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資助有情感恩無限主題班會
漫長的學(xué)習(xí)生涯中，大家都經(jīng)常接觸主題班會吧？主題班會要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動活潑的形式之中。那么，主題班會都有哪些類型的呢？以下是小編為大家整理的資助有情感恩無限主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
資助有情感恩無限主題班會1
一、班會主題：
心存感恩，讓愛永駐
二、班會好處：
如今的孩子，個性是城市里的孩子，大多是獨(dú)生子女，生活條件的極大滿足使他們習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)，他們理解了太多的愛，漸漸地，他們把這一切視為理所當(dāng)然。而當(dāng)今社會的風(fēng)風(fēng)雨雨對他們心靈的沖擊，在很大程度上也扼殺了童心的淳樸和人性的完美，從而失落了一顆感恩的心。他們習(xí)慣了被愛，習(xí)慣了索取，習(xí)慣了理解，卻不曾想過或是不習(xí)慣付出，不懂得感恩。應(yīng)對他人的幫忙，甚至連一聲謝謝也難以出口，這不能不說是社會禮貌的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，透過識恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操；同時，也讓我們反躬自省，找回以前失落的那份博愛。
三、班會目標(biāo)：
感恩是一種生活態(tài)度、一種思想境界、一種傳統(tǒng)美德、一種處世行為。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人的思想道德建設(shè)，精心培育校園感恩文化，用心營造感恩校園氛圍，切實(shí)提高德育的針對性和實(shí)效性，讓學(xué)生學(xué)會感激，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會回報(bào)。
�。�1）讓學(xué)生學(xué)會知恩。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。透過感恩教育使學(xué)生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，誰都沒有只奉獻(xiàn)不回報(bào)的義務(wù)，誰也沒有只索取而不付出的權(quán)利。我們每時每刻都在享受著父母、老師、同學(xué)、朋友和他人、學(xué)校和社會的恩惠，人人都需要一顆感恩的新來對待這一切。而沒有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。
�。�2）讓學(xué)生學(xué)會報(bào)恩。感恩教育是一種以善換善，以德報(bào)德的道德教育。透過感恩教育，讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報(bào)恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感激，學(xué)會理解和關(guān)愛他人。不斷增強(qiáng)學(xué)生的報(bào)恩意識和潛力，學(xué)會如何回報(bào)父母、老師、同學(xué)、朋友、學(xué)校和社會。
�。�3）讓學(xué)生學(xué)會施恩。要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的.道理，既有報(bào)恩心，更有感恩行，理解施恩的前提是不圖報(bào)。當(dāng)我們能夠做到知恩圖報(bào)時，還應(yīng)當(dāng)懷著寬容的心態(tài)、愉快的情緒，盡自己所能地去幫忙身邊需要幫忙的人。
四、主要資料：
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備：
�。�1）了解感恩節(jié)的來由和相關(guān)活動：
感恩節(jié)又被稱作火雞節(jié)，是北美洲獨(dú)有的節(jié)日。17世紀(jì)初，英國的清教徒遭到迫害。1620年9月，102名清教徒登上五月花號帆船，于12月26日到達(dá)了美國的普利茅斯港，準(zhǔn)備開始新的生活。然而，這些移民根本不適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，第一年冬天過后，只有50人幸存。第二年春天，當(dāng)?shù)赜〉诎踩怂徒o他們很多必需品，并教會他們?nèi)绾卧谶@塊土地上耕作。這一年秋天，移民們獲得了大豐收，11月底，移民們請來印第安人共享玉米、南瓜、火雞等制作成的佳肴，感謝他們的幫忙，感謝上帝賜予了一個大豐收。自此，感恩節(jié)變成了美國的固定節(jié)日。1863年，美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個星期四為美國的感恩節(jié)，有四天假期。借著長假，很多人都會趕回家慶祝佳節(jié)，所以，美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。
（2）要求每個學(xué)生靜心回想自己從小到大的生活，受過什么人什么樣的幫忙，心里有什么未表達(dá)出來的話，記錄下來。
�。ǘ┌鄷n上：
�。�1）觀看《感動中國》片段，請學(xué)生發(fā)表簡短觀后感；
（2）分以下版塊體會受恩，培養(yǎng)感恩情感：
感恩父母感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母長輩；
感恩社會感悟社會的饋贈和祖國的關(guān)愛，增強(qiáng)社會職責(zé)意識，樹立報(bào)效祖國思想；
感恩自然感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強(qiáng)環(huán)保意識；
感恩師長感謝老師的教誨，尊師重教；
感恩他人感謝同學(xué)、朋友的支持照顧，促進(jìn)互助互愛。
�。�3）小結(jié)：
教會學(xué)生心存感激，真情回饋，溫情行動。從小抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從身邊抓起，讓學(xué)生在班會活動中體會到受恩的榮幸和感恩的樂趣，變被動感恩為主動感恩，在自己心中培植感恩的情感，向身邊的人發(fā)出真誠的問候和微笑。透過感恩教育，使學(xué)生能在正視個人價值的同時，也能顧及他人，學(xué)會感恩，懂得感恩，使人更豁達(dá)，心胸更開闊。
�。ㄈ┖笃诳偨Y(jié)：
要求學(xué)生寫下班會課后自己的感悟，并證明自己的態(tài)度。
資助有情感恩無限主題班會2
主題：感謝有你
教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報(bào)有一顆感恩的心。
時間：20xx年12月7日
主持人：朱燁丁奕豪
主要資料：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
活動過程：
一、主持人宣布活動開始
二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽__同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》
三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學(xué)生講述）
四、要學(xué)會感謝身邊的人，個性是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？
小型辯論賽正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
五、無論精神上還是物質(zhì)上都就應(yīng)懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
六、歌曲表演《感恩的`心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課。
七、班主任講話
在這次感謝有你主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的用心參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會十分精彩，手語小合唱也十分感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達(dá)自己感恩的情緒，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動。我突然感覺，這些以前在我眼里長不大的孩子竟會如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想透過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，用心影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達(dá)自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)到達(dá)了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
資助有情感恩無限主題班會3
一、老師開場白
同學(xué)們：我們今天坐在這里開主題班會，首先要感謝學(xué)校政教處領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了一個進(jìn)行自我教育的平臺。請讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來我班光臨指導(dǎo)！
上個星期我們傳達(dá)了今年貧困生資助新的政策，布置了我們班貧困生資助的評選辦法，今年我班將又有9人獲得貧困生資助。為了讓同學(xué)們真正明白資助的意義和價值。我們舉行這次以“資助、感恩”為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，誠信守紀(jì)，巧學(xué)善思，來回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)社會。
這次班會由閣楠粵、吳宏章兩位班長來主持，有請兩位主持上場，大家歡迎！
二、主題班會解說詞：
女：閣楠粵男：吳宏章
同時分別從兩邊走到講臺：鞠躬。合：各位老師好，同學(xué)們好！
女：我是閣楠粵，很高興由我和吳宏章為大家主持這次班會，今天我班主題班會的題目是：“資助與感恩”，主題班會現(xiàn)在開始。
男：我是吳宏章，很高興見到各位。下面班會進(jìn)行第一環(huán)節(jié)：助學(xué)政策助我成才。請看大屏幕。
《介紹困難學(xué)生資助政策》
女：看完我國對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，我們家里再貧困的學(xué)生也不再為沒錢上不起大學(xué)發(fā)愁了！我們初中貧困生每年可以獲得生活資助款1250元。這可以解決我們近半年的生活費(fèi)呀。
男：下面有請去年獲得資助的同學(xué)代表A上臺來說說自己獲得了資助之后，心里有什么感想，談?wù)勊鼘δ愕膸椭荚谀睦铮?/p>
女：聽完她為的我們分享，我們應(yīng)該知道，國家對我們貧困學(xué)生生活非常重視，因?yàn)槲覀兪菄椅磥淼臈澚海瑖倚枰覀兣W(xué)習(xí)來建設(shè)我們偉大的祖國。
男：然而現(xiàn)在有的學(xué)生，患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。
女：由此可見學(xué)會感恩對我們的成長是多么的重要。班會進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：感恩無限。請看大屏幕。
男：感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因?yàn)橛羞@種感恩心理的存在，而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。下面進(jìn)行小組討論。
女：小組討論要求：
每個小組選擇其中一個問題進(jìn)行討論，小組長做好記載，然后在小黑板上展示，最后全班形成共識。
男：小組討論的問題：有三個請看大屏幕。《讀大屏幕上的內(nèi)容》。
1、我為什么要獲得貧困生資助？獲得貧困生資助后，我應(yīng)該怎樣正確使用這筆錢？今后我在生活中應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的好習(xí)慣。
2、國家給予貧困生資助的目的是什么？我們應(yīng)該用怎樣的行動來感恩？
3、看到別人獲得貧困生資助后，生活習(xí)慣以及學(xué)習(xí)成績都有很大的提高，我應(yīng)該怎么辦？
女：請各小組討論，組長記載并展示在小黑板上。
男：女：各《解讀兩個黑板展示內(nèi)容》。
女：從上面各組的展示我們可以形成如下共識：
我們要學(xué)會感恩，要感謝所有幫助過我的人，特別是要感恩父母、老師、同學(xué)和社會。并且用自己的實(shí)際行動來回報(bào)我們的祖國。
男：那么我們應(yīng)該如何感恩父母呢？請聽短文朗誦《感受父愛》《感受母愛》有請B同學(xué)，大家歡迎。
女：我們讀書二十多年，要花費(fèi)父母多少心血�。∠旅嫖覀円黄鹚阋幌聨�，請同學(xué)們舉手回答相關(guān)問題！《點(diǎn)2—3人回答》C、D
男：真是不算不知道，一算嚇一跳。把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請你加重良心的砝碼。
女：我們不僅要感恩父母，我們還更應(yīng)該感恩老師。
男：是啊，老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，
愿天下的學(xué)子愛戴老師。
女：世界最純潔的愛是師愛，我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。有請E同學(xué)給我們帶來的詩朗誦《感恩老師》。
男：希望同學(xué)們聽老師的話，感恩于心，回報(bào)于行。除了應(yīng)該感恩父母、老師，我們還應(yīng)該感謝什么呢？
女：我認(rèn)為我們還要感謝同學(xué)：學(xué)會共處。我們每個人的心里都藏著一種神奇的東西稱為“友情”，你不知道它究竟是如此發(fā)生，何時發(fā)生，但你卻知道它總會帶給我們特殊的禮物。
男：要獲取“友情”學(xué)會共處就要心存感激，就必須寬容。寬容是給予的一種高級境界，是通往我們精神和靈魂增長之路的鑰匙。能夠?qū)捜莸娜司湍塬@得力量的循環(huán)增長。寬容他人，能夠享受到生活的美好。不要以別人的錯誤懲罰自己。請大家全體起立一起讀《感恩情懷》。并領(lǐng)讀。
女：請坐下。生活中我們會看到一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時最好的菜他一人獨(dú)享；電視遙控器他一人主宰；同學(xué)聚會，要設(shè)法把父母打發(fā)出去，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母。在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，不知感恩社會。在課堂上，教師上課他打瞌睡，上外語課他看課外書，教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風(fēng)，甚至還怨恨辱罵老師，不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。
男：有這樣一位母親，女兒每年生日時，媽媽總是帶她到醫(yī)院去看望當(dāng)年的產(chǎn)科醫(yī)生，感謝他將孩子帶領(lǐng)到這個世界上。女兒在各種比賽中獲獎時，父母不是先夸獎她，而是提醒女兒：無論取得什么樣的榮譽(yù)，都離不開你身邊的同學(xué)、老師。女兒從母親手中接過新文具、新衣服、好吃的食品時，她都會懂事的以微笑和“謝謝”來感謝父母對她的關(guān)愛。長此以往，她學(xué)會了感恩，學(xué)會了讓周圍的人都來分享自己的快樂。
女：我們有太多值得感恩的事情和理由。感謝我們的父母，由于你們的言傳身教，于是，我們懂得了什么是黑，什么是白，懂得了分辨是非曲直。感謝我們的老師，因?yàn)槟銈兊闹笇?dǎo)和教育，于是，我們懂得了用知識來武裝自己。感謝我們的朋友和同學(xué)，是你們的友情和包容，讓我們有了自己獨(dú)立的性格表現(xiàn)，于是，我們也學(xué)會了包容別人……
男：學(xué)會感恩，不要再認(rèn)為所有的事情都是理所當(dāng)然的，其實(shí)所有的一切都來之不易的`。我們要感謝為我們服務(wù)的人，以學(xué)校為例，如果沒有老師、圖書館員、印刷工、花工、水電工、校醫(yī)、門衛(wèi)、炊事員等等的工作保障，我們的校園生活和學(xué)習(xí)就難以維持。
女：學(xué)會承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù)；學(xué)會感受為他人服務(wù)的快樂；學(xué)會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊；學(xué)會“在乎”每一個人，尊重他人的權(quán)益；體現(xiàn)在生活的每一個細(xì)節(jié)之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家；課間與午休時不要大聲喧嘩，因?yàn)榘察o屬于大家……如此的學(xué)會、學(xué)會感恩，能使我們懂得更多，愛的更多，得到的更多。
男：學(xué)會感恩，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。節(jié)約每一元錢，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，三餐按時吃飯，課間不吃零食。作為學(xué)生絕對不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳。
女：學(xué)會感恩，不要再認(rèn)為你所擁有的一切是理所當(dāng)然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個人的，因?yàn)闆]有他人的心血和努力，世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師給予我及時的指導(dǎo)與教育。盡自己最大的努力好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真獨(dú)立完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
男：學(xué)會感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍(lán)天、明媚的陽光和新鮮的空氣；學(xué)會善待世間萬物的生命，愛護(hù)一草一木，愛大自然、愛地球母親。
女：“感恩”是一個人的基本素質(zhì)，一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族了。
男：學(xué)會感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。
男、女合：讓我們都有一顆感激的心。
女：請班主任總結(jié)發(fā)言，大家歡迎！
男：下面再讓我們以熱烈的掌聲有請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們作指導(dǎo)！
男、女合：愿所有的人都知道感恩！愿所有的人都學(xué)會感恩！
女：今天的班會到此結(jié)束，謝謝大家！請欣賞《感恩的心》，再見！主持人代表全班感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，宣布班會結(jié)束。
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