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健康主題班會(huì)

時(shí)間:2022-09-14 08:07:36 主題班會(huì) 我要投稿

健康主題班會(huì)

  在我們平凡無奇的學(xué)生時(shí)代,大家最不陌生的就是主題班會(huì)吧?主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。一個(gè)好的主題班會(huì)都需要包含哪些內(nèi)容?下面是小編為大家收集的健康主題班會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

健康主題班會(huì)

健康主題班會(huì)1

  一、活動(dòng)類型:

  小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)

  二、活動(dòng)主題:

  沉淀一杯水

  清澈一顆心

  三、活動(dòng)背景:現(xiàn)實(shí)和未來都要求人們從小學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共同生活,學(xué)會(huì)生存。

  這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。如果沒有較高的心理素質(zhì),就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競爭。現(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展、現(xiàn)代社會(huì)的各種非正常的現(xiàn)象,也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求,讓同學(xué)們懂得不但要有強(qiáng)健的體魄,有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力,更要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

  四、活動(dòng)目的:

  1、讓同學(xué)們知道在我們的成長過程中常常會(huì)遇到一些自身無法解決的事物、現(xiàn)象,而這些事物與現(xiàn)象(比如影視作品中的接吻鏡頭)的存在是否正常合理,這需要我們學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),初步掌握自我調(diào)節(jié)的方法,用正常的眼光去看待一些自身無法解決的事物、現(xiàn)象。

  2、每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待各種各樣的事物和現(xiàn)象(比如當(dāng)下流行于小學(xué)生中的“老公”“老婆”的'稱呼),用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力來自我調(diào)節(jié),從而健康快樂成長。

  五、適合年級(jí)

  小學(xué)中高年級(jí)

  六、活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT課件

  七、活動(dòng)步驟:

  活動(dòng)一:我們是快樂的花兒

  主持一:

  同學(xué)們,萬物滋潤,百花盛開,聽,大自然中花開的聲音,多么美妙,多么動(dòng)聽,充滿生機(jī),充滿活力。

  主持二:

  這些美麗的小花就代表我們自己,花是美麗的,我們同樣是美麗的。人人都說生命如花,讓我們來觀賞一下花開的情景。

  老師(手指畫面):花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。

  主持一:我們就像花兒一樣,并非一路全是陽光和雨露,難免要經(jīng)歷“蟲害”和“風(fēng)雨”,經(jīng)歷“蟲害”和“風(fēng)雨”的花兒有的能茁壯成長,有的則凋零枯敗。

  主持二:我們在成長的路上也會(huì)遇到“蟲害”與“風(fēng)雨”,比如我們思想中一些不正確的看法和想法,這些不正確的看法與想法就像害蟲一樣侵蝕我們的身體與心理,讓我們的成長過程不那么順利和快樂。

  主持合:今天就讓我們和老師一起當(dāng)一個(gè)辛勤的園丁,來捉除我們思想中——大害蟲,那些不正確的看法和想法。

  活動(dòng)二:我們是辛勤的園丁

  1、情景表演:“老公”“老婆”風(fēng)波

 。1)、情境表演:在主持人的安排下,請一組學(xué)生進(jìn)行情境表演。

 。2)、老師幫忙:老師幫助“小老師”解決問題。

  (3)、案例討論:課件播放網(wǎng)絡(luò)案例,小組內(nèi)進(jìn)行討論,全班交流。

  網(wǎng)絡(luò)案例:荊楚網(wǎng)消息(楚天金報(bào))近日,記者在洪山區(qū)某小學(xué)采訪時(shí),一名五年級(jí)班主任桂老師告訴記者,五六年級(jí)男生和女生之間喜歡“亂說無聊話”,如“誰喜歡誰”、“誰有幾個(gè)老婆、誰有幾個(gè)老公”等,以此為樂的多為男生。被“亂點(diǎn)鴛鴦譜”的女生不僅不反感,反而覺到很好玩。

  五年級(jí)(2)班女生小倩(化名)成績好,長得漂亮,性格也乖巧。她常常成為男生說無聊話時(shí)“喜歡”的對(duì)象,還被班上同學(xué)推選為“班花”,和選出來的“班草”

  并稱為“金童玉女”。有一次,一個(gè)男生在黑板上公開寫“小倩,我喜歡你!”其他同學(xué)便起哄:“他倆結(jié)婚生了十男十女!”

  討論:對(duì)于這些現(xiàn)象,你們以前怎么看?對(duì)于這些現(xiàn)象,你們現(xiàn)在又是怎么看的?

 。4)、專家觀點(diǎn):課件出示專家觀點(diǎn),學(xué)生借鑒思考。

  專家觀點(diǎn):武漢市教科院德育教研室主任王一凡認(rèn)為,小學(xué)生互稱“老婆”、“老公”只是對(duì)成人世界的簡單模仿,并不了解“老婆”、“老公”、“結(jié)婚”的真正含義。家長和老師不必驚慌,只需適當(dāng)引導(dǎo),讓孩子們認(rèn)識(shí)“老婆”“老公”這些家庭角色背后的倫理關(guān)系和責(zé)任!鞍职质抢瞎,媽媽是老婆,他們結(jié)婚才有了你。如果爸爸隨便喊別的阿姨‘老婆’,媽媽和你一定會(huì)不高興的,對(duì)嗎?”類似這樣的引導(dǎo),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到隨便喊“老公”“老婆”是不文明的,教育學(xué)生形成良好的倫理道德觀念。

  (5)、心理小貼士:別急著喊“老公”“老婆”,因?yàn)槲覀冞沒有長大!

  別模仿大人,我們的童心童趣是我們最珍貴的寶貝!

  2、觀看圖片:影視“接吻”鏡頭

 。1)、課件播放:影視作品中成人接吻鏡頭

 。2)、引導(dǎo)認(rèn)識(shí):這只是大人的事,與我們無關(guān)。

 。3)、討論交流:我們該看什么樣的影視節(jié)目,面對(duì)一些不適合我們看的鏡頭,我們怎樣對(duì)待?

 。4)、心理小貼士:我們只關(guān)注我們這個(gè)年齡所關(guān)注的事,

  大人的事等我們長大了才去做!

  活動(dòng)三:我們是勤勞的小蜜蜂

  1、文字游戲:“愛”字?jǐn)U詞。

  交流:以前敢不敢說“愛情”“愛人”“我愛你”這類的詞?現(xiàn)在敢不敢,為什么?

  欣賞:課件出示人生格言

  2、禮物游戲:主持人請各小組摸取禮物,并打開放在桌上。

  3、老師感言:所以說,我們的成長就像我們手里的禮物一樣,如果我們在成長的過程中,學(xué)會(huì)正確的認(rèn)知判斷,那我們就會(huì)健康快樂的成長,就會(huì)長成一棵健康的果子,甚至?xí)蔀橐涣U渲,一粒寶石。相反,如果我們從小沒有學(xué)會(huì)判斷,拒絕不了一些誘惑,一些不該我們這個(gè)年齡段所關(guān)注的東西和想法,那我們就會(huì)凋零,變成泥土、沙石,甚至一片空白。所以請記。憾啻竽挲g干多大年齡該干的事,學(xué)生就是學(xué)習(xí),學(xué)知識(shí),學(xué)道理,學(xué)技能;爸爸媽媽就得工作,掙錢養(yǎng)家,哺育兒女,贍養(yǎng)老人;爺爺奶奶就是安享晚年。這樣家庭才會(huì)和諧,社會(huì)才會(huì)和諧。

  4、課件出示心理小貼士:學(xué)生就是學(xué)習(xí),學(xué)知識(shí),學(xué)道理,學(xué)技能;爸爸媽媽就得工作,掙錢養(yǎng)家,哺育兒女,贍養(yǎng)老人;爺爺奶奶就是安享晚年。

  5、回歸主題:沉淀一杯水

  清澈一顆心

  6、欣賞格言。

  7、自我測試。

健康主題班會(huì)2

  一、活動(dòng)目的:

  1.通過本次活動(dòng),幫助學(xué)生了解堅(jiān)持體育鍛煉的重要性,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉提高人的體質(zhì),激發(fā)學(xué)生熱愛體育鍛煉的興趣。

  2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)在有計(jì)劃、有步驟地參加體育活動(dòng)。

  3.通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興趣,從活動(dòng)中感受親身參與體驗(yàn)樂趣。

  二、 活動(dòng)過程:打開 PPt 1

  周卓恒:我們的祖國悠久歷史、文明燦爛,我們的民族勤勞、勇敢、智慧、開放。沈弋斐:在上千年的歷史長河中,中華體育精神哺育中華兒女,體育精神就像一顆璀璨的明珠,光照人間。

  周卓恒:體育競技是中國通向世界的重要渠道。

  沈弋斐:體育競技能展現(xiàn)我國強(qiáng)大的體育實(shí)力。

  周卓恒:體育運(yùn)動(dòng)就在我們的身邊,每天鍛煉一小時(shí),增強(qiáng)體魄,充滿朝氣,練好身體。

  沈弋斐:少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年富則國富,為了讓祖國的明天更強(qiáng)盛,讓我們從小開始進(jìn)行體育鍛煉。

  合:“我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂” 402班主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

  周卓恒:如今的中國已是一個(gè)體育強(qiáng)國,亞運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì),我中華健兒摘金奪銀,譜寫了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章。

  沈弋斐:我們熟悉的亞洲飛人劉翔就是經(jīng)過千百次的磨練才一舉成名的,憑借不懈的努力劉翔終于成了中國乃至亞洲人的驕傲,這就是體育的魅力。

  周卓恒:我們先來了解一下兩位奧運(yùn)明星的故事。先請***講講撐桿女王伊辛巴耶娃的故事。打開PPT 2-6.

  A同學(xué): 她是24次刷新世界撐桿跳記錄的“空中飛人”,并且每次刷新的都是自己創(chuàng)造的記錄。她是女子撐桿跳世界紀(jì)錄保持者,她是世界上第一個(gè)撐桿跳跳過5m的女運(yùn)動(dòng)員。

  她曾說過“鳥巢內(nèi)坐滿了觀眾,所有人都在看著我。我無法拒絕他們的熱情。我只能跳得更高,去創(chuàng)造新的世界紀(jì)錄!比澜缍加涀×怂拿郑阂列涟鸵。

  沈弋斐:我們再請***講一講我們中國的體操明星桑蘭的故事。打開PPT 7-8.

  B同學(xué):1981年6月11日,桑蘭出生在浙江寧波的一個(gè)普通家庭。

  她曾今給父母寫過這樣一段話:“小時(shí)候?yàn)榱俗柚刮揖汅w操這一具有危險(xiǎn)性的運(yùn)動(dòng),你們想盡了辦法?墒悄銈兊呐畠核坪跆焐褪菫榱诉@個(gè)才來到人世,我無法放棄。你們曾經(jīng)落淚,曾經(jīng)沮喪,但直到我踏入國家隊(duì)的那一刻,你們依然站在我的身后! ——這時(shí)候的她是一只即將起飛的美麗蝴蝶。。。然而,1998年,桑蘭在第四屆美國友好運(yùn)動(dòng)會(huì)的一次跳馬練習(xí)中不慎受傷,造成頸椎骨折,胸部以下高位截癱,成為各方關(guān)注的焦點(diǎn),也因?yàn)橘惡蟮?堅(jiān)強(qiáng)而被譽(yù)為勵(lì)志女神。

  周卓恒:大家跟著我們的PPT一起看看受傷后的桑蘭是怎樣展開折斷的翅膀飛翔的吧!打開PPT 9-14.,讀一讀PPT上的內(nèi)容。

  沈弋斐:體育不僅是身體的鍛煉,更是精神的勵(lì)志。

  周卓恒:是的,體育走進(jìn)了千家萬戶,全民健身的隊(duì)伍日益壯大,想必同學(xué)們也掌握了不少體育知識(shí),現(xiàn)在我們來舉行一場體育知識(shí)大比拼。

  (一)選擇題(1-4題沈弋斐報(bào)題目,請人回答,一周卓恒播放PPT)

  1, 100米跑裁判口令為(PPT 15)

  A各就各位——跑 B預(yù)備——跑 C 各就各位——預(yù)備——跑

  2,以下屬于長跑的項(xiàng)目是(PPT 16)

  A.800米 B200米 C. 400米 D.1500米及以上

  3,北京奧運(yùn)會(huì)的主題口號(hào)是______.( PPT 17)

  A.綠色奧運(yùn) 科技奧運(yùn) 人文奧運(yùn) B.新北京 新奧運(yùn)

  C.同一個(gè)世界 同一個(gè)夢想 D.和平 友誼 發(fā)展

  4,在雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得男子110米欄冠軍的“亞洲飛龍”是 (PPT 18)

  A. 巴爾特 B 姚明 C 劉翔 D.姚夏

  5-8題周卓恒報(bào)題目請人回答,沈弋斐播放PPT

  5,奧運(yùn)會(huì)幾年舉行一次(PPT 19)

  A.每4年舉行一次 B每5年舉行一次

  C.每6年舉行一次 D.每8年舉行一次

  6,姚明的身高是多少米 (PPT 20)

  A. 2.28米 B 2.39米 C. 2.26米 D.3.26米

  7、北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊以及沙燕風(fēng)箏等造型分別代表誰?(PPT 21)

  答 :“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”“北京歡迎您”

  8,奧林匹克五環(huán)旗的從左至右為顏色是 (PPT 22)

  A. 天藍(lán)、黑、黃、綠、紅五色 B天藍(lán)、黑、綠、黃、紅五色

  C.黃、黑、天藍(lán)、綠、紅五色 D. 天藍(lán)、黃、黑、綠、紅五色

  (二)問答題。(沈弋斐報(bào)題目,請人回答,周卓恒播放PPT)

  1,什么時(shí)候鍛煉是最佳的呢?( PPT 23)

  答:傍晚(下午3點(diǎn)到7點(diǎn))鍛煉效果比較好。因?yàn)楝F(xiàn)代運(yùn)動(dòng)生理學(xué)研究表明,人體體力的最高點(diǎn)和最低點(diǎn)受機(jī)體“生物鐘”的控制,一般在傍晚達(dá)到高峰。

  2,體育鍛煉的項(xiàng)目有哪些?( PPT 24)

  答:羽毛球,籃球、乒乓球、自行車,跳繩,跑步等等都是鍛煉的種類。

  3,體育鍛煉有哪些好處? (PPT 25-29)

  *** 同學(xué):首先,可以改善呼吸系統(tǒng)的功能,體育鍛煉過程中呼吸過程加深,會(huì)吸進(jìn)更多的氧氣,排出更多的二氧化碳,從而使得肺活量增大,殘氣量減少,肺功能增強(qiáng)。

  ***同學(xué):其次,可以提高消化系統(tǒng)的功能,體育鍛煉會(huì)增強(qiáng)體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的消耗,使整個(gè)機(jī)體的代謝增強(qiáng),從而提高食欲。

  ***同學(xué):再次,可以控制體重與改變體型,體育鍛煉能減少脂肪,增強(qiáng)肌肉力量,保持關(guān)節(jié)柔韌性,故可以控制體重,改善體形和外表。

  ***同學(xué):體育鍛煉有利于人體骨骼、肌肉的生長,有利于人體的生長發(fā)育,提高抗病能力,增強(qiáng)有機(jī)體的適應(yīng)能力。

  ***同學(xué):體育鍛煉能減低兒童在成年后患上心臟病,高血壓,糖尿病等疾病的機(jī)會(huì).

  ***同學(xué):體育鍛煉具有調(diào)節(jié)人體緊張情緒的作用,恢復(fù)體力和精力; 2、體育鍛煉能增進(jìn)身體健康,使疲勞的身體得到積極的休息,使人精力充沛地投入學(xué)習(xí)、工作; 3、舒展身心,有助安眠及消除讀書帶來的壓力

  4、怎么避免運(yùn)動(dòng)傷害?

  做熱身運(yùn)動(dòng)。

  5、熱身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有哪些?應(yīng)該注意什么?(PPT 30)

  熱身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有:快走、慢跑、徒手操。做熱身項(xiàng)目時(shí)應(yīng)該由慢到快、循序漸進(jìn)、以感到身體輕松有力、全身發(fā)暖、略微出汗為宜

  (三)體育鍛煉好處的格言有哪些? (PPT 31-32)(周卓恒請人回答,沈弋斐放PPT)

  A同學(xué):鐵不煉不成鋼,人不鍛煉不健康。

  B同學(xué): 發(fā)展體育運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)人民體質(zhì)

  C同學(xué): 生命在于運(yùn)動(dòng)!鼱柼

  D同學(xué): 靜止便是死亡,只有運(yùn)動(dòng)才能敲開永生的大門!└?duì)?/p>

  (四)互動(dòng)題,“你做我猜”。每兩人一組,一人表演,一人猜體育項(xiàng)目名稱,共8組。(安排好人員和上場次序)

  (跑步,標(biāo)槍,鉛球,游泳,足球,跳遠(yuǎn),接力賽,羽毛球、籃球、排球等)

  三、全體唱健康歌( PPT 34)

  沈弋斐:同學(xué)們,未來屬于我們的,我們站在新世紀(jì)的起跑線上,讓我們一起行動(dòng),參與到陽光體育中去吧!

  周卓恒:同學(xué)們,只有一個(gè)身體健康的人,才有拼搏、奮發(fā)上進(jìn)的精神,才能真正成為社會(huì)的接班人。

  合:我們堅(jiān)信,運(yùn)動(dòng)會(huì)給我們帶來美好的明天!我們的班會(huì)活動(dòng)即將結(jié)束,請韓老師為今天的班會(huì)活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言。

健康主題班會(huì)3

  一、 活動(dòng)主題:心與心的交流主題班會(huì)

  二、 活動(dòng)背景:在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的社會(huì)大背景下,如何增加同學(xué)們的軟實(shí)

  力成了至關(guān)重要的一點(diǎn)。大學(xué)生是寶貴的資源,是一個(gè)國家未來的棟梁,作為社會(huì)活動(dòng)的主要推動(dòng)力量,大學(xué)生不僅要做到"德智體美"全面發(fā)展,還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟,是人生觀,世界觀,價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾,心理沖突,因此大學(xué)生需要心理健康教育以提高學(xué)生的心理健康水平,優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)其人格成熟,而人際關(guān)系又是組成心理健康的重要指標(biāo)。為此我們班召開此次班會(huì),讓更多的同學(xué)樹立健康的心理意識(shí)。

  三、 活動(dòng)目的:在此班會(huì)的目的是豐富本班學(xué)生的心理健康知識(shí),

  授同學(xué)人際交往的技巧。促使本班學(xué)生了解心理健康的價(jià)值和意義,讓本班學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到接受心理咨詢不等于有心理疾病,讓本班同學(xué)自我調(diào)節(jié),采取有效途徑解決心理問題的意識(shí),解答一些同學(xué)生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,本次班會(huì)對(duì)于破除同學(xué)對(duì)心理問題及心理咨詢的誤解,讓同學(xué)們能正確對(duì)待心理問題及心理咨詢,幫助同學(xué)們樹立維護(hù)心理健康的意識(shí),預(yù)防心理疾病,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,有重大意義。

  四、 活動(dòng)宗旨:"提高同學(xué)人際交往能力,提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧

  班級(jí)"。

  五、 活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn):20xx年3月18日晚七點(diǎn)半,求真樓706

  六、 活動(dòng)流程:

  1. 主持人上臺(tái),全體同學(xué)鼓掌表示班會(huì)開始。

  2. 主持人發(fā)言,介紹心理健康的概念及標(biāo)準(zhǔn),并請同學(xué)討論生活學(xué)習(xí)中

  心理不健康的.表現(xiàn)及注意事項(xiàng)。

  3·請輔導(dǎo)員 介紹大學(xué)生人際交往影響因素,互動(dòng)同學(xué)們對(duì)身邊人進(jìn)行第

  一印象的互相描述,選出其中的兩個(gè)或三個(gè)對(duì)人際交往認(rèn)識(shí)進(jìn)行深入分析。 4· 探討人際交往障礙及如何調(diào)試的方法,請班中參與活動(dòng)較少的同學(xué),

  借班會(huì)機(jī)會(huì)抽簽請另一個(gè)同學(xué)與其進(jìn)行溝通,增加交流的機(jī)會(huì)。

  5· 找出一位或幾位班級(jí)認(rèn)為最具影響力的學(xué)生,告訴大家如何建立良

  好的人際關(guān)系,真實(shí),深刻的告訴大家生活中應(yīng)該如何掌握交往技巧,并且獲得良好的人際交往能力。

  6·將大學(xué)生人際關(guān)系在大學(xué)中的應(yīng)用推及至上班后的社會(huì),人際關(guān)系是關(guān)

  系心理健康的關(guān)鍵因素,進(jìn)而會(huì)影響人一生的幸福。

  7·進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)

  8·輔導(dǎo)員總結(jié)班會(huì)情況,給予意見與建議。

  七、執(zhí)行安排:

  主持人:向芳,向術(shù)

  策劃書:心理委員

  費(fèi)用:紙張若干(抽簽用品)

  裝飾用品:班級(jí)用品已購買

  班級(jí)布置:2611110班委會(huì)成員

  后勤及善后工作:2611110班委會(huì)成員

  附件:

  主持人發(fā)言稿及游戲環(huán)節(jié):向芳(芳)向術(shù)(術(shù))以下皆用簡稱。 芳:親愛的廖老師····大家晚上好!

  術(shù):可愛的同學(xué)們····大家晚上好!

  芳:哎,向術(shù),今天的班會(huì)是開學(xué)以來的第一次心理班會(huì)吧?

  術(shù):對(duì)啊,向芳,我問你個(gè)問題啊。

  芳:什么問題問吧,我可是很博學(xué)的哦。

  術(shù):你覺得怎樣的人才算是健康的呢?

  芳:這個(gè)啊,應(yīng)該是心理和身體同樣沒有疾病吧。

  術(shù):回答正確,今天我們要探討的主題就是,怎么樣才能做更健康的當(dāng)代大學(xué)

  生。

  芳:請同學(xué)們討論一下生活學(xué)習(xí)中心理不健康的表現(xiàn)及注意事項(xiàng)。 ············

  術(shù):好了我們請同學(xué)們對(duì)身邊的人談一下,你第一次見到對(duì)方,他給你的一個(gè)

  什么樣的印象?

  芳:下面讓我們找?guī)讓?duì)同學(xué)談一下自己覺得自己的人際關(guān)系如何? ·········

  術(shù):下面有請輔導(dǎo)員為我們介紹影響大學(xué)生人際交往因素。掌聲歡迎~! 廖老師:·············

  芳:謝謝廖老師的精彩介紹,下面我們進(jìn)行一下抽簽,抽到簽的人要在臺(tái)上說

  一件自己認(rèn)為最糗的事,讓我們來評(píng)判夠不夠糗,不夠糗我們怎么辦?~~~! 術(shù):當(dāng)然是,表演節(jié)目了~~~~~~~~~~!

  ··········

  芳:我想做一件事。

  術(shù):什么事說出來我們幫你參考一下。

  芳:我一直都蠻佩服幾個(gè)人的。

  術(shù):能讓你佩服不容易啊,說一下誰啊,不會(huì)是我吧。

  芳:他們讓我佩服的是他們的交往能力,下面就讓我們請上xx,xx,xxx同學(xué)上

  臺(tái)傳授經(jīng)驗(yàn)~~。。

  術(shù):掌聲有請~~!

  ·········

  芳:謝謝以上同學(xué)的發(fā)言。

  術(shù):接下來就是我們最喜歡的游戲時(shí)間了。

  芳:第一個(gè)游戲,驚人話,我們已經(jīng)將全班分成三組寫紙條,第一組寫名字(自

  己以外的班里同學(xué)的)第二組寫形容詞,第三組寫贊美詞。然后隨意收集到一起,分類放好隨意抽取。組成一句話,交給抽到名字的人來讀。

  術(shù):第二個(gè)游戲微笑握手。在一分鐘內(nèi),盡可能的和自己認(rèn)為想要深刻了解的人微笑握手,一分鐘結(jié)束后,將自己握手人數(shù)告訴主持人。

  游戲三:優(yōu)點(diǎn)轟炸。選出一位同學(xué)站在講臺(tái)中間,其余少部分的同學(xué)圍著這位同學(xué)講出那位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),可以是關(guān)于樣貌,性格,人際交往等等····· 芳:都聽明白了嗎?那么游戲正式開始。

  ··················

  術(shù):驚人話,增強(qiáng)自己的自信,微笑握手的人數(shù)彰顯著你們自己的性格,盡可

  能的多握手,可以提高自己的人際交往能力,優(yōu)點(diǎn)轟炸,讓你明白自己看得見以及看不見的那些優(yōu)點(diǎn),更加深刻了解自己~~~!!

  芳:掌聲送給我們今天上臺(tái)的勇士。

  術(shù):開心的時(shí)光總是短暫的,很快的我們的班會(huì)今天就要到此結(jié)束。

  芳:讓我們請廖老師來為我們做一下班會(huì)總結(jié),來結(jié)束我們今天的班會(huì)。 術(shù):掌聲有請~廖老師~。

  廖老師:··········

健康主題班會(huì)4

  活動(dòng)目的:

  1、認(rèn)識(shí)煙的成份,了解為什么吸煙有害健康。

  2、從小養(yǎng)成不抽煙的好習(xí)慣。

  3、讓那些剛開始吸煙的學(xué)生,改掉不良習(xí)慣。

  活動(dòng)過程:

  一、介紹煙的成份。

  1、分發(fā)給學(xué)生人手一支煙。拆開外包裝,觀察看到了什么?

  2、師介紹一支煙的成份:

  丙酮:一種脫漆劑。

  氨:用以生產(chǎn)地板清潔劑。

  砒霜:劇毒品。

  一氧化碳:有害氣體。

  滴滴涕:殺蟲劑。

  氰化氫:煤氣中的毒素。

  荼:樟腦丸中的致使成份。

  焦油:鋪馬路的一中臭味物質(zhì)。

  尼古。簹⑾x劑

  二、煙的害處

  先讓學(xué)生說師出示資料:一支煙中的尼古丁可以毒死一只白鼠。25支香煙的尼古丁可以毒死一個(gè)人。

  1、煙草煙霧中含有尼古丁、煙焦油、一氧化碳等有害物質(zhì),吸煙導(dǎo)致肺癌,冠心病、支氣管炎、肺氣腫等多種疾病。

  2、吸煙污染空氣,危害子女及他人健康。

  3、吸煙浪費(fèi)金錢,是引發(fā)火災(zāi)的重要原因。

  4、每年有五百萬人因吸煙引發(fā)的各種疾病而喪生,全世界每七秒鐘就有一人因吸煙引發(fā)的疾病而死亡。如:煙草燃燒時(shí)釋放的'煙霧中含有4000多種已知的化學(xué)物質(zhì),絕大部分對(duì)人體有害,它們有多種致病變、癌變的化學(xué)作用,嚴(yán)重危害人體各種重要組織器官。

  三、活動(dòng)小結(jié)

  吸煙有害健康,我們應(yīng)從小做起,做到不吸煙,并向家長說明吸煙的危害,讓他們少抽煙,盡量做到不抽煙。

健康主題班會(huì)5

  一、教學(xué)目的:

  通過本次班會(huì),使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處,培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。

  二、教學(xué)過程:

  (一)、主持人:

  孩子們,讓生活失去色彩的不是傷痛,而是內(nèi)心的困惑,讓臉上失去笑容的,不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界,沒有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染,讓我們的心靈灑滿陽光,擁抱健康對(duì)于我們每個(gè)人來說至關(guān)重要。今天,就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課,來探討研究同學(xué)之間如何相處,同學(xué)之間如何交往。先來看情境表演:

  (二)、情境表演《跳皮筋》

  1.小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋,怎么玩呢?小芳說:我不和小英一組,她那么胖,笨死了!”聽到小芳說自己笨,小英頓時(shí)火了,他指著小芳的鼻子:“你才笨呢!你又胖又蠢,活像一個(gè)小母豬!”小英聽到小芳罵她,傷心地跑到一邊,哭了起來。

  師:小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會(huì)哭呢?誰來說說?(生充分說)

  生:小芳不合群,說別人。因?yàn)樾》颊f她,嘲笑她,她受不了。師:面對(duì)這種情形,應(yīng)該怎樣解決呢?

  生:小芳不應(yīng)該說別人的缺點(diǎn),同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣。(生充分說)師小結(jié):這幾個(gè)同學(xué)說得很對(duì),同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,不要嘲笑同學(xué)的`缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)尊重別人,不侮辱他人,這是我們每個(gè)人做人的原則。接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。

  2.情境表演:

  上課鈴響了,同學(xué)們快進(jìn)教室!王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室,這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟,王小燕大叫一聲:“哎呀!踩我的腳干什么,你的眼睛長哪去了?”同時(shí)跺著雙腳,大發(fā)脾氣,用雙手捂住眼睛哭泣,那個(gè)同學(xué)再三向她說對(duì)不起,其他同學(xué)都勸王小燕別哭了,王小燕不予

  理睬,繼續(xù)發(fā)脾氣,直到教師從外面走進(jìn)來,王小燕才停止哭泣,回到座位上,還在生氣。

  師:孩子們看完了表演,大家來說說,王小燕做得對(duì)不對(duì)?為什么?(生充分說)

  生:她愛生氣不好,對(duì)身體有害。

  生:那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說對(duì)不起了,她還生氣,誰愿意和這樣的同學(xué)玩呢!師小結(jié):是,我們應(yīng)該有寬容之心。同學(xué)之間遇到了矛盾,不要斤斤計(jì)較,要有寬容之心原諒他人,即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤,在他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,并向你到了歉,我們就應(yīng)該原諒他,更何況,常生氣對(duì)身心健康沒有好處,只有與同學(xué)和諧相處,你才能擁有更多的快樂。下面(出示)我們一起來看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法,老師給大家的建議是:(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)

  同學(xué)之間

  學(xué)會(huì)友好,不嘲笑缺點(diǎn)。

  學(xué)會(huì)尊重,不欺小凌弱。

  學(xué)會(huì)寬容,不斤斤計(jì)較。

  學(xué)會(huì)理解,不撒嬌任性。

  師:同學(xué)們每天生活在一起,難免磕磕碰碰,有了上面的原則,遇到下列情況,你又該怎樣做?相信你會(huì)正確處理。(出示)

  (三).說句心里話

  (1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。

  (2)考試時(shí),你的同桌沒帶橡皮,可是昨天你跟他借筆,他沒有借給你。

  (3)選班長時(shí),你的好朋友當(dāng)選,你卻落選了。

  生:遇到這種情況我會(huì)這樣做:

  生:遇到這種情況我會(huì)這樣做:

  師小結(jié):是呀!同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,你對(duì)別人友好關(guān)愛,別人也會(huì)還你一份友好關(guān)愛,奉獻(xiàn)一份,收獲十份,付出本身就是一種快樂!奉獻(xiàn)著,相信你也會(huì)快樂著!

健康主題班會(huì)6

  一,教學(xué)目標(biāo):

  通過看課件和錄像、講故事、討論等方式,使學(xué)生理解、掌握挫折的概念并能夠認(rèn)識(shí)到"每個(gè)人在成長中都會(huì)經(jīng)歷挫折、成功必然經(jīng)受挫折、挫折對(duì)人們的影響具有‘雙重性‘的特點(diǎn),從而激發(fā)學(xué)生增強(qiáng)自我抗挫的愿望"。

  二,教學(xué)重點(diǎn):

  1.追求與挫折的辯證關(guān)系。

  2.聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系自我,建立起正確的"挫折觀"。

  三,教學(xué)過程

  一、導(dǎo)人

  1.播放"命運(yùn)交響曲"簡介貝多芬的追求與挫折

  二、講授新課

  了解關(guān)于"追求與挫折"的基本知識(shí)

  1.提問:用自己的語言說出"什么是追求,挫折"

  2.電腦幻燈出示"追求"和"挫折"的概念

  追求是指用積極的行動(dòng),爭取實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo);挫折是指人們在造求某種目標(biāo)的.活動(dòng)中,遇到干擾、障礙,遭受到損失或失敗時(shí)產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。

  (二)追求與挫折的關(guān)系

  1.觀看錄像:"我們的桑蘭"(帶著問題觀看思考)

  2.同學(xué)討論一一

  1)"桑蘭的追求與挫折"

  2)出示電腦幻燈片"桑蘭的追求與挫折"

  3)討論歸納"追求與挫折"的關(guān)系

  3.出示電腦幻燈片一-成長必須追求:挫折往往會(huì)伴隨著追求;不怕挫折,勇于追求。

  (三)面對(duì)挫折

  1.觀看錄像"同學(xué)的故事"

  2.小記者談采訪感受

  3.電腦幻燈出示:對(duì)我們的啟示"追求往往隨著挫折的戰(zhàn)勝而實(shí)現(xiàn)"

  (四)挫折的影響

  1.配樂幻燈"一封沒有發(fā)出的信"

  2.討論寫信人遇到什么挫折?

  帶給她什么影響?如何幫助她擺脫

  消極的影響?

  3.配樂幻燈一一

  當(dāng)今的愛因斯坦《斯蒂芬·霍金》

  4.為"挫折"作新的詮釋

  (五)總結(jié)升華

  1.電腦幻燈:"首席科學(xué)家"一一嚴(yán)純?nèi)A

  2.小結(jié)全課

  1)電腦幻燈一一勇于追求,不怕挫折!敢于追求,戰(zhàn)勝挫折!不斷追求,挑戰(zhàn)挫折!

  2)mtv十電腦幻燈一一歌曲"未來的未來"

  3)伴隨著歌聲,滾動(dòng)播放

  課后作業(yè)

  作文:"心靈的撞擊"一一記自己追求中遇到的挫折

  (重點(diǎn):遇到挫折時(shí)的想法、采取的對(duì)策、產(chǎn)生的影響)

健康主題班會(huì)7

  一、活動(dòng)目的:

  通過本次主題班會(huì),使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);在以后的生活和學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意交通安全,珍愛生命,健康成長,培養(yǎng)學(xué)生從小樹立交通安全意識(shí),板書標(biāo)題。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  確定主題,擬定節(jié)目,討論整個(gè)活動(dòng)步驟,排練節(jié)目。

  三、活動(dòng)步驟:

  1、班主任組織學(xué)生演練各種違規(guī)情景2、小品《機(jī)動(dòng)車道上的違規(guī)行為》3、讀安全警句4、讀宣言書5、教師講話

  四、活動(dòng)過程:

  (一)班會(huì)過程:

  師:親愛的同學(xué)們:大家好!八年級(jí)八班“珍愛生命平安出行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。每個(gè)人都有資格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。然而,總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間,生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。無數(shù)的車禍?zhǔn)悄菢訜o情,吞噬了多少個(gè)的生命!災(zāi)難的.發(fā)生對(duì)于每個(gè)人來說,不分性別年齡,不分貧富貴賤。無論咿呀學(xué)語,還是學(xué)富五車,如果沒有安全意識(shí),都將后患無窮!敖煌ㄕ厥旅陀诨ⅰ。我國交通事故死亡人數(shù)已連續(xù)十多年居世界第一。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因,就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí),自我保護(hù)能力。在科技發(fā)展的今天,是安全自衛(wèi)著我們的生命;是安全在維護(hù)我們生存的利益;是安全在為我們注入無限的力量。在我們的身邊經(jīng)常存在著一些不安全的因素,如果我們稍不注意,就會(huì)釀成大禍。下面是違規(guī)場景小品《踢球》

  學(xué)生一:哇,好漂亮的球,什么時(shí)候買的?學(xué)生二:前天,是爸爸給我的生日禮物。學(xué)生一:借給我踢踢吧。學(xué)生二:現(xiàn)在?學(xué)生一:對(duì)呀,怎么樣,舍不得你的心肝寶貝?學(xué)生二:這可是在公路邊,不行呀。學(xué)生一:沒關(guān)系,我只在這路邊踢,不往路中間踢。學(xué)生二:好吧!(學(xué)生一、學(xué)生二踢球)學(xué)生一:看球!(球被踢到公路中間)學(xué)生二:怎么辦,我的球——學(xué)生一:沒關(guān)系,我去撿。學(xué)生二:算了吧,那么多車,來來往往,我怕……學(xué)生一:怕什么,你等著(翻越欄桿,向公路沖去,響起汽車急剎車聲……)

  師:幸虧這是一個(gè)小品,不然這是多么危險(xiǎn)的事啊!為了一個(gè)小小的足球送上了一條腿,落了終身遺憾,多可惜啊!同學(xué)們,如果是你的球被踢到公路中間,你準(zhǔn)備怎么做?

  生:等車過去后再去撿球。

  生:當(dāng)初就不應(yīng)該在公路上踢球。

  師:交通安全,我們可得隨時(shí)注意!據(jù)說,去年1至9月我國因車禍死亡7萬人,損失達(dá)23億,交通安全已向我們敲響了警鐘。是呀,就拿汽車來說,現(xiàn)在流行學(xué)車、買車,因此有許多新手上路,再加上大大小小的汽車、摩托車、電瓶車、自行車……不遵守交通規(guī)則,不注意交通安全,隨時(shí)都可能發(fā)生交通事故,造成生命、財(cái)產(chǎn)的損失?磥,遵守交通規(guī)則是多么重要啊!

  師:看了上面的實(shí)例,我們放學(xué)立即回家,家長不在家時(shí)要給家長報(bào)平安下面讓我們一起宣誓

  我,鄭重的宣告:

  尊重生命感恩父母感激所有關(guān)心愛護(hù)我的人尊敬老師

  安全出行

  我承諾,絕不騎電動(dòng)車上下學(xué);

  我承諾,遵守交規(guī),合規(guī)出行;

  我承諾,放學(xué)立即回家,不打逗,不逗留,途中不購物,回家第一時(shí)間向父母報(bào)平安;

  尊重生命安全出行讓親人放心讓老師放心

  遵守規(guī)則創(chuàng)造自己的光輝未來

  師:這次主題班會(huì)開得很有意義,也很成功,從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中,老師們足以看出大家對(duì)安全問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。因此我希望同學(xué)們能從身邊的小事做起,規(guī)范自己的行為,我想,如果我們心中時(shí)刻裝載著安全,那么火紅的朝陽將屬于你,美麗的晚霞將屬于你,健康快樂屬于你!平安幸福屬于你!八年級(jí)八班主題班會(huì)“尊重生命安全出行”到此結(jié)束,謝謝大家!

健康主題班會(huì)8

  教學(xué)目的:培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在起,從我做起,從一點(diǎn)一滴做起。努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個(gè)有道德的人。

  教學(xué)過程:

  活動(dòng)目的

  1、了解自己,接納自己。

  2、樹立良好的自我意象。

  活動(dòng)方式

  1、講述與討論

  2、角色扮演

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備一些“認(rèn)識(shí)自我,接納自我”的實(shí)例。

  2、讓學(xué)生事先做好準(zhǔn)備,以便在小組活動(dòng)中人人能夠暢所欲言。

  3、準(zhǔn)備好小品表演。

  活動(dòng)時(shí)間:一課時(shí)(45分鐘)

  活動(dòng)場地:全班活動(dòng)

  活動(dòng)步驟

  1、引入。教師可先提出一個(gè)同學(xué)們都很關(guān)心的一個(gè)問題,以激發(fā)同學(xué)們上課的興趣。你對(duì)你的性別、外貌、身材和學(xué)習(xí)成績滿意嗎?教師可隨意請兩三個(gè)同學(xué)來談自己眼中的自己和理想中的自己。

  2、小品表演

  常常聽見一些同學(xué)抱怨:為什么我不是男孩?為什么我不是女孩(當(dāng)然大多男孩子最怕別人說自己不是男子漢,所以內(nèi)心極想做女孩而嘴上卻是不敢說出來的)?為什么我是單眼皮而不是雙眼皮?為什么我是矮個(gè)子而不是高個(gè)子?為什么我的身材這么胖而不能瘦一點(diǎn)?為什么我生在普通工人的家庭而不是生在一個(gè)富裕家庭?請看小品表演《要是我是男生就好了》

  兩同學(xué)在爭論做男生好還是女生好。

  女:假如我是男孩,我將把心里話一吐為快,大家也不過說句“調(diào)皮”!假如我是男孩,我決不操心替別人洗衣服,一星期內(nèi),我要把所有的衣服全穿遍,都搞得臟兮兮的,然后往床上一丟,皺著眉頭說:“媽媽,真抱歉,本來我打算幫您洗衣服的,可這下,肚子痛得實(shí)在厲害……”假如我是男孩,我一定不會(huì)哭。只要是可笑的事,我就要笑得痛快豪放,管它風(fēng)度不風(fēng)度,只求自己的個(gè)性揮灑得淋漓盡致。假如我是男孩,我絕不做勉強(qiáng)自己的事,我可以赤手浪跡天涯;憤怒不堪的.時(shí)候可以轉(zhuǎn)身走開;我不會(huì)多愁善感;我有保護(hù)女孩兒的豪氣;我將學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)忍耐,與天下人結(jié)成朋友,把整個(gè)世界裝入我的胸懷。假如我是男孩該多好啊!

  3、請同學(xué)們結(jié)合小品加以評(píng)論:小品中的女主人公的煩惱從哪里來的?她為什么會(huì)有這種煩惱?

  教師:其實(shí)人的很多痛苦都是由于不能正確地認(rèn)識(shí)自我和接納自我引起的。就拿減肥這一“時(shí)代風(fēng)尚”來說吧。其實(shí)不同時(shí)代有不同的審美標(biāo)準(zhǔn),同是美人,楊玉環(huán)和趙飛燕一胖一瘦,而我們的女同學(xué)是一聽別人說自己這段時(shí)間好像瘦了蠻多,就很高興,如果哪個(gè)同學(xué)經(jīng)常一見面就對(duì)那女同學(xué)說:喲,好像你又胖了?我看,這個(gè)女同學(xué)肯定會(huì)不高興。為什么?因?yàn)榕至司鸵馕吨幻懒恕K匀珖舷履信仙俣济χ鴾p肥(如尹相杰、幼兒園小朋友)?梢灿腥瞬粸樗鶆(dòng)。比如中央電視臺(tái)《半邊天》的節(jié)目主持人,是很胖的一個(gè)女主持人,別人忙著減肥,她說:山不動(dòng)水不動(dòng)是你的心在動(dòng),胖也好瘦也好只要你的感覺好就好。她能正確認(rèn)識(shí)自我,悅納自我,所以她活得很自在。

  一個(gè)人的身上總有長處和短處的,但是有些同學(xué)并未認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),如小品中的這個(gè)女同學(xué)。他們總喜歡拿自己缺點(diǎn)去比別人的優(yōu)點(diǎn),或者總是拿自己的長處去比別人的短處,這樣極易導(dǎo)致自我萎縮和自我膨脹。這就需要我們能夠正確地認(rèn)識(shí)自己。

  4、學(xué)生活動(dòng)

  (1)小組交流:①以小組為單位(四人為一組),每個(gè)同學(xué)都圍繞著中心“我認(rèn)識(shí)自己、欣賞自己”為中心作出肯定評(píng)價(jià),包括談?wù)勛约旱膬?yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性、品德、特點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、欣賞自己哪個(gè)方面等等;②小組同學(xué)之間互相欣賞、評(píng)價(jià)。

  (2)小組討論。各小組討論:“我不比別人矮一截”、“人貴有自知之明”范圍在自我認(rèn)識(shí)和自我接納之內(nèi)。

  (3)全班分兩大組辯論:正反方各4名代表進(jìn)行辯論。正方辯題:“我不比別人矮一截”。反方辯題:“人貴有自知之明”。

  (4)辯論賽后,當(dāng)場宣布優(yōu)勝者名單(如有條件,可發(fā)給學(xué)生獎(jiǎng)品)。

  5、教師總結(jié)

  這一次活動(dòng),使我們懂得了每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),關(guān)鍵在于你如何對(duì)待它。對(duì)自己了解得愈全面,愈接近實(shí)際,也表明自己愈成熟。同時(shí),自己對(duì)自己的一切不僅要充分認(rèn)識(shí),還要坦然地承認(rèn),欣然地接受。懷著悅納自己的心情,把自己看成是有價(jià)值的、值得尊敬的人。

  記住卡耐基的這一段話:“發(fā)現(xiàn)你自己,你就是你。記住,地球上沒有和你一樣的人……在這個(gè)世界上,你是一種獨(dú)特的存在。你只能以自己的方式歌唱,你只能以自己的方式繪畫。你是你的經(jīng)驗(yàn)、你的環(huán)境、你的遺傳造就的你。不論好壞與否,你只能耕耘自己的小園地;不論好壞與否,你只能在生命的樂章中奏出自己的音符!

健康主題班會(huì)9

  一,背景

  我們班宗志立同學(xué)的雙胞胎弟弟溺水身亡,14歲的生命就這樣永遠(yuǎn)消失了,這帶給我們的不僅是惋惜,更多的是震撼!

  據(jù)中國青少年研究中心20xx年至20xx年的全國性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn),安全事故已經(jīng)成為14歲左右中小學(xué)生的第一死因。中小學(xué)生因安全事故,食物中毒,溺水,自殺等死亡的,平均每天有40多人,就是說幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在"消失"。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種:食物中毒,體育運(yùn)動(dòng)損傷,交通事故,火災(zāi)火險(xiǎn),溺水等。有專家指出,通過安全教育,提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力,80%的意外傷害將可以避免。而安全教育要"從娃娃抓起",在孩子小的時(shí)候就加強(qiáng)這方面的教育,使其從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  隨著家庭生活水平的'提高,電器,煤氣進(jìn)入了大多數(shù)家庭,而農(nóng)村和城鄉(xiāng)結(jié)合的地區(qū),魚塘、鐵路、高壓線等到處都是,而學(xué)生與之相對(duì)應(yīng)的安全防范知識(shí)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有跟上。為了增加學(xué)生的安全防衛(wèi)知識(shí),提高自我保護(hù)能力,決定召開這次以安全為主題的班會(huì)。

  二,班會(huì)主題“珍愛生命、擁有健康”

  三,活動(dòng)準(zhǔn)備

  1,班隊(duì)活動(dòng)道具;

  2,收集各方面的安全知識(shí);

  3,制訂《倡議書》;

  4,編排有關(guān)小品。

  四,活動(dòng)過程

  1、主持人開場白

  “世界因生命而精彩,生命對(duì)每一個(gè)人只有一次,我們只有珍愛生命才能擁有健康”

  2、主持人宣布活動(dòng)開始

 、傩∑繁硌荩簞1(人物:a,b。時(shí)間:放學(xué)路上。準(zhǔn)備:籃球,書包,劃分路

  界線。b走在前面,a走在后面)

  a:哇,好漂亮的球,啥時(shí)候買的

  b:前天,是爸爸給我的生日禮物。

  a:借我玩玩吧吧,只要十分鐘。

  b:現(xiàn)在

  a:對(duì)呀,怎么樣,舍不得你的"心肝寶貝"。

  b:這可是在公路邊,不行呀。

  a:沒關(guān)系,我只在這路邊玩,不往路中間玩。

  b:好吧。╝,b運(yùn)球兩個(gè)來回)

  a:看球!

  b:好球。ㄗ笥疫\(yùn)球,轉(zhuǎn)身,傳)接著!

  a:(跳起接球,運(yùn)球,起跳,傳)看球!

 。ㄇ虮淮虻焦分虚g)

  b:!我的球……(轉(zhuǎn)身指責(zé))你怎么搞的!

  a:我去撿,我去撿。(跑向馬路中間)

  b:(一把拉住a)算了吧,那么多車,來來往往,我怕……

  a:怕什么,你等著。(掙脫b,跑到公路中間,蹲下?lián)烨颉?/p>

  b:(看到一輛車急駛而來)a,小心!。

  a:。。。。ǖ沟兀

  主持人:同學(xué)們,看了小品后你有什么想說的嗎

  同學(xué)一:我認(rèn)為放學(xué)后應(yīng)該早點(diǎn)回家,不要在外面玩。

  同學(xué)二:打球應(yīng)該在人少,車子也少的地方,這樣安全些。

  同學(xué)三:如果是我我就不會(huì)去撿球了,生命比球重要得多了!

  同學(xué)四:我認(rèn)為他應(yīng)該看過車子再去路上撿,不然很容易被車撞了。

  同學(xué)五:我覺得馬路應(yīng)該立幾塊標(biāo)語:不能在馬路上玩耍!這樣我們會(huì)提高警惕的。

  ……

  主持人:是啊,就在這一聲急剎車中,a倒在了血泊中,這是一個(gè)多么殘酷的現(xiàn)實(shí)啊。綜合以上同學(xué)的發(fā)言,我們一定做到:自覺遵守交通規(guī)則,不在公路旁玩耍,如果騎車一定不能在快車道上行駛,以確保我們的人身安全。

 、冢ㄖ形,ab在寫作業(yè),a的鋼筆掉了,低頭拾鉛筆……)

  b:喂,你怎么這樣!

  a:對(duì)不起,我不小心。

 。╝再次拾鉛筆)

  b:你拾鉛筆的時(shí)候能不能輕點(diǎn)

  a:我注意我注意。

 。╝又拾)

 。╞生氣地看了下a,拍案而起)

  b:你到底有完沒完你這樣我怎么寫字。。。!

  a:你寫你的我拾我的,我怎么知道你怎么寫字啊。

  b:好,你不讓我寫我也不讓你寫!

 。╞開始晃動(dòng)桌子,a生氣,起立)

  a:你干嗎有病!

  b:你罵我!你才有病呢!

健康主題班會(huì)10

  一、班會(huì)目的:

  現(xiàn)在學(xué)生基本上是獨(dú)生子女,出生于90年代的他們在家里是典型的“小皇帝”、“小公主”,由于父輩和祖輩的溺愛,他們大多形成以自我為中心、自私自利的性格。這樣就使得他們?nèi)狈F(tuán)結(jié)合作的精神,從而導(dǎo)致同學(xué)之間相處的補(bǔ)融洽。學(xué)會(huì)合作,不僅可以改善他們相互間的相處,還可以提高他們在學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面的效率。

  通過班會(huì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作的重要性,在生活中樂于與他人合作,做一名既利己又利人的人。

  二、班會(huì)目標(biāo):

  充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參入的積極性,力爭引起學(xué)生情感的共鳴,達(dá)到潛移默化的育人效果。

  三、班會(huì)準(zhǔn)備:

  資料收集、視頻準(zhǔn)備、挑選主持人、課件制作

  四、班會(huì)過程:

  主持人講述故事(PPT放映):有兩位旅行者在茫茫的戈壁灘上迷失了方向,饑餓、疲憊把他們折磨的不成人樣,隨時(shí)都有倒下的可能,冥冥之中,出現(xiàn)了一位老者,老者告訴這兩位旅行者,他有兩樣?xùn)|西可以挽救他們的性命:一筐魚、一根魚竿,他們可以選擇其中的一件,幫助他們渡過難關(guān),其中一人選擇了魚、一人選擇了魚竿,選擇魚的旅行者原地生火烤魚,以拒絕饑餓的折磨,另一個(gè)則拿著魚竿朝遠(yuǎn)方走了,請同學(xué)們設(shè)想他們的命運(yùn)如何?

  同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法,大致上回得出以下答案。

 。1)選擇魚的旅行者吃了魚有了足夠的能量,所以他能走出困繞之地,選擇魚竿的旅行者因?yàn)闆]有能量的補(bǔ)給,所以最后只有葬身茫茫的隔壁灘。

 。2)選擇魚竿的旅行者因?yàn)橛辛唆~竿所以看到了希望,產(chǎn)生了力量,所以他找到湖泊,用魚竿釣魚,儲(chǔ)備了足夠食物,所以最終有機(jī)會(huì)脫離隔壁灘的束縛,選擇魚的旅行者只是滿足他一時(shí)的饑餓,但是一筐魚不足以助他走出隔壁灘,所以他只有死路一條。

  (3)兩者都不能脫逃,選擇魚的'旅行者吃完魚后最終沒有逃脫餓死的命運(yùn),選擇魚竿的旅行者沒有找到湖泊,最終也會(huì)被餓死。

  (4)兩者都有可能成功脫逃,一筐魚的能量足以助選擇魚的旅行者逃離,選擇魚竿的旅行者也找到了湖泊,也能從湖泊中釣到魚。

  主持人繼續(xù)講述未完的故事(PPT放映):后來人們發(fā)現(xiàn)選擇一筐魚的旅行者餓死了,選擇魚竿的已經(jīng)看到湖泊了,但是饑餓榨盡了他最后一絲的力氣,他死在離湖泊幾千米遠(yuǎn)的地方,但是后來同樣的經(jīng)歷又發(fā)生在兩位旅行者的身上,最后他們成功的脫險(xiǎn)了,你能想出他們是怎樣脫險(xiǎn)的嗎?

  主持人:同學(xué)們你對(duì)這個(gè)故事有何感想呢?

  同學(xué)各抒己見,能夠初步理解合作的意義。

  班主任總結(jié):聽了同學(xué)們的討論、爭論之后的見解,我深受啟發(fā)。我認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)有兩種人最為可悲:一種是不會(huì)學(xué)習(xí)的人,另一種是不會(huì)合作的人,故事中展示給我們的不就是合作的道理嗎?有一首歌叫眾人劃漿開大船,只要我們有一個(gè)共同的目標(biāo),任何人都是我們需要團(tuán)結(jié)的對(duì)象,只有齊心合力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能到達(dá)成功的彼岸。合作是使1+1>2的相處之道,一只螞蟻的力量是微不足道的,一群螞蟻的力量卻是不可忽視的。

  主持人:如果部分同學(xué)還沒有充分理解合作的重要意義,那么請看以下視頻三個(gè)和尚的故事。(播放視頻:三個(gè)和尚沒水喝。大意是:一個(gè)和尚挑水喝,兩個(gè)和尚抬水喝,三個(gè)和尚沒水喝。)

  主持人:如果你是寺廟的長老,你能想出什么辦法讓三個(gè)和尚都能自覺挑水呢?

  學(xué)生分成8個(gè)小組討論,并派代表發(fā)表意見。

  班主任:時(shí)間不多了,我們不再多作討論,因?yàn)槲覀兊纳磉吘陀羞@樣的例子,請同學(xué)們聯(lián)系一下身邊各種關(guān)于合作的故事,每組寫一篇班會(huì)報(bào)告,字?jǐn)?shù)、上交與否不做限制……

  主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。

健康主題班會(huì)11

  一、教學(xué)目的:

  通過本節(jié)教學(xué),使學(xué)生懂得和同學(xué)、父母、老師之間如何相處,培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力,使學(xué)生健康快樂的成長。

  二、教學(xué)過程:

  (一)、談話導(dǎo)入:

  我們每個(gè)人都有自己的情緒情感,遇到不同的事,就會(huì)有不同的感受,但我們要學(xué)會(huì)控制自己的不良情緒,這樣在與同學(xué)的交往中,才不會(huì)感情用事,在學(xué)習(xí)和生活中,保持樂觀的情緒,今天,就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課,來探討同學(xué)之間如何相處,同學(xué)之間如何交往。先來看情境表演:

  (二)、情境表演《跳皮筋》

  1.小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋,怎么玩呢?小芳說:我不和小英一組,她那么胖,笨死了!"聽到小芳說自己笨,小英頓時(shí)火了,他指著小芳的鼻子:"你才笨呢!你又胖又蠢,活像一個(gè)小母豬!"小英聽到小芳罵她,傷心地跑到一邊,哭了起來

  師:小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會(huì)哭呢?誰來說說?(生充分說) 生:小芳不合群,說別人因?yàn)樾》颊f她,嘲笑她,她受不了

  師:面對(duì)這種情形,應(yīng)該怎樣解決呢?

  生:小芳不應(yīng)該說別人的缺點(diǎn),同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣(生充分說)

  師小結(jié):這幾個(gè)同學(xué)說得很對(duì),同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)要學(xué)會(huì)尊重別人,不侮辱他人,這是我們每個(gè)人做人的原則。接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》

  2.情境表演:

  上課鈴響了,同學(xué)們快進(jìn)教室!王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室,這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟,王小燕大叫一聲:"哎呀!踩我的腳干什么,你的眼睛長哪去了?"同時(shí)跺著雙腳,大發(fā)脾氣,用雙手捂住眼睛哭泣,那個(gè)同學(xué)再三向她說對(duì)不起,其他同學(xué)都勸王小燕別哭了,王小燕不予理睬,繼續(xù)發(fā)脾氣,直到教師從外面走進(jìn)來,王小燕才停止哭泣,回到座位上,還在生氣

  師:孩子們看完了表演,大家來說說,王小燕做得對(duì)不對(duì)?為什么?(生充分說) 生:她愛生氣不好,對(duì)身體有害

  生:那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說對(duì)不起了,她還生氣,誰愿意和這樣的同學(xué)玩呢!

  師小結(jié):是,我們應(yīng)該有寬容之心同學(xué)之間遇到了矛盾,不要斤斤計(jì)較,要有寬

  容之心原諒他人,即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤,在他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,并向你到了歉,我們就應(yīng)該原諒他,更何況,常生氣對(duì)身心健康沒有好處,只有與同學(xué)和諧相處,你才能擁有更多的'快樂下面(出示)我們一起來看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法,老師給大家的建議是:(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀) 師:同學(xué)們每天生活在一起,在學(xué)習(xí)中遇到下列情況,你又該怎樣做?相信你會(huì)正確處理(出示)

  (三).說句心里話

  (1)你的同桌要在桌子中間畫一條"三八線"

 。2)考試時(shí),你的同桌沒帶橡皮,可是昨天你跟他借筆,他沒有借給你

  (3)選班長時(shí),你的好朋友當(dāng)選,你卻落選了

 。ㄏ雀餍〗M討論,然后找學(xué)生代表發(fā)言)

  師小結(jié):是呀!同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,你對(duì)別人友好關(guān)愛,別人也會(huì)還你一份友好關(guān)愛,奉獻(xiàn)一份,收獲十份,付出本身就是一種快樂!奉獻(xiàn)著,相信你也會(huì)快樂著!下面,請看(師讀)相信你們一定能做到來,一起讀:

  同學(xué)之間:學(xué)會(huì)關(guān)愛熱情大方 學(xué)會(huì)體貼細(xì)致入微

  學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)消除嫉妒 學(xué)會(huì)激勵(lì)互相進(jìn)步

  (4)給爸爸媽媽寫封信,說說自己的心里話。

  過渡:接下來,老師還給大家?guī)砹斯适拢吙催呄,你有什么感觸?

  (四)、聽故事:今天早上,小鵬同學(xué)穿了一身新衣服走進(jìn)教室,頓時(shí)同學(xué)們都圍了過去。只見他,一身耐克的運(yùn)動(dòng)裝,一雙特步的運(yùn)動(dòng)鞋,可神奇了!同學(xué)們羨慕極了,有的夸贊他:“真是帥呆了!”有的在一旁詢問:“這得多少錢呀?”

  這時(shí)的小鵬一臉得意地說:“這不算什么,就五六百塊錢。我爸媽給我買了兩套呢!”看著這一切,小慧低下了頭。晚上回到家中,吃過晚飯,他對(duì)正在打掃的媽媽說:“給我買套耐克裝吧!”媽媽急忙問:“那得多少錢呀?”“不貴,就三百多吧!我們好多同學(xué)都有,我一定要買一套!”媽媽聽了有些為難:“孩子,咱不和別人比好嗎?你爸這個(gè)月的工錢還沒發(fā)呢,家里就等著你爸這點(diǎn)錢生活呀!”(小慧家媽媽下崗在家,爸爸在外打零工,還要供小慧上學(xué),生活比較拮據(jù)。)“我不管,我就要,我就要,我們班同學(xué)有,我也要要······”小慧絲毫不體諒媽媽,在家里發(fā)起了脾氣······

  討論:看到上面內(nèi)容此時(shí)此刻你想到什么?

  生充分說:(不要愛慕虛榮…)

  師總結(jié):虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn),在生活當(dāng)中,老師希望大家(出示) 面對(duì)普通不盲目攀比面對(duì)平凡不愛慕虛榮

  、分享經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)快樂:

  1、過渡:我們知道,生活中有快樂就有煩惱,有幸福就會(huì)有痛苦,請你說說你遇到不開心的事情時(shí),是怎么調(diào)整自己的心態(tài)的?

  2、在小組交流會(huì)后全班交流:做自己喜歡的事;聽聽音樂,唱唱歌;看看漫畫??

  3、教師點(diǎn)撥:怎樣才能做一個(gè)快樂的人?大家的辦法真多!這些讓我們快樂的辦法就像是我們的心靈營養(yǎng)餐,讓我們擺脫煩惱,忘記不快,高興起來。現(xiàn)在,讓我們來準(zhǔn)備一份“心理快餐”,把你尋找快樂的方法寫在或畫在卡片上,放在快餐盤里!白觥焙玫耐瑢W(xué),請放在“自助餐桌”上。(配樂,學(xué)生制作心理快餐)

  4、享用“心理快餐”:

  教師導(dǎo)語:現(xiàn)在,大家行動(dòng)起來,一起來享用美味的心理佳肴吧!

 、倏词放葎(dòng)畫片段;

 、诓シ殴(jié)奏感很強(qiáng)的音樂,跟著音樂做運(yùn)動(dòng);

 、埤R唱《幸福拍手歌》,邊唱邊拋開煩惱,跟著歌詞大意拍手、拍肩、跺腳 ④看照片回憶快樂的往事;

  5、介紹另一些生活中常用的能創(chuàng)造快樂, 發(fā)泄不良情緒的辦法:

  教師過渡:這些能使自己經(jīng)常開心的小竅門真好,生活中能給我們帶來快樂的辦法可多了!

  多媒體動(dòng)畫演示文稿:讀有趣的書;至少培養(yǎng)自己有一種興趣愛好;經(jīng)常與家人、同學(xué)、朋友在一起,談心、玩耍; 照鏡子,與鏡中的人說說話;到?jīng)]有人的地方大聲喊叫;在勞動(dòng)創(chuàng)造中體會(huì)快樂??

  五、教師總結(jié):

  面對(duì)復(fù)雜的生活,我們應(yīng)該用積極的辦法去調(diào)整好自己的情緒,使自己永遠(yuǎn)快樂的同時(shí),也把快樂帶給身邊每一個(gè)人。煩惱是個(gè)紙老虎,樂觀面對(duì)快樂多。一起讀《快樂拍手歌》。

  情緒就像氣象臺(tái),喜怒哀樂變得快。

  生氣時(shí),笑一笑,煩惱事,講出來。

  緊張時(shí),靜一靜,傷心事,想得開。

  樂觀向上有自信,學(xué)習(xí)生活添光彩。

健康主題班會(huì)12

  從小到大,回憶起來總是覺得在學(xué)校讀書的時(shí)候是最快樂的時(shí)光,老師是最讓我崇拜的人,校園是最純凈的地方。從小,我也很敬畏老師,依稀記得自己對(duì)真善美的追求源自小學(xué)老師盡管顯得蒼白卻很實(shí)在的大道理講解,還在學(xué)生時(shí)代雖然理想不夠明確而堅(jiān)定,卻也無數(shù)次的設(shè)想過自己會(huì)當(dāng)一個(gè)怎樣的老師?

  而今千辛萬苦終于如愿考入教師隊(duì)伍,不敢說為了奉獻(xiàn),為了事業(yè),為了理想,也許人都逃不開世俗的需求,我想更多的是為了謀生!然而無論如何幼時(shí)扎根在我心靈深處的對(duì)于學(xué)校,對(duì)于教師的最初概念——純凈、靈魂的工程師、培育人才等等都在我腦中揮之不去。我常常在思考作為一名教師,我想培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生呢?如今的學(xué)生說:苦,累,煩,青壯年說:倦怠,壓力大,老年人說:絕望,憂傷,孤單。人類就這樣生生不息的輪回著,生存的意義何在?教育的目標(biāo)到底是什么?我常常叩問自己,我應(yīng)該如何在紛亂中保持純凈,我希望培養(yǎng)出的下一代是怎樣的活著?

  今天偶然翻看報(bào)刊雜志看到這么一條教育故事,說是美國有個(gè)犯罪率幾乎為零的村鎮(zhèn),專家非常有興趣知道原因就專程研究,發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)鎮(zhèn)有個(gè)溫暖有愛心的老師,她只是一個(gè)再樸素不過的老師,她樸素得幾乎沒人認(rèn)識(shí)她,上課沒有過多的技巧,她只是總對(duì)學(xué)生笑,引導(dǎo)他們樂觀面對(duì)一切,總是像最樸素的老太太那樣用一顆熱心腸對(duì)待每個(gè)學(xué)生,只是從來不愛兇孩子,從來不喜歡打孩子。我的`內(nèi)心被觸動(dòng)到了,我想無論在什么時(shí)代,人們都是靠著內(nèi)心的信仰管理著我們的行為,心存溫暖才能談錦繡前程,事業(yè)有為。所以我想我們也許很難培養(yǎng)出幾個(gè)愛因斯坦,愛迪生等對(duì)人類有杰出貢獻(xiàn)的人,但我們要努力用我們內(nèi)心的溫暖向善培養(yǎng)出一批熱愛生活的平凡、誠實(shí)、踏實(shí)的勞動(dòng)者。

  所以教師作為下一代的培育者,首先自己要是一個(gè)熱愛生活,充滿陽光,內(nèi)心溫暖的人,驅(qū)散心中陰霾才能教化感染學(xué)生做一個(gè)面朝大海,春暖花開的孩子!

健康主題班會(huì)13

  班會(huì)目的:

  加強(qiáng)食品安全教育,增加學(xué)生食品安全知識(shí),提高學(xué)生食品安全自我保護(hù)能力,培養(yǎng)學(xué)生從小講衛(wèi)生,不買零食的好習(xí)慣。

  班會(huì)準(zhǔn)備:

  1、班會(huì)前一周,讓學(xué)生對(duì)學(xué)校周圍的小攤進(jìn)行調(diào)查,并通過各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是安全的。

  2、從超市購買一些食品。

  3、準(zhǔn)備一臉盆水及洗手液、毛巾等。

  活動(dòng)過程:

  1、談話導(dǎo)入:同學(xué)們,今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會(huì)活動(dòng),各位同學(xué)已經(jīng)調(diào)查或了解了有關(guān)食品安全與衛(wèi)生的知識(shí),希望大家把自己看到的、聽到的.、想到的與學(xué)到的知識(shí)帶到今天的課堂,互相交流,提高安全自護(hù)能力。

  2、下面請同學(xué)們匯報(bào)對(duì)學(xué)校周圍小攤進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果。生談到以下方面:①烤羊肉串的桌子又黑又臟,食品上叮著蒼蠅、灰塵,小攤上吃的油是地溝油;②袋裝食品沒有明確的產(chǎn)地、商標(biāo),有的已過保質(zhì)期。

  3、小結(jié):大家的眼睛可真亮!觀察得非常仔細(xì),調(diào)查得很全面,發(fā)現(xiàn)的問題可真不少。這樣的食品我們同學(xué)吃了能不生病嗎?下面我們來聽一個(gè)小故事。

  4、聽故事:

  內(nèi)容是:一男生突然肚子痛,經(jīng)醫(yī)院診斷得的急性腸胃炎,經(jīng)了解,他早上上學(xué)時(shí)吃了小攤上的油炸雞腿。

  全班討論:①這位同學(xué)得的是什么?②他為什么會(huì)生病?

  5、歸納:學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃,可有的同學(xué)偷偷地買,不聽老師勸告,剛才這位男生就是因?yàn)槌粤诵偛恍l(wèi)生的食品而生病的。那么究竟什么樣的食品才是安全的呢(討論回答)?

  看,這是我從大超市買的食品,看看安全的食品必須有哪些標(biāo)識(shí)。

  板書:生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家具體地址、電話、保質(zhì)期、食品的具體組成成份、重量。

  6、小結(jié):我們大家都知道病從口入,除了剛才所講的安全標(biāo)識(shí)以外,我們在日常生活中還應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后要洗手。那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢?下面請一位同學(xué)作示范:

  ①先把雙手放在水里浸濕;

 、谟孟词忠簩⑹中暮褪直扯疾帘;

 、鄞甏晔滞螅甏晔直,再搓搓手心;

 、苡们逅畬⑹稚系呐菖菹锤蓛;

 、葑詈笥酶蓛舻拿戆咽植粮伞

  7、歸納總結(jié):剛才同學(xué)們都把自己的親身體驗(yàn)和想法與同學(xué)進(jìn)行了交流,通過這次班會(huì),我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品影響身體健康。通過討論,我們知道了如何去選購安全的食品,并練習(xí)了怎樣洗手。希望每位同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,使我們的身體更健康。

健康主題班會(huì)14

  一、教學(xué)目的:

  1、情緒對(duì)人的學(xué)習(xí)和生活影響很大,教育學(xué)生要做情緒的主人,才能適應(yīng)社會(huì)生活;學(xué)會(huì)控制自己的情緒,掌握調(diào)控情緒的方法,做一個(gè)快樂的小學(xué)生。

  2、教育學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己,樹立自信心,克服學(xué)習(xí)上的困難。克服自卑心理,學(xué)會(huì)欣賞自我和悅納自我,樹立別人行,我也能行的思想。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備活動(dòng)中所要用的各種情景問題。

  三、教學(xué)過程

  (一)導(dǎo)入

  1、引言:我們每個(gè)人都有自己的情緒情感,遇到不同的事,就會(huì)有不同的感受,但我們要學(xué)會(huì)控制自己的不良情緒,這樣在與同學(xué)的交往中,才不會(huì)感情用事,今天我們學(xué)習(xí)樹立自信心,做情緒的主人。

  (二)學(xué)習(xí)如何控制傾情緒

  A、關(guān)成的學(xué)習(xí)成績退步了,應(yīng)該如何對(duì)待?

  B、小花是怎么對(duì)待跳繩失利的?

  分組討論,然后派代表在全班發(fā)言。

  (2)議一議

  如何調(diào)控自己的`不良情緒呢?

  A、宣泄法。B、轉(zhuǎn)移法。C將心比心。D、挫折不一定都是壞事。

  3、活動(dòng)明理

  師:王小燕愛生氣好不好?為什么?

  生:不好,生氣影響身體健康。

  生:生氣容易使人得病。

  生:生氣容易影響同學(xué)關(guān)系。

  議論時(shí),如果時(shí)間允許,可多請幾位同學(xué)談?wù)効捶ā?/p>

  (三)學(xué)會(huì)樹立自信心

  1、教師以講故事的方式,張海迪是怎樣克服困難,成為作家的故事,明確告訴學(xué)生是自信心的力量!

  2、議一議

  師:小龜丁丁為什么開始不敢爬坡?

  生:過低估計(jì)自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳,被人笑話

  師:后來,丁丁怎么做的?成功了沒有?

  生:在龜爺爺?shù)膸椭,獲得了成功;在龜爺爺?shù)膸椭拢竽懙貒L試;他不怕困難,大膽去做。

  師:你知道丁丁是個(gè)什么樣的孩子?

  生:有同情心,愿意幫助別人;勇敢的孩子;知錯(cuò)就改的孩子。

  師:這個(gè)故事說明了什么道理?

  生:在做事之前,就認(rèn)為自己不行,是自卑的表現(xiàn);后來他做了勇敢的嘗試,獲得了成功,是自信的表現(xiàn)。

  指點(diǎn)迷津:我們應(yīng)該克服自卑,樹立自信,才能獲得成功。

  (四)總結(jié)全課:可請同學(xué)歸納總結(jié),使同學(xué)們看到樹立自信心的重要性,引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自己,樹立自信。

健康主題班會(huì)15

  一. 活動(dòng)背景及活動(dòng)意義

  根據(jù)調(diào)查,我國存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%~30%,而長期以來,心理健康教育主要從咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助大學(xué)生。這些方式已不能滿足廣大學(xué)生的要求。因此為增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的了解,引導(dǎo)大學(xué)生探索生命的積極意義,思考人生,以積極進(jìn)取的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)與生活。我們班級(jí)積極響應(yīng)學(xué)校從及院系的號(hào)召開展這次《關(guān)注心理》主題班會(huì)。

  二. 活動(dòng)主題:

  關(guān)注心理健康,創(chuàng)建和諧班級(jí)

  三. 活動(dòng)目的:

  提高大學(xué)生對(duì)心理健康問題重要性的認(rèn)識(shí),同時(shí)提高學(xué)生們的心理保健意識(shí),以及如何保持一個(gè)良好的心理狀況,使我們同學(xué)都能有一個(gè)良好的心理狀況,使我們同學(xué)都能有一顆積極健康的心態(tài)去過好大學(xué)四年的每一天。

  四. 活動(dòng)時(shí)間:

  9月28號(hào)(星期三)

  五. 活動(dòng)地點(diǎn): 文通樓305

  六. 參與人員:

  制藥111班全體同學(xué)及班主任和學(xué)長、學(xué)姐

  七. 活動(dòng)過程:

  主持人致開場白并介紹大學(xué)生心理健康節(jié)的由來(伴奏輕音樂)。

  由心理委員根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),提出同學(xué)目前存在的'心理問題(以小見大)。

  做個(gè)小游戲“悄悄聽我跟你說”,消除陌生氣氛,拉近同學(xué)距離(背景音樂:班得瑞輕音樂)。

  在輕松、愉悅的狀態(tài)下,由同學(xué)討論,派出代表,發(fā)表一下自己對(duì)解決此類問題的看法。

  主持人給予分析。

  到場的老師或?qū)W長學(xué)姐發(fā)言總結(jié)。

  最后留五分鐘讓同學(xué)寫一下此次班會(huì)的感悟,或想對(duì)自己說的話。(由班長、團(tuán)支書、心理委員負(fù)責(zé)收紙條,其他班委員負(fù)責(zé)監(jiān)督維持秩序。期間伴奏輕音樂)

  八. 人員安排:

  主持人:包娟,甘子騰。

  宣傳:張揚(yáng),陳青青。

  策劃書:李蒙。

  會(huì)場布置及攝影:李洋,呂正峰,劉笑,等。

  九. 經(jīng)費(fèi)運(yùn)用

  礦泉水,信紙,多媒體等。

  十. 應(yīng)急措施:

  由班委組成小隊(duì),負(fù)責(zé)監(jiān)督、維持秩序及處理突發(fā)事件。

  十一.附件:

  省略

  十二.活動(dòng)總結(jié)

  心理問題采集由心理委員、班長和團(tuán)支書在班會(huì)前采用各種方式收集同學(xué)的心理問題并統(tǒng)計(jì),做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

  召開班委會(huì)議,制定詳細(xì)計(jì)劃、協(xié)調(diào)、配合完成本次活動(dòng),充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性,以更多的同學(xué)可以在本次活動(dòng)中受益。

  提前聯(lián)系準(zhǔn)備邀請的老師、學(xué)長,定好班級(jí),開會(huì)前半小時(shí)所有班委必須到場,檢查會(huì)場的多媒體等設(shè)施。

  班委提前準(zhǔn)備好本次活動(dòng)所需的測評(píng)、游戲及班會(huì)所需的一些東西。

  會(huì)議中做到處理好一切突發(fā)事件,做好應(yīng)急措施。

  會(huì)議結(jié)束后,班委要與同學(xué)保持聯(lián)系,積極主動(dòng)地了解同學(xué)們的心理問題,真正做到“關(guān)注心理健康,創(chuàng)建和諧班級(jí)”!

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