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走進(jìn)快樂(lè)的成長(zhǎng)季節(jié)主題班會(huì)
在平日的學(xué)習(xí)中，大家都參加過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎？以下是小編整理的走進(jìn)快樂(lè)的成長(zhǎng)季節(jié)主題班會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
走進(jìn)快樂(lè)的成長(zhǎng)季節(jié)主題班會(huì)1
一、背景分析：
學(xué)生時(shí)代是青少年成長(zhǎng)的黃金時(shí)代，每個(gè)學(xué)生都希望自己是個(gè)健康快樂(lè)的人，但一部分學(xué)生在校園生活中有一點(diǎn)小挫折，就悶悶不樂(lè)，愁眉不展或沉默寡言，長(zhǎng)期積累的郁悶若不及時(shí)疏導(dǎo)會(huì)發(fā)生大小不同的問(wèn)題，看到這些我想結(jié)合八年級(jí)《和諧讀本》五月份的一課的教育內(nèi)容，在班內(nèi)利用班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行《和諧讀本》中教育內(nèi)容的拓展，召開以關(guān)愛(ài)，理解，珍惜，敬佩為主線的學(xué)習(xí)系列班會(huì)第二期，讓學(xué)生感受殘疾人的艱辛生活和頑強(qiáng)意志，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅(jiān)，勇敢拼搏的精神和自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的頑強(qiáng)品質(zhì)并引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)煩惱，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)參與，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，樹立良好社會(huì)公德的意識(shí)。
2.通過(guò)參與，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)學(xué)生迎難而上的堅(jiān)強(qiáng)意志，學(xué)會(huì)正確解決難題，提高承受能力。
3通過(guò)參與，引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.召開班委會(huì)議，對(duì)本次主題班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排。確定班會(huì)主題、內(nèi)容、形式，班會(huì)具體準(zhǔn)備工作分工。
2.前期召開了《同在一片藍(lán)天下》主題班會(huì)，通過(guò)觀看一些殘疾兒童想要上學(xué)的視頻及辯論會(huì)等形式，激發(fā)了學(xué)生我要學(xué)習(xí)我要珍惜積極情感。
3.根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)，將學(xué)生分成四個(gè)小組，分別完成“編輯報(bào)道、信息采集、攝影，課件制作”等前期準(zhǔn)備工作。
四、活動(dòng)形式
利用投影，通過(guò)圖片及文字資料幻燈片演示、情景劇、DV展示、小組討論發(fā)言給同學(xué)展示豐富的感觀認(rèn)識(shí)。
五活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)過(guò)程
設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，今天我們要在這里上一節(jié)班會(huì)課，我先請(qǐng)同學(xué)們看三張定格照片請(qǐng)問(wèn)：這是哪期班會(huì)，這期班會(huì)你的收獲是什么預(yù)設(shè)。
生1：《同在一片藍(lán)天下》
生2：有些孩子上學(xué)很難，甚至不能上學(xué)
生3：我們要珍惜已有的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力，調(diào)整。
師：是的，很高興聽到你們說(shuō)要珍惜學(xué)習(xí)生活，但你快樂(lè)嗎?怎樣迎接每一天?怎樣面對(duì)困難?為此我們今天召開《同在一片藍(lán)天下》系列主題班會(huì)二這節(jié)班會(huì)我還請(qǐng)了兩位同學(xué)和老師一起主持，讓我們歡迎劉雋元、陳書源同學(xué)。
3.主持人宣布班會(huì)開始
二、實(shí)話實(shí)說(shuō)
圍繞“快樂(lè)”設(shè)計(jì)問(wèn)題，班級(jí)小記者現(xiàn)場(chǎng)采訪，編輯現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道
主持人臺(tái)詞：
甲：人生命運(yùn)存在著難以預(yù)測(cè)的因素，當(dāng)你面臨困難、憂傷的時(shí)候，你是怎樣解決的?
乙：請(qǐng)你談?wù)勛约旱慕?jīng)歷和當(dāng)時(shí)的感受吧!
甲：從你們的發(fā)言可以看出每個(gè)人都有煩惱的時(shí)候，維系的時(shí)間，解決的`方式各有差異，那我們?cè)趺礃幼龈媚?期待著在班會(huì)結(jié)尾的時(shí)候你們能給出合理的答案
三、游戲大巴車：體驗(yàn)殘疾人
1、主持人女：我們有一雙明亮的眼睛，我們擁有光明的世界�？捎行┡笥岩�?yàn)榧膊�，因�(yàn)橐馔�，�?dǎo)致雙目失明。他們又是怎樣在黑暗的世界里生活的呢?我們先來(lái)體驗(yàn)一下盲人的生活。
真實(shí)體驗(yàn)：
A一人蒙上眼睛，從后面走上講臺(tái)喝水，其他人不許給予任何幫助，和另一人正常同學(xué)對(duì)比。
男：我們有一雙靈巧的雙手，能寫字，會(huì)畫畫……
女：可是，有的小朋友卻不幸地失去了手或腳。他們又是怎樣生活的呢?
走進(jìn)快樂(lè)的成長(zhǎng)季節(jié)主題班會(huì)2
一、班會(huì)目的
1、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己在成長(zhǎng)中的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)創(chuàng)造自己的快樂(lè);
2、懂得把快樂(lè)與大家分享，可以增進(jìn)相互間的了解，加深彼此間的感情;
3、懂得成長(zhǎng)的內(nèi)涵與意義，增進(jìn)學(xué)生對(duì)班集體的熱愛(ài)，促進(jìn)學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
二、班會(huì)流程
1、班主任宣布上課并致辭：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸;一個(gè)人，只有辛勤耕耘，才能快樂(lè)成長(zhǎng)，才能展現(xiàn)自己的生命價(jià)值。親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)主題班會(huì)課，讓我們以敏銳的觀察力、豐富的想象力，讓我們有笑聲、掌聲和歌聲來(lái)裝扮我們的成長(zhǎng)之路。下面我們掌聲有請(qǐng)本次活動(dòng)的主持人王依琪同學(xué)。
2、王依琪：演示PPT，關(guān)鍵詞“快樂(lè)”“成長(zhǎng)”，然后宣布：“快樂(lè)成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
3、活動(dòng)前的熱身：沈復(fù)說(shuō)余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見渺小之物，必細(xì)查其紋理，故時(shí)有物外之趣。成長(zhǎng)，從一絲一毫的發(fā)現(xiàn)中獲取動(dòng)力。成長(zhǎng)，在孩子細(xì)心的觀察中蛻變。你還記得小時(shí)候那些“了不起”的發(fā)現(xiàn)嗎?
4、你在畫面看到了什么?
5、新聞點(diǎn)播：下面，讓我們看一下一位12歲的小學(xué)生在自己編織的童話夢(mèng)想中成長(zhǎng)的故事。
6、讓我們重溫童真，感受成長(zhǎng)。用自己的想象讀取未來(lái)的“密碼”。一起來(lái)“故事接龍”吧!(524寢室春游歸來(lái)在寢室拍的一個(gè)視頻、七年級(jí)時(shí)候課間玩耍的視頻)
7、小劇場(chǎng)：
情景一：
甲和乙是一對(duì)好朋友，因?yàn)榧撞恍⌒拇蚱屏艘倚膼?ài)的玻璃杯，于是乙很生氣，讓甲賠一個(gè)新的杯子還給他。這時(shí)，丙來(lái)了，看見兩個(gè)人在對(duì)峙，開始在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍，手舞足蹈。后來(lái)老師來(lái)了，教導(dǎo)他們……
情景二：
甲、乙、丙三人去參加面試，要回答考官的所有問(wèn)題。
(1)自我介紹
(2)才藝展示
8、年少的我們就象新芽，新芽的成長(zhǎng)離不開陽(yáng)光雨露，而我們的成長(zhǎng)離不開一切關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們父母、老師和朋友!在我們的成長(zhǎng)里，我們幸福著，快樂(lè)著，因?yàn)槲覀冋拈L(zhǎng)大、懂事……請(qǐng)大家欣賞《新小崔說(shuō)事》
9、我們長(zhǎng)大了，我們快樂(lè)的長(zhǎng)大了!快樂(lè)在哪里呢?在這陽(yáng)光明媚的日子里，有請(qǐng)王思才同學(xué)帶大家一起去翻閱屬于我們的快樂(lè)!
10、說(shuō)得真好，“因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了思考，因?yàn)槲覀兌昧素?zé)任，因?yàn)槲覀冋w味成長(zhǎng)的快樂(lè)”。下面有請(qǐng)周心銘同學(xué)，講述“做一棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋果樹”的故事。
11、今天的主題班會(huì)就要結(jié)束了，感謝各位同學(xué)的付出，感謝各位老師的光臨。我們將更加努力的學(xué)習(xí)，提高自己，完善自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!我們快樂(lè)成長(zhǎng)，我們自信堅(jiān)強(qiáng)，我們的未來(lái)美好燦爛。讓我們一起放聲朗誦《相信未來(lái)》(配樂(lè))。
12、班主任總結(jié)：希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永锬軌蜷_心，時(shí)時(shí)擁有一份好心情，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)好每一天。最后，我建議，讓我們拉起手來(lái)，歡唱一曲《歌聲與微笑》，讓歌聲與微笑永遠(yuǎn)陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧。
三、活動(dòng)反思：
40分鐘的主題班會(huì)課在孩子們的笑聲、歌聲、掌聲中結(jié)束了，但課堂上的情景還在我腦海中一幕一幕地回放著，我也在不停地回憶著、思考著;我們班的學(xué)生也還在討論著。通過(guò)我們班師生的交流，我們認(rèn)為本次活動(dòng)主要有以下一些特點(diǎn)：
一、選題的科學(xué)性
接到學(xué)校的任務(wù)，準(zhǔn)備開展一次主題班會(huì)，一系列的問(wèn)題接踵而至，以什么為主題?選擇什么內(nèi)容?采用哪些形式?
我們班的班會(huì)課活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，班會(huì)課是他們最為期待的一堂課，我們講過(guò)了“想象”，講過(guò)了“感恩”，講過(guò)了“考試也美麗”，由語(yǔ)文課代表組織的主題班會(huì)讓他們懂得了永不放棄的價(jià)值;由數(shù)學(xué)課代表組織的主題班會(huì)讓他們知道學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)更重要;由英語(yǔ)課代表組織的主題班會(huì)讓他們明白友情的意義;由科學(xué)課代表組織的主題班會(huì)讓他們感悟知識(shí)在于積累的道理;由音樂(lè)課代表組織的主題班會(huì)讓他們回味了一個(gè)快樂(lè)的童年;由美術(shù)課代表組織的集體生日讓他們覺(jué)得這是一個(gè)幸福的大家庭……
因此，我們這次的活動(dòng)不能再重復(fù)，我們必須要有一個(gè)新的話題。我所帶的.班級(jí)是八年級(jí)。八年級(jí)，學(xué)生由童年成長(zhǎng)為少年，在這成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)校、父母、老師給予了他們殷切的希望和無(wú)限關(guān)愛(ài)，使他們能健康、幸福地成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，我們班是寄宿制班，寄宿制班級(jí)由于其特殊性決定了學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的空間主要在學(xué)校，它需要學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的教育與關(guān)愛(ài)，所以以“快樂(lè)”為主題的班會(huì)活動(dòng)尤顯重要。以“快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題吧，這個(gè)主題適合八年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展需要，適合寄宿制班級(jí)教育需要，適合我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)展的需要。
二、準(zhǔn)備的充分性
從接到學(xué)校的任務(wù)開始到活動(dòng)完畢，我們班在學(xué)校的支持下進(jìn)行了多方面的準(zhǔn)備。本次活動(dòng)主要由524寢室設(shè)計(jì)策劃，其他同學(xué)協(xié)助搜集材料篩選材料，寫作活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方案，內(nèi)容的組合安排……事務(wù)雖然繁多，但一切都在有條不紊地進(jìn)行。
三、內(nèi)容的教育性
我們都知道，教育要“以人為本”，教育的宗旨是促進(jìn)人的全面發(fā)展，而學(xué)生是正在成長(zhǎng)的個(gè)體，這就意味著學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下快樂(lè)而健康地成長(zhǎng)。主題班會(huì)的目的就是通過(guò)班會(huì)，讓學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生受到教育。本次匯報(bào)演出選材來(lái)自于同學(xué)熟悉的生活實(shí)際，且有教育價(jià)值，能觸及同學(xué)們的靈魂，提高同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)水平;在表演方面采用新聞點(diǎn)播、即興表演、看視頻發(fā)揮想象故事接龍、小品表演、朗誦、講故事等生動(dòng)活潑、學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式，從而使主題班會(huì)匯報(bào)演出活動(dòng)充滿生機(jī)和活力，思想性、教育性和趣味性緊密結(jié)合起來(lái)，使同學(xué)們受到感染和教育，從而收到良好的活動(dòng)效果。
四、活動(dòng)的參與性
這次活動(dòng)中，學(xué)生參與面廣，特別是學(xué)生即興表演是一大特點(diǎn)、亮點(diǎn)，沒(méi)有事前的預(yù)設(shè)，全憑學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮。不用同學(xué)舉手，因?yàn)樗麄冏钇诖木褪钦l(shuí)被抽中，誰(shuí)的即興發(fā)揮最有意思。孩子們最喜歡聽到的一句話就是王依琪的那句“阿君，開寶盒”。在具體設(shè)施中，我把班會(huì)的主題和意圖與他們共同探討、交流，從而激發(fā)了孩子們的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性，使之積極參與，展示自我的能力、才華和風(fēng)采，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力、協(xié)作探索和創(chuàng)新精神。
總之，“快樂(lè)成長(zhǎng)”主題班會(huì)準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富，主題突出，思想性、教育性、趣味性相結(jié)合，形式多樣，安排緊湊。學(xué)生得到了鍛煉，他們的創(chuàng)造能力、組織能力、活動(dòng)能力都得到了提高;學(xué)生得到了教育，豐富了情感體驗(yàn)，提高了認(rèn)識(shí);本次主題班會(huì)使學(xué)生正確理解了“快樂(lè)成長(zhǎng)”的內(nèi)涵和重要意義。
走進(jìn)快樂(lè)的成長(zhǎng)季節(jié)主題班會(huì)3
一、活動(dòng)目的:
1.現(xiàn)在的孩子對(duì)幸福的理解比較片面,甚至認(rèn)為吃、喝、玩、樂(lè)就是幸福。通過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生形成正確的幸福觀。
2.通過(guò)這次班會(huì)讓學(xué)生了解究竟什么是幸福?了解幸福就在我們的身邊。更要知道幸福需要我們?nèi)?chuàng)造。
二、班會(huì)過(guò)程:
(一)現(xiàn)場(chǎng)采訪對(duì)幸福的理解
1.師:作為新一代的少年兒童,我們是祖國(guó)的花朵,人民的未來(lái),生活得非常幸福。我們個(gè)個(gè)都是父母的掌上明珠,家里的小皇帝、小公主。真可謂是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口�？墒峭瑢W(xué)們,你們知道什么是幸福嗎?下面對(duì)大家進(jìn)行一下現(xiàn)場(chǎng)采訪。
2.學(xué)生回答
(二)感悟幸福
1.師:看來(lái)大家對(duì)幸福都有自己不同的理解，接下來(lái),請(qǐng)欣賞由韓健營(yíng)同學(xué)給大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《幸福是什么》
2.師:是啊,幸福到底是什么?哲學(xué)家和詩(shī)人的話難道還不令人深思嗎?下面,讓我們來(lái)輕松一下,請(qǐng)欣賞歌曲《我們多么幸�！贰�
3.師:她們的`歌聲真是太美了。是啊,我們的生活多么幸福啊,這種好日子是人人都想得到的。那么,我們應(yīng)該怎么去追求幸福呢?下面,請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。
4.小組討論幸福是什么
5.全班匯報(bào)
6.師:同學(xué)們說(shuō)的真好,我想大家如果按照自己說(shuō)的去做,一定會(huì)得到幸福的。
7.老師講《幸福在哪里》的故事
8.師:故事中的三個(gè)小孩,經(jīng)過(guò)自己的努力,都得到了幸福的真諦,在她們得到幸福的同時(shí),也把幸福帶給了大家。所以,幸福的真正含義就是:給予。我們追求幸福,向往幸福、贊美幸福,其實(shí)在我們身邊每天都會(huì)感受到幸福的存在。只要我們努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,幸福就會(huì)陪伴在我們身邊。
(三)齊唱《幸福拍手歌》
(四)教師總結(jié)
幸福就在我們的身邊，在每一天的成長(zhǎng)中，在我們所付出的汗水里，在愛(ài)我們的人那里。你們一定要幸福，因?yàn)橛邪职謰寢専o(wú)私的付出，有老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)，有學(xué)校的人性化管理，還有美好的前程在等待著你們，所以，你們一定要幸福，更要努力，為了自己，更為了愛(ài)你們的父母、老師和同學(xué)。讓我們的生活充滿幸福的陽(yáng)光吧!
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