讓挫折豐富我們的人生主題班會教案

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。是不是正在為策劃一個主題班會而發(fā)愁？以下是小編為大家收集的讓挫折豐富我們的人生主題班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

　　(1)面對挫折采取積極向上的人生態(tài)度,樹立正確的挫折觀，磨礪堅強(qiáng)的意志，養(yǎng)成勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

　　(2)努力從挫折中學(xué)習(xí)和探索智慧。

　　(3)善于用名人、英雄模范人物、先進(jìn)人物戰(zhàn)勝挫折的事跡和名言激勵自己。

　　2、知識目標(biāo)

　　(1)了解挫折的含義、造成挫折的因素以及挫折與人生的關(guān)系。

　　(2)認(rèn)識挫折具有兩重性，一方面可以磨煉意志、增長智慧，另一方面也可以使人意志消沉。

　　(3)知道戰(zhàn)勝挫折的方法。

　　3、能力目標(biāo)

　　(1)初步培養(yǎng)運(yùn)用辨證的方法分析挫折的能力。

　　(2)運(yùn)用戰(zhàn)勝挫折的方法，初步形成自我調(diào)試和應(yīng)對挫折的能力。

　　二、本課地位

　　學(xué)生健康人格的成長需要具備面對挫折的能力和良好的意志品質(zhì)。七年級下冊第三單元“做意志堅強(qiáng)的人”包括兩課：第五課“讓挫折豐富我們的人生”和第六課“為堅強(qiáng)喝彩”。本單元主要讓學(xué)生了解和掌握有關(guān)挫折和意志品質(zhì)的知識、面對挫折的方法、提高意志品質(zhì)的方法。它是上兩單元“做自尊自信的人”和“做自立自強(qiáng)的人”的邏輯發(fā)展。學(xué)生通過上兩單元的學(xué)習(xí)，渴望做一個自尊自信、自強(qiáng)自立的人。但是，當(dāng)他們邁步去做的時候，挫折和困難是他們必須正確對待的問題，而要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，必須要學(xué)會如何面對挫折和怎樣應(yīng)對挫折，為下一課“為堅強(qiáng)喝彩”教會學(xué)生磨練堅強(qiáng)意志奠定基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)對象分析

　　1、教學(xué)對象分析

　　匯景實(shí)驗大部分學(xué)生都是生活在比較優(yōu)越的家庭背景中，家庭的過分的關(guān)愛和幫助，造成他們對挫折缺乏感受和體會;更重要的是，當(dāng)他們遇到挫折時，可能對挫折會產(chǎn)生認(rèn)識的偏差：認(rèn)為誰遇上挫折誰倒霉，不能辨證地看待挫折這把“雙刃劍”;或者遭遇挫折時容易退縮甚至從此一蹶不振，或有愿望戰(zhàn)勝挫折，但不知道正確有效的方法。為此，需要引導(dǎo)學(xué)生理解挫折的含義、明白挫折是人生難免的、挫折在帶給人們痛苦磨難的同時，也能激發(fā)人們健全人格、增長智慧、發(fā)展能力;需要培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度并指導(dǎo)其掌握一些應(yīng)對挫折的方法。

　　2、課本知識與課標(biāo)對應(yīng)的具體要求

　　《思想品德》七年級(下)第三單元雙向細(xì)目表

　　課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教材內(nèi)容(第三單元)課程目標(biāo)

　　知識能力情感、態(tài)度和價值觀

　　成長中

　　的我認(rèn)識自我

　　1.4客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。

　　1.5主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。挫折的含義

　　挫折是人生的一部分

　　面對挫折的三種不同態(tài)度

　　選擇堅強(qiáng)的人生態(tài)度

　　挫折磨練意志、增長才干和智慧

　　尋找應(yīng)對挫折的方法

　　堅強(qiáng)意志的力量

　　實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障

　　我的意志品質(zhì)

　　磨練意志，學(xué)會堅強(qiáng)

　　四、教學(xué)的重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：挫折的含義;以挑戰(zhàn)的姿態(tài)面對挫折，不僅能戰(zhàn)勝挫折，還能增長智慧、發(fā)展能力;尋找應(yīng)對挫折的有效方法。

　　難點(diǎn)：人的活動受各方面因素的制約;尋找應(yīng)對挫折的有效方法。

　　五、教學(xué)方法

　　參與式教學(xué)：包括小組研討、自我透視、自我反思、情境體驗、小組合作式討論等;

　　啟發(fā)式教學(xué)：包括講故事、分析引導(dǎo)、材料分析法、解析法、榜樣學(xué)習(xí)等;

　　活動式教學(xué)：包括小組合作式學(xué)習(xí)、小組合作式討論、班級分享式學(xué)習(xí)、情境活動式學(xué)習(xí)等。

　　六、教學(xué)手段：xx電腦多媒體

　　七、課時安排：本課安排2課時，第一框1課時，第二框1課時。

　　八、本課知識結(jié)構(gòu)

　　讓挫折的含義

　　挫挫折與人生相伴產(chǎn)生挫折的原因

　　折挫折是人生的一部分

　　豐人生難免有挫折

　　富不同的態(tài)度，面對挫折的三種不同態(tài)度

　　我不同的結(jié)果選擇堅強(qiáng)的人生態(tài)度

　　們挫折是把雙刃劍

　　的艱難困苦玉汝于成

　　人挫折面前也從容樹立正確的人生態(tài)度

　　生正確認(rèn)識挫折

　　尋找應(yīng)對挫折方法有效方法激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情

　　學(xué)會自我疏導(dǎo)—宣泄、移情、升華

　　九、教學(xué)過程

　　(一)課前準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備：搜集貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，名人戰(zhàn)勝挫折的故事等。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：回顧并寫下自己戰(zhàn)勝挫折的有效方法;總結(jié)自己戰(zhàn)勝挫折后收獲的人生智慧和經(jīng)驗;收集名人或身邊的人戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷的故事;分好學(xué)習(xí)小組，選好小組負(fù)責(zé)人(負(fù)責(zé)組織本小組學(xué)習(xí)、討論并做好活動記錄)。

　　(二)課程內(nèi)容的分析(教與學(xué)的過程設(shè)計)

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