心理主題班會(huì)活動(dòng)教案
在學(xué)習(xí)中,說(shuō)到主題班會(huì),大家應(yīng)該都參加過(guò)吧?主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì)而發(fā)愁?以下是小編為大家收集的心理主題班會(huì)活動(dòng)教案,歡迎大家分享。
主題
學(xué)生該如何理解老師的“偏心眼”
活動(dòng)目的:
通過(guò)本次班會(huì),使學(xué)生懂得師生之間如何相處,加深師生間的相互理解,增加彼此認(rèn)可度,培養(yǎng)學(xué)生的同理心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
班班通電子黑板展示心理健康教育。
活動(dòng)過(guò)程:
一、班長(zhǎng)介紹班會(huì)內(nèi)容。
同學(xué)們,讓生活失去色彩的不是傷痛,而是內(nèi)心的困惑,讓臉上失去笑容的,不是磨練而是靜閉的內(nèi)心世界,沒有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染,讓我們每個(gè)人的愛心灑向班集體,擁抱健康心態(tài)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。今天,就讓我們一起走進(jìn)心理主題班會(huì)的課堂,來(lái)探討研究師生之間如何相處,師生之間應(yīng)形成怎樣良好的溝通模式。
現(xiàn)在請(qǐng)老師就座、并蒙上眼睛,同學(xué)們舉手提問(wèn),可以就你認(rèn)為老師偏心眼的“事”,也可以問(wèn)問(wèn)為什么“偏喜歡誰(shuí)”、“偏討厭誰(shuí)”的理由,請(qǐng)老師坦然成回答。
二、說(shuō)說(shuō)心里話。
生1:A學(xué)習(xí)成績(jī)不好,老師是不是不喜歡他?
生2:B和C的學(xué)習(xí)成績(jī)差不多,為什么班級(jí)榮譽(yù)總給C不給B呢?
生3:為什么老師總給班長(zhǎng)那么大的權(quán)力?
生4:D和E犯了同樣的錯(cuò)誤,為什么D挨批的程度更“狠”、次數(shù)更多?
生5:F和G都想?yún)⒓訉W(xué)校社團(tuán),為什么總給F演出機(jī)會(huì)?
班長(zhǎng)小結(jié):剛才,這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得都是我們班同學(xué)心中一直的疑慮甚至是抱怨。但是,師生之間不應(yīng)該這樣。E同學(xué)的家庭情況,大家還不知道。她父親忙于打工顧不上管她,她母親不識(shí)字又不能輔導(dǎo)她,她又不善于和同學(xué)交流,每天都靠她自己想、自己做,想一想,你們自己的家庭有人關(guān)愛,而她呢?我們與她相比,一定總是歧視她,只有老師在平時(shí)關(guān)心,幫助她,用一次次的肯定讓她克服掉毛病,在我們班集體里可以快速成長(zhǎng)。
三、小組討論:
1、今后師生之間應(yīng)該怎么做?
2、找代表發(fā)言。(歸納)
(1)、師生之間,要學(xué)會(huì)溝通。
(2)、師生之間,要學(xué)會(huì)尊重。
(3)、師生之間,要學(xué)會(huì)寬容,不斤斤計(jì)較。
。4)、師生之間,要學(xué)會(huì)理解人,要學(xué)會(huì)換位思考。
。5)、師生之間,要學(xué)會(huì)體貼。
四、播放學(xué)生心理健康教育片《老師,好》讓學(xué)生觀看。
五、總結(jié):
同學(xué)們,多一份溝通,就多一份理解;多一份理解,就多一份尊重;多一份尊重,就多一份自信;多一份自信,就多一份幸福;讓我們都擁有健康的心理,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)理解,讓每個(gè)同學(xué)都能學(xué)會(huì)換位思考,感受師生關(guān)系里處處有愛。
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