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關(guān)于紀律的主題班會教案優(yōu)秀范文合集
在我們平凡的學生生涯里,大家對主題班會一定再熟悉不過了,主題班會是班主任根據(jù)教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。你所了解的主題班會都是什么樣的?下面是小編收集整理的關(guān)于紀律的主題班會教案優(yōu)秀范文合集,僅供參考,大家一起來看看吧。
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一、教學目標:
1、教育學生遵守課堂紀律,遵守課間活動的秩序,做一個文明有禮貌的小學生。
2 、結(jié)合學校以及班的實際,提出各項要求。
3、根據(jù)期末復習,規(guī)范學生紀律。
二、教學重點:
教育學生能自覺遵守學校的各項常規(guī)。
三、教學過程
(一)談話引入:
同學們是二年級的學生了,對上課的基本要求已有初步的了解,但在這段時間里,同學們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤,這堂班會課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W校的各項常規(guī)。
(1)上課鈴響了,我們應(yīng)該怎么做?(做好課前準備,安靜等老師來上課)
(2)上課能隨便說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手,再發(fā)言)
(3)課堂上可以做小動作嗎?(不可以,這會影響學習,影響別人學習)
(4)復習時,我們該注意些什么?
(二)看圖,說一說,議一議
(三)結(jié)合本班實際,表揚能遵守課堂紀律的同學,教育不夠自覺守紀律的學生。
(四) 小結(jié):
剛才同學們都說得非常好,希望每個同學今后都要遵守課堂紀律,上課鈴響后立即進教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,要發(fā)言,先舉手;專心聽課,不做小動作。
(五)引入:課間活動我們也要守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開心。
(六)結(jié)合本班實際,講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求:
1、教室門口比較窄,離開教室應(yīng)有秩序,不要爭先恐后。
2、在教室及走廊行走,應(yīng)輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
3、上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓。
4 、玩游戲要到操場玩耍,并且要守秩序,排好隊,遵守游戲規(guī)則。
(七)你最喜歡哪些課間活動?說說怎樣玩才能有秩序又有趣?
(八) 總結(jié):
通過這堂課的.學習,老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生,前一段時間里,有做得不好的地方,迅速地改正過來一起復習學校各項常規(guī),爭取做得更好。
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一、班會背景:
無規(guī)矩不方圓。每個學期開學都是學生們紀律最松懈的時候。因而紀律教育就顯得非常重要。
二、班會目的:
1、學習紀律的內(nèi)涵。
2、認識紀律的重要性及案例展示。
3、貫徹課堂規(guī)范十一條。
三、班會過程
1、素質(zhì)教育在美國
同學們,你們認為世界上最自由的國家是哪個?黃全愈先生在1988年赴美留學,1993年獲Miami大學“教育管理學”博士學位,專門研究中美教育的比較,他的答案應(yīng)該是令人信服的。這本書出版后,迅速暢銷全國,反響很大。我們看:
盡管在美國的校園里,允許五花八門的觀點存在,但是,學生每天必須宣誓,而且人手一冊校規(guī)。這是做也得做,不做也得做的“沒商量”的“天條”。它涉及出勤、作業(yè)、體育、服裝、行為規(guī)范等學校生活的各方面,條文繁瑣,規(guī)定具體。
所以,我們可以肯定,美國的中小學不但有紀律,而且很多。同學們,當“真相大白”以后,大家一定深感意外,在號稱最講民主與人權(quán)的美國,中小學竟可以合法地體罰學生,停課是正大光明的,甚至有不讓學生吃午點的規(guī)定,而且根本不講道理。
相比中國,美國的懲罰更嚴厲、更無情。這似乎是一個矛盾的結(jié)論。
深思一下,其實不然。俗語云“沒有規(guī)矩,不成方圓”,“沒有絕對的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車流就會明白,如果都不遵守交通規(guī)則而自行其是,必然導致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇,絕對的自由必然帶來絕對的混亂。
2、什么是紀律?
紀律有三種基本涵義:
紀律是指懲罰
紀律是指通過外來約束來達到糾正目的的手段
紀律是指對自身行為起作用的內(nèi)在約束力
3、紀律的重要性
我們生活在這個社會,不可以沒有自由也不可以沒有紀律。自由和紀律既是對立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀律約束下的自由,紀律帶有一定的強制性,但沒有這種強制性,自由也就無法實現(xiàn)。
課堂討論:大家認為我們班上有哪些不好的現(xiàn)象?
以上現(xiàn)象發(fā)生在自己身上應(yīng)該怎樣做?如果身邊有同學有這樣的`現(xiàn)象你又該怎么樣做?
4、校規(guī)校紀
課堂活動:紀律問題搶答
全班同學一起讀學生課堂規(guī)范十一條:
1、預備鈴響后兩分鐘內(nèi),全體學生立即歸座,及時把當堂要用的課本文具等學習用品放在課桌上,講臺收拾整潔,黑板擦干凈,靜候老師上課、
2、老師進入教室站立在講臺后,由班長喊“起立”,全體學生起立后向老師行注目禮,并整齊響亮地問候老師:“老師好!”,老師說“請坐”后,全體學生一齊坐下。整個過程師生都要精神飽滿。
3、學生上課遲到,或中途需要離開教室,須先向當堂老師報告,待老師問清原因并允許后方能進出。
4、學生上課時要精力集中,坐姿要端正。
5、學生上課要認真聽講,積極思考,主動舉手用普通話回答老師提出的問題,認真做好課堂筆記。
6、學生嚴守課堂紀律:不左顧右盼,不竊竊私語,不做小動作,不隨便離開座位,不做與該課堂無關(guān)的事情,自覺維持良好的課堂秩序。
7、學生的行為不符合課堂要求時,老師有責任指出并進行教育,學生必須服從管理。學生如有不同意見,可以在課后與老師交流,或向年級組長反映情況,不得與老師當堂辯理或出言頂撞。
8、自習課時要保持安靜,不高聲談笑,不無故離開座位,不妨礙別人的學習,更不許中途離開教室,逗留在外。
9、未經(jīng)班主任許可,一律不準擅自調(diào)換自己的座位。
10、下課鈴響起,老師宣布“下課”后,由班長喊“起立”,全體學生必須迅速起立站好,學生齊呼“老師再見”,老師回應(yīng)“同學們再見”。一般情況下,應(yīng)等老師走出教室后,學生才能離開座位。如果有本校或外校老師聽課,應(yīng)讓聽課老師先行。
11 、課間不得追逐打鬧,嚴防安全事故發(fā)生。
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【活動目的】
為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規(guī)范》要求,增強班級凝聚力,使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動,做一個遵規(guī)守紀、誠實守信、勤奮向上的中學生。
【活動簡介】
以學生學習行為規(guī)范為中心,通過生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規(guī)范教育。
【活動要求】
注重人人參與,講究活動秩序,聯(lián)系實際。
【活動過程】
主持人語:
班主任:同學們,今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動,我想,咱們開學已經(jīng)一個月多了,我不知道大家對中學生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實到行動中了、今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動、
二、由生活中的'點滴談起
三、《是對還是錯》
班主任:我國教育家葉圣陶說過:“什么是教育,簡單來說就是養(yǎng)成習慣!绷晳T成自然,好的習慣是遵規(guī)守紀的結(jié)果,好的習慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為,甚至可能讓我們誤入歧途,走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規(guī)范呢?下面進入第一個活動:判斷下面說法是對還是錯。
(1)要考試了,我的鋼筆不見了,小龍不在,我拿他的用一下(╳)
(2)不入二廳是指不入游戲廳和舞廳、(√)
(3)同學之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同學,不戲弄他人,發(fā)生矛盾多做自我批評。(√)
。4)吃飯時要做到邊吃邊聊,這樣才越吃越香(╳)
(5)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊,反正沒有人看見(╳)
(6)按時到校,不遲到,不早退,不曠課。(√)
(7)上課太累人了,我趴在桌子上睡一會兒再說(╳)
。8)別人不小心踩到你的腳,立即給你道歉了,你說沒關(guān)系(√)
。9)認真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩,維護學校良好秩序(√)
。10)晚上休息時間到了,我睡不著,干脆出去散散步回來再睡(╳)
。11)前面是我們的老師,我們趕緊繞道而行吧,免得給他打招呼(╳)
。12)不說臟話,不罵人,不打架,不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所(√)
。13)這些作業(yè)我不會做,不如拿同桌的來抄抄吧。(╳)
。14)排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背,只要不被老師看見就行了。(╳)
四、答題競賽:(全體同學參與,贏取小獎品)
。ò嚅L)非常感謝三組同學的表演,為了檢驗同學們今天的收獲,下面我們開展答題競賽活動,請同學們積極參與,看誰回答的有快有正確。
一、填空題
1、乘公共汽車,給老,弱,病,殘,孕及環(huán)抱嬰兒者讓座
2、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊“報告”,經(jīng)教師同意后再進教室。
3、出操集隊時要做到快、靜、齊。
4、學生要做到穿戴整潔、樸素大方,男生不留長發(fā),女生不穿高跟鞋。
5、按時到校,不遲到,不早退,不曠課。
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