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揚(yáng)起自信風(fēng)帆主題班會(huì)

時(shí)間:2023-11-10 13:40:03 文圣 主題班會(huì) 我要投稿

揚(yáng)起自信風(fēng)帆主題班會(huì)(通用10篇)

  上學(xué)期間,大家最不陌生的就是主題班會(huì)吧?主題班會(huì)除了要有好的主題之外,還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎?下面是小編幫大家整理的揚(yáng)起自信風(fēng)帆主題班會(huì),希望對大家有所幫助。

  揚(yáng)起自信風(fēng)帆主題班會(huì) 1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我,接納自我,建立自信心,以健康心態(tài)面對人生,迎接挑戰(zhàn)。

  2、通過同學(xué)相互間的贊美,感受被他人認(rèn)可的快樂,同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人,接納他人。

  3、通過心理健康教育,幫助學(xué)生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理,以良好健康的最佳心理狀態(tài)去學(xué)習(xí)和生活。

  學(xué)生分析:

  初二學(xué)生因?yàn)槭巧氤踔械倪m應(yīng)階段,由于學(xué)習(xí)壓力的增多,有些學(xué)生慢慢有了自卑和厭學(xué)的心理,針對學(xué)生的煩惱,為了鼓勵(lì)落后的同學(xué)樹立信心,通過交流和啟發(fā)使他們受到感悟,并在活動(dòng)與體驗(yàn)中增加對自信的理解。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。

  2、學(xué)生準(zhǔn)備故事。

  3、準(zhǔn)備“鷹之重生”的視頻

  4、收集關(guān)于自信的詩篇。

  5、制作powerpoint課件。

  設(shè)計(jì)思路:

  第一步:了解什么是自信。

  第二步:自信的重要性。

  第三步:如何建立和培養(yǎng)自信心。

  第四步:通過活動(dòng)參與感受自信帶來的美好體驗(yàn)。

  教學(xué)過程:

  背景音樂:《命運(yùn)交響曲》

  導(dǎo)語:由命運(yùn)交響曲的旋律進(jìn)入課題。

  同學(xué)們,當(dāng)你聽到這充滿激情的旋律時(shí),一定會(huì)被它所感染,迸發(fā)出一種向上進(jìn)取的動(dòng)力,我們的命運(yùn)掌握在自己手中,讓自信點(diǎn)燃我們心中的希望之火,創(chuàng)造我們生命的輝煌!這節(jié)班會(huì)的主題是----揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。

  一、視頻播放老鷹的故事悟出什么是自信。

  視頻播放老鷹的故事,邊播放邊思考問題。

  問題討論:

  1、老鷹是個(gè)什么樣的形象?

  2、老鷹為什么能獲得新生?

  3、你從老鷹的故事中悟出什么是自信?

  老師和學(xué)生互動(dòng)討論老鷹的成長過程。然后讓學(xué)生小組互動(dòng)討論問題。

  學(xué)生:回答問題。

  老師:總結(jié)概括。并引導(dǎo)學(xué)生悟出自信的含義。

  二、老師與學(xué)生互相交流,了解學(xué)生的'煩惱與快樂。

  師:同學(xué)們談?wù)勀闵铣踔幸詠淼臒⿶琅c快樂,你有過自信或自卑的體驗(yàn)嗎?

  生:學(xué)生從不同的角度說出自己的煩惱和快樂。

  師:同學(xué)們談的非常好,敢于在這么多人面前說出心里話,就證明你有自信心。

  老師想讓同學(xué)談?wù)勀愕淖孕藕妥员暗捏w驗(yàn)。你為什么自卑?

  互動(dòng):同學(xué)談出了自己自卑的心理,老師鼓勵(lì)說,敢于說出來,就證明你已經(jīng)朝自信邁開了重要的一步。同學(xué)們都大膽的發(fā)言吧,你們都是最棒的。

  學(xué)生發(fā)言。

  三、活動(dòng)交流強(qiáng)化自信的重要性。

  過渡:師針對學(xué)生的發(fā)言和學(xué)生進(jìn)行交流,從理論上和典型事例給學(xué)生講述自信的重要性。

  師:聽有的同學(xué)說,不是我沒有自信,沒有努力,是因?yàn)槲业鶍尳o了我一個(gè)比別人笨的頭腦,是這樣嗎?據(jù)統(tǒng)計(jì):正常人只運(yùn)用了自身潛力的2%到5%,也就是說,最成功的人只運(yùn)用了自身潛力的5%,前蘇聯(lián)學(xué)者做了一個(gè)形象的比喻,一個(gè)正常人如果發(fā)揮了自身潛力的一半,那么他可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書背得滾瓜爛熟。

  下面;老師給同學(xué)們帶來了一個(gè)真實(shí)的故事,希望同學(xué)們能從故事中受到啟發(fā)找到自己在生活中的位置,確立目標(biāo),樹立自信,走向成功。江蘇某廠工人劉某,初中畢業(yè)后沒考上高中,到了某技校學(xué)習(xí)畢業(yè)后在廠里是一名普通的電工,他非常鉆研自己的技術(shù),每天都寫學(xué)習(xí)筆記,幾年下來,他在技術(shù)方面的研究做了一百多本的筆記,一次廠里的設(shè)備出問題了,因?yàn)槭堑聡M(jìn)口設(shè)備,需要返回廠家,往返三個(gè)月才能修好,這樣工廠要停產(chǎn)三個(gè)月,這是多么巨大的損失啊,廠里的領(lǐng)導(dǎo)束手無策,技術(shù)人員也對這個(gè)難題望而卻步。小劉找到廠長說他想嘗試一下,廠長很支持他,于是他經(jīng)過精心的研究設(shè)計(jì)了一套完整的方案,只用了幾千元換了一個(gè)部件,就使機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn),為廠里挽回了巨大損失,他也很快在全國聞名,成為全國十大科技優(yōu)秀拔尖人才。劉某的事跡讓我們同學(xué)有何感想?同學(xué)交流,回答問題。

  感悟:

  1、只要我們擁有自信,并且敢于面對困難,藐視困難,克服困難,我們就一定會(huì)獲得成功,并且在平凡的位置上做出不平凡的成績。

  2、只要把我們的潛能發(fā)揮出來,別人能做到的事,我們自己也一定能做到。別人做不到的事,我們也一定能做到!

  一句格言:不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到,我們才失去自信;而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕牛行┦虑椴棚@得難以做到。

  四、樹立自信的方法:

  過渡:老師:那么現(xiàn)在我們很自然的會(huì)想到一個(gè)問題,既然自信心如此重要,我們該如何培養(yǎng)自信心呢?這是我們要討論的第二個(gè)問題。學(xué)生討論,交流共享。

  老師概括:我們將剛才同學(xué)們的理解歸納起來,可以得出下列七個(gè)方法,請一位同學(xué)為大家清楚地讀出來:

  a、善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。

  b、給自己一個(gè)微笑。

  c、學(xué)會(huì)積極的自我暗示。

  d、學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。

  e、感受別人的欣賞。

  f、成功的體驗(yàn)。

  h、充實(shí)自我,提高自身素質(zhì)。

  老師:其實(shí),樹立自信并不是一件難事,例如“給自己一個(gè)微笑”,這誰都可以辦到。樹立自信也絕對不是個(gè)人的事情,例如“感受別人的欣賞”,我們既要懂得感受他人對自己的欣賞,同時(shí)還要懂得去欣賞他人、贊美他人。

  交流共享:讓我們大家都動(dòng)起來,在一張紙上寫出同位的至少五處優(yōu)點(diǎn),然后大聲地讀出來。

  五、小測驗(yàn):

  升華主題:師:剛才大家很活躍,并且在活動(dòng)中增加和體驗(yàn)了自信。今天我們來個(gè)小測驗(yàn),看誰今天的收獲大。老師給大家一個(gè)舞臺(tái),展示一下你的才藝,可以講一個(gè)故事,唱一首歌,可以背一首詩。只要大膽積極參與,就是一個(gè)勝利者。

  六、學(xué)生總結(jié)

  想一想:今天你收獲了什么?今后你會(huì)怎么做?

  師結(jié)語:我們702班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體,自信的班集體,也是一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。愿我們班每一個(gè)同學(xué)都能振奮起來,做生活的強(qiáng)者。用自信的筆,書寫出最美麗的人生篇章!疤旄呷硒B飛,海闊憑魚躍。”“鷹擊長空,魚翔淺底!弊屛覀兿裥埴椧粯诱钩犸w翔在理想的天空中。

  七、音樂欣賞:“相信自己”

  揚(yáng)起自信風(fēng)帆主題班會(huì) 2

  學(xué)情分析:

  在開學(xué)的幾個(gè)月中,同學(xué)們漸漸習(xí)慣了初中生活,但上課發(fā)言不進(jìn)取,聲音比較小,這是缺乏自信的表現(xiàn),所以本次班會(huì)以自信為主題。

  活動(dòng)目標(biāo):

  經(jīng)過大家一起討論自信,并針對班級(jí)的實(shí)際情景,使同學(xué)正確認(rèn)識(shí)自信的重要性,樹立自信心,邁向成功之路。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、確定兩名主持人。

  2、制作班會(huì)課件。

  3、同學(xué)們準(zhǔn)備名人自信故事。

  4、幫忙學(xué)生編排“課本劇”

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入詞:

  敬愛的教師,親愛的同學(xué)們:

  今日的班會(huì)由我和宋淼主持。這節(jié)班會(huì)的主題是:“我自信,我成功”

  二、了解自信:

  主持人:我們整天說要自信,那么什么是自信呢?

  學(xué)生發(fā)言:

  小結(jié):

  每個(gè)人的一生都是曲折坎坷的,特別是在追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上,更不會(huì)是事事如意,一帆風(fēng)順的。而自信正是黑暗中的一盞明燈,大海中的一面帆,是登山的云梯,渡水的飛舟,它能給人通往成功的勇氣和期望。在現(xiàn)實(shí)生活中,當(dāng)你和別人鬧矛盾時(shí),自信會(huì)讓你伸出熱情的雙手,主動(dòng)與對方言和,當(dāng)你受挫折時(shí),自信會(huì)使你奮勇前進(jìn)。

  三、自信的重要性

  1、主持人:同學(xué)們,讓我們一起來欣賞一個(gè)心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn):心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):將一只跳蚤放入杯中。開始,跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后,心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋,跳蚤仍然會(huì)往上跳,可是碰了幾次蓋后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。

  提出問題:跳蚤還能跳出杯子嗎?為什么?

  學(xué)生A:跳蚤跳不出杯子,因?yàn)樗靼咨项^有一個(gè)蓋子。

  學(xué)生B:跳蚤跳不出杯子,因?yàn)樘榱?xí)慣了。

  學(xué)生C:跳蚤跳不出杯子,因?yàn)樘槭チ俗孕帕恕?/p>

  2、小結(jié):生活中,許多人也是如此。失敗一次后,便懷疑自己的能力,一再降低成功的標(biāo)準(zhǔn),成功便漸漸離你遠(yuǎn)去,甚至構(gòu)成思維定式。其實(shí),想使跳騷恢復(fù)跳躍的高度也很簡單,敲一下杯底或加熱杯底就能做到,人也如此。

  四、班級(jí)中存在的問題:

  1、主持人:自信如此重要,可是現(xiàn)實(shí)生活中的我們做的怎樣樣?

  2、學(xué)生發(fā)言:(缺乏自信)

  3、主持人:缺乏自信表此刻那些方面?

  4、學(xué)生發(fā)言:

  5、小結(jié):自信是我們成功的必經(jīng)之路,自信使我們不斷成長。一位科學(xué)家這樣說過:“自信是成功第一秘訣!比巳硕寄軌虺刹年P(guān)鍵在于你有沒有信心,在我們的生活中,不論你干什么,首先必須對自我充滿信心,有了信心便有了成功和收獲的期望。

  五、名人事例:

  1、主持人:其實(shí),有很多名人用他們的事例告訴我們自信的重要。

  2、名人故事:毛遂自薦、居里夫人、劉翔。

  3、小結(jié):這些名人故事讓我們深受啟發(fā),他們之所以取得成功正是因?yàn)橛幸活w自信心。毛遂正是因?yàn)樽孕挪庞掠谧运],居里夫人正是因?yàn)樽孕挪虐l(fā)明了鐳,劉翔正是因?yàn)樽孕挪艅?chuàng)造110米欄的紀(jì)錄。

  六、榜樣示范:

  1、主持人:其實(shí)在我們班也有些自信的同學(xué),下面就讓他們講講自己的自信故事。

  2、談?wù)勛晕遥褐鞎?huì)玲、高霄聰

  3、主持人:其實(shí),我認(rèn)為在座的'每一位同學(xué)都有很大的潛力,只是因?yàn)槿狈ψ孕判。在聽了這些名人和我們身邊的同學(xué)的事例之后,我相信同學(xué)們上課必須會(huì)進(jìn)取舉起你們的手,洪亮的回答教師的問題。下面請同學(xué)們起立,跟我一起喊。:“我自信,我成功。我努力,我出色!

  七、詩歌朗誦:

  1、主持人:

  同學(xué)們,有信心的人,能夠化渺小為偉大,化平庸為神奇。信心能夠改變惡劣的現(xiàn)狀,使我們充滿活力去笑對困難,過關(guān)斬將,實(shí)現(xiàn)夢想。即使在最困難的時(shí)候,仍能堅(jiān)持樂觀奮進(jìn)的拼搏精神。能夠說,人的一生取得的任何一次成功,都是伴隨著自尊自信取得的。下面有請趙雪鶴為我們朗誦一首詩歌。

  2、朗誦:趙雪鶴

  八、班歌:

  主持人:很感激趙雪鶴給我們帶來的詩歌。經(jīng)過這節(jié)班會(huì),我期望同學(xué)們乘著自信的風(fēng)帆遠(yuǎn)航,讓我們昂首挺胸唱起我們的班歌。

  九、結(jié)束語:

  我自信,我成功。請讓我們相信自己,我很重要,我必須能做到。當(dāng)你們失落或氣餒的時(shí)候,請以此來鼓勵(lì)自己。

  我很重要,我必須能做到,期望你們都能以這句話來勉勵(lì)自己,度過以后慢慢的人生。

  揚(yáng)起自信風(fēng)帆主題班會(huì) 3

  活動(dòng)背景:

  學(xué)生到了高三,學(xué)習(xí)壓力過大,而面對半年后的高考,很多學(xué)生總是認(rèn)為自己沒有能力考上大學(xué),對自己放松了要求,學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、間操等方面極其松散,把一切都看的無所謂。鑒于這種情況,特召開此次班會(huì)。

  活動(dòng)目的:

  1、通過本次活動(dòng),讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用,引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展,正確看待生活中的正確與失敗。

  2、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法,不斷調(diào)整自己,樹立自信。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、搜集有關(guān)自信的'故事。

  2 、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演.

  活動(dòng)過程:

  一、揭示主題,宣布活動(dòng)開始。

  教師講關(guān)于一頭大象的成長實(shí)驗(yàn):一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住,經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后,它的力量足以掙脫鏈子了,然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定,它也不會(huì)去努力。這是為什么?

  學(xué)生:因?yàn)樾r(shí)候每一次想站起來都站不起來,他就覺得自己永遠(yuǎn)也不行了。

  教師:過去一次次的失敗告訴它不行。其實(shí)它現(xiàn)在行不行? 學(xué)生:行。

  教師:大象的不自信,在我們許多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會(huì)的主題就是《自信才會(huì)成功》。希望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲,真正地感受自信的魅力。

  二、問卷調(diào)查

  問卷調(diào)查:

  1、你認(rèn)為自己漂亮/英俊嗎?

  2、你能成為班級(jí)中出色的一員嗎?

  3、你認(rèn)為是班中不可缺少的一員嗎?

  4、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情?

  5、你是否能實(shí)現(xiàn)你心中的理想?

  甲:自信如筆,書寫著我們成功的篇章。自信如光,指引著我們前進(jìn)的方向。

  乙:自信如犁,開墾出我們美麗的田園。自信如火,燃起我們心中的希望之光。

  甲:同學(xué)們,我們每個(gè)人心中都有自己對自信的理解,誰來說說你所理解的自信?

  同學(xué)1:自信就是要相信自己,遇到困難不能輕易退縮。

  同學(xué)2:自信就是要相信自己一定行,但也不能遇到什么事都顯得很自信,那就變成自大了。

  同學(xué)3:那如果干什么都覺得干不成,那就成了自卑了.

  甲:那自卑、自大、自信各有什么特點(diǎn)呢?

  同學(xué)1:自卑就是過低地評(píng)價(jià)自己,看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。

  同學(xué)2:自大就是過高地評(píng)價(jià)自己,看不到自己的不足。

  同學(xué)3:自信就是正確地評(píng)價(jià)自己,既看到自己的優(yōu)點(diǎn),也看到自己的缺點(diǎn)。

  甲:只有相信自己,才能激起進(jìn)取的勇氣,才能感受生活的快樂,才能最大限度地挖掘自身的潛力。

  乙:那么,怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進(jìn)入:

  三、榜樣篇。

  觀看姚明等介紹

  甲:其實(shí)在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué),他們是充滿朝氣與活力,你們看,他們來了.

  1. 華夢羽同學(xué)成語接龍.

  2.焦立萌同學(xué)唱歌

  3. 程蓮?fù)瑢W(xué)的跳舞.

  乙:這些同學(xué)真切的表演給我們帶來了笑聲,相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動(dòng)力:掌握一技之長,就增添一份自信。

  四、方法篇。

  甲:自信很重要,讓我們從我做起,給別人信心,也給自已信心。接下來,我們來朗誦一首詩《我就是一道亮麗的風(fēng)景》

  五、老師講話。

  同學(xué)們,你們的主題班隊(duì)會(huì)開得非常成功,使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,就一定會(huì)有非凡的成就,相信你們一定能行!相信你們最棒!

  揚(yáng)起自信風(fēng)帆主題班會(huì) 4

  一、教學(xué)目的

  教育學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己,樹立自信心,克服學(xué)習(xí)上的困難。克服自卑心理,學(xué)會(huì)欣賞自我和悅納自我,樹立“別人行,我也能行”的思想。

  二、 教學(xué)準(zhǔn)備

  事先挑選一名高一點(diǎn)的男同學(xué)扮演烏龜爺爺,另外選好扮演烏龜丁丁、小伙伴兒的同學(xué)各一名,旁白一名。

  三、 教學(xué)過程

 。ㄒ唬 導(dǎo)入

  同學(xué)們,在學(xué)習(xí)生活中,我們常會(huì)遇到這樣的情況:有的同學(xué)對勝利充滿信心,面對困難,不怕挫折,不怕失敗,最后使自己獲得成功;也有的同學(xué)面對困難,喪失信心,失去了進(jìn)取心,結(jié)果以失敗告終。我們今天學(xué)習(xí)新的一課,很重要,題目叫《樹立自信心》。

 。ǘ 學(xué)文明理

  1、 教師以講故事的'方式,敘述戴洪祥是怎樣克服困難,做成“戴氏小提琴”的,明確告訴學(xué)生是“自信心的力量”!

  2、 然后教師要簡介自信心的概念以及如何培養(yǎng)自己的自信心。

  (三) 活動(dòng)明理

  1、角色扮演(15分鐘):

  讓同學(xué)表演童話劇《我不行與我能行》,從演出中讓學(xué)生領(lǐng)悟到:只有不怕困難,樹立自信,才能獲得成功。

  2、 議一議

  師:小龜丁丁為什么開始不敢爬坡?

  生:過低估計(jì)自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳,被人笑話……

  師:后來,丁丁怎么做的?成功了沒有?

  生:在龜爺爺?shù)膸椭拢@得了成功;在龜爺爺?shù)膸椭,大膽地嘗試;他不怕困難,大膽去做。

  師:你知道丁丁是個(gè)什么樣的孩子?

  生:有同情心,愿意幫助別人;勇敢的孩子;知錯(cuò)就改的孩子。

  師:這個(gè)故事說明了什么道理?

  生:在做事之前,就認(rèn)為自己不行,是自卑的表現(xiàn);后來他做了勇敢的嘗試,獲得了成功,是自信的表現(xiàn)。

  指點(diǎn)迷津:我們應(yīng)該克服自卑,樹立自信,才能獲得成功。

 。ㄋ模 總結(jié)全課:

  可請同學(xué)歸納總結(jié),使同學(xué)們看到樹立自信心的重要性,引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自己,樹立自信。

  揚(yáng)起自信風(fēng)帆主題班會(huì) 5

  一、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

  養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度。樹立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向。體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、情感、態(tài)度和價(jià)值觀:養(yǎng)成自信的生活態(tài)度,正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值的優(yōu)勢,樹立正確的自信心。

  2、能力:初步學(xué)會(huì)克服自卑,樹立自信的方法。在對自我正確評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上塑造一個(gè)自信的我。

  3、知識(shí);認(rèn)識(shí)自信的重要作用,理解自尊和自信的關(guān)系。了解一個(gè)人要樹立自信的基本途徑和方法。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  本課的教學(xué)重點(diǎn)是“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”。

  本課的教學(xué)難點(diǎn)是“自信是成功的基石”。

  四、教學(xué)過程

  1、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  播放歌曲《相信自己》,請同學(xué)們認(rèn)真地聽一下,聽完后說一下有哪幾句歌詞最能打動(dòng)你?(生2至3人回答)。通過聽這首歌曲,我們可以真切的感受到自信所展現(xiàn)出的巨大的力量。美國著名作家愛默生曾經(jīng)說過一句話“自信是成功的第一秘訣”。可見,自信與成功有著密切的關(guān)系。下面我們一起來學(xué)習(xí)這一節(jié)課的內(nèi)容。

  2、共同探究,學(xué)習(xí)新課。

  (一)自信是成功的基石

  材料一:電視臺(tái)舉辦中學(xué)生智力競賽,每個(gè)學(xué)校只能派一名最優(yōu)秀的學(xué)生代表參加。某學(xué)校公布了這一消息,許多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生都認(rèn)為自己不是最優(yōu)秀的,不敢報(bào)名參加。而一個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)一般,身材矮小的女生被選中了,并且取得了較好的成績。當(dāng)賽后記者采訪她這次比賽最大的收獲是什么時(shí)?她這樣回答“不要小瞧自己,相信自己能行。”

  材料二:有亞洲飛人之稱的劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得了我國在田徑項(xiàng)目上的第一枚金牌。下面是劉翔賽后接受記者采訪的話

  隨便來,我不怕的。(第一輪賽后)

  阿蘭約翰遜的出局,我當(dāng)然很遺憾。(第二輪賽后)

  沒關(guān)系,我的起跑很好。(第三輪比賽后記者問他起跑是否有些慢)

  沒想到今天跑得這么這么的快,沒超風(fēng)速吧。(決賽過后)

  材料三:在2002年的鹽湖城冬奧會(huì)上,楊楊摘得兩枚金牌,成功打破了中國人零的突破。楊楊在1500米比賽中獲得了第三名,她的自信心受到前所未有的挑戰(zhàn)。3天后,500米的比賽中楊楊的表現(xiàn)十分出色,以絕對的`優(yōu)勢奪得了金牌。賽后面對采訪,她的回答很耐人尋味:“在比賽剛開始,我的心里仍然有1500米的陰影,那時(shí),我在心里不斷的對自己說‘我是楊楊,我是楊楊,相信自己。”也正是憑借這幾句喚醒的自信,讓她在最后一刻拿到金牌。

  針對上述材料,請同學(xué)們討論并回答下列問題,然后談一談你們有什么收獲?

  1、說一說材料中給你最深感觸的是那些?

  2、你們認(rèn)為他們成功的秘訣有哪一些?

  3、我們身邊的同學(xué)有哪些因自信獲得成功的事跡

  4、你們自己有哪些因自信獲得成功的事跡。

  學(xué)生討論并回答問題。

  各小組展示自己的收獲。

  點(diǎn)撥:自信是成功的基石。自信使人勇敢,一個(gè)自信的人,在學(xué)習(xí)、工作和生活中有一種舍我其誰的霸氣;自信可以使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量;自信還可以使人發(fā)揮自己的潛能,取的成功。

 。ǘ⿹P(yáng)起自信的風(fēng)帆

  出示兩組材料(見教材84頁)

  請同學(xué)們結(jié)合材料,完成下列問題。

  試一試,找出自己生活中2至3次成功的經(jīng)歷。

  想一想,這些成功對幫助自己樹立自信有什么關(guān)系?

 。ㄈ┗(dòng)行動(dòng),真誠溝通

  1、用贊美而簡練的語言寫出你認(rèn)為需要鼓勵(lì)的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處。

  2、找一位最要好的朋友。請他幫你指出目前最需要克服的地方并提出改正的建議。

 。ㄋ模┬蕾p我自己

  1、自信的名言

  2、編寫出適合自己本身特點(diǎn)的名言寫在封面上

  五、設(shè)計(jì)思路

  這節(jié)課是依據(jù)臨沂市初中思想品德新授課“三五X”教學(xué)策略來設(shè)計(jì)的,遵循新的教學(xué)理念,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng),注重學(xué)生自主感悟,幫助學(xué)生理解和掌握有關(guān)知識(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。本節(jié)課包括五個(gè)板塊:

  1、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

  通過聽歌曲讓學(xué)生感受自信帶來的巨大力量和激情,引發(fā)學(xué)生思考,使學(xué)生樂于探究,引導(dǎo)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。

  2、共同探究、學(xué)習(xí)新課

  用具體感的事例,幫助學(xué)生理解和感悟,使學(xué)生初步明白其中的道理后,教師再作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,使學(xué)生的認(rèn)識(shí)得以升華和提高。

  3、互動(dòng)行動(dòng)、真誠溝通

  讓學(xué)生之間真誠溝通交流,充分確定自己的優(yōu)勢確立自信

  4、欣賞自己

  讓學(xué)生養(yǎng)成自信的生活態(tài)度

  5、共同小結(jié)、主題升華

  通過學(xué)生交流收獲與體會(huì),達(dá)到對所學(xué)值是否進(jìn)一步理解。

  揚(yáng)起自信風(fēng)帆主題班會(huì) 6

  活動(dòng)目的:

  1、知識(shí)目標(biāo):通過本次班會(huì),讓學(xué)生增加勇氣,擁有自信心。

  2、能力目標(biāo):使學(xué)生學(xué)會(huì)如何建立自信心,及擁有自信心的重要性。

  3、德育目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的.參與意識(shí),消除自卑感,增強(qiáng)對困難和挫折的承受能力。

  班會(huì)重點(diǎn):

  學(xué)生學(xué)會(huì)利用自信心、培養(yǎng)自信心。

  班會(huì)難點(diǎn):

  使每一個(gè)同學(xué)真正的建立自信。

  活動(dòng)過程:

  1、歌曲:《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

  2、主持人:引言

  3、演講:《跨過十五歲的門檻》

  4、演講:《談自信》

  5、小品:《我有信心》

  6、演講:《談自信》

  7、演講:《我手寫我心——怎樣建立自信》

  8、歌曲:《小小少年》

  9、演講:《談自信》

  10、合唱:《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

  班主任總結(jié):

  我們是21世紀(jì)的建設(shè)者、生力軍,我們所面臨的是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、激烈競爭的時(shí)代。作為一個(gè)高中生,如果沒有自立自強(qiáng)的精神,不能獨(dú)立去戰(zhàn)勝困難,就有可能被社會(huì)淘汰;只有這樣,在未來的人生征途上才能經(jīng)受各種考驗(yàn),才能成就事業(yè),承擔(dān)起建設(shè)祖國的重任。作為一代人,如果沒有自強(qiáng)自立的精神,我們的國家就不能強(qiáng)盛,中華民族就很難屹立于世界民族之林。

  揚(yáng)起自信風(fēng)帆主題班會(huì) 7

  一、活動(dòng)目的:

  經(jīng)過古今中外的名人,自己身邊的人,從他們身上找到自信,從而更好樹立起學(xué)生的自信。引導(dǎo)學(xué)生用找到的自信去放飛夢想。

  二、活動(dòng)對象:

  初一(2)班全體學(xué)生

  三、前期準(zhǔn)備:

  提前一周左右,全體學(xué)生參與收集夢想的名言,古今中外自信的.故事及有關(guān)自信的詩文。

  四、活動(dòng)步驟:

  (一)一學(xué)生朗讀詩歌。

 。ǘ┬∑贰段夷苄小。

 。ㄈ┲鞒秩耍嚎赐炅吮硌,之后讓我們一起來回憶一下有關(guān)自信的名言吧。

  (四)下面一輪該是我們最重要的環(huán)節(jié)——講故事了。

  1.古今中外自信的故事。

  2.我們所見所聞的自信的故事。

  3.談?wù)劇段业母邢搿贰?/p>

  (五)主持人:改革開放以來,我國國力不斷增強(qiáng),家鄉(xiāng)變化日新月異。下面由我們同學(xué)暢所欲言。

  1.說說我們家鄉(xiāng)的巨變。

  2.夸夸我國的現(xiàn)代化裝備。(神舟五號(hào)、載人宇宙飛船等)

  3.關(guān)于自信的調(diào)查問卷

 。┬〗Y(jié):

  同學(xué)們,多一份自信,就離成功近了一步;多一份自信,少一點(diǎn)空談;多一份自信,人生之路會(huì)踏實(shí)地邁開、邁好。

  《我成功,我自信》主題班會(huì)到此結(jié)束,多謝大家!

  揚(yáng)起自信風(fēng)帆主題班會(huì) 8

  一、導(dǎo)言

  職校,在很多人眼里曾是普高落榜生的歸宿;職校生,在很多人眼里曾是“恨鐵不成鋼”的孩子?墒,當(dāng)我們成為職校生,真正走入職校的校園,我們發(fā)現(xiàn)了另一片屬于我們的天地。我們不是“應(yīng)試”高手,而是技能冠軍、運(yùn)動(dòng)場上的佼佼者。我們有更多的潛力等待發(fā)揮。

  如今,面對競爭的市場環(huán)境,大批量的技能性復(fù)合型人才已成為行業(yè)的需要,職校正是培養(yǎng)這類人才的舞臺(tái)。在這里,我們既學(xué)文化知識(shí),又學(xué)專業(yè)技能;既豐富理論,又積極實(shí)踐;既享受校園生活,又接觸認(rèn)識(shí)社會(huì)。我們勤動(dòng)腦,愛動(dòng)手;我們樹信心、立目標(biāo)。以有多大,舞臺(tái)就有多大,我們找到了自己的舞臺(tái)?窗!走出這方天地的我們將用成績向世人證明:這方天地也精彩!

  二、課時(shí)

  30分鐘

  三、班會(huì)目標(biāo)

  1、通過活動(dòng),讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)職高的學(xué)習(xí)和生活,挖掘同學(xué)們的學(xué)習(xí)潛力。

  2、加深對專業(yè)的理解和認(rèn)識(shí),進(jìn)一步提高同學(xué)們對專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)自信心。

  3、樹立良好的專業(yè)情感,立場成為一個(gè)技能過硬的人才。

  4、做到學(xué)習(xí)自覺,方法得當(dāng),堅(jiān)持為成為高技能人才而奮斗。

  5、幫助同學(xué)們做好初步的職業(yè)規(guī)劃。

  四、班會(huì)形式

  多媒體展示、討論、圖片等形式。

  五、班會(huì)背景

  職業(yè)教育,特別是中等職業(yè)教育,更是迎合了《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中分析要求的“要健全和完善以企業(yè)行業(yè)為主體,職業(yè)院校為基礎(chǔ)、學(xué)校教育與企業(yè)培養(yǎng)緊密聯(lián)系、政府推動(dòng)與社會(huì)支持相結(jié)合的高技能人才培養(yǎng)體系!币灿楷F(xiàn)出了一大批耀眼的“技能明星”,如工人專業(yè)李斌、焊接神匠高鳳林等。因此中職學(xué)生應(yīng)珍惜大好時(shí)機(jī),針對專業(yè),練就技能,創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),立場成才。

  六、班會(huì)要點(diǎn)

  1、專業(yè)技能展示圖片;

  2、看專業(yè)技能相關(guān)視頻,談感想。

  3、技能作品展示;

  4、我愛我專業(yè)演講

  5、聽歌曲并唱歌曲《我的未來不是夢》。

  七、班會(huì)準(zhǔn)備

  1、主持人主持詞。

  2、搜集專業(yè)技能方面做好的視頻資料或圖片。

  3、歷屆學(xué)生技能展示圖片、視頻等。

  4、學(xué)生技能作品展示。

  5、演講練習(xí),歌曲練習(xí)。

  八、班會(huì)過程

  時(shí)間地點(diǎn)

  主持人班級(jí)

  階段一班主任致辭,請主持人出場。

  播放《我的未來不是夢》音樂,同學(xué)們,這是我們中職生應(yīng)聘的場面。

  階段二、播放大國工匠高鳳林的視頻。

  主持人1:同學(xué)們,“技能是立身之本”,過硬的專業(yè)技能是我們立足社會(huì)必備法寶,比爾·蓋茨在10大優(yōu)秀員工準(zhǔn)則中提到:具有遠(yuǎn)見卓識(shí),并提高專業(yè)知識(shí)和技能。由此可見,專業(yè)知識(shí)和技能是成為一名成功。

  主持人2:同學(xué)們,看了高鳳林的優(yōu)秀事跡,大家從他身上學(xué)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(請3—5人發(fā)言)

  主持人1:明確目標(biāo),強(qiáng)化技能,只要我們意志堅(jiān)定,我們一定可以用技能揚(yáng)起前進(jìn)的`風(fēng)帆。

  階段三技能操作展示

  階段四演講即興演講《我愛我專業(yè)》、《我驕傲,我是一名中職生》

 。ò嘀魅卧u(píng)價(jià))演講學(xué)生道出了大家的心聲,說出技能在當(dāng)今社會(huì)中的重要性,我們選擇職校,學(xué)技能是立足社會(huì)的之本,技能,能助我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,是通向我們事業(yè)成功的基石。

  階段五技能之星發(fā)言

  階段六合唱《我相信》

  階段七班主任點(diǎn)評(píng)

  成功是一個(gè)誘人的字眼。同學(xué)們,路就在你們腳下,請堅(jiān)定你們的信念,珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光,練就一身好的專業(yè)技能,開動(dòng)你們自信的帆船,駛向你們的幸福彼岸。如果知識(shí)是一座孤島上的無窮寶藏,要想借助寶藏使自己的生活變得更好,就需要有將寶藏運(yùn)離孤島的船只,而這船只恰恰是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐應(yīng)用的專業(yè)技術(shù)能力。

  階段八感悟心得體會(huì)

  揚(yáng)起自信風(fēng)帆主題班會(huì) 9

  一、教育目標(biāo)

  抓住典型事例,組織學(xué)生進(jìn)行“怎樣做生活的強(qiáng)者”的討論,使他們懂得要自信、自強(qiáng),熱愛生活,做殘而有為的生活強(qiáng)者。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、錄像剪輯《丑小鴨》

  2、小品、投影、錄音帶的準(zhǔn)備

  3、聯(lián)系小嘉賓——九六屆畢業(yè)生

  4、編排手語歌《真心去擁抱》

  三、教育過程

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)情趣

  1、看錄像畫面,(師手勢)講故事《丑小鴨》

  2、討論觀后感:

 、懦笮▲啞俺蟆痹谀模

 、苿e人是怎么看它的?

 、撬窃鯓幼龅?

 。ǘ┞(lián)系實(shí)際,發(fā)現(xiàn)問題

  過渡:在我們同學(xué)中,也有這樣一位丑小鴨,不信,請看——

  1、小品表演一(某同學(xué)由于自己是聾啞人,很自卑,不愿做任何事,也不愿參加任何活動(dòng)。)

  2、老師提問:生活中你們有這些想法嗎?(分別指名學(xué)生回答)

  生:由于自己是聾啞人,爸爸媽媽不喜歡,帶妹妹出去玩,不帶我……

  生:我是聾啞人,不會(huì)說話,寫作文更困難,我認(rèn)為沒必要寫作文,所以我不看作文書,也不和別人多說話,只想玩。

  3、老師總結(jié):老師真替你們擔(dān)心,你們的這種想法就是(幻燈)“自卑、自棄”

 。ㄈ⿲W(xué)先進(jìn),樹榜樣?

  過渡:現(xiàn)在老師給大家看一封信(出示信),你們知道嗎?這么長,這么漂亮的`字,是一位聾啞人自己用電腦打出來的,老師選其中的一段給大家看:

  1、出示實(shí)物幻燈:畢業(yè)生李玲寫給班主任的一封信。

 。ㄟ呑x加強(qiáng)調(diào):“拼命地干,拼命地打……”)

  2、介紹寫信人,并請她出場。

  師:今天,老師請來了寫信的人,她就是——我們學(xué)校九六屆的畢業(yè)生,李玲。接下來,我們聽她來介紹一下,她是怎樣從丑小鴨變成小天鵝的,大家歡迎。

  3、李玲講述自己奮斗的足跡:

 、旁鯓用鎸矢傅牟恍遥瑥睦Ь持凶叱鰜。

 、圃鯓釉诿@技?炭鄬W(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏。

  教師:今天我們學(xué)習(xí)了“毛遂自薦”,你們開心嗎?原來我們都是最棒的!那么回家后也向爸爸媽媽自我推薦吧!

  揚(yáng)起自信風(fēng)帆主題班會(huì) 10

  活動(dòng)目的:

  1、知識(shí)目標(biāo):通過本次班會(huì),讓學(xué)生增加勇氣,擁有自信心。

  2、能力目標(biāo):使學(xué)生學(xué)會(huì)如何建立自信心,及擁有自信心的重要性。

  3、德育目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),消除自卑感,增強(qiáng)對困難和挫折的承受能力。

  班會(huì)重點(diǎn):

  學(xué)生學(xué)會(huì)利用自信心、培養(yǎng)自信心。

  班會(huì)難點(diǎn):

  使每一個(gè)同學(xué)真正的'建立自信。

  活動(dòng)過程:

  1、歌曲:《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

  2、主持人:引言

  3、演講:《跨過十五歲的門檻》

  4、演講:《談自信》

  5、小品:《我有信心》

  6、演講:《談自信》

  7、演講:《我手寫我心——怎樣建立自信》

  8、歌曲:《小小少年》

  9、演講:《談自信》

  10、合唱:《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

  班主任總結(jié):

  我們是21世紀(jì)的建設(shè)者、生力軍,我們所面臨的是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、激烈競爭的時(shí)代。作為一個(gè)高中生,如果沒有自立自強(qiáng)的精神,不能獨(dú)立去戰(zhàn)勝困難,就有可能被社會(huì)淘汰;只有這樣,在未來的人生征途上才能經(jīng)受各種考驗(yàn),才能成就事業(yè),承擔(dān)起建設(shè)祖國的重任。作為一代人,如果沒有自強(qiáng)自立的精神,我們的國家就不能強(qiáng)盛,中華民族就很難屹立于世界民族之林。

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