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尊重感恩老師主題班會(huì)
在日常過(guò)程學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì)吧？主題班會(huì)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹(shù)立人生觀(guān)都起著非常重要的作用。你都參加過(guò)什么類(lèi)型的主題班會(huì)？以下是小編為大家整理的尊重感恩老師主題班會(huì)，希望能夠幫助到大家。
尊重感恩老師主題班會(huì)1
一、時(shí)間：
二、地點(diǎn)：初一(2)班教室
三、教師：
四、班會(huì)過(guò)程：
1、主持人宣布七(2)班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
2、詩(shī)朗誦
主持甲：淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫(xiě)照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》。
3、故事《老師的愛(ài)無(wú)價(jià)》
主持甲：不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事，老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請(qǐng)聽(tīng)故事《老師的愛(ài)無(wú)價(jià)》。
主持乙：是啊!老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照，從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。
主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)
五、欣賞歌曲《我愛(ài)米蘭》
主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無(wú)聞但精神高尚!請(qǐng)欣賞歌曲《我愛(ài)米蘭》。
主持甲：對(duì)，教師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的.塑造者，是太陽(yáng)底下最高尚的人。
六、講名人尊師的故事
主持乙：正因?yàn)槿绱�，老師贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹(shù)立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事?(學(xué)生講故事)
主持甲：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)你是怎樣尊師的?
主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們實(shí)在太好了，說(shuō)起您的好，一天一夜也說(shuō)不完。瞧，已經(jīng)有同學(xué)在爭(zhēng)論誰(shuí)的老師好了。
七、欣賞歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》
主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!
主持乙：最后讓我們一起說(shuō)：
全體學(xué)生：謝謝您，老師!祝您教師節(jié)快樂(lè)!
八、班主任發(fā)言
這是你們對(duì)老師真心的傾訴，由衷地贊美!我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。
尊重感恩老師主題班會(huì)2
一、 導(dǎo)入
鳥(niǎo)兒有一個(gè)溫馨的窩，魚(yú)兒有一個(gè)幸福的水灣，花兒有一個(gè)美麗的花園。生命都有屬于自己的一片天地。學(xué)校是心靈的港灣，人生的驛站;學(xué)校為我們遮風(fēng)擋雨，給我們無(wú)窮的力量。漫漫人生，學(xué)習(xí)與我們相伴永遠(yuǎn)。所以，我們要感謝老師，感恩老師。
同學(xué)們，你們上學(xué)寄宿在學(xué)校，離家好幾天了，想家嗎?(不想)
為什么呢?(有老師的關(guān)心等很溫暖)
那么今天老師就帶領(lǐng)大家再次回到學(xué)校中，感受一下學(xué)校中的溫暖。
二、 創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生
(一) 大災(zāi)大難中的老師
1、老師先給大家講個(gè)故事，它發(fā)生在20xx年5月12日的四川汶川縣，(邊出示幻燈片，教師邊讀相關(guān)文字)
2、學(xué)生談感受
聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么感受?(老師偉大，無(wú)私)
(二) 平凡生活中的老師
同學(xué)們說(shuō)的都很好，但師愛(ài)是不是只有在大災(zāi)大難中才可以體會(huì)的到呢?不是，在我們的日常學(xué)習(xí)中，只要我們用心感受老師的關(guān)愛(ài)隨處可見(jiàn)，比如：一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)欲言又止的細(xì)節(jié)。
1、音樂(lè)中的老師
MTV《長(zhǎng)大后我就成了你》給我們塑造了一個(gè)生動(dòng)逼真的老師形象，請(qǐng)同學(xué)們隨老師一同走入音樂(lè)中。(注意體會(huì)歌詞、觀(guān)察畫(huà)面)
2、我眼中的老師
通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)，我想同學(xué)們一定也想到了自己的'老師，那么請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀阊壑兄械睦蠋�。�?tīng)著同學(xué)們的敘述，老師也想起了自己的老師。
(三) 小結(jié)
師生情,不受時(shí)空的限制,沒(méi)有利益的牽絆,還經(jīng)常因?yàn)槠淦降晃覀兒雎?被我們誤解，老師的關(guān)愛(ài),其實(shí)無(wú)處不在。也許你心里還在嘀咕，:最煩老師的嘮叨,沒(méi)完沒(méi)了,簡(jiǎn)直煩得要命,那是因?yàn)槟氵�沒(méi)有真正理解老師的一片苦心。
三、寫(xiě)一寫(xiě)
每個(gè)老師都有自己的故事，而每個(gè)故事的背后，都有學(xué)生的祝福和關(guān)懷。請(qǐng)同學(xué)們選取一個(gè)感人的片段來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。
四、布置作業(yè)
自古以來(lái),老師為了孩子可以說(shuō)是愿意付出一切,只要能讓孩子學(xué)的好,他們吃再多的苦,受再多的累也是心甘情愿,沒(méi)有一絲一毫的怨言。老師在默默地付出,近乎”瘋狂”地支撐著自己的生命。老師這里有一篇文章就寫(xiě)了這樣一位老師。(讀范文)
你知道嗎?
1、老師最大的心愿是( )。
2、每次離校老師常說(shuō)的一句話(huà)( )
3、我們做了令老師傷心的事后，老師有會(huì)說(shuō)( ),但他們心里卻想( )。
自己寫(xiě)一寫(xiě)，再問(wèn)問(wèn)老師，對(duì)比一下，想一想。
五、播放歌曲《感恩的心》
尊重感恩老師主題班會(huì)
尊重感恩老師主題班會(huì)3
活動(dòng)說(shuō)明：
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德�，F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，體會(huì)老師的愛(ài)與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師，特開(kāi)展此主題班會(huì)。
活動(dòng)目的
1、通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上!
2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師精心制作活動(dòng)課間。
2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事，收集名人尊師的故事等等。
3、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂(lè)《長(zhǎng)大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》
4.確定活動(dòng)主持人(肖雨璐 曹俊杰)，編寫(xiě)好串詞
活動(dòng)過(guò)程
一、激情導(dǎo)入
主持人乙：是您，用辛勤的雙手幫助我們打開(kāi)知識(shí)的心田;
主持人甲：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田;
主持人乙：是您，不辭辛苦，任憑雙鬢被粉塵染白;
主持人甲：是您，嘔心瀝血，用雙手托起明天的太陽(yáng);
主持人乙：是您，既平凡，又偉大;
主持人甲：是您，既嚴(yán)厲，又慈愛(ài);
主持人(甲、乙)：您，就是——我們的老師!
主持乙：五(四)班《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、表演過(guò)程
1.詩(shī)朗誦《老師，您好》
主持人甲： 淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫(xiě)照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論走到天涯海角，我們都會(huì)時(shí)刻想著您。
主持人乙：今天我們就是要借此機(jī)會(huì)表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛(ài)之情，崇敬之情和感激之情，請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》
2.回憶師恩，體會(huì)師恩偉大
主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。(停一下)在和老師朝夕相處的日子里，你和老師之間一定發(fā)生過(guò)許多讓你感動(dòng)難忘的事，難忘恩師點(diǎn)滴情，下面請(qǐng)劉麗娟同學(xué)給大家講一講她與老師之間的故事。 學(xué)生上臺(tái)演講。
主持乙：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激，其實(shí)我們老師就是通過(guò)這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你，關(guān)心著你的學(xué)習(xí)，關(guān)心著你的生活，讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長(zhǎng)。
主持人甲：老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時(shí)又如你的慈母。
主持人乙：她們的愛(ài)如陽(yáng)光一般的溫暖，如春風(fēng)一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí)，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛(ài)超越一切。請(qǐng)看大屏幕。(背景音樂(lè)：長(zhǎng)大后我就成了您)
主持人甲：“慈師真愛(ài)感動(dòng)天地，圣母情懷流芳千古�！边@就是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇，這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大。
3.贊美老師，歌曲表演
主持人甲：不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。 主持人乙：是啊!老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)正是老師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)句，請(qǐng)看(課件出示)。下面請(qǐng)同學(xué)們，根據(jù)自己的體驗(yàn)，展開(kāi)自己的想象力，在你的心目中可以把老師比作什么?(同學(xué)們展開(kāi)熱烈地討論)
學(xué)生1： 我把老師比作太陽(yáng)，給我能量，照我成長(zhǎng); 學(xué)生2： 我把老師比作母親，教我做人，催我成長(zhǎng); 學(xué)生3： 我把老師比作小草，默默無(wú)聞但精神高尚; 學(xué)生4： 我把老師比作大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷; 學(xué)生5： 我把老師比作鋪路石，讓我踏著她走向遠(yuǎn)方 學(xué)生6： 我把老師比作園丁，培育桃李遍開(kāi)天涯海角;(同學(xué)們一次又一次鼓掌，后又主持人上臺(tái))
主持甲：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無(wú)聞但精神高尚!請(qǐng)欣賞合唱《每當(dāng)走過(guò)老師的窗前》 學(xué)生表演。
主持人乙：老師的形象是崇高的，老師的精神是偉大的。您是知識(shí)的傳播者，您是文明的延續(xù)者，您是靈魂的塑造者，是太陽(yáng)底下最高尚的人!
4.漫談尊師
主持人甲：老師的形象平凡而又偉大，我國(guó)自古以來(lái)就有許多尊敬老師的事例，同學(xué)們?cè)谡n下也收集了不少的故事，哪些同學(xué)愿意給大家講一講呢?(請(qǐng)2個(gè)同學(xué)上臺(tái)講)
主持人甲： 聽(tīng)了這些故事后，我的`感觸很深。我想：“一代偉人都能如此的尊敬自己的老師，而我們更應(yīng)如此。無(wú)論將來(lái)我們?cè)谀睦铮覀円欢〞?huì)永遠(yuǎn)記住我們的老師，一日為師，終生為父!
主持人乙：尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，名人能夠這樣，我們當(dāng)代少年兒童也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)。
5.詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》
主持人甲：同學(xué)們，你以前有過(guò)不尊敬老師的行為嗎?你打算今后怎樣尊敬老師呢?(點(diǎn)學(xué)生回答)
主持人乙：同學(xué)們都說(shuō)的很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重道。同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，我們應(yīng)在日常生活中做到以下幾點(diǎn)。(主持人讀)下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《老師，您辛苦了》
6.感恩老師(手語(yǔ)表演：感恩的心)
主持人甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
合：老師，我們衷心地對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，老師您!”
主持人乙：老師，您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟?lè)曲，您奏響我們?nèi)松牡谝粯?lè)章，您永遠(yuǎn)是我們心中那不落的太陽(yáng)，讓我們?yōu)槟８�，�?qǐng)聽(tīng)手語(yǔ)表演《感恩的心》
主持人甲：一曲《感恩的心》道出我們內(nèi)心對(duì)您的感激之情。老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢(qián)
主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。 主持合：老師，您聽(tīng)吧，我們現(xiàn)在就回答您。(全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來(lái)，我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌!)
主持乙：同學(xué)們，讓我們一起說(shuō)：
全體學(xué)生：謝謝您，老師!
三、班主任發(fā)言
主持人甲：下面有請(qǐng)羅老師給大家講話(huà)。
四、主題班會(huì)結(jié)束
主持合：五(4)主題班會(huì)《謝謝您，老師》到此結(jié)束。謝謝大家!
課后總結(jié):本次活動(dòng)由于提前設(shè)計(jì)，使得準(zhǔn)備的時(shí)間比較充分，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)施過(guò)程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動(dòng)開(kāi)展得比較順利，活動(dòng)效果明顯。
詩(shī)歌朗誦《老師，您好》、《老師您辛苦了》，通過(guò)部分孩子聲情并茂地朗誦，孩子們明白了老師平淡但清香宜人，像舵手，是學(xué)生心目中永不落的太陽(yáng)。孩子們對(duì)老師的愛(ài)油然而生。通過(guò)劉麗娟講講我與老師之間的故事,讓學(xué)生知道教師對(duì)自己的關(guān)心、幫助和愛(ài)，激發(fā)孩子尊敬老師、關(guān)心老師的情感.還有通過(guò)一組圖片讓學(xué)生體會(huì)到老師的偉大.當(dāng)老師和孩子共處危險(xiǎn)時(shí)，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛(ài)超越一切。合唱歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前》�；顒�(dòng)之前孩子們積極性很高，利用音樂(lè)課以及課余時(shí)間學(xué)唱此歌，最后選出表演的同學(xué)個(gè)個(gè)表情豐富，滿(mǎn)含深情，唱完后全班孩子不約而同地起身向老師致敬。接著全班傾聽(tīng)名人尊師的故事，讓孩子明白尊師是一個(gè)人的良好品德和修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。最后全班合唱并手語(yǔ)表演《感恩的心》將活動(dòng)推向高潮。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子不僅展示了自己各方面的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)了自信心，更主要的是體驗(yàn)到了熱愛(ài)、尊敬等社會(huì)情感，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上! 但是活動(dòng)組織過(guò)程中，也有些不足，如：說(shuō)說(shuō)我與老師發(fā)生的故事可多點(diǎn)幾名學(xué)生講一講;主持人駕馭課堂的能力還有待加強(qiáng);學(xué)生朗讀水平有待提高。
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