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暑假生活指導主題班會教案

時間:2023-06-14 16:05:55 路燕 主題班會 我要投稿

暑假生活指導主題班會教案(精選11篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的暑假生活指導主題班會教案,歡迎閱讀與收藏。

暑假生活指導主題班會教案(精選11篇)

  暑假生活指導主題班會教案 1

  活動目的:

  1、通過這次主題班會,引導學生學習安全知識,進一步增強學生的安全意識和自我保護意識。

  2、掌握一些自救自護的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長。

  活動過程:

  幸福的寒假已來臨,為讓全體學生都能過一個安全有意義的假期,徹底杜絕在寒假期間學生一切非正常 事故的發(fā)生,下面強調(diào)需要注意的幾個問題:

  一、 交通安全:

  1、住宿生回家時不要拼車,不能擠車,更不能做蹭車,這些都沒有安全保障。

  2、自覺遵守交通規(guī)則,不在公路上跑鬧、玩耍。

  3、橫穿公路要走斑馬線、人行道等,不得隨意橫穿。

  4、嚴禁在公路上騎自行車。

  5、遵守公共秩序,排隊等車,車未停穩(wěn)不得靠近車輛,上下車時不擁擠。

  6、文明乘車,乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。

  二、用電、防火安全:

  1、要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。

  2、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。

  3、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。

  4、不準玩火,不得攜帶火種,發(fā)現(xiàn)火災不得逞能上前撲火,要及時報告大人或報警。

  5、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

  三、飲食安全 :

  1、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,飯前便后勤洗手,防止傳染病的發(fā)生。

  2、購買有包裝的食品時,要看清商標、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等,“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。

  3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。嚴禁吸煙、喝酒。

  4、過年時不暴飲暴食,防止消化不良。

  四、其他方面的安全 :

  1、不要輕信陌生人,陌生人敲門不要開防盜門。

  2、外出旅游或走親訪友,萬一迷路不要驚慌,要呆在原地等候父母回找或及時撥打110,請求警察叔叔的幫助。

  3、觀看比賽、演出或電影時,排隊入場,對號入座,做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時,等大多數(shù)人走后再隨隊而出,不可在退場高峰時向外擁擠。

  4、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關(guān)好,防止煤氣中毒。

  5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。

  6、不偷不搶,不拉幫結(jié)伙,打架斗毆。

  7、加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑,防止被拐騙、拐賣。

  五、積極幫助家長做力所能及的.事情,認真完成作業(yè)。

  寒期時間較長,希望同學們在休息好的同時,幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活。并按時完成寒假作業(yè)。

  總之,只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。

  暑假生活指導主題班會教案 2

  教學目標:

  1、提高安全意識,學習溺水安全的有關(guān)知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。

  2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。

  3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  教學重點:

  學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。

  教學過程:

  一、談話引入

  小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。

  二、防溺水教育

  小朋友們,我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應(yīng)做到以下幾點:

 。ㄒ唬⒗蠋熛认蛴變褐v幾點防溺水的知識要點

 。1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

 。2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

 。3)我們是幼兒園的小朋友,很多同學都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

 。ǘ⒗蠋熣?wù)勈吕,并由幼兒扮演小品本學期xx學校在周末,幾名幼兒到講河邊釣魚玩,有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。

  (1)議一議:

  這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

  我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?

  (2)把小朋友的.錯誤糾正過來。

  (3)由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。

  (三)、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

  三、小結(jié):

 。1)通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?

  (2)教師小結(jié):人的生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望你們通過這節(jié)課的學習,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

  暑假生活指導主題班會教案 3

  教學目標:

  1、初步了解并掌握出行應(yīng)遵守的交通規(guī)則,懂得自覺遵守道路交通規(guī)則是安全出行的基礎(chǔ)和保障。

  2、增強安全避讓行駛中的車輛的意識,逐步養(yǎng)成安全、文明出行的良好習慣。

  3、初步形成對存有出行安全隱患區(qū)域的防范意識和安全自護意識,感受遵守交通規(guī)則給人們的生活和社會秩序帶來的安全、和諧、與快樂。

  4、強化法律意識,樂于做一個遵守道路交通規(guī)則的文明公民。

  教學設(shè)計:

  一、談話引入,師生談話引出課題,板書課題

  二、知識競賽

  1、教師利用課件創(chuàng)設(shè)情境,揭示活動主題與活動方式。

  2、結(jié)合安全出行的主題,給自己的小組起組名并展示參賽口號。

  3、學生以小組為單位參加比賽,注意要讓學生全員參與,競答形式可以分“必答”“搶答”“指名答”等多種。

  4、選出優(yōu)勝小組和“最佳安全小博士”。

  5、總結(jié)。

  三、模擬演練

  1、出示生活中人們步行出行的視頻,問學生看后發(fā)現(xiàn)了什么。

  2、學生以小組為單位進行討論,然后全班集體交流(結(jié)合上節(jié)課所學,甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等)。

  3、學生代表模擬生活中遇到的或親身經(jīng)歷的不遵守交通規(guī)則行為的`案例,師生共同分析。

  4、設(shè)置某一出行情境,讓更多的學生進行出行場景模擬。比一比,看看誰是安全步行的小能手。

  四、案例沙龍

  1、教師講述課文中“某某小朋友亂吃腹痛”的慘痛案例,揭示主題:我們?nèi)绾尾拍懿蛔尡瘎≡俅伟l(fā)生呢?(不吃三無月餅,不亂吃零食等)。

  2、幼兒在教師帶動下交流自己所見、所聞的交通悲慘的案例,談出自己內(nèi)心的感受。

  3、請學生來做“小交警”,分析事故成因,提出預防方案。

  4、以小組為單位。寫出“讓悲劇不再發(fā)生”的倡議書。

  五、小報設(shè)計

  1、師生共同回顧前期活動內(nèi)容,交流收獲與感受,引出課文的拓展知識。

  2、以小組為單位交流所收集到的有關(guān)交通法規(guī)知識,摘出與我們?nèi)粘I仙蠲芮新?lián)系的內(nèi)容,張貼在黑板上,做到資源共享。

  3、學生分小組進行小報創(chuàng)作,教師巡視加強指導

  4、師生評議小報,進行張貼展示

  六、小結(jié)

  讓我們攜起手來呵護安全之花,遠離傷痛,珍愛彼此的生命吧!

  暑假生活指導主題班會教案 4

  教學目標:

  1、使學生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴,感悟生命的可貴。

  2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法

  教學過程:

  1、導入

  現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),暑期即將來臨,中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個省市的調(diào)查顯示,目前全國每年有1.6萬名中小學生非正常死亡,平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看看去年的一組溺水事故數(shù)據(jù)。

  6月21日,陜西省紫陽縣發(fā)生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中,最大的14歲,最小的只有7歲。

  6月25日,福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。

  6月29日,四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。

  7月1日,河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。

  7月4日,4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳,3人溺水身亡,一人生還。

  老師:聽了這個實例,我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請同學談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  小結(jié):人,應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育

  2、因此,我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”:

 、傥唇(jīng)家長老師同意不去;

 、跊]有會游泳的成年人陪同不去;

  ③深水的地方不去;

 、懿皇煜さ慕靥敛蝗。

  3、溺水原因主要有以下幾種:

 、俨粫斡;

  ②游泳時間過長,疲勞過度;

 、墼谒型话l(fā)病尤其是心臟。

  ④盲目游入深水漩渦。

  4、如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,首先應(yīng)打110報警,然后積極自救:

 。1)對于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復多做幾次,直到抽筋消除為止;

 。2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側(cè)的.手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;

  (3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

  對于溺水者,除了積極自救外,還要積極進行陸上搶救:

 。1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應(yīng)清除,保持上呼吸道的通暢;

 。2)溺者若已喝了大量的水,救護者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出;

 。3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進行人工呼吸?墒鼓缯哐雠P,救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行,每分鐘約做14—20次,開始時可稍慢,以后可適當加快

  5、課堂總結(jié):同學們,珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-------怎樣珍惜每一天?

  結(jié)束語:同學們,生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,在無窮的探索里,你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好,明天會更好!

  暑假生活指導主題班會教案 5

  活動來源

  煤氣灶給人們的生活帶來了方便,衛(wèi)生的烹飪環(huán)境,但使用或保管不當很容易留下安全隱患,為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險性,設(shè)計了此課程。

  活動目標

  1、了解煤氣灶的作用和危險性

  2、掌握在發(fā)生危險時,如何解救自己的.方法

  活動重點

  了解煤氣灶的作用和危險性

  活動難點:

  掌握在發(fā)生危險時,如何解救自己的方法

  活動準備:

  煤氣灶圖片

  活動過程

  一、導入活動

  1、教師出示煤氣灶圖片

  2、教師:小朋友,你們認識它嗎?(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?幼兒自由回答

  3、教師:煤氣灶使用不當,會有哪些危險?

  教師小結(jié):煤氣灶給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當,容易發(fā)生火災,給我們的生命以及財產(chǎn)帶來危險。

  二、請幼兒翻開教材,看圖提問

  1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶(會發(fā)生煤氣泄漏事故)

  2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發(fā)生什么可怕的事情嗎?(人會中毒,會爆炸,著火)

  3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應(yīng)該怎么做?(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面)教師小結(jié):煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,它也會給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,馬上關(guān)閉煤氣閥門,不能開燈,不能打開抽油煙機和排風扇,不能點火,也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴,打開門窗,跑到空氣新鮮的地方。

  三、判斷對與錯教師:小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎?

  1、組織幼兒討論

  (1)小朋友不停的開關(guān)煤氣灶

  (2)肚子餓了,用煤氣灶煮雞蛋吃

  (3)聞到家里有煤氣味,趕緊給爸爸媽媽打電話

  (4)聞到家里有煤氣味,繼續(xù)呆在家里玩教師小結(jié):這些行為都不對!

  2、教師:那么我們應(yīng)該怎么做呢?

  幼兒:聞到家里有煤氣味,趕緊跑出家門求救

  教師小結(jié):在生活中有時會有危險發(fā)生,小朋友要學會解救自己的方法

  活動反思

  幼兒在家中都見過煤氣灶,父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動,幼兒了解到亂動煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

  暑假生活指導主題班會教案 6

  教學目標

  1、能自信地講述自己暑假生活中的新鮮事,把經(jīng)歷講清楚。

  2、能選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講述,講的時候能借助圖片或?qū)嵨铩?/p>

  3、培養(yǎng)學生的表達能力,養(yǎng)成積累生活經(jīng)驗的習慣。

  教學重難點

  培養(yǎng)學生認真聽別人講話的習慣,訓練他們借助圖片或?qū)嵨镉袟l理地講述自己的暑假經(jīng)歷。

  教學課時

  1課時

  一、談話導入

  同學們,你們是怎樣度過快樂的暑假的呢?你們都經(jīng)歷了哪些新鮮事?今天,我們就來談一談“我的暑假生活”。(板書課題)

  二、借圖索“憶”

  1、(出示插圖一)師:同學們,看看插圖,圖上畫了什么?

  2、學生看圖,同桌間交流圖片內(nèi)容。

  3、教師明確插圖內(nèi)容:我跟爺爺奶奶學會了做簡單的農(nóng)活,F(xiàn)在我會摘茄子,還會給菜地鋤草……

  4、你有幫助過家人干活嗎?你是怎樣做的?你能仿照上面的句子,說一說你所做的事情嗎?把你做的事情說給你的同桌或小組同學聽吧。

  5、(出示插圖二)師:有同學在暑假里學會了幫助家人做簡單的事情,成了家人的.小幫手,也有同學在這個假期里開闊了眼界。請看這幅畫:

  爸爸帶我去了游樂園。這是我第一次坐摩天輪,從空中往下看,視野一下子開闊了,地上的人和車都變小了……

  6、同學們,你們在暑假里都有哪些奇特的經(jīng)歷呢?仿照上面的句子把你的感受講給小伙伴聽聽,可以互相提提意見。

  7、分組交流,完成表格。

  三、你說我說

  1、各組推選代表在全班交流,發(fā)言代表可以借助自己準備的圖片或?qū)嵨飦硎怪v述的內(nèi)容更生動、更清晰。

  2、評一評,看看誰把自己的經(jīng)歷說得最清楚。

  3、教師適時點撥:

 。1)講述的時候,要注意講清楚自己的經(jīng)歷。

  (2)聽別人講述的時候,要注意認真傾聽,了解講話的主要內(nèi)容。

  4、選出今天的“交際明星”。

  四、總結(jié)收獲

  聽了同學們的發(fā)言,你認為誰的暑假生活過得最有意義呢?為什么?

  教學板書

  口語交際:我的暑假生活

  有意義、有趣味、有條理

  內(nèi)容清楚(所見、所聞)

  借助圖片或?qū)嵨?/p>

  教學反思

  本次口語交際是同學們升入三年級后的第一次口語交際,與二年級不同的是:現(xiàn)在要求有條理地講述自己的經(jīng)歷,語言略簡明,并加上自己的感受,有一定難度。所以教學過程中我借助課本插圖,主要引導學生說出自己做過的事、去過的地方,從而幫他們找到話題,有目的地對學生進行說話訓練,課堂效果也由最初的沉悶轉(zhuǎn)向后來的知無不言、言無不盡。

  暑假生活指導主題班會教案 7

  【教學目標】

  1.能選擇暑假中的新鮮事,把經(jīng)歷講清楚。

  2.能選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講述,講的時候能借助圖片或?qū)嵨铩?/p>

  【教學重點】

  能選擇暑假中的新鮮事,把經(jīng)歷講清楚。

  【教學難點】

  能選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講述,講的時候能借助圖片或?qū)嵨铩?/p>

  【教學策略】

  創(chuàng)設(shè)真實的生活化情境引導同學回憶自己豐富多彩的暑假生活,引導學生關(guān)注生活,鍛煉同學們的口語表達能力,激發(fā)學生對口語交際的興趣。

  【教學準備】

  多媒體課件

  【課時安排】

  1課時

  【教學過程】

  一、問題導入,引起興趣

  教師導入:暑假結(jié)束了,你們的暑假生活過得怎么樣呢?今天讓我們一起來說一說“我的暑假生活”吧!

  教師過渡:多么豐富的課余生活呀!這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“多彩的暑假生活”展示會,說一說你們的暑假生活。

  二、明確要求

  (設(shè)計意圖:明確交際要求,讓同學們對交際的內(nèi)容更清楚,同時提示注意內(nèi)容,讓同學們的表達時找準方向。)

  三、交流匯報

 。ㄒ唬┛磮D尋思路

  引導思考:仔細看看插圖,想一想圖上都畫有哪些人?他們都在干什么?“我”又是怎樣和同學們交流的?

  預設(shè):圖上有個老爺爺和小朋友,他們在干農(nóng)活。

  提出問題:如果你是那個小朋友,把小朋友變成“我”你會怎么跟同學們交流呢?

  預設(shè):我會說:暑假的時候,我去奶奶家住了一段時間,學會了簡單的農(nóng)活。比如:除草,摘茄子、毛豆……

 。ㄔO(shè)計意圖:引導同學們閱讀泡泡內(nèi)容并發(fā)現(xiàn):分享“我的暑假生活”除了講述暑假里做了什么,還可以講述自己當時的感受。)

  (二)思考定主題

  引導思考:想一想你暑假經(jīng)歷過哪些新鮮事?哪件事是你最感興趣的?

  預設(shè)

  1:去海邊游泳

  預設(shè)

  2:摘葡萄

  (設(shè)計意圖:找到思路后,思考定主題,讓同學們說出暑假中最“感興趣”的事情,并提出“新鮮”這一特點)

 。ㄈ┐_定交流點

  (設(shè)計意圖:再次明確交流內(nèi)容,讓同學們注意“新鮮”這一特點。)

 。ㄋ模┬〗M內(nèi)講述“新鮮事”,互相評價

 。ㄔO(shè)計意圖:小組內(nèi)討論交流介紹自己暑假生活,請一名組員匯報,不過通過互評,促進口語交際能力的共同發(fā)展,適當引導。匯報者根據(jù)老師和同學們的`建議改進內(nèi)容。)

 。ㄎ澹┤嘟涣,教師總結(jié)

  1.組間交流,相互評價

  2.共同梳理,教師小結(jié)

  引導思考:介紹暑假生活,可以先說說自己的暑假生活是什么,具體的經(jīng)過如何,怎么有趣,再說說自己的心情、感受怎樣,還可以講講給自己帶來的快樂。

  四、板書設(shè)計

  我的暑假生活

  1.看圖尋思路。(事情或感受)

  2.思考定主題。

  3.確定交流點

  【教學反思】

  本節(jié)口語交際課的內(nèi)容是《我的暑假生活》,旨在引導學生選擇暑假中的新鮮事,把經(jīng)歷講清楚,并選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講述,講的時候能借助圖片或?qū)嵨铩?/p>

  “我的暑假生活”這個話題貼近生活實際,學生也有話可說。但怎樣說好,達到最有效的結(jié)果是學習的重點。因此,課堂上我注重了方法的指導。首先,通過問題導入,激發(fā)學生學習興趣,使學生在看圖講故事中明確故事的內(nèi)容。接著,設(shè)計了幾個不同的環(huán)節(jié),讓學生在逐層引導中明確交際方法。最后,小組討論,交流評價。讓學生在學、說、講、評中潛移默化的自我成長和促進。但學生對別人感興趣的地方把握不準,缺少交流和評價。

  【課后作業(yè)設(shè)計】

  請同學們把自己的暑假生活講給家人聽,讓他們評一評,你講的暑假生活是不是真實,是不是他們感興趣的內(nèi)容。

  暑假生活指導主題班會教案 8

  可結(jié)合本次口語交際給出的范例,激發(fā)學生的興趣,帶領(lǐng)學生回憶自己的暑假生活。明確要求,交際的方式多種多樣,可以同桌交流,小組交流,全班交流,甚至可以打亂順序讓興趣相同的同學一起交流。注重評價方式的多樣性,可以采用比賽或圖片展的形式,讓學生課前收集自己暑假生活的照片,在班中結(jié)合圖片進行說話訓練。

  【知識與技能】

  1、能選擇自己暑假生活中的新鮮事,把經(jīng)歷講清楚。

  2、能選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講述,講的時候能借助圖片或?qū)嵨铩?/p>

  【過程與方法】

  1、讓學生在課前對自己的暑假生活稍做整理。

  2、給予充足的時間讓學生展示圖片,互相交流。

  3、教給學生一定的講述故事的方法。

  【情感、態(tài)度與價值觀】

  1、培養(yǎng)學生能選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講的能力。

  2、讓學生學會認真傾聽、清楚表達的方法。

  重點

  和同學交流的時候,要把自己的經(jīng)歷講清楚。

  難點

  能選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講述。

  教師:了解學生的暑假生活情況,準備本課掛圖。

  學生:回憶自己的暑假生活,可先試著給家人講一講。

  一、談話導入新課

  師:同學們,在暑假里,你們經(jīng)歷了哪些新鮮事?講給大家聽一聽,好嗎?今天,我們就來談一談“我的暑假生活”。

  二、圍繞關(guān)鍵詞,導入交流

  1、齊讀課題!拔业氖罴偕睢敝械年P(guān)鍵詞是什么?(暑假、生活)

  2、思考:這次口語交際的主題是關(guān)于哪些事情的?(學生討論、交流。)

  三、觀察書中圖片,師生交流

  1、師:看看插圖,圖上畫了什么?(跟爺爺奶奶學做農(nóng)活、去游樂園。)

  2、這兩位小朋友是怎么做的?同桌互相讀一讀。

  四、拿出圖片,學生交流

  1、拿出自己準備好的圖片,自由練說。

  2、出示評價標準。

  滿分十顆星。其中:能講清楚經(jīng)歷☆☆☆☆;有新鮮感,別人感興趣☆☆☆;表達流利、舉止大方☆☆;借助圖片或?qū)嵨铩睢?/p>

  3、小組同學互相說,根據(jù)規(guī)則評選,推薦同學上臺交流。

  4、全班同學互相評價,對被推薦同學的發(fā)言加以補充。

  五、全班交流

  1、各組推選代表到班上交流。

  2、評一評。

  3、選出今天的`“明星”。

  六、交際范例

  李曉晨:我的暑假是在鄉(xiāng)下奶奶家度過的。在那里我經(jīng)歷了不少新鮮事,其中我覺得最新鮮的是我和鄉(xiāng)村里的小伙伴們一起去田間玩耍,抓蟈蟈,逮螞蚱,還在小溪里撈魚蝦呢。

  張瑞軒:我的暑假生活說來可真有意思。我在假期按計劃獨自讀完了四大古典文學名著之一——《西游記》的彩繪本。我把我看完的故事講給奶奶聽,奶奶聽了直夸我,說我講得好。這下我更有信心了,我還要在寒假讀《三國演義》,然后再講給奶奶聽。

  陳思思:你們見過真的大海嗎?暑假里,媽媽帶我去大連看海。第一眼看見大海,我不禁叫了起來:“哇!?烧娲蟀!”那一眼望不到邊的海,就好像和天連在一起,真新鮮。

  七、課堂小結(jié)

  辦一次暑假生活圖片展。

  口語交際:我的暑假生活

  重點講述別人可能感興趣的內(nèi)容

  恰當?shù)厥褂脠D片或?qū)嵨?/p>

  在這節(jié)口語交際課上,我先圍繞關(guān)鍵詞,引導學生找準本次口語交際的主題,然后帶領(lǐng)學生進入文中所給的范文,讓學生找到本次說話的方法,再出示本次口語交際的評價標準,這標準不僅用于組內(nèi)交流,也用于全班評比。這種評比易于激發(fā)學生樂于表達的欲望,讓學生在課堂中樂說、敢說,盡力表達。在活動中訓練學生規(guī)范口語表達的能力,引導他們學會選擇合適的材料,大方、得體、流利地進行口語交際。

  暑假生活指導主題班會教案 9

  教學目標:

  1.合理安排自己的暑假生活。

  2.樂于參與有意義的活動。

  3.嘗試通過調(diào)查、訪問方式等進行探究生活。

  教學重、難點:

  合理安排自己暑假生活,樂于參與有意義的活動。

  教學過程:

  第一課時

  一、激情導課

  通過交流,引入話題,激發(fā)學生地探究興趣。

  師:同學們,暑假生活即將來臨了,這也將是你們進入學校以來度過的第一個長的假期,大家高興嗎?

  [學生回答]

  師:那么你們準備在這個假期做些什么事情呢?

  [學生自由交流自己準備在假期里進行的活動]

  二、小記者在行動

  培養(yǎng)學生的探究意識和合作精神。

  師:同學們,剛才大家都談出了自己的真實的想法。高年級的大哥哥、大姐姐們,假期生活跟你們可有所不同。想知道他們是怎樣安排假期生活的'嗎?

  那就讓我們快快組成“小記者團”去采訪一下吧。

  [當小記者去采訪高年級同學,并做好記錄。]

  師:通過采訪,你都發(fā)現(xiàn)怎樣的暑假生活才是愉快而有意義的呢?

  [學生四人小組交流]

  [全班匯報]

  三、我的假期計劃

  鼓勵學生根據(jù)自己的實際情況制定適合自己的假期計劃,培養(yǎng)學生合理安排時間的能力。

  教師鼓勵學生暢所欲言。學生將采訪中受到的啟發(fā)或發(fā)現(xiàn)的有意義的假期生活安排進行交流。

  組織學生設(shè)計自己的暑假計劃。

  假期計劃表的形式可多種多樣。

  板書設(shè)計:

  迎接暑假生活

  暑假生活來到了 我的假期安排

  暑假生活指導主題班會教案 10

  教學設(shè)想

  通過有層次的訓練,達到交際的目的。從個人訓練到兩人合作,再到多想交流。

  教學過程

  一、激趣導入。

  小朋友,你們剛剛度過了小學階段的第一個暑假,漫長而難忘。你在暑假中都到過什么地方?做了什么事?(指名來說一說)哪些是你最感興趣的?有些什么感受?

  把你去過的地方、做的事情、到現(xiàn)在還記得清清楚楚地說給老師和同學們聽一聽。

  今天我們就來談一談:“我的暑假生活”。

  二、師生交流。

  1.出示掛圖:請同學們仔細看看插圖,每幅圖上都畫有哪些人?他們都在干什么?

  說些什么?是怎么做的?你還做過其他的事嗎?

  2.指名說一說(由同桌兩個相互說一說)。

  三、學生分小組交流發(fā)言。

  1.從四幅圖中選一幅想一想,說給同學們聽,也可以說自己暑假里做的事。

  2.分小組交流。(引導孩子學會傾聽)

  3.交流完畢,每個小組推選一名說的好的同學準備好內(nèi)容,準備在班里發(fā)言。

  四、全班交流。

  1.同學們,剛才我們已經(jīng)在小組里講了自己或者暑假里做過的事,各組又選出了講的好的'同學在班級里發(fā)了言,希望你們專心聽,聽一聽這些同學說的是什么事,他們是怎樣做的及有什么感受。

  2.同學們輪流發(fā)言。

  3.評一評。選出今天的明星。

  五、教師。

  1.聽了同學們的發(fā)言,老師知道了同學們的暑假生活豐富而多彩。有的同學暑假里不忘記讀書學習,有的學電腦,有的和爸爸一起學習游泳,有的還幫助爸爸媽媽做家務(wù),也有不少同學和老師或爸媽一起游覽觀光,特別是——參加了夏令營,老師真為你們高興。

  2.同學們認為怎樣的暑假生活最好、最有意義呢?(自由說一說)

  3.只要是對自己的學習、身體、品德有好處的活動都是可以參加的,希望同學們在今后每一個暑假中都過得有意義而且愉快。

  暑假生活指導主題班會教案 11

  教學要求:

  1、讓學生在口語交際中鍛煉語感。

  2、讓學生在交際中學會認真聽別人說話,不要打岔。

  3、學會對別人說的話進行評價。

  教學重難點:

  1、表達時要口齒清楚,聲情并茂,并配合圖片動作等。

  2、注意把事情發(fā)生的時間、地點、人物以及事情的前因后果表達清楚。

  課前準備:

  生活照片。

  教學時間:

  1課時。

  教學過程:

  一、導入。

 。ǔ鍪纠蠋熣n余生活的照片)漫長的暑假生活很快過去了,老師在暑假里經(jīng)歷了一件新鮮事,請大家說一說老師在做什么?

  二、問同學們看相片的.感受。

  問:想不想知道老師在暑假做了什么啊?

  三、結(jié)合照片,老師講述自己暑假經(jīng)歷過的新鮮事。

  四、讓學生復述老師的經(jīng)歷。

  1、注意講清楚時間、地點、人物以及事情的來龍去脈。

  2、師生共同點評。

 。ㄖv故事一要選別人感興趣的事,二要恰當?shù)剡x用圖片和實物)

  五、分小組講自己經(jīng)歷的新鮮事。

  1、交流自己經(jīng)歷了什么新鮮事。

  2、交流自己有什么收獲。

  3、其他同學交流有什么感受。

  4、講講今后的打算。

  六、每組選派一名講得好的同學上臺講述自己經(jīng)歷的新鮮事。

  1、生講,師略記條理。

  2、予以講評、梳理。

  七、評比。

  大家評比誰講得最好,評出講故事小能手。

  八、作業(yè):回家講給媽媽聽。

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