我運(yùn)動我健康我快樂主題班會（精選17篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)中，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會以提高知識、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的我運(yùn)動我健康我快樂主題班會，希望能夠幫助到大家。

　　我運(yùn)動我健康我快樂主題班會 1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1．通過活動增加學(xué)生參加體育鍛煉的意識及了解體育鍛煉的重要性。

　　2．讓學(xué)生學(xué)會在有計(jì)劃、有步驟地參加體育活動。

　　3．通過活動，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興趣，從活動中感受親身參與體驗(yàn)樂趣。

　　二、活動重點(diǎn)：

　　充分認(rèn)識陽光體育的重要性，明確陽光體育實(shí)施的迫切性和與我們實(shí)際生活的密切關(guān)系。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┏�隊(duì)歌。

　�。ǘ�）活動流程：

　　1．宣布活動開始：

　　主持人男：我們祖國是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國。

　　主持人女：中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。

　　男：在上千年的歷史長河中，中華體育精神哺育中華兒女。

　　女：體育精神就像一顆璀璨的明珠，光照人間。

　　男：體育競技是中國通向世界的重要渠道。

　　女：體育競技能展現(xiàn)我國強(qiáng)大的體育實(shí)力。

　　合：體育運(yùn)動就在我們的身邊，“我運(yùn)動，我健康，我快樂”主題班會現(xiàn)在開始！

　　2．快樂的大課間活動：

　　女：是的，每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

　　男：只有上上下下樹立體育運(yùn)動的`精神，才能贏來更多關(guān)愛與更多的信任。

　　女：我們應(yīng)當(dāng)從小做起，自覺參加體育鍛煉的活動。

　　合：一個(gè)有自信的人，面容上有光彩，行動上有堅(jiān)持，生命中才有拼搏。

　　男：體育運(yùn)動可以給人帶來健康的體魄。

　　女：體育運(yùn)動可以給人帶來快樂、吉祥。

　　男：下面進(jìn)行大課間活動展示。

　　學(xué)生展示滾鐵圈、轉(zhuǎn)呼啦圈、袋鼠跳、夾球走等活動。

　　3．快樂的冬季三項(xiàng)運(yùn)動：

　　女：我們的大課間活動是多么豐富多彩。

　　男：運(yùn)動是幸福的，但帶給我們的快樂是無窮的。

　　女：最近，我們學(xué)校又開展了“冬季三項(xiàng)”體育運(yùn)動比賽。

　　男：是的，跳繩、踢毽子、長跑，為我們趕走了冬季的寒冷，帶來了強(qiáng)健的體魄。

　　女：同學(xué)，讓我們比一比誰是我們班的跳繩、踢毽子能手吧！

　　學(xué)生進(jìn)行跳繩、踢毽子比賽。

　　4．宣布結(jié)束

　　女：同學(xué)們，未來屬于我們的，我們站在新世紀(jì)的起跑線上，讓我們一起行動，參與到陽光體育中去吧！

　　男：同學(xué)們，只有一個(gè)身體健康的人，才有拼搏、奮發(fā)上進(jìn)的精神，才能真正成為社會的接班人。

　　合：我們堅(jiān)信，運(yùn)動會給我們帶來美好的明天！我們的班會活動即將結(jié)束，請王老師為今天的班會活動作總結(jié)發(fā)言。

　�。ㄈ�）班主任講話：

　　“教育里沒有了體育，教育就不完全�！敝袊鴬W林匹克運(yùn)動的先驅(qū)張伯苓曾這樣告誡我們。目前，陽光體育運(yùn)動正在全國中小學(xué)校蓬勃發(fā)展，數(shù)以億計(jì)的青少年紛紛走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，在喜愛的體育項(xiàng)目中強(qiáng)身健體。陽光體育運(yùn)動“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號，喚醒了青少年心中對體育的夢想、對運(yùn)動的熱愛。預(yù)祝大家在陽光體育運(yùn)動比賽中獲得優(yōu)異的成績。

　　（四）隊(duì)會儀式。

　�。ㄎ澹┗顒咏Y(jié)束。

　　我運(yùn)動我健康我快樂主題班會 2

　　一、班會目的：

　　為了進(jìn)一步增強(qiáng)智障學(xué)生的安全意識及自我防護(hù)能力，根據(jù)智障學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和思維規(guī)律，通過這次主題班會，使學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識提高；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長。

　　二、班會準(zhǔn)備：

　　1、確定主持人，選定劇情扮演者并進(jìn)行排練。

　　2、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。

　　3、黑板上用彩色粉筆書寫“自救自護(hù)健康成長”八個(gè)美術(shù)字。

　　4、制作精美的課件。

　　三、活動過程

　　(一)簡介本次活動的意義：

　　為了使我們更加健康安全地成長，為了配合全國中小學(xué)生安全教育日活動，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)�！被顒�，為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識和急救技術(shù)，我們精心籌備了一臺“自護(hù)”活動主題班會。

　　(二)“自護(hù)”能力表演和知識競賽：

　　1.舞蹈(我們?nèi)ソ加?

　　事故：效游途中，一位同學(xué)不小心擦傷了，怎么辦呢

　　處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。

　　2.知識問答和即興表演

　　(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”

　　(2)路口的交通指揮信號有哪些

　　(3)即興表演：如果你不小心燙傷了手……

　　處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

　　3.小品《我們學(xué)會了保護(hù)自己》

　　片斷1：活動課上，老師給大家講故事《報(bào)警》。

　　片斷2：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。

　　救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱�？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶�陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

　　片斷3：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對奶奶進(jìn)行急救。

　　搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話“120”。

　　片斷4：一群快樂的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護(hù)了自己。

　　急救辦法：用木棍將觸電者挑開。(要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)

　　4.知識問答

　　(1)如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑

　　(2)如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理

　　(3)剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎?

　　(三)結(jié)束語

　　班主任總結(jié)同學(xué)們這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位小演員、組員都表現(xiàn)特別棒!從同學(xué)們積極投入的.表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對安全問題的關(guān)注。希望能通過這次活動進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護(hù)自己，讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。俗話說“適合的才是最好的�！睂W(xué)校對智障學(xué)生的安全教育會長抓不懈，并努力探索適宜學(xué)生身心特點(diǎn)、行之有效的安全教育新途徑，讓“安全的警鐘”在校園內(nèi)長鳴，為你們將來能更好地適應(yīng)社會生活奠定基礎(chǔ)。

　　我運(yùn)動我健康我快樂主題班會 3

　　一、活動內(nèi)容：

　　調(diào)整心態(tài)，把握成功

　　二、活動目的：

　　1、八年級的學(xué)習(xí)激烈緊張，學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才可以更好的適應(yīng)八年級的學(xué)習(xí)生活。這次活動，就是讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài)，適應(yīng)八年級緊張而忙碌的學(xué)習(xí)，渡過人生第一個(gè)艱難時(shí)刻。

　　2、通過主題活動，宣傳心理健康教育知識，培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理，讓學(xué)生管理自己的情緒，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒。

　　3、讓家長更了解學(xué)生的壓力，理解學(xué)生的心理，能與學(xué)生真情溝通，使家庭教育和學(xué)校教很好相結(jié)合。

　　三、過程與方法：

　　在大家自主、合作、探究的過程中，培養(yǎng)學(xué)生，敢于表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助的精神，從而達(dá)到以上的活動目的。

　　四、課前準(zhǔn)備：

　　收集自己崇拜的.名人名言，名人事例，目的是想讓學(xué)生用名人的事例來激勵(lì)鼓舞自己。

　　五、活動口號：

　　“關(guān)愛心靈，擁抱陽光，從現(xiàn)在開始”。

　　六、活動過程：

　�。ㄒ唬�學(xué)生齊背班訓(xùn)：我自信我快樂，我拼搏我成功。

　�。ǘ�）打開心窗，說說心理話：（讓學(xué)生談?wù)勛约荷狭�年級以來的感受，了解學(xué)生的心態(tài)如何。分析學(xué)生存在的幾種心理問題。）

　　時(shí)光荏苒，光陰似箭，同學(xué)們帶著理想，到滿族中學(xué)追求知識，已經(jīng)是第三年了。八年級了，大家現(xiàn)臨是的中考，你們?nèi)松�的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一個(gè)艱難的時(shí)刻。開學(xué)二十多天了，我們同學(xué)感受到八年級的學(xué)習(xí)與初一明顯的不同，我們一定有深刻的感受吧。我們交流一下好不好？

　　聽了同學(xué)們的心聲，老師深刻的理解大家，求學(xué)的路真是苦呀。有些同學(xué)，天天這樣的想法，你們不痛苦嗎？大家知道嗎？這是一種不良的心理，它會影響著你們在六年級的學(xué)習(xí)，影響著中考。老師把你們的心理歸納了一下。

　　1、壓力或焦慮心理。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學(xué)生精神壓力越來越大。

　　2、厭學(xué)心理。這是目前學(xué)習(xí)活動中比較突出的問題，不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成績很好的同學(xué)也有這種傾向。

　　3、人際沖突心理。包括與老師、家長、同學(xué)的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中

　　主要表現(xiàn)：

　　（1）曲解老師、心理不平衡

　�。�2）不主動理解人，卻渴望理解萬歲

　�。�3）不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張

　�。ㄈ�）講故事，明道理。大家先看一個(gè)故事，看看這個(gè)故事，告訴你一個(gè)什么道理？（略）

　　人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài)，如果一個(gè)人的心態(tài)是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難，那他就成功了一半。

　　大家說一下，積極的心態(tài)有哪些？：讓學(xué)生明白要想成功，首先要有積極的心態(tài)。積極的心態(tài)有：樂觀、熱情、大度、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、自信、必勝、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，有意志力，有強(qiáng)烈成就感等

　　2、林肯的失敗、成功史：（堅(jiān)定的信念，積極的心態(tài)，讓林肯成功。讓學(xué)生明白，成功的道路充滿了荊棘，在失敗挫折面前，我們要更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)，更有意志力，才會贏來成功

　　（四）自我調(diào)節(jié)。

　　我們是六年級的學(xué)生，我們要學(xué)會生存，學(xué)會適應(yīng)。環(huán)境無法改變，學(xué)會自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決？

　　歸納方法：

　　1、堅(jiān)定理想，用名人名言，名人事例鼓勵(lì)自己。

　　2、自我調(diào)整，寫心理日記宣泄。

　　3、自我積極的暗示。

　　4、找老師說心理話，或找知心朋友說心事。

　　5、聽音樂。

　　6、運(yùn)動如足球、籃球等。

　　我運(yùn)動我健康我快樂主題班會 4

　　一、活動目標(biāo)

　　1.讓學(xué)生初步掌握一些安全常識，學(xué)會保護(hù)自己。

　　2.用舞蹈、知識競答、ab劇、即興表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對“安全”知識的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

　　3.形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、收集資料；

　　2、排練舞蹈；

　　3、排練小品《我們學(xué)會了保護(hù)自己》。

　　4、磁帶、錄音機(jī)、錄相帶(光盤)、錄放機(jī)(vcd)、多媒體電腦及道具等。

　　三、活動過程：

　　甲：同學(xué)們，新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。而生命對于我們每一個(gè)人來說，只有一次，我們一定要關(guān)愛生命，珍視健康，關(guān)注安全，快樂成長。

　　甲、乙合：一年三班《我安全我健康我快樂》主題班會現(xiàn)在開始。

　　乙：健康之于生命，如光芒于太陽。擁有了健康，生命才生生不息，熠熠生輝。生活因健康而美好，生命因健康而精彩。請欣賞舞蹈《健康歌》。

　　甲： 關(guān)愛生命，呵護(hù)健康，是我們崇高的使命。為了使我們更加健康安全地成長，為了使同學(xué)們掌握更多的.安全知識，我們精心籌備了這次主題班會。在這之前同學(xué)們收集和掌握了很多安全常識�，F(xiàn)在安全大使來考大家啦!

　　安全大使上：我來考考大家，同學(xué)們可一定答對啊，答對了就可以得到安全自護(hù)獎(jiǎng)?wù)掳�，還有獎(jiǎng)品啊!

　　(多媒體課件出示競賽題目)

　　乙：看來同學(xué)們對安全知識都掌握得很不錯(cuò)啊!那在實(shí)際生活中怎么應(yīng)用這些知識呢?下面我們來看段錄相，并請大家做出選擇。(ab劇的形式，幾個(gè)小伙伴去河邊玩，一個(gè)小伙伴下水去撈魚，結(jié)果溺水了，其他小伙伴都不會游泳，這時(shí)候他們應(yīng)該怎么做?是下水去救人，還是去找大人來救人?讓學(xué)生做出選擇，并且相同選擇的同學(xué)坐在一起，接著演一演自己這種選擇可能會出現(xiàn)的結(jié)果；再演一演自己為什么不做另一種選擇，另一種選擇會出現(xiàn)什么結(jié)果。)

　　安全大使：同學(xué)們的選擇都有自己的理由，但是我要告訴大家，生命對于每一個(gè)人只有一次。雖然舍己救人是光榮的，但是如果我們能想出更好的辦法，能夠既救了人，又使自己的生命得到了保護(hù)不是更好嗎?遇到事情不要沖動，要積極地想辦法。

　　甲：對啊!從這么緊張的選擇中走出來，讓我們輕松一下，請欣賞說說唱唱《安全伴著快樂行》。

　　別唱啦，別唱啦!著火啦，著火啦，快去救火啊!!(一個(gè)同學(xué)跑上來喊著。)水火無情啊，同學(xué)們!請看(課件出示一組著火時(shí)和火熄滅后的圖片)這些令人驚心的場面，我們怎么能小看這火呢?

　　甲：是啊，你說得對，那我們在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢?我們來看個(gè)小品，看他們是怎么做的?(小品《我們學(xué)會了保護(hù)自己》分組進(jìn)行)

　　組1：著火了，紅紅和媽媽一邊救火，一邊報(bào)火警等。

　　組2：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑，同學(xué)們進(jìn)行救護(hù)。

　　組3：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對奶奶進(jìn)行急救。

　　乙：我們的安全與健康同行，與快樂相伴，我們沒有理由不去關(guān)注安全，沒有理由不去珍視生命。讓我們大家一起來朗誦《熱愛生命》——(配樂：舒緩的鋼琴曲)

　　甲：同學(xué)們，最后請我們的班主任老師講話，作為我們這次班會的結(jié)束語吧!

　　班主任：時(shí)代召喚著我們，我們是跨世紀(jì)的一代，我們首先要學(xué)會生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護(hù)自己，讓我們戴上“安全自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)�，從這里出發(fā)；讓所有的孩子們天天快樂，日日平安，快樂和安全永遠(yuǎn)與我們相伴!

　　甲、乙合：一年三班《我安全我健康我快樂》主題班會到此結(jié)束!

　　我運(yùn)動我健康我快樂主題班會 5

　　一、活動前言

　　運(yùn)動，是教育最重要的內(nèi)容之一，讓學(xué)生懂得運(yùn)動，熱愛運(yùn)動，養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，對于學(xué)生來說是終身受益的。體育的魅力之一就在于它體現(xiàn)了人類意志力的'能量，它往往與青春、活力、激情聯(lián)系在一起，真正的運(yùn)動是把輸與贏放在一邊的。讓學(xué)生熱愛運(yùn)動，不是為了培養(yǎng)運(yùn)動員，而是為了讓他們擁有一個(gè)健全的體魄和健康的心態(tài)，有生活的情趣和運(yùn)動的習(xí)慣。

　　二、活動目的

　　面向全體學(xué)生，從學(xué)生的年齡特征和不同的興趣愛好出發(fā)，帶領(lǐng)他們運(yùn)動起來，使學(xué)生學(xué)會健身，從而增強(qiáng)體質(zhì)，充分享受到運(yùn)動、健身帶來的樂趣，培養(yǎng)他們自強(qiáng)不息的精神，成就燦爛的人生。

　　三、活動口號

　　我運(yùn)動，我健康，我快樂

　　四、活動時(shí)間

　　20xx年10月1日——10月31日

　　五、活動安排

　　1、全校學(xué)生體檢(已完成)

　　2、10月國防教育(軍訓(xùn))(10月13日-15日)

　　3、住校生觀看愛國影片《石城九月》和《叢林拯救記》

　　4、校第16屆運(yùn)動會(10月16日-17日)

　　5、“我運(yùn)動，我健康，我快樂”主題班會

　　我運(yùn)動我健康我快樂主題班會 6

　　一、設(shè)計(jì)意圖。

　　生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來說，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計(jì)了“我高興，我快樂”這一活動，通過多媒體、談話、游戲等活動，教幼兒學(xué)會用微笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

　　二、心育目標(biāo)。

　　1、教幼兒學(xué)會用積極的態(tài)度去面對生活，學(xué)會與同伴友好相處。

　　2、教幼兒在日常生活中學(xué)會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。

　　滲透目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

　　三、活動準(zhǔn)備。

　　1、多媒體《別來煩我》

　　2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機(jī)

　　3、區(qū)域活動準(zhǔn)備工作

　　四、活動過程。

　�。ㄒ唬�《我高興，我快樂》教幼兒在日常生活中，學(xué)會控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

　　1、師：今天來了這么多老師看小朋友做游戲，你們高興嗎？來表示一下吧�。ü恼茪g迎）老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情�，F(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。

　　2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。

　　3、師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛發(fā)脾氣、生氣，我們一起來看看，她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣好嗎？

　　幼兒看多媒體，看完后，教師和幼兒圍成圓圈坐好。

　　4、提問：

　�。�1）小朋友喜歡青青嗎？為什么？

　　（2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？

　　（3）如果是你，你會怎樣做呢？（從早晨起床開始說起，對照例子，幼兒說自己）

　　（4）小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？幼兒（說一說）如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的辦法解決？

　�。�5）師：小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時(shí)候周圍的人怎么樣？

　　5、師小結(jié)：

　　小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長了會不愛吃飯，不愛運(yùn)動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。

　　（二）小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ�活中，哪些是讓你們高興開心的事情呢？（幼兒熱烈討論）

　�。�1）師；你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？

　�。�2）師：對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。當(dāng)你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？

　　（3）小朋友如果遇到困難或問題怎么辦？（比如：學(xué)習(xí)、游戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？

　�。ㄈ�）進(jìn)區(qū)域活動。

　　師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧！

　　（四）小朋友們在玩的時(shí)候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？

　　師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想辦法解決。當(dāng)你們非常高興的'時(shí)候，你們最想干什么？（唱歌，跳舞，大聲笑……）

　　師：小朋友知道老師送給你們的微笑卡是做什么用的嗎？就是希望小朋友每天都是快樂的，小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來，也就是在上面畫一個(gè)小笑臉，我們看看誰的微笑卡笑臉多。老師就獎(jiǎng)勵(lì)他這個(gè)大的微笑卡好嗎？

　　五、結(jié)束。

　　我看到小朋友們高興的時(shí)候，客人老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請客人老師和我們一起唱支歌，跳個(gè)舞，分享快樂，小朋友說好嗎？（老師，小朋友們共舞）

　　六、延伸活動《親子活動》《互幫互助》。

　　游戲玩法：父母和孩子共同玩智力游戲，當(dāng)父母或孩子在游戲過程中遇到了困難，彼此互相幫助，體驗(yàn)為人做事，幫助了別人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高興的事情，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

　　我運(yùn)動我健康我快樂主題班會 7

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)會與同伴友好相處，知道高興快樂有利于身體健康。

　　2、教幼兒學(xué)會用積極的態(tài)度去面對生活，培養(yǎng)活潑開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、趣味練習(xí)-各種表情

　　2、區(qū)域活動準(zhǔn)備

　　活動過程

　　一、教幼兒在日常生活中，學(xué)會控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

　　1、教師：今天小木偶來看小朋友做游戲，你們高興嗎？

　　來表示一下吧！（鼓掌歡迎）

　　2、小木偶帶來了許多精美的表情卡，小朋友看一看，上面是什么表情呀？

　�。ㄉ鷼�、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。

　　3、現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。

　　4、教師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛發(fā)脾氣、生氣，我們一起來看看，她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣好嗎？

　　5、幼兒看多媒體

　　6、提問：

　　（1）小朋友喜歡青青嗎？為什么？

　�。�2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？

　�。�3）如果是你，你會怎樣做呢？

　　（從早晨起床開始說起，對照例子，幼兒說自己。）

　�。�4）小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？

　　說一說如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的辦法解決？

　�。�5）教師：小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？

　　你生氣的時(shí)候周圍的人怎么樣？

　　7.教師小結(jié)：

　　小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長了會不愛吃飯，不愛運(yùn)動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？

　�。ǜ吲d，快樂的心情。）

　　二、小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ�活中，哪些是讓你們高興開心的`事情呢？ （幼兒熱烈討論）

　　1.教師；你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？

　　你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？

　　2.教師：小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。

　　當(dāng)你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？

　　3.小朋友如果遇到困難或問題怎么辦？

　�。ū热纾簩W(xué)習(xí)、游戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？

　　三、區(qū)域活動

　　1.教師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動材料。

　　有繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧！

　　2.小朋友們在玩的時(shí)候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？

　　教師：你們真棒，遇到困難或問題，能想辦法解決。

　　3.教師：當(dāng)你們非常高興的時(shí)候，你們最想干什么？

　　（唱歌，跳舞，大聲笑……）

　　教師：小朋友知道小木偶送給你們的微笑卡是做什么用的嗎？就是希望小朋友每天都是快樂的，小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來，也就是在上面畫一個(gè)小笑臉，我們看看誰的微笑卡笑臉多。

　　老師就獎(jiǎng)勵(lì)他這個(gè)大的微笑卡好嗎？

　　四、結(jié)束

　　教師：我看到小朋友們高興的時(shí)候，小木偶也很高興。那么我們一起和小木偶唱支歌，跳個(gè)舞，分享快樂，小朋友說好嗎？

　　教師、小朋友共舞，結(jié)束。

　　我運(yùn)動我健康我快樂主題班會 8

　　一、活動目的

　　為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、百花齊放、健康文明的校園氣氛。通過開展拔河比賽，增強(qiáng)各班級之間的相互聯(lián)系，陶冶學(xué)生的高尚情操，展示各自體育才華，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)組織凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、熱愛集體的組織觀念及不怕吃苦、勇于拼搏的奮斗精神，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛校園和體育鍛煉的激情，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動校園精神文明建設(shè)。

　　二、活動宗旨

　　團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，運(yùn)動健康。

　　三、活動時(shí)間

　　四、活動地點(diǎn)

　　學(xué)校大操場。（五年級：西北角；四年級：西南角；三年級東南角；二年級：東北角；一年級操場中間。）

　　五、活動人員

　　1-5年級，以班級為單位，在本年級內(nèi)評比；每班男、女生各15-20人，條件允許，可以鼓勵(lì)各班學(xué)生最大參與面。

　　六、組織人員安排

　　裁判由各級部主任組織本年級組內(nèi)有關(guān)人員，如果不明規(guī)則時(shí)可提前請教體育教師及相關(guān)人員

　　七、活動規(guī)則（僅供參考）

　　1.每班派2個(gè)比賽監(jiān)督員，清點(diǎn)對方人員、人數(shù)是否正確，監(jiān)督是否有違反現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)有違反現(xiàn)象立即取消比賽資格。

　　2.比賽時(shí)，在操場地上畫3條直線，間隔為150cm。居中的線為中線，兩邊的線為河界，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直于中線。比賽準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員必須依次交錯(cuò)站在河界外，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后，運(yùn)動員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時(shí)紅線在中線上，裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結(jié)束以紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過河界為準(zhǔn)。勝負(fù)決定以裁判員鳴哨、將旗指向勝利一方為準(zhǔn)。

　　3.各班要認(rèn)真組織，其他拉拉隊(duì)員必須站在場地限制線外，不得進(jìn)入拔河場地內(nèi)，否則以作弊處理。

　　4.比賽方法：

　�。�1）比賽分淘汰賽、半決賽和決賽等三個(gè)賽程。

　　（2）比賽分組及比賽首場的站位選擇由各班體育委員或班主任抽簽決定。

　　（3）淘汰賽：每隊(duì)抽簽分成組。每組比賽采用三局兩勝制，每局后雙方交換場地。當(dāng)兩局即可分出勝負(fù)時(shí)，比賽宣告結(jié)束。每組獲勝者晉級。共6支參賽隊(duì)伍進(jìn)行三輪淘汰賽，最終勝利的三只隊(duì)伍進(jìn)入半決賽。

　�。�4）復(fù)活賽：淘汰賽中未晉級半決賽的三支隊(duì)伍，由體育委員進(jìn)行抽簽分組進(jìn)行循環(huán)賽，每隊(duì)按三局兩勝制進(jìn)行拔河比賽，以獲勝次數(shù)的多少決出五、六名，獲勝次數(shù)最多的一支隊(duì)伍進(jìn)入半決賽。（若出現(xiàn)三支隊(duì)伍各勝一次情況，則由體育委員抽簽得出晉級隊(duì)伍，剩余兩支隊(duì)伍決出五、六名）

　　（5）半決賽：四支隊(duì)伍由體育委員進(jìn)行抽簽分組，每組按三局兩勝制進(jìn)行拔河比賽，獲勝的.兩支隊(duì)伍進(jìn)入決賽。剩余兩支隊(duì)伍爭奪三、四名。

　�。�6）決賽：采用三局兩勝制，勝者為總冠軍。

　　八、有關(guān)要求：

　　1.賽前準(zhǔn)備情況。各年級組在拔河賽前指導(dǎo)與訓(xùn)練準(zhǔn)備充分，思想認(rèn)識程度要到位。

　　2.組織紀(jì)律。要求各年級組內(nèi)觀看的學(xué)生位置固定，禁止在操場內(nèi)亂跑；可以為參賽的班級加油，但不能吵鬧、喧嘩。

　　3.比賽程序。各年級組的比賽程序應(yīng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)節(jié)銜接緊密，不要雜亂無章浪費(fèi)時(shí)間。相關(guān)人員提前準(zhǔn)備好拔河繩、哨子、白灰或膠帶等。

　　4.安全問題。賽前、賽中各年級組應(yīng)提前預(yù)測學(xué)生的安全問題，做到萬無一失。安排本年級非班主任到各班協(xié)助組織。

　　5.賽后組織。各年級組比賽完成后，整隊(duì)有秩序?qū)㈥?duì)伍帶出。

　　6.每級部要決出所有名次排名后報(bào)政教處，量化計(jì)入班級積分。

　　我運(yùn)動我健康我快樂主題班會 9

　　一、設(shè)計(jì)背景：

　　本學(xué)期開學(xué)不久，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，自卑情況較為嚴(yán)重。作為六年級的小學(xué)生，能正確地了解、對待自己是很重要的，它能直接影響小學(xué)生的心理健康水平。因此，幫助學(xué)生肯定自身積極的方面，并且學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，逐步提高自身理解、自我評價(jià)的水平，使學(xué)生更好地悅納自己，增強(qiáng)學(xué)生繼續(xù)前進(jìn)的信心，更有效地提高學(xué)習(xí)動力。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、幫助學(xué)生了解自己的長處和優(yōu)勢，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自身的長處

　　2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的長處，肯定他人的優(yōu)點(diǎn)。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目。

　　四、活動內(nèi)容與方式：

　　1、引入課題：這幾天，我發(fā)現(xiàn)有二位同學(xué)不太高興。這是怎么回事呢？我們讓他們自己來說說吧。

　�。▽W(xué)生角色扮演）一個(gè)個(gè)子矮、一個(gè)成績不佳

　　2、聽了這二位同學(xué)的心里話，你覺得他們的想法對不對？為什么？請大家先在小組內(nèi)選擇其中一位同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　（學(xué)生小組內(nèi)交流，教師參與討論。）

　　3、同學(xué)們說得真好！是呀，這些同學(xué)身上不是沒有優(yōu)點(diǎn)，而是缺乏發(fā)現(xiàn)，缺乏欣賞自己。讓我們——欣賞我自己吧。

　　4、那么，你能找找自己身上的優(yōu)點(diǎn)嗎？請說給組內(nèi)的小伙伴聽，自己發(fā)現(xiàn)多少就說多少，讓大家一起來分享你的快樂。小組內(nèi)的同學(xué)要數(shù)一數(shù)他到底說了幾條，等會兒評評小組內(nèi)誰找到的優(yōu)點(diǎn)最多。

　　（學(xué)生小組內(nèi)交流。教師到組內(nèi)了解情況，并表揚(yáng)或摸摸在說自己優(yōu)點(diǎn)的學(xué)生的頭）

　　5、評一評，小組內(nèi)誰找到的優(yōu)點(diǎn)最多？請各組找到優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)站起來。

　�。ǜ鹘M找到優(yōu)點(diǎn)最多的起立，教師詢問優(yōu)點(diǎn)有幾條）

　　6、你們真棒！能發(fā)現(xiàn)自己那么多優(yōu)點(diǎn)！大家為他們鼓鼓掌吧！

　　7、可是，有的同學(xué)不太善于欣賞自己，你們組內(nèi)不太欣賞自己的同學(xué)有沒有？沒關(guān)系，讓我們大家一起來幫幫他們，愿意嗎？好，我們一起來做個(gè)游戲——“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”！優(yōu)點(diǎn)怎么能“轟炸”呢？“優(yōu)點(diǎn)轟炸”其實(shí)就是大家一起給這位不太能欣賞自己的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)，找出很多優(yōu)點(diǎn)來贊美他。

　　8、教師介紹游戲規(guī)則。

　　9、同學(xué)們進(jìn)行游戲。

　　10、同學(xué)們，你們玩了這個(gè)游戲，是不是對自己有了新的認(rèn)識，看到了自己更多的優(yōu)點(diǎn)了呢？把自己又發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)在小組內(nèi)分享一下吧！

　�。ㄐ〗M再次交流，氣氛熱烈，教師參與其中。）

　　11、我們擁有那么多優(yōu)點(diǎn)，有那么多長處，愿意在大家面前露一手嗎？

　　先在小組內(nèi)交流一下吧。等會兒在全班面前交流。

　　（學(xué)生在小組內(nèi)熱烈交流）

　　12、愿意和大家分享成功和快樂的同學(xué)，不用舉手，請自己上臺吧！

　　（學(xué)生展示自己，有唱歌跳舞的、朗誦詩歌的`，有展示書法作品、繪畫作品的，有翻跟斗、跳繩的……學(xué)生饒有興趣地看表演。教師適時(shí)稱贊，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。）

　　13、同學(xué)們真有信心，真能干！今天，我特意寫了一首小詩，送給大家，希望大家喜歡。

　　師（朗誦）：

　　欣賞自己

　　也許你想成為太陽，也許你想成為一棵大樹。

　　如果做不了太陽，就做星星吧，在天空的一角發(fā)光；

　　如果做不了大樹，就做小草吧，以自己的綠色裝點(diǎn)希望；

　　親愛的朋友，欣賞自己吧！

　　因?yàn)槟阌斜葎e人更美好的地方。

　　14、教師小結(jié)。

　　五、課外延伸：

　　今天收到的優(yōu)點(diǎn)貼在自己床頭，每天起床后大聲地讀三遍。

　　六、活動效果

　　學(xué)生通過這節(jié)課，認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)，對學(xué)習(xí)有了信心，更愛學(xué)習(xí)了。

　　我運(yùn)動我健康我快樂主題班會 10

　　活動目標(biāo)：

　　加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建“平安校園”，構(gòu)建和諧教育，是貫徹執(zhí)行“未成年人保護(hù)法”，保護(hù)生命，促進(jìn)學(xué)生健康成長的重大舉措。通過這次“平安伴我成長”主題活動，教育學(xué)生在日常生活中時(shí)時(shí)處處注意安全，遵守交通安全法規(guī)，杜絕一切安全事故的發(fā)生，以實(shí)際行動創(chuàng)建“平安校園”。

　　活動準(zhǔn)備：

　　師生課前搜集交通安全法規(guī)相關(guān)主題圖文、音頻影像資料。

　　活動過程：

　　活動一：唱一唱童謠《紅綠燈》

　　(一) 談話激趣，導(dǎo)入主題：孩子們，你們喜歡唱歌嗎，今天我教大家唱一首非常好聽的童謠，看誰聽得最認(rèn)真，學(xué)得最快。

　　(二) 聽一聽童謠《紅綠燈》

　　(出示歌詞：哥哥走我也走，我和哥哥手拉手，一走走到馬路口，看見紅燈停一停，看見綠燈大步走。)

　　1、說一說：孩子們，聽了童謠《紅綠燈》，你明白了什么

　　(1)學(xué)生反饋交流，教師及時(shí)引導(dǎo)

　　(2)老師適時(shí)教育安全交通規(guī)則一：過馬路要牢記：紅燈停 綠燈行 左看 右看 再向前 〈隨機(jī)板書：紅燈停 綠燈行〉

　　2、唱一唱改編童謠《紅綠燈》

　　(1)改一改，唱一唱

　　孩子們，平時(shí)你還會和誰一起過馬路呢誰能自己改一改歌詞再唱一唱(如，改編唱童謠：媽媽(爸爸、阿姨、叔叔、爺爺、奶奶)走我也走，我和媽媽(爸爸、阿姨、叔叔、爺爺、奶奶)手拉手，一走走到馬路口，看見紅燈停一停，看見綠燈大步走。)

　　(2)老師適時(shí)引導(dǎo)教育安全交通規(guī)則二：兒童上街過馬路 需要大人來帶路

　　(設(shè)計(jì)理念：根據(jù)低年級兒童喜歡聽唱童謠的興趣習(xí)慣，通過聽一聽，改一改，唱一唱童謠《紅綠燈》等形式，激發(fā)孩子的聽覺感官，初步培養(yǎng)安全交通意識。)

　　活動二：演一演安全過馬路

　　(一) 情境扮演“交通小衛(wèi)士”和“交警叔叔”

　　多媒體創(chuàng)設(shè)交通情境(紅綠燈、斑馬線，人行道)，多元互動表演過馬路：一個(gè)孩子扮演——下班回家過馬路的'學(xué)生；一個(gè)孩子扮演——交警叔叔。

　　(二) 評論分析對與錯(cuò)，評選合格的“交通小衛(wèi)士”和“交警叔叔”

　　(1)全體欣賞并仔細(xì)觀察過馬路情境，評析誰對誰錯(cuò)，并說出理由

　　(2)教師適時(shí)點(diǎn)撥教育安全交通規(guī)則三：走路要走人行道，過馬路要走斑馬線

　　(3)評選演員中合格的“交通小衛(wèi)士”和“交警叔叔”。

　　(設(shè)計(jì)理念：通過演一演，看一看，評一評等多種形式，激發(fā)起孩子多種感官參與過馬路活動，學(xué)習(xí)交通規(guī)則，從而進(jìn)一步體會安全交通意識。)

　　活動三：看一看交通安全事故

　　(一)看一看不守交通規(guī)則的安全事故

　　通過圖片、文字、影像資料，讀一讀，說一說，看一看：翻越護(hù)欄、橫穿馬路、違章騎車等因違規(guī)交通規(guī)則而造成多種交通安全事故(尤其是兒童交通案例)

　　(二)說一說身邊交通事故

　　(1)你還知道哪些交通事故(親眼見過的，聽別人說過的，從電視上看過的)互相交流

　　(2)小結(jié)：這一幕幕悲劇，讓多少幸福的家庭支離破散，有多少期待的目光失去了往日的歡樂，一起起車禍帶來的災(zāi)難，讓多少白發(fā)人送走了黑發(fā)人，一起起車禍帶來的災(zāi)難，又讓多少人終年與病床相伴。

　　(三)利用反面教材教育安全交通的重要

　　(1)評一評，想一想：是因?yàn)槭裁丛�因才發(fā)生以上種種交通事故

　　(2)教師適時(shí)點(diǎn)撥教育安全交通規(guī)則四：馬路邊上不玩耍，乘車開車要守法

　　(設(shè)計(jì)理念：通過切身耳聞目睹生活中因違反交通規(guī)則而造成的交通事故，孩子進(jìn)而深刻記住遵守交規(guī)每一天，交通安全保生命。)

　　活動四：評一評安全交通故事

　　(一)觀看《平安伴你成長》交通安全教育卡通片(浙江省公安廳交通管理局組編)

　　(二)評一評動畫片中各種角色，你喜歡誰，不喜歡誰，為什么

　　(設(shè)計(jì)理念：尤其是低年級孩子，特別喜歡看卡通片。浙江省公安廳交通管理局組編的交通安全教育卡通片《平安伴你成長》，以卡通動漫片的形式，展出切合小學(xué)生生活實(shí)際的交通安全故事，深入淺出的道出其中各種交通安全規(guī)則。孩子看得輕松，記得深刻。)

　　活動五：讀一讀安全交通規(guī)則

　　回顧歸納，快板形式齊讀各種交通安全規(guī)則：

　　兒童上街過馬

　　路 需要大人來帶路

　　走路要走人行道，過馬路要走斑馬線

　　紅燈停 綠燈行 左看 右看 再向前

　　馬路邊上不玩耍，乘車開車要守法

　　(設(shè)計(jì)理念：以快板形式快快樂樂齊讀，輕輕松松牢記主要交通規(guī)則。)

　　活動六：畫一畫安全交規(guī)標(biāo)志

　　(一)圖示介紹常見安全交規(guī)標(biāo)志

　　(二)小組補(bǔ)充交流多種安全交規(guī)標(biāo)志

　　(三)畫一畫我認(rèn)識的的安全交規(guī)標(biāo)志

　　(四)組織交流“平安伴我成長”主題畫展

　　(設(shè)計(jì)理念：畫畫是孩子最喜歡的活動，鼓勵(lì)孩子們通過組織交流“平安伴我成長”主題畫展，了解更多的安全交通規(guī)則。養(yǎng)成更全面的交通安全意識。)

　　我運(yùn)動我健康我快樂主題班會 11

　　活動時(shí)間：

　　20xx年4月15日

　　活動地點(diǎn)：

　　本班教室

　　參加人員：

　　班主任和全體隊(duì)員

　　活動目的：

　　讓學(xué)生了解運(yùn)動的有關(guān)知識。引導(dǎo)學(xué)生，積極參加各項(xiàng)活動，鍛煉身體，全面提高自己的綜合素質(zhì)與能力！

　　活動過程：

　　一、班主任：

　　生命是張白紙，自從有了赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，我便溺愛于我的生命，我們都渴望有強(qiáng)健的體魄，那樣我們的生活才能如彩虹一般絢爛。每天鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)體魄，充滿朝氣，練好身體，為我中華更強(qiáng)盛，大家齊努力，全班齊呼口號：我運(yùn)動，我健康，我快樂！

　　班主任：宣布：504班“我運(yùn)動，我健康，我快樂”主題班會現(xiàn)在開始。

　　二、宣傳有關(guān)體育知識

　�。�1）體育鍛煉有哪些好處？

　　答：首先，可以改善呼吸系統(tǒng)的功能。

　　其次，可以提高消化系統(tǒng)的.功能，體育鍛煉會增強(qiáng)體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的消耗，使整個(gè)機(jī)體的代謝增強(qiáng)，從而提高食欲。

　　再次，可以控制體重與改變體型，體育鍛煉能減少脂肪，增強(qiáng)肌肉力量，保持關(guān)節(jié)柔韌性，故可以控制體重，改善體形和外表。

　�。�2）體育鍛煉好處的格言有哪些？

　　A、鐵不煉不成鋼，人不鍛煉不健康。

　　B、發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)。

　　我運(yùn)動我健康我快樂主題班會 12

　　一、活動主題：

　　“健康上，益我身心”

　　二、活動目的：

　　讓學(xué)生認(rèn)識絡(luò)的利弊，了解有關(guān)健康上知識，懂得如何健康上，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

　　三、準(zhǔn)備階段

　�。�1）召開班委會

　　（2）選定主持人

　　（3）擬定節(jié)目

　�。�4）節(jié)目的排練與必須物品的準(zhǔn)備

　　四、活動設(shè)計(jì)

　　場景一：（簡短）快板《是利還是弊》（創(chuàng)作者：鄭達(dá)輝），快板引入，提出疑問，思考絡(luò)帶來的影響。(見附注一)

　　場景二：不健康上小品（創(chuàng)作者：楊曄）。

　　小品簡介：小T是一名中學(xué)生，她愛好廣泛，喜歡上，起初小T媽媽并不在意，后來媽媽發(fā)現(xiàn)小T有戀，媽媽十分焦急并十分關(guān)注，最后將陷入歧途挽救回來。

　　分析點(diǎn)評：引用政治課本上學(xué)過的健康上知識對小品做簡短的分析，或者請政治老師談看法（視頻錄像）（小記者：吳志潼）。

　　場景三：（簡短）internet基礎(chǔ)知識競答 (設(shè)置小禮品)，更好地了解絡(luò)知識。(見附注二)

　　場景四：（簡短）歌曲串燒《絡(luò)無限好》（創(chuàng)作者：陳林煌）(見附注三)

　　場景五：健康上小品（創(chuàng)作者：葉銘佳）。

　　小品簡介：小米是一名中學(xué)生，敘述的是小米一家三代人：小米，小米爸爸，小米爺爺在家里健康上的生活小趣事。

　　分析點(diǎn)評：請有代表性同學(xué)（例如成績好的`同學(xué)，電腦絡(luò)知識豐富的同學(xué)，沉迷絡(luò)游戲的同學(xué)）談感想，或者現(xiàn)場采訪家長，老師。

　　場景六：（簡短）展出“健康上，益我身心”主題海報(bào)（繪畫者：陳曉倫、陳柏釗）。在祥和的鋼琴聲中朗誦“健康上，益我身心”倡議書（作者：黃珍宇）。(見附注四)

　　場景七：（簡短）班主任。

　　我運(yùn)動我健康我快樂主題班會 13

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.通過活動增加學(xué)生參加體育鍛煉的意識及了解體育鍛煉的重要性。

　　2.讓學(xué)生學(xué)會在有計(jì)劃、有步驟地參加體育活動。

　　3.通過活動，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興趣，從活動中感受親身參與體驗(yàn)樂趣。

　　二、活動重點(diǎn)：

　　充分認(rèn)識陽光體育的重要性，明確陽光體育實(shí)施的迫切性和與我們實(shí)際生活的密切關(guān)系。

　　三、活動過程

　　1、宣布活動開始

　�。▌ⅲ�：尊敬的老師

　�。�黃）：親愛的同學(xué)們

　　（鄭）：大家

　�。�齊）下午好!

　�。▌ⅲ�：毛澤東爺爺說：發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)。

　�。ㄠ崳�：伏爾泰說：生命在于運(yùn)動。

　�。�黃）：我爸爸說，運(yùn)動是天然良藥。噓，我爸爸可是醫(yī)生哦。

　�。▌ⅲ�：可見運(yùn)動是多么的重要!

　�。ㄠ崳�：是的，讓我們運(yùn)動起來，健康將屬于你，屬于我

　　（黃）：如何運(yùn)動才是最有效的呢?讓我們一起走近今天的主題班會：

　　合：我運(yùn)動，我健康，我快樂。

　　2、了解運(yùn)動的基本常識

　　（劉）：靈玥，你知道什么時(shí)候鍛煉是最好的嗎?

　�。�黃）：傍晚（下午3點(diǎn)到7點(diǎn)）鍛煉效果比較好。

　�。▌ⅲ�：是的，早上運(yùn)動，對心血管不好。

　�。ㄠ崳�：晚上運(yùn)動，不宜劇烈，睡眠不好。

　�。▌ⅲ�：同學(xué)們，你們知道運(yùn)動有什么好處?（讓同學(xué)們自由舉手回答）

　�。▌ⅲ�：同學(xué)們說的真棒!我運(yùn)動，吃得香，睡得好。

　�。ㄠ崳�：我運(yùn)動，身體壯，長得高。

　　（黃）：我運(yùn)動，心氣順，脾氣小。

　�。ê希�：我運(yùn)動，思維快、學(xué)習(xí)好。

　�。ㄠ崳�：運(yùn)動的好處真多呀。

　　（黃）：那不運(yùn)動又怎么樣呢?

　�。▌ⅲ�：不運(yùn)動，常生病，脾氣大。

　�。ㄠ崳�：不運(yùn)動，長得矮，力氣小。

　　（黃）：不運(yùn)動，思維慢，學(xué)習(xí)差。

　　（鄭）：那又有哪些運(yùn)動方式呢?

　　（劉）：我知道的有羽毛球，自行車，跳繩，跑步等，

　�。ㄠ崳�：還有一種運(yùn)動叫做瑜伽，它不僅能修身養(yǎng)性還能鍛煉身體，接下來請欣賞由靈玥和靈玥媽媽為大家?guī)�來的親子瑜伽吧。（瑜伽表演）

　�。▌ⅲ�：哇，原來瑜伽可以做的這么優(yōu)美啊，真好看。

　　3、介紹運(yùn)動項(xiàng)目

　�。�黃）：接下來我們來了解一下幾個(gè)運(yùn)動項(xiàng)目吧!

　　（鄭）：乒乓球起源于英國，因?yàn)榍虼蛟谇蚺纳嫌小捌古摇甭曧懚�稱乒乓球。乒乓球運(yùn)動是我國最普及、最廣泛的球類運(yùn)動項(xiàng)目，是中國國球。

　　（劉）：籃球始于1891年，是由美國體育老師，從當(dāng)?shù)貎和�喜歡用球投向桃子筐（當(dāng)?shù)厥�產(chǎn)桃子，各戶備有桃筐）的游戲中得到啟發(fā)，創(chuàng)編了籃球游戲。

　�。�黃）跳繩是一項(xiàng)簡單易學(xué)、全身性的游戲項(xiàng)目。跳繩在我國有一千年歷史，在民間廣泛流傳，適合不同年齡階段的人，也是我們孩子們最熱愛的運(yùn)動之一哦。

　�。▌ⅲ�：說到這兒，我覺得舞蹈、唱歌也是一種好運(yùn)動。

　�。ㄠ崳�：是呀，舞蹈還有“藝術(shù)長跑”之美稱呢。

　�。�黃）：接下來請欣賞由鄒穎潔同學(xué)為我們帶來的拉丁舞吧。

　　（拉丁舞表演）

　�。ㄠ崳�：拉丁舞真熱情啊，大家說跳的好不好?讓我們再用熱烈的掌聲送給愛運(yùn)動的鄒穎潔吧。

　�。�黃）：我想我們班還有很多同學(xué)喜歡運(yùn)動吧，接下里就是大家的'展示時(shí)間啦。

　　4、體育項(xiàng)目比賽

　�。▌ⅲ�：體育項(xiàng)目比賽規(guī)則：

　�。�1）女生：跳繩比賽（2人一組）共3組（60秒一組）。按個(gè)數(shù)多少取前3名

　�。�2）男生：拍球比賽（3個(gè)一組）共2組（30秒一組）。按個(gè)數(shù)多少取前3名

　　比賽，頒獎(jiǎng)

　�。�黃）：你看同學(xué)們運(yùn)動起來多開心多快樂呀，讓我們多運(yùn)動，多健康，跟著曹添翼同學(xué)扭起來吧。曹添翼《健康歌》

　　5、宣布結(jié)束

　�。ㄠ崳�：親愛的同學(xué)們!讓我們走向運(yùn)動場，走進(jìn)大自然，走到陽光下，在運(yùn)動中增強(qiáng)體質(zhì)，在操場上磨練意志!

　�。�黃）：讓運(yùn)動——成為我們終生的興趣愛好!

　　（劉）：讓健康——成為我們?nèi)�面發(fā)展的不懈追求!

　�。ㄠ崳�：讓快樂——成為我們成長過程的伴奏音符!

　　合：同學(xué)們，讓我們用運(yùn)動實(shí)現(xiàn)自己的夢想吧!

　　四、班主任寄語

　　“教育里沒有了體育，教育就不完全。”中國奧林匹克運(yùn)動的先驅(qū)張伯苓曾這樣告誡我們。目前，陽光體育運(yùn)動正在全國中小學(xué)校蓬勃發(fā)展，數(shù)以億計(jì)的青少年紛紛走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，在喜愛的體育項(xiàng)目中強(qiáng)身健體。陽光體育運(yùn)動“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號，喚醒了青少年心中對體育的夢想、對運(yùn)動的熱愛。預(yù)祝大家在陽光體育運(yùn)動比賽中獲得優(yōu)異的成績。

　　我運(yùn)動我健康我快樂主題班會 14

　　活動目標(biāo)：

　　1.能為自己做簡單的周運(yùn)動計(jì)劃，了解多運(yùn)動對身體有好處。

　　2.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

　　3.讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康。

　　4.初步了解健康的小常識。

　　5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒用計(jì)劃表格每人一張，教師用計(jì)劃表一張。

　　2.戶外活動器械（塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等）。

　　活動過程：

　　一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動興趣春天是個(gè)春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避免生��？

　　總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分，使身體中的.病菌隨小便排出，多吃水果，補(bǔ)充維生素，多運(yùn)動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結(jié)實(shí)，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。

　　二、鼓勵(lì)幼兒交流知道的運(yùn)動方式及運(yùn)動器械的玩法。

　　1.請幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動。

　　2. 鼓勵(lì)幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。

　　三、教師介紹自己的運(yùn)動計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動計(jì)劃。

　　1.教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動計(jì)劃，包括運(yùn)動器械和運(yùn)動內(nèi)容。

　　2.引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動計(jì)劃，要求幼兒計(jì)劃要完整，內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動方式和在幼兒園、家中運(yùn)動的不同內(nèi)容。

　　四、幼兒開始制定自己的運(yùn)動計(jì)劃。

　　1.幼兒制定計(jì)劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時(shí)的給予幫助和指導(dǎo)。

　　2.引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運(yùn)動計(jì)劃。

　　五、討論運(yùn)動時(shí)要注意的安全。

　　1.小朋友運(yùn)動的時(shí)候要注意哪些安全？

　　2.在運(yùn)動的時(shí)候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？

　　活動延伸：

　　1.把幼兒制定的運(yùn)動計(jì)劃布置成班級的春季運(yùn)動專欄。

　　2.閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運(yùn)動，自己喜歡什么樣的運(yùn)動。

　　我運(yùn)動我健康我快樂主題班會 15

　　活動目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力，發(fā)展幼兒大肌肉群的靈活性。

　　2、鼓勵(lì)個(gè)別體弱的幼兒積極參加游戲，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、跳跳袋每人一個(gè)，沙包一籃子。

　　2、錄音機(jī)、磁帶。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動：

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂《踏浪》進(jìn)行走、跑、跳、彎腰、屈腿等熱身運(yùn)動，讓幼兒進(jìn)入精神飽滿，活躍狀態(tài)。

　　二、導(dǎo)入活動：

　　寶貝老師這里有好多的袋子，你見過嗎？在哪兒見過？（我家就有好多好多這種袋子。）看來大家都認(rèn)識它，那么再想想看這些袋子有什么用？（可以裝衣服、裝糧食、裝皮球、裝玩具、裝樹葉、裝麥桿、裝蘋果……）大家都知道袋子是我們家里不可缺少的用具，除了裝東西還可以干什么用？小朋友能用嗎？（啟發(fā)幼兒想到袋子可以用來當(dāng)玩具玩）。

　　三、大家動起來：

　　寶貝有的說我們可以站到袋子里跳著玩，你們想試試嗎？（請幼兒自己玩跳跳袋，教育幼兒要注意安全。）

　　四、小結(jié)玩法：

　　現(xiàn)在請大家說說你是怎么玩的？（個(gè)別演示，互相交流模仿）

　　五、自由練習(xí)：

　　請大家把剛才其他小朋友的玩法，學(xué)一學(xué)看你會不會玩，注意不要摔倒，不要碰撞。（轉(zhuǎn)圈跳、向前跳，向前爬；啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)模仿蟲子的'扭動玩法，爬的樣子。）

　　六、玩游戲：

　　蟲子找食物

　　1、講解玩法：寶貝剛才我們都學(xué)會了蟲子爬，現(xiàn)在就來玩?zhèn)�蟲子爬的游戲，名字叫《蟲子找食物》。請寶貝聽好，在玩的時(shí)候要記住，蟲子要找的食物不是在腳前而是在很遠(yuǎn)的地方，需要我們爬著去找，當(dāng)你找到食物的時(shí)候就可以站起來跳著放到老師這的籃子里，記住要爬著找、跳著回。（幼兒練習(xí)找食物教師指揮注意提醒幼兒動作安全。）

　　2、分組游戲：寶貝我們都會自己找食物了，現(xiàn)在我們能不能幾個(gè)人一組，來玩找食物的游戲？（能，幼兒自由組合）。在玩的時(shí)候要聽好老師口令，發(fā)令后先有第一個(gè)小朋友沿著老師畫好的這條線向前爬，爬到對面的籃子那里，拿一個(gè)沙包跳著返回，去的時(shí)候一定向蟲子一樣爬行，回來時(shí)要向袋鼠一樣跳著回來，放好食物后第二個(gè)小朋友再出發(fā)（教師邊講解邊示范，讓幼兒看清楚游戲規(guī)則；再指揮幼兒游戲。）

　　七、教師總結(jié)

　　比賽結(jié)果，為勝利的小組鼓掌，為其他小組加油。

　　八、放松活動：

　　教師帶領(lǐng)幼兒伴隨著《金孔雀》的曲子，進(jìn)行舒展優(yōu)美的表演，模仿不同動物、蟲子等動作，快樂地結(jié)束活動。

　　我運(yùn)動我健康我快樂主題班會 16

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《綱要》中明確指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。由于大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動能力迅速發(fā)展時(shí)期，對各項(xiàng)動作能夠建立很好的條件反射，同時(shí)，對于游戲的動作性、完整性較感興趣，可以進(jìn)行較復(fù)雜的動作練習(xí)。我在組織體育活動中，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)大部分幼兒上肢力量和平衡能力的發(fā)展相對較薄弱。幼兒在進(jìn)行一些投擲動作或平衡的練習(xí)時(shí)，動作的協(xié)調(diào)性不夠，興趣也不是很高，甚至在練習(xí)的過程中，注意力不易集中，注意力容易分散。因此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)戶外體育活動《快樂的沙包小戰(zhàn)士》，希望通過此次活動，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，以提高幼兒參與學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時(shí)，也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

　　活動目標(biāo)

　　1、幼兒能夠正確掌握并運(yùn)用半側(cè)面肩上揮臂投擲的動作要領(lǐng)，通過調(diào)整投擲角度，擲準(zhǔn)不少于4米距離的目標(biāo)物。

　　2、幼兒能夠創(chuàng)造性地使用沙包進(jìn)行活動，面對困難不放棄，樂觀積極地參與活動，體驗(yàn)投擲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　軍旅風(fēng)音樂、不同重量的沙包80個(gè)、竹梯3把、輪胎6個(gè)、錐形桶12個(gè)，大小紙盒若干，直徑不等的目標(biāo)物若干、長繩一條、畫架4個(gè)、活動示意圖、幼兒迷彩服

　　活動過程

　　1、活動導(dǎo)入：

　　師：今天，我們是都是沙包小戰(zhàn)士，沙包小戰(zhàn)士最會玩兒沙包。

　　2、動作練習(xí)：

　　——游戲“玩轉(zhuǎn)小沙包”，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行沙包活動，充分調(diào)動前期沙包的游戲經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒使用沙包參與活動的興趣。

　　——教師利用圖示對多樣化玩沙包動作進(jìn)行小結(jié)，提煉引發(fā)幼兒對投擲動作的關(guān)注，并引導(dǎo)幼兒自由進(jìn)行投擲練習(xí)。

　　師：你能想出幾種玩沙包的方法呢？

　　師：沙包隊(duì)長也有這么多玩沙包的方法，沒有用到的方法，你可以試一試；

　　今天我們把沙包當(dāng)成“手榴彈”，請大家用這個(gè)動作去試一試，看看你自己能不能擊中目標(biāo)。

　　——小結(jié)：你們擊中目標(biāo)了嗎，今天隊(duì)長帶來了一首關(guān)于兒歌的口訣，大家一起來聽一聽。

　　——重點(diǎn)分享半側(cè)面肩上揮臂投擲動作，用兒歌口訣幫助幼兒動作正確性的提升。

　　肩上揮臂投擲要領(lǐng)：側(cè)身站立，兩腳分開，武器放肩上，后屈膝，前瞄準(zhǔn)，轉(zhuǎn)身—揮臂—投！

　　——請幼兒徒手聽老師口令做相應(yīng)的動作2—3遍。

　　——幼兒再一次進(jìn)行自主投擲動作練習(xí)。

　　3、集體游戲：

　　——引導(dǎo)幼兒觀察閱讀圖示，解讀游戲玩法。

　　師：沙包小戰(zhàn)士們，今天我們將執(zhí)行一項(xiàng)重要任務(wù)，去炸毀敵軍碉堡。敵人的碉堡安置在離我們遠(yuǎn)近不同的`地方，所以我們要拿起手榴彈，穿過敵人封鎖線，來到安全區(qū)，使勁把“手榴彈”向?qū)γ娴牡锉な箘磐冻鋈�，將敵軍的碉堡炸毀，看誰投得遠(yuǎn)，投得準(zhǔn)。音樂結(jié)束，游戲暫時(shí)停止。

　　師：在出發(fā)之前，我們先來看看路線圖，我們要怎樣通過，才能到達(dá)目的地。

　　你知道它代表什么呢？那請大家?guī)е�這樣的方式通過路線吧

　　——幼兒以個(gè)體為單位，第一次參與游戲，教師重點(diǎn)關(guān)注幼兒在投擲點(diǎn)的動作規(guī)范性。

　　師：沙包小戰(zhàn)士們你們準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備出發(fā)吧。

　　小結(jié)：“你擊中目標(biāo)了嗎？如果沒有擊中目標(biāo)，那你就得調(diào)整姿勢，想想哪個(gè)動作沒有到位，（找準(zhǔn)目標(biāo)、力度）”強(qiáng)調(diào)擲準(zhǔn)動作要領(lǐng)。

　　——引導(dǎo)幼兒自主調(diào)整通過方式，再次看圖后，以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行第二次游戲。

　　（分隊(duì)游戲）

　　——小結(jié)評價(jià)，引導(dǎo)幼兒共同收拾整理材料。

　　小結(jié)：沙包小戰(zhàn)士們，你們都很棒，努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，勇敢向前，炸毀了敵人的碉堡，祝賀你們，你們勝利了。）

　　三、分散游戲：

　　——提供跳繩、跳跳樂、雪橇板，重點(diǎn)指導(dǎo)雪橇板幼兒合作試的進(jìn)行游戲。

　　四、整理、放松與評價(jià)

　　——組織幼兒收拾整理材料。

　　——播放音樂，幼兒隨音樂放松肢體，調(diào)整呼吸。

　　我運(yùn)動我健康我快樂主題班會 17

　　活動目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。

　　2、體驗(yàn)體育運(yùn)動的樂趣。

　　3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　5、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　6、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　7、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個(gè)場地：有橋、有洞、有樹;起點(diǎn)和終點(diǎn);小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎(jiǎng)勵(lì)品(小紅花，星星等)

　　活動過程：

　　(一)開始部分

　　1、問好，(刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽)。做動物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧!

　　2、引入主題：秋天到了，果園里的`果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去�？墒茄剑�去果園的路不好走，媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢。

　　3、組織幼兒入場。

　　(二)基本部分

　　1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子;

　　2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求。

　　3、分組(三組或兩組)

　　4、活動開始，教師進(jìn)行輔助。(注意不要過多地干涉幼兒)

　　5、教師小結(jié)，對幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。

　　(三)結(jié)束部分

　　帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧!

　　活動反思

　　新《綱要》中提出：“培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參與�！斌w育活動可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動作，在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀、合作的態(tài)度。

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