主題班會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的主題班會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
主題班會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1
尊敬的老師、各位同學(xué):
大家晚上好!
參加今天我們班的主題班會(huì)深感榮幸。首先,作為家長(zhǎng),先向付出辛勤勞動(dòng)的主任及各位任課教師表示敬意和感謝,對(duì)各位同學(xué)已經(jīng)取得和即將取得的成績(jī)表示祝賀。
接到任務(wù),壓力很大,唯恐完成不了或者完成不好,但不管效果如何,我愿用心與同學(xué)們交流。
今天我要談的主題是:決定人命運(yùn)的三要素,那就是:你所讀的書(shū)、你所接觸的人、你所處的環(huán)境。讀什么樣的書(shū)今天不多講,我主要談其他兩項(xiàng)。我參加了兩次農(nóng)村同學(xué)舉行的喜宴,一次是同學(xué)的兒子結(jié)婚,一次是同學(xué)給孫子辦生日宴;我也參加了兩次在外工作的`同學(xué)的喜宴,一次是同學(xué)的女兒去英國(guó)求學(xué),一次是同學(xué)的兒子去澳大利亞輔導(dǎo)英語(yǔ)。環(huán)境的不同,所接觸到的人不同,造就了兩種性格的人群。環(huán)境不但影響著自己,還影響著下一代。我的一位同事春節(jié)后去韓國(guó)旅游,他說(shuō)在韓國(guó)吃自助,飯后要自己收拾碗筷,頭兩次總是忘記,后來(lái)幾天就成習(xí)慣了,回到國(guó)內(nèi)的第二天早晨去吃早餐,自覺(jué)不自覺(jué)的又把碗筷收拾了,其他的人都用異樣的目光看他,這時(shí)他才恍然大悟,自己已經(jīng)回國(guó)了。不是有一個(gè)笑話嗎,一位留學(xué)美國(guó)的小伙子與外國(guó)女友逛街購(gòu)物,第二天女孩就提出分手,理由是:在美國(guó)紅燈你都敢闖,什么違法的事你不敢干?回到國(guó)內(nèi)又與中國(guó)女友逛街購(gòu)物,女孩又提出分手,理由是:在中國(guó)紅燈你都不敢闖,還能干成什么事。環(huán)境改造一個(gè)人很容易。環(huán)境就像模具,什么樣的環(huán)境造就什么樣的人。在這里講這幾個(gè)小故事,我沒(méi)有任何褒貶和崇洋媚外的意思,我只是作為一個(gè)講述者,敘述不同的生活狀態(tài),供同學(xué)們選擇。
知識(shí)能改變命運(yùn)。同學(xué)們想不想把命運(yùn)掌握在自己手中,選擇自己想讀的書(shū)、想接觸的人、想享受的生活環(huán)境。想,那就要學(xué)習(xí)!現(xiàn)在社會(huì)上流傳著讀書(shū)無(wú)用論這樣一種論調(diào),并且還舉例說(shuō):現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)的都給小學(xué)畢業(yè)的打工。我們并不否定低學(xué)歷的成功者,但持這種觀點(diǎn)的人,是用個(gè)別現(xiàn)象代替普遍現(xiàn)象。況且,在大學(xué)生給小學(xué)生打工的企業(yè)里,大學(xué)生干什么,不是總經(jīng)理就是副總,最起碼是部門(mén)負(fù)責(zé)人;要是小學(xué)生給大學(xué)生打工,大多只能做最基層工作,像保安、衛(wèi)生清理之類。有一位集團(tuán)總裁說(shuō):簽訂一位高級(jí)人才、專業(yè)技術(shù)人才,年薪動(dòng)輒就是幾十萬(wàn)、上百萬(wàn),企業(yè)不管效益好壞,待遇該支就得支,如果企業(yè)效益不好,人家就會(huì)炒老板的魷魚(yú),你說(shuō)他們是給我打工,還是我給他們打工。知識(shí)水平?jīng)Q定你的工作層次。
任何事情在最后時(shí)刻都需要沖一沖,闖一闖,F(xiàn)在,你們就抓住剩下的70多天,學(xué)、學(xué)、學(xué),沖、沖、沖,這70余天利用好了,就能決定你今后70多年的命運(yùn)。有一對(duì)父子對(duì)話,父:你吃的人上苦,方為人上人,你現(xiàn)在多付出一些,說(shuō)不定你的兒子將來(lái)就是官二代、富二代。子:我才不那么傻呢,我受罪,讓兒子享福,這樣的事我不干。:父:當(dāng)年我也是這么想的。碌碌無(wú)為也可以遺傳。白巖松在一次訪談節(jié)目中曾經(jīng)透露,他在高中學(xué)文科,在高一、高二時(shí)成績(jī)都在班級(jí)后五名,到了高三,他突然意識(shí)到時(shí)間所剩無(wú)幾,驚出一身冷汗,他清楚,靠現(xiàn)在的實(shí)力,他將會(huì)空手而歸,必須抓住這最后一年的機(jī)會(huì)。于是,他把歷史、地理、政治等科目用麻線分科訂成合訂本,把任務(wù)分解到每一天,當(dāng)天任務(wù)完不成,決不睡覺(jué)。最后高考,奇跡發(fā)生了,他的成績(jī)?cè)诎嗬锩械诙,成為?dāng)年學(xué)校最黑的黑馬。奇跡總是在有準(zhǔn)備的人身上發(fā)生。一年能做到的事情,70天我照樣做到。喜歡看體育節(jié)目的同學(xué)都知道,不管是長(zhǎng)跑還是短跑,不管是滑雪還是滑冰,沖刺都是在直道上,這個(gè)時(shí)候目標(biāo)已近在眼前,前有標(biāo)兵,后有追兵,咬住牙,沖上去了,奇跡就能發(fā)生;稍一懈怠,就要掉隊(duì),甚至成為逃兵。不能堅(jiān)持,即使勝利在望,有些人也會(huì)拱手相送,因?yàn)閳?jiān)持就是勝利,對(duì)他來(lái)說(shuō)只是口號(hào),喊喊而已,而對(duì)于有夢(mèng)想的人,這是真理,F(xiàn)在同學(xué)們就好比在拍一部恢弘大片,總導(dǎo)演是你們的班主任,導(dǎo)演是各科老師,家長(zhǎng)只負(fù)責(zé)后勤保障,你們都是影片里的男一號(hào)、女一號(hào),所有的外部條件是一樣的,拍出的影片到底是垃圾、是獲獎(jiǎng)、還是獲得國(guó)際大獎(jiǎng),完全取決于你們自己。自己的條件是內(nèi)因,內(nèi)因是事物發(fā)展的決定因素。
好了,嘮嘮叨叨說(shuō)了這么多,真擔(dān)心班主任拿出你們這么寶貴的時(shí)間,不會(huì)產(chǎn)生任何效果,那我就是一個(gè)罪人。
最后,祝班主任及各科老師身體健康、家庭幸福;祝同學(xué)們高考除了駿馬就是黑馬,謝謝大家。
主題班會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2
老師們,在座的各位同學(xué)們:
大家下午好!
很高興老師同學(xué)們給我這樣一次機(jī)會(huì)來(lái)參加咱們的班會(huì),我是即高興又激動(dòng)。其實(shí)匯欣的進(jìn)步,首先應(yīng)該感謝的是焦老師和其他任課老師在匯欣成績(jī)下降時(shí)耐心的引導(dǎo)、鼓勵(lì)和談話,使她充滿了自信,才有了學(xué)習(xí)動(dòng)力和進(jìn)步;同時(shí)還要?dú)w功于匯欣自己的努力,沒(méi)有切實(shí)的努力是不會(huì)有今天的進(jìn)步的;還有就是慶幸咱們這個(gè)優(yōu)秀的班集體,同學(xué)們間的相互學(xué)習(xí)、幫助,有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。作為家長(zhǎng)我們很滿足。
談到對(duì)匯欣學(xué)習(xí)方面的家庭教育,我想從思想上和具體學(xué)習(xí)方法兩個(gè)方面,談幾點(diǎn)不成熟的看法吧,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。
思想認(rèn)識(shí)上我們之間有以下幾個(gè)方面的共識(shí):
首先我們通過(guò)說(shuō)教或交流,讓她端正學(xué)習(xí)態(tài)度,這很重要!做作業(yè)改掉以前那種應(yīng)付,單純?yōu)榱送瓿勺鳂I(yè)而做作業(yè)的毛病,目的不是學(xué)習(xí)而是為了完成作業(yè)。那樣被動(dòng)學(xué)習(xí),效率是非常低的,當(dāng)然成績(jī)也好不了。
其次我們也在努力的要求匯欣改掉馬虎粗心的毛病,這個(gè)問(wèn)題現(xiàn)在在她的身上還仍然存在著,但我們正努力的改正著。如果對(duì)自己不嚴(yán)格要求,沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,是不會(huì)取得好成績(jī)的。
再次就是要求她多背誦,多記憶,特別是物理、化學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、史、地、生等課程,不努力爭(zhēng)取時(shí)間背誦,很難取得好成績(jī)。
最后鼓勵(lì)匯欣問(wèn)問(wèn)題。老師也好家長(zhǎng)也好,不知道你什么地方不懂,只有你最清楚哪里不明白,你提出的問(wèn)題全是你不會(huì)的,通過(guò)問(wèn)老師問(wèn)同學(xué),你會(huì)輕松找到答案,起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。不要認(rèn)為問(wèn)問(wèn)題沒(méi)面子,恰恰相反不問(wèn)問(wèn)題,不進(jìn)步才是最沒(méi)有面子的'事,老師也喜歡問(wèn)問(wèn)題的孩子,這是主動(dòng)學(xué)習(xí)的最佳途徑。
具體學(xué)習(xí)方法上,我們重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面努力:
1、我們充分利用午飯間的10分鐘,通過(guò)提問(wèn)的形式鞏固近期學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。我不會(huì)便專門(mén)買(mǎi)了《全解》,我可以看著全解提問(wèn)她,效果非常明顯。我經(jīng)常告訴匯欣晚到校10分鐘你會(huì)有更大的收獲,就是想抓住午飯間這短短的10分鐘。
2、為了克服粗心的壞毛病,我們經(jīng)常向她講的一句話便是:“你用筆指著每個(gè)字的頭皮看”。匯欣經(jīng)常看不完題目要求便開(kāi)始做,結(jié)果下筆就錯(cuò),錯(cuò)了就劃掉,卷面潦草錯(cuò)誤很多,通過(guò)我們不斷的提醒和引導(dǎo),也初見(jiàn)成效。
3、為了讓她學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),我們給她買(mǎi)來(lái)了《全解》,告訴她那是啞巴老師,不會(huì)的可以問(wèn)它,課本上有些不會(huì)的題目從那里差不多都能找到答案。因平時(shí)作業(yè)多,匯欣基本上沒(méi)有時(shí)間看,但我還是主張同學(xué)們也多看看。
4、注意平時(shí)出錯(cuò)的題目,這是你們的問(wèn)題所在。平時(shí)的作業(yè)也好考試也好,把錯(cuò)過(guò)的題目標(biāo)出來(lái),重點(diǎn)學(xué)習(xí)。晚上匯欣做作業(yè)我們多半便在客廳里陪著,她經(jīng)常把做完的作業(yè)拿給我看,有錯(cuò)誤我們便一起改正,我們不會(huì)的便讓她到學(xué)校聽(tīng)老師的解答或問(wèn)老師、同學(xué),這樣問(wèn)題會(huì)隨時(shí)解決,不會(huì)使問(wèn)題越積越多。
5、匯欣的語(yǔ)言表達(dá)差,我們便經(jīng)常鼓勵(lì)她學(xué)會(huì)表達(dá),把學(xué)校里的事情向我們講述,看似無(wú)關(guān)緊要的事情,但這對(duì)她的學(xué)習(xí)卻很有幫助,F(xiàn)在不論是哪科,在解決問(wèn)題時(shí)都要求我們有清晰的解題思路,概括、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確的語(yǔ)言,如果平時(shí)不注意語(yǔ)言方面的鍛煉,以后的學(xué)習(xí)便會(huì)變的困難。但如果平時(shí)注意了這方面的培養(yǎng)和鍛煉,便會(huì)使我們的學(xué)習(xí)越來(lái)越簡(jiǎn)單。
6、為了有更多的時(shí)間學(xué)習(xí),從初二下學(xué)期開(kāi)始,我們便不再主張讓匯欣看一些課外讀物了?磁c學(xué)習(xí)沒(méi)有直接聯(lián)系的課外書(shū),不能說(shuō)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助,但不明顯,沒(méi)直接學(xué)習(xí)課本快。同時(shí)匯欣上網(wǎng)也要向我們請(qǐng)示,一般周末完成作業(yè)后上半小時(shí)到四十分鐘的樣子。平時(shí)電視是不看的,只有周末全家人一起看會(huì)兒,當(dāng)然以前匯欣也有自己在家偷偷看的時(shí)候。
7、為了讓匯欣盡快地趕上來(lái),我們周日給匯欣報(bào)了一上午的輔導(dǎo)班,應(yīng)該也是有效果的。
最后,我想告誡同學(xué)們幾句,有很多家長(zhǎng)有時(shí)候因?yàn)橹,說(shuō)一些過(guò)激的話,希望在座的各位同學(xué)能夠理解家長(zhǎng)的心情,當(dāng)然我們作家長(zhǎng)的也注意改正自身的缺點(diǎn),和孩子們一起進(jìn)步。
同時(shí)你們要正確看待自己的成績(jī),好的同學(xué)繼續(xù)努力,成績(jī)暫時(shí)差的同學(xué)要迎頭趕上。特別像匯欣物理和語(yǔ)文成績(jī)還不好,還有很大的差距,也就是說(shuō)還有很多的提升空間,要加倍努力。千萬(wàn)不要驕傲,稍有松懈便會(huì)前功盡棄,學(xué)習(xí)要持之以恒,要不斷努力,只有這樣才會(huì)有不斷的進(jìn)步。
好了,我的講話完了。在這里我預(yù)祝大家年假取得更好的成績(jī)。再次謝謝老師謝謝在座的各位同學(xué)。
主題班會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!借著"母親節(jié)"班會(huì)的機(jī)會(huì),我們又見(jiàn)面了。非常高興,我又能和同學(xué)們面對(duì)面的交流,但是今天,我不想講太多的道理,因?yàn)槟銈兌家呀?jīng)長(zhǎng)大了,其實(shí)你們什么道理都懂,甚至有些事情比我們大人都明白,所以,我給大家講幾個(gè)有關(guān)母親的真實(shí)的小故事,可能對(duì)你們會(huì)有啟發(fā)。
第一則小故事:在美國(guó)的德克薩斯州有一條法律:年滿14歲的孩子必須要幫父母做一些小家務(wù)。湯姆滿14歲了,于是就給媽媽寫(xiě)了一個(gè)紙條,內(nèi)容是這樣的:湯姆幫媽媽去買(mǎi)東西,媽媽?xiě)?yīng)付2美元;湯姆幫媽媽擦地板,媽媽?xiě)?yīng)付3美元;湯姆幫媽媽整理被褥,媽媽?xiě)?yīng)付5美元;湯姆聽(tīng)話好好學(xué)習(xí),媽媽?xiě)?yīng)付10美元;總計(jì)20美元。
第二天早晨,湯姆收到了媽媽的回條:媽媽含辛茹苦將湯姆懷胎十個(gè)月,湯姆應(yīng)付0美元;媽媽教湯姆說(shuō)話走路,湯姆應(yīng)付0美元;媽媽每天為湯姆做飯洗衣,湯姆應(yīng)付0美元;合計(jì)0美元。湯姆看后恍然大悟:原來(lái)愛(ài)是無(wú)法用錢(qián)來(lái)買(mǎi)的,母愛(ài)真是世界上最無(wú)私的愛(ài)。是的,母親的愛(ài),不會(huì)因?yàn)楹⒆拥慕】蹬c疾并學(xué)習(xí)的好與壞、做事的對(duì)與錯(cuò)而有所改變,更不會(huì)因?yàn)閷?lái)孩子地位的高低而有所改變。即使是孩子犯了錯(cuò),孩子也永遠(yuǎn)是媽媽心中的寶貝。相信在座的孩子們都有過(guò)同樣的感受吧?那么,既然如此,如果你能懷著這顆感恩父母的心來(lái)生活,那么你的生活一定會(huì)很健康向上;如果你能懷著這顆感恩的心來(lái)學(xué)習(xí),那么你會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力,你們說(shuō)呢?第二則故事:一個(gè)女孩,從小很聽(tīng)媽媽的話,學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。上初二的時(shí)候,她結(jié)交了幾個(gè)特別貪玩的孩子。開(kāi)始的時(shí)候,她操縱得很好,對(duì)學(xué)習(xí)影響不大,可隨著時(shí)間的推移,她的學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢下降了,以至于到后來(lái)考試都不及格了,再后來(lái)她竟然不想上學(xué)了。終于有一天,她把輟學(xué)的想法告訴了媽媽,媽媽很是失望。這一天,女孩真的沒(méi)去上學(xué)。
一天下來(lái),女孩看到的只有媽媽那雙無(wú)望的眼神和那張麻木的臉頰,聽(tīng)到的只有媽媽有氣無(wú)力的哀嘆。女孩突然發(fā)現(xiàn),僅僅這一天,媽媽頭上的白發(fā)多了許多,媽媽臉上的皺紋深了許多,女孩震驚了!媽媽為什么會(huì)這樣?為什么?哦,原來(lái)是媽媽的希望破滅了!自己不就是媽媽的全部希望嗎?媽媽沒(méi)有了希望,她以后的生活就會(huì)像今天這樣蒼白得讓人害怕!第二天,女孩鼓起勇氣,重新背上書(shū)包,來(lái)點(diǎn)燃媽媽的希望。終于,在女孩的努力下,她的成績(jī)慢慢趕上來(lái)了,最后她考上了師范學(xué)校,當(dāng)上了一名小學(xué)教師。如今女孩也當(dāng)上了媽媽,他的兒子也是一名初二的學(xué)生。
第三則故事:我給大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的'實(shí)驗(yàn)。我把這些乒乓球放在這個(gè)大口瓶子里,裝滿了嗎?(滿了)錯(cuò),沒(méi)滿。我還能往里邊裝一些沙子,這回滿了嗎?對(duì),沒(méi)滿。我仍然能往里邊裝一些水。這回才是真的滿了?吹竭@個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)阆胝f(shuō)些什么?我的理解是這樣的:如果你不先把大的東西裝進(jìn)瓶子里,而是先裝小的,你就無(wú)法再裝進(jìn)大的東西了。那么,什么是生命中的大東西呢?就是你的信仰、你的夢(mèng)想、你的人生目標(biāo),我們一定要先處理這些大的,生活才無(wú)怨無(wú)悔,否則遺憾終生。人的一生中,大的東西很多很多,樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,健康的身心,積極向上的人生態(tài)度……我相信,你們會(huì)有更精彩的答案!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
主題班會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4
各位老師、各位家長(zhǎng):
下午好!很高興能有機(jī)會(huì)與老師、家長(zhǎng)共同交流教育孩子的心得體會(huì)。孩子是祖國(guó)的未來(lái),是家庭的希望,孩子一生下來(lái),做家長(zhǎng)的都愿子女身體健康,并且成龍成鳳。我們也不例外,孩子取名陳明璨,也是有一個(gè)很簡(jiǎn)單的寓意,明就是明珠,璨就是璀璨,希望她不僅是我們家的掌上明珠,更希望能成為一顆立足社會(huì)熠熠生輝的璀璨明珠。
回顧孩子的過(guò)去的成長(zhǎng)歷程,我感到很欣慰。因?yàn)槲业暮⒆拥某砷L(zhǎng)是幸福、快樂(lè)的,我們對(duì)她的教育也是快樂(lè)的。一直以來(lái)我的教育觀念是:快樂(lè)的教育孩子,孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)。父母是孩子的啟蒙老師,是孩子成長(zhǎng)的奠基石,父母首先要做的是給孩子一個(gè)溫暖的家。良好的家庭氛圍可以帶給孩子安全感,我家有4口人,陳明璨的奶奶一直是和我們住在一起,都說(shuō)婆媳關(guān)系難得處理,但是我們相處很融洽,一家人和睦溫馨,互敬互愛(ài),對(duì)待孩子的教育觀點(diǎn)也是一致的。
第一點(diǎn):孩子的身體健康放在首位。我們常說(shuō)身體是革命的本錢(qián),這句話放在孩子身上一樣合適,身體好才能做進(jìn)一步的培養(yǎng)。我們從小就注重加強(qiáng)陳明璨體質(zhì),增加抵抗能力。但這并表意味著給她最好的營(yíng)養(yǎng)配餐,相反是帶得很粗。比方說(shuō),斷奶后,給她吃的就是國(guó)產(chǎn)20元一包的很普通的雀巢奶粉,開(kāi)始吃米飯的時(shí)候,不會(huì)單獨(dú)為她準(zhǔn)備可口的菜肴,所以女兒現(xiàn)在養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,我們不用為孩子的一日三餐吃什么東西發(fā)愁,孩子也長(zhǎng)得高大結(jié)實(shí)。從小也不給她裹太多的衣服,她很少感冒。
第二:多花時(shí)間陪孩子,我和孩子的父親都不打牌,更多的時(shí)間用于孩子的溝通交流,我們教育孩子以鼓勵(lì)為主,基本上不采用訓(xùn)斥的口氣說(shuō)教孩子,前段時(shí)間粟老師讓孩子帶回一張問(wèn)卷調(diào)查,其中有一個(gè)問(wèn)題就是你認(rèn)為教育孩子做得成功的地方是什么?我就是寫(xiě)做到了與孩子很好的溝通與交流。孩子和我們無(wú)話不說(shuō)。我們是她的父母,解答她心中的疑問(wèn),我們是她的朋友,聆聽(tīng)她的訴說(shuō),女兒有很多故事,發(fā)生在學(xué)校的,發(fā)生在校外輔導(dǎo)班的等等,我們還是和她在一起嬉笑打鬧的伙伴,女兒很喜歡看古裝戲,自然喜歡假想自己是公主,格格,常常爸爸就得扮演父皇的角色,我就得扮演母后的角色,有時(shí)候她不滿意我的表現(xiàn),我又得罰做她的貼身丫環(huán)或奴婢了。有時(shí)候覺(jué)得她特別懂事,我們也叫她盼盼姐姐。家中常常歡歌笑語(yǔ),其樂(lè)融融。歡樂(lè)的家庭氣氛,讓孩子有一顆快樂(lè)的心。
第三:注重孩子的品格培養(yǎng)。孩子的品格,一方面是有意識(shí)的引導(dǎo),另一方面是受家長(zhǎng)潛移默化的影響。我們希望孩子堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信,有愛(ài)心、寬容心、感恩心。自己首先就要做到表率作用。讓孩子感覺(jué)你也是這樣做的。女兒小的時(shí)候愛(ài)哭,膽小,我們經(jīng)常帶他出入各種熱鬧場(chǎng)合,遇到困難,覺(jué)得在她的能力范圍內(nèi),讓自己想辦法解決,家長(zhǎng)不包辦。到了上學(xué)鼓勵(lì)她進(jìn)行班干部競(jìng)選,演講稿都是自己寫(xiě),我們常告訴她:你一定行,一定能做好老師的小幫手,任何事情只要有自信的態(tài)度,你就成功了一半,F(xiàn)在孩子堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信的品格已初步形成。她的愛(ài)心、寬容心、感恩心在日常生活中也常常能表現(xiàn)出來(lái),比如,在街頭碰到殘廢可憐的乞討人,她會(huì)慷慨地捐出她的零花錢(qián)?吹綈(ài)心箱,她也總是不會(huì)漏掉。記得有一次是學(xué)校組織的為一個(gè)生病的孩子組織的募捐活動(dòng),回家以后女兒和我們說(shuō),我們照例要她捐自己的零花錢(qián),她很樂(lè)意,可沒(méi)一會(huì)兒,女兒?jiǎn)栁遥荷〉暮⒆犹蓱z了,媽媽你捐不捐款,我毫不猶豫地答應(yīng)了,她又蹦蹦跳跳的找爸爸,爸爸同樣給予肯定答復(fù),女兒很高興,她覺(jué)得為生病的孩子做了她應(yīng)該做一點(diǎn)事,她不光自己有愛(ài)心,也勸說(shuō)她身邊的人奉獻(xiàn)愛(ài)心,就很不簡(jiǎn)單了。幾天前看過(guò)孩子上作文班寫(xiě)的一篇作文,大意講班集發(fā)生的誤會(huì)事情,但后來(lái)還是和好如初,結(jié)尾是這樣寫(xiě)的:多一份理解,多一份愛(ài),只要我們多去寬容別人,這個(gè)集體也一定會(huì)更美好。老師給了她高分,并在作文班傳閱,9歲的孩子能發(fā)出這樣的感慨,我感到很欣慰。女兒很喜歡唱一首歌《感恩的心》,一到父母的生日,父親節(jié)、母親節(jié),女兒都會(huì)精心制作賀卡送給我們。有一次,粟老師感冒,嗓子啞了,她能想到與李陳瑋、張琳商量送金嗓子喉寶給老師,在她幼小的心靈,她知道感恩所有關(guān)心她,愛(ài)護(hù)她的人,讓我們覺(jué)得孩子的良好品格已經(jīng)生根發(fā)芽了。
第四、不溺愛(ài)孩子,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。從讀小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始上學(xué)第一天開(kāi)始,我從不幫她清理書(shū)包,她的衣柜、書(shū)柜都是自己清理。吃苦耐勞、艱苦樸素是中華民族傳統(tǒng)美德,為避免孩子貪慕虛榮,我們?cè)诖┑、用的方面都很普通,不買(mǎi)奢華的衣服,并且告訴她不是你穿最漂亮的衣服就美麗,心靈美、笑得最純、最甜的孩子是最美的。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)意識(shí),告訴她父母的工作很辛苦,你有零用錢(qián)也不能亂花。
第五、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),這方面全家總動(dòng)員,爸爸管數(shù)學(xué),奶奶管語(yǔ)文,我管英語(yǔ),但這次孩子的英語(yǔ)考得不
太好,女兒拿到成績(jī),哭了一場(chǎng),哭得眼睛紅紅的,我不批評(píng)她,幫她分析原因,說(shuō)一些鼓勵(lì)的話語(yǔ),這樣會(huì)更有成效,同時(shí)對(duì)試卷進(jìn)行分析,錯(cuò)在哪,以后在什么地方要加強(qiáng),家長(zhǎng)要做到心中有數(shù)。比方說(shuō)女兒語(yǔ)文成績(jī)一直很好,有一段時(shí)間,閱讀理解經(jīng)常丟分,發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后,我們帶她去書(shū)店,一起挑一些閱讀理解的書(shū),回家讓她看文章,理解文章,多做練習(xí)。這次英語(yǔ)的丟分在選擇題和填空題上,同樣我也會(huì)幫她找到問(wèn)題,然后對(duì)癥下藥。孩子的'學(xué)習(xí),我們注重更多的是指導(dǎo),我們花時(shí)間觀察她,引導(dǎo)她,但不陪同她,從上幼兒園就要求她獨(dú)立完成作業(yè),都是一個(gè)人關(guān)上房門(mén)自己做,所以到現(xiàn)在,做作業(yè)我們從不操心,她非常自覺(jué)。現(xiàn)在的孩子比我們小時(shí)候壓力大得多,偶爾女兒會(huì)對(duì)我說(shuō):媽媽,我好累的。她不能確切地表達(dá)累來(lái)自哪里,但我知道其實(shí)是來(lái)自各方面的壓力。我們家都很體諒孩子,所以第二課堂都是女兒自由選擇,她選擇了奧數(shù)和作文,英語(yǔ)她說(shuō)“no problem”我們也不勉強(qiáng)。所有的競(jìng)賽都由她決定是否參賽,我們不強(qiáng)迫她,我們即使有意愿也不很生硬的強(qiáng)制貫輸,如果孩子的選擇我們認(rèn)為有偏差,我們也會(huì)曉之以理,動(dòng)之以情,說(shuō)服她。孩子有壓力,那是來(lái)自于竟?fàn)幖ち业沫h(huán)境,但我們不希望壓力來(lái)自父母,如果真這樣小孩就真的很可憐了。我希望自己的女兒能夠承受壓力,但決不在重壓下生活。我們呵護(hù)她,我們給她創(chuàng)造良好的生活環(huán)境,給她輕松愉快的氛圍,給她民主自由的選擇。我們有一個(gè)觀點(diǎn):成績(jī)固然重要,但不能夠用來(lái)衡量孩子是否成材的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 要真正理解、掌握知識(shí),分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考值。第六、注重孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。剛才講了品格的培養(yǎng),在孩子的特長(zhǎng)培養(yǎng)我們也注重,我們希望她舉止優(yōu)雅,儀態(tài)大方,3歲學(xué)跳舞,希望她有一技之長(zhǎng),精通一門(mén)民族樂(lè)器,4歲送她去學(xué)琵琶,上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候又讓她學(xué)了書(shū)法,慶幸的是所有的特長(zhǎng)都堅(jiān)持下來(lái)了,一來(lái)女兒都很喜歡,二來(lái),我們一直對(duì)她說(shuō),這是學(xué)習(xí)以外的休息,你跳舞可聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè)、欣賞到老師優(yōu)美的舞姿,是一種享受。但有時(shí)候,孩子也會(huì)有抵觸情緒,比如彈琵琶就不那么簡(jiǎn)單了,基本上每天都要練習(xí),這是需要持之以恒的毅力,這是唯一一個(gè)我花時(shí)間陪同的項(xiàng)目,孩子需要有觀眾,需要得到鼓勵(lì)。三個(gè)特長(zhǎng)都堅(jiān)持下來(lái),成績(jī)也不錯(cuò),尤其是琵琶。因?yàn)闀r(shí)間的原因,三個(gè)特長(zhǎng)不可能齊頭并進(jìn),我們選擇琵琶作為主要重點(diǎn),請(qǐng)的也是湖南省最好的老師,湖南省省琵琶協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng),現(xiàn)在已經(jīng)是七級(jí)了。
以上我講了自己帶孩子的幾點(diǎn)體會(huì),也不是說(shuō)我的孩子就帶得很好,也有很多不足的地方,比方說(shuō)在家有可能容易亂發(fā)脾氣,愛(ài)看電視,不太愛(ài)看課外書(shū)籍。我們無(wú)法做到十全十美,但力求完美。
最后,我要感謝老師對(duì)孩子的辛勤培育,現(xiàn)在四一班有個(gè)博客,很感謝老師這么用心,家長(zhǎng)與老師能互動(dòng),家長(zhǎng)與老師,老師與學(xué)生,學(xué)生與學(xué)生之間又多了一個(gè)交流的渠道,我們鼓勵(lì)女兒發(fā)表文章,發(fā)表評(píng)論,里面有一張班集體的合影,合影里每個(gè)同學(xué)都笑得很燦爛,女兒寫(xiě)道“這張照片照得真好,四年一期的我們開(kāi)心又快樂(lè);這里儲(chǔ)存了我們大家庭里每一個(gè)人的一份微笑,生活在四一班里,感覺(jué)真幸福啊。!”我相信這是女兒的肺腑之言,她是幸福的,有四一班和睦相處的同學(xué),更有關(guān)愛(ài)他們成長(zhǎng)的老師,我相信在家長(zhǎng)和老師的共同努力下,我們會(huì)發(fā)掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),都能將孩子培養(yǎng)成棟梁之材。我希望所有的家長(zhǎng)和老師都快樂(lè)地教育孩子,孩子都快樂(lè)地成長(zhǎng)
【主題班會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿】相關(guān)文章:
班會(huì)主題感恩主題班會(huì)“關(guān)于感恩”主題班會(huì)08-12
主題班會(huì)總結(jié)_主題班會(huì)總結(jié)03-22
感恩的班會(huì)主題班會(huì)02-26
班會(huì)的主題04-04
主題班會(huì)02-22
大學(xué)主題班會(huì)主題02-22