高二升高三主題班會

時(shí)間：2024-06-09 04:42:11 煒玲主題班會我要投稿

高二升高三主題班會（精選9篇）

　　上學(xué)期間，大家都接觸過主題班會吧？主題班會就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動。那么，主題班會需要如何準(zhǔn)備呢？以下是小編整理的高二升高三主題班會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　高二升高三主題班會 1

　　指導(dǎo)思想：

　　高二學(xué)生逐漸進(jìn)入開始擁有公民權(quán)的18歲，為了使學(xué)生進(jìn)一步明確自己作為18歲的青年學(xué)生應(yīng)盡的人生責(zé)任和義務(wù)，以及如何才能肩負(fù)起人生的責(zé)任和義務(wù)，使學(xué)生學(xué)會正確處理個(gè)人的權(quán)利和義務(wù)、奉獻(xiàn)與索取等問題。

　　班會過程：

　　人生于社會，享有人生的權(quán)利，也要盡人生的責(zé)任和義務(wù)。人生責(zé)任包括哪些？（學(xué)生答，后歸納，投影）

　　一、人生應(yīng)盡的責(zé)任

　　自我責(zé)任、角色責(zé)任、社會責(zé)任

　　二、如何肩負(fù)人生的責(zé)任和義務(wù)

　　1、自我責(zé)任：自理、自尊、自愛、自信、自強(qiáng)

　　什么是人生的自我責(zé)任？就是對自己負(fù)責(zé)，對自己的生存和發(fā)展承擔(dān)責(zé)任。如何才能肩負(fù)起人生的自我責(zé)任？（學(xué)生答，后歸納，投影）第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依賴別人。第二是自尊，即自己尊重自己。第三是自愛，即愛惜自己的名譽(yù)，珍惜自己的生命，愛護(hù)自己的身體，保護(hù)好自己。第四是自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我材必有用”（李白語）。這是不少學(xué)生所缺乏的，以華羅庚勤奮好學(xué)，終成數(shù)學(xué)家為例說明，當(dāng)碰到困難，受到挫折時(shí)，不要輕易投降，要有自信心。第五是自強(qiáng)，以張海迪自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮斗為例說明作為一個(gè)健全的人更應(yīng)努力向上，以頑強(qiáng)的意志來面對學(xué)習(xí)上和生活上的各種困難。

　　一個(gè)人在不同階段中，在不同場合里都會擁有不同的身份，擔(dān)當(dāng)不同的角色。但不論當(dāng)什么角色，都要負(fù)起角色責(zé)任。

　　2、角色責(zé)任：在家做個(gè)好孩子，在社會做個(gè)好公民，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生。為班集體建設(shè)承擔(dān)一份責(zé)任和義務(wù)。

　　在家你是兒女，在社會你是社會成員，在學(xué)校你是學(xué)生，分別該負(fù)起什么責(zé)任？（學(xué)生答，后概括，投影）在班里，大家都是高二（1）班的成員，對于班集體的建設(shè)，是否認(rèn)為這是班干部的事情？是否有想過要承擔(dān)自己的一份責(zé)任和義務(wù)？又該負(fù)起什么責(zé)任？（學(xué)生答，后分析、評述）相信大家都懂得：“眾人拾柴火焰高”的道理，只有我們每一個(gè)成員都為班集體建設(shè)承擔(dān)自己的一份責(zé)任，我們的集體才能顯示出團(tuán)結(jié)友愛，朝氣蓬勃的精神面貌，才能為自己提供良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。自覺承擔(dān)你自己的一份責(zé)任和義務(wù)，也是顯示你在一個(gè)集體中存在價(jià)值的一種表現(xiàn)。我相信每個(gè)人都渴望自己為別人所承認(rèn)、所接受、所信任，都希望能顯示出自己存在的重要和在集體生活中的價(jià)值，那么通過什么方式讓別人了解你、承認(rèn)你、接受你和信任你？就是通過你在集體事務(wù)中的表現(xiàn)，通過你在集體生活中所發(fā)揮的作用。

　　通過對班里個(gè)別學(xué)生對集體事務(wù)不關(guān)心例子的評析，使學(xué)生明白，在一個(gè)班集體中，大家都是集體的主人，應(yīng)該有當(dāng)家作主的精神，要意識到自己的責(zé)任，自覺為班集體建設(shè)承擔(dān)自己的一份責(zé)任和義務(wù)。這樣我們每一個(gè)人在集體中的存在價(jià)值才能充分體現(xiàn)出來。正如德國的偉大詩人歌德所說的那樣：“你若要尋求你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值�！保ㄍ队埃�

　　人是社會的人，社會是人的社會。一方面任何人都需要從社會中獲得生存必須的生活資料，實(shí)質(zhì)上就是享受某種社會權(quán)利；另一方面，任何社會的發(fā)展都離不開人，人們所享受的種.種社會權(quán)利，都是通過人類的勞動實(shí)踐創(chuàng)造的，也就是個(gè)人對社會盡責(zé)任。

　　3、社會責(zé)任

　　如果沒有個(gè)人對社會盡責(zé)任，社會就談不上發(fā)展，個(gè)人也無法享受別人創(chuàng)造的權(quán)利�，F(xiàn)在有的學(xué)生只講權(quán)利，而不講責(zé)任和義務(wù)；只講索取，而不講回報(bào)。將來又如何給別人創(chuàng)造權(quán)利？如何才能肩負(fù)起中學(xué)生的社會責(zé)任？（學(xué)生答，后歸納）

　�。�1）立志做有益于他人、有益于社會的人

　　科學(xué)的人生觀把對社會的貢獻(xiàn)看作是人生價(jià)值的尺度，認(rèn)為人生價(jià)值的核心和實(shí)質(zhì)在于對社會的貢獻(xiàn)和為人民服務(wù)的貢獻(xiàn)。評價(jià)一個(gè)人的人生價(jià)值，不是看他從別人、從社會那里索取到什么，而是看他為別人、為社會貢獻(xiàn)了什么。正如美國科學(xué)家愛因斯坦所說的：“一個(gè)人的`價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)看他取得了什么�！保ㄍ队埃┮灾袊F(xiàn)代仁人志士的探索奮斗為例說明。

　　（2）把握今天，努力學(xué)習(xí)為社會作出貢獻(xiàn)的真正本領(lǐng)

　　作為學(xué)生，就要把握時(shí)機(jī)，珍惜時(shí)光，努力學(xué)好各門功課，全面提高自己的思想和文化素質(zhì)，為將來的學(xué)習(xí)和工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　（3）開創(chuàng)明天，在時(shí)代偉業(yè)中展現(xiàn)人生的價(jià)值

　　明末清初杰出的思想家顧炎武提出了一個(gè)振奮人心的口號：“天下興亡，匹夫有責(zé)！”作為跨世紀(jì)的人才，國家的未來，民族的希望，時(shí)代在呼喚著有志青年，有志青年應(yīng)努力為祖國的振興、民族的騰飛作出自己的一份貢獻(xiàn)。而這首要的是要認(rèn)清自己的責(zé)任，明確自己的歷史使命，培養(yǎng)鍛煉自己的現(xiàn)代化素質(zhì)，做托起時(shí)代大廈的棟梁。

　　最后請幾位學(xué)生談?wù)勍ㄟ^這次主題班會，對人生應(yīng)盡的責(zé)任以及如何肩負(fù)起人生的責(zé)任這些問題有什么新的認(rèn)識、新的感想。

　　高二升高三主題班會 2

　　班會目的：

　　通過班會，使學(xué)生明確高中生活的緊張和快節(jié)奏，更是溫馨的美好的。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)同窗之間的了解，為高中生活奠定良好基礎(chǔ)。

　　此次班會雖以“一顆蘋果”為題，關(guān)于夢想，關(guān)于現(xiàn)實(shí)，關(guān)于雄心壯志，卻無關(guān)蘋果。但是在班會的每個(gè)環(huán)節(jié)均以“一顆蘋果”為神來之筆，融入到活動中。

　　蘋果的意象所展現(xiàn)的就是一種樂觀向上的心態(tài)。即要我們無論遇到再困難的問題都要以積極樂觀的態(tài)度去面對。這也正是我們所要的一種生活態(tài)度。青春惜時(shí)，樂觀向上�！盎钪欢嗖簧�/幸福剛好夠用/活著其實(shí)很好/再吃一顆蘋果”。

　　班會形式：

　　在主持人的帶領(lǐng)下分別以歌舞、情景劇、朗誦、游戲等節(jié)目表現(xiàn)出班會的主題。使同學(xué)明白：無論遇到再困難的問題都要以積極樂觀的態(tài)度去面對。學(xué)習(xí)如此，生活亦是如此。樂于期待，勇于追求。

　　主題設(shè)計(jì)：

　　以圖文相結(jié)合的形式表現(xiàn)出《一顆蘋果》的主題�；脽羝�、宣傳海報(bào)及班級宣傳欄的新穎設(shè)計(jì)使同學(xué)更清晰的記住了班會的主題，達(dá)到預(yù)期效果。

　　班會準(zhǔn)備：

　　1、召開班干部會議：針對班上所存在的問題，確定以《一顆蘋果》為主題。

　　2、收集資料：圍繞“青春、惜時(shí)、樂觀”的主題收集相關(guān)資料（例如：詩歌、散文、小品、歌曲等形式的資料）。

　　3、確定主持人

　　4、確定班會上文藝節(jié)目和參加人員

　　5、設(shè)計(jì)主題班會PPT、宣傳海報(bào)、宣傳欄

　　6、準(zhǔn)備用品：

　�、俟�(jié)目單

　　②參加人員名單

　�、鄹枨樽鄮�

　�、苄∑返谰�

　�、菝氡�

　　⑥宣傳欄（寫下對班上同窗想說的“謝謝”或“對不起”或是參加班會的感受）

　�、唠娊淘O(shè)備：《一顆蘋果河》《一起走到》等多首音樂伴奏帶、游戲背景音樂、

　　游戲題目的錄音（共10段，由本班同學(xué)熱情獻(xiàn)聲）

　　7、教室布置：利用周五課間操時(shí)間組織班委布置。（彩帶、氣球等）

　　班會過程：

　　一、開場白（主持人講話）

　　大家好！歡迎各位老師各位同學(xué)抽空參加我們高二年14班的主題班會《一顆蘋果》。（PPT：放映動態(tài)海報(bào)）

　　在進(jìn)入今天的活動前，先跟大家分享下一則來自希臘先哲亞里士多德曾說過的關(guān)于蘋果的故事。（PPT:放映此則故事）

　　亞里士多德曾說，當(dāng)你擁有六個(gè)蘋果的時(shí)候，千萬不要把它們都吃掉，因?yàn)槟惆蚜鶄€(gè)蘋果全都吃掉，你也只吃到了六個(gè)蘋果，只吃到了一種味道，那就是蘋果的味道。

　　如果你把六個(gè)蘋果中的五個(gè)拿出來給別人吃，盡管表面上你丟了五個(gè)蘋果，但實(shí)際上你卻得到了其他五個(gè)人的友情和好感。

　　以后你還能得到更多，最后你可能就得到了六種不同的水果，六種不同的味道，六種不同的顏色，六個(gè)人的友誼。

　　人一定要學(xué)會用你擁有的東西去換取對你來說更加重要和豐富的東西。

　　以上是個(gè)關(guān)于分享的故事。分享你的快樂，分享我的感動，分享我們的.青春記憶點(diǎn)滴。與大家分享的一切勝過獨(dú)自擁有。

　　下面也請?jiān)谧母魑灰煌窒砀叨?4班的成員們所帶來的青春圓舞曲（即歌曲串燒）。

　　二、青春圓舞曲（5首歌舞表演）（PPT：播放音樂伴奏帶及MV）

　　1、霹靂虎、帥帥虎、乖乖虎三只小虎帶來的《青蘋果樂園》

　　2、宇宙超級無敵青春美少女SHE的《夢田》

　　3、粉絲無數(shù)的養(yǎng)中MVP的《找自己》

　　4、華麗麗的美聲天后團(tuán)帶來的《三人》

　　5、永遠(yuǎn)十八歲的搖滾詩人團(tuán)體五月天的《一顆蘋果》

　　主持人：

　　感謝以上小虎隊(duì)、SHE、MVP、美聲天后團(tuán)、五月天所帶來的精彩的歌舞表演。也希望在座的大家能分享并感受到了14班特有的青春洋溢與歡樂。

　�。≒PT：放映與以下內(nèi)容相關(guān)的畫面，班級、集體、夢想、榮耀、隔閡、陌路、河流…）

　　今天主題班會的開場音樂從熱愛搖滾的五月天開始。五月天總愛用一種戲謔或是無厘頭的語氣來描述生活，直白卻不直露，淺顯卻不淺薄。只是很簡單的字句，卻道出了深刻的人生哲理。比如他們的《一顆蘋果》

　　“經(jīng)過了漫長的等候夢想是夢想我還是一個(gè)我”，這句表達(dá)了對于理想與未來的呼喚。我們都有著許多關(guān)于青春的夢想，說起來無比熱血，也無比的堅(jiān)定。在美好的期許中等待它變成現(xiàn)實(shí)，但是等啊等啊，許多年過去了，曾經(jīng)的誓言又有多少能夠變成實(shí)實(shí)在在地存在于現(xiàn)實(shí)中的自己的腳步呢？

　　甚至在追逐的過程，我們忽視了那些美好的記憶，甚至忽略了與一路上和自己同行的伙伴們的溝通，于是誤會產(chǎn)生了，隔閡出現(xiàn)了。這份誤解將你我的同窗情誼劃開了一條河，彼此知道對方始終在彼岸遙遙注視著，但，無奈腳步太沉重，始終停佇原地，無法泅過河，靠近彼此。我們在等待，也許等待這條河流干枯，也許只能眼睜睜看著小河變成汪洋……下面請收看小品《曾經(jīng)，擁有》

　　三、小品《曾經(jīng)，擁有》

　　參演者：金綿、曉雯、小凱、春梅、蘊(yùn)寧

　　劇本：蘊(yùn)寧

　　導(dǎo)演：蘊(yùn)寧、貴斌

　　主持人：

　　故事中的他們感慨著“如果我們之間能多一點(diǎn)理解，我們或許就不會在人潮中擦肩而過，形同陌路�！蹦敲矗F(xiàn)實(shí)生活中的你、我、我們呢？是否也有類似的感慨？如果有，是不是應(yīng)該適時(shí)溝通，解除誤會，重新恢復(fù)對朋友的信任及珍視這份友情呢？切莫只是靜等時(shí)間流逝，最后徒留一份遺憾深埋于自己的青春回憶中。

　　（PPT：放映《一顆蘋果》的后半段）

　　有些人經(jīng)過我身旁，住在我腦中，在我心里鉆洞；有些人變成相片，堆在角落，灰塵像雪一般冰凍。時(shí)間如果可以倒流，我想我還是會卯起來蹉跎。

　　（PPT：強(qiáng)調(diào)“如果”）若你還在為曾經(jīng)的某件事某個(gè)人而感動而不釋懷，那說明這些人是住在你心里的人。感謝她嗎？說出來吧。之間有隔閡了嗎？也請一吐為快吧�！叭绻笔且粋€(gè)很玄妙的詞，我們總希望可以回到過去做出另外的選擇。既然如此，何不利用本次班會給自己的心打開一扇窗，把你心中的她請出來，讓她知道你的心意。

　　在座的同學(xué)手上都有顆貼著便利貼的蘋果，讓我們效仿亞里士多德，一起分享吧，把手上的這棵蘋果贈于你心中想致謝或致歉的人。你還可以在便利貼上事先寫下想對對方說的話�？梢詥�？請大家用掌聲給同學(xué)們一些鼓勵。來吧。

　　四、亞里士多德的交換蘋果時(shí)間（注：一顆蘋果贈予一人，受贈者不能將其轉(zhuǎn)贈）

　　主持人：

　　感謝以上同學(xué)們的參與。謝謝你們的分享�！百浫嗣倒�，手有余香”，一顆蘋果也是如此。雖只是贈予對方一顆再普通不過的蘋果，但它帶來的溫馨都會在贈與者和授予者的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。

　　在14班這個(gè)擁有58個(gè)同學(xué)及大家長BOSS，59人的大家庭中，我們都想借此班會表達(dá)對這個(gè)家庭的感受，于是前幾天大家都寫了一份給班上某一同學(xué)的信，里頭寫下的是平日想說卻無機(jī)會或不敢說的話。現(xiàn)在這些信件都放在鐵盒子里。代表著一顆顆想要互相珍惜彼此同窗情誼的心。

　　來吧，14班勇敢又可愛的同學(xué)們，請勇于對班上同學(xué)或師長說出你內(nèi)心里的那句“對不起”或“謝謝”吧。譬如說，對不起，我曾經(jīng)誤解過你。謝謝你，曾經(jīng)那么熱忱地幫助我。再如果可以的話，我們甚至可以不吝嗇地給對方一個(gè)友情的大大擁抱，一個(gè)將嘴角牽拉成弧線的真誠微笑。愿意嗎？我們等待著你。

　　下面的活動是《對不起&謝謝你》，請大家給這些勇敢的同學(xué)最熱烈的掌聲吧。

　　五、同學(xué)活動《對不起&謝謝你》

　�。S機(jī)抽取，視情況，有的信件是由寫信者親自朗讀，有的較為內(nèi)向且羞于表達(dá)者則由主持人代讀）

　　主持人：

　　無論是掌聲，還是我們的默契地會心一笑，甚至是有感而發(fā)的眼淚，在這時(shí)刻，我們的心更近了。

　　14班除了有勇敢的“對不起”和“謝謝你”之外，還有什么呢？我們還有良好的默契。為了驗(yàn)證這一點(diǎn)，下面請大家來參與一個(gè)小游戲《蘋果配音公社》，以下有10段錄音，分別由本班9名精英配音員獨(dú)挑大梁。他們的藝名分別是：猥瑣的蠟筆小新、濫情的寶、異常自信的雪餅哥、急需金嗓子的小日、誠實(shí)的臥底警察、長相溫柔的阿土伯、理科生阿武、期限萬年的罐頭、愛玩大富翁的沙隆巴斯。（PPT：放映十段錄音及人物介紹）

　　六、游戲環(huán)節(jié)

　　主持人：

　　請同學(xué)們猜猜他們分別是班上哪些同學(xué)？（電腦隨機(jī)抽取參與玩游戲的名單）

　　七、班主任總結(jié)

　　首先感謝各位老師及同學(xué)對此此主題班會的支持與參與。此次班會雖以“一顆蘋果”為題，關(guān)于夢想，關(guān)于現(xiàn)實(shí)，關(guān)于雄心壯志，卻無關(guān)蘋果。但是在班會的每個(gè)環(huán)節(jié)均以“一顆蘋果”為線索，融入到每項(xiàng)活動中。

　　蘋果的意象所展現(xiàn)的就是一種樂觀向上的心態(tài)。即要我們無論遇到再困難的問題都要以積極樂觀的態(tài)度去面對。這也正是我們所要的一種生活態(tài)度：青春惜時(shí)，樂觀向上。就如歌曲最后所唱到的，“活著不多不少，幸福剛好夠用�；钪鋵�(shí)很好，再吃一顆蘋果�！�

　　至于朋友，無論是分享、感謝、還是致歉，都要及時(shí)地傳達(dá)自己的心意給對方。每個(gè)人，在如拳頭般大小的心里，一生的時(shí)間內(nèi)，會承載多少記憶，留在心里的有哪些人？留在心里的那些人都是我們年華更變的見證，我們不斷細(xì)心收藏著彼此的變化，隨著年華的流逝，彼此生命的交集愈來愈明顯，因?yàn)檫@份感情與生命的軌跡經(jīng)常同步而行。留在心的那些人，是那些曾經(jīng)感動過自己，溫暖過自己，心疼過自己的人。這些人就是你們。14班的孩子們。能一起合唱這首燕姿的《一起走過》嗎？代表著我們一直攜手并進(jìn)走在邁向高三的大路上。

　　八、班級大合唱《一起走過》

　　高二升高三主題班會 3

　　一、班會目的：

　　1、使學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)在正值青春，正是努力拼搏、實(shí)現(xiàn)理想的大好時(shí)機(jī)。

　　2、通過獨(dú)臂鋼琴師劉偉的感人事跡，引起大家的感情共鳴，體會生活的不易，能以正確態(tài)度面對人生的挫折。

　　3、通過反思比較，形成積極健康的價(jià)值觀，培養(yǎng)百折不撓的拼搏精神。

　　4、鼓舞全班同學(xué)的志氣，全力以赴，爭取更大的勝利。

　　二、班會形式：

　　詩朗誦、小品、小合唱、師生交流，生生交流。

　　三、主持人：

　　王思源（男）孫銘捷（女）

　　四、班會地點(diǎn)：

　　三號教學(xué)樓二樓教學(xué)研究室；策劃組織：高二(6)班班委

　　五、班會過程：

　　理想像一道彩虹，吸引我們?nèi)ヅΦ膶W(xué)習(xí)、奮斗，人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。一個(gè)人如果沒有理想，就如同大海中無人駕駛的輕舟，隨時(shí)能被狂風(fēng)暴雨吞沒，即使風(fēng)平浪靜，也很難達(dá)到理想的彼岸。一個(gè)人只有樹立理想并為之不懈的.去努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，才能讓青春更美好。

　　寫在前面的話：

　　作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處往往只有幾步，特別是在人年輕的時(shí)候�！蹦贻p的時(shí)候，一定要走好緊要處的那幾步。歸結(jié)起來，這緊要處的幾步是培育一種堅(jiān)定的信仰，練就一種青春的才能，------許多人生的困惑，筑牢基本的道德底線。高二，正是最為關(guān)鍵的階段之一。讓我們點(diǎn)燃心中的------，行動起來，為實(shí)現(xiàn)夢想而用心拼搏！

　　一、正值青春

　　自古以來，很多名人在青春年少時(shí)立下志向，通過自己辛勤的努力，成就夢想。

　　1、【你知道嗎？】這是誰的勵志名言

　�、�、為中華之崛起而讀書

　�、�、業(yè)精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨。

　　③、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。

　�、堋⒋簌i一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里

　　你勵志的話是：（）

　　2、詩歌欣賞

　　詩朗誦《十八歲》

　　請大家思考：青少年如何讓青春更有價(jià)值、綻放光彩？

　　聽了兩位同學(xué)的精彩朗誦，相信大家心里有了答案，請大家來交流。

　　3、暢談夢想

　　每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)夢想，那么你的夢想即遠(yuǎn)期目標(biāo)是：（）

　　夢想可以根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)修正。

　　美好的夢想，能夠激勵成就美好的人生。但夢想并不是虛幻的彩虹，需要我們從腳下的一步一步開始。有些人講夢想很輝煌，卻沒有實(shí)際行動，夢想就變成了幻想，下面看一段小品，這里或許有你的影子喲。

　　小品表演：十年又十年

　　你的感受是：

　　二、為夢想負(fù)責(zé)

　　給大家2分鐘時(shí)間閱讀材料，了解劉偉的感人事跡，然后我們共同看視頻。

　�。▌钪救宋飫サ南嚓P(guān)材料鏈接。）

　　【小提示】請大家集中精力看視頻然后回答：

　　【問題一】談?wù)勔曨l中哪些地方最讓你感動，并寫下來。

　　【問題二】劉偉的話總是能洞察人的內(nèi)心，給人一種前進(jìn)的動力。找出給你震撼的幾句話，并談一下你的理解。

　　三、勵志前行

　　我們每個(gè)人都有一個(gè)對于自己來說一定是很美麗很偉大的成長目標(biāo)，比如說，你將來當(dāng)做作家，那么你現(xiàn)在必須認(rèn)真學(xué)習(xí)寫作，積極閱讀經(jīng)典；你將來做一個(gè)有作為的企業(yè)老板，那么你現(xiàn)在必須努力奮進(jìn)，先以優(yōu)異成績開入理想的金融或者企業(yè)管理大學(xué)，為將來的創(chuàng)業(yè)做好充分的準(zhǔn)備；你將來做一名網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高端人才，那么你現(xiàn)在必須好好地學(xué)習(xí)，特別是英語和數(shù)學(xué)，爭取進(jìn)入更高一級信息技術(shù)專業(yè)深造……無論怎樣，現(xiàn)在都是一個(gè)起點(diǎn)，都是一個(gè)開端，同學(xué)們，站在人生長遠(yuǎn)目標(biāo)上我們在高二這樣一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，應(yīng)該做些什么呢？（劉偉的親身經(jīng)歷給你的啟示是？針對自己的夢想，你如何才能實(shí)現(xiàn)）

　　【他山之石可以攻玉】

　　請用你善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛盡可能多地找出你身邊同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，你從他們身上學(xué)到了什么？你認(rèn)為他有哪些地方可以做得更好一下，送給他一個(gè)合理化的建議。

　　【你來補(bǔ)充】

　　夢想的實(shí)現(xiàn)除了有目標(biāo)、行動、座右銘以外，你認(rèn)為還有那些因素可以為我們夢想的實(shí)現(xiàn)添加動力？

　　看視頻《我能，我相信》。擁有自信能給我們帶來很大的震撼。

　　【小結(jié)】談一下你本節(jié)的收獲。

　　全班宣誓（宣誓詞）。并齊唱班歌《我相信》

　　主持人在歌聲中宣布“為夢想插上騰飛的翅膀”主題班會結(jié)束。

　　高二升高三主題班會 4

　　主題

　　高二升高三班會

　　指導(dǎo)思想

　　強(qiáng)調(diào)學(xué)生們進(jìn)入高三后的成長和變化，特別是從高二學(xué)生逐漸步入擁有公民權(quán)的18歲青年，進(jìn)一步明確自己作為青年學(xué)生應(yīng)盡的人生責(zé)任和義務(wù)。

　　引導(dǎo)學(xué)生們正確處理個(gè)人權(quán)利與義務(wù)、奉獻(xiàn)與索取等問題，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　班會內(nèi)容

　　1、責(zé)任與義務(wù)

　　引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識和理解自我責(zé)任、角色責(zé)任和社會責(zé)任，明確自己在不同場合和階段所承擔(dān)的責(zé)任。

　　討論如何肩負(fù)起人生的'責(zé)任和義務(wù)，包括自我責(zé)任（自理、自尊、自愛、自信、自強(qiáng)）的培養(yǎng)。

　　2、高考動員

　　分享高考的重要性和意義，激勵學(xué)生們以積極的態(tài)度面對高三的學(xué)習(xí)和生活。

　　展示高考照片或視頻，讓學(xué)生們感受高考的緊張氛圍和學(xué)長學(xué)姐們的奮斗精神。

　　3、班風(fēng)自查

　　以自評和互評的方式開展班風(fēng)自查，促進(jìn)同學(xué)們之間的互相了解和幫助。

　　班干部從班級學(xué)風(fēng)上進(jìn)行評價(jià)，強(qiáng)調(diào)高三靜心學(xué)習(xí)的重要性。

　　課代表指出各學(xué)科學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵同學(xué)們合作配合，共同提高。

　　4、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

　　邀請優(yōu)秀學(xué)生代表分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，以及成長中的心路歷程。

　　鼓勵同學(xué)們大膽開展批評和自我批評，直面自己的問題，相互砥礪，自我超越。

　　5、目標(biāo)設(shè)定

　　引導(dǎo)學(xué)生們設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，將目標(biāo)和任務(wù)寫在紙上，刻在心上，落實(shí)在行動上。

　　強(qiáng)調(diào)目標(biāo)和計(jì)劃的重要性，鼓勵同學(xué)們在高三的一年里不斷充實(shí)自己，用實(shí)力邁向理想的大學(xué)殿堂。

　　6、勵志發(fā)言

　　班主任或老師進(jìn)行勵志發(fā)言，肯定同學(xué)們的精神風(fēng)貌，鼓舞大家努力拼搏。

　　強(qiáng)調(diào)希望由自己實(shí)現(xiàn)，奇跡由自己創(chuàng)造，鼓勵同學(xué)們用汗水和努力澆灌夢想。

　　班會總結(jié)

　　總結(jié)本次班會的收獲和成果，強(qiáng)調(diào)高三的重要性，并鼓勵同學(xué)們以積極的態(tài)度迎接未來的挑戰(zhàn)。

　　提醒同學(xué)們珍惜高三的每一刻，用努力和汗水書寫屬于自己的輝煌篇章。

　　高二升高三主題班會 5

　　一、班會目的

　　1、明確目標(biāo)：使學(xué)生們明確高三的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括高考成績目標(biāo)、個(gè)人成長目標(biāo)等。

　　2、激發(fā)斗志：通過分享和討論，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，為高三的學(xué)習(xí)生活做好心理準(zhǔn)備。

　　3、分享經(jīng)驗(yàn)：優(yōu)秀學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，幫助其他同學(xué)找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

　　4、增強(qiáng)凝聚力：通過班會的集體活動，增強(qiáng)班級凝聚力，形成團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、班會過程

　　1、開場白：班主任或班長致開場詞，介紹班會的目的和流程。

　　2、分享環(huán)節(jié)：

　　高考照片分享：展示過去高考的照片，讓學(xué)生們感受高考的氛圍，同時(shí)激發(fā)他們對未來的期待。

　　學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享：邀請優(yōu)秀學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，包括時(shí)間管理、學(xué)科策略等。

　　心路歷程分享：學(xué)生們自愿分享自己在學(xué)習(xí)和生活中的心路歷程，互相鼓勵和支持。

　　3、討論環(huán)節(jié)：

　　班風(fēng)自查：以自評和互評相結(jié)合的方式展開班風(fēng)自查，發(fā)現(xiàn)班級中存在的問題和不足，提出改進(jìn)措施。

　　目標(biāo)設(shè)定：每個(gè)學(xué)生設(shè)定自己的高三學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在班級中分享。

　　4、宣誓環(huán)節(jié)：全體學(xué)生進(jìn)行宣誓，表達(dá)他們對高三的決心和信心。

　　5、總結(jié)發(fā)言：班主任進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，強(qiáng)調(diào)高三的重要性，鼓勵學(xué)生們努力拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

　　三、班會總結(jié)

　　通過這次班會，學(xué)生們更加明確了高三的目標(biāo)和任務(wù)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，通過分享和討論，學(xué)生們學(xué)到了很多有用的`學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，為他們的高三學(xué)習(xí)生活提供了有益的幫助。此外，班會的集體活動也增強(qiáng)了班級的凝聚力，為高三的學(xué)習(xí)生活營造了良好的氛圍。

　　總之，高二升高三班會是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為學(xué)生們的高三學(xué)習(xí)生活指明了方向，提供了動力。希望學(xué)生們能夠珍惜這次機(jī)會，努力拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

　　高二升高三主題班會 6

　　一、班會目的

　　加強(qiáng)班級凝聚力，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，共同為高三生活加油鼓勁。

　　二、班會內(nèi)容

　　1、回顧過去：通過照片和視頻回顧過去兩年的'學(xué)習(xí)生活，讓同學(xué)們感受班級的成長和變化。

　　2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲：組織一些有趣的團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲，讓同學(xué)們在游戲中增進(jìn)了解，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

　　3、夢想分享：每位同學(xué)分享自己的高考夢想和未來規(guī)劃，相互鼓勵、相互支持。

　　4、班級口號制定：全班同學(xué)共同制定一個(gè)響亮的班級口號，作為高三生活的座右銘。

　　5、班主任寄語：班主任發(fā)表寄語，鼓勵同學(xué)們攜手并進(jìn)、共筑夢想。

　　三、班會效果

　　本次班會增強(qiáng)了班級的凝聚力，讓同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛。通過夢想分享和班級口號制定等環(huán)節(jié)，同學(xué)們也更加堅(jiān)定了自己的高考夢想和信心。同時(shí)，班主任的寄語也為學(xué)生們的高三生活提供了精神上的支持。

　　高二升高三主題班會 7

　　一、班會主題：

　　迎接高三，砥礪前行

　　二、班會目的：

　　讓學(xué)生認(rèn)識到高二到高三的轉(zhuǎn)變，明確高三的重要性。

　　幫助學(xué)生樹立信心，調(diào)整心態(tài)，積極迎接高三的挑戰(zhàn)。

　　培養(yǎng)學(xué)生的奮斗精神和責(zé)任感。

　　三、班會時(shí)間：

　　xxx

　　四、班會地點(diǎn)：

　　教室

　　五、參與人員：

　　全班同學(xué)

　　六、班會流程：

　　1、開場致辭：（2 分鐘）

　　班主任介紹班會主題和目的。

　　2、回顧高二：（5 分鐘）

　　展示高二生活的照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶過去的點(diǎn)滴。

　　3、高三的意義：（8 分鐘）

　　通過 PPT 或演講，講解高三的重要性，如高考的意義、對未來的`影響等。

　　4、心態(tài)調(diào)整：（10 分鐘）

　　分組討論面對高三可能出現(xiàn)的心態(tài)問題及應(yīng)對方法，每組選派代表分享。

　　5、樹立目標(biāo)：（10 分鐘）

　　讓學(xué)生寫下自己的高三目標(biāo)，分享并張貼在教室墻上，激勵自己不斷努力。

　　6、榜樣力量：（8 分鐘）

　　邀請優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐分享高三的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成長經(jīng)歷。

　　7、教師寄語：（5 分鐘）

　　班主任總結(jié)發(fā)言，鼓勵學(xué)生勇敢前行。

　　8、結(jié)束班會：（2 分鐘）

　　七、班會總結(jié)：

　　通過本次主題班會，學(xué)生對高三有了更清晰的認(rèn)識，心態(tài)得到調(diào)整，目標(biāo)更加明確，為迎接高三做好了心理準(zhǔn)備。

　　高二升高三主題班會 8

　　一、班會主題：

　　邁向高三，砥礪前行

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生認(rèn)識到高二到高三的轉(zhuǎn)變和重要性。

　　2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和斗志。

　　3、幫助學(xué)生樹立正確的目標(biāo)和態(tài)度。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生積極面對高三挑戰(zhàn)。

　　2、難點(diǎn)：如何讓學(xué)生真正將目標(biāo)和決心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。

　　四、教學(xué)方法：

　　講授法、討論法、案例分析法

　　五、教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入：（5 分鐘）

　　通過播放一段關(guān)于高三生活的視頻或圖片，引起學(xué)生對高三的關(guān)注和思考。

　　2、高二回顧：（10 分鐘）

　　請學(xué)生分享高二的經(jīng)歷和收獲，引導(dǎo)他們感受成長與進(jìn)步。

　　3、高三的'挑戰(zhàn)與機(jī)遇：（15 分鐘）

　　講解高三面臨的學(xué)習(xí)壓力、時(shí)間管理等挑戰(zhàn)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)這也是實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)遇。

　　4、樹立目標(biāo)：（10 分鐘）

　　引導(dǎo)學(xué)生思考自己的目標(biāo)，鼓勵他們寫下來并分享。

　　5、學(xué)習(xí)方法分享：（15 分鐘）

　　邀請優(yōu)秀學(xué)生分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，供大家借鑒。

　　6、激勵與鼓舞：（5 分鐘）

　　播放一些激勵人心的話語或視頻，激發(fā)學(xué)生的斗志。

　　7、總結(jié)：（5 分鐘）

　　總結(jié)班會內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)高三的重要性和同學(xué)們的責(zé)任。

　　六、教學(xué)反思：

　　通過本次主題班會，學(xué)生對高二到高三的轉(zhuǎn)變有了更清晰的認(rèn)識，目標(biāo)更加明確，學(xué)習(xí)動力得到增強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，需繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，幫助他們更好地適應(yīng)高三生活。

　　高二升高三主題班會 9

　　一、班會背景與目的

　　1、背景：隨著學(xué)生即將步入高三，他們將面臨更大的學(xué)業(yè)壓力、更嚴(yán)格的考試要求以及更緊張的備考氛圍。此次班會旨在幫助學(xué)生正確認(rèn)識高三的重要性，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和心態(tài)。

　　2、目的：

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)熱情。

　　幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

　　引導(dǎo)學(xué)生形成健康的生活習(xí)慣和積極的心態(tài)。

　　二、班會內(nèi)容

　　1、自我認(rèn)知與規(guī)劃

　　每位同學(xué)進(jìn)行簡短的自我介紹，包括姓名、興趣愛好、特長等。

　　對自己的性格、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)進(jìn)行深入分析，認(rèn)識到自己的長處和短處。

　　根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)和實(shí)際情況，設(shè)定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如提高成績、掌握某項(xiàng)技能等。

　　制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每日、每周、每月的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排，確保學(xué)習(xí)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

　　2、學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略