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給學生上的中秋節(jié)主題班會

時間:2022-08-09 16:21:07 主題班會 我要投稿

2022給學生上的中秋節(jié)主題班會(精選9篇)

  上學期間,大家或多或少都參加過一些主題班會吧?主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢?以下是小編收集整理的2022給學生上的中秋節(jié)主題班會(精選9篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

2022給學生上的中秋節(jié)主題班會(精選9篇)

  給學生上的中秋節(jié)主題班會1

  一、班會主題:

  “我們的節(jié)日——中秋節(jié)”經(jīng)典誦讀活動

  二、活動目標:

  1、通過學生的自主活動讓學生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),以及中秋節(jié)的由來,中秋節(jié)的民間傳說。

  2、讓學生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團圓的節(jié)日。

  3、激發(fā)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化,熱愛大自然的情感。

  4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學生團結(jié)合作,尊重事實的科學態(tài)度。

  三、活動建議:

  1、根據(jù)學生的年齡特點,本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風俗習慣入手,讓學生初步了解中秋節(jié),通過嘗一嘗月餅,畫一畫學生心中的中秋節(jié)等動手操作活動,來激發(fā)學生對民俗節(jié)慶課的興趣。

  2、建議讓學生可以回家做適當?shù)臏蕚,通過詢問父母等查詢方式,了解中秋節(jié)的來歷和風俗。

  3、在課后拓展這一環(huán)節(jié),主要是讓學生將自己對中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習俗的`了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓學生畫一畫心中的中秋節(jié),教師把學生的作品挑選后布置在教室的展示板進行展示。

  四、活動內(nèi)容:

  (一)活動準備

  1、歌曲:《但愿人長久》。

  2、學生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的信息。

  3、學生進行才藝準備。

  4、學生帶好月餅。

  (二)以班會形式進入活動

  主持人“我們的節(jié)日——中秋”主題班會現(xiàn)在開始。

  1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會主題;

  2、師生談話引入八月十五中秋節(jié);

  3、學生交流今年中秋節(jié)的活動安排。

  (三)話說中秋

  1、聽故事《中秋節(jié)的來歷》

  甲:你知道“中秋節(jié)”是怎么來的嗎?請聽故事《中秋節(jié)的來歷》(同學說中秋節(jié)的來歷)

  乙:噢,原來中秋節(jié)是這樣來的,真是一個美麗的傳說。

  2、聽故事《嫦娥奔月》

  甲:中秋之所以成為佳節(jié),也和“嫦娥奔月”這個美麗的神話有關(guān)。

  乙:中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓同學來介紹一下,請聽故事《嫦娥奔月》(同學說嫦娥奔月的故事)

  甲:嫦娥真是個善良的仙女,為了百姓,情愿自己受難。

  乙:中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義,希望嫦娥一家團圓的民間傳說。

  3、競猜中秋燈謎

  主持人:同學們,中秋夜,明月高懸,桂香浮動,民間有賞月猜謎的習俗。下面和中秋有關(guān)的謎語你會猜么?

  中秋菊盛開(打一成語)

  舉杯邀明月(打一禮貌用語)

  十五的月亮(猜成語)

  月亮里的桂樹(打一成語)

  4、品誦中秋詩文

  主持人:古往今來,多少文人墨客在中秋之夜,借月抒懷,留下許多不朽的詩句!

  (生誦詩歌)

  全班:古詩吟唱:水調(diào)歌頭(歌曲:但愿人長久)

  甲:古往今來,人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。

  乙:每逢中秋,皓月當空,合家團聚,品餅賞月,盡享天倫之樂。

  甲乙:《我們的節(jié)日——中秋》主題班會到此結(jié)束。

  (四)中秋實踐活動

  1、設(shè)計別致精美的月餅圖案

  2、畫出自己見過的月亮形狀

  五、小結(jié)

  給學生上的中秋節(jié)主題班會2

  一、活動目的:

  通過形式多樣、豐富多彩的活動,讓學生走近中秋,了解和體驗與中秋節(jié)相關(guān)的民風民俗,感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力,傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,激發(fā)學生的民族自豪感;在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結(jié)合作精神。

  二、活動主題:

  我們的節(jié)日——中秋節(jié)

  三、活動時間:

  9月16—25日

  四、活動內(nèi)容:

  (一)佳節(jié)思月

  1、利用周一的國旗下的講話,以“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”為主題進行演講、宣傳活動。

  2、開展“我們的'節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會。

  通過主題班隊會,讓學生通過多種形式了解中秋節(jié)的風俗和來歷,在品月餅、講故事、唱歌謠、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福,增進親子、師生、同伴之間的情意。

  (二)佳節(jié)讀月

  開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”中華經(jīng)典詩文誦讀比賽。

  1、作品要求:

  (1)作品題材為古體詩、現(xiàn)代詩、散文等;

  (2)篇幅:詩詞原則上不超過50句,賦、散文原則上不超過800字

  (3)內(nèi)容要積極向上,能夠激發(fā)愛國熱情,凝聚民族力量,振奮民族精神

  2、朗誦形式:

  以班級為單位參賽,以集體誦讀形式為主,時間不超過4分鐘。

  3、時間及地點:

  時間:(注:本活動將與十月份的“愛國”主題結(jié)合起來一起開展,因此具體時間另行通知)

  地點:另行通知

  本活動將與十月份的“愛國月”主題結(jié)合起來一起開展,因此具體時間另行通知。

  4、本次誦讀活動按照年級設(shè)一等獎2名,二等獎2名,

  (三)佳節(jié)抒情

  用自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的愛心卡,寫上一句祝福的話語,送給長輩、老師、同伴、自己最親的人,傳達感恩、祝福之情。

  (四)佳節(jié)賞月

  中秋節(jié)當晚與家人一起品月餅、賞明月,感悟舉家團圓的幸福。將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕拍攝并記錄下來,上傳班級博客分享。

  給學生上的中秋節(jié)主題班會3

  一、活動主題的確定和活動背景

  中秋節(jié)前幾天,節(jié)日的氣氛漸濃,超市中各式各樣的月餅琳瑯滿目,村子里月餅加工點,排起了長隊,濃郁的香味很遠就能聞到。學生在課下有關(guān)月餅和中秋放假的話題也多了起來,有兩三個心急的學生悄悄把月餅帶到了學校。李梓萌同學問我們:“為什么中秋節(jié)要放一天假?圣誕節(jié)為什么不放?”于是活動主題便在所見所聞中醞釀。我便以“走近傳統(tǒng)節(jié)日”為載體,用最親近生活的地方資源改變學生的學習方式,發(fā)展學生的探究精神,提高學生的實踐能力,弘揚民族文化。

  二、教學活動目的及內(nèi)容

  1、親自參與月餅的制作,了解制作方法,品嘗月餅。培養(yǎng)學生動手動腦能力。

  2、了解中秋節(jié)的來歷、習俗,初步了解月餅的象征意義。

  3、激發(fā)學生的探索x,培養(yǎng)學生的主體參與意識和團結(jié)合作精神。

  4、為學生提供一個張揚個性的舞臺,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的人格。

  5、搜集有關(guān)中秋的詩詞歌賦、月亮的美稱等,做好信息查閱、調(diào)查和收集能力。

  三、活動計劃

  1、確定活動主題,設(shè)計活動方案,做好活動前的準備工作。

  2、成立綜合實踐活動小組,制定小組計劃,確定人員分工

  3、了解中秋節(jié)的`來歷及其相關(guān)資料。

  4、在將近中秋節(jié)那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。

  四、活動重難點

  學生通過調(diào)查、發(fā)現(xiàn)新問題、在活動中解決問題,掌握思考方法,提高實踐操作的能力,積極完成小組分配到的任務(wù)。

  五、活動安排

  引入話題,確定主題

  同學們,秋天是一個收獲的季節(jié),是一個絢麗多彩的季節(jié),也是一個充滿節(jié)日氣氛的季節(jié)。再過一些時間,一個中國的傳統(tǒng)佳節(jié)就要到了。大家知道是什么節(jié)嗎?——對了,是每年的農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。每年的中秋節(jié)我們都將與親人團聚一堂,吃月餅、賞明月、敘親情、享歡樂。可你知道我們中華民族為什么要如此重視這一天嗎?想不想了解這一節(jié)日的來歷?圍繞這個節(jié)日人們都用哪些方式慶祝呢?對這個富有濃濃人情味的節(jié)日,你喜歡嗎?(喜歡)但你們對中秋有哪些了解?又有怎樣的體驗?zāi)?面對“中秋”這個詞,你想知道些什么呢?

  預(yù)設(shè):

 。1)我想知道中秋節(jié)是怎么來的?

 。2)我想知道這一天每個人都要吃月餅嗎?

 。3)我想知道為什么中秋要吃月餅?

 。4)我想知道一些關(guān)于中秋的傳說、故事等!

  (5)我想知道現(xiàn)在有多少種月餅?他們的價錢怎么樣?哪一種吃?”

 。6)我想知道月餅到底是怎樣做出來的?我還想自己動手做一做!

 。7)我們家鄉(xiāng)的中秋有哪些活動,哪些習俗?

  (8)中秋只是漢族的節(jié)日嗎?別的民族過中秋嗎?

  【設(shè)計意圖】從學生的年齡特點、興趣和已有的生活經(jīng)驗出發(fā),引導(dǎo)學生提出自己感興趣的問題,激發(fā)學生參與活動的興趣和積極性。

  確定主題,分組制定活動計劃

 、僭趯W生提出問題的基礎(chǔ)上,找出自己感興趣的問題,教師引導(dǎo)學生先將問題歸納匯總,再對某一個或某些問題感興趣的學生分成小組,民主選出組長。

  ②組長負責對小組成員進行分工,討論活動方案。

 、郯鄡(nèi)交流活動方案。

  在老師的指導(dǎo)下,各組制定了活動方案。

  要研究

  的問題怎樣研究研究的成果人員的分工

  中秋的來

  歷及傳說1、問老師、問父母。

  2、查閱圖書或上網(wǎng)查找。1、將收集到的資料分類,集成小冊子《走近中秋》。

  2、辦《走近中秋》手抄報。(略)

  月餅的種

  類和制作1、到商店去調(diào)查統(tǒng)計;

  2、去食品廠或詢問他人,了解制作月餅的原料。

  3、學習制作月餅。開一個月餅品嘗會。(略)

  中秋習俗1、查資料。

  2、收集有關(guān)圖片或?qū)嵨铮?/p>

  3、向老人,詢問,調(diào)查家鄉(xiāng)中秋習俗,制作《中秋習俗》圖文集。(略)

  中秋頌1、查閱圖書或上網(wǎng)查詩文;

  2、自由創(chuàng)作。集成《中秋詩文賞讀》小冊子。

 。裕

  【設(shè)計意圖】活動研究的問題,研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學生自己來討論決定,而不是由教師來代替,教師只是活動的組織者、參與者、指導(dǎo)者,充分體現(xiàn)學生的自主性。同時在這一過程中,讓學生體會到,無論干什么事都要有一定的計劃性,防止活動的盲目性。

  組長組織,自主實踐

  1、在組長帶領(lǐng)下,通過網(wǎng)上搜索、調(diào)查年長的親人、圖書閱覽室查閱資料等形式開展工作。

  2、9月28日,我們帶領(lǐng)20名學生(有6名非本組學生)來到月餅加工點,先進行了參觀,學生情緒激昂,一邊看一邊提出許多有趣的問題,比如:月餅餡里會有什么?還可以用什么作餡?為什么做月餅的面發(fā)黃?為什么和面要用油?月餅圖案的涵義?為什么叫“五仁”?我們讓學生先不要問,先觀察,想不明白的再問阿姨。在月餅加工點,我們還發(fā)現(xiàn)一個已有七十年歷史的月餅?zāi)W,直徑有十厘米,上面刻有微軟雅黑字“天下太平”,學生反過來倒過去地看,許多問題又來了……

  學生親自動手的時間到了,洗凈手,挽起衣袖,在阿姨的指導(dǎo)下,每個人做得有模有樣……

  匯報交流,教師指導(dǎo)

  在學生自主實踐活動的基礎(chǔ)上,老師利用課上時間,根據(jù)小組分工,先小組內(nèi)交流,然后教師組織各小組班內(nèi)交流,匯報本組實踐活動的進展情況,活動做法,取得的成績;活動中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報,同學之間互相出主意想辦法,教師不失時機地加以指導(dǎo)。

  【設(shè)計意圖】學生在實踐的過程中,會遇到各種各樣的困難,這是很正常的,這就需要教師的指導(dǎo)和幫助,但教師不能直接告訴孩子怎樣做,而是引導(dǎo)啟發(fā)讓他們自己想辦法解決困難。培養(yǎng)學生勇于克服困難的意識和能力

  交流成果,活動反思

  給學生上的中秋節(jié)主題班會4

  教學要求:

  1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識。

  2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。

  3、介紹我團屯墾史。

  教學過程:

  一、齊讀班會的主題,交流對主題的理解:

 。ㄖ星锕(jié)是月亮最圓的時候,是團圓的日子,我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的)

  二、中秋節(jié)來歷

  中秋節(jié)是東亞的民間的一個傳統(tǒng)節(jié)日,為每年農(nóng)歷的八月十五日。中秋節(jié)不單單是華人的節(jié)日,受中華文化的影響,中秋節(jié)也是日本、韓國的傳統(tǒng)節(jié)日。

  中秋一詞,最早見于《周禮》,《禮記·月令》上說:“仲秋之月養(yǎng)衰老,行糜粥飲食!钡]有說明是八月的哪一天。 唐朝以后,中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。傳說唐玄宗夢游月宮,得到了霓裳羽衣曲,民間才開始盛行過中秋節(jié)的習俗。一般認為,中秋節(jié)開始盛行于宋朝,到了明清時期,中秋節(jié)已經(jīng)成為中國的一大傳統(tǒng)節(jié)日了。

  每年農(nóng)歷八月十五日,是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時是一年秋季的中期,所以被稱為中秋。在中國的農(nóng)歷里,一年分為四季,每季又分為孟、仲、季三個部分,因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓,更明亮,所以又叫做“月夕”,“八月節(jié)”。此夜,人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月,自然會期盼家人團聚。遠在他鄉(xiāng)的游子,也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的'思念之情。所以,中秋又稱“團圓節(jié)”。

  三、中秋知識競猜:

  1、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一,我們能正確說出是哪三個節(jié)日嗎?

 。ù汗(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))

  2、中秋節(jié)是中國非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日,它有許多習俗,我們知道些什么習俗都可以說出來哦,看誰說的多?(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)

  四、簡介團史

  五、故事引趣:

  師引:中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)!霸聢A人團圓”,那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下:《嫦娥奔月》

  2、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事

  聽了嫦娥姑娘的故事,老師覺得中秋節(jié)真是個非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說故事呢。(看時間待定) 月中玉兔 吳剛伐掛樹

  3、介紹中秋節(jié)的水果 柚子

  六、優(yōu)秀詩文誦讀:《靜夜詩》 《古朗月行》 《水調(diào)歌頭》等。

  七、小結(jié)

  同學們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,又為我們班級如何過明天的中秋節(jié)出了那么多好主意。老師感到好開心!看來,我們?nèi)昙壥且粋完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整,大家永遠齊心協(xié)力,共同出謀劃策做好每一件事!

  給學生上的中秋節(jié)主題班會5

  活動目的:

  1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,通過中秋節(jié)讓學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念,弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。

  2、介紹中秋節(jié)的來歷,了解中國各地過中秋的風俗。

  3、增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

  活動時間:

  20xx年9月

  活動準備:

  蘇軾的《水調(diào)歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅

  活動地點:

  八(1)班教室

  活動過程:

  老師導(dǎo)入:中秋節(jié),是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始,國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日,休息一天。從而可以看出,中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié),一起來感受中秋佳節(jié)。

  一、中秋節(jié)的來歷和風俗

  1、中秋節(jié)的由來

  老師:同學們,每當天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)

  出示圓形月餅,讓學生比較。

  老師:月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)

  老師:誰知道中秋節(jié)的來歷?

  小結(jié):同學們都說得很好,八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿,象征團圓,所以也叫團圓節(jié)。它起源于魏晉時期,在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日,這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是:農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋報的.遺俗。

  2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

  老師引:中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)!霸聢A人團圓”,那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了

  老師:有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說,中秋節(jié)的起源及一些民間故事?

  生:嫦娥奔月(后羿射日):

  指名講述嫦娥奔月的故事。

  引導(dǎo)隊員講述不同版本的傳說,吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。

  老師(小結(jié)):看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。

  3、隊員介紹中秋節(jié)的習俗

  老師引:好,聽了我給你們講的故事,你們一定意猶未盡吧,F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

  二、中秋詩詞佳句知多少

  老師:有人說,每逢佳節(jié)倍思親,團圓節(jié)這份思念當然會更密切,尤其是一輪明月高高掛的時期,詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。

  出示圖片

  老師問:我們來看這幅畫,隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景!(李白的《靜夜思》)中國畫詩書畫印融為一體,這幅中國畫書畫印都有,惟獨缺詩,我們給它題首詩,使它變得更完整。(舉杯邀明月,對影成三人。選自李白《月下獨酌》)(你們知道“但愿人長久,千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?對了,幾百年前丙辰中秋的一個夜晚,正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時有》,“但愿人長久,千里共嬋娟”就出自這首詞。老師:今天,我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

  有感情朗讀:蘇軾的《水調(diào)歌頭》,劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

  三、中秋佳節(jié)話月餅

  1、品嘗月餅,感受月餅的香甜。

  老師:隊員們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)引出——吃月餅、送月餅月餅的外形——圓,象征團圓,表達合家團圓。餅中有餡,表面有花紋,花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望,F(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異,別致。(欣賞月餅圖片若干張)

  老師:展示月餅事物,并簡單介紹圓形設(shè)計的格式。

  2、動動手,設(shè)計一個別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)

  3、隊員作品欣賞。由隊員自己講解自己的設(shè)計意圖。

  舉辦月餅宴、

  老師:中秋節(jié),為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)師:你吃的月餅是買的呢,還是別人送的?誰送的?為什么要送月餅?(過團圓節(jié),送月餅表示和家人團圓。)咱們中隊也是一個大家庭,我們都是這個家庭的成員,你們愿不愿意和全體隊員一起過這個中秋節(jié)?(板書課題)(大家一起吃月餅,體驗班級大家庭的溫暖和團圓)

  四、中秋燈謎

  1、老師:在許多地方八月十五這天會有燈會,其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚)

  2、重逢。猜一字(觀)

  3、舉杯詢包拯。打一句宋詞(把酒問青天)

  4、十五的月亮。打一成語(正大光明)

  五、游戲:“月”字組詞接龍

  要求:以“月”字開頭組詞,以“中秋節(jié)”收尾。

  六、老師總結(jié)

  同學們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們某某中隊是一個完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

  結(jié)束語:(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)“但愿人長久,千里共嬋娟”,美好的時光帶給了我們無限的快樂,也留給了我們無限的遐思。感謝每個學生的參與,相信我們的明天會更美好。

  給學生上的中秋節(jié)主題班會6

  一、活動目的:

  通過本次班會活動,讓學生進一步了解中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,在這個信息化社會里,應(yīng)該擁護我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日,保留一點炎黃子孫傳統(tǒng)的東西。此外,借助于“團圓”,讓學生感覺到親情、感情存在。

  二、活動準備:

  1、召集班委討論、決定班會程序,構(gòu)思班會主題、內(nèi)容,確定主持人;

  2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學;

  3、排練朗誦、合唱《水調(diào)歌頭·中秋》等節(jié)目;

  4、學生查找有關(guān)中秋的信息。

  三、活動過程:

  1、主持人致歡迎詞;

  2、周想朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》;

  3、講述中秋的由來、食俗;

  4、講述身邊有關(guān)中秋的傳說故事;

  5、有關(guān)中秋的民謠表演;

  6、馮文彬等全班合唱《水調(diào)歌頭·中秋》;

  7、主持人宣布班會結(jié)束。

  四、活動內(nèi)容:

  女:首先歡迎各位老師光臨,參加我班的“我們的節(jié)日——中秋”主題班會。

  男:當冰峰上的一片雪花在陽光的擁抱中成了一滴水珠的時候,它便有了生命,有了與生俱來的藍色的夢想。

  女:當這滴水珠將自己溶入涓涓細流、溶入汪洋大海的時候,它便有了勇氣、有了追逐夢想的'洶涌的力量。

  男:轉(zhuǎn)眼間又到中秋佳節(jié)了,在此祝所有的同學老師——

  合:“中秋節(jié)快樂!”

  男:我想同學們對“中秋”應(yīng)該不會陌生吧?我們來一起回憶一下,我們有沒有學過什么詩詞是有關(guān)中秋的?

  女:下面請欣賞周想朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》:

  水調(diào)歌頭·中秋 蘇軾

  丙辰中秋,歡飲達旦,大醉。作此篇,兼懷子由。

  明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,惟恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間!轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰睛圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共蟬娟。

  男:很好,謝謝周想同學給我們帶來的朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》,同學們,我們談中秋到現(xiàn)在,那有誰知道“中秋”的由來啊?(同學們自由發(fā)言)

  “中秋”一詞,最早見于《周禮》。根據(jù)我國古代歷法,農(nóng)歷八月十五日,在一年秋季的八月中旬,故稱“中秋”。一年有四季,每季又分孟、仲、季三部分,三秋中第二月叫仲秋,故中秋也稱為“仲秋”。

  隨著社會的不斷發(fā)展,古人賦予月亮許多傳說,從月中蟾蜍到玉兔搗藥,從吳剛伐桂到嫦娥奔月,豐富的想象力為月宮世界描繪了一幅幅斑駁陸離的勝景。自漢至唐,墨客騷人紛紛吟詠月亮及月中之事,八月十五月圓時成為抒發(fā)感情的極佳時刻。至北宋太宗年間,官家正式定八月十五日為中秋節(jié),取意于三秋之正中,屆時萬民同慶。中秋之夜,明月當空,清輝灑滿大地,人們把月圓當作團圓的象征,把八月十五作為親人團聚的日子,因此,中秋節(jié)又被稱為“團圓節(jié)”。

  中秋節(jié)成為一年之中的重大節(jié)日,又與科舉考試有著極其微妙的關(guān)系,在我國封建社會,開科取士,一直是統(tǒng)治者十分重視的一件大事。而三年一次的秋闈大比,恰好安排在八月里舉行。勝景與激情結(jié)合在一起,人們便將應(yīng)試高中者,譽為月中折桂之人。每到中秋,必須進行隆重慶賀,成為全社會人民的重要風俗,經(jīng)朝歷代,盛行不衰,中秋節(jié)逐漸成為我國漢族三大節(jié)日(春節(jié)、端午、中秋)之一。

  給學生上的中秋節(jié)主題班會7

  班會目的:

  1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識,中秋節(jié)主題班會方案。

  2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。

  3、共品月餅,增進同學情、師生情。

  班會過程:

  一、導(dǎo)入

  師:同學們,我們即將迎來一個愉快的長假。這是一個特殊的假期,雙喜臨門,一來喜迎建國六十三周年,二來又迎來了我國的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)。誰來告訴老師,中秋節(jié)是農(nóng)歷幾月初幾呢?(八月十五)真棒啊,今天,我們二(1)班全體同學歡聚一堂,在這里舉行“話中秋,品月餅”的主題班會。(出示媒體)

  中秋節(jié)是月亮最圓的時候,是團圓的日子,看著我們手中圓圓的月餅,聞著月餅散發(fā)出的甜甜香味,此時此刻,相信我們每個人心里也是喜洋洋、甜滋滋的。

  二、了解中秋的來歷和習俗

  中秋之夜,月色皎潔,古人把圓月視為團圓的象征,因此,又稱八月十五為“團圓節(jié)”。說到中秋,人們總要“舉頭望明月”,因為中秋的月亮在一年中是最大最美的。(出示媒體)

  1、中秋節(jié)是我國非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日,它有許多習俗,到底有哪些呢,看誰說得多?

  (觀賞月亮、吃月餅、祭月拜月,吃毛豆芋艿)(出示媒體)

  2、中秋節(jié)是月圓當空的美好節(jié)日,是人們團圓的大好日子。請談?wù)勀銈兗沂窃趺催^中秋節(jié)的?

  3、“月圓人團圓”,那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。可我們班有許多小朋友都不是上海人,在家鄉(xiāng)還有許多親人無法跟你們相聚,你們一定很想念他們,那就請小朋友們把你會的關(guān)于思念家鄉(xiāng),祝福親人的古詩來表演一下,以此表達對他們的思念之情

  (媒體出示)

  4、故事引趣

  中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)。這天晚上,一家人要乘著皎潔的月光,圍坐在一起,感受親情的溫暖。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下:

  當然除了傳說以外,還有很多關(guān)于中秋的民謠,有誰能說說嗎?(同學們自由發(fā)言)

  (1)月亮亮 吃大餅

  大餅勿吃吃小餅

  小餅勿吃吃香稃

  吃了餅 風調(diào)雨順

  吃了稃 生活步步高

  (2)月餅我愛吃 月餅圓又圓 咬一口 香又甜 叫我如何不想念

  盼中秋 等月圓 月餅端上我心歡

  不等爺奶慢 不管弟妹玩 我先把上一塊解解饞

  啊 月餅好好吃個遍 管它肚子愿不愿。(媒體出示)

  三、分食月餅

  我們都知道好東西要和朋友分享,讓我們和好朋友一起來吃那象征團圓的月餅,每個人都給對方說一句祝福的話語。

  (互相品嘗月餅,分享月餅的`不同口味。)

  四、小結(jié)

  同學們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,又共同品嘗了這么多好吃的月餅,真開心呀!看來,我們二(1)班是一個完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整,愿我們在今后的學習和生活中,互相幫助,團結(jié)友愛,齊心協(xié)力,共同創(chuàng)造我們二(1)班美好的明天!

  給學生上的中秋節(jié)主題班會8

  “歡慶中秋,感恩祖國 ”主題班會

  一(5)班

  一、活動目標:

  1、通過學生的自主活動讓學生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),以及中秋節(jié)的由來,中秋節(jié)的民間傳說。

  2、讓學生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團圓的節(jié)日。

  3、激發(fā)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化,熱愛大自然的情感。

  4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學生團結(jié)合作,尊重事實的科學態(tài)度。

  二、 活動建議:

  1、跟據(jù)一年級學生的年齡特點,本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風俗習慣入手,讓學生初步了解中秋節(jié),通過嘗一嘗月餅,畫一畫學生心中的中秋節(jié)等動手操作活動,來激發(fā)學生對民俗節(jié)慶課的興趣。

  2、建議讓學生可以回家做適當?shù)臏蕚?通過詢問父母等查詢方式,了解中秋

  節(jié)的'來歷和風俗、

  3、在課后拓展這一環(huán)節(jié),主要是讓學生將自己對中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓學生畫一畫心中的餓中秋節(jié),教師把學生的作品挑選后布置在教室的展示板進行展示。

  三、活動方案:

  活動過程:

 。ㄒ唬┱勗捯,交流中秋節(jié)的習俗

  1、師生談話引入八月十五中秋節(jié)。

  2、學生交流今年中秋節(jié)的活動安排。

  3、大家一起分享有關(guān)中秋節(jié)的資料。(吃月餅、賞月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈福等)

 。ǘ┞牴适,說心愿

  1、教師講嫦娥奔月的故事。(配樂)

  2、學生打電話與嫦娥姐姐說說心里話。

 。1)出示聽話說話要求:仔細聽,牢牢記,說清楚、說完整。(讓學生充分拓展思維、開拓思路)

 。2)說話時注意講電話的禮儀。

 。3)教師及時輔導(dǎo)點評,注意句子的完整性、優(yōu)美性。

  (4)學生小組討論交流。

 。ㄈ┝私庥嘘P(guān)月亮的知識

  1、教師介紹宋朝著名的詩人蘇軾寫的優(yōu)美詩篇《水調(diào)歌頭》。(學生齊誦)

  2、“月亮博士” 給同學講一講月亮的奧秘。

 。1)“月亮博士”請同學們把自己見到過的月亮的形狀畫下來,并把它剪下來。

 。2)把同學的作品按月亮的形狀歸類,展示在黑板上。

  (3)同學交流從地球上會看到這些不同形狀的月亮的原因,“月亮博士”歸納。

 。4)同學交流月亮的名稱,“月亮博士”邊歸納邊板書。

 。ㄋ模⿷(yīng)注意的安全問題

  1、防火安全

  在市區(qū)內(nèi)嚴禁燃放孔明燈等易燃物品

  2、交通安全

  3、食品安全

  (五)教師小結(jié)

  師生一起品嘗自己購買的中秋食品,共同歡度中秋。這節(jié)課同學們表現(xiàn)得都特別好,說出了自己的想法與愿望。是。≈星锕(jié)既是一個豐收的節(jié)日,又是一個團圓的節(jié)日。老師希望你們好好學習,長大實現(xiàn)自己的愿望。

  四、布置作業(yè):

 。1)過中秋節(jié)那天,向家里人講講自己知道的故事和知識。

  (2)觀察月亮的形狀變化并記錄。

  給學生上的中秋節(jié)主題班會9

  活動時間:

  20xx年9月25日

  活動主題:

  中秋月圓人團圓

  活動目的:

  1、通過活動,使學生對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解,培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)觀念和意識,重視友情、親情,理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義,從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活,培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。

  2、讓學生體驗節(jié)日的快樂,熱愛生活,懂得情感的可貴,為身邊的人送上祝福;顒訙蕚洌海ㄌ崆皫滋鞙蕚洌

  1、以小組為單位準備節(jié)目。

  2、搜集資料。

 。1)中秋節(jié)的來歷(民間傳說);

 。2)有關(guān)中秋“月亮”和“月餅”的謎語;

 。3)明月的古詩詞。例:李商隱――《嫦娥》;李白――《靜夜思》。

  (4)有關(guān)月亮的歌曲;

  (5)中秋節(jié)笑話、小品、相聲。

  活動過程:

  一、走近中秋

  播放音樂《花好月圓》,營造一種中秋的氛圍。

  a:時光的'車輪展過一道深深的痕跡,留下金秋的收獲。

  b:皎潔的月亮傳達一種深深的思念,思念中秋的團聚。

  a:今天,中秋佳節(jié),我們一起歡度時光,同抒走進校園的喜悅!

  b:今天,菁菁校園,我們在嘹亮歌聲中把希望起航。

  a:明月當空,萬里無云,詩情畫意,讓我們展現(xiàn)心聲――請欣賞文學組同學的詩朗誦《明月幾時有》。

  b:此情此景,不禁讓我們想起了它的悠久歷史,想起了那美麗的傳說,下面請文學組同學講述它的悠久歷史。

  文學組同學帶來(嫦娥奔月、吳剛伐桂、朱元璋起義與月餅等);

  王勤主持猜謎游戲;

  a:同學們知道的還真不少,下面進行才藝表演。請美術(shù)組來解說他們的才藝表演。xx解說xx表演小品《吃月餅》。

  美術(shù)組展示美術(shù)作品。

  結(jié)束語:(班主任)

  伴著同學們的歡聲笑語,這次的班會圓滿的結(jié)束了。這次班會上同學們的發(fā)言讓大家都感受到了快樂,讓我們知道親人的思念,在特別的日子里,同學們要學會關(guān)心父母,關(guān)心同學。我衷心的希望同學在新學期有新氣象,新起色,煥然一新的我們一定會越做越好,此次班會圓滿結(jié)束。

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