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公平競爭主題班會設(shè)計
在我們的學(xué)習(xí)時代,大家一定沒少參加主題班會吧?主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進良好班風(fēng)形成為目的。那么,主題班會都有哪些類型的呢?下面是小編收集整理的公平競爭主題班會設(shè)計,希望對大家有所幫助。
班級:六(5)班
時間:12月20日上午第一節(jié)
地點:本班教室
主持人:梁沛雯傅永芃
活動目的:
1、使學(xué)生認(rèn)識到競爭在現(xiàn)代社會中都必不可少,生活處處有競爭;
2、使學(xué)生認(rèn)識到在生活中發(fā)揮各自的優(yōu)勢,積極參與公平競爭作,把我競爭機會,提高自己,鍛煉自己;
3、為學(xué)生形成正確的競爭心理和競爭氛圍打下良好基礎(chǔ)。
活動過程:
一、生活處處有競爭
1、課件展示國內(nèi)外各類競爭圖片,自然界的競爭、政治競爭、經(jīng)濟競爭、體育競爭、科技競爭、軍事競爭、教育競爭,歸根結(jié)底是人才的競爭,引出主題“生活處處有競爭”;
2、指名說說自己知道的生活中的競爭實例:奧賽、英語希望之星比賽、期中期末考試、名校選拔……
3、大家談?wù)劽鎸@么多的競爭,自己的心理感受是什么?
4、引用名言小結(jié):達爾文:“物競天擇,適者生存”。
歌德:“一匹馬沒有另一匹馬緊緊追趕并要超過它,就永遠(yuǎn)也不會疾馳飛奔!
生活處處有競爭。
競爭,人類永恒的話題。
二、競爭力量大
1、故事導(dǎo)入:新龜兔賽跑,烏龜對兔子說“以前老在地上比,這回我們下水試試?體現(xiàn)競爭的公平性,以及烏龜在競爭中的改變和強大;
2、情境表演:五指論英雄
從前,有一位長者聽到五個手指在議論:
大拇指說:我最粗,干什么事都離不開我。別的四個手指都沒用。
食指說:大拇指太粗,中指太長,無名指太細(xì),小拇指太短,他們都不行。
中指說:我的個子最高,頂天立地、只要我一個人就能做很多事。
無名指說:真討厭,大家都不給我一個名字,我真不愿意和他們在一起。
小拇指說:他們長得那么長、那么粗,有什么用?我是小而靈,不知道濃縮的是精華嗎?我的作用最大。
長者聽了他們的對話,語重心長地對他們說:你們都說自己最有用,那么我就請你們來比一比,看看到底誰的作用大。于是這位長者拿出兩只碗,其中一只里面放了一些小豆子,要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里。
。1)結(jié)果怎么樣?
。2)這個故事讓你明白了什么道理?
3、小故事,大道理:鹿和狼的故事
國外一家森林公園曾養(yǎng)殖幾百只梅花鹿,盡管環(huán)境幽靜,水草豐美,又沒有天敵,而幾年以后,鹿群非但沒有發(fā)展,反而病的病,死的死,竟然出現(xiàn)了負(fù)增長。
后來他們買回幾只狼放置在公園里,在狼的追趕捕食下,鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來,除了那些老弱病殘者被狼捕食外,其它鹿的體質(zhì)日益增強,數(shù)量也迅速地增長著。
4、眾說紛紜話競爭:運動會上,我們和別的班級競賽,奮勇拼搏,揮汗如雨,在裁判公正的裁決中,我們獲得佳績,找到了自己的價值,找到了自信和勇氣。
學(xué)習(xí)競賽中,……
小結(jié):競爭力量大,可以促使自己變得越來越強大,越來越自信,不斷刷新自己的歷史記錄,成就嶄新的自我。
三、競爭要公平
1、學(xué)習(xí)上的競爭:
A情景表演:情景1張婷和王帆是好朋友,在小學(xué)時,張婷成績一般,王帆家雖然貧困,但她的成績在班里卻是名列前茅,張婷就在心里暗下決心,要趕上王帆。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,張婷終于如愿以償,趕上王帆,而且直到上初中兩個人的成績也是不相上下,在班里數(shù)一數(shù)二。
問:(1)張婷為什么能成功?
。2)正當(dāng)競爭對我們每個人有什么好處?
B情景2可是上高中后,兩人的成績漸漸拉開了差距。張婷無論怎樣努力,數(shù)學(xué)總是不如王帆。一天張婷趁王帆不在教室,偷偷地把王帆的數(shù)學(xué)書拿走,扔到了廁所里。
問:(1)張婷為什么會這么做?
。2)你怎么看待張婷的行為?
(3)換成是你會怎么做?
(4)想一想不正當(dāng)競爭還會帶來哪些危害?
2、社會上的競爭:
A小小評論員:當(dāng)麥當(dāng)勞遇上了肯德基
B大家議一議:當(dāng)可口可樂遇上了辦事可樂
3、小結(jié):競爭的利與弊
A競爭的利
①競爭給我們現(xiàn)實的追求目標(biāo),賦予我們壓力和動力,
能最大限度地激發(fā)我們的潛能,提高學(xué)習(xí)和工作的效率;
、诟偁幠苁刮覀兛陀^地評價自己,發(fā)現(xiàn)自己的局限性,
提高自己的水平;
、鄹偁幠苁辜w更富有生氣,豐富我們的生活,
增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。
B競爭的弊
、倏赡苁公@勝者驕傲自大,使失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感;
、诟偁幍膲毫赡芤鹞覀冃那榈倪^分緊張和焦慮;
③可能會出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。
四、勇于競爭真英雄
1,心理測試,考考你
、僭谝淮慰荚囍校幸幻瑢W(xué)比你考得好,你會:
A感到壓力很大,開始奮起直追。
B暗自生氣,背地里罵他。
C無動于衷,認(rèn)為他考好跟我沒任何關(guān)系。
、谠诟傔x班干部的時候,你落選了,而一個一直比你差一點的同學(xué)競選上了,你會:
A背后說他壞話,妨礙他的學(xué)習(xí)。
B跟他做好朋友,學(xué)習(xí)他的優(yōu)點。并且比他更努力。
C非常沮喪,不想再競選了。
假如你是一公司老總,現(xiàn)在你手下有十個員工,除了發(fā)放基本工資,還有一筆錢作為獎勵,你會:
A把錢十等分,平均發(fā)放。
B把錢十一等分,其中一份獎勵最優(yōu)者。
C把錢九等分,最差者無獎勵。
D其他。
小結(jié):競爭既是智慧、才能的比賽,也是品德、人格的比賽。在競爭中,競爭者一方面要不畏強手,力求爭先;另一方面,又必須采取正當(dāng)?shù)姆绞剑瑘允刈约旱娜烁瘛?/p>
2、體驗游戲:搶凳子
搶凳子的游戲規(guī)則
“搶凳子”游戲規(guī)則是:一組人與比人數(shù)少1的一組凳子,在音樂聲中,大家齊圍著這組凳子走或跑,當(dāng)音樂聲突然停止時,每人奮力搶坐到凳子上,未能搶到凳子的人被淘汰,搶到凳子的人再組成新的一組,并減少一個凳子,再次游戲,堅持到最后就算贏。
3、大家分享自己參加各類競賽的經(jīng)歷和感受
1、作文競賽
2、數(shù)學(xué)奧林匹克競賽
3、英語希望杯競賽
4、體育運動項目競賽
……
4、分享勵志名言,與大家共勉:
高尚的競爭是一切卓越才能的源泉!葜
欲窮千里目,更上一層樓。——唐·王之渙
“不可能”這幾個字,只在愚人的字典中找得到。—拿破侖
江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年!遐w翼
5、總結(jié)成功秘訣
在奪取勝利的道路上,有無數(shù)的坎坷與障礙需要我們?nèi)タ缭、去征服。人們通常走的有兩條路:一條路是側(cè)重攻擊對手的薄弱環(huán)節(jié)。找出對方破綻,給予致命的一擊,用最直接、最銳利的技術(shù)或技巧,快速解決問題。另一條路是全面增強自身實力。更注重在人格上、在知識上、在智慧上、在實力上使自己加倍地成長,變得更加成熟,更加強大,使許多問題不攻自破,迎刃而解。
五、班主任贈言
人生是個大舞臺,競爭無處不在,希望今天的班會能讓每個同學(xué)們明白:競爭是生活的一部分,我們不能退縮,只有面對。愿大家奮發(fā)圖強,在歷練中提高自己,完善自己,能在各自的舞臺上賽出風(fēng)格,賽出精彩。
六、齊唱勵志歌曲作結(jié):《隱形的翅膀》
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