學會感恩的主題班會方案
為了確保工作或事情有序地進行,時常需要預先制定一份周密的方案,方案具有可操作性和可行性的特點。那么問題來了,方案應該怎么寫?下面是小編精心整理的學會感恩的主題班會方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
學會感恩的主題班會方案1
活動目的:
1、使學生感悟親情,了解親情,理解親情,學會感恩。
2、豐富學生的生活和情感積累,激發(fā)學生的親情意識,由已及人,培養(yǎng)對親人,對他人的感情。
3、使他們感受到被人關愛的溫暖,快樂的同時,要擁有一顆感恩的心。學會從小尊老愛幼、關心他人,愛護他人。引導他們懂得人人做一個善于關心,愛護他人的好少年。
活動準備:《感恩的心》《愛的奉獻》歌曲,自制心形卡片
活動過程:
一、師談話導入
1、同學們,你們知道每年11月份的第四個星期是什么節(jié)日嗎?(生答:感恩節(jié))
2、請學生介紹感恩節(jié)的來歷:感恩節(jié)是北美洲獨有的節(jié)日,始于1621年。1863年,美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個星期四為美國的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長假,很多人都會趕回家慶祝佳節(jié),所以,美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。
3、“感恩節(jié)”這是一個充滿感謝和愛的節(jié)日。今天,我們開展的主題活動是:“學會感恩,與愛同行”。
4、自從我們在班里開展了親子課題活動以來,我們多次在班隊會上交流了孝敬父母,尊敬長輩的故事。老師發(fā)現(xiàn)呀,我們班很多小朋友懂事了,學會關心他人,在家里會幫爸爸媽媽做些力所能及的事兒,能說說你們?yōu)楦改缸隽诵┦裁词聠幔?/p>
5、生交流。
6、請一名學生代表朗誦:《媽媽,我要送你一支歌》
7、請一名學生演唱《祝福媽媽》
二、講故事,感恩父母
1、你們都是懂事的好孩子呀,說到感恩,我們最先要感謝的是父母。今天林老師給大家?guī)砹艘粋感人的故事,想聽聽么?
2、放背景音樂,師動情講述:
有一個又聾又啞的小女孩,爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來。每到日落時分,小女孩就開始站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻,因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
這天,天又陰又冷,風刮得很緊,女孩兒站在家門口等媽媽,可是等了很久都不見媽媽,此時,天已經(jīng)黑了,風更緊了,還下起了雨,小女孩決定出去找媽媽,她在雨里艱難地走著,張大了眼睛看著前面,雨點打在臉上,她也不敢低頭,她要睜大了眼睛尋找媽媽,生怕因為自己閉下眼睛就把媽媽錯過了……忽然,她看到了,看到了前面倒在路旁的媽媽,她撲了過去,使勁兒地搖晃媽媽,可是媽媽沒有理她,她想可能是媽媽做工太累了,睡著了吧。于是先用手輕輕地撫著媽媽的頭,自己坐在泥水里,準備把媽媽的頭放在膝蓋上,讓媽媽睡得舒服一些,可是她發(fā)現(xiàn)不對——媽媽的眼睛是睜著的,小女孩慌極了,她不知道發(fā)生了什么事,于是她使勁地搖晃著媽媽,可是,無論她怎么努力,媽媽都沒有反應,可媽媽的眼睛一直睜著,而且手里還緊緊抓著一小塊年糕……小女孩就抱著媽媽在風雨里呆了很久,很久……
小女孩明白了,媽媽死了,媽媽再也不會回來了,可是媽媽為什么不肯閉眼睛呢?是怕她餓嗎?于是,小女孩拿起了媽媽為她帶回來的粘著泥水的年糕,和著淚水把它吃下去了,可是媽媽的眼睛還是沒有閉上。
小女孩又想了很久,才明白媽媽不肯閉眼睛是媽媽擔心呀,擔心她這個沒父母的小女孩,以后怎么生活,媽媽不肯閉上眼睛,是不舍得呀,不舍得把這么一個又聾又啞的孩子留在復雜多變的人世間,媽媽不放心………小女孩明白了媽媽的心,于是她輕輕地扶著媽媽躺下,仔細地幫媽媽擦拭著臉上的雨水,然后站了起來,擦了擦淚水,用她的語言——手語告訴媽媽,請媽媽放心她一定會好好的活著,讓媽媽放心的走,因為她有一顆媽媽賜予她的感恩的心,讓她有同命運抗爭的勇氣,感恩的`心,會帶她好好的長大,媽媽放心,她將懷著這顆感恩的心,回報給社會,帶給更多的人。”
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過…!案卸鞯男,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著,一直到媽媽的眼睛終于閉上……
3、播放歌曲《感恩的心》
4、同學們聽了故事,你最想說什么?
5、你們和爸爸媽媽之間也發(fā)生過感人的事情吧,誰想來說說?
6、你想對爸爸媽媽說什么呢?(展示學生課前做的卡片)
7、全班同學齊背古詩《游子呤》
三、感恩其他人,升華情感
1、在我們的成長道路上,要感激的人太多太多,你還想感謝誰?
2、請聽詩朗誦:《擁有一顆感恩的心》
男:感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。
女:感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。
男:感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。
女:感謝所有進入我生命中的人,因為是你們一點點裝飾了我的人生
男:感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
女:擁有一顆感恩的心
男:感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人
合:感恩你所有的所有
3、師總結:我們生活在這個世界上,要永遠記住這六個字:感恩、知足、惜福!是的,這簡簡單單的六個字,足以涵蓋了生活的全部含義。在生活中,我們要學會感恩:感恩陽光給予我們燦爛的光輝,感恩小草賦予我們清新的空氣,感恩上蒼賜予我們美好的生活,……
4、全班齊唱:《愛的奉獻》
學會感恩的主題班會方案2
一、導入主題:
1.猜一猜
“秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來祝賀,校園到處喜洋洋,辛勤園丁好快樂!蓖瑢W們,你們猜一猜,這首小詩是說的是哪個節(jié)日呢?(教師節(jié))教師節(jié)是幾月幾日?
2.教師節(jié)來歷
同學們知道了教師節(jié)是每年的九月十日,但是教師節(jié)是怎么來的,你們知道嗎?
。ㄗ饚熤亟淌侵袊膬(yōu)良傳統(tǒng),早在公元前11世紀的西周時期,就提出“弟子事師,敬同于父”。教師節(jié),就旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。1985年,第六屆全國人大常委會第九次會議同意了國務院于建立教師節(jié)的議案,會議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。1985年9月10日,是中國第一個教師節(jié)。)
3.感受師愛
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室,教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
二、介紹一位你最喜歡的老師
1.介紹喜歡的一位老師
同學們,現(xiàn)在我們是小學生了,我們高高興興地上學校,遇到了好多好多老師啊,他們教給我們豐富的知識,讓調皮的我們變成會體貼幫助別人的人,培育我們成為成熟懂事的少年,在這么多的老師當中,你最喜歡哪位老師,你想對他說些什么?
2.學唱《我愛米蘭》
剛才同學們介紹的一位位自己喜歡的老師,深深地打動著在座的`每一位同學,也感動了我,老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻著,有一首歌“我愛米蘭”,情真意切地把老師比作米蘭,讓我們來欣賞一下。
。úシ牛何覑勖滋m。歌詞:老師窗前有一棵米蘭,小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放,默默地把芳香灑滿人心田!蠋煷扒坝幸豢妹滋m,小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚才開花,悄悄地用青春把祖國裝點。啊,米蘭,像我們敬愛的老師,我愛老師就像愛米蘭……)
三、講故事,明道理
在古代沒有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:
。1)北宋學者楊時尊師好學,一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進廳堂,這時門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事。
。2)1937年,當徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。
四、學生互動,你說我說
談談“老師在我心目中的形象是什么樣的?”“尊敬老師你該怎樣做?”
。▽W生討論交流)
五、總結詞
尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德,作為一名小學生,我們要懂得尊敬師長,學會感恩,在二十八屆教師節(jié)到來之際,讓我們一起對所有老師說一句“敬愛的老師,我們感謝你!”
學會感恩的主題班會方案3
活動背景:
學會感恩,感恩父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在的小學生,在老師、父母、長輩關愛呵護下成長,不太容易被父母為他們所做的事情感動,他們已經(jīng)習慣了父母為他們所做的一切。學生中比較多的出現(xiàn)“自我中心”,想到的是“我要怎樣”,“父母應該為我怎樣”,覺得父母不理解自己,而較少思考過自己可以為父母做些什么,自己對家庭的責任等。學生只有學會感恩父母才會懂得感恩他人、回報社會。因此,設計了這一課題,希望能促進學生的實際成長。
活動目標:
1、讓學生體驗并感受到父母對自己關愛,激發(fā)學生感恩父母的意識。
2、讓學生更多地了解父母的需求,學習在日常生活中關愛、理解、體貼父母,減少父母對我們的操心。
3、讓學生學習在生活中用言行表達出你對父母的愛和感激之情。
活動重難點:
觸動學生心靈中情感那根弦,激發(fā)學生感恩父母的意識,學會在生活中用言行表達出對父母的愛和感激之情。
活動準備:
故事、歌曲、表格、課件。
活動過程:
一、班會序幕
主持人1:世界上有一種瑣碎的愛,她的名字叫母愛。陰雨時節(jié),一把雨傘送來了她的密意,傍晚時分,一杯牛奶送來了她的關懷,瑣碎之中,愛在蕩漾,愛在澎湃。
主持人2:世界上有一種寬容的愛,他的名字叫父愛。像高山似大海,他包容著一切。
主持人1:十多年來,我們無時無刻不在安享著父母的愛。
主持人2:讓我們一起去體會親情,去感恩父母!
齊:柳嘉鎮(zhèn)小學二年級“學會感恩——從感恩父母做起”主題班會現(xiàn)在開始。
二、感受父母的愛
1、師:孩子們,自從我們出生的那一刻起,父母的愛便伴隨著我們的成長。不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀,在父母的心中,我們永遠都是最可愛,最需要被保護的孩子。當我們“呀呀”學語的時候,是父母耐心地教我們學說話;當我們早上還在睡夢中的時候,是父母把我們叫醒,準備好了豐富的早餐;當我們生病的時候,是父母悉心照顧我們,給了我們關懷與溫暖;當危險來臨的時候,父母擋在最前面。
2、兩個小故事。(出示課件)。
3、播放韓紅演唱的歌曲《天亮了》。
4、師:在生和死的瞬間,父母想到的并不是自己,他們把生的.希望留給了孩子,這就是人世間最偉大的父母的愛!雖然我們的父母沒做過這么驚天動地的大事,但回首往事,父母的愛包含在一點一滴的生活小事中,可能是摸摸我們的頭;可能是一個擁抱;可能是一句溫暖的話?纱中牡牟欢碌奈覀儏s很少去發(fā)現(xiàn),F(xiàn)在老師給你們一點時間去回想一下生活中,你的父母是怎樣愛你的。你能說說父母做的讓你感動的事嗎?
5、學生交流父母做過的令自己感動的事。
三、父母曾為我們做過的
學生觀看《男孩和蘋果樹》的故事過渡:父母在我們身上付出的愛太多太多了,我們又對父母了解多少呢?我們又曾為父母做過多少事呢?
(一)、感恩父母小調查:
1、你知道父母的生日嗎?
2、你用零花錢給父母買過或制作過禮物嗎?
3、你父母喜歡吃的菜是?
4、你的父母羅嗦嗎?
。ǘ┙涣髯约鹤鲞^的令父母最感動的事
1、師讀一封家長的信。
2、學生交流。
四、將感恩體現(xiàn)在言行中
1、你對你的父母說過“我感謝你”嗎?你有什么想說但沒說的話,你有什么想要為父母做,卻還沒做的事,靜靜地想好后我們一起來交流交流吧!
2、全班學生寫下我將要為父母做什么,如何在言行中表達對父母的關愛。
3、總結一些感恩父母的做法,用“四心來感恩父母”。
五、活動結束:
師:人的一生中應該感謝和關愛的人不止是父母,還有很多人:老師、同學、朋友、親友、陌生人等等,正是有了這些人的付出和愛心,我們才能茁壯地成長,快樂地生活!孩子們,讓我們從感恩父母做起,感恩爺爺奶奶、感恩老師、感恩他人,讓愛溫暖世界!
附:
故事一:母親用身體護住孩子
2008年汶川大地震中,有一位可敬的母親,搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候,她已經(jīng)死了,是被垮塌下來的房子壓死的,透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢,雙膝跪著,整個上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,有些象古人行跪拜禮,只是身體被壓的變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經(jīng)死亡,又在沖著廢墟喊了幾聲,用撬棍在在磚頭上敲了幾下,里面沒有任何回應。
經(jīng)過一番努力,人們小心的把擋著她的廢墟清理開,在她的身體下面躺著她的孩子,包在一個紅色帶黃花的小被子里,大概有3、4個月大,因為母親身體庇護著,他毫發(fā)未傷,抱出來的時候,他還安靜的睡著,他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查,發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里,醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕,發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你”。
故事二父母高高舉起的生命
1999年秋,廣西一組游客到貴州麻嶺風景區(qū)游玩,他們從谷底乘坐纜車到山頂去吃午飯,在面積僅有五六平方米的纜車車廂內,竟?jié)M載了35名乘客。纜車緩慢上升10多分鐘后到山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門,準備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間,纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后,便箭一般地向山下墜去,一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上,斷裂的纜繩在山間四處飛舞……在纜車墜落的那一剎那間,車廂內來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦,不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結果,這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷,而他的雙親卻永遠離開了人世……
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