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低碳環(huán)保主題班會(huì)

時(shí)間:2023-01-25 23:34:18 主題班會(huì) 我要投稿

低碳環(huán)保主題班會(huì)(精選14篇)

  在我們上學(xué)期間,大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì)吧?主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容,有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì)而發(fā)愁?以下是小編收集整理的低碳環(huán)保主題班會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

  低碳環(huán)保主題班會(huì) 篇1

  一、活動(dòng)主題

  滴滴沁心— —低碳環(huán)保

  二、活動(dòng)目的

  為了呵護(hù)我們賴以生活的地球,我們?cè)谏钪械暮芏嗟胤蕉伎梢宰龅降吞辑h(huán)保。通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生明白:保護(hù)環(huán)境并不只是大人們的事,作為每一個(gè)小學(xué)生都有責(zé)任。我們從小要懂得環(huán)保就在我們身邊,保護(hù)環(huán)境要從身邊做起,從小事做起,從我做起。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、做好動(dòng)員工作,發(fā)動(dòng)孩子及家長(zhǎng)關(guān)注身邊的`環(huán)保,查閱有關(guān)的環(huán)保資料。

  2、在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,采用各種形式進(jìn)行活動(dòng)的實(shí)踐、制作。

  四、活動(dòng)安排

  我們?cè)谏钪械暮芏嗟胤蕉伎梢宰龅降吞辑h(huán)保。孩子們和家長(zhǎng)一起在生活中,在我們的身邊,去尋找一些環(huán)保的小事例吧!先用你的小眼睛去觀察,再用小相機(jī)拍一些照片,如:可以是撿垃圾、垃圾分類,保護(hù)河沖、電池回收,植樹種花,騎自行車,參觀美麗的城市及變化,用廢紙制作燈籠等工藝品,節(jié)約水電等等有關(guān)環(huán)保的一組相片。說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)和感想以及你的行為,制作成小型手抄報(bào),要求圖文并茂喲!

  五、活動(dòng)效果

  在本次主題活動(dòng)中,孩子從活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到自己作為地球上的一員,自覺地參與到愛護(hù)與保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)。還能找出環(huán)保妙招:(如:妙招1:節(jié)約學(xué)習(xí)用品。妙招2:節(jié)約每一粒糧食。妙招3:節(jié)約用水,循環(huán)再用,洗菜水澆花,洗衣服水沖廁所,洗米水澆花。妙招4:垃圾分類,不亂丟垃圾。妙招5:少用一次性產(chǎn)品,多使用耐用品。妙招6:使用無(wú)磷洗衣粉,廢電池不亂扔,少用洗潔精,不用一次性木筷。妙招7:積極參加植樹活動(dòng),在庭院內(nèi)種植花草。妙招8:拒食野生動(dòng)物。妙招9:買綠色產(chǎn)品,吃綠色食品等等。手抄報(bào)內(nèi)容豐富,孩子們的參與熱情高漲。

  低碳環(huán)保主題班會(huì) 篇2

  活動(dòng)目的:

  自然災(zāi)害不斷,氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn),遏制氣候變暖,是全人類共同的使命。作為青少年,要樹立低碳意識(shí),節(jié)能環(huán)保,成為低碳生活的倡導(dǎo)者,成為低碳理念的傳播者,成為“低碳生活”方式的踐行者。

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年XX月XX日

  活動(dòng)地點(diǎn):

  活動(dòng)方式:

  談話法、討論法

  參加人員:

  全體同學(xué)班主任老師

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體播放相關(guān)視頻材料及圖片;學(xué)生節(jié)能環(huán)保的手工作品;環(huán)保購(gòu)物袋及活動(dòng)簽名所需的紙張;手絹及雙面用的打印紙或草稿紙等。

  一、班會(huì)背景

  因?yàn)槿驓夂驉夯,環(huán)境破壞嚴(yán)重,自然災(zāi)害不斷,借此地球一小時(shí)活動(dòng)召開此次班會(huì),號(hào)召同學(xué)從我做起,從今天開始為地球環(huán)境保護(hù)做出一些改變,從點(diǎn)滴做起,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  二、班會(huì)目的

  通過(guò)這次活動(dòng),對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行低碳環(huán)保再教育,面對(duì)接連不斷的自然災(zāi)害引導(dǎo)學(xué)生思考,我們?nèi)祟惞餐畹牡厍蛐枰覀児餐ズ亲o(hù),提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),自覺從我做起從身邊的小事做起。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  第一環(huán)節(jié):低碳生活健康理念

  1、放一段自然災(zāi)害的紀(jì)錄片和一段低碳環(huán)保的公益廣告。讓學(xué)生回答為什么近年來(lái)自然災(zāi)害不斷發(fā)生?再讓其列舉身邊的不環(huán)保現(xiàn)象。什么是低碳生活?我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活?怎樣踐行低碳生活理念呢?“地球一小時(shí)”倡導(dǎo)我們?nèi)祟惞餐瑦圩o(hù)我們的地球,從今天開始我們承諾要為地球環(huán)境保護(hù)做出一些改變。還要以我們的'行動(dòng)去影響我們身邊的人們。今天的主題班會(huì)是地球一小時(shí)低碳從我做起

  2、什么是低碳

  低碳,指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。是低能量、低消耗的生活方式。比如盡量少用私家車就是低碳。生活中我們提倡少用耗能多的電器。比如沒事干的時(shí)候可以關(guān)閉電腦。地球一小時(shí)要求我們要做出一些改變,那么,究竟一個(gè)改變是什么?可以是改變你生活中一個(gè)小的習(xí)慣,例如為節(jié)約用電而多爬樓梯少乘電梯,再比如用電子信用卡賬單代替紙質(zhì)賬單,還比如不使用野生動(dòng)物制品等。也可以是更大的改變,例如和你所在的小區(qū)業(yè)主委員會(huì)或居委會(huì)一起努力,推動(dòng)小區(qū)內(nèi)的垃圾分類處理,或者推動(dòng)你所在的企業(yè)開展一項(xiàng)環(huán)保行動(dòng)等。不過(guò),你所承諾的改變完全取決于你自己,為環(huán)保做貢獻(xiàn)無(wú)論大小,我們期待的是你的行動(dòng)。

  3、圖片展示

  第二環(huán)節(jié):低碳生活我們正確的選擇。

  讓同學(xué)出新穎的環(huán)保點(diǎn)子。

  第三環(huán)節(jié):同學(xué)集體宣誓,地球一小時(shí),低碳生活從我做起,為我們共同生活的地球從今天開始做出改變,從我做起影響周圍的人們樹立低碳環(huán)保理念。

  四、班會(huì)總結(jié)與反思

  有班干部和班主任共同完成班會(huì)總結(jié)。

  低碳環(huán)保主題班會(huì) 篇3

  一、關(guān)于低碳環(huán)保主題班會(huì)的策劃背景與目的

  我們生活的地球環(huán)境受到了嚴(yán)重的破壞,空氣不在清新,天空不再是藍(lán)色,江河里到處是垃圾臭氣熏天。馬路上的汽車,工廠的廢氣等每天大量的排著廢氣。現(xiàn)實(shí)的情況讓我們警醒我們要保護(hù)我們生存的環(huán)境,保護(hù)我們的家園-地球!身為學(xué)生的我們更應(yīng)該以身做責(zé),低碳從自身做起。在這樣的情況下我們班級(jí)準(zhǔn)備策劃一次關(guān)于低碳環(huán)保的主題班會(huì),希望通過(guò)這次活動(dòng)可以使我們班級(jí)學(xué)生重視低碳生活,使大家受到環(huán)保節(jié)能等方面的教育,全面提高學(xué)生的熱愛生活、保護(hù)環(huán)境,節(jié)約能源意識(shí)。

  二、本次班會(huì)的主題是:“關(guān)愛地球,關(guān)愛我們的家園低碳生活從我做起六年三班主題班會(huì)”

  三、舉行低碳環(huán)保主題班會(huì)的時(shí)間:20xx年3月1日

  四、本次班會(huì)參加人員:哈爾濱市XX小學(xué)六年三班全體師生,教導(dǎo)主任,部分學(xué)生家長(zhǎng)。

  五、本次低碳環(huán)保主題班會(huì)的活動(dòng)流程

  (一)導(dǎo)入

  主持人甲:20xx年12月7日至18日,世界各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人齊聚哥本哈根,共同商討應(yīng)對(duì)全球氣候變化的方案。倡導(dǎo)“低碳生活”已經(jīng)成為全球共同的呼聲。

  主持人乙:作為地球上的一份子,我們個(gè)人能做些什么呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,提高自身環(huán)保意識(shí),踐行低碳生活,從我做起,從現(xiàn)在做起。

  甲乙:我們宣布“關(guān)愛地球,關(guān)愛我們的家園低碳生活從我做起六年三班主題班會(huì)”現(xiàn)在開始。

  (二)低碳生活大家談。

  甲:我們天天說(shuō)低碳,低碳是什么?哪位同學(xué)知道?給大家說(shuō)一說(shuō)。

  乙:剛才同學(xué)們有的說(shuō)要少開車,有的說(shuō)要多種樹,有的說(shuō)要節(jié)約水資源。大家說(shuō)得都有道理,低碳生活就是保護(hù)環(huán)境,節(jié)約能源。

  (三)低碳生活辨對(duì)錯(cuò)。

  1、大屏幕投影幾個(gè)生活畫面。

  學(xué)生上室外課時(shí),教室的燈沒關(guān);洗完手不關(guān)水龍頭;鉛筆才用了一小段就丟棄的;一張紙寫了幾個(gè)字就丟了;爸爸開快車;人們?yōu)E伐樹木;媽媽用洗衣服的水沖廁所;爸爸看完電視后把插頭拔掉;老師打印資料紙張雙面使用。

  2、說(shuō)說(shuō)上面的這些行為哪些對(duì),哪些錯(cuò),為什么?

  (四)低碳生活“金點(diǎn)子”。

  甲:低碳生活我做主,我們能做點(diǎn)什么?你有沒有更好的點(diǎn)子?“低碳金點(diǎn)子公司”來(lái)向大家征集金點(diǎn)子了,看誰(shuí)的點(diǎn)子能被選中?有獎(jiǎng)品喲!

  (學(xué)生七嘴八舌說(shuō)點(diǎn)子)

  乙:我是金點(diǎn)子公司的總監(jiān),聽了大家的點(diǎn)子,我很激動(dòng),你們小小年紀(jì)那么關(guān)心環(huán)境,想法很實(shí)用,很好。不過(guò),我覺得XXX同學(xué)提出的廢物再利用非常棒,我們的生活中有多少東西都是可以再利用的,發(fā)揮好它們的價(jià)值,是對(duì)生活的貢獻(xiàn),對(duì)地球資源的極大保護(hù)。你的這個(gè)點(diǎn)子我選用了,祝賀你!(發(fā)獎(jiǎng)品)

  (五)動(dòng)手踐行低碳生活。

  甲:節(jié)約能源才是低碳生活,而節(jié)約能源的方法很多,廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家?guī)?lái)了一些圖片,請(qǐng)你猜一猜,它們是用什么制作的?

  (出示圖片或?qū)嵨?

  乙:看了這些作品,你們有什么感想?想不想親手試一試,用你的小巧手,把廢物利用起來(lái),點(diǎn)綴自己的生活或者解決生活中的`問(wèn)題。

  (拿出自己準(zhǔn)備好的廢物動(dòng)手制作)

  初步展示作品:小燈罩、小筆筒、小手帕、儲(chǔ)物盒……

  (六)低碳知識(shí)宣傳員。

  甲:我們已經(jīng)初步嘗試了廢物再利用的好處,為了讓更多的人懂得低碳,走近低碳,我們還要做好宣傳工作,成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家?guī)?lái)一些問(wèn)題,比一比,賽一賽,看誰(shuí)懂得最多誰(shuí)就是第一批低碳宣傳員。

  六.本次低碳環(huán)保主題班會(huì)的資金預(yù)算:

  獎(jiǎng)金:30元

  獎(jiǎng)品:A獎(jiǎng)品6.5+2.5元,B獎(jiǎng)品5+3元,參與獎(jiǎng)15元 =27元

  精美小禮品:18元

  愿望值:5元

  活動(dòng)后期相片 10元

  總計(jì):90元

  七.本次低碳環(huán)保主題班會(huì)的獎(jiǎng)品設(shè)置

  獎(jiǎng)品類別 數(shù)量/個(gè) 單價(jià)/元 總額/元 備注

  A:杯子+棒棒糖 5 1.5+0.5 9 僅參考

  B:本子+棒棒糖 5 1+0.5 7.5 僅參考

  參與:脆脆鯊 15 1元 15 僅參考

  精美A: 上好佳糖 3 3.5 10.5 僅參考

  精美B:筆+棒棒糖糖 5 1+0.5 7.5 僅參考

  八、關(guān)于本次低碳環(huán)保主題班會(huì)的宣傳工作

  班會(huì)結(jié)束后,將班會(huì)的文字資料及照片上傳到學(xué)校網(wǎng)站,并且上傳到微博、微信朋友圖、等其它媒體上,讓更多的同學(xué)可以看到本次低碳環(huán)保主題班會(huì)的相關(guān)內(nèi)容。希望全校學(xué)生都可以盡快的加入到低碳環(huán)保的生活中來(lái)。

  低碳環(huán)保主題班會(huì) 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解低碳的知識(shí),懂得低碳環(huán)保的意義及價(jià)值,從而增強(qiáng)珍惜環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的良好習(xí)慣。

  2、通過(guò)自主、合作、探究,提高溝通、合作的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入

  1、同學(xué)們,在我們美麗的地球家園有許多可愛的小動(dòng)物,它們是我們?nèi)祟惖暮门笥。?qǐng)欣賞圖片。

  出示動(dòng)物圖片,教師相機(jī)介紹。

  2、出示媒體報(bào)道,了解報(bào)道內(nèi)容。

  學(xué)生讀報(bào)道交流讀后感受。

  3、了解溫室效

  應(yīng)師:許多科學(xué)家認(rèn)為,全球氣溫不斷升高,氣候變暖的主要原因是人類過(guò)量排放溫室氣體。比如汽車排放的尾氣,工廠大量排放的廢氣。這些氣體將增加大氣層的厚度,就好像睡覺時(shí)蓋了很厚很厚的被子,被窩里特別熱,人特別的不舒服,這種現(xiàn)象就是溫室效應(yīng)。

  師:溫室效應(yīng)給人類帶來(lái)了非常大的影響。(出示圖片)

  各種自然災(zāi)害頻頻發(fā)生,這樣下去我們的人類必將走向世界末日。我們地球的明天在哪里,人類的明天在哪里?我們要不要拯救地球,拯救人類?

  師:要想挽救地球,要想挽救人類,我們應(yīng)該怎么做呢?生發(fā)表意見。

  4、了解低碳環(huán)保的意義

  師:真厲害,許多科學(xué)家也認(rèn)為減少溫室氣體的.排放是減弱溫室效應(yīng)的一個(gè)好辦法,近幾年,在我們周圍流行著一個(gè)詞:低碳。

  流行的一句話:今天你低碳了嗎?

  師:低碳是什么意思呢?(生發(fā)表意見)

  在生活中我們?cè)趺醋鼍褪堑吞寄?看了這段視頻,相信你會(huì)對(duì)低碳有更多的了解。

  能從身邊的小事做起,從點(diǎn)滴做起,在生活中節(jié)約能源減少排放這就是低碳生活。

  如果我們想了解更多、懂得更多低碳生活的方式,有什么好辦法?

  你們提到的各種方法正是我們開展綜合實(shí)踐的有效方法,現(xiàn)在我們要不要圍繞低碳生活開展綜合實(shí)踐活動(dòng)呢?我們就圍繞低碳生活給我們的活動(dòng)起個(gè)名字吧!

  學(xué)生給活動(dòng)命名。

  二、合作探究,確定研究?jī)?nèi)容和方法

  1、師:圍繞這個(gè)主題,你最想研究什么?最想了解什么?及小

  組成員互相交流你最想研究的問(wèn)題和主題。

 。ㄒ越M進(jìn)行交流)

  2、匯報(bào)交流結(jié)果,師生提煉出研究的子課題。

  3、我們的生活離不開衣食住行,我們就從這四個(gè)方面來(lái)分一下小組,請(qǐng)同學(xué)們按照自己興趣愛好,自由組合組成研究小組。

  4、小組討論完成分組情況。

  5、交流展示

  同學(xué)們討論、填寫的非常認(rèn)真,接下來(lái)讓我們聆聽各小組的活動(dòng)安排。(小組匯報(bào))

  三、總結(jié)

  人類只有一個(gè)共同的地球,選擇低碳綠色的生活方式是我們共同的責(zé)任和使命,讓我們積極宣傳“低碳環(huán)!,讓更多的人了解“低碳生活”,并加入到減排行列中來(lái),一起減少全球溫室氣體的排放,讓我們的地球更美好!

  低碳環(huán)保主題班會(huì) 篇5

  活動(dòng)背景:

  目前全球氣候變暖的危機(jī)日益迫近。3月全球氣溫創(chuàng)歷史新高,由于地球變暖,導(dǎo)致氣候無(wú)常,大地災(zāi)難頻發(fā)。中國(guó)西南旱災(zāi)再一次喚醒了人們對(duì)日益惡化的環(huán)境問(wèn)題的憂患意識(shí)。而國(guó)人生活中的“面子消費(fèi)”、“重復(fù)消費(fèi)”、“便利消費(fèi)”導(dǎo)致過(guò)量的碳排放,也是我們應(yīng)該關(guān)注和警惕的。今年地球日的主題是“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,倡導(dǎo)低碳生活” 。在這樣的背景下,本人設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)活動(dòng),宣傳環(huán)保理念,提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、低碳意識(shí)。

  2、使學(xué)生知道如何從生活點(diǎn)滴做起,走進(jìn)低碳新生活,為節(jié)能減排,環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。

  活動(dòng)形式:

  主題班會(huì)課參加對(duì)象

  班級(jí)學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、搜集相關(guān)的圖片資料和視頻資料2、學(xué)生查閱相關(guān)資料,初步了解“低碳生活”的含義。

  3、讓學(xué)生自己動(dòng)手制作體現(xiàn)低碳意義的物品,或搜集生活中“低碳達(dá)人”們的低碳時(shí)尚。

  活動(dòng)時(shí)間:

  一課時(shí)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入 (引入活動(dòng)主題)

  1、多媒體展示:20xx年中國(guó)地球日主題“低碳生活”

  教師:在20xx年4月22日即第XX個(gè)世界地球日即將來(lái)臨之際,國(guó)土資源部確定中國(guó)今年的地球日主題為“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,倡導(dǎo)低碳生活”。 今年“世界地球日”的宣傳主題特別把“倡導(dǎo)低碳生活”作為重要內(nèi)容,旨在喚起rrrwm。com全民的“低碳生活”意識(shí),共同為珍惜地球資源和保護(hù)地球家園而自覺行動(dòng)起來(lái)。2、何謂“低碳生活”

  教師:同學(xué)們,你們知道什么叫“低碳生活”嗎?在今天我們要倡導(dǎo)低碳生活有著怎樣的意義呢?學(xué)生在課前查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上,回答“我所了解的低碳生活”。教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”(幻燈展示)①低碳(low carbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。②低碳生活 (low—carbon life) 低碳生活指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量。 教師:“低碳生活”雖然是個(gè)新概念,提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問(wèn)題,它反映了人類因氣候變化而對(duì)未來(lái)產(chǎn)生的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問(wèn)題致使人類不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境。人類意識(shí)到生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程中出現(xiàn)的過(guò)量碳排放是形成氣候問(wèn)題的重要因素之一,因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng)。

  二、警示

  1、多媒體展示資料:地球發(fā)熱了

  指名學(xué)生朗讀資料

  教師:世界氣象組織公布的“20xx年全球氣候狀況”報(bào)告指出,近10年是有記錄以來(lái)全球最熱的10年。請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)一回地球醫(yī)生,你們知道地球發(fā)熱的原因嗎?學(xué)生討論回答地球發(fā)熱的原因。(溫室氣體讓地球發(fā)熱)教師: 200多年來(lái),隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入,大量溫室氣體,主要是二氧化碳的排出,使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化,這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。

  2、多媒體展示:北極冰層變化

  教師利用多媒體展示北極冰層變化的圖片,提問(wèn)“全球變暖使得南北極冰川開始融化會(huì)導(dǎo)致哪些危害?”學(xué)生討論回答。教師總結(jié)兩極冰川融化導(dǎo)致的危害:

 、倌蠘O冰蓋融化可能導(dǎo)致海平面上升6米,淹沒一些沿海城市,包括紐約、孟買和上海。南太平洋島國(guó)圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國(guó)。

 、谌蚺瘜(dǎo)致北極永久凍土層的消融。永久凍土中含有遠(yuǎn)古時(shí)期的二氧化碳、甲烷等溫室氣體。全球暖化使這些氣體釋放出來(lái),進(jìn)一步加速地球的變暖進(jìn)程。持續(xù)暖化的北極土壤會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌繁衍,引發(fā)另一循環(huán)的氣溫加速上升,并可能釋放數(shù)十億噸具爆炸性與致命的溫室氣體進(jìn)入大氣中,不僅加劇全球暖化,還會(huì)導(dǎo)致火災(zāi),造成大量人員窒息而亡,后果不堪設(shè)想。

  3、多媒體展示資料:全球升溫1℃—6℃地球會(huì)發(fā)生不同程度的災(zāi)難

  指名學(xué)生朗讀資料

  教師:全球暖化將會(huì)引發(fā)暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、干旱、酷熱、酷寒等氣候?yàn)?zāi)難,后果將是災(zāi)難性的!

  近來(lái),中國(guó)西南地區(qū)遭受旱災(zāi),干旱發(fā)生范圍之廣、持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)、受旱程度之深、旱災(zāi)損失之重,均為歷史同期罕見,對(duì)群眾生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)包括經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展都造成了嚴(yán)重影響,損失十分嚴(yán)重。 大旱背后,更有氣候變暖的深層原因。4、多媒體展示:地球氣候?yàn)?zāi)難的圖片(汗災(zāi)、沙塵暴、暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、酷熱、酷寒等氣候?yàn)?zāi)難)

  教師:看完這一張張令我們觸目驚心氣候?yàn)?zāi)難的`圖片后,你有怎樣的感受?

  學(xué)生回答各自的感受(減少碳排放,遏制全球暖化。)

  三、覺醒教師:

  1992年,科學(xué)家關(guān)懷社會(huì)聯(lián)盟的1700位世界頂尖科學(xué)家包括大多數(shù)諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主,就已經(jīng)在大聲呼吁世界各國(guó)聯(lián)手迅速遏制全球暖化。拯救地球,已成為各國(guó)人民的共識(shí)。

  1、播放視頻:地球一小時(shí)經(jīng)典記錄

  教師:地球一小時(shí)(Earth Hour)是世界自然基金會(huì)(WWF)應(yīng)對(duì)全球氣候變化所提出的一項(xiàng)倡議,希望個(gè)人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年3月最后一個(gè)星期六20:30—21:30熄燈一小時(shí),來(lái)表明他們對(duì)應(yīng)對(duì)氣候變化行動(dòng)的支持。WWF今年還在中國(guó)延伸發(fā)起了“低碳生活周”活動(dòng),每天將提出一項(xiàng)節(jié)能減排目標(biāo),包括節(jié)約1升水、節(jié)省10張紙、減少塑料袋使用等。

  2、共同打造“低碳世博”

  “低碳世博”知多少:學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過(guò)查找有關(guān)資料,搜集,列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法

  教師:在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面,“低碳環(huán)保”的科技亮點(diǎn)處處閃現(xiàn)。(如:重要活動(dòng)場(chǎng)地,是利用老廠房進(jìn)行改造而成,大規(guī)模使用LED節(jié)能燈光,對(duì)音響的分貝級(jí)也有一定的限制。鼓勵(lì)符合環(huán)保理念的新能源、新工藝、新材料的廣泛使用。部分場(chǎng)地安置環(huán)保坐椅,堅(jiān)持“一次投入,多次使用”的可循環(huán)原則。力求在保證效果的基礎(chǔ)上,從設(shè)施到細(xì)節(jié)都突出“低碳”的理念。)

  四、行動(dòng)

  教師:過(guò)量二氧化碳排放導(dǎo)致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類的生存。在我們的日常生活中,我們能為遏制全球氣候變暖,減少碳排放做哪些力所能及的事情呢?

  1、讓學(xué)生展示自己動(dòng)手制作的體現(xiàn)低碳意義的小物品(廢物利用),交流“低碳達(dá)人”們低碳時(shí)尚。

  2、多媒體展示:節(jié)能就是最大的減碳(學(xué)生朗讀)

  3、低碳生活,我倡議

  教師:減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任!扒Ю镏,始于足下”,低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn),隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

  學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書

  低碳生活,我倡議:

 、偈褂锰(yáng)能熱水器,使用節(jié)能燈泡

 、谏匍_私家車,多搭乘公共汽車或地鐵,短程步行或騎自行車

  ③出門購(gòu)物,自己帶環(huán)保袋,無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋,都減少使用

 、芏嘤糜谰眯缘目曜印埡,盡量避免使用一次性的餐具,吃不完打包不浪費(fèi)

 、蒺B(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,避免浪費(fèi)用電。

 、拊谥b方面,不穿野生動(dòng)物毛皮制作的服裝,購(gòu)買棉質(zhì)衣服,少買或不買化纖產(chǎn)品

  ⑦在用餐方面,多吃素、少吃葷。(少吃葷的結(jié)果是減少家禽家畜的飼養(yǎng)量從而降低二氧化碳排放)

  ⑧盡量做到不購(gòu)買包裝繁雜的食品

  五、課堂總結(jié):

  人們?cè)谏詈拖M(fèi)過(guò)程中的過(guò)量碳排放,是造成全球氣候變暖的重要因素之一。氣候變化與我們每個(gè)人都息息相關(guān)的。“不積小流,無(wú)以成江!保屛覀儚母淖冏约旱纳罴(xì)節(jié)做起,成為“低碳達(dá)人”, 保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的地球家園,讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福!

  六、教學(xué)反思:

  通過(guò)本活動(dòng),提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起,將遏制全球氣候變暖,減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活。 活動(dòng)中,本人充分利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué),渲染課堂氣氛,觸動(dòng)了學(xué)生的情感,增強(qiáng)了活動(dòng)效果;顒(dòng)后學(xué)生能將低碳生活付諸實(shí)踐,如教室中開“白日燈”的現(xiàn)象不見了,主動(dòng)帶杯子灌水喝的學(xué)生多了,能節(jié)約用紙的學(xué)生較以前多了,甚至有的學(xué)生會(huì)主動(dòng)建議父母或鄰居不要使用一次性筷子和塑料袋。可見這次的活動(dòng)深刻的影響了同學(xué)們。 不足之處是,教師對(duì)活動(dòng)前學(xué)生的準(zhǔn)備工作輔導(dǎo)不夠,部分學(xué)生在活動(dòng)之前沒有了解相關(guān)的內(nèi)容或搜集相關(guān)材料,沒有完成活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,對(duì)低碳生活的新理念還很陌生。

  因此在活動(dòng)中,同學(xué)們有較高的活動(dòng)熱情,但是回答問(wèn)題的質(zhì)量并不理想,需要教師的大量引導(dǎo),所以在時(shí)間上略超出預(yù)定,但我想能讓學(xué)生感受到本活動(dòng)的意義,能真正的有所覺醒和改善,這就足夠了。

  低碳環(huán)保主題班會(huì) 篇6

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題,了解環(huán)保知識(shí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家”,培養(yǎng)學(xué)生歷史責(zé)任感、使命感增強(qiáng)民族自豪感自信心。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]兩位主持人、小品、倡議書

  活動(dòng)內(nèi)容與過(guò)程:

  步驟一:

  師:請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)觀看一組圖片教師出示圖片(有關(guān)當(dāng)前環(huán)境污染)

  教師問(wèn):看出來(lái)沒有,這些圖片為我們展現(xiàn)了一個(gè)共同的問(wèn)題?

  生齊答:環(huán)境問(wèn)題。

  解說(shuō):對(duì),隨著社會(huì)的發(fā)展,人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境也在不斷地惡化,那么作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生,我們能分擔(dān)什么呢?我們又能做些什么呢?今天,我們就來(lái)舉行一次以“低碳節(jié)能、綠色環(huán)!睘橹黝}的班會(huì)活動(dòng),希望通過(guò)這次班會(huì),能夠讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性!

  師:今天,有幾位朋友也來(lái)參加我們的主題班會(huì),大家想認(rèn)識(shí)它們嗎?

  生齊答:想!

  師:好!就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。(五位同學(xué)上)

  蘋果樹:我是來(lái)自華北的一棵蘋果樹,大家都認(rèn)識(shí)我吧!我不僅能凈化大地的空氣,還能給人們帶來(lái)甜美的果實(shí)。

  柳 樹:我是來(lái)自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開凍,我就吐出嫩芽,把春來(lái)報(bào);每當(dāng)烈日當(dāng)頭,我就把炎熱遮擋,孩子、老人都是我的好伙伴。

  松 樹:我是來(lái)自大興安嶺的一棵雪松,無(wú)論春夏秋冬,我都貢獻(xiàn)出一片綠色,而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料,美化人類的生活。

  竹 子:我是來(lái)自四川的一棵新竹,小時(shí)候我是大熊貓最喜愛的食物,長(zhǎng)大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

  梧桐樹:我是來(lái)自蒲江江畔的一棵梧桐樹。盛夏,我伸出無(wú)數(shù)只手掌,為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。

  師:原來(lái)我們生活的環(huán)境是如此的優(yōu)美。可如今,在我們的周圍,原本清澈的河流被污水染黑,原本蔚藍(lán)的天空已不再蔚藍(lán),原本清新的`空氣也不再清新……養(yǎng)育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。

  同學(xué)們,看!地球媽媽來(lái)了。下面請(qǐng)欣賞小品《就醫(yī)》

  (一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖,飾演成地球媽媽,拄著拐杖,一瘸一拐地上場(chǎng))

  “地球”:環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了。現(xiàn)在我全身是病,再不給我治病,我快沒命了。醫(yī)生!醫(yī)生!(另一個(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上)

  “醫(yī)生”:你怎么啦?

  “地球”:我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢,透不過(guò)氣,海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛,請(qǐng)你幫我檢查一下吧!(醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷)

  “醫(yī)生”:咦,怎么是你!過(guò)去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色,就是綠色,充滿了生命的活力。可如今……(不斷地?fù)u頭作無(wú)奈狀)

  “地球”:(哭喪著臉)我到底得了什么病?

  “醫(yī)生”:你的綠色的皮膚——森林,受到了沙漠的進(jìn)攻,得了“脫落癥”;你的藍(lán)色血液——海洋,有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護(hù)膜——大氣層已開始變得渾濁,漸漸失去了保護(hù)功能,將使你的肌肉大片壞死……

  “地球”:那可怎么辦呢?請(qǐng)救救我吧!

  “醫(yī)生”:你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù),過(guò)多采伐樹木,隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病,醫(yī)生是無(wú)能為力的,唯一的辦法,只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥,并努力保護(hù)環(huán)境,逐步恢復(fù)你的抗病能力。

  “地球”:人類啊,請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境,救救我吧?

  師:那哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì)?(讓同學(xué)們各抒己見,談感受和體會(huì))

  師:剛才同學(xué)講出了我們每個(gè)人的心聲。是啊,保護(hù)環(huán)境對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)實(shí)在太重要了。在今后的生活中我們應(yīng)該如何去做,來(lái)保護(hù)珍惜我們的地球媽媽呢?生自由交流

  師:通過(guò)這次班會(huì)我想我們同學(xué)們一定認(rèn)識(shí)到了環(huán)保、低碳生活的重要性。我希望大家能夠從現(xiàn)在起就樹立起保護(hù)環(huán)境的意識(shí),從我做起,從身邊的小事做起,做一個(gè)真正的環(huán)保小衛(wèi)士。下面就由我們班長(zhǎng)來(lái)宣讀《低碳節(jié)能倡議書》。內(nèi)容略

  低碳環(huán)保主題班會(huì) 篇7

  班會(huì)背景:

  隨著社會(huì)的發(fā)展,人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題,“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會(huì)。

  班會(huì)目的:

  通過(guò)這次開展主題班會(huì),將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接,旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約,提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們通過(guò)討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門”話題,呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起,人人做起,才能形成合力,保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園。

  班會(huì)準(zhǔn)備:

  (一)教師準(zhǔn)備:深入學(xué)生,詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)及在日常生活中的具體情況,為班會(huì)教育作好充分準(zhǔn)備工作。

  (二)學(xué)生準(zhǔn)備:查找關(guān)于低碳生活的資料。

  (三)教室布置:教室前面黑板中間位置寫班會(huì)主題,旁邊配以圖案。《低碳生活從我做起》主題班會(huì)。

  一、引入班會(huì)主題

  1、欣賞音樂《地球,你好嗎?》

  教師:我們先來(lái)欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的.歌曲《地球,你好嗎》,你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好,地球存在著什么問(wèn)題呢?

  教師:同學(xué)們,隨著社會(huì)的發(fā)展,人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題。

  2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象,了解溫室效應(yīng)的主要原因(二氧化碳的過(guò)多排放)

  3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性:吸熱、隔熱(吸熱,它把從太陽(yáng)吸收來(lái)的熱量反射到地球上,但是,它有隔熱的特性,它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間,所以,氣溫升高,氣候變暖。)

  4、了解:20xx年中國(guó)地球日主題“低碳生活”。

  教師:在20xx年4月22日即第41個(gè)世界地球日即將來(lái)臨之際,國(guó)土資源部確定中國(guó)今年的地球日主題為“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,倡導(dǎo)低碳生活”。

  二、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

  學(xué)生小組討論后回答,教師小結(jié)。

 、俚吞(lowcarbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。②低碳生活(low-carbonlife)指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量。

 、诮處煟汉(jiǎn)單理解,低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng),減少碳排放。那么我們?nèi)粘I钪校梢宰瞿男┝λ芗暗氖虑槟?

  小組自由討論,學(xué)生各抒己見。

  三、“低碳世博”知多少

  師:低碳世博是上海世博會(huì)提出的一項(xiàng)口號(hào)。在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面,“低碳環(huán)!钡目萍剂咙c(diǎn)處處閃現(xiàn)。

  學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過(guò)查找有關(guān)資料,搜集,列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法。

  四、行動(dòng):低碳生活,我倡議

  教師:減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任!扒Ю镏,始于足下”,低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn),隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

  學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書。

  五、課堂總結(jié)

  師:同學(xué)們,今天我們一起了解了什么是低碳生活,也懂得了平時(shí)應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起,保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園,讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)本活動(dòng),提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起,將遏制全球氣候變暖,減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活;顒(dòng)中,學(xué)生暢所欲言,幾個(gè)平時(shí)內(nèi)向不愛說(shuō)話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手,表達(dá)自己的想法,我很開心。

  資料:

  走進(jìn)低碳生活,我們?cè)撟鲂┦裁?

  用廢舊掛歷制作繪畫作品,用廢棄塑料瓶制作小工藝品、小玩具,廢品都變成了“藝術(shù)品“。

  給喝完的牛奶盒穿上新衣,來(lái)個(gè)華麗的“大變身”

  用多余的布料縫縫連連,做成一個(gè)可以踢的沙包,又多了一個(gè)體育鍛煉玩具。

  “用環(huán)保購(gòu)物袋、節(jié)約水電紙筆、用小手帕代替紙巾”

  種一棵樹,養(yǎng)一盆花,綠一方凈土。

  節(jié)約一滴水、一粒米、一張紙、一度電、一分錢。

  少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。

  不亂扔果屑,不亂丟廢舊電池、玩具。

  少看電視,晚上看書、做作業(yè)盡量用節(jié)能燈。

  互相借閱書籍、將不用的舊書、舊衣捐獻(xiàn)給需要的人。

  低碳環(huán)保主題班會(huì) 篇8

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生理解什么是低碳環(huán)保,明白為什么要低碳環(huán)保,明白作為小學(xué)生應(yīng)該怎么去做到低碳環(huán)保。

  2、通過(guò)讓學(xué)生搜集和觀看相關(guān)資料、參與主題活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到低碳生活的重要性,增加學(xué)生的環(huán)保使命感和責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自覺性,使每位學(xué)生都能爭(zhēng)做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前學(xué)生每人準(zhǔn)備一張卡片,搜集和閱讀有關(guān)低碳生活的相關(guān)資料。

  2、班主任課前搜集有關(guān)自然災(zāi)害及低碳生活的資料。

  3、在班內(nèi)選出兩名主持人熟悉活動(dòng)臺(tái)詞及程序,指導(dǎo)幾名學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)低碳生活的童謠和小合唱節(jié)目。

  4、五年5班教室,少先隊(duì)隊(duì)旗及隊(duì)會(huì)相關(guān)視聽資料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、整理隊(duì)伍

  1、中隊(duì)長(zhǎng)(朱書霆):全體立正,各小隊(duì)整隊(duì),清點(diǎn)人數(shù)。

  2、小隊(duì)長(zhǎng)依次報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)。

  3、中隊(duì)長(zhǎng):接受你的報(bào)告,請(qǐng)歸隊(duì)。

  4、中隊(duì)長(zhǎng):報(bào)告輔導(dǎo)員,五5中隊(duì)原有60人,實(shí)到60人,報(bào)告完畢,請(qǐng)指示。

  5、輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告,批準(zhǔn)你們的活動(dòng),并預(yù);顒(dòng)取得圓滿成功。

  二、中隊(duì)長(zhǎng)宣布主題中隊(duì)會(huì)開始

  中隊(duì)長(zhǎng)朱書霆:尊敬的老師,親愛的同學(xué),大家下午好!

  今天國(guó)旗下中隊(duì)會(huì)的主題是:“打造低碳環(huán)保的校園”。

  現(xiàn)在我宣布:本次隊(duì)會(huì)正式開始!

  三、出旗、敬禮

  旗手出場(chǎng)(繞場(chǎng)一周)

  四、唱隊(duì)歌(伴奏或錄音伴奏,隊(duì)歌唱完整)

  指揮員上前,敬禮,稍后起勢(shì)。

  五、活動(dòng)內(nèi)容

 。ㄒ唬⒅鞒秩苏勗拰(dǎo)入:

  朱書霆、黃沛鋆:同學(xué)們,地球是我們賴以生活的美麗家園,創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境,保護(hù)地球,愛護(hù)地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班隊(duì)課的主題是“打造低碳環(huán)保的校園”。

  黃沛鋆:同學(xué)們,我們的地球媽媽今年已經(jīng)46億歲了。

  朱書霆:她的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。

  黃沛鋆:她的內(nèi)臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產(chǎn)。

  朱書霆:先讓我們來(lái)聽一聽地球媽媽的自述吧。

  地球(彥凝)自述:我是地球,說(shuō)圓不圓,說(shuō)方不方,是一個(gè)橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內(nèi)臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產(chǎn),我是一個(gè)生機(jī)勃勃的'被綠色植物覆蓋著的球體。

  黃沛鋆:說(shuō)起人的生存就離不開空氣、土地、海洋、礦藏……

  朱書霆:一句話,人類離不開地球!

  合:地球是我們共同的家園!

  黃沛鋆:我們祖國(guó)幅員遼闊,地大物博。有峰巒起伏的群山,有波濤洶涌的大海,祖國(guó)的山河美麗極了!我們的家鄉(xiāng)景色優(yōu)美,氣候宜人。我們的學(xué)校,環(huán)境優(yōu)美,是人才的搖籃。我們?yōu)閾碛羞@樣可愛的祖國(guó)、家園、學(xué)校而感到自豪。

  朱書霆:可是,隨著世界人口的增長(zhǎng),人們對(duì)自然資源的不合理利用,今天的地球已是千瘡百孔、傷痕累累。大地在呻吟,河流奏悲歌!屛覀円黄鹇犅牨妒艽輾埖牡厍蚰赣H的兒女的訴說(shuō)吧!

  (二)、傾聽大地,沙漠,森林,動(dòng)物們的自述。(請(qǐng)生上臺(tái)分角色表演)

  (1)大地:我是大地叔叔。水土流失,是當(dāng)今人類面臨的嚴(yán)重問(wèn)題,雖然它不像洪水那樣兇猛,也不如地震那樣強(qiáng)烈,但是它卻像癌細(xì)胞損害人的身體一樣,我們中華大地水土流失驚人,流失面積達(dá)50萬(wàn)平方公里,這真是悲哀。再聽聽沙漠阿姨的話吧!

  (2)沙漠:我是沙漠阿姨,我們是出現(xiàn)在人類文明以后,人類是沙漠的制造者,對(duì)森林亂砍亂伐,是造成沙漠的主要原因,F(xiàn)在最大的沙漠,曾經(jīng)是一片綠洲,只是由于環(huán)境破壞,才變成今天這種荒無(wú)人煙的情景。現(xiàn)在,沙漠離祖國(guó)的心臟,只有70公里!

 。3)森林:大家好,我是森林伯伯。人類開始于我們森林,是我們養(yǎng)育了人類,我們?yōu)槿祟愄峁┝顺、穿、住,沒有我們,也就沒有人類。然而人類掌握了火以后,就向自己的老家進(jìn)攻了,一棵棵參天大樹倒下,動(dòng)物們被嚇跑了,鳥兒哀鳴,猴子嚎叫。

 。4)海洋:同學(xué)們好,我是海洋姐姐,我們蔚藍(lán)色的海洋是人類的財(cái)富,但是今天的我們卻被污染了,人們把石油和垃圾都倒在了我們身上,給我們海洋帶來(lái)了難以愈合的創(chuàng)傷。

  (5)我們小動(dòng)物是人類的好朋友?墒,由于生存環(huán)境遭到人類破壞,每一天,就有150--200個(gè)物種從地球上消失;中國(guó)國(guó)寶大熊貓現(xiàn)在僅存不到1000只,非洲犀牛日前剩下100多頭;被稱為亞洲大型類人猿的唯一代表大猩猩如今剩下2500只……救救我們吧!

  (三)、自主問(wèn)答、各小組節(jié)目展示:

  黃沛鋆:下面讓我們?cè)賮?lái)聽一聽我班小衛(wèi)士所了解的情況吧。

 。ㄒ簧鍪举Y料)一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。

  焚燒垃圾產(chǎn)生的廢氣、汽車廢氣不斷排放,黑煙彌漫。

  工業(yè)垃圾、生活垃圾堆積成山,臭氣難聞。

  建筑工地塵土飛揚(yáng),空氣異常混濁。

  人類不斷向江河、湖海排放污水,水質(zhì)受到嚴(yán)重的污染,很多魚兒死去了。

  朱書霆:聽了剛才的講述,你一定有很多感觸吧!我們的環(huán)境已經(jīng)被破壞污染的很嚴(yán)重了。如果我們?cè)诓恢匾暺饋?lái),那后果就會(huì)是不堪設(shè)想的。所以我們每一個(gè)人都要愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們的共同的家園。

  黃沛鋆:現(xiàn)在在我們的校園里,也有許多破壞環(huán)境的行為,誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)你在校園中看到的不良行為呢?(指名回答)

  朱書霆:聽了這么多的故事,同學(xué)們一定有了很多收獲。接下來(lái)讓我們穿越時(shí)空,看看未來(lái)的地球是個(gè)怎樣的世界,或許也能引起我們的思考。

  黃沛鋆:請(qǐng)欣賞小品“最后一滴水”。請(qǐng)朱書霆等同學(xué)上臺(tái)表演。掌聲歡迎。

 。S沛鋆)旁白:故事發(fā)生在未來(lái)某年某月的某一天,那時(shí)由于人類的過(guò)度開發(fā),地球上能源緊缺,人們過(guò)著白天無(wú)水、晚上無(wú)光的日子。這天,由于缺水,地球母親也已經(jīng)奄奄一息、生命危在旦夕。她的大兒子“節(jié)水”出去找水了,只有二兒子“節(jié)電”和三兒子 “環(huán)!绷粼诩依镎疹欀厍驄寢。(語(yǔ)氣低沉,緩慢)

  節(jié)電:媽,您喝點(diǎn)水吧,要知道您已經(jīng)三天三夜沒喝水了!

  地球媽媽:不,我不渴,孩子,媽知道你們也已經(jīng)好幾天沒水喝了,還是你們喝吧!

  節(jié)電、環(huán)保:媽,我們不渴,還是您喝吧。(眼看著杯子咽口水)

  節(jié)水:怎么辦,怎么辦,到現(xiàn)在一滴水也沒有找到,媽媽和兩個(gè)弟弟還在家等著我?guī)厝ツ兀媸羌彼牢伊!想想以前,我在學(xué)校里洗手不關(guān)水龍頭,喝不完的水就倒掉,有時(shí)還拿水來(lái)和同學(xué)們打水仗,大量的水白白浪費(fèi),看看現(xiàn)在,想想過(guò)去,我真是后悔。。ù诡^喪氣的回去)

  地球媽媽:唉(深深的嘆一口氣,當(dāng)看到節(jié)水垂頭喪氣回來(lái)時(shí))……

  節(jié)電、環(huán)保:怎么樣,有沒有找到水?(心情急迫)

  節(jié)水:到處都找過(guò)了,沒有啊。(心情低落)

  旁白:就在這時(shí),家里斷電了。

  地球媽媽:停電了,這是怎么回事?

  環(huán)保:我出去看一看。

  節(jié)電:不用去了,一定是人們不節(jié)約用電,導(dǎo)致了能源緊缺,才會(huì)斷電的。

  地球媽媽:現(xiàn)在你們知道為什么我要給你們?nèi)∶肮?jié)水”“節(jié)電”“環(huán)!绷藛?我就怕有這么一天,地球上的各種能源被耗盡,美麗的環(huán)境被破壞,所以希望你們能夠節(jié)水、節(jié)能和環(huán)保,可,可,可你們……

  節(jié)水、節(jié)電、環(huán)保:媽媽都是我們不對(duì),如果早知道這樣的話,我們一定會(huì)節(jié)約用水,節(jié)約用電的。ǹ蓿爸鴭寢尅⿱寢屖俏覀儗(duì)不起你。

  環(huán)保:水,水,媽媽水。(三個(gè)兒子用手接住眼淚來(lái)為地球媽媽)

  地球媽媽:天哪,難道,難道世界上的最后一滴水竟然是我們的眼淚嗎?!

  黃沛鋆、朱書霆:同學(xué)們,為了不讓人類的眼淚變成地球上的最后一滴水,我們要不要節(jié)約用水?

  全體師生(包括演員):要。

  黃沛鋆:對(duì)!我們不但要節(jié)約用水,還要節(jié)約用電和其他資源。誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)我們?cè)趯W(xué)校和社會(huì)生活應(yīng)該怎樣做到低碳環(huán)保呢?(指名生發(fā)言)

  朱書霆:通過(guò)剛才同學(xué)們的發(fā)言,我們看到,我們?cè)诠?jié)約能源,環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多,我想可以這樣概括:愛護(hù)校園,人人有責(zé);環(huán)保問(wèn)題,人人重視,從我做起。

  黃沛鋆:我們相信,只要我們共同參與環(huán)境保護(hù),我們生存的地球?qū)⑹且粋(gè)美麗的童話世界!讓我們齊誦《拍手歌》(課件播放)

  《拍手歌》

  你拍一,我拍一,地球媽媽穿花衣;

  你拍二,我拍二,人和動(dòng)物好伙伴兒;

  你拍三,我拍三,愛 國(guó)愛家愛自然;

  你拍四,我拍四,爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士;

  你拍五,我拍五,環(huán)保行動(dòng)不怕苦;

  你拍六,我拍六,變廢為寶齊動(dòng)手;

  你拍七,我拍七,世紀(jì)環(huán)保有意義;

  你拍八,我拍八,環(huán)境保護(hù)靠大家;

  你拍九,我拍九,保衛(wèi)地球到永久,

  到——永——久!

  朱書霆:花草樹木把我們的地球打扮得如此美麗,因?yàn)橛兴鼈儯覀儾艜?huì)愿意在春天去出游,去享受自然。

  請(qǐng)全班齊唱歌曲《春天在哪里》

  黃沛鋆:同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人共同的責(zé)任,環(huán)保意識(shí)也是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志。

  朱書霆:作為新世紀(jì)的主人,我們呼喚強(qiáng)烈的環(huán)境危機(jī)感和社會(huì)責(zé)任感。

  黃沛鋆:讓我們心系地球,著眼社會(huì),立足身邊,人人爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士。

  朱書霆:讓我們從身邊小事做起,多彎腰撿起果皮紙屑,不隨意踐踏攀折花草樹木,要善待各種生物,維護(hù)生態(tài)平衡。

  朱書霆、黃沛鋆:讓理想中美麗的地球媽媽重新回到我們身邊,讓我們用最絢麗的色彩為地球媽媽畫張最美的像。請(qǐng)聽第二小組詩(shī)歌朗誦

  合:時(shí)間過(guò)得真快啊,轉(zhuǎn)眼間今天我們的班會(huì)到了尾聲。下面由我們的輔導(dǎo)員進(jìn)行一個(gè)小結(jié),掌聲歡迎。

  班主任小結(jié):這次班隊(duì)活動(dòng)開展得很成功,希望通過(guò)今天的活動(dòng),大家能提高環(huán)保意識(shí),落實(shí)行動(dòng),從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,愛護(hù)花草樹木。保護(hù)環(huán)境從我做起,從身邊的小事做起,使我們的校園更干凈,使我們的家園更美麗。

  六、 全體起立,呼號(hào)。(握拳舉右手)

  七、 退旗。(放退旗曲)

  低碳環(huán)保主題班會(huì) 篇9

  目標(biāo):

  1、幼兒學(xué)會(huì)為爸爸媽媽加油、鼓勵(lì)。

  2、培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)間的配合。

  3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  玩法:

  1、父母雙手交叉搭成轎子,寶寶坐在父母搭成的轎子上。

  2、7組進(jìn)行比賽,先到終點(diǎn)的'為勝。

  游戲二:馬蘭花

  目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于數(shù)字的概念。

  2、根據(jù)給出的數(shù)字,幼兒做出正確的反應(yīng)。

  玩法:大人小孩圍成一個(gè)大圈,老師念兒歌“馬蘭花、馬蘭花,開了幾朵花,開了3朵花”幼兒和大人就要三個(gè)人抱在一起,根據(jù)不同的數(shù)字,尋找同伴一起游戲。

  游戲三:頂氣球

  目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)孩子善于動(dòng)腦筋去克服困難。

  2、幼兒懂得與其他小朋友的良性競(jìng)爭(zhēng)。

  玩法:

  1、家長(zhǎng)將一個(gè)氣球吹大,并用扎緊。

  2、孩子用頭頂住氣球,看誰(shuí)保持的時(shí)間最長(zhǎng)。

  本次親子活動(dòng),我們帶上了三個(gè)環(huán)保游戲,只有氣球游戲使用簡(jiǎn)單的道具—每個(gè)家庭一個(gè)氣球,其他的兩個(gè)游戲我們盡可能用美妙的大自然作游戲“道具”!為孩子們留下些游戲心情和綠色記憶,用游戲的特別的力量,把大自然和孩子們聯(lián)結(jié)在一起!游戲中,大家一起鬧一起笑,一起挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的游戲,一起學(xué)會(huì)感激自然、尊重自然的價(jià)值。游戲中,幼兒完成了溝通、分享了知識(shí),老師也教會(huì)了孩子們以更寬闊的眼界與胸懷去認(rèn)識(shí)世界、表達(dá)快樂!

  教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

  低碳環(huán)保主題班會(huì) 篇10

  學(xué)習(xí)任務(wù):

  1、知道機(jī)動(dòng)車尾氣對(duì)人類生活環(huán)境造成各種污染、危害。

  2、學(xué)會(huì)選擇低碳綠色的共享交通出行方式。

  3、大膽自主設(shè)計(jì)綠色低碳環(huán)保出行宣傳畫,具有初步的環(huán)保低碳意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解機(jī)動(dòng)車尾氣產(chǎn)生的危害,知道摩托車、汽車等容易對(duì)環(huán)境造成污染。

  2、知道共享交通工具的出行方式,了解共享交通的便利和注意事項(xiàng)。

  3、選擇低碳綠色的共享交通出行方式,具有初步的.環(huán)保低碳意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料投放:

  1、繪畫紙、蠟筆等。

  2、視頻動(dòng)畫,ppt課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,你們好,我是你們的好朋友小豬佩奇,你們平時(shí)是用什么方式去幼兒園的呢?

  小結(jié):我們平時(shí)出行方式主要以走路、騎摩托車、電動(dòng)車,乘坐汽車等等方式為主。

  2、出示視頻,了解摩托車、汽車容易對(duì)環(huán)境造成污染。

  引導(dǎo)語(yǔ):我們的好朋友小熊在馬路上發(fā)生了許多事情,請(qǐng)小朋友們看一看視頻里發(fā)生了什么?

  小結(jié):摩托車、汽車會(huì)排放大量的尾氣造成環(huán)境污染;容易造成交通擁堵;汽車、摩托車的鳴笛聲會(huì)產(chǎn)生噪音;車輛太多易造成堵車甚至引發(fā)交通事故等等,造成資源能源的浪費(fèi),破壞環(huán)境;會(huì)對(duì)人的身體健康造成危害。

  3、師幼討論,知道共享交通工具的出行方式。

 。1)討論:在我們的生活中有沒有別的出行方式呢?能不能和其他人一同節(jié)約資源?可以怎么做?

 。1)小結(jié):對(duì)了,我們可以和其他人資源共享。可以合作乘車,騎共享單車,乘坐地鐵,乘坐公交車、開新能源共享汽車等等多種環(huán)保出行方式。這樣的交通工具都是可以共享的交通工具。

  (2)提問(wèn):綠色出行共享交通的出行能給我們帶來(lái)什么好處?

 。3)小結(jié):共享交通可以節(jié)約汽油資源,不堵塞交通,減少尾氣的排放,保護(hù)資源。

  4、制作“綠色低碳,共享交通”宣傳單,具有初步的環(huán)保低碳意識(shí)。

  引導(dǎo)語(yǔ):我們一起來(lái)共同制作宣傳單,把我們的綠色環(huán)保的共享出行方式宣傳給大家!

  (1)幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  (2)幼兒展示宣傳單,交流介紹。

  活動(dòng)延伸:

  小朋友們?cè)谌粘I钪谐鲂锌梢院桶职謰寢屢黄疬x擇共享交通的出行方式外出。

  活動(dòng)效果:

  當(dāng)今生活水平逐漸提高,人們的出行方式也由最開始的步行、騎自行車逐步發(fā)展到騎小汽車、摩托車等等,F(xiàn)在廈門提倡綠色出行,生活中出現(xiàn)了許多的共享單車、共享汽車、新能源汽車等等更為環(huán)保的出行方式;顒(dòng)中幼兒通過(guò)師幼討論日常上幼兒園的出行方式,總結(jié)出走路、坐車、騎電動(dòng)車、搭乘公交車等等方式。通過(guò)情景設(shè)計(jì)小熊上課引導(dǎo)幼兒了解了解機(jī)動(dòng)車尾氣產(chǎn)生的危害。接著討論出共享交通的出行方式有哪些。最后通過(guò)幼兒自主設(shè)計(jì)綠色低碳環(huán)保出行宣傳畫,幫助幼兒形成環(huán)保低碳意識(shí)。

  低碳環(huán)保主題班會(huì) 篇11

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)低碳生活

  2、爭(zhēng)做低碳達(dá)人

  3、宣傳低碳生活

  教學(xué)重難點(diǎn)

  宣傳低碳生活

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、學(xué)生制作變廢為寶的作品

  2、學(xué)生閱讀低碳資料(高碳的危害、低碳生活18招)

  教學(xué)過(guò)程

  A、導(dǎo)入:

  同學(xué)們,通過(guò)課前閱讀資料,我們知道了為什么要實(shí)行低碳生活。也知道實(shí)行低碳生活會(huì)給我們帶來(lái)很多的好處!

  我想讓同學(xué)來(lái)告訴我什么是低碳生活。從衣食住行這個(gè)四個(gè)方面,選擇一個(gè)角度。

  指名4-5位學(xué)生

  師:

  是的!低碳生活,是指減少生活所耗能量,特別是減少二氧化碳的排放。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),“低碳”是一種生活習(xí)慣,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi)。

  同學(xué)們,看看我的低碳生活吧!

  1在服飾上我克服了看見喜歡的衣服就想買的的沖動(dòng),把自己的舊衣服拿出來(lái)翻新,也一樣穿出了新衣服的感覺。

  2在吃的方面,我克服了喜歡出去尋覓美食的習(xí)慣,翻看食譜自己動(dòng)手去做美食,雖然有的時(shí)候不能盡如人意,但是也給生活增添了許多的樂趣。

  3在生活中,我把家里的電燈泡全部換成節(jié)能燈,把一些廢棄的物品再利用,做成裝飾物來(lái)裝扮自己的房間。比如:我把一次性茶杯做成裝飾物,放在我的窗臺(tái)上!

  4我把我原先的電動(dòng)車換成了自行車,去遠(yuǎn)的地方我就堅(jiān)持做公共汽車。

  以上這些只是我低碳生活的一角,我試圖全面的去實(shí)現(xiàn)自己的低碳計(jì)劃。有的朋友問(wèn)我,累不累,其實(shí)同學(xué)們,低碳生活就是一種生活習(xí)慣,一種在生活的點(diǎn)滴中做到多節(jié)約、不浪費(fèi)的習(xí)慣。想到自己節(jié)約能源了,就應(yīng)當(dāng)感到幸福習(xí)慣。(出幻燈片2)

  B、低碳達(dá)人

  師:當(dāng)今社會(huì),低碳生活是一種生活潮流,生活風(fēng)尚,假如要給它涂上顏色的時(shí)候,你們覺得會(huì)是什么顏色呢?--------綠色(出示幻燈3)

  低碳生活我們?cè)诼飞稀?/p>

  明星們?cè)诼飞?------讓我們看看明星們是怎么做的?(出示幻燈片4)

  -普通人在路上-------讓我們看看我們身邊的人是怎么做的.呢?(出示幻燈片5)

  了解了這些,你們覺得我們?cè)撊绾巫瞿兀?/p>

  讓我們一起來(lái)爭(zhēng)做低碳達(dá)人吧

  現(xiàn)在需要你們填寫一份《低碳達(dá)人申請(qǐng)表》。

  一一看這份申請(qǐng)表什么內(nèi)容吧。ǔ鍪镜吞歼_(dá)人申請(qǐng)表空白表)讓我們來(lái)看看第一個(gè)項(xiàng)目:低碳宣言,把你想到的向大家大聲的喊出來(lái),讓我們感受一下吧!

  在我們填寫之前向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你的低碳計(jì)劃

  你的低碳金點(diǎn)子是要大家動(dòng)腦子的,一定要是變廢為寶方面的奇思妙想!

  說(shuō)了那么多,先來(lái)看看老師的申請(qǐng)表。(出示老師的低碳達(dá)人申請(qǐng)表)老師大聲喊己的宣言,換低聲說(shuō)自己的計(jì)劃

  神秘的說(shuō),這個(gè)可是秘密,但是我可以大方的告訴你們

  同學(xué)們,動(dòng)筆吧!

  提醒學(xué)生帶著變廢為寶作品來(lái)解釋自己的申請(qǐng)表

  展示孩子們的表格,4~5個(gè)左右。

  C、低碳論壇

  同學(xué)們,通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),我們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到什么是低碳生活,并且都想努力爭(zhēng)做一名低碳達(dá)人,可是保護(hù)地球是我們?nèi)祟惖拇笫拢覀兏鼞?yīng)當(dāng)要向我們身邊的的親戚、朋友宣傳!

  我呀,在進(jìn)行低碳生活的宣傳過(guò)程中,遇到了一個(gè)問(wèn)題:

  當(dāng)我向我的好朋友宣傳體壇生活時(shí),卻遭到了反對(duì)。她是這樣說(shuō)的:

  我現(xiàn)在是單身,我每個(gè)月能賺好多錢,我想買多少衣服就買多少衣服,想點(diǎn)幾道菜就點(diǎn)幾道菜,想讓燈亮著就讓它亮著,想打車就打車,我為什么要處處節(jié)省,人為什么要活得像你說(shuō)的那么累呢?

  同學(xué)們,如果,你是我,你如何說(shuō)服她呢?

 。ǔ鍪净脽羝7)

  感謝同學(xué)們?yōu)槲页鲋\劃策,相信通過(guò)我們的宣傳,會(huì)有更多的人加入到我們低碳一族!

  低碳環(huán)保主題班會(huì) 篇12

  【活動(dòng)意圖】

  “節(jié)能減排”,不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ),更是關(guān)系到人類未來(lái)的戰(zhàn)略選擇!暗吞忌睢惫(jié)能環(huán)保,有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度,勢(shì)在必行。減少二氧化碳排放,選擇“低碳生活”,是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。利用孩子的“蝴蝶效應(yīng)”,去感染帶動(dòng)身邊的人,大家一起行動(dòng)起來(lái)!

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步了解環(huán)境污染的主要原因,萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。

  2、通過(guò)變廢為寶活動(dòng),加深幼兒對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí),從而落實(shí)到行動(dòng)中去。

  3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、圖片《地球爺爺哭了》;PPT展示《變廢為寶》圖片。

  2、幼兒收集的各種廢舊物品:牛皮紙、牛奶盒、蛋糕盤、雪糕棒、毛線、舊光盤……

  3、變廢為寶作品:制成的收納盒,貝殼制成的風(fēng)鈴。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開始部分:

  展示圖片《地球爺爺哭了》,請(qǐng)幼兒猜一猜地球爺爺怎么哭了呢?可能發(fā)生了什么事情?

  幼兒大膽發(fā)言,教師小結(jié):

  向幼兒介紹全球變暖、溫室效應(yīng)對(duì)自然環(huán)境所造成的影響:“節(jié)能減排”,不僅是當(dāng)今社會(huì)的'流行語(yǔ),更是關(guān)系到人類未來(lái)的戰(zhàn)略選擇!氨饺诨⒑F矫嫔仙⑸鷳B(tài)環(huán)境遭破壞等帶來(lái)的嚴(yán)重后果,告知幼兒在日常生活中要注意節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境,樹立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識(shí)。

  二、基本部分:

  1、作品展示:

  展示廢舊物品制作的收納盒、風(fēng)鈴,引導(dǎo)幼兒觀察:它們是用哪些材料制成的?你還見過(guò)廢舊物品做成的作品?

  2、材料展示:

  在我們生活中每天也有許多廢品,前幾天我們還收集過(guò)各種各樣的廢品,請(qǐng)與你旁邊的小朋友互相說(shuō)說(shuō)你收集了哪些廢品,在收集過(guò)程中發(fā)生的有趣、好玩的事也可以說(shuō)一說(shuō)。

  提問(wèn):收集來(lái)的廢品你打算怎樣利用?(有的廢品可以“變廢為寶”,保護(hù)環(huán)境,防止污染;有的廢品可以回收、利用,節(jié)約資源。)

  3、動(dòng)手操作,變廢為寶:

  談話:你想不想也來(lái)動(dòng)手、動(dòng)腦試一試,把我們收集來(lái)的這些廢品變成各種有用的東西呢?幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo),幼兒互相交流制作中的經(jīng)驗(yàn)、協(xié)商遇到的難題想辦法解決。

  4、作品展示:

  互相欣賞作品,將幼兒作品展示在墻面上,互相交流,體驗(yàn)制作的樂趣及成功的喜悅。

  5、欣賞提升:PPT展示《變廢為寶》圖片,“節(jié)能減排”,不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ),更是關(guān)系到人類未來(lái)的戰(zhàn)略選擇!疤嵘變褐R(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  三、結(jié)束部分:

  向孩子介紹低碳生活的小知識(shí),并號(hào)召孩子向家長(zhǎng)發(fā)出倡議:綠色生活,從低碳做起。

  措施:

  1、盡量避免使用一次性塑料袋、紙盒、筷子等;

  2、少乘坐電梯,多爬樓梯,又省電又鍛煉身體;

  3、每天少抽一根煙,可以降低二氧化碳的排放;

  4、多種植樹木,減少噪音,產(chǎn)生氧氣;

  5、出門購(gòu)物,盡量自己帶環(huán)保購(gòu)物袋,減少塑料袋的使用。

  【活動(dòng)延伸】

  繼續(xù)在區(qū)域內(nèi)投放廢舊材料,供幼兒探索、操作。

  【活動(dòng)反思】

  為了加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),我利用綜合實(shí)踐課向?qū)W生介紹低碳生活的有關(guān)知識(shí),為上好這節(jié)課,我課前作了充分的準(zhǔn)備,上網(wǎng)查閱了有關(guān)這方面的資料。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)和學(xué)習(xí),學(xué)生收獲不小,我也有很大的收獲。我們不僅懂得什么是低碳生活,還懂得為什么要提倡低碳生活,低碳生活應(yīng)該怎樣做。

  二氧化碳對(duì)地球的危害極大。二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩,使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散,其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái)。因此,二氧化碳也被稱為溫室氣體。二氧化碳不僅使全球變暖,還可能造成世界其他地區(qū)氣候異常和災(zāi)害。低碳生活就是:減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活!暗吞忌睢惫(jié)能環(huán)保,有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。減少二氧化碳排放,選擇“低碳生活”,是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。低碳生活從細(xì)節(jié)開始。

  我們也懂得了應(yīng)該怎樣做才能夠踐行低碳生活。低碳生活是一種態(tài)度,一種生活習(xí)慣,希望我們每個(gè)人從現(xiàn)在開始,從生活中的一點(diǎn)一滴做起,從我做起。讓我們每一個(gè)人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者,成為低碳理念的傳播者,成為“低碳生活”方式的踐行者,共同攜起手來(lái)建設(shè)我們的綠色低碳新家園!

  低碳環(huán)保主題班會(huì) 篇13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)本次主題班會(huì)使學(xué)生明確了解什么是真正的低碳生活,讓學(xué)生了解低碳生活的重要性。

  2、學(xué)習(xí)和尋覓低碳節(jié)能的訣竅和辦法。

  3、培養(yǎng)學(xué)生能夠在日常生活當(dāng)中從小事做起,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣:倡導(dǎo)低碳,呵護(hù)地球。

  活動(dòng)方式把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,主持、朗誦、活動(dòng)與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)低碳生活、節(jié)能減排的意義。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 班主任導(dǎo)入主題,明確班次班會(huì)的內(nèi)容。

  二、 學(xué)生活動(dòng)1、 主持人上場(chǎng),宣布主題班會(huì)開始。

  2、 低碳生活知多少

  (1)播放有關(guān)低碳生活的資料,學(xué)生觀看,了解什么是低碳生活。

  (2)采訪:通過(guò)看資料結(jié)合你們自己收集的有關(guān)資料談?wù)勀銓?duì)低碳生活有了那些了解?

 。3)知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)。

 。4)主持人小結(jié):“低碳生活”,就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。

  3、快板表演:低碳生活,從我做起。

  4、情景劇表演:我們的一天。

  5、詩(shī)朗誦:地球,我們共同的家園。

  6、我該怎樣做(1)主持人導(dǎo)入:生活,從低碳開始;低碳,從現(xiàn)在開始;生活,從點(diǎn)滴開始;低碳,從自身開始。那么,在生活中我們應(yīng)該怎樣做呢?

 。2)學(xué)生匯報(bào)交流,主持人加以總結(jié),大屏幕顯示:

  1.每天的`淘米水可以用來(lái)洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛(wèi)生,天然滋潤(rùn);

  2.將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層,不僅可以吸潮,還能吸收衣柜中的異味;還可以擦洗玻璃,減少使用污染環(huán)境的玻璃清潔劑;

  3.用過(guò)的面膜紙也不要扔掉,用它來(lái)擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶,不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣;

  4.喝過(guò)的茶葉渣,把它曬干,做一個(gè)茶葉枕頭,既舒適,又能幫助改善睡眠;還可以用來(lái)洗碗、手工皂的原材、曬干后可吸異味;

  5.出門購(gòu)物,盡量自己帶環(huán)保袋,無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋,都減少使用;

  6.出門自帶喝水杯,減少使用一次性杯子;

  7.多用永久性的筷子、飯盒,盡量自帶餐具,避免使用一次性的餐具;

  8.養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,避免浪費(fèi)用電;

  9.盡量不使用冰箱、空調(diào)、電風(fēng)扇,熱時(shí)可用 股份的 蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。

  10.夏天開空調(diào)前,應(yīng)先打開窗戶讓室內(nèi)空氣自然更換,開電風(fēng)扇讓室內(nèi)先降溫,開空調(diào)后調(diào)至室溫25~26°之間,用小風(fēng),這樣既省電也低碳;11.用過(guò)的塑料瓶,把它洗干凈后可用來(lái)盛各種液體物質(zhì);12.食物廢料、殘?jiān),可以用作肥料用?/p>

  (3)主持人小結(jié)。

  7、宣讀倡議書。

  三、班主任講話

  同學(xué)們,我們的地球需要我們共同來(lái)愛護(hù),讓我們從身邊的小事做起,珍惜資源,降低能耗,讓我們的生活更加美好!

  低碳環(huán)保主題班會(huì) 篇14

  【設(shè)計(jì)意圖】

  現(xiàn)如今人們的生活水平在不斷提高,但環(huán)境污染問(wèn)題卻日趨嚴(yán)重,生活垃圾到處亂扔,日趨嚴(yán)重的霧霾問(wèn)題等無(wú)時(shí)無(wú)刻不在危害著我們的健康。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),旨在培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí),讓孩子們從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀,知道垃圾污染日益嚴(yán)重。

  2、激發(fā)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、生活垃圾污染的視頻。

  2、環(huán)境污染前后的'對(duì)比圖片、小朋友主動(dòng)撿垃圾的圖片。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、出示環(huán)境污染前小河的圖片請(qǐng)幼兒觀看。

  “小朋友們,圖片中都有什么?你喜歡這個(gè)地方嗎?為什么?可是有一天小河被污染了,你覺得它會(huì)變成什么樣子?”

  2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請(qǐng)幼兒觀看。

  “大家再來(lái)看看這幅圖片,跟我們想的有什么不一樣,圖片中多了什么?少了什么?你覺得它為什么會(huì)變成這樣?”

  二、觀看視頻,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。

  1、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻,請(qǐng)幼兒觀看。

  “人們亂仍垃圾,外面的環(huán)境發(fā)生了哪些變化?剛才的視頻中都有那些地方受到了污染?”

  2、交流討論保護(hù)環(huán)境的方法

  “既然這么多地方都受到了污染,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)想一想怎樣才能讓這些地方不被污染,以后你怎樣為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)?”

  三、觀看撿垃圾照片,堅(jiān)定保護(hù)環(huán)境立場(chǎng)。

  出示小朋友們?cè)谏钪兄鲃?dòng)撿垃圾的圖片,請(qǐng)幼兒觀看,讓孩子們知道保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從自身做起,我們所能做的最簡(jiǎn)單的就是主動(dòng)撿起身邊的垃圾,并能不亂扔垃圾。

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