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珍愛生命感恩父母主題班會

時間:2022-07-03 20:49:01 主題班會 我要投稿

珍愛生命感恩父母主題班會4篇

  在我們平凡無奇的學(xué)生時代,大家都參加過主題班會吧?主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。那么,主題班會都有哪些類型的呢?以下是小編為大家收集的珍愛生命感恩父母主題班會,歡迎大家分享。

珍愛生命感恩父母主題班會4篇

珍愛生命感恩父母主題班會1

  一、背景分析

  現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,父母對他們都是嬌生慣養(yǎng),使他們養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人、以我為中心的自私品質(zhì)。因此我想利用班會時間來引導(dǎo)學(xué)生感知父母對他們的深厚之愛,并能用行動來報答父母的養(yǎng)育之恩。

  二、活動目的

  使學(xué)生體會父母的辛勞,明白孝敬父母的道理,用實(shí)際行動報答父母。

  三、活動過程

  1、導(dǎo)言:

  我們在父母的眼里是寶貝、是陽光、是希望。每個父母都希望自己的孩子在無憂無慮的環(huán)境下汲取知識、增長智慧、快樂成長。為了這一切,父母們?nèi)找共賱、含辛茹苦,沒有他們的付出,我們的幸福將無所附麗。借此機(jī)會,我想和大家一起在心底墨念一聲:“謝謝你們---可親可敬的爸爸媽媽!”

  2、匯報“洗腳”感受。

  同學(xué)們,前幾天班里開展的“我為父母洗一次腳”的活動,F(xiàn)在,請同學(xué)們談?wù)劯惺芎腕w會吧:

  學(xué)生1:原來媽媽的腳很大,很粗糙。一到冬天,媽媽的腳跟會裂開一道道口子,有時會痛到流血。摸著媽媽的腳,小心翼翼撫過那一道道口子,我心疼地問媽媽:“痛嗎?”媽媽眼紅了,但笑著說:“現(xiàn)在不痛了,一點(diǎn)也不痛了!蔽冶亲右凰,真想哭。我沒有試過這種痛有多痛,正如我沒有體會過媽媽的辛苦與操勞,很不好意思,真愧為人子女。相比起來,爸爸的腳更黑,更大,更粗糙。摸上去像有倒刺一樣,會鉤著我的手,也會鉤著我的心。這雙腳曾經(jīng)為了我、為了家,踏過多少塵土,走過多少坎坷,歷盡多少泥濘。爸爸默默無語地看著我,以前的滄桑在那張臉上表露無遺。

  學(xué)生2: 當(dāng)我的一雙手碰到媽媽的皮膚時,那一瞬間,真的覺得媽媽腳上已爬滿了粗糙的老皮,這時我才真的感覺到了媽媽的逐漸衰老。媽媽對我和弟弟無微不至地照顧,全心全意地為了這個家而付出的心血是多么的偉大。洗腳的15分鐘內(nèi),我和媽媽都沒有說過一句話,只有電視獨(dú)響著。我當(dāng)時把頭使勁地低,不敢看媽媽一眼,我怕我會哭。我當(dāng)時想了很多以前的事,母女連心,我想媽媽肯定也想了很多事情。

  學(xué)生3:我把媽媽的腳抬起,慢慢地脫掉穿在她腳上的鞋子和襪子,然后緩緩地把她的腳放入水中。我拿起手巾在她的腳上擦了又擦。

  媽媽連聲說:“真舒服!我覺得自己真是這個世界上最幸福的人。”可是這時候,我卻忍不信流淚了。若不是為了完成作業(yè),我會想到幫媽媽洗一次腳嗎?我在心里不停地問自己。

  淚水模糊了我的雙眼,我深深自責(zé),感到非常愧疚。

  3、為了表達(dá)對父母的愛,讓我們?yōu)樗麄儷I(xiàn)上一首歌吧

  獨(dú)唱1《世上只有媽媽好》

  小組合唱1《媽媽的心》

  獨(dú)唱2《我的好媽媽》

  小組合唱2《唱給媽媽的搖籃曲》

  4、集體背誦孟郊的《游子吟》

  5、交流發(fā)生在你們身上的最真實(shí)的父母之愛吧。

  學(xué)生甲:一天爸爸下班已經(jīng)十點(diǎn)多了,他很累?墒且贿M(jìn)門,媽媽就告訴他,我的成長日記還沒有寫呢。這時,爸爸連飯都沒顧得上吃就開始給我寫日記。從這件小事上我更加深刻的體會到父母對我無微不至的關(guān)懷。

  學(xué)生乙:有一次,我在商店里看見一件很漂亮的裙子,可媽媽說什么也不給我買,回到家里,我生氣地把這件事告訴了爸爸。爸爸疼愛我,結(jié)果為這事和媽媽大吵了一架。吵架后,媽媽哭了。這是我第一次看見媽媽哭,我很后悔。我覺的是我的不懂事傷害了他們吧。

  學(xué)生丙:我今天看了媽媽一年級給我寫的成長日記讓我很感動。媽媽這樣寫到:“我對孩子要求很嚴(yán)格,不允許他出一點(diǎn)錯,否則不是打就是罵。今天看了老師為孩子寫的日記,讓我感到很慚愧,其實(shí)對孩子雖然都是望子成龍,但也應(yīng)該講究方法,應(yīng)以鼓勵和贊揚(yáng)為主。孩子,對不起,媽媽會改變自己,希望你快樂成長!

  看了媽媽的日記,我想對媽媽說,我知道你不管做什么都是為了我好,我會盡最大努力讓您高興。

  6、宣讀父母寫給孩子的`一段話。

  讀父母的來信。

  ①劉同學(xué)母親的信

  抱歉,我的孩子

  上小學(xué)時,媽媽帶你去上學(xué),由于趕時間上班,只把你送過橫道,沒有送你到學(xué)校。此時,你會嘟著小嘴巴,用小手指著送孩子上學(xué)的家長,稚嫩地說:"你瞧瞧別人的媽媽,都能把孩子送到學(xué)校,就你不能。"媽媽的心里酸溜溜的,握著你的小手哄你說:"好乖,自己去上學(xué),媽媽來不及了。"你懂事地背著沉?xí)驅(qū)W校走去。媽媽一邊急匆匆地去上班,一邊不時回頭看上你幾眼,心里有100個不舍與愧疚,你那稚嫩的聲音總是回響在媽媽的耳畔,媽媽對你又憐又愛,恨不得馬上去滿足你100個稀奇古怪的要求。

  媽媽總是一遍遍地下決心:明天一定早早叫你起床,時間充裕了,媽媽把你送到校門口?傻搅舜稳赵绯,望著你那香甜的睡相,媽媽心里軟綿綿的,真是不忍心啊,總想讓你多睡一會兒,而這樣做的代價當(dāng)然又要急匆匆地趕時間,媽媽心里又要默默地說:非常抱歉,我的孩子。

  ……

  ②潘同學(xué)母親的來信

 。,你放學(xué)回到家投到媽媽懷抱的那種熱情真是太讓我幸福了!

  五歲那年你父親去韓國,從那時起媽媽一個人帶你。那時候,媽媽最怕你發(fā)燒,記得有一次,你半夜發(fā)高燒,媽媽哭著把你抱到醫(yī)院。

  現(xiàn)在你漸漸長大了,個子也跟媽媽差不多了,現(xiàn)在媽媽最擔(dān)心的不是你有病,而是你能否成為身心健康的人。有時候媽媽想,你在童年時代里得不到父愛而缺少男人的陽剛之氣,又怕媽媽的過分溺愛害了你。一次有位家長告訴我,你在學(xué)校受**欺負(fù),回家后不敢告訴我。媽媽聽了以后好傷心,你是否擔(dān)心媽媽傷心,才不敢告訴學(xué)校里發(fā)生的事情?

  媽媽的心里有時候很矛盾,一方面管得太嚴(yán),怕你產(chǎn)生逆反心理;另一方面又怕關(guān)心太多走向溺愛的極端,這兩者之間的度不好掌握。

  媽媽希望你是一個:一、心理健康之人,對老師,對同學(xué),對周圍的人有愛心,心地要善良;二、身體健康之人,因為身體是革命的本錢,沒有好的身體別的都無從談起; 三、學(xué)習(xí)好,有能力,長大了對社會有用,最起碼是個能夠自食其力的人。

  媽媽的希望并不高,但需要你經(jīng)過努力才能獲得。

  7、交流如何回饋父母的愛。

  父母之愛如暖流激蕩我們的心田。無論是父母嚴(yán)厲地批評還是關(guān)切的呵護(hù),這些都源于父母那博大的愛。那么我們該用什么樣的行動來報答父母呢?

  張同學(xué):我要孝敬父母,以后我長大了要給父母買最好吃的東西,買最大的房子,讓他們過得幸福、快樂。

  楊同學(xué):我現(xiàn)在最大的毛病就是上課愛說話,媽媽為這事操了不少了心。今天我知道父母為我們做了這么多,我不應(yīng)該再讓他們操心,我要下決心改掉這個毛病,請同學(xué)們幫助我。

  陳同學(xué):父母都盼望我們學(xué)業(yè)有成,我想我們只有用優(yōu)異的成績來報答父母才是他們最希望的。我要好好學(xué)習(xí)考上理想的大學(xué),這樣將來有一個好的事業(yè)和家庭父母才最高興。

  李同學(xué):我很后悔經(jīng)常和媽媽大吵大鬧,記得那次我和媽媽吵架,把她氣得都要發(fā)瘋了,后來我哭了,媽媽也哭了,我對不起媽媽,我以后再也不那樣了。

  四、總結(jié)

  爸爸媽媽不僅給予我們生命,而且也是我們的第一任老師。當(dāng)我們還呀呀學(xué)語的時候,我們就開始給我們講述一些淺顯的道理。父母還是我們最好的聽眾,當(dāng)我們在老師面前受到表揚(yáng),我們高興地向他們炫耀;當(dāng)我們受到了委屈,我們哭著向我們傾訴。

  盡管每個父母的付出都是心甘情愿的,但做兒女的我們不能視若無睹,甚至麻木不仁。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始,自立、自強(qiáng)、奮發(fā)向上,以優(yōu)異的成績來報答父母對我們的養(yǎng)育之恩。同學(xué)們,讓我們再一起對爸爸、媽媽說一聲——謝謝您,爸爸、媽媽,我們愛您!

  五、反思

  基礎(chǔ)教育是大眾化教育,面對的是所有適齡人員,所以,學(xué)生“成人”是最基本的教學(xué)目標(biāo)之一。實(shí)踐也證明,“成人”與“成才”之間亦有著承前啟后的緊密聯(lián)系。有鑒于現(xiàn)實(shí)情況,教師能在班會活動中適當(dāng)?shù)匕才乓恍┑掠齼?nèi)容是學(xué)生完成“成人”目標(biāo)的有效途徑,這也是我在工作中需要認(rèn)真總結(jié)的方面之一。

珍愛生命感恩父母主題班會2

  一、活動目的:

  1、讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

  2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際行動來回報父母。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備班會相關(guān)資料,搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲,自制錄像片、課件,主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

  2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

  3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。

  三、活動開始:

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入主題

  (班會正式開始前輕聲播放音樂《母親》,兩主持人在音樂聲中入場。)

  甲:你入學(xué)的新書包有人給你拿,雨中的花雨傘有人給你打。

  乙:你愛吃的三鮮餡有人給你包,你委屈的淚花有人給你擦。

  甲:這個人就是娘呀!

  乙:這個人就是媽。

  甲:這個人給予了我生命,給我一個家。

  乙:不管你走多遠(yuǎn),

  甲:無論你在干啥。

  乙:為什么到啥時候也離不開咱的媽?

  甲:那是因為自從我們來到這個世界上,

  乙:父母為我們付出了無私的愛!

  甲:所以我們要感恩父母雙親。

  合:我一年一班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始!

  (二)感受親恩,體會親情

  A:初步感受,了解親情

  (1)真實(shí)故事《地震中的母親》

  甲:在生活中,父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨,

  乙:母親永遠(yuǎn)牽著我們的手;

  甲:父母的愛是寒冬里的一把火,

  乙:父母的愛是黑暗里的一束光明,

  合:父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空!

  甲:請大家聽一個真實(shí)的故事-----《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。

  (2)聽后隨感,暢所欲言

  甲:聽了這個故事,同學(xué)們有哪些感受呢?

  乙:同學(xué)們,這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛,我們面對這樣偉大而又無私的愛,內(nèi)心當(dāng)中充滿了對這位母親的(  ),那么就讓我們?nèi)w起立,用隊禮表達(dá)我們對這位母親的敬意吧!

  (學(xué)生自由發(fā)言重點(diǎn)讓學(xué)生感受到母愛的偉大)

  B:聯(lián)系自我談體會。(教師引導(dǎo),深入體會)

  師:短片看完了,誰能說說這是個怎樣的家庭?

  師:父母是怎么做的?從這些可以看出父母是怎樣的人?

  師:孩子又是怎么做的?從這些可以看出孩子是怎樣的人呢?

  師:此時此刻,如果讓你對片中人物說一句話,你最想說什么?

  乙:這只是一個普通家庭的父母,我們的父母其實(shí)也和他們一樣,默默的為我們付出。

  甲:同學(xué)們,在我們的生活中,父母為我們做過許多事,為我們付出很多。

  乙:那誰能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆拥囊患率鞘裁词聠?你又為父母做過什么事呢?

  (采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié),同學(xué)們講述自己的親情故事,去感悟親情。)

  (三)辨別是非,自我反思

  甲:同學(xué)們,天下的父母都是一樣的,父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出,絕大多數(shù)孩子也能體諒父母、感恩父母、回報父母,

  乙:可是也有一些孩子,不懂事、不明事理,他們做事讓父母很無奈、很傷心。

  甲:請大家看屏幕,看一看以下同學(xué)的做法對嗎?如果不對,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做?

  乙:大家很有辨別能力,我想以后這些事再也不會發(fā)生在我們身上。

  (四)問答

  1、父母的生日是哪一天,你是怎樣給父母過生日的?

  2、知道父母最愛吃什么呢?

  3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?

  4、周末你為父母做哪些事情?

  甲:同學(xué)們,看來我們對父母的關(guān)心真是太少了,請記住這兩個日子吧!(主持人以手指示屏幕的顯示:父親節(jié)是六月份的第三個星期日,母親節(jié)是五月份的第二個星期日)。

  (五)學(xué)會感恩,及時回報

  甲:下面請欣賞小品《母親節(jié)的禮物》,看看他們送給母親什么禮物?

  乙:同學(xué)們,看完小品能告訴大家以后你會怎么做呢?

  甲:同學(xué)們真的懂事了,那么我想此時此刻,我們的爸爸、媽媽聽到這些話一定會很高興的.

  (六)情感升華,感恩一切

  乙:同學(xué)們,在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。

  甲:老師、同學(xué)、朋友等等,他們都在我們身邊支持我們,鼓勵我們!

  乙:無論是父母的養(yǎng)育,師長的教誨,他人的服務(wù),大自然的賜予人自從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!

  1、感謝生育你的人,因為他們使你體驗生命。

  2、感謝撫養(yǎng)你的人,因為他們使你不斷成長。

  3、感謝幫助你的人,因為他們使你度過難關(guān)。

  4、感謝關(guān)懷你的人,因為他們給了你溫暖。

  5、感謝鼓勵你的人,因為他們給了你力量。

  6、感謝教育你的人,因為他們開化了你的蒙昧。

  7、感謝絆倒你的人,因為他們強(qiáng)化了你的雙腿。

  8、感謝欺騙你的人,因為他們增進(jìn)了你的智慧。

  9、感謝藐視你的人,因為他們覺醒了你的自尊。

  10、感謝傷害你的人,因為他們磨煉了你的心志。

  甲:同學(xué)們,讓我們用手語表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧!

  (放歌曲《感恩的心》表演手語。)

  乙:請班主任老師為我們此次班會做總結(jié)。

  班主任老師講話:

  剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,我們的老師、同學(xué)和朋友,甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛,一個家庭才能美滿;大家都能獻(xiàn)出愛,國家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!

  甲:學(xué)會感恩,就要學(xué)會尊重他人。

  乙:學(xué)會感恩,就要有奉獻(xiàn)精神。

  甲:學(xué)會感恩,就要擁有一顆感恩的心。

  乙:一顆感恩的心,一粒和平的種子。

  甲:是一種責(zé)任、自立、自尊。

  乙:感恩是一種生活智慧,更是學(xué)會做人。

  合:我宣布一年一班主題班會到此結(jié)束!

珍愛生命感恩父母主題班會3

  一、活動目的

  1、讓學(xué)生了解父母之情,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

  2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母,尊敬父母,體貼關(guān)心父母,學(xué)會與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際行動來報答父母。

  3、學(xué)會理智,學(xué)會克制叛逆心,走好人生成長中最重要的一步。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備資料:感恩演講稿

  2、歌曲《母親》(閻維文)、《父親》、《燭光理的媽媽》

  3、多媒體課件。

  三、活動過程:

  (一)、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入主題。

  1、播放音樂《母親》

  2、出示課題:

  同學(xué)們:這是我第一次來湘潭,也第一次與同學(xué)們見面,同學(xué)們能猜猜老師的感觸是什么嗎?是“羨慕”!我來自永州一個偏遠(yuǎn)的山村,我真羨慕同學(xué)們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。同學(xué)們?yōu)榇烁械叫腋?(沒有!)那是因為同學(xué)們都習(xí)慣了這種生活,就像習(xí)慣了父母的關(guān)愛,習(xí)慣了父母的無私奉獻(xiàn)一樣。所以,今天我想和大家一起來談?wù)勥@個古老的話題——《感恩父母》(出示課題)。

  (二)、為何要感恩父母

  1、說一說:

  同學(xué)們!在我們的生活中,是否遇到過下面的問題,今天我們來說說自己的快樂與煩惱,并說說你處理的辦法或自己的看法。

  (1)、你曾因為要東西(如衣服、手機(jī)、電腦)與父母發(fā)生過爭執(zhí)嗎?你是如何處理?

  (2)、父母背著你看過你的日記、短信或聊天記錄嗎?

  (3)你覺得父母愛嘮叨嗎?你如何看待父母的嘮叨?

  (4)、父母對你的期望值高嗎?你是怎樣看待的?

  同學(xué)們,生活中我們與父母出現(xiàn)一些分歧、甚至摩擦都沒什么,只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望,那都凝聚著他們深深的愛!

  2、討論:

  父母令你最感動、最難忘的一件事是什么?(老師講故事)

  3、故事演講:

  父母為我們付出了太多太多!有時,父母給我們的也是別人無法給予的!

  《天亮了》背后的故事:

  19xx年10月3日10時20分左右,在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū),200多名游客在馬嶺河峽谷谷底的纜車乘坐點(diǎn),等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時20分,纜車到達(dá)山頂平臺時慢慢地停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門,準(zhǔn)備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間,纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后,便箭一般地向山下墜去,一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上,在纜車墜落的那一剎那間,車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦,不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結(jié)果,這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷,幸運(yùn)地活了下來,而他的雙親卻永遠(yuǎn)卻離開了人世在生和死的瞬間,父母想到的并不是自己,他們用雙手把生的希望留給了孩子,他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的愛!

  4、學(xué)生演講:

  同學(xué)們,十多年來我們無時無刻不享受著父母之愛,沐浴著父母之情!無時無刻不牽絆父母的心!請聽xxx同學(xué)的演講《感恩父母》。 (播放短片)

  (三)學(xué)會感恩:

  都說“百善孝為先”,孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的.最基本道理。孝敬父母是沒有時間界限,也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,只要我們從現(xiàn)在做起,從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們也成為被愛的人!

  下面請大家來說說:

  今后我們應(yīng)該用哪些行動來感恩我們的父母?

  小結(jié):感恩父母、孝敬父母有很多方面,但我想下面最基本的四個方面我們必須做到:

  (1)、理解父母、體貼父母;

  (2)、聽父母的話,接受勸告;

  (3)、對父母有禮貌,言語要尊敬;

  (4)、珍惜父母的勞動成果,不提超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的要求;

  (四)感恩誓言:

  通過這節(jié)課的討論與學(xué)習(xí),同學(xué)們心中一定有了另一份感慨,現(xiàn)在請全體同學(xué)起立,跟著班長一起大聲說出我們心中想對爸爸媽媽說的話:

  親愛的爸爸媽媽,你們辛苦了!

  親愛的爸爸媽媽,我愛你們!

  感謝您們的養(yǎng)育之恩!

  從現(xiàn)在開始

  我要好好學(xué)習(xí),好好做人,

  決不辜負(fù)您們的希望!

  (五)課后作業(yè):

  請同學(xué)們回去給父母寫一封信,以感謝他們的養(yǎng)育之恩。

珍愛生命感恩父母主題班會4

  一、活動主題:感恩父母,珍愛生命?

  二、活動設(shè)計思想:

  由于學(xué)習(xí)壓力過大,或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心重重,或者脾氣暴躁,心神不寧,更嚴(yán)重的,患抑郁癥、自閉癥,甚而有自殺傾向。針對這些情況,我們意識到對學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要,要讓學(xué)生學(xué)會感恩父母,珍愛生命。

  三、活動目標(biāo):

  1、通過本次主題班會活動,告訴大家生命不是你一人所有,請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切,感恩父母。

  2、通過本次主題班會活動,讓學(xué)生不要忽視了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。

  四、具體過程設(shè)計:

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  播放短片《珍貴的綠》

 。ǘ┗顒娱_始:

  主持人請大家猜謎:

  “她像一支離弦的箭,像一只越燃越亮的蠟燭,是一筆留給后代的遺產(chǎn),是一份來自上帝的禮物,她是最寶貴的!毕旅娴耐瑢W(xué)回答“生命”,主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的?”揭示“父母給予我們生命,沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題 “感恩父母,珍愛生命”。 宣布主題班會正式開始

  (三)活動過程:

  1、詩歌朗誦:《生命》

  2、圖片展示

  由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后,他們身邊的親人是多么地痛心和無奈,引發(fā)學(xué)生對生命的愛惜,并結(jié)合班會主題提出觀點(diǎn):生命不是一個人的,而是父母賦予的,我們應(yīng)該愛自己,愛身邊所有關(guān)心著我們的人。

  3、數(shù)據(jù)展示

  由主持人展示近年來學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因,結(jié)合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況,談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時是如何處理的。

  4、游戲:“情景續(xù)說”

  將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn),以PPT的形式播放幾種情景,請同學(xué)們討論并發(fā)言,例如:(1)有一天晚上,媽媽拖著疲憊的身體回到家,將手中的東西放下,立刻走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯,此時的你會怎樣------(2)星期六的晚上,外面下著大雨,我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家,媽媽就對著我發(fā)火,“說好6點(diǎn)回家的,現(xiàn)在都8點(diǎn)了,你這個人真是毫無誠信可言!贝藭r的你會怎樣------(3)班上有個同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運(yùn)動鞋,我心里癢癢的,回家便向父母請求贊助,可是父母不同意------

  本游戲有兩類情景,一類是父母辛苦,自己如何體諒父母的,一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會不要盲目抱怨,積極與父母溝通,學(xué)會感恩父母。

  5、游戲:“誰是最了解父母的人”

  用PPT列出十個問題:(1)爸爸的生日(2)媽媽的生日(3)爸爸最喜歡吃的菜(4)媽媽最喜歡吃的水果(5)爸爸最喜歡聽的歌(6)媽媽最喜歡的顏色(7)爸爸穿的鞋的尺碼(8)媽媽的身高(9)爸爸最喜歡的運(yùn)動(10)媽媽每天做家務(wù)的時間

  由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手,握成拳頭,從第一項到最后一項,知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學(xué)生高高舉起雙手。

  學(xué)生總是抱怨父母不了解自己,而沒有意識到自己也不了解父母,溝通的困難就在于彼此的不了解。其實(shí)上面的十項內(nèi)容父母知道的要比孩子多,學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的,卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項,本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起,積極與父母溝通。

  6、回想幸福

  閉目放松,仔細(xì)回想:

 。1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事。

 。2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。

 。3)和父母在一起的難忘的快樂時光。

 。ㄍ瑢W(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的`照片。)

  從內(nèi)心深處表達(dá)對他們的感激:

 。1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。

 。2)表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心,盡力讓他們放心。

 。3)決定做一件令他們開心滿意的事情。

  7、手語表演:“感恩的心”

 。ㄈ嗥鹆R唱。)

  在背景音樂“感恩的心”中,同學(xué)們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名,以表自己的決心。

 。ㄋ模┗顒有〗Y(jié):

  ?1. 主持人作小結(jié),倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约海瑸榱松磉厫圩约旱娜苏湎,主動去了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。

  ?2. 主持人宣布活動圓滿結(jié)束。

 。ㄎ澹⿲(shí)施成效??

  在這次“感恩父母,珍愛生命”主題班會的過程中,同學(xué)們對這次活動積極參與,這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。在主題班會之后,班委會討論后倡議班上每個同學(xué)為爸爸媽媽做一件事:為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等,并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來,整理成班級檔案。同時班委會決定定期在同學(xué)中開展“誰是最了解父母的人”評選活動,每次更換不同內(nèi)容,以促進(jìn)同學(xué)們積極主動的去了解父母,與父母溝通。

 。┌咐此

  主題班會之后,有一些家長都與我聯(lián)系了,談到最近小孩的一些變化,提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福;孩子主動要求買一些菜和水果,而這些東西孩子平常不是特別愛吃的,是自己偏好的,等等。尤其是小東的爸爸,談到以前經(jīng)常為小東的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正打罵小東,禁止小東的假日外出,而小東是每次必反抗,假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家,這讓小東爸爸特別苦惱,也沒有辦法可想。但是最近一次他因為學(xué)習(xí)態(tài)度問題罵小東時,小東一言不發(fā),等他罵完后,小東回到自己的房間去寫作業(yè),寫完后讓他檢查(作業(yè)做的很認(rèn)真),此時的小東先向他道歉,然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒,這讓爸爸很意外也很慚愧,意識到自己的教育方法存在問題,應(yīng)該試著多與孩子溝通交流,而不是總用家長的身份去壓孩子,這樣的效果應(yīng)該要好得多。重視互相交流,才能提高溝通質(zhì)量。

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