初二主題班會(huì)15篇
初二主題班會(huì)1
一、班會(huì)目的:
1、通過(guò)班會(huì)課,使學(xué)生明白地理、生物會(huì)考的重要性,從而能調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,備戰(zhàn)會(huì)考。
2、通過(guò)班會(huì)課,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理班級(jí)能力,以及展示和調(diào)動(dòng)各項(xiàng)才能的發(fā)揮,不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的自身素質(zhì)。
二、班會(huì)準(zhǔn)備:
1、確定主題:要在班中形成一個(gè)迎戰(zhàn)地理、生物會(huì)考的緊張、良好的班級(jí)氛圍,促進(jìn)全班同學(xué)的認(rèn)識(shí)提高。
2、確立方案:通過(guò)班主任提出,班干征集全體同學(xué)意見(jiàn),召開(kāi)班干會(huì)議商量定案,如選主持人,主題班會(huì)的形式,節(jié)目?jī)?nèi)容編排,角色分配等。
3、自發(fā)排練:利用課余時(shí)間由學(xué)生自行組織安排,排演節(jié)目。
三、班會(huì)內(nèi)容:
1、主持人致辭,宣布班會(huì)開(kāi)始。
2、配樂(lè)詩(shī)朗誦《雙A》
3、班長(zhǎng)發(fā)出倡議:《亮劍——我們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)雙A而戰(zhàn)》
4、《雙A,有一說(shuō)一》由同學(xué)自主發(fā)言
5、歌曲《隱形的翅膀》、《真心英雄》
6、班主任總結(jié)
附:
1、主持人致辭:
甲:楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候;燕子飛了,有再來(lái)的時(shí)候。然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
乙:它能給勤奮者留下智慧和力量,給懶惰者留下空虛和懊悔。它就像海綿里的水,只要愿意擠,總是有的。它就是——時(shí)間。
甲:一眨眼這學(xué)期已過(guò)去六周了。
乙:這學(xué)期我們面臨著一個(gè)重要的任務(wù),那就是地理、生物會(huì)考。
甲:因此,我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,有效地利用每一分每一秒。
乙:我堅(jiān)信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
甲乙:我們要用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī)。記住我們班的格言:我努力,我精彩。
初二(6)班地理、生物總動(dòng)員主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
2、配樂(lè)詩(shī)朗誦《雙A》
雙A是石,敲出星星之火;雙A是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;雙A是燈,照亮夜行的路;雙A是路,引你走到黎明。
初二的階段里,雙A是目標(biāo),雙A是希望,雙A如珍珠,一顆綴連著一顆,貫初中,串未來(lái),瑩瑩光無(wú)盡。
雙A是羅盤(pán),給船舶導(dǎo)引方向;雙A是船舶,載著你出海遠(yuǎn)行。但雙A有時(shí)候又是海天相吻的弧線,可望不可即,折磨著你那進(jìn)取的心。
我們要微笑地爭(zhēng)取雙A,倔強(qiáng)地爭(zhēng)取雙A,趁大好春光,踏上征程,揮鞭揚(yáng)馬,向雙A進(jìn)軍。
3、倡議書(shū)
4、自主發(fā)言
5、歌詞:
《隱形的翅膀》:每一次,都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng);每一次,就算很受傷也不閃淚光。我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛飛過(guò)絕望。不去想,他們擁有美麗的太陽(yáng),我看見(jiàn),每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化,我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛給我希望。我終于看到,所有夢(mèng)想都開(kāi)花,追逐的.年輕歌聲多嘹亮;我終于翱翔,用心凝望不害怕,哪里會(huì)有風(fēng),就飛多遠(yuǎn)吧。隱形的翅膀,讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)。留一個(gè)愿望讓自己想象。
《真心英雄》:在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng),要用歌聲讓你忘了所有的痛,燦爛星空誰(shuí)是真的英雄,平凡的人們給我最多感動(dòng)。再?zèng)]有恨也沒(méi)有了痛,但愿人間處處都有愛(ài)的影蹤。用我們的歌換你真心笑容,祝福你的人生從此與眾不同。把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢(mèng),不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功。把握生命里每一次感動(dòng),和心愛(ài)的朋友熱情相擁,讓真心的話和開(kāi)心的淚,在你我的心里流動(dòng)。
6、班主任總結(jié):我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體,其中每一個(gè)成員都很聰明,雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異,但并不能說(shuō)明誰(shuí)行誰(shuí)不行,只能說(shuō)成績(jī)好的同學(xué)走在前面了,大家要向他(她)看齊,奮起直追。暫時(shí)落后的,說(shuō)明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn),學(xué)習(xí)要比以前更用功,向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的,取長(zhǎng)補(bǔ)短,每天進(jìn)步1%,就是卓越、成功的開(kāi)始!方法總比困難多,只要肯用心,沒(méi)有什么困難不能克服的!同學(xué)們,你們要對(duì)自己說(shuō):我一定要考雙A!我一定要成功!我是最棒的!我一定要努力超過(guò)某某某!這樣,你就可以給自己打氣,同學(xué)們,不妨把自己的決心、信心寫(xiě)下來(lái),當(dāng)作自己的動(dòng)力源,鼓勵(lì)自己!也可以貼到班級(jí)的《心靈小屋》上,時(shí)刻看看時(shí)刻警醒。記住考雙A是你的責(zé)任、你的使命、你的追求!
初二主題班會(huì)2
班會(huì)主旨：愛(ài)我班級(jí)、重樹(shù)信心、共建優(yōu)秀班集體
開(kāi)展的目的：通過(guò)班級(jí)事件回顧，班干部就職感言，同學(xué)真心表白，增加學(xué)生的集體認(rèn)同感和同學(xué)之間的凝聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，樹(shù)立努力拼搏的意識(shí)和信心。
主題設(shè)計(jì)：
1、 班干換屆，藉此機(jī)會(huì)，讓班干發(fā)表就職感言，激發(fā)班干的工作熱情，加強(qiáng)同學(xué)與班干部的情感交流，促進(jìn)班級(jí)管理工作的順利進(jìn)行，形成以班干部為核心的管理體系；
2、 形式：通過(guò)視頻展示班級(jí)合唱的片段、小品表演、小組合唱、班干就職發(fā)言、同學(xué)真情告白等方式，配合主持人的講解來(lái)推進(jìn)。
3、 目標(biāo)要求：能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，通過(guò)內(nèi)心的表白，引起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。
班會(huì)的主要議程：
一、開(kāi)場(chǎng)
主持人： 同學(xué)們，大家好！歡迎大家參加我們今天的主題班會(huì)“愛(ài)我班級(jí)”。
“集體”是多么誘人親切的字眼，它是由無(wú)數(shù)個(gè)人組成的大家庭，每個(gè)學(xué)生愛(ài)集體的品質(zhì)是建設(shè)班集體的首要條件，團(tuán)結(jié)一枝花，集體你我都愛(ài)他。昨天的初一四班，懵懂中帶著純真；今天的初二四班，奮發(fā)中帶著青春的追求。昨日的點(diǎn)滴，我們銘記在心，請(qǐng)聽(tīng)女生小組合唱《yesterday once more》
二、展現(xiàn)班級(jí)在合唱比賽中取得的成績(jī)。
通過(guò)視頻展示比賽的過(guò)程，讓學(xué)生再次感受“共同努力，奪取勝利”的喜悅，增強(qiáng)內(nèi)心的自豪感，建立班級(jí)榮譽(yù)感。
主持人：9月的艷陽(yáng)，四班的英姿，百歌頌中華，四班展新貌。請(qǐng)欣賞電子相冊(cè)《四班的風(fēng)采》。
三、男生小品表演
主持人：愛(ài)班集體，就要做文明學(xué)生。愛(ài)班集體，就要艱苦奮斗。愛(ài)班集體，就要時(shí)時(shí)刻刻把集體的利益放在第一位。請(qǐng)欣賞男生小品表演《409小夜曲》
四、真情告白（穿插背景音樂(lè)）———（高潮）
由同學(xué)心聲和班干的發(fā)言兩部分組成。（班會(huì)課的重點(diǎn)為學(xué)生的發(fā)言）
第一部分班干部談自己的就職感言，以及對(duì)班級(jí)管理的設(shè)想；
第二部分由班上同學(xué)發(fā)言，談自己的感受和對(duì)班集體的看法。
主持人：熱愛(ài)集體就要為集體增光添彩，熱愛(ài)集體主要為集體多做貢獻(xiàn)，只有互相理解，班級(jí)的凝聚力、戰(zhàn)斗力才強(qiáng)，才能使班級(jí)工作上一個(gè)新臺(tái)階。其實(shí)有很多話，想說(shuō)出來(lái)與大家分享！分享我的快樂(lè)，分擔(dān)你的憂愁！下面請(qǐng)這些同學(xué)講講他們的.心里話。
發(fā)言順序：鐘盈璋、金冰潔、王捷、葉重延、梁康正、胡澤豪、廖琳穎、梁豪程。
五、詩(shī)歌朗誦
主持人：心與心的接近，才能建設(shè)一個(gè)溫暖的集體。我們的班級(jí)是一個(gè)大家庭，55位同學(xué)手拉手，心連心，你關(guān)心我，我?guī)椭�；我們的班集體是一朵紅花，班干部就像花朵，同學(xué)們就像綠葉，老師是園丁。我們愛(ài)我們的班集體，我們愛(ài)我們的初二四班，請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《我愛(ài)我班》
《我愛(ài)我班》我愛(ài)我的大家庭/見(jiàn)到老師問(wèn)聲好/同學(xué)就是姐妹兄弟/和和睦睦才更好每天到校勤學(xué)習(xí)/多做好事屬第一/互相幫助要牢記
保護(hù)公物不能忘記/講究衛(wèi)生人人有責(zé)/環(huán)保小衛(wèi)士/學(xué)習(xí)好標(biāo)兵
我們要努力爭(zhēng)取/我們愛(ài)我們的班集體/我們愛(ài)我們的大家庭
讓我們共同努力/使我們的大家庭更美麗
六、班主任總結(jié)（老師對(duì)4班學(xué)生的要求和期望）
總結(jié)班級(jí)從組建到今天存在的取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，提出后半學(xué)期的要求，對(duì)同學(xué)的積極表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，振奮學(xué)生的精神。激發(fā)學(xué)生共建優(yōu)秀班級(jí)的熱情和干勁。
主持人：四班是一個(gè)不斷進(jìn)步的班級(jí)，每一位同學(xué)都在不斷努力中，相信我們一定可以共建一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。下面請(qǐng)我們的副班主任給我們做個(gè)小結(jié)。
七、播放歌曲《一起走到》
主持人：時(shí)間總是在我們不知不覺(jué)中流逝，今天的主題班會(huì)快要接近尾聲，相信今天的“愛(ài)我班級(jí)”主題班會(huì)
可以堅(jiān)定大家建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)的信心，讓我們一起努力吧，一起期待四班的美好明天。最后讓我們一起在歌聲《一起走到》中，結(jié)束我們的班會(huì)課。
初二主題班會(huì)3
時(shí)間:20xx.4.8
地點(diǎn):初二(11)班教室
主題:文明禮儀
主持人:z
一主持人致開(kāi)場(chǎng)白:
同學(xué)們,今天我們要開(kāi)展講文明懂禮儀的主題班會(huì)。大家都知道,中國(guó)擁有五千年的文明歷史,是禮儀之邦,而我們作為中學(xué)生,一定要將這種文化傳承下去,把自己塑造成一個(gè)文明禮貌的人。接下來(lái),我們就通過(guò)知識(shí)問(wèn)答,演小品的方式來(lái)認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)文明禮儀。
二知識(shí)競(jìng)賽規(guī)則:
全班按列分為六組,按順序輪流問(wèn)答問(wèn)題,答對(duì)一題加一分,答錯(cuò)不扣分,回答過(guò)程中不能交頭接耳,舉手回答。最后得分最多的'一組獲冠軍,并且能得到獎(jiǎng)品。
三關(guān)于文明禮儀的小品
文明校園行
人物:z(文明督導(dǎo))
z(學(xué)生)
z(學(xué)長(zhǎng))
地點(diǎn):校園一角
小品通過(guò)校園一角發(fā)生的一個(gè)小故事來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中我們學(xué)生所存在的一些不文明的現(xiàn)象,表現(xiàn)了文明禮儀的重要性,教育我們要從身邊做起,養(yǎng)成文明的習(xí)慣。
四宣讀初一(1)班關(guān)于文明禮儀校園行的倡議書(shū)
z非同學(xué)談感想,自己的收獲。
初二主題班會(huì)4
有效班會(huì)標(biāo)準(zhǔn)：
①是否準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)本次班會(huì)意圖。
②準(zhǔn)備是否充分。（黑板布置、課件要實(shí)用、學(xué)生主持）
�、郯鄷�(huì)過(guò)程中，態(tài)度是否認(rèn)真、重視。主持人和學(xué)生嚴(yán)肅、認(rèn)真 ④形式是否新穎、實(shí)用，能否吸引學(xué)生參與其中。
�、菔欠裼袑�(shí)效。
�、藿處熓欠裾{(diào)控全場(chǎng)，并做出提升小結(jié)。
�、甙鄷�(huì)記錄按時(shí)上交。
特別提示：
活動(dòng)要有拓展并以事例作為支撐。例如在《優(yōu)點(diǎn)訪談》中，學(xué)生不是以幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞來(lái)形容自己的優(yōu)點(diǎn)，而是通過(guò)講述學(xué)習(xí)生活中的具體事例來(lái)闡述通過(guò)深入地交流，有助于學(xué)生加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，也有助于同學(xué)之間、師生之間的相互理解和認(rèn)識(shí)，在和諧共進(jìn)中強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
以下為建議流程：可以參考也可以自己優(yōu)化。
【活動(dòng)目的】
1.通過(guò)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和敘述自己的優(yōu)點(diǎn)，提高個(gè)人的自尊和自信心。
2.通過(guò)敘說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn)，欣賞同伴，以此增進(jìn)對(duì)同伴的進(jìn)一步了解和同伴之間的感情。
3.班里的同學(xué)無(wú)論熟不熟悉，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并在大家面前說(shuō)出來(lái)，這種真誠(chéng)交流會(huì)起到互
相了解、加深友誼，讓班集體更加和諧，這個(gè)主題也有助于提高班級(jí)凝聚力。
【活動(dòng)形式】
討論、評(píng)論。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.宣布規(guī)則：
�。�1）請(qǐng)單排位置上的同學(xué)向其同桌講述自己身上的優(yōu)點(diǎn)，雙排位置上的.同學(xué)幫著盤(pán)點(diǎn)他講了哪些優(yōu)點(diǎn)。一分鐘后，兩人交換。每組四人進(jìn)行活動(dòng)。之后單雙排進(jìn)行交換。
�。�2）同桌在講述優(yōu)點(diǎn)時(shí)，請(qǐng)認(rèn)真記錄同伴幫你找到了哪些優(yōu)點(diǎn)。
（4）講述的優(yōu)點(diǎn)要結(jié)合具體的事例，盡力全面闡述。比如在品德方面、學(xué)習(xí)方面、待人接物方面、勞動(dòng)方面等等。一定要以事例為主，不是以簡(jiǎn)單的詞去描述。
2.按照規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。（教師也可以參與進(jìn)去，師生互指對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，加深師生之間的理解與感情。）
3.全班交流，進(jìn)行總結(jié)
�。�1）小結(jié)你講了哪些優(yōu)點(diǎn)。你的同伴為你找到了哪些優(yōu)點(diǎn)？（學(xué)生反饋情況）
�。�2）總結(jié)：你感到有收獲嗎？以收獲的程度對(duì)學(xué)生進(jìn)行小小的獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）教師小結(jié)
每個(gè)人都有許多的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該正確地了解自己的優(yōu)點(diǎn)，積極地發(fā)掘它，增強(qiáng)對(duì)自己的信心。同時(shí)我們要多多發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，以欣賞的眼光去與人交往，一方面促進(jìn)我們自身人際關(guān)系的和諧，另一方面也促進(jìn)我們班級(jí)的和諧。
初二主題班會(huì)5
一、班會(huì)主題：
揚(yáng)正氣，樹(shù)班風(fēng)
二、班會(huì)背景：
自開(kāi)學(xué)以來(lái)班里的衛(wèi)生打掃較慢，自習(xí)課紀(jì)律較差，宿舍熄燈休息后人有人說(shuō)話，隊(duì)列不整齊且動(dòng)作慢等等不良現(xiàn)象。破壞了學(xué)習(xí)環(huán)境，阻礙了班級(jí)的健康發(fā)展。
三、班會(huì)目的：
經(jīng)過(guò)九月至十月上旬的班級(jí)觀察，本人發(fā)現(xiàn)我班學(xué)風(fēng)不濃，正氣不升，團(tuán)隊(duì)自信心不強(qiáng)！宿舍、自習(xí)課、隊(duì)列等方面都出現(xiàn)了問(wèn)題。我想通過(guò)此次的主題班會(huì)，來(lái)促進(jìn)我班班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，為我班后面的發(fā)展鋪平道路。
四、班會(huì)準(zhǔn)備：
從學(xué)生以宿舍為單位自編自演的小品中挑選出能反映現(xiàn)實(shí)的的作品，搜索《焦點(diǎn)訪談》背景音樂(lè)，整理一年來(lái)學(xué)生快樂(lè)的圖片，制作多媒體和DV，選擇主持人及主持人語(yǔ)言。
五、活動(dòng)形式：
小品表演、談話采訪、播報(bào)總結(jié)等。
六、參與人員：
初二（2）班全體學(xué)生、班主任
七、班會(huì)流程：
（播放《焦點(diǎn)訪談》片頭曲）
主持人（李占博）：直擊校園生活
主持人（尹寶慧）：用事實(shí)說(shuō)話
主持人（合）：焦點(diǎn)訪談
主持人（李占博）：觀眾朋友們，大家下午好！我是李占博。
主持人（尹寶慧）：我是尹寶慧，歡迎準(zhǔn)時(shí)收看本期的焦點(diǎn)訪談。
主持人（李占博）：一個(gè)好的班集體，應(yīng)當(dāng)有一股正氣，即團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮鉆研的學(xué)風(fēng)。
主持人（尹寶慧）：當(dāng)這股正氣充滿這個(gè)集體的時(shí)候，這個(gè)集體將所向披靡。
主持人（李占博）：今天，就讓我們走進(jìn)西泉中學(xué)，去看看那里的校園生活。
主持人（尹寶慧）：走進(jìn)初二（2）班，直擊現(xiàn)場(chǎng)！
小品：《剪頭發(fā)》--儀容儀表不合格
主持人（李占博）：曾經(jīng)的規(guī)范班怎么到了如此地步？今天的實(shí)驗(yàn)班為何出現(xiàn)此種現(xiàn)象？讓我們連線場(chǎng)外記者，去解開(kāi)謎團(tuán)。林靖，你好！
記者（林靖）：李占博你好！
主持人（李占博）：林靖，可以帶我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)周?chē)^眾的想法嗎？
記者（林靖）：可以，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)初二（2）班，一起聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲。各位同學(xué)大家好！我是校園焦點(diǎn)訪談的場(chǎng)外記者林靖。看了剛才的短片，大家都有怎樣的想法呢？請(qǐng)同學(xué)們四人一組討論一下，再舉手回答我的問(wèn)題。這位同學(xué)……（采訪同學(xué)）場(chǎng)外連線到此結(jié)束。李占博，請(qǐng)你繼續(xù)。
主持人（李占博）：謝謝林靖！
主持人（尹寶慧）：儀容儀表不符合規(guī)定，連曾經(jīng)最棒的紀(jì)律，也變了個(gè)天翻地覆。這會(huì)兒，該是上晚自習(xí)了，讓我們?nèi)タ匆豢窗桑?/p>
小品：《上課啦》--課前及課上紀(jì)律不合格
主持人（尹寶慧）：命令不服從，個(gè)人意見(jiàn)第一。只要組織照顧，不要組織紀(jì)律。事不關(guān)己，高高掛起，明哲保身，但求無(wú)過(guò)。這就是實(shí)驗(yàn)班的晚自習(xí)嗎？難道他們真的喜歡這樣的晚自習(xí)嗎？現(xiàn)在就讓我們連線場(chǎng)外記者，去聽(tīng)聽(tīng)周?chē)瑢W(xué)的看法。林靖你好！
記者（林靖）：尹寶慧你好！
主持人（尹寶慧）：林靖，能一起去看看嗎？
記者（林靖）：好的。漂漂亮亮的來(lái)到學(xué)校，卻沒(méi)有漂亮的自習(xí)紀(jì)律作保障，同學(xué)們，你們真的喜歡這樣的晚自習(xí)嗎？（不喜歡）這位同學(xué)……（采訪學(xué)生）場(chǎng)外連線，就到這里。尹寶慧，請(qǐng)你繼續(xù)！
主持人（尹寶慧）：謝謝林靖！
主持人（李占博）：自儀容儀表和自習(xí)紀(jì)律之后，宿舍又出問(wèn)題了，讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
小品：《問(wèn)題宿舍的奇跡》--宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律不合格
記者（林靖）：這個(gè)宿舍想必是老師最為頭疼的宿舍了吧？這些做法對(duì)嗎？在你們的宿舍里都會(huì)有這樣的現(xiàn)象發(fā)生嗎？你作為宿舍的成員有什么想法？（采訪學(xué)生）
�。ㄕ�(qǐng)到了生活老師到場(chǎng)）
主持人（李占博）：下面進(jìn)行一段廣告
主持人（尹寶慧）：《翾穹》班刊提醒您，廣告也精彩！
廣告（情景劇）：《五個(gè)一》
問(wèn)候一聲，營(yíng)造好的心情原來(lái)如此簡(jiǎn)單；
多走一下，美化校園環(huán)境只是舉手之勞；
慢行一步，維護(hù)校園秩序要從腳下開(kāi)始；
小聲一點(diǎn)，保持校園安靜有你我的功勞；
樸素一些，展示青春風(fēng)采不必奇裝異服。
主持人（尹寶慧）：歡迎回來(lái)！
主持人（李占博）：正氣貫穿，班級(jí)融洽，是二班的精神風(fēng)貌。而至此，他們的老師也看在了眼里，記在了心上。為此，他們還召開(kāi)了“揚(yáng)正氣，樹(shù)班風(fēng)”的主題班會(huì)。下面，就讓我們一起去看一看吧！
記者（林靖）：這里就是初二（2）班，讓我們進(jìn)去看看吧！
視頻：《老師的禮物》--回顧一年半以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴（照片、視頻、畫(huà)外音）班主任配樂(lè)朗誦美好的過(guò)去、DV展示一年來(lái)孩子們快樂(lè)幸福的圖片和各種榮譽(yù)，說(shuō)明孩子們還是可以做好。對(duì)孩子們提出美好希望。
主持人（李占博）：班委，班級(jí)起帶頭作用的模范。在這里，他們也為我們帶來(lái)了一份禮物。
《班級(jí)宣言》
面對(duì)嶄新的一天我莊嚴(yán)宣誓：
我要珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是我唯一的財(cái)富！
我要刻苦勤奮，因?yàn)榍趭^是我唯一的出路！
我要信心百倍，因?yàn)樽员暗臏I水最是無(wú)能的流露！
我要扎實(shí)認(rèn)真，因?yàn)楦≡晔刮腋冻鲂乃岬拇鷥r(jià)！
我要抗衡命運(yùn)，因?yàn)樽孕艅?chuàng)造奇跡，拼搏書(shū)寫(xiě)神話！
面對(duì)一天的開(kāi)始，我們告訴自己：流汗流血不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)；臥薪嘗膽不怕苦，報(bào)答父母不可辱！
我相信我潛力無(wú)窮，我相信我一定成功！
主持人（尹寶慧）：今天的主題班會(huì)到這里就結(jié)束了，我們的節(jié)目也接近尾聲。再次，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的老師。
主持人（李占博）：本期的焦點(diǎn)訪談到這里就結(jié)束了。在這期節(jié)目里，我們認(rèn)識(shí)了二班的成長(zhǎng)，二班的光芒！在這個(gè)大集體里，我們知道了他們背后的魅力，這是他們的驕傲！
主持人（尹寶慧）：感謝您的收看，再會(huì)！最后有請(qǐng)班主任對(duì)本次主題班會(huì)做總結(jié)。
主題班會(huì)反思
主題班會(huì)結(jié)束了，心里舒暢了很多�；匕嗪髮W(xué)生都沉浸在剛才的氛圍中，“老師，把您剛才送給我們的禮物再放一遍吧！”“老師，把我們剛才宣誓的誓詞打印出來(lái)貼在教室里吧！”……這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，我的班會(huì)起作用了。
報(bào)主題班會(huì)緣于那段時(shí)間，班級(jí)內(nèi)連連扣分，作業(yè)問(wèn)題嚴(yán)重，宿舍天天榜上有名，自習(xí)紀(jì)律無(wú)法保證，路隊(duì)紀(jì)律更是堪憂。開(kāi)學(xué)一個(gè)月，沒(méi)有拿上一面流動(dòng)紅旗，盡管是每天不停地提醒，問(wèn)題還在不斷發(fā)生。相較初一時(shí)的他們，我只能用焦頭爛額來(lái)形容。第一次覺(jué)得實(shí)驗(yàn)班難帶，正好分校讓報(bào)主題班會(huì)，索性把問(wèn)題擴(kuò)大化，無(wú)所謂成功，也無(wú)所謂失敗。所以，我的班會(huì)主題很簡(jiǎn)單，就是《揚(yáng)正氣，樹(shù)班風(fēng)》。
現(xiàn)把本次班會(huì)的優(yōu)缺點(diǎn)羅列如下：
優(yōu)點(diǎn)：
1. 本次班會(huì)最大的特點(diǎn)就是真實(shí)。之前讓他們看過(guò)初一時(shí)我們展示的班會(huì)，看完后大家都說(shuō)幼稚，太假，真不知道當(dāng)時(shí)是怎么想出來(lái)的。所以，這次班會(huì)從設(shè)計(jì)上都是圍繞真實(shí)。真實(shí)的自習(xí)紀(jì)律，真實(shí)的宿舍問(wèn)題，要解決問(wèn)題首先要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。過(guò)于夸張的表演是可以把矛盾放大，更易發(fā)現(xiàn)，可驗(yàn)出來(lái)的是別人而不是自己。想解決自己的問(wèn)題，就是要用真實(shí)去暴露問(wèn)題。班級(jí)的小品還是比較真實(shí)的。所有的環(huán)節(jié)除了我和主持人，沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)，包括有節(jié)目的同學(xué)也不知道相互之間的節(jié)目?jī)?nèi)容。
2. 形式新穎。以《焦點(diǎn)訪談》的形式貫穿始終，有場(chǎng)內(nèi)主持，有場(chǎng)外記者，而且主持人表現(xiàn)很到位。既然是揭露問(wèn)題，何不借用最具權(quán)威的用事實(shí)說(shuō)話的欄目焦點(diǎn)訪談。把小品現(xiàn)場(chǎng)化就不顯得俗套樂(lè)。這也是《班主任之友》給了我靈感。中間還有插播的公益廣告，既然自己展示的都是不該做的，那么公益廣告就是提倡正確的做法。把學(xué)校的“五個(gè)一”情景化表演出來(lái)，點(diǎn)滴真實(shí)才會(huì)進(jìn)入學(xué)生心田。
3. 關(guān)注生活。班會(huì)時(shí)請(qǐng)來(lái)了生活老師張老師，經(jīng)常找她們談心，幫助我共同抓起這個(gè)宿舍，使她們有了很大的起色。班級(jí)的成長(zhǎng)，班風(fēng)的'樹(shù)立，離不開(kāi)有正氣的生活老師。
4. 視頻制作。播放了一年半里展現(xiàn)孩子成長(zhǎng)的照片、視頻，加上我對(duì)他們的肯定為旁白，當(dāng)作了老師的禮物送給他們。孩子應(yīng)該在鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)中成長(zhǎng)，前面的環(huán)節(jié)都是批評(píng)與自我批評(píng)，這個(gè)環(huán)節(jié)也是給予他們自信的時(shí)候了。而他們的低頭落淚，也達(dá)到了觸動(dòng)的效果。
不足：
1. 拖堂是上課的大忌。本次班會(huì)超出了五分鐘，最主要的是在最后的討論中主持人的問(wèn)題重復(fù)性太強(qiáng)，而學(xué)生的發(fā)言人數(shù)又多了起來(lái)，沒(méi)能好好控制。最后的班主任總結(jié)又是和張老師商定好的做了準(zhǔn)備，如果當(dāng)堂結(jié)束有些可惜，索性環(huán)節(jié)繼續(xù)，耽誤了聽(tīng)課老師的時(shí)間。
2. 發(fā)言人數(shù)較少。最真實(shí)的場(chǎng)景，不規(guī)范的行為，學(xué)生應(yīng)該是有話可說(shuō)的，場(chǎng)外記者的及時(shí)收線，使正在思考或舉手的同學(xué)沒(méi)有樂(lè)發(fā)言的機(jī)會(huì)。等到最后學(xué)生有話可說(shuō)了，時(shí)間又到了。起初的發(fā)言套話空話多，不實(shí)際。
3. 活動(dòng)的形式過(guò)于單一了。沒(méi)有形式多樣的表現(xiàn)，這是我的問(wèn)題，我只是想用最簡(jiǎn)單的方式，最直白的語(yǔ)言，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，正視問(wèn)題，解決問(wèn)題。
總之，這次的班會(huì)沒(méi)有了矯揉造作，沒(méi)有了號(hào)召口號(hào)，只是一個(gè)樸素的交流，我喜歡這樣的方式。有問(wèn)題，就要敢于正視，若僅是把別人的問(wèn)題夸大讓自己解決反而會(huì)事半功倍毫無(wú)意義。班會(huì)后學(xué)生的觸動(dòng)很大，基本達(dá)到了我的預(yù)期效果。堅(jiān)信要做就做最好，要改就改最快，二班一定會(huì)更好！
初二主題班會(huì)6
為進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，使我校學(xué)生進(jìn)一步理解養(yǎng)成教育、誠(chéng)信做人的意義，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生遵守相關(guān)校紀(jì)班規(guī)的自覺(jué)性，嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求規(guī)范自己的一言一行，樹(shù)立米脂中學(xué)文明學(xué)生形象，養(yǎng)成“堅(jiān)韌、責(zé)任、誠(chéng)信、榮譽(yù)”等重要人格品質(zhì)，爭(zhēng)做遵守和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)道德規(guī)范的.好學(xué)生。現(xiàn)提供各階段相關(guān)的主題班會(huì)題目以供參考：
二月份：主題詞 基礎(chǔ)教育 養(yǎng)成教育
《習(xí)慣與人生》《做有責(zé)任感的人》
《愛(ài)我校園 從我做起》 《禮儀知識(shí)知多少》
《做有責(zé)任感的人》 《我愛(ài)我們的班級(jí)》
《從小事做起，以德律已》 《換位思考 律己寬人》
三月份：主題詞 學(xué)雷鋒 環(huán)保教育
《愛(ài)校如家》 《做有責(zé)任感的人》
《學(xué)會(huì)做人 誠(chéng)信做人》
《愛(ài)護(hù)我們的校園 創(chuàng)建美麗的家園》
《節(jié)約——我們的美德》
《環(huán)境保護(hù) 從我做起》
《我給地球洗個(gè)澡》
四月份：主題詞 愛(ài)國(guó)主義教育 傳統(tǒng)教育
《頌祖國(guó)，樹(shù)理想》 《老師，您辛苦了》
《感謝您！老師 祝福您！母�！� 《理解父母 尊重父母》
《爸爸媽媽我能行》 《勿忘國(guó)恥 愛(ài)我中華》
五月份：主題詞 心理健康 成人成才
《積極的心態(tài) 成功的一半》 《自信 奮進(jìn) 成功》
《濃情五月天 感恩母親節(jié)》
《自信自強(qiáng) 做生活的強(qiáng)者》 《相信自己 不斷超越》
《理想若在 奇跡亦在經(jīng)受挫折的考驗(yàn)》
《相信付出就會(huì)有收獲》
六-七月份：主題詞 法制教育 安全教育
《安全與法制教育 》 《勿以善小而不為，勿以惡小而為之》
《網(wǎng)絡(luò)讓我歡喜讓我憂》《網(wǎng)絡(luò)與我們的生活 》
《預(yù)防為主，學(xué)會(huì)自救》《誠(chéng)信，教我做人》
《人之本 信為生存之本》
以上各階段主題班會(huì)題目?jī)H供參考，各班可根據(jù)實(shí)際情況圍繞每個(gè)月的主題另選題目。為了更好培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的心理健康品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺(jué)性，要求每個(gè)班級(jí)每月至少召開(kāi)一次主題班會(huì)。
初二主題班會(huì)7
活動(dòng)主題：誠(chéng)信在我身邊
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生 活動(dòng)形式：
由班干部主持，班主任協(xié)助，個(gè)別活動(dòng)與小組活動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集關(guān)于誠(chéng)信的名言和成語(yǔ)
2.確定幾位講故事的同學(xué)
活動(dòng)過(guò)程：
一、話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)主題
主持人（女）：誠(chéng)信是金俗話說(shuō)，是金子總會(huì)發(fā)光的！一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光
主持人（男）：誠(chéng)信是真我們彼此都需要誠(chéng)信，來(lái)達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠(chéng)
主持人（女）：誠(chéng)信是美很多人只注重外表美，卻忽視了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美
主持人（男）：誠(chéng)信是德人們常說(shuō)，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我要說(shuō)，誠(chéng)信也是人際交往的一種美德
主持人（女）：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛
主持人（男）：人生有了誠(chéng)信才更加迷人
合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩092班《誠(chéng)信在我身邊》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
二、誠(chéng)信名言大家談
主持人（男）：大家都好好想想，你們都知道哪些關(guān)于誠(chéng)信的名言和成語(yǔ)呢？（小組簡(jiǎn)單討論）
舉例：
不要輕言，言則必信
言必信，行必果
生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花
只有在真誠(chéng)中才找得出真知
互相信賴是幸福的根源
精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)
真誠(chéng)才是人生最高的美德
君子一言，駟馬難追
欺人只能一時(shí)，而誠(chéng)信才是長(zhǎng)久之策
要做真正的知己，就必須相互信任
得黃金百斤，不如得季布一諾
責(zé)任是誠(chéng)信的表現(xiàn)
最大程度的誠(chéng)實(shí)是最好的處事之道
一言九鼎
一諾千金
言而有信
金口玉言
三、關(guān)于誠(chéng)信的故事
主持人（女）：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事舉不勝舉下面就請(qǐng)聽(tīng)程凱同學(xué)講《金斧頭的故事》
程凱：故事的大致意思是這樣的從前，一個(gè)小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來(lái)了湖里的老龍王，龍王答應(yīng)替他找回斧子第一次，龍王撈上來(lái)一把金斧頭，男孩搖搖頭；第二次，龍王撈上來(lái)一把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，龍王撈上來(lái)一把鐵斧頭，男孩高興地笑了他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎(jiǎng)他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子
主持人（男）：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)陳柳同學(xué)講《溫州皮鞋的遭遇》
陳柳：在20世紀(jì)80年代，溫州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”，假冒偽劣的品質(zhì)引起全國(guó)消費(fèi)者的公憤，以至于很多商場(chǎng)貼出“本店無(wú)溫州鞋”的安民告示1987年8月8日在杭州武林廣場(chǎng)，5000雙溫州劣質(zhì)皮鞋被市民扔進(jìn)熊熊大火這把火燒醒了溫州人的誠(chéng)信意識(shí)15年后，溫州人用誠(chéng)信重新拾起溫州皮鞋的尊嚴(yán)，在“中國(guó)十大鞋王”中，溫州皮鞋有三大品牌名列其中，20xx年溫州人又將8月8日這個(gè)倍感恥辱的日子確定為“誠(chéng)信日”
主持人（女）：再來(lái)欣賞盧鄲地同學(xué)講的《一個(gè)少年的誠(chéng)信》
盧鄲地：早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國(guó)人涉足后來(lái)，許多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說(shuō)這是源于一位少年的誠(chéng)信一天，幾位日本攝影師請(qǐng)當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I(mǎi)啤酒，這位少年為之跑了3個(gè)小時(shí)第二天，那個(gè)少年又自告奮勇地再替他們買(mǎi)啤酒這次攝影師們給了他很多錢(qián)，但直到第三天下午那個(gè)少年還沒(méi)回來(lái)于是，攝影師們議論紛紛，都認(rèn)為那個(gè)少年把錢(qián)騙走了第三天夜里，門(mén)外響起了敲門(mén)聲，攝影師開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)那個(gè)少年手里拿著幾瓶啤酒和一些碎玻璃片原來(lái)，他只購(gòu)得4瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，趟過(guò)一條河才購(gòu)得另外6瓶，返回時(shí)摔壞了3瓶他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢(qián)，在場(chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容這個(gè)故事使許多外國(guó)人深受感動(dòng)后來(lái)，到這兒的.游客就越來(lái)
越多??
四、大家談感受
主持人（男）：下面以小組為單位談?wù)劼?tīng)故事之后的感受，各組挑代表起來(lái)發(fā)言
五、誠(chéng)信案例分析
主持人（女）：這里有個(gè)大家熟悉的日常事例請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)完之后談?wù)勀愕目捶?小王和小張是好朋友，他們?cè)?jīng)許下諾言，不管是誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助這天，小王想抄小張的作業(yè)，小張沒(méi)同意，他生氣地說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用” 主持人（男）：聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說(shuō)到了誠(chéng)信的重要希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪卸寄苤v誠(chéng)信
六、反思自己做有哪些不誠(chéng)信的事
主持人（男）：大家都知道，生活中離不開(kāi)誠(chéng)信比如，買(mǎi)賣(mài)東西要講誠(chéng)信，做人處事要講誠(chéng)信，商業(yè)談判更要講誠(chéng)信在這么多的誠(chéng)信面前，作為學(xué)生的你，在成長(zhǎng)的過(guò)程中不可避免地犯過(guò)一些錯(cuò)誤下面，請(qǐng)同學(xué)們實(shí)話實(shí)說(shuō)，把自己曾經(jīng)做過(guò)的不誠(chéng)信的事寫(xiě)在你準(zhǔn)備好的紙上并寫(xiě)下你的體會(huì)以及今后怎樣做才能成為一個(gè)誠(chéng)信的中學(xué)生
主持人（男）：好，同學(xué)們，時(shí)間到現(xiàn)在有哪位同學(xué)敢于站起來(lái)把自己曾經(jīng)做過(guò)的一些不誠(chéng)信的事講出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)以及今后怎樣做才能成為一個(gè)誠(chéng)信的中學(xué)生呢？
主持人（女）：同學(xué)們，我們每個(gè)人都希望把誠(chéng)信留在自己身邊，那么，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把你剛才寫(xiě)的紙條悄悄地交給老師，這也意味著我們與不誠(chéng)信的事說(shuō)再見(jiàn)
師總結(jié)：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人吧”，而誠(chéng)實(shí)和守信就好像人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則同時(shí)，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì)，現(xiàn)在和將來(lái)才會(huì)受到別人的尊重，才能在社會(huì)上立足
七、作業(yè)：
請(qǐng)你在你的隨筆中談?wù)勀阍诒竟?jié)班會(huì)課后的感受
初二主題班會(huì)8
一、主題構(gòu)思
為配合學(xué)生處提出的工作倡議，針對(duì)初二（2）班的具體情況，決定組織一臺(tái)以“我們是一家人”為主題的班會(huì)，旨在通過(guò)同學(xué)們對(duì)初中生活的回顧，展望美好的未來(lái)，增強(qiáng)集體的凝聚力，促進(jìn)班集體的建設(shè)。
二、籌備工作
1、在班內(nèi)向全體同學(xué)征集主題班會(huì)的主題、形式。
2、班委主要人員討論并確定主題、內(nèi)容。
3、動(dòng)員有特長(zhǎng)、有文采的同學(xué)組織節(jié)目編撰稿件。
4、利用課余時(shí)間全班學(xué)歌，籌備和排練節(jié)目。
5、班會(huì)會(huì)場(chǎng)布置。
三、設(shè)計(jì)思想
本次主題班會(huì)以朗誦的形式開(kāi)始，在鋼琴曲“回憶”的旋律中，重現(xiàn)校園生活的點(diǎn)滴。節(jié)目將同學(xué)們的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)。并由此拉開(kāi)了主題班會(huì)的序幕，同學(xué)的表演，使大家回憶起宿舍的生活，回憶起同窗之間的友情，回憶起籃球賽，回憶起班集體的每一次活動(dòng)。訴說(shuō)中，同學(xué)們分享著快樂(lè)，并了解老師的辛苦和努力。接下來(lái)，班主任以同學(xué)們的周記為藍(lán)本，為本次班會(huì)做一個(gè)總結(jié)，講述一個(gè)個(gè)關(guān)于友情的故事。再接下來(lái)，是本次主題班會(huì)的重點(diǎn)，我們將學(xué)生的日常生活的場(chǎng)面用相機(jī)采拍下來(lái)，讓學(xué)生再一次感受集體的溫暖，感動(dòng)友情的真摯，體現(xiàn)出一派溫馨的家的`氣氛。與此同時(shí)，在動(dòng)情的曲樂(lè)的伴奏下，全班同學(xué)唱起了“相親相愛(ài)”。在歌聲中，同學(xué)們的心靠得更近了，團(tuán)結(jié)得更緊了。此刻，全場(chǎng)氣氛達(dá)到最高潮，為本次主題班會(huì)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
四、工作安排
策劃：陳恒文、陳瑞華及初二（2）班全體班委。 主持人：黃夏嵐、陳涵、翁若琳 會(huì)場(chǎng)布置：李華真、謝粵、謝佳林 多媒體操作：藍(lán)云 攝影：陳恒文 陳瑞華
五、班會(huì)過(guò)程
�。ò鄷�(huì)正式開(kāi)始前播放音樂(lè)《愛(ài)的諧奏曲》， 主持人在音樂(lè)聲中入場(chǎng)） 主持人 開(kāi)場(chǎng)白： 黃夏嵐：陳 涵，你認(rèn)為家是什么？ 陳 涵：我認(rèn)為家是避風(fēng)的港灣，是溫馨的代稱，家的概念很廣，一個(gè)溫馨的集體也可以稱之為家。 黃夏嵐：噢!原來(lái)，每個(gè)人對(duì)家都賦予了不同的理解。正像剛才那首歌曲中唱的那樣：因?yàn)槲覀兪且患胰�，相親相愛(ài)的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜。 陳 涵：共同的志向，讓我們走進(jìn)同一所學(xué)校、同一個(gè)班級(jí)，班來(lái)自級(jí)就是家，我們應(yīng)該倍加珍惜現(xiàn)有的家，體會(huì)家的溫馨。 黃夏嵐：的確是這樣：家，充滿了溫馨。就如同花園一般，溢滿了愛(ài)的芬芳！ （合）： 下面我們宣布：汕頭市金中南校初二（2）班“我們是一家人”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 陳 涵：下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦——《愛(ài)的花園》，作者謝佳林，朗誦者黃夏嵐。
節(jié)目1 詩(shī)朗誦：愛(ài)的花園 （黃夏嵐）
節(jié)目2 短�。赫障啾咀� 構(gòu)思說(shuō)明：一年前，懵懂的我們走入了這個(gè)美麗的校園，滿懷著所有的憧憬和夢(mèng)想，走在校園干凈的道路上，在宿舍和教室之間。并懂得了什么是愛(ài)，如何去愛(ài)，開(kāi)始對(duì)“一家人”這一概念有了初步的體會(huì)。
①情景�。骸肚七@一家子》 場(chǎng)景布置：宿舍 表演者：黃婉玲 邱靜純 陳婷婷
主持人穿插旁白： 翁若琳：一年前，懵懂的我們走入了這個(gè)美麗的校園，滿懷憧憬和夢(mèng)想。 陳 涵：走在校園干凈的道路上，在宿舍和教室之間。 翁若琳：有人說(shuō)，在南校生活，如果你在宿舍中沒(méi)有家的感覺(jué)，那你所擁有的快樂(lè)就少了一半。 陳 涵：是啊，在校園里，除了宿舍還有哪個(gè)地方更能讓你感到自由自在，不必正襟危坐，可以和伙伴談天說(shuō)地。 翁若琳：在宿舍中，你擁有理解與關(guān)愛(ài)。一個(gè)人的事就是七個(gè)人的事，遇到難題大家共同出謀劃策。 陳 涵：十年修得同船渡，七個(gè)人能同處一室三年，也是前世修來(lái)的緣分，大家互相之間可以無(wú)所不談——這就是宿舍情誼，兄弟姐妹般的情誼。
翁若琳：下面請(qǐng)欣賞小品《瞧這一家子》 表演者：黃婉玲 邱靜純 陳婷婷 ②啞�。和赖哪� 場(chǎng)景布置：教室 表演者：鄭創(chuàng)斌 黃戈瀚
主持人穿插旁白： 黃夏嵐：宿舍的生活的確是讓我們?cè)谧拿恳粋�(gè)同學(xué)感受著家的溫暖。 陳 涵：不僅僅是在宿舍，而是在學(xué)校的每一個(gè)角落。還包括教室。 黃夏嵐：是啊，每當(dāng)耳畔傳來(lái)《同桌的你》這首歌,我就會(huì)情不自禁地想起許多許多。 陳 涵：嗯，同桌的感覺(jué)真好。心想，不懂的問(wèn)題一起討論，相互勉勵(lì)。 黃夏嵐：課間可以一起休息，說(shuō)笑。相互鼓勵(lì)。 陳 涵：但是，或許總有一天我們會(huì)各奔東西，青春面孔也漸漸模糊。 黃夏嵐：但是我一定會(huì)記得，那位同桌的你。 陳 涵：下面請(qǐng)欣賞小品《同桌的你》 表演者：鄭創(chuàng)斌 黃戈瀚
�、勰菆�(chǎng)球賽 ：（以“實(shí)話實(shí)說(shuō)”的形式展開(kāi)） 構(gòu)思說(shuō)明：感人的敘述，衷心地感謝，使同學(xué)們?cè)俅螢槟切┰趫?chǎng)上揮灑汗水的健兒們而自豪，激勵(lì)大家，為了我們的榮譽(yù)我們將更加投入！
主持人穿插旁白： 黃夏嵐：籃球場(chǎng)上，留下了我們運(yùn)動(dòng)健將揮灑青春和朝氣的身影。 翁若琳：回響著我們啦啦隊(duì)散播熱情與活力的加油吶喊聲。 黃夏嵐：青春是我們前進(jìn)的源泉，熱血是我們發(fā)展的動(dòng)力，激情是我們追夢(mèng)的翅膀， 翁若琳：接下來(lái)，我們一起來(lái)回憶—那場(chǎng)球賽。 黃夏嵐：有請(qǐng)初二2班全體籃球隊(duì)隊(duì)員上臺(tái)。
節(jié)目3 謝謝你，老師 構(gòu)思說(shuō)明：李華真以班委的身份，以這幾個(gè)月來(lái)班級(jí)變化為縮影，對(duì)為此而付出辛苦勞動(dòng)的老師表示感謝，讓更多同學(xué)了解和體會(huì)老師的工作，支持老師的工作！
主持人穿插旁白： 黃夏嵐：一年前的九月，我們懷著好奇的心情走入了這個(gè)集體，就在那一瞬間，我們深切的感到：我們屬于這個(gè)集體了。 翁若琳：于是我們把彼此的心融在一塊，大事小事，我們都同呼吸共命運(yùn)，我們時(shí)刻將自己與這個(gè)大家庭聯(lián)系在一起。 黃夏嵐：從報(bào)到那日的相遇，到軍訓(xùn)中的相識(shí)，再到如今的相知，緣份將我們帶到一起，友情將我們聚在一起，多么美妙的時(shí)光，就好似一段奇妙的旅程。 翁若琳：其中，少不了的是我們的知心好友----老師。 黃夏嵐：下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦----《謝謝你，老師》。作者：李華真 朗誦者：陳涵
節(jié)目4 周記的暢想：（陳恒文） 主持人穿插旁白： 陳 涵：自創(chuàng)建這個(gè)集體開(kāi)始，每個(gè)成員都在為這個(gè)大家庭貢獻(xiàn)一分力。 黃夏嵐：盡管有一些小的遺憾，但我們每個(gè)人都熱情不滅。 陳 涵：在一天天的相處中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)得更緊密了，心與心的距離更近了。 黃夏嵐：下面請(qǐng)聽(tīng)，陳恒文老師的《周記的暢想》。
節(jié)目5 dv展覽 主持人穿插旁白： 陳 涵：老師與同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的訴說(shuō)，一次又一次地?fù)軇?dòng)著我們的心弦， 黃夏嵐：那點(diǎn)點(diǎn)滴滴看似轉(zhuǎn)瞬即逝的小事，卻在我們的腦海中留下了永恒的烙印。 翁若琳：拿起合影，不是感嘆年畢易逝，青春不再，而是長(zhǎng)久注視那雙雙清澈的眼睛。 陳 涵：它提醒您，正是你．曾擁有那么多的光亮，那么大的空間，那么多的可能。 黃夏嵐：而這一切并未全然消逝。 翁若琳：讓今天收藏昨天．在一截截的收藏中，片段連成電影 。 合：而這一切的一切都源于——我們是一家人！ 全體同學(xué)起立、合唱： 《相親相愛(ài)》 有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，何必讓滿天烏云遮住眼睛，因?yàn)槲覀兪且患胰�，相親相愛(ài)的一家人，處處為你用心，一直最有默契…… 結(jié)束語(yǔ)： 黃夏嵐：詩(shī)歌是美好的，悅耳動(dòng)聽(tīng)的。時(shí)間是有限的。 陳 涵：天下沒(méi)有不散之筵席。 翁若琳：班會(huì)無(wú)限好，只是近鈴聲。 黃夏嵐：我想，大家通過(guò)這次班會(huì)，讓我們更加有凝聚力，團(tuán)結(jié)互助，全力以赴地沖刺、拼搏，備戰(zhàn)中考。 （合）： 現(xiàn)在我們代表初二2班宣布，本次“我們是一家人”主題班會(huì)，圓滿結(jié)束！
附1：情景劇—瞧這一家子 (ab兩人坐在各自床上) a：（穿著拖鞋，哼著小曲兒）回家，回家，明天要回家！家里的床最軟，家里的飯最香。。。 b：（抬起頭，看了一下a）還得晚修，早操，早讀，上課。。。一想就煩，你也許想得太美了. a：哇，你別老打擊我啦，嗚。。�；畈幌氯チ恕�。。 c：（跳著進(jìn)來(lái)）：哇，誰(shuí)要尋死，咋這么想不開(kāi)。。。人的生命只有一次呀。。。 a：去你的，我還舍不得我大好的青春年華呢，去去，幫我倒杯開(kāi)水。。。 c：你是誰(shuí)呀？老祖宗！你也太難伺候了吧？ a：呵呵！得，讓你倒還不是水流成河�。繈寢屨f(shuō)——?jiǎng)趧?dòng)最光榮。
b：那你還不勞動(dòng)去？啰嗦。 a：別這樣，我這不光榮著嘛。。。我來(lái)了，親愛(ài)的開(kāi)水，親愛(ài)的杯杯！�。。ㄟ呑哌呎f(shuō)） c：咦好惡心��！ b：呵呵，到現(xiàn)在還童心未泯！沒(méi)救了！ a：（慘叫）：哇哇哇�。� c：（快跑進(jìn)去）：怎么了？（啊） c：（扶著滿臉痛苦的a，對(duì)ｂ說(shuō)）她倒開(kāi)水時(shí)，失手，然后，水倒在腳上。。。還有。。。就是。。。 ｂ：快說(shuō) ｃ：我又不小心，踩了她一腳。 ｂ：（扶ａ坐下）：暈啊，你真是雪中送炭啊，快，去拿油來(lái)，（接過(guò)ｃ手中的油） ａ：（慘叫）：哎——喲——喂，你是象腿還是豬蹄啊，怎么那么痛。。。。��！ ｃ：（一臉無(wú)辜）：不會(huì)呀，我是纖纖玉腿�。� ｂ：（著急地）：少費(fèi)話啦，（這樣對(duì)ａ說(shuō)），你別動(dòng)，我下去找什么藥來(lái)。。。（ｂ下） ｃ：（內(nèi)疚狀）好啦，好啦，我不對(duì)啦，對(duì)不起啦。 ａ：暈啦，把油拿過(guò)來(lái)行不行。 ｃ：（拿油幫ａ抹）看，好了，怎么樣？還行吧？ ａ：還不錯(cuò)，算你這家伙還有點(diǎn)良心！我覺(jué)得腳好熱，找點(diǎn)什么東西散散熱。 ｃ：散熱？好咧。（說(shuō)罷，對(duì)ａ的腳猛吹氣） ａ：哇，變態(tài)！怎么這樣？ ｃ：（一臉茫然）我懶得去找啊，這不，挺大的風(fēng)。 ａ：氣死我了！ ｃ：算了，出于我的同情心和愛(ài)心，幫你找扇子去！ ａ：（感動(dòng)）第一次發(fā)現(xiàn)你對(duì)我這么好，太謝謝你了。我會(huì)記住你的！ ｃ：算啦，出門(mén)靠朋友，再說(shuō)了，我們是一家人！ ａ：（緊緊握�。愕氖�，動(dòng)情）對(duì)，我們是一家人。 （兩人陶醉，良久） ａ：咦，你好像。。。。。。還沒(méi)有去找扇子吧？ ｃ：（尷尬）咱們一起去�。ㄗテ餫的手，退場(chǎng)） a：哎喲。。。。。。慢點(diǎn)！
附2：同桌的你(伴奏曲：《:同桌的你》)
a：嘿，你剛才怎么那么沮喪？ b：唉，期中考試考砸了。想到無(wú)顏面對(duì)父母，無(wú)顏面對(duì)老師，我的淚水猶如滔滔江水向外涌�。� a：別那么悲觀，只是一次考不好沒(méi)有關(guān)系的。何況還有期末大考期呢,關(guān)鍵看你如何把握。 b：是啊，我也在想：天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。 a：對(duì)！生命是趟單程的旅途，錯(cuò)過(guò)就沒(méi)有第二次，中考更容不得半點(diǎn)不小心。 b：嗯,我們來(lái)個(gè)小約定吧！一年半后……我們?cè)诮鹬锌傂Ｏ嗑郏?a：好！一言為定!!! b：我總在想，我的未來(lái)…… a：只要我們用心，一切都不是夢(mèng)。 b：呵，謝謝你！ a：不用，等我們?cè)傧嗑邸覀兊綍r(shí)還會(huì)是同桌！
初二主題班會(huì)9
班會(huì)地點(diǎn)：六(1)教室
活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日
參加人員：全體同學(xué)及班主任
主持人：班主任
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感激生活所賜予他們的，能夠靜下心來(lái)仔細(xì)體會(huì)父母對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。
2、從父母之情稍加延伸，延伸到師生情，同學(xué)情。
3、讓學(xué)生從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感激，以充滿愛(ài)心的心態(tài)去對(duì)待周?chē)娜撕褪隆?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
第一板塊：設(shè)置情境，感受父母的心。
1、觀看《媽媽在愛(ài)我一次》電影片斷。交流感受。
2、請(qǐng)學(xué)生代表交流“愛(ài)的往事”。
3、有人說(shuō)，父愛(ài)是山，母愛(ài)是海。當(dāng)我們處在高山之巔，徜徉于深情之海時(shí)。是否有過(guò)許多遺憾?交流。
4、 暢談“愛(ài)”之打算。
如：了解父母之 “最”，適時(shí)給他們驚喜;好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)等。
5、一個(gè)真實(shí)的故事。
播放韓紅的《天亮了》，學(xué)生代表講述歌曲背后那個(gè)感人的故事。 第二板塊：情感延伸，感受師生情。
1、學(xué)生代表旁白自己的真實(shí)故事。
眾生表演：運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)生的`感人一幕。
2、創(chuàng)作關(guān)于老師的詩(shī)。交流。
3、主持人朗誦：
感謝明月照亮了夜空
感謝朝霞捧出的黎明
感謝春光融化了冰雪
感謝大地哺育了生靈感謝父母賜予我生命
感謝生活贈(zèng)予友誼愛(ài)情
感謝蒼穹蘊(yùn)藏理想幻夢(mèng)
感謝時(shí)光長(zhǎng)留永恒公正
感謝你我衷心謝謝你
我忠誠(chéng)的愛(ài)人和朋友
感謝你我衷心謝謝你
這旋轉(zhuǎn)不息蔚藍(lán)色的星球
感謝生活感謝和平
感謝這一切一切真所有
感謝這美好的所有
班主任總結(jié)：
同學(xué)們，聆聽(tīng)你們的真心，老師很感動(dòng)。確實(shí)，孝敬父母從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無(wú)價(jià)。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)好字。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)萬(wàn)計(jì)的金錢(qián)，也許只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上是等價(jià)的。對(duì)于老師，你們只要做好一件事：好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
初二主題班會(huì)10
主題：
學(xué)會(huì)寬容
活動(dòng)對(duì)象：
初二年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在活動(dòng)中明白人與人之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧是在所難免的，要正確對(duì)待和解決矛盾。建立全面的人生觀，看問(wèn)題要多角度思考，善于站在別人的立場(chǎng)看問(wèn)題，不能自私片面。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確處理與同學(xué)們的交往關(guān)系，在接人待物時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞他人，尊重他們，同時(shí)還要培養(yǎng)一種寬容和接納的心態(tài)，注意時(shí)刻保持自己的理智，三思而后行，學(xué)會(huì)諒解和理解他人。
3、引導(dǎo)學(xué)生要知道“以理服人”，同時(shí)也要了解到，即使自己有理，也要“讓三分”，學(xué)會(huì)冷靜地處理問(wèn)題，退一步海闊天空。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、充分發(fā)揮學(xué)生的組織能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，由班干確定主持人和小品演員，事先由部分同學(xué)排練好的小品劇
2、由同學(xué)們找好幾個(gè)關(guān)于理解寬容他人的故事
3、播放歌曲《假如愛(ài)有天意》
活動(dòng)方式：
小品展示、討論發(fā)言
活動(dòng)過(guò)程：
一、小品劇表演
上課開(kāi)始了，班長(zhǎng)在黑板上寫(xiě)下班會(huì)的主題，同學(xué)們很快安靜下來(lái)，可是有兩位同學(xué)因一件小事而爭(zhēng)吵起來(lái)，形式有些嚴(yán)重，紛紛引起同學(xué)們的議論。（兩位吵架的同學(xué)是事先由班級(jí)主持人安排好的，只有內(nèi)部人員知道。）
這時(shí)，老師走進(jìn)來(lái)，老師也沒(méi)有說(shuō)什么，而是看同學(xué)們的表現(xiàn)，若不知情的同學(xué)主動(dòng)出來(lái)勸架，自然地引到主題上來(lái)那時(shí)最好的；若果沒(méi)有就由主持人按他們?cè)O(shè)計(jì)的計(jì)劃勸架，然后點(diǎn)到主題班會(huì)上來(lái)。這樣能帶給同學(xué)們視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的沖擊，使他們的情感自然流露。
二、主持辯論
主持人引出主題后，老師發(fā)言對(duì)剛才同學(xué)們的爭(zhēng)吵發(fā)表自己的.見(jiàn)解。接著建議主持人就剛才發(fā)生的爭(zhēng)吵組織同學(xué)們分成兩組，分別代表爭(zhēng)吵雙方提出自己的看法，說(shuō)說(shuō)如果是自己改如何做，自己在面對(duì)這種情況的時(shí)候是怎么看待對(duì)方的，希望對(duì)方的態(tài)度是怎么，希望得到什么等。另外派出兩位同學(xué)寫(xiě)出雙方的觀點(diǎn)，匯集同學(xué)們的處理這一問(wèn)題的態(tài)度和看法。
辯論后，兩位爭(zhēng)吵的同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的建議后自我反思，勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，老師對(duì)他們的態(tài)度表態(tài)，鼓勵(lì)他們和歸于好。
三、故事分享
由同學(xué)們分享預(yù)先準(zhǔn)備好的關(guān)于寬容他人的故事；首先，主持人安排一名同學(xué)用PPT播放一段新聞資料，資料內(nèi)容為：今年三月9日下午，在海珠區(qū)同福中路環(huán)珠直街路口，剛剛放學(xué)廣州市第三十三中學(xué)初二學(xué)生的龍某與同學(xué)梁某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，隨即扭打起來(lái)，突然，龍某掏出一把水果刀砍向梁某頭部、頸部，梁某當(dāng)場(chǎng)鮮血直流，因失血過(guò)多，經(jīng)搶救無(wú)效后死亡。通過(guò)擺出這一事件，讓同學(xué)們說(shuō)出自己的看法，使同學(xué)們?cè)诠适轮袑W(xué)會(huì)正確地處理矛盾，保持良好心態(tài)，學(xué)會(huì)寬容他人
四、真心話分享
主持人總結(jié)提升，引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立正確地心態(tài)，寬容、理解他人，接著，讓同學(xué)們自主地發(fā)言，夸夸自己的同桌，或是評(píng)評(píng)他人的優(yōu)點(diǎn)
五、班主任總結(jié)，播放PPT，情感升華
班主任總結(jié)：班主任就同學(xué)們的表現(xiàn)，從生活中存在矛盾的角度，己所不欲勿施于人、寬容等理念進(jìn)行總結(jié)。
總結(jié)后，播放《假如愛(ài)有天意》這一首歌曲，讓同學(xué)們?cè)谝魳?lè)和視頻中感受愛(ài)和寬容的溫暖，是同學(xué)們的情感得到鞏固升華。
初二主題班會(huì)11
一、 主題：
感謝一路有你
二、 時(shí)間：
20xx年11月16日班會(huì)課
三、 設(shè)計(jì)目的：
感恩，來(lái)自于心理的滿足，來(lái)自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來(lái)自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂(lè)，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的.心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非，才能帶來(lái)他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂(lè)了自己。
現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的“翼”“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。因此。通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。
四、 教學(xué)思路：
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)�，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。
在整個(gè)主題班會(huì)過(guò)程中我們會(huì)以多種藝術(shù)形式讓同學(xué)們體會(huì)感恩的重要性，也配合讓學(xué)生互動(dòng)參與的討論環(huán)節(jié)，讓他們自己談?wù)剬?duì)感恩的體驗(yàn)和感悟。最后在班主任的寄語(yǔ)聲中，讓學(xué)生的精神再一次升華。
五、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生利用課后時(shí)間寫(xiě)出對(duì)老師，對(duì)父母感恩的話語(yǔ)。
2、歌唱。小品表演準(zhǔn)備。
3、收集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片。
4、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些令父母老師傷心難過(guò)的事件。
5、制作PPT班會(huì)課件。
六、流程：
1、感恩理解提問(wèn)；
2、CCTV講述視頻；
3、欣賞歌曲《天下父母心》；
4、感受父母的愛(ài)聆聽(tīng)父母的話；
5、《老師老師別生氣》小品表演；
6、詩(shī)朗誦《感恩老師》；
7、自己的故事；
8、感恩倡議；
9、班主任總結(jié)發(fā)言
初二主題班會(huì)12
一、指導(dǎo)思想
針對(duì)個(gè)別同學(xué)在言談舉止和學(xué)習(xí)上不符《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的現(xiàn)象，決定召開(kāi)一個(gè)以“做一個(gè)文明的中學(xué)生”為主題的班會(huì)，以進(jìn)一步規(guī)范個(gè)別同學(xué)的言行。
二、班會(huì)形式
對(duì)白、小品、個(gè)人匯報(bào)、唱歌等
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、組織學(xué)生圍繞這次班會(huì)主題搜集本班同學(xué)遵守或者違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的下反兩面材料
2、選取有代表性的材料指導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)故事、編排成小品
四、班會(huì)紀(jì)實(shí)
主持人甲：“做一個(gè)文明中學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓�！贝蠹叶贾溃阂�(guī)與矩原指標(biāo)驗(yàn)下方形和圓形的兩種工具，后來(lái)引申為人們言行上不準(zhǔn)則和規(guī)范。我們中學(xué)生行為的“規(guī)”和“矩”指什么呢？它就是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
主持人乙：《規(guī)范》內(nèi)容向我們?nèi)嬲故境霎?dāng)代中學(xué)生應(yīng)如何塑造自己的形象，不少同學(xué)嚴(yán)格遵守《規(guī)范》去做，但是，有個(gè)別同學(xué)未必真正領(lǐng)會(huì)它。今天，我們希望通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們能深入地理解《規(guī)范》要求，進(jìn)而內(nèi)化為自己的行動(dòng)。
甲：同學(xué)們，當(dāng)我們回顧這么多年的學(xué)生生涯，大家定會(huì)滔滔不絕地講述起一幕幕感人的情景。
乙：下面，我們就請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言，把感受最深的動(dòng)人故事獻(xiàn)給大家。 （同學(xué)依次講述）
甲：剛才幾位同學(xué)講述原互相幫助，友好團(tuán)結(jié)，文明禮貌的動(dòng)人故事，令人難忘，我們真為有這樣好的同學(xué)和班集體而感到自豪。
乙：讓我們以熱烈的掌聲向這些好同學(xué)表示無(wú)限的祝福和崇初的敬意。 甲：可是，最近發(fā)生在我們班的幾件事卻令人遺憾�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)把它編成小品——《碰撞以后》，請(qǐng)大家先觀看第一場(chǎng)。
第一場(chǎng)：兩位同學(xué)，其中A在看風(fēng)景，贊嘆不已。B走過(guò)A身旁時(shí)，正好A轉(zhuǎn)身， 相互，便互相出言不遜，后撕打起來(lái)。此時(shí)，Q同學(xué)扮“政教處老師”上臺(tái)批評(píng)雙方，才得以和事。
乙：在日常生活中，類似這種小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的的事件時(shí)有發(fā)生。這1
典明中學(xué) 石春暉收集整理 1
既有損于自己的'形象，又損害了集體的名譽(yù)。如果他們碰撞以后采取另一種方式，又會(huì)如何，請(qǐng)大家再看第二場(chǎng)。
第二場(chǎng)：A碰撞B，A先 地說(shuō)：“對(duì)不起”，B再 地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”，禮貌和解。
甲：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場(chǎng)，雙方采用了 的 情和禮貌的語(yǔ)言，從而化干戈為玉帛。可見(jiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪械摹啊焙汀岸Y貌用語(yǔ)”是何等重要。好，下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《歌聲與》。
乙：《規(guī)范》對(duì)我們中學(xué)生的思想品德作了嚴(yán)格的規(guī)范，對(duì)學(xué)習(xí)也作了具體的要求�！兑�(guī)范》要求我們?cè)谏钪姓嬲\(chéng)相待，學(xué)習(xí)上更應(yīng)互相幫助。下面請(qǐng)大家再觀看小品《幫助》。
CD兩位同學(xué)進(jìn)入考場(chǎng)“監(jiān)考老師”宣布考場(chǎng)紀(jì)律，D不聽(tīng)，把用來(lái)作弊的書(shū)籍紙條藏滿全身。開(kāi)考后，D全身作弊材料被搜出，D無(wú)奈寫(xiě)紙條向C求援，C旁白“見(jiàn)難不幫非君子”。C欲作君子，便把答案寫(xiě)在手上讓D抄。
甲：確實(shí)有個(gè)別同學(xué)平時(shí)不學(xué)習(xí)，就靠考試作弊來(lái)得分，欺騙老師家長(zhǎng)更欺騙自己，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，C在考場(chǎng)上幫助D作弊，這算得上真正的幫助嗎？請(qǐng)大家就此展開(kāi)討論。
�。▽W(xué)生發(fā)言）
甲：綜合大家的討論意見(jiàn)，我們認(rèn)為：幫助別人進(jìn)步才叫幫助；幫助別人墮落，是坑害。
乙：現(xiàn)在請(qǐng)班主任講話
班主任：大家都知道：每個(gè)人在社會(huì)生活中都扮演著主要角色，進(jìn)行各種各樣的交流活動(dòng)。所以社會(huì)需要對(duì)每個(gè)人進(jìn)行紀(jì)律法規(guī)的約束。就拿中學(xué)生來(lái)說(shuō)，頒布和實(shí)施《規(guī)范》的目的就是為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)公德及文明行為教育，使大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)思想文化等身心素質(zhì)的提初，做一個(gè)文明幸福的人。
同學(xué)們，時(shí)代需要你們以初尚的道德和優(yōu)良的行為來(lái)規(guī)范自己。我相信，這次班會(huì)后，我班同學(xué)在行為規(guī)范方面能再上一個(gè)新臺(tái)階。
甲：最后一個(gè)節(jié)目，請(qǐng)大家合唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
�。ǜ杪暯Y(jié)束后）
甲、乙：“做一個(gè)文明的中學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束。
初二主題班會(huì)13
一、開(kāi)場(chǎng)白：
同學(xué)們大家好，這周我們的班會(huì)課主題是：爭(zhēng)做文明踐行人。
什么是文明禮儀嗎（用精辟的話語(yǔ)來(lái)表述）
二、知曉踐行文明禮儀的重要：
1．講文明，知禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德、是和諧社會(huì)的重要條件，是校園文明的重要體現(xiàn)，是做好人的先行條件。（聯(lián)系實(shí)際說(shuō)意義，正反舉例）
2、文明用語(yǔ)伴我行。謝謝、對(duì)不起、不好意思、您好（你好）、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、麻煩您、不客氣、不用謝、請(qǐng)問(wèn)、請(qǐng)稍等等等。
三、踐行文明禮儀：
1、c：下面給大家講一個(gè)關(guān)于文明禮儀的故事：請(qǐng)大家思考一下小男孩的哪些行為值得我們學(xué)習(xí)？
內(nèi)容：一天，我不小心打碎了一位老奶奶家的玻璃，我和我的伙伴們像兔子一樣飛快逃跑了。我心里非常害怕和擔(dān)心，但是我還是每天像往常一樣的給老奶奶送報(bào)紙。我決定把我送報(bào)紙攢的錢(qián)存起來(lái)，給她修理窗戶。三個(gè)星期后我攢夠了錢(qián)，然后把錢(qián)和一張便條裝進(jìn)信封、我在便條上向老奶奶說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)，并真誠(chéng)地向她道歉。老奶奶看到信封，依然沖我親切地微笑。她送給我一包餅干。
當(dāng)我的餅干要吃完的時(shí)候，我驚奇的'發(fā)現(xiàn)、、、老奶奶在餅干袋里裝著七美元和一張便條。她在上面寫(xiě)著：———————（我為你驕傲）
�。▽W(xué)生暢所欲言）
2、即興表演（內(nèi)容：甲、乙在下午散步看到兩位同學(xué)在與一位清潔工發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，他們用文明的語(yǔ)言進(jìn)行了調(diào)節(jié)。）互動(dòng)環(huán)節(jié)。請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)分別扮演甲、乙、清潔工大媽、學(xué)生男、學(xué)生女、時(shí)間是：一個(gè)春光燦爛的下午、道具是一把掃帚，一個(gè)垃圾斗。
（同學(xué)們上臺(tái)表演……說(shuō)觀后感言，摒除不文明行為）
3、以身作則，爭(zhēng)做文明人。
c：在平時(shí)的日常生活中，可能會(huì)遇到一些不盡如人意的事情，你會(huì)用什么方法呢？
情景一、你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué)，每天總會(huì)早早來(lái)到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒(méi)來(lái)，可是，居然有2個(gè)同學(xué)在過(guò)道上追逐打鬧�？吹竭@一切，你應(yīng)該怎么辦
情景二、今天早晨，你起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。爸爸摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請(qǐng)假半天，該怎么說(shuō)呢
4、用文明方式指出班級(jí)不文明人的不文明現(xiàn)象，倡導(dǎo)文明。
（建議：可拿出一張紙條，在上面寫(xiě)下自己想要說(shuō)的話語(yǔ)，給你想要給的人。）
四、結(jié)束語(yǔ)：
c：謝謝同學(xué)們的熱情參與和優(yōu)秀表現(xiàn)，本次班會(huì)課到此結(jié)束，希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪幸材軤?zhēng)做文明禮儀踐行人，再次謝謝大家。
最后由班主任老師領(lǐng)著同學(xué)們一起演繹“校園文明伴我行”。
內(nèi)容：
你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學(xué)互相好伙伴。
你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。
你拍五我拍五，禮貌誠(chéng)信好相處。你拍六我拍六，行為規(guī)范要遵守。
你拍七我拍七，互助友愛(ài)要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長(zhǎng)人人夸。
你拍九我拍九，文明用語(yǔ)不離口。你拍十我拍十，文明禮貌要堅(jiān)持。
初二主題班會(huì)14
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)各種形式讓同學(xué)們暢談理想，使大家懂得確立理想的重要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生們看到自身的不足，明白為實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)不怕困苦努力拼搏的道理。
3、確立理想，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置教室（貼“理想彩紙鶴”）
2、制作PowerPoint教學(xué)課件（背景音樂(lè)）
3、學(xué)生準(zhǔn)備朗誦，演講
4、學(xué)生收集理想名言，準(zhǔn)備歷史典故
5、學(xué)唱《明天會(huì)更好》
活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)場(chǎng)白
主持人（合）：各位老師、各位同學(xué)下午好！我們代表八（四）班全體同學(xué)，對(duì)前來(lái)參加我班班會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意�。ㄕ坡暎�
主持人A：在我們步入初中生活后，我們漸漸感覺(jué)學(xué)習(xí)的道路是那樣艱難，面對(duì)學(xué)習(xí)與生活，我們有過(guò)等待，有過(guò)神往，也有過(guò)迷茫。
主持人B：我們舉辦這個(gè)主題班會(huì)就是為了激發(fā)同學(xué)們的自信心和責(zé)任感，勇敢地向自我挑戰(zhàn)，向未來(lái)沖刺。
主持人（合）：下面我們宣布《讓夢(mèng)飛翔》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
�。ǘ⿲�(dǎo)入
主持A：首先，請(qǐng)同學(xué)們看一段視頻，你們知道他是誰(shuí)嗎？（播放劉翔視頻———展示三圖說(shuō)說(shuō)三個(gè)階段）
聽(tīng)歌————猜名字然后說(shuō)說(shuō)
�。ǚ謩e總結(jié)一下劉和周）
他們都是我們心中的偶像，他們是成功人士，那他們是如何獲得成功的呢？除了辛勤的汗水，不懈地努力，還有夢(mèng)想的支撐。
主持人B：，是啊，是夢(mèng)想帶領(lǐng)他們走向成功之路的。同學(xué)們，你們有美好的理想嗎？
同學(xué)們：有！
主持人A：每個(gè)人都有自己的志向，都有自己的奮斗目標(biāo)，但是理想到底指的是什么呢？可能我們一時(shí)都難以說(shuō)清楚。
主持人B：斯邁爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：理想是正常的希望，是造物與人的自然精神，是生活的指南針，那么，大家的理想又都是什么呢？聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧：
�。ㄈ┡錁�(lè)詩(shī)朗誦
一、
我的理想是什么？我的理想是當(dāng)一名法官，我抬頭仰望莊嚴(yán)的國(guó)徽，國(guó)徽下有我的家，我的戰(zhàn)場(chǎng)。面對(duì)一切罪惡，我揚(yáng)起莊嚴(yán)的目光，血液與靈魂一起灼熱燃燒，幾近瘋狂，我要?dú)�，那死水般的罪惡，呼喚出悲劇的真相，我就是法官，一個(gè)富有正義感，面對(duì)黑暗毫不畏縮的法官，我要將你罪惡的雙眼蒙上，真誠(chéng)的本性，法律為身體，讓正義成為我們共同的心臟！
二、
我的理想是什么？我的理想是做一名旅行家，探索和冒險(xiǎn)是我的所愛(ài)，環(huán)游世界是我的夙愿，小徑旁搖曳的花朵為我導(dǎo)向，河水里游動(dòng)的魚(yú)兒為我護(hù)航，樹(shù)枝上跳躍的小鳥(niǎo)為我歌唱，夜空中閃爍的星星為我照亮，在幽暗的密林里我自由的穿行，在廣闊的草原上我盡情的奔跑，在寧?kù)o的鄉(xiāng)村間我悠閑的漫步，在繁華的都市中我興奮的游逛，偉大的萬(wàn)里長(zhǎng)城，浪漫的埃菲爾鐵塔，危險(xiǎn)的亞馬遜河，神秘的印加遺址，你們不是我旅途的終點(diǎn)，卻是我的生命，我的輝煌。
三、
理想的樂(lè)章
理想，一個(gè)既響亮而又富有詩(shī)意的名詞，它是一種意志，一種精神，一種追求。
理想，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)具有非凡的魅力。我們想像鳥(niǎo)兒一樣，在理想的天地間自由地飛翔；
我們想用冰川雨雪給心靈一次徹底的洗禮；我們想用青春的雙腳，去征服生活的崇山峻嶺；我們想在夕陽(yáng)余暉中將跋涉的身形塑成執(zhí)著的剪影；為了青春的渴望，來(lái)吧，讓我們一起走向坎坷不平而又遙遠(yuǎn)的里程！
四、
理想是一座難以攀越的高峰，需要我們以勇氣和毅力去征服，理想是一股清涼甘甜的山泉，需要我們用堅(jiān)韌和耐心去找尋，理想是布滿荊棘的絕地，等待著我們用雙腳踏平，理想是波瀾壯闊的大海，等待我們用智慧揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，當(dāng)緋紅的朝陽(yáng)生起時(shí)，當(dāng)美麗的鮮花綻開(kāi)時(shí)，當(dāng)香甜的果實(shí)成熟時(shí)，當(dāng)熱烈的掌聲響起時(shí)，讓我們一起高呼：為理想而奮斗！
（四）采訪老師
主持人A：他們四個(gè)人說(shuō)得真好。下面誰(shuí)能說(shuō)些關(guān)于夢(mèng)想的經(jīng)典小故事給大家聽(tīng)聽(tīng)呢？
......
A：有誰(shuí)知道岳飛的理想是什么？（精忠報(bào)國(guó)，保衛(wèi)大宋王朝；）
B：周恩來(lái)總理？從小就有“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向。是啊，理想隨時(shí)代的不同而不同，隨個(gè)人的不同而不同。
A：的確，崇高的理想是一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，就像墨要變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，理想的實(shí)現(xiàn)同樣需要堅(jiān)定地意志、頑強(qiáng)的毅力和腳踏實(shí)地的努力。
B：只有在疾風(fēng)暴雨中才能有豪邁的飛翔，
A：只有用滴血的手指才有可能撥出非凡的絕響。
B：再也不瀟灑的流浪街頭，再也不傲慢的涂寫(xiě)詩(shī)句。
A：再也不多情咀嚼凄愴！再也不把理想寄給遠(yuǎn)方。因?yàn)槔硐氲母褪乔趭^。
B：但愿我們大家經(jīng)過(guò)自己的努力都能實(shí)現(xiàn)自己理想。同學(xué)們，下面我們有請(qǐng)劉老師來(lái)談?wù)勊娜松c理想好不好？
A：（敬禮）老師，您為什么選擇老師這個(gè)職業(yè)呢？
記得很小的時(shí)候，還在念書(shū)時(shí)，老師問(wèn)我們說(shuō)以后你想當(dāng)什么，有的說(shuō)當(dāng)老板。有的說(shuō)當(dāng)科學(xué)家，有的說(shuō)當(dāng)醫(yī)生，還有人說(shuō)當(dāng)老師的，那人就是我。年少的夢(mèng)想，年少的憧憬
陪伴著我一天天的長(zhǎng)大，一天天的了解這個(gè)世界。20xx年8月，我如愿的成為了一名教師，開(kāi)始了我的教師生涯。
B：做了老師以后，您有什么感受么？
A：幾年來(lái)老師有遇到過(guò)困惑么？
我開(kāi)始與粉筆、書(shū)本、學(xué)生為伴；我開(kāi)始備課、上課、改作業(yè)；一年年過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)教師的生活是平淡無(wú)奇的。生活就在一天天中消逝。整天的三點(diǎn)一線，我的激情也在時(shí)光中消磨殆盡。難道我就這樣度過(guò)的我的一生，難道我就這樣年復(fù)一年地度過(guò)漫無(wú)目的的日子，難道我就這樣甘愿迷失在生活的流沙中。我不禁捫心自問(wèn)：成為一名教師后，我是否還需要理想么？這時(shí)候，我突然發(fā)覺(jué)原來(lái)我是這樣的迷惘和無(wú)助。我已經(jīng)沒(méi)有了目標(biāo)，沒(méi)有了活力，沒(méi)有了激情，沒(méi)有了理想。這時(shí)候，我仿佛是一個(gè)彷徨無(wú)助的幼童站在十字路口，我努力的尋找著方向……
B：老師是怎么面對(duì)你的困惑的呢？
A：那么，劉老師，你未來(lái)的理想是什么呢？
我要做一個(gè)有理想的教師。一個(gè)理想的'教師，是有激情、有詩(shī)意的。有人說(shuō)教育是一首詩(shī)，我說(shuō)教師就是詩(shī)人，寫(xiě)詩(shī)是要靈感、悟性和沖動(dòng)的，
教育是永恒的事業(yè)，教師是陽(yáng)光下最美好的職業(yè)，我們?nèi)w教師的努力和追求，會(huì)在校園里燃起理想的希望和火花，這火花將化為熊熊大火照亮全世界。
�。ü恼疲┲x謝老師的精彩講話。
�。ㄎ澹┭葜v《走向未來(lái)》
主持人A：從老師的切身體會(huì)中，我們知道明白生活意義的人，才能為未來(lái)而奮斗，才能為理想而奮斗。
主持人B：用詩(shī)的情懷裝點(diǎn)我們的人生，在美的色彩中讓我們走向未來(lái)。下面請(qǐng)聽(tīng)毛咪咪同學(xué)帶來(lái)的演講——《走向未來(lái)》。
走向未來(lái)
居里夫人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果能追隨理想而生活，本著正直自由的精神，勇往直前的毅力和自己的理想而行，則定能達(dá)到至善至美的境地�！边@說(shuō)明我們每一個(gè)人都要有自己的理想和奮斗目標(biāo)。
一個(gè)人要想獲得成功，要有敢于吃苦，敢于戰(zhàn)勝困難的精神。也許我們每一位同學(xué)都有著色彩斑斕的理想，但有人努力了奮斗了鍥而不舍地追求了，就可能實(shí)現(xiàn)自己的理想，而有些人，遇到困難退卻了碰到艱苦退縮了，那么他那美麗的理想也就破滅了。從某種意義上講貧困的生活，艱苦的條件，是激勵(lì)人們奮發(fā)向上，磨礪人才的礁石，多少偉大的人物都是在與貧困作韌性的搏斗中取得成績(jī)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，要想實(shí)現(xiàn)理想，獲得科學(xué)知識(shí)，必須要有不懈努力的奮斗精神。
同學(xué)們，我們是祖國(guó)的希望讓我們把疑難當(dāng)做獲得知識(shí)的向?qū)�，把挫折�?dāng)做通向成功的橋梁，為了理想，我們堅(jiān)定地走向未來(lái)。
讓我們劃起勤奮多思的小舟吧，揚(yáng)著理想的風(fēng)帆，愿我們都能到達(dá)理想的彼岸！
�。ㄎ澹└枨段业奈磥�(lái)不是夢(mèng)》
A：只要我們揚(yáng)著理想的風(fēng)帆，向著理想而奮斗，我相信我們的未來(lái)不是夢(mèng)。
B：請(qǐng)欣賞歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
......
�。├硐雱�(lì)志名言PK賽（學(xué)生暢所欲言，以小組的形式比賽，講理想及勵(lì)志名言，說(shuō)得多的獲勝）
主持人B：兩位同學(xué)的歌聲深深打動(dòng)了我也感染了我。的確，我們要樹(shù)立崇高的理想，還要為實(shí)現(xiàn)理想去努力奮斗。
主持人A：為了理想的遠(yuǎn)航—
主持人B：默默地積蓄著奮進(jìn)的力量。
主持人A：昨天的理想就是今天的希望。
主持人B：今天的理想就是明天的現(xiàn)實(shí)。
主持人A：揚(yáng)起理想風(fēng)帆，駛向未來(lái)彼岸。
主持人B：為了實(shí)現(xiàn)我們的理想，我們現(xiàn)在舉行理想格言大比拼。（全班分成2組進(jìn)行比賽，比比哪組發(fā)言多。）
A：同學(xué)們的發(fā)言真是踴躍，我相信這些理想格言必將每天伴隨我們成長(zhǎng)，并激勵(lì)我們奮勇前進(jìn)。
B：接下來(lái)
下面讓我們一起寫(xiě)下我們的偉大夢(mèng)想，并將它們放飛在這顆愛(ài)心上，讓老師們來(lái)見(jiàn)證我們的決心和勇氣。（（音樂(lè)）
�。ㄆ撸⿻�(shū)寫(xiě)并放飛“夢(mèng)想彩紙鶴”（貼在教室墻壁上）
......
�。ò耍┤w宣誓
�。ê希┪覀兘裉旆浅８兄x各位領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)參加我們的主題班會(huì)活動(dòng)，并且我們請(qǐng)他們作為我們的鑒證人。
�。ê希┳屛覀兠鎸�(duì)理想大宣誓吧：
我們?cè)赣帽貏俚男拍钐魬?zhàn)未來(lái)！
我們?cè)赣萌康木A注學(xué)習(xí)！
我們?cè)赣脠?jiān)定地毅力戰(zhàn)勝困難！
我們能行！我們一定行！
我們能行！我們一定行！
我們堅(jiān)信理想會(huì)因奮斗而美麗！
我們堅(jiān)信成功屬于我們！
�。ň牛┌嘀魅慰偨Y(jié)（齊唱《明天會(huì)更好》）
首先很感謝為這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備付出了辛勤的勞動(dòng)同學(xué)們！本次班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動(dòng)，能大膽地暢談自己的理想，樹(shù)立自己的信心，看你們自信的表情，聽(tīng)你們充滿豪情的語(yǔ)言，我相信，你們的理想一定能實(shí)現(xiàn)，老師為你們而驕傲。聽(tīng)，未來(lái)在召喚，明天會(huì)更好，讓我們用不懈的努力和辛勤的汗水來(lái)博取輝煌燦爛的明天。
（播放歌曲《明天會(huì)更好》結(jié)束主題班會(huì)）
初二主題班會(huì)15
一、主題構(gòu)思
為配合學(xué)生處提出的工作倡議，針對(duì)初二（2）班的具體情況，決定組織一臺(tái)以“我們是一家人”為主題的班會(huì)，旨在通過(guò)同學(xué)們對(duì)初中生活的回顧，展望美好的未來(lái)，增強(qiáng)集體的凝聚力，促進(jìn)班集體的建設(shè)。
二、設(shè)計(jì)思想
本次主題班會(huì)以朗誦的形式開(kāi)始，在鋼琴曲“回憶”的旋律中，重現(xiàn)校園生活的點(diǎn)滴。節(jié)目將同學(xué)們的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)。并由此拉開(kāi)了主題班會(huì)的序幕，同學(xué)的表演，使大家回憶起宿舍的生活，回憶起同窗之間的友情，回憶起籃球賽，回憶起班集體的每一次活動(dòng)。訴說(shuō)中，同學(xué)們分享著快樂(lè)，并了解老師的辛苦和努力。接下來(lái)，班主任以同學(xué)們的周記為藍(lán)本，為本次班會(huì)做一個(gè)總結(jié)，講述一個(gè)個(gè)關(guān)于友情的故事。再接下來(lái)，是本次主題班會(huì)的重點(diǎn)，我們將學(xué)生的日常生活的場(chǎng)面用相機(jī)采拍下來(lái)，讓學(xué)生再一次感受集體的溫暖，感動(dòng)友情的真摯，體現(xiàn)出一派溫馨的家的氣氛。與此同時(shí)，在動(dòng)情的曲樂(lè)的伴奏下，全班同學(xué)唱起了“相親相愛(ài)”。在歌聲中，同學(xué)們的心靠得更近了，團(tuán)結(jié)得更緊了。此刻，全場(chǎng)氣氛達(dá)到最高潮，為本次主題班會(huì)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
三、工作安排策劃：
陳恒文、陳瑞華及初二（2）班全體班委。
主持人：黃夏嵐、陳涵、翁若琳
會(huì)場(chǎng)布置：李華真、謝粵、謝佳林
多媒體操作：藍(lán)云攝影：陳恒文、陳瑞華
四、班會(huì)過(guò)程
班會(huì)正式開(kāi)始前播放音樂(lè)《愛(ài)的諧奏曲》，主持人在音樂(lè)聲中入場(chǎng)）主持人開(kāi)場(chǎng)白：黃夏嵐：陳涵，你認(rèn)為家是什么？陳涵：我認(rèn)為家是避風(fēng)的港灣，是溫馨的代稱，家的概念很廣，一個(gè)溫馨的集體也可以稱之為家。黃夏嵐：噢!原來(lái)，每個(gè)人對(duì)家都賦予了不同的理解。正像剛才那首歌曲中唱的那樣：因?yàn)槲覀兪且患胰�，相親相愛(ài)的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜。陳涵：共同的志向，讓我們走進(jìn)同一所學(xué)校、同一個(gè)班級(jí)，班級(jí)就是家，我們應(yīng)該倍加珍惜現(xiàn)有的家，體會(huì)家的溫馨。黃夏嵐：的確是這樣：家，充滿了溫馨。就如同花園一般，溢滿了愛(ài)的芬芳�。ê希合旅嫖覀冃迹荷穷^市金中南校初二（2）班“我們是一家人”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。陳涵：下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦——《愛(ài)的花園》，作者謝佳林，朗誦者黃夏嵐。
節(jié)目1詩(shī)朗誦：愛(ài)的花園（黃夏嵐）
節(jié)目2短�。赫障啾咀訕�(gòu)思說(shuō)明：一年前，懵懂的我們走入了這個(gè)美麗的校園，滿懷著所有的憧憬和夢(mèng)想，走在校園干凈的道路上，在宿舍和教室之間。并懂得了什么是愛(ài)，如何去愛(ài)，開(kāi)始對(duì)“一家人”這一概念有了初步的體會(huì)。
�、偾榫皠。骸肚七@一家子》場(chǎng)景布置：宿舍表演者：黃婉玲、邱靜純、陳婷婷。
主持人穿插旁白：翁若琳：一年前，懵懂的我們走入了這個(gè)美麗的校園，滿懷憧憬和夢(mèng)想。陳涵：走在校園干凈的道路上，在宿舍和教室之間。翁若琳：有人說(shuō)，在南校生活，如果你在宿舍中沒(méi)有家的感覺(jué)，那你所擁有的快樂(lè)就少了一半。陳涵：是啊，在校園里，除了宿舍還有哪個(gè)地方更能讓你感到自由自在，不必正襟危坐，可以和伙伴談天說(shuō)地。翁若琳：在宿舍中，你擁有理解與關(guān)愛(ài)。一個(gè)人的事就是七個(gè)人的事，遇到難題大家共同出謀劃策。陳涵：十年修得同船渡，七個(gè)人能同處一室三年，也是前世修來(lái)的緣分，大家互相之間可以無(wú)所不談——這就是宿舍情誼，兄弟姐妹般的情誼。
翁若琳：下面請(qǐng)欣賞小品《瞧這一家子》表演者：黃婉玲邱靜純陳婷婷②啞劇：同桌的你場(chǎng)景布置：教室表演者：鄭創(chuàng)斌、黃戈瀚。
主持人穿插旁白：黃夏嵐：宿舍的生活的確是讓我們?cè)谧拿恳粋�(gè)同學(xué)感受著家的溫暖。陳涵：不僅僅是在宿舍，而是在學(xué)校的每一個(gè)角落。還包括教室。黃夏嵐：是啊，每當(dāng)耳畔傳來(lái)《同桌的你》這首歌,我就會(huì)情不自禁地想起許多許多。陳涵：嗯，同桌的感覺(jué)真好。心想，不懂的問(wèn)題一起討論，相互勉勵(lì)。黃夏嵐：課間可以一起休息，說(shuō)笑。相互鼓勵(lì)。陳涵：但是，或許總有一天我們會(huì)各奔東西，青春面孔也漸漸模糊。黃夏嵐：但是我一定會(huì)記得，那位同桌的你。陳涵：下面請(qǐng)欣賞小品《同桌的你》表演者：鄭創(chuàng)斌、黃戈瀚。
③那場(chǎng)球賽：（以“實(shí)話實(shí)說(shuō)”的形式展開(kāi)）構(gòu)思說(shuō)明：感人的敘述，衷心地感謝，使同學(xué)們?cè)俅螢槟切┰趫?chǎng)上揮灑汗水的健兒們而自豪，激勵(lì)大家，為了我們的榮譽(yù)我們將更加投入！
主持人穿插旁白：黃夏嵐：籃球場(chǎng)上，留下了我們運(yùn)動(dòng)健將揮灑青春和朝氣的身影。翁若琳：回響著我們啦啦隊(duì)散播熱情與活力的加油吶喊聲。黃夏嵐：青春是我們前進(jìn)的源泉，熱血是我們發(fā)展的動(dòng)力，激情是我們追夢(mèng)的翅膀，翁若琳：接下來(lái)，我們一起來(lái)回憶—那場(chǎng)球賽。黃夏嵐：有請(qǐng)初二2班全體籃球隊(duì)隊(duì)員上臺(tái)。
�。ㄔL談節(jié)目由黃夏嵐主持）
節(jié)目3謝謝你，老師構(gòu)思說(shuō)明：李華真以班委的身份，以這幾個(gè)月來(lái)班級(jí)變化為縮影，對(duì)為此而付出辛苦勞動(dòng)的'老師表示感謝，讓更多同學(xué)了解和體會(huì)老師的工作，支持老師的工作！
主持人穿插旁白：黃夏嵐：一年前的九月，我們懷著好奇的心情走入了這個(gè)集體，就在那一瞬間，我們深切的感到：我們屬于這個(gè)集體了。翁若琳：于是我們把彼此的心融在一塊，大事小事，我們都同呼吸共命運(yùn)，我們時(shí)刻將自己與這個(gè)大家庭聯(lián)系在一起。黃夏嵐：從報(bào)到那日的相遇，到軍訓(xùn)中的相識(shí)，再到如今的相知，緣份將我們帶到一起，友情將我們聚在一起，多么美妙的時(shí)光，就好似一段奇妙的旅程。翁若琳：其中，少不了的是我們的知心好友----老師。黃夏嵐：下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦----《謝謝你，老師》。作者：李華真 朗誦者：陳涵。
節(jié)目4周記的暢想：（陳恒文）主持人穿插旁白：陳涵：自創(chuàng)建這個(gè)集體開(kāi)始，每個(gè)成員都在為這個(gè)大家庭貢獻(xiàn)一分力。黃夏嵐：盡管有一些小的遺憾，但我們每個(gè)人都熱情不滅。陳涵：在一天天的相處中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)得更緊密了，心與心的距離更近了。黃夏嵐：下面請(qǐng)聽(tīng)，陳恒文老師的《周記的暢想》。
節(jié)目5dv展覽主持人穿插旁白：陳涵：老師與同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的訴說(shuō)，一次又一次地?fù)軇?dòng)著我們的心弦，黃夏嵐：那點(diǎn)點(diǎn)滴滴看似轉(zhuǎn)瞬即逝的小事，卻在我們的腦海中留下了永恒的烙印。翁若琳：拿起合影，不是感嘆年畢易逝，青春不再，而是長(zhǎng)久注視那雙雙清澈的眼睛。陳涵：它提醒您，正是你．曾擁有那么多的光亮，那么大的空間，那么多的可能。黃夏嵐：而這一切并未全然消逝。翁若琳：讓今天收藏昨天．在一截截的收藏中，片段連成電影。合：而這一切的一切都源于——我們是一家人！全體同學(xué)起立、合唱：《相親相愛(ài)》有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，何必讓滿天烏云遮住眼睛，因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛(ài)的一家人，處處為你用心，一直最有默契……結(jié)束語(yǔ)：黃夏嵐：詩(shī)歌是美好的，悅耳動(dòng)聽(tīng)的。時(shí)間是有限的。陳涵：天下沒(méi)有不散之筵席。翁若琳：班會(huì)無(wú)限好，只是近鈴聲。黃夏嵐：我想，大家通過(guò)這次班會(huì)，讓我們更加有凝聚力，團(tuán)結(jié)互助，全力以赴地沖刺、拼搏，備戰(zhàn)中考。（合）：現(xiàn)在我們代表初二2班宣布，本次“我們是一家人”主題班會(huì)，圓滿結(jié)束！
附1：情景劇—瞧這一家子(ab兩人坐在各自床上)
a：（穿著拖鞋，哼著小曲兒）回家，回家，明天要回家！家里的床最軟，家里的飯最香。
b：（抬起頭，看了一下a）還得晚修，早操，早讀，上課。一想就煩，你也許想得太美了.a：哇，你別老打擊我啦，嗚�；畈幌氯チ�。
c：（跳著進(jìn)來(lái)）：哇，誰(shuí)要尋死，咋這么想不開(kāi)。人的生命只有一次呀。
a：去你的，我還舍不得我大好的青春年華呢，去去，幫我倒杯開(kāi)水。
c：你是誰(shuí)呀？老祖宗！你也太難伺候了吧？a：呵呵！得，讓你倒還不是水流成河��？媽媽說(shuō)——?jiǎng)趧?dòng)最光榮。
b：那你還不勞動(dòng)去？啰嗦。
a：別這樣，我這不光榮著嘛。我來(lái)了，親愛(ài)的開(kāi)水，親愛(ài)的杯杯�。。。ㄟ呑哌呎f(shuō)）
c：咦好惡心！！
b：呵呵，到現(xiàn)在還童心未泯！沒(méi)救了！
a：（慘叫）：哇哇哇�。�
c：（快跑進(jìn)去）：怎么了？（啊）
c：（扶著滿臉痛苦的a，對(duì)ｂ說(shuō)）她倒開(kāi)水時(shí)，失手，然后，水倒在腳上，還有就是......
ｂ：快說(shuō)
�。悖何矣植恍⌒�，踩了她一腳。
�。猓海ǚ觯嶙拢簳灠�，你真是雪中送炭啊，快，去拿油來(lái)，（接過(guò)ｃ手中的油）
ａ：（慘叫）：哎——喲——喂，你是象腿還是豬蹄啊，怎么那么痛...��！
�。悖海ㄒ荒槦o(wú)辜）：不會(huì)呀，我是纖纖玉腿�。。猓海ㄖ钡兀荷儋M(fèi)話啦，（這樣對(duì)ａ說(shuō)），你別動(dòng)，我下去找什么藥來(lái)。（ｂ下）ｃ：（內(nèi)疚狀）好啦，好啦，我不對(duì)啦，對(duì)不起啦。
�。幔簳灷玻延湍眠^(guò)來(lái)行不行。
�。悖海糜蛶停崮ǎ┛�，好了，怎么樣？還行吧？
�。幔哼�不錯(cuò)，算你這家伙還有點(diǎn)良心！我覺(jué)得腳好熱，找點(diǎn)什么東西散散熱。
�。悖荷幔亢眠�。（說(shuō)罷，對(duì)ａ的腳猛吹氣）
�。幔和�，變態(tài)！怎么這樣？
�。悖海ㄒ荒樏Ｈ唬┪覒械萌フ野�，這不，挺大的風(fēng)。
�。幔簹馑牢伊耍�
�。悖核懔�，出于我的同情心和愛(ài)心，幫你找扇子去！
�。幔海ǜ袆�(dòng)）第一次發(fā)現(xiàn)你對(duì)我這么好，太謝謝你了。我會(huì)記住你的！
�。悖核憷�，出門(mén)靠朋友，再說(shuō)了，我們是一家人！
�。幔海ňo緊握�。愕氖�，動(dòng)情）對(duì)，我們是一家人。（兩人陶醉，良久）
�。幔哼祝愫孟�。。還沒(méi)有去找扇子吧？ｃ：（尷尬）咱們一起去�。ㄗテ餫的手，退場(chǎng)）
a：哎喲。。慢點(diǎn)！
附2：同桌的你(伴奏曲：《:同桌的你》)
a：嘿，你剛才怎么那么沮喪？
b：唉，期中考試考砸了。想到無(wú)顏面對(duì)父母，無(wú)顏面對(duì)老師，我的淚水猶如滔滔江水向外涌��！
a：別那么悲觀，只是一次考不好沒(méi)有關(guān)系的。何況還有期末大考期呢,關(guān)鍵看你如何把握。
b：是啊，我也在想：天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。
a：對(duì)！生命是趟單程的旅途，錯(cuò)過(guò)就沒(méi)有第二次，中考更容不得半點(diǎn)不小心。
b：嗯,我們來(lái)個(gè)小約定吧！一年半后……我們?cè)诮鹬锌傂Ｏ嗑郏?/p>
a：好！一言為定!!!
b：我總在想，我的未來(lái)……
a：只要我們用心，一切都不是夢(mèng)。
b：呵，謝謝你！
a：不用，等我們?cè)傧嗑邸覀兊綍r(shí)還會(huì)是同桌！
(鈴聲一響,兩人退場(chǎng))
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