《走近父母》主題班會(huì)7篇
《走近父母》主題班會(huì)1
教學(xué)目的:
通過(guò)這次主題班會(huì),使學(xué)生能夠體諒父母,能縮短與父母的心理距離,學(xué)會(huì)如何與父母溝通,真正走近父母。
教學(xué)方法:
討論法,說(shuō)說(shuō)、議議。
教學(xué)程序
一、課前填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷
發(fā)一紙條,調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系,不需寫(xiě)名字,請(qǐng)真實(shí)填寫(xiě)。
A、親密 B、比較緊張 C、疏遠(yuǎn)和一般
填完馬上收齊,統(tǒng)計(jì)。
二、根據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情況導(dǎo)入,是誰(shuí)把我們帶到這美麗的世界?是誰(shuí),呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?是我們的父母!可是,現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感?今天,就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。
三、出示一些圖片,內(nèi)容是:
1、不顧父母勸阻,長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng),荒廢功課。
2、放學(xué)遲遲不愿回家,貪玩。
3、經(jīng)!办译娫捴唷
除了以上情況?你是否還會(huì)不愿與父母外出,或長(zhǎng)時(shí)間看電視,或與父母爭(zhēng)吵等情況?
請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張?
如果你有以上情況,父母會(huì)如何懲罰自己?請(qǐng)同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受。
被父母懲罰,責(zé)罵,或者打,你會(huì)覺(jué)得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看——
四、從父母角度看
投影畢淑敏的“孩子,我為什么打你”。
請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀全文
五、從自身找原因
是的,打與不打都是愛(ài),那被打事件中,你又有沒(méi)有做錯(cuò)?請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué),說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么?
六、小組活動(dòng)
寫(xiě)一寫(xiě),算一算父母每一天要為家庭做多少事,付出多少時(shí)間?
想一想,父母容不容易?你有沒(méi)有分擔(dān)父母的艱辛?
議一議,對(duì)自己父母不滿(mǎn)意的.同學(xué),說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為誰(shuí)的父母最理想?
說(shuō)一說(shuō),擁有“最理想父母”的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己父母的不是。
說(shuō)說(shuō),可以調(diào)換父母嗎?
七、怎么與父母交流
既然父母不能調(diào)換,我們就一定要包涵、接納自己的父母,并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們?cè)撛趺春透改附涣髂兀?/p>
1、老師說(shuō)說(shuō)自己與父母孩子交流的情況?
2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己與父母交流的情況。
3、選出一些寫(xiě)得比較好的“給父母的一封信”,請(qǐng)同學(xué)讀出來(lái),并把父母的回信也讀出。
由此可見(jiàn),我們與父母的關(guān)系并非不能改變,父母也不是不近人情的,他們也在關(guān)心我們,也在想辦法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母。
走近父母的方法
1、多向父母表達(dá)你愛(ài)他們。主動(dòng)承擔(dān)家務(wù);紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物;遇特別情況寫(xiě)一封信表達(dá)感激;適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
2、和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考,站在父母的角度上去想一想。
3、應(yīng)讓父母感覺(jué)你相信他們,多交流并經(jīng)常給予贊美。多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況,自己的愿望;多傾聽(tīng)父母的話;遇上煩惱,告訴父母,尋求父母的幫助。
4、回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
5、時(shí)時(shí)緊記,父母只會(huì)愛(ài)孩子,決不會(huì)害孩子。只要能理解、孝敬、尊重父母,你就和父母走近了。
八、布置作業(yè)
1、做一個(gè)表格,列舉父母工作之余為家庭做了什么事,花多少時(shí)間?
2、給父母送一張卡片,表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài):
3、平常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù)。
《走近父母》主題班會(huì)2
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生尊重父母的意識(shí)
2、在實(shí)際生活中懂得用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩父母。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、學(xué)唱歌曲《感恩的`心》
2、父母習(xí)性的調(diào)查表
活動(dòng)流程:
一講述感恩故事
主持人胡潁琪:談到感恩,第一個(gè)要感恩的人就是我們的父母。
主持人郝鈺玲:世上有一本永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的書(shū)——父母
主持人胡潁琪:父母百般呵護(hù)我們,請(qǐng)梁曉琪為我們?yōu)橹v述地震中的母子。
二、學(xué)生講述父母關(guān)愛(ài)自己的故事
主持人郝鈺玲:感動(dòng)的小故事就在我們身邊,有請(qǐng)楊暢、彭璇講述父母關(guān)愛(ài)自己的故事。
三、老師講述薛生關(guān)愛(ài)父母的故事
父母關(guān)愛(ài)我們,我們要學(xué)會(huì)感恩,下面請(qǐng)老師講述班上幾個(gè)同學(xué)的感恩故事。
四、教師模擬生活情景,學(xué)生用法實(shí)際行動(dòng)作答。
父母生病、放學(xué)回到家 、打掃衛(wèi)生
五、集體誦《游子吟》
六、節(jié)日小知識(shí)
七、完成調(diào)查表
八、唱響歌曲《感恩的心》
《走近父母》主題班會(huì)3
【目的】
1 .通過(guò)本次班會(huì),使學(xué)生了解父母的辛苦,懂得父母愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔,激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。
2.讓學(xué)生真正理解父母的愛(ài),珍惜父母的愛(ài),讓孩子和父母間架起一座“理解和愛(ài)”的心橋。
【形式】
詩(shī)歌、故事、歌曲等。
【準(zhǔn)備】
1.布置黑板,教室。。
2.收集、整理資料。
3.邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)。
【程序】
1 請(qǐng)欣賞MTV《母親》
2.學(xué)生回顧父母點(diǎn)滴的愛(ài)
3.配樂(lè)朗誦《媽媽愛(ài)》
4.表演唱《媽媽搖籃曲》
5講故事《地震中的父與子》
6.學(xué)生和家長(zhǎng)互動(dòng)
7.讀父母給孩子寫(xiě)的信并談感受
8我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的愛(ài)
9.詩(shī)朗誦《我們已經(jīng)長(zhǎng)大》
10.班主任講話
11.同唱《媽媽格桑拉》
12.宣布班會(huì)結(jié)束
【過(guò)程】
走近父母主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
女: 是誰(shuí),把我們帶到這美麗的世界?
男:是誰(shuí),呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?
合:是我們的父母!
女:可是,現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感?
合:今天,就讓我們來(lái)走近父母。
男:請(qǐng)欣賞MTV《母親》
女:世界上有一種瑣碎的愛(ài),她的名字叫母愛(ài)。
陰雨時(shí)節(jié),一把雨傘送來(lái)了她的深情,
傍晚時(shí)分,一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷,
男:世界上有一種寬容,它的名字叫父愛(ài)。
像高山似大海,它包容著一切。
多么寬容的父愛(ài),多么博大的襟懷。
師:但常常聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)這樣評(píng)價(jià)父母:“他們太古板!”“他們懂得什 么!”也常常聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們大聲呼吁:“爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)理解我”“請(qǐng)給我自主的權(quán)利”。其實(shí)我們對(duì)父母又了解多少呢? “世上所有的父母都知道孩子的生日,又有幾個(gè)孩子知道父母的生日?”如果你至今不能正確的回答這個(gè)問(wèn)題,就請(qǐng)你走近你的父母。讓我們一起體會(huì)父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)吧!
下面請(qǐng)大家回憶一下父母在生活中給你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。
男:當(dāng)我們過(guò)生日的時(shí)候,是媽媽為我們準(zhǔn)備好生日晚宴,燃燒的蠟燭 象征我們又長(zhǎng)大了一歲。
女:每一個(gè)媽媽心里都裝著自己的.孩子,而每一個(gè)孩子也都感受到了媽媽愛(ài)。(請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)朗誦《媽媽愛(ài)》)
男:父母的愛(ài)多么博大,父母的愛(ài)是多么情深。
女:千言萬(wàn)語(yǔ),也說(shuō)不盡我們對(duì)父母的愛(ài)。無(wú)論百歌千曲,也唱不完我們對(duì)父母的情。(請(qǐng)欣賞表演唱:《媽媽搖籃曲》)
男:如果說(shuō)母愛(ài)是船,那么父愛(ài)就是帆,使小船更加平穩(wěn)地行駛。請(qǐng)聽(tīng)這樣一個(gè)感人的故事(《地震中的父與子》)
男:這對(duì)父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后,無(wú)比幸福地緊緊地?fù)肀г谝黄,兒子之所以能生還,就是他們父子倆都堅(jiān)信一句話:“不論發(fā)生什么,我總會(huì)跟你的在一起!边@對(duì)父子是多么心心相印啊!同學(xué)們,家長(zhǎng)們,你們彼此了解嗎?尤其是在面臨痛苦抉擇的時(shí)候,你會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢?下面我們一起來(lái)做個(gè)游戲,有請(qǐng)五個(gè)家庭上前坐。
。ㄅ_(tái)下的同學(xué)準(zhǔn)備好紙筆,臺(tái)上學(xué)生準(zhǔn)備好題板)
女:下面我們?cè)賮?lái)做一個(gè)小測(cè)試,請(qǐng)我們每一個(gè)同學(xué)、家長(zhǎng)都做好準(zhǔn)備。請(qǐng)聽(tīng)題:
(1) 拿出一張白紙,認(rèn)真思考后,請(qǐng)?jiān)诩埳蠈?xiě)下你認(rèn)為最珍貴的五樣?xùn)|西,其中兩樣必須是自己和自己的“某某親人”。
。2)思考1分鐘后,請(qǐng)劃去其中三項(xiàng)。
男:(在旁發(fā)言)請(qǐng)同學(xué)們注意,雖然你的右手輕輕地一劃,但一定想到,一旦劃去,這樣?xùn)|西就真的在你的生活中消失。如果你劃去的是朋友,那么在你一生剩下的日子里,你就再也沒(méi)有了朋友,再也沒(méi)有了朋友的呵護(hù)關(guān)心?假如你劃去了其他的呢,這樣?xùn)|西也一樣會(huì)在你未來(lái)的生活中消失!
。ㄗ⒁,語(yǔ)言一定要煽情,要讓學(xué)生體會(huì)到失去的痛苦)
女:請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)們?cè)賱澣ヒ豁?xiàng),在劃去的過(guò)程中,你有什么感受或有什么聯(lián)想,請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劇?/p>
。ㄕ(qǐng)兩三個(gè)同學(xué)談?wù)劯惺埽?/p>
男:看著同學(xué)們做出的痛苦選擇,雖是一種假設(shè),但可以看出同學(xué)們心中已有了爸爸媽媽位置,甚至超過(guò)自己的份量,面對(duì)這種情景,我們的家長(zhǎng)也有很多感受要說(shuō)吧,誰(shuí)先說(shuō)?
。▽(duì)應(yīng)請(qǐng)兩三個(gè)家長(zhǎng)談?wù)劯惺埽尘耙魳?lè)《懂你》)
女:多么感人的話語(yǔ),讓我們用熱烈的掌聲感謝這幾位家長(zhǎng)的肺腑之言。面對(duì)著父母對(duì)我們的無(wú)私付出,我們能無(wú)動(dòng)于衷嗎?今天臺(tái)上的五位同學(xué)們都準(zhǔn)備好了一份禮物獻(xiàn)給自己的家長(zhǎng),現(xiàn)在讓我們用掌聲歡迎他們把禮物當(dāng)著大家的面送給自己的父母,并說(shuō)一句感謝父母的話。
。▽W(xué)生依次送,學(xué)生準(zhǔn)備,不告訴家長(zhǎng),前四位送具體的禮物,背景音樂(lè)《感恩的心》)。
師:在我們的生活中也有許許多多更感人的父愛(ài)與母愛(ài),請(qǐng)大家一起來(lái)感受這身邊的,暖融融的愛(ài)吧。ù蜷_(kāi)信封,用心去感受這份愛(ài)吧。)
家長(zhǎng)都希望孩子能夠快樂(lè)健康成長(zhǎng),希望你們超過(guò)自己,在我們班里,我所看到的母親都是在做無(wú)私的奉獻(xiàn),把自己全部的愛(ài)傾注給孩子,這是多么偉大的母愛(ài)啊。
男:父母對(duì)我們百般的呵護(hù),無(wú)微不至,他們給了我們最無(wú)私的愛(ài),最慷慨的情,最深切的期待,我們?cè)鯓踊貓?bào)父母愛(ài)呢?
男:世上最溫暖的是媽媽?xiě)驯А?/p>
女:世上最有力的是爸爸的雙手。
合:可我們不要他們牽著,因?yàn)椋裉煳覀円呀?jīng)長(zhǎng)大。
男:(請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)朗誦——《我們已經(jīng)長(zhǎng)大》)
班主任講話:
父母用愛(ài)托起了我們的生命之舟,父母用愛(ài)滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田,父母用愛(ài)撫慰了我們的心靈,父母用愛(ài)溫暖著我們整整一生。 同學(xué)們請(qǐng)珍惜這份愛(ài)吧!因?yàn)檫@種愛(ài)只有今生,沒(méi)有來(lái)世。 同學(xué)們,請(qǐng)把握這份愛(ài)吧!因?yàn)樗鼤?huì)使我們成為世上最富有的人,它會(huì)為我們帶來(lái)一座開(kāi)掘不盡的寶藏。ㄕ(qǐng)看小短片《給媽媽洗腳》)請(qǐng)你也為父母洗一次腳,把感受寫(xiě)下來(lái),我們下次班會(huì)課上交流。
男女(合):“讓我們的心永遠(yuǎn)和著父母的心愉快地跳動(dòng)吧!讓愛(ài)永駐你、
我的家。
女:(讓我們同唱《媽媽格桑拉》)
男:我宣布“走近父母”主題班會(huì)
合:到此結(jié)束。
《走近父母》主題班會(huì)4
教育要求:通過(guò)本次隊(duì)會(huì),知道父母的偉大,具體落實(shí)于實(shí)際的行為習(xí)慣中。
準(zhǔn)備工作:幻燈、資料
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入主題,體會(huì)父母恩情。
1、教師吟誦《游子吟》,并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)是歌頌什么的。
慈母手中線,游子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。
2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是怎樣關(guān)心自己的'。
二、體驗(yàn)感恩。(通過(guò)中國(guó)古代二十四孝故事讓學(xué)生體會(huì)到人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩)
故事一:黃香溫席
故事二:臥冰求鯉
三、學(xué)會(huì)感恩
1.感恩父母
講述一個(gè)在汶川大地震中發(fā)生的真實(shí)故事,用心去感受一個(gè)母親對(duì)兒女那無(wú)以言表的愛(ài)。
2、下面讓我們來(lái)隨機(jī)訪問(wèn)幾位同學(xué),測(cè)測(cè)我們的孝心。
(1)、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。
。2)、你爸爸媽媽的體重是_________、_________。
(3)、你爸爸媽媽的身高是________、_________。
。4)、你爸爸媽媽穿_______、_______碼鞋。
。5)、你爸爸媽媽喜歡顏色是________、_________。
。6)、你爸爸媽媽喜歡水果是________、_________。
(7)、你爸爸媽媽喜歡的花是________、_________。
。8)、你爸爸媽媽喜歡的日;顒(dòng)是___________、_________。
四、寫(xiě)“感恩卡”
1、分發(fā)“感恩卡”。
2、學(xué)生在“感恩卡”上寫(xiě)下感激的話。
3、請(qǐng)學(xué)生把“感恩卡”上的話讀出來(lái)。
五、拓展活動(dòng)
讓我們利用雙休日,用自己喜歡的方式,可以為父母洗次腳,可以為父母遞杯茶,也可以唱首歌……來(lái)表達(dá)我們對(duì)父母的恩情感謝。
《走近父母》主題班會(huì)5
活動(dòng)目的:
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài),感受父母之情,體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,懂得怎樣去孝敬父母。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1. 以一首《我愛(ài)爸爸媽媽》:導(dǎo)入新課。討論:為什么要愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)鹁蠢先耍?/p>
二、明理知感恩。
1、對(duì)比明理。
1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己過(guò)生日時(shí)的情景。
2)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)父母過(guò)生日時(shí)的情景。
3)父母?jìng)兌加浀梦覀兊?生日,并給我們準(zhǔn)備了蛋糕和禮物?晌覀儏s不知道父母的生日,我們隊(duì)父母的了解太少了。父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)育大,多不容易!我們應(yīng)該感謝我們的父母。
2、怎樣做個(gè)懂事感恩的人?
1)同學(xué)們,爸爸媽媽都非常愛(ài)自己的孩子,每個(gè)父母都希望自己的孩子在無(wú)優(yōu)無(wú)慮、心情舒暢,快快樂(lè)樂(lè)的環(huán)境下長(zhǎng)大。爸爸媽媽為我們付出了很多。我們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢?我們還聽(tīng)過(guò)一首孝敬媽媽的歌曲,這首歌曲的名字是《我的好媽媽》。
2)小結(jié):這首歌曲唱出了小朋友看到媽媽下班回來(lái)很辛苦,趕快給媽媽搬凳子,倒水喝。親親媽媽。這就是孝敬媽媽?zhuān)鹁磱寢尩谋憩F(xiàn)。
3)請(qǐng)學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長(zhǎng)輩真心付出、無(wú)私關(guān)愛(ài)子女,以及作為子女真誠(chéng)回報(bào)、感恩于行的感人故事。
3、父母是最了解我們的人,我們又了解他們多少呢?
4、總結(jié)我們?cè)趺葱⒕锤改福毫私飧改父鞣矫,如爸爸媽媽做什么工作?喜歡吃什么?爸爸媽媽身體健康嗎?生日是什么時(shí)候?
三、總結(jié):
孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事,而是要求我們從小事做起,從點(diǎn)滴做起;我們可以把心理話和父母說(shuō)說(shuō),就是陪父母聊聊天,母親節(jié)或者是父母的生日給父母一朵鮮花,或者是說(shuō)一句祝福的話,如當(dāng)媽媽生日的時(shí)候,祝媽媽生日快樂(lè),身體健康。給媽媽洗一次腳,給媽媽盛飯等。就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱,甚至只是一個(gè)微笑。都是對(duì)父母的尊敬。
《走近父母》主題班會(huì)6
活動(dòng)主題:架起溝通的橋梁——走近父母
活動(dòng)目的:
通過(guò)這次主題班會(huì),使學(xué)生能夠體諒父母,能縮短與父母的心理距離,學(xué)會(huì)如何與父母溝通,真正走近父母。
方法:
討論法,說(shuō)說(shuō)、議議。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加,其中一人準(zhǔn)備發(fā)言。
2.所有家長(zhǎng)通過(guò)手機(jī)短信寫(xiě)一段給子女的知心話,發(fā)到我的手機(jī)上。
3.學(xué)生給父母寫(xiě)一封信。父母看后寫(xiě)回信。
活動(dòng)主持人:譚雨清 肖曉彬
活動(dòng)流程:(活動(dòng)開(kāi)始前播放《感恩的心》)
一、親情呼喚:播放背景音樂(lè)《獻(xiàn)給母親的歌》(9:35)
譚:今年11月,安徽合肥的三好學(xué)生王某因迷戀上網(wǎng)逃學(xué)徹夜不歸,母親在網(wǎng)吧找到她時(shí)不聽(tīng)規(guī)勸讓母親滾蛋。同樣是今年11月15日,韓國(guó)一名少年因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,與母親發(fā)生爭(zhēng)吵,將母親殺死后自殺身亡。這些事震驚了社會(huì),也引起了社會(huì)各界的深刻反思,母親親手養(yǎng)大的孩子卻親手殺死了母親,這是何等的殘忍!我們?cè)诙笸髧@息的同時(shí),不禁陷入深深地思考:創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽和諧地父子關(guān)系、母子關(guān)系,對(duì)我們地身心發(fā)展是何等重要。
肖:我們?梢月(tīng)到同學(xué)們這樣評(píng)價(jià)自己地父母:“他們太不理解我們,一天到晚只知道成績(jī)成績(jī)!薄八麄兌裁茨?”
譚:也?吹酵瑢W(xué)們?cè)谧魑闹写舐暫粲酰骸罢?qǐng)給我們一些自由”“媽媽?zhuān)职郑?qǐng)多多理解我們吧。”
譚:其實(shí)我們又理解我們的父母多少呢?今天讓我們一起“架起溝通的橋梁——走近父母”,讓我們更接近他們,讓我們一起去體會(huì)父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)吧!今天光臨我班的有百忙之中抽空而來(lái)的我們親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)约白鹁吹母魑焕蠋煟?/p>
譚、肖:讓我們對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
二、親情回味(9:38)
肖:父母之愛(ài)如縷縷春風(fēng)撫慰著我們,又如一絲陽(yáng)光溫暖著我們?晌覀冇种獣詭追,感受多少呢?現(xiàn)在我們就先來(lái)掂量一下這份愛(ài)吧!
譚:也許我們已經(jīng)習(xí)以為常了,每天享受著父母的愛(ài)而從不去想想,今天就請(qǐng)大家回憶一下與父母度過(guò)地日子中難忘地往事,讓我們和你一起分享你的幸福吧。
請(qǐng)大家討論1分鐘。
生1:談?wù)勆∑陂g父母是如何照顧你的(陳慧、呂嘯、李文捷、黃振)2人
肖:生病本來(lái)是一件痛苦的事,可痛苦被父母那份濃濃的愛(ài)化解了,那何嘗不是一種幸福呢?其實(shí)生活中還有許多,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)其他人的講解吧。
生2:談?wù)勅粘I钪惺侨绾握疹櫮愕模ü鹆、韓萌、王詩(shī)卉、劉欣亞)2人
譚:古詩(shī)有云:“慈母手中線,游子身上衣!备改笇(duì)我們的關(guān)心,它在我們的學(xué)習(xí)上,它在我們的生活中,它是無(wú)處不在的。平時(shí)對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至,犯了錯(cuò)誤時(shí)更是循循善誘,同學(xué)們一定會(huì)有很深的感觸,不信我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
生3: 犯了錯(cuò)誤時(shí)是如何與你交流的(孫一劍、呂兆倫、肖曉彬、王振越)2人
三、親情互動(dòng)(9:43)
1.互動(dòng)交流。(4分鐘)9:43(此處時(shí)間不能長(zhǎng),控制在3到4分鐘,主要目的在于調(diào)節(jié)氣氛。)
肖:是的,也許我們真的太習(xí)慣了,以致于常常忘了去體會(huì)一下他們嘮叨背后的深意,曾有這樣一則廣告:世界上每個(gè)父親都記得自己孩子的生日,但是又有幾個(gè)孩子能記得自己父親的生日呢?
譚:同學(xué)們你知道你的父母的生日,最喜歡吃的東西,最喜歡的歌嗎?你能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎。(關(guān)鍵在于主持人)說(shuō)明孩子與父母之間缺少了解和溝通。
2.親子溝通。9:47
譚:通過(guò)剛才的調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)雖然有些同學(xué)對(duì)父母有些了解,然而多數(shù)同學(xué)還是不了解父母,請(qǐng)看情景劇表演。有請(qǐng)翟靚雅、胡丙權(quán)、尤欣怡三位同學(xué)。
。1)胡丙權(quán)等表演。(5分鐘)
劇情內(nèi)容:周五放學(xué)后,胡丙權(quán)與幾個(gè)哥們小聚去了,忘了媽媽說(shuō)今天周末在家等他的,當(dāng)他回過(guò)神來(lái)時(shí),時(shí)間已是晚上8點(diǎn)鐘了。立即趕回家,與母親發(fā)生的一幕爭(zhēng)執(zhí)。
肖:通過(guò)剛才的表演,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)表演過(guò)程中的母親和兒子在溝通交流上有哪些值得注意的地方?請(qǐng)大家討論。
(2)反思日常生活中對(duì)父母關(guān)心不足之處。9:52
譚:日常生活中爸爸媽媽關(guān)心我們的學(xué)習(xí),而我們卻與父母頂嘴,賭氣,總是嫌他們煩。這些事在同學(xué)們看來(lái)很平常,但你們想想這樣做是否理解他們呢?請(qǐng)同學(xué)們反思一下平常的日子里,我們有哪些不足之處。(5分鐘)
側(cè)重家務(wù)(郭逸偉、滕立遠(yuǎn))
側(cè)重生活(史嘉慧、龍文越)
側(cè)重學(xué)習(xí)(張政、于越)
。3)超級(jí)訪談。(5分鐘)9:57
肖:剛才大家滿(mǎn)懷慚愧,表達(dá)了內(nèi)心的懺悔。嚴(yán)是愛(ài),松是害,愛(ài)之越深,恨之越切,他們每做一件事說(shuō)一句話又何嘗不寄托著他們對(duì)自己子女更深的企盼呢?家長(zhǎng)的心聲需要我們零距離感受,今天我們有幸請(qǐng)到了一位嘉賓參與我們今天的主題班會(huì),下面讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出李文捷的爸爸。同時(shí)我們也熱烈的掌聲請(qǐng)出李文捷李文捷同學(xué),由我們班“超級(jí)訪談”主持人王威韜采訪一下他們,聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)親子溝通的理解和想法。
譚:有請(qǐng)我們的“超級(jí)訪談”著名主持人王威韜出場(chǎng)。
。4)短信寄語(yǔ)(5分鐘)10:02(播放背景音樂(lè)《懂你》)
譚:我們今天的活動(dòng)有幸得到了很多未到場(chǎng)的家長(zhǎng)的參與,不少家長(zhǎng)通過(guò)視頻連線或手機(jī)短信向大家發(fā)來(lái)了心里話,讓我們靜下心來(lái),聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的。
譚:手機(jī)號(hào)為 的家長(zhǎng):
兒子:
其實(shí)你是個(gè)很聽(tīng)話的孩子,你也有十六歲了,你也應(yīng)該理解爸媽的用心良苦,別人談起孩子學(xué)習(xí)都夸夸其談,我們都無(wú)聲走開(kāi),就連家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束都不好意思與老師交流,爸媽把最好的都留給你,每天都為你精心準(zhǔn)備晚餐,早餐,早上為了讓你多睡會(huì)兒都在家為你準(zhǔn)備早飯,我們家庭也不富裕,我跟你爸都是給別人打工,但我們都盡量滿(mǎn)足你,我們盡到了我們的責(zé)任了,對(duì)你的學(xué)習(xí)我們從沒(méi)給過(guò)你壓力,從不跟別人比,只要你努力,盡你自己能力,上課認(rèn)真聽(tīng)講。你現(xiàn)在根本就沒(méi)做到,成績(jī)就是最好的證明。以上的都過(guò)去了,我們做家長(zhǎng)的也不怪你,希望你抓住以后幾個(gè)月認(rèn)真學(xué)習(xí),使成績(jī)有所提高。
肖:手機(jī)號(hào)為 的家長(zhǎng):
兒子:
你一直是父母心中的驕傲,你可知道你的成長(zhǎng)中肯定會(huì)夾雜著痛苦,迷惘就像蛹變成蝴蝶那種撕裂的痛一樣,可你知道那鶿翅膀一振之后腰的美麗讓世人矚目。同樣學(xué)習(xí)也要付出辛勞,一份耕耘一份收獲,我希望我能陪著你一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。
。5)(朗誦《兒子,媽媽依然愛(ài)你》)(4分鐘)10:06
譚:親愛(ài)的同學(xué)們,我們今天也很有幸的收到了一封未到場(chǎng)母親的來(lái)信,下面就讓我們靜下心來(lái),聽(tīng)聽(tīng)媽媽的心聲吧。
(播放聲音文件《兒子,媽媽依然愛(ài)你》)
2.歌曲《報(bào)答》(5分鐘)10:10
譚:人間最美是真情
肖:人間最真是親情
譚:親情,人類(lèi)永恒的話題。
肖:親情,人間最美的情感。
譚:人間最值得珍惜的愛(ài)莫過(guò)于父母對(duì)子女的愛(ài)。
肖:人間最無(wú)私的情感莫過(guò)于父母對(duì)子女的情感。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《報(bào)答》。
譚:有請(qǐng)我校歌星沈逸秋同學(xué)。播放歌曲《報(bào)答》伴奏。
四、親情寄語(yǔ)(5分鐘)10:15
譚:因?yàn)閻?ài),讓我們更多的'體會(huì)到生活的甜蜜,因?yàn)閻?ài)讓我們更多的理解了我們的父母,愛(ài)讓我們靠得更近。我想如果我們之間多了一分理解和寬容,世界又是一番燦爛。兩代人心的交融,掀起了情的波瀾。
下邊請(qǐng)聽(tīng)班主任帶給我們的詩(shī)朗誦《媽媽》:(機(jī)動(dòng))
盡管媽媽離開(kāi)我已很久很久,但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛;
盡管媽媽離開(kāi)我已很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但我對(duì)媽媽的一切依然記憶猶新。
盡管皺紋已爬上了我的眼角,但我對(duì)媽媽的思念卻日益強(qiáng)烈;
盡管歲月已染白了我的雙鬢,但我對(duì)媽媽的愛(ài)更是一往情深。
可是,我拿什么奉獻(xiàn)給我的媽媽?zhuān)恐挥心菬o(wú)限的愧疚像海一樣深深。
因?yàn)閮簳r(shí)的我,曾無(wú)數(shù)次刺傷過(guò)母親那顆慈愛(ài)的心。
同學(xué)們,愛(ài)你們的爸爸媽媽吧。為了你們,他們付出了全部的心血,全部的愛(ài)和情。也許曾經(jīng)過(guò)火,也許曾經(jīng)偏激,但是他們對(duì)兒女的愛(ài)卻是最純真!因?yàn),他們把你們看成是太?yáng),希望你們同祖國(guó)一起輝煌;因?yàn)椋麄儼涯銈兛闯墒情L(zhǎng)江,希望你們永不停息地咆哮、奔騰。什么“代溝”,什么“隔閡”,讓我們一起把它拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn),我們心心相連,攜手并肩,搭起一座心靈的彩橋,讓它通向永遠(yuǎn)的輝煌。
播放歌曲《相親相愛(ài)一家人》。
五、結(jié)束語(yǔ)(機(jī)動(dòng))
譚:偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“愛(ài)就是充實(shí)了的生命,正如盛滿(mǎn)酒的酒杯。”是!愛(ài)讓我們生命變得充實(shí),愛(ài)讓我們生活撒滿(mǎn)陽(yáng)光,愛(ài)讓我們的明天充滿(mǎn)希望。
肖:父母用愛(ài)托起了我們的生命之舟,他們用愛(ài)滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田,他們用愛(ài)撫慰了我們孤寂的心靈,父母用愛(ài)溫暖著我們整整一生。
譚:同學(xué)們請(qǐng)珍惜這份愛(ài)吧,因?yàn)檫@種愛(ài)只有余生,沒(méi)有來(lái)世。
肖:同學(xué)們請(qǐng)把握這份愛(ài)吧!因?yàn)樗龝?huì)使我們成為世界上最最富有的人,她為我們帶來(lái)一座開(kāi)掘不盡的寶藏。
肖:我們對(duì)父母的愛(ài),不能停留在口頭上,還要落實(shí)到行動(dòng)上,最后請(qǐng)同學(xué)們回家積極行動(dòng)起來(lái),做一個(gè)愛(ài)父母且善于與父母溝通的好孩子。
譚、肖:讓我們的心永遠(yuǎn)和著父母的心愉快的跳動(dòng)吧!讓我們相親相愛(ài),相伴永遠(yuǎn)。
《走近父母》主題班會(huì)7
教學(xué)目的:
通過(guò)這次主題班會(huì),使學(xué)生能夠體諒父母,能縮短與父母的心理距離,學(xué)會(huì)如何與父母溝通,真正走近父母,閱讀父母!
教學(xué)方法:
討論法,說(shuō)說(shuō)、議議。
教學(xué)程序
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白:
主持人A:是誰(shuí),把我們帶到這美麗的世界?是誰(shuí),呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?是誰(shuí),為了我們,他們操碎了心,付出了艱辛的勞動(dòng)?
主持人B: 是我們的父母!可是,現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感?
主持人A:我們總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,父母的思想早已落在時(shí)代的尾巴;我們總以為享受父母的愛(ài)是理所當(dāng)然的權(quán)利,卻往往忽略了自己的給予也是在所不辭的責(zé)任!
主持人B:其實(shí)沒(méi)有哪對(duì)父母不想了解自己的孩子,沒(méi)有哪對(duì)父母不愿意走進(jìn)孩子的'心海,
主持人AB:因此,在父母竭力要了解我們的同時(shí),我們也要走近父母,閱讀父母。今天,就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。
主持人A:現(xiàn)在《走近父母》主題班會(huì)正式開(kāi)始。下面請(qǐng)大家回顧一些生活中的片段。
二、情境創(chuàng)設(shè):(安排學(xué)生表演以下的情境)
1、通宵上網(wǎng),荒廢功課。
2、長(zhǎng)時(shí)間看電視,影響作息時(shí)間。
3、經(jīng)!办译娫捴唷,對(duì)工作了一天的父母熟視無(wú)睹,家務(wù)事還要父母親自動(dòng)手。
主持人A: 除了以上情況?你是否還會(huì)不愿與父母外出,或長(zhǎng)時(shí)間看電視,或與父母爭(zhēng)吵等情況?
主持人B:如果你有以上情況,父母會(huì)如何懲罰自己?請(qǐng)同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受。請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張?
主持人A: 被父母懲罰,責(zé)罵,或者打,你會(huì)覺(jué)得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度看看——
三.從父母角度看
投影畢淑敏的“孩子,我為什么打你”。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀全文
四.從自身找原因
主持人A: 是的,打與不打都是愛(ài),那被打事件中,你又有沒(méi)有做錯(cuò)?
主持人B:嚴(yán)是愛(ài),松是害,愛(ài)之越深,恨之越切,父母的每一句話,每一舉一動(dòng)何嘗不寄托著他們對(duì)自己子女更深的企盼呢?
主持人A:請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué),說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么?
五.小組活動(dòng)
寫(xiě)一寫(xiě),算一算父母每一天要為家庭做多少事,付出多少時(shí)間?
想一想,父母容不容易?你有沒(méi)有分擔(dān)父母的艱辛?
議一議,對(duì)自己父母不滿(mǎn)意的同學(xué),說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為誰(shuí)的父母最理想?
說(shuō)一說(shuō),擁有“最理想父母”的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己父母的不是。
六.討論:怎么與父母交流
主持人A: 既然父母不能調(diào)換,我們就一定要包涵、接納自己的父母,并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們?cè)撛趺春透改附涣髂兀?/p>
1.請(qǐng)老師說(shuō)說(shuō)自己與父母孩子交流的情況?
2.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己與父母交流的情況。并說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么樣才能更好的與父母溝通。
主持人總結(jié):
1.多向父母表達(dá)你愛(ài)他們:主動(dòng)承擔(dān)家務(wù); 紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物; 遇特別情況寫(xiě)一封信表達(dá)感激; 適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
2.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考,站在父母的角度上去想一想。
3.應(yīng)讓父母感覺(jué)你相信他們,多交流并經(jīng)常給予贊美。 多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況,自己的愿望; 多傾聽(tīng)父母的話; 遇上煩惱,告訴父母,尋求父母的幫助。
4.回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
5.時(shí)時(shí)緊記,父母只會(huì)愛(ài)孩子,決不會(huì)害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母,你就和父母走近了。
主持人B:由此可見(jiàn),我們與父母的關(guān)系并非不能改變,父母也不是不近人情的,他們也在關(guān)心我們,也在想辦法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母。
主持人A:父母用愛(ài)托起了我們的生命之舟,他們用愛(ài)滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田,他們用愛(ài)撫慰了我們孤寂的心靈,父母用愛(ài)溫暖著我們整整一生。
主持人B:同學(xué)們請(qǐng)珍惜這份愛(ài)吧,因?yàn)檫@種愛(ài)只有余生,沒(méi)有來(lái)世。
主持人A:同學(xué)們請(qǐng)把握這份愛(ài)吧!因?yàn)樗龝?huì)使我們成為世界上最最富有的人,她為我們帶來(lái)一座開(kāi)掘不盡的寶藏。
AB合:讓我們的心永遠(yuǎn)和著父母的心愉快的跳動(dòng)吧!讓我們相親相愛(ài),相伴永遠(yuǎn)。
七:請(qǐng)班主任點(diǎn)評(píng),以歌曲《燭光里的媽媽》結(jié)束班會(huì)。
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