生命教育主題班會（精選17篇）
在我們平凡無奇的學(xué)生時(shí)代，大家都聽說過主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的，以下是小編收集整理的生命教育主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命教育主題班會 1
一、教育活動的目的：
�。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)
1、認(rèn)識生命的來之不易，生命對于每個(gè)人只有一次。
2、認(rèn)識生命的意義在于讓它充實(shí)，煥發(fā)光彩。
（二）情感目標(biāo)
1、珍愛自己的生命。
2、立志做一個(gè)有志向的人，做一個(gè)對別人、對社會、對祖國有用的人，讓自己的生命煥發(fā)光彩。
�。ㄈ┬袨槟繕�(biāo)
1、增強(qiáng)應(yīng)對挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。生命教育主題班會；
2、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極的處世態(tài)度，不斷充實(shí)自己的生命，不斷增加生命的分量。
二、教育活動準(zhǔn)備：
1、查閱報(bào)刑雜志，收看電視或利用網(wǎng)絡(luò)資源等，獲取全世界及我國一些人（特別是孩子）由于輕視生命、忽略生命而舍棄生命的資料（較詳細(xì)的），他們的輕生給周圍的親人與社會帶來了怎樣的傷害、影響。
2、做二項(xiàng)調(diào)查。①調(diào)查一個(gè)嬰兒從形成受精卵到生產(chǎn)的過程（可以找父母或醫(yī)生）。在這個(gè)過程中，孩子的父母、親朋都做了些什么？②調(diào)查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業(yè)的人，了解他們是怎樣度過一生或準(zhǔn)備怎樣度過一生的。他們認(rèn)為，怎樣的人生才是充實(shí)的，有意義的？
三、學(xué)生思想行為現(xiàn)狀分析：
1、當(dāng)代的中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當(dāng)困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時(shí)，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。
2、由于學(xué)生家庭環(huán)境相對優(yōu)越的影響，再加上社會上一些“讀書無用論”、“不讀書也能跟著走進(jìn)二十一世紀(jì)的殿堂”等消極處世觀念的影響，現(xiàn)在有很多同學(xué)缺乏理想，缺乏積極進(jìn)取精神。
四、教育活動內(nèi)容：（班會內(nèi)容和議程）
1、師導(dǎo)入：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么，我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎？（現(xiàn)場調(diào)查）今天，讓我們來關(guān)注自己，關(guān)注我們的生命。
2、師：生命是美好的，生命是來之不易的。
課件展示：
a.小孩分娩的部分畫面；
b.公園里孩子們自由歡樂的畫面；一家人團(tuán)聚時(shí)的歡樂場景。
3、師：請同學(xué)們根據(jù)調(diào)查，結(jié)合提示的問題，自由發(fā)言。
課件展示問題：
a.小孩出生前，要在母親肚子里呆多長時(shí)間，這段時(shí)間里，媽媽應(yīng)注意些什么？媽媽的身體狀況與情緒有怎樣的變化？爸爸應(yīng)注意些什么？
b.當(dāng)?shù)弥獘寢寫蚜诵『⒑�，周圍的親人有怎樣的表現(xiàn)？
c.小孩出生后，爸爸媽媽表現(xiàn)怎樣，親朋好友表現(xiàn)怎樣？
4、生：學(xué)生朗誦抒情詩《熱愛生命》。
5、師：生命是美好的。但有很多人卻無視它的存在，輕易的舍棄它。①課件展示部分學(xué)生的調(diào)查資料（放音樂）。
資料⑴一個(gè)初中生，他的父母因?yàn)閷λＭ艽�，所以要求很�?yán)格。而這個(gè)學(xué)生成績也不錯，但似乎不能讓父母滿意，為此，常與父母鬧矛盾。終于有一天，這個(gè)學(xué)生在“無奈”的情況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫。
資料⑵一個(gè)高中生名王哲，品學(xué)兼優(yōu)，被評為三好生。但由于一個(gè)偶然的原因，與一個(gè)本校同級的同學(xué)發(fā)生了誤會。而這名同學(xué)比較刁蠻，為此，屢次找王哲的麻煩，導(dǎo)致王哲的成績不斷下降，并要挾王哲：“如果不當(dāng)眾向他道歉，他就永遠(yuǎn)不會放過他”。王哲一想到自己是三好生，要當(dāng)眾道歉，而且現(xiàn)在成績也一落千丈，就對那位同學(xué)一肚子氣，因此，暗下決心要除掉他。于是王哲尋找了一個(gè)機(jī)會，除掉了他，然后自殺了。
資料⑶全球每年有100萬人死于自殺，而中國就占了25萬。在這些自殺的人中，青少年占很大的比例。據(jù)世界太平洋保險(xiǎn)組織專家分析，這些人自殺的主要原因在于心理素質(zhì)差，承受困難的能力差。
�、谟懻摚▽W(xué)生公開發(fā)表自己意見）
a以上那兩位同學(xué)的做法是解決問題的最好辦法嗎？如果是你，你會怎樣做呢？
b他們的這些行為給周圍的人會帶來怎樣的影響？c他們的這種表現(xiàn)是熱愛生命的體現(xiàn)嗎？
5、師小結(jié)：生命是美好的，我們每個(gè)人都要關(guān)注自己的生命，珍惜自己的生命，熱愛自己的生命。當(dāng)困難降臨時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)笑對困難，迎難而上，采取有效的合適的方法去解決它，戰(zhàn)勝它。
6、學(xué)生齊唱《明天會更好》。
7、師：生命是可貴的！那么，怎樣才算熱愛自己的生命呢？難道說僅僅讓生命存在就是熱愛生命嗎？
�、僬n件展示幾幅畫面：
a.一些吸毒者吸毒的畫面。
b.未成年人在家閑居的畫面。
c.“乞丐”在街上行乞的畫面。
d.各種身份職業(yè)不同的人興高采烈勞動的畫面。
�、趯W(xué)生討論：怎樣的人生才算有意義？才算真正的熱愛生命？作為一名學(xué)生，我們熱愛生命應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面？（結(jié)合自己的調(diào)查及自己的感受發(fā)言）
8、教師小結(jié)
關(guān)注生命，熱愛生命，這是人類永恒的話題。而關(guān)注人類自身，關(guān)注自己更是不容忽視。因?yàn)檫@是人類社會賴以發(fā)展的重要因素。因此，我們每個(gè)人都要珍惜自己的生命，熱愛自己的'生命，增強(qiáng)生命的份量，讓自己的生命煥發(fā)光彩。但“關(guān)注生命，熱愛生命”并不僅僅只是熱愛“自己”的生命，我們在熱愛自己生命的同時(shí)，也要去熱愛他人的生命。我們在關(guān)注自己生命的時(shí)候，還要去關(guān)注別人的生命。這樣，我們這個(gè)世界才會是美好的。而現(xiàn)在美伊戰(zhàn)爭已打響，戰(zhàn)爭已帶來了無數(shù)人的傷亡。那么，同學(xué)們，你們是怎樣認(rèn)識這場戰(zhàn)爭的呢？這種做法是熱愛生命的表現(xiàn)嗎？大家下去后思考這個(gè)問題，并互相交流。
五、教育活動小結(jié)：
這次活動通過調(diào)查、采訪、歌曲演唱、朗誦、集體討論等形式同學(xué)們親眼目睹了生命的來之不易，感受到了輕易舍棄生命，虛度生命給親人帶來的傷害。在活動中同學(xué)們的搜集信息，處理信息的能力得到加強(qiáng)，大膽進(jìn)行社會調(diào)查并深入分析的能力得到鍛練，增強(qiáng)了應(yīng)對挫折的能力，較好的達(dá)到了關(guān)注生命，熱愛生命的目的。
六、教育活動效果：
這是一次有意義的綜合實(shí)踐活動。通過這次活動，讓同學(xué)們明白了生命的來之不易，明白了生命的意義在于讓它煥發(fā)光彩。增強(qiáng)了同學(xué)們應(yīng)對挫折的能力，形成了積極處世的態(tài)度，達(dá)到了預(yù)期效果。
生命教育主題班會 2
教育目的：
鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的參與意識；
引導(dǎo)學(xué)生懂得要珍愛生命必從珍愛自己開始；引導(dǎo)學(xué)生對自己的生命有一個(gè)全新的認(rèn)識，幸福地活著，才能更好地體現(xiàn)活著的意義；
讓學(xué)生懂得只有愛自己，才能實(shí)實(shí)在在地去熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)。
讓學(xué)生明白：“讓人們因我的存在而感到幸�！�，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個(gè)普通人都能做到的平凡行動。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能“讓人們因我的存在而而感到幸福”。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動力。生命教育主題班會
教學(xué)方法：
講授法、討論法等
課時(shí)：
1課時(shí)
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備相關(guān)生死主題的資料或圖片。
小學(xué)生自殺事件
兩名小學(xué)生因?yàn)槔蠋熍u相約自殺
沒完成作業(yè)被老師批評的小學(xué)生服藥自殺
廣州六年級學(xué)生因沉迷游戲多次被罵在家中跳樓自殺
準(zhǔn)備有關(guān)李小龍的資料或圖片。
資料提供：
李小龍生平資料與圖片
活動過程：
一、問題導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：同學(xué)們，你們愛誰？
生：略
師引導(dǎo)生說出除了自己的父母、親人、朋友外，還有自己是最最要愛的，因?yàn)槿绻B自己的生命都不復(fù)存在了，那還有什么愛可言？
二、聽故事，談活著的意義
師：“生從何來，死往何去”，生死問題一直是人類千百年來不斷探索的謎。今天老師為大家講述的是有關(guān)“生死”的故事。20xx年8月2日，遵義市有5位小學(xué)生，原因僅僅是，一人因“爸爸沒買生日禮物”，便認(rèn)為“爸媽對我不好”，而到她家玩的四位小伙伴也由此聯(lián)想到自己愛父母打罵的經(jīng)歷，于是這5個(gè)11―13歲的小女孩，一致決定吃一死了之，所幸被及時(shí)發(fā)現(xiàn)送到醫(yī)院獲救。20xx年3月11日，吉林省有母子二人同時(shí)跳樓自殺，原因是因?yàn)槠渥映煽儾焕硐�。類似這樣的例子還有很多，也曾有小學(xué)六年級的學(xué)生由于受父母重男輕女陳腐思想的壓抑，便產(chǎn)生了跳大河的念頭
師：同學(xué)們，這些偶然事件中有其必然。可是為什么這種對自己極不負(fù)責(zé)任的行為屢屢發(fā)生？寶貴的生命為什么變得微不足道？難道不值得我們深思嗎？我想問問在座的各位同學(xué)，人活著，究竟是為了什么？活著究竟有什么價(jià)值？
生發(fā)表自己的見解。
師：是�。∪诉@一輩子活著不能只是為他人而活，而應(yīng)該考慮為自己，為未來，為幸福自在地活著！
三、播放有關(guān)李小龍的.片段，談生命的價(jià)值
師：同學(xué)們，通過觀看這一片段，你有什么要說的嗎？師播放一段音樂，生在音樂中暢談自己的感受。
四、舉出示例：
1、公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因?yàn)槟愣械缴钤谶@樣一個(gè)文明的社會環(huán)境中是一種幸福；
2、在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會因你而感到能夠得到一位素不相識的人的真誠幫助是一種幸福；
3、在教室樓道，你主動上前幫老師抱作業(yè)本，老師會因?yàn)橛心氵@樣的學(xué)生感到幸福；
4、有同學(xué)病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會感到有你這樣的同學(xué)是一種幸福；
5、在宿舍的樓道里，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子，她會為有你這樣一位好鄰居而幸福；
6、騎車過馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不愿擅自闖紅燈，那警察叔叔和老大娘會因?yàn)橛心氵@樣遵守交通規(guī)則的好市民而感到幸�！�
五、老師小結(jié)
師：同學(xué)們，愛自己，讓自己好好地活著，才談得上對國家對社會做貢獻(xiàn)；愛自己，讓自己健健康康地活著，才能實(shí)實(shí)在在地去熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)；愛自己，讓自己幸福地活著，才能更好地體
現(xiàn)活著的意義。珍愛生命，尊重生命，讓我們先從珍愛自己開始吧！“讓人們因我的存在而感到幸福！”做一個(gè)好孩子，讓家長幸福；做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福；做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福；做一個(gè)好少年，讓社會幸福；做一個(gè)好教師，讓學(xué)生幸福；做一個(gè)好校長，讓師生幸福；做一名好公民，讓祖國幸福！
生命教育主題班會 3
活動設(shè)計(jì)背景：
由于學(xué)習(xí)壓力過大，或者家庭因素導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心重重，沉悶不語，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴(yán)重的，有各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，中學(xué)生患抑郁癥、自閉癥的，有自殺傾向的人數(shù)在日益增多。生命只有一次，讓生命之花長久盛開，就需要我們悉心呵護(hù)心理，關(guān)愛心理，健康生命。針對最近頻頻發(fā)生的學(xué)生自殺事件，我們意識到學(xué)生的生命教育是多么地重要。
學(xué)生現(xiàn)狀分析：
班內(nèi)的同學(xué)都是來自于外省市的民工家庭，家庭條件困難，家庭成員多而復(fù)雜，不能像城里的孩子一樣吃好的，穿好的。家里往往有兩到三個(gè)孩子，生活困難，有時(shí)連交學(xué)費(fèi)都是一個(gè)問題。父母文化水平低，無法與孩子進(jìn)行心靈上的溝通，有很多孩子內(nèi)心壓抑著很多想法卻無處傾訴，于是會抱怨父母、抱怨家庭，內(nèi)向，不愛說話，心情煩躁，甚至因?yàn)闃O度壓抑而產(chǎn)生偏激的想法。
活動目標(biāo)：
1、通過本次班隊(duì)活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報(bào)有一顆感恩的心。
2、讓學(xué)生在活動中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時(shí)生命也是頑強(qiáng)和偉大的，所以我們要珍愛生命，憧憬未來，讓生活更加美好。
3、讓學(xué)生認(rèn)清自己的生活現(xiàn)狀，通過活動，讓他們意識到他們的生活并不僅僅充滿了苦難，應(yīng)該學(xué)會抱著一顆發(fā)現(xiàn)美的'心去生活。
具體過程設(shè)計(jì)：生命教育主題班會一、活動熱身：
1、在活動前準(zhǔn)備一份學(xué)生心理健康調(diào)查表，給全班同學(xué)做好，并將相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)好。
2、詩歌朗誦：《生命》
二、活動開始：
主持人：大家能猜猜剛才這首詩歌的題目嗎？提示：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。全班：生命。
主持人：對。就是生命。人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？全班：父母，我們的父母。
主持人：是的，父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們。下面我宣布七（9）班“愛你，愛我”主題班隊(duì)活動現(xiàn)在開始。
三、活動過程：
1、由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個(gè)人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發(fā)學(xué)生對生命的愛惜，并結(jié)合班會主題提出觀點(diǎn)：生命不是一個(gè)人的，而是父母賦予的，我們應(yīng)該愛自己，愛身邊所有關(guān)心著我們的人。
2、展示數(shù)據(jù)：近年來學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因。并結(jié)合圖片和背景音樂舉例一些例子。再結(jié)合活動前班內(nèi)同學(xué)做的心理健康調(diào)查卷的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況，談?wù)劕F(xiàn)在最令自己痛苦并難以忍受的事情。
3、心理游戲：命運(yùn)之牌
班內(nèi)每個(gè)學(xué)生都會對自己現(xiàn)在的命運(yùn)感到不滿，或者對家庭環(huán)境不滿，或者對長相不滿等等。假設(shè)每個(gè)人都能夠獲得第二次生命每個(gè)學(xué)生會抽取一張“命運(yùn)之牌”，與自己現(xiàn)在的處境作對比，設(shè)想一下，會什么不同。
本游戲的目的讓學(xué)生懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要盲目抱怨，學(xué)會感知幸福。
4、回想幸福：
閉目放松，仔細(xì)回想，從自己能記住的最小的時(shí)候一直到現(xiàn)在：
�。�1）父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一件最難忘的事。
（2）父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。
�。�3）老師工作的辛勞及對我關(guān)心的情景。
（4）其他長輩對我關(guān)心、關(guān)懷的情景。
從內(nèi)心深處表達(dá)對他們的感激：
�。�1）感謝他們的養(yǎng)育之恩。
�。�2）深深地祝福他們。
（3）表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們開心、放心。
�。�4）表達(dá)將來報(bào)答他們的意愿。
�。�5）決定做一件令他們開心滿意的事情。
5、請同學(xué)們來談?wù)剟偛旁谀X海中所呈現(xiàn)的美好回憶以及感恩話語。
四、活動小結(jié)：
1、主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约�，為了身邊愛自己的人珍惜生命�?/p>
2、全班合唱周杰倫的《稻香》。
3、在背景音樂中，在“珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己珍愛生命的決心。
4、主持人宣布活動圓滿結(jié)束。
活動反思：
在這次“愛你，愛我”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，大家都在竭盡全力地去挖掘生活中的美。今天的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，故事講述很真誠，詩歌朗誦很動人。聽學(xué)生講述自己感恩的故事，表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動。我突然感覺，在我眼里還長不大的孩子們其實(shí)很懂事，他們都是些善良純潔的孩子，對自己的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心。通過這次活動，我們都深刻體會到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命，懷著一顆感恩的心去對待生活，對待學(xué)習(xí)，對待身邊的每一個(gè)人，每一件事。
生命教育主題班會 4
活動主題：
生命，您好
活動設(shè)計(jì)背景：
由于現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家在校都比較任性，不懂得感恩，只是一味地索取，缺乏獨(dú)立自主、奮發(fā)進(jìn)取的精神，而且比較貪玩，安全意識較差，特別是課間、課外活動期間自我保護(hù)意識較差，而社會上一些關(guān)于學(xué)生自殺的事件也頻頻發(fā)生，使我們意識到學(xué)生的生命教育越來越重要。
學(xué)生現(xiàn)狀分析：
班內(nèi)同學(xué)的家長大都是做生意的，對孩子關(guān)注較少，孩子吃穿不愁，但是精神卻比較空虛，常常抱怨父母、抱怨家庭，以自我為中心，不善于與他人交流，心情煩躁，甚至因?yàn)闃O度壓抑而產(chǎn)生偏激的想法。
活動目標(biāo)：
1.通過本次班隊(duì)活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常抱有一顆感恩的心。
2.讓學(xué)生在活動中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時(shí)生命也是頑強(qiáng)和偉大的，讓自己更堅(jiān)強(qiáng)，要珍愛生命，憧憬未來，讓生活更加美好。
3.讓學(xué)生認(rèn)清自己的'生活現(xiàn)狀，通過活動，讓他們意識到安全的重要性。生命教育主題班會活動時(shí)間：十一月中旬
活動方案：
一、活動熱身
在活動前各組查找生命誕生、體現(xiàn)生命價(jià)值的人物的資料。
二、活動開始
主持人：在班會之前，老師先給大家猜個(gè)謎語：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。
全班：生命。
主持人：對。就是生命。今天我們就向生命打個(gè)招呼。（課件出示主題：生命，您好）下面我宣布四（3）班“生命，您好”主題班會現(xiàn)在開始。
三、活動過程
1.對于生命，你有什么疑惑嗎？
我們是怎么誕生的，每個(gè)人小時(shí)都會有這樣的疑惑，那就讓我們來看一下吧！
播放《生命的誕生》視頻，學(xué)生觀看。
你有什么感想？
生命是父母賦予的，生命來之不易，那我們該如何感謝給予我們生命的父母呢？
播放音樂，學(xué)生感恩。
閉目放松，仔細(xì)回想，從自己能記住的最小的時(shí)候一直到現(xiàn)在：
�。�1） 父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一件最難忘的事。
�。�2） 父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。
�。�3） 老師工作的辛勞及對我關(guān)心的情景。
�。�4） 其他長輩對我關(guān)心、關(guān)懷的情景。
從內(nèi)心深處表達(dá)對他們的感激：
�。�1）感謝他們的養(yǎng)育之恩。
（2）深深地祝福他們。
�。�3）表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們開心、放心。
（4）表達(dá)將來報(bào)答他們的意愿。
�。�5）決定做一件令他們開心滿意的事情。
請同學(xué)們來談?wù)剟偛旁谀X海中所呈現(xiàn)的美好回憶以及感恩話語。
2. 但是，這來之不易的生命，一不小心就會枯萎。 課件展示一些學(xué)生因各種問題出現(xiàn)的事故。
這是多么令人痛心的事呀？你該如何珍惜自己的生命呢？ 總結(jié)：要注意安全，要經(jīng)得起挫折。
3.同樣是活著，有的人碌碌無為，有的人在積極奉獻(xiàn)，你想做什么樣的人？你的榜樣是誰？你知道哪些體現(xiàn)生命價(jià)值的人物？能給講一講？
課件出示部分資料，與學(xué)生分享。
看了這些人的資料，你想今后怎么做？
四、活動小結(jié)
1. 主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约�，為了身邊愛自己的人珍惜生命�?/p>
2. 在背景音樂中，在“珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己珍愛生命的決心。
4. 主持人宣布活動圓滿結(jié)束。
生命教育主題班會 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過讀新聞，看錄像等方式引起學(xué)生對安全的重視。
2、認(rèn)知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。
2、搜集文明交通小知識。
教學(xué)過程：
流程一：【案例分析提出主題】了解違反交通法付出的代價(jià)
1、看視頻（交通事故視頻）學(xué)生談感受。
教師小結(jié)過渡：一個(gè)鮮活的生命就這樣消失于車輪底下，看到這觸目驚心的場景，真讓人痛心疾首。這一樁樁車禍，不僅給國家和集體造成損失，給個(gè)人帶來災(zāi)難，還給家庭帶來痛苦。
2、交流材料，
�。�1）我們再來看看下面的數(shù)據(jù)，據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計(jì)，20xx年我國共發(fā)生道路交通事故10597358起，造成68432人死亡、254075人受傷，更為可怕的是，全國平均每5分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就有1人在車禍中受傷。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了交通事故死亡人數(shù)的1/5。
3、教師導(dǎo)言
那么，如何減少交通事故對我們的危害呢？這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題：關(guān)愛生命安全出行
流程二：合作探究：
1、剛才我看到的這些視頻和數(shù)據(jù)，同學(xué)們一定覺得危險(xiǎn)離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)，危險(xiǎn)離我們很近，同學(xué)們來說說今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。
2、原來，在我們的身邊也發(fā)生了這多的不幸，請同學(xué)們結(jié)合圖片想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？
圖片展示1：（婦女抱著孩子在人流中跨越欄桿）
圖片展示2：（護(hù)欄較矮四路人輕松跨過橫穿馬路）
圖片展示3：（肇事車尚未被拖走，行人又開始“跨欄）
圖片4：小學(xué)生騎車帶人
圖片5：一輛自行車竟能“三人行”。
圖片6：騎車學(xué)生成群結(jié)隊(duì)
師總結(jié)：發(fā)生交通事故的原因：跨越護(hù)欄、橫穿馬路、摩托車超載，違章駕駛、醉酒駕駛、本能地認(rèn)為“反正他不敢撞我”的思想等等。
2.設(shè)疑:同學(xué)們，你們在上下學(xué)的途中是怎樣過馬路的？
小結(jié)：所以，我們不光要了解更多的交通知識，更要懂得時(shí)時(shí)遵守交通規(guī)則。
3、過渡：每天我們都要上學(xué)，放學(xué)，周末還會出去游玩，我們在上學(xué)放學(xué)的路上和外出時(shí)應(yīng)該注意哪些地方呢？（全班交流）
�。�1）必須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道時(shí)靠路右邊行走。
�。�2）過馬路時(shí)，必須走斑馬線。
�。�3）不橫穿馬路，也不要走在路中突然回頭走
�。�4）與朋友在街道或公路上行走時(shí)，須要父母帶領(lǐng)。
4、學(xué)做交通宣傳員
過渡：同學(xué)們說的棒極了。我們不僅要知道怎樣遵守交通規(guī)則，更重要的是讓身邊的每一個(gè)人像我們一樣遵守交通規(guī)則，假如你是一名交通宣傳員，你怎樣向別人宣傳交通知識？
�。�1）告訴身邊的人“酒后不開車，開車不喝酒”。
�。�2）提醒身邊的人騎摩托車要佩戴頭盔
�。�3）時(shí)刻記住不上超員車
�。�4）提醒身邊的人，要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不翻隔離欄，過馬路走人行道。
小結(jié)：同學(xué)們，在我們的`生活中需要提醒他人的不僅僅是這些，還有很多：比如提醒父母不要疲勞駕駛，不要超速行駛；爸爸媽媽開車的時(shí)候不要打擾，以免他們分神發(fā)生交通事故等等。同時(shí)也提醒一下同學(xué)們，當(dāng)你們乘坐小汽車出行時(shí)，最好不要坐在副駕駛座上，而是坐在后排，這樣更安全。讓我們一起努力，讓道路變得更加的通暢，讓生活變得更加美好。
流程三：學(xué)寫交通安全警示語。
1、同桌游戲《安全教育拍手歌》，
你拍一，我拍一，交通安全是第一，
你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，
你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，
你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，
你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，
你拍六，我拍六，自行車上別載人，
你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，
你拍八，我拍八，生命才是第一位，
你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，
你拍十，我拍十，做個(gè)文明小公民
2、在大家的共同努力下，我們完成了這個(gè)游戲，也知道了更多的交通知識，光自己知道還不行，我們要讓更多的人知道，來，一起讀讀這些安全口號：
⑴一秒鐘車禍，一輩子痛苦。
�、茖�(shí)線、斑馬線，都是生命安全線。
�、寝D(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎，減速慢行記心頭。
�、锐{車頭盔要戴好，流汗總比流血好。
�、砂踩巧�，違章是事故之源。
�、式煌ǚㄒ�(guī)要遵守，行車暢順樂悠悠。
�、撕⑼愤呑撸扇艘獱渴�。
�、糖Ю镏�，慎于足下。
�、透餍衅涞溃桨灿锌�。
�、我煌６慈ㄟ^，麻痹大意是災(zāi)禍。
3、選擇其中一句或自己創(chuàng)作，把它寫在發(fā)下來的小紙上，有心思的同學(xué)還可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時(shí)容易看到的地方，時(shí)時(shí)提醒，注意安全。
四、總結(jié)
同學(xué)們，人的生命只有一次，我們要愛惜自己的生命。自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)，是我們每個(gè)公民的義務(wù)，更是我們每個(gè)公民的責(zé)任。讓我們攜起手來共同呵護(hù)生命之花，愿我們都能遠(yuǎn)離交通事故、遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧！讓我們時(shí)刻記住：安全才是離家最近的路。
生命教育主題班會 6
活動目的：
為增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，減少安全事故的'發(fā)生，促使學(xué)生健康成長，通過本次主題班會，掌握一些安全常識，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
活動準(zhǔn)備：
1、確定主持人，培訓(xùn)主持人。
2、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。
3、小獎品準(zhǔn)備。
4、將收集到的材料制作成PPT
活動時(shí)間：
20xx年3月14日下午第二節(jié)
活動地點(diǎn)：
實(shí)驗(yàn)樓五樓第三微機(jī)室
活動過程：
主持人宣布09護(hù)二班《生命安全教育》主題班會現(xiàn)在開始。出示課件：
�。ㄒ唬┬@安全篇
校園是學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的主要場所，校園安全至關(guān)重要。否則，后果就不堪設(shè)想。請同學(xué)們來暢所欲言：
在學(xué)校期間我們應(yīng)該注意哪些安全問題呢？我們身邊存在哪些安全隱患呢？（學(xué)生搶答）
�。ǘ┙煌ò踩�
（三）消防安全篇
�。ㄋ模╋嬍嘲踩�
班主任老師總結(jié)：
同學(xué)們，首先感謝你們這次成功的班會課，兩位主持人在課后用心作了準(zhǔn)備，下了很大功夫，給在場的所有人上了一堂生動的安全教育課。我由衷地為你們感到自豪！我相信，通過這次班會課，你們一定受到了許多人身安全方面的教育，我希望大家能時(shí)時(shí)牢記安全注意事項(xiàng)，生命安全無小事，牢固樹立安全意識。根據(jù)剛才同學(xué)們準(zhǔn)備的材料，我再對校園安全方面作一下補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)：同學(xué)們要注意以下幾方面的事情（展示PPT），規(guī)章制度和紀(jì)律是保證安全的前提，因此同學(xué)們要遵守校規(guī)校紀(jì)，只有這樣，我們才能健康地成長。最后請同學(xué)們共讀：“愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免流血！”愿大家都能做生活中的智者，每天高高興興上學(xué)，平平安安回家！
生命教育主題班會 7
一、活動設(shè)計(jì)背景
在“以人為本”的治校思想指導(dǎo)下，以“生活德育”、“生命德育”為重點(diǎn)，以正確的引導(dǎo)教育為切入口，加強(qiáng)對學(xué)生的理想信念教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會與老師、與同學(xué)、與家長溝通，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛自己、關(guān)注他人、熱愛生活、珍愛生命、陽光生命健康發(fā)展。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析
當(dāng)今社會，各種文化在多元滲透和侵襲，各種思想在多元碰撞和斗爭，各種價(jià)值取向也在多元發(fā)展。學(xué)生視野在被打開和拓展的同時(shí)，由于身心發(fā)展的不成熟，對生命的體驗(yàn)不透徹，時(shí)常會出現(xiàn)行為過激、過失，會產(chǎn)生困惑、矛盾和失落，有許多不可避免的問題急待解決，如：人神秘的生理特征？人為什么活？怎么個(gè)活法？人要有怎樣的精神？
三、活動目標(biāo)
1、讓學(xué)生感受到生命的可貴，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會珍愛生命，懂得如何生存。
2、讓學(xué)生感受到身邊的關(guān)愛，使學(xué)生在活動中感謝上蒼賜予生命，能與人為善，樹立正確人生觀，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆。
3、讓學(xué)生真正懂得生命的意義、生命的真諦。
四、具體過程設(shè)計(jì)
1、活動時(shí)間：09年3月9日
2、活動地點(diǎn)：多功能教室
3、主題：守護(hù)生命陽光
4、前期準(zhǔn)備：隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾；ppt課件；桌子為半包圍形；音樂有隊(duì)歌、感恩訓(xùn)練的背景音樂、歌曲《感恩的心》；詩歌朗誦視頻《生命生命》
5、分組收集資料：甲組：生命的誕生視頻；乙組：感恩訓(xùn)練的素材；丙組：體現(xiàn)生命價(jià)值人物圖片、資料以及解說詞；丁組：詩歌朗誦素材
五、活動過程
1、生命可貴
主持人（合）：各位老師、同學(xué)，大家上午好！
主持人（甲）：諾貝爾說過：“生命，那是自然給人類去雕琢的寶石�！�
主持人（乙）：我們都知道時(shí)間是寶貴的，但我們的生命更寶貴，只有懂得它的寶貴才會珍愛它，使它放出光彩。
主持人（甲）：美麗人生，陽光生活是每個(gè)人的追求和夢想，怎樣才能做到呢？
主持人（乙）：為了尋求答案，我們開展了生命教育主題班會活動，讓我們一起來探討這一話題吧。
主持人（合）：生命，您好！主題班會現(xiàn)在開始。
主持人（甲）：生命是神奇的，更是神秘的。生命究竟是什么？生命是怎樣誕生的？我想同學(xué)們心中肯定沒有一個(gè)非常明確的答案。
主持人（乙）：上周我們有部分同學(xué)進(jìn)行了生命話題的資料收集，甲組同學(xué)為我們準(zhǔn)備了生命誕生的片段，讓我們在視頻中尋找答案吧！
主持人（甲）：通過觀看視頻，我想大家心中的疑惑可以消除了。生命誕生經(jīng)過受精、種下種子；十月懷胎，形成人；瓜熟蒂落，生命降生；知道生命誕生是神奇，生命得來也是不易的。
主持人（乙）：生命是父母賦予我們的，在我們的'成長過程中，他們傾注了無私、真摯的愛，我們才能茁壯成長。在我們成長過程中，為我們付出心血的何止父母？還有許多許多的人，我們應(yīng)該感激他們�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”。我們該如何回報(bào)他們的恩情呢？請看乙組同學(xué)為我們準(zhǔn)備的一個(gè)感恩訓(xùn)練。
ppt：感恩訓(xùn)練的要求：
�。�1）請同學(xué)們聽音樂，閉目，放松情緒，進(jìn)入回憶狀態(tài)，回想被關(guān)愛的最難忘的一件事；
（2）從內(nèi)心深處想對他們說的話，可以是父母、親戚、老師、同學(xué)、朋友也可以是其他人。
乙組負(fù)責(zé)感恩訓(xùn)練的同學(xué)1：播放音樂，請同學(xué)們聽音樂。閉目放松，開始進(jìn)入回憶狀態(tài)。音樂結(jié)束。
乙組負(fù)責(zé)感恩訓(xùn)練的同學(xué)2：現(xiàn)在，就請同學(xué)們來談?wù)剟偛旁谀愕哪X海中所呈現(xiàn)的美好回憶（人、事）以及你對他們感恩的話語吧！……
主持人（乙）：同學(xué)們的一番講述，讓我們又一次感受到了關(guān)愛的力量，它是無數(shù)人給予我們的，千言萬語表達(dá)不盡感恩的話語，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，我知道我們許多同學(xué)都會用手語表達(dá)心中的感激，就讓我們一起唱響《感恩的心》。會手語的同學(xué)請?jiān)卣酒饋�，座位上的其他同學(xué)跟著一起做。
2、生命價(jià)值
主持人（甲）：生命是寶貴的，我們都要珍惜它，怎樣才算真正珍愛生命呢？怎樣的生命才是陽光、精神、有價(jià)值呢？讓丙組的同學(xué)來告訴你這個(gè)答案吧�。ūM同學(xué)的代表：我們組的同學(xué)收集到許多圖片，感到他們的生命都是那么燦爛，充滿陽光，富有我們值得學(xué)習(xí)的一種精神。）展示圖片和解說（體現(xiàn)樂觀向上、陽光健康）。
主持人（甲）：同學(xué)們，看著圖片中的一個(gè)個(gè)人物，你們肯定感觸很深，我們一起交流一下吧！……
主持人（乙）：作為一名學(xué)生，我們熱愛生命應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面？
學(xué)生分組討論交流，發(fā)言……
生命教育主題班會 8
活動目的
1、通過本次班隊(duì)活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報(bào)有一顆感恩的心。
2、讓學(xué)生在活動中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時(shí)生命也是頑強(qiáng)和偉大的，所以我們要珍愛生命，憧憬未來，讓生活更加美好。
活動過程
一、主持人宣布活動開始
二、活動熱身：謎語
主持人：大家好。在活動之前，請大家猜一猜這個(gè)謎語：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。全班：應(yīng)該是生命。
主持人：對。生命，這就是生命。人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？ 全班：父母，我們的父母。
主持人：是的，父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們。下面我宣布六4班“培育健康心靈，守護(hù)生命陽光”主題班隊(duì)活動現(xiàn)在開始。
三、活動過程
主持人： 感謝我們的父母，感謝他們讓我們看到這個(gè)世界，感謝他們把我們辛苦養(yǎng)大，還給我們一個(gè)溫暖的家。我們在父母的養(yǎng)育中一天天成熟，在老師悉心的哺育下健康成長。
我們的成長凝聚著老師的心血、父母的辛勞和祖國對我們的期望。我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽**同學(xué)的詩朗誦《感謝有你》
四、小結(jié)
1、互動活動：聽了朗誦后，說說身邊最讓你感動的事（請幾位學(xué)生講述）
2、小結(jié)發(fā)言。
主持人：每個(gè)人都只擁有一次生命。那么生命是什么呢？
在生命的歷程中，每天大家同樣的生活，有人覺得苦不堪言，有人卻過得多姿多彩。怎樣對待生命，怎樣讓我們的生命更加精彩？請聽配樂散文《生命之歌》
3、活動升華——一個(gè)真實(shí)的故事
主持人：生命是美好的，生命同時(shí)又是脆弱的。往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”，使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。地震、戰(zhàn)爭、洪水，還有各種意外事故都可能奪去一些人的生命，這都會給他們的家人帶來巨大的痛苦。請看一個(gè)真實(shí)的故事《南安一13歲小女生自殺》
4、活動討論：聽完這個(gè)故事之后，你們有什么感觸？（同學(xué)討論）
甲：生活需要堅(jiān)強(qiáng)人的生命只有一次，應(yīng)該珍惜。
乙：不如意之事，十之八九。人不能遇到困難遇到挫折，就低頭，就退縮。
丙：我們要從小培養(yǎng)克服困難、解決問題的能力，要堅(jiān)強(qiáng)起來。遇到事情自己不能處理的，應(yīng)當(dāng)積極去面對，及時(shí)主動地告訴家長，告訴老師。
�。簩�！面對困難，堅(jiān)強(qiáng)面對。堅(jiān)強(qiáng)是生活的基礎(chǔ)
五、小品表演——深化教育
主持人：對待生命，要學(xué)會尊重生命，珍惜生命。人從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育長大成人，傾注了父母多少心血和汗水。父母對我們的愛是無私的。我們要學(xué)會感恩，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？難道放棄生命，踐踏生命就是對父母最好的報(bào)答嗎？我們該如何做？下面的小品將會告訴我們
請欣賞小品《我不做家里的小皇帝》
小品講述的是現(xiàn)在千千萬萬家庭里的小皇帝，小公主。嬌生慣養(yǎng)，任性無理，過著衣來伸手，飯來張口的生活。通過一些事情后，最后痛改前非，改過自新，決心不做家里的小皇帝。
六、回報(bào)演出——感謝生命，感恩生活。
主持人：父母的愛很平凡但也很偉大。給予我們的愛，他們不求回報(bào)，唯一的希望就是我們健康快樂成長。我們都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜父母給我們的愛，它是那么的平凡,卻又那么的動人。我們只有珍惜生命，好好學(xué)習(xí)，好好生活，才能回報(bào)父母給我們的愛。
1、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的'感謝卻包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課。
2、齊聲朗誦《感謝您》
感謝您——我的父母，感謝您賜予我生命不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝您——我的老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝您——我的朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
七、輔導(dǎo)員總結(jié)講話
在這次“培育健康心靈，守護(hù)生命陽光”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，大家都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。今天的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，故事講述很真誠，小品表演非常精彩，詩歌朗誦很動人，歌曲演唱很深情。聽你們講述自己感恩的故事，表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動。我突然感覺，在我眼里還長不大的你們其實(shí)很懂事，你們都是些善良純潔的孩子，對自己的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心。通過這次活動，我們都深刻體會到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命，懷著一顆感恩的心去對待生活，對待學(xué)習(xí)，對待身邊的每一個(gè)人，每一件事。
生命教育主題班會 9
一、活動目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性。
2、通過本次活動，讓孩子們能更好的懂得避免安全事故并把學(xué)到的安全知識傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的宣傳員。
3、通過本次班會，旨在教育學(xué)生明確：生命只有一次,生命彌足珍貴，應(yīng)該珍視自己的生命,學(xué)會對生命負(fù)責(zé)。
4、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：自然界的每一個(gè)生命都是獨(dú)特的、平等的；人類應(yīng)該保護(hù)環(huán)境、珍惜資源，對自然中的一切生命負(fù)責(zé)。
5、掌握一些基本的交通安全知識。
6、培養(yǎng)學(xué)生表演才能，挖掘?qū)W生的潛能。
二、活動背景
班級學(xué)生單純、善良、熱情,對于大自然有一種出于內(nèi)心的熱愛，但尚未上升到理性的認(rèn)識；同時(shí)班中的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，耐挫力弱，并且隨著年齡的增長，安全教育、生命教育對于他們顯然尤為重要。全班學(xué)生對于參加本次主題班會熱情非常高漲，前期積極準(zhǔn)備、籌劃。
三、活動準(zhǔn)備
1、教師查找資料、收集故事、班內(nèi)失去父親的孩子準(zhǔn)備講他父親的故事，訴說對父親的思念。
2、制作相關(guān)多媒體課件。（身懷六甲婦女的圖片、各行各業(yè)的人物圖片）
3、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。每小組準(zhǔn)備一個(gè)與生命有關(guān)的節(jié)目。（內(nèi)容由教師審核后確定）
4、活動場地設(shè)計(jì)，板面設(shè)計(jì)。
時(shí)間：第5周星期五班會課
地點(diǎn)：三（1）班教室
主持人：沈樂、王宇琪
四、活動過程：
一、班主任導(dǎo)入
二、活動過程
（一）宣布活動開始
甲：生命對于我們來說只有一次。
乙：生命之花美麗而多彩。
合：“培育健康心靈，守護(hù)生命陽光”主題班會現(xiàn)在開始。
�。ǘ┥恼Q生
�。�1）甲：我們來自于哪里？將來離開學(xué)校將走向哪里？請看下面兩組圖片。
�。�2）課件出示身懷六甲婦女圖片、各行各業(yè)的'人物圖片。
�。�3）學(xué)生組內(nèi)交流我來自哪里，將來打算從事什么行業(yè)。
〔評析：通過看圖片使學(xué)生明白自己來自于父母，將來要走上社會，從事各行各業(yè)�！�
（三）生命的可貴
�。�1）乙：生命一旦逝去將永不返回，每個(gè)人的生命只有一次。
�。�2）甲：聽×××同學(xué)朗誦生命可貴的文章。
�。�3）乙：人是世界的主宰，人的生命可貴，請看組圖《生命》�？戳四阌惺裁锤惺�？
（5）學(xué)生談?wù)摽炊唐母惺堋?/p>
〔評析：喚起同學(xué)們深切的情感體驗(yàn)，樹立生命的意義和存在的責(zé)任�！�
�。ㄋ模┱鋹凵�
（1）甲：生命是可貴的，在日常生活中我們應(yīng)怎樣保護(hù)自己，珍愛生命？請看小品《過馬路》。
�。�2）乙：大江，大河是危險(xiǎn)的地方，我們應(yīng)不應(yīng)該獨(dú)自到哪里去玩呢？請看短劇《大江，大河是危險(xiǎn)的地方》。
〔評析：通過看小品和短劇使學(xué)生進(jìn)一步明確過馬路要遵守交通規(guī)則，不到大江，大河等危險(xiǎn)的地方去玩，珍愛自己的生命�！�
�。�3）甲：5.12汶川地震給我們留下了深刻的印象,現(xiàn)在讓我們一起來看一個(gè)短片.（學(xué)生討論當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)應(yīng)該怎么辦？）
�。�3）班主任總結(jié)本次活動
三、主持人講話
四、結(jié)合具體數(shù)據(jù)與圖片，談?wù)摪踩闹匾浴?/p>
主要探討我們身邊的交通安全和校園內(nèi)安全。
交通安全：
1、在馬路上行走或騎車，都必須自覺遵守交通規(guī)則。走路要走人行道，騎自行車要走非機(jī)動車道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行、紅燈停，黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以繼續(xù)通行。
2、不要在馬路上追逐打鬧，不要追車、扒車、強(qiáng)行攔車。
3、12歲以下的小學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上路。自行車的車鈴、車閘必須齊全有效。騎車不要帶人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲線騎行。
4、不乘坐無牌、無營運(yùn)證、超載的車輛。
5、乘坐出租車前排座位，要系好安全帶。行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。
五、安全知識問答
六、班主任總結(jié)：
安全無小事，讓我們一起關(guān)注安全，關(guān)注生命吧！
生命教育主題班會 10
一、活動目的：
1、通過活動，讓學(xué)生了解學(xué)校里應(yīng)該注意的安全知識以及認(rèn)識一些警示牌。
2、對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。
二、活動對象：
一年級全體學(xué)生
三、活動地點(diǎn)：
教室
四、活動準(zhǔn)備：
1、選好及訓(xùn)練班會主持人。
2、整理學(xué)校里需要注意的安全事項(xiàng)。
五、活動過程：
老師：安全問題是我們一直都在強(qiáng)調(diào)的一個(gè)問題，可是盡管這樣，還是會有許多小朋友不注意安全。這一節(jié)課，我們來討論一下在校園里如何做好安全。
主持人：同學(xué)們，我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全陪受家人和老師關(guān)注。為了我們安全，今天我們召開“安全在我心”為主題的班會。
主持人：當(dāng)我們邁著輕快的步伐來到學(xué)校時(shí)，我們知道新的一天開始了，可是我們對安全知識又了解多少呢？下面我們來說說我們學(xué)校的安全知識，誰來說一說呢？
學(xué)生1：學(xué)校是我家，安全文明靠大家。出入校門要下車。進(jìn)出教室不擁擠。
學(xué)生2：不在校園追跑打鬧。不爬學(xué)校的圍墻，門窗、圍欄、樹木。
學(xué)生3：不帶危險(xiǎn)物品來學(xué)校。如果管燈和空調(diào)等電器發(fā)生故障，應(yīng)報(bào)告老師。
學(xué)生4：大掃除時(shí)注意安全，掃地時(shí)不打鬧。
學(xué)生5：做文明學(xué)生，不和小朋友打鬧，課間活動時(shí)要遵守老師說的要求，有秩序的活動。
學(xué)生6：在上、下校的路上，要注意交通安全，不在街上邊走邊玩。有的學(xué)生比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會，為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能性，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。
學(xué)生7：參加學(xué)校組織的集體活動時(shí)，要嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，不得隨便講話，站隊(duì)時(shí)要做到靜、齊、快。
主持人：剛才同學(xué)們說的非常正確，這些是我們要牢記的準(zhǔn)則，因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾?/p>
主持人：請同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思？（出示警示牌）
主持人：在我們的'生活中像這樣的警示牌很多，它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們注意安全，但不是每個(gè)地方都有警示牌來提醒我們，這就要求我們在沒有提示的地方加陪小心，盡量避免傷害。
主持人：在我們學(xué)校有很多需要注意安全的地方，大家一定要注意。我們說了很多，現(xiàn)在我們實(shí)踐一下，做個(gè)安全知識回答。
�。�1）學(xué)生之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）
A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。
B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。
C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
D、叫家長來學(xué)校教訓(xùn)對方。
�。�2）遇到別人打架時(shí)（）
A、上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油，幫忙。
B、不管他
C、去勸阻
D、告訴老師
�。�3）遇到火災(zāi)時(shí)，撥打（）
A、110 B、119 C、120 D、121
�。�4）在道路上行走時(shí)（）
A、和同學(xué)邊走邊打鬧。
B、要走人行到，沒有人行道的道路，要考路邊走。
C、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書。
D、為趕時(shí)間和機(jī)動車輛搶行。
�。�5）下列說法正確的是（）
A、使用刀具時(shí)，互相比劃，打鬧。
B、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
C、用沙子或泥土打仗。
D、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。
六、活動總結(jié)：
主持人：剛才同學(xué)們回答的非常好。對于我們每個(gè)人來說，安全是如此的重要，只有在安全文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅途中。希望我們銘記安全知識，做安全文明的好學(xué)生，好公民。今天的安全教育主題班會到此結(jié)束。
生命教育主題班會 11
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救賞識，重視安全，珍惜生命。
2、學(xué)會正確使用天燃?xì)猓簹�，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握消防安全常識，學(xué)會如何安全逃生。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握滅火方法。
活動準(zhǔn)備：
消防知識課件，一個(gè)滅火器。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課。
1、趣味猜謎�！凹t彤彤，一大蓬，見風(fēng)它逞兇，無嘴能吃物，怕雨不怕風(fēng)”。（打一自然現(xiàn)象）
2、課件展示圖片，創(chuàng)設(shè)情境。
同學(xué)們！小小的一團(tuán)火，它能給我們帶來溫暖，也能給我們帶來災(zāi)難，所以我們平時(shí)不要玩火，這樣我們才能安全幸福地成長。下面我們來看一些圖片來展示一下火災(zāi)發(fā)生后的慘狀。
20xx年1月2日20時(shí)左右，烏魯木齊市錢塘江路德匯國際廣場突發(fā)大火，經(jīng)過消防部門近20個(gè)小時(shí)緊急搶救，截至1月3日16時(shí)，火勢得到基本控制。此次大火已造成2名消防官兵犧牲，1名消防戰(zhàn)士和德匯國際廣場2名工作人員失蹤。
有目擊者稱，批發(fā)市場剛起火時(shí)，失蹤者曾在辦公區(qū)忙碌。經(jīng)新疆武警消防總隊(duì)證實(shí)，犧牲的2名武警消防官兵是在搜救被困群眾時(shí)，因煙氣中毒，經(jīng)搶救無效死亡，1名消防戰(zhàn)士至今下落不明。
3、學(xué)生談感想。這些畫面都來自于現(xiàn)實(shí)生活，發(fā)生在我們身邊，看完后你們有何感想？（水火無情，生命如此美麗又是如此的脆弱，為了不讓悲劇在我們身邊重演，我們一定要“珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”。）
4、課件展示課題。今天，我們這節(jié)課的課題就是“珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”。
二、講授新課。
1、老師設(shè)問：“怎樣消除火患，保護(hù)好自己？”
（我們要努力做好四件事：一是積極預(yù)防，二是及時(shí)報(bào)警，三是科學(xué)滅火，四是機(jī)智逃生）
2、分析“積極預(yù)防”知識點(diǎn)：
�。�1）老師啟發(fā)提問，學(xué)生分組交流并反饋信息，老師確認(rèn)或補(bǔ)充。
A、積極預(yù)防是為了達(dá)到什么目的？（找出導(dǎo)致火災(zāi)的隱患，把危險(xiǎn)消除在萌芽狀態(tài)，使火災(zāi)不再發(fā)生。）
B、你認(rèn)為“預(yù)防”與“救災(zāi)”這兩項(xiàng)工作哪一個(gè)更為簡單有效？（是“預(yù)防”。“救災(zāi)”是火災(zāi)發(fā)生后迫不得已而為之的事情，或多或少會給人們帶來損失，所以人們常說“防范勝于救災(zāi)”。）
c、老師過渡：所以消除火患的首要工作就是要“積極預(yù)防”�，F(xiàn)實(shí)生活中許多火災(zāi)都是因?yàn)槿藗儾患臃婪�，疏忽大意而造成的�?/p>
D、生活中人們的哪些不良行為習(xí)慣容易引發(fā)火災(zāi)呢？
提示：蠟燭、蚊香、煙頭、鞭炮、火機(jī)、酒精爐、電插座、電熨斗、電暖器、煤氣灶、煤氣罐、消防設(shè)施與消防通道等。
�。ㄏ灎T→放在書本、木質(zhì)家具上；在蚊帳、閣樓或床底下使用蠟燭。正確做法是應(yīng)放在專用架臺上；不使用明火，可用手電找東西。
課件展示漫畫。蚊香→緊靠窗簾、蚊帳等可燃物旁或直接放在紙殼、書本等易燃物上。課件展示漫畫。煙頭→隨手亂扔或躺在床上吸煙，半夢半醒之間可能“被火葬”。正確做法是把煙頭掐滅。課件展示漫畫。鞭炮→在陽臺上、樓道內(nèi)或其它禁放區(qū)內(nèi)燃放。課件展示漫畫�；饳C(jī)等火種→把火機(jī)、火柴等火種帶進(jìn)校園等公共場所，隨意焚燒枯枝落葉、廢紙等可燃物�！巴婊鹫咦苑佟闭故韭�。酒精爐→火未完全熄滅就往里面加液體酒精；不小心碰翻酒精爐。提倡使用固體酒精作燃料。電插座→超負(fù)荷使用。電線→亂接亂拉電線；使用老化、陳舊的電線。正確做法是換上性能良好的電線。課件展示漫畫。電器→用完后不拔插頭，無人看管，長期使用；使用劣質(zhì)或過期的電器。課件展示漫畫。煤氣灶、煤氣罐→閥門沒關(guān)緊，導(dǎo)致煤氣泄漏；煤氣泄漏后不迅速關(guān)緊閥門，打開門窗通風(fēng)，而是打開排氣扇、抽油煙機(jī)開關(guān)；使用火柴等明火檢查漏氣點(diǎn)；隨意傾倒煤氣罐殘液。正確做法是先關(guān)緊閥門，再關(guān)閉灶臺；泄漏后用肥皂水泡沫的方法檢測漏氣點(diǎn)。課件展示圖片。消防設(shè)施與消防通道→不要破壞消防設(shè)施如滅火器、消防栓、應(yīng)急燈等；不要在走廊、樓梯口堆放雜物，占用消防通道。展示圖片。
（2）學(xué)生反思：在我們身邊是否也存在容易引起火災(zāi)的不良行為？
�。�3）老師小結(jié)�；馂�(zāi)來自隱患，歸于疏漏。希望同學(xué)們能不斷增強(qiáng)防火意識，改掉不良的行為習(xí)慣，警鐘長鳴，這樣就會更大限度地遠(yuǎn)離火災(zāi)的`侵?jǐn)_，保護(hù)好我們自己。
3、承前啟后：火災(zāi)發(fā)生前我們要積極地預(yù)防，可是萬一火災(zāi)還是在我們身邊發(fā)生了，又該怎么辦？（對，我們要做好三件事，一是及時(shí)報(bào)警，二是科學(xué)滅火，三是機(jī)智逃生）
4、分析“及時(shí)報(bào)警”知識點(diǎn)：
�。�1）老師啟發(fā)設(shè)問。俗話說：“報(bào)警越早，損失越小”。所以發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后我們要在第一時(shí)間報(bào)警。如何報(bào)警呢？或者說報(bào)警時(shí)我們要向消防隊(duì)說明哪些情況呢？
（2）如果遇到火災(zāi)，我們應(yīng)該及時(shí)拔打火警電話。我們都知道火警電話，是多少？（119）對了，有火災(zāi)“要要救”，當(dāng)拔通電話，聽到對方報(bào)“消防隊(duì)”時(shí)，你應(yīng)該告訴對方哪些信息？（火災(zāi)詳細(xì)地址，火勢大小，自己電話號碼，姓名，所在位置）
�。ˋ.撥打火警電話119；B.說明火災(zāi)的詳細(xì)地址；c.說明起火部位、燃燒物質(zhì)及火勢大小；D.報(bào)警人的姓名及電話號碼。）
�。�3）老師組織學(xué)生模擬報(bào)警。
A、背景介紹：小明家因?yàn)殡娋�老化發(fā)生了火災(zāi)，火勢很大，窗簾、沙發(fā)都被點(diǎn)燃了。如果你是小明，我是消防隊(duì)值班員，請你現(xiàn)在給我打電話報(bào)警，哪個(gè)同學(xué)愿意試一試？
B、課件顯示完整對話。
5、承前啟后：報(bào)完警后，是不是就萬事大吉，在原地等待消防對來救援呢？
師：不是，一般情況下，火災(zāi)發(fā)生的初期是滅火的最佳時(shí)機(jī)，所以在保證安全的前提下，我們可以和大人一起共同滅火，這樣有可能把火勢控制下來，把損失降到最低限度。
6、分析“科學(xué)滅火”知識點(diǎn)：
�。�1）老師設(shè)問，澄清誤區(qū)。如何做到科學(xué)滅火呢？同學(xué)們一定會想到用水去滅，這種方法是不是在所有情況下都適用呢？
�。�2）學(xué)生分組討論，反饋信息，老師啟發(fā)確認(rèn)。如果是電器起火、油鍋起火或煤氣罐著火，這種方法就行不通。
�。�3）老師過渡：所以我們共同探討一下在這三種情況下該如何正確滅火？課件顯示→
情景一電器起火；
情景二油鍋起火；
情景三液化氣罐著火。
生命教育主題班會 12
活動主題：
生命，您好
活動設(shè)計(jì)背景：
由于現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家在校都比較任性，不懂得感恩，只是一味地索取，缺乏獨(dú)立自主、奮發(fā)進(jìn)取的精神，而且比較貪玩，安全意識較差，特別是課間、課外活動期間自我保護(hù)意識較差，而社會上一些關(guān)于學(xué)生自殺的事件也頻頻發(fā)生，使我們意識到學(xué)生的生命教育越來越重要。
學(xué)生現(xiàn)狀分析：
班內(nèi)同學(xué)的家長大都是做生意的，對孩子關(guān)注較少，孩子吃穿不愁，但是精神卻比較空虛，常常抱怨父母、抱怨家庭，以自我為中心，不善于與他人交流，心情煩躁，甚至因?yàn)闃O度壓抑而產(chǎn)生偏激的想法。
活動目標(biāo)：
1.通過本次班隊(duì)活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常抱有一顆感恩的心。
2.讓學(xué)生在活動中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時(shí)生命也是頑強(qiáng)和偉大的，讓自己更堅(jiān)強(qiáng)，要珍愛生命，憧憬未來，讓生活更加美好。
3.讓學(xué)生認(rèn)清自己的生活現(xiàn)狀，通過活動，讓他們意識到安全的重要性。生命教育主題班會活動時(shí)間：十一月中旬
活動方案：
一、活動熱身
在活動前各組查找生命誕生、體現(xiàn)生命價(jià)值的人物的資料。
二、活動開始
主持人：在班會之前，老師先給大家猜個(gè)謎語：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。
全班：生命。
主持人：對。就是生命。今天我們就向生命打個(gè)招呼。（課件出示主題：生命，您好）下面我宣布四（3）班“生命，您好”主題班會現(xiàn)在開始。
三、活動過程
1.對于生命，你有什么疑惑嗎？
我們是怎么誕生的，每個(gè)人小時(shí)都會有這樣的疑惑，那就讓我們來看一下吧！
播放《生命的誕生》視頻，學(xué)生觀看。
你有什么感想？
生命是父母賦予的，生命來之不易，那我們該如何感謝給予我們生命的父母呢？
播放音樂，學(xué)生感恩。
閉目放松，仔細(xì)回想，從自己能記住的最小的時(shí)候一直到現(xiàn)在：
�。�1） 父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一件最難忘的'事。
�。�2） 父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。
�。�3） 老師工作的辛勞及對我關(guān)心的情景。
�。�4） 其他長輩對我關(guān)心、關(guān)懷的情景。
從內(nèi)心深處表達(dá)對他們的感激：
（1）感謝他們的養(yǎng)育之恩。
�。�2）深深地祝福他們。
（3）表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們開心、放心。
�。�4）表達(dá)將來報(bào)答他們的意愿。
（5）決定做一件令他們開心滿意的事情。
請同學(xué)們來談?wù)剟偛旁谀X海中所呈現(xiàn)的美好回憶以及感恩話語。
2. 但是，這來之不易的生命，一不小心就會枯萎。 課件展示一些學(xué)生因各種問題出現(xiàn)的事故。
這是多么令人痛心的事呀？你該如何珍惜自己的生命呢？ 總結(jié)：要注意安全，要經(jīng)得起挫折。
3.同樣是活著，有的人碌碌無為，有的人在積極奉獻(xiàn)，你想做什么樣的人？你的榜樣是誰？你知道哪些體現(xiàn)生命價(jià)值的人物？能給講一講？
課件出示部分資料，與學(xué)生分享。
看了這些人的資料，你想今后怎么做？
四、活動小結(jié)
1. 主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约�，為了身邊愛自己的人珍惜生命�?/p>
2. 在背景音樂中，在“珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己珍愛生命的決心。
4. 主持人宣布活動圓滿結(jié)束。
生命教育主題班會 13
一、活動目標(biāo)
本次活動旨在讓同學(xué)們認(rèn)識到自己當(dāng)前的責(zé)任，樹立一個(gè)目標(biāo)，給自己的高三生活起到良好的約束和督促作用。通過堅(jiān)守自己的目標(biāo)和信念，樹立理想，給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的動力，給生命一份堅(jiān)實(shí)的承諾。
二、活動內(nèi)容
1.通過問卷調(diào)查，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)、思想現(xiàn)狀。
2.介紹成功者為自己矢志不渝的奮斗目標(biāo)不懈努力的故事，明確目標(biāo)對人生的意義。
3.介紹確定目標(biāo)應(yīng)遵循的原則。
4.介紹有助于目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的行為方法。
5.暢談個(gè)人理想。
三、活動準(zhǔn)備
1.通過問卷調(diào)查的形式，考察同學(xué)們對自身學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的了解以及長遠(yuǎn)、短期目標(biāo)的設(shè)立。
2.為了讓同學(xué)們能互相交流并更好地在活動中得到收獲，班會前，班委會收集感動同學(xué)們的勵志故事以及優(yōu)秀同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。
3.制作課件。
四、活動過程
第一部分
主持人：古人云：“夫志，氣之帥也。”理想是人生的燈塔，青春夢想指引著我們昂然前行。同是一個(gè)漫漫人生路，不同的人結(jié)局不盡相同？究其原因，雖然復(fù)雜，但有一點(diǎn)卻很顯然——人生目的不同。大哲人托馬斯泰說，成功的人是相似的，而不成功者卻各有各的原因。我想也是這個(gè)道理。惟有確立了自己的人生目標(biāo)和奮斗方向的人，才能在人生旅途中疾步如飛，直至功成名就，才有資格俯拾過去的日子，悉心地收藏自己的生命；那些隨波逐流、渾渾噩噩的人，注定一事無成。
�。ü颊{(diào)查結(jié)果）
第二部分
主持人：王國維曾經(jīng)在《人生詞話》中說，人生奮斗必然要經(jīng)過的三種境界：第一種境界是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路”，這是一個(gè)人在孤獨(dú)之中尋找理想、尋找生命著落點(diǎn)的痛苦時(shí)刻；第二種境界是“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，這是一個(gè)人找到了值得為之奮斗的目標(biāo)，全力以赴不惜一切代價(jià)而努力的過程；第三種境界是“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，這是一個(gè)人通過自己的苦苦尋求和努力，發(fā)現(xiàn)自己想要的東西原來就在自己的身邊或領(lǐng)悟后的心里。一個(gè)人的生命也要經(jīng)過三個(gè)階段才能活得完整，即樹立目標(biāo)，走向目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
同學(xué)：在非洲撒哈拉沙漠的深處有一片美麗的綠洲，里邊居住的土著老百姓幾年來從沒有走出過這片沙漠。他們嘗試過無數(shù)遍，但就是走不出去。有一次，一位英國的冒險(xiǎn)家來到了這片綠洲，很奇怪這兒的老百姓從來沒有離開過這片綠洲，因?yàn)樗昧巳炀蛷耐饷孀吡诉M(jìn)來。為了了解原因，他讓土著人牽上駱駝，帶著糧食，尋找走出沙漠的道路，他跟在后面進(jìn)行觀察。結(jié)果土著人在沙漠中走了十五天也沒有找到出路，又回到了原來的出發(fā)地點(diǎn)。這位冒險(xiǎn)家明白了，土著人之所以走不出去，是因?yàn)樗麄円蛔哌M(jìn)沙漠就失去了方向，所以就原地打轉(zhuǎn)。他告訴土著人，讓他們每天晚上朝著北斗星的方向前進(jìn)，永遠(yuǎn)不要偏離那顆星星，結(jié)果三天以后，土著人就走出了沙漠。如果說人生是一片沙漠，那目標(biāo)就是生命的北斗星。只有朝著北斗星的方向前進(jìn)，才能擁有生命的閃光。
同學(xué)（朗誦）：
我從來不敢去想自己的未來會有多么輝煌，
既然選擇了藍(lán)天，就選擇了飛翔，
哪怕有一天會有一雙滴血的翅膀。
我從來不敢奢望自己在別人心中會有多么重的分量，
既然選擇了平凡，就選擇了忍受，
哪怕有一天自己為自己療傷。
我從來不敢去想上天會將什么奇跡降臨在我的身上，
既然選擇了拼搏，就選擇了風(fēng)雨，
哪怕會有荊棘萬種在未來的路上。
我從來不敢去想面對苦難自己會有多么堅(jiān)強(qiáng)，
既然選擇了承擔(dān)，就選擇了疼痛，
哪怕鏡中映射出自己流淚的目光！
如今的我，還在慢慢地長大。我真不敢去想自己的未來會是多么輝煌，自己的拼搏會有什么樣的成功，自己的堅(jiān)強(qiáng)會帶來什么樣的碩果！我也做不到不怕奮斗中的苦難，不怕道路上的荊棘，不怕承擔(dān)中的疼痛！此刻，我能做的，只有努力，努力去奮斗，努力去承擔(dān)，努力向著藍(lán)天——飛翔！
主持人：懷有目標(biāo)的人，猶如登山者，因?yàn)槟切┲驹陧敺宓娜�，決不會留意半山腰的奇花異草。因?yàn)樯皆谀抢�，所以我們要去登山，要去征服。你感受過登上山頂?shù)男那閱�？那種油然而生的、發(fā)自內(nèi)心的快樂與自豪感，那種“一覽眾山小”的豪邁與氣魄，是沒有登上山頂?shù)娜私^對不能理解和感受的。
第三部分
主持人：目標(biāo)必須是你自己獨(dú)立確定而不受外界各種壓力的干擾和左右的。其次,目標(biāo)必須是自己能夠達(dá)到的,不可過高或過低,應(yīng)由自己的興趣與實(shí)力來決定.再者,目標(biāo)應(yīng)該是美好的,極具吸引力的,能促使你克服各種挫折和困難為之奮斗的,能對自己起到良好的約束和督促作用的總之,要跳一跳,夠得著。因?yàn)橛辛四繕?biāo)的存在，勝利的時(shí)候，你便不會在四周洋溢的一片贊揚(yáng)聲中迷失了自己。你不會因?yàn)檫@一點(diǎn)小小的成功而停止了追求的腳步，因?yàn)槟忝靼�，這一點(diǎn)點(diǎn)的成功，絕對不是我的最終追求。
同學(xué)（朗誦）:春天，我在這片土地上，用我細(xì)瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁，我汗流浹背、四肢顫抖，恨不得立即躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上，可我懂得我沒有權(quán)利逃避，在賦予我生命的同時(shí)所給予我的責(zé)任。我無須問為什么，也無須想有沒有結(jié)果，我不應(yīng)白白地耗費(fèi)時(shí)間，也不應(yīng)無盡地感慨生命的艱辛，也不應(yīng)該自怨自憐命運(yùn)怎么這樣不濟(jì)，偏偏給了我一塊不毛之地，我要做的事是咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼盡全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我決不企望有誰來代替，因?yàn)樵谶@世界上，每人都有一塊必得由他自己耕種的.土地。既然我們還有搏的本能、搏的機(jī)會，為什么我們不為理想而搏，為生命而搏，大喝一聲“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”
第四部分
主持人：生活的路有兩大內(nèi)容組成，即生命不同階段的目標(biāo)和走向這些目標(biāo)的過程。通過前面的故事，大家都了解了確立目標(biāo)的重要，下面就介紹幾項(xiàng)有助于目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的行為方法。
�。ㄒ唬┨岢鲇行W(xué)習(xí)的五分鐘目標(biāo)
（二）長短期結(jié)合的學(xué)習(xí)目標(biāo)
（三）某一個(gè)階段的奮斗目標(biāo)
�。ㄋ模┚哂兄笇�(dǎo)意義的綜合性目標(biāo)
第五部分
主持人：經(jīng)過了對確立目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)方法的介紹，想必大家對自己的近期或者長期目標(biāo)已經(jīng)有了一些想法。下面我們就想聽一聽大家對自己的未來做出了什么選擇，或者是在高三這一年，對自己又是一個(gè)什么定位。
�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言）
主持人：我們作為莘莘學(xué)子，作為高三的學(xué)生，目標(biāo)對于我們尤為重要。定位自己，確立目標(biāo)，讓我們認(rèn)認(rèn)真真過好每一天，在耕耘中感受勞動的快樂和收獲的期待�！靶臒o界，路無限”，讓我們在生命北斗星的指引下，給生命一份堅(jiān)實(shí)的承諾。
五、課后隨想
本次班會主要是在高三生活來臨之際，讓同學(xué)們認(rèn)識自己當(dāng)前的責(zé)任，把握時(shí)間，把握生活。班會過程中同學(xué)們發(fā)言踴躍，對個(gè)人目標(biāo)暢所欲言。通過此次班會，同學(xué)們樹立了個(gè)人目標(biāo)，為自己的高三生活起到了良好的約束和督促作用。正確的定位自己，使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，增添了成功的勇氣和自信，激起了拼搏的熱情。只要確立目標(biāo)，相信自己的優(yōu)勢和內(nèi)在潛力，每一個(gè)人都定能獲得高考成功的喜悅。
生命教育主題班會 14
一、活動目的
通過本次主題班會，學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
二、活動形式：
讀書、討論等。
三、活動過程：
（一）談話引入
1、我們是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機(jī)的'新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成長。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗�？墒�，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。今天我們再來學(xué)一學(xué)有關(guān)安全方面的知識。
2、先說說自己知道的一些危險(xiǎn)事件。（生活中，你都看到過或聽到過哪些危險(xiǎn)事件？）
�。ǘ┙Y(jié)合實(shí)際，議一議
1、說一說在學(xué)校、家里、路上都需要注意哪些安全？
2、進(jìn)一步提高安全意識。力爭做到：
①放學(xué)路上遵守路隊(duì)紀(jì)律，不亂穿馬路，不在馬路上追逐打鬧，路隊(duì)推選一名文明勸導(dǎo)員。
�、跊]滿12歲，不在路上騎自行車。
�、鄄怀俗r(nóng)用機(jī)動車輛、無證無照及超載車輛。
④乘車時(shí)不把頭和手伸出車窗外。
�、莶粊y扔石頭。
�、薏灰诮淌易呃�、樓道口相互擁擠、推撞。
3、通過游戲的方式引導(dǎo)學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，制定出安全錦囊：
遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會趕緊溜;
一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎;
發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕緊撥打110。
4、熟記匪警、火警、急救電話都是多少（110、119、120）
（三）總結(jié)。
安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。希望同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
生命教育主題班會 15
一、班會目的：
通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的.發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。
二、活動內(nèi)容：
1、十多種常用安全標(biāo)志的圖片的鞏固學(xué)習(xí)。
2、利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的兒歌《安全歌》進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、齊做安全知識的選擇題。
三、活動準(zhǔn)備：
1、收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全標(biāo)志圖片并打印部分圖片。
2、改編貼近學(xué)生實(shí)際的《安全歌》，收集有關(guān)交通、消防、校內(nèi)外安全自護(hù)的知識作為選擇題內(nèi)容。
四、活動過程
1、師生問好并組織活動紀(jì)律，讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會的主題，讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛護(hù)自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關(guān)于安全標(biāo)志的圖片，師問生答。
2、利用喜聞樂見的兒歌引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，（兒歌內(nèi)容：小學(xué)生要記牢，安全事很重要.教室內(nèi)不打鬧，電線類你別靠.走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧.上下樓別擁擠，大讓小要懂禮.集合時(shí)莫推擠，快靜齊記心上.陌生人不要理，遇壞人報(bào)案去.有火災(zāi)一一九，有盜情一一零.安全歌人人記，都平安大家樂！教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。
3、師領(lǐng)生做選擇題
�。�1）關(guān)于樓梯安全，
下面哪些行為是錯誤的？
�、偕舷聵翘輹r(shí)，靠右側(cè)行走。
�、谙抡n的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺階上打鬧。
③玩上下樓梯游戲。
�。�2）如果你在學(xué)校里看見許多同學(xué)擠成一團(tuán)，你應(yīng)該怎么做？
�、仝s緊擠進(jìn)去看看出了什么事。
�、谡泻敉瑢W(xué)去看熱鬧。
�、矍闆r危險(xiǎn)，立刻報(bào)告老師。
（3）下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害？
①在操場上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。
�、谠谛@攀爬樹木比誰爬的高。
（4）打掃教室衛(wèi)生時(shí)，下面哪些行為可能很危險(xiǎn)？
�、偕碜犹匠龃巴獠敛Ａ�。
�、谟媚ú疾磷赖省�
�。�5）遇到交通事故應(yīng)該撥打的電話是：
①122②114③119
�。�6）7歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了，你覺得她應(yīng)該怎樣做？
①找馬路上的警察叔叔幫忙
�、诟粋�(gè)自己稱認(rèn)識她媽媽的阿姨，一起去找父母。
（7）小剛經(jīng)常欺負(fù)小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做？
�、傧蚋改�、老師、同學(xué)尋求幫助。
�、谡覚C(jī)會狠狠報(bào)復(fù)小剛。
�。�8）在學(xué)校不允許帶哪些東西
�、傧鹌�
②剪刀、火柴、彈簧刀
�、畚木吆�
�。�9）路口交通信號燈燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛和行人通行,燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛和行人通行。
①紅燈綠燈
�、诰G燈紅燈
�。�10）班內(nèi)有個(gè)同學(xué)因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學(xué)可不可以隨便吃？
�、倏梢�
�、诓豢梢浴�
教師總結(jié)：通過這次主題班會，使同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災(zāi)撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識，由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn)，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！謝謝同學(xué)們！
生命教育主題班會 16
一、活動目的：
讓每一個(gè)同學(xué)參與此次活動，認(rèn)識到在成長的道路上，可能是一路順風(fēng)，也可能是充滿坎坷。我們不抱怨，不氣餒，要堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取，讓有限的生命發(fā)揮無限的.價(jià)值。
二、活動過程:
1、主持人講話：我常常想，生命是什么呢？那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我的肅然起敬的，有賢者言：日月徑年，世事無常，人生如月，盈弓有間，讓我們共同領(lǐng)略一次人生的旅程吧！
2、詩歌朗誦《為生命喝彩》
3、歌舞表演
4、小品《生命如歌》
5、散文《致敬，白衣天使》
6、暢談我們的人生
7、保爾這樣告訴我們：朗誦《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選
三、活動總結(jié)：
關(guān)愛生命，珍愛生命，這是一個(gè)永遠(yuǎn)也講不完的話題。珍愛生命就是要有堅(jiān)定的信念，就是要勇于奉獻(xiàn)，就是要相信科學(xué)，珍惜時(shí)間，生命沒有貴賤，只有長短。珍愛生命，不等于茍且偷生，當(dāng)人民需要我們的時(shí)候，即使是獻(xiàn)出生命也再所不惜。一生只有一個(gè)今天，今天就是你的節(jié)日。你的生命才剛剛開始，讓我們從今天開始更加珍愛生命吧！
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一、活動目的：
本次活動，讓學(xué)生交通安全知識，懂得交通安全的，并把學(xué)到的知識傳達(dá)給周圍的人們，做交通安全教育的小小宣傳員。
二、活動
�。�、收集
違反交通規(guī)則的案例。
�。病ⅰ短焯美镉熊噥碥囃泛汀蹲Ｄ闫桨病返�'歌曲錄音。
�。�、備《交通事故》的資料片。
三、活動過程：
主持人：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
�。ㄖ鞒秩撕希┐蠹液�！
主持人甲：我是xxx
主持人乙：我是xxx
�。ㄒ唬┱归_聯(lián)想，揭示活動主題
主持人：剛才你們看到了
主持人：要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會保護(hù)
（合）：四（3）中隊(duì)“珍惜生命安全”主題班會現(xiàn)在開始！個(gè)環(huán)節(jié)：
（二）新聞發(fā)布會�。ㄍ瑢W(xué)們交流搜集到的資料）主持人：，要學(xué)會自救自護(hù)，下面?zhèn)�環(huán)節(jié)：安全知識競賽！
主持人：那就下環(huán)節(jié)吧！
�。ㄈ┕�(jié)目展示：
1、詩朗誦《生命的囑托》
2、快板《譜寫安全曲》
3、三句半《敲警鐘》
4、詩朗誦《我把平安里的平安送給你》
5、快板《四季快板》
�。ㄋ模┱�?wù)勈斋@主持人：最后，讓齊聲高喊：珍愛生命，安全！
主持人：四年級（3）班“珍愛生命安全”主題班會——
�。ê希┑酱私Y(jié)束！請班主任總結(jié)發(fā)言。
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