關(guān)于高二主題班會
關(guān)于高二主題班會1
高二是高中階段關(guān)鍵的一年。這一年學(xué)生要面對六科會考,心理上也要迅速成熟,完成孩子向成年的質(zhì)的飛躍。高二以來,我和任課老師觀察到許多學(xué)生處于提不起精神的狀態(tài)。學(xué)習(xí)不努力,其他活動也不積極。在讀完學(xué)生以“我的高二,我的夢想”為題的隨筆后,這一點(diǎn)得到了進(jìn)一步證實(shí):沒有夢想,有夢想不能努力行動是班級學(xué)生中普遍的狀態(tài)。
所以,幫助學(xué)生確立夢想,并努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想,是班級急需解決的問題。
本學(xué)期以來,班級情況穩(wěn)定,在運(yùn)動會、板報評比等活動中,表現(xiàn)出色,學(xué)生的凝聚力和自信心都比較令人滿意。但在學(xué)習(xí)和其他方面還有提升空間。班干部班子的大部分成員在高一都得到了鍛煉,有了一定的組織、管理能力。但總體上還顯得顯得稚嫩,還需要更多的機(jī)會鍛煉自己。
綜上所述,現(xiàn)在,期中考試之后,會考調(diào)研之前,正是借助主題班會來調(diào)整狀態(tài),鼓舞士氣,激勵斗志,增長才干的好時機(jī)。
班會教育目標(biāo)
1、幫助全班學(xué)生確立夢想,并用努力和行動實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
2、增加自信,激勵斗志,弘揚(yáng)積極、實(shí)干的`班風(fēng)。
3、培訓(xùn)班干部隊伍,提高他們組織管理的意識和才干。
4、創(chuàng)造機(jī)會,提供個性發(fā)展和展示的平臺。
班會課前準(zhǔn)備
1、班會動員,宣布大主題,“中國夢,我的夢”鼓勵學(xué)生自主策劃、實(shí)施。
2、學(xué)生自愿報名,寫出策劃書,班干部班子討論,確立班會主題和方案。班主任提出建議,幫助制定日程表。
3、實(shí)施準(zhǔn)備。主策劃制做班會流程和ppt,主持人撰寫解說詞,錄制相關(guān)視頻,各項節(jié)目自主準(zhǔn)備排練。班主任對各項內(nèi)容審核,對相關(guān)學(xué)生或節(jié)目提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和培訓(xùn)。
4、每一名同學(xué)都寫出自己的夢想,和實(shí)現(xiàn)夢想的辦法。
5、班會課前班長、團(tuán)支書組織布置前黑板和側(cè)墻白板,重新擺放桌椅,營造班會氛圍。
班會實(shí)施過程(不夠可加長)
開場詞
第一章 夢想在召喚
節(jié)目一:配樂詩朗誦《追逐夢想》(周靜,康佳星)
節(jié)目二 演講:把握青春,追逐夢想(趙英童)
節(jié)目三 同學(xué)談夢想視頻(視頻錄制:張云)
第二章 追夢之路不平坦
節(jié)目五:相聲:我開始努力了(張翰,苗子恒)
節(jié)目六:電影故事:中國合伙人(宋宏偉)
視頻:《中國合伙人》片段
第三章 追夢,我們有行動
節(jié)目七:小組討論與個人發(fā)言(隨機(jī)6-8人):
1、身邊追夢榜樣榜樣
2、你怎樣努力來實(shí)現(xiàn)自己的夢想?
節(jié)目八:會考課代表聯(lián)系會考代表發(fā)言(鄭思明、鄧焱、韓學(xué)鴻、王浩)
節(jié)目十:總結(jié)高二·4班級夢想(張云)
節(jié)目十一:合唱班歌《我們都一樣》、
班主任總結(jié)
結(jié)束語
課后教師反思(字?jǐn)?shù)500字以內(nèi))
本次班會,我把這次主題班會的策劃實(shí)施任務(wù)交給了學(xué)生。結(jié)果,我發(fā)現(xiàn),班會的準(zhǔn)備和效果,都比我預(yù)想的還要好。當(dāng)學(xué)生成為班會的主角,主題班會就可以是照亮班級的一束陽光。
宣布開班會的時候,老師告訴學(xué)生“大家說了算”選擇了自主策劃,從策劃草案,擬定主題,推選主持人,解說詞,節(jié)目的編制與排練,班級布置等等,一步步實(shí)施下來,學(xué)生都是主角。甚至,連是否上公開課,都是由學(xué)生決定的。比如,主題的選擇,是學(xué)生提議不做中國夢的理論詮釋,立足于本班學(xué)生“沒有夢想,有夢想不能努力行動”的班級實(shí)際進(jìn)行!皦粝胫敢啻骸钡臉(biāo)題也是學(xué)生自主擬定的,教師舉例的幾個標(biāo)題學(xué)生并沒有采用。
在整個班會準(zhǔn)備過程中,學(xué)生的參與熱情很高。他們很喜歡聽到教師說“我的建議是這樣”或“我覺得這樣會更好”之后再來一句,“具體怎么解決,就看你的!”他們一般都會說:那是當(dāng)然的!
班會上我領(lǐng)學(xué)生回顧了準(zhǔn)備策劃準(zhǔn)備過程,所有的學(xué)生都非常自豪。緊接著的歷史課,任課老師對學(xué)生的表現(xiàn)特別滿意。
總之,想方設(shè)法讓學(xué)生成為主角,正是本次班會班主任指導(dǎo)工作的著力點(diǎn),也是班會成功的最重要一點(diǎn)。
課后學(xué)生反饋(最多5個學(xué)生反思)
關(guān)于高二主題班會2
新學(xué)期,新班級,新氣象
高二十班“學(xué)會合作,融入集體”主題班會
腳步匆匆中,時間覆蓋住了一切,我們也愉快地成長起來投入了高二的懷抱,不敢遲疑。然而在新的環(huán)境中,同學(xué)們或彷徨、或迷茫,或鼓足干勁,或傷感離別,針對部分同學(xué)的不適應(yīng),高二、10班班委在宋士民老師的帶領(lǐng)下,組織了一場別開生面的班會,旨在引導(dǎo)同學(xué)們加強(qiáng)團(tuán)結(jié),借助集體的力量來成就自己的夢想。
班會一開始,大屏幕上就開始播放《螞蟻的合作》、《南極大冒險》兩段視頻,借助自然界中動物展現(xiàn)同伴的相互合作,互相幫助的重要性。兩段視頻簡短卻意深,螻蟻尚能如此付出,萌犬亦能如此合作,何況人乎?。視頻引發(fā)的沉沉的感動,深深的震撼,漸漸融入了同學(xué)們的心里。
視頻結(jié)束,主持人按隊列上場。在主持們詼諧的的話語下,同學(xué)們開始了開心的游戲——簽名游戲。要求以小組為單位,征集符合條件的`不同人的簽名,比如:讀過《紅樓夢》,參加過義務(wù)獻(xiàn)血,參加過社團(tuán)活動,曾經(jīng)助人為樂,曾經(jīng)出過國,喜歡吃榴蓮,穿44碼的鞋子,名字中有一個“浩”字等等。游戲旨在讓學(xué)生漸漸放開自我,學(xué)會合作,學(xué)會交流。簽名游戲似一種無形的力量,使同學(xué)們聚了起來,失去了陌生而產(chǎn)生的羞澀。他們?nèi)珧v躍的驕兔,跳躍在會場中,人群里,更跳進(jìn)了自己的內(nèi)心,放開了自我。會場前聚集了一群熱情的同學(xué),爭搶著要前來參加班會的老師們簽名?,那剎那,老師們露出了幸福的微笑。經(jīng)過激烈的比拼,4組同學(xué)率先完成了任務(wù),其它組也不甘落后,紛紛交卷,順利地完成了任務(wù)。
和著剛剛熱鬧的游戲氣氛,主持人耐心講解規(guī)則。同學(xué)們開始了另一個更具挑戰(zhàn)的游戲——《群口相聲》,細(xì)致的分工,默契的合作,順利的銜接像風(fēng)景一般在我們眼前劃過。雖然一些同學(xué)不免鬧了笑話,引起場上陣陣笑語,但在大家善意的微笑中,心與心又一次被拉近,合作的觀念亦流淌在心中。在這輕松愉快的氛圍中,同學(xué)們迫不及待傾訴自己的感想。主持人率先總結(jié)了他們這次活動的收獲,他們說道:“高二、10班不是我們要來或去的地方,而是我們要創(chuàng)造的地方。失去了團(tuán)結(jié)的10班不過是小小的門牌,沒有了我們團(tuán)結(jié)一致的努力,它就會變得一文不值!鳖D時全場響起了熱烈的掌聲。是的,高二、10班不是過一個簡單的名字罷了,失去這個名字我們也能成為高中旅程中靚麗的風(fēng)景線。在主持人富含哲理的總結(jié)后,頒獎環(huán)節(jié)終于開始了每個小組組長迫不及待的上臺領(lǐng)獎,代表小組組員訴說自己的感想〃〃〃〃〃〃在同學(xué)們細(xì)致的交流之后,主持人邀請分別邀請老師們上臺指導(dǎo)。
首先有請的是孟老師,孟老師簡單的話語輕松而真摯,在整個會場溢出了一抹溫暖的色彩,她教導(dǎo)我們,要認(rèn)真仔細(xì),團(tuán)結(jié)同學(xué),把10班擰成一股繩,去創(chuàng)造更美好的未來!我們深知:在我們努力學(xué)習(xí)背后,孟老師一直在默默的支持我們,快樂著我們的快樂,伴隨著我們的成長。感謝她的辛勤付出!
伴隨著熱烈的掌聲,班主任宋士民老師走上了前臺,親切地和同學(xué)們交流,悉心教育著我們:“聚是一盆火,散作滿天星,既來之則安之。在新的環(huán)境中,創(chuàng)造更好的自己。然而,團(tuán)結(jié)合作無疑是集體的生命力,是集體的靈魂。同學(xué)們應(yīng)該更好的使自己融入這個班級,與同學(xué)更多的交流,不要孤立自己,有集體的強(qiáng)大才會有個人的成功!睕]有一點(diǎn)一滴,哪來大江大海。班主任說出了我們的心聲,措手不及,坐在了新的班級,甚至來不及品味離別的滋味。但我們必須努力潛入10班的深海去厚積薄發(fā)。
淋淋漓漓,享受著團(tuán)結(jié)的快樂,班會接近尾聲,同學(xué)們熱烈鼓掌,邀請薛永杰主任講話。他指出,一個良好的團(tuán)結(jié)氛圍對一個集體的重要性,在高二生活中同學(xué)們應(yīng)該更加注重合作互助,把自己融入集體。他說:“怎么讓一滴水永不干涸?那就讓它融入大海吧!”掌聲如雷動,熱情似烈火。薛主任推心臵腹的話語,敲開了我們的心門,如化雨春風(fēng),滋潤著我們的心田。
新的班級、新的家庭、新的家人,雖然陌生,但卻溫暖。親切的笑容,細(xì)致的關(guān)懷,是這個新家庭的標(biāo)志。我們堅信,每個家人都將用他們的真摯共同創(chuàng)造這個新的家庭。
怎么讓一滴水永不干涸?那就讓它融入大海吧。
關(guān)于高二主題班會3
班會目的:
通過班會,使學(xué)生明確高中生活的緊張和快節(jié)奏,更是溫馨的美好的。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我,增強(qiáng)同窗之間的了解,為高中生活奠定良好基礎(chǔ)。
此次班會雖以“一顆蘋果”為題,關(guān)于夢想,關(guān)于現(xiàn)實(shí),關(guān)于雄心壯志,卻無關(guān)蘋果。但是在班會的每個環(huán)節(jié)均以“一顆蘋果”為神來之筆,融入到活動中。
蘋果的意象所展現(xiàn)的就是一種樂觀向上的心態(tài)。即要我們無論遇到再困難的問題都要以積極樂觀的態(tài)度去面對。這也正是我們所要的一種生活態(tài)度。青春惜時,樂觀向上!盎钪欢嗖簧/幸福剛好夠用/活著其實(shí)很好/再吃一顆蘋果”。
班會形式:
在主持人的帶領(lǐng)下分別以歌舞、情景劇、朗誦、游戲等節(jié)目表現(xiàn)出班會的主題。使同學(xué)明白:無論遇到再困難的問題都要以積極樂觀的態(tài)度去面對。學(xué)習(xí)如此,生活亦是如此。樂于期待,勇于追求。
主題設(shè)計:
以圖文相結(jié)合的形式表現(xiàn)出《一顆蘋果》的主題;脽羝、宣傳海報及班級宣傳欄的新穎設(shè)計使同學(xué)更清晰的記住了班會的主題,達(dá)到預(yù)期效果。
班會準(zhǔn)備:
1、召開班干部會議:針對班上所存在的問題,確定以《一顆蘋果》為主題。
2、收集資料:圍繞“青春、惜時、樂觀”的主題收集相關(guān)資料(例如:詩歌、散文、小品、歌曲等形式的資料)。
3、確定主持人
4、確定班會上文藝節(jié)目和參加人員
5、設(shè)計主題班會PPT、宣傳海報、宣傳欄
6、準(zhǔn)備用品:①節(jié)目單②參加人員名單③歌曲伴奏帶④小品道具⑤秒表
⑥宣傳欄(寫下對班上同窗想說的“謝謝”或“對不起”或是參加班會的感受)
、唠娊淘O(shè)備:《一顆蘋果河》《一起走到》等多首音樂伴奏帶、游戲背景音樂、
游戲題目的錄音(共10段,由本班同學(xué)熱情獻(xiàn)聲)
7、教室布置:利用周五課間操時間組織班委布置。(彩帶、氣球等)
班會過程:
一、開場白(主持人講話)
大家好!歡迎各位老師各位同學(xué)抽空參加我們高二年14班的主題班會《一顆蘋果》。(PPT:放映動態(tài)海報)
在進(jìn)入今天的活動前,先跟大家分享下一則來自希臘先哲亞里士多德曾說過的關(guān)于蘋果的故事。(PPT:放映此則故事)
亞里士多德曾說,當(dāng)你擁有六個蘋果的時候,千萬不要把它們都吃掉,因為你把六個蘋果全都吃掉,你也只吃到了六個蘋果,只吃到了一種味道,那就是蘋果的味道。
如果你把六個蘋果中的五個拿出來給別人吃,盡管表面上你丟了五個蘋果,但實(shí)際上你卻得到了其他五個人的友情和好感。
以后你還能得到更多,最后你可能就得到了六種不同的水果,六種不同的味道,六種不同的顏色,六個人的友誼。
人一定要學(xué)會用你擁有的東西去換取對你來說更加重要和豐富的東西。
以上是個關(guān)于分享的故事。分享你的快樂,分享我的感動,分享我們的青春記憶點(diǎn)滴。與大家分享的一切勝過獨(dú)自擁有。
下面也請在座的各位一同分享高二年14班的成員們所帶來的青春圓舞曲(即歌曲串燒)。
二、青春圓舞曲(5首歌舞表演)(PPT:播放音樂伴奏帶及MV)
1、霹靂虎、帥帥虎、乖乖虎三只小虎帶來的《青蘋果樂園》
2、宇宙超級無敵青春美少女SHE的《夢田》
3、粉絲無數(shù)的養(yǎng)中MVP的《找自己》
4、華麗麗的美聲天后團(tuán)帶來的《三人》
5、永遠(yuǎn)十八歲的搖滾詩人團(tuán)體五月天的《一顆蘋果》
主持人:
感謝以上小虎隊、SHE、MVP、美聲天后團(tuán)、五月天所帶來的精彩的歌舞表演。也希望在座的大家能分享并感受到了14班特有的青春洋溢與歡樂。
。≒PT:放映與以下內(nèi)容相關(guān)的畫面,班級、集體、夢想、榮耀、隔閡、陌路、河流…)
今天主題班會的開場音樂從熱愛搖滾的五月天開始。五月天總愛用一種戲謔或是無厘頭的語氣來描述生活,直白卻不直露,淺顯卻不淺薄。只是很簡單的字句,卻道出了深刻的人生哲理。比如他們的《一顆蘋果》
“經(jīng)過了漫長的等候夢想是夢想我還是一個我”,這句表達(dá)了對于理想與未來的呼喚。我們都有著許多關(guān)于青春的夢想,說起來無比熱血,也無比的堅定。在美好的期許中等待它變成現(xiàn)實(shí),但是等啊等啊,許多年過去了,曾經(jīng)的誓言又有多少能夠變成實(shí)實(shí)在在地存在于現(xiàn)實(shí)中的自己的腳步呢?
甚至在追逐的過程,我們忽視了那些美好的記憶,甚至忽略了與一路上和自己同行的伙伴們的溝通,于是誤會產(chǎn)生了,隔閡出現(xiàn)了。這份誤解將你我的同窗情誼劃開了一條河,彼此知道對方始終在彼岸遙遙注視著,但,無奈腳步太沉重,始終停佇原地,無法泅過河,靠近彼此。我們在等待,也許等待這條河流干枯,也許只能眼睜睜看著小河變成汪洋……下面請收看小品《曾經(jīng),擁有》
三、小品《曾經(jīng),擁有》
參演者:金綿、曉雯、小凱、春梅、蘊(yùn)寧
劇本:蘊(yùn)寧
導(dǎo)演:蘊(yùn)寧、貴斌
主持人:
故事中的他們感慨著“如果我們之間能多一點(diǎn)理解,我們或許就不會在人潮中擦肩而過,形同陌路。”那么,現(xiàn)實(shí)生活中的你、我、我們呢?是否也有類似的感慨?如果有,是不是應(yīng)該適時溝通,解除誤會,重新恢復(fù)對朋友的信任及珍視這份友情呢?切莫只是靜等時間流逝,最后徒留一份遺憾深埋于自己的青春回憶中。
。≒PT:放映《一顆蘋果》的后半段)
有些人經(jīng)過我身旁,住在我腦中,在我心里鉆洞;有些人變成相片,堆在角落,灰塵像雪一般冰凍。時間如果可以倒流,我想我還是會卯起來蹉跎。
(PPT:強(qiáng)調(diào)“如果”)若你還在為曾經(jīng)的某件事某個人而感動而不釋懷,那說明這些人是住在你心里的人。感謝她嗎?說出來吧。之間有隔閡了嗎?也請一吐為快吧。“如果”是一個很玄妙的詞,我們總希望可以回到過去做出另外的選擇。既然如此,何不利用本次班會給自己的心打開一扇窗,把你心中的她請出來,讓她知道你的心意。
在座的同學(xué)手上都有顆貼著便利貼的蘋果,讓我們效仿亞里士多德,一起分享吧,把手上的這棵蘋果贈于你心中想致謝或致歉的人。你還可以在便利貼上事先寫下想對對方說的話?梢詥幔空埓蠹矣谜坡暯o同學(xué)們一些鼓勵。來吧。
四、亞里士多德的交換蘋果時間(注:一顆蘋果贈予一人,受贈者不能將其轉(zhuǎn)贈)
主持人:
感謝以上同學(xué)們的參與。謝謝你們的分享。“贈人玫瑰,手有余香”,一顆蘋果也是如此。雖只是贈予對方一顆再普通不過的蘋果,但它帶來的溫馨都會在贈與者和授予者的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。
在14班這個擁有58個同學(xué)及大家長BOSS,59人的.大家庭中,我們都想借此班會表達(dá)對這個家庭的感受,于是前幾天大家都寫了一份給班上某一同學(xué)的信,里頭寫下的是平日想說卻無機(jī)會或不敢說的話。現(xiàn)在這些信件都放在鐵盒子里。代表著一顆顆想要互相珍惜彼此同窗情誼的心。
來吧,14班勇敢又可愛的同學(xué)們,請勇于對班上同學(xué)或師長說出你內(nèi)心里的那句“對不起”或“謝謝”吧。譬如說,對不起,我曾經(jīng)誤解過你。謝謝你,曾經(jīng)那么熱忱地幫助我。再如果可以的話,我們甚至可以不吝嗇地給對方一個友情的大大擁抱,一個將嘴角牽拉成弧線的真誠微笑。愿意嗎?我們等待著你。
下面的活動是《對不起&謝謝你》,請大家給這些勇敢的同學(xué)最熱烈的掌聲吧。
五、同學(xué)活動《對不起&謝謝你》
。S機(jī)抽取,視情況,有的信件是由寫信者親自朗讀,有的較為內(nèi)向且羞于表達(dá)者則由主持人代讀)
主持人:
無論是掌聲,還是我們的默契地會心一笑,甚至是有感而發(fā)的眼淚,在這時刻,我們的心更近了。
14班除了有勇敢的“對不起”和“謝謝你”之外,還有什么呢?我們還有良好的默契。為了驗證這一點(diǎn),下面請大家來參與一個小游戲《蘋果配音公社》,以下有10段錄音,分別由本班9名精英配音員獨(dú)挑大梁。他們的藝名分別是:猥瑣的蠟筆小新、濫情的寶、異常自信的雪餅哥、急需金嗓子的小日、誠實(shí)的臥底警察、長相溫柔的阿土伯、理科生阿武、期限萬年的罐頭、愛玩大富翁的沙隆巴斯。(PPT:放映十段錄音及人物介紹)
六、游戲環(huán)節(jié)
主持人:
請同學(xué)們猜猜他們分別是班上哪些同學(xué)?(電腦隨機(jī)抽取參與玩游戲的名單)
七、班主任總結(jié)
首先感謝各位老師及同學(xué)對此此主題班會的支持與參與。此次班會雖以“一顆蘋果”為題,關(guān)于夢想,關(guān)于現(xiàn)實(shí),關(guān)于雄心壯志,卻無關(guān)蘋果。但是在班會的每個環(huán)節(jié)均以“一顆蘋果”為線索,融入到每項活動中。
蘋果的意象所展現(xiàn)的就是一種樂觀向上的心態(tài)。即要我們無論遇到再困難的問題都要以積極樂觀的態(tài)度去面對。這也正是我們所要的一種生活態(tài)度:青春惜時,樂觀向上。就如歌曲最后所唱到的,“活著不多不少,幸福剛好夠用。活著其實(shí)很好,再吃一顆蘋果!
至于朋友,無論是分享、感謝、還是致歉,都要及時地傳達(dá)自己的心意給對方。每個人,在如拳頭般大小的心里,一生的時間內(nèi),會承載多少記憶,留在心里的有哪些人?留在心里的那些人都是我們年華更變的見證,我們不斷細(xì)心收藏著彼此的變化,隨著年華的流逝,彼此生命的交集愈來愈明顯,因為這份感情與生命的軌跡經(jīng)常同步而行。留在心的那些人,是那些曾經(jīng)感動過自己,溫暖過自己,心疼過自己的人。這些人就是你們。14班的孩子們。能一起合唱這首燕姿的《一起走過》嗎?代表著我們一直攜手并進(jìn)走在邁向高三的大路上。
八、班級大合唱《一起走過》
關(guān)于高二主題班會4
【主題背景】
西班牙的塞萬提斯說過:“對未來的目標(biāo)愈高,志向就愈可貴”。作為即將步入成人的學(xué)生,是否認(rèn)真思考過自己的未來?是否對未來的人生有過規(guī)劃?這節(jié)主題班會課就是要和同學(xué)一起暢談未來,樹立正確的人生目標(biāo),制定科學(xué)的、切實(shí)的、可行的未來發(fā)展規(guī)劃。
【教育目的】
引導(dǎo)學(xué)生對未來人生目標(biāo)和人生價值進(jìn)行理性的探索。讓學(xué)生了解制定人生目標(biāo)的重要性,明白規(guī)劃人生的步驟,提升人生生命價值。明確當(dāng)前自身認(rèn)識的局限性和行為的消極性,初步形成學(xué)生追求人生價值的意識,通過融入建平文化建設(shè)的途徑踐行自己規(guī)劃。
【活動重點(diǎn)】
學(xué)生對高考的理性思考。明確未來規(guī)劃的價值追求及其踐行的重要性。
【活動流程】
主持人:同學(xué)們,老師們,大家好!時值歲末,我們也來到了高二第一學(xué)期的新聲!在此高中半程的分水嶺,我們是否對人生有一個清晰的藍(lán)圖?對未來的人生有所設(shè)計呢?今天就讓我們帶著這樣的思考進(jìn)入“我的未來我做主”的.主題班會課。
1、小品(角色扮演)
預(yù)期目標(biāo):通過觀看小品引發(fā)同學(xué)們的思考,引入班會主題。
活動載體:以19世紀(jì)中葉為時間背景,大量歐洲人士前往美國淘金為社會背景,以三個身份不同、對自己的人生規(guī)劃也不同的人,在美國淘金時期奮斗50年后,成為三個不同領(lǐng)域的成功者為故事主要內(nèi)容的小品。
方法與手段:通過觀看小品,傾聽其他同學(xué)在觀看后的思索和感想,引發(fā)同學(xué)們自己對人生的規(guī)劃的思考。
繼而由主持人提出問題,由小品過渡到班會內(nèi)容,思考自己的未來,對自己未來的人生有一個目標(biāo),有一個規(guī)劃,并闡述規(guī)劃人生的重要意義和內(nèi)涵。
備注:表演前期必須做好充分準(zhǔn)備,尤其在小品內(nèi)容和表演形式上。因為小品的表演過程會對整個班會的氣氛有很大影響,所以我們應(yīng)該做到小品內(nèi)容不摻入搞笑滑稽的元素,并在表演時保持儀態(tài)端莊有理,落落大方。
2、主題引入
方法與手段:
1)提問同學(xué):有沒有規(guī)劃過你未來的人生?(不須回答,請學(xué)生進(jìn)行短暫思考)
2)提問同學(xué):如何才能實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)?
3)讓同學(xué)們進(jìn)行短暫討論,繼而由主持人引導(dǎo)到班會主題:人生規(guī)劃。
4)由主持人加以闡述人生規(guī)劃的意義與重要性,并加以舉例說明。(愛因斯坦,周恩來)
預(yù)期目標(biāo):讓同學(xué)們明白制定人生規(guī)劃的不可或缺性和不可取代性。
3、與名人對話
預(yù)期目標(biāo):讓同學(xué)們了解要對未來有怎樣的目標(biāo),怎樣的目標(biāo)才是合適自己的;如何規(guī)劃自己的人生來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
l部分一:未來目標(biāo)的定位
實(shí)現(xiàn)方法:
1)主持人舉例并加以視頻播放(感動中國十大人物中的其中幾個事例)
2)分組討論:
主持人:通過以上的介紹和你自己的理解,你認(rèn)為對未來的目標(biāo)應(yīng)該是怎樣定位的?提升人生生命價值。
過程:學(xué)生分為10組,每組討論3個關(guān)鍵詞。當(dāng)場上交、板書,并由主持人分類總結(jié)。
。ńY(jié)合建平五大育人目標(biāo)“自立精神”“科學(xué)態(tài)度”)
備注:目標(biāo)的層次可分為以下幾點(diǎn):
A、對自己有益,對集體、社會、國家有害。
B、對自己有益,對集體、社會、國家無影響。
C、對自己有益,對集體、社會、國家有益。
l部分二:影響人生規(guī)劃的基本品質(zhì)
回顧上述故事,再次通過小組討論,提煉出最為主要的關(guān)鍵詞(實(shí)現(xiàn)人生規(guī)劃的基本品質(zhì)要素),得出結(jié)論:這些在一個人的設(shè)計未來的過程中是不可缺失的。(如:誠信、堅定、無私等)
l部分三:如何實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)(人生規(guī)劃)
1)在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上,回顧自己現(xiàn)在狀況、對照將來需要和應(yīng)該做的準(zhǔn)備工作,結(jié)合以上幾點(diǎn)因素,選擇最優(yōu)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)路線,列出自己的人生規(guī)劃。
2)明確在現(xiàn)實(shí)中面對各種可能需要改變自己的規(guī)劃來實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)(事例:魯迅)
4、身邊的實(shí)例
方法與手段:班主任老師講話
預(yù)期目標(biāo):從身邊的實(shí)例入手,讓同學(xué)們有明確的概念,弘揚(yáng)高尚人生目標(biāo),抵制低俗人生取向,從現(xiàn)在做起,實(shí)踐未來的認(rèn)識規(guī)劃。
5、總結(jié)
由主持人闡述:
自己需要制定目標(biāo)&按自己的情況制定目標(biāo),不是沒有目標(biāo)就不可以活,只是沒有目標(biāo)會活得很累!因為目標(biāo)是動力,沒有動力的人不會輕松!面對自己的人生,我們要自我把握自己的未來,切合自己的實(shí)際來眺望未來。
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