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端午節(jié)傳統(tǒng)文化教育小學(xué)主題班會教案（精選5篇）
作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的端午節(jié)傳統(tǒng)文化教育小學(xué)主題班會教案（精選5篇），歡迎大家分享。
端午節(jié)傳統(tǒng)文化教育小學(xué)主題班會教案1
活動目的：
1、讓學(xué)生簡單了解端午節(jié)的由來和各種傳說。
2、通過活動了解端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗習(xí)慣。
3、在活動中感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。
活動準(zhǔn)備：
粽子(學(xué)生自備)、橡皮繩
活動時間：
20xx年xx月xx日
活動對象：
全體學(xué)生
活動過程：
(一)活動序幕
女：今天真高興，爸爸媽媽來到學(xué)校和我們一起活動。
男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽!(鼓掌)
女：你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
男：這可難不倒我!我國的傳統(tǒng)節(jié)日有(邊說邊扳手指頭)春節(jié)元宵節(jié)、清明節(jié)、立夏節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日都有一些習(xí)俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動。比如中秋節(jié)吃月餅賞月，立夏節(jié)吃雞蛋，清明節(jié)全家踏青掃墓，元宵節(jié)鬧花燈……
女：看來你知道的還不少嘛。
男：先別夸我。我也來考考你：你知道哪個傳統(tǒng)節(jié)日要吃粽子嗎?
女：這個問題太簡單了，讓小朋友回答你吧!大家說什么節(jié)吃粽子?
(全班同學(xué)齊回答：端午節(jié))
男：那么端午節(jié)為什么要吃粽子?在端午節(jié)里還有些什么習(xí)俗和活動呢?今天就讓我們走近端午節(jié)去了解一下吧。
女、男(齊說)：話說“端午”主題班會現(xiàn)在開始!
女：每年的農(nóng)歷五月初五，就是中國民間的`傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，也叫“端陽”、“龍日”、“夏節(jié)”、“五月節(jié)”、“詩人節(jié)”“女兒節(jié)”、“小兒節(jié)”等等。
男：雖然名稱不同，但總體上說，各地人民過節(jié)的習(xí)俗還是大多相同的。
(二)端午故事
女：端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。端午節(jié)的由來與傳說很多，下面就請大家聽聽故事大王趙員卉講講端午節(jié)的故事。
1、《屈原與端午節(jié)》
男：謝謝給我們講的精彩故事!(鼓掌)原來端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原。不過我還聽說一個與端午節(jié)有關(guān)的故事——《孝女曹娥舍身救父》，請給大家講講這個故事。大家歡迎!(鼓掌)
2、《孝女曹娥舍身救父》
女：講的故事真感人，謝謝!(鼓掌)我也知道一個與端午節(jié)有關(guān)的故事，就請李宗遠(yuǎn)來說一說。
3、《秋瑾舍身為革命》
男：看來與端午節(jié)有關(guān)的故事還真不少呢!
(三)端午習(xí)俗
1、懸艾葉、菖蒲
女：過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于地廣人多，加上許多故事傳說，于是不僅產(chǎn)生了眾多的節(jié)名，而且各地也有著不同的習(xí)俗。主要有：女兒回娘家，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，
賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒，吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。
男：你剛才說的菖蒲、艾草是什么東西?
女：別著急，我馬上給你介紹一下這兩樣?xùn)|西。
大家歡迎!(鼓掌)
男：原來菖蒲、艾草還有這樣的功能啊。過端午的時候，我一定要讓媽媽買一些掛在家門口。
2、端午詩會
女：端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。幾位同學(xué)給我們帶來了端午節(jié)的詩篇。
男：那就請上來念給大家聽一聽(鼓掌)
(1)節(jié)令門.端陽(清)李靜山
(2)競渡歌(唐)張建封
(3)七律.端午老舍
3、賽龍舟
女：你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?
男：這還用說，就是賽龍舟嘛。
女：為什么比賽的船要刻成龍的形狀呢?
(播放《賽龍奪錦》)
女：說了半天，我都有些心癢了，真想親身經(jīng)歷一下。
男：別急，今天就讓你過把癮。下面我們玩?zhèn)�游戲叫“賽龍舟”。
(游戲：賽龍舟))
4、品粽樂
女：除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。
男：端午節(jié)吃粽子，這是中國人民的又一傳統(tǒng)習(xí)俗。由來已久，花樣繁多。
女：一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料。可見我國的粽子南北風(fēng)味有別。
男：吃粽子的風(fēng)俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。
女：說了這么多，我肚子里的饞蟲都快爬出來了。
男：別急，別急。我就知道你會這么說。所以接下來就請大家一起品嘗美味的粽子吧。
女：等等，今天我們的爸爸媽媽也來了。讓他們和我們一起分享吧。
(小朋友和家長一起分享粽子)
男、女：(齊說)話說“端午”主題班會到此結(jié)束，感謝爸爸媽媽參與我們的活動!(鼓掌)恭祝大家端午節(jié)快樂!
端午節(jié)傳統(tǒng)文化教育小學(xué)主題班會教案2
一、選題背景
群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香……中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午再次向我們走來，然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對端午并不是非常了解，對端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，多數(shù)學(xué)生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子，所以適時組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實(shí)踐活動，能達(dá)到事半功倍的效果。
二、設(shè)計(jì)思路
以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，以小課題研究為基本形式，從自己感興趣的問題入手，自主制定研究方案，通過合作調(diào)查、采訪、參與實(shí)踐、信息搜集與處理、表達(dá)與交流、展示與評價等探索活動，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情。
三、活動安排
整個活動從20xx年4月開始到5月結(jié)束，歷時6周。活動共分為四個階段：
1、宣傳發(fā)動階段(一周)
2、活動實(shí)施階段(兩周)
3、活動階段小結(jié)(兩周)
4、成果展示階段(一周)
四、活動目標(biāo)
(一)活動總目標(biāo)：
端午節(jié)快要到了，開展關(guān)于“端午”的活動，可以讓學(xué)生了解有關(guān)端午的各種小知識，可以拓展知識面。同時在活動中提高學(xué)生自己搜集資料，處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中，亦能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
(二)活動具體目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：
(1)通過活動對端午節(jié)的由來、美食、習(xí)俗、慶�；顒印⒁约岸宋绻�(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解。
(2)通過活動，對研究性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解。
2、能力目標(biāo)：
(1)通過小課題研究引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動能力的提高。
(2)通過小組合作調(diào)查、采訪、匯報(bào)交流促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學(xué)生人際交往能力、口頭表達(dá)能力、自我評價能力等的提高。
3、情感目標(biāo)：
(1)以小課題研究的形式，通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。
(2)通過課題研究，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情，增進(jìn)學(xué)生對文化傳統(tǒng)知識的探究心理，鼓勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。
五、活動實(shí)施的具體過程
第一階段 活動準(zhǔn)備階段(1周)
(一)活動目標(biāo)：
選定主題，生成子課題，設(shè)計(jì)并完善方案，為實(shí)施研究作好設(shè)想。
(二)活動過程
1、產(chǎn)生主題，展開討論
聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景，引起了學(xué)生思想和情感上的共鳴，大家紛紛講述以往過端午的情景，生成本次實(shí)踐活動的主題——“粽情飄香話端午”。
學(xué)生展開激烈地討論，提出了一大堆問題，如：端午節(jié)具體指哪一天?有多長的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節(jié)?有沒有端午的`傳說故事?人們過端午有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等。
2、歸納指導(dǎo)，將相關(guān)或相近的問題歸在一起，生成子課題
�、� 端午節(jié)具體指哪一天?它是怎么來的?有多長的歷史了?為什么要過端午節(jié)?有沒有相關(guān)的傳說故事……
�、� 端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎……
③ 自己親身體驗(yàn)一下，學(xué)習(xí)包粽子和制作香囊。
�、� 古時候人們過端午節(jié)有哪些習(xí)俗?現(xiàn)在過端午又有哪些習(xí)俗?保留了哪些，為什么會這樣?……端午節(jié)的習(xí)俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等。
�、� 歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞、歌謠;誰寫的?內(nèi)容是什么?表達(dá)了什么意思?
根據(jù)學(xué)生的討論內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將提出的問題進(jìn)行歸納分類，生成子課題，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究的內(nèi)容分別取出好聽的名稱：
子課題一：端午由來大探秘
子課題二：端午美食大薈萃
子課題三：端午才藝大比拼
子課題四：端午活動大搜索
子課題五：端午詩詞大傳唱
3、建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案。
�、� 學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、特長等，89人自由組合成研究小組，兼顧同組異質(zhì)。
�、� 以小組為單位，初步討論、設(shè)計(jì)子課題的活動方案。(教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動，重點(diǎn)指導(dǎo)選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實(shí)踐。)
4、交流課題方案，指導(dǎo)完善。
a、各小組組長介紹自己的課題研究方案
b、其他小組成員評價并提建議
c、教師指導(dǎo)評價
d、小組修改、完善，確定課題研究方案
5、教師強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動要注意的問題及事項(xiàng)。
�、� 要注意實(shí)踐活動的安全;
�、� 準(zhǔn)備好一些必要的設(shè)備;
�、� 調(diào)查、采訪或拍攝時要注意提前預(yù)約時間，使用文明禮貌語言，同時需提前設(shè)計(jì)好采訪提綱;
④ 各小組需依據(jù)制定的計(jì)劃，團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)佳果。
附1：小課題研究方案兼結(jié)題報(bào)告，方案設(shè)計(jì)只填寫前半部分
略
第二階段 活動實(shí)施階段
一、活動時間：課外2周
二、活動方法：以小組為單位邀請指導(dǎo)老師或家長一起收集有關(guān)資料、參與相關(guān)
的實(shí)踐活動、采訪調(diào)查有關(guān)人員、或親身體驗(yàn)實(shí)踐。
三、活動過程：
1、實(shí)踐過程的指導(dǎo)
上網(wǎng)查找資料、去圖書館翻閱圖書以及問卷調(diào)查的方法學(xué)生基本掌握，教師只需提出一些活動要求。本次實(shí)踐活動的指導(dǎo)重點(diǎn)是：以小組為單位進(jìn)行采訪實(shí)踐活動。
要求學(xué)生明確采訪的目的，按照預(yù)定的方案采訪有關(guān)人員，做好事前的準(zhǔn)備工作：a確定采訪內(nèi)容，設(shè)計(jì)好采訪問題;
b確定采訪記錄形式;
c提前與被采訪的人預(yù)約時間;
d小組內(nèi)分工合作，有需要地邀請指導(dǎo)老師或家長一起參加。
2、學(xué)生實(shí)踐活動具體情況：
�、� 5月6日 學(xué)生到辦公室采訪學(xué)校三年級的語文老師卞老師：
采訪的主要提綱：(端午節(jié)由來大探秘組)
① 端午節(jié)的由來是什么，聽說端午節(jié)是紀(jì)念詩人屈原的節(jié)日，怎么和屈原有關(guān)系呢?除了屈原說之外還有其他的傳說嗎?
�、� 端午節(jié)有重五節(jié)，端陽節(jié)之稱，還有其他的別稱嗎?
�、�5月6日 學(xué)生到辦公室上網(wǎng)搜查關(guān)于端午節(jié)的傳說、相關(guān)視頻及端午節(jié)的別稱 (陳宇交其他學(xué)生怎樣上網(wǎng)查找資料)
�、� 5月7日 一組學(xué)生以問卷調(diào)查的方式調(diào)查學(xué)校部分學(xué)生關(guān)于端午節(jié)的知識，然后去學(xué)校圖書館翻閱圖書，查找關(guān)于端午節(jié)的美食，了解粽子的品種、形狀等。
�、� 5月10日 在學(xué)生家采訪學(xué)生戴超群的奶奶
采訪的主要提綱：(端午節(jié)活動大搜索組)
① 奶奶，您知道端午節(jié)的習(xí)俗嗎?您小時候是怎樣過端午節(jié)的啊?
�、� 奶奶，您說的這些習(xí)俗，現(xiàn)在怎么不見呢?大家也只是在端午節(jié)的時候會吃粽子而已 ，以前的習(xí)俗難道人們忘記了不成?
�、� 5月11日 一組學(xué)生來到學(xué)生的鄰居家，學(xué)習(xí)包粽子，認(rèn)識葦葉，了解包粽子的方法與步驟，親手學(xué)包粽子。
⑹5月13日 一組學(xué)生先去圖書館查找端午節(jié)的詩詞童謠，后回到教室內(nèi)舉行童謠賽，并制作端午節(jié)的手抄報(bào)。
�、� 5月14日 學(xué)生邀請美術(shù)老師在教師內(nèi)指導(dǎo)學(xué)做香囊，了解香囊的制作過程和制作材料，親手制作并在小組內(nèi)展覽。
第三階段 階段小結(jié)
一、活動時間：2周
二、活動目標(biāo)：整理并完善資料，做好成果展示前的準(zhǔn)備工作。
三、活動過程：
1、各小組組員對本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、刪選，形成結(jié)論。
2、學(xué)生對實(shí)踐活動過程進(jìn)行反思，做好查漏補(bǔ)缺的工作。
3、進(jìn)一步完善好子課題研究的活動方案。
4、各小組討論匯報(bào)展示的內(nèi)容和形式。
5、做好展示匯報(bào)時的人員分工，并認(rèn)真做好匯報(bào)展示的準(zhǔn)備工作。
第四階段 成果匯報(bào)階段
一、活動具體目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)精神，以及學(xué)生的組織、表達(dá)能力等。
2、培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑、深入探究問題的能力。
二、活動時間：
一課時
三、活動過程：
(一)談話導(dǎo)入 明確標(biāo)準(zhǔn)
同學(xué)們，在過去的一個月中，我們共同進(jìn)行了《粽情飄香話端午》的研究性學(xué)習(xí)，今天是我們展示匯報(bào)的日子了。
下面我宣布：《粽情飄香話端午》實(shí)踐活動展示會現(xiàn)在開始!有請主持人!
(二)小組匯報(bào) 展示成果
各組選出一名組長，組織匯報(bào)
第一小組：端午由來大探秘
1、學(xué)生在組長的組織下匯報(bào)：端午節(jié)的別稱
端午節(jié)的傳說
走近屈原
2、學(xué)生評價
第二小組：端午美食大薈萃
1、學(xué)生匯報(bào)：說明調(diào)查結(jié)果 了解五黃餐
了解粽子的發(fā)展變化及其形態(tài)、品種、營養(yǎng)
粽子贊
2、學(xué)生評價
第三小組：端午才藝大比拼
1、學(xué)生匯報(bào)：認(rèn)識葦葉 打葦葉
包粽子 品粽子
交流活動日記
送祝福
2、學(xué)生評價
第四小組：端午詩詞大傳唱
1、學(xué)生匯報(bào)：詩詞朗誦
童謠傳唱
手抄報(bào)欣賞
2、學(xué)生評價
第五小組：端午活動大搜索
1、學(xué)生匯報(bào)：采訪了解端午習(xí)俗
認(rèn)識艾葉和菖蒲
賽龍舟
2、學(xué)生評價
(三)收獲感言 點(diǎn)評小結(jié)
1、同學(xué)們在今天的展示匯報(bào)課接近尾聲的時候，你能用一兩句話說說自己的收獲嗎?
2、師總結(jié)談話：
同學(xué)們，看到你們出色的表現(xiàn)，老師真為你們而感到自豪!因?yàn)槲覀儏⑴c了，體驗(yàn)了，從而提高了，成長了。在我們的綜合實(shí)踐活動中，過程永遠(yuǎn)比結(jié)果更重要!所以，這節(jié)課不是結(jié)束，而是開始。端午文化已經(jīng)帶領(lǐng)我們邁入了中國節(jié)日文化的大門，里面還有更精彩的內(nèi)容等著我們繼續(xù)去探究，讓我們在今后的實(shí)踐活動中表現(xiàn)得更為出色吧!
(四)作業(yè)設(shè)置 課外延伸
繼續(xù)進(jìn)行其他傳統(tǒng)節(jié)日的研究。
(五)板書設(shè)計(jì)
粽情飄香話端午
四 活動評價
1、綜合評議活動的實(shí)施情況，評選各類先進(jìn)個人。反思活動的得與失，提出改進(jìn)意見。
2、評價的主體：學(xué)生、教師、家長
完成評價表
端午節(jié)傳統(tǒng)文化教育小學(xué)主題班會教案3
教學(xué)目標(biāo)
1、知道端午節(jié)的日期，知道端午節(jié)是中國的節(jié)日。
2、初步了解一些有關(guān)端午節(jié)的來歷、故事及相關(guān)活動，初步感受民風(fēng)民俗和民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)愛國情感。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備
�。�1）提前了解學(xué)生對端午節(jié)的來歷、故事及相關(guān)活動認(rèn)知狀況。
（2）收集有關(guān)端午節(jié)的來歷、故事、活動等相關(guān)資料和情境圖片。
�。�3）認(rèn)真閱讀、了解有關(guān)屈原的故事，思考和研究如何幫助學(xué)生理解屈原的故事，敬佩屈原的愛國精神。
2、學(xué)生準(zhǔn)備
�。�1）把自己了解到的有關(guān)端午節(jié)的來歷或特色活動的情況，用自己喜歡的方式記錄下來。
�。�2）有條件的話，可以參加一項(xiàng)端午節(jié)的特色活動或者品嘗一下粽子。
�。�3）準(zhǔn)備制作工藝小粽子的原材料和簡單工具。教學(xué)重、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生初步了解民族文化，感受民俗民風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。在活動中培養(yǎng)學(xué)生與他人交流合作的能力。
教學(xué)時間：
2課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、端午節(jié)的故事
1、夏天天氣炎熱，但植物茂盛、瓜果飄香、蛙唱蟬鳴。在這美麗的季節(jié)里，還有一個傳統(tǒng)節(jié)日呢。你知道是什么節(jié)日嗎？（農(nóng)歷的五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。 端午亦稱端五，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一�！岸恕钡囊馑己汀俺酢毕嗤�，稱“端五”也就如稱“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。五月五日，月、日都是五，故稱重五，也稱重午。此外，端午還有許多別稱，如：夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)等等。）
2、你知道哪些關(guān)于端午節(jié)的故事嗎？請你和同學(xué)們說一說吧。
3、在教師的引導(dǎo)下，師生共同講故事。
A出示屈原圖像介紹屈原屈原(約前340～約前278年)，戰(zhàn)國時楚國政治家，我國的大詩人。名平，字原，又自云名正則，字靈均，出身楚國貴族。初輔佐懷王，做過左徒、三閭大夫。他是一位偉大的政治家，著名的文學(xué)家，他一生寫下了許多詩，遺留下來的只有二十多篇，其中《離騷》、《天問》、《九章》、《九歌》最為著名……
B出示有關(guān)屈原故事的連環(huán)畫。
C講故事
公無前229年，秦國攻占了楚國八座城池，接著又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀，冒死進(jìn)宮陳述利害，楚懷王不但不聽，反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會，一到秦國就被囚禁起來，楚懷王悔恨交加，憂郁成疾，三年后客死于秦國。楚頃襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚國，頃襄王倉惶撤離京城，秦兵攻占郢都。屈原在流放途中，接連聽到楚懷王客死和郢都攻破的噩耗后，萬念俱灰，仰天長嘆一聲，投入了滾滾激流的汩羅江。江上的漁夫和岸上的百姓聽說屈原大夫投江自盡，都紛紛來到江上奮力打撈屈原的尸體，同時拿來了粽子、雞蛋投入江中。有些郎中還把雄黃酒倒入江中，以便藥昏蛟龍水獸使屈原大夫尸體免遭傷害。
從此，每年五月初的屈原投江殉難日，楚國人民都到江上劃龍舟，投粽子，以此來紀(jì)念偉大的愛國詩人，端午節(jié)的風(fēng)俗就這樣流傳下來。
二、端午節(jié)的活動
1、你還了解端午節(jié)里的特色活動嗎？趕快介紹給大家吧。
A、播放賽龍舟的情景，若有學(xué)生了解有關(guān)內(nèi)容可讓學(xué)生自己介紹。
西湖的龍舟分為兩種.其一分為上下兩層，上層有小孩裝扮各種歷史、神仙人物，下層載有鼓吹手，敲鑼打鼓，兩傍坐著劃船的水手，這種龍舟較具表演色彩.競賽用的龍舟則繞著大龍舟周圍打轉(zhuǎn)，待大龍舟上拋下物件，小龍舟上的水手便下水爭搶.其中以錢、鴨兩物最難搶得，因?yàn)殄X幣入水即沈，鴨子則會四處游竄躲避.
B、掛蒲草和艾葉。
民間古來有門前懸艾、菖蒲之俗.艾，即艾蒿，多年生草本植物.菖蒲，多年水生草本植物.兩者皆可入中藥.艾葉可制灸條，是傳統(tǒng)中醫(yī)針灸療法中必不可缺的用品.燃點(diǎn)艾條可灸治多種病癥.艾與菖蒲中都含有芳香油，因而可充作殺蟲防治病蟲害的'農(nóng)藥.端午期間，時近夏至，天氣轉(zhuǎn)熱，空氣潮濕，蚊蟲滋生，疫病增多.古時，人們?nèi)狈茖W(xué)觀念，誤以為疾病皆由鬼邪作崇所至，故而節(jié)日一早便將艾蒿、菖蒲扎成人形，懸掛在門前，用以祛鬼禳邪、保持健康.其實(shí)，真正起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟作用的，還是兩草的香氣.中國江南地區(qū)，有的習(xí)俗是在端午節(jié)飲菖蒲酒，則其藥用效能就更為直接.通常是在節(jié)前，便把菖蒲切碎，伴上雄黃，浸入酒中，節(jié)日便可飲用.
C、做香包
D、掛彩線
中國古代崇拜五色，以五色為吉祥色.因而，節(jié)日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線.系線時，禁忌兒童開口說話.五色線不可任意折斷或丟棄，只能在夏季一場大雨或第一次洗澡時，拋到河里.據(jù)說，戴五色線的兒童可以避開蛇蝎類毒蟲的傷害；扔到河里，意味著讓河水將瘟疫、疾病沖走，兒童由此可以保安康.
E、吃粽子 荊楚之人，在五月五日煮糯米飯或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，為恐魚吃掉，故用竹簡盛裝糯米飯擲下，以后漸用粽葉包米代替竹筒。
F、佩香囊 端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏奪目。
G、寫符念咒
中國古代將五月視為“惡月”，所以端午驅(qū)“鬼”在民間非常盛行。驅(qū)“鬼”的方法有許多，常見的一種，是在節(jié)前五月初一晚上插桃樹枝。當(dāng)時，人們認(rèn)為桃木能辟邪，所以日落之前折些桃樹枝，插在門前、窗上，以達(dá)驅(qū)邪的作用。另一種重要的方法，是在室內(nèi)掛避邪驅(qū)“鬼”的符咒。
H、掛鐘馗像 在陜西南部與四川交界的一些地方，端午這天，流傳掛鐘馗像的習(xí)俗。掛鐘馗像，主要是為了消災(zāi)避難。
I、迎鬼船 江西南部的部分地方，流傳著迎鬼船的習(xí)俗。因?yàn)檫@一帶水淺，不能進(jìn)行龍舟賽，故在五月初五這天，用紙?jiān)珊荡�，帶著去登高、游街，謂之“迎鬼船”。
J、滾雞蛋 在東北，端午節(jié)這天清晨，長者要將熟透了的雞蛋，在小孩肚皮上來回不斷滾動，爾后去殼讓小孩吃下，據(jù)說這樣可以免肚子痛。冠軍，雅琪隊(duì)和沙岡美林隊(duì)分別獲得男女標(biāo)準(zhǔn)龍舟賽冠軍。
2、如今社會進(jìn)步了，我們可以怎樣繼承這些傳統(tǒng)文化呢？
A、還向江河里投食物嗎？為什么？
B、你愿意參加龍舟賽嗎？
三、作業(yè)回家學(xué)包粽子，下節(jié)課將自己的作品帶來。
端午節(jié)傳統(tǒng)文化教育小學(xué)主題班會教案4
【教學(xué)要求】
1、讀懂文中所給資料，并能作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
2、初步學(xué)會歸納整理所給資料。
3、學(xué)會口頭向別人介紹端午節(jié)的由來以及相關(guān)風(fēng)俗。
4、在練說的基礎(chǔ)上，按一定順序?qū)懴聛怼?/p>
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：在練說的基礎(chǔ)上，按一定的順序?qū)懴聛怼?/p>
難點(diǎn)：歸納整理所給資料。
【課前準(zhǔn)備】
1、讓學(xué)生搜集我國傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)資料。
2、準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)物資料或圖片資料。
3、寫有關(guān)文中資料的幻燈片。
4、把相關(guān)資料做成小卡片。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
小朋友們，中華民族養(yǎng)育了一代又一代勤勞善良的人們，同時也孕育了一代又一代燦爛的華夏文明，其中包括許多很有民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日。它們形式多樣，凝聚著許多動人的故事，有的甚至具有傳奇色彩，寄托了我國勞動人民最樸實(shí)的真摯情感。同學(xué)們，你們知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呀？
二、說說自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日
學(xué)生介紹自己知道的節(jié)日以及相關(guān)內(nèi)容，能把你所了解的節(jié)日以及這個節(jié)日的來歷呀，形式呀，有些什么特色呀，說給大家聽聽嗎？
�。◣煱鍟好Q、來歷、內(nèi)容、特色）
三、說說端午節(jié)
1、閱讀有關(guān)端午節(jié)的資料（用投影打出來）。
小朋友，這里是一個同學(xué)找來的`關(guān)于端午節(jié)的資料，請大家自由地讀一讀，了解了解資料上所介紹的內(nèi)容，把不理解的地方畫出來。
2、師生共同探討，解答學(xué)生提出的疑問。
3、指名讀自己比較感興趣或有能力補(bǔ)充的資料。
�、僬埌涯惚容^感興趣的資料多讀兩遍，想想有沒有補(bǔ)充。
②指名讀。
4、把資料歸類。
①下面我們來做一個“磨方”游戲，每個小組里都有八張卡片，請小朋友按照一定的順序，給它們排排隊(duì)。（師指板書）可以參照這個板書。
�、趯W(xué)生匯報(bào)排好的資料，指名讀讀。
5、選擇資料，說說“端午節(jié)”。
�、傧日f給同桌的小朋友聽聽。
�、谥该f。
四、練寫——說說端午節(jié)
1、學(xué)生寫草稿。
請小朋友把剛才介紹的話寫下來，留給更多的朋友看，好嗎？
2、點(diǎn)評。
�、倮首x給小組里的小朋友聽，互相糾正，互相表揚(yáng)、肯定。
�、谕扑]好習(xí)作或自我推薦讀給大家聽。
�、劢涣�、評議。
3、學(xué)生修改、謄寫。
端午節(jié)傳統(tǒng)文化教育小學(xué)主題班會教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞大師作品及古琴樂曲，了解端午節(jié)與屈原的關(guān)聯(lián)，感受屈原的愛國精神與不屈的性格。
2、讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作，讓學(xué)生感受集體的力量時無窮的。
教學(xué)重難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。
教具準(zhǔn)備：
1．有關(guān)屈原的故事或圖片資料。
2．龍舟的圖片資料。
3．剪刀、彩色紙等手工工具。
學(xué)具準(zhǔn)備：
剪刀、彩色紙等手工工具。
教學(xué)過程：
教師活動復(fù)備學(xué)生活動復(fù)備
1、織紀(jì)律，檢查學(xué)具。
2、聽一聽：
師：講述屈原的故事(配音)，使學(xué)生了解在戰(zhàn)國時期的楚國有一位偉大的詩人及他感人至深的`故事。
3、讀一讀：
朗誦屈原的著名詩句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。加深屈原在孩子們心中的形象，同時也加深對端午節(jié)的深刻理解。
4、提出作業(yè)要求：
讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。
5、老師示范制作一個大龍船的部件折法。
6、放背景音樂，學(xué)生制作大龍船部件，老師巡回指導(dǎo)。
7、集體完成大龍船拼接。
8、教師小結(jié)：展示學(xué)生完成的大龍船作品。
1、靜息。
2、聽一聽：
講述屈原的故事(配音)，使學(xué)生了解在戰(zhàn)國時期的楚國有一位偉大的詩人及他感人至深的故事。
3、讀一讀：
朗誦屈原的著名詩句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
4、學(xué)生認(rèn)真聽老師布置作業(yè)要求。
5、跟老師學(xué)習(xí)折大龍船部件。
6、學(xué)生制作大龍船部件。
7、集體完成大龍船拼接。
8、展示作品。
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