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二年四班好習(xí)慣主題班會(huì)
在我們上學(xué)期間,大家最不陌生的就是主題班會(huì)吧?主題班會(huì)必須有明確的教育目的,自始至終貫穿,滲透著極強(qiáng)的教育性。一個(gè)好的主題班會(huì)都需要包含哪些內(nèi)容?以下是小編為大家整理的二年四班好習(xí)慣主題班會(huì),希望能夠幫助到大家。
通過(guò)這次活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽(tīng),不講話,不搞小動(dòng)作;積極舉手回答問(wèn)題;作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做,書寫工整,按時(shí)上交不拖拉,有錯(cuò)主動(dòng)來(lái)訂正等良好的行為習(xí)慣。
通過(guò)表?yè)P(yáng)有良好習(xí)慣的同學(xué),在班內(nèi)掀起人人爭(zhēng)學(xué)習(xí)習(xí)慣花的熱潮,進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、培養(yǎng)兩位能干的學(xué)生當(dāng)主持人。
2、請(qǐng)每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、準(zhǔn)備一些優(yōu)秀作業(yè)。
5、準(zhǔn)備大小紅花若干。
活動(dòng)過(guò)程:
甲:我是主持人xxx。
乙:我是主持人xxx。
合:今天的《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》主題班會(huì)由我們倆為大家主持。
甲:我們背上書包都成了小學(xué)生,上學(xué)了,就要專心學(xué)習(xí),養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開(kāi)始我們今天的《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》主題班會(huì)。(同學(xué)們起立一起邊唱邊表演)
主持人乙:小朋友,你們說(shuō)我身上的花兒漂亮嗎?(“漂亮!”)今天呀,我要看哪些小朋友有好習(xí)慣就把紅花送給他。怎樣才能得到更多的紅花呢?
甲:你有一個(gè)好習(xí)慣,就可以得到一朵紅花。
乙:這么多的紅花,到底應(yīng)該送給誰(shuí)呢?
甲:當(dāng)然是送給習(xí)慣好的小朋友,對(duì)不對(duì)(“對(duì)!”)只是……
乙:只是什么呀?
甲:只是到底哪些小朋友是有好的習(xí)慣呢?
乙:這還不簡(jiǎn)單。請(qǐng)同學(xué)們(四人小組討論)說(shuō)說(shuō)
班里哪些同學(xué)有哪方面的好習(xí)慣,最好能舉個(gè)例子,等會(huì)講給大家聽(tīng)。
甲:One、two、three、four。好,同學(xué)們談得都很熱烈。下面我們就開(kāi)始,要介紹的小朋友請(qǐng)舉手發(fā)言。他說(shuō)的對(duì)我們就邊拍手邊說(shuō):“對(duì)對(duì)對(duì),我同意,他有這個(gè)好習(xí)慣!比绻粚(duì)就不要拍手。
。ù蠹医榻B,主持人乙給有好習(xí)慣的同學(xué)貼上紅花)
乙:剛才大家介紹得很好,原來(lái)在我們的同學(xué)中有那么多好習(xí)慣。
我們也學(xué)一學(xué)好習(xí)慣三字歌吧:
好習(xí)慣“三字歌”
小學(xué)生要做到孝父母遵教導(dǎo)
會(huì)使用文明語(yǔ)遇外賓要知禮
幫殘疾樂(lè)助人不打架不罵人
要誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊損公物要賠償
撿東西要上交借東西要?dú)w還
不挑吃不挑穿惜糧食節(jié)水電
愛(ài)整潔常洗澡勤刷牙習(xí)慣好
不曠課不遲到對(duì)老師有禮貌
好習(xí)慣要養(yǎng)成好素養(yǎng)益終生
甲:學(xué)習(xí)了好習(xí)慣三字歌我們要認(rèn)真去做。我們身邊也有一些同學(xué)身上有不好的行為習(xí)慣,請(qǐng)大家看小品《上課》
上課時(shí),老師在上課,同學(xué)a開(kāi)始做小動(dòng)作,同學(xué)e則仍認(rèn)真聽(tīng),此后用手輕碰他,提醒不要做小動(dòng)作了。
甲:請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做的好,誰(shuí)做的不好。
乙:請(qǐng)看第二個(gè)小品《作業(yè)》
下課時(shí),作業(yè)本發(fā)下來(lái),學(xué)生a胡亂翻一翻就扔到那了,b則仔細(xì)的翻看自己的作業(yè),發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤,就即時(shí)改正?纯碼的說(shuō):“你怎么不改一改呀?”a說(shuō):“我玩去了!
乙:請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做的好,誰(shuí)做的不好。
甲:同學(xué)們剛才的小品有意思嗎?還想看嗎?
請(qǐng)接著欣賞小品《放假了》
周末,兩人一起回家,學(xué)生c說(shuō):“我們?nèi)ゴ蛴螒驒C(jī)怎么樣”同桌d則說(shuō):“我要做作業(yè)。”學(xué)生c說(shuō):“家庭作業(yè)嗎隨便!蓖纃說(shuō):“不管什么作業(yè)都要認(rèn)真做!
看完小品后討論誰(shuí)做得好,誰(shuí)做得不好。給表現(xiàn)好的同學(xué)貼上紅花。
主持人甲:那在我們自己的身上有沒(méi)有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,有哪些呢?請(qǐng)同學(xué)們勇敢的說(shuō)一說(shuō)自己身上的不良習(xí)慣,并說(shuō)說(shuō)你以后準(zhǔn)備怎么做,也歡迎大家?guī)椭龀鲋饕狻?/p>
。▽W(xué)生介紹自己的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并說(shuō)以后的打算。其他同學(xué)幫忙建議。)
甲:相信這些同學(xué)在自己的努力和大家的幫助下一定會(huì)改正壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣的。
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