国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

珍愛生命心懷感恩主題班會教案

時間:2023-01-29 22:11:36 主題班會 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

珍愛生命心懷感恩主題班會教案(通用10篇)

  作為一名教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的珍愛生命心懷感恩主題班會教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

珍愛生命心懷感恩主題班會教案(通用10篇)

  珍愛生命心懷感恩主題班會教案 篇1

  一、活動主題:

  感恩父母,珍愛生命

  二、活動設(shè)計思想:

  由于學(xué)習(xí)壓力過大,或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心重重,或者脾氣暴躁,心神不寧,更嚴重的,患抑郁癥、自閉癥,甚而有自殺傾向。針對這些情況,我們意識到對學(xué)生進行生命教育是多么的重要,要讓學(xué)生學(xué)會感恩父母,珍愛生命。

  三、活動目標(biāo):

  通過本次主題班會活動,告訴大家生命不是你一人所有,請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切,感恩父母。通過本次主題班會活動,讓學(xué)生不要忽視了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。

  四、具體過程設(shè)計:

 。ㄒ唬┗顒訜嵘恚

  播放短片《珍貴的綠》

  (二)活動開始:主持人請大家猜謎:

  “她像一支離弦的箭,像一只越燃越亮的蠟燭,是一筆留給后代的遺產(chǎn),是一份來自上帝的禮物,她是最寶貴的。

  ”下面的同學(xué)回答“生命”,主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的?”揭示“父母給予我們生命,沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題“感恩父母,珍愛生命”。

  宣布主題班會正式開始。

 。ㄈ┗顒舆^程:

  詩歌朗誦:《生命》

  圖片展示

  由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后,他們身邊的親人是多么地痛心和無奈,引發(fā)學(xué)生對生命的愛惜,并結(jié)合班會主題提出觀點:生命不是一個人的,而是父母賦予的,我們應(yīng)該愛自己,愛身邊所有關(guān)心著我們的人。

  數(shù)據(jù)展示

  由主持人展示近年來學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因,結(jié)合圖片和背景音樂舉出一些例子。

  讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況,談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時是如何處理的。

  游戲:“情景續(xù)說”

  將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn),以PPT的形式播放幾種情景,請同學(xué)們討論并發(fā)言,例如:

  (1)有一天晚上,媽媽拖著疲憊的身體回到家,將手中的東西放下,立刻走進廚房準(zhǔn)備做飯,此時的你會怎樣——

 。2)星期六的晚上,外面下著大雨,我渾身濕漉漉的剛跑進家,媽媽就對著我發(fā)火,“說好6點回家的,現(xiàn)在都8點了,你這個人真是毫無誠信可言。”此時的你會怎樣——

 。3)班上有個同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運動鞋,我心里癢癢的,回家便向父母請求贊助,可是父母不同意——

  本游戲有兩類情景,一類是父母辛苦,自己如何體諒父母的,一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會不要盲目抱怨,積極與父母溝通,學(xué)會感恩父母。

  游戲:“誰是最了解父母的.人”

  PPT列出十個問題:

 。1)爸爸的生日

 。2)媽媽的生日

 。3)爸爸最喜歡吃的菜

 。4)媽媽最喜歡吃的水果

  (5)爸爸最喜歡聽的歌

 。6)媽媽最喜歡的顏色

 。7)爸爸穿的鞋的尺碼

 。8)媽媽的身高

  (9)爸爸最喜歡的運動

 。10)媽媽每天做家務(wù)的時間

  由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手,握成拳頭,從第一項到最后一項,知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學(xué)生高高舉起雙手。

  學(xué)生總是抱怨父母不了解自己,而沒有意識到自己也不了解父母,溝通的困難就在于彼此的不了解。

  其實上面的十項內(nèi)容父母知道的要比孩子多,學(xué)生往往認為這些都是父母應(yīng)該了解的,卻忽視了從同樣的方面去了解父母。

  當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項,本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起,積極與父母溝通。

  回想幸福。

  閉目放松,仔細回想:

  (1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事。

 。2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。

 。3)和父母在一起的難忘的快樂時光。

  (同學(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。)

  從內(nèi)心深處表達對他們的感激:

 。1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。

 。2)表達努力學(xué)習(xí)的決心,盡力讓他們放心。

 。3)決定做一件令他們開心滿意的事情。

  手語表演:“感恩的心”(全班起立齊唱。)

  在背景音樂“感恩的心”中,同學(xué)們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名,以表自己的決心。

 。ㄋ模┗顒有〗Y(jié):

  主持人作小結(jié),倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约,為了身邊愛自己的人珍惜生命,主動去了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。

  主持人宣布活動圓滿結(jié)束。

 。ㄎ澹⿲嵤┏尚

  在這次“感恩父母,珍愛生命”主題班會的過程中,同學(xué)們對這次活動積極參與,這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。

  在主題班會之后,班委會討論后倡議班上每個同學(xué)為爸爸媽媽做一件事:為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等,并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來,整理成班級檔案。

  同時班委會決定定期在同學(xué)中開展“誰是最了解父母的人”評選活動,每次更換不同內(nèi)容,以促進同學(xué)們積極主動的去了解父母,與父母溝通。

 。┌咐此

  主題班會之后,有一些家長都與我聯(lián)系了,談到最近小孩的一些變化,提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福;孩子主動要求買一些菜和水果,而這些東西孩子平常不是特別愛吃的,是自己偏好的,等等。尤其是小東的爸爸,談到以前經(jīng)常為小東的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正打罵小東,禁止小東的假日外出,而小東是每次必反抗,假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家,這讓小東爸爸特別苦惱,也沒有辦法可想。

  但是最近一次他因為學(xué)習(xí)態(tài)度問題罵小東時,小東一言不發(fā),等他罵完后,小東回到自己的房間去寫作業(yè),寫完后讓他檢查(作業(yè)做的很認真),此時的小東先向他道歉,然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒,這讓爸爸很意外也很慚愧,意識到自己的教育方法存在問題,應(yīng)該試著多與孩子溝通交流,而不是總用家長的身份去壓孩子,這樣的效果應(yīng)該要好得多。

  重視互相交流,才能提高溝通質(zhì)量。

  珍愛生命心懷感恩主題班會教案 篇2

  活動目標(biāo):

  如今,“感恩”已被列入小學(xué)生守則!案卸鳌睉(yīng)從身邊最親密的人做起。在“三·八”國際婦女節(jié)來臨之際,特開展以“我愛媽媽”為主題的實踐活動,旨在進一步加強感恩教育,促使學(xué)生尊敬長輩,孝敬父母,讓學(xué)生從活動中去感悟自己對媽媽的“愛”,理解媽媽在自己生命中的重要意義,學(xué)會珍惜親情,了解感恩的重要性和必要性。具體實施如下:

  活動過程:

  第一階段:出一期以“我愛媽媽”為主題的感恩板報。(3月5日前完成)

  第二階段:“一日護蛋”體驗教育活動

  開展“一日護蛋”活動,3月8日讓每個學(xué)生上學(xué)時帶一個彩繪生雞蛋,除上體育課以外,必須全天隨身攜帶(如掛在脖子中),放學(xué)前交流“護蛋”體驗,通過這一有趣的游戲體會媽媽十月懷胎的辛苦。

  第三階段:開展“我愛媽媽”班隊活動,制作愛心卡片比賽。(3月8日班會課)

  1、各班結(jié)合自己本班特點,開展“我愛媽媽”主題班隊會。

  2、講一講媽媽關(guān)愛自己的小故事,表達自己對媽媽的感激和熱愛之情。

  3. 以“我愛媽媽”為主題,為媽媽制作賀卡。

  附:“我愛媽媽”愛心賀卡制作比賽要求:

  1、作品內(nèi)容:以“我愛媽媽”為主題。

  2、作品要求:

 。1)版面控制在16K紙對折大小,形狀自定;頁面應(yīng)有一定創(chuàng)意,并配有自己的祝福語與媽媽的回話。

 。2)每位參賽選手的'名字和班級及指導(dǎo)老師的名字附在賀卡背面;

  3、交賀卡時間:3月9日

  第四階段:完成愛心家庭作業(yè)(3月8日)

  開展“給媽媽洗一次腳”活動。

  請家長配合拍下圖片交給學(xué)校。

  第五階段:感悟活動:

  每位同學(xué)在完成體驗活動后,認真把自己的感受和想法用的形式寫下來交給各班語文老師。學(xué)校將推選部分優(yōu)秀作品在校園頁展示。

  珍愛生命心懷感恩主題班會教案 篇3

  背景

  進入高一第二學(xué)期以來,學(xué)生們已經(jīng)過個初來光華的激動和好奇,代之而來的是學(xué)習(xí)熱情不足,感到學(xué)校生活單調(diào)無味。這將大大的影響同學(xué)們的身心健康和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。在延續(xù)上周班會課上的作業(yè):“3月8日婦女節(jié)給媽媽送什么禮物”的基礎(chǔ)上,本次班會將更進一步讓學(xué)生了解生命的來之不易和作為學(xué)生應(yīng)該如何感恩父母。希望這次班會課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己,珍惜來之不易的生命,感恩讓你的生命多彩的父母。

  活動時間:

  20xx.3.10班會課

  活動地點:

  教室

  活動目的:

  1、更進一步讓學(xué)生了解生命的來之不易和作為學(xué)生應(yīng)該如何感恩父母。

  2、珍惜來之不易的生命,感恩讓你的生命多彩的父母。

  活動步驟:

  一.引入:

  1.高靜園春景圖

  2.視頻:春之聲

  二.珍愛生命

  1.從受精卵到嬰兒,母親每個階段的不適反應(yīng)

  2.看一段母親愛孩子的廣告

  3.思考:你能舉出父母愛你的故事嗎?

  4.你能舉出你愛父母的.故事嗎?

  三.心存感激

  1.文章:《愛的代價》

  2.3月8日你給媽媽送了什么禮物?媽媽的反應(yīng)是什么?

  3.文章:《給兒子的一封信》

  4.文章:《冷》

  5.孝敬之星孫博文講述他自己的故事

  6.我們能為爸爸媽媽做些什么?

  7.《給爸爸媽媽的一封信》

  珍愛生命心懷感恩主題班會教案 篇4

  活動設(shè)計背景:

  教育的起點是人,教育人的前提是要認識人,理解人。近來我們教育界一直在倡導(dǎo)生命教育,很多學(xué)校中都已經(jīng)開始實施以生命教育、生存教育、生活教育為素質(zhì)教育切入點的“三生教育”,把“三生教育”引入課堂、引入學(xué)校、引入學(xué)生的家庭,將人的全面發(fā)展貫穿于教育的始終。根據(jù)關(guān)于開展20xx年常州市中小學(xué)生命教育周活動的通知,根據(jù)本校大隊部的有關(guān)精神,切實保障廣大師生的人身安全,杜絕各種安全事故的發(fā)生,切實提高學(xué)生的安全意識,結(jié)合本班實際,深化安全教育宣傳工作,各個隊員積極籌備,開展以生命為主題的中隊活動,加強安全知識宣傳力度,著眼于全體學(xué)生身心的和諧發(fā)展,讓學(xué)生真正的體會到生命存在的價值,感受到自己對生命的渴望與熱情,讓此種愉悅充實著孩子們生活的每一天。這樣,孩子們才會真正珍惜生命,去創(chuàng)造屬于自己的一片天地。

  學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  如今的學(xué)生對生命的意義理解比較偏頗,甚至有一些學(xué)生認為生命可以重來,死了還能復(fù)生。他們比較容易以自我為中心,從小到大,他們已經(jīng)習(xí)慣所有人為他們著想,覺得這是理所應(yīng)當(dāng)?shù),而自己則從來不會站在別人的角度思考問題,他們覺得別人怎么想和自己無關(guān),做任何事情都不會考慮其他人的感受,所以當(dāng)他選擇結(jié)束生命的時候,也不會考慮到父母的感受,不會理解父母的那份悲傷。對于小學(xué)三年級的孩子,生命意識更淡薄,這些都給我們的教育帶來許多反思。

  活動目標(biāo):

  (1)學(xué)生能認識生命的'意義,尊重、愛惜生命,樹立正確的人生價值觀。

  (2)學(xué)生能自我教育,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,促進自身發(fā)展。

  (3)讓學(xué)生認識生命的奇妙,進而學(xué)習(xí)珍惜、尊重生命;通過記錄生命的軌跡,讓學(xué)生了解父母期待其誕生及出生后所經(jīng)歷的成長歷程,培養(yǎng)其感恩的心。

  活動準(zhǔn)備:

  1、推薦學(xué)生閱讀《忙碌的寶寶》、《我從哪里來》等介紹嬰兒從母親懷孕到出生的過程的書。

  2、學(xué)生和爸爸媽媽一起回憶,在懷孕過程及出生滿三歲前,有哪些另人印象深刻的大事情,寫在“成長大事記”上,記錄生命的軌跡。

  3、《新生命誕生》的影片片段、《感恩的心》歌曲。

  活動過程:

  一、全體立正、各小隊整隊。

  二、各小隊長向中隊長報告人數(shù),中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告人數(shù)。

  三、出旗、奏樂、敬禮。

  四、唱隊歌。

  五、主題活動開始:

  (一)、創(chuàng)設(shè)情境,感知生命。

  播放《新生命誕生》的影片片段,內(nèi)容主要是介紹胎兒在母體子宮內(nèi)的形成發(fā)育過程。

  (二)、圖文展示,了解生命 。

  對學(xué)生進行簡單的生命起源說明,了解生命的起源科學(xué)。

  (三)、討論交流,感知生命。

  給學(xué)生發(fā)學(xué)習(xí)卡,并要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)卡上的問題展開討論:

  1、嬰兒在母親的肚子里可能會有哪些感覺?可能會做哪些事?

  2、如果可以回到媽媽的肚子里,你想聽爸爸媽媽跟你說什么話?

  (四)、故事啟迪,感悟生命。

  講述故事《我出生的那一天》。要求學(xué)生認真聆聽,并結(jié)合自己的相冊或“成長大事記”談?wù)剬ι砷L的感悟。

  (五)、活動體驗,交流分享。

  播放抒情輕音樂,創(chuàng)設(shè)氛圍,巡邏指導(dǎo)學(xué)生動手制作。

  1、用文字、圖畫,或照片把“成長大事”記錄在《成長小書》上。

  2、指導(dǎo)學(xué)生主動上臺展示、分享自己的《成長小書》。

  (六)、小結(jié)

  每個人的出生都要就經(jīng)歷漫長的過程,我們都在父母的滿心期待和辛苦孕育中來到這個世界,我們給父母帶來了喜悅,帶來了美麗!讓我們一起為生命歌唱,為我們的成長而自豪吧!手語表演唱《感恩的心》。

  六、呼號

  七、退旗、奏樂、敬禮

  八、活動結(jié)束

  珍愛生命心懷感恩主題班會教案 篇5

  1、整隊報告人數(shù):

  2、宣布主題中隊會開始:主持人:二年級中隊珍愛生命,感恩生活主題中隊會現(xiàn)在開始!

  3、全體起立、出旗、敬禮。(放出旗曲錄音,全體隊員向隊旗敬禮,隊旗出場。)

  4、唱隊歌

  5、中隊長講話:(同學(xué)們,為了增強我們的安全防范意識,提高我們的自護自救能力,減少危險事件的發(fā)生,希望通過本次主題隊會,能夠使我們健康地成長。最后預(yù)祝班隊會圓滿成功。

  6、宣布活動開始,進行活動:

 。ㄒ唬└兄。

  女:當(dāng)一片綠葉悄悄地鉆出地面,

  男:當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲哭聲,

  齊:這就是生命。úシ拧缎律Q生》的影片片段,內(nèi)容主要是介紹胎兒在母體子宮內(nèi)的發(fā)育過程。)

  女:我們首先要感謝的就是我們的媽媽,是她們給了我們美好的生命,讓我們用歌聲來表達我們對媽媽的感謝吧!

  男:請欣賞歌曲《我愛好媽媽》

 。ǘ┱湎

 。1)女:既然,媽媽給了我們美好的生命,我們就要好好的珍惜。

  男:是啊,生命只有一次,是多么的重要,我們要珍愛生命。那么,要怎樣做才是珍愛生命呢?同學(xué)們,看看下面的.行為對嗎?

  (學(xué)生表演三組小品)

 。ㄏ抡n課間:幾個男生追打受傷,齊背課間三字歌)

 。ㄉ蠈W(xué)路上:幾個學(xué)生早上上學(xué),其中一位學(xué)生過馬路不注意被車撞倒,齊背上學(xué)三字歌)

 。ù笕瞬辉诩遥褐苣└改覆辉诩遥忝脗z玩點火,差點著火。大人不在家,我們該怎么做?)

  女:同學(xué)們,你們覺得這些行為對嗎?你有過這樣的行為嗎?那我們該怎么做呢?(學(xué)生自由發(fā)言)

 。2)男:看來,同學(xué)們都認識到安全的重要性了,希望同學(xué)們能時刻注意安全。下面請大家合唱安全教育拍手歌。

  你拍一,我拍一,注意安全數(shù)第一。

  你拍二,我拍二,咱倆宣傳做個伴兒。

  你拍三,我拍三,教室里面不追跑。

  你拍四,我拍四,亂穿馬路會出事。

  你拍五,我拍五,炎熱天氣防中暑。

  你拍六,我拍六,不慎落水要呼救。

  你拍七,我拍七,三無產(chǎn)品要遠離。

  你拍八,我拍八,不在電線桿上爬。

  你拍九,我拍九,不跟生人隨便走。

  你拍十,我拍十,自我保護是大事。

 。3)女:是啊,遇到緊急情況我們一定要鎮(zhèn)靜,不要慌。采取正確的方法以保住生命。對了,你平時有記電話號碼的習(xí)慣嗎?

  男(搖搖頭):沒有啊,為什么要記電話號碼呢?

  女:可有些電話號碼一定要記牢,下面就請同學(xué)們看看這些號碼和標(biāo)志,你認識嗎?

  小表演:放音樂《電話號碼和標(biāo)志》

  電話號碼:

  我是110,遇到壞人報告我,除害公正沒的說。

  我是120,生病急救報告我,救死扶傷沒得說。

  我是119,遇到火災(zāi)報告我,滅火救人沒得說。

  我們?nèi)齻,要牢記,隨打隨到,幫助你。

  標(biāo)志:

  大街上,遇到我,有誰知道我是誰?——行人過馬路。

  為什么大家一見我就跑?有誰能告訴我?——小心觸電。

  我是一根小火柴,為什么在我身上畫了一條線?——禁止點火。

  學(xué)生齊說:交通標(biāo)志、危險標(biāo)志,大家要牢記,公共場合遵守它,珍愛生命,學(xué)會自護。

  女:生活中,我們還會看到很多標(biāo)志,比如說這是禁止鳴音的標(biāo)志。這是禁止停止的標(biāo)志。這是禁止左轉(zhuǎn)的標(biāo)志。

  男:是啊,看來我們要仔細觀察周圍的事物,不懂要多問問大人才行。

 。4)女:瞧!一群小黃帽來了!歌曲小品表演《小黃帽》

 。5)女:我們是茁壯的新苗

  男:我們是祖國的花朵

  女:我們在父母、老師、社會的關(guān)懷下,生活是多么得幸福!

  齊:讓我們一起感恩生活吧!

  男:請聽歌曲《我們的生活多么幸!罚。ㄈ嗪铣

  7、輔導(dǎo)員講話:同學(xué)們,你們是祖國的未來,是民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時時牢記安全知識,牢固樹立安全意識。只有這樣,我們才能健康地成長,才能幸福地生活!

  8、呼號:

  9、退旗、敬禮。(放錄音,全體隊員向隊旗敬禮,隊旗退場。)

  10、宣布主題中隊會結(jié)束:二年級中隊珍愛生命,感恩生活主題中隊會到此結(jié)束!謝謝各位老師和同學(xué)!

  珍愛生命心懷感恩主題班會教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):通過教學(xué),讓學(xué)生體會生命的可貴,從而真愛生命,熱愛生活。

  教學(xué)重點:通過對生命的感受,體會到我們應(yīng)該真愛生命,因為生命是頑強的,同時也是脆弱的。

  教學(xué)難點:如何讓學(xué)生理解世界因生命而精彩,是一個較抽象的問題,因此必須通過一些形象、具體的素材,使學(xué)生產(chǎn)生這種心理共鳴。

  教學(xué)過程:

  【導(dǎo)入】多媒體播放一段有關(guān)春天的錄像(無聲錄像)

  提問:

  (1)錄像反映了哪一個季節(jié)?你從哪兒看出的?

  (2)這是一段很美的景色,很遺憾沒有聲音,你能不能為這段錄像配一段解說詞,表達出你對春的感受?

  (3)為什么你會對春天有如此的感受?

  在春天里,我們感受到萬物欣欣向榮,世界充滿無窮的希望,世界因生命的存在而變的如此生動和精彩。

 。ò鍟┦澜缫蛏

  我們生活的世界是如何構(gòu)成的?

  我們生活的世界就是由這些豐富多彩的生命構(gòu)成的。

 。ò鍟

  1、多彩的`生命構(gòu)成了繽紛的世界

  情景一、有一個生了重病的人,萬念俱灰,后來他發(fā)現(xiàn)只對窗口的一顆樹,秋風(fēng)不斷吹落了樹葉,他認為當(dāng)樹上的最后一片樹葉落下時,自己的生命也該完結(jié)了,可樹上一直都有一片樹葉,于是他鼓起活下去的勇氣。

  提問:(1)為什么,一個重病患者會因為一片樹葉而鼓起生的勇氣?

 。2)我們周圍存在著各種各樣的生命體,如動物、植物,你最喜歡哪一種?為什么?

  (3)你曾經(jīng)被哪一種生命體感動過嗎?

  事例:在非洲草原的旱季來臨時,即將干涸的小河里有一條小魚,為了求生,它努力掙扎希望到臨近的水源中,對人而言這個距離雖然近在咫尺,但對小魚而言卻需費盡所有力氣,并隨時要經(jīng)受螞蟻的襲擊。小魚最終跳到了清涼的河水里。

  提問:當(dāng)你看到此情此景,你會有什么感想?

  在我們周圍存在的這些動植物的生命力是非常頑強的,那是不是在任何時候都可以保持頑強的生命力?

  情景二:閱讀書25頁關(guān)于水母的材料。

  提問:

 。1)主人公是真的愛水母嗎?

 。2)仔細閱讀水母生活的條件,分析水母死亡原因?說明了什么?

  生命是頑強的,同時又是脆弱的,有時我們一個不經(jīng)意的行為,就可能對生命造成傷害。

  事例:劉海洋傷熊事件。

  那我們應(yīng)該如何做?如何對待生命?

 。ò鍟

  2、珍愛生命

  每種生命都有其存在的意義和價值,他們需要相互關(guān)愛。如果我們不珍愛生命,隨意踐踏生命,會有什么結(jié)果?

  【板書設(shè)計】

  世界因生命而精彩

  1、 多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界

  2、 珍愛生命

  珍愛生命心懷感恩主題班會教案 篇7

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、通過探尋自己的生命歷程,了解成長的不易,知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。

  2、了解生命是有限的,生命失去了就不會再來,應(yīng)該珍惜生命。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1、調(diào)查訪談:

  2、實物投影。

  3、錄音機。

  4、簡單的課件。

  【教學(xué)過程】

  一、導(dǎo)入:

  珍惜生命,永不放棄生的希望,這是對自己、對社會負責(zé)任的表現(xiàn)。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。

  板書課題。

  1、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備,每人選擇其中一個選題,在所在的小組里發(fā)言,并選出代表,準(zhǔn)備在班里匯報成果。

  2、把自己收集到的照片、實物(衣服、小手印……)、錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽,并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談,自己有哪些感觸。

  3、組長組織組員準(zhǔn)備在全班進行匯報展示。每個小組可以用不同的形式,將全組同學(xué)的資料進行整理,如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。

  4、集體匯報展示、交流。

  小結(jié):自己能夠為他人帶來歡樂,所以要珍惜生命,肯定自己生命的價值。(課件出示)

  二、互動活動。

  a、(乘上“生命”號列車)

  1、活動準(zhǔn)備:教師在教室中選擇不同的位置,分別代表一個人生命的不同時期,如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個時期(會爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……)

  2、提出游戲規(guī)則:

 、、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容,自己選擇其中的一個階段,組成乘車小組。大家作為列車員,各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號列車的駕駛員,沿著生命的軌跡行駛。

 、、列車行駛到不同的階段時,有相應(yīng)的小組為大家講解。

  3、活動要求:游戲中,教師就幫助列車長就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時與其他同學(xué)交流。列車行駛完全程后,學(xué)生進行討論:考察我們的生命軌跡之后,有哪些收獲。各個列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進行展示。根據(jù)各位的表現(xiàn),評選出最佳列車長和優(yōu)秀列車員b、(制作成長冊)要求學(xué)生根據(jù)自己的'情況,在下面的方式中選擇一種或者幾種,制作一本成長冊,并給自己的成長冊起一個名字。(課件出示)

  1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來,個人或者小組、小隊合作。編成一本故事集。

  2、根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容,將自己不同階段的成長情況用圖畫表現(xiàn)出來,制作一本連環(huán)畫。

  3、找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段、有紀(jì)念意義的照片,如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片,來制作一本照片集。

  5、采用其他更好的,你更喜歡的方法。

  c、(關(guān)于生命的探討)

  1、通過閱覽書籍、上網(wǎng),了解人的生命過程。

  2、我與老人話生命。尋找身邊年長的人,詢問他是怎樣看待人的生命的,對自己的生命有哪些想法,對自己生命的過程有哪些感受。

  3、神話傳說中的故事。可以通過回憶故事,談?wù)勀銓@些故事的看法,你認為可信嗎?生活中真的可能發(fā)生嗎?

  d、(收集資料)

  1、查詢一些資料,了解目前生活在自己身邊的人們,他們對社會上的一些公益事業(yè)的看法。

  2、根據(jù)學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情,召開“愛心使生命更美麗”的故事會。

  e、(制作宣傳欄)

  1、學(xué)生分組制作一期“獻愛心、延續(xù)生命”的宣傳欄。通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報、照片等形式,展示出自己查找的資料,向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻的情況,白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡,以及自己的感想和體會。

  2、在全校進行宣傳欄的展示,請其他班的同學(xué)參觀、閱覽。

  三、知識鞏固練習(xí)和討論:

  1、生命是否有限、是否只有一次的活動?

  2、在抗非典中,我國的白衣天使是怎樣發(fā)揚舍己救人的英勇無私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線?

  3、①.[填一填]急救電話是;報警電話是;火警電話是。

 、冢甗選一選]?如果你單身在家,遇到陌生人來敲門,你的正確做法是(abd)

  a.不開門

  b.打電話給父母

  c.有禮貌地請他進門

  d.告訴他父母馬上就回家?如果你打開家門時,發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏,你的正確做法是立即(ad)a開窗通風(fēng)

  b.開燈檢查c點燃煤氣灶d關(guān)閉煤氣開關(guān)?你知道打火警電話時應(yīng)該說些什么嗎?

  (1)火災(zāi)的地點。

  (2)著火的對象、類型和范圍。

  (3)自己的姓名、單位和電話號碼等。

  四、課后延伸

  在這節(jié)課的最后,請同學(xué)們用一句話概括你對生命的感悟,把它寫在心形卡上,你可以把它留給自己作為你的生命箴言,也可以把它贈給同學(xué)和朋友與他們分享。

  珍愛生命心懷感恩主題班會教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo)

  情感、態(tài)度、價值觀:

  體會生命的美好,體會生命的價值,珍愛自己的生命。

  能力:對不同的生命觀有一定的辨別能力。

  知識:

  知道對待生命的不同態(tài)度,了解珍愛自己生命的行為表現(xiàn)。

  教學(xué)重難點

  教學(xué)重點:珍愛自己的生命。

  教學(xué)難點:對不同的生命觀有一定的辨別能力。

  教學(xué)過程

  導(dǎo)入方式:

  講述一個生長在孤兒院里的男孩子的故事,讓同學(xué)們續(xù)尾。

  教師點拔:只要自己看重自己,自我珍惜,生命就會有意義,有價值。這就是我們今天要探討的問題:“珍愛自己的生命”。

  活動一:議一議

  用多媒體展示兩則材料:

  材料一:美國一小學(xué)發(fā)生火災(zāi),一小學(xué)生勇敢地去救小伙伴,結(jié)果,伙伴逃離,自己卻葬身火海,而這位小學(xué)生不僅沒有得到表揚,相反,校方因沒有教會學(xué)生如何逃生,如何保護自己而受到地方當(dāng)局嚴厲處罰。

  材料二:據(jù)報道,全世界每年有100多萬人自殺,自殺已成為人類的五大死因之一。

  教師:看了這則材料,同學(xué)們有什么想法和感受呢?

  給三分鐘時間自由討論,結(jié)束后發(fā)表自己的看法。

  教師小結(jié):人的生命是寶貴的。材料一中那位小學(xué)生的行為雖然高尚,但在火海中救人顯然超出了他的能力,結(jié)果無謂地犧牲了自己寶貴的.生命。而材料二中的輕生行為根本不可取,是忽視自己生命的輕率行為,是懦夫的行為,也是一種不負責(zé)任的行為。

  過渡:既然生命是可貴而美麗的,那么我們對僅有一次的生命應(yīng)當(dāng)對待呢?

  活動二:說一說

  教師:不同的人對待生命有不同的態(tài)度。這種不同的態(tài)度決定了每個人不同的人生道路。對待自己的生命,我們應(yīng)該持一種什么樣的態(tài)度呢?情景表演

  1.小明得過且過

  2.父親抱著女兒跳樓

  3.非典之后,更加熱愛生活

  4.小芳用畫筆描繪并裝扮溫馨的家

  學(xué)生發(fā)表個人看法(上述四個材料分別反映了對待生命的四種不同態(tài)度:得過且過,輕率放棄、倍加珍惜、讓她更美好),教師指導(dǎo)學(xué)生完成教材第二目填空內(nèi)容。

  小結(jié):生命是短暫的,如何對待有限的生命,是我們每個人都應(yīng)當(dāng)認真考慮的問題。無論是得過且過,還是輕率放棄,都是對生命不負責(zé)的態(tài)度,是不可取的。人們普遍贊賞積極進取、樂觀向上的人生態(tài)度。只有珍愛這有限的生命并且通過自己的努力讓她更美好,才能讓生命之花綻放得更絢麗,才能使自己的人生更有意義。

  學(xué)生閱讀教材第二目第二子目“麗麗的故事”,完成相關(guān)內(nèi)容。

  學(xué)生討論三分鐘,請幾位同學(xué)發(fā)表自己的看法。

 。ㄕn前讓同學(xué)們準(zhǔn)備類似的故事),請同學(xué)們講述

  珍愛生命心懷感恩主題班會教案 篇9

  活動主題:

  陽光總在風(fēng)雨后

  活動目的:

  教育學(xué)生珍惜生命,熱愛生活,正確面對困難和挫折,努力實現(xiàn)自身價值。

  活動形式:

  演講、討論、朗誦、合唱等。

  活動過程:

  甲:人,最寶貴的是生命。

  乙:生命,對每個人都只有一次。

  甲、乙(合):這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?

  學(xué)生一齊背誦:每當(dāng)回憶往事的時候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥,這樣,臨死的時候,他能夠說,我的整個生命都已獻給了人類最崇高的事業(yè)——為人類的解放而進行的斗爭。

  甲:是啊,保爾用他整個生命實現(xiàn)了他鋼鐵般的誓言,作為跨世紀(jì)的年青一代,我們應(yīng)該怎樣對待生命,創(chuàng)造人生的價值呢?

  甲、乙(合):八年級一班“珍愛生命”主題班會,現(xiàn)在開始。

  一、生命如花

  甲:生命如花。如果說,人生如花開四季,那么,我們青少年就是春天。春天,是陽光明媚的季節(jié),是萬象更新的季節(jié),是傾聽花開的季節(jié),是青春綻放的季節(jié),更是孕育希望的季節(jié)!

  乙:生命如花。是花,就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年,正如盛開的鮮花,有著張揚的青春,悅目的色彩,醉人的芬芳!

  甲:生命如花。是花,就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生,困難重重。所以,我們也要經(jīng)得起考驗,笑對人生,做生命的強者。

  乙:讓我們來聽一聽段德祥同學(xué)的演講《生命如花》,用心感受一下自己如花的生命。

  二、笑對人生

  甲:人的一生在歷史長河中多么短暫,生命因短暫才彌足珍貴,可是,有人卻漠視生命,投影出示一組材料:失落的花季

 。1)成都市一個13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓,結(jié)束了生命。

 。2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當(dāng)晚,在家人對其教育時,陳某進入家中衛(wèi)生間,久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙,沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

 。3)河南一高三考生,高考成績估分不理想,竟在家自殺,而高考成績揭榜時,她的高考總分超過本科分數(shù)線33分。

  乙:同學(xué)們,看完上述材料,大家是什么樣的`心情?

  采訪幾個同學(xué)

  甲:是啊,生命是寶貴的,我們又怎能輕言放棄?投影出示:

  不屈的人生

 。1)李歡從四五歲開始,就患上了一種叫“進行性肌營養(yǎng)不良癥”的疾病。這種病常表現(xiàn)為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭目前還沒有一種特效藥。

  1小李歡在與病魔搏斗的同時,一直在學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀,并因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個世界”活動,此后,李歡被《焦點訪談》等媒體廣泛關(guān)注,還受到了書記的接見。在此過程中,李歡一直沒中斷學(xué)業(yè),并連年被評為三好學(xué)生。

  李歡高中畢業(yè),經(jīng)過嚴格評比,她被評選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生,并被保送到長安大學(xué)信息工程學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。

  (2)20xx年7月出生在桑植縣一個普通家庭的劉梅,4歲時不幸患了I型糖尿病。自小學(xué)二年級劉梅病情發(fā)作,第一次暈倒在地之后,她先后暈倒過107次,可她一次次又堅強地站了起來。劉梅的病需要長期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗?fàn)幍倪^程中,她8歲起開始寫抗病日記,一共寫了400多篇6萬多字的日記。她在日記中寫道:“每天能夠活下來,都是我的福分,我要珍惜每一天,每一刻,每一秒”乙:同學(xué)們,看完上述材料,你又有何感想呢?

  采訪幾個同學(xué)學(xué)生討論:

  1、在成長的過程中,你曾遇到過什么困難或挫折?

  2、你是如何面對的?

  老師根據(jù)學(xué)生的討論情況歸納:

  面對挫折,我們無須害怕,更無須逃避、退讓,而應(yīng)勇敢面對:

  1、增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性,從戰(zhàn)略上蔑視它,從戰(zhàn)術(shù)上重視它。

  2、升華目標(biāo),淡化挫折——樹立遠大的志向,胸懷大志,才不會為小的困難羈絆。

  3、自我疏導(dǎo),請求幫助——多與家長、老師、同學(xué)談心,及時化解不良情緒。

  甲:請劉斐同學(xué)朗誦《給生命一個笑臉》,相信我們每個同學(xué)都能給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉,創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生。

  給生命一個笑臉

  沒有嫣然綻放的花蕾,便沒有四季宜人的溫馨;沒有潺潺流動的微笑,便沒有漫漫人生的灑脫,我們雖然哭著來到世上,但應(yīng)該用微笑面對人生,給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉,創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生。

  1、印度洋海嘯——堅強的笑臉

  當(dāng)狂風(fēng)襲卷海岸,摧毀了房屋和農(nóng)田,吹不走的是人們求生的信念;當(dāng)暴雨肆虐港灣,沖垮了堤壩和建筑,沖不散的是人們堅強的微笑。

  忘不了當(dāng)?shù)厝嗣袷掷,肩并肩地與洪水抗?fàn)帟r的團結(jié),忘不了來自世界各個角落前來援助的仁人志士的友愛。盡管膚色不同、種族各異,不變的是人人臉上的那一縷微笑,如陽光般燦爛。

  給生命一個堅強的微笑,沉著冷靜地去面對,去解決暫時的障礙,去迎接雨過天晴的那一天。

  2、閭丘露薇——勇敢的笑臉

  她,鳳凰衛(wèi)視的一個戰(zhàn)地記者,一個弱女子,卻用肩膀扛起了眾人矚目的重擔(dān)。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前,她用誓言和生命承受了常人認為不該承受的重壓。硝煙彌漫,戰(zhàn)火沖天,閭丘露薇冒著生命危險,一次又一次地向世界觀眾展現(xiàn)了最新、最真實的新聞資料。她用鏡頭直面現(xiàn)場,用勇敢直面危險

  2當(dāng)她站在“全國十佳青年”的領(lǐng)獎臺上,人們又看到了那熟悉的笑臉,一個象征著勇敢的微笑!

  給生命一個勇敢的微笑,為自己、為他人開拓一條平坦寬闊的新路。

  3、劉翔——自信的笑臉

  劉翔,一個黑頭發(fā)黃皮膚的中國青年,一個懷揣著夢想的炎黃子孫,他創(chuàng)造了奇跡,實現(xiàn)了中國乃至亞洲幾代人的愿望。

  當(dāng)五星紅旗伴隨著中華人民共和國國歌高高飄揚在雅典的上空,全世界的華夏兒女眼噙激動的淚水,因為這個可愛男孩沖過終點的那一刻,我們的心也隨他一起飛翔了。

  他高喊:“中國有我,亞洲有我!”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志迎接挑戰(zhàn),他身披著國旗,代表一個民族站在世界的前列。

  給生命一個自信的笑臉,敢于超越自我,超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無限光彩。

  給生命一個笑臉吧!生命需要笑臉,有了笑臉,生命才存在寬容和理解、自信與豁達、堅強與灑脫;有了笑臉,生命才擁有向命運抗?fàn),向困難招手的精神!

  三、陽光總在風(fēng)雨后

  甲:人的生命,似洪水奔流,不遇著礁石,又怎能激起美麗的浪花?

  乙:人的生命,似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹?甲:文王拘而演《周易》,孔子厄而著《春秋》,屈原放逐,乃賦《離騷》,左丘失明,厥有《國語》古今中外一切杰出人物,沒有一個是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前,他們無不選擇了與逆境抗?fàn)帲罱K迎得了命運的青睞,取得了成功。

  乙:同學(xué)們正當(dāng)青春年華,在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會在挫折中奮起,在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗,命運必將回報給你以幸福的微笑。

  全班合唱《陽光總在風(fēng)雨后》

  課外延伸:

 。1)課外閱讀《假如給我三天光明》、《活著真好》、《輪椅上的夢》等書。

 。2)圍繞“珍愛生命”寫一篇隨筆。

 。3)以"珍愛生命"為主題出一期黑板報。活動效果:

  通過這次主題班會,學(xué)生普遍感覺受到了深刻的教育,也都明確了觀點:生命是美好的,生命是寶貴的,要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折,做個珍惜生命,熱愛生活,努力實現(xiàn)自身價值的人。

  珍愛生命心懷感恩主題班會教案 篇10

  一、主題闡釋

  由于學(xué)習(xí)壓力過大,或者家庭因素導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心忡忡,沉悶不語,或者脾氣暴躁,心神不寧,有各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明,小學(xué)生患抑郁癥、自閉癥的,有自殺傾向的人數(shù)在日益增多。生命只有一次,讓生命之花長久盛開,就需要我們悉心呵護心理,關(guān)愛心理,健康生命。針對最近頻頻發(fā)生的學(xué)生自殺事件,我們意識到學(xué)生的生命教育是多么地重要。

  二、活動準(zhǔn)備

  搜集一些輕視生命、舍棄生命及其給家庭、社會帶來傷害和影響的相關(guān)資料;調(diào)查訪問,了解生命孕育的成長過程及不同年齡、不同職業(yè)的人的生活狀況。

  三、班會目標(biāo)

  (一)創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生在活動中認識到生命的來之不易,對于每個人只有一次。感受生命的美好,進一步理解生命的意義和價值在于讓它充實,煥發(fā)光彩。

 。ǘ├枚嗝襟w創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生在活動中通過看、思、議、說等方式體驗表達、合作、交流等過程。

  (三)通過活動鍛煉學(xué)生說話、表達能力,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會,熱愛生命,學(xué)會生存、學(xué)會合作能力,以健康發(fā)展為目標(biāo)。活動中學(xué)生通過自己參與、自主體驗、自我感受,從而引發(fā)對生命的思考,有利于他們的健康成長。

  四、設(shè)計理念

  在班主任的引導(dǎo)下,鼓勵學(xué)生通過圖書館、絡(luò)等途徑尋找相關(guān)材料。課堂圍繞“珍惜生命、熱愛生命”這個主題,通過多樣的形式,豐富的內(nèi)容,展開激烈的討論。創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生體會生命的價值和意義,更加珍惜生命、熱愛生命。

  五、班會流程

 。ㄒ唬┣榫皠(chuàng)設(shè)

  她像一支離弦的箭,像一只越燃越亮的蠟燭,是一筆留給后代的遺產(chǎn),是一份來自上帝的禮物,她是最寶貴的。這個謎語是什么呢?

  充分引導(dǎo)學(xué)生,調(diào)動同學(xué)們參與班會的積極性,為班會鋪墊一個由活躍逐漸陷入沉思的氣氛。揭開謎底(生命)的同時,引出班會主題:“珍愛生命”

 。ǘ└惺苌,辛勤哺育,讓生命之源不竭

  師:人,最寶貴的是生命。生命,對每個人都只有一次。那么,人的生命是怎樣來的?你關(guān)注過這個陌生又熟悉的生命嗎?

  課件展示——

  1.公園里孩子們自由歡樂的畫面。

  2.一個家庭團聚的幸福場景。

 。ㄈ┥鼇碇灰

  課件展示:

  1.母親十月懷胎期間的圖片。

  2.嬰幼兒從小到大成長片段的圖片。

  結(jié)合畫面,讓學(xué)生暢談對生命的感受。

  師:從這一系列圖片中,我們了解到一個人的成長過程,無不浸透著母親十月懷胎的辛苦,父母養(yǎng)育子女的辛勞,老師和他人對你的付出。請大家思考如下問題:

 。1)假設(shè)父母每天花在孩子身上的交流、接送、輔導(dǎo)等時間是2小時。那么一個生命的孕育、成長需要父母花費多少的時間?

 。2)據(jù)統(tǒng)計幼兒一個月花費1000元不算多,中小學(xué)生每年花費約1.5萬元至2萬元。另外現(xiàn)在還有各類的補習(xí)和培訓(xùn)費,那么請你計算一下,一個生命的成長需要父母花費多少的金錢?

 。3)從小到大需要多少個老師的辛勤付出?

 。4)需要哪些人的關(guān)愛?國家社會哪些條件才能茁壯成長?

  生:先思考,再分組討論,代表發(fā)言。

  師:我們還特意采訪了幾位家長,請聽聽他們對養(yǎng)兒育女的感受吧!

  播放視頻錄像

  師:聽了以上家長的感受,我們了解父母養(yǎng)育子女的辛勞。此時你是否想到了自己的父母呢,說說父母讓你感動的故事?

  生:積極回想父母讓他們感動的故事,并舉手講述。

 。ㄋ模┱湎

  師:如果說,人生如花開四季,那么,青少年時期就是迷人的春天。春天,是陽光明媚的季節(jié),是萬象更新的'季節(jié),是青春綻放的季節(jié),更是孕育希望的季節(jié)!青春的生命如此美麗,那么,人們是怎樣面對它的呢?

  1.失落的花季。(投影出示一組材料)

  事例1 成都市一個13歲少年,因小事與父母發(fā)生爭執(zhí),竟縱身跳下了7樓,結(jié)束了自己年少的生命。

  事例2 16歲學(xué)生陳某長時間打電子游戲,面對家長的責(zé)備,進入家中衛(wèi)生間,用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

  師:同學(xué)們,看完上述材料,大家是什么樣的心情?請根據(jù)提示的問題,談?wù)勛约旱母邢?

 。1)他們的做法是解決問題的最好辦法嗎?如果是你,你會怎樣處理呢?

 。2)他們的這些行為會給家人帶來怎樣的傷痛?

 。3)他們?yōu)槭裁磿@樣輕視自己的生命?

  師生互動:他(她)們是在懲罰老師、家長,還是對這個世界早已厭倦?為什么如此輕易就結(jié)束自己年輕的生命?用生命來做代價,這代價也太大了吧?如此挫折、壓力你都承受不了,以后你將如何面對這個世界?留給后人的除了傷痛,更多的卻是嘆息……

  師:生命是一棵樹,要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打,才能茁壯成長。我們的人生道路是荊棘叢生,困難重重的。所以,我們也要經(jīng)得起考驗,勇于做生命的強者。

  2.不屈的人生

 。1)千手觀音的故事。

 。2)殘奧冠軍李端事跡。

 。3)澳大利亞殘疾學(xué)人約翰庫緹斯的故事。

  師:同學(xué)們,看完上述材料,你又有何感想呢?

  生:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命,更要珍愛層面上的生命。也許我們的理解還太感性,還不太成熟,還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進取,奮勇直前,充實人生,使我們的生命如夏花之絢爛。

  師:同學(xué)們,面對挫折,我們不必害怕,更無須逃避退讓,而應(yīng)勇敢面對

 、僭鰪娮孕、蔑視挫折——知道挫折的雙重性,你強它就弱,你弱它就強。

  ②升華目標(biāo),淡化挫折——樹立遠大的志向,胸懷大志,才不會被困難嚇倒。

 、圩晕沂鑼(dǎo),請求幫助——多與家長、老師、同學(xué)談心,及時化解不良情緒。

  我們要給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉,讓生活煥發(fā)出生命的百般精彩,萬千華章。生命,莊嚴而神圣!同學(xué)們,讓我們珍視生命,笑對人生,讓親人少一份牽掛,讓父母多一份寬慰,讓家人增一份歡樂!

  請同學(xué)們觀看視頻:《珍愛生命 永不放棄》

  生:(甲詩朗誦)生命如此美麗

  因為有你的存在

  我的世界是多么的精彩

  是生命的一種延續(xù)

  我不會再有任何的感慨

  那曾經(jīng)的風(fēng)雨磨礪

  只是考驗我的一種忍耐

  看著那湛藍的天空

  心中是多么的恬淡和喜愛

  是你給了一個享受生活的靈魂

  讓我不會在痛苦里和你拜拜

  因為有你的存在

  生命擁有了永久的美麗

  不會再獨自憂傷和徘徊

  我只想做一個認真生活的人

  不管歲月如何的更改

  我依然喜歡坐在幸福的秋千里

  等待著你的來回搖擺

  是生命的一種存在

  才讓我有了太多的浪漫時代

  與你一起感受著生命的釋懷

  再也沒有人比我更愛你

  也沒有人比我更懂你

  默默的相攜走過生活的節(jié)拍

  彼此牽手走向美好的未來

  師:給生命一個笑臉

  ——堅強的笑臉

  ——勇敢的笑臉

  ——自信的笑臉

  生命是可以美麗的,沒有永遠,

  但有永恒的美麗。

  生命可以留戀,卻是無法留住。

  珍惜生命的過程吧,對你的愛人,

  對你的同胞,對以及愛你的人們!

 。ㄎ澹├斡涁(zé)任,熱愛生命

  師:風(fēng)華正茂的青少年,正如盛開的鮮花,有著張揚的青春,悅目的色彩,醉人的芬芳!讓我們來看看不同人群生活工作的情景。

  1.展示幾幅生活畫面。

  在田間辛苦勞作的農(nóng)民;在工廠里揮灑汗水的工人;在運動場上刻苦拼搏的運動員;在實驗室里忘我鉆研的科技人員……

  師:他們在各自崗位上默默耕耘,用自己的方式,讓生活充實而有為。作為中學(xué)生,熱愛生命應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面呢?

  生:參加有意義的公益活動,走進大森林,與自然生命親密接觸,呼吸大自然的氣息,熱愛生活,努力學(xué)習(xí)工作,為生命中的每一天創(chuàng)造價值,不虛度每一天,敬愛生命,珍惜生活中的點點滴滴。

  2.牢記我們的責(zé)任,努力使生命煥發(fā)出斑斕色彩

  師:聽了大家的發(fā)言,我們懂得了要珍惜自己的生命,并讓自己的生命更充實更有意義。是啊,生命不僅是我們自己的,還和家人、朋友、學(xué)校、社會有著千絲萬縷的聯(lián)系。好好珍惜我們的生命吧!把我們的真情獻給祖國!親情呈給家人!友情贈給朋友!勤學(xué)奮進回報社會和大眾!這是我們的責(zé)任!讓世界因我而精彩!讓我們的生命因責(zé)任而升華!

 。┤松绺瑁屔で轱w揚

  師:生命,是人類藝術(shù)的永恒主題,中外藝術(shù)大師都為此不懈努力,為探索它的真諦而歷盡艱辛。 李清照說:“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄! 泰戈爾說:“生如夏花之燦爛,死如秋葉之靜美! 人生如歌,這怎不引人深思. 我們?nèi)绾螌ψ约贺撠?zé),好好珍惜生命,讓人生更有意義? 我們?nèi)绾螌ι鐣撠?zé),好好發(fā)揮生命,讓人生更多貢獻?

  同學(xué)們,對于這僅有的一次生命,我們應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?每當(dāng)回憶往事時,能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥……

  下面大家看看子尤對生命的深刻感悟(視頻)

  師:雖然一節(jié)感受生命之旅的課就要結(jié)束了,但我們的生命之旅依然漫長。每一種生命,只要表現(xiàn)出頑強,它就是美的!欣賞生命的過程,也就是欣賞多姿多彩的自己。同學(xué)們,讓我們努力把握生命,品讀生命,創(chuàng)造生命,珍愛生命吧!

  (伴著輕松、活潑的音樂旋律,同學(xué)們激情澎湃,向莊嚴的生命致意,進一步感受生命的絢麗光彩……)

  六、課后反思

  這節(jié)班會主要是通過學(xué)生的互動活動來交流、體會、反思什么才是遇到挫折的正確態(tài)度,并學(xué)會正確的看待生命的意義。設(shè)計中采用具有鋼中教育特色的“心理疏導(dǎo)”來貫穿整個互動活動,并利用多媒體從多方面烘托氣氛。我們強調(diào)學(xué)生的切身體會,主動參與,互相幫助,與教師的正確指導(dǎo)相結(jié)合,讓學(xué)生真切體會這如花兒般燦爛的生命。因此這次活動從各個角度、各個方面向?qū)W生滲透珍愛生命的意識,并結(jié)合當(dāng)前社會上的熱點話題,從社會事實獲取感知。如果比賽時間充足,再安插幾個反映珍愛生命的小品就更好了。

【珍愛生命心懷感恩主題班會教案】相關(guān)文章:

心懷感恩的主題班會01-18

珍愛生命感恩父母主題班會10-30

學(xué)會感恩,珍愛生命主題班會09-26

(經(jīng)典)《學(xué)會感恩珍愛生命》主題班會04-02

《學(xué)會感恩珍愛生命》主題班會01-23

珍愛生命,感恩父母主題班會11-19

珍愛生命的主題班會教案10-13

珍愛生命主題班會教案09-25

珍愛生命,學(xué)會感恩主題班會12-06

(通用)《學(xué)會感恩珍愛生命》主題班會05-13