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感恩主題班會(huì)策劃方案

時(shí)間:2022-07-01 13:11:11 主題班會(huì) 我要投稿

感恩主題班會(huì)策劃方案(15篇)

  在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代,大家都接觸過(guò)主題班會(huì)吧?主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容,有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。主題班會(huì)需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的感恩主題班會(huì)策劃方案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

感恩主題班會(huì)策劃方案(15篇)

感恩主題班會(huì)策劃方案1

  活動(dòng)主題:感恩他人 真情感謝

  活動(dòng)名稱(chēng):學(xué)會(huì)感恩,與愛(ài)同行

  活動(dòng)目的:

  1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩,感謝所有幫助過(guò)他們的人,并懂得回報(bào)別人的幫助,學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人。

  2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中;鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力和膽識(shí)、展示學(xué)生的表演能力、提高班級(jí)凝聚力。

  3、結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生情感共鳴,達(dá)到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí),真正做到“學(xué)會(huì)感恩,與愛(ài)同行”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置黑板和教室,寫(xiě)好主題“心存感恩,與愛(ài)同行”。

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,了解其對(duì)父母的理解程度,并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

  3、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件,讓學(xué)生通過(guò)日記、作文等形式記述。

  4、同學(xué)們編排的情景劇、合唱、朗誦等節(jié)目。

  5、主持人:班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)?? 參與人:班主任和全班同學(xué)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、體會(huì)感恩

  1、主持人:草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽,

  鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放,

  碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭,

  雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。

  大自然尚且如此,人更應(yīng)具有感恩之心。

  “心存感恩、與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

  二、品讀親情與師愛(ài)

  《永恒的愛(ài)》

  我們的生命是父母所賜予從咿呀學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步,到吃飯穿衣,背著書(shū)包上學(xué),他們不知耗費(fèi)了多少心血,傾注了多少愛(ài)。母親的皺紋,是吐不盡的悠悠慈母情,父親粗糙的雙手,是兒女知識(shí)的小槳,母親的話(huà)語(yǔ)是愛(ài)的河流,交織于日日夜夜,

  父親的微笑是愛(ài)的花朵,盛開(kāi)在歲歲年年,是父母為我們締造美好的家園,紡織幸福的花環(huán),直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)。

  3、獨(dú)唱:《燭光里的媽媽》

  4、講述真情故事:(學(xué)生準(zhǔn)備)(1)、小時(shí)候我的'腳傷了,那天下著大雨,媽媽抱著我去醫(yī)院。一路上媽媽的衣服被雨淋濕了,但是我卻一點(diǎn)也沒(méi)淋到。(2)、小時(shí)侯我貪玩,掉到水里,爸爸奮不顧身地跳下水去救我。(3)、那些天我迷上網(wǎng)絡(luò),父親耐心勸我迷途知返……

  5、情景。骸陡概c子》

  6、學(xué)生講述師愛(ài)故事(學(xué)生準(zhǔn)備)。

  7、詩(shī)朗誦:《老師的愛(ài)》

  是誰(shuí)給了我們生命以力量,是誰(shuí)給了我們生命以色彩?

  是愛(ài),是老師純真的愛(ài)。

  老師,你的愛(ài),深沉而無(wú)言。老師,你的愛(ài),樸實(shí)而無(wú)華。

  老師,你的愛(ài),無(wú)私而永恒。老師,你的愛(ài),溫暖而悠長(zhǎng)。

  花開(kāi)花落,歲月匆匆,不知何時(shí),您的額上犁出了深溝。

  日出日落,歲月匆匆,不知何時(shí),您的雙鬢平添了銀絲。

  您把柔情給了我們,柔情象潺潺的流水。

  您把溫情給了我們,溫情似母親的真愛(ài)。

  老師的愛(ài)是一道光,照亮我們的未來(lái)。老師的愛(ài)是一顆星,溫暖我們的心房。

  小河奉獻(xiàn)給大海,白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地,老師奉獻(xiàn)給學(xué)生。

  您的愛(ài)是一滴甘露,傾注一切不求回報(bào)。

  您的愛(ài)是一絲細(xì)雨,溫情感化冷漠凍土。

  您的愛(ài)是一眼清泉,一生匯成洶涌河流。

  。±蠋煹膼(ài),陪伴我永遠(yuǎn)。

  !老師的愛(ài),感動(dòng)我一生。

  8、學(xué)生講述:《遠(yuǎn)親不如近鄰》。

  三、學(xué)會(huì)感恩

  9、感謝親恩:父母賜予我們生命,不求回報(bào)的愛(ài)著我們,疼著我們。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,父母與長(zhǎng)輩不知耗費(fèi)了多少心血,傾注了多少關(guān)愛(ài)。

  10、感謝師恩:老師傳授給我們知識(shí),提高了我們的能力,指引我們明確了人生目標(biāo)。

  11、感謝鄰居、朋友、同學(xué)、他人、社會(huì)的關(guān)愛(ài):他們關(guān)心幫助了我們,為我們?cè)鎏砹松畹臉?lè)趣;正因?yàn)橛辛松鐣?huì)眾人助益,使我們立于天地之間快樂(lè)成長(zhǎng)。

  12、倡議書(shū):通過(guò)此次主題班會(huì),我們要在每一件小事中體諒父母,同時(shí)也要從小事做起,幫助父母洗一次碗,洗一次衣服,掃一次地,做一件力所能及的事,以減輕父母的負(fù)擔(dān),增進(jìn)彼此的感情;通過(guò)這次主題班會(huì),今后爭(zhēng)取多送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè),多送給老師一份滿(mǎn)意的答卷,多與老師開(kāi)展思想交流,增進(jìn)師生情誼;通過(guò)這次主題班會(huì),充分認(rèn)識(shí)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。從我做起,從身邊小事做起,對(duì)學(xué)校、班級(jí)、同學(xué)、社會(huì)多做一些有益的事。

  四、感恩結(jié)語(yǔ)

  13、班主任結(jié)語(yǔ):

  羔羊跪乳、烏鴉反哺,中華兒女孝父母。今天,我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空,聽(tīng)到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信,感動(dòng),此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。香壇花艷,朵朵花嬌芳綠葉;學(xué)子情深,人人情厚慰師恩。我們的老師,為了施教育人,蠶絲吐盡,燭淚燃干。我相信,感動(dòng),此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。祖國(guó)的愛(ài)護(hù),大眾的助益,使我們立于天地之間健康成長(zhǎng)。我相信,感動(dòng),此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。立身原則做善事,處世良方圖報(bào)恩。請(qǐng)記住這一刻你心中的感動(dòng),心存感恩,知恩圖報(bào),學(xué)會(huì)感恩,與愛(ài)同行。

感恩主題班會(huì)策劃方案2

  一、活動(dòng)目的

  1、讓學(xué)生了解父母之情,感受父母之情,體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

  2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母,尊敬父母,體貼關(guān)心父母,學(xué)會(huì)與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母。

  3、學(xué)會(huì)理智,學(xué)會(huì)克制叛逆心,走好人生成長(zhǎng)中最重要的一步。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備資料:感恩演講稿

  2、歌曲《母親》(閻維文)、《父親》、《燭光理的媽媽》

  3、多媒體課件。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入主題。

  1、播放音樂(lè)《母親》

  2、出示課題:

  同學(xué)們:這是我第一次來(lái)湘潭,也第一次與同學(xué)們見(jiàn)面,同學(xué)們能猜猜老師的感觸是什么嗎?是“羨慕”!我來(lái)自永州一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村,我真羨慕同學(xué)們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。同學(xué)們?yōu)榇烁械叫腋?(沒(méi)有!)那是因?yàn)橥瑢W(xué)們都習(xí)慣了這種生活,就像習(xí)慣了父母的關(guān)愛(ài),習(xí)慣了父母的無(wú)私奉獻(xiàn)一樣。所以,今天我想和大家一起來(lái)談?wù)勥@個(gè)古老的話(huà)題——《感恩父母》(出示課題)。

  (二)、為何要感恩父母

  1、說(shuō)一說(shuō):

  同學(xué)們!在我們的生活中,是否遇到過(guò)下面的問(wèn)題,今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)與煩惱,并說(shuō)說(shuō)你處理的辦法或自己的看法。

  (1)、你曾因?yàn)橐獤|西(如衣服、手機(jī)、電腦)與父母發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)嗎?你是如何處理?

  (2)、父母背著你看過(guò)你的日記、短信或聊天記錄嗎?

  (3)你覺(jué)得父母愛(ài)嘮叨嗎?你如何看待父母的嘮叨?

  (4)、父母對(duì)你的期望值高嗎?你是怎樣看待的?

  同學(xué)們,生活中我們與父母出現(xiàn)一些分歧、甚至摩擦都沒(méi)什么,只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望,那都凝聚著他們深深的愛(ài)!

  2、討論:

  父母令你最感動(dòng)、最難忘的一件事是什么?(老師講故事)

  3、故事演講:

  父母為我們付出了太多太多!有時(shí),父母給我們的也是別人無(wú)法給予的!

  《天亮了》背后的故事:

  1999年10月3日10時(shí)20分左右,在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū),200多名游客在馬嶺河峽谷谷底的纜車(chē)乘坐點(diǎn),等待乘坐纜車(chē)去山頂吃中飯。11時(shí)20分,纜車(chē)到達(dá)山頂平臺(tái)時(shí)慢慢地停了下來(lái)。工作人員走過(guò)來(lái)打開(kāi)了纜車(chē)的小門(mén),準(zhǔn)備讓車(chē)廂里的人走出來(lái)。就在這一瞬間,纜車(chē)不可思議地慢慢往下滑去。纜車(chē)緩慢滑行了30米后,便箭一般地向山下墜去,一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上,在纜車(chē)墜落的那一剎那間,車(chē)廂內(nèi)來(lái)自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦,不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結(jié)果,這個(gè)名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷,幸運(yùn)地活了下來(lái),而他的雙親卻永遠(yuǎn)卻離開(kāi)了人世……在生和死的瞬間,父母想到的并不是自己,他們用雙手把生的希望留給了孩子,他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的`愛(ài)!

  4、學(xué)生演講:

  同學(xué)們,十多年來(lái)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受著父母之愛(ài),沐浴著父母之情!無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽絆父母的心!請(qǐng)聽(tīng)__同學(xué)的演講《感恩父母》。 (播放短片)

  (三)學(xué)會(huì)感恩:

  都說(shuō)“百善孝為先”,孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的最基本道理。孝敬父母是沒(méi)有時(shí)間界限,也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,只要我們從現(xiàn)在做起,從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們也成為被愛(ài)的人!

  下面請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō):

  今后我們應(yīng)該用哪些行動(dòng)來(lái)感恩我們的父母?

  小結(jié):感恩父母、孝敬父母有很多方面,但我想下面最基本的四個(gè)方面我們必須做到:

  (1)、理解父母、體貼父母;

  (2)、聽(tīng)父母的話(huà),接受勸告;

  (3)、對(duì)父母有禮貌,言語(yǔ)要尊敬;

  (4)、珍惜父母的勞動(dòng)成果,不提超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的要求;

  (四)感恩誓言:

  通過(guò)這節(jié)課的討論與學(xué)習(xí),同學(xué)們心中一定有了另一份感慨,現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)起立,跟著班長(zhǎng)一起大聲說(shuō)出我們心中想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話(huà):

  親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔?

  親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們!

  感謝您們的養(yǎng)育之恩!

  從現(xiàn)在開(kāi)始

  我要好好學(xué)習(xí),好好做人,

  決不辜負(fù)您們的希望!

  (五)課后作業(yè):

  請(qǐng)同學(xué)們回去給父母寫(xiě)一封信,以感謝他們的養(yǎng)育之恩。

感恩主題班會(huì)策劃方案3

  一、主題:感恩老師

  二、時(shí)間:XX年年9月17日第九節(jié)課

  三、地點(diǎn):高一(4)班教室

  四、活動(dòng)目的:現(xiàn)在的學(xué)生,就其心靈的一翼--“情”來(lái)看,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),只知道汲取的“冷漠一代”。因此 ,通過(guò)本次班會(huì),努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知,喚起他們對(duì)新學(xué)校、老師的熱愛(ài)之情,以此為契機(jī),讓學(xué)生們學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來(lái)回報(bào)父母,老師和社會(huì)。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、制作“感恩”邀請(qǐng)卡——邀請(qǐng)相關(guān)任課教師參加本次主題班會(huì)

  2、確定主持人及落實(shí)串詞

  3、落實(shí)并排練節(jié)目

  4、布置教室

  六、活動(dòng)過(guò)程:

  1、楊光、單秋月兩位同學(xué)致開(kāi)場(chǎng)白,引出此次主題班會(huì)的內(nèi)容

  2、魏春凱同學(xué)講述感恩節(jié)的由來(lái)

  3、石笑言等同學(xué):歌曲——愛(ài)的奉獻(xiàn)

  4、王宇同學(xué):感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬同學(xué)小提琴伴奏)

  5、陸勇等同學(xué):小品——二話(huà)西游

  6、竇靜等舞蹈

  7、表演唱:感恩的心

  8、學(xué)生代表發(fā)言:老師,我想對(duì)您說(shuō)什么

  9、老師代表發(fā)言:孩子,我想對(duì)您說(shuō)什么

  10、班長(zhǎng)小結(jié)本次主題班會(huì)

  11、主持人宣布本次主題班會(huì)結(jié)束

  七、會(huì)后小結(jié):回顧本次主題班會(huì),具有如下特點(diǎn):

  1、主題突出。每次活動(dòng)都應(yīng)有個(gè)突出的主題,并能結(jié)合學(xué)生實(shí)際,圍繞學(xué)生熟悉的`學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,展開(kāi)活動(dòng)。這次主題班會(huì),選在教師節(jié)這一天,節(jié)目、活動(dòng)的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個(gè)主題,有著它特殊的意義。

  2、形式多樣。在活動(dòng)過(guò)程中組織形式多樣,結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),并圍繞主題進(jìn)行配樂(lè)朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂(lè)表演、交流發(fā)言……寓教于樂(lè),學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。

  3、學(xué)生自主。主題班會(huì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能反映學(xué)生相當(dāng)?shù)闹黝}意識(shí)、自主能力和表現(xiàn)才能,學(xué)生是活動(dòng)的主人,主持、表演、展示等都放手讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)、去展現(xiàn)。而作為班主任,我只是在幕后默默得欣賞、及時(shí)地指點(diǎn),將學(xué)生充分調(diào)動(dòng)并積極參與到策劃設(shè)計(jì)、自主主持、總結(jié)評(píng)價(jià)等活動(dòng)中,展現(xiàn)他們的才藝、挖掘?qū)W生的潛能。

  4、多向互動(dòng)。此次班會(huì)課不僅體現(xiàn)出學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)、還有學(xué)生與老師之間的互動(dòng),這不僅增強(qiáng)了師生之間的理解、也增強(qiáng)了師生之間的交流、更增進(jìn)了師生之間的情感。

感恩主題班會(huì)策劃方案4

  設(shè)計(jì)背景:

  對(duì)于初一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),成長(zhǎng)過(guò)程中給予他們最多的是父母和老師。在日常生活中會(huì)發(fā)現(xiàn),在家中處于“小皇帝”、“小公主”身份的學(xué)生們,不經(jīng)意間就會(huì)忘卻父母對(duì)他們的養(yǎng)育之恩,老師對(duì)他們的教育之恩。通過(guò)本次中隊(duì)主題教育活動(dòng),使學(xué)生能真正地懂得學(xué)會(huì)感恩,關(guān)愛(ài)他人。

  教育目的(班會(huì)的目的):

  1、認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生認(rèn)知父母的養(yǎng)育之恩,了解“感恩”并不是要做出多么轟轟烈烈的壯舉。學(xué)會(huì)感恩,我們更應(yīng)該從感恩身邊的人開(kāi)始,從身邊的小事情做起,感恩我們的父母、親人、師長(zhǎng)、朋友,同學(xué)。

  2、情感目標(biāo):由四川汶川地震引導(dǎo)學(xué)生能從日常生活中去體會(huì)感恩的內(nèi)涵。

  3、行為目標(biāo):通過(guò)情景短劇來(lái)揭示學(xué)生們應(yīng)擁有的感恩行動(dòng),不只是對(duì)父母簡(jiǎn)單的物質(zhì)與精神上的回報(bào),重要的是以自己成人、成才來(lái)回報(bào)父母,從而增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)、進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。

  主要程序:

  一、全班同學(xué)齊誦(幻燈片播放背景音樂(lè))

  落葉在空中盤(pán)旋,

  譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,

  那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;

  白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,

  繪畫(huà)著一幅幅感人的畫(huà)面,

  那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。

  主持:人的一生中,想要感恩的人不計(jì)其數(shù),如曾幫助過(guò)你的陌生人,關(guān)心我們的爺爺奶奶,充實(shí)我們內(nèi)心世界的老師等,但最想感恩的人是誰(shuí)呢?最想感恩的人還是父母,是他們把我們帶到這個(gè)五彩繽紛的世界,讓我們感到親情的溫暖,友情的的真摯。父母的恩情很偉大,我們班的四位同學(xué)也有同感,請(qǐng)聽(tīng)他們的《感恩父母組歌》。

  二、詩(shī)朗誦:《感恩父母組歌》(幻燈片播放,背景音樂(lè))

  分兩組4人交替朗誦

  三,看視頻:《地震中最偉大的母親》

  主持:父母愛(ài),深如海,現(xiàn)在我們班的----同學(xué)想跟大家分享她與父母的經(jīng)歷。

  四、《報(bào)三春暉》(背景音樂(lè))

  演講者

  主持2:謝謝--同學(xué).成長(zhǎng)中那些不同的經(jīng)歷,折射出相同的.關(guān)愛(ài)!按饶甘种芯(xiàn),游子身上衣!碧煜赂改钢異(ài),其實(shí)都在一針一線(xiàn)、一封家書(shū)、一件小事之中。母愛(ài)是溫暖的外衣,時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著你的身體,下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《母親》。

  五、請(qǐng)聆聽(tīng)歌曲----《母親》

  主持:父母的愛(ài)像杯濃茶,需要我們細(xì)細(xì)品味

  如果說(shuō)母愛(ài)是船,載著我們從少年走向成熟;

  那么父愛(ài)就是一片海,給了我們一個(gè)幸福的港灣。

  如果母親的真情,點(diǎn)燃了我們心中的希望;

  那么父親的厚愛(ài),將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

  六,請(qǐng)看視頻————-《父親》

  主持:父愛(ài)母愛(ài)是一樣的偉大。母愛(ài)像春天的暖風(fēng),吹拂著你的心;母愛(ài)像綿綿細(xì)雨,輕輕拍打著你的臉面,滋潤(rùn)你的心田;母愛(ài)像冬天的火爐,給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。母愛(ài)是愛(ài)里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛(ài)澆灌而成的花草,兒女的成長(zhǎng)離不開(kāi)母親的每一滴愛(ài)。母親,一生為兒女護(hù)航,默默在兒女背后為兒女導(dǎo)引方向。

  七、下面請(qǐng)欣賞小品《對(duì)不起,媽媽》,表演者-----等。

  八、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

 。ǘ嗝襟w)題目:你是否了解你的父母?

 。1)你父母的生日是_________。

 。2)你父母的體重是_________。

 。3)你父母的身高是________。

 。4)你父母穿_______碼鞋。

  (5)你父母喜歡顏色是________。

  (6)你父母喜歡水果是________。

  (7)你父母喜歡的日常消遣活動(dòng)是____________

 。8)在你的印象中,父母做的最讓你感動(dòng)的事是____________

  主持:民間有句諺語(yǔ):“兒生日,娘苦日”,當(dāng)你為你自己的生日慶祝時(shí),你是否想到生你育你的母親呢?同學(xué)們,父母對(duì)我們的愛(ài)不是理所當(dāng)然的。當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō):“當(dāng)我們年輕時(shí)時(shí)候不懂事,當(dāng)我們懂事的時(shí)候不年輕,世上有些東西可以彌補(bǔ),但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償。”所以現(xiàn)在的我們,就要對(duì)父母多一些關(guān)心,多一份孝心。接下來(lái)我們安排了一個(gè)環(huán)節(jié),讓大家表白一下此時(shí)此刻對(duì)父母的心情。

  九、心靈表白(部分學(xué)生自由發(fā)言)(背景音樂(lè))

  主持:最后,讓我們一起唱響我們心中的那首歌:《感恩的心》。

  十、尾聲

  歌曲:《感恩的心》

  師總結(jié):剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話(huà)。讓我們懂得感恩,懂得說(shuō)聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起;有時(shí)候關(guān)心孝敬父母,就是陪父母聊聊天,就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱,甚至只是一個(gè)微笑。雖然父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報(bào),但是只有父母付出的愛(ài),沒(méi)有我們回報(bào)的愛(ài),這愛(ài)是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,我們的老師、同學(xué)和朋友,甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛(ài),一個(gè)家庭才能美滿(mǎn),人們?cè)趯W(xué)校里、在社會(huì)里才能和諧相處;大家都能獻(xiàn)出愛(ài)國(guó)家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間!

感恩主題班會(huì)策劃方案5

  一、班會(huì)背景

  如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女,在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大,卻很少?gòu)母改傅慕嵌热ンw諒父母的艱辛與不易,還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此,選定母親節(jié)和父親節(jié)即將來(lái)臨之際召開(kāi)這次主題班會(huì)。

  二、活動(dòng)目的

  1.讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛(ài),感受親情的無(wú)私與偉大。

  2.讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母,以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。

  3.引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變,學(xué)會(huì)感恩。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.歌曲《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》等。

  2.文章《一位辛酸父親的來(lái)信》、《從狼嘴里交換出來(lái)的母愛(ài)》。

  3.教室場(chǎng)景設(shè)計(jì)(含主題課件)

  四、主持人

  張莉 王雪峰

  五、時(shí)間

  20xx年10月13號(hào)

  六、地點(diǎn)

  初二(1)教室

  七、活動(dòng)過(guò)程

  (一)開(kāi)始部分

  在背景音樂(lè)《燭光里的媽媽》中,主持人致開(kāi)場(chǎng)詞,并引入主題——《擁抱親情,感恩父母》。

  第一環(huán)節(jié) 回顧篇——走近親情

  1.追尋成長(zhǎng)的足跡

  (1)欣賞歌曲《父親》、《母親》,并課件出示一組家庭生活圖片,讓學(xué)生思考感悟。

  (2)學(xué)生談?dòng)蓤D片和歌曲獲得的感受和體會(huì):“你想到了什么”?

  (3)在你成長(zhǎng)的歷程中,父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛(ài)融入了你的每一寸肌膚,而這些,或許你并未曾用心留意過(guò),那么,請(qǐng)同學(xué)們用90秒靜靜回想,父母對(duì)你關(guān)愛(ài)。

  (4)用一顆感恩的心來(lái)描述父母對(duì)你的愛(ài)。

  2.父母寫(xiě)真:

  (1)父母為子女操碎了心,而他們卻一天天地老去。你了解自己的父母嗎?你關(guān)注過(guò)父母的變化嗎?

  (2)以《爸爸(媽媽)》的_________為題,說(shuō)說(shuō)自己眼中的父母。

  通過(guò)觀察,感受父母的辛苦,利用談話(huà),加深對(duì)親情的認(rèn)識(shí)

  第二環(huán)節(jié) 擁抱篇——體驗(yàn)親情

  1.親情贊頌知多少

  (1)古今中外,有多少贊頌父母的歌曲,有多少演繹親情的故事,有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言。請(qǐng)學(xué)生或唱歌,或講故事,或朗誦詩(shī)歌,表達(dá)對(duì)父母的感激之情。

  (2)欣賞文章《一位辛酸父親的來(lái)信》、《從狼嘴里交換出來(lái)的母愛(ài)》,讓學(xué)生簡(jiǎn)要談感想。

  2.親情問(wèn)答(背景音樂(lè)《我的父親母親》)

  愛(ài)如燦爛的陽(yáng)光,熾熱而光明;母愛(ài)似盎然的綠草地,芳菲而宜人。然而在日常生活中,我們總會(huì)與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞,還常常埋怨你母的啰嗦。請(qǐng)你描述一個(gè)自己經(jīng)歷的這方面的故事。

  學(xué)生訴說(shuō),主持人追問(wèn):直到今天你想對(duì)爸爸(媽媽)說(shuō)些什么?

  3.感恩大調(diào)查

  (1)出示調(diào)查內(nèi)容,學(xué)生選擇評(píng)判

 、倌阒栏改傅纳諉?

 、谀懔私飧改傅慕】禒顩r嗎?

 、勰阒烙糜谀阋荒甑幕ㄙM(fèi)是多少嗎?

 、苣隳芙(jīng)常與父母交流、溝通嗎?

 、菽銜(huì)厭煩父母的說(shuō)教,甚至恨父母嗎?

  ⑥你會(huì)因父母文化層次和社會(huì)地位而看不起他們嗎?

 、邔W(xué)習(xí)遇到困難時(shí),你會(huì)抱怨父母沒(méi)給你聰明的腦袋嗎?

 、嗄隳転楦改阜謸(dān)憂(yōu)愁嗎?你知道父母最大的煩惱是什么嗎?

 、崮銜(huì)為父母做家務(wù)活,幫他們洗衣服、洗頭嗎?

 、饽阒栏改缸钕矚g的東西嗎?

  (2)主持人匯總調(diào)查結(jié)果。

  (3)班主任就此進(jìn)行評(píng)論,對(duì)比父母的付出和學(xué)生的回報(bào),引發(fā)學(xué)生深思。

  第三環(huán)節(jié) 行動(dòng)篇——回報(bào)親情

  1.感恩方法大奉獻(xiàn)

  同學(xué)們,我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡,卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情,這實(shí)在是內(nèi)心有愧!感恩不待時(shí),拿出我們的實(shí)際行動(dòng),向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。(學(xué)生發(fā)言)

  2.實(shí)施回報(bào)計(jì)劃

  學(xué)生討論交流,并確定回報(bào)父母的最佳方案。

  3.心聲傳遞:

  在今天的班會(huì)課后,每位學(xué)生給自己的父母寫(xiě)一封信,表達(dá)自己的感謝謝之情,傾訴自己的心聲,來(lái)一次真正的心的.交流。

  (二)結(jié)束部分

  1、由班主任對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)講話(huà)。

  師(總結(jié)):父母的愛(ài)像陽(yáng)光、像春風(fēng)、像雨露,孩子得到父母的愛(ài),就如同一株稚嫩的小芽得到了陽(yáng)光雨露,在愛(ài)的天地里,同學(xué)們一天天長(zhǎng)大;父母得到孩子的愛(ài),生活的艱辛,工作的疲累就會(huì)化作一種無(wú)比的幸福。這次主題班會(huì)活動(dòng)中,我們體會(huì)父母的辛勞;明白孝敬父母的道理;懂得用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通、愛(ài)的交融中建立起來(lái)。相信同學(xué)們今后能做一個(gè)孝順的孩子,做到關(guān)心父母,體貼父母。“愛(ài)”的旋律將會(huì)在未來(lái)的日子奏響。

  主持人齊:初二(1)班主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。

  2、主題班會(huì)在《感恩的心》的歌聲中結(jié)束!

感恩主題班會(huì)策劃方案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使學(xué)生知道寬容的重要性,提高自身的寬容意識(shí)。

  2、掌握一些學(xué)會(huì)寬容的自我調(diào)節(jié)方法。

  3、學(xué)習(xí)身邊的榜樣,從自我做起,能夠以寬容的心態(tài)與他人交往。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師:用電腦制作情節(jié)幻燈片,故事及相關(guān)名言

  學(xué)生:輕松愉悅的心情

  活動(dòng)方法:

  故事啟發(fā)游戲感悟情境創(chuàng)設(shè)榜樣引導(dǎo)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、諺語(yǔ)導(dǎo)入:

  你怎樣理解“宰相肚里能撐船”這句話(huà)?

  生1:一個(gè)人應(yīng)該大氣些。

  生2:一個(gè)有作為的人應(yīng)該擁有寬闊的胸懷。

  師:是啊,一個(gè)有作為的人擁有寬闊的胸懷。當(dāng)你能以一顆寬容之心對(duì)待他人時(shí),你才會(huì)擁有更多的朋友,成功的機(jī)會(huì)才會(huì)更多。今天我們就來(lái)聊一聊有關(guān)寬容的話(huà)題。(板書(shū):學(xué)會(huì)寬容,————)

  (設(shè)計(jì)目的:整體感知有所作為的人應(yīng)用有寬闊的胸懷。)

  二、故事啟發(fā):(放錄音)

  師:三國(guó)的故事大家一定不陌生了,還記得這樣的情節(jié)嗎?

  劉備三顧茅廬,終于感動(dòng)了諸葛亮,請(qǐng)出諸葛亮。劉備高興極了,常常說(shuō)自己請(qǐng)到諸葛先生真是如魚(yú)得水。而劉備的兩個(gè)桃園結(jié)義的兄弟關(guān)羽和張飛卻對(duì)此事非常不滿(mǎn)。心中暗想:“諸葛亮他有什么能耐,值得大哥對(duì)她這樣恭敬?”于是,在平日的言談舉止中,總是對(duì)諸葛亮進(jìn)行冷嘲熱諷。

  有一天,有兵士來(lái)報(bào),說(shuō)曹操率大兵大舉進(jìn)犯。劉備忙召集各位大臣們商議退曹大計(jì)。當(dāng)時(shí),關(guān)羽和張飛又冷嘲熱諷的說(shuō):主公不是如魚(yú)得水了嗎?既然有了諸葛亮先生,只要請(qǐng)教他不就可以了嗎?何必把大家召集來(lái)商議呢?

  師:如果這時(shí)你是諸葛亮,聽(tīng)到這些話(huà)你會(huì)怎么想?怎么做?

  生1:如果我是諸葛亮我會(huì)想我又沒(méi)惹你們,你們?yōu)槭裁春臀疫^(guò)不去?我不在這干了。生2:我可能會(huì)和他們理論起來(lái),和他們講道理。

  生3:我先打敗曹軍再和他們算帳。

  師:關(guān)羽和張飛這樣不理解諸葛亮,難怪同學(xué)們會(huì)有這種想法。那我們看一看諸葛亮是怎么想怎么做的?

  諸葛亮顧全大局,對(duì)他們倆說(shuō)的話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)在意。而且,在調(diào)兵遣將時(shí),中用了他們倆。大將們各自按照諸葛亮的部署進(jìn)行作戰(zhàn),結(jié)果使得這次退曹之戰(zhàn)大獲全勝。

  師:猜想一下,這時(shí)的關(guān)羽和張飛他們倆會(huì)怎么想,怎么做?

  生1:諸葛亮心胸這樣寬闊,我真不應(yīng)該這樣不理解他。

  生2:諸葛亮心胸寬闊、足智多謀,我真佩服他,我以后要好好與他合作,配合作戰(zhàn)。

  … …

  師:通過(guò)這次戰(zhàn)役,關(guān)羽和張飛對(duì)諸葛亮佩服得五體投地,設(shè)想,如果當(dāng)初諸葛亮和他們爭(zhēng)論不休的話(huà),結(jié)果會(huì)怎樣?

  生1:諸葛亮很可能離開(kāi)了劉備,自己的才能沒(méi)有展示出來(lái)。

  生2:很可能還沒(méi)有和曹軍作戰(zhàn),內(nèi)部已經(jīng)大亂了。更談不上打敗曹軍,而且諸葛亮和關(guān)羽、張飛還會(huì)成為仇人。

  生3:如果諸葛亮沒(méi)有顧全大局的胸襟,就不會(huì)有后來(lái)輔佐劉備打敗了曹軍的多次進(jìn)攻,為后人留下精美的故事,被后人傳為佳話(huà)。

  ……

  師:正像同學(xué)們說(shuō)的那樣,諸葛亮正是憑著自己寬闊的胸襟贏得了關(guān)羽和張飛對(duì)自己的敬重正如一句名言說(shuō)的那樣:

  人心不是靠武力征服的,而是靠愛(ài)和寬容大度征服的----_莎

  (設(shè)計(jì)目的:通過(guò)故事中諸葛亮能顧全大局,具有寬闊的胸懷才使得退曹之戰(zhàn)大獲全勝,最后關(guān)羽、張飛二人佩服得五體投地,使學(xué)生從中受到啟發(fā):具有寬闊的胸懷,才不能在小事上斤斤計(jì)較,影響大局;才會(huì)擁有更多的朋友。)

  三、游戲中感悟:

  游戲:兩只腳同時(shí)向前邁進(jìn)一步,你能做到嗎?

  規(guī)則:1、不許借助任何物體和外力。

  2、必須是邁,不能跳。

  師:做此游戲時(shí),用心體會(huì),你發(fā)現(xiàn)了什么?小組討論。學(xué)生暢所欲言。

  生:兩只腳如同兩個(gè)人一樣,如果誰(shuí)也不謙讓?zhuān)敲凑l(shuí)都不能進(jìn)步。

  師:是的,這樣你是無(wú)論如何也不會(huì)向前邁進(jìn)一步的;ゲ幌嘧尩碾p腳會(huì)影響你前進(jìn)的速度。如果是互不相讓的兩個(gè)人,誰(shuí)都不能進(jìn)步。

  師出示名言:

  互不相讓的雙腳,是不可能向前邁進(jìn)一步的。―――史祖習(xí)

  (設(shè)計(jì)目的:使學(xué)生進(jìn)一步理解不謙讓、不寬容的害處:互不相讓誰(shuí)都不能進(jìn)步。)

  四、榜樣引導(dǎo):

  師:在我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)生活中,與父母、老師、同學(xué)、小伙伴相處都難免發(fā)生一些小摩擦請(qǐng)看下面兩個(gè)情節(jié):

  電腦演示兩組鏡頭:

  場(chǎng)景:1、小a的桌上有一團(tuán)來(lái)歷不明的廢紙,他順手扔到同桌小b那,小b看廢紙不是他的,又還給了小a,于是這里展開(kāi)了一場(chǎng)傳紙大戰(zhàn)。

  場(chǎng)景:2、小c不小心踩了小d同學(xué)的腳,小d還沒(méi)等小c說(shuō)對(duì)不起,就笑著說(shuō),沒(méi)關(guān)系。1、師:以上幾位同學(xué),你愿意與誰(shuí)交朋友?為什么?

  生:我愿意與小d交朋友.因?yàn)樾不為小事斤斤計(jì)較,與這樣的同學(xué)在一起我們會(huì)相處得很開(kāi)心.小a和小b太自私了,不大度,不好相處.

  師:我們?cè)敢夂褪裁礃拥娜私煌?就應(yīng)該努力做什么樣的人.

  2、師:我們身邊有這樣的人嗎?(同學(xué)提名,師板書(shū))

  3、師:你作過(guò)寬容別人的事嗎?能說(shuō)一說(shuō)你為什么能寬容對(duì)方,當(dāng)時(shí)你有何感受?

  (學(xué)生說(shuō),師板書(shū)寬容的方法:理解、淡化、換位……)

  4、師:你被別人寬容過(guò)嗎?當(dāng)時(shí)你心情怎樣?(板書(shū):愉快、感動(dòng)……)

  5、師:如果你現(xiàn)在與同學(xué)、老師、親人、小伙伴還有一些小矛盾沒(méi)有化解,通過(guò)這節(jié)課的交流學(xué)習(xí),你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢?能動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)嗎?請(qǐng)你寫(xiě)完后把這封信交給他,相信對(duì)方收到這封信后一定會(huì)非常感動(dòng)的。

  (設(shè)計(jì)目的:通過(guò)二、三環(huán)節(jié)學(xué)生進(jìn)一步了解到寬容的重要性,此環(huán)節(jié)結(jié)合身邊的實(shí)例使學(xué)生掌握寬容別人的.一些方法及寬容帶來(lái)的好處,身邊的榜樣是最有說(shuō)服力的,學(xué)生能結(jié)合此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。)

  五、教師總結(jié):

  在日常學(xué)習(xí)生活中,我們常常會(huì)因?yàn)椴恍⌒幕驘o(wú)意而發(fā)生不該發(fā)生的矛盾,如果我們都能像剛才同學(xué)們說(shuō)的那樣,用一個(gè)淡淡的微笑淡薄了矛盾,站在他人角度去換位思考,以積極健康的心態(tài)去化解這些小矛盾,相信你是快樂(lè)的幸福的。記得我們常說(shuō)的一句話(huà)嗎?比大海寬闊的是天空,比天空寬闊的是人的胸懷。這樣你才會(huì)擁有更多的朋友,才會(huì)擁有一片廣闊的天地!

  最后送給同學(xué)們一句名言:

  勇敢的人會(huì)寬容別人,懦夫決不會(huì)寬容相信我們班的同學(xué)都不是懦夫。

  六、 總結(jié)收獲:

  師:你能根據(jù)這堂課的收獲,把題目補(bǔ)充完整嗎?也可用名言或自己喜歡的一句話(huà)總結(jié)自己的收獲。

  生1:我用一句名言來(lái)總結(jié):當(dāng)你用食指指責(zé)別人的同時(shí)別忘了有四個(gè)手指在指責(zé)自己。

  生2:學(xué)會(huì)寬容,就會(huì)擁有快樂(lè)。

  生3:我要擁有大海一樣寬闊的胸懷,納百川而清澈明凈。

  生4:學(xué)會(huì)寬容‘今后的路會(huì)走得更好。

  生5學(xué)會(huì)寬容,會(huì)擁有更多的朋友,擁有一片廣闊的天地。

  ……

  (設(shè)計(jì)目的:整理這節(jié)課的收獲,強(qiáng)化收獲,以便于應(yīng)用于實(shí)踐。)

感恩主題班會(huì)策劃方案7

  一、教育主題:尊師重教

  二、教育目的:

  通過(guò)偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國(guó)素有"尊師重道"的傳統(tǒng);以豐富多彩的活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開(kāi)展活動(dòng),自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

  三、教育形式:

  以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、詩(shī)朗誦,讀散文,小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。

  四、教育內(nèi)容:

  1、課前準(zhǔn)備:

 。1)利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

 。2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋。讓學(xué)生寫(xiě)好歌頌老師,贊美老師,感謝老師的詩(shī)歌,散文,小故事等。

  2、活動(dòng)過(guò)程:

  主持:無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén),都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲,教師好。教師節(jié),送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。

  是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的.過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。

  (1)尊師重教是全社會(huì)的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話(huà)。主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道:"你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來(lái)必定還是我的老師。"這段話(huà)已成為世人的座右銘,為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽,聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。各小組進(jìn)行講尊師故事,朗讀詩(shī)歌,散文。

  (2)各組尊師的故事都很精彩,接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大,它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,隨著慢慢長(zhǎng)大,卻永遠(yuǎn)忘不了?赐赀@首童謠,然后回答問(wèn)題。

感恩主題班會(huì)策劃方案8

  活動(dòng)時(shí)間:第8周班會(huì)課

  活動(dòng)目的:現(xiàn)在的學(xué)生,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),只知道享受,只知道自己需要,只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動(dòng),告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)一個(gè)感人的故事

  老師:同學(xué)們,我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞,看看大家知不知道它的中文含義,ThanksgivingDay,對(duì),是感恩節(jié),大家知道,在美國(guó),把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照,但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì),希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來(lái)回報(bào)父母,老師和社會(huì),

  下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事:蘋(píng)果樹(shù)和小男孩

  主持人:大家和我們一樣,一樣都是故事中的小男孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng),我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜,下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起,在我們成長(zhǎng)的這十幾年中,父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手(同學(xué)發(fā)言)

  主持人:雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同,但誰(shuí)也不能否認(rèn),成長(zhǎng)的`每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們,祝福著你們,請(qǐng)聽(tīng)一下來(lái)自父母的心聲:(家長(zhǎng)代表3個(gè))有的家長(zhǎng)雖然沒(méi)有來(lái),但是也給我們同學(xué)留了言?纯词钦l(shuí)的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當(dāng)你們落寞時(shí),撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時(shí),照亮你們茫茫的人生……

  二、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

  可我們又對(duì)父母了解多少呢?下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

  問(wèn)題:

  1、你母親的生日?

  2、你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎?

  3、你母親最喜歡的是哪套衣服?

  4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日?

  5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?

  6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

  7、你父親喜歡吃的菜是?………

  通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母,不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果,父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!

  我們還應(yīng)該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的,每天起早貪黑,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié),精心上好每一堂,耐心輔導(dǎo)每一自習(xí),可我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時(shí)候也充滿(mǎn)這不理解甚至埋怨呢?其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師,對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿(mǎn),但我相信從今天開(kāi)始,同學(xué)們會(huì)和我一樣,充滿(mǎn)著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師,同學(xué)和朋友。下面有請(qǐng)4個(gè)同學(xué)演唱:《感恩之心》

  三、做一個(gè)感恩的人

  一起做一個(gè)感恩的人吧!感恩父母,感恩老師,感恩社會(huì)……這是我們共同的宣誓,從我做起,從現(xiàn)在做起,(放FKASH音樂(lè):《感恩的心》,)老師:感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我依然會(huì)珍惜……伴隨著這動(dòng)人的歌曲,我宣布主題班會(huì)到此結(jié)束

  四、活動(dòng)延伸

  讓學(xué)生回家做好三個(gè)一活動(dòng):1.給遠(yuǎn)方親人寫(xiě)一封信。2.為父母或親人洗一次腳3.每天為家里做一件家務(wù)感恩教育活動(dòng)中的教育敘事一則

感恩主題班會(huì)策劃方案9

  一、問(wèn)題分析:

  現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都生活在衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的家庭環(huán)境中,普遍存在依賴(lài)心理,感覺(jué)家長(zhǎng)老師學(xué)校為他們所做的一切、對(duì)他們的關(guān)心、社會(huì)上好心人對(duì)他們?cè)谖镔|(zhì)的贊助都是天經(jīng)地義的,都是應(yīng)該的,根本就不懂的感恩,不思回報(bào)。

  二、教育目標(biāo):

  通過(guò)感恩教育,讓同學(xué)們知道一個(gè)道理,一切成果都是來(lái)之不易,要懂得珍惜,受人之恩,要學(xué)會(huì)感謝,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

  三、活動(dòng)程序:

  主持人(生):同時(shí)們或許知道圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié),是否也知道西方國(guó)家也有個(gè)感恩節(jié)?西方國(guó)家設(shè)立感恩節(jié)是用節(jié)日的形式來(lái)提醒人們別忘感恩,別忘了曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人們。無(wú)獨(dú)有偶,禮儀之幫的中國(guó),也有“受人點(diǎn)滴之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”道義。作為中學(xué)生的我們,該用什么來(lái)感謝?用什么來(lái)回報(bào)?

  展示案例:(投影)

  場(chǎng)景一:母親常常被她那不爭(zhēng)氣的兒子氣得掉眼淚。兒子還說(shuō)“媽媽?zhuān)銥槭裁纯扪剑俊彼职终f(shuō)“媽媽不是哭,是一粒沙子掉進(jìn)她的眼睛里,一定要用淚水把沙子沖出來(lái)!

  場(chǎng)景二:20xx年11月初,南京大學(xué)校園里貼出了一封署名為“辛酸父親的來(lái)信”,控訴一些孩子只知向父母索取,甚至為了多要錢(qián)物不惜“偷改入學(xué)收費(fèi)通知,虛報(bào)學(xué)費(fèi)”。在南京各大高校引起了極大反響。

  場(chǎng)景三:11月6日,絕癥少女戴倩因?yàn)榘籽夯x他的親人而“去”,她的養(yǎng)父老戴忍痛捐贈(zèng)了戴倩的遺體,目的就是回報(bào)社會(huì)曾經(jīng)給予戴倩的關(guān)愛(ài),一個(gè)憨厚的農(nóng)民父親都知道感恩,何況是當(dāng)代的學(xué)生呢?

  學(xué)生分組討論:(略)

  (師)總結(jié):

  當(dāng)今天的我們已經(jīng)把“愛(ài)”和“理解”之類(lèi)唱得聲淚俱下、流光溢彩時(shí),突然間我們發(fā)現(xiàn),在最能體現(xiàn)這些詞語(yǔ)的父母與子女之間,竟然有如此“辛酸”的故事,而且這種現(xiàn)象“挺普遍的”———對(duì)此,我們是該震驚,還是該習(xí)以為常?

  生活不是筆直通暢的走廊,能讓我們?cè)谄渲休p松自在地行走,我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫。但我們依然能堅(jiān)定地走下去了,因?yàn)槲覀兊挠H人、朋友和師長(zhǎng),甚至還有一些后來(lái)連名字都不記得的人一直在支撐著我們,總體上看,生活給予我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所能回報(bào)的。所以,我們應(yīng)當(dāng)懷有一顆感恩的心,珍惜你身邊的每一位親友,向需要幫助的人給出你鼓勵(lì)的微笑、貼心的話(huà)語(yǔ)或用實(shí)際行動(dòng)支持他們。可惜不知何時(shí)感恩竟已成為一種失落的情懷,辛酸父親的來(lái)信能否震活大家冷漠而塵封的心。

  感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感謝同學(xué)的援助之恩,感謝所有對(duì)自己有過(guò)幫助的人們。在商品經(jīng)濟(jì)大潮中,我們不能喪失做人的根本。

  在《感恩的心》的歌曲中結(jié)束。(全體師生同唱)

  附:材料一:《辛酸父親的來(lái)信》

  親愛(ài)的兒子:

  盡管你傷透了我的心,但你終究是我的兒子。雖然,自從你考上大學(xué),成為我們家?guī)状锍龅腵唯一一個(gè)大學(xué)生之后,心里已分不清咱倆誰(shuí)是誰(shuí)的兒子了。從扛著行李陪你去大學(xué)報(bào)到,到掛蚊帳縫被子買(mǎi)飯菜票甚至教你擠牙膏,這一切,在你看來(lái)是天經(jīng)地義的,你甚至感覺(jué)你這個(gè)不爭(zhēng)氣的老爸給你這位爭(zhēng)氣的大學(xué)生兒子服務(wù),是一件特沾光特榮耀的事。

  的確,你考上大學(xué),你爸媽確實(shí)為你驕傲。雖然現(xiàn)今的大學(xué)生也不一定能找到工作,但這畢竟是你爸媽幾十年的夢(mèng)想。我們那陣,上大學(xué)不是憑本事考的,要看手上的繭子和出身成分,有些人還要用貞操和人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而,你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學(xué)的第一學(xué)期,我們收到過(guò)你的3封信,加起來(lái)比一份電報(bào)長(zhǎng)不了多少,言簡(jiǎn)意賅,主題鮮明,通篇字跡潦草,只一個(gè)“錢(qián)”字特別工整而且清晰。你說(shuō)你學(xué)習(xí)很忙,沒(méi)時(shí)間寫(xiě)信,但同院里你高中時(shí)代的女同學(xué),卻能收到你洋洋灑灑幾十頁(yè)的信,而且每周一封。每次從收發(fā)室門(mén)口過(guò),我和你媽看著你熟悉的字,卻不能認(rèn)領(lǐng)。那種痛苦是咋樣的,你知道嗎?

  后來(lái),隨著你讀二年級(jí),這種痛苦煎熬逐漸少了,據(jù)你那位高中同學(xué)說(shuō),是因?yàn)槟阏剳賽?ài)了。其實(shí),她不說(shuō)我們也知道,從你一封接一封的催款信上我們能感受到,言辭之急迫、語(yǔ)調(diào)之懇切,讓人感覺(jué)你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的討債人。當(dāng)時(shí),正值你媽下崗,而你爸微薄的工資,顯然不夠你出入卡拉OK酒吧餐廳。在這樣的狀況下,你不僅沒(méi)有半句安慰,居然破天荒來(lái)了一封長(zhǎng)信,大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀,還撒了一把鹽。最令我傷心的是,今年暑假,你居然偷改入學(xué)收費(fèi)通知,虛報(bào)學(xué)費(fèi)。這之前,我在報(bào)紙上已看到這種事情。沒(méi)想你也同時(shí)看到這則新聞,一時(shí)間相見(jiàn)恨晚,及時(shí)嫻熟地運(yùn)用這一招,來(lái)對(duì)付生你養(yǎng)你愛(ài)你疼你的父親母親。雖然,得知真相后我并沒(méi)發(fā)作,但從開(kāi)學(xué)到今天,兩個(gè)月里,我一想到這事就痛苦,就失眠。這已經(jīng)成為一種心病,病根就是你———我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學(xué)生兒子。不知在大學(xué)里,你除了增加文化知識(shí)和社交閱歷之外,還能否長(zhǎng)一丁點(diǎn)善良的心?

  辛酸的父親

  20xx年11月16日

  材料二:感恩節(jié)(Thanksgiving Day)來(lái)歷

  11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日,也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日,因此美國(guó)人提起感恩節(jié)總是倍感親切。

  感恩節(jié)的由來(lái)要一直追溯到美國(guó)歷史的發(fā)端。1620年,著名的“五月花”號(hào)船滿(mǎn)載不堪忍受英國(guó)國(guó)內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天,他們遇到了難以想象的困難,處在饑寒交迫之中,冬天過(guò)去時(shí),活下來(lái)的移民只有50來(lái)人。這時(shí),心地善良的印第安人給移民送來(lái)了生活必需品,還特地派人教他們?cè)鯓俞鳙C、捕魚(yú)和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下,移民們終于獲得了豐收,在歡慶豐收的日子,按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗,移民規(guī)定了感謝上帝的日子,并決定為感謝印第安人的真誠(chéng)幫助,邀請(qǐng)他們一同慶祝節(jié)日。

  在第一個(gè)感恩節(jié)的這一天,印第安人和移民歡聚一堂,他們?cè)诶杳鲿r(shí)鳴放禮炮,列隊(duì)走進(jìn)一間用作教堂的屋子,虔誠(chéng)地向上帝表達(dá)謝意,然后點(diǎn)起篝火舉行盛大宴會(huì)。第二天和第三天又舉行了摔交、賽跑、唱歌、跳舞等活動(dòng)。第一個(gè)感恩節(jié)非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年,一直保留到今天。

感恩主題班會(huì)策劃方案10

  一、班會(huì)背景:感恩是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德,懂得感恩的人才是一個(gè)真正的人。然而在當(dāng)代社會(huì)生活中很多人被物欲橫流的物質(zhì)世界沖昏了頭腦,個(gè)人享樂(lè)主義過(guò)強(qiáng),很多青年學(xué)子不懂感恩甚至還不珍惜自己的生命,給家人與社會(huì)帶來(lái)了沉痛的傷痛,目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,正逐步腐蝕著初中生的心靈,一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠,道德水準(zhǔn)滑坡。因此提高初中生的感恩意識(shí)與責(zé)任意識(shí)顯得十分重要

  二、班會(huì)主題:學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行

  三、班會(huì)目的:通過(guò)此次主題班會(huì),讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到父愛(ài)、母愛(ài)的偉大以及周?chē)藢?duì)自己的關(guān)愛(ài),從而提高初中生的感恩意識(shí),學(xué)會(huì)感恩,發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

  四、班會(huì)時(shí)間:

  五、班會(huì)地點(diǎn):新田中學(xué)初二2班

  六、班會(huì)對(duì)象:初二2班全體學(xué)生

  七、班會(huì)形式:討論、表演

  1、導(dǎo)入:播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題。(出示幻燈片5分鐘)

  美國(guó)把每年十一月第四個(gè)星期四定為感恩節(jié)。我們中國(guó)雖然沒(méi)有感恩節(jié),但是中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念及中國(guó)人基本做人原則中,都有“感恩”。比如熟語(yǔ)當(dāng)中就有很多是與感恩有關(guān)的:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”、“飲水思源”、“知恩圖報(bào)”等。我們從出生到現(xiàn)在,一直享受著父母的愛(ài),接受著父母、師長(zhǎng)、朋友的關(guān)心,我們覺(jué)得這一切是理所當(dāng)然的,很少想過(guò)“感恩”二字。那么今天就讓我們用心來(lái)體會(huì)如何感恩。我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng),要感謝父母的恩惠,感謝國(guó)家的恩惠,感謝師長(zhǎng)的恩惠,感謝大眾的恩惠。

  沒(méi)有父母養(yǎng)育,沒(méi)有師長(zhǎng)教誨,沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù),沒(méi)有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

  2、討論:觀看《感動(dòng)中國(guó)》視頻材料,談?wù)剬?duì)感恩的認(rèn)識(shí)(8分鐘)

  學(xué)生1:所謂“感恩”,就是對(duì)自己的親朋好友心懷感恩,因?yàn)樗麄儙椭宋覀儯?/p>

  使我們的生活更精彩,我們要用自己的行動(dòng)去報(bào)答那些給自己幫助的人。

  學(xué)生2:我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改,要為父母多做點(diǎn)家務(wù),因?yàn)楦改干茵B(yǎng)我不容易,要多體諒老師,努力學(xué)習(xí),那就是感恩。

  學(xué)生3:感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一種積極的生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,生活才會(huì)快樂(lè),生活中才會(huì)有真摯的情感。

  學(xué)生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過(guò)我的人。

  教師總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解,非常好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外,我們還要感恩朋友和對(duì)手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);雖然,現(xiàn)在我們不會(huì)賺錢(qián)沒(méi)什么收入,但是我們要從身邊的小事做起,一點(diǎn)一點(diǎn)的讓我們的父母,老師,親朋好友感動(dòng),放心。

  3、小品《種瓜得豆》(6分鐘)

  “講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士,可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候,女兒說(shuō):“我又不是醫(yī)生,你跟我商量有什么用?”當(dāng)母親讓女兒把沾滿(mǎn)了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候,女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物”.

  問(wèn)題1:這個(gè)小品能讓大家思考,如果你是文章中的女兒,你會(huì)怎么做呢?問(wèn)題2:再深入的想想長(zhǎng)這么大是否為父母倒過(guò)50杯水?

  4、討論問(wèn)題:(5分鐘)

  (1)為什么要感恩父母?

  (2)為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

  (3)學(xué)生先自己考慮,然后再進(jìn)行小組交流。

  5、繼續(xù)討論:(4分鐘)

  (1)怎樣感恩父母?

  (2)怎樣感恩老師?

  (3)怎樣感恩自然和身邊其他的人?

  學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論,而后教師總結(jié)。

  6、觀看尊師重道的視頻(7分鐘)

  無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén),都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲:“早上好”,教師節(jié),同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的.過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。

  尊師重教是全社會(huì)的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話(huà)。“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來(lái)必定還是我的老師。”這段話(huà)已成為世人的座右銘,為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽,聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。

  各組尊師的故事都很精彩,接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大,它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,隨著慢慢長(zhǎng)大,卻永遠(yuǎn)忘不了?赐赀@首童謠,然后回答問(wèn)題。

  問(wèn)題一:你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?

  問(wèn)題二:你打算今后怎樣尊敬老師?

  學(xué)生1:當(dāng)我犯了錯(cuò)誤,受了老師的批評(píng),總是不服氣,有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了,老師批評(píng)我,教育我,都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育,并積極改正錯(cuò)誤。

  學(xué)生2:我有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,經(jīng)常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話(huà),影響課堂紀(jì)律和老師的講課,這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,獨(dú)立思考,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè),支持老師的工作,這是老師的欣慰。學(xué)生3:我有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思,就低著頭從她身邊走過(guò),沒(méi)有和她打招呼,這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn),以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好,不管她是不是我們班的任課老師,都要有禮貌。

  主持人:同學(xué)們都說(shuō)得很好,也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤,并將積極改正,做到尊師重道。

  八、感恩小故事(3分鐘)

  1、六旬老父捐腎救子:20xx年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒(méi)什么比你的命更重要?我寧可自己沒(méi)命,

  也不能看著你死!

  2、年輕母親舍身救兒:20xx年8月27日下午,沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話(huà):“兒子就是__的全部。”

  3、《挨杖傷老》:漢朝時(shí),大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,他的母親對(duì)他管教很?chē)?yán)格,稍微有點(diǎn)過(guò)失,就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重,他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。

  可是,有一天伯愈在挨打時(shí),竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪,問(wèn)道:“往常打你時(shí),你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺(jué)不到疼痛,知道母親身體不如以前,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受!

  4、孝順兒捐腎救母:20xx年9月底,在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

  九、教師總結(jié):(2分鐘)

  學(xué)會(huì)感恩,本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處,做出回應(yīng),做出回報(bào),而不是漠視,而不是淡然處之;學(xué)會(huì)感恩,是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)感恩,是溫暖的陽(yáng)光,照到哪里哪里亮;學(xué)會(huì)感恩,是感情的黏合劑。

  感恩父母——感謝父母、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩,學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩;

  感恩社會(huì)——感悟社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國(guó)的關(guān)愛(ài),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí),樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)思想;

  感恩自然——感謝大自然的賜予,熱愛(ài)自然,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);

  感恩師長(zhǎng)——感謝老師的教誨,尊師重教;

  感恩他人——感謝同學(xué)、朋友的支持照顧,促進(jìn)互助互愛(ài)。

感恩主題班會(huì)策劃方案11

  【活動(dòng)背景】

  愛(ài)是至高無(wú)上的,沒(méi)有愛(ài)的世界是死寂和缺少真誠(chéng)與傾;

  【活動(dòng)目的】

  通過(guò)本次主題班會(huì),喚醒他們的感恩之心,讓他們感悟;

  1、讓學(xué)生知道父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩,理解父母對(duì)自;

  2、學(xué)會(huì)與父母溝通、換位思考,學(xué)會(huì)感念親恩,以實(shí);

  【活動(dòng)策劃】

  活動(dòng)對(duì)象:五(3)班全體學(xué)生;

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月5日;

  活動(dòng)地點(diǎn):多媒體教室;

  職責(zé)分工:主持人(李璐)旗手(王新宇

  【活動(dòng)背景】

  愛(ài)是至高無(wú)上的,沒(méi)有愛(ài)的世界是死寂和缺少真誠(chéng)與傾心的。而母愛(ài)是人類(lèi)最無(wú)私、最永恒的情感,母愛(ài)是社會(huì)最和諧的基石。現(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女,有很多人都已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài),接受別人的幫助,并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù),漸漸忘記了感動(dòng),忘記了說(shuō)聲謝謝,也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)??

  【活動(dòng)目的】

  通過(guò)本次主題班會(huì),喚醒他們的感恩之心,讓他們感悟到母愛(ài)的偉大,感受到親情的溫馨。讓他們從愛(ài)自己的母親開(kāi)始,學(xué)會(huì)尊重母親和感激身邊最親近的人,懂得愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)。讓學(xué)生做到以下幾點(diǎn):

  1、讓學(xué)生知道父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩,理解父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài),對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。

  2、學(xué)會(huì)與父母溝通、換位思考,學(xué)會(huì)感念親恩,以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的`養(yǎng)育之恩。

  【活動(dòng)策劃】

  活動(dòng)對(duì)象:五(3)班全體學(xué)生

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月5日

  活動(dòng)地點(diǎn):多媒體教室

  職責(zé)分工:主持人(李璐) 旗手(王新宇、徐可欣、丁意澤)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前讓學(xué)生請(qǐng)母親寫(xiě)下與他們的親情小故事(有條件的可用dv)。

  2、了解母親節(jié)的由來(lái),收集關(guān)于母愛(ài)的格言。

  3、觀察母親(長(zhǎng)輩)一天做的事。看看母親(長(zhǎng)輩)一天做了哪些事,分析母親(長(zhǎng)輩)哪些事是為自己做的,哪些是為了家庭在做,體會(huì)母親(長(zhǎng)輩)的辛勞。

  4、歌曲:《燭光里的媽媽》《感恩的心》

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。

  二、宣布主題中隊(duì)會(huì)開(kāi)始。

 。ㄖ鞒秩耍喝A一小五(3)班“感恩母親”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。)

  三、全體起立、出旗、敬禮。

  四、唱隊(duì)歌。

  五、中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)。

 。ㄗ屓w隊(duì)員就坐,并說(shuō)明班隊(duì)會(huì)的主要內(nèi)容、意義。)

  六、活動(dòng)開(kāi)始:

  播放《燭光里的媽媽》

感恩主題班會(huì)策劃方案12

  一、課程名稱(chēng)

  感恩主題班會(huì)課

  二、授課題目

  珍愛(ài)生活,感恩父母

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)生活懷有一顆感激之心,增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

  2、情感目標(biāo):使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛(ài)的存在和感恩的必要性。

  3、行為目標(biāo):學(xué)會(huì)感恩,用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì)。

  四、教學(xué)重點(diǎn)

  讓學(xué)生懂得怎樣對(duì)待我們的生活,珍愛(ài)我們現(xiàn)在擁有的生活;并感激我們的父母對(duì)我們的無(wú)條件付出。

  五、教學(xué)思路

  1、教師主導(dǎo)教學(xué),整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過(guò)程,學(xué)生為主體,發(fā)表自己的觀點(diǎn)、交流、討論、分享;

  2、注重理論聯(lián)系實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn);

  3、注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程;

  4、運(yùn)用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  六、教學(xué)準(zhǔn)備

  1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料

  2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片

  3、制作多媒體課件

  七、教學(xué)方法

  情景導(dǎo)入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等

  八、課時(shí)

  一節(jié)課(40分鐘)

  九、教學(xué)準(zhǔn)備

  1、收集相關(guān)的照片與文章

  2、下載視頻《說(shuō)不出的愛(ài)—泰國(guó)感人廣告》、歌曲《真的愛(ài)你》、《天亮了》

  3、制作多媒體課件

  十、教學(xué)過(guò)程

  1.感念親恩(用時(shí)6分鐘)

  教師:播放泰國(guó)感人廣告《說(shuō)不出的愛(ài)》,故事講述一位女兒對(duì)聾啞人父親的不滿(mǎn)與厭倦,卻在最后懂得父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)。

  設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)感人的廣告渲染氣氛,讓學(xué)生對(duì)父母逐步有了感恩的意識(shí)。

  教師總結(jié):父母對(duì)我們的愛(ài)很多時(shí)候是說(shuō)不出的,為什么說(shuō)不出呢?因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀,很多時(shí)候?qū)⑦@種深沉的愛(ài)理解為啰嗦、嘮叨,感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)。嘗試用心體會(huì)父母“說(shuō)不出的愛(ài)”,心存感恩,讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)神奇的力量,讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩,知足惜福。

  2.體驗(yàn)感恩(用時(shí)10分鐘)

  【游戲環(huán)節(jié)】《舍棄》

  我們來(lái)做一個(gè)游戲,拿出一張紙,在紙上寫(xiě)上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”,現(xiàn)在你們思考,將這6個(gè)選項(xiàng)在心里排序,依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的,直到最后只留下其中的一項(xiàng)。

  教師(適時(shí)引導(dǎo)):請(qǐng)同學(xué)們注意,在劃的時(shí)候,雖然你的右手只是輕輕一劃,很簡(jiǎn)單,但是你一定要想到,一旦你劃去了,這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè),那么你這一生就會(huì)失去生活來(lái)源,一生窮困;如果你劃去的是朋友,那么你一生剩下的日子里,你的身邊就再也沒(méi)有朋友的呵護(hù)和關(guān)心,再也聽(tīng)不到他們的笑聲……

  教師:在課堂上做簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),最后將父母保留下來(lái)的有幾位同學(xué),根據(jù)結(jié)果,可以說(shuō)父母在學(xué)生心目中的地位。

  但是這個(gè)游戲的過(guò)程中,我給大家十分鐘的時(shí)間,很多同學(xué)沒(méi)能完成,都在苦苦思索,進(jìn)行著心理斗爭(zhēng):“到底先舍棄誰(shuí)?”但是,大家想想,如果換成父母的話(huà),在選擇時(shí),他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少呢?

  3.如何感恩(15分鐘)

  【體驗(yàn)感恩】下面請(qǐng)看這樣一個(gè)故事,汶川地震中的感人母親。

  (請(qǐng)兩名同學(xué)為全班講故事,配樂(lè)歌曲《天亮了》)

  故事1:當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候,她已經(jīng)死了,是被垮塌下來(lái)的房子壓的,透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì),雙膝跪著,整個(gè)上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子,包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里,大概有3、4個(gè)月大,因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著,他毫發(fā)未傷,抱出來(lái)的時(shí)候,他還安靜的'睡著,他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。

  在被子里面有一部手機(jī),屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛(ài)你”,看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,手機(jī)傳遞著,每個(gè)看到短信的人都落淚了。

  故事2:5月12日下午2點(diǎn),蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車(chē)。“我去送貨了!”與妻子、女兒打了招呼后,他騎上摩托車(chē)離開(kāi)了。他怎么也沒(méi)想到,這竟然是他和妻子、大女兒說(shuō)的最后一句話(huà)。地震后當(dāng)他趕回店鋪時(shí),眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫:隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前,躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。

  地震發(fā)生時(shí),媽媽在最后一刻用手拼死向遠(yuǎn)處推出孩子……媽媽和姐姐都“去”了……家住綿竹年僅1歲零7個(gè)月的福建小女孩蘇菲菲,躺在成都市兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室里昏迷了整整18天,左腳被截肢的孩子從小聽(tīng)?wèi)T了爸爸媽媽說(shuō)的閩南語(yǔ),聽(tīng)不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說(shuō)的成都話(huà)。為了喚醒孩子,爸爸忽然想起了一個(gè)特別的聲音——3月27日媽媽錄在手機(jī)里的一段8分鐘視頻:“乖乖,媽媽拿紙紙給你擦鼻子。一、二、三、四……”聽(tīng)著媽媽的話(huà),小菲菲終于有了意識(shí)!

  教師總結(jié):大家都被故事里的母親感動(dòng)了,這種場(chǎng)面,這種永遠(yuǎn)失去的痛楚的的確確最能打動(dòng)我們,也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是,這種生死離別的場(chǎng)面,失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的?墒,難道我們就不能從日常生活中的細(xì)節(jié)中看出父母對(duì)我們的愛(ài)嗎?

  現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間,閉上眼睛,在《天亮了》這首歌中講思想作一個(gè)沉淀。拋去任何雜念,用心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的付出。想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛,想一想他們帶病為我們做飯的情景,或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌…?/p>

  【說(shuō)出你的感恩】學(xué)生談自己對(duì)父母的感恩之情

  教師總結(jié)

  學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心地將如何感恩父母

  教師表?yè)P(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)

  4.感恩他人、社會(huì)(用時(shí)6分鐘)

  教師啟示:其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改?

  學(xué)生討論:我們還想感恩誰(shuí)?還應(yīng)感恩誰(shuí)?

  親人、朋友、同學(xué)、老師、社會(huì)等等

  教師總結(jié):我們所擁有的一切,所處的環(huán)境,都不是理所當(dāng)然的。這里有你父母、親人、朋友、同學(xué)、老師、學(xué)校、社會(huì)等共同努力為你創(chuàng)造的,也許你會(huì)說(shuō)這并不是我想要的,但我要告訴你的事,很多人想要都要不到,就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬(wàn)分之一。所以,我們要感恩,感恩父母,感恩社會(huì),感恩你所擁有的一切!

  5.結(jié)束班會(huì)(用時(shí)3分鐘)

  教師:讓我們一起大聲唱出我們的愛(ài),對(duì)父母的愛(ài),對(duì)親人的愛(ài),對(duì)朋友、同學(xué)、老師的愛(ài),對(duì)學(xué)校、社會(huì)的愛(ài)。讓我們大聲唱出《真的愛(ài)你》!用這首歌感恩我們的父母,是他們給予了我們生命;用這首跟感恩一切令我們感動(dòng)的一切……

感恩主題班會(huì)策劃方案13

  一、主持人開(kāi)場(chǎng)白(xx、xx)

  男:尊敬的各位老師

  女:現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們

  合:大家,下午好!

  女:是誰(shuí)給了我們生命?是誰(shuí)陪伴我們成長(zhǎng)?是誰(shuí)教我們做人?

  男:是你們,親愛(ài)的媽媽、慈祥的長(zhǎng)輩,還有尊敬的老師們。

  女:我們的成長(zhǎng)過(guò)程離不開(kāi)你們,沒(méi)有你們的教導(dǎo)與培育,就沒(méi)有我們的今天。

  男:你們的愛(ài),似涓涓細(xì)流那樣綿長(zhǎng),像浩浩海洋那般無(wú)垠。今天,在這個(gè)屬于你們的節(jié)日里,讓我們道一聲:

  男、女(合):“謝謝你們,你們辛苦了!”

  女:很高興今天我們能榮幸地請(qǐng)到我們的老師們,讓我們用最熱烈的掌聲歡迎她們的到來(lái)。

  男:現(xiàn)在我宣布慶!叭藡D女節(jié)”主題班會(huì)課“綠葉不忘根的情意”現(xiàn)在開(kāi)始。

  二、詩(shī)歌朗誦:《母愛(ài)》(xx)

  女:世界上有一種愛(ài),任你肆意的去索取,卻從不需要報(bào)答,這種愛(ài)叫母愛(ài),這個(gè)人叫母親.

  男:有一份偉大叫母親,有一份依戀叫媽媽,下面掌聲有請(qǐng)xx朗誦《母愛(ài)》

  風(fēng)

  吹皺了童年的記憶

  淚光中

  您手把蒲扇哼著童謠哄我入睡

  您親手燒的米飯菜肴香味撲鼻

  歲月的刻刀在您臉上絲毫不留情

  我在灶堂暗暗的火光里看到您鬢角的縷縷白絲

  母愛(ài)為何?

  請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)講

  母愛(ài)是村口佇立著遠(yuǎn)望的身影

  母愛(ài)是衣袋里裝著的帶體溫的毛票

  母愛(ài)是瓷碗里透著余香的小米粥

  母愛(ài)是兒行千里耳邊的叮嚀囑咐

  母愛(ài)是人生的引航燈

  讓我們永不迷失方向

  三、母愛(ài)的感人故事(演講者xxx)

  女:母愛(ài)像一縷燦爛的陽(yáng)光溫暖著我們的心,母愛(ài)像一滴甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們的心,,母愛(ài)是偉大的,母愛(ài)是無(wú)私的,母愛(ài)是美麗的,母愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題······下面有請(qǐng)李文娟帶為大家朗誦《有一種愛(ài)是不能被猜疑的 》

  劉剛是個(gè)搶劫犯,入獄一年了,從來(lái)沒(méi)人看過(guò)他。

  眼看別的犯人隔三岔五就有人來(lái)探監(jiān),送來(lái)各種好吃的,劉剛眼饞,就給父母寫(xiě)信,讓他們來(lái),也不為好吃的,就是想他們。

  在無(wú)數(shù)封信石沉大海后,劉剛明白了,父母拋棄了他。傷心和絕望之余,他又寫(xiě)了一封信,說(shuō)如果父母如果再不來(lái),他們將永遠(yuǎn)失去他這個(gè)兒子。這不是說(shuō)氣話(huà),幾個(gè)重刑犯拉他一起越獄不是一兩天了,他只是一直下不了決心,現(xiàn)在反正是爹不親娘不愛(ài)、赤條條無(wú)牽掛了,還有什么好擔(dān)心的?

  這天天氣特別冷。劉剛正和幾個(gè)"禿瓢"密謀越獄,忽然,有人喊倒:"劉剛,有人來(lái)看你!"會(huì)是誰(shuí)呢?進(jìn)探監(jiān)室一看,劉剛呆了,是媽媽!一年不見(jiàn),媽媽變得都認(rèn)不出來(lái)了。才五十開(kāi)外的人。頭發(fā)全白了,腰彎得像蝦米,人瘦得不成形,衣裳破破爛爛,一雙腳竟然光著,滿(mǎn)是污垢和血跡,身旁還放著兩只破麻布口袋。

  娘兒兩對(duì)視著,沒(méi)等劉剛開(kāi)口,媽媽渾濁的眼淚就流出來(lái)了,她邊抹眼淚,邊說(shuō):"小剛,信我收到了,別怪爸媽狠心,實(shí)在是抽不開(kāi)身啊,你爸……又病了,我要服侍他,再說(shuō)路又遠(yuǎn)……"這時(shí),指導(dǎo)員端來(lái)一大碗熱氣騰騰的雞蛋面進(jìn)來(lái)了,熱情的說(shuō):"大娘,吃口面再談。"劉媽媽忙站起身,手在身上使勁的擦著:"使不得、使不得。"指導(dǎo)員把碗塞到老人的手中,笑著說(shuō):"我娘也就您這個(gè)歲數(shù)了,娘吃?xún)鹤右煌朊娌粦?yīng)該嗎?"劉媽媽不再說(shuō)話(huà),低下頭"呼啦呼啦"吃起來(lái),吃得是那個(gè)快那個(gè)香啊,好象多少天沒(méi)吃飯了。

  等媽媽吃完了,劉剛看著她那雙又紅又腫、裂了許多血口的腳,忍不住問(wèn):"媽?zhuān)愕哪_怎么了?鞋呢?"還沒(méi)等媽媽回答,指導(dǎo)員冷冷地接過(guò)話(huà):"是步行來(lái)的,鞋早磨破了。" 步行?從家到這兒有三四百里路,而且很長(zhǎng)一段是山路!劉剛慢慢蹲下身,輕輕撫著那雙不成形的腳:"媽?zhuān)阍趺床蛔?chē)啊?怎么不買(mǎi)雙鞋啊?" 媽媽縮起腳,裝著不在意的說(shuō):"坐什么車(chē)啊,走路挺好的,唉,今年鬧豬瘟,家里的幾頭豬全死了,天有干,莊稼收成不好,還有你爸……看病……花了好多錢(qián)……你爸身子好的話(huà),我們?cè)鐏?lái)看你了,你別怪爸媽。" 指導(dǎo)員擦了擦眼淚,悄悄退了出去。劉剛低著頭問(wèn):"爸的身子好些了嗎?"

  劉剛等了半天不見(jiàn)回答,頭一抬,媽媽正在擦眼淚,嘴里卻說(shuō):"沙子迷眼了,你問(wèn)你爸?噢,他快好了…

  四、唱歌環(huán)節(jié)(xx)《感恩的心》

  主持人女:母愛(ài)是天底下最偉大的愛(ài),無(wú)私奉獻(xiàn)卻不計(jì)回報(bào)。但作為子女,我們不能不懂得感恩。有請(qǐng)xx為晚會(huì)演唱《感恩的心》,大家鼓掌歡迎。

  五、真情告白——說(shuō)出我們的愛(ài) 主持人選讀6-7名學(xué)生所寫(xiě)的幾句最想對(duì)家人說(shuō)的話(huà)

  男:感謝有你,因?yàn)橛辛四銈,才有我們的今天。同學(xué)們,讓我們向她們說(shuō)出自己的心聲吧,愛(ài),需要表達(dá)。請(qǐng)大家拿起手中的筆,將我們的感激之情寫(xiě)下來(lái),將你的打算寫(xiě)出來(lái),你準(zhǔn)備怎樣表達(dá)你的愛(ài)。不管你的語(yǔ)言是否優(yōu)美,也不管你感謝的是誰(shuí),只要語(yǔ)言是發(fā)自真心的,都會(huì)是她們聽(tīng)到的最美的語(yǔ)言。

  (學(xué)生寫(xiě)感受。播放音樂(lè)《天亮了》)

  女:寫(xiě)完的同學(xué)請(qǐng)把筆放下。請(qǐng)沒(méi)有寫(xiě)完的同學(xué)暫時(shí)停下筆,讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他人的心聲好嗎? 由女主持人點(diǎn)名請(qǐng)5位同學(xué)上前,排好隊(duì),然后依次發(fā)言。

  男:剛才大家說(shuō)得真好,如果長(zhǎng)輩們聽(tīng)了一定會(huì)被你的語(yǔ)言所感動(dòng)。謝謝你們,請(qǐng)坐下。

  女:剛才大家都說(shuō)出了自己的心聲。是的,愛(ài)需要表達(dá)。

  男:同學(xué)們,今晚回家后,就讓我們將自己的心聲說(shuō)給媽媽、奶奶聽(tīng),媽媽不在家的人可以打電話(huà)說(shuō)。

  女:首先讓我們來(lái)做一個(gè)小游戲“我和你們心心相印”,請(qǐng)大家積極參與。

  男:請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)問(wèn)題,1、媽媽最?lèi)?ài)吃的水果是什么?她的鞋子穿多么大?(點(diǎn)名回答)

  女:請(qǐng)聽(tīng)第二題:2、奶奶的生日是哪一天?點(diǎn)名回答。

  男:第三題:今天來(lái)到我們班的女老師你還記得誰(shuí)教過(guò)你嗎?(指名回答)

  男:游戲到此結(jié)束,謝謝大家的參與,假如你對(duì)游戲中提到的問(wèn)題還不能很準(zhǔn)確地回答,請(qǐng)你今天回家后一定要記得問(wèn)一問(wèn)并記住,只有了解她們,我們才能更好地愛(ài)她們.

  男:最后,為我們今天做一個(gè)總結(jié)。

  同學(xué)們,今天我與大家一起參與了班會(huì)的全過(guò)程,看了你們的表演,聆聽(tīng)了你們的心聲,我真的很感動(dòng)。相信在座的老師們一定也與我一樣被大家的真情所打動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的全體老師,向大家真心地道聲“謝謝大家”,感謝你們今天出色的表演,感謝你們真摯的祝福。我想說(shuō),通過(guò)今天的活動(dòng),大家一定懂得了如何愛(ài)自己的媽媽?zhuān)棠獭?/p>

  女:現(xiàn)在,請(qǐng)大家掌聲我們的老師上臺(tái),給我們說(shuō)說(shuō)她的心聲,好嗎?

  女:謝謝老師的諄諄教誨,也謝謝老師的鼓勵(lì)。我們一定會(huì)牢記你們的囑托,牢記自己的責(zé)任。最后,讓我們用掌聲祝愿天下所有的媽媽們永遠(yuǎn)美麗,永遠(yuǎn)年輕。

  六、三八婦女節(jié)趣味賽

  (1)占領(lǐng)陣地

  準(zhǔn)備道具:報(bào)紙

  游戲規(guī)則:每隊(duì)六人要求游戲開(kāi)始后先共同站在一張報(bào)紙上,各人身體的任何部位,不得碰 地,成功后再撕去一半報(bào)紙站,接著再撕去一半……直至失敗,最后以最佳辦法能站進(jìn)最小報(bào)紙的隊(duì)為勝。

  (2)倒著說(shuō)

  準(zhǔn)備道具:無(wú)

  游戲規(guī)則:先規(guī)定出題的字?jǐn)?shù),比如這一輪出題必須在四個(gè)字以?xún)?nèi),也就是說(shuō)出題的人可以任說(shuō)一句話(huà)!拔沂呛萌恕蹦敲创痤}人必須在5秒鐘之內(nèi)把剛才的那句話(huà)反過(guò)來(lái)說(shuō),也就是“人好是我”,如果說(shuō)不出或者說(shuō)錯(cuò)就算失敗。

  七、退場(chǎng)

  男:紀(jì)念三八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)xx年周年大會(huì)到此結(jié)束。

  合:祝大家身體健康,合家歡樂(lè)。

  三八婦女節(jié)感恩主題班會(huì)活動(dòng)策劃范本

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  孝敬父母,為父母主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),體會(huì)父母的辛苦,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng),敬長(zhǎng)輩的好思想。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事《媽媽?zhuān)量嗔恕?

  2、課前布置學(xué)生考慮“三八”節(jié)該為媽媽做點(diǎn)什么。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話(huà)導(dǎo)入。

  同學(xué)們,關(guān)心父母長(zhǎng)輩,為父母分擔(dān)家務(wù)是我們小輩應(yīng)該做的事,這也是繼承與發(fā)揚(yáng)了中華民族的好傳統(tǒng)。父母盼望著自己的子女成龍成鳳,盼望著自己的孩子學(xué)業(yè)有成。他們拖著勞累身軀以實(shí)際行動(dòng)來(lái)為自己的孩子鋪路、搭橋。那么,請(qǐng)大家想一想,你又為你的父母做了些什么呢?

  2、聽(tīng)故事,說(shuō)看法。

  (1)聽(tīng)一位同學(xué)講《媽媽?zhuān)量嗔恕返墓适隆?/p>

  (2)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了故事后的想法。

  3、辨析深化。

  (1)結(jié)合你和你身邊的例子,談?wù)剫寢寣?duì)你的愛(ài)!

  (2)說(shuō)說(shuō)你為你的父母和家庭又做了些什么呢?

  (3)大家一起來(lái)談?wù)劤霈F(xiàn)這種不平衡的愛(ài)的原因?

  (4)討論理由,指導(dǎo)行為。

  4、活動(dòng)小結(jié)。

  四、活動(dòng)延伸。

  (1)同學(xué)們回到家以后能夠做一些家務(wù)事,進(jìn)而培養(yǎng)孩子們生活自理的習(xí)慣,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

  (2)每位同學(xué)親手給父母做一張卡片,融入你對(duì)父母的愛(ài)。

  三八婦女節(jié)感恩主題班會(huì)活動(dòng)策劃

  一、活動(dòng)目的

  1、讓學(xué)生了解“三八婦女節(jié)”的.來(lái)歷,啟發(fā)與激活學(xué)生內(nèi)在的、與主題有關(guān)的情感。

  2、通過(guò)交流討論來(lái)體會(huì)日常生活中所隱含的道德原則或情感標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)和示范學(xué)生的思想,激發(fā)他們向著積極正面的方向發(fā)展。

  3、利用活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn),讓感恩常駐人心。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  1、利用多媒體課件,出示“三八婦女節(jié)”的來(lái)歷的相關(guān)圖片和文字。

  2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己父母的生日是哪一年,哪一月,哪日。并談?wù)劯改高^(guò)生日時(shí)自己都做了些什么?

  3、講幾個(gè)孝敬父母的故事,全班一起交流、討論其感人之處。

  4、在這個(gè)即將到來(lái)的“三八婦女節(jié)”你將怎么做?

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  開(kāi)場(chǎng)白:“同學(xué)們,你們知道每年的3月8日是什么日子嗎?”

  “對(duì),是婦女節(jié)。也是我們母親的休息日。我們的母親用愛(ài)呵護(hù)你我幼小的心靈,支撐你我無(wú)畏奮進(jìn)。今天也讓你我用感恩的心齊祝母親們“三八婦女節(jié)”快樂(lè)!現(xiàn)在我宣布”感恩的心“主題班會(huì)開(kāi)始!

  第一部分:了解“三八婦女節(jié)”的來(lái)歷,齊唱《燭光里的媽媽》

  第二部分:說(shuō)說(shuō)母親都記得自己的生日嗎?都是怎么給自己過(guò)生的。你記得父母的生日嗎?你是怎么給他們過(guò)生的。

  第三部分:聽(tīng)故事,談感想。

  主持人總結(jié):是呀,父母對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn),我們認(rèn)為是正常?晌覀冇械娜耍B父母的生日都不知道,更別說(shuō)利用過(guò)生日以表孝心了。這怎不令我們汗顏?不過(guò)從現(xiàn)在做起還為時(shí)不晚,讓我們利用即將到來(lái)的三八婦女節(jié),向?yàn)槲覀內(nèi)找共賱诘哪赣H表表孝心吧。

  第四部分:交流討論:如何讓自己的母親過(guò)一個(gè)難忘的三八婦女節(jié)。

  第五部分:除了節(jié)氣,我們還可以怎樣回報(bào)父母。

  主持人:對(duì),同學(xué)們說(shuō)的很好,我們應(yīng)該時(shí)刻牢記父母養(yǎng)育之恩,除此外,師恩、同學(xué)情誼等也不能忘,要懷揣一棵顆感恩的心,去感悟生活,感受人間真情。更要用感恩之心,回饋社會(huì)。

感恩主題班會(huì)策劃方案14

  白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫(huà)著一幅幅美麗的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩;落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)大地的感恩。那么我們?nèi)祟?lèi)也會(huì)因路旁花朵的芬芳,樹(shù)上小鳥(niǎo)的輕唱,太陽(yáng)無(wú)私的光明與熱能,而感到心曠神怡。我們更因身邊人的幫助而感到萬(wàn)分致謝,這就是感恩。

  當(dāng)你從呱呱墜地開(kāi)始,有一種愛(ài)便悄然誕生,這種愛(ài)有兩種表達(dá)形式,一種深厚沉穩(wěn),一種溫柔甜美。這就是父愛(ài),這就是母愛(ài),父愛(ài)如山,母愛(ài)如水。

  然后隨著時(shí)間流逝,我們慢慢長(zhǎng)大,開(kāi)始了正常的人家交往,在這過(guò)程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)另外的一種愛(ài)。同學(xué)間,朋友間,小伙伴間,悠遠(yuǎn)深長(zhǎng)且刻骨銘心的愛(ài),這就叫友愛(ài)。

  在我們不斷成長(zhǎng)的過(guò)程的同時(shí)我們渴望知識(shí)的積累,于是出現(xiàn)了一種偉大神圣的職業(yè)—老師,有人說(shuō)一日為師終身為父,老師與我們之間的這種愛(ài)不同于父愛(ài),卻使我們永難忘懷,這是一種愛(ài)。

  長(zhǎng)大了,在某個(gè)地點(diǎn)某個(gè)時(shí)間邂逅了一段美麗的故事,找到了自己的另一半,終于也知道什么叫做愛(ài)情,于是,愛(ài)這個(gè)字眼的意義在時(shí)間,日久天長(zhǎng)的相處中發(fā)酵,于是愈發(fā)濃厚香醇。

  這個(gè)世界,關(guān)于我們的社會(huì),我們的生活有許許多多的愛(ài)。

  愛(ài)就是付出,不計(jì)收獲的付出;愛(ài)就是關(guān)懷倍至,是寒冬里一個(gè)溫暖的懷抱;愛(ài)就是愛(ài),就是我與你我他之間緊密相連的橋梁。

  所以,我們要學(xué)會(huì)感恩,去感謝生命中存在的每一個(gè)人,謝謝他們的存在,給我們帶來(lái)的這些如絲感動(dòng),溫暖彼此心房。

  班會(huì)主題:感恩生命中的所有存在。

  班會(huì)目的:通過(guò)開(kāi)展這次班會(huì)使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時(shí)刻存在的人兒,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)愛(ài)。

  班會(huì)宗旨:我們來(lái)談愛(ài),感恩社會(huì),感恩生活!

  前期工作:

  課室布置清理:勞動(dòng)委員—?jiǎng)⑼?后附布置方案)

  班會(huì)所需物品采辦:生活委員—賴(lài)德政

  節(jié)目負(fù)責(zé)人:副團(tuán)支書(shū)—程嵐蘭體育委員—鄭佳彬團(tuán)支書(shū)—莊京洪

  班會(huì)主持人:班長(zhǎng)—鄭偉標(biāo)

  班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù):考勤委員—黃建民文娛委員—刁睿霖團(tuán)支書(shū)—莊京洪體育委員—鄭佳彬

  班會(huì)建議收集記錄:學(xué)習(xí)委員—杜細(xì)妹

  班會(huì)照片拍攝:組織委員—邱超

  黑板畫(huà)負(fù)責(zé)人:宣傳委員—吳煜彬

  班會(huì)策劃人:班長(zhǎng)—鄭偉標(biāo)副班長(zhǎng)—羅君考勤委員—黃建民

  活動(dòng)流程:

  1、主持人致辭,宣布班會(huì)開(kāi)始;

  2、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)魔術(shù)表演—莊京洪;

  3、主持人致辭—愛(ài)與感恩;

  4、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小游戲—愛(ài)的成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰(后附詳則);

  5、同學(xué)們圍繞“愛(ài)與感恩”開(kāi)展即興發(fā)言;

  6、輔導(dǎo)員致總結(jié)辭;

  7、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

  后期工作:

  1、課室清理由全體班干負(fù)責(zé)。

  注意事項(xiàng):

  1、班會(huì)主題須緊緊圍繞“愛(ài)與溝通”進(jìn)行。

  2、班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)必須保持良好的秩序,并鼓動(dòng)大家積極發(fā)言。

  應(yīng)急方案:

  1、冷場(chǎng):采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號(hào)數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理;

  2、出現(xiàn)矛盾爭(zhēng)吵:由班干帶離會(huì)場(chǎng)并進(jìn)行勸說(shuō)教育。

  附錄:

  愛(ài)的成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰游戲規(guī)則:

  1、由現(xiàn)場(chǎng)隨即抽取一定人數(shù),由主持人開(kāi)頭;

  2、參加者必須回答有愛(ài)字的成語(yǔ),回答出則繼續(xù)輪下去,回答不出來(lái)直接淘汰;

  3、淘汰到剩下一個(gè)時(shí),則該玩家可獲得獎(jiǎng)品;

  4、游戲可以玩多輪,要求參賽者不可以重復(fù);

  5、在同一輪游戲中,玩家所回答的'成語(yǔ)不可以和之前提過(guò)的相同。

  班會(huì)總結(jié):

  通過(guò)這次主題班會(huì)的開(kāi)展,讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛(ài),從心底體驗(yàn)感恩,學(xué)會(huì)感激,以充滿(mǎn)愛(ài)心的心態(tài)去對(duì)待生活中的人事物。學(xué)會(huì)用愛(ài),懂得用愛(ài),并以實(shí)際行動(dòng)付諸于實(shí)踐活動(dòng)中。

  這次主題班會(huì)讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。(班主任工作)當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化做一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng),實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心,就是一個(gè)和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會(huì)做人,成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。心的改變,態(tài)度就跟著改變;態(tài)度的改變,習(xí)慣就跟著改變;習(xí)慣的改變,性格就跟著改變;性格的改變,人生就跟著改變,愿感恩的心改變我們的態(tài)度,愿誠(chéng)懇的態(tài)度帶動(dòng)我們的習(xí)慣,愿良好的習(xí)慣升華我們的性格,愿健康的性格收獲我們美麗的人生!

  班會(huì)意義:

  愛(ài)是一種發(fā)自于內(nèi)心的情感,是一種共性與個(gè)性的同意,也是人類(lèi)最真實(shí)最美好的情感;但隨著社會(huì)的發(fā)展,人性的淡化,很多時(shí)候,我們都曲解了愛(ài)的真實(shí)含義,通過(guò)這次主題班會(huì)加深了我們對(duì)愛(ài)的理解,并讓我們真實(shí)的認(rèn)識(shí)到愛(ài)與感恩,讓我們知道:感恩更是一種偉大的愛(ài),選擇了感恩,就選擇了與愛(ài)同行。

  每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)了長(zhǎng)存感激之情,永存愛(ài)心。愛(ài)的力量是非凡的,它能把一個(gè)人塑造得更為完美。感恩是愛(ài)和善的基礎(chǔ),我們不可能變成完人,常懷著感恩的情懷,可以讓自己活的更加美麗,更加充實(shí)。所以通過(guò)這次主題班讓我們對(duì)這個(gè)世界有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí),我們深深的知道我們不僅要學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去體會(huì)真情,更要學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去驅(qū)逐傷害。

感恩主題班會(huì)策劃方案15

  一、指導(dǎo)思想:

  知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一種美好的情感,是一種修養(yǎng),更是一種境界!靶膽迅卸鳎瑦(ài)心永恒”、“心存感恩,知足惜!保茄S子孫世代相傳的美德。一個(gè)常懷感恩之心的人,一個(gè)懂得感恩之心的人,必定是人格健全之人,必定具有非凡的人格魅力。因此,在本月,學(xué)校圍繞“學(xué)會(huì)感恩他人,構(gòu)建和諧校園”這個(gè)主題,在學(xué)生中開(kāi)展“感恩教育”系列活動(dòng),實(shí)施“情感教育”,培育校園“感恩文化”。通過(guò)開(kāi)展孝敬父母、感激老師的教誨”等系列活動(dòng),幫助學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的付出、離不開(kāi)老師的引導(dǎo);引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境;增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任感。

  二、活動(dòng)主題:

  學(xué)會(huì)感恩他人,構(gòu)建和諧校園

  三、活動(dòng)口號(hào):

  讓感恩伴你我成長(zhǎng)

  四、活動(dòng)小組:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  活動(dòng)策劃:

  成員:

  五、活動(dòng)安排:

  (一)宣傳發(fā)動(dòng)階段

  1、召開(kāi)德育工作會(huì)議,作好感恩教育組織開(kāi)展的宣傳動(dòng)員。

  2、以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗,懸掛感恩主題條幅,各班張貼《感恩教育活動(dòng)倡議書(shū)》,創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

  3、各班出一期感恩教育專(zhuān)題黑板報(bào),學(xué)校組織檢查評(píng)比。

  4、各班利用音樂(lè)課和預(yù)備鈴時(shí)間唱感恩歌曲

 。ǘ┙M織實(shí)施階段

  1、以“孝敬故事“、感恩故事”等感恩教育為內(nèi)容,開(kāi)一次主題班會(huì),要求有主持人,有會(huì)議記錄等,會(huì)后把班會(huì)材料上交德育處。

  2、開(kāi)展“我為班級(jí)出份力,我為同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng):每人每周為班級(jí)或同學(xué)做一件好事。

  3、各班組織學(xué)生觀看感恩教育影片。

 。ㄈ⿵(qiáng)化加深階段:

  1、以班級(jí)為單位組織一次以“感恩”教育為主題的`征文比賽,每班選出兩篇優(yōu)秀作文上交德育處。

  2、“恩情頌”演講賽:各班利用讀報(bào)堂組織一次感恩演講比賽(各年級(jí)根據(jù)情況自行安排,本項(xiàng)活動(dòng)不計(jì)入總分。)

 。ㄋ模┗顒(dòng)總結(jié)階段:

  各班將本月感恩教育活動(dòng)形成文字總結(jié)材料上交德育處。

  六、注意事項(xiàng):

  1、德育處統(tǒng)一安排開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng),注重計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)五環(huán)節(jié)的落實(shí),本方案的實(shí)施情況將納入班級(jí)的考核。

  2、以年級(jí)組為單位,加強(qiáng)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)跟蹤、信息反饋和素材收集。

  3、各班主任負(fù)責(zé)本班感恩教育活動(dòng)的落實(shí),切實(shí)抓好該項(xiàng)工作,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案、作好具體安排、檢查、督促。

  4、各項(xiàng)活動(dòng)的責(zé)任教師要緊密配合班主任開(kāi)展工作,注重活動(dòng)的實(shí)效。

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