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樂學(xué)善學(xué)主題班會(huì)反思
在日常的學(xué)習(xí)中,大家都聽說過主題班會(huì)吧?主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。大家知道主題班會(huì)需要有哪些內(nèi)容嗎?下面是小編精心整理的樂學(xué)善學(xué)主題班會(huì)反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
準(zhǔn)備已久的主題班會(huì)終于要在這個(gè)星期二下午第八節(jié)開展,此次的班會(huì)是以“樂學(xué)善學(xué)”為主題,這次的班會(huì)課,參照指導(dǎo)的老師的建議,這次主題班會(huì)在班上選出兩名同學(xué)來負(fù)責(zé)主持,活動(dòng)的策劃以及主持人稿由我來負(fù)責(zé),最后的總結(jié)環(huán)節(jié)我上臺(tái)發(fā)言。這是我教師生涯里的第一個(gè)屬于自己的主題班會(huì),心里有些許期待有些許忐忑,但是我還是非常期望這次主題班會(huì)可以順利展開,課后可以達(dá)到預(yù)期的效果,同學(xué)們對學(xué)習(xí)的態(tài)度可以發(fā)生一點(diǎn)改變。
然而夢想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感,我只能用“糟糕”兩個(gè)字來形容這次班會(huì)。我總結(jié)了這次班會(huì)糟糕的原因主要有三方面:
第一,主持人方面。首先因?yàn)閮晌恢鞒秩巳狈σ稽c(diǎn)主持經(jīng)驗(yàn),他們在臺(tái)上似乎沒有發(fā)揮主持人應(yīng)有的作用——調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛。其次,他們只顧著在臺(tái)上主持,沒有管理好秩序,導(dǎo)致下面的同學(xué)到后面越來越放肆,完全沒有把這個(gè)班會(huì)當(dāng)成一個(gè)課堂來看待,任意而為。
第二,班里其他同學(xué)方面。在主持人站在講臺(tái)上開始,坐在下面的同學(xué)并沒有給予兩位主持最起碼的尊重,不聽從主持人的安排與指揮,主持人說什么他們就反著來做,一味逆著來做,搗亂了整個(gè)課堂的秩序,班里的氣氛雖然高漲,但是一切都是亂哄哄的,后面級(jí)長還過來投訴,弄得我非常尷尬。
第三,自身方面。首先,我在設(shè)計(jì)本節(jié)班會(huì)課的時(shí)候,太過高估學(xué)生的自制能力,安排過于多的關(guān)于活動(dòng)的環(huán)節(jié),導(dǎo)致學(xué)生只是顧著一味的玩,而不能感受到本節(jié)本會(huì)課開展的真正意義,起不到任何的作用,根本沒有達(dá)到預(yù)期的效果。其次,在班會(huì)課的過程中,從一開始我就沒有很好地協(xié)助兩位主持人管理好我們班的紀(jì)律,以致下面的同學(xué)以為這節(jié)課可以為所欲為,因?yàn)樯厦嬲局牟皇抢蠋煻桥c他們地位平等的同學(xué)。
所以在最后的總結(jié)環(huán)節(jié)上,我非常生氣地在班上批評(píng)了我們班的同學(xué),我從來沒有在班上生過那么大的氣,我自己做過學(xué)生,知道經(jīng)常罵人的老師是不會(huì)受學(xué)生歡迎的,所以我一直以來即使被氣到了我都是選擇隱忍,然而這次,真的忍無可忍。真正讓我生氣的是這節(jié)班會(huì)課,我根本在我們班上看不到“尊重”兩個(gè)字,站在講臺(tái)上的兩位主持人從頭到尾都是如此難堪?吹剿麄兿铝酥v臺(tái)后第一個(gè)動(dòng)作是舉起水杯,喉嚨的干裂讓他們在后面階段都開不了聲,我體會(huì)過這種感受,所以當(dāng)這種情況發(fā)生在我學(xué)生身上,我真的非常心疼他們。我抓了在班會(huì)課上最吵的幾位同學(xué),讓他們下課后過來找我,經(jīng)過這一殺雞儆猴,第二天,班上的同學(xué)似乎在班上表現(xiàn)得聽話一點(diǎn)了,班會(huì)課的預(yù)期效果沒有達(dá)到,反而這一番教育卻起效了,也算是塞翁失馬焉知非福吧。
希望在班會(huì)課上最后跟他們講的一句話他們能夠真正聽進(jìn)心坎上,并付諸于行動(dòng),不要枉費(fèi)我的一番苦心,“一節(jié)課最基本的是給站在講臺(tái)上的人最起碼的尊重,無論是誰,都肯定值得你去尊重他”。
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