主題班會(huì)設(shè)計(jì)匯編15篇
上學(xué)的時(shí)候，說(shuō)起主題班會(huì)，大家一定不陌生吧？主題班會(huì)會(huì)前需要充分的準(zhǔn)備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)、愛(ài)好和創(chuàng)造性。一個(gè)好的主題班會(huì)是什么樣的呢？以下是小編收集整理的主題班會(huì)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)1
一、活動(dòng)背景
由于現(xiàn)在學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)壓力較大，在生活方面也有很多困惑不知道怎么處理。有很多同學(xué)意志力比較薄弱，產(chǎn)生了很大的畏難情緒，對(duì)學(xué)習(xí)也失去了信心。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月9日下午第四節(jié)
三、活動(dòng)對(duì)象：
初20xx級(jí)1班全體學(xué)生
四、設(shè)計(jì)思路
由課本劇開(kāi)場(chǎng)，引出學(xué)生現(xiàn)在有的煩惱和面臨的困難，但世界上還有人面臨著更大的困難，但他們卻擁有自強(qiáng)的精神，成為了偉人。通過(guò)具體事例，引導(dǎo)學(xué)生要自強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和正確地價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
五、活動(dòng)方法
1. 事例和討論 2. 挖掘和升華
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 找資料，相關(guān)故事和詩(shī)歌。
2. 安排節(jié)目和同學(xué)的演講。
七、活動(dòng)過(guò)程
（一）引入：每個(gè)人都有困難
1. 我們的煩惱
通過(guò)脫口秀表演，展示出現(xiàn)在學(xué)生有著什么煩惱，面臨什么樣的問(wèn)題。
2. 寫(xiě)下我們的煩惱
讓學(xué)生充分思考，匿名寫(xiě)下自己面臨的最大的困難和煩惱。然后放到一個(gè)盒子里面。隨機(jī)抽選幾位同學(xué)的煩惱給大家分享。
（二） 面對(duì)困難我們應(yīng)該怎么辦？
1. 霍金，劉偉的事例
世界上還有人面臨著比我們更大的困難，但是他們卻以自強(qiáng)不息的精神化困難為動(dòng)力，最終取得了巨大的成功。
2. 游戲：猜猜看
除了霍金，劉偉，中國(guó)這片土地上還有其他更多自強(qiáng)不息的人，讓我們根據(jù)條件來(lái)猜猜看他們是誰(shuí)。
3. 討論，總結(jié)：他們是怎么克服困難的？
因?yàn)樗麄冇袌?jiān)強(qiáng)，自強(qiáng)的精神！
（三）什么是自強(qiáng)？怎么才能自強(qiáng)？
1. 討論：什么才叫自強(qiáng)？
自強(qiáng)意味著自力更生，奮發(fā)圖強(qiáng)。自強(qiáng)意味著在困難面前知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏
2. 擁有自強(qiáng)的品質(zhì)對(duì)人生會(huì)有什么樣的不同？
討論兩個(gè)大學(xué)畢業(yè)生到北京上海的故事。
提出自強(qiáng)的品質(zhì)會(huì)在人生的重要抉擇時(shí)刻產(chǎn)生很大的`影響。
3. 解決我們自身面對(duì)的困難
大家討論應(yīng)該怎么利用自己的能力解決課堂剛開(kāi)始所提出的困難問(wèn)題
（四）少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)
1. 不僅是我們，現(xiàn)在我們的祖國(guó)也面臨了巨大的困難，我們應(yīng)該怎么辦？
2. 《中日夏令營(yíng)中的較量》通過(guò)這個(gè)故事，討論我們國(guó)家的問(wèn)題在哪里
3.欣賞少年中國(guó)強(qiáng)（視頻，節(jié)選詩(shī)）。只有自強(qiáng)，才能?chē)?guó)強(qiáng)。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)2
【活動(dòng)背景】
手機(jī)作為現(xiàn)代化高科技產(chǎn)物，已經(jīng)逐漸走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，被越來(lái)越多的學(xué)生使用。由于我校聽(tīng)障部是寄宿制管理，學(xué)生攜帶手機(jī)便于和家長(zhǎng)和老師聯(lián)系溝通，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我校聽(tīng)障部初中三個(gè)班級(jí)的32名學(xué)生，有31名學(xué)生在校期間攜帶手機(jī)。但這些孩子的認(rèn)知能力有限，自控能力較差，對(duì)合理使用手機(jī)的認(rèn)識(shí)有一定的偏差。目前已有一部分學(xué)生無(wú)法擺脫手機(jī)的誘惑，以不健康的心態(tài)使用手機(jī)，從而影響了正常的學(xué)習(xí)生活。
【活動(dòng)目的】
1、通過(guò)辨析，達(dá)到自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到，在使用手機(jī)時(shí)，應(yīng)注意時(shí)間場(chǎng)合，真正用好手機(jī)。
2、告誡學(xué)生不要沉迷于手機(jī)游戲，遠(yuǎn)離不良的`手機(jī)信息，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)同學(xué)們看待事物的辨證思想。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、黑板布置。
2、開(kāi)場(chǎng)小品排練。
3、分組進(jìn)行資料準(zhǔn)備。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)，請(qǐng)出兩位主持人
二、學(xué)生主持
1、小品表演揭開(kāi)序幕，手機(jī)已走進(jìn)校園，走進(jìn)我們的生活。
2、觀看我們與手機(jī)的一組圖片，分組討論中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊。
3、小組代表上臺(tái)展示討論結(jié)果。
4、主持人小結(jié)：中學(xué)生使用手機(jī)有利也有弊，我們應(yīng)該合理使用手機(jī)。
三、老師通過(guò)學(xué)生討論的結(jié)果分析目前班上同學(xué)使用手機(jī)的現(xiàn)狀。
四、解決方案
1、了解我國(guó)一部分地區(qū)學(xué)校的做法。
2、共同制定班級(jí)手機(jī)使用公約。
五、結(jié)束語(yǔ)
主題班會(huì)設(shè)計(jì)3
一、主題醞釀的階段
感恩----對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而又陌生的話題，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺�，去回�?bào)。作為學(xué)生首先會(huì)想到父母，但真正以實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出對(duì)父母理解的卻比較少，對(duì)來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)，體會(huì)更少。很多學(xué)生不理解父母，亂花錢(qián)，心思用不在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)用功程度不夠，個(gè)別時(shí)候還頂撞父母，如何引導(dǎo)他們“走進(jìn)父母、理解父母、關(guān)心父母、孝敬父母”，把父母對(duì)自己的愛(ài)加以引申，轉(zhuǎn)化為回報(bào)父母的實(shí)際行動(dòng)，是本次主題班會(huì)要解決的問(wèn)題。
二、組織實(shí)施階段
�。ㄒ唬�、準(zhǔn)備
因?yàn)橐陨狭信e的現(xiàn)象在班級(jí)存在已有很長(zhǎng)時(shí)間，且存在這樣問(wèn)題的學(xué)生還為數(shù)不少，我覺(jué)得如果不做準(zhǔn)備，僅一節(jié)班會(huì)恐怕效果不理想，所以召開(kāi)班會(huì)前我做了大量的準(zhǔn)備工作：
1、搜集有關(guān)母親十月懷胎的數(shù)據(jù)資料；
2、利用周末時(shí)間，給父母洗腳，讓父母談感受，自己寫(xiě)感想；
3、搜集并學(xué)唱《父親》和《母親》兩首歌；
4、組織觀看了《媽媽再愛(ài)我一次》的電影（剪輯）；
5、通知并邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)到時(shí)參會(huì)；
（二）、召開(kāi)主題班會(huì)
1、創(chuàng)設(shè)情境（5分鐘）
播放歌曲《母親》（3分35秒）導(dǎo)入，邊欣賞邊回想父母所從事的工作和工作的時(shí)間，啟發(fā)并思考：你覺(jué)得父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地勞作呢？
教師歸納：父母為我們付出了很多，我們要感恩父母，感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài)。
2、初步感受（2分鐘）
在大屏幕上出示具有代表性的父親和母親的圖片，從視覺(jué)上感知父母的光輝形象。
3、篩選交流收集到的有關(guān)“母親十月懷胎”的資料，讓學(xué)生談感受，教師作總結(jié)。（10分鐘）
4、篩選交流給父母洗腳的感受。（10分鐘）
5、感恩父母（學(xué)會(huì)做人）：請(qǐng)每位同學(xué)寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？讀給家長(zhǎng)代表點(diǎn)評(píng)。（10分鐘）
6、歌曲升華
師生及家長(zhǎng)同唱《感恩的.心》（4分49秒）
7、教師總結(jié)（2分鐘）
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人最基本的道理。其實(shí)父母并不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，有時(shí)候陪父母聊聊天、一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一個(gè)擁抱、一次洗腳，甚至只是一個(gè)微笑，對(duì)父母來(lái)說(shuō)都滿足了。雖然父母愛(ài)我們并沒(méi)有想過(guò)要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛(ài)，沒(méi)有我們回報(bào)的愛(ài)，是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至祖國(guó)都在關(guān)心我們。只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿，學(xué)校社會(huì)才能和諧，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間！
8、作業(yè)：心靈表白《爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)》，周末回家后交給父母或讀給父母聽(tīng)。
三、總結(jié)提升的階段
心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，也正是因?yàn)橛辛恕案卸鞯男摹�，我們的生活才無(wú)比精彩，無(wú)限生動(dòng)。從現(xiàn)在做起，從小事做起，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩我們身邊的每一個(gè)人。
四、分析
�。ㄒ唬﹥�(yōu)點(diǎn)：
1、準(zhǔn)備充分，情感醞釀好
對(duì)班級(jí)學(xué)生存在的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)及時(shí)，班會(huì)前保質(zhì)保量完成了母親十月懷胎數(shù)據(jù)資料的收集、給父母洗腳感想及體會(huì)的書(shū)寫(xiě)、《父親》和《母親》歌詞的摘抄和歌曲的學(xué)唱、《媽媽再愛(ài)我一次》電影觀后感的書(shū)寫(xiě)等作業(yè)，學(xué)生情感醞釀好。
2、活動(dòng)設(shè)計(jì)精細(xì)，組織到位，時(shí)間把握好。
3、學(xué)生參與熱情高，能積極投入到設(shè)計(jì)的活動(dòng)中來(lái)，達(dá)到了預(yù)期的效果。
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參會(huì)，與學(xué)生面對(duì)面交流，使教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)生之間達(dá)成了共識(shí)，這種共識(shí)作用在學(xué)生身上，產(chǎn)生了很好的教育效果。
�。ǘ┐嬖诘膯�(wèn)題：
1、由于時(shí)間關(guān)系，班會(huì)上設(shè)計(jì)的一個(gè)活動(dòng)做了臨時(shí)取消：學(xué)生親自模擬母親“十月懷胎”時(shí)的情形，負(fù)重5-7斤物品，真正感受母親“十月懷胎”的艱辛；
2、個(gè)別“作業(yè)”完成不好的同學(xué)，沒(méi)有跟蹤教育，教育工作做的不到位。
3、沒(méi)有廣泛的發(fā)動(dòng)學(xué)生“獻(xiàn)言獻(xiàn)策”，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，從學(xué)生的角度開(kāi)展準(zhǔn)備活動(dòng)。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)4
活動(dòng)目的
1、通過(guò)本次活動(dòng)，明確搞好衛(wèi)生的重要性。
2、生有利于身體健康。
3、讓教室煥然一新。
4、制定出環(huán)境保潔的的計(jì)劃和措施。
5、康發(fā)展，由此全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體。
2、教室被污染后的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬� 導(dǎo)入
觀看垃圾污染的圖片
問(wèn)：你愿不愿意在這些地方居��？為什么？
2、過(guò)渡：環(huán)境對(duì)我們的健康非常重要，所以我們要愛(ài)清潔講衛(wèi)生，那不講衛(wèi)生
又會(huì)有哪些不良影響呢？
�。ǘ┯刹恢v衛(wèi)生的危害，意識(shí)到講衛(wèi)生的重要性
1、不講衛(wèi)生小故事
�。�1）《不講衛(wèi)生的小豬》
小豬最喜歡在泥地里打滾了，他的身上總是沾著好多臟泥巴。
豬媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“小豬，快來(lái)洗澡�！�
小豬在泥地里打完滾兒，想去找小狗玩一會(huì)兒。
可是小狗看見(jiàn)他，就沖他汪汪地叫：“這是誰(shuí)呀，這么臟！”
小豬只好去找小羊。
可是小羊看見(jiàn)他，就沖他咩咩地叫：“這是誰(shuí)呀，”
小豬只好去找小雞。
可是小雞看見(jiàn)他，就沖他嘰嘰地叫：快離我遠(yuǎn)一點(diǎn)兒�！�
沒(méi)有一個(gè)小動(dòng)物愿意跟小豬玩兒。小豬傷心極了。
（2）
皮皮從外面玩完球回來(lái)，看見(jiàn)桌上放了一盤(pán)大蘋(píng)果，他拿起一個(gè)就吃 了起來(lái)。
不一會(huì)兒，皮皮捂著肚子喊：“疼死我了，我的肚子好疼��！”
媽媽趕緊領(lǐng)皮皮去看醫(yī)生。
醫(yī)生：“皮皮肚子里有蟲(chóng)蟲(chóng)了�！�
皮皮一聽(tīng)，嚇得哭了起來(lái)。
山羊醫(yī)生笑呵呵地說(shuō)：“皮皮不要怕，以后要講衛(wèi)生，吃東西之前要洗手，
這樣肚子里就不會(huì)有蟲(chóng)蟲(chóng)了�！�
聽(tīng)了山羊醫(yī)生的話，皮皮點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我以后一定做個(gè)講衛(wèi)生的'好孩子�！�
2、小組討論
�。�1）故事中不講衛(wèi)生的危害有哪些？
�。�2）除了故事中的危害，還有哪些？
3、小結(jié)：不講衛(wèi)生的危害。
有沒(méi)有必要搞好我們教室的衛(wèi)生？
�。ㄈ� 小組比賽，齊心協(xié)力美化教室。
全班分成6
第一小組負(fù)責(zé)打掃教室；
室）這說(shuō)明只掃教室，不保持有用嗎？
�。ㄋ模� 小組討論，共同探討保潔措施
1、說(shuō)一說(shuō)
同學(xué)自己列舉常見(jiàn)的不講衛(wèi)生的現(xiàn)象。
2、討論，提出建議
根據(jù)平時(shí)同學(xué)們亂扔、亂放等現(xiàn)象制定以后的計(jì)劃，并提出有針對(duì)性
的措施。
3、共同擬定《班級(jí)環(huán)保小守則》，并簽定《班級(jí)環(huán)保小守則》
�。ㄎ澹� 拓展
1、課件出示小學(xué)生吃零食的危害之小知識(shí)
吃零食，雖然滿足了"嘴"的要求，但到吃飯時(shí)卻吃不下去了，造成主次顛倒，影響食欲，妨礙消化系統(tǒng)功能，結(jié)果損害了身體健康。整天零食不離口，還能使得不到保證，熱量攝入也不夠，必然影響健康。 吃零食時(shí)，往往是"隨手拈來(lái)"，腹瀉等疾病。
小學(xué)生最喜歡吃的零食大致如下：
（1）果凍 吃果凍不僅不能補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，目前，并 不過(guò)，果凍中沒(méi)有脂肪，并含在一些""也不會(huì)讓你發(fā)胖，但是，你不要指望用它來(lái)"（2）薯片
�。�3
（4
�。�5
營(yíng)養(yǎng)價(jià)值幾乎為零，一些產(chǎn)品含有大量防腐劑、人工
�。�7）膨化小食品 營(yíng)養(yǎng)尚可，但含有大量色素、香精、防腐劑、人工甜味劑、賦形劑等食品添加劑，多吃不利于健康。
另外多吃零食還影響環(huán)境衛(wèi)生，不利于校園文化建設(shè)：多吃零食造成浪費(fèi)，不利于艱苦樸素教育；多吃零食影響學(xué)習(xí)，不利于安心學(xué)習(xí)，對(duì)心理發(fā)展造成不良的影響。多吃零食對(duì)生理和心理的發(fā)展都有著消極的影響，因此小學(xué)生們要樹(shù)立正確的飲食觀念，控制住自己，少吃或者不吃零食，集中精力，刻苦學(xué)習(xí)。
3、觀看講衛(wèi)生的笑話視頻
活動(dòng)小結(jié)
如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢，大家應(yīng)該做到以下幾點(diǎn);
(1)樹(shù)立主人翁意識(shí),把學(xué)校當(dāng)成自己的家。
(2)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不亂吐痰，不亂扔垃圾，不亂倒垃圾，愛(ài)護(hù)公物。
(3)份力量。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)5
【活動(dòng)目的】
借助教師節(jié)，進(jìn)一步加深師生關(guān)系，讓班級(jí)發(fā)展更加和諧，更有凝聚力。
【主題詞】
理解關(guān)心支持感恩
【活動(dòng)形式】
學(xué)生主持，詩(shī)朗誦，科代表和科任教師互動(dòng)，歌曲頌。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
集思廣義，在班內(nèi)廣泛征集班會(huì)的主題和形式，班主任、班委、團(tuán)支部主要成員討論并確定班會(huì)主題和形式。擬定主持人;課代表在全班收集對(duì)各科老師的意見(jiàn)和對(duì)老師說(shuō)的心里話;擬定發(fā)言、表演同學(xué);全班同學(xué)積極準(zhǔn)備;布置教室;通知各位科任教師參加。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.課前導(dǎo)入
陳強(qiáng)(主持人)：同學(xué)們，請(qǐng)回答我一個(gè)問(wèn)題：我們班是由多少人組成的?回答一：61人�；卮鸲�71人。
陳：對(duì)了，我們有61位同學(xué)和十位科任老師，是一個(gè)大家庭。今天，又迎來(lái)了第23個(gè)教師節(jié)，讓我們歡聚一堂，共同慶祝，祝我們所有的老師身體健康，生活幸福，工作順利!
謝艷霞(主持人)：老師，是我們一生的領(lǐng)路人。老師是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火;老師是石級(jí)，承受著我們一步步踏實(shí)地向上攀登。教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
2.XXX同學(xué)詩(shī)朗誦《燭光》：
一寸一寸的粉筆
染白你的頭發(fā)
騰然而起點(diǎn)燃成燭
照亮別人
讓一個(gè)一個(gè)象形文字
成為你走過(guò)的腳印
3.(陳)：我們每天都在聆聽(tīng)老師的教導(dǎo)，同學(xué)們也有最想對(duì)老師說(shuō)的貼心話。下面，請(qǐng)我們的各科科代表和老師一起把我們最想對(duì)老師說(shuō)的話揭曉。
(共有十個(gè)氣球，每個(gè)氣球里有同學(xué)們寫(xiě)給老師的話。科代表和老師一起把氣球擠炸，科代表朗讀學(xué)生們的心聲)
語(yǔ)文：……
數(shù)學(xué)：……
4.(謝)：請(qǐng)每位科任老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)一句心里話。
5.胡蓉同學(xué)歌唱《好大一顆樹(shù)》。
6.班主任歸納：一個(gè)班級(jí)的順利成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開(kāi)我們每一位同學(xué)的努力和我們每一位老師的'辛勤耕耘。讓我們感謝老師們，感謝他們所付出的一切，兩年后，相信我們將會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)!我也代表61顆心感謝你們，我們優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)!我們會(huì)在今后的教學(xué)中，更加努力，讓我們?nèi)嗝總�(gè)同學(xué)成為最好!
【活動(dòng)啟示】
每年的教師節(jié)，是師生溝通的一個(gè)極好的機(jī)會(huì)，形式也可多種多樣。主要是班主任和同學(xué)要提前做好準(zhǔn)備，教師要積極參與，讓師生之間的距離拉近，讓師生之間的關(guān)系更加融洽和諧。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)6
班會(huì)目的：讓同學(xué)們感受父母的關(guān)愛(ài)，感知父母的恩情，感覺(jué)父母的付出，學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)感恩。
（韓紅的歌曲《天亮了》做背景音樂(lè)，主持人上臺(tái)）
主持人：是誰(shuí)賦予我們生命，是誰(shuí)把我們撫養(yǎng)至今，是誰(shuí)每天為我們準(zhǔn)備可口的飯菜，是誰(shuí)將我們成堆的衣服清洗干凈，是誰(shuí)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，關(guān)心備至，又是誰(shuí)在我們每晚挑燈夜讀時(shí)陪在我們身邊？
集體回答：父母
主持人：是的，沒(méi)有父母，哪來(lái)我們的生命；沒(méi)有父母又怎會(huì)有我們幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)。高二（3）班感恩系列主題班會(huì)第3期——感恩父母班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
首先請(qǐng)聽(tīng)韓文東同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《感恩》
韓文東：
《感恩》
歲月，拋落我一雙又一雙鞋子
風(fēng)雨，脫掉我一件又一件衣裳
家園，賜于我一座又一座路標(biāo)
母親，永不疲倦地向我凝望
古老而又永恒的關(guān)愛(ài)
有時(shí)，母親的手送我一程
有時(shí)，母親的心送我一程
其實(shí)，送與不送都一樣
我早已經(jīng)知道
無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是冰天雪地
都是你心頭的牽掛
在歲月的山路上，我為你寫(xiě)下腳印
在風(fēng)雨的旅途中，我記住你的笑容
在歲月的風(fēng)雨中——
我會(huì)帶著感恩和虔誠(chéng)，為你祝福
主持人：謝謝韓文東同學(xué)的精彩朗誦，的確，父母給了我們生命，給了我們生活，為此，當(dāng)生活安定時(shí)他們?yōu)槲覀兒寥憧�，日夜勞作；�?dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)他們會(huì)為我們遮風(fēng)蔽雨，毫不猶豫嗎？請(qǐng)看圖片展《偉大的愛(ài)》
�。ù笃溜@示相關(guān)圖片。）
主持人：當(dāng)我們面臨饑餓時(shí)，母親獻(xiàn)出了她的乳汁，即使是干癟的，也再所不惜；當(dāng)我們面對(duì)沉重的負(fù)擔(dān)時(shí)，父親聳起了他的肩膀，即使不那么強(qiáng)壯，也義無(wú)返顧。我想，看過(guò)這些圖片，父母關(guān)愛(ài)自己的鏡頭一定已在我們腦海中不斷浮現(xiàn)，下面就請(qǐng)大家結(jié)合自己的情況談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
學(xué)生發(fā)言：
主持人：生活的才識(shí)最真實(shí)的，真實(shí)的才是最感人的，謝謝同學(xué)們剛才的精彩回答，我們都已真切感受到了父母的關(guān)愛(ài)。感謝這份關(guān)愛(ài)，我們?cè)撏ㄟ^(guò)什么方式來(lái)表達(dá)呢？瞧我們班的張展銘同學(xué)給我們帶來(lái)了答案，下面請(qǐng)欣賞小品《媽媽我愛(ài)你》。
學(xué)生表演：
《媽媽我愛(ài)你》腳本
一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，學(xué)校宿舍中
小明：哎，這句寫(xiě)道：一個(gè)孩子如果從沒(méi)對(duì)自己的媽媽說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”的話，那是一定要說(shuō)的。我好象沒(méi)有說(shuō)過(guò)��！好，我決定今天晚上回家去。
回家路上
小明：哇，好大的風(fēng)��！哎，今天晚上刮大風(fēng)，我的心情好激動(dòng)，不是因?yàn)樘珱_動(dòng)，而是在做想家夢(mèng)。好我走了�！パ�，怎么又下雨了，不過(guò)再大的雨也擋不助我回家的路，快點(diǎn)沖啊！
家門(mén)口
小明：雨下得還真大啊，我的衣服都淋濕了，（用衣服擦臉）不知家里有沒(méi)有人。（敲門(mén)）
媽媽?zhuān)哼@么晚了，是誰(shuí)��？來(lái)啦……（開(kāi)門(mén)，驚嚇）明明，怎么是你？快進(jìn)來(lái)。
小明：媽媽?zhuān)覑?ài)你！（作擁抱狀）
媽媽?zhuān)海ㄅ呐男∶魃砩系幕覊m）有什么事�。�
小明：媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
媽媽?zhuān)海悦＃䞍鹤拥念~頭，面向觀眾）咦，沒(méi)有發(fā)熱啊，是不是出什么事了？（回頭）明明，你到底有沒(méi)有事？
小明：沒(méi)什么，就是想對(duì)你說(shuō)這句話。
媽媽?zhuān)撼粤藛�，媽去弄點(diǎn)吃的？
小明：吃過(guò)了，在學(xué)校吃的。
媽媽?zhuān)好魈旆偶賳幔?/p>
小明：不放。
媽媽?zhuān)耗沁@么晚了還頂著雨回來(lái)？
小明：哦，（撓頭沉思）媽媽怎么這種樣子��？媽?zhuān)揖褪腔貋?lái)對(duì)你說(shuō)“我愛(ài)你”。書(shū)上說(shuō)一個(gè)孩子要是沒(méi)有對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)我愛(ài)你的話，一定要說(shuō)的。
媽媽?zhuān)汉煤煤�，媽也�?ài)你，明天還上課吧，快，早點(diǎn)休息吧，噢！
爸爸：是誰(shuí)啊？（推門(mén)）
媽媽?zhuān)好髅骰貋?lái)了。
爸爸：天都這么晚了，他回來(lái)干什么？明天放假？
媽媽?zhuān)翰环偶�，他一回�?lái)就沖我說(shuō)“媽媽我愛(ài)你”。
爸爸：這孩子，該不會(huì)是犯了什么錯(cuò)吧？
媽媽?zhuān)菏前。铱此裉焓怯悬c(diǎn)不正常。
爸爸：不行，我得到學(xué)校去看看。
媽媽?zhuān)和饷孢�下雨呢。
爸爸：沒(méi)事，我穿雨衣。
媽媽?zhuān)郝飞闲⌒陌 ?/p>
第二天早上
媽媽?zhuān)海ㄅ腔玻_(kāi)門(mén)四處望一望）他爹怎么還沒(méi)回來(lái)，真是……天都亮了。（關(guān)門(mén)）
媽媽?zhuān)海?tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，開(kāi)門(mén)）回來(lái)啦！問(wèn)老師啦？
爸爸：沒(méi)事��！我已經(jīng)都了解過(guò)了。明明還在睡覺(jué)？
媽媽?zhuān)哼�沒(méi)醒呢，我正要備去叫他呢。
爸爸：快去叫他，要不就趕不上第一節(jié)課了。
媽媽?zhuān)号�。明明，快起�?lái)，快起來(lái)。
小明：（推門(mén)出，伸懶腰）哇，睡得好舒服��！
媽媽?zhuān)汗詢(xún)鹤�，就為跟媽說(shuō)一句話冒這么大雨回來(lái)，真是——
小明：其實(shí)我就是想通過(guò)這句話來(lái)感激你們對(duì)我的養(yǎng)育之恩的。
媽媽?zhuān)憾鳎昧�，好了�?/p>
小明：媽那我上學(xué)去了！
媽媽?zhuān)郝飞袭?dāng)心點(diǎn)。
爸爸：路上滑呢。（三人作揮手狀）完
主持人：剛才的小品逗的大家開(kāi)懷大笑，主人翁沒(méi)有能夠感動(dòng)父母，反而被父母感染了，對(duì)他們了愛(ài)有了更深的了解，大家贊成他的感恩方式嗎？你認(rèn)為我們?cè)撊绾沃x恩？
學(xué)生發(fā)言：
主持人：是的`，我們感謝父母的方式多種多樣，一個(gè)感激的眼神，一聲溫馨的問(wèn)候，一次真誠(chéng)的交流，一份滿意的答卷；做一個(gè)孝順的子女，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，成為一個(gè)杰出的棟梁……這就是回報(bào)，這就是對(duì)父母最好的感恩。下面讓我們?nèi)w起立，向偉大的母親鞠躬，感謝她，也為感謝我們自己的父母！
�。ü恼�，學(xué)生獻(xiàn)花�。�
主持人：最后請(qǐng)聽(tīng)女聲合唱《燭光里的媽媽》！
女生合唱：《燭光里的媽媽》
主持人：最后請(qǐng)班主任老師給我們這次班會(huì)作總結(jié)。
班主任：看了同學(xué)們的這次班會(huì)，我跟大家一樣深受感動(dòng)，這次班會(huì)啟迪了我們的心智，滌蕩了我們的心靈，在我們的靈魂深處，開(kāi)啟了一扇感恩的大門(mén)，讓如泉涌的感恩之情化作我們連綿不斷的前進(jìn)動(dòng)力吧，我相信你們決不會(huì)辜負(fù)所受的每一份恩情。
主持人：主題班會(huì)到此結(jié)束。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)7
一、 活動(dòng)主題：心與心的交流主題班會(huì)
二、 活動(dòng)背景：在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的社會(huì)大背景下，如何增加同學(xué)們的軟實(shí)
力成了至關(guān)重要的一點(diǎn)。大學(xué)生是寶貴的資源，是一個(gè)國(guó)家未來(lái)的棟梁，作為社會(huì)活動(dòng)的主要推動(dòng)力量，大學(xué)生不僅要做到"德智體美"全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突，因此大學(xué)生需要心理健康教育以提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格成熟，而人際關(guān)系又是組成心理健康的重要指標(biāo)。為此我們班召開(kāi)此次班會(huì)，讓更多的同學(xué)樹(shù)立健康的心理意識(shí)。
三、 活動(dòng)目的：在此班會(huì)的目的是豐富本班學(xué)生的心理健康知識(shí)，教
授同學(xué)人際交往的技巧。促使本班學(xué)生了解心理健康的價(jià)值和意義，讓本班學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到接受心理咨詢(xún)不等于有心理疾病，讓本班同學(xué)自我調(diào)節(jié)，采取有效途徑解決心理問(wèn)題的意識(shí)，解答一些同學(xué)生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，本次班會(huì)對(duì)于破除同學(xué)對(duì)心理問(wèn)題及心理咨詢(xún)的誤解，讓同學(xué)們能正確對(duì)待心理問(wèn)題及心理咨詢(xún)，幫助同學(xué)們樹(shù)立維護(hù)心理健康的意識(shí)，預(yù)防心理疾病，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，有重大意義。
四、 活動(dòng)宗旨："提高同學(xué)人際交往能力，提高班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧
班級(jí)"。
五、 活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：20xx年3月18日晚七點(diǎn)半，求真樓706
六、 活動(dòng)流程：
1. 主持人上臺(tái)，全體同學(xué)鼓掌表示班會(huì)開(kāi)始。
2. 主持人發(fā)言，介紹心理健康的概念及標(biāo)準(zhǔn)，并請(qǐng)同學(xué)討論生活學(xué)習(xí)中
心理不健康的表現(xiàn)及注意事項(xiàng)。
3·請(qǐng)輔導(dǎo)員 介紹大學(xué)生人際交往影響因素，互動(dòng)同學(xué)們對(duì)身邊人進(jìn)行第
一印象的互相描述，選出其中的兩個(gè)或三個(gè)對(duì)人際交往認(rèn)識(shí)進(jìn)行深入分析。 4· 探討人際交往障礙及如何調(diào)試的方法，請(qǐng)班中參與活動(dòng)較少的同學(xué)，
借班會(huì)機(jī)會(huì)抽簽請(qǐng)另一個(gè)同學(xué)與其進(jìn)行溝通，增加交流的機(jī)會(huì)。
5· 找出一位或幾位班級(jí)認(rèn)為最具影響力的學(xué)生，告訴大家如何建立良
好的人際關(guān)系，真實(shí)，深刻的告訴大家生活中應(yīng)該如何掌握交往技巧，并且獲得良好的人際交往能力。
6·將大學(xué)生人際關(guān)系在大學(xué)中的應(yīng)用推及至上班后的社會(huì)，人際關(guān)系是關(guān)
系心理健康的.關(guān)鍵因素，進(jìn)而會(huì)影響人一生的幸福。
7·進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)
8·輔導(dǎo)員總結(jié)班會(huì)情況，給予意見(jiàn)與建議。
七、執(zhí)行安排：
主持人：向芳，向術(shù)
策劃書(shū)：心理委員
費(fèi)用:紙張若干（抽簽用品）
裝飾用品：班級(jí)用品已購(gòu)買(mǎi)
班級(jí)布置：2611110班委會(huì)成員
后勤及善后工作：2611110班委會(huì)成員
附件：
主持人發(fā)言稿及游戲環(huán)節(jié)：向芳（芳）向術(shù)（術(shù)）以下皆用簡(jiǎn)稱(chēng)。 芳：親愛(ài)的廖老師····大家晚上好！
術(shù)：可愛(ài)的同學(xué)們····大家晚上好！
芳：哎，向術(shù)，今天的班會(huì)是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次心理班會(huì)吧？
術(shù)：對(duì)啊，向芳，我問(wèn)你個(gè)問(wèn)題啊。
芳：什么問(wèn)題問(wèn)吧，我可是很博學(xué)的哦。
術(shù)：你覺(jué)得怎樣的人才算是健康的呢？
芳：這個(gè)啊，應(yīng)該是心理和身體同樣沒(méi)有疾病吧。
術(shù)：回答正確，今天我們要探討的主題就是，怎么樣才能做更健康的當(dāng)代大學(xué)
生。
芳：請(qǐng)同學(xué)們討論一下生活學(xué)習(xí)中心理不健康的表現(xiàn)及注意事項(xiàng)。 ············
術(shù)：好了我們請(qǐng)同學(xué)們對(duì)身邊的人談一下，你第一次見(jiàn)到對(duì)方，他給你的一個(gè)
什么樣的印象？
芳：下面讓我們找?guī)讓?duì)同學(xué)談一下自己覺(jué)得自己的人際關(guān)系如何？ ·········
術(shù)：下面有請(qǐng)輔導(dǎo)員為我們介紹影響大學(xué)生人際交往因素。掌聲歡迎~！ 廖老師：·············
芳：謝謝廖老師的精彩介紹，下面我們進(jìn)行一下抽簽，抽到簽的人要在臺(tái)上說(shuō)
一件自己認(rèn)為最糗的事，讓我們來(lái)評(píng)判夠不夠糗，不夠糗我們?cè)趺崔k？~~~！ 術(shù)：當(dāng)然是，表演節(jié)目了~~~~~~~~~~！
··········
芳:我想做一件事。
術(shù)：什么事說(shuō)出來(lái)我們幫你參考一下。
芳：我一直都蠻佩服幾個(gè)人的。
術(shù)：能讓你佩服不容易啊，說(shuō)一下誰(shuí)啊，不會(huì)是我吧。
芳：他們讓我佩服的是他們的交往能力，下面就讓我們請(qǐng)上x(chóng)x，xx,xxx同學(xué)上
臺(tái)傳授經(jīng)驗(yàn)~~！�。�
術(shù)：掌聲有請(qǐng)~~��！
·········
芳：謝謝以上同學(xué)的發(fā)言。
術(shù)：接下來(lái)就是我們最喜歡的游戲時(shí)間了。
芳：第一個(gè)游戲，驚人話，我們已經(jīng)將全班分成三組寫(xiě)紙條，第一組寫(xiě)名字（自
己以外的班里同學(xué)的）第二組寫(xiě)形容詞，第三組寫(xiě)贊美詞。然后隨意收集到一起，分類(lèi)放好隨意抽取。組成一句話，交給抽到名字的人來(lái)讀。
術(shù)：第二個(gè)游戲微笑握手。在一分鐘內(nèi)，盡可能的和自己認(rèn)為想要深刻了解的人微笑握手，一分鐘結(jié)束后，將自己握手人數(shù)告訴主持人。
游戲三：優(yōu)點(diǎn)轟炸。選出一位同學(xué)站在講臺(tái)中間，其余少部分的同學(xué)圍著這位同學(xué)講出那位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，可以是關(guān)于樣貌，性格，人際交往等等····· 芳：都聽(tīng)明白了嗎？那么游戲正式開(kāi)始。
··················
術(shù)：驚人話，增強(qiáng)自己的自信，微笑握手的人數(shù)彰顯著你們自己的性格，盡可
能的多握手，可以提高自己的人際交往能力，優(yōu)點(diǎn)轟炸，讓你明白自己看得見(jiàn)以及看不見(jiàn)的那些優(yōu)點(diǎn)，更加深刻了解自己~~~��！
芳：掌聲送給我們今天上臺(tái)的勇士。
術(shù)：開(kāi)心的時(shí)光總是短暫的，很快的我們的班會(huì)今天就要到此結(jié)束。
芳：讓我們請(qǐng)廖老師來(lái)為我們做一下班會(huì)總結(jié)，來(lái)結(jié)束我們今天的班會(huì)。 術(shù)：掌聲有請(qǐng)~廖老師~�。�
廖老師：··········
主題班會(huì)設(shè)計(jì)8
活動(dòng)主題： 校園是我家_清潔衛(wèi)生靠大家
活動(dòng)時(shí)間： 40分鐘
活動(dòng)對(duì)象： 小學(xué)二年級(jí)（1）班
活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生分組 記錄用筆記本
活動(dòng)背景：在班級(jí)中存在著這樣的現(xiàn)象，夠。
活動(dòng)目標(biāo)：
1
2
活動(dòng)形式： 學(xué)生分組交流及討論
2、學(xué)生齊聲回答，教師表?yè)P(yáng)剛撿起垃圾的.同學(xué)。
二、討論交流
1、師：這位同學(xué)因?yàn)橹v衛(wèi)生愛(ài)清潔被表?yè)P(yáng)，那么大家還知道我們學(xué)校哪里有不衛(wèi)生的地方嗎
2、學(xué)生生交流與討論，并匯報(bào)。
3、討論并思考：這些垃圾從哪兒來(lái)？交流答案。
4、討論：我們?cè)撛鯓幼觯拍苁刮覀兊男@、班級(jí)，更加美麗、整潔。
三、學(xué)生自我檢查
1、學(xué)生進(jìn)行交流與討論，并匯報(bào)。
2、教師總結(jié)，學(xué)生記錄。
3、檢查一下自己能否教師總結(jié)的幾條：
�。�1）、認(rèn)真完成值日工作。
（2）不在在課桌上亂畫(huà)，更加不能在教室內(nèi)外的墻上亂涂亂畫(huà)。
�。�3）污染。
�。�4）西的不道德行為。
（5）、要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。
（6）（7）
4得還不夠。，班上的學(xué)生們已經(jīng)具備了一定衛(wèi)生觀好良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)9
主題班會(huì)目的：
樹(shù)立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。
學(xué)生簡(jiǎn)介：
初二(2）班的同學(xué)都比較聰明，大多數(shù)榮譽(yù)感強(qiáng)，熱愛(ài)集體，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中多次獲得好成績(jī)，但班級(jí)也存在一些問(wèn)題，如：
1， 一些同學(xué)還存在著作業(yè)不完成，學(xué)習(xí)不刻苦的情況。
2， 一些同學(xué)組織活動(dòng)自律性較差的問(wèn)題。
3， 集體意識(shí)不夠強(qiáng)，班級(jí)凝聚力不足。
主題班會(huì)的重點(diǎn)：
1， 領(lǐng)會(huì)集體的力量
2， 明確個(gè)人與集體的關(guān)系
3， 討論初二（2）班的優(yōu)缺點(diǎn)
主題班會(huì)安排：
一，活動(dòng)：諾亞方舟
1， 同學(xué)主動(dòng)組成兩個(gè)小隊(duì)，每隊(duì)8個(gè)人：
2， 道具：2 張紙（代替方舟）
活動(dòng)要求：在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊(duì)員，沒(méi)有站到方舟內(nèi)的人，就表示被大水沖走，在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊(duì)獲得勝利，失敗的一方受罰。
3， 由同學(xué)們就這一個(gè)活動(dòng)談感受--------目的在于讓同學(xué)們自覺(jué)理解什么是集體意識(shí)。
二，感性理解家的概念：
星空是星星的家，樹(shù)林是樹(shù)木的家，花園是花朵的家，大海是水滴的家，那么初二年（2）班是誰(shuí)的家。由此，引出本次班會(huì)主題---------我愛(ài)我家
展示班級(jí)風(fēng)采（過(guò)去取得的成績(jī)）
班長(zhǎng)小結(jié)：聽(tīng)了同學(xué)們對(duì)班級(jí)的夸獎(jiǎng)，我作為班長(zhǎng)十分高興。我愿意為班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量�；仡欉^(guò)去，我們是多么的自豪，那些時(shí)光是那么的美好，我相現(xiàn)在大家心里都有一個(gè)和我一樣的想法---------那就是把我們的班級(jí)建設(shè)得更好才對(duì)得起我們一青春歲月，對(duì)吧！
三，《我愛(ài)我家》主題計(jì)論：
共同的目標(biāo)是：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生活。
1， 計(jì)論個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系。
小結(jié)---------我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開(kāi)集體的幫助，優(yōu)秀的同學(xué)要想在集體里較好的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師細(xì)心的指導(dǎo)、同學(xué)們互相啟發(fā)相互促進(jìn)、更離不開(kāi)大家共同創(chuàng)造的`良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。
2， 計(jì)論班級(jí)不足之處及其原因。并談?wù)劦诿總�(gè)學(xué)生應(yīng)該怎樣揚(yáng)長(zhǎng)避短，班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮積極作用？
學(xué)生討論總結(jié)班級(jí)不足之處主要有三點(diǎn)：（提示）
�。�1），有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的習(xí)慣。
�。�2），下課有打鬧的現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
（3），有的同學(xué)上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ�，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開(kāi)小差，說(shuō)小話。
主主持人小結(jié)：這些問(wèn)題的存在，都與同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和集體意識(shí)不夠有關(guān)。班級(jí)建設(shè)需要同學(xué)們共同努力，班級(jí)的活動(dòng)，如：出板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)的召開(kāi)，都需要同學(xué)們同心同德、通力合作。
3， 回憶初入中學(xué)時(shí)樹(shù)立的豪言，精神飽滿迎接期末考試。
主持人：大家還記得初入中學(xué)時(shí)教師就教育我們：初中三年不僅要有學(xué)習(xí)目標(biāo)還要有其他目標(biāo)，那就是四個(gè)學(xué)會(huì)“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生活。國(guó)慶馬上就要來(lái)臨了，過(guò)了 國(guó)慶我們迎接的頭一件大事就是什么？眾人回答：（期中考試）既然一個(gè)班級(jí)是有著共同目標(biāo)和行動(dòng)的集體，那么，我們?cè)谶@次期未考試中，全班要達(dá)到一個(gè)什么樣的共同目標(biāo)呢？（眾人討論后，主持人小結(jié)：語(yǔ)文、英語(yǔ)要爭(zhēng)一保二，縮小與別班的差距；數(shù)學(xué)要爭(zhēng)取拿前三名。）
主持人：同學(xué)們，當(dāng)你沉默在大海的波瀾壯闊時(shí)，你可曾想過(guò)那是一滴滴小珠匯集而成的。萬(wàn)里長(zhǎng)城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的！一滴小珠，是那么晶瑩可愛(ài)，卻經(jīng)不起陽(yáng)光的蒸曬，也經(jīng)不起風(fēng)的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們，讓我們大家都來(lái)做一滴小小的水珠，緊緊的團(tuán)結(jié)在一起。好嗎。既然這樣，就讓我們一起來(lái)讀一首小詩(shī)共勉（出示小黑板）
學(xué)生：（集體朗讀）
初二（2）班是我家，同學(xué)都是好朋友，團(tuán)結(jié)友愛(ài)手拉手，你幫我呀我?guī)湍�，共同進(jìn)步朝前走。利益面前要謙讓?zhuān)瑯s譽(yù)面前不爭(zhēng)搶?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)起來(lái)是力量，我家明年更美好。
主持人：最后讓我們共同祝愿美好班級(jí)、快樂(lè)人生。祝愿我們的學(xué)校日新月異，我們的班級(jí)蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無(wú)比。
請(qǐng)教師點(diǎn)評(píng)。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)10
一、教育主題：人生方圓――愛(ài)老師
二、教育目的：
通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重教”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng)，把尊師重教化作一種自覺(jué)行動(dòng)，從而使學(xué)生的道德品質(zhì)提升到新的高度。
三、教育形式：
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
四、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。
五、教育內(nèi)容：
1、課前準(zhǔn)備：
(1)以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煟孕￡?duì)為單位寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)道。
2、教育過(guò)程：
主持人：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲：老師, 早上好! 教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、如何做事。�?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了�？赐赀@首童謠，然后回答問(wèn)題。
問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?
問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
A同學(xué)：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評(píng)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評(píng)我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育，并積極改正錯(cuò)誤。
B同學(xué)：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
C同學(xué)：我有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過(guò)，沒(méi)有和她打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重教。
(3)接下來(lái)，讓我們放松一下，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品，然后開(kāi)展一場(chǎng)辯論賽：你喜歡X老師還有Y老師?
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
主持人：經(jīng)過(guò)大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類(lèi)型，他們都在用自己不同的方式愛(ài)我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛(ài)戴他們。
(4)下面請(qǐng)觀看視頻《感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物-李桂林夫婦》
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。
主持人：通過(guò)大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書(shū)又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。
主持人：那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌?
同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來(lái)受到全社會(huì)的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時(shí)，請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。
同學(xué)乙：要尊重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。
主持人：大家都說(shuō)得很好，下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說(shuō)幾句。
班長(zhǎng)總結(jié)：每個(gè)人都有自己的老師，每個(gè)人的成長(zhǎng)都要感謝自己的老師，正是有了這些默默無(wú)聞的靈魂工程師，才使得我們?nèi)嗣竦?素質(zhì)不斷提高，社會(huì)不斷進(jìn)步，在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，讓我們關(guān)注那些辛勤一生，卻沒(méi)有多少光環(huán)的教育工作者吧!他們才是讓我們最感動(dòng)的人......
主持人：最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)。
班主任：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血�！皣�(guó)家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師�！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國(guó)家興旺的根本。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師!但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)：
本次班會(huì)的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感。通過(guò)一系列活動(dòng)，在學(xué)生的自主安排下，同學(xué)們確實(shí)體會(huì)到了老師工作的辛苦和意義，對(duì)老師的尊敬之情油然而生。班會(huì)的形式多樣，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確，緊扣主題，達(dá)到了預(yù)期的效果。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)11
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)依據(jù)及目標(biāo)：
現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)于學(xué)雷鋒活動(dòng)就是表現(xiàn)為簡(jiǎn)單的模仿和機(jī)械的重復(fù)雷鋒故事上。通過(guò)本次中隊(duì)活動(dòng)讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，能以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)雷鋒精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：雷鋒故事和雷鋒格言，雷鋒圖片，班級(jí)同學(xué)學(xué)雷鋒事跡
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月38日
地點(diǎn)：六(4)班教室
對(duì)象：六(4)中隊(duì)
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)全體立正，各小隊(duì)檢查人數(shù)。
(二)出旗、敬禮。
(三)唱隊(duì)歌。
(四)中隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
學(xué)雷鋒手抄報(bào)內(nèi)容關(guān)于雷鋒的名言警句
(五)活動(dòng)進(jìn)行：
主持人甲：又是3月。每到這個(gè)時(shí)候，中國(guó)人總是自然而然地想起一個(gè)熟悉而親切的名字，一個(gè)在這個(gè)世上僅僅生活了22年的戰(zhàn)士--雷鋒。
主持人乙：44年前的3月，那個(gè)像流星一樣倏然劃過(guò)世界的年輕生命，以另外一種方式重新降生了。從那以后，這個(gè)名字就成為一個(gè)民族所共認(rèn)的良知和美德的標(biāo)志和尺度，他那22歲的目光和笑容就成為我們變動(dòng)不居的生活中一抹溫暖感人的亮色。
主持人甲：今天，照例在這樣一個(gè)日子，各地又將組織各種形式的學(xué)雷鋒紀(jì)念活動(dòng)，向社會(huì)宣示雷鋒精神，倡導(dǎo)人們“學(xué)雷鋒”。
主持人乙：一個(gè)如此短暫的生命，一個(gè)普普通通的`士兵，為什么能引起我們?nèi)绱碎L(zhǎng)久的懷念?我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位英雄。
多媒體演示雷鋒圖片。
問(wèn)：有誰(shuí)了解雷鋒的生平(學(xué)生介紹雷鋒生平)
主持人甲：當(dāng)44年的時(shí)光流逝，我們依然在內(nèi)心中懷念他，凝視他那憨樸純潔的笑容時(shí)，我們?nèi)匀桓惺艿揭环N直抵人心的力量，這就說(shuō)明，這個(gè)年輕士兵身上一定蘊(yùn)藏了更加豐富和純粹的人性?xún)?nèi)容。下面我們認(rèn)識(shí)一下雷鋒的釘子精神。
(一生講)
主持人甲：雷鋒叔叔就是這樣珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)的。聽(tīng)了這個(gè)故事你有何感想?
一到兩名學(xué)生談?wù)劼?tīng)了故事的感想。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這樣的“釘子”精神。其實(shí)我們班就有這樣的同學(xué)存在(讓同學(xué)舉例)
主持人乙：除了學(xué)習(xí)，雷鋒叔叔對(duì)待生活同樣也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
同學(xué)講雷鋒艱苦樸素的故事
主持人甲：聽(tīng)了這些故事你又想說(shuō)什么?我們?cè)谏钪性撊绾蜗蚶卒h叔叔學(xué)習(xí)?
學(xué)生討論后個(gè)別回答
學(xué)生舉例在這方面做得比較好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)。
主持人乙：聽(tīng)了雷鋒的故事，了解了雷鋒的生平，也發(fā)現(xiàn)了我們身邊的一些“小雷鋒”，但是最近班上也存在許多不足之處。
學(xué)生舉出一些不良風(fēng)氣
如：如有些同學(xué)很自私，只顧自己，不理會(huì)別人及班集體，漠視班集體的利益等行為，而且在學(xué)習(xí)積極性方面還是不夠好。
主持人甲：那今后我們應(yīng)該怎樣做呢?(主持人和隊(duì)員共同商討對(duì)策)
中隊(duì)長(zhǎng)：希望通過(guò)這次班隊(duì)我們班的不良風(fēng)氣能得以改正，讓雷鋒精神閃耀在我們舜湖校園的每一個(gè)角落，閃耀在我們六(4)班的集體中。下面讓我們齊讀雷鋒格言用于共勉。
全班齊讀雷鋒格言
(六)輔導(dǎo)員講話：就象格言中所講，老師希望大家真正能做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)伙伴，孝順父母，勤儉節(jié)約，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，胸懷寬闊，心理健康，勇于創(chuàng)新，珍惜時(shí)間，刻苦鉆研，奮發(fā)向上，老師期待著你們的進(jìn)步，同時(shí)希望大家能持之以恒，不要讓雷鋒精神“三月來(lái)，四月走”過(guò)于形式化。
(七)呼號(hào)。
(八)退旗、敬禮。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)12
前言：自從我上班以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，尤其今年調(diào)入實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作我高度重視主題班會(huì)的教育職能，并且形成了一定的規(guī)律。
一、主題班會(huì)的設(shè)計(jì)理念：
針對(duì)我們班上部分學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)，甚至個(gè)別同學(xué)沉迷網(wǎng)吧的現(xiàn)象進(jìn)行針對(duì)性教育。希望通過(guò)班會(huì)，達(dá)到如下的教育目的：
1、使學(xué)生明白到網(wǎng)吧上網(wǎng)具有危害性，讓學(xué)生通過(guò)參與，進(jìn)一步的從思想上徹底認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離網(wǎng)吧的必要性。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為一名中學(xué)生，在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好我們的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
二、主題班會(huì)的過(guò)程：
1、班主任提出活動(dòng)目的：
2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)的`優(yōu)點(diǎn)和弊端：
3、愛(ài)上網(wǎng)的學(xué)生談?wù)勛约荷暇W(wǎng)的內(nèi)容和體會(huì)：
4、師生總結(jié)良好的上網(wǎng)習(xí)慣（內(nèi)容的篩選、時(shí)間的把握、杜絕游戲的誘惑和危害……）
三、主題班會(huì)的反思：
本次班會(huì)的成功之處主要體現(xiàn)在：
本次班會(huì)我認(rèn)為達(dá)到了預(yù)期的效果，整體上是比較成功的。對(duì)于一個(gè)我新接手的班級(jí)，這次班會(huì)的開(kāi)展，起到了凝聚人心的作用，提高了班集體的凝聚力和向心內(nèi)。同學(xué)們普遍增強(qiáng)了班級(jí)自信心和自豪感。通過(guò)主題班會(huì)，讓他們看到了老師對(duì)他們的信任，融洽了師生關(guān)系。班會(huì)教育具有針對(duì)性，起到了良好的導(dǎo)向作用，班內(nèi)的上網(wǎng)吧現(xiàn)象得疏導(dǎo)。
通過(guò)主題班會(huì)，對(duì)班集體的整體學(xué)風(fēng)進(jìn)行了引領(lǐng)。班集體的面貌煥然一新，學(xué)習(xí)氛圍更為濃郁。
本次班會(huì)的不足之處主要體現(xiàn)在：
對(duì)于一個(gè)班主任新接手的班集體而言，教師管得稍顯太多，對(duì)學(xué)生有點(diǎn)不放心。一次成熟的主題班會(huì)應(yīng)該完全由學(xué)生策劃完成，班主任教師除布置任務(wù)外，不應(yīng)管理太多。展示學(xué)生的機(jī)會(huì)可以更多些。 本次班會(huì)的反思：
1、主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)由學(xué)生來(lái)出謀劃策，教師管得太多倒不如學(xué)生說(shuō)的多，做得多效果更明顯。因?yàn)榻處煴粍?dòng)的說(shuō)服教育明顯不如學(xué)生的自我反省。
2、主題班會(huì)是一個(gè)班級(jí)德育工作的主要模式，更是凝聚班級(jí)力量的主要途徑，能增強(qiáng)生生關(guān)系，增進(jìn)師生關(guān)系的主要活動(dòng)。
3主題班會(huì)是班主任走向成熟的良好途徑，是班主任成長(zhǎng)的必需。更是一個(gè)良好的班風(fēng)的形成的過(guò)程。
20xx-11-18
主題班會(huì)設(shè)計(jì)13
活動(dòng)目的：
�。�、引導(dǎo)學(xué)生暢談人生理想，合理規(guī)劃人生。
�。�、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到確立目標(biāo)的重要性，并教給他們合理確立目標(biāo)的方法。 ３、啟發(fā)學(xué)生用目標(biāo)制定計(jì)劃，指導(dǎo)行動(dòng)。
班會(huì)構(gòu)思：
進(jìn)入高二以來(lái)，與部分家長(zhǎng)溝通過(guò)程中，家長(zhǎng)普遍反映，孩子回家喜歡上網(wǎng)玩游戲，不好學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)，控制不住自己，沒(méi)有時(shí)間概念。這說(shuō)明學(xué)生在學(xué)習(xí)上沒(méi)有動(dòng)力，缺乏一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，本次以“暢談理想、規(guī)劃人生、贏在當(dāng)下”為主題舉行班會(huì)，旨在引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃人生，并用學(xué)習(xí)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)習(xí)行動(dòng)。
活動(dòng)程序：
�。�、班主任開(kāi)場(chǎng)白
�。�、主持人主持
�。�、活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)一：班主任講故事《比塞爾人的迷茫》
活動(dòng)二：心理測(cè)試
活動(dòng)三：大膽說(shuō)出你的理想、制定短期目標(biāo)
活動(dòng)四：宣誓
�。�、班主任作總結(jié)發(fā)言
�。怠⒏枨蕾p
�。丁⒅鞒秩诵冀Y(jié)束
班會(huì)準(zhǔn)備：布置全班同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況寫(xiě)出自己各階段的目標(biāo)。 活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月21日
活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室
參加者：全班學(xué)生
主持人：×××
班會(huì)過(guò)程
【班主任】同學(xué)們，我們進(jìn)入高二年級(jí)已經(jīng)有一個(gè)多月了，這期間我們學(xué)校統(tǒng)一召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，后來(lái)又陸陸續(xù)續(xù)與家長(zhǎng)們進(jìn)行了面談及電話溝通，你們的爸爸媽媽非常關(guān)心你們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，他們當(dāng)中的很多人都提到了同一個(gè)問(wèn)題：說(shuō)你們放
學(xué)回家，只顧著貪玩去了、每次做作業(yè)都要大人提醒、沒(méi)有時(shí)間觀念等等。于是，老師就意識(shí)到我們有些同學(xué)是缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也因此有了今天我們“暢談理想、規(guī)劃人生、贏在當(dāng)下”的主題班會(huì)。好的，下面我們把時(shí)間交給主持人。
【主持人】大家好，歡迎大家參加今天“暢談理想、規(guī)劃人生、贏在當(dāng)下”的主題班會(huì)。我是***，一個(gè)既文靜又活潑的女孩，很高興能擔(dān)任本次班會(huì)主持人，下面我宣布高二年級(jí)374班主題班會(huì)正式開(kāi)始。
什么是理想？我對(duì)理想的理解就是：理想就是你未來(lái)幾年想成為一個(gè)什么樣的人，想過(guò)什么樣的生活，而且為了這樣的目標(biāo)你就會(huì)去奮斗，所以就叫它理想。
托爾斯泰曾說(shuō)：“理想是指路燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活”�？梢�(jiàn)，理想對(duì)每個(gè)人的指導(dǎo)作用是多么重要。一個(gè)人沒(méi)有理想，就沒(méi)有人生奮斗的方向。
接下來(lái)我們進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng)：請(qǐng)班主任為我們講一個(gè)故事《比塞爾人迷�！�。 有一個(gè)流傳很廣的真實(shí)故事，在非洲西撒哈拉沙漠里，有一個(gè)名叫比塞爾的小村落，不為人知，與世隔絕。當(dāng)?shù)氐娜藳](méi)有一個(gè)走出過(guò)村莊。
不是他們不愿意離開(kāi)這塊風(fēng)景秀麗但貧瘠落后的土地，比塞爾人曾多次試圖走出沙漠，都沒(méi)有成功。
原來(lái)，比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間，在一望無(wú)際的沙漠里，沒(méi)有一點(diǎn)參照物，如果憑著感覺(jué)往前走，會(huì)走出許多大小不一的圓圈，最后只能回到起點(diǎn)。
后來(lái)，有一個(gè)叫肯萊文的歐洲青年，來(lái)到了比塞爾，建議他們走出沙漠。當(dāng)?shù)匾粋�(gè)叫阿古特爾的青年，跟隨著肯萊文，一直向著北斗星的方向走，用三天時(shí)間走出了沙漠。
多年以后，比塞爾成了遠(yuǎn)近聞名的旅游明珠。比塞爾人在村子中央小廣場(chǎng)上，設(shè)立了一個(gè)阿古特爾的銅像，銅像的基座上鐫刻著一句話：新生活從選定方向開(kāi)始。
故事內(nèi)涵：沒(méi)有方向的人生，是失敗的人生。
哈佛大學(xué)做了一項(xiàng)跟蹤調(diào)查，對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
60%的人目標(biāo)模糊：他們大都生活在社會(huì)的中下層面，能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)。
27%的人沒(méi)有目標(biāo)：他們大都生活在社會(huì)的最底層，生活都過(guò)得不如意，并且常常在抱怨他人，抱怨字社會(huì)。
10%的人有清晰的短期目標(biāo)：他們大都生活在社會(huì)的中上層社會(huì)，成為專(zhuān)業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師。
3%的人有清晰的長(zhǎng)期目標(biāo)：他們幾乎都成了社會(huì)各界頂尖成功人士。
感悟：成功人士之所以成功，多半是因?yàn)樗麄冊(cè)谟幸庾R(shí)地規(guī)劃了他們的人生。
【主持人】：下面我們進(jìn)入第二個(gè)活動(dòng)：心理測(cè)試：測(cè)試將來(lái)最適合你的職場(chǎng)領(lǐng)域：你參加了世界景觀驚奇之旅，其中一項(xiàng)活動(dòng)是讓你站在扇特殊的窗戶前面，按下按鈕之后就可觀賞到你從未見(jiàn)過(guò)的景觀，你希望看到的是下面的哪一樣？
A：充滿挑戰(zhàn)的崎嶇山路
B：任何和食物有關(guān)的景色
C：一處綠油油的草原風(fēng)光
D：海天一線的遠(yuǎn)眺美景
E：任何和樹(shù)木有關(guān)的景色
F：有繁星點(diǎn)點(diǎn)的黑夜
測(cè)試結(jié)果：選A，千里馬：目標(biāo)堅(jiān)定勇往直前
你早已為自己的人生訂好完美的目標(biāo)，并且會(huì)全力以赴去實(shí)踐，所以無(wú)論身處在什么樣的'環(huán)境，都能有一番令人羨慕的成就。適合你發(fā)展的領(lǐng)域是計(jì)算機(jī)、貿(mào)易、金融、出版、新科技等。
選擇B，快樂(lè)豬：人生以HAPPY為目的！
你覺(jué)得自己只是在做一些自己想做的事而已，人生的哲學(xué)就是“精神重于物質(zhì)，開(kāi)心就好！。適合你發(fā)展的領(lǐng)域是創(chuàng)意、藝術(shù)家、室內(nèi)設(shè)計(jì)、美容、烹飪等。 ”
選擇C，勤勞牛：腳踏實(shí)地勤勞第一！
你只要把份內(nèi)的工作完成，就覺(jué)得愉悅滿足。你的執(zhí)行能力很強(qiáng)，還有難能可貴的責(zé)任感。你適合發(fā)展的領(lǐng)域是秘書(shū)、行政、教育、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、運(yùn)動(dòng)員等。
選擇D，悠游鳥(niǎo)：自由追求新鮮！
你的反應(yīng)力社交能力一級(jí)棒，如果能每天接觸不同的新鮮事物或認(rèn)識(shí)不同的朋友，會(huì)讓你的人生更有意義。適合你發(fā)展的領(lǐng)域是傳播、演藝、推銷(xiāo)員、公關(guān)、旅游等。
選擇E，聰明猴：聰明但沒(méi)耐性！
你總是能擅用自己的優(yōu)勢(shì)，讓別人不自覺(jué)地喜歡、肯定你。雖然有時(shí)候會(huì)顯露出不耐煩，但是無(wú)損于你的好形象。適合你發(fā)展的領(lǐng)域是新聞、律師、政治等。
選擇F，神秘貓：忽冷忽熱超級(jí)情緒化！
你對(duì)人總是忽冷忽熱，凡事都依你的心情而定，做事情掌控權(quán)必須在自己手上。適合你發(fā)展的領(lǐng)域是心理分析師、作者、征信社、自由業(yè)等。
【主持人】：下面我們進(jìn)入第三個(gè)活動(dòng)：大膽說(shuō)出你的理想
我想當(dāng)??（職業(yè)名稱(chēng)），因?yàn)??（從自己的性格、興趣、特長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)、待遇等方面說(shuō)明）
活動(dòng)提示：
你是誰(shuí)？什么樣的人生是你想要的？
1、你的人生想要什么？你能付出什么作為回饋？
2、成功的人只想自己要的――而非自己不要的。
3、不要管過(guò)去做了什么，重要的是你將來(lái)要做么？
4、如果你不知道你自己的一生要的是什么，你還想得到什么？
6、智者除了有所為，還能有所不為。
7、不要怕目標(biāo)定得太高，你可能需要退而求其次。
8、如果你不會(huì)知道自己要什么，別說(shuō)你沒(méi)有機(jī)會(huì)。
（同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地暢談自己的理想）
�。ㄊ球E馬就要馳騁千里，是雄鷹就要搏擊長(zhǎng)空。）
【班主任】年輕的我們必須懂得：
�、蹦悴挥赂�，沒(méi)人替你堅(jiān)強(qiáng)。
�、矝](méi)有傘的孩子必須努力奔跑
�、匙约哼x擇的路、跪著也要把它走完。
�、床灰鷼庖獱�(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要拖延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。
�、祵幵概芷饋�(lái)被拌倒無(wú)數(shù)次，也不愿規(guī)規(guī)矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑。
理想是人生的奮斗目標(biāo)。有理想，人生才變得充實(shí)而富有意義；缺乏理想，人生就會(huì)迷失方向，缺乏前進(jìn)的動(dòng)力，從而很輕易地被挫折所擊倒，沒(méi)有理想，在學(xué)習(xí)上，只會(huì)等著父母喊才做作業(yè)，老師天天盯著才學(xué)習(xí)。但是，擁有了理想并不僅僅意味著擁有一個(gè)美麗的夢(mèng)，隨時(shí)可以敘述它，隨時(shí)可以改編它，擁有理想還意味著要把理想變成現(xiàn)實(shí)的動(dòng)力、勇氣和方法。住持人，接下來(lái)，我們?cè)撛趺醋觯?/p>
【主持人】制定具體目標(biāo)，用行動(dòng)去實(shí)踐目標(biāo)
【班主任】對(duì)，理想的范圍太大，需要我們用目標(biāo)來(lái)固定。我們可以設(shè)定自己的短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)，我們由近及遠(yuǎn)，由易到難，這樣離理想實(shí)現(xiàn)的日子將不會(huì)太遠(yuǎn)。
【主持人】：是的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)的歸宿，確立具體明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是每個(gè)同學(xué)的首要學(xué)習(xí)任務(wù)，目標(biāo)越明確，越切合自己的實(shí)際，對(duì)我們
的指導(dǎo)作用越大。
【主持人】：為了達(dá)到我們的理想，我們應(yīng)該先規(guī)劃近期的人生，認(rèn)識(shí)自己→認(rèn)識(shí)高考→規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)→傾聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的意見(jiàn)。最后，寫(xiě)下你的夢(mèng)想。
措施：寫(xiě)上目標(biāo)，貼在顯眼處。
理論依據(jù)：目標(biāo)視覺(jué)化
——你要經(jīng)常在腦海中想像你達(dá)成目標(biāo)時(shí)情景，情景越生動(dòng)逼真，你越能體驗(yàn)到成功的喜悅，這就越能激發(fā)你追求成功的欲望。
投影展示：規(guī)劃示范
1、規(guī)劃我的一天
�。�1）在過(guò)去的一天中，除了上課時(shí)間外，有幾件事情是按自己的計(jì)劃完成的？
�。�2）你認(rèn)為自己是計(jì)劃型的人還是隨意性較強(qiáng)的？
�。�3）列出有計(jì)劃的學(xué)習(xí)、生活的五項(xiàng)好處。
我們的目標(biāo)：考上自己的理想大學(xué)。投影展示全國(guó)各名牌大學(xué)的圖片。
請(qǐng)根據(jù)我們的實(shí)際情況把學(xué)習(xí)目標(biāo)寫(xiě)在紙上吧。
【主持人】同學(xué)們我們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)？
學(xué)生：我會(huì)在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)課，認(rèn)真做練習(xí)；回到家后，主動(dòng)做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，多看課外書(shū)，拓展自己的課外知識(shí)。
【主持人】：為了讓我們更牢的記住我們?yōu)樽约憾ㄏ碌哪繕?biāo)，為了讓我們能順利實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，我有一個(gè)提議，我們對(duì)著國(guó)旗宣誓，把自己如何保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施大聲說(shuō)出來(lái)，好不好？
環(huán)節(jié)四：宣誓
（請(qǐng)全體同學(xué)起立，主持人舉手帶頭宣誓）
為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，我宣誓：
遵守校紀(jì)班規(guī)，做到專(zhuān)心聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，勇于戰(zhàn)勝挫折，用實(shí)際行動(dòng)踐行自己的諾言。宣誓人：×××
主題班會(huì)設(shè)計(jì)14
一、班會(huì)背景：
1、目前學(xué)生隊(duì)伍中，獨(dú)生子女占的比例越來(lái)越大。他們習(xí)慣了接受父母的關(guān)心、呵護(hù)，習(xí)慣了大家以自己為中心；有的淡漠了回報(bào)父母，對(duì)父母的期望往往不放在心上，甚至覺(jué)得父母的教育有點(diǎn)嗦，尤其面對(duì)父母的責(zé)備或批評(píng)時(shí)，他們總覺(jué)得委屈，甚至用生悶氣以示反抗……許多中學(xué)生與父母相處時(shí)顯得不知所措，與同齡人的交往相處則常以自我為中心，講求奉獻(xiàn)的少了，希望能少點(diǎn)付出多些獲得的同學(xué)變多了。
2、20xx年9月我剛帶高一（2）班時(shí)，有一位姓廖男宿生在開(kāi)學(xué)的第一天謊稱(chēng)回家拿內(nèi)務(wù)卻徹夜未歸，結(jié)果他既沒(méi)回家也不在學(xué)校而是在游戲機(jī)室呆了一晚。廖，性格內(nèi)向，沉迷于網(wǎng)巴上網(wǎng)、玩電腦游戲，無(wú)心向?qū)W。其父母已是無(wú)計(jì)可施。另有一位姓雷的女同學(xué)，家長(zhǎng)讓她在學(xué)校住宿體驗(yàn)生活，可她卻表示不能理解，有幾次瞞著老師跑回家享受家的溫暖去了。
3、好學(xué)生的判斷標(biāo)準(zhǔn)之一：有理想，有抱負(fù)，有為國(guó)家、為父母發(fā)奮讀書(shū)的責(zé)任感，有為社會(huì)、為集體、為他人服務(wù)的精神。
二、班會(huì)目的：
1、讓學(xué)生感悟親情，了解父母為自己付出的艱辛，懂得回報(bào)父母的生育、養(yǎng)育之恩。
2、讓他們學(xué)會(huì)如何愛(ài)自己的父母，進(jìn)而把這種愛(ài)上升到對(duì)朋友、對(duì)集體的愛(ài)，使學(xué)生有一種博愛(ài)的胸襟。
3、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。
三、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、提前兩周布置作業(yè)：讓全班同學(xué)回家做一些平時(shí)很少做或淡忘了做得事，如回家輕聲問(wèn)候一聲父母、替父母倒杯熱茶、給父母捶捶背揉揉肩、幫父母洗一次腳、說(shuō)“媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)你”“媽媽?zhuān)阏婧茫 钡缺磉_(dá)愛(ài)和感激的話等等。
2、在主題班會(huì)課的前幾天讓學(xué)生回家向父母了解自己出生時(shí)的體重，并自做沙袋，裝上與自己出生時(shí)等體重的沙，帶回學(xué)校（要求：可綁在腰上）；
3、練習(xí)唱歌曲：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》
4、在班會(huì)課的前一節(jié)課，讓全體同學(xué)腰綁沙袋負(fù)重上課（目的是想讓同學(xué)們親身體驗(yàn)媽媽十月懷胎的`滋味，感受媽媽的偉大，增加同學(xué)對(duì)媽媽的敬愛(ài)）。
四、班會(huì)過(guò)程：
�。ㄒ唬├蠋熤略~，引入課題
人間最美是真情，人間最真是親情。同學(xué)們，今天我們召開(kāi)主題班會(huì)《愛(ài)家》。
�。ǘ⿲W(xué)生甲講故事1《“大力士”父母》
在唐山大地震中，地裂房塌，大家四處逃命�！蝗唬幸凰姆叫蔚乃鄩K從天而降，“呼”只見(jiàn)有兩個(gè)人同時(shí)站了起來(lái)并迅速舉起了他們的雙手，用他們有力的雙手把那水泥塊穩(wěn)穩(wěn)地舉在了空中。就在這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)水泥塊下面?zhèn)鱽?lái)了一個(gè)嬰兒的哭聲。這對(duì)夫妻咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著，很快救生隊(duì)員來(lái)了，就當(dāng)嬰兒剛剛被救生隊(duì)員救走的時(shí)刻，那對(duì)夫妻再也支撐不住了，只聽(tīng)“哄”的一聲水泥塊重重地壓在了夫妻倆人的身上……事后，有人稱(chēng)了一下那塊水泥塊的重量，競(jìng)?cè)恢剡_(dá)二千公斤。
老師：大家知道第二十八屆奧運(yùn)會(huì)上世界舉重運(yùn)動(dòng)員舉起的最大重量是三百多公斤，而這對(duì)夫妻中平均每人卻舉起了世界舉重運(yùn)動(dòng)員舉起得最大重量的三四倍。
老師第一次提問(wèn)：同學(xué)們，這是為什么？
（三）學(xué)生乙甲講故事2《超速短跑》
有位媽媽把兩歲的女兒反鎖在家里上市場(chǎng)去買(mǎi)菜。這位媽媽買(mǎi)完菜往回走，走到鄰居家門(mén)口，恰好遇見(jiàn)鄰居，鄰居拉著她聊了幾句話。2歲的孩子聽(tīng)到媽媽的聲音特別高興，便跑到陽(yáng)臺(tái)上伸手要和媽媽打招呼，“媽媽……！”突然剛喊出聲音的小孩重心往陽(yáng)臺(tái)外一偏，媽媽隨著聲音抬頭一看，只見(jiàn)媽媽把菜藍(lán)子一甩向前沖去，就在女兒即將著地的一剎那，媽媽用雙手接住了自己的女兒……當(dāng)場(chǎng)的人無(wú)一不目瞪口呆，“嘩！這么遠(yuǎn)，她怎么跑得那么快？！”……母親由于心臟病突發(fā)倒下去再也沒(méi)有醒來(lái)。
老師：事后消防隊(duì)進(jìn)行了一次測(cè)試，就從小孩摔下的地方扔物體，消防隊(duì)員從媽媽起跑的地方跑去接物體，沒(méi)有一個(gè)成功接住物體的。
老師再一次提問(wèn)：同學(xué)們，這是為什么？
（四）分小組討論，派代表發(fā)言。
主要交流：回家主動(dòng)關(guān)心父母，幫父母做力所能及而平時(shí)又比較少做的一些事的體會(huì)和感受；腰綁沙袋上一堂課，體會(huì)媽媽十月懷胎的感受；聽(tīng)兩個(gè)故事的感受和心得。
�。ㄎ澹└餍〗M代表發(fā)言：老師作必要的記錄，并給予一定的評(píng)價(jià)（學(xué)生發(fā)言?xún)?nèi)容略）。
�。⿲W(xué)生丙獨(dú)唱：《燭光里的媽媽》
（七）一男一女學(xué)生對(duì)白：《爸爸、媽媽》
男：媽媽?zhuān)嗝从H切的字眼；
女：爸爸，多么誠(chéng)摯的稱(chēng)呼！
合：他們?cè)谏钌详P(guān)心、體貼我們；
他們?cè)趯W(xué)習(xí)上督促、指導(dǎo)我們。
他們不僅教我們?cè)鯓幼鍪拢?/p>
他們還常常教育我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
合：讓我們學(xué)會(huì)感激他們，讓我們學(xué)會(huì)
對(duì)父母感恩。
合：從父母那兒，我們索取了許多許多，物質(zhì)上的，精神上的，
誰(shuí)能說(shuō)得清？對(duì)他們的養(yǎng)育之恩，我們回報(bào)了多少？
男：家，是我們踏進(jìn)人生的起點(diǎn)；
女：家，也是我們?cè)谑艿酱煺蹠r(shí)，給予我們溫暖的驛站；
合：家，還是我們獲得成功時(shí)，提醒我們戒驕戒躁的航標(biāo)。
這一切美妙的感覺(jué)，全是因?yàn)榧依镉辛税职�、媽媽�?/p>
�。ò耍├蠋熆偨Y(jié)：
世界上最值得信賴(lài)的、最無(wú)私的情感是父母對(duì)子女的愛(ài)。父母幾乎把全部的愛(ài)都傾注給了孩子，對(duì)孩子的關(guān)心可以說(shuō)是無(wú)微不至。大家應(yīng)該好好珍惜并接受這最美、最真的親情。希望大家對(duì)父母多一份感恩、多一份愛(ài)、多一份理解。
我們一天天長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)多關(guān)心父母；主動(dòng)承擔(dān)部分家務(wù)；積極為父母分憂解勞。平時(shí)注意與父母多交流：把學(xué)校的生活、交友的的情況、對(duì)問(wèn)題的看法多與父母交談；坦率地說(shuō)出內(nèi)心的感受。當(dāng)意見(jiàn)不統(tǒng)一或父母做法欠妥時(shí)，要學(xué)會(huì)平靜地告訴他們你的內(nèi)心感受。要學(xué)會(huì)換位思考問(wèn)題。
學(xué)習(xí)、生活中，與他人交往時(shí)，要想得到他人的關(guān)心和幫助，請(qǐng)記住多一點(diǎn)關(guān)心、幫助他人；要想得到他人的尊重，請(qǐng)記住先尊重他人；做到“嚴(yán)于律己，寬以等人”；讓自己擁有一份感恩的心；要有“受人點(diǎn)滴之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)”的素養(yǎng)�！@樣你一定將擁有更多、更珍貴的友情！
�。ň牛┤嗤瑢W(xué)同唱：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》
主題班會(huì)《愛(ài)家》在“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將變成美好的人間。”這一歌聲中結(jié)束。
五、班會(huì)后記：
通過(guò)這一系列活動(dòng)之后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)同學(xué)隊(duì)伍中出現(xiàn)了更多有責(zé)任心的人。雷同學(xué)表示理解并接受了父母的安排，要安心在學(xué)校住宿，并表示要以理想的成績(jī)回報(bào)父母呢！入學(xué)成績(jī)排班56人中第53名的她，期未統(tǒng)測(cè)躍居全班第十七名。班上有位梁同學(xué)說(shuō)：“老師，您這個(gè)班會(huì)系列開(kāi)得太及時(shí)了，很適合我們。以前我覺(jué)得媽媽的教育挺羅嗦，現(xiàn)在不這樣想了，我和爸爸媽媽的感情比以前也更融洽了，真得謝謝老師您！”……也有一些家長(zhǎng)反映說(shuō)自己的小孩上了高一不久，變得貼心了，嘴比以前甜了，人比以前乖了，有時(shí)還主動(dòng)幫自己倒水喝呢！……我心慰地告訴家長(zhǎng)：是孩子長(zhǎng)大了，更懂得父母的心了！結(jié)合活動(dòng)，我充分挖掘廖同學(xué)的閃光點(diǎn)，采取多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)等方法耐心地教育引導(dǎo)他，住宿在校，沉迷于網(wǎng)巴上網(wǎng)、打游戲機(jī)、無(wú)心上學(xué)、性格內(nèi)向的他終于敞開(kāi)心扉，和我無(wú)話不談，進(jìn)行一段時(shí)間的思想交流后他主動(dòng)承諾：“老師，我一定不會(huì)讓您失望，我一定會(huì)改好的，再也不去網(wǎng)巴了！”……一年多了，廖果真信守諾言，只是周未在家玩二、三個(gè)小時(shí)的電腦，再也沒(méi)有去網(wǎng)巴，學(xué)習(xí)也積極主動(dòng)了，其父母也很滿意他的轉(zhuǎn)變。
六、班會(huì)心得：
我個(gè)人認(rèn)為親情教育是德育的龍頭，親情教育成了本班一道風(fēng)景。
作為老師，如何引導(dǎo)學(xué)生走好人生的每一步，這是永久的課題。讓我們共同努力，從身邊的點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)出一批批有愛(ài)心、有責(zé)任心、有著良好人際關(guān)系的學(xué)生吧！
主題班會(huì)設(shè)計(jì)15
活動(dòng)目的：
1、 認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話的重要性。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
參加人員：全體同學(xué)及班主任
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1、由主持人談?wù)勍茝V普通話的重要性
我們?nèi)粘Ｉ钪校胀ㄔ拺?yīng)該是每個(gè)人不陌生的，但是近期，國(guó)家調(diào)查顯示，中國(guó)人只有一半能說(shuō)普通話，同時(shí)有四成人看不懂繁體字，但仍有0.92%的人堅(jiān)持使用繁體字書(shū)寫(xiě)。這是26日在人民大會(huì)堂揭曉的“中國(guó)語(yǔ)言文字使用情況調(diào)查”的結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示，全國(guó)能用普通話進(jìn)行交際的人口約為53%，8%的人從出生就開(kāi)始講普通話。場(chǎng)合越正式，普通話的使用頻率越高;其中在家講的最少，在單位最常用。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語(yǔ)言。多數(shù)人學(xué)普通話最主要的困難是“周?chē)娜硕疾徽f(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)少”和“口音不好改”。此外，全國(guó)95.25%的人平時(shí)主要書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)化字，3.84%的人簡(jiǎn)化字和繁體字同時(shí)使用。
講不好普通話很容易鬧笑話，請(qǐng)看一下這些笑話。
例一：廣西某高校新來(lái)一位口音很重的`校長(zhǎng)。一天，他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對(duì)秘書(shū)說(shuō)：“我要?dú)⒁粋�(gè)人!”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來(lái)校長(zhǎng)“殺”(sha)“查”(cha)不分，其實(shí)是想說(shuō)“我要查一個(gè)人”。
例二：區(qū)直某單位一位負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的男秘書(shū)普通話不標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)�！吧稀�(shang)“下”(xia)不分，每次碰到開(kāi)會(huì)通知，大家都聽(tīng)不清他到底是說(shuō)“上午”還是“下午”。于是便出現(xiàn)這邊秘書(shū)使勁強(qiáng)調(diào)“上午”，那邊同事猛問(wèn)“什么，下午?”常常惹得辦公室里一陣哄笑。因?yàn)檫@種“耳誤”，有人把本來(lái)上午開(kāi)會(huì)聽(tīng)成下午開(kāi)會(huì)，誤了大事被批評(píng)。
與鬧笑話相比，林先生可為普通話說(shuō)不好付出了慘重代價(jià)。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話”。20xx年，林先生承接了一個(gè)企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人，普通話非�！罢薄＝Y(jié)果兩人上桌一談，林先生錯(cuò)漏百出的普通話說(shuō)得對(duì)方一愣一愣的，老聽(tīng)不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對(duì)方老總“忍無(wú)可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。
初唐四杰都有誰(shuí)與代表作accident，incident，event的區(qū)別
讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩?duì)于說(shuō)好普通話有什么看法。
小結(jié)：其實(shí)以上幾位同學(xué)說(shuō)的都有一定的道理。但是，雖然閩南話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用范圍不一樣。閩南話只適用于閩南地區(qū)，而普通話是全國(guó)通用的，故而在不久的將來(lái)，為了能與更多的人交流溝通，我們更應(yīng)該學(xué)好普通話。
2、 繞口令比賽
白石塔
白石白又滑，
搬來(lái)白石搭白塔。
白石塔，
白石塔，
白石搭石塔，
白塔白石搭。
搭好白石塔，
白塔白又滑
兜裝豆
兜里裝豆，
豆裝滿兜，
兜破漏豆。
倒出豆，補(bǔ)破兜，
補(bǔ)好兜，又裝豆，
裝滿兜，不漏豆。
四和十
四和十，十和四，
十四和四十，四十和十四。
說(shuō)好四和十得靠舌頭和牙齒
誰(shuí)說(shuō)四十是“細(xì)席”，
他的舌頭沒(méi)用力;
誰(shuí)說(shuō)十四是“適時(shí)”，
他的舌頭沒(méi)伸直。
認(rèn)真學(xué)，常練習(xí)，
十四、四十、四十四。
化肥會(huì)揮發(fā)
黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑。
黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā)，灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑。
黑化肥發(fā)灰揮發(fā)會(huì)發(fā)黑。
語(yǔ)言美是文明禮貌的一個(gè)重要標(biāo)志。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們不僅要說(shuō)好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語(yǔ)， 比如，“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等。
3、 總結(jié)
普通話是我們的國(guó)語(yǔ)，作為一個(gè)中國(guó)人，連基本的國(guó)語(yǔ)都講不好，又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語(yǔ)言之一。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺(jué)的學(xué)好普通話。
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