親情主題班會

時間：2022-07-22 08:54:54 主題班會我要投稿

有關親情主題班會（精選8篇）

　　上學的時候，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，下面是小編為大家收集的有關親情主題班會（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

有關親情主題班會（精選8篇）

　　親情主題班會1

　　一、［背景］

　　如今的中學生大多是獨生子女，從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。

　　二、[設計目的]

　　1.讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

　　2.讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。

　　三、[情感升華]

　　通過活動使學生感受在平凡的生活中突顯人格魅力，體會父母辛苦的生活和對自己無微不至的關愛；懂得孝敬父母是做人的基本道德，用實際行動回報父母的愛。積極參與到“愛的回報”中來，熱愛父母，關心父母。

　　四、[準備活動]

　　1.準備反映母愛歌曲《母親》

　　2.準備《天下父母心》《燭光里的媽媽》flash 影片。

　　3.準備一篇感動中學生百百篇文章的故事：《瘋娘》

　　4.主持人準備串聯(lián)詞。

　　5.準備有關課件。

　　五、［活動過程］

　�。ㄒ唬塾^察發(fā)現、激趣引新］

　　教師大屏幕播放Fla動畫《天下父母心》學生觀看。

　�。蹖胝Z］

　　師：這世間有一種人，無論我們走到哪里，也永遠走不出他們的牽掛；這世間有一種情，無論我們飛多高，也永遠飛不出他們的心空。這人就是我們親愛的父母，這情就是他們給予我們的摯愛深情。那么我們回報父母的又有多少呢？這節(jié)課我們就來算算這筆親情帳，感知一下父母對我們的恩情。我希望通過此節(jié)課，能夠喚醒同學們已沉睡的愛心，讓感恩行動落實到我們生活中的每一天，讓感恩成為我們心中最美好的情感，做有遠大理想和高尚道德的新世紀好青年！現在有請我們的主持人上場。

　　男：各位老師

　　女：全體同學

　　合：大家好

　　男：第一次睜開眼睛，看到的是父母欣喜的表情。

　　女：在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，

　　男：在無微不至的關懷中茁壯成長。

　　女：父母的關懷像一把傘，為我們遮風擋雨；

　　男：父母的教誨像一盞燈，為我們照亮前程。

　　女：光陰流逝，永不褪色的是父母默默的.關懷，

　　男：天涯海角，無窮無盡的是父母對兒女的摯愛；

　　女：對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會到多少呢？我們又報答了多少呢？

　　男：同學們，讓我們來體會一下父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育。

　　合：風雨人生路，讓感恩與你我同行！我們宣布：二年一班《算算親情帳，感知父母恩》主題班會現在開始。

　�。ǘ音樂導入，感受親情]

　　女：無論你身在何地，你永遠占據在一個人心中最柔軟的地方，她愿用自己的一生去愛你；這種愛，讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……同學們知道這個人是誰嗎？

　　生答：母親

　　下面請欣賞歌曲《母親》演唱者：xxx同學，同學們感受一下父母對我們的恩情。師：大屏幕播放fla《母親》

　　男：看茫茫人世間，聽盡滄桑物語，置身于愛的海洋的你，感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎？你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛嗎？

　　學生活動：談感受（大屏幕播放燭光里的媽媽）

　　女：父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，她都伴你延伸，為你指點迷津，下面請聽入選感動中學生百篇文章之一的故事《瘋娘》

　　女：父愛如山，他沉默無語；母愛似海，她包容著你，然而在日常生活中，為什么我們總會與父母沖突和碰撞呢？請你描述一個你與父母沖突碰撞的故事。學生活動：談感受

　　男：天下的父母都是一樣的，都深愛自己的兒女，只是有些時候我們感到迷惘而不理解罷了。當代作家畢淑敏說：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償�！彼猿梦覀兏改高€健在的時候，多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，在這激動的時刻，我們共同來唱一首歌，全體同學起立。請主持人伴奏。

　　電子琴獨奏：《世上只有媽媽好》，合唱第一段，xxx同學唱第二段。大屏幕播放震憾人心的感人圖片（媽媽再愛我一次）。

　　師小結：同學們說得很好，以一顆感恩的心描述了父母對你的愛，也以一顆懺悔的心感受到了父母對你的愛，并且聽到了感人的故事《瘋娘》談出了自己的感受，按理說我們應該好好地聽父母的話，幫助父母做些力所能及的事情，我想調查一下同學們有過下面這些行為嗎？（幻燈片展示）

　　飯菜燒好了，只拿自己的一雙筷子，不知道幫父母拿雙筷子；

　　父母出差幾天時或自己到親戚家呆幾天，從不主動打電話問候父母；父母生病時，不知道主動給父母倒水拿藥；

　　父母叫你幫他（她）倒杯水，你卻不情不愿；

　　父母問話愛理不理，一鬧情緒就摔門；

　　師：有沒有？

　　生：有。

　　師：我不用一一來問。但我相信絕對有。甚至有比這更過分的行為。我還想問你們下面的問題。

　　1、你父母的生日分別是_________。

　　2、你父母分別穿_______碼鞋。

　　3、你父母最喜歡的顏色是________。

　　4、你父母喜歡的水果是________。

　　5、你父母喜歡的花。

　　師：我們班有那么多同學，知道答案的卻很少，而拿這些去問你們的父母，他們百分之百地都知道。成長過程中，父母對我們傾注了許許多多，親情方面同學們已談了很多，接下來我們再來算算我們的成長帳。

　　參考數據

　　1.寫下三餐需要的錢（提供數據：早餐的牛奶 1元/袋、包子 0.5元/個、雞蛋0.5元/個，午餐4元，晚餐4 ）

　　2.一個月一般有30天x12個月x3年= 元

　　3. 每月零花50元x12個月x3年=1800元

　　4、雜費x6個學期= 元

　　5、生活用品費：

　　6、營養(yǎng)費：

　　7. 合計= 元

　　師：我只是提供了一些數據，具體數字相信同學們心中都有個數。把以上問題留做家庭作業(yè)來統(tǒng)計。

　　女：相信此時此刻，同學們和我一樣心中都有很大觸動。物質方面的金錢有一天我們也許會還清，但父母為我們傾注的心血，我們即使用盡一生又怎么回報的完呢？

　　男：所以從現在開始我們要學會以一顆感恩的心在今后的生活中為父母多一份著想，多一份愛。回報他們的養(yǎng)育之恩，下面我們看看入選2004年感動中國的田世國是怎樣回報父母的恩情的。

　　（三）[情感滲透，感謝父母恩]

　　情景劇表演：《田世國捐腎救母》

　　師：慈母身上腎，孝子一片心，做的真好。剛才有同學說過：“許多事年輕時我們不懂，當我們懂得時已不再年輕”。這說的是一種無法彌補的遺憾。為了讓我們的人生少一些遺憾，讓我們知恩圖報吧，讓我們去感恩我們的父母，感恩一切應該感謝的人。同學們也許認為自己現在還小，回報父母來日方長，你們說你們現在有沒有能力回報父母？

　　生答：有！

　　師：對，我們有能力來回報父母。那么誰來談談如何回報父母。

　　五：學生談怎樣回報父母

　　全體同學談感受

　　女：我們?yōu)楦改缸龅呐c父母為我們做的相比是多么渺小，有句歌唱的好，娘給兒的再多她都愿意給，兒欠娘的再多娘也不用他還，這是母愛的天性，我相信感動此時此刻已經洋溢在每個人心間，每個人都有很多話想和父母老師說，但時間有限，請同學們記住這一刻你心中的感動，以實際行動去回報父母。最后請趙老師為我們今天的主題班會做總結：

　　師：在動物世界，有兩類動物最值得我們人類反思，一個是烏鴉，一個是羔羊。烏鴉在小時候，都是由它的媽媽銜食喂養(yǎng)，待小烏鴉長大以后，它的媽媽也漸漸的老了，飛不動了，小烏鴉就學著它媽媽的樣子，飛出去找食，回來后一口口的喂媽媽，直到媽媽的死去，還有一個是羔羊，為了報答羊媽媽用奶水把他養(yǎng)大，

　　羔羊每次吃奶都是跪著的。這就是“羔羊跪乳”�！盀貘f有反哺之義，羊有跪乳之恩，動物尚且懂得感恩，何況我們是情感豐富的人！羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女更應孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點點滴滴。其實，不是不知道父母對我們的好，不是不懂得父母對我們的愛，只是有時我們常常在他們的嚴厲、刻板、嘮叨中遺忘了親情這個心底最柔軟的角落。也許要直到有一天，我們?yōu)槿烁改噶�，回首往昔，才會明白自己今時今日的任性、叛逆、與父母為我們的付出比較起來是多么的渺小和微不足道。所以說，請記得這一刻你心中的感動，好好地呵護你心底那個柔軟的角落——親情的可貴需要我們和父母共同的愛與理解來澆灌，才能盛開出美麗的花朵。我希望通過此次主題班會，我們能更體諒自己的父母，幫父母做一件力所能及的事，以減輕父母的負擔，最后我們用《感恩宣言》來結束我們今天的主題班會。

　　音樂播放：《感恩的心》

　　生齊讀：我們以青春的名義宣誓：珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩；勤奮努力學習，感謝老師的諄諄教誨；從現在開始，在品德上讓你們安心；在學習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負你們的一片苦心！

　　女：聲音繚繞悅耳，激蕩人心，我們的心也如東升的旭日充滿著生機與活力，我們相信明天會更好，我們堅信我們的父母將會幸福安康每一天。

　　男：我心永恒、我愛永存

　　合：為了父母的微笑，我們揮鞭從此起程！

　　各位老師，全體同學，xxxx班的《算算親情帳，感知父母恩》主題班會到此結束！謝謝大家！

　　親情主題班會2

　　班會的目的：

　　1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　2、豐富學生的生活和情感積累，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

　　活動準備：

　　A．召開班委會，講清這次班會的目的和意義。并組織大家討論班會具體內與安排，以及班委會干部的具體分工與落實。

　　B．給家長寫一封信，講明召開這次主題班會的目的，請家長參與我們的教育活動，給自己的孩子寫一封信，寫這十幾年來的教育與感人的故事，以及對孩子的希望。

　　c．孩子給家長寫一封信，寫自己最想對家長說的話，必須結合親身體驗在這十幾年的成長中，父母所給予的愛和付出的勞動，以及對自己的培養(yǎng)與教育。

　　班會過程：

　　一、宣布活動開始：

　　主持人1：親情是一根古老的藤承載著對歲月的眷戀，對往事的纏綿。

　　主持人2：親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，夏日瑰麗的詩篇。

　　主持人3：親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開，歲月剪不斷。

　　合：拉堡中學初048班“擁抱親情”主題班會現在開始。

　　二、回顧篇——走近親情

　　1、我名字的故事

　　主持人：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？（提問學生）

　　注：先提問兩位主持人，是否知道自己名字的含義，讓兩位主持人各做1到2分鐘的簡單介紹。主持人在回答問題的時候要熱情，積極，大方，自然，吐字清晰。然后再說上面的臺詞。

　　2、我成長的`足跡

　　（1）主持人2：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您——親愛的爸爸媽媽。

　　（2）主持人1：剛才，我想起了一首詩《xxx愛》有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。�。xx愛是清涼的風。有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在xxx身上。啊，xxx愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，xxx愛是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，xxx批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，xxx愛是責備的目光。一次老師叫用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽�！眿寢尭嬖V我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽�！�

　　（3）主持人：我們慢慢地長大了，母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？（主持人提示同學們現在，父母就坐在你的身旁，父母和你生活那么久，你發(fā)現你父母有什么變化嗎？他們的精神好嗎?他們的額頭上的皺紋深嗎？等等。然后提問3個同學，請他們說說此刻心里的感受。最后，主持人簡單總結同學們的發(fā)言：是父母的無私的奉獻讓我們過上幸福的生活，快樂的成長。）

　　三、擁抱篇——體驗親情

　　1、親情贊頌知多少

　�。�1）主持人：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

　　主持人：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

　　主持人：多么質樸的情感�。」沤裰型�，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。（朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文。）

　　朗誦《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。

　　主持人：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　主持人：誰言寸草心，報得三春暉

　　2、母子了解知多少

　　師：父母總是牢著牽掛我們的生活，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢？今天我們請到場的幾位同學的家長和孩子共同做個游戲。測試一下對對方的了解有多少�；ハ嗖聦Ψ阶類鄢缘牟耍類鄞┑囊路约皭酆�。（請韋江山，吳家新，梁靖的父母發(fā)言。接著也請學生說出此時自己最想對家長說的話）。

　　四、行動篇——回報親情

　　1、確定回報方案

　　主持人：父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？請同學們討論交流。

　　主持人分別進行采訪。

　�。�1）給父母一份驚喜：送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……

　�。�2）幫父母做家務事：每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

　�。�3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

　　3、傾聽父母的感受

　�。�1）主持人：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

　　（2）爸爸、媽媽談感受。

　�。�3）主持人：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，感謝您們對我們的愛。我們要加倍努力學習，不斷前進，做個優(yōu)秀的學生。

　　師：（我們邀請了一些畢業(yè)的學生，那么我來聽聽學姐有什么要對同學們說）同學們，此時你們一定有許多話要對爸爸媽媽講，現在請你們起立，用你們最喜歡的方式，向給予你們生命的父母表示深深的謝意，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝父母的無私奉獻。

　　女：我們祝天下的父母身體健康！

　　男：工作順利！

　　合：〈〈擁抱親情〉〉主題班會到此結束。

　�。�5）播放歌曲《燭光里的媽媽》。

　�。▊渥ⅲ褐黝}班會進行時，我邀請的去年畢業(yè)的六位學生發(fā)言時，其中一位叫肖雄的女生讓我感動：我的母親的每一分錢都是在太陽底下辛辛苦苦的掙來的，我沒有理由浪費，我要好好的學習來回報母親，此時她硬是讓眼淚在眼眶里打轉沒掉下來

　　我讓每一個陪伴家長來參加活動的學生，主動給你母親、父親一個深情的擁抱～

　　親情主題班會3

　　召開背景：

　　在社會發(fā)展迅速、生活節(jié)奏急劇加快的情況下，雖然父母和子女、教師和學生之間的關系依然如前，但不容否認的是我們因為工作和學習越來越忙、壓力加大，聚少離多或者交流倉促，在家長與子女、老師與學生之間很有可能形成了一定的隔閡和疏遠。這些情況如果不能及時解決，將導致我們感情的缺失和心靈的困惑，最終會對我們的身心發(fā)展和健康成長產生極其不利的影響。最近時常發(fā)生的青少年“問題現象”，很多就是這一情況的直接反映。

　　目的.意義：

　　通過此次班會，讓師生、家長、同學之間有一個交流的機會，使同學們能充分感悟親情，互相理解，促進以上三者之間的關系，共同為促進學生的健康成長出力！

　　過程設計：

　　一、班主任致辭：

　　介紹此次主題班會召開的背景、目的和意義！感謝各位家長和老師在百忙之中前來指導；介紹來賓、宣布主持人和主要內容。

　　二、主持人（周雅文、錢璐）安排內容和順序：

　　1、家長代表交流：我的育兒（女）心得、我的心里話、我對xxx的希望、我想對你說等等

　　2、教師代表發(fā)言：同學們，我說幾句心里話；我對xxx的印象（期望）等等

　　3、學生發(fā)言：爸爸（媽媽），我想對你說xxx；我的自我分析；我的心里話；我對同學xxx的看法和建議等等

　　4、班長（如有時間：朗讀一篇親情的文章）致感謝辭；歡送來賓離席！

　　三、布置進一步了解親情的內容：

　　寫一封充滿親情的信給父母（子女）；或者好好談心一次；長期幫家庭做一件力所能及的家務等等。

　　親情主題班會4

　　一、活動目的：

　　1、讓學生了解父母的愛，感受被愛，體驗愛的無私和偉大。

　　2、了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責。

　　3、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

　　4、讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。

　　5、豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

　　二、活動準備：

　　1、準備反映父母愛的歌曲《感恩的心》、《父親母親》、《媽媽的吻》、《燭光里的媽媽》、《愛的奉獻》、《懂你》、《愛的奉獻》。

　　2、準備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯(lián)詞。

　　3、制作相關的課件。

　　4．準備感恩卡。

　　三、活動過程：

　　開始部分播放《感恩時的輕音樂》，班主任緩緩步入場中央，音樂漸低，班主任音起：父母的愛像大海一樣廣博，像陽光一樣溫暖，像雨露一樣甘甜，像時間一樣無止無境。父母的愛是偉大的，更是無私的。父親，您是一束陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我！沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己。能來到這個世界，我們應該對父母感恩。是他們，用自己的愛把我們帶到這個世界，不畏艱辛，精心撫育我們長大成人，把最無私的愛給了我們。今天我們就以《感恩父母，擁抱親情》為主題，召開一次班會，希望通過本次班會，同學們能夠了解父母的的愛，懂得感激報答父母的養(yǎng)育之恩，并把對父母的愛付諸實際行動。

　　第一環(huán)節(jié)回顧篇——走近親情

　　1.追尋成長的足跡：

　　(1)有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；有了你們——親愛的爸爸媽媽，我們才會茁壯成長，不斷進步。你們?yōu)榱宋覀兏冻隽颂嗵�。屏幕上出現的就是一顆顆嫩芽成長的故事：接下來我們就請相片的小主人為我們講述相片背后的故事。（生講述）

　　第二環(huán)節(jié)擁抱篇——體驗親情

　　1、師：你還記得入學的新書包是誰給你拿嗎?，你雨中的花折傘又是誰給你打嗎？對，這就是我們偉大的母親！我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天，我原想捧起一蔟浪花，你們卻給了我整個海洋，我們成長的過程中凝聚了父母多少的心血。誰愿說一說父母為了我們的成長付出了哪些辛勞？

　　(1)（生交流）（配樂）

　　師：日復一日，年復一年，父母為我們的成長嘔心瀝血。我們的父母，為了我們能接受好的教育，省吃儉用；只要聽到對孩子有益的書籍，營養(yǎng)品等，他們都會毫不猶豫地掏錢，而面對自己特別喜歡的才幾十元一件的服裝卻斟酌再三，這就是我們的家長。

　　在這平凡的一天一天，我們讀懂了一個字——那就是“愛”。同學們，請回憶一下你與父母生活中點點滴滴。你從哪件小事上體會到父母對你的愛？課件出示（母親陪著寫作業(yè)，騎在爸爸的肩上，媽媽背著我們勞作）（學生交流時配樂：《懂你》）

　�。�2）講述故事《一碗餛飩》聽了這個故事你有什么感受？

　　師：有時候，我們會對別人給予的小惠"感激不盡"，卻對親人的一輩子恩情"視而不見"。之所以"感激不盡"，是因為那點恩惠是出乎意料的；之所以"視而不見"，是認為那些關愛都是理所應當的。

　　嚴是愛，松是害，愛之越深，恨之越切。這種嚴何嘗不寄予著父母對兒女更深的期盼！不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，不論在什么危難面前，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需被保護的孩子。但是，在平日里父母對我們的噓寒問暖在有些同學看來往往又會被誤解為“嘮叨”，我們往往心生厭煩而傷害父母。

　　請欣賞由張新元、郭雷、彭天賀等同學表演的小品《我和媽媽》；

　　同學們，當你厭煩于父母的嘮叨、痛恨他們的責罵時，如果能靜下心來，想一想父母的初衷，相信你會體諒父母的苦心。下面請聽一聽我們班-（馬天嬌）同學寫給母親的一封信�！督o爸爸媽媽的一封信》（配樂：）父愛如山，母愛似水；媽媽的愛是春天里細柔的雨、夏天里涼爽的風、秋天里收獲的碩果、冬天里溫暖的火爐，媽媽的愛是無私的、偉大的。

　　2.親情贊頌知多少

　　(1)古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請同學們或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌，表達對父母的感激之情。詩朗誦《感謝您，父母》，肖晶晶《媽媽的吻》

　　詩朗誦《父親》

　　3.感恩大調查：

　　(1)出示調查內容，親情問答(背景音樂《我的父親母親》)

　　愛如燦爛的陽光，熾熱而光明；母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。

　　父母是最了解我們的人，我們又了解他們多少呢？

　　我們進行小知識競賽，看誰回答最正確

　�。�1）、誰知道爸爸媽媽的生日？你是怎樣給爸爸媽媽過的生日？

　　（2）、誰知道母親節(jié)是什么時候？父親節(jié)是什么時候？

　�。�3）、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西？

　　（4）、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎？

　�。�5）、你知道媽媽有多重嗎？

　�。�6）、你知道爸爸有多高嗎？

　�。�7）、你知道爸爸媽媽做什么工作嗎？他們工作一天辛苦嗎？

　�。�8）、你知道爸爸媽媽平時有什么愛好？

　　下面請欣賞電子琴獨奏《好一朵茉莉花》表演者：王世博

　　媽媽，多么親切的字眼，爸爸，多么誠摯的稱呼，他們在生活上關心、體貼我們，他們在學習上督促、指導我們，他們不僅教我們做事，他們還常常教我們怎樣做人，我們的一個個足跡，哪一個不印記著父母的深深情誼；我們的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？“父母牽掛的是我們，但我們牽掛的卻不是父母。在剛才的感恩大調查中，知道爸爸媽媽生日的，知道父親節(jié)母親節(jié)的微乎其微，而每年我們的生日，父母都為我們過一個開心的生日，這就是我們的父母。不圖回報的父母。詩朗誦《父母愛我們和我們愛父母不一樣》。

　　第三環(huán)節(jié)行動篇——回報親情

　　我們都說世上最偉大、最無私的愛是母愛，在頌揚母愛的詩句中，唐朝詩人孟郊的《游子吟》非常有名。其中的原因可能不僅是因為這首詩用非常樸素的語言把母愛表達得生動傳神，淋漓盡致，而且它提出了一個非常耐人尋味的問題，“誰言寸草心，報得三春暉”。最近，對這個已經被問了千百年的`問題，一個兒子用行動做出了自己的回答。（出示田世國的故事）聽了這個故事你有什么感受？

　　“他把生命的一部分回饋給病危的母親，在那溫暖的謊話里,母親的生命延續(xù)著，那生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石，田世國讓天下的所有母親收獲慰藉。

　　感恩方法大奉獻

　　同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式。無論你身在何處，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……相聲《感恩父母》

　　同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，同學們，請拿起我們手中的筆，寫下我們對父母最真摯的祝福，讓父母見證我們的愛。（播放《愛的奉獻》學生們在自己精心制作的愛心卡上寫上自己對父母的愛。）

　　請同學們談談自己的具體做法。

　　1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　　2、每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

　　3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

　　4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

　　5、為父母分擔一些家務和煩惱。

　　6、學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。

　　7、每天反思，學會對父母說“對不起”。

　　下面讓我們一起進入最后一個環(huán)節(jié)。

　　世界上最愛我們的是父母。

　　父母的愛是安逸的小舟、載著我們駛向溫馨的港灣；

　　父母的愛是一把小傘，給了我們一方無雨的晴空；

　　父母的愛是深夜里的一盞明燈，給了我們一片燦爛的前程。

　　此時此刻我們的心中涌動著一股濃濃的親情；

　　此時此刻，我們有千言萬語想對您說：“爸爸媽媽，你們辛苦了，我們愛您！”（音樂）

　　為了表達我們對父母的感恩，現在請同學們舉手握拳做出承諾：

　　親愛的爸爸媽媽——從現在開始，

　　在思想品德上讓你們安心；

　　在學習上讓你們放心；

　　在生活上讓你們省心；

　　我們決不辜負父母心。

　　最后，讓我們把一首《感恩的心》送給我們的父母吧！師生演繹手語。

　　感謝各位領導老師、各位同學的參與。五年一班“感恩父母、擁抱親情”主題班會到此結束。

　　結束部分（部分學生用自己準備的愛心卡片，并寫上自己對父母最貼心的話語，貼到黑板上準備的心型圖上。

　　親情主題班會5

　　【班會目的】

　　1、通過主題班會，使學生了解親情，感悟親情，理解親情，學會感恩；

　　2、通過主題班會，豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生的親情意識，由己及人，培養(yǎng)對親人，對他人，進而對祖國的感情。

　　【班會地點】

　　本班多媒體教室

　　【活動準備】

　　1、挑選男女兩名普通話標準、大方、熱情的同學進行訓練，準備擔當班會主持人；

　　2、準備節(jié)目，編排舞蹈、情景小品、小合唱等，搜集相關的文章、歌曲，主持人準備串聯(lián)詞；

　　3、營造班會氛圍，布置多媒體教室：裝飾教室，張貼對聯(lián)；黑板正中央寫好班會主題“我用成長孝敬您”；班會主題字下方寫好誓詞；前方主席臺之上備有簽字的條幅、簽字筆等；

　　4、邀請任課教師和部分學生家長參加班會；準備日記薄，讓全班同學事先在其上書寫自己對父母的親情感言；

　　5、開展“感恩父母”中學生書信大賽活動，并挑選男女兩名書信寫得較好、文章朗讀水平較高的同學準備班會朗讀。

　　【班會過程】

　　一、音樂（播放音樂《懂你》）聲起，主持人登臺，引入班會主題

　　男：一曲《懂你》把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的情誼中。

　　女：是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩人從呱呱墜地，到長大成人，誰能離開父母的呵護、教誨、影響和扶持

　　男：子女的一個個足跡，哪一個不印記著父母的深深情誼子女的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血

　　女：父母對子女的感情是人世間最真誠、最無私、最深厚、最崇高的感情。男：為人子女者，你讀懂這份感情了嗎女：你讀懂這份希望了嗎

　　男：也許年少輕狂使我們還不能完全讀懂父母的心；

　　女：但是，親情的故事就像故鄉(xiāng)的小河永遠流淌著。

　　男：也許幼稚的叛逆使我們一次又一次地傷害了父母的心，

　　女：但是，親情的延續(xù)就像天空的云朵纏綿不盡世間的溫馨。

　　合：親情潤我心，孝心顯我情。讓我們用歌聲和掌聲向我們的父母、我們的老師、我們的長輩致敬！讓我們大聲地說：“爸爸、媽媽，我們愛你�！�

　　二、穿越時空隧道，聯(lián)播名人感恩故事

　　男：登臺，主持名人感恩故事聯(lián)播。

　　1.革命家“陳毅探母”的故事。

　　2.漢文帝劉恒“親嘗湯藥”的故事。

　　3.東漢時期董永“賣身葬父”的故事。

　　4.晉代郭巨“埋兒奉母”的故事。

　　5.北宋黃庭堅“滌親溺器”的故事。

　　……

　　女：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德�！暗嗡�，當涌泉相報”，“投我以木桃，報之以瓊瑤”。這些感恩意識在中國源遠流長，有著十分深遠的影響。人生短暫，“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”。

　　三、親情潤我心，孝心顯我情

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情境，走進親情

　　1.配樂散文：《奇跡的名字叫父親》

　　男：一個樸素但偉大的名字叫父親。

　　女：一種樸實但真誠的情感叫父愛。

　　男：他用沾滿泥巴的雙腳為子女開采一條平坦開闊的路。

　　女：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一張遮風擋雨的傘。

　　男：父愛無言，卻博大深沉；父愛無語，卻真摯長久。

　　女：下面請欣賞配樂散文《奇跡的名字叫父親》

　　2.聽后隨感

　　男：讀一篇好文章如食甘甜的奶酪，越品越有滋味。

　　女：讀一篇好文章如飲醇香的美酒，歷久彌香。

　　男：好文章是圣潔的清泉，可以滌蕩心靈。

　　女：好文章是睿智的大師，可以導航思想。

　　男：這篇《奇跡的名字叫父親》讓你的心動了嗎讓你的情動了嗎（提示學生隨意談感受）

　　3.情景�。骸段兆∧赣H的腳》

　　女：母愛如一條奔騰不息的大河，永遠不會懈怠和停止。我們的愛只是一條喧囂浮躁的小溪，常常會停滯和斷流。

　　男：母親用它的手指量著我們的腳板長大，那雙手曾無數次濯洗過我們的腳丫�？墒峭瑢W們，你為母親洗過一次腳嗎你握過你母親的腳嗎下面請欣賞情景�。骸段易∧赣H的腳》

　　女：可憐天下父母心！父母對我們的付出，一輩子都嫌不夠，我們對父母的回報，一瞬也會成為永恒。同學們，今天晚上，讓我們也握一握母親的腳，為母親洗一次腳吧。

　�。ǘ┚捉劳�，感悟親情

　　主持人以首先講訴自己和母親的故事來感染和帶動其他學生采擷生活中美麗感人的生活細節(jié)，去感悟親情。

　　（三）反思自我，再悟親情

　　1.情景小品：《嘮叨媽媽》

　　男：有一些事情，當我們年輕的時候，還無法理解，當我們理解的時候已不再年輕。有些東西可以彌補，而有些事情卻永遠無法彌補。

　　女：是啊，有時我們會把“叮嚀”當作“嘮叨”，把“期待”當作“壓力”。母愛無錯，而我們對母愛的理解卻常常出錯。下面請欣賞小品《嘮叨媽媽》。

　　2.反思自己的思想和行為，進一步感受親情，提高對親情的認識深度。

　�。ㄋ模└桧炗H情、回報親情

　　1.歌伴舞：《燭光里的媽媽》

　　男：烈日下?lián)]汗如雨的父親累彎了脊背

　　女：寒風里不輟勞作的母親熬白了青絲。

　　男：那雙踏實干裂的腳啊，踏過了多少田壟！

　　女：那雙勤勞粗糙的雙手，栽種過多少秧苗！

　　男：風雨中，你寬闊結實的肩背是我溫暖的床鋪。

　　女：燭光下，你溫柔可依的臂膀是我安全的.搖籃。

　　2.用自己的方式表達對親人的感激與愛心

　　男：“誰言寸草心，報得三春暉�！边@是一個被追問了千年的問題。

　　女：在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石。

　　男：感動中國的十大杰出人物之一的田世國獻腎救母，讓天下所有的母親收獲慰藉。

　　女：一個人如果不懂得感受愛，那他的良知是蒼白的，一個人如果只知道享受，那他的情感是自私的。

　　男：今天，此時此刻，讓我們內心噴薄愛的洪流，把我們心中的贊歌唱給我們的親人。（學生自由上前，唱歌、朗誦、舞蹈或說句祝福的話）

　　3.女聲小合唱：歌曲《魯冰花》

　　男：你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。

　　女：小時候，我常坐在父親肩頭，父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛。合：勤勞無私、偉大的父母啊，讓我們祝福你：幸福快樂，健康長壽。

　　4.展示全班學生的“親情”感言薄，家長瀏覽。

　　四、我用成長孝敬您

　　1.家長代表發(fā)言：《孩子，你的孝心我知道》

　　2.學生代表發(fā)言：《從我做起，立身行孝》

　　3.男女兩名朗讀水平較高的同學班會朗讀書信《給爸爸、媽媽的一封信》。

　　4.班主任發(fā)言：重在實踐，家長要建設有利于學生成長的和諧家庭環(huán)境；學生要用自己的成長和自身的優(yōu)異成績孝敬父母。

　　5.簽字、宣誓活動：

　　歌曲《白發(fā)親娘》聲中，全體同學逐個走向主席臺在事先準備好的“我用成長孝敬您”條幅上共同簽名。簽字后，主持人提議全體同學起立，向家長鄭重宣誓，誓詞如下：親愛的爸爸媽媽，從今天起，我一定聽您的話，遇事三思，不惹您生氣，不會在和您發(fā)生矛盾時動輒離家出走，堅決不做違法的事，好好學習，掌握本領，以優(yōu)異的成績作為對您的孝敬和匯報，將來做一個對家庭、對社會有用的人，我一定好好愛你們，尊敬、孝敬你們，就像你們愛我一樣。

　　6.伴奏音樂響起，全班再次齊唱親情歌曲《母親》。在歌聲和掌聲中，到會教師、家長及學生合影留念，班會結束。

　　親情主題班會6

　　班會的目的：

　　1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　2、豐富學生的生活和情感積累，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

　　活動準備：

　　A、召開班委會，講清這次班會的目的和意義。并組織大家討論班會具體內與安排，以及班委會干部的具體分工與落實。

　　B、給家長寫一封信，講明召開這次主題班會的目的，請家長參與我們的教育活動，給自己的孩子寫一封信，寫這十幾年來的教育與感人的故事，以及對孩子的希望。

　　C、孩子給家長寫一封信，寫自己最想對家長說的話，必須結合親身體驗在這十幾年的成長中，父母所給予的愛和付出的勞動，以及對自己的培養(yǎng)與教育。

　　班會過程：

　　一、宣布活動開始：

　　主持人1：親情是一根古老的藤承載著對歲月的眷戀，對往事的纏綿。

　　主持人2：親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，夏日瑰麗的詩。

　　主持人3：親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開，歲月剪不斷。

　　合：拉堡中學初048班“擁抱親情”主題班會現在開始。

　　二、回顧——走近親情

　　1、我名字的故事

　　主持人：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？（提問學生）

　　2、我成長的足跡

　　（1）主持人2：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您——親愛的爸爸媽媽。

　�。�2）主持人1：剛才，我想起了一首詩《xxx愛》有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。�。xx愛是清涼的風。有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在xxx身上。啊，xxx愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，xxx愛是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊， xxx批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，xxx愛是責備的目光。一次老師叫用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽�！� 媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽�！�

　�。�3）主持人：我們慢慢地長大了，母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？（主持人提示同學們現在，父母就坐在你的身旁，父母和你生活那么久，你發(fā)現你父母有什么變化嗎？他們的好嗎？他們的額頭上的皺紋深嗎？等等。然后提問3個同學，請他們說說此刻心里的感受。最后，主持人簡單同學們的發(fā)言：是父母的無私的奉獻讓我們過上幸福的生活，快樂的成長。）

　　三、擁抱——體驗親情

　　1、親情贊頌知多少

　　（1）主持人：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

　　主持人：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

　　主持人：多么質樸的情感��！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。（朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文。）

　　朗誦《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。

　　主持人：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　主持人：誰言寸草心，報得三春暉

　　2、母子了解知多少

　　師：父母總是牢著牽掛我們的生活，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢？今天我們請到場的幾位同學的家長和孩子共同做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。互相猜對方最愛吃的菜，最愛穿的衣服以及愛好。（請韋江山，吳家新，梁靖的.父母發(fā)言。接著也請學生說出此時自己最想對家長說的話）。

　　四、行動——回報親情

　　1、確定回報

　　主持人：父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？請同學們討論交流。

　　主持人分別進行采訪。

　　（1）給父母一份驚喜：送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……

　�。�2）幫父母做家務事：每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

　�。�3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

　　3、傾聽父母的感受

　�。�1）主持人：聽了大家的回報，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

　　（2）爸爸、媽媽談感受。

　�。�3）主持人：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，感謝您們對我們的愛。我們要加倍努力學習，不斷前進，做個優(yōu)秀的學生。

　　女：我們祝天下的父母身體健康！

　　男：工作順利！

　　合：《擁抱親情》主題班會到此結束。

　　（4）播放歌曲《燭光里的媽媽》。

　　親情主題班會7

　　一、活動背景：

　　針對本班學生個性中暴露的自由散漫，以自我為中心的不良傾向，通過這節(jié)班會課，讓學生真切的感受到親情的溫暖，理解親情的內涵，進而在感動中能自覺校正自己的某些不良行為，養(yǎng)成良好的品質，為自覺成才打下基礎。通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐與行動中。

　　二、活動目標：

　　1.讓學生了解親情，體驗親情的無私與偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　2. 讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

　　3. 豐富學生的生活和情感世界，激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有集體，心中有祖國的情感。

　　三、活動準備：

　　1.準備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準備串詞。

　　2.制作相關課件。

　　3.邀請父母參加班會活動。

　　4.場景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調。

　　四、活動過程：

　　開場白：

　　主持人甲：世界上又一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛，陰雨季節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來她的關懷。

　　主持人乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛，像高山，似大海，他包涵著一切，多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

　　甲乙合：世界上有一種感情叫親情，它在我們的成長生涯中最為重要。

　　主持人甲：親情是人類永恒的話題，

　　主持人乙：親情是人間最美的情感。

　　主持人甲：親情是一根古老的藤承載著對歲月的眷戀，對往事的纏綿。

　　主持人乙：親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，夏日瑰麗的詩篇。

　　主持人甲：親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開，歲月剪不斷。

　　甲乙合說：五（4）班“擁抱親情”主題班會現在開始。

　　一、現實篇——感受親情

　　1、任老師讀三條短信內容。

　�。�1）出示郝明杰媽媽給任老師發(fā)的短信，念給學生聽，其內容是：任老師您好！接班車的阿姨給我打電話，說明杰今天中午沒有坐班車回家，我?guī)е艿茉诒本┛床∧�，聽了我很著急，您幫助我找找吧！謝謝！這就是一份媽媽對孩子擔心的體現。

　�。�2）出示劉子洋媽媽的短信：任老師，子洋今天早上六點多就走了，您幫我問問是怎么回事？孩子為什么走得那么早，是早上早到校訓練嗎？這是一份媽媽對孩子關愛的體現。

　�。�3）出示佳荷爸爸發(fā)來的一條短信：任老師您好！孩子昨天發(fā)燒剛好，操就別讓她上了，另外拜托您跟體育老師說一聲，體育課就先不讓她上了。這是一份爸爸對孩子體貼的惦記。

　　2.主持人甲：其實親情無處不在，它體現在我們身邊的每一件小事上。父母對我們是如此的關愛，我想爸爸媽媽們把我們送到鎮(zhèn)小，就是為了讓我們好好學習，爭做儒雅好少年，我們做的卻如何呢？也就是任老師為什么要帶領我們召開這次主題班會呢？下面讓我們走進我們現實的學校生活，去感受我們是否按照父母的心愿在履行一個好孩子的職責呢？

　　3.看完這個小短片，我們是否應該感到有些慚愧呢？這是20xx年上半學期任老師偷偷的采集到我們在班級中方方面面的不良表現，讓我們現在靜靜的感受一下，身為一名高年級的學生我們這樣做對嗎？對得起學校對我們的培養(yǎng)嗎？對得起老師對我們的教育嗎？對得起父母對我們的養(yǎng)育嗎？

　　4.鑒于這種情況的不斷發(fā)生，任老師在全班學生中做了一項問卷調查，下面讓我們來看一看對問卷調查的統(tǒng)計結果：

　�。�1）你爸爸的生日是（）。不知道占百分比：81.48%

　�。�2）你媽媽的體重是（）千克。55.44%

　�。�3）你父親的身高是（）厘米。48.15%

　�。�4）你媽媽穿（）號碼的鞋子。 33.33%

　�。�5）你爸爸喜歡的顏色是（）。25.93%

　　（6）你媽媽喜歡吃的食品是（）。33.33%

　　（7）你爸爸所在單位的具體名稱是（）。81.48%

　�。�8）你媽媽經常用來教育你的口頭禪是（）。37.04%

　　5.主持人乙：這個統(tǒng)計結果很不樂觀，說明我們班的學生太過于以自我為中心了，是否也體現出對爸爸媽媽的不關心呢？于是在任老師的心中種下了一顆感恩親情的種子，是希望通過這次主題班會教育我們如何去擁抱親情，感恩父母。

　　二、回顧篇——走近親情

　　1、我名字的故事

　　主持人甲：我們的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。我是五（4）班的一名成員，我的名字叫張可心，我的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？（找學生了解自己名字的深刻含義。）

　　2、我成長的足跡

　�。�1）主持人乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您——親愛的爸爸媽媽。

　�。�2）課件出示一組班級學生成長的照片，然后找一至二名學生講述自己在生病或者遇到挫折時候父母幫助自己的小故事。張佳荷晨陽張睿

　　（3）主持人甲：母愛是偉大無私的，這種愛播散在世界的每一個角落，有一種小動物，他們懂得回報媽媽的那份愛那就是小烏鴉，下面請詹香焱同學給大家講《烏鴉反哺》的小故事：

　　在傳說中，烏鴉反哺是最讓人感動的一個小故事，烏鴉——是一種通體漆黑、面貌丑陋的小鳥，因為人們覺得它不吉利而遭到人類普遍厭惡，正是這種遭人嫌惡登不了大雅之堂入不了水墨丹青的.小鳥，卻擁有一種真正的值得我們人類普遍稱道的美德——養(yǎng)老、愛老，在養(yǎng)老、敬老方面堪稱動物中的楷模。據說這種鳥在母親的哺育下長大后，當母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動的時候，它的子女就四處去尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中，回報母親的養(yǎng)育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。這就是人們常說的“烏鴉反哺”。

　　三、擁抱篇——體驗親情

　　1.主持人乙：小烏鴉擁抱親情的故事，相信一定會給影響到我們的思想。親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。班會前任老師做了一項

　　家庭生活人口數統(tǒng)計，結果發(fā)現，在我們這個擁有27人的班集體中卻有12人不是獨生子女，下面讓我們來看一看統(tǒng)計結果：（出示幻燈）

　　2.主持人甲：這張圖表告訴我們，我班27人，非獨生子女有12人，占班級的比率為：44.44%。

　　3.主持人乙：這張圖表還會讓我們感受到這12位非獨生子女的同學，他們的爸爸媽媽要為家庭付出需要雙倍的精力和心思。

　　4.主持人甲：其實不管是獨生子女身份也好，還是非獨生子女身份也好！我們逐漸長大，都需要慢慢學著感恩父母，因為他們操持這個家真的不容易。

　　5.主持人乙：我們曾經犯錯，只要我們改正，家長一定會原諒我們的，下面讓我們來聽聽振東的心聲吧�。ǔ鍪菊掌�

　　6.張萱對這一張張全家福照片做介紹。

　　7.這一張全家福的照片背后都有一個感人的故事：

　　8.主持人甲：每當我們狼吞虎咽吃著爸爸媽媽為我們做的可口飯菜時，我們可曾想到他們也是帶著疲憊一天的身體在體貼入微的關心照顧我們，而且毫無怨言；每當我們不好好學習的時候，我們可曾看到爸爸媽媽為我們學習操勞鬢角增添的幾絲白發(fā)；每當我們生病的時候，可曾感受到爸爸媽媽徹夜未眠的那份辛勞與照顧，熬紅了眼圈還在哄著我們這些口中的寶貝開心。

　　9.主持人乙：我們到底對家長每天在工作崗位上做些什么了解多少呢？下面就讓我們走進兩位家長的工作單位去感受一下父母的不容易。

　　10.看完家長工作的場景，讓任老師也不禁想到了自己的母親，我的母親今年74歲了，2007年由于一次腦血栓，至今臥床，從此生活不能自理，面對老母親的現狀，我們做兒女的開始輪班照顧我，我照顧母親的時間一般被安排在寒假和暑假期間，面對老母親的身體現狀，長年久臥怕得褥瘡，尤其是夏天，照顧母親每天需要數次的翻身和擦拭身體，才能緩解母親的痛苦，洗頭，洗腳，剪指甲，掏耳朵，這些都是常事，從小在母親的呵護下長大，現如今母親老了，需要人照顧，做兒女的做這些又何足掛齒呢？

　　11. 播放歌曲渲染氣氛：《燭光里的媽媽》。

　　四、行動篇——回報親情

　　1.在我校德育處的號召下，我們進行了慶祝節(jié)日感受親情活動，我們該如何回報父母對我們的養(yǎng)育之恩呢？請看小品《今天我當家》

　　2.主持人甲：下面請聽快板《我們都是一樣的》

　　3.主持人乙：我提議：讓我們一起用拍手的方式把這首《新編三字經》記在心里。

　　為人子，方少時，尊長輩，習禮儀。

　　愛父母，意深長，親養(yǎng)兒，多辛苦。

　　抱養(yǎng)暉，寸草心，孝父母，不能忘。

　　愛父母，生存情，存孝意，獻孝心。

　　父母心，知體諒，心里話，不隱瞞。

　　求上進，父母安，孝父母，不能忘，不能忘。

　　4.詩朗誦《感謝您——我的爸爸媽媽》播放歌曲《我的父親母親》渲染氣氛

　　男生1：是您給予了我生命，哺育我一天天長大，讓我品嘗到生命的快樂。

　　男生2：是您教會了我走路，引導我一步步遠離家門，讓我領略世界的繁華。

　　女生1：是您，在一個又一個夜晚為我蓋好被子。

　　女生2：是您在一個又一個傍晚翹首門口，盼我回家。

　　男生1：我外出玩耍，您心神不寧，牽掛的心始終放不下。

　　男生2：我生病臥床，您茶飯不思，心痛的淚悄悄掛滿臉頰。

　　女生1：多少次恐怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到學校。

　　女生2：多少次您怕我忘記吃藥，半夜里您披衣讓我把藥服下。

　　男生1：又有多少次您為我的學習成績或喜或憂，難以釋懷。

　　女生1：還有多少次您面對我的任性，固執(zhí)，又急又愁，平添白發(fā)。

　　男生合：媽媽，為了我您品嘗了太多生活的重壓，容顏不再秀美如花。

　　女生合：爸爸，為了我，您承擔了太多的重壓，背已開始不再挺拔。

　　可是，爸爸媽媽您們知道嗎？您的孩兒要對您說：

　　男生1：媽媽，不必擔心，在我的眼中您永遠都是最美。

　　男生2：我將用我日益有力的臂膀，為你支撐一片湛藍的填空。

　　女生1：爸爸，不要憂慮，您永遠都是我人生路上最有力的助手。

　　女生2：我將在您的目光里，大步向前，勇闖天涯。

　　男女合：爸爸，媽媽放心吧！您的孩子不會讓您失望。

　　女生合：我會發(fā)奮讀書，刻苦學習，讓您們?yōu)槲叶湴痢?/p>

　　男生合：我會積極進取，拼搏向上，用美好人生作為對您最好的報答。

　　男女合：謝謝您爸爸！謝謝您媽媽！

　　主持人甲：感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉。

　　主持人乙：感恩是一首浪漫的詩，使人生豐富。

　　主持人甲：感恩是一首動人的歌，使人生快樂。

　　主持人乙：我提議下面讓我們全體起立，向偉大的父母莊嚴宣告：

　　親愛的爸爸媽媽，我像您們保證，從現在開始，

　　在思想上，讓您們安心。

　　在學習上，讓您們放心；

　　在生活上，讓您們省心。

　　以最優(yōu)異的成績表現來報答您們的養(yǎng)育之恩，我們絕不辜負父母心。

　　5.師小結：在這個世界上，有許許多多的的人或者事情值得我們去感恩，其中最值得我們去感恩的人，就是我們的父母，我們感悟父母的方式多種多樣，一個感激的眼神，一聲溫馨的問候，一次真誠的交流，一份滿意的答卷，做一個孝順的子女，做一個優(yōu)秀的學生，這就是對父母最好的感恩。主持人甲：感恩是一杯清純的酒，使人生易醉。

　　親情主題班會8

　　[班會設想]：

　　1．通過這一堂課，讓學生能真切感受到親情的溫暖，并在過程中受到感動，理解親情的內涵，進而在感動中能自覺校正自己的某些不良行為，養(yǎng)成良好品德，為自覺成才打下基礎。

　　2．為年段即將到來的家長會做好準備！

　　[活動過程]：

　　師：同學們好！平時在生活中有感動過我們的時候嗎？或者說，有什么讓我們能夠感動嗎？

　　生：（齊聲）有！

　　生１：看電視看到特別感人的地方。

　　生２：一次下大雨，媽媽給我送傘。

　　生３：……

　　師：好。其實，生活中能夠令我們感動的事情、場面很多，只要我們用心去體會，就會真切感受到的。下面我們先來看一個電視廣告吧：

　　電腦投影畫面：

　　《洗腳》：一位婦女在房間里安頓好孩子以后，端著一盆熱水，為她母親洗腳……房間里的孩子看媽媽還沒來，就出去看看。當小小家伙看到媽媽是在給奶奶洗腳的時候，他也到廚房端來了一盆熱水，潑潑灑灑地走來，對著媽媽，說：“媽媽，洗腳�！�

　　生１：這個在電視上看過好多次了。

　　生２：我在一本雜志上看到，他們那里的學校還把為母親洗一次腳當寒假的作業(yè)呢。

　　師：不管我們先前有沒有在電視上看過這則公益廣告，就我們今天看到這個畫面時，我們有何感動呢？我們是否可以感受到畫面中那濃濃的親情氛圍呢？

　　生１：我感到愛是要有實際行動的，哪怕是給母親洗一次腳，也是愛的具體體現。如果光在嘴上說我們應該愛自己的親人，而不付諸行動，就毫無意義了。

　　生２：我特別感動。為什么呢？現在象我們吧，好象平時家里人關心我們的很多，在生活上給予我們的關心可以說是無微不至，而我們似乎考慮他們則很少，就認為他們給我們的是應該的，而我們就應該得到他們的愛。

　　生３：說的對。我們也要好好反思一下我們自己了，家人為我們付出了很多，我們也應該給他們以回報。

　　師：同學們剛才談到了關愛和回報的話題，我覺得很好。這里面有一個問題，我們現在有不少的`學生認為自己和大人之間有所隔閡，就是人們常說的“代溝”。感到有些事情和他們不好交流，缺少共同語言。我就了解到有不少學生，他們寧愿把心思和要好的同學講，也還原和家長講，是這樣嗎？

　　生１：是的。我也是，就是現在大人老是覺著我們還是孩子，什么也不懂，所以他們覺得我們這也不對，那也不對，時間長了就沒有什么好講的了。

　　生２：家長也是，一問就是成績怎么樣了？學習能不能跟得上呀？打算考個什么樣的學校和專業(yè)呀？我們本來學習壓力就夠大的了，他們不了解我們的心思，所以很難真正談的來。

　　師：其實，我覺得你們好象還是以自我為中心了一點。誰不為自己的孩子著想，盡管方式方法有問題，但他們的出發(fā)點是好的呀。首先是我們理解家長的行為嗎？現在有不少的企業(yè)處境困難，在座的就有不少的家長外出打工謀生去了，他們身處異地他鄉(xiāng)生活肯定不容易，有沒有想過，他們?yōu)槭裁催€要這樣呢？

　　下面，我來讀一封家長寫給x同學的家信，這已經得到x同學的同意。這樣吧，我們還是請x同學自己來讀一下，好嗎？

　　同學讀她母親給她的一封信的片斷：

　　呀，你打電話來安慰你爸，你爸高興死了。他扎鋼筋里壓傷了腿都舍不得休息一天，就是為了能多掙點錢回家。

　　我知道你是個懂事的孩子，所以我放心你跟奶奶在家，她老人家身體也不好，你要多做點家務活。我和你爸在這邊條件是很艱苦的，幾十人擠在一間工棚里，吃的就更差了。不過這些我們都能忍受。平時我和你爸商量，你上高中了，花銷也大了，特別是現在上大學要花很大一筆錢，想著你將來能上大學，我們就特別高興。

　　現在趁我們還年輕，為你大學掙點錢，一想到這，我就什么累都摞在一邊了，總是在心里暗暗地歡喜。希望你在學校能聽老師的話，好好學習，料理好自己的生活，這點媽相信你。

　　……

　　生：鼓掌。

　　師：好，謝謝。同學們想過沒有，她母親在信中說自己很累，但卻很高興，為什么？

　　生１：掙錢讓她上大學呀。

　　生２：因為打工比在家種地能多掙到錢。

　　師：好象你們只注意到錢了。（笑）其實，同學們都學過政治常識，一個人長到18歲時就是一個成年人了，他的一切行為都要自己負責任了。上大學做家長的完全沒有義務要承擔費用呀。

　　我想告訴你們，這正是一個做母親的偉大的地方，她總是替自己的兒子著想，即便自己再吃苦都無怨無悔，這樣的親情難道不能讓我們感動嗎？

　　生１：想想也是，我們也應該為家人做點什么，來回報他們對我們的愛。

　　生２：好好學習，以好成績報答家長，是他們最喜歡的。

　　生３：自己平時生活節(jié)儉一點，不能亂花錢，因為家長每一分錢掙得都不容易。

　　師：同學們說的對，但還不全面。我們能為家人做的還不止這些。只要你有一份對家人的愛心就足夠了，在行動中體現愛，來回報家人的親情和關懷。

　　我們中國的孩子總是認為自己就應該受到大人的呵護，很少想到要為他們做點什么，這點應該是我們思想品德的缺失。下面我給同學們講一個50多年前發(fā)生在加拿大的真實故事：

　　1945年某日，12歲的魯本·厄爾從紐芬蘭島羅伯茨灣一家商店經過時，櫥窗里的一件商品使他怦然心動。可對這個孩子來說，這件標價5加元的東西實在是太貴了，因為這筆錢相當于他們全家人一周的開支。朝爸爸馬克·厄爾要吧，不行，他捕魚掙的錢全都交給母親多拉了。多拉辛辛苦苦操持家務，事事精打細算，處處省吃儉用，才勉強養(yǎng)活5個孩子。

　　雖說眼下一文不名，可魯本仍推開這家商店業(yè)已風化殘破的門，走了進去。這個身穿粗麻布襯衫捎色兒褲子的小不點兒對店主說，他想買櫥窗內的那件商品，可是他沒有那么多錢，于是就請求店主把禮物給他留著，店主也答應了。

　　（以下省略魯本如何拼命工作的情節(jié)……）

　　魯本汗流浹背地跑回家，撞開房門，沖了進去。他扯著嗓子朝正在拾掇廚房的母親喊。母親剛走到跟前兒，魯本便迫不及待地將自己用一年多的心血換來的珍寶放在媽媽手里。多拉輕輕打開包裝紙，里面包著一個藍天鵝絨首飾盒，盒內放著一枚杏仁形胸針，其上鑲著一個燦然炫目的鍍金大字“媽媽”�？吹侥赣H節(jié)——5月的第二個星期天——兒子送給自己如此貴重的禮物，除結婚戒指外沒有任何飾物的多拉欣喜若狂，熱淚奪眶而出。她深情地望著魯本，一把將他緊緊摟入懷中……

　　生：鼓掌。

　　師：同學們，這就是小魯本對母親親情的回報。禮物本身并不值多少，但卻承載著兒子對母親的一片真愛。在母親的眼中，這樣的禮物可是千金難求呀！

　　生１：老師，同學們，我覺得我有反省的地方，以前我喜歡上網，母親說我我也不聽她的。有一次母親說要向我下跪只求我不要再去網吧了。但我還是改不了。今天，通過這次班會，我感到我也要用行動來報答母親，那就是再也不去網吧了。我在這里表態(tài)，也希望老師和同學們能監(jiān)督我。

　　生２：我在家是什么家務都不做，連手帕都是母親洗，早上總是母親把早飯燒好才把我喊醒。就是這樣我還覺得母親很討厭，整天啰里啰嗦的。我感到我錯了。

　　生３：我覺得只有把學習成績提高，才能報答家人對我們的關心。

　　師：同學們已經談的很多了。我覺得回報家人的親情之愛，對你們而言，不一定就非得要以優(yōu)異的學習成績。作為家長，只要你們努力了，他們就感到滿足了。而在其他方面，我們應該幫家長想一想，他們辛辛苦苦是為了什么。只要我們能做一個懂事的孩子，在各方面嚴格要求自己，力所能及地幫大人做點什么，就是對他們最好的報答。

　　生：鼓掌。

　　[活動總結]：

　　教師針對同學們的發(fā)言做總結。并且聯(lián)系即將到來的家長會，對此做出期望。另外，布置班級出一份“感恩”為主題的黑板報。

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