小學生《感恩教育》主題班會（通用11篇）

　　在平日的學習中，說到主題班會，大家應該都參加過吧？主題班會要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學生需求，班級成員共同參加。是不是正在為策劃一個主題班會而發(fā)愁？下面是小編為大家整理的小學生《感恩教育》主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學生《感恩教育》主題班會 篇1

　　活動準備：

　　推選男女生個一名作為主持人，熟悉臺詞；熟悉詩歌《擁有一顆感恩的心》、《母親的贊歌》；熟悉歌曲《燭光里的媽媽》、《永遠的朋友》和《每當走過老師窗前》；學生準備《給媽媽的一封信》和寫給小學老師的一封信。

　　活動內容：

　　感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

　　感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　　感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

　　感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

　　感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

　　擁有一顆感恩的心

　　感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

　　感恩你所有的所有

　　活動過程：

　　一、主持人宣布活動開始

　　女：親愛的同學，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，

　　男：我們滋潤著真情的雨露成長。

　　女：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，

　　男：我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。

　　合：xx班感恩教育主題班會現在開始。

　　二、感恩故事

　　女：擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽xx同學的心聲，感受她心中的恩朗誦《擁有一顆感恩的心》

　　聽了朗誦后，請同學們說出最讓你感動的一件事（請幾位學生講述）

　　三、感恩父母

　　男：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的'襟懷。讓我們感恩我們的父母。請xx同學朗誦：《母親的贊歌》

　　女：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。請xx同學朗讀文章：《給媽媽的一封信》

　　男：父母的點點滴滴都是情，都是愛��！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。請聽xx同學歌唱：《燭光里的媽媽》。

　　老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！

　　女：世上除了母愛的偉大，還有很多值得我們去感恩，如朝夕與我們朝夕相處的老師：

　　四、感恩老師

　　男：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

　　請聽xx同學寫給小學老師的一封信；

　　全班合唱：《每當走過老師窗前》

　　女：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。多年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花；多年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；多年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

　　五、感恩朋友

　　男：友情是在兩個人心聲和靈魂的投緣中，在相互傾心交往的過程中，在相互認可的對撞中誕生。友情是一種純潔、高尚、樸素、平凡、浪漫的感情，它需要真誠和忠實來播種，需要真、善、美來澆灌，需要良知與原則來栽培，需要坦誠理解來維持，需要善意諒解來呵護�，F在擁有的每一份友情，或許你現在覺得它們平淡無味，但有一天你會發(fā)現，那才是人間最值得珍惜的東西，每時每刻，帶給你溫暖的關懷和前進的勇氣。

　　下面請欣賞歌曲：《永遠的朋友》

　　六、感恩方法大奉獻

　　男：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。

　�。�1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　�。�2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

　�。�3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

　�。�4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

　�。�5）為父母分擔一些家務和煩惱。

　�。�6）學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。

　　（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。

　�。�8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

　�。�9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。

　�。�10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向

　　七、全班齊唱

　　合：下面全班齊唱《感恩的心》

　　八、老師講話

　　女：請班主任xx老師總結講話

　　男：讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。

　　女：我們也要學會感恩，感謝這一切，感恩的心，感謝有你

　　合：感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜

　　小學生《感恩教育》主題班會 篇2

　　一、活動目的：

　　現在的學生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。 以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　　二、活動過程：

　�。ㄒ唬┞犚粋�感人的故事

　　老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，

　　下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩

　　主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母！ 這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢？請大家舉手 （同學發(fā)言）

　　主持人：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽一下來自父母的心聲：（家長代表3個）有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言�？纯词钦l的父母呢？（放錄像）這就是大家的父母！當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……

　　（二）現場調查

　　可我們又對父母了解多少呢 ？下面進行現場調查

　　問題：1、你母親的生日？

　　2、你給父親買過生日禮物嗎？

　　3、你母親最喜歡的是哪套衣服？

　　4、你父母的結婚紀念日？

　　5、你爸爸今天40幾歲？屬什么的？

　　6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

　　7、你父親喜歡吃的菜是？ ……

　　通過剛剛的調查我們發(fā)現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的.都很深刻！

　　我們還應該感謝哪些人呢？教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢？是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢？其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友 。下面有請4個同學演唱：《感恩之心》

　�。ㄈ�）做一個感恩的人

　　一起做一個感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起，（放FKASH音樂：《感恩的心》，）老師：感恩的心，感謝有你 ，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運， 花開花落，我依然會珍惜…… 伴隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此結束三、活動延伸

　　讓學生回家做好三個一活動：

　　1、給遠方親人寫一封信。

　　2、為父母或親人洗一次腳。

　　3、每天為家里做一件家務。

　　小學生《感恩教育》主題班會 篇3

　　一、活動目的

　　針對當前小皇帝、小公主現象，學生難于管理的現象，制定本次班會主題。通過看、說、寫的活動，讓學生從小就學會感恩父母、感恩老師、感恩社會，從而付出行動!

　　二、活動過程

　　(一)引入課題

　　同學們，我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事。動物都知道孝敬長輩、感恩父母，我們當代的小學生又是怎么做的呢?今天我們就以“感恩”為主題開一次班會。(師板書：感恩)

　　從字面上我們不難發(fā)現，都是和“心”密切相關。(課件出示：感在心中，恩記心中)

　　(二)學習典型

　　1.我們來讀一位名人的信件，看看從他的字里行間，你讀到了什么?(課件出示)

　　2.指名來回答。

　　3.老師出示(課件：不幸時——心存感恩)

　　4.從下面這兩段文字中，你又有什么收獲?(讓學生明白幸福時應心存感恩。)

　　(三)心與心的溝通

　　看完了別人的故事，老師想聽聽大家的故事。相信我們的.身上也一定有許多讓人感動，讓我們銘記的恩情。讓我們先從學校談起。(引導學生談與老師之間的故事，是做適當引導、提示)【播放歌曲《每當我走過老師窗前》】(生先自己邊聽邊想，在小組內交流，指名說。)

　　再來說說和父母之間的故事。(先來看一則廣告：家)請大家敞開心扉說一說我們和父母之間的故事吧!(直接指名說)

　　老師總結：當父母抬起手時，我們應感恩-他們是愛我們的，否則不會恨鐵不成鋼;當老師生氣的時候，我們應感恩—老師是愛我們的，因為他們不希望我們一事無成!

　　多么無私的愛，多么難忘的恩，此時此刻，你一定還有許多話想說，請寫在你的感恩卡片上，讓我們的感恩樹開滿鮮花!

　　(四)感恩社會，付之行動

　　大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室，使用優(yōu)良的教學設備，享受著免費的義務教育……應感恩社會!

　　我們生活的幸福，學習的快樂，身體的健康……應感恩社會!

　　所以我們在感恩老師、感恩父母時，千萬別忘了感恩社會。

　　一句簡單的“謝謝”“不好意思”可能就會讓一份恩情得以回報，一個小小的動作可能會讓感恩的淚水潸然淚下。下面我們就來看幾個例子。所有的行動、行為都在大家的眼中。相信大家通過本次班會真的能“感在心中，恩記心中”，并且能通過言行舉止展示新時代小學生的美麗風采。

　　(五)總結延伸

　　送給大家?guī)拙湓�，送給大家一首歌!(課件出示詩歌和《感恩的心》)讓我們永遠抱有一顆感恩的心，去學習，去生活!

　　小學生《感恩教育》主題班會 篇4

　　活動目的：

　　感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對我們來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。

　　通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵，培養(yǎng)學生的責任感，并用自己的實際行動，學回報父母恩。

　　活動準備：

　　1、制作班會活動設計。

　　2、學習一歌一詩《感恩的'心》《游子吟》

　　活動過程：

　　一、引入

　　感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做人；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

　　二、感恩父母

　　主持人：父愛無言，卻博大深沉。父愛無語，卻真摯長久。

　　父愛如山，母愛如水。無論你身在何地，有一個人，他們永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛他們；

　　有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報

　　這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

　　父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

　　父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。

　　讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。

　　1、了解相關故事

　　故事1：20xx年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢�！眲⒀嘌蹨I倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部�！�

　　故事2：20xx年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

　　2、主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，可我們又對自己的父母了解多少呢？

　　3、討論：我們在家里經常對爸媽說的話是什么？爸媽經常對我們說的話是什么？

　　感悟父愛母愛，體會人間真情。

　　4、欣賞視頻，請多關心我們的父母，學會感恩。

　　5、現在的我們可以為父母做些什么？

　　三、感恩升華

　　1、思考：除了父母，我們還要感謝哪些人？

　　2、詩歌朗誦，情感升華。

　　3、感謝儀式，送上祝福。

　　4、教師總結。

　　感恩，是一種心態(tài)，一種品質，一種藝術。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。珍惜，是一種有意義的生活態(tài)度。感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。

　　小學生《感恩教育》主題班會 篇5

　　活動目的：

　　1、讓孩子明白父母的關心和愛護是最真摯最無私的，我們要懂得孝敬父母學會感恩。

　　2、感恩父母要落實到行動上，要學會孝敬父母，理解他們，體貼他們。我們應該怎么做，不應該怎樣做。

　　3、把幫助父母干家務當做每天必須完成的一項作業(yè)。

　　活動重點：懂得為什么要關愛父母

　　活動難點：學會理解父母，體貼父母，反思自己還有什么地方做得不夠。

　　突破措施：通過學生發(fā)言，相互啟發(fā)，反思自己，反思過去，找出自身的不足之處，及時改正，用一生去回報父母。

　　教具準備：多媒體，課件

　　活動過程:

　　孝敬父母學會感恩

　　一、歌曲導入

　　1、聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》

　　來!大家一起唱

　　2、互動環(huán)節(jié)：

　　你喜歡這只小烏鴉嗎?(喜歡)為什么?學生舉手談感受。

　　我們也要學習這只小烏鴉，做一個孝敬父母的好孩子。

　　這節(jié)班會的主題是:齊讀《孝敬父母學會感恩》

　　板書：孝敬父母學會感恩

　　二、懂得孝敬父母、感恩父母

　　是父母把我們帶到了這個美麗的世界，父母給了我們最寶貴的生命，處處關心和愛護著我們，所以，父母之愛就是這個世界上最?(最偉大，最真摯，最無私的愛)讓學生來回答。所以，我們要感恩父母無私奉獻的點點滴滴。

　　1、回憶：從我們出生到現在，父母為我們都做了哪些事情?

　　四人小組交流，代表發(fā)言。

　　總結：同學們真是有心的孩子，處處都能感受到父母的關愛。

　　是爸爸媽媽給了我們生命，孩子們，你知道嗎?媽媽生我們的日子就是母親的受難日呀，有的媽媽肚子上至今還留有一道深深的傷疤，那就是媽媽為了生你，怕你遇到生命危險，才留下的傷疤呀。見過這道傷疤的同學請舉手?你想對你的媽媽說些什么?

　　媽媽經過了生死抗爭之后，才把你帶到了這個世界上，那時你特別小，媽媽需要每分每秒陪伴在您的身邊，你知道這時候的媽媽有多么辛苦嗎?

　　(讓學生發(fā)言。)媽媽每天晚上不能睡一個好覺。孩子一會兒渴了，一會兒餓了，一會兒又尿了，一會兒又拉了，一會兒又哭了，爸爸媽媽就是這樣才把我們養(yǎng)大的。

　　之后，爸爸媽媽教會我們說話，教會我們走路，用勺子，拿筷子。給我們讀故事，陪我們做游戲。

　　當我們取得進步時：爸爸媽媽會對你說……

　　爸爸媽媽會為我們豎起大拇指說你真棒!我們的孩子就是了不起。每次我的媽媽都是這樣鼓勵我。

　　當我們失敗的時候，當別人笑話我們的時候，爸爸媽媽會對你說……

　　師：當我成功的時候，媽媽會對我說：“我的女兒就是好樣的。”

　　當我失敗的時候，爸爸會對我說：“波，記住，咱是屬大龍的，什么都不怕!”人生路上，我們會遇到許多失敗和挫折，正是爸爸媽媽的話一直在激勵著我，讓我不怕任何困苦，摔倒了，爬起來，繼續(xù)向前!向前!向向!這就是父母之愛給我們的力量!

　　爸爸媽媽是從來都不會嫌棄我們的人，永遠鼓勵著我們，這就是父母之愛

　　四人小組交流，代表發(fā)言。

　　所以，父母對我們的恩情，我們一輩子也報答不完。

　　2、請同學們看這幾組畫面;他們都是干什么的?學生介紹。

　　思考：每天我們的父母有多么辛苦

　�、賻�點起床?

　　②幾點睡覺?

　�、圩钚量嗟墓ぷ魇鞘裁�?

　　④周末能休息嗎?

　　1)有的孩子的家長打夜班請舉手?他們幾點鐘去?幾點鐘回來?半夜去，我們還在溫暖的被窩里熟睡著，爸爸媽媽卻走向漆黑的深夜，去干辛苦的工作，干了一個晚上，他們不知道累嗎?

　　2)有的家長干個體，去外地進貨需要很早很早，我教過的孩子說，她爸爸媽媽需要早晨一點出發(fā)去外地進貨，再回來趕集去買，根本就沒有睡覺吃飯休息的時間，聽后，我真的為父母的辛勤付出而感動。

　　3)爸爸媽媽在外地打工的請舉手?他們多長時間能回一次家?他們不想你們嗎?

　　4)老師講述自己的母親最辛苦的一個故事

　　在我上小學的時候，媽媽很能干，別的媽媽到冬天了都找不到工作了，但是媽媽卻會給全村人做豆腐，為我們掙錢。媽媽做的`豆腐可好吃了，大家都夸。當時，我非常想知道豆腐是怎樣做出來的，就讓媽媽叫著我，媽媽心疼地說，四點就得起來，太早了，你不困嗎?我說沒事。來到豆腐坊，我看到那豆子里什么都有，怎么吃呀，媽媽耐心地挑出雜物，洗了好多遍，才洗干凈，媽媽說，給公家干活，一定要認真干，干什么事情就要把它干好。媽媽樸實的話語我記住了。非常小的豆腐坊里，一口非常大的鍋在不停得沸騰著，蒸汽上升到屋頂又落下來，屋里簡直就是在下小雨。不一會兒，媽媽的頭發(fā)濕了，秋衣濕，連棉褲也濕透了，我站到媽媽跟前，捏了一下媽媽的棉褲腰，竟然捏著出水來，當時，我的心都碎了，媽媽天天就是在這么惡劣的工作條件下為我們掙錢，這捏出來的哪里是水呀?分明是媽媽的血汗呀?我哭了。媽媽卻笑著說，傻孩子，媽媽沒事的，只要你們能好好念書就行。這就是后來媽媽為什么腰不好，站不起來的原因。就是在那一刻，我發(fā)誓，我一定要好好學習將來讓媽媽過上好日子。從此，我努力學習，不會亂花一分錢，因為我知道，這錢是用父母的血汗換來了。

　　師：我們的爸爸媽媽這樣拼命地工作是為了誰?生;我們。這就是父母之愛。所以我們要孝敬父母，學會感恩。

　　三、感恩父母要落實到行動上

　　1、感恩父母，我們應該做到什么?

　　同桌交流，發(fā)言。

　　2、介紹父親節(jié)和母親節(jié)的時間。

　　母親節(jié)：每年五月第二個周末

　　父親節(jié)：每年六月第三個周末

　　建議大家在這一天用不同的方式祝父母節(jié)日快樂!

　　3、你知道母親的生日嗎?你知道父親的生日嗎?

　　1)表揚知道的同學，他們是孝順的好孩子，講述一下他們曾經是怎樣祝爸爸媽媽生日快樂的。

　　2)不知道的同學怎么辦?可以向爺爺奶奶姥姥姥爺去打聽，到時候也給他們一個驚喜。

　　4、老師簡述一個真實的故事：

　　我二年級時教過的一個學生，叫張玉妹，我是她的班主任。現在她已經上初一了。二年級的時候，我們就讓學生一定要記住爸爸媽媽的生日，到時候給他們一個驚喜。張玉妹告訴我們，媽媽生日這天需要打夜班，半夜12點才能回來。她精心給媽媽制作了一個漂亮的賀卡，又準備的彩色金紙碎片，她一直激動得等著媽媽回來給媽媽一個驚喜。半夜12點，大家都熟睡的時候，辛苦的媽媽終于回來了，她小心翼翼地走進屋，還沒等開燈，張玉妹一下子打開燈，把金紙撒了媽媽一頭，之后把賀卡賽到媽媽的懷里，擁抱住媽媽，大聲說：祝媽媽生日快樂!當時媽媽感到得眼淚都流出來了。我想，她的媽媽是世界上最最幸福的媽媽!你能讓你的爸爸媽媽也成為世界上最最幸福的爸爸媽媽嗎?

　　張玉妹的這個故事感動了所有的人，我總是記憶猶新。所以當張玉妹上四年級的時候，我也去教四年級語文了，她寫的《我想對爸爸媽媽說》獲得全國網絡大賽二等獎，我就又想起了她二年級時給我們講的這個動人的故事。她之所以獲獎不是偶然的，是她的孝心打動了所有的人。

　　我們要把每一天都當做父親節(jié)，母親節(jié)去過，讓父母天天都能感受到我們的關愛，讓我們的爸爸媽媽都成為這個世界上最最幸福的爸爸媽媽。好嗎?

　　四、課后作業(yè)：

　　從今天開始，堅持每天做一件孝順父母的事。做多長時間?我們要用一生去報達父母的愛。

　　五、我想對爸爸媽媽說

　　你想對爸爸媽媽說什么?學生發(fā)言。

　　請同學們把你們的真心話寫到老師發(fā)給你的信紙上，讀給爸爸媽媽聽好嗎?

　　機動內容：我們的媽媽辛苦一生，給我們留下了最最寶貴的東西，讓我受用不盡，我們都長大了，過上的幸福的生活，媽媽卻積勞成疾，永遠地離開了我們。媽媽，放心吧!我們會照顧好爸爸，您的女兒會勇敢樂觀地生活下去，就像當年的您一樣!我每天都帶著微笑，善待每一個孩子，和周圍所有的人。因為我知道，我笑了，天堂中的您就笑了!

　　為了懷念媽媽，我給媽媽寫了2000字的長詩，表達了我對她深深的愛，希望媽媽一定能讀懂。這輩子我對不起您，沒能照顧好您，如果有來生，我還做您的女兒，我會好好保護您，不讓您再受那么多的苦，讓您永遠過上幸福的生活!爸爸，為了我們能擁有一個幸福的家，操勞一生，已是滿頭白發(fā)，祝您永遠幸福安康!同時，我也給我的爸爸也寫出了一首詩，爸爸開心極了!我們班的孩子看了我的詩，每年的母親節(jié)父親節(jié)的時候也會給爸爸媽媽寫詩，我們建立了詩集，表達出他們對父母所有的愛!請拿出你的筆開始寫吧!送給你的父母。讓他們感受到你的愛!

　　結尾：全體起立，讓我們大聲喊出愛的誓言：爸爸媽媽我愛你們，請看我們的行動吧!

　　板書：請看我們的行動吧!

　　小結：孝敬父母，學會感恩，每一天，都拿出我們的行動來，父母的臉上就會天天露出幸福的微笑。

　　反思：本次賽課我的成績是全鎮(zhèn)第一名，88、79分，講完課的時候，三位評委一致對我說，講得非常好，太感人了。這是我沒有想到的結果，我的眼睛濕潤了，我對他們說，一個周以來，每天晚上我是哭著把這一課備完的。感謝評委給我的鼓勵，我會繼續(xù)努力下去。這也是我對父母的愛的一個獻禮!

　　小學生《感恩教育》主題班會 篇6

　　活動準備：

　　1、課前采訪什么是感恩。

　　2、學生親手制作幸運星項鏈。

　　3、制作邀請卡，邀請家長和嘉賓參加班隊會。

　　4、學唱三首歌，學做手語操。

　　活動過程：

　　一、激情引入。

　　1、播放《感恩的心》歌曲，故事演講《感恩的心》。

　　2、過渡：從你噙著淚花的眼睛里，老師讀懂了你們和老師一樣，已經被這深情的音樂和凄美的故事深深地打動了。你們知道這首歌的名字嗎?(感恩的心)對，我們今天班會的主題就是讓我們都有一顆感恩的心。提問：什么是感恩?

　　二、學生匯報課前采訪情況。(什么是感恩)

　　1、學生匯報。過渡：同學們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這么簡單嗎?請聽演講《什么是感恩》

　　2、演講《什么是感恩》過渡：xxx同學的演講告訴我們，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。同學們，從小到大你們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、朋友給予你們的愛使你們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。你們發(fā)現了嗎?你們感受到了嗎?

　　三、甜蜜回憶，幸福擁有

　　1、暢談。

　　2、歌唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》過渡：愛是陽光，是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂。可你們知道嗎?在我們身邊還有一群和你們一樣大馬克因為身體的缺陷，使他們成了特殊的群體殘疾兒童，他們是不是也像你們一樣擁有這么多的快樂和愛呢?3、請聾啞校長講他們學校孩子愛的故事。

　　四、暢談體會、深刻反思

　　1、過渡：多么可愛的孩子啊，盡管上帝對他們有些不公平，讓他們沒有擁有健全的身體，可他們卻依然心存感恩，懂得用一顆感恩的心擁抱生活，匯報愛他們的人。可在生活中，卻有一些身體健全但心智殘缺的人。請同學們看大屏幕，這是一位父親寫給兒子的信。

　　2、讀信。過渡：聽完這位父親用淚寫給兒子的信以后，不這點同學們有什么體會和感受。3、暢談體會和感受。

　　五、匯報表演，表達愛意。

　　(1)、第一小隊：我的媽媽很辛苦，即要關心我的學習，又要幫助爸爸打點生意，歲月和艱辛已經讓媽媽變得很蒼老。所以我們要朗誦一首詩，來表達母親對我們的愛。配樂詩朗誦《母愛》。

　　(2、)我們班就像一個溫暖的'大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。同學們，在一起，同學習，同游戲你幫我呀我?guī)湍�，快快樂樂多歡喜好處面前不爭搶方便面前要謙讓同學就像親兄弟團結互助多親密，多親密!(齊誦的方式)

　　(3)、第三小隊：老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時無刻地關心著我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們全體女生把自己對老師的一片感激之情都變成了一顆顆幸運星，用它們做成了美麗的項鏈，我們要把它們送給最最親愛的老師。(隊員贈送幸運星，播放《每當我走過老師的窗前》)

　　(4)、第四小隊：愛父母、長輩以及老師同學都是應該的，因為他們愛我們，我們理所當然地愛他們。但我們身邊就有一些人，因殘疾或疾病連愛別人的能力都沒有，難道僅僅因為他們沒有對我們付出愛，我們就不應該對他們付出自己的愛了嗎?所以我們小隊倡議，把《愛的奉獻》這首歌獻給天下所有愛我們、我們愛和所有需要愛的人。

　　1、過渡：第四小隊的建議真好!讓我們?yōu)樗麄兊拇髳蹮o邊鼓掌!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。在我們的校園里就有這樣一件感人的故事：曾經在我校工作過三年的鄭士全老師，不幸患上了骨癌。病魔已經讓這個曾經健壯的小伙子失去了下地行走的能力，疼痛已經讓這個曾經充滿活力和愛心的老師昏迷不醒。這對于一個才年僅29歲的年輕生命來說是一個多么殘酷的事實啊!這對于一個原本不富裕的農村家庭來說又是一個多么沉重的打擊啊!但是病魔無情，人有情，在全體數學老師和少先隊大隊部的倡議下，我校開展了讓人間處處有真情，讓世界處處有真愛的捐款活動;命運無情，人有情，全體師生都慷慨解囊，紛紛向鄭老師獻出了一片愛心。也許我們的一點捐款對于昂貴的醫(yī)藥費來說，只是杯水車薪。但是，我們相信，只要人人都獻出一點愛，死神就會望而卻步，幸福之花就會處處開遍!

　　2、播放全校捐款和看望鄭老師的錄象，同時播放〈愛的奉獻〉歌曲。

　　小學生《感恩教育》主題班會 篇7

　　一、活動目的：

　　感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。

　　通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。

　　二、活動準備：

　　1、制作班會活動設計。

　　2、學習唱《感恩的心》《游子吟》

　　3、學生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的.信。

　　三、活動時間：

　　xxx

　　四、活動地點：

　　多媒體教室

　　五、活動過程：

　　一、引入

　　主持人：

　　感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力；感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質，一種藝術。

　　下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現在開始！

　　二、感恩父母

　　（一）感受父母的愛

　　主持人：

　　無論你身在何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報。這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

　　父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。

　　故事1、

　　漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受�！闭f明了他非常孝敬母親。

　　故事2

　　2019年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部。”

　　2、主持人：

　　無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報。同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們上臺，讀出你對父母的愛。

　　3、學生講述父母對自己的無限深情。

　　4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。

　　《兒行千里》《父親》

　　三、感恩老師

　　主持人：

　　老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師。

　　學生齊讀：老師，您辛苦了！

　　小學生《感恩教育》主題班會 篇8

　　【活動目的】

　　1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個學生都學會感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人。

　　2、充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中；鍛煉學生組織活動的籌劃能力、展示學生的表演能力，提高班級凝聚力。

　　3、結合初一學生的身心發(fā)展特點，利用陳述自己故事的方式引起學生的情感共鳴，增加學生的對感恩的認識，真正做到“學會感恩，與愛同行”。

　　【活動時間】

　　20xx年11月25日

　　【參加人員】

　　班主任老師以及全體同學

　　【活動地點】

　　多媒體教室

　　【班會流程】

　　A：xx，我要考一考你，你知道Thanks giving Day是什么意思嗎？

　　B：這可難不倒我，那就是“感恩節(jié)”的意思。在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，人們都到教堂做感恩祈禱，感謝上蒼在一年里對自己的恩賜。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)。

　　A：哇！果然厲害，那提起感恩，你會想起誰呢？

　　B：我會想起我的爸爸媽媽。

　　A：同學們，你們又會想起誰呢？

　　B：同學們或許會想起父母，或許會想起老師，或許會想起身邊的朋友，或許會想起生命給與我們的一切。

　　合：下面就讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我班“學會感恩與愛同行”主題班會現在開始。

　　首先，讓我們進入第一個環(huán)節(jié)，感念親恩。

　　A：伴隨著陣陣啼哭，我們來到人世

　　B：第一次睜開眼睛，看到了母親欣喜的表情

　　A：隨著時間的推移，一天天的長大

　　B：我們開始認識世界，認識到愛

　　A：母親的關懷像一把傘，為我們遮風蔽雨

　　B：母親的教悔像盞燈，為我們照亮前程節(jié)目1：故事：《母親一生中撒的八個謊》

　　一、出示謊言一的課件背景圖片加上朗讀（破舊的房屋開著裂縫，外面寒風呼嘯，幾個衣著襤褸孩子圍在一張桌子旁邊，吃著飯，母親在旁邊看著。母親獨白：可憐的孩子啊，你們的爸爸去得早，吃穿總是委屈著你們，我心中好難受啊。今天打來的魚太少了，你們講究吃點吧。

　　男孩子：媽媽你也吃吧！

　　母親：淡淡笑笑：“你們吃吧，我不餓�！�

　　——–母親撒的第一個謊言

　　二、出示謊言二的課件：（圖片配上朗讀）背景圖片，孩子們正在津津有

　　味地吃魚，母親在一旁啃魚骨頭，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬。

　　母親獨白：孩長正是長身體的時候，不能缺少營養(yǎng)，我趁星期天去縣郊農村河溝里撈些魚來給孩子們補鈣。

　　男孩子：“魚很好吃，魚湯也很鮮。媽媽，請你吃魚！

　　母親：笑笑：“孩子你吃吧，媽媽不愛吃魚！”

　　——–母親撒的第二個謊言

　　三、出示母親的第三個謊言（flash）情境配朗誦

　　母親獨白：孩子上初中了，再窮也要繳夠孩子們的學費。明天我去居委會領些火柴盒拿回家來，晚上糊了掙點分分錢補點家用。

　　男孩：“媽媽，已經半夜了，你睡吧，明早您還要上班呢�！�

　　母親：笑笑：“孩子，快睡吧，我不困！”

　　————母親撒的第三個謊

　　四、課件出示母親的謊言之四：（背景音樂：《我的父親母親》《我愛永恒》）

　　高考那年，母親請了假天天站在考點門口為參加高考的男孩助陣。時逢盛夏，烈日當頭，固執(zhí)的母親在烈日下一站就是幾個小時�？荚嚱Y束的.鈴聲響了，母親迎上去遞過一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。望著母親干裂的嘴唇和滿頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過去請母親喝。

　　男孩子：“媽媽，你喝點吧！”

　　母親：“孩子，你快喝吧，我不渴！”

　　————母親撒的第四個謊

　　五、課件出示母親的謊言之五：（（背景音樂：《媽媽的吻》《慈祥的母親》）父親病逝之后，母親又當爹又當娘，靠著自己在縫紉社里那點微薄收入含辛茹苦拉扯著幾個孩子，供他們念書，日子過得苦不堪言。胡同路口電線桿下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔過來打個幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢糧來幫補男孩的家里。人非草木，孰能無情。左鄰右舍對此看在眼里，記在心里，都勸母親再嫁，何必苦了自己。然而母親多年來卻守身如玉，始終不嫁，別人再勸，母親也斷然不聽。母親說：“我不愛！”

　　————母親撒的第五個謊

　　六、課件出示母親的謊言之六：（（背景音樂配朗讀：《燭光里的媽媽》《世上只有媽媽好》）

　　男孩和她的哥姐大學畢業(yè)參加工作后，下了崗的母親就在附近農貿市場擺了個小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道后就常常寄錢回來補貼母親，母親堅決不要，并將錢退了回去。母親說：“我有錢！”

　　————母親撒的第六個謊

　　七、課件出示母親的謊言之七：（（背景音樂配朗讀：《江河水》《白發(fā)親娘》）

　　男孩留校任教兩年，后又考取了美國一所名牌大學的博士生，畢業(yè)后留在美國一家科研機構工作，待遇相當豐厚，條件好了，身在異國的男孩想把母親接來享享清福卻被老人回絕了。母親說：“我不習慣！”

　　————母親撒的第七個謊

　　八、課件出示母親的謊言之八：（（背景音樂配朗讀：《燭光里的媽媽》）母親獨白：今天我雖然患上了肺癌，只剩下最后一口氣了，但我心里依然很高興，我的孩子都成了有用的人才，男孩子在大西洋彼岸為人類做著貢獻，我不能把這病情告訴他，否則他會分心的。我現在死了，也含笑九泉。

　　男孩子：最近幾天，心中特別著急，更加想念母親，多次打電話，母親都說自己很好。不行我得乘飛機趕回來家看看。

　　鄉(xiāng)親們：“孩子，你媽媽住進了醫(yī)院。”

　　男孩子：飛也似地趕到了醫(yī)院，望著被病魔折磨得死去活來的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下，“哇——”地一下子哭了起來。

　　母親：忍著劇烈的肝疼，輕輕撫摸男孩子的頭說“孩子別哭，別哭，媽媽不疼”

　　————母親撒的最后一個謊

　　A：同學們，我們看到了母親的八個謊言，她生動地反映了一個母親由年輕到死亡，把一切都獻給兒女，只到生命的最后一刻，還不想拖累孩子。這是何等地無私、何等偉大的母愛？這個故事驚天地，泣鬼神。我要高呼：“看啊，這就是母親”是啊，這位母親是我們千千萬萬個母親的化身，誰的母親不是這樣呢，只不過

　　達愛的方式不同罷了，我們還有什么理由不去理解母親，孝敬母親，有什么理由不好好學習，回報母親的一片愛心呢？B：下面請欣賞。

　　節(jié)目2：配樂詩朗誦《母愛之聲》

　　A：小時候，母愛是一片湛藍的天空，我在里頭，母親在外頭……

　　長大后，母愛是枚寄出的郵票，我在這頭，母親在那頭……不必說母親柔情似水，不必說母親偉岸如松；母愛是春風化雨，母愛是寸草春暉！

　　配樂詩朗誦《母愛之聲》

　　小時候，母愛是一片湛藍的天空，我在里頭，母親在外頭……

　　多少次我曾蹣跚學步；多少次我又在跌倒中痛哭……母親�。∈悄�那溫柔的雙手把我一次次的扶起，是您那溫馨的目光，讓我在跌倒中學會了堅強！長大后，母愛是枚寄出的郵票，我在這頭，母親在那頭……

　　多少次我夜里醒來，思念慈母；多少次我又舉頭望月，感懷親思……母親啊！您的愛是那燦爛的陽光，當我落寞時，撫慰我孤寂的心靈；當我迷惘時，照亮我茫茫的人生……

　　現在，母愛是背上那沉重的行囊，我在外頭，母親在里頭……

　　多少次我踏遍崎嶇坎坷；多少次我又歷盡萬水千山……母親啊！是您的愛賦予了我前行的力量，是您的愛溫暖了我蒼涼的胸膛！

　　不必說母親柔情似水，不必說母親偉岸如松；母愛是春風化雨，母愛是寸草春暉！

　　歲月�。∧�在悄悄淡去，悄悄淡去，悄悄淡去……母愛依然，母親卻已白發(fā)斑斑！

　　我多想問，是不是生活的艱辛雕琢成了您手上的繭花？是不是歲月的滄桑凝固成了您滿頭的白發(fā)？！

　　我曾想，為您撫去那白發(fā)斑斑，怎奈歲月的風霜已凝聚得太深太深……讓我們進入第二個環(huán)節(jié)，師恩難忘。

　　A：父母給了我們生命，是我們人生中首先要感謝的人，當父母把我們送入知識的殿堂后，xx，你知道我們接著要感謝誰嗎？

　　B：那就是我們的老師，是老師的教育，讓我們不再愚昧，讓我們像小鳥一樣展翅飛翔！

　　A：我們知道，每一天老師除了要備課，上課，改作業(yè)之外，還要處理班上很多很多瑣碎的事情，有同學打架了，我們找老師。

　　B：有同學生病了，我們找老師。

　　A：有同學成績退步了，是老師來給他補課。

　　B：有同學遇到不懂的問題，是老師來給他耐心地講解

　　A：有同學要參加比賽了，是老師給與悉心的輔導和鼓勵的力量。B：大家說，老師累嗎？我們?yōu)槔蠋煖蕚湟粓霰硌�，感謝我們的老師好不好？

　　A：下面請欣賞——

　　節(jié)目1：歌曲；每當我走過老師窗前

　　節(jié)目2：詩歌朗誦《老師您辛苦了》

　　《老師，辛苦了》

　　是誰……

　　把無知的我們領進寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識？

　　是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰……

　　把調皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！

　　您的關懷就好似和煦的春風

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰……

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！

　　您的保護讓我們健康成長。

　　在金秋時節(jié)結下碩果。

　　您辛苦了！老師！

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了！老師！

　　把青春無么奉獻的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意�。�－您辛苦了，老師！……

　　老師——您如春天中的細雨，

　　滋潤著花兒，灌溉著大地，

　　而我們吮吸著細雨茁長成長。

　　老師——您如秋天里的一絲風，

　　吹黃了大地，喚金了稻谷，

　　而我們得到了豐收的碩果。

　　老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

　　老師——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人；

　　老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；

　　老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！讓我們進入第三個環(huán)節(jié)，珍愛朋友。

　　A：我們懂得了要感謝父母，感謝老師，有一種人卻常常會讓我們忽略，但他們又是我們生命中不可缺少的陽光。

　　B：有了他們的陪伴，我們才不會感到孤獨，我們才可以互相玩耍，互相傾訴。健康快樂地成長。

　　合：這就是我們的同學、朋友。

　　A：下面請欣賞——

　　節(jié)目1：小合唱：朋友

　　A：只要我們用心去發(fā)現，就會知道，身邊的每一位朋友都值得我們去愛，去感謝，現在你能不能用贊美的眼光夸一夸身邊的朋友，說一說你想感謝哪一位同學呢？

　　節(jié)目2：互動：向你的父母、老師或朋友說一聲謝謝（說明原因）讓我們進入第四個環(huán)節(jié)，升華

　　B、是啊，除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。我們一生要感謝的東西實在太多了，讓我們心存感恩，學會感恩吧。

　　合：請欣賞手語《感恩的心》

　　【手語表演……】

　　A：同學們，今天是星期五，以后我們把星期五定為本班的感恩日好不好？下面請感恩天使宣讀感恩宣言，由感恩天使領讀。“我們應該學會感激社會對我們的關愛、感激祖國對我們的呵護、感激大自然對我們的恩賜；我們應該學會感激父母給我們生命、感激父母對我們的養(yǎng)育；我們應該學會感激老師為我們導航、感激學校對我們的辛勤培育；我們應該學會感激與同學朝夕相處的日子、感激同學對我們的幫助。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜。”

　　A：同學們，我們今天的班會接近尾聲。

　　B：我們請老師為本次班會總結

　　班主任總結：

　　在感恩的同時，我們可以體會到“愛”的內涵；

　　在感恩的同時，人們會發(fā)現在平時忽視的細微之處；

　　在感恩的同時，人們會自發(fā)地真正做到嚴于律己寬以待人；

　　在感恩的同時，人們將忘記自己，全心全意的為他人著想，也真

　　正地成為了一個有良知的人。

　　感激父母，是他們給了你們生命，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。

　　感激老師，是他們給了你們知識，是他們帶著你們在知識的海洋里翱翔。感激朋友，是他們在你們快樂時，沮喪時，懊惱時，后悔時給你們安慰，給你們鼓勵。

　　A：謝謝老師給我們的作一個精彩的總結。通過同學們陳述身邊的故事和精彩的表演，我們受到了一次很好的感恩洗禮。生活在一個互助的社會里，我們會發(fā)現別人很多的亮點，例如熱情、有責任心、樂于幫助他人、堅強，那么現在請每一個同學在父母、老師、同學和朋友中選擇一個或者多個對象，寫出他們的亮點，并寫上你們想對他們所說的話。

　　B：現在我宣布“學會感恩，與愛同行”主題班會圓滿結束。

　　小學生《感恩教育》主題班會 篇9

　　活動目的：

　　1、體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　2、聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

　　3、通過討論發(fā)言，使學生能夠正視感恩的魅力，明白感恩是一種愛的表達，做人的責任。

　　活動準備：

　　1、布置黑板和教室。

　　2、對學生進行問卷調查，了解他們對父母的了解程度，并對數據進行統(tǒng)計。

　　3、搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。

　　4、《母親》、《燭光里的媽媽》和《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機。

　　5、同學們編排詩朗誦。活動過程：

　　一、主持人出場宣布班會開始

　�。ㄔ凇稜T光里的媽媽》的背景音樂中小主持人上場）劉：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。李：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。劉：敬愛的老師，李：親愛的同學們

　　合：大家下午好！一年一班《感謝父母》主題班會現在開始！

　　二、回憶深情一刻———走進親情

　　李：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。劉：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。

　　合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。合：我們的成長離不了親愛的爸爸媽媽播放歌曲《母親》

　　師：是呀，正因為有了父母的愛，才使我們健康、快樂、幸福的成長。每一位父母都在用不同的方式愛著我們。同學們，平時你的父母是怎樣關心、愛護你的？誰愿意與大家分享父母對你愛。多請幾位學生，或者拿著照片講述照片背后的故事。

　　三、欣賞節(jié)目頌親———情體驗親情

　　李：聆聽著每一個愛的細節(jié)，都是那樣的動人。我們的心中不禁涌動起一股暖流。

　　劉：回首往事，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事都蘊含著濃濃深情。李：下面請欣賞詩歌朗誦《唱給媽媽的歌》，來表達我們對母親的愛。劉：如果說母愛是水，溫柔而又恬靜，那么父愛就是海洋博大而又深沉。獻給愛我的爸爸詩朗誦《父親》師：謝謝你們帶來的這首《父親》。現在，我們很多人已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺，

　　師：我們親愛的父母總是將最好、最寶貴的留給我們！你對父母又了解多少呢？感恩調查師：爸爸、媽媽每天早上幾點上班？晚上幾點下班？下班回家后，還要為你做些什么？你知道爸爸、媽媽生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？你知道你的父母最喜歡的東西嗎？你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？

　　師：從同學們的回答中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道��！

　　四、感恩父母方案大搜尋———回報親情

　　師：我們向父母索取得太多，回報父母的太少，我們以后應該怎么做呢？

　　1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　　2、每天好好學習，回家談收獲，講感受，給父母一個好心情。

　　3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

　　4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

　　5、為父母分擔一些家務和煩惱。

　　6、學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。

　　7、每天反思，學會對父母說“對不起”。

　　8、學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖……

　　師：現在同學們的心里一定有好多話要說，是嗎？該說“謝謝”的時候就一定大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。

　�。�隊員在準備好的的心形卡片上寫上對父母的一句感激的話。

　　五、輔導員總結發(fā)言

　　孩子們，聽了你們動情的發(fā)言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動了。 “誰言寸草心，報得三春暉�！边@份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量？有誰能真正償還呢？但一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母，對他人的'一種無聲的感激。同學們，常懷感激之心，讓我們的生活更加充實愉快，讓我們的人生更加美麗。同學們，人生正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。

　　六、宣布活動結束

　　劉：非常感謝老師的講話。相信在座的各位同學在參加了這次主題

　　班會以后，心里一定也不平靜。讓我們一起來唱一首《世上只有媽媽好》劉：感恩是一杯美酒，李：感恩是一曲頌歌。

　　合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧！

　　李：現在，一年一班《感謝父母》主題班會到此結束！主題班會在歌聲《感恩的心》的歌聲中結束�。ǘ嗝襟w播放歌曲）附資料：

　　唱給媽媽的歌<詩朗誦>我心中有一首歌，那是唱給媽媽的歌

　　那是一生一世永遠唱不完的歌。古往今來，看天地悠悠，

　　那不變的是媽媽對我們的囑托，千山萬水，尋天涯海角，

　　那最無私最真的是媽媽對兒女的愛。媽媽你是我心中的一首歌，

　　媽媽你永遠是我心中那首不忘的歌。媽媽你是我心中的一首歌，

　　媽媽你永遠是我心中那首不忘的歌。詩朗誦《父親》朦朧時候父親

　　是一座大山坐在他肩頭

　　總能看的很遠、很遠懂事時父親

　　是一棵倔強的彎松這才發(fā)現

　　我的分量是這樣重、這樣重而現在父親啊

　　你是一首深沉的詩兒子默默的讀淚輕輕的流

　　小學生《感恩教育》主題班會 篇10

　　落葉在空中飛舞，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在空中游弋，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩，才會有這個多彩的社會；因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。在此感恩節(jié)來臨之際，校園使者團又迎來了第四屆感恩節(jié)活動。

　　一、活動目的'：

　　本次活動以“感恩xx小學，與愛同行”為主題，借此升華“愛在xx小學”的主旨，弘揚xx的感恩情節(jié)，將感恩之情深入人心，通過本次感恩活動表達我們感恩的心聲。讓“愛在xx小學，愛在校園使者團“的思想傳得更遠。

　　二、活動時間：

　　20xx年11月22日

　　三、活動地點：

　　感恩樹前

　　四、活動對象：

　　全體師生員工

　　五、活動流程：

　　第一部分：

　　(一)“愛，要大聲說出來”征文活動

　　(二)協(xié)助辦公室開展此次活動

　　社會實踐部

　　(一)負責感恩卡片的設計

　　(二)協(xié)助辦公室開展本次活動

　　六、注意事項：

　　(一)工作分配有序，注意協(xié)調。

　　(二)增強時間觀念，按時完成任務。

　　(三)在活動過程中注意使者形象及工作態(tài)度。

　　(四)活動結束后每人寫一份活動總結。

　　(五)活動期間要求全體成員佩戴工作證及徽章。

　　七、經費預算：

　　感恩卡片：500張x0.4=200元

　　條幅制作：75元

　　絲帶：90元

　　總計：365元

　　小學生《感恩教育》主題班會 篇11

　　一、班會目的

　　“百善孝為先”這是中華民族的傳統(tǒng)美德。但我發(fā)現班上的學生在家里都是“衣來伸手，飯來張口”、“只知索取，不懂回報”的小皇帝、小公主，完全不能體會父母生活中的艱辛，更談不上能做到一個“孝”字。因此，加強對他們教育引導，培養(yǎng)他們的感恩意識、孝敬意識是很有必要的。另一方面，小學三年級的學生由感性思維慢慢轉成理性思維，此時讓他們學會感恩，學會孝敬是很有必要的。所以在母親節(jié)來臨之至，我選擇了“濃情五月天，感恩母親節(jié)”作為隊會課的主題，讓隊員先了解母親的艱辛，體會母親的不容易，再談如何回報，在活動中提高感恩意識，經歷一次精神的成長。所以我設置了此次主題班會。

　　(一)知識與技能目的

　　1.明確母親節(jié)的時間，了解母親節(jié)的由來和一般送的花;

　　2.從小故事中體會感恩母親的道理。

　　(二)情感目的

　　感受母親的不容易，學會感恩母親，遷移到感恩身邊的人

　　二、設計思路

　　整堂課的設計按照以上思路分為五大部分：

　　1、漫畫導入，猜出人物;

　　2、了解節(jié)日時間和由來;

　　3、學習有關母親的'小故事;

　　4、了解母親小測試;

　　5、總結感悟。圍繞這五個環(huán)節(jié)，設計了豐富多彩的活動，加入了閱讀故事、小測試等活動形式，通過故事的感悟和小測試中慢慢感受母親的愛，從而把意識內化為具體的行動，主動去關心母親，感恩母親，做一個愛學習懂禮貌講孝順的孩子。

　　三、活動方法

　　講授法、故事感悟法、合作討論、小測試等

　　四、活動準備

　　PPT課件、測試卷

　　五、活動過程

　　(一)漫畫導入，猜出人物

　　1.師：今天讓我們通過觀看一組漫畫，看看你們知道里面說的他們是誰嗎?

　　2.出示課件，漫畫逐漸展現

　　3.揭曉答案，他們就是父母。進而引導出，大家知道這周日是什么節(jié)日嗎?(生答母親節(jié))

　　(二) 了解母親節(jié)

　　1.提出問題，解決問題

　　師：大家都知道這周周日(5月8日)是母親節(jié)，那么母親節(jié)就一直是每一年的5月8日嗎?(學生回答)

　　2.出示課件，說說母親節(jié)的時間。

　　3.教師過渡：母親節(jié)的歷史悠久，這個節(jié)日最早是出現在美國的。(相機出示課件，了解母親節(jié)的由來)

　　4.解密母親節(jié)獻禮，康乃馨。

　　(三)品讀故事，體會道理

　　1.師：了解了母親節(jié)的相關知識，我想大家對于母親都有了很深的了解，我們和我們的母親也發(fā)生過很多故事，接下來先看看別人的故事，然后再述說你們的故事。

　　2.出示課件，教師口述故事

　　3.學生自由討論故事蘊含的道理，并派代表發(fā)言

　　4.學生分享自己和母親的故事，教師引導鼓勵，并給予肯定。

　　(四)小測試

　　1.師：通過上面的學習我們都了解了母親節(jié)和母親，但是，你們了解自己的母親嗎?接下來就讓我們進入小測試，看看你們對母親了解有多少。

　　2.發(fā)放測試卷，出示課件。一題一題來測試。

　　3.題目是有關母親的生日、母親愛吃的菜、母親最開心的事情等等

　　4.收集測試卷，看看學生對于母親的了解程度

　　(3)總結感悟

　　1.教師對學生的測試卷進行總結：有大部分同學對于母親不是很了解，希望大家在生活中多去了解自己的媽媽，去感受母親帶給你們的愛。

　　2.學生集體朗誦《贊頌母親》，在生活中學會贊美母親，幫助母親。

　　母親是一艘大船

　　載著我們駛向大海

　　去追尋生命的奧秘

　　去探索世界的神奇

　　母親是一座高山

　　蘊藏著萬物

　　哺育我們成長

　　強壯我們的身心

　　母親是一曲動人的歌

　　帶著我們云游四方

　　用她那優(yōu)美的曲調

　　頌吟著祖國的歷史

　　母親是一縷春風

　　吹生著世界萬物

　　盈盈的步履間

　　帶來了勃勃的生機

　　母親是絲絲春雨

　　滋潤著大地萬物

　　啊!母親

　　我愛你，你是我心中永遠的摯愛

　　六、活動的鞏固和延伸

　　舉辦一次感恩母親的親子活動，包括趣味運動、合作手工、洗腳感恩等項目

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