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自尊自信感恩奮進(jìn)主題班會(huì)
自尊自信感恩奮進(jìn)主題班會(huì)1
班會(huì)目的
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、通過開展感恩教育活動(dòng)塑造學(xué)生健全的道德品格，樹立學(xué)生遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，放飛夢想
教學(xué)重點(diǎn)
教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)識(shí)責(zé)任，確定奮進(jìn)的'方向。
教育難點(diǎn)
表達(dá)出感恩的情感以及明確責(zé)任，奮進(jìn)的方向。
班會(huì)形式
組織班會(huì)討論、小游戲、多媒體制作等。
班會(huì)時(shí)間
20xx年2月28日第6節(jié)課
班會(huì)地點(diǎn)
初二年級(jí)教室
班會(huì)活動(dòng)過程
一、實(shí)施過程
1、小游戲，讓學(xué)生意識(shí)到父母對(duì)我們每一個(gè)人的重要性
2、欣賞感人親情小故事
3、通過圖片，回憶父母對(duì)我們的付出
4、小測驗(yàn)：檢測你對(duì)父母知多少
父母沒有實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在你們身上，父母不求你們?yōu)樗麄冏鍪裁�，只求你們能好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)夢想，將來有一個(gè)好的前程。那么你們該怎樣做呢?
5、明確因?yàn)楦卸�，所以奮進(jìn)
討論“如何奮進(jìn)”
6、制定目標(biāo)：近期目標(biāo)、長期目標(biāo)
7、實(shí)現(xiàn)理想方法：
(1)增大單位時(shí)間內(nèi)勞動(dòng)量的方法
(2)怎樣減少無效勞動(dòng)
二、班主任總結(jié)：
這次班會(huì)非常成功。我相信大家也學(xué)到了、體會(huì)到了許多東西。希望大家以后能夠多體諒父母、師長、朋友，為了我們肩負(fù)的責(zé)任而努力學(xué)習(xí)，不斷奮進(jìn)，做一個(gè)真正懂得感恩，有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感，更要有理想，并為之奮斗的人。
自尊自信感恩奮進(jìn)主題班會(huì)2
一、班會(huì)背景
現(xiàn)在的高一學(xué)生多為04年出生，對(duì)于08年大地震記憶模糊甚至毫無感觸，缺乏相應(yīng)的地震自救常識(shí)。
二、班會(huì)目標(biāo)：
1.了解08年地震，感知自然威力，培養(yǎng)珍惜生命的意識(shí)。
2.通過照片和視頻走進(jìn)新北川，走進(jìn)北川地震遺址和紀(jì)念館，感受黨和國家的宏大力量。
3.了解“多難興邦”、“眾志成城”，感悟“一方有難、八方支援”的中華民族精神。激發(fā)現(xiàn)在00后的感恩意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)大愛精神。
4.了解地震相關(guān)知識(shí)，提升防震減災(zāi)意識(shí)和能力。
三、班會(huì)方式：
利用多媒體，制作PPT，聲畫結(jié)合，講述和傾聽，多維刺激;師生一體，共同參與。
四、班會(huì)流程：
(一)時(shí)光倒流，凝重的5.12再現(xiàn)
欣賞地震詩歌配樂朗誦視頻---《孩子，快抓住媽媽的手》
------------營造氣氛
引入主題：五月，陽光爛漫，青草葳蕤，空氣里彌漫著花香，愛美的女孩，開始穿起了花裙子。誰能預(yù)料大自然突然翻臉，一場災(zāi)難不期而至：
PPT呈現(xiàn)文字介紹(追求音效)-----國殤---5.12時(shí)間：2008年5月12日(星期一)14時(shí)28分04秒地點(diǎn)：震中阿壩汶川縣
北緯31.01度，東經(jīng)103.42度
強(qiáng)度：里氏震級(jí)達(dá)8.0Ms、矩震級(jí)達(dá)8.3Mw，地震烈度達(dá)到11度。范圍：地震波及大半個(gè)中國及亞洲多個(gè)國家和地區(qū)，北至遼寧，東至上海，南至香港、澳門、泰國、越南，西至巴基斯坦均有震感。影響：5·12汶川地震嚴(yán)重破壞地區(qū)超過10萬平方千米，其中，極重災(zāi)區(qū)共10個(gè)縣(市)，較重災(zāi)區(qū)共41個(gè)縣(市)，一般災(zāi)區(qū)共186個(gè)縣(市)。
69227人死亡，374643人受傷，17923人失蹤，是中華人民共和國成立以來破壞力最大的地震。自2009年起，每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。
那一年，同學(xué)們最多5歲，記憶模糊，然而對(duì)于成人而言，歷歷在目，如在昨日。
呈現(xiàn)地震畫面----為了不造成負(fù)面刺激，畫面不多，避免了一些觸目驚心的照片。
(二)我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國
面對(duì)突如其來的災(zāi)難，我們感受最深的是國家的力量，是同胞的大愛。PPT分享圖片和故事：
國家領(lǐng)導(dǎo)人親赴現(xiàn)場，始終把人民的利益放在第一位;子弟兵奔赴災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)，可歌可泣;舉國出力、捐物捐款;志愿者云集，到達(dá)現(xiàn)場;各個(gè)醫(yī)院，各位記者;帳篷學(xué)校......記得九州體育場的熱氣騰騰的飯菜;記得為我們搭建高考板房的山東士兵;記得“雄起四川”的口號(hào);記得發(fā)給我們的T恤，上面畫著一顆心，寫著“一家人”......
邀請(qǐng)家長和同學(xué)分享地震中體現(xiàn)大愛無疆的小故事。集體跟讀朗誦《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國》!
《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國》葉浪那是一張熟悉的臉,是我痛失親人后看到的最親切的笑臉,它眼里閃著淚花,話里充滿著力量。那一刻,我感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國。那是一張陌生的臉,是我埋在瓦礫下看見的最勇敢的臉,它撬開了殘?jiān)?搬走了巨石那一刻,我感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國。那是一張美麗的臉,是我躺在病床上看見的天使的臉,它包扎著我的'創(chuàng)傷,注目驅(qū)走我的恐懼。那一刻,我感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國。那是一張慈祥的臉,是我奔離教室前看過的最鎮(zhèn)定的臉,它為了自己的學(xué)生,成就了自己的永恒。那一刻,我感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國。那是一張年輕的臉,是我在排隊(duì)長列里看到的最急切的臉,它為了災(zāi)區(qū)的傷員,獻(xiàn)出了自己的殷殷鮮血。那一刻,我感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國。那是一張忙碌的臉,是我在救災(zāi)一線上看到的最疲憊的臉,它眼里布滿血絲,來不及顧及自己的家人。那一刻,我感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國。那是世上最可愛的臉,是家鄉(xiāng)地震后我不曾面見的男男女女的臉,它遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)海外,溫暖的目光卻緊緊地落在了我的身上。那一刻,我感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國。地動(dòng)天不塌,大災(zāi)有大愛。那一刻,我感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國。
ppt展現(xiàn)地震后的北川等地的新居，人們嶄新的幸福生活照片
(三)厚重的銘記----走進(jìn)老北川地震遺址和北川地震紀(jì)念館
簡介它們的地位和意義
關(guān)鍵詞：愛國主義基地、保存、激發(fā);緬懷、珍惜、奮進(jìn)。
特邀一位在此處工作的朋友來談?wù)勊麄兊母冻龊透惺?/p>
(四)地震自救知識(shí)小比賽(有獎(jiǎng)品)----學(xué)生主持
地震知識(shí)競賽
單選題
1、地震是地球( D )物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。
A、外部
B、地殼
C、地幔
D、內(nèi)部
2、烈度和震級(jí)的區(qū)別( A )
A、烈度：地震時(shí)地面受到的影響或破壞程度;震級(jí)：根據(jù)地震儀測得的地震波形計(jì)算地震釋放能量的多少;
B、烈度：根據(jù)地震儀測得的地震波形計(jì)算地震釋放能量的多少;震級(jí)：地震時(shí)地面受到的影響或破壞程度。
C、烈度：用來評(píng)估自然災(zāi)害本身造成的社會(huì)損失的度量標(biāo)準(zhǔn);震級(jí)：表明地震時(shí)釋放的能量的多少;
D、烈度：是來表示地震造成的社會(huì)損失的程度;震級(jí)：表明地震時(shí)釋放的能量的多少;
3、世界上三大地震帶是：( B )
A、環(huán)太平洋地震帶、印度洋地震帶和海嶺地震帶
B、環(huán)太平洋地震帶、亞歐地震帶和海嶺地震帶
C、亞歐地震帶、北極洋地震帶和環(huán)太平洋地震帶
D、印度洋地震帶、北冰洋地震帶和環(huán)太平洋地震帶
4、( D )年河北唐山發(fā)生7.8級(jí)強(qiáng)列地震，造成24萬多人死亡，16萬人受傷，這是我國歷史上一次罕見的城市地震災(zāi)害。
A、1973年7月28日
B、1974年7月28日
C、1975年7月28日
D、1976年7月28日
5、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)你在家里(樓房)，應(yīng)如何避震( A )
A、躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面，房屋倒塌后能形成三角空間的地方
B、去樓道
C、原地不動(dòng)
D、跳樓
6、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)你在學(xué)校上課，應(yīng)如何避震( B )
A、向教室外跑
B、聽老師指揮
C、蹲在地上
D、涌向樓梯間
7、抗震設(shè)計(jì)的重要的構(gòu)件是( C )。
A、木柱
B、檁子
C、木圈梁
D、地基
8、地震發(fā)生后，從高樓撤離時(shí)應(yīng)走( A )。
A、安全通道
B、跳樓
C、乘坐電梯
D、從窗戶抓繩下滑
9、<<防震減災(zāi)法>>規(guī)定，發(fā)布地震預(yù)報(bào)的權(quán)限在( D )
A、當(dāng)?shù)氐卣鸩块T
B、省地震部門
C、當(dāng)?shù)厝嗣裾?/p>
D、省級(jí)人民政府
10、人們在避震"自救瞬間"的首先選擇的是( A )。
A、先保護(hù)頭
B、先保護(hù)胸部
C、先保護(hù)雙手
D、先保護(hù)雙腳
11、震后救人時(shí)對(duì)處于黑暗窒息、饑渴狀態(tài)下埋壓過久的人，正確的護(hù)理方法是( C )。
A、盡快救出來，盡快見光亮
B、盡快救出來，盡快進(jìn)食
C、蒙上眼睛救出來，慢慢呼吸、進(jìn)食
D、盡快救出來，盡快輸氧
12、震后被埋壓時(shí)求生的對(duì)策是( D )。
A、不停地呼救
B、不顧一切的行動(dòng)
C、精神崩潰，驚慌失措
D、保存體力，尋找脫險(xiǎn)捷徑
13、創(chuàng)傷現(xiàn)場急救技術(shù)( A )。
A、止血、包扎、固定、搬運(yùn)
B、止血、包扎、固定、等待醫(yī)護(hù)人員
C、止血、包扎、等待醫(yī)護(hù)人員
D、止血、固定、等待醫(yī)護(hù)人員
14、地震造成的人員傷亡的最主要原因是( A )。
A、各類建筑物的破壞和倒塌所致
B、大地震動(dòng)
C、地面開裂
D、火災(zāi)
多選題
1、地震害分為原生災(zāi)害、次生災(zāi)害、誘發(fā)災(zāi)害，下列哪些屬誘發(fā)災(zāi)害( ACE )。
A、人的心理創(chuàng)傷
B、爆炸
C、瘟疫
D、泥石流
E、社會(huì)
2、描述地震的基本參數(shù)常用發(fā)震時(shí)刻、震中位置、震級(jí)、震源深度描述。其中( ADE )亦為表述一次地震的三要素。
A、時(shí)間
B、震中距
C、震源深度
D、震級(jí)
E、地點(diǎn)
3、識(shí)別地震謠言說法，正確的是( ABCD )。
A、地震預(yù)報(bào)不是政府發(fā)布的
B、可向當(dāng)?shù)厝嗣裾藢?shí)
C、地震的時(shí)間、地點(diǎn)、震級(jí)說的十分準(zhǔn)確
D、可向當(dāng)?shù)氐卣鸩块T核實(shí)
4、農(nóng)村抗震安居工程結(jié)構(gòu)類型：( ABC )。
A、磚木結(jié)構(gòu)
B、磚混結(jié)構(gòu)
C、土木結(jié)構(gòu)
D、鋼筋混泥土
5、地殼的不斷運(yùn)動(dòng)是孕育地震的溫床。在這個(gè)孕育過程中，震源及其附近的物質(zhì)會(huì)發(fā)生一系列的( ABCD )。
A、物理
B、化學(xué)
C、生物
D、氣象
6、地震引起的次生災(zāi)害主要有( BD )。
A、饑荒
B、海嘯
C、毒氣泄漏
D、瘟疫
E、放射性污染
7、地震發(fā)生時(shí)你在戶外如何避震( ABD )。
A、就地選擇開闊地避震
B、避開高大建筑物
C、迅速返回室內(nèi)
D、避開過街橋、立交橋
E、抱住電線桿
8、地震時(shí)，為防止次生災(zāi)害的發(fā)生，城鎮(zhèn)居民首先要做的是( BC )。
A、切斷水源
B、切斷燃?xì)庠?/p>
C、切斷電源
D、關(guān)好門窗
9、被埋壓的人員通常應(yīng)當(dāng)采取以下方法，保存體力，等待救援( ABCD )。
A、用濕手巾、衣服或其他布料等捂住口鼻和頭部
B、盡量活動(dòng)手和腳，用周圍可搬運(yùn)的物品支撐身體上面的重物，避免塌落
C、在周圍安靜時(shí)或能聽到上面(外面)有人說話時(shí)，應(yīng)敲擊出聲，向外界傳遞信息
D、無力脫險(xiǎn)時(shí)，盡量節(jié)省力氣，要靜臥，保持體力，等待求援
10、地震的突發(fā)性很強(qiáng)，往往使人措手不及，防不勝防。因此，家庭在平時(shí)要準(zhǔn)備一個(gè)防震包，以解震后的燃眉之急，防震包所裝物品數(shù)量不能太多，以方便攜帶。一般必須存放的物品應(yīng)該有( ABD ）。
A、食品
B、水
C、日常生活用品
D、急救藥物
11、防震減災(zāi)三大工作體系( BCD ）。
A、臺(tái)網(wǎng)建設(shè)
B、震災(zāi)預(yù)防
C、緊急救援
D、地震監(jiān)測預(yù)報(bào)
12、地震發(fā)生時(shí)，要保持清醒，頭腦冷靜，就地避險(xiǎn)，不可冒然外逃，可選擇安全的地方避險(xiǎn)，有( BCD )。
A、陽臺(tái)
B、桌子底下
C、開間小的衛(wèi)生間
D、墻角
13、防震減災(zāi)活動(dòng)是涉及社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，可分為( ABCD )。
A、地震預(yù)報(bào)
B、地震災(zāi)害預(yù)防
C、地震應(yīng)急
D、震后救災(zāi)與重建
14、地震對(duì)某一地區(qū)的影響和破壞程度稱地震烈度，簡稱烈度。影響烈度的因素有( BCD )。
A、震源
B、震中距
C、震源深度
D、地質(zhì)構(gòu)造
五、班會(huì)小結(jié)
今天這節(jié)班會(huì)讓時(shí)光倒流，我們重溫5.12，感受了大自然的無情威力，對(duì)大自然更生敬畏之心，對(duì)生命更有珍惜之情。
同時(shí)，天地?zé)o情人間有愛。我們在灰色的記憶中更看到了祖國的力量，民眾的力量，看到了凝聚力和愛的力量。我們四川人能在災(zāi)難中迅速開始重建，民眾一心，不屈不撓，在國家強(qiáng)有力的支持下，在全國同胞的幫助下，讓災(zāi)區(qū)換新顏，讓歡聲笑語重回人們臉上，四川人，雄起，了!我們四川人更懂得銘記恩情，敬禮娃娃朗錚已經(jīng)成為翩翩少年，各地支持四川重建的好人好事在我們這里口口相傳。最好的回報(bào)是好好生活，不斷增強(qiáng)自己的能力，在長大后，把愛進(jìn)行傳遞，幫助更多的人，把我們的國家建設(shè)得更美好更輝煌!
自尊自信感恩奮進(jìn)主題班會(huì)3
班會(huì)目的
1.通過這次主題班會(huì)，呼吁全體學(xué)生對(duì)親人、老師、社會(huì)感恩，理解父母、老師的付出，自發(fā)地對(duì)父母養(yǎng)育、老師教誨、社會(huì)保護(hù)進(jìn)行感恩。
2.明確責(zé)任，知道應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
3.激發(fā)斗志，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，寫下奮進(jìn)的誓言。
教學(xué)重點(diǎn)
教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)識(shí)責(zé)任，確定奮進(jìn)的方向。
教育難點(diǎn)
表達(dá)出感恩的情感以及明確責(zé)任，奮進(jìn)的方向。
班會(huì)形式
組織班會(huì)討論、小游戲、才藝展示、多媒體制作等。
班會(huì)時(shí)間
20xx年10月15日第八節(jié)課
班會(huì)地點(diǎn)
初三(2)班教室
班會(huì)準(zhǔn)備
1.班會(huì)策劃人、主持人查找、搜集有關(guān)“感恩、責(zé)任、奮進(jìn)”的相關(guān)資料2.策劃小組指導(dǎo)同學(xué)編寫故事腳本，搜集素材，制作課件等
班會(huì)活動(dòng)過程
一、主題引入：
主持人宣布此次主題班會(huì)正式召開。
二、實(shí)施過程
1、討論“感恩”
2、詩歌朗誦
3、討論“責(zé)任”
4、明確我們的責(zé)任
5、討論“如何奮進(jìn)”
6、全體學(xué)生書寫“奮進(jìn)誓言”
7、宣誓：感恩一切，肩負(fù)責(zé)任，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)!
三、班主任總結(jié)：
要感謝各位同學(xué)對(duì)于這次班會(huì)的大力支持，大家都認(rèn)真的'去準(zhǔn)備這次班會(huì)，一起為這次班會(huì)努力，可以說這次班會(huì)非常成功。我相信大家也學(xué)到了、體會(huì)到了許多東西。希望大家以后能夠多體諒父母、師長、朋友，能夠主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)父母的責(zé)任、對(duì)集體的責(zé)任、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，為了我們肩負(fù)的責(zé)任而努力學(xué)習(xí)，不斷奮進(jìn)，做一個(gè)真正懂得感恩，有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感，更要有明確奮進(jìn)目標(biāo)的人。
四、主持人宣布此次主題班會(huì)結(jié)束。
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