精選主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案模板集合6篇
上學(xué)期間,大家一定沒少參加主題班會(huì)吧?主題班會(huì)有利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力和自我教育能力,更有利于班級(jí)集體的建設(shè)。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎?下面是小編精心整理的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇1
一、展示活動(dòng)目標(biāo)
1、“春天里的小豆豆”主題單元活動(dòng)圍繞綠色學(xué)校課程統(tǒng)整的具體實(shí)施要求,以主題活動(dòng)為主線,將日常教學(xué)和拓展活動(dòng)整合在一起,表現(xiàn)學(xué)生通過多種途徑學(xué)習(xí)和參與各類體驗(yàn)活動(dòng)中,多元智能得到發(fā)展的現(xiàn)狀,表達(dá)學(xué)生熱愛生活、熱愛春天的情感。
2、通過向家長開放一次展示活動(dòng),教師可以進(jìn)一步總結(jié)回顧師生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,提煉學(xué)習(xí)成果,并在展示的過程中反思;同時(shí),學(xué)生在展示中,得到家長實(shí)事求是的評(píng)價(jià),進(jìn)一步取得家長對(duì)學(xué)校課程實(shí)施計(jì)劃的理解和支持。
二、活動(dòng)形式:主題班會(huì)各節(jié)目展示
三、活動(dòng)過程:
1、歌舞表演《春天在哪里》(展示人數(shù):8人)
2、語文、科常拓展學(xué)習(xí)展示,課本劇《一粒種子》(展示人數(shù):3人)
3、課本劇《小蜻蜓旅行記》(表演3人,全場(chǎng)互動(dòng)三次)
4、游戲:滾雪球唱《豆子歌》等兒歌表演(全體學(xué)生)
5、童話短劇《小螞蟻搬豆子》(表演5人)
6、描寫春天的古詩串連朗誦:《赤橙黃綠青藍(lán)紫》(展示:7人)
7、根據(jù)探究試驗(yàn),師生共同創(chuàng)作的校園小品《豆豆成長記》(表演4人)
8、合唱表演:《感恩的心》(全體學(xué)生)
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教室班報(bào)布置、環(huán)境座位設(shè)置(學(xué)生圍座式、家長后排2排觀摩)
2、ppt
3、家長攝錄像聯(lián)系
4、學(xué)生表演服裝、頭飾、道具等
一(4)班“春天里的.小豆豆”中隊(duì)主題會(huì)串聯(lián)詞
男:親愛的爸爸媽媽,
女:爺爺奶奶、外公外婆
合:歡迎參加你們參加一(4)班的主題班會(huì)。(掌聲——)
男:親愛的同學(xué)們,
合:春天里的小豆豆主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
女:春姑娘唱著歌,邁著輕快的舞步向我們走來。
男:請(qǐng)欣賞歌舞表演《春天在哪里》
女:春姑娘喚醒了小草、喚醒了泥土、喚醒了一粒種子———
男:請(qǐng)看課本劇《一粒種子》
男:春天里百花齊放,爭(zhēng)奇斗艷:(學(xué)生按序說:我是——我是——我是)
女:人們都說一年之際在于春,春天里的人們?cè)诟墒裁?
男:讓我們跟著小蜻蜓去旅行吧!
女:春天里小朋友們的活動(dòng)也是豐富多彩的,他們和爸爸媽媽到公園里去參加古詩游樂園。請(qǐng)看唐詩串聯(lián)表演。
男:快樂的小豆豆也向我們招手?靵砗痛禾炖锏男《苟菇慌笥。
(滾雪球游戲:豆豆歌)
(小品:小螞蟻搬豆子)
女:多彩的校園生活,多彩的課余生活,我們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下進(jìn)行小觀察、小實(shí)驗(yàn),收獲可大了,
男:請(qǐng)看小朋友自編自導(dǎo)自演的匯報(bào)表演。
(豆豆成長記)
男:我們和小豆豆共同成長著,我們積累了經(jīng)驗(yàn),豐富了知識(shí)、
女:我們懂得了合作與分享、懂得了感恩。
女:我們的點(diǎn)滴進(jìn)步背后傾注著老師們的心血、
男:更傾注著父母長輩無微不至的關(guān)懷。
合:讓我們用真情表達(dá)我們對(duì)老師、對(duì)父母、對(duì)大自然的感恩。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇2
一、班會(huì)背景:
隨著八年級(jí)中學(xué)生身心不斷發(fā)展和當(dāng)今電視、網(wǎng)絡(luò)中武打鏡頭的頻繁出現(xiàn),導(dǎo)致他們擺脫束縛的意識(shí)極為強(qiáng)烈,表現(xiàn)為好獨(dú)立,敢冒險(xiǎn)、講義氣。因此在處事中不注意安全,拿自己的生命開玩笑。
二、班會(huì)目標(biāo):
1、通過這次班會(huì),使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命的意義,生命屬于我們只有一次。
2、人的生命是有限的,我們要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)任。
3、我們要珍惜生命,把自己有限的生命投入到無限的社會(huì)服務(wù)中去,體現(xiàn)生命的價(jià)值。
三、班會(huì)前的準(zhǔn)備:
1、全班動(dòng)員,為主題班會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;
2、確定主持人,讓主持人寫好臺(tái)詞;
3、召開有關(guān)人員的會(huì)議,設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案;
4、編排節(jié)目程序表。
四、參加人員:八年級(jí)(5)班全體同學(xué)、班主任
五、活動(dòng)地點(diǎn):八年級(jí)(5)班教室
六、活動(dòng)時(shí)間:XX年年10月23日班會(huì)課
七、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
1、主持人進(jìn)場(chǎng)
2、播放一段嬰兒的啼哭聲。
3、開場(chǎng)白。
主持甲:一聲響亮的啼哭,喚起我們塵封已久的記憶,十幾年前的一天,我們的媽媽在經(jīng)受了一番艱辛苦痛之后,迎來了一個(gè)鮮活的生命。
主持乙:一聲聲啼哭好似一串串跳躍的音符,匯集成一支最動(dòng)人的.旋律,媽媽說那是她聽到的最美的音樂。
主持甲:從此,一個(gè)稚嫩的小生命在父母、親人的關(guān)愛中一天天成長。
主持乙:那就是現(xiàn)在的我們,朋友,生命伴隨著時(shí)光走過一段珍貴的歷程,失去的將不能再回。
主持甲、乙(合)是啊,生命是一股足以擎天撼地的生命力,是令我們肅然起敬的,讓我們共同領(lǐng)略一次人生的旅程吧!八年級(jí)(5)班“生命的價(jià)值”主題班會(huì)正式開始。
(二)重溫成長的足跡
1、多媒體展示一段幼兒長大成人的片斷。
2、自由討論各自成長中父母為自己付出的令人最難以忘懷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
主持甲:時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我們已長大了!但我們卻變得愈加叛逆了,常常把父母、老師“注意安全,關(guān)愛生命”的囑托拋之腦后。
主持乙:我們的生命是只屬于自己的嗎?生命失去了父母的關(guān)愛,老師的教育,它會(huì)開出鮮艷的花朵來嗎?
主持甲:現(xiàn)在請(qǐng)老師講述XX年年9月30日下午放學(xué)后我們學(xué)校發(fā)生的九年級(jí)的學(xué)生被人刺死之事。
3、老師講述
(三)感悟生命的價(jià)值
主持甲:聽了老師講述的發(fā)生在我們身邊的那幕慘劇,我們?cè)跒殛恱威生命的消失而痛心的同時(shí),也喚起了我們對(duì)生命的思考,古代文學(xué)家司馬遷說過:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”。
主持乙:這句話告訴我們,死有不同意義,死就要死得有價(jià)值,千萬別像陳x威那樣為了哥們義氣葬送了自己的生命。
主持甲:下面請(qǐng)看第一小組表演的小品《英雄》
1、表演小品
主持乙:剛才小品中的主人公有的是因?yàn)槌延⑿,而白白送了命,有的不聽父母的話,私自下河游泳而溺死,還有的是不注意交通安全。他們的死有價(jià)值嗎?他們的生命有價(jià)值嗎?
2、同學(xué)們齊聲回答:沒有。
主持甲:現(xiàn)在請(qǐng)聽第二小組帶來的故事《救火英雄——賴寧》
3、講故事《救火英雄——賴寧》。
主持乙:聽了這位同學(xué)繪聲繪色的講述,我們心中的英雄躍然紙上,他的生命有價(jià)值嗎?
同學(xué)們齊聲說:有。
主持甲:生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn),在于為人民做有意義的事。
主持乙:生命是可貴的,我們?cè)谧龊檬,做有意義的事時(shí),也要注意安全,避免不必要的犧牲,讓自己的生命體現(xiàn)更大的價(jià)值。
主持甲:現(xiàn)在請(qǐng)聽第三小組的詩歌朗誦《生命的價(jià)值》。
4、朗誦詩歌《生命的價(jià)值》。
主持乙:她們的精彩朗誦讓我們明白了生命的價(jià)值是什么。,在日常的生活中,我們也能體現(xiàn)自己的生命價(jià)值呢!請(qǐng)欣賞第四小組表演的三句半《愛的奉獻(xiàn)》。
5、表演三句半。
主持甲、乙:欣賞了同學(xué)們精彩的表演和觀看了令人感動(dòng)的紀(jì)錄片,我們深深知道生命的可貴,我們一定要珍愛生命,關(guān)愛自己,讓自己的生命之花開得愈加絢麗多彩。
(四)班主任總結(jié):
親愛的同學(xué)們,當(dāng)?shù)某筷貫⑾虼蟮,我們已?jīng)攜手邁向青春,從童稚走向成熟;當(dāng)柔柔的微風(fēng)吹在臉上,我們已經(jīng)跨進(jìn)青春的門檻,是應(yīng)該思考這些嚴(yán)峻的問題了:生命是什么?生命的價(jià)值是什么?生命的價(jià)值不僅僅是驚天動(dòng)地和轟轟烈烈的壯舉,也是一家人平平淡淡、健健康康生活的每一天。生命在于奮斗,每天奮斗一點(diǎn)點(diǎn),堅(jiān)持下來就會(huì)積累很多很多。讓我們從今天開始更加珍愛生命,對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)!使自己的生命綻放出更加絢麗的花朵吧!
。ㄎ澹┲鞒秩思滓遥
八年級(jí)(5)班《生命的價(jià)值》主題班會(huì)到此結(jié)束。
九、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇3
一、主持人開場(chǎng)白
高三像一輛亢奮的戰(zhàn)車向我們隆隆駛來,高三像一條荊棘大道向我們綿綿展開。你是否抬起了堅(jiān)定的步履?敞開你的喉嚨,一路高歌邁過去,迎接你的將是陽光明媚的敞闊坦途……
高三像一位和藹的長髯智者向我們款款走來。你是否揚(yáng)起了自信的雙臂?運(yùn)用你的睿智,排除萬難闖過去,迎接你的將是春意盎然的人間天堂……
今天我們濟(jì)濟(jì)一堂,在此召開高三(2)班主題班會(huì):奮斗高三,青春無悔。
有人說,沒有經(jīng)歷過高三的生命是不完美的生命,沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生,至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊,意味著鋪墊,也意味著重生。下面我們欣賞一篇文章《我們都不是神的孩子》。
二、學(xué)習(xí)文章《我們都不是神的孩子》
由五位同學(xué)朗讀文章的內(nèi)容。
我們都不是神的孩子
作者簡(jiǎn)介:林麗淵,20xx年高考廣西文科狀元,畢業(yè)于廣西欽州市浦北中學(xué)。高考總成績(jī)672分。現(xiàn)就讀于北京大學(xué)光華管理學(xué)院。其實(shí)她是一個(gè)活潑開朗得“近乎無可救藥”的女孩,喜歡背著包呼啦啦的“橫掃血拼”大街小巷的各類店鋪和瘋玩種種不可思議的事。但為了實(shí)現(xiàn)她早已有之的大學(xué)夢(mèng)想,高三時(shí)她全心全意做一個(gè)“無趣”的人,無趣地做了300套試卷;蛟S這不是生活的全部,但我們總能發(fā)現(xiàn),自我覺醒與人生盛宴之間,存在著由此及彼的關(guān)系。北大的新生舞會(huì)上,想起高三“無趣的輝煌”,她笑靨如花。
高三的生活確實(shí)夾雜著很多的味道,讓每一個(gè)認(rèn)真走過了的人無法在回首時(shí)說出其中的情感。
每個(gè)人都有歇斯底里的本源
從初中開始,我的夢(mèng),就是復(fù)旦大學(xué)。高三了,我似乎感覺伸出雙手就可以碰觸到我的夢(mèng)想,每天無數(shù)次被灌輸高考這個(gè)概念,除了背水一戰(zhàn),我別無選擇。我在床頭的小柜子上刻了幾個(gè)大字:殺進(jìn)復(fù)旦!到現(xiàn)在我還記得那時(shí)的我“殺氣騰騰信誓旦旦”的樣子。每天起床后我就默念一次。我老老實(shí)實(shí),安安靜靜地過著同樣的生活,心如止水。旅游,瘋狂網(wǎng)上購物,八卦,戀愛問題……都被我忍痛拋棄了,長達(dá)7年的Q齡也戛然而止。我真的不是一個(gè)能一邊娛樂一邊學(xué)習(xí)的人,厭倦總是有的,偶爾也為自己的小成功沾沾自喜。我對(duì)夢(mèng)想的瘋狂在初入高三時(shí)達(dá)到了極限,所有的一切都在高考來臨之際幻化成自己早已認(rèn)定的那個(gè)大學(xué)之夢(mèng),夢(mèng)想的動(dòng)力強(qiáng)大得讓我躊躇滿志躍躍欲試。
從老師公布高考復(fù)習(xí)進(jìn)度表開始,我就拿出全新的本子開始記錄我的高三。在第一頁上,只有幾個(gè)字:復(fù)旦,等著我!第二頁,也只有一行字:我的高考目標(biāo)--650分以上。第三頁,是一段話:“我知道,一切都會(huì)有的。我會(huì)擁有大考小考的失敗,但永遠(yuǎn)不會(huì)放棄努力與夢(mèng)想!边@三頁,一直默默地支撐我整個(gè)的高三生活。就如我高中老師說的:飛不飛得出這漫漫大山,就看這次高考了。許多有夢(mèng)想的同學(xué)和我一樣在心中默念著“必須贏下這場(chǎng)戰(zhàn)役”!
高三上學(xué)期,10月份,第一次月考來臨,也是從那刻起我開始感到高考的真實(shí)。國慶放假的幾天,我一天也不敢邁出家門,從祖國生日那天開始,一直到4天后放假結(jié)束,每天早上7點(diǎn)起床,一直做作業(yè)到凌晨1點(diǎn),其中的吃飯和午休都在書桌上完成。我悶在家里狠命學(xué)習(xí),睜開眼睛想到的第一件事就是怎么做好頭天晚上沒完成的數(shù)學(xué)題,累了就幻想著拿到復(fù)旦大學(xué)錄取通知書的情景。我真的那樣癲狂地甘愿做一個(gè)最老實(shí)的學(xué)生……后來我才知道,每個(gè)人都有歇斯底里的本源。我想,那年10月,我曾經(jīng)歇斯底里過。
做個(gè)會(huì)思考的書呆子又何妨呢?
“為了高考,做個(gè)會(huì)思考的書呆子又何妨呢?”我想著。每天的日子在不停地重復(fù),簡(jiǎn)單充實(shí),略顯乏味。但是沒有關(guān)系,我愿意,一切都值得!
早晨,爬到學(xué)校五樓教室時(shí)我氣喘吁吁睡眼朦朧,困了我就扯我同桌問問題:“把唐朝的文化史介紹一下……”隨后,在座位上翹著腳,忘乎所以地抱著書,捏著筆拼命背歷史,分朝代和專題背,背到連書都想扔到窗外去;中午吃飯時(shí),嘴里塞著飯,同時(shí)翻看著下一步的學(xué)習(xí)任務(wù),把自己想得比國家總理還忙;放學(xué)后在操場(chǎng)上慢跑,還逼自己邊跑邊背古文;晚上做一大堆數(shù)學(xué)題,像許多文章里面描述的一樣,旁邊放著一杯咖啡……這是我的一天,我不知道這樣的一天會(huì)不會(huì)讓別人很“鄙視”和覺得太夸張了,受不了。但我真的是這么過來的,我是一個(gè)尋常的高三生,深陷在高三里,只知道機(jī)械般地吃著飯,上著課,做著題,平靜得如同家鄉(xiāng)的小城,永遠(yuǎn)都不會(huì)有什么大事發(fā)生。
苦,是從來不會(huì)白吃的
臨近高考那段時(shí)間,各種各樣品種繁多的試卷如約而至,輪番轟炸,躲都躲不了。月考已經(jīng)不算什么了,每周一大考,三天一小考,這還只是學(xué)校的硬性規(guī)定,各科老師還商量著什么時(shí)候時(shí)機(jī)對(duì)頭了,再來和同學(xué)們用試卷“交流交流以保持戰(zhàn)斗力”。
從下學(xué)期開始我們年級(jí)的課程表全面改版,兩節(jié)課連堂上那絕對(duì)是正常情況。我們每天都會(huì)交上N張密密麻麻的聚集了自己近一年復(fù)習(xí)心血的試卷,也會(huì)收獲N張批了鮮紅分?jǐn)?shù)的試卷。分?jǐn)?shù),這個(gè)具有強(qiáng)烈刺激性質(zhì)又很值錢的家伙,在那年的春天,它的魄力足以讓包括我在內(nèi)的所有高三學(xué)生震懾不已,既愛又恨。雖然我早已“身經(jīng)百戰(zhàn)軟磨硬泡”地成為了考試?yán)鲜,可遇到考試我還是擔(dān)心考不到好成績(jī),“百煉沒有成鋼”的郁悶籠罩著每一次將來的測(cè)試:感覺自己為數(shù)學(xué)付出了許多個(gè)白天和黑夜,卻沒得到期望中的紅蘋果。文科綜合也是我刺痛我神經(jīng)的一科,4分一道的選擇題,十幾分一道的簡(jiǎn)答題,稍微一疏忽就眼睜睜地看著好好的分?jǐn)?shù)突然沒了,像錯(cuò)過一場(chǎng)華麗的邂逅,最終一無所獲?杉词惯@樣,我依舊每天嚷嚷著要考復(fù)旦,依舊每天拿著繁多的試卷仔細(xì)地做著,因?yàn)槲业倪x擇是沒得選擇,所以我一直學(xué)啊學(xué)……
我喜歡有周期地學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí)計(jì)劃性非常強(qiáng)。一般月考前兩個(gè)星期,我就會(huì)抽出一天時(shí)間把這兩個(gè)星期每天的日程都填滿,一步步循序漸進(jìn)地復(fù)習(xí),每科每天的任務(wù)都會(huì)很重。月考前的那兩個(gè)星期是我最累的時(shí)候,因此每一次月考后我都會(huì)犒勞自己一次,不管考得好與壞,只要我盡了最大的努力去復(fù)習(xí)。我一直都奉行著“苦,是從來不會(huì)白吃的”原則。
成績(jī)下來后,面對(duì)著“狀元”的身份,老師和爸媽的腦子里全是“北大北大”,一時(shí)間我自己變得不知所措,我終究放棄了我最初的夢(mèng)想復(fù)旦,選擇了北大,北大的魄力對(duì)于每個(gè)高三生來說都是不可抗拒的。咨詢會(huì)那天,我特意去了復(fù)旦大學(xué)的展位看了好久,然后轉(zhuǎn)身默默離開……
高考后我整理了一年來用過的各種復(fù)習(xí)資料。學(xué)校印發(fā)的各科試卷擁擠著占滿了半個(gè)書架,自己去書店買的套題:語文83套,英語52套,數(shù)學(xué)65套,文科綜合95套,除了文科綜合的簡(jiǎn)答題沒有全部做完,其他試卷和套題都用紅藍(lán)黑三種顏色的筆記錄了很多的筆記及注意事項(xiàng),4本數(shù)學(xué)資料書,我從頭到尾看了5遍,每一本都寫著日期和我的心情;英語的'專項(xiàng)練習(xí),閱讀做了兩大本,完型填空3本,語法及其他單項(xiàng)訓(xùn)練3本,歷史5本課本,背了7、8次,地理的地圖,剪切了滿滿一本,被我剪成可以裝在口袋里的大小……別人總覺得我一直都是那么優(yōu)秀的和一帆風(fēng)順的,其實(shí)只有我自己知道我的生活是怎樣的,雖然我一點(diǎn)都不覺得痛苦,但辛酸還是包裹住我的身體,包裹住那個(gè)陽光燦爛的日子里想哭的我。
想起每個(gè)晚自習(xí)時(shí)看著忽明忽暗的教室外面的那個(gè)小巷,等著媽媽接我回家;想起了在數(shù)學(xué)遭遇瓶頸期時(shí),把自己關(guān)在房間里整整兩天都沒去學(xué)校面對(duì)著墻壁發(fā)呆六神無主的崩潰樣子。我一次次告訴自己這是上帝的巧妙安排,他讓我在高考前吃盡了苦頭,這樣我就可以在高考中順利過關(guān)了,也一次次在彷徨和迷茫中走了過來,因?yàn)槲乙恢毕嘈牛覀兊奈磥矶疾皇菈?mèng),未來的成功與每個(gè)人都是等距離的,從來只有拼出來的美麗,沒有等出來的輝煌。現(xiàn)在我不知道該怎么說我的學(xué)習(xí)方法,也許我的方法就是一疊加一疊的“題海戰(zhàn)術(shù)”和一輪加一輪的總結(jié)。
“一顆心,是絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷的。求學(xué)之路的失落與得意、清晰與迷茫,最簡(jiǎn)單的在于你擁有一個(gè)什么樣的心境。努力中會(huì)有失敗,會(huì)有失去勇氣的時(shí)候,但我必須努力,我正在努力,我需要堅(jiān)強(qiáng),需要沉默,需要意志。一切都只是過程,成功與快樂才是終點(diǎn)。生活可以是無趣的,但自己一定要快樂。我們都不是神的孩子,我們只是有夢(mèng)的孩子。”高考后,我以此紀(jì)念我的高三。我決定在北大,在更遠(yuǎn)的未來,繼續(xù)我“無趣”的生活,用微笑做面紗,像蝸牛般成長。
三、討論交流
1、學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)感受。(結(jié)合文章的具體內(nèi)容和自身的實(shí)際情況來談。)
2、小組代表在全班作交流。
四、詩歌朗誦
由王銘耀和李盼兩同學(xué)朗誦詩歌《揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆,插上成功的翅膀》。
揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆,插上成功的翅膀
男:我們?cè)跄芡,高一年?jí)是那斑駁的石痕
隱隱難忘的是那青春歲月動(dòng)人的回憶。
女:我們?cè)跄芡,高二年?jí)是那小小的花圃,
恬靜安然的是梔子花淡淡的清香。
合:我們更不會(huì)忘記,高三年級(jí)是窗外挺拔的梧桐樹,
郁郁蔥蔥的是一身蓬勃的生機(jī)。
男:春風(fēng),染綠田野的微笑。
女:夏雨,奏起了綠葉的和弦。
男:迎著晨光,我們的腳步踏在步入學(xué)校的陽光道上。
女:披著月光,我們的歌聲飄在放學(xué)回家的靜謐小路上。
男:從幼稚走向成熟,于是我知道,有一種挑戰(zhàn)叫高考,有一種熱情叫堅(jiān)定。
女:從浮躁走向沉穩(wěn),于是我明白,有一種態(tài)度叫奮斗,有一種信心叫必勝。
男:太陽,已升起在東方。
女:春華,即將結(jié)出果實(shí)。
男:流火的六月,我們將帶著恩師的叮囑,迎接高考的洗禮。
女:絢爛的七月,我們將載著母校的祝愿,將成功之帆高高揚(yáng)起。
合:來吧,朋友!讓我們揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆,插上成功的翅膀。乘著長風(fēng),破萬里浪。
五、自我激勵(lì)活動(dòng)
1、全體同學(xué)在小紙片上寫上自己的目標(biāo)和一句激勵(lì)自己的話。
2、每位同學(xué)把自己寫的小紙片貼在黑板前的紅紙上。
3、全體同學(xué)高喊跑操口號(hào)。
六、宣布本次主題班會(huì)結(jié)束
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇4
活動(dòng)目的
增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí),提高自覺性,樹立正確的道德觀。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個(gè)新世紀(jì)講文明守公德的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.布置中隊(duì)長組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明講禮貌方面的節(jié)目。
2.“模范小公民”達(dá)標(biāo)章若干個(gè),光榮花若干朵。
活動(dòng)內(nèi)容小品、歌舞、故事等。
活動(dòng)過程:
一、整隊(duì)匯報(bào)。(小隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員)
二、全體立正,出旗。(出旗、奏樂、敬禮)
三、唱隊(duì)歌。
四、進(jìn)行活動(dòng)。
1、主持人宣布三(3)中隊(duì)“爭(zhēng)當(dāng)文明小公民”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
2、你們看,這群森林里的小公民哪些地方?jīng)]做好。(表演《小兔診所》,隊(duì)員們以開火車的形式發(fā)言。)
3、小品:《不要亂扔果皮》。自由發(fā)表感言。
4、兒歌《小小公民》。
小小學(xué)生講公德,愛家愛黨愛祖國。
尊敬老師有禮貌,團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。
社會(huì)是個(gè)大家庭,人人都要多關(guān)心。
花草樹木有感情,請(qǐng)你別傷它的心。
隨地吐痰不文明,果皮紙屑不亂扔。
過馬路走人行道,這條千萬別忘掉。
紅燈亮?xí)r請(qǐng)等候,綠燈閃爍方才行。
我們都要講公德,人人才會(huì)夸你棒!
夸你棒!
5、先進(jìn)的集體一定是和睦的集體,和睦的集體一定離不了謙讓!就讓我們《大家都來讓一讓》。
三月如清泉,四月漾蜜糖,
五月連喜訊,月月把“讓”唱。
探親訪友的想讓,登山游湖的想讓
車來了,誰都希望上,我猶豫了一下――讓
我碰了你的車架,你撕破了我的衣裳,
我的損失遠(yuǎn)比你大,可誰都不是故意的―讓
大街小巷車來人往,難免有人騎車慌張魯莽。
擋在我的路上,
就開一次綠燈吧……讓!
并非都能被人理解,難免有人叫我“呆郎”
可精神文明的大廈,應(yīng)該把這“讓”字砌上!
6、歌舞《歌聲與微笑》
7、講講班中的文明生。
8、宣布模范小公民獎(jiǎng)?wù)碌?獲得者并給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
9、在校園里,我們是文明的學(xué)生;在家庭中,我們是文明的孩子;在社會(huì)上,我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領(lǐng)巾,明天是好公民》來結(jié)束今天的班會(huì)吧!
輔導(dǎo)員:老師相信在今后的生活中、學(xué)習(xí)中也能看見你們用實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言。
五、全體起立呼號(hào)。
六、退旗。(奏樂、敬禮)
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇5
一、活動(dòng)目的
1、提高安全意識(shí),愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個(gè)學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識(shí)。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
4、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命,學(xué)會(huì)自救的方法
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、在黑板上寫出班會(huì)主題:珍愛生命、預(yù)防溺水;
2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、 創(chuàng)設(shè)情境,提升氛圍。
講發(fā)生的慘痛溺水事件:一群天性活潑的十二、三歲少年在淺水域相互追逐嬉鬧,瘋玩之中,一名叫張猛的少年突然跌入了主河道,其他4名少年都不會(huì)游泳,看到情況危急,4名少年做了一個(gè)既勇敢又錯(cuò)誤的'決定:下去救張猛。結(jié)果,5名少年都溺水身亡,留下的是悲痛欲絕的家人。
通過講述一個(gè)真實(shí)的事件,在同學(xué)們的感嘆,惋惜中很自然引出課題,《珍愛生命預(yù)防溺水》。
2、討論感悟:
(1)、上面的孩子們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)生溺水事件呢,他們違反了哪些安全規(guī)則?
這時(shí),給予孩子們充分的交流時(shí)間、思考的空間。讓學(xué)生們?cè)诮涣髦,認(rèn)識(shí)安全的重要性,感悟生命的可貴。
(2)、讓學(xué)生說一說身邊的溺水事件。
通過同學(xué)們講述身邊的溺水事件,再一次震撼學(xué)生的心靈,為下面學(xué)習(xí)防溺水安全行為知識(shí)做好了鋪墊。
安全兒歌
小結(jié):人,應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育
3、了解溺水的有關(guān)情況。
溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故。一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在:游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊 等場(chǎng)所。
四、預(yù)防溺水的幾點(diǎn)要求。
夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中,有的是不會(huì)游泳的人,也有的是一些會(huì)游泳、水性好的人。因此,為了防止溺水事故的發(fā)生,要求學(xué)生必須做到六個(gè)“不”:
1、未經(jīng)家長老師同意不去;
2、沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;
3、深水的地方不去;
4、不熟悉的江溪池塘不去。
5、發(fā)現(xiàn)有人落水,不冒然下水營救。
6、不到錢塘江邊去玩耍。
五、夏季游泳溺水自救方略介紹
六、朗誦防溺水兒歌
《防溺水兒歌》
我防溺水有高招,大人陪伴第一招。
私自游泳很危險(xiǎn),不去深水很重要。
我防溺水有高招,游前熱身第二招。
伸手踢腿彎彎腰,預(yù)備動(dòng)作不可少。
我防溺水有高招,解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要,喝補(bǔ)糖水解疲勞。
防溺措施要知道,不可逞能不驕傲。
安全二字記心中,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。
通過誦讀這首瑯瑯上口的兒歌,既為學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)輕松,快樂的氛圍,學(xué)生們也從中找到了防溺水的訣竅,并牢記心中。
七、活動(dòng)總結(jié)
生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷。同學(xué)們,珍愛我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識(shí),安全第一,防患于未然。水無情,人有情。希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,遠(yuǎn)離所有的不安全!
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇6
高中生活就是那么短暫的三年,如果不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜,我們心中所有的理想和憧憬都會(huì)無情地破滅,我門將像空袋子一樣,難以立足于將來充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書雖苦,但就像咀嚼橄欖,是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí),相信我們一定回?fù)碛幸粋(gè)燦爛的明天!同學(xué)們,讓我們相約,三年的高中生活,扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。
一、主題班會(huì)名稱:我的高中生活
二、班會(huì)背景:
開學(xué)兩個(gè)月以來,學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏,大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng),但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì),同學(xué)們都很努力,班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛,但是也有部分同學(xué)由于自己的性格以及家庭方面的原因,還沒有很快的適應(yīng)這個(gè)班集體。另外12月、1月份過生日的同學(xué)很多,為了避免平時(shí)生日的鋪張浪費(fèi),讓學(xué)生過一個(gè)特殊、簡(jiǎn)樸而有意義的.生日,特別召開此次主題班會(huì)。
三、班會(huì)目的:
1、通過主題班會(huì),學(xué)生能明確高中生活既是快節(jié)奏緊張的,更是溫馨美好的。同時(shí),也能初步認(rèn)識(shí)自身,彼此了解同學(xué),為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。
2、通過主題班會(huì),學(xué)生進(jìn)一步理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn),要好好把握;同時(shí),每個(gè)人都能感受到班級(jí)作為一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)和凝聚力,營造出一個(gè)積極向上的、良好的學(xué)習(xí)、生活的氛圍。
四、班會(huì)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)全班學(xué)生參與,每人以我的創(chuàng)意班會(huì)為題,寫一篇學(xué)生自己心中比較向往的主題班會(huì)的周記。很多同學(xué)有較好的點(diǎn)子,經(jīng)過篩選,定下本次活動(dòng)的主題為集體生日。
2、要求學(xué)生在休息日時(shí)親手制作(不提倡買)一個(gè)小禮物,一方面培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力,另一方面為生日會(huì)的互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
3、召開班干部會(huì)議,討論生日會(huì)的具體流程,廣泛采取同學(xué)很多創(chuàng)意想法。
4、成立主題班會(huì)主創(chuàng)人員策劃會(huì),具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
五、班會(huì)過程:
1、布置會(huì)場(chǎng),同學(xué)進(jìn)場(chǎng),遞交自己的禮物。
2、主持人致詞,介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓,班會(huì)開始。
3、以小品形式進(jìn)行串聯(lián)。
4、游戲:心有靈犀一點(diǎn)通
游戲介紹:每組派兩個(gè)人,猜班級(jí)同學(xué)的名字,一個(gè)人比劃,一個(gè)人猜。
游戲意義:通過游戲,讓大家更進(jìn)一步了解同學(xué)的特征,增進(jìn)同學(xué)之間的感情。
5、游戲:青春滋味
游戲介紹:每組派一名代表嘗試酒醋鹽糖等,做面部表情,讓另外一組猜。最后主持人訪談表演者,說出在高一5班的與所嘗東西相同滋味的故事(酸甜苦辣)
6、游戲:愛拼才會(huì)贏
游戲介紹:每組派三人,用兩腳捆綁,即三人兩腿,看誰能最早拼好一五這個(gè)字,愛拼才會(huì)贏。
游戲意義:講究團(tuán)隊(duì)合作,體現(xiàn)本班的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,讓同學(xué)在游戲中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
7、送禮物
8、訪談:話說咱們班
內(nèi)容:請(qǐng)出在12月、1月的小壽星,共同祝愿,祝福我們班。
9、共唱:點(diǎn)蠟燭共同祝愿,共唱心中的同一首歌。
【主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章:
夢(mèng)想主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案05-19
2022主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案07-08
關(guān)于主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案04-07
小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案09-17