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《走近父母》主題班會(huì)

時(shí)間:2022-07-18 17:21:11 主題班會(huì) 我要投稿

《走近父母》主題班會(huì)匯編9篇

  在日常過程學(xué)習(xí)中,說到主題班會(huì),大家應(yīng)該都參加過吧?主題班會(huì)是圍繞一定主題而舉行的班級(jí)成員會(huì)議。敲定一個(gè)主題班會(huì),都需要做哪些準(zhǔn)備呢?以下是小編精心整理的《走近父母》主題班會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《走近父母》主題班會(huì)匯編9篇

《走近父母》主題班會(huì)1

  活動(dòng)目的:

  1、讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情,體驗(yàn)親情的無私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。

  2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,懂得怎樣去孝敬父母。

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入。

  1. 以一首《我愛爸爸媽媽》:導(dǎo)入新課。討論:為什么要愛爸爸媽媽,尊敬老人?

  二、明理知感恩。

  1、對(duì)比明理。

  1)請(qǐng)小朋友說說自己過生日時(shí)的情景。

  2)請(qǐng)小朋友說說父母過生日時(shí)的情景。

  3)父母?jìng)兌加浀梦覀兊纳,并給我們準(zhǔn)備了蛋糕和禮物?晌覀儏s不知道父母的生日,我們隊(duì)父母的了解太少了。父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)育大,多不容易!我們應(yīng)該感謝我們的父母。

  2、怎樣做個(gè)懂事感恩的人?

  1)同學(xué)們,爸爸媽媽都非常愛自己的孩子,每個(gè)父母都希望自己的孩子在無優(yōu)無慮、心情舒暢,快快樂樂的環(huán)境下長(zhǎng)大。爸爸媽媽為我們付出了很多。我們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢?我們還聽過一首孝敬媽媽的歌曲,這首歌曲的名字是《我的好媽媽》。

  2)小結(jié):這首歌曲唱出了小朋友看到媽媽下班回來很辛苦,趕快給媽媽搬凳子,倒水喝。親親媽媽。這就是孝敬媽媽,尊敬媽媽的表現(xiàn)。

  3)請(qǐng)學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的'父母、長(zhǎng)輩真心付出、無私關(guān)愛子女,以及作為子女真誠(chéng)回報(bào)、感恩于行的感人故事。

  3、父母是最了解我們的人,我們又了解他們多少呢?

  4、總結(jié)我們?cè)趺葱⒕锤改福毫私飧改父鞣矫妫绨职謰寢屪鍪裁垂ぷ?喜歡吃什么?爸爸媽媽身體健康嗎?生日是什么時(shí)候?

  三、總結(jié):

  孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事,而是要求我們從小事做起,從點(diǎn)滴做起;我們可以把心理話和父母說說,就是陪父母聊聊天,母親節(jié)或者是父母的生日給父母一朵鮮花,或者是說一句祝福的話,如當(dāng)媽媽生日的時(shí)候,祝媽媽生日快樂,身體健康。給媽媽洗一次腳,給媽媽盛飯等。就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱,甚至只是一個(gè)微笑。都是對(duì)父母的尊敬。

《走近父母》主題班會(huì)2

  教學(xué)目的:

  通過這次主題班會(huì),使學(xué)生能夠體諒父母,能縮短與父母的心理距離,學(xué)會(huì)如何與父母溝通,真正走近父母。

  教學(xué)方法:

  討論法,說說、議議。

  教學(xué)程序

  一.課前填寫調(diào)查問卷

  發(fā)一紙條,調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系,不需寫名字,請(qǐng)真實(shí)填寫。

  A親密B比較緊張C疏遠(yuǎn)和一般

  填完馬上收齊,統(tǒng)計(jì)。

  二、根據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情況,導(dǎo)入

  甲:是誰,把我們帶到這美麗的世界?乙:是誰,呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?甲乙:是我們的父母!甲:可是,現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感?甲乙:今天,就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。

  三、過程甲:小品《親情》(13個(gè)同學(xué)表演)合唱《世上只有媽媽好》甲:多么沉重的親情呀我們?yōu)橛羞@樣的父母而感到無限自豪,而我們做兒女的應(yīng)該醒醒吧。想想為我們?nèi)找共賱诘母改赴伞R遥合旅嬗螒颉洞禋馇颉罚?個(gè)家庭)甲:有的同學(xué)不顧父母勸阻,長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng),荒廢功課;有的放學(xué)遲遲不愿回家,貪玩…

  如果你有以上情況,父母會(huì)如何懲罰自己?請(qǐng)同學(xué)們講講并說說被懲罰后的感受。(5個(gè)同學(xué))四、從父母角度看

  乙:被父母懲罰,責(zé)罵,或者打,你會(huì)覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看——甲:散文欣賞“孩子,我為什么打你”。(三位家長(zhǎng))

  五、從自身找原因

  乙:是的,打與不打都是愛,那被打事件中,你又有沒有做錯(cuò)?請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲罰過的同學(xué),說說自己做錯(cuò)了什么?(10位同學(xué))甲:游戲《找爸爸媽媽》(8對(duì)媽媽爸爸)

  六、小組活動(dòng)

  乙:父母每一天.每一年都在為這個(gè)家。寫一寫,算一算父母每一天要為家庭做多少事,付出多少時(shí)間?(8個(gè)同學(xué))

  甲:想一想,父母容不容易?你有沒有分擔(dān)父母的艱辛?說說,可以調(diào)換父母嗎?(集體說)

  七、怎么與父母交流

  乙:既然父母不能調(diào)換,我們就一定要包涵、接納自己的父母,并盡量和父母多一點(diǎn)交流。甲:下面請(qǐng)父母門聽聽孩子的心聲吧!(11個(gè)同學(xué)讀信)乙:游戲《小鳥找家》(10個(gè)同學(xué))甲:由此可見,我們與父母的關(guān)系并非不能改變,父母也不是不近人情的,他們也在關(guān)心我們,也在想辦法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母。(12個(gè)同學(xué)回答)乙:《走近父母》主題班會(huì)即將接近尾聲了。全體學(xué)生起立。借此機(jī)會(huì)向我們的爸爸媽媽說一聲:“爸爸媽媽你們辛苦了.我們愛你們。”(集體說)甲乙:《走近父母》主題班會(huì)到此結(jié)束.合唱《我愛我的家》

  附1.《孩子,我為什么打你》

  有一天與朋友聊天,我說,就是在xxx中當(dāng)紅衛(wèi)兵,我也沒打過人。我還說,我這一輩子,從沒打過人……你突然插嘴說:媽媽,你經(jīng)常打一個(gè)人,那就是我……

  那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話,但所有的話都心不在焉。孩子,你那固執(zhí)的一問,仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須,攀滿我的整個(gè)心靈。面對(duì)你純正無瑕的眼睛,我要承認(rèn):在這個(gè)世界上,我只打過一個(gè)人。不是偶然,而是經(jīng)常,不是輕描淡寫,而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。

  在你最小最小的時(shí)候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微地碰撞,將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞,無怨無悔。面對(duì)你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭,我向上蒼發(fā)誓:我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你,直到我從這顆星球上離開的那一天。

  你像竹筍一樣開始長(zhǎng)大。你開始淘氣,開始惡作劇……對(duì)你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童,都像走路會(huì)跌跤一樣應(yīng)該原諒。

  第一次打你的起因,已經(jīng)記不清了。人們對(duì)于痛苦的記憶,總是趨向于忘記?偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事,初步具備童年人的智慧;它混沌天真又我行我素,它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸,放任無羈地奔向你向往中的草原,而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無以建樹之后,我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。

  假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈。孩子,我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì),當(dāng)你初次與它們接觸時(shí),就感到切膚的疼痛,從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。

  我知道打人犯法,但這個(gè)世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親,當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。

  我謹(jǐn)慎地使用毆打,猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時(shí)候,我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己:是不是到了非打不可的時(shí)候?不打他我還有沒有其它的辦法?只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗,孩子,我才會(huì)舉起我的手……每一次打過你之后,我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn),孩子,我寧愿自罰,那怕它將苛烈10倍。但我知道,責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓,它如同饑饉中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。這道理可能有些深?yuàn)W,也許要到你也為人父母時(shí),才會(huì)理解。

  打人是個(gè)重體力活兒,它使人肩酸腕痛,好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發(fā)明了打人的工具:戒尺、鞋底、雞毛撣子……

  我從不用那些工具。打人的人用了多大的力,便是遭受到同樣的反作用力,這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí),我的手指親自承受力的反彈,遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量,不致于失手將你打得太重。

  我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。因?yàn)椋匾牟皇巧砝,而是心累…?/p>

  孩子,聽了你的話,我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大,因?yàn)槟阋呀?jīng)懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人,我以為都不必打,因?yàn)榇蚴菦]有用的。唯有對(duì)半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他們快快長(zhǎng)大。孩子,打與不打都是愛,你可懂得?2.小品《親情》人物:陳曉川陳曉倩陳父陳母甲同學(xué)乙同學(xué)(川的大學(xué)同學(xué))

  事件:陳小川買手機(jī)的前前后后。

  時(shí)間:陳小川大學(xué)二年級(jí)。

  第一幕

  [宿舍內(nèi),陳小川,甲,乙在玩手機(jī)]

  甲:哎,我說小川!別老整天看你那幾本書!要?jiǎng)谝萁Y(jié)合嘛!來,我給你念一段經(jīng)典的短信,我朋友剛發(fā)給我的,(念一段短信)

  乙:我說你那段太泛濫了,還是聽我這段吧,(念一段...)

  陳:你們這些短信都挺有意思的!這些都是手機(jī)上傳的!]

  甲:是呀!小川呀!我說咱宿舍就差你一個(gè)人沒有手機(jī)了,我說你咬咬牙,賣它一部,以后咱哥們兒聯(lián)系就方便多了。

  川:(不好意思)我以前也想買過,可是意覺得沒什么用處,自已又不是學(xué)生干部買那東西誰跟我聯(lián)系呀!所以一直沒買。

  乙:這你就想錯(cuò)了!你想想學(xué)校里那么多人都有手機(jī),難道每個(gè)人都是學(xué)生干部,小川,這是潮流,都是年輕人,誰不想趕潮流,不趕流就表示你落伍了,再說了,咱孬好也是個(gè)大學(xué)生呀,大學(xué)生更應(yīng)該走在時(shí)代前列,走在潮流的前頭,說實(shí)話,我買這手機(jī)平常也就是玩玩游戲,發(fā)發(fā)短信,偶偶爾打電話還是短途的,不過咱也是"手機(jī)訞"了

  川:那你的意思就是為了趕時(shí)髦才買手機(jī)的?

  乙:可以說是的。

  甲:有人給我發(fā)短信了!(念)我在三家村餐吧等你,快點(diǎn)來!,兄弟們,今晚我又有飯局了,先行告退,(下場(chǎng))

  乙:誰請(qǐng)客呀。ㄒ娂紫拢瑴(zhǔn)備看書,手機(jī)響)接:喂喂,請(qǐng)問那位?。∈悄阊!什么事呀!....真的'呀!...那好,我現(xiàn)在就去,再見!小川呀!我先走了,我要去約會(huì)了,再見!

 。ㄐ〈o靜的坐在那里,,回味著剛才的話,忽然像做出什么決定似的,迅速的拿起紙筆,開始寫信。

  [此時(shí),燈光漸漸暗下去,幕慢慢閉合]

  [畫外音:爸,媽,你們好!我來學(xué)校已經(jīng)兩個(gè)多月了,生活的很好,勿念!小倩也好吧!告訴她,讓她好好看書爸媽這次寫信是想和你們商量件事,我們馬上就要過計(jì)算機(jī)等級(jí)考試了,老師說要想過等級(jí)考試,最好有一臺(tái)電腦。我有個(gè)同學(xué)他的電腦準(zhǔn)備賣了,大概兩千元左右!我想買,不知道家里有沒有那么多錢!如果沒有就算了!兒:小川!

  第二幕

  [幕啟,舞臺(tái)中央放著幾件簡(jiǎn)單的家具,看的出來,這家的經(jīng)濟(jì)狀況不太好,陳父,陳母坐在長(zhǎng)凳子上面,陳小倩坐在高凳上,陳母手里拿著信]

  母:川他爸呀!小川的信咋就這么幾行字呀!除了說他買電腦,別的就啥也沒有說?

  父:還能說啥呀!?大學(xué)里多忙呀!問聲好!把事情一說就行了,有啥話回來再說不一樣?

  妹:爸,這電腦,讓哥買嗎?

  爸:買!咋能不買?學(xué)習(xí)上的東西都的買!

  妹:可是家里現(xiàn)在連交電費(fèi)的錢都沒有了,上哪來買電腦的錢呀!?

  爸:電費(fèi)可以不交,電腦不能不買!川他媽,你的帳本呢?拿來咱研究研究!

  母:小倩,去,抽屜里用紅布包著的那個(gè)小本,給媽拿來!

  (小倩答應(yīng)著去取包,交給母親,母用顫抖的手翻了翻,又給陳父)

  爸:小川開學(xué)時(shí),能借的差不多都借了吧!

  母:是呀!這舊帳未還,又添新帳,你說這咋向人家開口呀!?

  爸:川他媽呀!難也就這幾年呀!莊稼收成是越來越少了,開支越來越大了,本想再家把勁多干幾年,可咱倆越來越老了!

  妹:爸媽!看你們說的,什么老不老的,你們還年輕著呢!爸媽以后有活我就多干些!反正我已經(jīng)長(zhǎng)大了!

  母:(深情的望著小倩)咱家小倩是世界上最懂事的女兒了!每當(dāng)看見你呀,媽這心里就塌實(shí)多了!

  (小倩鉆到母親懷中)妹:媽你也是世界上最好的媽媽!

  (母撫摩著女兒的頭發(fā))母:小倩呀!媽不讓你上學(xué),你心里恨媽嗎?

  (小倩從媽的懷抱里抬起頭)媽!看你說的!我怎么會(huì)恨你們呀!本來我就不喜

  上學(xué)嗎?現(xiàn)在不上正好!呆在家里!

  ,母:乖女兒,你就被騙媽了!媽知道你打心眼里喜歡上學(xué).昨天媽幫你打掃屋子的時(shí)候,見你床頭上放著好幾本書!媽看了之后,當(dāng)時(shí)這心里呀!可真不是個(gè)味兒!

  妹:(哭)媽你別說了!是我不對(duì)!那書是我同學(xué)的!我今天就還給他!媽你別哭了!

  母:小倩呀!爸媽對(duì)不起你,為了讓你哥上學(xué)......

  ,妹:媽!倩不怨你們!是我自己不愿意上學(xué)的真的,我哥打小學(xué)習(xí)就比我好!讓他上大學(xué)是咱們?nèi)胰说南M?

  爸:好了!說這些干啥?小倩呀!你要記住,不管到啥時(shí)候,在爸媽的心目中,你永遠(yuǎn)都是一個(gè)好女兒.是爸沒有本事,只能讓你哥去上學(xué)!

  妹:爸!我知道!你不要再說了!咱們還是想想哥的電腦錢吧!(哭腔)

  母(抹了抹眼淚):你看看!小川能來信該高興的事,怎么弄成這個(gè)樣子?小倩你去看看廚房的水開了沒有!好的話!把饅頭給餾上.

  妹:恩!我著就去!(下場(chǎng))

  爸:川他媽呀!我看這帳本上能借的咱都借了!真是想不到呀!咱老陳家也債臺(tái)高筑了呀!(苦笑)

  母:那你說咱能永遠(yuǎn)這樣嗎!你不是說等川畢業(yè)有了工作之后,一切不都會(huì)好起來嗎?在忍忍吧!

  爸:是啊!再有兩年!在有兩年川就畢業(yè)了!到那個(gè)時(shí)候興許會(huì)好起來的

  母:可咱家倩兒......(想哭)

  爸:咱欠她的!到啥時(shí)候咱都欠她的!別難過了,讓孩子看見又要難受了.咳....咳...(急劇咳嗽)

  母:咋了!有犯了!?

  爸:沒事!沒事!剛才一口氣沒有上來!現(xiàn)在好多了!

  母:要不,咱那錢也別留了,你還是趕緊去醫(yī)院看看吧!

  爸:看啥呀!不是說好了嗎,這錢是為了應(yīng)急用的嗎!你看這不都用上了嗎!

  母:可那是他小姑留給你治病的錢呀!

  爸:看你說的!好象我這病有多厲害似的!再緩上個(gè)幾年沒有問題.可是這才一千多,也不夠川買電腦呀!對(duì)了,他小姨家里你上次不是沒有去嗎?

  母:人家剛蓋好新房!哪有錢借給咱們呀!上次他們家裝修還是去咱大哥家拿的呢!

  爸:哎!這總不能不讓小川買電腦吧!對(duì)了,咱們家還有幾袋小麥呀?

  母:就剩下7,8袋了!上次給小川湊學(xué)費(fèi),賣的差不多了.這幾袋不知道能不能撐到來年麥?zhǔn)昭?

  爸:在賣兩袋吧!剩下的幾袋能吃到過年就行!過了年咱在想辦法,眼下先把電腦錢湊出來,你看,行不?

  母:行啊!下午,我拉到鎮(zhèn)上去賣去!

  爸:還是我去吧!

  母:你不是去田里打藥嗎?

  爸:緩緩吧!

  妹:(畫外音)爸媽,吃飯了!

  爸媽應(yīng)聲下場(chǎng)!(燈滅,幕合)

  第三幕

  [畫外音](此時(shí)幕未起)

  妹:請(qǐng)問你們這里收頭發(fā)嗎?

  女:收呀!怎么,你要賣頭發(fā)呀?

  妹:恩!我想把頭發(fā)賣了!

  女:我看看!著么好的頭發(fā)你真的要賣嗎?

  妹:我賣!

  [幕起,宿舍內(nèi),川,甲乙在]

  甲:這下可好了!終于實(shí)現(xiàn)了人手一部的偉大夢(mèng)想!

  乙:小川你真行呀!不買是不買,一買就是彩屏的而且還是四十和弦的!我看我們的手機(jī)也該下崗了!

  川:其實(shí)和普通機(jī)型價(jià)錢差不多的!對(duì)了,你們用手機(jī)整天都干什么呀?我怎么覺得一點(diǎn)用

  也沒有呀!

  甲:其實(shí)也就是發(fā)發(fā)短信聊聊天,打打游戲解解悶,不到萬不得以決不打電話,現(xiàn)在這話費(fèi)

  真是太貴了!

  川:哦!怪不得別人說買起用不起呢!

  乙:等以后我賺了大錢,我一定要發(fā)射幾個(gè)衛(wèi)星,專門給咱哥們打手機(jī)用!想什么時(shí)候打就什么時(shí)候打!一直打到舌頭疼!

  川:那我們就等著這一天的到來!

  [電話鈴響]

  乙:喂,請(qǐng)問你找誰呀?

  妹:[畫外音]我找陳小川!

  乙:小川!你的電話!一猜就是你的!

  川:喂!

  妹:哥!是你嗎?我是小倩!

  哥:小倩,有什么事嗎?

  妹:哥!咱爸——他住院了!(哽咽)

  川:住院了?什么時(shí)候呀?好好的怎么會(huì)住院呀?

  妹:為了給你湊錢買電腦,咱爸背著我們?nèi)ベu了血,回來也沒有休息,就去田里打藥了,天黑回來的時(shí)候就昏倒了......昨天晚上送的醫(yī)院!哥,你那錢買電腦了嗎?如果還沒有買的話能不能先給咱爸看。吭奂椰F(xiàn)在真的找不出那么多錢了!

  川:[楞在那里]

  妹:哥!哥!要是買了就算了!咱大姑說過兩天她和姑父的工資發(fā)了就送過來了!

  川:小倩,你等著,我嗎上就回去!你等著我呀![掛][對(duì)著甲]能不能幫忙把我手機(jī)給賣了?

  甲:你沒有搞錯(cuò)吧!剛剛買就要賣呀?

  川:我有急用!真的,我現(xiàn)在就要現(xiàn)錢!

  :乙:我有個(gè)老鄉(xiāng)說要買手機(jī),我問問他!

  川:我手機(jī)放這里了!你現(xiàn)在舊給我問!我現(xiàn)在去輔導(dǎo)員那里請(qǐng)假!回來就把錢給我!1600員買的,1200就賣。ㄕf著跑下場(chǎng))

  甲乙對(duì)望,乙拿手機(jī)撥電話!

  [燈暗,幕合]

  第四幕

  [畫外音](此時(shí)幕未起)

  川:醫(yī)生,住院部5號(hào)床在那里呀?

  醫(yī):在三樓!你是病人家屬嗎?

  川:那是我爸爸!你能不能告訴我,我爸他到底的了什么?

  醫(yī):初步診斷是肝腹水,如果在不抓緊治療的話很可能轉(zhuǎn)化為肝硬化!去吧!去看看他吧!

  [幕起,舞臺(tái)上是醫(yī)院里病房的場(chǎng)景,陳父躺在床上正在打吊針,妹趴在床邊上睡著了]

 。ùǔ林氐淖呦虿〈,抹了抹眼淚,輕輕的給小妹披上衣服,小倩醒)

  妹:你怎么回來了?

  川:我想看看爸怎么樣了?

  妹:剛動(dòng)完手術(shù),醫(yī)生讓好好休息。

  川:咱媽呢?

  妹:媽在這里守了兩天了,今天上午回家了,要給地里的棉花打藥。晚上可能就回來了!

  川(慢慢的蹲下,望著熟睡的父親):都是我不好!非要趕時(shí)髦,名知道家里的情況還要錢買手機(jī)!我......

  妹:什么手機(jī)?哥,你不是買電腦嗎?

  川:小倩,哥不是去買什么電腦!我是拿錢買了一部手機(jī)!我看見別人都有了,所以我......

  妹:哥!你怎么能......

  川:小倩,都是哥不好!我不該什么都和別人比,明明知道家里的情況,我還這樣給家里增加負(fù)

  擔(dān)!小倩,你罵哥吧!你罵了我也許會(huì)好受些!

  妹:好了!別說了!哥,你今年都20的人了!你怎么一點(diǎn)事都不懂呀!爸媽為了供你上學(xué),在

  吃了多少苦,受了多少罪你知道嗎?每天天不亮就下地干活,晚上天黑才回來!爸每天肝疼連覺都睡不著!媽上次賣菜回來都快八點(diǎn)了,路上不好走,回來摔的腳都腫了,好幾天不能走路!這些你都知道嗎?你不知道,你根本不知道!你只知道在學(xué)校里和別人去比吃比喝,竟然還去買手機(jī)!哥,你這簡(jiǎn)直就是犯罪,你知道嗎?

  川:小倩,我知道,我知道!哥以后再也不會(huì)了!我已經(jīng)把手機(jī)又賣了!再加上買手機(jī)剩下的錢,我已經(jīng)叫給住院部了!一共一千六百塊!要是不夠了,咱再想辦法!說什么也得給咱爸的病看好!

  [陳父醒]

  爸:是小川嗎?是小川回來了嗎?

  川(趕緊擦趕眼淚,裝笑)爸是我回來了!

  爸:你怎么回來了?這孩子,這學(xué)校里的課能耽誤嗎?

  川:爸!不要緊的,我們的課不緊張!回頭我可以自己補(bǔ)上的!

  爸:準(zhǔn)是你妹給你說的!這丫頭,說了不讓告訴你哥,你還說!這點(diǎn)小毛病,值得這么大驚小怪的嗎?

  妹:爸!我不是想讓你見見哥,說不定好的快點(diǎn)呢?

  爸:就你這丫頭會(huì)說話!你媽呢?還沒有回來呢?對(duì)了,小倩,西地玉米里面的草你去鋤了嗎》?

  妹:鋤了!爸!你就好好歇歇吧!地里的事有我呢?你就放心吧!

  [媽提飯盒上]

  母:小川,你怎么回來了?不用上課了?

  川:我回來看看你們呀!媽,地里的藥打完了嗎?

  母:打完了!對(duì)了,小川呀!那錢你收到了嗎?

  川:(楞了一會(huì)兒)收到了!

  母:來吃飯吧!今天不知道你要回來!沒有做那么多!你和你妹出去吃吧!給你們些零錢!

  川(猶豫的接過零錢,突然跪在地上)媽,小川對(duì)不起你,小川不該要錢的。

  母:著是怎么了這是?快起來!孩子!傻孩子有什么該不該的!都是一家人!再說了,買電腦,那是好事呀!又有什么該不該的呀!快起來!

  川:媽!川兒不懂事,我騙了你和爸!

  妹:哥......

  川:小倩,你就讓媽打我一頓吧!媽,其實(shí)我用錢根本沒有買電腦,我是為了和別人比,買了一部手機(jī)!

  母:(驚呆了)什么?你買了手機(jī)?(伸手欲打)

  妹(上前攔。簨尭缫彩且粫r(shí)糊涂,才會(huì)這樣的!況且他已經(jīng)把手機(jī)給賣了!幫爸交了住院費(fèi)!

  母:(哭,手緩緩放下)那這又是何苦呢?這不是自己拿錢給自己找病嗎?川呀!你知道嗎?我和你爸打小最疼的就是你!就連你妹妹什么事也都是讓著你!為了讓你上大學(xué),你妹妹早早的退了學(xué)!這次為了給你湊這筆錢,你爸這么大年紀(jì)了他背著我們?nèi)ヨF路工地上背石頭!你妹把她留了七年的頭發(fā)也賣了!現(xiàn)在你爸住院又要一大筆錢!可是萬萬沒有想到,你竟然拿著錢去買手機(jī)!你真的是太令媽失望了!

  川:媽!

  爸:川他媽!別說了!年輕人嗎!誰沒有犯錯(cuò)誤的時(shí)候呀!小川呀!

  川:爸。ㄅ肯虼策叄

  爸:小川呀!咱們家的條件是難了點(diǎn)!誰叫你爸是個(gè)老農(nóng)民的!不過你知道我和你媽這么難為什么還讓你去上學(xué)嗎?就是因?yàn)榘指F就窮在沒有知識(shí),沒有文化!所以爸不想讓你走我的老路!不想讓你將來和爸一樣這樣沒有出息!沒有知識(shí)肯定要受窮的!在學(xué)校里咱不能和別人比花錢,咱該比學(xué)習(xí)!比成績(jī)!他們有錢人不一定永遠(yuǎn)都是那么有錢,咱們窮人也不一定永遠(yuǎn)都是窮人!咱要靠自己!要靠咱們?nèi)ゼ觿!懂嗎?(此時(shí)應(yīng)有背景音樂)

  川:爸!我懂!我懂!

《走近父母》主題班會(huì)3

  教學(xué)目的:

  通過這次主題班會(huì),使學(xué)生能夠體諒父母,能縮短與父母的心理距離,學(xué)會(huì)如何與父母溝通,真正走近父母,閱讀父母!

  教學(xué)方法:

  討論法,說說、議議。

  教學(xué)程序

  一、主持人開場(chǎng)白:

  主持人A:是誰,把我們帶到這美麗的世界?是誰,呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?是誰,為了我們,他們操碎了心,付出了艱辛的勞動(dòng)?

  主持人B: 是我們的父母!可是,現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感?

  主持人A:我們總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,父母的思想早已落在時(shí)代的尾巴;我們總以為享受父母的愛是理所當(dāng)然的權(quán)利,卻往往忽略了自己的給予也是在所不辭的責(zé)任!

  主持人B:其實(shí)沒有哪對(duì)父母不想了解自己的孩子,沒有哪對(duì)父母不愿意走進(jìn)孩子的心海,

  主持人AB:因此,在父母竭力要了解我們的同時(shí),我們也要走近父母,閱讀父母。今天,就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。

  主持人A:現(xiàn)在《走近父母》主題班會(huì)正式開始。下面請(qǐng)大家回顧一些生活中的片段。

  二、情境創(chuàng)設(shè):(安排學(xué)生表演以下的情境)

  1、通宵上網(wǎng),荒廢功課。

  2、長(zhǎng)時(shí)間看電視,影響作息時(shí)間。

  3、經(jīng)!办译娫捴唷保瑢(duì)工作了一天的父母熟視無睹,家務(wù)事還要父母親自動(dòng)手。

  主持人A: 除了以上情況?你是否還會(huì)不愿與父母外出,或長(zhǎng)時(shí)間看電視,或與父母爭(zhēng)吵等情況?

  主持人B:如果你有以上情況,父母會(huì)如何懲罰自己?請(qǐng)同學(xué)們講講并說說被懲罰后的感受。請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張?

  主持人A: 被父母懲罰,責(zé)罵,或者打,你會(huì)覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度看看——

  三.從父母角度看

  投影畢淑敏的“孩子,我為什么打你”。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀全文

  四.從自身找原因

  主持人A: 是的,打與不打都是愛,那被打事件中,你又有沒有做錯(cuò)?

  主持人B:嚴(yán)是愛,松是害,愛之越深,恨之越切,父母的每一句話,每一舉一動(dòng)何嘗不寄托著他們對(duì)自己子女更深的企盼呢?

  主持人A:請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲罰過的同學(xué),說說自己做錯(cuò)了什么?

  五.小組活動(dòng)

  寫一寫,算一算父母每一天要為家庭做多少事,付出多少時(shí)間?

  想一想,父母容不容易?你有沒有分擔(dān)父母的艱辛?

  議一議,對(duì)自己父母不滿意的同學(xué),說一說你認(rèn)為誰的父母最理想?

  說一說,擁有“最理想父母”的同學(xué)說說自己父母的不是。

  六.討論:怎么與父母交流

  主持人A: 既然父母不能調(diào)換,我們就一定要包涵、接納自己的父母,并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們?cè)撛趺春透改附涣髂兀?/p>

  1.請(qǐng)老師說說自己與父母孩子交流的情況?

  2.請(qǐng)學(xué)生說說自己與父母交流的情況。并說說應(yīng)該怎么樣才能更好的與父母溝通。

  主持人總結(jié):

  1.多向父母表達(dá)你愛他們:主動(dòng)承擔(dān)家務(wù); 紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物; 遇特別情況寫一封信表達(dá)感激; 適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。

  2.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考,站在父母的角度上去想一想。

  3.應(yīng)讓父母感覺你相信他們,多交流并經(jīng)常給予贊美。 多向父母說說自己的情況,自己的愿望; 多傾聽父母的話; 遇上煩惱,告訴父母,尋求父母的'幫助。

  4.回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。

  5.時(shí)時(shí)緊記,父母只會(huì)愛孩子,決不會(huì)害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母,你就和父母走近了。

  主持人B:由此可見,我們與父母的關(guān)系并非不能改變,父母也不是不近人情的,他們也在關(guān)心我們,也在想辦法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母。

  主持人A:父母用愛托起了我們的生命之舟,他們用愛滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田,他們用愛撫慰了我們孤寂的心靈,父母用愛溫暖著我們整整一生。

  主持人B:同學(xué)們請(qǐng)珍惜這份愛吧,因?yàn)檫@種愛只有余生,沒有來世。

  主持人A:同學(xué)們請(qǐng)把握這份愛吧!因?yàn)樗龝?huì)使我們成為世界上最最富有的人,她為我們帶來一座開掘不盡的寶藏。

  AB合:讓我們的心永遠(yuǎn)和著父母的心愉快的跳動(dòng)吧!讓我們相親相愛,相伴永遠(yuǎn)。

  七:請(qǐng)班主任點(diǎn)評(píng),以歌曲《燭光里的媽媽》結(jié)束班會(huì)。

《走近父母》主題班會(huì)4

  教學(xué)目的:

  通過這次主題班會(huì),使學(xué)生能夠體諒父母,能縮短與父母的心理距離,學(xué)會(huì)如何與父母溝通,真正走近父母。

  教學(xué)方法:

  討論法,說說、議議。

  教學(xué)程序

  一. 課前填寫調(diào)查問卷

  發(fā)一紙條,調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系,不需寫名字,請(qǐng)真實(shí)填寫。

  A 親密 B 比較緊張 C 疏遠(yuǎn) D一般

  填完馬上收齊,統(tǒng)計(jì)。

  二.根據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情況,導(dǎo)入

  是誰,把我們帶到這美麗的世界?是誰,呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?是我們的父母!可是,現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感?今天,就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。

  三.出示一些圖片,內(nèi)容是

  1. 不顧父母勸阻,長(zhǎng)時(shí)間上,荒廢功課;

  2. 放學(xué)遲遲不愿回家,貪玩。

  3. 經(jīng)常“煲電話粥”

  除了以上情況?你是否還會(huì)不愿與父母外出,或長(zhǎng)時(shí)間看電視,或與父母爭(zhēng)吵等情況?

  請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張?

  如果你有以上情況,父母會(huì)如何懲罰自己?請(qǐng)同學(xué)們講講并說說被懲罰后的感受。

  被父母懲罰,責(zé)罵,或者打,你會(huì)覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看——

  四.從父母角度看

  投影畢淑敏的“孩子,我為什么打你”。

  請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀全文

  五.從自身找原因

  是的,打與不打都是愛,那被打事件中,你又有沒有做錯(cuò)?請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲罰過的同學(xué),說說自己做錯(cuò)了什么?

  六.小組活動(dòng)

  寫一寫,算一算父母每一天要為家庭做多少事,付出多少時(shí)間?

  想一想,父母容不容易?你有沒有分擔(dān)父母的艱辛?

  議一議,對(duì)自己父母不滿意的同學(xué),說一說你認(rèn)為誰的父母最理想?

  說一說,擁有“最理想父母”的'同學(xué)說說自己父母的不是。

  說說,可以調(diào)換父母嗎?

  七.怎么與父母交流

  既然父母不能調(diào)換,我們就一定要包涵、接納自己的父母,并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們?cè)撛趺春透改附涣髂兀?/p>

  1.老師說說自己與父母孩子交流的情況?

  2.學(xué)生說說自己與父母交流的情況。

  3.選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”,請(qǐng)同學(xué)讀出來,并把父母的回信也讀出。

  由此可見,我們與父母的關(guān)系并非不能改變,父母也不是不近人情的,他們也在關(guān)心我們,也在想辦法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母。

  走近父母的方法

  1.多向父母表達(dá)你愛他們。

  主動(dòng)承擔(dān)家務(wù);

  紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物;

  遇特別情況寫一封信表達(dá)感激;

  適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。

  2.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考,站在父母的角度上去想一想。

  3.應(yīng)讓父母感覺你相信他們,多交流并經(jīng)常給予贊美。

  多向父母說說自己的情況,自己的愿望;

  多傾聽父母的話;

  遇上煩惱,告訴父母,尋求父母的幫助。

  4.回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。

  5.時(shí)時(shí)緊記,父母只會(huì)愛孩子,決不會(huì)害孩子。

  只要能理解、孝敬、尊重父母,你就和父母走近了。

  八.布置作業(yè)

  1.做一個(gè)表格,列舉父母工作之余為家庭做了什么事,花多少時(shí)間?

  2.給父母送一張卡片,表達(dá)你對(duì)他們的愛。

  3.平常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù)。

《走近父母》主題班會(huì)5

  教育要求:通過本次隊(duì)會(huì),知道父母的偉大,具體落實(shí)于實(shí)際的行為習(xí)慣中。

  準(zhǔn)備工作:幻燈、資料

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入主題,體會(huì)父母恩情。

  1、教師吟誦《游子吟》,并讓學(xué)生說說這首詩(shī)是歌頌什么的。

  慈母手中線,游子身上衣。

  臨行密密縫,意恐遲遲歸。

  誰言寸草心,報(bào)得三春暉。

  2、讓學(xué)生說說自己的父母是怎樣關(guān)心自己的`。

  二、體驗(yàn)感恩。(通過中國(guó)古代二十四孝故事讓學(xué)生體會(huì)到人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩)

  故事一:黃香溫席

  故事二:臥冰求鯉

  三、學(xué)會(huì)感恩

  1.感恩父母

  講述一個(gè)在汶川大地震中發(fā)生的真實(shí)故事,用心去感受一個(gè)母親對(duì)兒女那無以言表的愛。

  2、下面讓我們來隨機(jī)訪問幾位同學(xué),測(cè)測(cè)我們的孝心。

 。1)、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。

 。2)、你爸爸媽媽的體重是_________、_________。

  (3)、你爸爸媽媽的身高是________、_________。

 。4)、你爸爸媽媽穿_______、_______碼鞋。

 。5)、你爸爸媽媽喜歡顏色是________、_________。

 。6)、你爸爸媽媽喜歡水果是________、_________。

  (7)、你爸爸媽媽喜歡的花是________、_________。

 。8)、你爸爸媽媽喜歡的日;顒(dòng)是___________、_________。

  四、寫“感恩卡”

  1、分發(fā)“感恩卡”。

  2、學(xué)生在“感恩卡”上寫下感激的話。

  3、請(qǐng)學(xué)生把“感恩卡”上的話讀出來。

  五、拓展活動(dòng)

  讓我們利用雙休日,用自己喜歡的方式,可以為父母洗次腳,可以為父母遞杯茶,也可以唱首歌……來表達(dá)我們對(duì)父母的恩情感謝。

《走近父母》主題班會(huì)6

  活動(dòng)主題:架起溝通的橋梁——走近父母

  活動(dòng)目的:

  通過這次主題班會(huì),使學(xué)生能夠體諒父母,能縮短與父母的心理距離,學(xué)會(huì)如何與父母溝通,真正走近父母。

  方法:

  討論法,說說、議議。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加,其中一人準(zhǔn)備發(fā)言。

  2.所有家長(zhǎng)通過手機(jī)短信寫一段給子女的知心話,發(fā)到我的手機(jī)上。

  3.學(xué)生給父母寫一封信。父母看后寫回信。

  活動(dòng)主持人:譚雨清 肖曉彬

  活動(dòng)流程:(活動(dòng)開始前播放《感恩的心》)

  一、親情呼喚:播放背景音樂《獻(xiàn)給母親的歌》(9:35)

  譚:今年11月,安徽合肥的三好學(xué)生王某因迷戀上網(wǎng)逃學(xué)徹夜不歸,母親在網(wǎng)吧找到她時(shí)不聽規(guī)勸讓母親滾蛋。同樣是今年11月15日,韓國(guó)一名少年因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,與母親發(fā)生爭(zhēng)吵,將母親殺死后自殺身亡。這些事震驚了社會(huì),也引起了社會(huì)各界的深刻反思,母親親手養(yǎng)大的孩子卻親手殺死了母親,這是何等的殘忍!我們?cè)诙笸髧@息的同時(shí),不禁陷入深深地思考:創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽和諧地父子關(guān)系、母子關(guān)系,對(duì)我們地身心發(fā)展是何等重要。

  肖:我們?梢月牭酵瑢W(xué)們這樣評(píng)價(jià)自己地父母:“他們太不理解我們,一天到晚只知道成績(jī)成績(jī)!薄八麄兌裁茨兀俊

  譚:也?吹酵瑢W(xué)們?cè)谧魑闹写舐暫粲酰骸罢?qǐng)給我們一些自由”“媽媽,爸爸,請(qǐng)多多理解我們吧!

  譚:其實(shí)我們又理解我們的父母多少呢?今天讓我們一起“架起溝通的橋梁——走近父母”,讓我們更接近他們,讓我們一起去體會(huì)父母對(duì)我們的關(guān)愛吧!今天光臨我班的有百忙之中抽空而來的我們親愛的爸爸媽媽,以及尊敬的各位老師,

  譚、肖:讓我們對(duì)他們的到來表示熱烈的歡迎。

  二、親情回味(9:38)

  肖:父母之愛如縷縷春風(fēng)撫慰著我們,又如一絲陽(yáng)光溫暖著我們?晌覀冇种獣詭追郑惺芏嗌倌?現(xiàn)在我們就先來掂量一下這份愛吧!

  譚:也許我們已經(jīng)習(xí)以為常了,每天享受著父母的愛而從不去想想,今天就請(qǐng)大家回憶一下與父母度過地日子中難忘地往事,讓我們和你一起分享你的幸福吧。

  請(qǐng)大家討論1分鐘。

  生1:談?wù)勆∑陂g父母是如何照顧你的(陳慧、呂嘯、李文捷、黃振)2人

  肖:生病本來是一件痛苦的事,可痛苦被父母那份濃濃的愛化解了,那何嘗不是一種幸福呢?其實(shí)生活中還有許多,我們?cè)賮砺犅犉渌说闹v解吧。

  生2:談?wù)勅粘I钪惺侨绾握疹櫮愕模ü鹆、韓萌、王詩(shī)卉、劉欣亞)2人

  譚:古詩(shī)有云:“慈母手中線,游子身上衣!备改笇(duì)我們的關(guān)心,它在我們的學(xué)習(xí)上,它在我們的生活中,它是無處不在的。平時(shí)對(duì)我們的關(guān)心無微不至,犯了錯(cuò)誤時(shí)更是循循善誘,同學(xué)們一定會(huì)有很深的感觸,不信我們來聽聽。

  生3: 犯了錯(cuò)誤時(shí)是如何與你交流的(孫一劍、呂兆倫、肖曉彬、王振越)2人

  三、親情互動(dòng)(9:43)

  1.互動(dòng)交流。(4分鐘)9:43(此處時(shí)間不能長(zhǎng),控制在3到4分鐘,主要目的在于調(diào)節(jié)氣氛。)

  肖:是的,也許我們真的太習(xí)慣了,以致于常常忘了去體會(huì)一下他們嘮叨背后的深意,曾有這樣一則廣告:世界上每個(gè)父親都記得自己孩子的生日,但是又有幾個(gè)孩子能記得自己父親的生日呢?

  譚:同學(xué)們你知道你的父母的生日,最喜歡吃的東西,最喜歡的歌嗎?你能說給大家聽聽嗎。(關(guān)鍵在于主持人)說明孩子與父母之間缺少了解和溝通。

  2.親子溝通。9:47

  譚:通過剛才的調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)雖然有些同學(xué)對(duì)父母有些了解,然而多數(shù)同學(xué)還是不了解父母,請(qǐng)看情景劇表演。有請(qǐng)翟靚雅、胡丙權(quán)、尤欣怡三位同學(xué)。

 。1)胡丙權(quán)等表演。(5分鐘)

  劇情內(nèi)容:周五放學(xué)后,胡丙權(quán)與幾個(gè)哥們小聚去了,忘了媽媽說今天周末在家等他的,當(dāng)他回過神來時(shí),時(shí)間已是晚上8點(diǎn)鐘了。立即趕回家,與母親發(fā)生的一幕爭(zhēng)執(zhí)。

  肖:通過剛才的表演,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)表演過程中的母親和兒子在溝通交流上有哪些值得注意的地方?請(qǐng)大家討論。

 。2)反思日常生活中對(duì)父母關(guān)心不足之處。9:52

  譚:日常生活中爸爸媽媽關(guān)心我們的學(xué)習(xí),而我們卻與父母頂嘴,賭氣,總是嫌他們煩。這些事在同學(xué)們看來很平常,但你們想想這樣做是否理解他們呢?請(qǐng)同學(xué)們反思一下平常的日子里,我們有哪些不足之處。(5分鐘)

  側(cè)重家務(wù)(郭逸偉、滕立遠(yuǎn))

  側(cè)重生活(史嘉慧、龍文越)

  側(cè)重學(xué)習(xí)(張政、于越)

 。3)超級(jí)訪談。(5分鐘)9:57

  肖:剛才大家滿懷慚愧,表達(dá)了內(nèi)心的懺悔。嚴(yán)是愛,松是害,愛之越深,恨之越切,他們每做一件事說一句話又何嘗不寄托著他們對(duì)自己子女更深的企盼呢?家長(zhǎng)的心聲需要我們零距離感受,今天我們有幸請(qǐng)到了一位嘉賓參與我們今天的主題班會(huì),下面讓我們以熱烈的'掌聲請(qǐng)出李文捷的爸爸。同時(shí)我們也熱烈的掌聲請(qǐng)出李文捷李文捷同學(xué),由我們班“超級(jí)訪談”主持人王威韜采訪一下他們,聽聽他們對(duì)親子溝通的理解和想法。

  譚:有請(qǐng)我們的“超級(jí)訪談”著名主持人王威韜出場(chǎng)。

 。4)短信寄語(yǔ)(5分鐘)10:02(播放背景音樂《懂你》)

  譚:我們今天的活動(dòng)有幸得到了很多未到場(chǎng)的家長(zhǎng)的參與,不少家長(zhǎng)通過視頻連線或手機(jī)短信向大家發(fā)來了心里話,讓我們靜下心來,聽聽他們是怎么說的。

  譚:手機(jī)號(hào)為13813116166的家長(zhǎng):

  兒子:

  其實(shí)你是個(gè)很聽話的孩子,你也有十六歲了,你也應(yīng)該理解爸媽的用心良苦,別人談起孩子學(xué)習(xí)都夸夸其談,我們都無聲走開,就連家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束都不好意思與老師交流,爸媽把最好的都留給你,每天都為你精心準(zhǔn)備晚餐,早餐,早上為了讓你多睡會(huì)兒都在家為你準(zhǔn)備早飯,我們家庭也不富裕,我跟你爸都是給別人打工,但我們都盡量滿足你,我們盡到了我們的責(zé)任了,對(duì)你的學(xué)習(xí)我們從沒給過你壓力,從不跟別人比,只要你努力,盡你自己能力,上課認(rèn)真聽講。你現(xiàn)在根本就沒做到,成績(jī)就是最好的證明。以上的都過去了,我們做家長(zhǎng)的也不怪你,希望你抓住以后幾個(gè)月認(rèn)真學(xué)習(xí),使成績(jī)有所提高。

  肖:手機(jī)號(hào)為13301448839的家長(zhǎng):

  兒子:

  你一直是父母心中的驕傲,你可知道你的成長(zhǎng)中肯定會(huì)夾雜著痛苦,迷惘就像蛹變成蝴蝶那種撕裂的痛一樣,可你知道那鶿翅膀一振之后腰的美麗讓世人矚目。同樣學(xué)習(xí)也要付出辛勞,一份耕耘一份收獲,我希望我能陪著你一起快樂的成長(zhǎng)。

  (5)(朗誦《兒子,媽媽依然愛你》)(4分鐘)10:06

  譚:親愛的同學(xué)們,我們今天也很有幸的收到了一封未到場(chǎng)母親的來信,下面就讓我們靜下心來,聽聽媽媽的心聲吧。

  (播放聲音文件《兒子,媽媽依然愛你》)

  2.歌曲《報(bào)答》(5分鐘)10:10

  譚:人間最美是真情

  肖:人間最真是親情

  譚:親情,人類永恒的話題。

  肖:親情,人間最美的情感。

  譚:人間最值得珍惜的愛莫過于父母對(duì)子女的愛。

  肖:人間最無私的情感莫過于父母對(duì)子女的情感。請(qǐng)聽歌曲《報(bào)答》。

  譚:有請(qǐng)我校歌星沈逸秋同學(xué)。播放歌曲《報(bào)答》伴奏。

  四、親情寄語(yǔ)(5分鐘)10:15

  譚:因?yàn)閻,讓我們更多的體會(huì)到生活的甜蜜,因?yàn)閻圩屛覀兏嗟睦斫饬宋覀兊母改,愛讓我們靠得更近。我想如果我們之間多了一分理解和寬容,世界又是一番燦爛。兩代人心的交融,掀起了情的波瀾。

  下邊請(qǐng)聽班主任帶給我們的詩(shī)朗誦《媽媽》:(機(jī)動(dòng))

  盡管媽媽離開我已很久很久,但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛;

  盡管媽媽離開我已很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但我對(duì)媽媽的一切依然記憶猶新。

  盡管皺紋已爬上了我的眼角,但我對(duì)媽媽的思念卻日益強(qiáng)烈;

  盡管歲月已染白了我的雙鬢,但我對(duì)媽媽的愛更是一往情深。

  可是,我拿什么奉獻(xiàn)給我的媽媽?只有那無限的愧疚像海一樣深深。

  因?yàn)閮簳r(shí)的我,曾無數(shù)次刺傷過母親那顆慈愛的心。

  同學(xué)們,愛你們的爸爸媽媽吧。為了你們,他們付出了全部的心血,全部的愛和情。也許曾經(jīng)過火,也許曾經(jīng)偏激,但是他們對(duì)兒女的愛卻是最純真!因?yàn),他們把你們看成是太?yáng),希望你們同祖國(guó)一起輝煌;因?yàn),他們把你們看成是長(zhǎng)江,希望你們永不停息地咆哮、奔騰。什么“代溝”,什么“隔閡”,讓我們一起把它拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn),我們心心相連,攜手并肩,搭起一座心靈的彩橋,讓它通向永遠(yuǎn)的輝煌。

  播放歌曲《相親相愛一家人》。

  五、結(jié)束語(yǔ)(機(jī)動(dòng))

  譚:偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栒f過:“愛就是充實(shí)了的生命,正如盛滿酒的酒杯!笔前!愛讓我們生命變得充實(shí),愛讓我們生活撒滿陽(yáng)光,愛讓我們的明天充滿希望。

  肖:父母用愛托起了我們的生命之舟,他們用愛滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田,他們用愛撫慰了我們孤寂的心靈,父母用愛溫暖著我們整整一生。

  譚:同學(xué)們請(qǐng)珍惜這份愛吧,因?yàn)檫@種愛只有余生,沒有來世。

  肖:同學(xué)們請(qǐng)把握這份愛吧!因?yàn)樗龝?huì)使我們成為世界上最最富有的人,她為我們帶來一座開掘不盡的寶藏。

  肖:我們對(duì)父母的愛,不能停留在口頭上,還要落實(shí)到行動(dòng)上,最后請(qǐng)同學(xué)們回家積極行動(dòng)起來,做一個(gè)愛父母且善于與父母溝通的好孩子。

  譚、肖:讓我們的心永遠(yuǎn)和著父母的心愉快的跳動(dòng)吧!讓我們相親相愛,相伴永遠(yuǎn)。

《走近父母》主題班會(huì)7

  父母是離我們最近的群體,但是作為子女,對(duì)于父母的了解實(shí)為甚少。而要真正的走近父母,應(yīng)當(dāng)從三方面進(jìn)行:走近父母的喜好、走近父母的心理、走近父母的行為。

  所以我將這次的主題班會(huì)分為三大板塊:

  1、你了解父母的喜好嗎?

  2、你了解父母的心理嗎?

  3、為了更好地走近父母,你要去做些什么呢?

  提問:你有多了解你的父母呢?

  第一板塊:你了解父母的'喜好嗎?

  事先做一些有關(guān)班上同學(xué)父母是否了解子女喜好的調(diào)查問卷及班上同學(xué)是否了解父母喜好的調(diào)查問卷

  將調(diào)查問卷的結(jié)果向同學(xué)展示,請(qǐng)那些對(duì)父母了解甚少的同學(xué)談感想、請(qǐng)那些對(duì)父母較為了解的同學(xué)談經(jīng)驗(yàn)

  向同學(xué)們介紹現(xiàn)在父母喜好的一些事物:如食物、音樂、運(yùn)動(dòng)…(也可以向同學(xué)們展示父母喜愛的音樂)

  分析父母喜愛這些東西的原因,從而引出“走近父母的心理”這一板塊

  第二板塊:你了解父母的心理嗎?

  辯論:對(duì)于處于叛逆期的我們常常不滿意父母對(duì)于我們的嚴(yán)厲管教與約束,你認(rèn)為我們是否應(yīng)當(dāng)順從父母為我們安排好的一切?(也可以安排一個(gè)有關(guān)家庭生活中發(fā)生的父母與子女的分歧的情景。

  如果站在父母的角度思考:“望子成龍、望女成鳳”是否又合情合理?父母在面對(duì)我們叛逆的行為時(shí)又懷著怎樣的一份心情?請(qǐng)部分同學(xué)談感想(可以參差一些心理學(xué)上有關(guān)父母心理的內(nèi)容)

  第三板塊:為了更好地走近父母,你要去做些什么呢?

  請(qǐng)同學(xué)談感想

  向同學(xué)們給予建議

  作最后總結(jié)(可以請(qǐng)部分家長(zhǎng)到場(chǎng),談?wù)劯邢耄?/p>

《走近父母》主題班會(huì)8

  【目的】

  1 .通過本次班會(huì),使學(xué)生了解父母的辛苦,懂得父母愛的無私、偉大、純潔,激發(fā)學(xué)生愛的情感。

  2.讓學(xué)生真正理解父母的愛,珍惜父母的愛,讓孩子和父母間架起一座“理解和愛”的心橋。

  【形式】

  詩(shī)歌、故事、歌曲等。

  【準(zhǔn)備】

  1.布置黑板,教室。。

  2.收集、整理資料。

  3.邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)。

  【程序】

  1 請(qǐng)欣賞MTV《母親》

  2.學(xué)生回顧父母點(diǎn)滴的愛

  3.配樂朗誦《媽媽愛》

  4.表演唱《媽媽搖籃曲》

  5講故事《地震中的父與子》

  6.學(xué)生和家長(zhǎng)互動(dòng)

  7.讀父母給孩子寫的信并談感受

  8我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的愛

  9.詩(shī)朗誦《我們已經(jīng)長(zhǎng)大》

  10.班主任講話

  11.同唱《媽媽格桑拉》

  12.宣布班會(huì)結(jié)束

  【過程】

  走近父母主題班會(huì)現(xiàn)在開始

  女: 是誰,把我們帶到這美麗的世界?

  男:是誰,呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?

  合:是我們的父母!

  女:可是,現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感?

  合:今天,就讓我們來走近父母。

  男:請(qǐng)欣賞MTV《母親》

  女:世界上有一種瑣碎的愛,她的名字叫母愛。

  陰雨時(shí)節(jié),一把雨傘送來了她的深情,

  傍晚時(shí)分,一杯牛奶送來了她的關(guān)懷,

  男:世界上有一種寬容,它的名字叫父愛。

  像高山似大海,它包容著一切。

  多么寬容的父愛,多么博大的襟懷。

  師:但常常聽見有同學(xué)這樣評(píng)價(jià)父母:“他們太古板!”“他們懂得什 么!”也常常聽見同學(xué)們大聲呼吁:“爸爸媽媽,請(qǐng)理解我”“請(qǐng)給我自主的權(quán)利”。其實(shí)我們對(duì)父母又了解多少呢? “世上所有的父母都知道孩子的生日,又有幾個(gè)孩子知道父母的生日?”如果你至今不能正確的回答這個(gè)問題,就請(qǐng)你走近你的父母。讓我們一起體會(huì)父母對(duì)我們的關(guān)愛吧!

  下面請(qǐng)大家回憶一下父母在生活中給你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。

  男:當(dāng)我們過生日的時(shí)候,是媽媽為我們準(zhǔn)備好生日晚宴,燃燒的蠟燭 象征我們又長(zhǎng)大了一歲。

  女:每一個(gè)媽媽心里都裝著自己的孩子,而每一個(gè)孩子也都感受到了媽媽愛。(請(qǐng)聽配樂朗誦《媽媽愛》)

  男:父母的愛多么博大,父母的愛是多么情深。

  女:千言萬語(yǔ),也說不盡我們對(duì)父母的愛。無論百歌千曲,也唱不完我們對(duì)父母的情。(請(qǐng)欣賞表演唱:《媽媽搖籃曲》)

  男:如果說母愛是船,那么父愛就是帆,使小船更加平穩(wěn)地行駛。請(qǐng)聽這樣一個(gè)感人的故事(《地震中的父與子》)

  男:這對(duì)父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后,無比幸福地緊緊地?fù)肀г谝黄,兒子之所以能生還,就是他們父子倆都堅(jiān)信一句話:“不論發(fā)生什么,我總會(huì)跟你的在一起。”這對(duì)父子是多么心心相印!同學(xué)們,家長(zhǎng)們,你們彼此了解嗎?尤其是在面臨痛苦抉擇的時(shí)候,你會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢?下面我們一起來做個(gè)游戲,有請(qǐng)五個(gè)家庭上前坐。

 。ㄅ_(tái)下的同學(xué)準(zhǔn)備好紙筆,臺(tái)上學(xué)生準(zhǔn)備好題板)

  女:下面我們?cè)賮碜鲆粋(gè)小測(cè)試,請(qǐng)我們每一個(gè)同學(xué)、家長(zhǎng)都做好準(zhǔn)備。請(qǐng)聽題:

 。1) 拿出一張白紙,認(rèn)真思考后,請(qǐng)?jiān)诩埳蠈懴履阏J(rèn)為最珍貴的五樣?xùn)|西,其中兩樣必須是自己和自己的“某某親人”。

 。2)思考1分鐘后,請(qǐng)劃去其中三項(xiàng)。

  男:(在旁發(fā)言)請(qǐng)同學(xué)們注意,雖然你的右手輕輕地一劃,但一定想到,一旦劃去,這樣?xùn)|西就真的在你的生活中消失。如果你劃去的是朋友,那么在你一生剩下的日子里,你就再也沒有了朋友,再也沒有了朋友的呵護(hù)關(guān)心?假如你劃去了其他的呢,這樣?xùn)|西也一樣會(huì)在你未來的生活中消失!

 。ㄗ⒁猓Z(yǔ)言一定要煽情,要讓學(xué)生體會(huì)到失去的痛苦)

  女:請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)們?cè)賱澣ヒ豁?xiàng),在劃去的過程中,你有什么感受或有什么聯(lián)想,請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劇?/p>

  (請(qǐng)兩三個(gè)同學(xué)談?wù)劯惺埽?/p>

  男:看著同學(xué)們做出的`痛苦選擇,雖是一種假設(shè),但可以看出同學(xué)們心中已有了爸爸媽媽位置,甚至超過自己的份量,面對(duì)這種情景,我們的家長(zhǎng)也有很多感受要說吧,誰先說?

  (對(duì)應(yīng)請(qǐng)兩三個(gè)家長(zhǎng)談?wù)劯惺,背景音樂《懂你》?/p>

  女:多么感人的話語(yǔ),讓我們用熱烈的掌聲感謝這幾位家長(zhǎng)的肺腑之言。面對(duì)著父母對(duì)我們的無私付出,我們能無動(dòng)于衷嗎?今天臺(tái)上的五位同學(xué)們都準(zhǔn)備好了一份禮物獻(xiàn)給自己的家長(zhǎng),現(xiàn)在讓我們用掌聲歡迎他們把禮物當(dāng)著大家的面送給自己的父母,并說一句感謝父母的話。

  (學(xué)生依次送,學(xué)生準(zhǔn)備,不告訴家長(zhǎng),前四位送具體的禮物,背景音樂《感恩的心》)。

  師:在我們的生活中也有許許多多更感人的父愛與母愛,請(qǐng)大家一起來感受這身邊的,暖融融的愛吧。ù蜷_信封,用心去感受這份愛吧。)

  家長(zhǎng)都希望孩子能夠快樂健康成長(zhǎng),希望你們超過自己,在我們班里,我所看到的母親都是在做無私的奉獻(xiàn),把自己全部的愛傾注給孩子,這是多么偉大的母愛啊。

  男:父母對(duì)我們百般的呵護(hù),無微不至,他們給了我們最無私的愛,最慷慨的情,最深切的期待,我們?cè)鯓踊貓?bào)父母愛呢?

  男:世上最溫暖的是媽媽懷抱。

  女:世上最有力的是爸爸的雙手。

  合:可我們不要他們牽著,因?yàn),今天我們已?jīng)長(zhǎng)大。

  男:(請(qǐng)聽配樂朗誦——《我們已經(jīng)長(zhǎng)大》)

  班主任講話:

  父母用愛托起了我們的生命之舟,父母用愛滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田,父母用愛撫慰了我們的心靈,父母用愛溫暖著我們整整一生。 同學(xué)們請(qǐng)珍惜這份愛吧!因?yàn)檫@種愛只有今生,沒有來世。 同學(xué)們,請(qǐng)把握這份愛吧!因?yàn)樗鼤?huì)使我們成為世上最富有的人,它會(huì)為我們帶來一座開掘不盡的寶藏。ㄕ(qǐng)看小短片《給媽媽洗腳》)請(qǐng)你也為父母洗一次腳,把感受寫下來,我們下次班會(huì)課上交流。

  男女(合):“讓我們的心永遠(yuǎn)和著父母的心愉快地跳動(dòng)吧!讓愛永駐你、

  我的家。

  女:(讓我們同唱《媽媽格桑拉》)

  男:我宣布“走近父母”主題班會(huì)

  合:到此結(jié)束。

《走近父母》主題班會(huì)9

  活動(dòng)目的:

  1、通過本次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生尊重父母的意識(shí)

  2、在實(shí)際生活中懂得用實(shí)際行動(dòng)來感恩父母。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)唱歌曲《感恩的心》

  2、父母習(xí)性的調(diào)查表

  活動(dòng)流程:

  一講述感恩故事

  主持人胡潁琪:談到感恩,第一個(gè)要感恩的人就是我們的父母。

  主持人郝鈺玲:世上有一本永遠(yuǎn)也寫不完的書——父母

  主持人胡潁琪:父母百般呵護(hù)我們,請(qǐng)梁曉琪為我們?yōu)橹v述地震中的母子。

  二、學(xué)生講述父母關(guān)愛自己的故事

  主持人郝鈺玲:感動(dòng)的.小故事就在我們身邊,有請(qǐng)楊暢、彭璇講述父母關(guān)愛自己的故事。

  三、老師講述薛生關(guān)愛父母的故事

  父母關(guān)愛我們,我們要學(xué)會(huì)感恩,下面請(qǐng)老師講述班上幾個(gè)同學(xué)的感恩故事。

  四、教師模擬生活情景,學(xué)生用法實(shí)際行動(dòng)作答。

  父母生病、放學(xué)回到家 、打掃衛(wèi)生

  五、集體誦《游子吟》

  六、節(jié)日小知識(shí)

  七、完成調(diào)查表

  八、唱響歌曲《感恩的心》

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