遵紀(jì)守法主題班會(huì)(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)中,大家都參加過(guò)主題班會(huì)吧?主題班會(huì)會(huì)前需要充分的準(zhǔn)備,盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)、愛(ài)好和創(chuàng)造性。一個(gè)好的主題班會(huì)都需要包含哪些內(nèi)容?以下是小編為大家收集的遵紀(jì)守法主題班會(huì),歡迎閱讀與收藏。
遵紀(jì)守法主題班會(huì)1
教學(xué)目標(biāo):
1.讓學(xué)生認(rèn)清校園欺凌帶來(lái)的負(fù)面影響。
2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理控制與調(diào)整不合理的觀念。
3.當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾,有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法,從而提高防欺凌能力,進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn):
了解校園欺凌的.實(shí)質(zhì)和危害,掌握正確應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法和策略。
教學(xué)過(guò)程:
一、了解校園欺凌校園本是靜美之所,然而這片靜土也染上了血腥。
如果任由這種校園欺凌發(fā)展下去,那無(wú)疑會(huì)在青少年中間造成一種不良的暗示:邪惡比正義更有力量,武力比智力更有價(jià)值。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的,所以要拒絕校園欺凌。校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。對(duì)施暴者來(lái)說(shuō),其過(guò)早染指了不良惡習(xí),日后的成長(zhǎng)令人擔(dān)憂。而對(duì)受害者來(lái)說(shuō),這樣的經(jīng)歷無(wú)疑是一場(chǎng)夢(mèng)魘,很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園欺凌事件:20xx年6月21日,江西永新縣發(fā)生一起多人圍毆女生事件,受到網(wǎng)友廣泛關(guān)注。據(jù)了解此次涉事女生有9人,其中小學(xué)生有2人,中學(xué)生4人,3人已輟學(xué)。她們年齡都在12至16歲之間,其中涉案人員劉某被刑拘。本校同學(xué)之間發(fā)生的欺凌事件。學(xué)生分享自己知道的校園欺凌事件,可以是電視上看到的、可以是課本上讀到的。
二、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因
校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜,受多方面的影響。有家庭原因,有社會(huì)因素,也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),僅從施暴者自身來(lái)看,主要原因有以下幾個(gè)方面:
第一、學(xué)習(xí)壓力大,無(wú)法通過(guò)正常渠道排解。第
二、心理不健康,精神空虛。
第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等),社會(huì)暴力文化的影
三、校園欺凌帶來(lái)的危害
校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響,不僅僅體現(xiàn)在受害者,也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。
對(duì)于施暴者而言:給他人帶來(lái)傷害,要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用,要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評(píng)教育,甚至無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(huì)(主要是學(xué)校和家庭)的認(rèn)可,那些常在中小學(xué)打架,特別是加入到暴力幫派的學(xué)生,很多最終都走上犯罪道路。
對(duì)于受害者而言:帶來(lái)肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑,缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學(xué)甚至輟學(xué)。
四、如何預(yù)防校園欺凌校園欺凌常見(jiàn)情形:
1.索要錢(qián)物,不給就拳腳相加; 2.以大欺小,以眾欺寡; 3.為了一點(diǎn)小事,大打出手; 4.同學(xué)之間因“義氣”之爭(zhēng); 5.不堪長(zhǎng)期受辱,以暴制暴。
遵紀(jì)守法主題班會(huì)2
教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)與技能:
青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù);青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)法律;我國(guó)頒布實(shí)施《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的必要性和重要意義;掌握未成年人保護(hù)工作的基本原則。
2.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
結(jié)合個(gè)人的親身感受、所見(jiàn)所聞、或利用在課前的探究活動(dòng)中調(diào)查了解到的典型事例對(duì)“青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)法律”,特別是對(duì)“我國(guó)頒布實(shí)施未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重要意義”有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí),逐步提高自己的法律意識(shí)和守法自覺(jué)性,使自己健康地成長(zhǎng)起來(lái)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件
教學(xué)過(guò)程:
1.課件出示:
。1)什么是法?
。2)與未成年有關(guān)的法律有哪些?
2.揭示:
。1)法:法是反映統(tǒng)治階級(jí)意志,由國(guó)家制定或認(rèn)可并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范體系。
通俗地說(shuō):法就是告訴人們哪些可以做、哪些必須做、哪些禁止做。
它具有懲罰性的特點(diǎn)。
。2)與未成年人相關(guān)的法律:
《未成年人保護(hù)法》 《義務(wù)教育法》
《預(yù)防未成年人犯罪法》《婚姻家庭法》
《收養(yǎng)法》 《民法》
《刑法》等
3.學(xué)生分組討論:未成年兒童受法律保護(hù)的權(quán)益有哪些呢?
。1)、接受義務(wù)教育權(quán)
。2)、接受父母撫養(yǎng)權(quán)
。3)、保護(hù)個(gè)人隱私權(quán)、維護(hù)人格尊嚴(yán)權(quán)
。4)、享受勞動(dòng)保護(hù)權(quán)
(5)、人身安全、財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)等
4.案例分析:
。1)小花11歲了,按道理應(yīng)該讀小學(xué)四年級(jí)了。但是,她爸爸重男輕女的思想特別嚴(yán)重,本來(lái)就不主張送小花讀書(shū)。但是小花的媽媽還是希望小花能讀點(diǎn)書(shū),小花于是走進(jìn)了學(xué)校。
但不幸的是,小花家里種的五畝西瓜,因?yàn)檫B日大雨,所有的西瓜都爛在地里了,連成本也收不回來(lái);喂養(yǎng)600只鴨子也因?yàn)槿静《妓廊チ。這讓原本不太寬裕的家庭,經(jīng)濟(jì)更加拮據(jù)。不管小花的媽媽怎么樣的勸說(shuō),小花怎么樣地苦苦哀求,小花的爸爸最后還是逼著小花退了學(xué)。
小花爸爸的做法對(duì)嗎?如果小花是我們的同學(xué),我們應(yīng)該怎么辦?
(放手讓孩子們討論,只要明白未成年人有受教育的權(quán)利即可)
。2)據(jù)“光明網(wǎng)”20xx年1月27日?qǐng)?bào)道,22日夜,12歲的水城少女曉燕離家出逃被送到派出所。令人震驚的是,女孩全身找不到一塊沒(méi)有傷痕的皮膚,而這一切竟然是她的親生父母所為。
。ㄗ尯⒆觽兟(lián)系生活,大膽發(fā)言,明白未成年人有受父母撫養(yǎng)的權(quán)利。最后老師告訴本事件處理結(jié)果:后來(lái),水城婦聯(lián)、公安都已介入。水城縣玉舍鎮(zhèn)派出所已介入調(diào)查。夫婦倆已涉嫌虐待罪和涉嫌故意傷害被起訴。)
5.有權(quán)利就有義務(wù),相關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不得有下列行為:
。1)老師可先讓孩子們討論:我們有哪些行為是法律、法規(guī)所不允許的呢?
。2)揭示:
、贂缯n、夜不歸宿;
、跀y帶管制刀具;
③打架斗毆、辱罵他人;
、軓(qiáng)行向他人索要財(cái)物;
、萃蹈`、故意毀壞財(cái)物;
、迏⑴c賭博或者變相賭博;
、哂^看、收聽(tīng)色情、淫穢的'音像制品、讀物等;
、噙M(jìn)入規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所
。3)案例一:
20xx年9月某晚19時(shí)許,西安某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生江某趁鄰居家中無(wú)人,潛入鄰居家行竊,中途鄰居家女主人回家,他躲到了床下。20時(shí)左右,少年趁女主人不備,打算奪門(mén)而出,被女主人揪住。江某為脫身,抓起鄰居家的一把剪子將女主人刺死后逃跑。
案件結(jié)局:江某被勞動(dòng)教養(yǎng),因?qū)κ芎θ思覍倜袷沦r償也使江家傾家當(dāng)產(chǎn)。發(fā)生這個(gè)案件的主要原因是,江某平時(shí)就好吃懶做和不太遵守紀(jì)律,日常家庭教育缺失以及父母管教不善。
案例二:
20xx年夏天,13歲的杜某,在他小學(xué)畢業(yè)就要升入初中的那個(gè)暑假,認(rèn)識(shí)了在社會(huì)上混的李某等人,李某出手大方,經(jīng)常帶杜到網(wǎng)吧、游戲室等地方玩,令杜很羨慕李某。于是天天跟著李玩,但是出去玩必須要有錢(qián),在李沒(méi)錢(qián)花的時(shí)候,杜某提議到他認(rèn)為有錢(qián)的一位同學(xué)家去搶。這樣杜某帶著李某等三人,趁同學(xué)的父母上班、同學(xué)一人在家時(shí)闖入同學(xué)家實(shí)施搶劫,還將同學(xué)打成重傷。
結(jié)局:杜某坐在牢房里悔恨交加,痛哭流涕:“開(kāi)學(xué)了,我多么想背著書(shū)包去上學(xué)呀,當(dāng)時(shí)我只是想到好玩,我沒(méi)想到我的行為是犯法的,我后悔呀!”
案例三:
同為14周歲的鄭某與杜某,想吃零食但又沒(méi)錢(qián),兩人便決定去學(xué)生宿舍找同學(xué)強(qiáng)行索要。先后對(duì)四人采用威脅、強(qiáng)行搜身等,共搶得現(xiàn)金31.5元,均被兩人用來(lái)抽煙喝水和炸東西吃。僅隔一天兩人又再次闖入學(xué)生宿舍準(zhǔn)備搶劫時(shí),被校保衛(wèi)人員和民警現(xiàn)場(chǎng)抓獲。
鄭某與杜某兩人以非法占有為目的,采用暴力威脅手段劫取他人財(cái)物,其行為均構(gòu)成搶劫罪,但因兩人未滿18歲,具備法定的減輕處罰情節(jié),一審分別判處兩人有期徒刑一年六個(gè)月,并處罰金500元。
(讓學(xué)生充分討論,明白哪些事是法律、法規(guī)所不允許做的,是不能做的。)
6.未成年人如何遵守法律、法規(guī)呢?
讓孩子們充分討論后老師總結(jié),從五方面入手:(1)育愛(ài)心(2)勤學(xué)習(xí)(3)拘小節(jié)(4)抗誘惑(5)慎交友。
。1)育愛(ài)心:
老師講13歲的河南少年駱偉科街頭擦鞋救母的故事。
(生討論交流:從這個(gè)故事當(dāng)中,你感受到了什么?有什么想說(shuō)的?以后應(yīng)該怎么做呢?)
師小結(jié):
對(duì)父母,我們要體諒他們的良苦用心,少惹他們生氣,積極主動(dòng)地幫助父母做一些事,譬如:幫大人打掃衛(wèi)生
遵紀(jì)守法主題班會(huì)3
【活動(dòng)背景】
學(xué)生對(duì)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的校規(guī)執(zhí)行不好,有的甚至不清楚規(guī)范的內(nèi)容。
【活動(dòng)目的】
使全班同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng),做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、禮貌待人、勤奮向上的中學(xué)生。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心,通過(guò)各種活動(dòng)如生活實(shí)例窺探、行為規(guī)范討論交流、反面案例啟示等對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育,集體榮譽(yù)感教育,使每位同學(xué)都能爭(zhēng)做一名文明的中學(xué)生。
【活動(dòng)要求】
注重人人參與,講究活動(dòng)秩序,聯(lián)系實(shí)際。
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年9月28日班會(huì)課
【活動(dòng)地點(diǎn)】
高二(9)班
【主持人】
班主任
【活動(dòng)過(guò)程】
【引入】
同學(xué)們,開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了,流動(dòng)紅旗的評(píng)比一共進(jìn)行了4次,咱們班只獲得了一次流動(dòng)紅旗。流動(dòng)紅旗代表的是集體榮譽(yù),而集體榮譽(yù)要靠咱們高二(9)班每一個(gè)成員去努力爭(zhēng)取,當(dāng)集體有了榮譽(yù),我們每一個(gè)成員也就都有了榮譽(yù)。從流動(dòng)紅旗的評(píng)比上,可以反映出我們的一些行為習(xí)慣違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我們學(xué)校的校規(guī),今天我們就來(lái)重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的校規(guī),養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò):“什么是教育,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是養(yǎng)成習(xí)慣!绷(xí)慣成自然,好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果,好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為,甚至可能讓我們誤入歧途,走上不歸路。
【活動(dòng)1】
那么平時(shí)我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢?下面的一些行為你有發(fā)生過(guò)嗎?這樣做對(duì)不對(duì)呢?
(1)我正在認(rèn)真聽(tīng)課,書(shū)桌里的手機(jī)震動(dòng)了,有人發(fā)短信給我,趁老師不注意趕快回一下。(╳)
(2)排隊(duì)乘車時(shí),看到別人插隊(duì),我也插隊(duì).(╳)
(3)同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同學(xué),不戲弄他人,發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。(√)
(4)吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊,這樣才越吃越香(╳)
(5)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊,反正沒(méi)有人看見(jiàn)(╳)
(6)按時(shí)到校,不遲到,不早退,不曠課。(√)
。7)上課太累人了,反正我也聽(tīng)不懂,趴在桌子上睡一會(huì)兒再說(shuō)(╳)
。8)別人不小心踩到你的腳,你立刻發(fā)火,責(zé)備其不小心,要求他向你道歉。(╳)
(9)認(rèn)真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩,維護(hù)學(xué)校良好秩序(√)
。10)晚上休息時(shí)間到了,我睡不著,抓個(gè)同學(xué)跟我聊天(╳)
。11)前面是我們的老師,我們趕緊繞道而行吧,免得跟他打招呼(╳)
。12)學(xué)習(xí)生活有點(diǎn)枯燥,課余時(shí)間打打撲克。(╳)
。13)這些作業(yè)我不會(huì)做,不如拿同桌的來(lái)抄抄吧。(╳)
(14)今天遲到了,為了不給班級(jí)扣分,寫(xiě)其他班級(jí)同學(xué)的名字。(╳)
【主持人】
有些行為看上去很合情合理,實(shí)際上都是錯(cuò)誤的做法,希望大家以后能夠做到嚴(yán)于律己,寬以待人,遵規(guī)守紀(jì),做一個(gè)文明的中學(xué)生。
【活動(dòng)2】
那么下面我們請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)一組一起玩?zhèn)游戲放松一下,這個(gè)游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》
請(qǐng)聽(tīng)規(guī)則:【由2個(gè)人為一組,一個(gè)比劃一個(gè)猜,根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容,抽到幾號(hào)題就答兒號(hào)題。比劃者可以用動(dòng)作或者語(yǔ)言提示,但不能帶到所猜詞中的任何一字,場(chǎng)下同學(xué)請(qǐng)保持安靜,違規(guī)者倒扣50分。】
1.東張西望
2.輕聲緩步;
3.拳打腳踢;
4.禮讓三分;
5.追逐喧嘩;
6.鼓掌。
7.開(kāi)心
8.激動(dòng)
9.打瞌睡
10.聚精會(huì)神
【主持人】
其實(shí)很多同學(xué)都存在一些不良習(xí)慣,我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習(xí)慣,想必大家都有著深刻的認(rèn)識(shí),總歸一點(diǎn)就是先得遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以讓大家受益,自身存在的壞習(xí)慣無(wú)形當(dāng)中會(huì)成為你人生的絆腳石。不信請(qǐng)同學(xué)們一起看看下面兩個(gè)反面案例,相信更能對(duì)你有所啟示和震撼。
【反面案例啟示】
案例一:上海有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的.要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將,到了最后一關(guān):總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面,總經(jīng)理說(shuō):“很抱歉,年輕人,我有點(diǎn)急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,您去吧,我們等您!苯(jīng)理走了,大學(xué)生們閑著沒(méi)事,圍著經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)看,只見(jiàn)上面文件一疊,信一疊,資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊,我看這一疊,看完了還交換:哎喲,這個(gè)好看,哎喲,那個(gè)好看。
10分鐘后,總經(jīng)理回來(lái)了,他說(shuō):“面試已經(jīng)結(jié)束,你們?nèi)紱](méi)有被錄用!贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,“這是怎么回事,面試還沒(méi)開(kāi)始呢?”總經(jīng)理說(shuō):“我不在的這一段時(shí)間,你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾,本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人。”
案例二:北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財(cái)物約五萬(wàn)余元。
14歲生日那天,李某邀集幾個(gè)朋友一起吃飯。飯后回家途中(當(dāng)晚九點(diǎn)),李某看到一行人手拿一個(gè)提包,即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷,將包搶走,包內(nèi)有手提電話一部、現(xiàn)金5000余元。后持包人經(jīng)搶救無(wú)效死亡。第二天李某出門(mén)游逛,見(jiàn)路邊停著一輛吉普車,即設(shè)法打開(kāi)車門(mén),將車開(kāi)走。行駛途中,因操作生疏,將在車站候車的3人掛倒,二死一傷。李某不僅未停車,反而加大油門(mén)逃走。當(dāng)日下午,李某將汽車以兩萬(wàn)元的價(jià)格賣(mài)出。聽(tīng)說(shuō)警察在調(diào)查此案,李某逃走,在逃亡的第五天還曾教唆一個(gè)15歲的男少年搶劫他人財(cái)產(chǎn)1200元;幫助他人運(yùn)輸毒品30克,獲得運(yùn)輸費(fèi)150元。后李某被警方抓獲。他的一生也從此將在牢獄之中度過(guò)。
案例三:20xx年9月21日,尤溪縣某校學(xué)生卓某因張某對(duì)其毆打,把被毆打的事告訴了同班同學(xué)姜某等人,要他們第二天晚上晚自習(xí)找張某算帳。次日晚自習(xí)第一節(jié)下課后,卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁,張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打。
遵紀(jì)守法主題班會(huì)4
一、活動(dòng)目的:
學(xué)習(xí)了解《預(yù)防未成年人犯罪法》,懂得少年兒童要學(xué)法、知法、守法、用法,從小做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年。
二、活動(dòng)內(nèi)容:
1:我們要學(xué)習(xí)的法律很多,其中《預(yù)防未成年人犯罪法》對(duì)我們這個(gè)年齡的少年兒童來(lái)說(shuō)更需要學(xué)習(xí)、了解。
2、未成年人犯罪,往往由一些不良行為積累而成。
。ㄈ纾弘S便拿別人的東西,強(qiáng)行向他人索要財(cái)物,或欺負(fù)小同學(xué)等)
應(yīng)做到不隨便拿別人的東西,不強(qiáng)行向他人索要財(cái)物,不欺負(fù)小同學(xué),不去電子游戲廳、游戲廳、舞廳等法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所,防止容易受到一些社會(huì)上丑惡現(xiàn)象的.影響,從而走上違法犯罪的道路……
3、按時(shí)回家,不在外過(guò)夜,不離家出走,避免父母擔(dān)心。而我們作為未成年人,應(yīng)聽(tīng)從父母老師的正確教導(dǎo),千萬(wàn)別任性,以免產(chǎn)生不良后果遺恨終生。
4、學(xué)習(xí)法律知識(shí),做守法小公民。
5、遵守學(xué)生日常行為規(guī)范
通過(guò)這一次學(xué)法活動(dòng)和今天的主題會(huì),我們一定懂得:生活需要法制,法就在我們身邊,做為一個(gè)中國(guó)公民,人人都應(yīng)該自覺(jué)學(xué)習(xí)法律,遵守法律,我們少年兒童也不例外。因此,我們的言行一定要以法律為準(zhǔn)繩來(lái)衡量。讓我們大家一起來(lái)學(xué)法、知法、守法、用法,讓法時(shí)刻在我們大家的心中。
遵紀(jì)守法主題班會(huì)5
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年4月15日
班會(huì)形式:
1、了解法律知識(shí)
2、案例分析
3、知識(shí)競(jìng)答
4、總結(jié)
活動(dòng)目的:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)法規(guī)和道德規(guī)范教育。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)。
3、提高師生的安全防范意識(shí),克服麻痹思想和僥幸心理。
4、讓我們美麗的校園擁有好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
活動(dòng)地點(diǎn):
本班教室
參加人員:
班主任、全體同學(xué)
活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)場(chǎng)白:
同學(xué)們!在我們的生活中,處處要和規(guī)章制度打交道,俗話說(shuō)得好“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。也就是說(shuō),我們的生活只有遵守一系列的規(guī)矩才能有條有理,完善和諧。一個(gè)國(guó)家,一個(gè)社會(huì),如果全體公民都能做到遵紀(jì)守法,我們就能在一個(gè)文明美好的環(huán)境里快樂(lè)地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。今天我們召開(kāi)“遵紀(jì)守法”主題班會(huì),目的就是讓我們做自覺(jué)遵紀(jì)守法,當(dāng)一名合格的中職學(xué)生,在社會(huì)上當(dāng)一個(gè)合法的公民。
2、了解法律知識(shí):
法律就是一定的規(guī)則,它告訴我們,什么事該做,什么事不該做。知法、守法,對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)非常重要。那么,要想做一個(gè)知法、守法的中職學(xué)生,首先要懂法。主動(dòng)學(xué)習(xí)一些法律常識(shí)。現(xiàn)在我們國(guó)家的法制建設(shè)越來(lái)越完善了,每一個(gè)策劃書(shū)寫(xiě)作策劃書(shū)格式策劃書(shū)寫(xiě)作技巧項(xiàng)目策劃書(shū)廣告策劃書(shū)活動(dòng)策劃書(shū)公民都應(yīng)該知法、守法,能夠運(yùn)用法律武器保護(hù)國(guó)家利益、公眾利益和自身的利益。作為一名中職學(xué)生,我們應(yīng)該經(jīng)常查閱《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《憲法》法規(guī)等,增強(qiáng)自己的法律意識(shí)。同學(xué)們把老師剛發(fā)下去的法律知識(shí)認(rèn)真看一遍。
3、案例討論分析
1)就寢時(shí)間,同寢室的同學(xué)都休憩了,小王同學(xué)還在大聲朗讀英語(yǔ),室友多次提醒,他卻說(shuō):“學(xué)習(xí)是我的權(quán)利和自由,任何人都不能干涉。”小王的觀點(diǎn)是:A、正確的B、錯(cuò)誤的。討論分析:小王的行為和觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,因?yàn)樾惺箼?quán)利不得損害他人的權(quán)利。這也是“己所不欲勿施于人”的.道德原則所提倡的。未成年學(xué)生有一種非常喜歡權(quán)利的心理,但卻不懂得怎樣正確依法行使自己的權(quán)利。因此,利用案例分析來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的法律責(zé)任感要同培養(yǎng)學(xué)生的道德責(zé)任感結(jié)合起來(lái)。如同個(gè)別學(xué)生在課堂里愛(ài)講話做小動(dòng)作等都是錯(cuò)誤的,我利用這個(gè)案例來(lái)教育學(xué)生要遵守課堂紀(jì)律,營(yíng)造和諧學(xué)習(xí)環(huán)境。權(quán)利和自由與紀(jì)律約束、法律義務(wù)是一致的。從道德原則上講就是要做到“己所不欲勿施于人”。
2)高年級(jí)的小張同學(xué)搶了低年級(jí)小林同學(xué)的2元錢(qián),這種行為屬于:A、不道德行為B、違法行為。討論分析:小張同學(xué)的行為是違法行為。我國(guó)刑法及其司法解釋:盜竊罪盜竊價(jià)值金額最低限額,我國(guó)法律規(guī)定為500——20xx元,各地都有不同的具體規(guī)定,但都在這個(gè)范圍內(nèi)。一般來(lái)說(shuō)偷盜價(jià)值500元以下,100元以上屬于一般違法行為,予以治安管理處罰。小偷小摸的行為(累計(jì)偷盜價(jià)值100以下)是違反道德的行為。而搶劫不是道德問(wèn)題,有些同學(xué)認(rèn)為搶劫一、兩元錢(qián)沒(méi)關(guān)系。但法律規(guī)定:只要行為人實(shí)施了公開(kāi)的強(qiáng)行奪取他人財(cái)物金錢(qián)的行為,就構(gòu)成搶劫罪,搶劫罪沒(méi)有搶劫價(jià)值金額的限定。很多學(xué)生聽(tīng)了我的解釋后,大吃一驚……
3)到商場(chǎng)買(mǎi)東西遭搜身、遇到商品質(zhì)量問(wèn)題怎么辦?A、與之爭(zhēng)吵甚至動(dòng)手打架B、投訴,用法律手段維護(hù)自己合法權(quán)益討論分析:處理這樣的問(wèn)題,如果問(wèn)題不大最好還是“以和為貴”,千萬(wàn)不能使用暴力手段而導(dǎo)致因小失大,雙方協(xié)商解決。如果不行,再找有關(guān)部門(mén)如報(bào)警打110電話、打12315電話向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴,請(qǐng)求他們來(lái)協(xié)調(diào)處理。如果還不能完全處理好,則選擇最后的司法程序:向人民法院起訴,用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。首先采用協(xié)商和解或者在有關(guān)部門(mén)的主持下進(jìn)行調(diào)解。只有在和解或調(diào)解無(wú)效的情況下才采用“打官司”的辦法來(lái)維權(quán)。
4、法律知識(shí)競(jìng)答:
根據(jù)刑法的規(guī)定,已滿(B)不滿()周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。
A12周歲,14周歲 B14周歲,16周歲 C 10周歲12周歲2、中小學(xué)生曠課的,學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或者其他(A)取得聯(lián)系。
A監(jiān)護(hù)人 B保護(hù)人 C負(fù)責(zé)人
營(yíng)業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所,應(yīng)當(dāng)設(shè)置(C)標(biāo)志,不得允許未成年人進(jìn)入。
A未成年人禁止進(jìn)入 B禁止進(jìn)入 C明顯的未成年人禁止進(jìn)入
遇到有壞人進(jìn)行搶劫、盜竊、殺人時(shí),遇到有人打架、斗毆、械斗時(shí),自己、家人或旁人在緊急狀態(tài)下需要公安機(jī)關(guān)幫助時(shí),都可以打報(bào)警求助電話。請(qǐng)問(wèn)下列號(hào)碼中哪一個(gè)是報(bào)警求助電話(B)
A、119 B、110 C、120
李某身患?xì)埣,趙某就拿他的生理缺陷開(kāi)玩笑,并給他起綽號(hào)。趙某的行為侵犯了李某的(C)
A隱私權(quán) B榮譽(yù)權(quán) C人格尊嚴(yán)
王某踢完足球后,將復(fù)讀機(jī)遺忘在學(xué)校的球場(chǎng)邊,后得知被同學(xué)陳某拾得,便找其追討,陳某卻一口回絕,其理由是拾得的東西理應(yīng)歸自己,拒不歸還。王某這時(shí)應(yīng)該怎么辦?請(qǐng)你為他出個(gè)主意(B)
A糾集朋友幫忙,強(qiáng)行討回B向?qū)W校保衛(wèi)科報(bào)案,或向陳某說(shuō)明拾物不還的行為是違法行為 C搜查陳某的書(shū)包
公然辱罵他人,捏造事實(shí)在背后中傷他人,添油加醋詆毀他人,都是侵犯他人(A)
A名譽(yù)權(quán) B榮譽(yù)權(quán) C隱私權(quán)
小明剛滿13歲,一天他向母親要了10元錢(qián)買(mǎi)了個(gè)文具盒,其母認(rèn)為文具盒不好看,向文具店老板提出退貨。關(guān)于小明的購(gòu)買(mǎi)行為下列說(shuō)法正確的是(A) A有效,因?yàn)閺氖略撔袨闊o(wú)需其母同意B無(wú)效,因?yàn)樾∶鬟未成年
C有效,因?yàn)槭孪纫呀?jīng)其母同意
國(guó)際消費(fèi)者組織規(guī)定的“世界消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日”是每年的(C)A 3月5日 B3月12日 C3月15日
《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定,未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人,不得讓不滿(C)的未成年人脫離監(jiān)護(hù)獨(dú)自居住。
A 十四周歲 B十八周歲 C十六周歲
5、小結(jié):
“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,“己所不欲勿施于人”,把“以和為貴”作為為人處世的準(zhǔn)則,把“己所不欲勿施于人”作為堅(jiān)守道德與法律精神的原則。做到了這些,我相信大家一定能成為知法理明事理和遵紀(jì)守法的合格中職學(xué)生。
遵紀(jì)守法主題班會(huì)6
教學(xué)目標(biāo)
1、知法--了解法律對(duì)青少年犯罪的處罰規(guī)定。
2、守法--用生動(dòng)的案例給學(xué)生以警示和啟悟。
教學(xué)時(shí)數(shù)
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課。
配樂(lè)播放一組少年犯的圖片,給學(xué)生以心靈上的震撼。
人們常把青少年比喻成“花朵”,生機(jī)勃勃,昂然向上。在這個(gè)令人羨慕的黃金年齡段,本應(yīng)刻苦學(xué)習(xí),展現(xiàn)自身才華,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。然而,一部分青少年卻由于種種原因,陷入了違法犯罪的泥潭,在人生的履歷表上留下了揮之不去的污點(diǎn),有的甚至付出了生命的代價(jià)。
“花兒”凋謝了,它讓我們痛惜,更讓我們深思--前事不忘,后世之師,我們一定要遵紀(jì)守法,健康成長(zhǎng),走好青春的步伐!
一、知法
遵紀(jì)守法的第一步是知法、懂法。當(dāng)代社會(huì),青少年犯罪出現(xiàn)了令人警惕的“十七歲現(xiàn)象”,這個(gè)現(xiàn)象的出現(xiàn)固然有多方面的原因,但一個(gè)很重要的原因就是不知法造成的,因?yàn)榇蠖鄶?shù)青少年認(rèn)為,十八歲以下都屬于未成年人,觸犯法律不需要承擔(dān)刑事責(zé)任。事實(shí)并非如此,《刑法》對(duì)未成年人犯罪做了以下幾方面的'規(guī)定,也就是說(shuō)少年違法也判刑,滿十四周歲就要承擔(dān)刑事責(zé)任了,更別說(shuō)我們現(xiàn)在都十七八歲了。
三、守法
知法,就要守法,下面我們就通過(guò)生動(dòng)的案例,就幾種常見(jiàn)的犯罪現(xiàn)象,來(lái)談?wù)勅绾巫月、守法?/p>
(一)財(cái)物犯罪
錢(qián)財(cái)誠(chéng)可貴,青春價(jià)更高。勒索已為甚,害命不可饒。
。ǘ┬愿穹缸
1、忍耐忍耐,人情常在;不忍不耐,事情常敗。
2、忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。
3、欺人是禍,饒人是福;心胸狹隘,會(huì)把人害。
4、世界是最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空
更寬闊的是人的胸懷。
。ㄈ┦染W(wǎng)犯罪
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,偏嗜成癖萬(wàn)事殘。一念成魔泯良知,殺害親人暗無(wú)天。
(四)交通違法
自行車行駛“六不準(zhǔn)”
1、轉(zhuǎn)彎時(shí)須減速慢行,前后注意,伸手示意,不準(zhǔn)突然猛拐。
2、超越前車時(shí),不準(zhǔn)妨礙被超車的正常行駛。
3、通過(guò)陡坡,橫過(guò)四條以上機(jī)動(dòng)車道或途中車閘失效時(shí),須下車推行。下車前須伸手上下擺動(dòng)示意,不準(zhǔn)妨礙后面的車輛行駛。
4、雙手不準(zhǔn)離把,攀扶其他車輛或手中持物。
5、不準(zhǔn)牽引車輛或被其他車輛牽引。
6、不準(zhǔn)扶身并行。
7、不準(zhǔn)互相追逐或曲折競(jìng)駛。
行人行走的安全區(qū)域
。1)在有人行道的道路上,除道路施工不能通行外,行人必須在人行道上行走。
(2)在沒(méi)有人行道的道路上,要靠右側(cè)的路邊行走。按道路設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,一人通行道路所需活動(dòng)空間的寬度:行人徒手時(shí)為O.7米,手提負(fù)荷時(shí)為0.9米。行人在路邊沒(méi)有遇到不利的地形、地物時(shí),在上述活動(dòng)空間內(nèi)行走的,應(yīng)認(rèn)為是靠路邊行走。
。3)高速道路、汽車專用道路禁止行人進(jìn)入。其他禁止行人進(jìn)入的道路上,設(shè)有禁止行人通行標(biāo)志。
四、《花落·落花》配樂(lè)誦讀。
花殘花落花滿地,留給我們的是無(wú)盡的痛惜。在上學(xué)期的“與法相伴,健康成長(zhǎng)”的作文競(jìng)賽中,20班的李云霞同學(xué)就針對(duì)青少年犯罪寫(xiě)了一篇優(yōu)秀的作文,題目為《花落·落花》,下面就請(qǐng)我們班幾位同學(xué)來(lái)朗誦這篇文章,讓我們?cè)隈雎?tīng)中去反思。
五、總結(jié)全文。
正如文章中所說(shuō)“花總是要落的,但要等到盡情綻放之后”,如何使自己盡情綻放,綻放精彩呢?我覺(jué)得我們要心中有愛(ài)--愛(ài)他人,愛(ài)自己,愛(ài)生活,愛(ài)生命,愛(ài)這個(gè)世界,只要心中有愛(ài),我們就不會(huì)讓美麗而消遁。
遵紀(jì)守法主題班會(huì)7
一、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)“文明出行、安全出行、禮讓出行”班會(huì)主題活動(dòng),讓學(xué)生了解日
常出行的交通安全常識(shí),提高學(xué)生的安全意識(shí)素質(zhì)和自覺(jué)遵守交通法規(guī)的自覺(jué)
性。
2、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生們深刻地認(rèn)識(shí)到交通事故的殘酷無(wú)情,要預(yù)防車禍,
一定要提高自己交通安全意識(shí),遵守交通規(guī)則。
3、通過(guò)小手拉大手,家庭、學(xué)校、社會(huì)的協(xié)作,共創(chuàng)和諧文明校園、家園。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
交通知識(shí)競(jìng)賽、有關(guān)交通資料圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入引出課題。
春風(fēng)中盛開(kāi)的花朵在訴說(shuō)生命的快樂(lè),
遠(yuǎn)去的歲月告訴我要安全的生活,
生命是春花秋月的愛(ài),
生命是干古不老的歌,
悲歡離合喜怒哀樂(lè)匯成人生長(zhǎng)河,風(fēng)霜雪雨,笑語(yǔ)歡歌,奏出生命的交響樂(lè)。讓安全和幸福相擁保佑生命,讓我們相擁珍重生命。“文明出行、安全出行、禮讓出行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲:我們是21世紀(jì)的主人,是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。
乙:我們?cè)跍嘏年?yáng)光下成長(zhǎng),在老師的呵護(hù)下成長(zhǎng)。
甲、乙:中學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上,交通安全最重要;交通規(guī)則一條條,一條一條要記牢。
甲:隊(duì)員們,當(dāng)你一個(gè)人騎車上街時(shí);
乙:當(dāng)你在馬路上嬉笑打鬧時(shí);
甲:當(dāng)你橫穿馬路時(shí);
乙:當(dāng)你在翻越欄桿時(shí);
甲:你是否想過(guò),這樣做的結(jié)果是什么呢?(危險(xiǎn)!)
乙:是啊!交通安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了,生命只有一次,尤其對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),只要稍微不注意,后果不堪設(shè)想。
二、看資料,找問(wèn)題,提高安全意識(shí)。(結(jié)合課件圖片給與說(shuō)明)
1(放學(xué)時(shí)間,在學(xué)校門(mén)口家長(zhǎng)止步線之內(nèi),一名學(xué)生沒(méi)有注意過(guò)往的車輛直接撲向自己的母親,差點(diǎn)被車撞倒。)同學(xué)們你們想象一下可能發(fā)生什么樣的后果?為什么會(huì)被撞傷呢?我們?cè)龠^(guò)馬路的時(shí)候應(yīng)該注意什么?(有人橫道的沒(méi)有人行橫道的——先向左看再向右看)同學(xué)們你注意到一個(gè)小細(xì)節(jié)了嗎?這場(chǎng)事故發(fā)生在什么地方?小執(zhí)勤員的煩惱:總有一部分家長(zhǎng)超過(guò)家長(zhǎng)止
2步線,而我們勸他們他們總是不聽(tīng)。希望我們同學(xué)都來(lái)督促自己的家長(zhǎng),為了自己和他人的安全,在家長(zhǎng)止步線外停車,自己走進(jìn)來(lái)。
(過(guò)馬路翻越護(hù)欄或綠化帶。)設(shè)想一下,會(huì)發(fā)生什么樣的后果?在我們的`城市中很多路上都設(shè)置了護(hù)欄或綠化帶,當(dāng)我們需要橫過(guò)有護(hù)欄或綠化帶的馬路的時(shí)候應(yīng)該注意什么?(不能翻越護(hù)欄或綠化帶,要多走些路,要到路口走人行橫道,如果有過(guò)街天橋要走天橋。)
3(在馬路上兩個(gè)同學(xué)追逐打鬧,有一人過(guò)來(lái)勸阻)他們誰(shuí)做的對(duì),為什么?
三、交通知識(shí)競(jìng)賽:
1.什么燈亮?xí)r,準(zhǔn)許車輛、行人通行?(綠燈)
2.雨天騎車可以打傘嗎?(不可以)。
3.過(guò)馬路必須走什么?(人行橫道)
4.可以在馬路上學(xué)騎自行車嗎?(不可以)
5.放學(xué)路上,小名騎著自行車表演雙手脫把的車技,同學(xué)們羨慕他,你認(rèn)
為對(duì)不對(duì)?為什么?(不對(duì),很危險(xiǎn))
6.行車時(shí)可不可以與駕駛員談話?(不行)
7.醉酒的人準(zhǔn)不準(zhǔn)駕駛車輛?(不準(zhǔn))
8.中學(xué)生能不能在馬路、公路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧?(不能)
四、學(xué)習(xí)學(xué)生交通安全“十不為”歌
1不闖紅燈、不越線停車,過(guò)馬路走人行橫道;
2未滿12周歲不騎自行車,未滿16周歲不騎電動(dòng)自行車;
3不騎車帶人,不在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)騎車;
4未戴頭盔不坐摩托車;
5騎車不突然猛拐、雙手離把;
6不扶身并行、互相追逐、曲線競(jìng)駛;
7不在車行道內(nèi)坐臥、停留、嬉鬧;
8不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具;
9不追車、拋物擊車,不跨越、倚坐隔離設(shè)施;
10不在機(jī)動(dòng)車道上攔乘機(jī)動(dòng)車。
五、小節(jié):
通過(guò)今天的學(xué)習(xí),懂得了注意交通安全是非常重要的所以更需
要自我保護(hù),注意交通安全,做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”。
遵紀(jì)守法主題班會(huì)8
輔導(dǎo)員點(diǎn)評(píng):
同學(xué)們,今天的主題班會(huì)開(kāi)得很生動(dòng),非常好,是一堂很好的法制教育課,同學(xué)們一定受到了教育,收獲不小。希望今后能把各類主題班會(huì)開(kāi)得更好。
有的同學(xué)認(rèn)為,講紀(jì)律就沒(méi)有自由,講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的,俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。自由是相對(duì)的,是有條件的。人走在馬路上行走是自由的,但如果不遵守交通規(guī)則,被車撞傷,那就失去了行走的自由。因?yàn),世界上沒(méi)有不受約束的自由。
學(xué)校也有學(xué)校的“法”,學(xué)校里的“法律”既包括國(guó)家的各種法令法規(guī),也包括學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律條令。有的同學(xué)不遵守學(xué)校規(guī)定,違反校紀(jì)校規(guī)。他們對(duì)校紀(jì)校規(guī)視而不見(jiàn),不愛(ài)護(hù)公物、亂扔垃圾、抽煙酗酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)、曠課、偷竊、為一點(diǎn)小事結(jié)伙打架等等……這些違反學(xué)校規(guī)章制度的不文明行為嚴(yán)重破壞了我們美好的校園人文環(huán)境,破壞和干擾了正常的教學(xué)生活秩序,這是所有人都不愿意看到的。
目前大學(xué)生違法犯罪的現(xiàn)象日益嚴(yán)峻,大學(xué)生一旦違法犯罪毀滅的可能是自己的一生、一個(gè)家庭甚至是多個(gè)家庭!耙允窞殍b,可以知興衰,以法為鑒,可以曉規(guī)則。”借此機(jī)會(huì),我想強(qiáng)調(diào)以下5點(diǎn):
1、嚴(yán)格遵守《學(xué)生手冊(cè)》中的各項(xiàng)規(guī)定。
同學(xué)們應(yīng)該經(jīng)常對(duì)照《手冊(cè)》反思自己的行為,及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。如果同學(xué)們都能夠按照《手冊(cè)》規(guī)定來(lái)做,那么同學(xué)們就會(huì)遠(yuǎn)離違法犯罪。
2、慎重交友。
俗話說(shuō):“近朱者赤,近墨者黑”就是這個(gè)道理,通過(guò)案例可以看出,不少青少年走上違法犯罪的道路原因之一就是交友不慎,在所謂的“哥們”、“朋友”的影響下使他們不知不覺(jué)的走上了違法犯罪的道路。希望每一位同學(xué)都能夠擦亮眼睛,結(jié)交對(duì)自己真正有幫助作用的朋友,多結(jié)交道德品質(zhì)高尚的`同學(xué)。
3、三思而后行。
你們這個(gè)年齡段,尤其是男同學(xué)血?dú)夥絼,常為一句話,一些雞毛蒜皮的小事大打出手,互不相讓,最終釀成悲劇。通過(guò)案例可以看出,青少年違法犯罪突發(fā)性強(qiáng),充分說(shuō)明了他們做事沖動(dòng),不考慮后果,因此同學(xué)們?cè)谧鋈魏问虑橹耙欢ㄒ级笮,想想這樣做會(huì)給他人帶來(lái)什么后果,又給自己帶來(lái)什么后果。因?yàn)槊恳粋(gè)人都要對(duì)自己的所作所為承擔(dān)責(zé)任的。
4、正確地使用網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)確實(shí)給我們帶來(lái)了獲取信息的快捷方式,但同時(shí)不可避免地給我們帶來(lái)了一些負(fù)面影響,網(wǎng)絡(luò)的確是一把雙刃劍,網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)在日益突出,這就要求我們同學(xué)要正確地使用網(wǎng)絡(luò)。希望同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)能夠做到以下幾點(diǎn):
要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息
要誠(chéng)實(shí)友好交流,不侮辱欺詐他人
要增強(qiáng)自我意識(shí),不隨意約會(huì)網(wǎng)友
要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序
要有益身心健康,不沉溺虛擬時(shí)空
5、不參與非法的游行集會(huì),遠(yuǎn)離邪教組織。
同學(xué)們,作為新時(shí)代大學(xué)生,在學(xué)習(xí)中、生活中,都應(yīng)樹(shù)立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念,擺正自己的位置,端正自己的態(tài)度。一個(gè)真正有教養(yǎng)的人,是一個(gè)愛(ài)自己,愛(ài)他人,愛(ài)社會(huì),愛(ài)國(guó)家,愛(ài)民族的人。嚴(yán)于律己,寬以待人,生活才會(huì)更加美好。讓我們從現(xiàn)在做起, 從身邊做起,一起攜起手來(lái),共同營(yíng)造一個(gè)美好的明天,做一個(gè)新世紀(jì)的遵紀(jì)守法的合格的大學(xué)生。
謝謝大家!
主持人甲:讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x輔導(dǎo)員老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話!
主持人甲、乙、丙:###班《遵紀(jì)守法,做合格公民》主題班會(huì)到此結(jié)束!謝謝大家!
遵紀(jì)守法主題班會(huì)9
【活動(dòng)背景】
學(xué)生對(duì)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的校規(guī)執(zhí)行不好,有的甚至不清楚規(guī)范的內(nèi)容。
【活動(dòng)目的】
使全班同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng),做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、禮貌待人、勤奮向上的中學(xué)生。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心,通過(guò)各種活動(dòng)如生活實(shí)例窺探、行為規(guī)范討論交流、反面案例啟示等對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育,集體榮譽(yù)感教育,使每位同學(xué)都能爭(zhēng)做一名文明的中學(xué)生。
【活動(dòng)要求】
注重人人參與,講究活動(dòng)秩序,聯(lián)系實(shí)際。
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年11月10日班會(huì)課
【活動(dòng)地點(diǎn)】
七一班
【活動(dòng)過(guò)程】
【引入】同學(xué)們,開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了,流動(dòng)紅旗的評(píng)比一共進(jìn)行了4次,咱們班只獲得了一次流動(dòng)紅旗。流動(dòng)紅旗代表的是集體榮譽(yù),而集體榮譽(yù)要靠咱們高二(9)班每一個(gè)成員去努力爭(zhēng)取,當(dāng)集體有了榮譽(yù),我們每一個(gè)成員也就都有了榮譽(yù)。從流動(dòng)紅旗的評(píng)比上,可以反映出我們的一些行為習(xí)慣違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我們學(xué)校的校規(guī),今天我們就來(lái)重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的校規(guī),養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò):“什么是教育,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是養(yǎng)成習(xí)慣!绷(xí)慣成自然,好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果,好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為,甚至可能讓我們誤入歧途,走上不歸路。
【活動(dòng)1】那么平時(shí)我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢?下面的一些行為你有發(fā)生過(guò)嗎?這樣做對(duì)不對(duì)呢?
。1)我正在認(rèn)真聽(tīng)課,書(shū)桌里的手機(jī)震動(dòng)了,有人發(fā)短信給我,趁老師不注意趕快回一下。(╳)
。2)排隊(duì)乘車時(shí),看到別人插隊(duì),我也插隊(duì)。(╳)
。3)同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同學(xué),不戲弄他人,發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。(√)
。4)吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊,這樣才越吃越香(╳)
。5)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊,反正沒(méi)有人看見(jiàn)(╳)
。6)按時(shí)到校,不遲到,不早退,不曠課。(√)
(7)上課太累人了,反正我也聽(tīng)不懂,趴在桌子上睡一會(huì)兒再說(shuō)(╳)
(8)別人不小心踩到你的腳,你立刻發(fā)火,責(zé)備其不小心,要求他向你道歉。(╳)
。9)認(rèn)真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩,維護(hù)學(xué)校良好秩序(√)
【主持人】有些行為看上去很合情合理,實(shí)際上都是錯(cuò)誤的做法,希望大家以后能夠做到嚴(yán)于律己,寬以待人,遵規(guī)守紀(jì),做一個(gè)文明的中學(xué)生。
【活動(dòng)2】那么下面我們請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)一組一起玩?zhèn)游戲放松一下,這個(gè)游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》
請(qǐng)聽(tīng)規(guī)則:【由2個(gè)人為一組,一個(gè)比劃一個(gè)猜,根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容,抽到幾號(hào)題就答兒號(hào)題。比劃者可以用動(dòng)作或者語(yǔ)言提示,但不能帶到所猜詞中的任何一字,場(chǎng)下同學(xué)請(qǐng)保持安靜,違規(guī)者倒扣50分。】
1、東張西望
2.輕聲緩步;
3.拳打腳踢;
4.禮讓三分;
5.追逐喧嘩;
6.鼓掌。
7.開(kāi)心
8.激動(dòng)
9.打瞌睡
10.聚精會(huì)神
【主持人】其實(shí)很多同學(xué)都存在一些不良習(xí)慣,我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習(xí)慣,想必大家都有著深刻的認(rèn)識(shí),總歸一點(diǎn)就是先得遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。因?yàn)楹玫腵習(xí)慣可以讓大家受益,自身存在的壞習(xí)慣無(wú)形當(dāng)中會(huì)成為你人生的絆腳石。不信請(qǐng)同學(xué)們一起看看下面兩個(gè)反面案例,相信更能對(duì)你有所啟示和震撼。
【反面案例啟示】
案例一:上海有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將,到了最后一關(guān):總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面,總經(jīng)理說(shuō):“很抱歉,年輕人,我有點(diǎn)急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,您去吧,我們等您!苯(jīng)理走了,大學(xué)生們閑著沒(méi)事,圍著經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)看,只見(jiàn)上面文件一疊,信一疊,資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊,我看這一疊,看完了還交換:哎喲,這個(gè)好看,哎喲,那個(gè)好看。
10分鐘后,總經(jīng)理回來(lái)了,他說(shuō):“面試已經(jīng)結(jié)束,你們?nèi)紱](méi)有被錄用!贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,“這是怎么回事,面試還沒(méi)開(kāi)始呢?”總經(jīng)理說(shuō):“我不在的這一段時(shí)間,你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾,本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人。”
【主持人】警方在大量調(diào)查取證的基礎(chǔ)上,獲悉以上同學(xué)平時(shí)在校表現(xiàn)非常不好,每天遲到,早退,無(wú)故曠課,經(jīng)常與校外不良分子來(lái)往,從不遵規(guī)守紀(jì)和接受老師的批評(píng)教育,可以說(shuō)釀制如此慘禍也是他平時(shí)在校不遵規(guī)守紀(jì)埋下的禍根,我們要引以為戒!
可見(jiàn)不遵規(guī)守紀(jì)危害確實(shí)很大,不僅影響我們的身心健康,使學(xué)習(xí)退步,班心混亂,也將影響我們將來(lái)的發(fā)展。我們要從小事做起,從現(xiàn)在做起,遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,克服缺點(diǎn)為集體爭(zhēng)光。
同學(xué)們:良好的行為影響你的一生,如果播種行為,收獲的是習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲的是性格,那么播種性格,收獲的將是人生。愿大家都能收獲一個(gè)碩果累累的人生!
口號(hào):與文明同行,樹(shù)校園新風(fēng)
【班會(huì)課反思】
本次班會(huì)課基本按照設(shè)想順利完成,大多數(shù)同學(xué)能積極參與,各抒己見(jiàn),受到教育和啟發(fā)。不足之處,前期準(zhǔn)備不夠充分,部分同學(xué)不太配合;主持人由學(xué)生擔(dān)當(dāng)可能效果會(huì)更好,但由于時(shí)間關(guān)系和學(xué)生人選問(wèn)題未能嘗試。下次主題班會(huì),做好準(zhǔn)備工作,與班委探討主題班會(huì)的設(shè)計(jì),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處,使班會(huì)課更加生動(dòng)有意義,同時(shí)邀請(qǐng)部分科任老師參加,增強(qiáng)師生感情。
補(bǔ)充:這一段時(shí)間的觀察,發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生仍然我行我素,對(duì)集體不熱愛(ài),不關(guān)心,不能為集體的利益而努力。對(duì)此類學(xué)生還需進(jìn)行長(zhǎng)久的繼續(xù)教育。
遵紀(jì)守法主題班會(huì)10
一、活動(dòng)目的:
1、使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)法律意識(shí)。
2、讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法的好習(xí)慣,有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí),自覺(jué)的遵紀(jì)守法,做合格公民。
二、活動(dòng)形式:通過(guò)案例分析增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法觀念。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備有關(guān)的法律知識(shí)材料。
2、收集有關(guān)遵紀(jì)守法的案例。
四、活動(dòng)過(guò)程: 1.主題介紹:
同學(xué)們!在我們的生活中,處處要和規(guī)章制度打交道,俗話說(shuō)得好“沒(méi)有規(guī)矩不成方園”。也就是說(shuō),我們的生活只有遵守一系列的規(guī)矩才能有條有理,完善和諧。一個(gè)國(guó)家,一個(gè)社會(huì),如果全體公民都能做到遵紀(jì)守法,我們就能在一個(gè)文明美好的環(huán)境里快樂(lè)地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。今天我們召開(kāi) “遵紀(jì)守法”主題班會(huì),目的就是讓我們當(dāng)一個(gè)合格的公民。
2、了解法律知識(shí):
法律就是一定的規(guī)則,它告訴我們,什么事該做,什么事不該做。 知法、守法,對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。那么,要想做一個(gè)知法、守法的合格公民,首先要懂法。主動(dòng)學(xué)習(xí)一些法律常識(shí)。現(xiàn)在我們國(guó)家的法制建設(shè)越來(lái)越完善了,每一個(gè)公民都應(yīng)該知法、守法,能夠運(yùn)用法律武器保護(hù)國(guó)家利益、公眾利益和自身的利益。作為一名大學(xué)生,我們應(yīng)該經(jīng)常翻閱《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)刑法》等法規(guī),增強(qiáng)自己的'法律意識(shí)。
3、辨別是非:
4、案例分析:
5、如何守法 :
養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣: 播下行為的種子,你就會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下習(xí)慣的種子,你就會(huì)收獲一種性格;播下性格的種子,你就會(huì)在收獲一種命運(yùn)。
遵紀(jì)守法主題班會(huì)11
引導(dǎo)語(yǔ):跨進(jìn)校園,走進(jìn)平安。反對(duì)欺凌,你我共同責(zé)任。
一、班會(huì)目的:
1、認(rèn)識(shí)校園欺凌的行為,不欺負(fù)同學(xué),不做“小霸王”。
2、掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法,從而提高防欺凌能力,進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺凌產(chǎn)生的原因,認(rèn)清校園欺凌帶來(lái)的負(fù)面影響。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1、了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害,掌握正確應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法和策略。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
校園欺凌視頻及ppt圖片,主持人,卡紙。
四、活動(dòng)流程:
(一)、開(kāi)場(chǎng)白主持人:
1.A:親愛(ài)的同學(xué)們大家早上好,總所周知校園本是靜美之所,在美好的年華里我們?cè)谶@片凈土中享受著童年與青春,暢游在知識(shí)的海洋里,因此我們要在這片凈土中學(xué)會(huì)拒絕暴力,預(yù)防暴力。
2.B:珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離欺凌。讓校園正氣之風(fēng)吹遍到每個(gè)角落來(lái)抵制邪惡那么讓我們一起了解一下什么是校園欺凌下面請(qǐng)觀看關(guān)于校園欺凌的視頻。
(二)、觀看關(guān)于校園欺凌的視頻,讓學(xué)生了解到什么是校園欺凌
(三)用ppt放映日常本校內(nèi)出現(xiàn)的關(guān)于校園欺凌的圖片,讓學(xué)生了解到校園欺凌行為有哪些;
(四)觀看圖片后請(qǐng)同學(xué)講述闡述自己的觀點(diǎn),共同討論“為什么會(huì)出現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象”,并一起分析校園欺凌產(chǎn)生的原因。
1、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因;校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜,受多方面的影響。有家庭原因,有社會(huì)因素,也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),僅從施暴者自身來(lái)看,主要原因有以下幾個(gè)方面:
第一、學(xué)習(xí)壓力大,無(wú)法通過(guò)正常渠道排解。
第
第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等),社會(huì)暴力文化的影響
(五)各抒己見(jiàn):校園欺凌帶來(lái)的危害是什么:
1、如果這種現(xiàn)象發(fā)生在自己身上,自己的身心會(huì)發(fā)生什么樣的變化。
(六)面對(duì)校園欺凌應(yīng)如何應(yīng)對(duì):
1、老師給每組下發(fā)卡紙讓學(xué)生討論后自己在卡紙上寫(xiě)上應(yīng)對(duì)措施,寫(xiě)完收起并粘貼成一個(gè)心形,讓學(xué)生分組派代表上臺(tái)講述他們的每組的應(yīng)對(duì)措施。
2、老師講述應(yīng)對(duì)方法:遇上校園欺凌怎么辦民警教你牢記這五招:
在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,警方建議學(xué)生們要注意以下五點(diǎn):
(1)、尋求幫助:不要害怕向外界尋求幫助的行為會(huì)造成更壞的結(jié)果,當(dāng)自我能力無(wú)法解決被欺凌的事實(shí),應(yīng)該主動(dòng)積極的將受到欺凌的事情向第三方進(jìn)行求助,求助的渠道很多,常規(guī)的求助對(duì)象有父母、老師、學(xué)校、社會(huì)公益組織。執(zhí)法機(jī)關(guān)等。
(2)、保護(hù)自己:被欺凌不需要懦弱,需要的正當(dāng)合法并且有效的保護(hù)自己,逃避可以解決一時(shí)的問(wèn)題,卻解決不了后續(xù)的成長(zhǎng)問(wèn)題。性格的養(yǎng)成是眾多小事件慢慢的積累而成,一個(gè)逃避問(wèn)題的孩子,始終會(huì)遇到無(wú)法逃避的生活。
(3)、鍛煉身體:努力提高自己的身體素質(zhì),校園欺凌表象上的傷害大多來(lái)自肉體,鍛煉身體以保證自己不會(huì)是被欺辱的對(duì)象,是一種行之有效的'方法。 。
4、上學(xué)和放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。
5、穿戴用品盡量低調(diào),不要過(guò)于招搖。不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突,一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。
六、總結(jié):
校園欺凌不僅僅指的是身體的侵犯,比身體侵犯更嚴(yán)重的是心靈上的歧視,,作為老師,一定要關(guān)注學(xué)生的心理,關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界,教育我們的學(xué)生,關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體,關(guān)心幫助
殘疾孩子,而不是歧視他、嘲笑他。要讓每一個(gè)孩子臉上綻放出燦爛的笑容,讓孩子們樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀,讓他們?cè)跊](méi)有欺凌和暴力的、充滿愛(ài)的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)
遵紀(jì)守法主題班會(huì)12
遵守交通法規(guī),文明安全出行主題班會(huì)
一、教學(xué)內(nèi)容分析:
課程標(biāo)準(zhǔn):了解、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,不斷增強(qiáng)交通安全意識(shí),能夠自覺(jué)遵守交通法規(guī)。
本課內(nèi)容是三年級(jí)下第一單元第四主題《遵守交規(guī)從我做起》。本課分為是三個(gè)欄目:“認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志”、“學(xué)習(xí)交通法規(guī)”、“遵守交通法規(guī)”這一主題的宗旨是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,學(xué)習(xí)有關(guān)的交通法規(guī),從而達(dá)到遵守交通法規(guī)的目的。使學(xué)生明確遵守交通規(guī)則既是尊重自己的生命,也是尊重他人的生命。要共同維護(hù)好公共生活秩序。
在設(shè)計(jì)本課時(shí),我對(duì)教材中提供的范例進(jìn)行了選擇性的使用,選擇了貼近學(xué)生實(shí)際生活的比較經(jīng)典范例進(jìn)行分析。本課是以認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志為重點(diǎn),通過(guò)一些事例讓學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò),用圖片中的事例增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性。
二、學(xué)情分析:
本校周邊安全標(biāo)志不多,大多數(shù)學(xué)生居住的地方離學(xué)校不遠(yuǎn),對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)并不全面,只認(rèn)識(shí)基本的且常見(jiàn)的交通標(biāo)志,如:紅綠燈信號(hào)標(biāo)志、人行橫道等。部分學(xué)生不懂得在交通標(biāo)志的指示下正確遵守交通規(guī)則。生活中多數(shù)學(xué)生自覺(jué)性差,學(xué)生作為現(xiàn)代交通的重要的參與群體,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,了解交通規(guī)則、遵守交通規(guī)則,避免交通事故,保證人身安全是他們急需要做的事。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、增強(qiáng)交通安全意識(shí),自覺(jué)遵守交通法規(guī)。具有一定的責(zé)任心。尊重自己、尊重他人。熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活。
2、具有識(shí)別簡(jiǎn)單交通標(biāo)志的能力,懂得基本的交通法規(guī),初步具備辨別對(duì)錯(cuò)的能力,能夠講出一些交通安全的一些法規(guī)和措施。
3、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,知道有關(guān)的交通法規(guī),知道自覺(jué)遵守交通法規(guī)是一個(gè)人的基本素質(zhì)。
四、教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解遵守交通法規(guī)的重要性,能夠在生活中自覺(jué)遵守交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。
五、教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)觀察,對(duì)別的方法,能夠了解交通標(biāo)志的不同含義,知道在交通標(biāo)志的提示下遵守交通規(guī)則的重要性。
六、媒體:使用課件
七、板書(shū):交通標(biāo)志伴我行
禁止標(biāo)志警告標(biāo)志指示標(biāo)志
八、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì):
評(píng)價(jià)方式:
1、評(píng)價(jià)主體的多元化。
本課采用學(xué)生自我評(píng)價(jià)、學(xué)生相互評(píng)價(jià)、教師即時(shí)評(píng)價(jià)等。
2、評(píng)價(jià)方式的多樣化。
例如:學(xué)生間的相互質(zhì)疑、課堂小測(cè)試、課前、課中、課后學(xué)習(xí)收獲的交流。
3、本教學(xué)設(shè)計(jì)與以往或其他教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn)
關(guān)注學(xué)生生活
本節(jié)課關(guān)注學(xué)生在主題單元目標(biāo)下的'學(xué)習(xí),依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,源于教材,活用教材,始終將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。我把學(xué)生熟悉的十字路口場(chǎng)所及學(xué)生過(guò)馬路時(shí)的情境引入課堂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從學(xué)生已有的交通安全意入手,讓學(xué)生了解在交通標(biāo)志的提示下遵守交通規(guī)則的重要性,創(chuàng)設(shè)過(guò)馬路的幾個(gè)情境,讓學(xué)生模擬走進(jìn)十字路口去觀察,通過(guò)對(duì)過(guò)馬路時(shí)遇到問(wèn)題進(jìn)行討論交流,學(xué)會(huì)如何在安全標(biāo)志的指引下遵守交通規(guī)則,同時(shí)了解認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志的重要性,通過(guò)觀察、比較,學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)多種安全標(biāo)志,最后回到生活中去,創(chuàng)設(shè)不同情境,小組活動(dòng)應(yīng)用學(xué)到的辨別安全標(biāo)志、遵守交通規(guī)則的初步知識(shí),提高自我保護(hù)能力,這一系列活動(dòng),層層深入,有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
注重活動(dòng)體驗(yàn)
品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)與學(xué)習(xí)者的實(shí)際生活、真是生活有機(jī)的融合,使學(xué)習(xí)者通過(guò)切身生活體驗(yàn),學(xué)會(huì)生活,體驗(yàn)道德的意義和價(jià)值。教學(xué)過(guò)程中我采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式,以學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ),把活動(dòng)作為體驗(yàn)的載體。我針對(duì)教材內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),讓學(xué)生在情境中認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全和交通標(biāo)志,注意交通安全,能與他人合作、交流,分享感受,培養(yǎng)自我約束能力和良好的行為規(guī)范。讓學(xué)生在活動(dòng)中遇到問(wèn)題、解決問(wèn)題,學(xué)生始終在參與活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)體驗(yàn)有所得。
遵紀(jì)守法主題班會(huì)13
主題班會(huì)
活動(dòng)目的 :通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng),學(xué)生能明白遵紀(jì)守法的重要性,知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)益,樹(shù)立起遵紀(jì)守法要從點(diǎn)滴的小事做起的法律意識(shí),教育學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律法規(guī)的良好習(xí)慣,培養(yǎng)抵抗違法犯罪的能力。
主持人:余浩、蔡曉燕
活動(dòng)過(guò)程:
主持人甲:親愛(ài)的同學(xué)們,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,我們的生活在一天天的發(fā)生著改變,我們身邊也隨之出現(xiàn)了形形色色的不同群體或個(gè)人,并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵犯到我們的權(quán)利,如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利。
主持人乙:為了增強(qiáng)我們的法律意識(shí),培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力,為此我們準(zhǔn)備了這次以《遵紀(jì)守法,從我做起》的主題班會(huì),在這次班會(huì)上我們將通過(guò)各種形式來(lái)了解掌握法律法規(guī)常識(shí),從而使我們自覺(jué)遵守法律法規(guī),預(yù)祝班會(huì)圓滿成功!
主持人合:我們宣布,預(yù)備(4)班《遵紀(jì)守法,從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
主持人甲:同學(xué)們,當(dāng)你在上學(xué)路上與人擦肩而過(guò)時(shí);當(dāng)你在校園里與別人發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí);你是否想到“侵權(quán)”兩個(gè)字?
主持人乙:這些都是法律法規(guī)所涉及的內(nèi)容,同學(xué)們都知道哪些法律法規(guī)及校紀(jì)校規(guī)呢?
主持人甲:為了自己和他人的安全,為了每個(gè)人幸福和歡樂(lè),讓我們多掌握一些法律知識(shí)吧。首先,我們以小組為單位進(jìn)行法規(guī)知識(shí)競(jìng)答。
1、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》實(shí)施的時(shí)間?
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》自1992年1月1日起施行。
2、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》實(shí)施的時(shí)間?(自1986、7、1起施行)
3、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》實(shí)行的時(shí)間?(自1999年11月1日起施行)
4、未成年人需要預(yù)防哪些不良行為?請(qǐng)列舉九種不良行為
5、學(xué)生在校要遵守哪些校紀(jì)校規(guī)?
如:《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《顧路中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》《學(xué)習(xí)常規(guī)》《作業(yè)常規(guī)》《行為規(guī)范管理?xiàng)l例》《文明禮儀要求》等等
6、中學(xué)生日常行為規(guī)范具體有哪些要求?(見(jiàn)學(xué)生須知P3-4共5大點(diǎn))
主持人乙:通過(guò)剛才的知識(shí)競(jìng)答,可以看出同學(xué)們善于動(dòng)腦,積極思考,知道了
一些法規(guī)知識(shí)及在校的一系列規(guī)章制度,下面,就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達(dá)出來(lái),讓同學(xué)們分析這些行為。
主持人甲:我們每天都要與他人接觸,我們只有增強(qiáng)法律意識(shí),知道用法律維護(hù)自己尊嚴(yán)和他人的權(quán)利,我們才能有安全、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。下面讓我們欣賞一個(gè)小品《都是沖動(dòng)惹得禍》。 主持人乙:小品中反映了哪些違法行為?想想我們身邊有沒(méi)有其他不文明的行為?
主持人甲:同學(xué)們的發(fā)言都很精彩。其實(shí)違法犯罪對(duì)我們個(gè)人、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭都有很大的影響,那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防違法犯罪呢?
主持人乙:接下來(lái),以抽簽的方式,被抽到的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)如何遵紀(jì)守法?
主持人甲:同學(xué)們的演講,都很精彩,下面讓我們?cè)傩蕾p一個(gè)小品《闖紅燈》。
主持人乙:首先請(qǐng)陳曉亮同學(xué)說(shuō)說(shuō)編這個(gè)小品的用意。同學(xué)們觀看以后,懂得了什么道理呢?
主持人甲:法律這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字已告訴我們?nèi)绾稳プ隽。法,是依法;律,是律己。法律就是依法律己。千萬(wàn)不能闖這個(gè)紅燈,否則就是害人害己,后果不堪設(shè)想。
主持人乙:我們作為祖國(guó)未來(lái)的主人,新世紀(jì)的一代,我們應(yīng)學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)并了解法律,未來(lái)的.社會(huì)沒(méi)
有法盲立足的機(jī)會(huì)。
主持人合:讓我們一起走進(jìn)法律里,去認(rèn)識(shí)它,探知它,為我國(guó)依法治國(guó)做一份應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧! 主持人甲:接下來(lái)請(qǐng)我們的班長(zhǎng)秦妤欣來(lái)宣讀一份宣言書(shū): 以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥
主持人乙:下面請(qǐng)班主任胡老師總結(jié)。
班主任:剛才同學(xué)們的表現(xiàn)都非常好,都能積極參與,特別是自編自演的小品十分精彩,同學(xué)們從中感悟到了許多道理。目前世界各國(guó)也包括我們國(guó)家青少年違法犯罪的現(xiàn)象日益嚴(yán)峻,青少年違法犯罪給我們國(guó)家、社會(huì)、家庭以及青少年自身都帶來(lái)了非常大的危害,青少年一旦違法犯罪毀滅的可能是自己的一生、一個(gè)家庭甚至是多個(gè)家庭。所以我們學(xué)校開(kāi)展法制教育主題班會(huì)很有必要,也很及時(shí)。對(duì)于一些意志力薄弱的同學(xué),明辨事非能力差的同學(xué)此時(shí)就容易受外界環(huán)境的影響而出現(xiàn)不良行為。因此,這就要求我們每一位同學(xué)都要具有抵抗違法犯罪的能力,對(duì)于同學(xué)們具體應(yīng)該怎樣做,注意什么問(wèn)題,我想強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn):
1、嚴(yán)格遵守
《中學(xué)生守則》和《學(xué)生在校一日常規(guī)》,《守則》和《常規(guī)》具體地告訴我們同學(xué)怎樣來(lái)規(guī)范自己的行為,同學(xué)們應(yīng)該經(jīng)常對(duì)照《守則》和《常規(guī)》來(lái)反思自己的行為,及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。如果同學(xué)們都能夠按照《守則》和《常規(guī)》的來(lái)做,那么同學(xué)們就離違法犯罪一定會(huì)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的。
2、慎重交友。
俗話說(shuō):“近朱者赤,近墨者黑”就是這個(gè)道理,通過(guò)案例可以看出,不少青少年走上違法犯罪的道路原因之一就是交友不慎,在所謂的“哥們”“朋友”的一步步帶領(lǐng)下使他們不知不覺(jué)的走上了違法犯罪的道路。希望每一位同學(xué)都能夠擦亮眼睛,尋找對(duì)自己真正有幫助的朋友,多結(jié)交品德良好的同學(xué)。
3、三思而后行。
常為一句話,一些雞毛蒜皮的小事大打出手,互不相讓,最終釀成悲劇。通過(guò)案例可以看出,青少年違法犯罪突發(fā)性強(qiáng)充分說(shuō)明了他們做事沖動(dòng),不考慮后果,因此同學(xué)們?cè)谧鋈魏问虑橹耙欢ㄒ级笮,想想這樣做會(huì)給他人帶來(lái)什么后果,又給自己帶來(lái)什么后果。因?yàn)槊恳粋(gè)人都要對(duì)自己的所作所為要承擔(dān)責(zé)任的。 遵紀(jì)守法是我們每個(gè)人做人的最底線,希望通過(guò)這次班會(huì)能夠增強(qiáng)同學(xué)們的法律意識(shí),人人成為遵紀(jì)守法的好學(xué)生。 合:預(yù)備(4)班《遵紀(jì)守法,從我做起》主題班會(huì)到此結(jié)束
教學(xué)反思:
這堂主題班會(huì)采取豐富多彩的活動(dòng)形式,有法律知識(shí)競(jìng)答;有自編自演的小品表演;有同學(xué)準(zhǔn)備的《遵紀(jì)守法 從我做起》的發(fā)言交流。老師要求每位同學(xué)寫(xiě)好發(fā)言稿,經(jīng)過(guò)老師批改后再謄寫(xiě),讓每位同學(xué)作好充分的準(zhǔn)備以便被抽到,有充分的自信展現(xiàn)自己的風(fēng)采。小品表演完全是由同學(xué)自編自演,取材新穎,生動(dòng)形象,從同學(xué)導(dǎo)演的用意及同學(xué)們領(lǐng)悟的道理上看,這種教學(xué)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)老師的講述,真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。班長(zhǎng)宣讀的這份宣言書(shū)是在學(xué)生寫(xiě)得發(fā)言稿中受到了啟發(fā),覺(jué)得這種榮辱觀應(yīng)該在班級(jí)中宣揚(yáng),讓每位同學(xué)簽上自己的名字,代表承諾,更有警示作用。美中不足的是法律知識(shí)競(jìng)答這一活動(dòng)環(huán)節(jié)沒(méi)有充分的開(kāi)展,可能剛開(kāi)始同學(xué)比較緊張,沒(méi)有準(zhǔn)備好,主持的兩位同學(xué)沒(méi)有給同學(xué)們思考的時(shí)間,有點(diǎn)倉(cāng)促?傊,本堂法制教育主題班會(huì)活動(dòng)形式多樣,教學(xué)效果明顯。
遵紀(jì)守法主題班會(huì)14
一、活動(dòng)目的:
1、使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)法律意識(shí)。
2、讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法的好習(xí)慣,有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí),自覺(jué)的遵紀(jì)守法,做合格小公民。
二、活動(dòng)形式:
通過(guò)案例分析增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法觀念。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備有關(guān)的法律知識(shí)材料。
2、收集有關(guān)遵紀(jì)守法的案例。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、主持人講話:
同學(xué)們!在我們的生活中,處處要和規(guī)章制度打交道,俗話說(shuō)得好“沒(méi)有規(guī)矩不成方園”。也就是說(shuō),我們的生活只有遵守一系列的規(guī)矩才能有條有理,完善和諧。一個(gè)國(guó)家,一個(gè)社會(huì),如果全體公民都能做到遵紀(jì)守法,我們就能在一個(gè)文明美好的環(huán)境里快樂(lè)地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。今天我們召開(kāi) “遵紀(jì)守法”主題班會(huì),目的就是讓我們從小學(xué)做自覺(jué)遵紀(jì)守法的小公民,長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)合格的公民。
2、了解法律知識(shí):
。1)主持人:法律就是一定的規(guī)則,它告訴我們,什么事該做,什么事不該做。 從小知法、守法,對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)非常重要。那么,要想從小做一個(gè)知法、守法的好孩子,首先要懂法。主動(dòng)學(xué)習(xí)一些法律常識(shí)。現(xiàn)在我們國(guó)家的法制建設(shè)越來(lái)越完善了,每一個(gè)公民都應(yīng)該知法、守法,能夠運(yùn)用法律武器保護(hù)國(guó)家利益、公眾利益和自身的利益。作為一名小學(xué)生,我們應(yīng)該經(jīng)常翻閱《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī),增強(qiáng)自己的法律意識(shí)。
。2)“我懂法”知識(shí)競(jìng)賽:
主持人:為了做一個(gè)守法的小公民,我們?nèi)w同學(xué)課下收集了不少材料。 我提議讓我們開(kāi)展一個(gè)“我懂法”知識(shí)競(jìng)賽,看看哪些同學(xué)是我們班的小小法學(xué)家。
、俑(jìng)賽以南北排雙方打擂臺(tái)的形式開(kāi)展。
、诟(jìng)賽分兩部分,第一部分是必答題,答對(duì)加10 分,答錯(cuò)不扣分;第二部分是搶答題,等主持人說(shuō)開(kāi)始之后,再舉手。
1、未成年人是指未滿( )周歲的公民。
A、12 B、 14 C、16 D、18
2、根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定,父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的( )。
A、監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù) B、監(jiān)護(hù)職責(zé)和照管職責(zé)
C、教育義務(wù) D、培養(yǎng)義務(wù)
3、學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度,加強(qiáng)對(duì)未成年人的( ),采取措施保障未成年人的人身安全。
A、教育管理 B、監(jiān)護(hù)
C、看管約束 D、安全教育
4、根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定,父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)未成年人進(jìn)行( ) 的活動(dòng),預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣(mài)淫。
A、有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī) B、有益身心健康
C、有利于開(kāi)發(fā)智力 D、有利于身體發(fā)育
5、 學(xué)校不得在( )的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。
A、危及未成年人身安全、健康 B、簡(jiǎn)陋
C、臨時(shí)搭建 D、豪華
6、學(xué)校周邊( )范圍內(nèi)不得開(kāi)設(shè)網(wǎng)吧、游戲廳。
A、100米 B、200米 C、300米 D、500米
7、生產(chǎn)、銷售用于未成年人的食品、藥品、玩具、用具和游樂(lè)設(shè)施等,應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),不得有害于未成年人的( )。
A、發(fā)育和成長(zhǎng) B、安全和健康
C、生活和教育 D、興趣和愛(ài)好
8、( )向未成年人出售煙酒,任何人( )在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的場(chǎng)所吸煙、飲酒。
A、可以、可以 B、禁止、不得
C、禁止、可以 D、可以、不得
9、飯店老板張某招用14歲的小王和15歲的小李為其飯店洗碗,張某的行為( )
A、合法 B、簽勞動(dòng)合同后合法
C、小王和小李同意后合法 D、違法
。保、下列做法中,不違背《未成年人保護(hù)法》的是( )
A、書(shū)店給未成年人出售恐怖內(nèi)容的圖書(shū)
B、商場(chǎng)給未成年人出售戰(zhàn)爭(zhēng)題材的影碟
C、音像店給未成年人出租兇殺內(nèi)容的光碟
D、音像店給未成年人出租賭博內(nèi)容的光碟
主持人小結(jié):通過(guò)競(jìng)賽,我們看到同學(xué)們對(duì)一些法律知識(shí)已經(jīng)有了很深的認(rèn)識(shí)。
11、社區(qū)中的公益性互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)設(shè)施,應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人( ),為未成年人提供安全健康的上網(wǎng)服務(wù)。
A、有條件開(kāi)放 B、高價(jià)開(kāi)放
C、免費(fèi)或優(yōu)惠開(kāi)放 D、禁止開(kāi)放
12學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場(chǎng)所發(fā)生突發(fā)事件時(shí),應(yīng)當(dāng)( )。
A、優(yōu)先救護(hù)公共財(cái)產(chǎn) B、優(yōu)先救護(hù)領(lǐng)導(dǎo)
C、優(yōu)先救護(hù)教師 D、優(yōu)先救護(hù)未成年人
13、公安機(jī)關(guān)、人民檢察院詢問(wèn)未成年犯罪嫌疑人,詢問(wèn)未成年證人、被害人,應(yīng)當(dāng)通知( )到場(chǎng)。
A、父母 B、監(jiān)護(hù)人 C、班主任 D、朋友
14、未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人,不得讓不滿十六周歲的未成年人( )
A、單獨(dú)外出 B、在外留宿
C、脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住 D、參加校外活動(dòng)
15、下列行為中屬于遵守交通法規(guī)的行為是:( )
A、小明追著汽車跑;
B、小強(qiáng)和小剛比賽用石塊砸汽車;
C、幾個(gè)中學(xué)生在車行道滑滑板;
D、大偉在人行道內(nèi)行走。
16、交通信號(hào)燈黃燈閃爍時(shí),車輛、行人應(yīng)( )
A、不準(zhǔn)通行,但已越過(guò)停止線的車輛和已進(jìn)入人行橫道的行人可以繼續(xù)通行;
B、在確保安全的原則下通行;
C、加速通行;
D、緩慢通行。
17、機(jī)動(dòng)車通過(guò)沒(méi)有信號(hào)控制的'人行橫道時(shí)( )
A、行人應(yīng)該避讓機(jī)動(dòng)車;
B、可以不減速且應(yīng)快速通過(guò);
C、必須減速或者停車,避讓行人;
D、緊跟前方車輛快速通過(guò)。
18、我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育,這是( )規(guī)定的。“義務(wù)教育”帶有強(qiáng)制性,它要求適齡的未成年人()。
A、教育法,盡可能入學(xué)
B、義務(wù)教育法,必須入學(xué)
C、未成年人保護(hù)法,必須入學(xué)
D、教師法,必須入學(xué)
19、小趙經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)小王,并把小王打傷,小王叫小李、小劉幫忙,小李、小劉一起去打了小趙,小李、小劉的行為( )
A、是見(jiàn)義勇為 B、是幫助朋友
C、違法 D、合法
20、學(xué)校應(yīng)當(dāng)進(jìn)行地震應(yīng)急知識(shí)教育,組織開(kāi)展必要的地震應(yīng)急救援演練,培養(yǎng)學(xué)生的()。
A、安全意識(shí)和自救互救能力;
B、逃生本領(lǐng);
C、安全意識(shí)和自我保護(hù)能力;
D、應(yīng)急能力和逃生本領(lǐng)。
3、辨別是非:
主持人:同學(xué)們都來(lái)自不同的家庭,所處的環(huán)境不同。有的同學(xué)生活充實(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,充滿前進(jìn)的動(dòng)力,可有的同學(xué)整天無(wú)所事事,到處去尋找各種各樣的刺激,做一些不該做的事。比如,癡迷于打游戲機(jī),看毫無(wú)意義的錄像,打架斗毆等等。從違紀(jì)到犯法,下坡路走得非?。這些原本單純天真的同學(xué),之所以一步步滑向罪惡的深淵,多數(shù)是因?yàn)闆](méi)有辨別是非的能力。同學(xué)們,你們?cè)谧鍪虑榍耙欢ㄒ煤孟胍幌,這件事對(duì)不對(duì),該不該做。
情境一:大鵬覺(jué)得放假獨(dú)自在家太悶,便上網(wǎng),開(kāi)始是打游戲機(jī),后來(lái)玩膩了,便打開(kāi)成人網(wǎng)去看。
情境二:虹虹到自選商場(chǎng)購(gòu)物,看見(jiàn)一個(gè)裝飾物很精致,趁售貨員不在意,悄悄拿了放進(jìn)自己的書(shū)包,若無(wú)其事地走出商場(chǎng)。
情境三:小可聽(tīng)了稅法宣傳員的動(dòng)員,回家后,勸爸爸買(mǎi)東西時(shí)記住開(kāi)發(fā)票。他爸爸說(shuō):“我們要發(fā)票干啥?又不能報(bào)銷。小可告訴爸爸:“這是避免商家偷稅、漏稅的好辦法,也是為國(guó)家作貢獻(xiàn)嘛!
情境四:小雨隨老師、同學(xué)們到一旅游勝地秋游。當(dāng)他見(jiàn)到一棵古樹(shù)上刻有名字,在好奇心的驅(qū)使下,他也拿出小刀在樹(shù)上刻上自己的大名,然后滿意地離開(kāi)。
以上情境,哪些是正確的?哪些是錯(cuò)誤的?
4、案例分析:
在某市,一個(gè)由幾名未成年人臨時(shí)湊成的綁架團(tuán)伙綁架了某中學(xué)生小剛,正當(dāng)他們打電話向被綁架人母親索要6萬(wàn)元贖金時(shí),被公安局刑警一舉抓獲。據(jù)查,他們?cè)啻吻迷p小剛,金額達(dá)1000多元。三名犯罪嫌疑人中,最小的方某竟天真地問(wèn)刑警:“把錢(qián)還給他(受害人),我可以走了嗎?”
。ǎ保 主持人:請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這件事談?wù)勛约旱母邢耄?/p>
。ㄗ寣W(xué)生感受到法律就在我們的身邊,許多的時(shí)候是由于不知法,不懂法而造成的犯法犯罪的,學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)就非常的必要。)
。ǎ玻┲v講自己身邊的不遵紀(jì)守法的事情。
。怠⑷绾问胤 :
主持人:守法,是每個(gè)公民必備的道德品質(zhì),是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)每個(gè)公民的基本要求。只有大家增強(qiáng)法律意識(shí),自覺(jué)守法,我們的生活才會(huì)更加美好!
(1)說(shuō)一說(shuō)自己在生活中,有哪些地方是做得比較好的?有哪些地方還需要改進(jìn)?
。ǎ玻┙窈螅愦蛩阍鯓尤プ鲆粋(gè)合格的小公民?
五、活動(dòng)結(jié)束
遵紀(jì)守法主題班會(huì)15
一、活動(dòng)目的
1、使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)法律意識(shí)。
2、讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法的好習(xí)慣,有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí),自覺(jué)的遵紀(jì)守法,做合格公民。
二、活動(dòng)形式
通過(guò)案例分析增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法觀念。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備有關(guān)的法律知識(shí)材料。
2、收集有關(guān)遵紀(jì)守法的案例。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、主題介紹:同學(xué)們!在我們的生活中,處處要和規(guī)章制度打交道,俗話說(shuō)得好“沒(méi)有規(guī)矩不成方園”。也就是說(shuō),我們的生活只有遵守一系列的規(guī)矩才能有條有理,完善和諧。一個(gè)國(guó)家,一個(gè)社會(huì),如果全體公民都能做到遵紀(jì)守法,我們就能在一個(gè)文明美好的環(huán)境里快樂(lè)地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。今天我們召開(kāi)“遵紀(jì)守法”主題班會(huì),目的就是讓我們當(dāng)一個(gè)合格的.公民。
2、了解法律知識(shí):法律就是一定的規(guī)則,它告訴我們,什么事該做,什么事不該做。知法、守法,對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。那么,要想做一個(gè)知法、守法的合格公民,首先要懂法。主動(dòng)學(xué)習(xí)一些法律常識(shí),F(xiàn)在我們國(guó)家的法制建設(shè)越來(lái)越完善了,每一個(gè)公民都應(yīng)該知法、守法,能夠運(yùn)用法律武器保護(hù)國(guó)家利益、公眾利益和自身的利益。作為一名大學(xué)生,我們應(yīng)該經(jīng)常翻閱《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)刑法》等法規(guī),增強(qiáng)自己的法律意識(shí)。
3、辨別是非;
4、案例分析;
5、如何守法。
6、養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣:播下行為的種子,你就會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下習(xí)慣的種子,你就會(huì)收獲一種性格;播下性格的種子,你就會(huì)在收獲一種命運(yùn)。-----威廉詹姆斯
【遵紀(jì)守法主題班會(huì)】相關(guān)文章:
遵紀(jì)守法主題班會(huì)08-09
遵紀(jì)守法主題班會(huì)15篇08-09
法制教育遵紀(jì)守法主題班會(huì)教案(通用8篇)11-10