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初中主題班會教案

時間:2022-07-29 17:10:34 主題班會 我要投稿

初中主題班會教案

  上學的時候,大家都經(jīng)常接觸主題班會吧?主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力,更有利于班級集體的建設。一個好的主題班會是什么樣的呢?以下是小編收集整理的初中主題班會教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中主題班會教案

  一、組織目的:

  1.在形成新集體時,同學之間難以融合,唯我獨尊的現(xiàn)象嚴重,且同學之間還存在互不服氣,相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象,按照校政教處的要求,組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》,旨在增強集體凝聚力,喚起學生對集體的熱愛、對同學的友愛之情。

  2.力爭通過此次班會,調(diào)動盡可能多的同學參與到建設一個積極向上、團結(jié)協(xié)作的集體中來。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學們的特長,增進彼此的了解,促進友誼的發(fā)展。

  二、準備步驟:

  1.召開班委會,講明以上目的。調(diào)動班委的積極性,出謀劃策,著手準備。 2.主要負責人班長、宣委構(gòu)思班會內(nèi)容,注意從本班現(xiàn)實中搜集素材。

  3.找班內(nèi)有號召力的同學談心,激發(fā)其參與活動的熱情,并引導其在某些方面作表態(tài)。

  4.審查班長、宣委的組織稿件。

  5.審查有關人員的發(fā)言稿, 引導其從積極、正面的角度調(diào)動同學們愛集體、尊重他人的熱情。

  6.安排擅長繪畫、書法的同學布置教室。

  三、班會的具體步驟、安排:

  1.班長致開幕詞,提出第一個議題:“個人與集體有什么關系?當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時你如何解決?”

  2.提出第二個議題:“那么集體能不能改變個人,個人能不能改變集體呢?”——設計讓持不同觀點的人形成正、反方進行辯論。----做為此議題的總結(jié)發(fā)言。

  3.設計幾個小情景,引發(fā)全體同學參與討論:

  (1)同桌在考試時傳給你紙條,并問你題。讓學生各抒己見。

 。2)一位同學上課寫其他科作業(yè) 被你發(fā)現(xiàn),他對你說上次你犯錯誤他沒告訴老師,并塞給你一塊糖,李益堯的話做出結(jié)論:“寧可讓他告訴老師我的錯誤,也要告訴老師他的錯誤,因為只有這樣,我們才能同時改正錯誤,共同進步!

  4.又一個議題:“怎樣和同學搞好關系,和睦相處”?

  某同學:“首先,同學之間應互相謙讓,不要小肚雞腸,如果同學有不足,你要自己先做好,然后再友善地提出。”

  5.“那么我們應怎樣看待別人的優(yōu)缺點呢?”張達送給大家?guī)拙湓,‘有則改之,無則加勉’,‘擇其善者而從之,其不善者而改之’,‘忠言逆耳利于行’,一定要虛心對待別人給自己指出的缺點!-----班長不斷提出議題,討論進入高潮。

  6.班主任談感想:“……我們應統(tǒng)一思想,要牢記集體利益高于個人利益,……為了使我們共同進步,在對待別人缺點時,要勇敢指出他人缺點,當別人的優(yōu)點受表揚時,應為他感到高興,而且我們要團結(jié),人人從自己做起,不應排斥別人,而應接納別人,采納別人的長處…… 四、班會效果:

  由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象,使得學生在不知不覺中接受了教育,無形中形成了集體的核心,效果不錯。

  五、總結(jié):

  此次班會達到了預期目的,班里的氣氛自始至終活而不亂,人人都滿懷熱情,人人都快樂、嚴肅地加入進來,集體有了凝聚力,人與人之間不再冷漠。

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