們的試卷內(nèi)容竟乎相同，你該怎么辦?
誤會(huì)化解:體育課后口渴難耐，你便出錢委托同學(xué)小智幫你帶瓶飲料以緩解疲勞。但當(dāng)飲料遞到你手中時(shí)，已經(jīng)是一半已去的。你不禁懷疑起事情原因，你該怎么辦?
第五部分：思緒豐收
同學(xué)們將本次班會(huì)的感想和反饋記在紙片上，然后將紙片拼接成了“禮儀”二字，貼在軟板上。
六、班主任總結(jié)
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，規(guī)矩的制定是為了社會(huì)更穩(wěn)定，班級(jí)更融洽，更優(yōu)秀。規(guī)矩是因?yàn)榈玫矫總�(gè)同學(xué)承認(rèn)和遵守而存在的。希望大家能以“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”為準(zhǔn)則，做一個(gè)知規(guī)矩、守規(guī)矩、講文明的好學(xué)生。
六、同學(xué)參與班會(huì)感想
老規(guī)矩中的文明禮儀
——初二四班寧李詩(shī)遙
中國(guó)有著“禮儀之邦”的美稱，可是隨著科技的不斷進(jìn)步，人們對(duì)禮貌卻越來(lái)越不重視。以至于這種不良的行為也出現(xiàn)在我們初中的校園。而我們班就對(duì)此問(wèn)題以班會(huì)的形式召開討論，告訴大家如何去做到一個(gè)文明禮儀的中學(xué)生。
古人有一句話說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！钡拇_，當(dāng)你不經(jīng)意的隨手丟棄掉一張廢紙，也許自己覺得就是一張廢紙而已，但是別人卻會(huì)覺得你不講文明。反之，當(dāng)你撿起一片廢紙，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的舉手之勞，卻贏得別人的贊賞。通過(guò)這次班會(huì)，我更加懂得了文明禮儀的重要性，更加意識(shí)到禮儀是無(wú)處不在的。有時(shí)候一個(gè)不經(jīng)意的行為延伸出來(lái)的卻是自身的不文明。和同學(xué)友好相處，見到老師問(wèn)聲好，這是我們應(yīng)有的禮節(jié)也是我們有所缺少的。校園里不難見到有的同學(xué)見到老師卻當(dāng)做沒(méi)看見。我們自古以來(lái)三字經(jīng)中就提到“尊師長(zhǎng)，習(xí)禮儀�！比欢F(xiàn)在，我們卻并不能每個(gè)人都做到。
這次班會(huì)加深了我對(duì)禮儀的理解，它并不是一種儀式，而是一種財(cái)富。有了它在之后的道路上會(huì)少了許多障礙，有了它快樂(lè)他人造福自己。
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一、班會(huì)活動(dòng)背景：
我們學(xué)校傳統(tǒng)文化教育的主要內(nèi)容就是禮、仁、孝三個(gè)方面。
“禮”也就是說(shuō)在平時(shí)的教育中，我們要按常規(guī)的要求中要培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生自覺思考自己應(yīng)如何改進(jìn)不規(guī)范行為后面的心理動(dòng)機(jī)是什么？從內(nèi)心深處觸發(fā)悔過(guò)革新的想法，促其走向成熟，帶著紀(jì)律意識(shí)步入社會(huì)。
“仁”就是指愛仁，講仁義，講友愛，講愛國(guó)。
“孝”就是指對(duì)父母有“孝心”，對(duì)長(zhǎng)輩有尊崇之心，對(duì)社會(huì)有責(zé)任心，對(duì)國(guó)家有忠心。
二、班會(huì)活動(dòng)目的：
引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中領(lǐng)悟做人之道，以形成正確的行為習(xí)慣，在習(xí)慣中升華個(gè)人品質(zhì)。
三、班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物色好主持人。
2、準(zhǔn)備材料。
3、節(jié)目排練。
四、班會(huì)活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┡e文言名句。
甲：1、沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓“
�。](méi)有規(guī)矩不能成方圓”是句俗語(yǔ)，常強(qiáng)調(diào)做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法，否則無(wú)法成功。出自孟軻《孟子離婁上》：“離婁之明，公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方圓�！保�
乙：2、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）
甲：3、慈母手中線，游子身上衣。（孟郊《游子吟》）
乙：4、天時(shí)不如地利，地利不如人和。（孟子）
（二）引入活動(dòng)。
甲：這些文言名句大家耳熟能詳，它們?cè)诙Y、仁、孝三個(gè)方面蘊(yùn)涵著豐富的意義，是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶。
乙：“禮”也就是說(shuō)在平時(shí)的教育中，我們要從小養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，帶著紀(jì)律意識(shí)步入社會(huì)。
甲：“仁”就是指愛仁，講仁義，講友愛，講愛國(guó)。
乙：“孝”就是指對(duì)父母有“孝心”，對(duì)長(zhǎng)輩有尊崇之心，對(duì)社會(huì)有責(zé)任心，對(duì)國(guó)家有忠心。
甲：是啊，中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它們經(jīng)歷了歲月的考驗(yàn)和提煉，留下來(lái)很多精華，閃耀著民族智慧與民族精神的燦爛光芒。
乙：這也是它們吸引我們的主要原因，我想我們都愿意為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化盡一份力。
甲：我們?cè)敢舛喽嗟嘏c朋友們分享中華文化的精華，愿意奮力探索已經(jīng)被淡忘的遠(yuǎn)古文明，愿意接近每一個(gè)樸素的古老民族。
合：我們的視野縱貫千古，橫及八荒，遨游馳騁，此樂(lè)何及？《傳統(tǒng)文化伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
甲：記得西方的經(jīng)典名言中有這么一句：“播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣；收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)�！蔽矣X得這一句話非常好，適于思考，更適于身體力行。
乙：對(duì)，記得在初一的時(shí)候班主任趙老師就在班中強(qiáng)調(diào)過(guò)“靜、凈、敬、競(jìng)”的原則，幫助咱們養(yǎng)成守紀(jì)律、愛干凈、知尊敬、敢競(jìng)爭(zhēng)的良好的行為習(xí)慣。
甲：下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)剬?duì)這幾個(gè)字的理解。（節(jié)目1）
乙：是啊，在“班榮我榮，班恥我恥”、“我為人人，人人為我”的良好氛圍中，現(xiàn)在我們初二（1）班整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出一派團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，努力進(jìn)取的生機(jī)勃勃的氣象，得到了眾多領(lǐng)導(dǎo)、老師以及同學(xué)的贊揚(yáng)與肯定。
甲：正所謂人心齊，泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。只有我們這個(gè)大家庭中的所有成員都團(tuán)結(jié)互助，我們班的凝聚力才會(huì)強(qiáng)，集體力量才會(huì)大，面貌才會(huì)蒸蒸日上。請(qǐng)聽合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》（節(jié)目2）
乙：我們?nèi)绻軓膶W(xué)生時(shí)代就養(yǎng)成小養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，帶著紀(jì)律意識(shí)步入社會(huì)，那我們就會(huì)取得很優(yōu)異的成績(jī)的！
甲：下面，請(qǐng)同學(xué)講班中團(tuán)結(jié)互助的感人故事。（節(jié)目3）
乙：這就是傳統(tǒng)文化教育的主要內(nèi)容就是禮的重要性��！我們?cè)谶@個(gè)溫暖的集體中，就要用班規(guī)校紀(jì)約束自己，爭(zhēng)當(dāng)品國(guó)學(xué)、懂文明、講誠(chéng)信、知責(zé)任，能上進(jìn)的文明中學(xué)生��！
甲：是啊，記得初一時(shí)我們就學(xué)過(guò)“惻隱之心，仁也；羞惡之心，義也；恭敬之心，禮也；是非之心，智也�！�
乙：愿我們講仁義，講友愛，都能成為朋友！我們要常懷感恩之心感謝所有給過(guò)我們幫助的人，我們也要常懷惻隱之心，去積極幫助別人！
甲：請(qǐng)聽男生小合唱《朋友》（節(jié)目4）
乙：今天，我們除了要感謝在座的.老師和同學(xué)對(duì)我們的幫助，我們還要感謝父母父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。
甲：“孝”就是指對(duì)父母有“孝心”，對(duì)長(zhǎng)輩有尊崇之心。烏鴉尚知反哺，小羊尚知跪乳，更何況我們?nèi)四兀?/p>
乙：請(qǐng)同學(xué)講一講父母做的讓你感動(dòng)的事和你做的讓父母感動(dòng)的事。
�。ü�(jié)目5）
甲:看，我們的家長(zhǎng)多理解我們，多支持我們，給了我們這么多的鼓勵(lì)。
乙:讓我們也去理解他們，不辜負(fù)他們對(duì)我們的殷切希望。力爭(zhēng)取得讓他們滿意的成績(jī)。
甲:請(qǐng)聽女生小合唱《感恩的心》。（節(jié)目6）
乙:我們?cè)谶@次班會(huì)開始時(shí)就說(shuō)了，我們學(xué)校傳統(tǒng)文化教育的主要內(nèi)容就是禮、仁、孝三個(gè)方面。
甲：我們做到有“禮”，才會(huì)從遵從小事成長(zhǎng)為遵從大事從而為國(guó)作貢獻(xiàn)；做到有“仁”也會(huì)從愛個(gè)人、愛小家成長(zhǎng)為愛祖國(guó)愛大家；做到有“孝”還會(huì)從對(duì)父母有孝心、對(duì)長(zhǎng)輩有尊崇之心成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有責(zé)任心，對(duì)國(guó)家有忠心。
乙:我們就先從對(duì)祖國(guó)知識(shí)的了解表明我們的愛國(guó)心吧！請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勊麄冄壑械淖鎳?guó)。（節(jié)目7）
甲:看今朝，頌祖國(guó)，聽完他們的介紹，我們加強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)的了解。今天的中國(guó)，在洗刷了百年的恥辱之后，正朝著復(fù)興中華民族的宏偉大業(yè)闊步前進(jìn)，要實(shí)現(xiàn)巨龍的騰飛，需要我們從現(xiàn)在開始就學(xué)好本領(lǐng)，掌握先進(jìn)的科技文化知識(shí)，將來(lái)好投身到建設(shè)祖國(guó)的行列中去。
乙:我們學(xué)一學(xué)這些愛國(guó)的英雄吧，請(qǐng)聽?zhēng)讉�(gè)小故事。（節(jié)目8）
甲:是啊，這么多的先輩英雄們給我們樹立了榜樣，我們真應(yīng)該為他們而驕傲，為我們的祖國(guó)而驕傲。
乙:請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《我為你而驕傲》。（節(jié)目9）
甲:剛才，我們欣賞了精彩的朗誦，讓我們每個(gè)人心中都想起了祖國(guó)母親對(duì)我們的一切，一股濃濃的愛國(guó)情懷就產(chǎn)生了�，F(xiàn)在，我們何不為祖國(guó)獻(xiàn)上我們的祝福呢？（節(jié)目10）
甲:你覺得同學(xué)們的祝福怎么樣？
乙:我們同學(xué)的祝福都是發(fā)自真心的，也說(shuō)出了我們年輕一代的心聲。在這里，我也想祝愿我們偉大祖國(guó)日新月異，更加繁榮昌盛。
甲:祖國(guó)，我們偉大的祖國(guó)，正如一輪鮮紅的太陽(yáng)，在新世紀(jì)的曙光中噴薄而出。
乙:我們，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)，我們要用手中的筆去描繪祖國(guó)明天的藍(lán)圖。
甲::在奮斗的過(guò)程中我們遇到困難不怕，遇到挫折不怕，我們就像那勇敢的海燕一樣，去奮斗、去搏擊，用自己的青春交上一份滿意的答卷。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦<<海燕>>。（節(jié)目11）
乙:我們想搏擊風(fēng)浪。
甲::我們想展翅飛翔。
乙：請(qǐng)趙老師給我們鼓鼓勁（節(jié)目12）
甲:我們感謝老師給我們的鼓勵(lì)。
（四）、結(jié)束語(yǔ)：
甲:1、少成若天性,習(xí)慣成自然
�。ㄈ嗽谟讜r(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣，就像人天生自然固有的一樣，難以更改�！稘h書賈誼傳》作者班固）
乙：2、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（文天祥《過(guò)零丁洋》）
甲:3、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子）
乙：4、上下同欲者勝。（孫武）
甲：讓我們學(xué)好“禮、仁、孝”！
乙：為自己、為家庭、為班級(jí)、為社會(huì)、為國(guó)家，做出自己的貢獻(xiàn)！
合：《傳統(tǒng)文化伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在結(jié)束。
中國(guó)傳統(tǒng)文化主題班會(huì) 10
一、班會(huì)目的：
1、通過(guò)這次主題班會(huì)，促進(jìn)同學(xué)們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。
2、增強(qiáng)青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，熱愛民族文化，主動(dòng)的傳承民族文化，弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國(guó)情懷。
3、豐富同學(xué)們的課余生活，奠基學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱忱。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生分組了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日及傳統(tǒng)民俗文化。
2、準(zhǔn)備多媒體大屏幕，圖片及文字資料
3、準(zhǔn)備一首與重陽(yáng)節(jié)有關(guān)的歌曲
三、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┲鞒秩碎_場(chǎng)
男：尊敬的各們領(lǐng)導(dǎo)，女：各們老師，親愛的同學(xué)們：
男女齊：大家上午好！
女：偉大的中華民族，經(jīng)歷了五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，基奠了五千年的傳統(tǒng)文化。
男：許多傳統(tǒng)文化被我們學(xué)習(xí)和傳承，可有些傳統(tǒng)節(jié)日卻無(wú)人問(wèn)津，重陽(yáng)節(jié)，臘八節(jié)已淡出人們的視線，很多人反倒對(duì)西方國(guó)家的一些所謂的“洋”節(jié)日比較熱衷。
女：同學(xué)們我們是中國(guó)人，是龍的傳人，是炎黃子孫，是否該重新拾起那些“壓箱底”的傳統(tǒng)呢？為了讓同學(xué)位了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)文化，我宣布《話傳統(tǒng)節(jié)日，承中華文明》主題班會(huì)現(xiàn)在開始
�。ǘ┱�(qǐng)班長(zhǎng)講話：
同學(xué)們，在物質(zhì)文化飛速發(fā)展的今天，很多人忽視了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，一些人已經(jīng)淡漠了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。通過(guò)這次主題班會(huì)，希望能促進(jìn)同學(xué)們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，增加同學(xué)們的文化底蘊(yùn)，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱忱。讓同學(xué)們了解傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。增強(qiáng)我們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，熱愛民族文化，主動(dòng)的傳承民族文化，弘揚(yáng)民族文化，進(jìn)而培養(yǎng)同學(xué)們的愛國(guó)情懷以及孝老敬親的情感。在此預(yù)祝本次班會(huì)圓滿成功！
女：中國(guó),是個(gè)泱泱大國(guó)，中國(guó)的歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；中國(guó)的文化，博大精深。
男：悠久的歷史，多彩的節(jié)日，使我們每一個(gè)華夏子孫都為之自豪和快樂(lè)。
說(shuō)到傳統(tǒng)節(jié)日，主持人，你知道我國(guó)都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
女：這可難不倒我！依托自然規(guī)律的變化，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日就從春節(jié)開始，之后有元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日都有一些習(xí)俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動(dòng)。男：看來(lái)你知道的還不少嘛。那我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你們最喜歡什么傳統(tǒng)節(jié)日？
（同學(xué)答）男：那大家知道這些節(jié)日的來(lái)歷和習(xí)俗嗎？知道為什么清明節(jié)要踏青掃墓，為什么端午節(jié)要賽龍舟吃粽子？為什么中秋節(jié)要吃月餅賞月呢？女：今天我們每一組同學(xué)都將向我們?cè)敿?xì)介紹一個(gè)節(jié)日，我們還準(zhǔn)備了一些相關(guān)的題目和比賽，如果你聽得仔細(xì)記得認(rèn)真，我們準(zhǔn)備的禮物將等著你哦。男：下面我們請(qǐng)第一組同學(xué)為我們介紹
1、生：同學(xué)們知道哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日要貼春聯(lián)嗎？（同學(xué)答）對(duì)了，是春節(jié)。（大屏幕）
A春節(jié)——傳統(tǒng)節(jié)日的開篇之作，是我們?nèi)澜缛A人心中最重要、最隆重的節(jié)日。春節(jié)有開始、有尾聲，有思想、有儀式，有對(duì)遙遠(yuǎn)過(guò)去的追憶，也有對(duì)美好愿景的展望，通過(guò)無(wú)數(shù)形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，譜寫了合家團(tuán)圓、辭舊迎新的篇章。春節(jié)到了，意味著春天將要來(lái)臨，萬(wàn)象更新草木復(fù)蘇，新一輪播種和收獲的季節(jié)又要開始。所以春節(jié)有掃塵、貼春聯(lián)、貼窗花、倒貼福字、燃放爆竹、吃年糕和餃子、拜年等等習(xí)俗。春節(jié)的另一名稱叫過(guò)年，這種說(shuō)法還有一個(gè)傳說(shuō)呢。下面就請(qǐng)我們組的同學(xué)表演“年”的故事。
�。ǖ谝唤M同學(xué)表演）相傳:中國(guó)古時(shí)侯有一種叫”年”的怪獸，頭長(zhǎng)尖角，兇猛異常，“年”獸長(zhǎng)年深居海底，每到除夕，爬上岸來(lái)吞食牲畜傷害人命，因此每到除夕，村村寨寨的人們扶老攜幼，逃往深山，以躲避”年”的傷害。今年的除夕，鄉(xiāng)親們都忙著收拾東西逃往深山，這時(shí)候村東頭來(lái)了一個(gè)白發(fā)老人對(duì)一戶老婆婆說(shuō)：
“你只要在我家住一晚，我定能將年獸驅(qū)走。”
老婆婆說(shuō)：“這，能行嗎？”
其他人說(shuō)：“走吧，別聽他的，夜里年獸來(lái)了，你往哪躲呀？你不要命了？”
白發(fā)老人說(shuō)：“請(qǐng)相信我，你們總是這樣躲也不是辦法呀！我一定能幫助你們驅(qū)走年獸的�！�
聽了白發(fā)老人的話，老婆婆點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好，我住一晚，看你怎么把年獸趕走！”眾人見勸不住他就紛紛走了。
當(dāng)“年”獸象往年一樣準(zhǔn)備闖進(jìn)村肆虐的時(shí)候，突然傳來(lái)白發(fā)老人然響的爆竹聲，“年”獸混身顫栗，再也不敢向前湊了，原來(lái)”年”獸最怕紅色，火光和炸響.這時(shí)大門大開，只見院內(nèi)一位身披紅袍的老人哈哈大笑，“年”獸大驚失色，倉(cāng)惶而逃.第二天，當(dāng)人們從深山回到村里時(shí)，發(fā)現(xiàn)村里安然無(wú)恙，這才恍然大悟，原來(lái)白發(fā)老人是幫助大家驅(qū)逐”年”獸的神仙，人們同時(shí)還發(fā)現(xiàn)了白發(fā)老人驅(qū)逐”年”獸的三件法寶.從此，每年的除夕，家家都貼紅對(duì)聯(lián)，燃放爆竹，戶戶燈火通明，守更待歲.這風(fēng)俗越傳越廣，成了中國(guó)民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日”過(guò)年”。
女：原來(lái)春節(jié)是為了躲過(guò)怪獸哦！
男：看來(lái)與春節(jié)有關(guān)的故事還真不少呢！女：你知道春節(jié)后將迎來(lái)什么節(jié)日嗎？男：那有什么難的。不就是元宵節(jié)嗎？女：對(duì)了，那就讓我們來(lái)聽聽春節(jié)過(guò)后的元宵節(jié)有什么故事吧。
2、B生：先讓我為大家朗誦一首詩(shī)，這首詩(shī)是唐朝大詩(shī)人盧照鄰描寫元宵節(jié)燃燈盛況的詩(shī)，每年農(nóng)歷正月十五便是元宵節(jié)，又稱“上元節(jié)”，這一天人們要點(diǎn)起彩燈，出門賞月，共慶佳節(jié)。
《十五夜觀燈》，
錦里開芳宴，蘭紅艷早年�？d彩遙分地，繁光遠(yuǎn)綴天。接漢疑星落，依樓似月懸。別有千金笑，來(lái)映九枝前
男：那為什么元宵節(jié)又稱燈節(jié)并要賞燈呢？
C生：我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。（介紹燈的故事）
傳說(shuō)在很久以前，兇禽猛獸很多，四處傷害人和牲畜，人們就組織起來(lái)去打它們，有一只神鳥困為迷路而降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒，立即傳旨，下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人間的人畜財(cái)產(chǎn)通通燒死。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無(wú)辜受難，就冒著生命的危險(xiǎn)，偷偷駕著祥云來(lái)到人間，把這個(gè)消息告訴了人們。眾人聽說(shuō)了這個(gè)消息，有如頭上響了一個(gè)焦雷。嚇得不知如何是好，過(guò)了好久，才有個(gè)老人家想出個(gè)法子，他說(shuō)：在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里張燈結(jié)彩、點(diǎn)響爆竹、燃放煙火。這樣一來(lái)，天帝就會(huì)以為人們都被燒死了。大家聽了都點(diǎn)頭稱是，便分頭準(zhǔn)備去了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發(fā)覺人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)三個(gè)夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰，心中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財(cái)產(chǎn)。為了紀(jì)念這次成功，從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來(lái)紀(jì)念這個(gè)日子。女：原來(lái)元宵點(diǎn)燈是這樣來(lái)的啊。
3、男：感謝第二組同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌與故事，下面請(qǐng)看第三組同學(xué)的有關(guān)清明節(jié)介紹。
D（大屏幕）我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”�！爸矘湓炝�，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺。后來(lái)，由于清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了，而寒食既成為清明的別稱，也變成為清明時(shí)節(jié)的一個(gè)習(xí)俗，清明之日不動(dòng)煙火，只吃涼的食品。
E清明節(jié)的.習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。相傳這是因?yàn)楹彻?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來(lái)參加一些體育活動(dòng)，以鍛煉身體。因此這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生離死別的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節(jié)日。
F唐代大詩(shī)人杜牧有一首祭奠清明的詩(shī)，膾炙人口，流傳至今。我想同學(xué)們一定知道吧！讓我們共同吟誦這首詩(shī)
《清明》（唐）杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。
G主持人我也知道一首寫清明節(jié)的古詩(shī)
《清明》（宋）王禹俏無(wú)花無(wú)酒過(guò)清明，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。
女：是的，清明是一曲悠遠(yuǎn)的笛音，從遠(yuǎn)古的風(fēng)里傳來(lái)，充滿古典的美麗；清明是一篇深邃的詩(shī)歌，讓我們?cè)趦?yōu)雅的吟誦中感受那些清幽的韻律，在歷史的天空中久久回響。男：我們作為二十一世紀(jì)的青少年，我們也用自己獨(dú)特的方式來(lái)祭奠我們心中的英雄。下面我們共同看一看我們學(xué)校清明節(jié)祭掃烈士墓的情景。
女：烈士英雄，讓人肅然起敬，祖先親人讓我們倍感懷念。讓我們不忘清明，文明祭掃，做新時(shí)代傳統(tǒng)文化的繼承人！
4、男：踏過(guò)悠悠的清明時(shí)節(jié)，嗅到陣陣粽米飄香。說(shuō)到這同學(xué)們也都能猜到我們下面要介紹的就是端午佳節(jié)�。ㄉ榻B端午節(jié)，大屏幕展示）
H下面由我組來(lái)為大家介紹端午節(jié)。農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱端五，端陽(yáng)�！岸恕弊钟小俺跏肌钡囊馑�，因此“端五”就是“初五”。而按照歷法五月正是“午”月，因此“端五”也就漸漸演變成了現(xiàn)在的“端午”。又因午時(shí)為“陽(yáng)辰”，所以端五也叫“端陽(yáng)”。五月五日，月日都是五，故稱重五，也稱重午。
I端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，始于中國(guó)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，至今已有2000多年歷史。端午節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)很多，：民間大多認(rèn)為是紀(jì)念屈原的。公元前278年，秦軍攻破楚國(guó)京都。屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)，于五月五日，在寫下了絕筆之作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國(guó)主義樂(lè)章。
J傳說(shuō)屈原死后，楚國(guó)百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。
K一位老醫(yī)師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說(shuō)是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來(lái)為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝（liàn）樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗；以此來(lái)紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原。
L我國(guó)民間過(guò)端午節(jié)是較為隆重的，慶祝的活動(dòng)也是各種各樣，比較普遍的活動(dòng)有以下幾種形式：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、掛艾葉等等
女：龍舟飛動(dòng)，粽米飄香，端午佳節(jié)讓人難忘。
男：可是槐花飄香的五月轉(zhuǎn)瞬即逝，麥浪滾滾的豐收季節(jié)就在眼前。人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。今年的中秋月是幾十年來(lái)最圓最大的一年，同學(xué)們是不是只顧著吃月餅沒(méi)有欣賞到啊，下面我們?cè)俅涡蕾p今年的中秋明月。
�。ㄒ曨l欣賞中秋月景）
男：中秋圓月皎潔無(wú)比，月光如水般溫柔，真的讓人嘆為觀止！
女：這不禁讓我想起一代大師蘇東坡的詩(shī)歌《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》。
下面讓我們用熱烈地掌聲有請(qǐng)我們的班主任老師為我們朗誦這首詩(shī)好不好？
5、中秋詩(shī)歌《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》
女：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。這道出了多少人渴望團(tuán)圓的心聲啊。男：是啊。中秋詩(shī)歌讓人陶醉引發(fā)了我的詩(shī)興，下面，我也給大家吟誦一首詩(shī)，看看大家能不能知道這首詩(shī)是描述哪個(gè)節(jié)日的？
九月九日
憶山東兄弟王維
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
6、M：我知道，這是寫重陽(yáng)節(jié)的！
男：對(duì)，那你能向大家介紹一下重陽(yáng)節(jié)嗎？
M：下面我們組來(lái)介紹一下重陽(yáng)節(jié)。農(nóng)歷九月九日
是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)已有千余年歷史，我國(guó)政府在１９８９年將每年的這一天定為“老人節(jié)”、“敬老節(jié)”，每到這一日，各地都要組織老年人登山秋游，交流感情，鍛煉身體。不少家庭的晚輩也會(huì)攙扶年老的長(zhǎng)輩到郊外活動(dòng)。
N古人為何選擇這一天作為節(jié)日呢？
“九”在古數(shù)中既為“陽(yáng)數(shù)”，又為“極數(shù)”。九月初九，日與月皆逢九，是雙九，故曰“重九”，同時(shí)又是兩個(gè)陽(yáng)數(shù)合在一起，故稱“重陽(yáng)”，所以這一天為重陽(yáng)日。九九重陽(yáng)，因?yàn)椤熬啪拧迸c“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長(zhǎng)久、長(zhǎng)壽的意思，因此，重陽(yáng)節(jié)寓意深遠(yuǎn)，自古以來(lái)，人們就對(duì)此節(jié)懷有特殊的感情。
O：重陽(yáng)節(jié)作為中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，歷史悠久。據(jù)有關(guān)資料記載，重陽(yáng)節(jié)的起源，最早可以推到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。到了魏晉時(shí)期有了賞菊、飲酒的習(xí)俗，到了唐代，重陽(yáng)節(jié)才被定為正式節(jié)日。從此以后，全國(guó)上下一起慶祝重陽(yáng)節(jié)，并且在節(jié)日期間進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)。到了明代，九月重陽(yáng)，皇宮上下要一起吃桂花糕慶祝，皇帝要親自到萬(wàn)歲山登高，以暢秋志。到了清代，這種風(fēng)俗依舊盛行，延續(xù)至今。
P重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗較多，主要有登高游玩、賞菊飲酒、插茱萸、吃重陽(yáng)糕等。因此，重陽(yáng)節(jié)又稱“茱萸節(jié)”、“菊花節(jié)”、“登高節(jié)”。雖然稱謂不同，但平安和諧，生命長(zhǎng)久和健康長(zhǎng)壽的核心文化價(jià)值取向是一致的。
男：原來(lái)重陽(yáng)節(jié)告訴我們要孝敬老人，聽了關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的介紹，同學(xué)們有什么體會(huì)呢？
Q我來(lái)說(shuō)說(shuō)，還有十天就是我國(guó)傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)了，古語(yǔ)說(shuō)“九九重陽(yáng)享健康，人間百善孝為先”。敬老愛老,是一切善德之始,一切幸福之源�！袄衔崂�,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”敬老愛老,不是一家之事,一時(shí)之風(fēng)，是社會(huì)的美德風(fēng)尚。我們中學(xué)生應(yīng)該從點(diǎn)滴做起,從細(xì)微處做起,關(guān)愛老人、孝敬老人。
R是的，我的姥姥已經(jīng)快七十歲了，身體不太好，可是她還是那么的疼愛我。姥姥是最需要關(guān)心和照顧的，我更應(yīng)該細(xì)心的照顧她，多幫助她做一些事情。只要我有時(shí)間就到姥姥家陪伴姥姥。幫姥姥掃掃地擦擦桌椅。我做的這些都不是什么大事，但是給姥姥帶來(lái)了安慰與快樂(lè)。爸爸媽媽也鼓勵(lì)我，說(shuō)我做得好，說(shuō)我懂事了，我想我還要繼續(xù)做下去，讓姥姥永遠(yuǎn)都快樂(lè)！
S“孝道貴在心中孝,貴在持之以恒”。敬老愛老,需要的是真情實(shí)感,需要的是來(lái)自心靈上的溫暖力量。如果僅僅是把敬老愛老當(dāng)作一項(xiàng)“任務(wù)”,不能算是真正的孝敬老人。不難發(fā)現(xiàn),現(xiàn)實(shí)生活中,老人們最需要的往往并不是物質(zhì),而是精神上的關(guān)懷和撫慰。關(guān)心老人的生活時(shí),還要更多地傾聽老人的心聲。T大家的發(fā)言讓我有了深深的感觸，我想用一首歌來(lái)表達(dá)我的心情！歌曲《九月九的酒》
男：欣賞了動(dòng)聽的歌聲就像品味了香醇的美酒。同學(xué)們說(shuō)的對(duì)，敬老愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們可不能只在重陽(yáng)節(jié)才想起尊敬老人，我們必須從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，孝老敬親，做家長(zhǎng)的好孩子，老師的好學(xué)生！女：對(duì)，沒(méi)錯(cuò)。看來(lái)，這節(jié)課同學(xué)們的收獲可真不少啊，我們了解了這么多節(jié)日的習(xí)俗，不知道同學(xué)們有沒(méi)有記住呢？下面我們一起做個(gè)測(cè)試游戲，來(lái)考一考大家吧！
男：游戲規(guī)是這樣的，我手里有一只小玩偶，還有一只小鑼，我面向黑板敲鑼，謝欣怡就把小玩偶傳給大家，從南行往北行依次傳遞，我的鑼聲停止時(shí)，玩偶在誰(shuí)的手里誰(shuí)就來(lái)答題，好不好？如果答對(duì)了，我們可有獎(jiǎng)勵(lì)哦！
附加：為什么是這一天？九九與久久同音，九在數(shù)字中最大，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含義
女：看來(lái)同學(xué)們這節(jié)課的收獲還真不小，同學(xué)們，中國(guó)的節(jié)日如此豐富多彩，中國(guó)的傳統(tǒng)文化如此博大精深，作為一個(gè)炎黃子孫，龍的傳人，你們是否為此感到驕傲和自豪呢？男：是啊，中國(guó)的這些傳統(tǒng)節(jié)日連接起來(lái)就是一幅豐富而浪漫的歷史文化長(zhǎng)卷，多姿多彩、令人陶醉。
女：當(dāng)我們以感恩、平和、虔誠(chéng)的心態(tài)來(lái)解讀這幅畫卷的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有取之不盡的驚喜與愉悅，有用之不竭的智慧和光芒，讓我們共同譜寫傳統(tǒng)文化的篇章，傳承中華文明的精髓。
男：下面請(qǐng)班主任老師總結(jié)。
同學(xué)們，首先祝賀大家成功的召開了本次班會(huì)。在這節(jié)班會(huì)課上，各組同學(xué)齊心協(xié)力查找到各個(gè)節(jié)日的資料，以多種形式呈現(xiàn)在大家面前，讓我們了解了中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。第一組的楊毅等同學(xué)讓我們又一次感受到了新春的愉快；第二組的白文奇同學(xué)讓我們知道了元宵花燈的故事；第三組的孟令宇同學(xué)讓我們了解了清明的一些習(xí)俗；還有第四組的張思齊同學(xué)讓我們領(lǐng)略了屈原的愛國(guó)熱情；第五組的潘起同學(xué)為我們帶來(lái)了動(dòng)聽的歌曲，讓我們陶醉其中。同學(xué)們，老師對(duì)你們的精彩表現(xiàn)感到驕傲！
中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日從遠(yuǎn)古走向現(xiàn)代，從民族走向世界。它既代表過(guò)去，也代表未來(lái)，是彌足珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，是民族凝聚力的典型象征。作為新一代的青少年，讓我們攜起手來(lái)，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，傳承中華經(jīng)典文化，做新時(shí)代的接班人！
女：我宣布，稍戶營(yíng)子中學(xué)七年一班《話傳統(tǒng)文化，承中華文明》主題班會(huì)，到此結(jié)束！謝謝大家�。ň炊Y）
中國(guó)傳統(tǒng)文化主題班會(huì) 11
一、教學(xué)目的：
通過(guò)開展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候，以最便捷的方式獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚(yáng)中華文明，提高文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)組織學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。
2、培養(yǎng)小學(xué)生的`注意力和記憶力；
3、幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。
4、培養(yǎng)小學(xué)生克服外界干擾，要成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。
三、教學(xué)內(nèi)容：
教材（內(nèi)容略）
四、教學(xué)措施：
1.活動(dòng)面向全體學(xué)生，質(zhì)量第一，效果第一，不盲目追求數(shù)量。
2.以激發(fā)學(xué)生興趣，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)為原則，讓學(xué)生愉快地、自主地參加這項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中感到生活更加充實(shí)、有意義，體驗(yàn)成功的喜悅。
3.保證平均每課時(shí)20分鐘的誦讀時(shí)間，提倡課后誦讀。
4.對(duì)于較難理解篇目，做適當(dāng)注釋，幫助學(xué)生理解再背誦。
5.檢查落實(shí)：分段抽查
五、教學(xué)安排：
五課時(shí)
第一課時(shí)《三字經(jīng)》
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子們的背誦能力。
2、教育孩子克服外界干擾，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、教育孩子尊敬父母，學(xué)會(huì)感恩。
教學(xué)重點(diǎn)：背誦“人之初，性本善，教五子，名俱揚(yáng)”教學(xué)難點(diǎn)：本段內(nèi)容的理解。教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、導(dǎo)入課題：
上學(xué)期，我們?nèi)W(xué)生都背誦了《弟子規(guī)》，在“六一”的表演中，你們的表現(xiàn)也很出色。除了背《弟子規(guī)》以外，你們還背了哪些古詩(shī)文？多叫幾個(gè)學(xué)生說(shuō)，一直說(shuō)出“三字經(jīng)”
�。ǘW(xué)習(xí)新知：
一）、詩(shī)文解析：
指導(dǎo)學(xué)生理解和閱讀教材第二頁(yè)的詩(shī)文解析，教育學(xué)生誠(chéng)善待人，做事要有始有終。
二）、全課背誦
1、齊讀一遍，教師糾正讀音
2、學(xué)生獨(dú)立背誦。
3、四人小組背誦并相互檢查。
4、教師抽查。
三）、故事連接：
教師講《孟母三遷》的故事。講完后問(wèn)：這個(gè)故事說(shuō)了個(gè)什么事？這個(gè)故事說(shuō)明了什么？以后我們?nèi)绾巫觯?/p>
四）、拓展活動(dòng)：
想一想，加入我們也處在一個(gè)不理想的學(xué)習(xí)環(huán)境中，應(yīng)該怎么辦？
�。ㄈ�、全課小節(jié)
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教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)自強(qiáng)自立是中華民族傳統(tǒng)美德，明確成功要靠自己，克服好逸惡勞，處處依賴別人的行為；對(duì)自己表現(xiàn)出來(lái)的依賴性感到害羞。
2、引導(dǎo)學(xué)克服生活中的困難，樹立自強(qiáng)自立信念。樹立報(bào)國(guó)志向，培養(yǎng)回報(bào)社會(huì)的美好愿望和信念
3、宣揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自尊心和民族自豪感，立志獻(xiàn)身國(guó)家，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生明白要成功就要自強(qiáng)不息，自強(qiáng)自立是中華民族的傳統(tǒng)美德。教學(xué)難點(diǎn)：由認(rèn)識(shí)自強(qiáng)自立到持之以恒，做一個(gè)自強(qiáng)自立的人。
教學(xué)方法：
情景體驗(yàn)法、討論法、
教學(xué)過(guò)程：
一、感知自強(qiáng)
通過(guò)觀看《2009年國(guó)慶大閱兵》視頻、圖片，讓學(xué)感知中國(guó)人民子弟兵自強(qiáng)不息的奮斗精神。國(guó)防取得成就正是國(guó)家在自強(qiáng)不息的奮斗中取得的。
二、品味自強(qiáng)
通過(guò)學(xué)習(xí)教材內(nèi)容：
�。�1）孫臏身殘志堅(jiān)，但他從來(lái)沒(méi)有放棄對(duì)兵法的學(xué)習(xí)和研究，他對(duì)前途充滿信心，就是在這個(gè)信心的鼓舞下，孫臏發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的精神，終于消滅了龐涓，并最終寫了《孫臏兵法》。
�。�2）司馬遷忍辱著《史記》，讓學(xué)認(rèn)識(shí)《史記》是偉大志向和自強(qiáng)不息精神的結(jié)晶。
�。�3）“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨”充分體現(xiàn)了徐悲鴻那自強(qiáng)自立的精神。
�。�4）“輪椅作家”張海迪，五歲時(shí)因患病，下身癱瘓，她卻以殘疾之軀，完成了許多健全人都無(wú)法做到的事。用鏡子看書的故事更充分說(shuō)明榮譽(yù)的花環(huán)屬于自強(qiáng)者。
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)教材中人物的自強(qiáng)不息精神，并引起思想上的'共鳴。
三、深層感悟
1、從古今自強(qiáng)不息的人物對(duì)國(guó)家和民族的貢獻(xiàn)，教育學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，立志成材，做一個(gè)自強(qiáng)自立的人，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
2、欣賞歌曲《愛拼才會(huì)贏》
四、凝聚升華
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)要自強(qiáng)自立，做生活的主人
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活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解中華武術(shù)的風(fēng)格、作用，對(duì)中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。
2.能根據(jù)圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術(shù)動(dòng)作，會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的特點(diǎn)。
3.萌發(fā)作為一名中國(guó)人的自豪之情。
4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.了解一些常見的武術(shù)動(dòng)作。
2.教師教學(xué)資源《中國(guó)功夫》(音頻、視頻);武術(shù)動(dòng)作圖示;北京奧運(yùn)會(huì)、春晚節(jié)目中有關(guān)武術(shù)的`視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
1.請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《中國(guó)功夫》，感受音樂(lè)強(qiáng)悍、有力的氣勢(shì)。
提問(wèn)：這首歌曲，聽起來(lái)怎么樣?你可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)你對(duì)歌曲的感受?請(qǐng)幼兒用動(dòng)作自由表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的感受。
2.幼兒自主探究武術(shù)動(dòng)作，感受中華武術(shù)的風(fēng)格。
(1)提問(wèn)：為什么大家喜歡中國(guó)功夫?武術(shù)有什么用?
小結(jié)：中國(guó)功夫可以幫我們強(qiáng)身健體，還可以用來(lái)保護(hù)自己。武術(shù)在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。武術(shù)動(dòng)作變幻多端、剛勁有力，用武術(shù)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這首歌曲是最合適的。
活動(dòng)反思：
在本次教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，孩子們的表現(xiàn)很積極，而且興趣較濃，和老師的互動(dòng)很好，目標(biāo)基本完成。但由于人數(shù)較多，在活動(dòng)中的常規(guī)較亂，有個(gè)別幼兒出現(xiàn)搗亂的現(xiàn)象，在以后的活動(dòng)中，應(yīng)在組織活動(dòng)的常規(guī)養(yǎng)成和紀(jì)律性方面加強(qiáng)教育。
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一、【活動(dòng)目標(biāo)】
通過(guò)上網(wǎng)、閱讀書籍、實(shí)地參觀、調(diào)查訪問(wèn)等了解生活中的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化的博大精深、豐富多彩，激發(fā)愛國(guó)之情,培養(yǎng)合作意識(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、【活動(dòng)設(shè)想】
1.根據(jù)學(xué)生搜集資料的情況，確定小組專題研究?jī)?nèi)容：小組專題研究?jī)?nèi)容：民間工藝;民族藝術(shù)；古詩(shī)文賞析；風(fēng)俗風(fēng)情；神話傳說(shuō)；飲食文化等幾方面內(nèi)容,讓學(xué)生自主選擇活動(dòng)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴，自己制定活動(dòng)計(jì)劃,并按計(jì)劃開展活動(dòng)。
2.分組進(jìn)行指導(dǎo)，詢問(wèn)活動(dòng)開展情況，給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)（內(nèi)容過(guò)多、過(guò)雜、過(guò)繁、偏離的，指導(dǎo)挑選）。
3.詢問(wèn)每組打算用怎樣的方式展示活動(dòng)的成果,給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh。
三、【學(xué)情分析】
通過(guò)《關(guān)于語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合的調(diào)查問(wèn)卷的分析》調(diào)查結(jié)果了解到，初中生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解程度不夠深，學(xué)生愿意更多的去了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)，傳承民族智慧的結(jié)晶�，F(xiàn)代文明的沖擊，外來(lái)文化的影響,加之市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的浮躁的社會(huì)風(fēng)氣，使之接觸文化的良好途徑越來(lái)越少。而當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)代科學(xué)和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，以及西方文化和價(jià)值觀的沖擊，對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。具體表現(xiàn)在，中學(xué)生廣泛存在對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化只知皮毛、理解膚淺,傳統(tǒng)文化意識(shí)淡薄的問(wèn)題.一些青少年對(duì)傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)節(jié)日、文學(xué)名著、詩(shī)詞歌賦等缺乏興趣，而對(duì)洋文、洋節(jié)日、洋快餐、流行音樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)游戲等十分推崇.因此迫切需要改進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
四、【課前要求】
自由組合成小組，通過(guò)上網(wǎng)、閱讀書籍、實(shí)地參觀、調(diào)查訪問(wèn)等各種途徑搜集生活中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,經(jīng)過(guò)整理、篩選、探究,做好設(shè)計(jì)成果，為課堂展示做準(zhǔn)備。
五、【活動(dòng)時(shí)間】
兩周
六、【活動(dòng)過(guò)程】
(一）、創(chuàng)境導(dǎo)入
同學(xué)們，生活中，我們處處可以感受到豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化。我們有精美的`民間工藝，如剪紙、陶瓷；我們有古老的民間藝術(shù)，如戲劇、國(guó)畫；我們有獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，如端午節(jié)賽龍舟,元宵節(jié)鬧花燈……讓我們開展一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解生活中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
�。ǘ⒄故窘涣�
在生活中，我們時(shí)時(shí)處處可以感受到豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化�，F(xiàn)在，就讓我們一起跟隨著畫面再來(lái)感受感受吧！(播放多媒體課件)
（1）小組內(nèi)準(zhǔn)備
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)將自己的資料整理，再商量一下用什么方式向大家介紹,一會(huì)兒選出代表參加全班“大比拼”的展示活動(dòng)。
1.小組匯報(bào)研究的專題
下面先請(qǐng)各小組負(fù)責(zé)人舉起標(biāo)志牌,大聲宣讀一下你們組研究的專題.
2.全班交流
下面就以學(xué)習(xí)小組為單位把搜集到的資料與大家交流一下。其他小組成員邊聽邊想，有問(wèn)題可以及時(shí)提出.
可以向大家展示一些文字資料、圖片、照片、錄音片段等。除此以外,當(dāng)學(xué)生有個(gè)性化的展示時(shí)，教師應(yīng)予以鼓勵(lì),充分肯定他們的創(chuàng)造力和想象力。
3.展示形式:
民間工藝組的制作展示：現(xiàn)場(chǎng)剪紙,制作拉花，贈(zèng)送個(gè)人作品等。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教案
民族藝術(shù)組的表演展示：現(xiàn)場(chǎng)演唱一段曲目，現(xiàn)場(chǎng)寫一幅字，現(xiàn)場(chǎng)表演一段民族舞蹈等.
詩(shī)詞賞析組的誦讀展示：配樂(lè)詩(shī)朗誦，詩(shī)詞表演，對(duì)詩(shī)等.
民俗風(fēng)情組的話題展示：“趣談傳統(tǒng)節(jié)日”。
神話故事組的趣味展示：我來(lái)演，你來(lái)猜！
中華美食組的多方位展示：報(bào)菜名、現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送中華小吃月餅等。
教師鼓勵(lì)學(xué)生別具匠心的展示，以使學(xué)生個(gè)性得到充分張揚(yáng)。
（2）全班展示
“中華傳統(tǒng)文化知多少”的大比拼,由每組派代表匯報(bào)，本組的同學(xué)可以補(bǔ)充，其他小組的同學(xué)可以提問(wèn)也可以補(bǔ)充。
小組依次用自己的方式展示活動(dòng)成果
�。�3）評(píng)選優(yōu)秀小組
�。�4）播放多媒體課件，升華情感
教師展示搜集的一些資料
剛才，同學(xué)們都談到了祖國(guó)的傳統(tǒng)文化多么豐富多彩，是呀,它不僅僅局限于我們今天所研究的這六個(gè)專題，比如,你可以去學(xué)習(xí)民族舞蹈，體會(huì)其中的樂(lè)趣；可以在中央電視臺(tái)戲曲頻道，欣賞京劇，感興趣的同學(xué)還可以學(xué)唱幾曲，等等。我們可以用“燦爛輝煌、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)"來(lái)形容祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。
出示課件（老師的、學(xué)生的）及VCD《走進(jìn)西安》，直觀地再現(xiàn)各種傳統(tǒng)文化、自己家鄉(xiāng)的歷史與文化，再次給學(xué)生視覺上的震撼.
�。ㄈ�)、拓展探究
祖國(guó)的傳統(tǒng)文化多么像一座巨大的寶庫(kù)啊，愿不愿意繼續(xù)探寶呢?那么，除了今天我們研究的專題,你還打算繼續(xù)探究哪些內(nèi)容呢?
學(xué)生自由發(fā)言
教師組織學(xué)生談多姿多彩、博大精深中華傳統(tǒng)文化展示的感想，
為習(xí)作做準(zhǔn)備
充分激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)
（四）、教師小結(jié)
你們個(gè)個(gè)都是愛動(dòng)腦筋、興趣廣泛的小專家，愿你們?cè)趥鹘y(tǒng)文化這座寶庫(kù)里，繼續(xù)探索，愉快地遨游！
通過(guò)后續(xù)活動(dòng),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的探究品質(zhì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生傳承祖國(guó)燦爛文化的意識(shí)，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。
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【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
春節(jié)貼春聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)的習(xí)俗，也是中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，它更是與我們的生活密切相關(guān)，好多幼兒春節(jié)有和爸爸、媽媽貼春聯(lián)的經(jīng)歷，但他們只是盲目地幫忙，覺得好玩而已，并不了解其中所蘊(yùn)含的深厚的傳統(tǒng)文化，我們開展此活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒通過(guò)大膽交流中了解我們中國(guó)的傳統(tǒng)民俗文化，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)民俗自豪感。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、對(duì)春聯(lián)產(chǎn)生興趣，樂(lè)于交流自己的發(fā)現(xiàn)。
2、大膽探索并發(fā)現(xiàn)春聯(lián)的特征和種類，體驗(yàn)張貼春聯(lián)的的樂(lè)趣。
3、初步了解春聯(lián)的演變。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、春節(jié)里幼兒與家長(zhǎng)一起貼春聯(lián)的照片。
2、紅紙、毛筆、硯臺(tái)等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、幼兒有貼春聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)
2、了解春聯(lián)的由來(lái)和傳說(shuō)。
3、聯(lián)系會(huì)寫春聯(lián)的家長(zhǎng)助教
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示春節(jié)家家戶戶貼春聯(lián)的照片，激發(fā)幼兒對(duì)春聯(lián)的興趣。
引導(dǎo)語(yǔ)：看看這些照片的門上都有什么?春聯(lián)是什么顏色的?什么時(shí)候家家戶戶門上都要貼春聯(lián)?
二、多媒體展示春聯(lián)演變的照片：桃�！曳郝�(lián)。引導(dǎo)幼兒一起了解春聯(lián)的演變。
討論：為什么春節(jié)或辦喜事的時(shí)候門上要貼春聯(lián)?春聯(lián)到底是怎么來(lái)的?
請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)講述春聯(lián)的`由來(lái)，教師小結(jié)。
三、出示各種各樣的春聯(lián)照片，探究春聯(lián)的種類。
1、請(qǐng)小朋友觀察這些春聯(lián)的形狀一樣嗎?它們分別貼在什么地方?
師小結(jié)：春聯(lián)有好幾種，就好像小朋友，他們都有自己的座位，每個(gè)座位上的小朋友都有自己的名字。
2、介紹春聯(lián)的種類和名稱。
春聯(lián)的種類很多，根據(jù)它使用場(chǎng)所，可分為門心、框?qū)�、橫披、春條、斗方等�！伴T心”貼于門板上端中心部位;“框?qū)Α辟N于左右兩個(gè)門框上;“橫披”貼于門媚的橫木上;“斗斤”也叫“門葉”，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中。
門心和框?qū)拖裎覀儼嗟膬蓪?duì)雙胞胎，他們大小、長(zhǎng)短、字?jǐn)?shù)是一樣的，分別貼在門板和門框上，且要對(duì)稱。
四、暢所欲言——我在春節(jié)貼春聯(lián)。
展示小朋友貼春聯(lián)的照片，請(qǐng)小朋友向其他幼兒介紹照片里的他正在貼的春聯(lián)名稱及所貼的位置，鞏固對(duì)春聯(lián)名稱和使用場(chǎng)所的認(rèn)識(shí)。
五、感知、區(qū)分上聯(lián)和下聯(lián)。
站立在門外觀看貼在門上的春聯(lián)，右手邊是上聯(lián)，左手邊是下聯(lián)。
六、體驗(yàn)寫春聯(lián)。
1、家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)表演寫春聯(lián)，并請(qǐng)小朋友說(shuō)出其名稱和貼的位置。
2、幼兒體驗(yàn)用毛筆畫春聯(lián)福娃。
七、組織小朋友給班級(jí)的活動(dòng)室貼上春聯(lián)，鞏固對(duì)春聯(lián)的認(rèn)識(shí)。
【活動(dòng)反思】
本活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活，好多幼兒有親身體驗(yàn)的經(jīng)歷，通過(guò)老師精心設(shè)計(jì)，整個(gè)活動(dòng)流程層層深入，環(huán)環(huán)相扣，充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，幼兒興趣濃厚，主要表現(xiàn)在以下3個(gè)方面：
1、形象比喻，認(rèn)識(shí)門心、框?qū)�。我讓幼兒在觀察比較中區(qū)分各種不同使用場(chǎng)所春聯(lián)及其名稱。再借助班級(jí)兩對(duì)雙胞胎進(jìn)行巧妙的比喻，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)門心、框?qū)Γ褂變盒蜗蟮嘏靼灼鋵?duì)稱關(guān)系，也初步了解了上聯(lián)與下聯(lián)的關(guān)系。
2、借助幼兒的春節(jié)活動(dòng)相片加深對(duì)不同場(chǎng)合春聯(lián)種類的認(rèn)識(shí)。
3、設(shè)置情景，請(qǐng)家長(zhǎng)寫春聯(lián)，幼兒貼春聯(lián)，引導(dǎo)了解春節(jié)貼春聯(lián)的整個(gè)過(guò)程，激發(fā)幼兒對(duì)民俗文化的興趣。此環(huán)節(jié)把活動(dòng)推向高潮。
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