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班級榮譽主題班會教案
作為一名教職工，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的班級榮譽主題班會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班級榮譽主題班會教案1
活動目的：
為進一步加強我班學(xué)生集體榮譽感，使同學(xué)們能樹立集體榮譽感概念。凡事站在集體的角度，走出自我，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識和探索精神。使同學(xué)們能擁有正確的集體榮譽感概念去面對今后的學(xué)習(xí)、工作和生活。
一、班會內(nèi)容
培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，同學(xué)們就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果同學(xué)們對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班級，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。
班集體是一個小小的社會。由于同學(xué)們來自不同家庭，有著不同的家庭經(jīng)歷，受到的教育不同，待人接物，為人處事千差萬別，其個性習(xí)慣也不同。特別是現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，造成了他們占有欲強、意志薄弱的性格，缺乏競爭意識和責(zé)任感。只有具備高度責(zé)任感的人才會主動承擔(dān)起社會的責(zé)任才會努力工作，報效祖國。有些同學(xué)渴望得到自己認為的自由，這些都無可厚非的。但是我們即將走上社會，我們必須擁有集體榮譽感和合作意識。
首先是養(yǎng)成大局和發(fā)展的觀念，否則，就會導(dǎo)致同學(xué)和班級之間的不正當競爭。有些班級在活動競賽或其他方面的競爭中，暫時落后于別人或別的班級時，不是用發(fā)展的眼光去教育同學(xué)尋找差距，迎頭趕上，而是總挑別人或別的班級的缺點，甚至懷疑學(xué)校的公平與公正。這種做法不僅影響班級之間的團結(jié)，容易導(dǎo)致班級和同學(xué)之間對立，影響班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。
班集體的形成和發(fā)展是以共同奮斗目標為前提的。正確、鮮明的奮斗目標是班集體前進的動力。在班級管理活動開始時，就讓同學(xué)參與班級目標的制定，把“自主權(quán)”還給大家，讓每一個同學(xué)當集體的主人，通過全體同學(xué)集思廣益、討論醞釀，最后制定出班集體的奮斗目標。這樣的自定目標，明確而真實地存在于同學(xué)們的大腦中，使同學(xué)們確立班級的努力方向，做到人人心中有譜，然后按照目標設(shè)計實現(xiàn)的過程和方法。這樣的目標才能表現(xiàn)同學(xué)們的意愿、才具代表性。統(tǒng)一了全班同學(xué)的認識，讓集體目標成為個體目標的總和，激勵每一位同學(xué)都朝著同一個目標奮斗。鼓勵同學(xué)多參加集體活動，多為班級出謀劃策。沒有自己心血參雜的東西，任何人都不會去珍惜。讓同學(xué)在實踐體驗到集體的力量。在開展班集體活動中，要注重啟發(fā)和調(diào)動全體同學(xué)的主體意識和參與意識，重視每個同學(xué)的價值，讓我們做集體的主人，在集體活動中唱主角，變被動接受為主動適應(yīng)。
在校期間，我們有很多獲得榮譽的機會，榮譽感的形成有同學(xué)們自己的心血付出。那么當榮譽到來的時候，同學(xué)們也會覺得，自己參與了集體榮譽感的形成。提倡在集體中發(fā)揮每個人的優(yōu)點與特長，讓同學(xué)們在張揚自己的個性的同時，感受集體的力量。建立良好的'人際關(guān)系，培養(yǎng)同學(xué)的協(xié)作精神。
在培養(yǎng)同學(xué)集體榮譽感的同時，也著手培養(yǎng)其合作意識。首先，多參加課內(nèi)外的實踐活動，讓同學(xué)通過活動感受合作的重要性與必要性，增強其集體榮譽感和合作意識。再者，讓同學(xué)在此過程感受到自身的價值，感受到自己的主動性地位和不可缺少的作風(fēng)，增強其責(zé)任感。
二、班會意義
此次班會讓同學(xué)們更深刻領(lǐng)會到集體榮譽感的意義，要想成功，首先要擁有集體榮譽感。只有在集體中成長，在集體中進步，才能更好地適應(yīng)社會。通過此次班會的召開，讓同學(xué)們更加認識到集體榮譽感的重要性。所以，我希望作為新時代的學(xué)生，能夠正確認識集體榮譽感，樹立強烈的集體榮譽感意識，做心中有集體之人，將集體榮譽傳播開來。
三、班會總結(jié)
集體榮譽感不僅可培養(yǎng)同學(xué)積極向上、熱情主動以及自尊、自強、自信的優(yōu)良品質(zhì)，而且可促使同學(xué)的思想向成熟。對同學(xué)們進行集體榮譽感的宣傳，培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽感是最恰當、最有效的。集體榮譽感能促使班集體的每個成員去自覺自愿地為爭取維護集體榮譽，并以能為集體出力爭光而感到驕傲。這不僅可培養(yǎng)同學(xué)積極向上、熱情主動以及自尊、自強、自信的優(yōu)良品質(zhì)，而且可促使同學(xué)的思想向成熟、健康的方向發(fā)展。我們班將成為一個團結(jié)友愛，奮發(fā)向上，富有集體榮譽感的班級。
班級榮譽主題班會教案2
團結(jié)友愛，榮譽班級
一、活動背景：
本次班會是在校運會結(jié)束之際開展，結(jié)合學(xué)生在運動會中的表現(xiàn)，進行總結(jié)點評，并結(jié)合游戲，讓學(xué)生感悟如何團結(jié)、團結(jié)的力量究竟有多大。進一步增強學(xué)生團結(jié)友愛的精神，鼓勵學(xué)生積極溝通，一同為創(chuàng)建更加文明向上的班級而努力，也是為繼續(xù)增強班級凝聚力的一次歷練。
二、活動目的：
本次主題班會將講結(jié)合近期的校運會活動，利用班級中學(xué)生運動會時的相關(guān)視頻和照片，使學(xué)生初步體會團結(jié)如何表征，并通過活動讓學(xué)生感悟，使學(xué)生明白團結(jié)的力量，了解相互間團結(jié)友愛、真誠溝通的重要意義，珍惜集體的榮譽。鼓勵學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中發(fā)揚團結(jié)合作的精神，增強自身的服務(wù)意識和責(zé)任感，維護集體的榮譽。
三、活動準備：
布置好班級的桌椅擺放。
四、班會形式：
參與游戲、討論交流。
五、活動過程：
�。ㄒ唬�、感悟團結(jié)的力量（10分鐘）
播放運動會的視頻和照片材料，讓學(xué)生回憶運動會中同學(xué)間的友誼所展現(xiàn)的精神力量。如運動會班級特色的入場式視頻、在賽場上同學(xué)的加油助威、長跑中接近終點時的陪跑瞬間、到達目的地時同學(xué)間的攙扶。
通過這些視頻和照片的材料播放，讓學(xué)生體會到同學(xué)間的團結(jié)友愛可以戰(zhàn)勝困難和恐懼，可以成為賽場上另外一道亮麗的風(fēng)景。人性光芒的散發(fā)，可以鑄就我們榮譽的高二（3）班。
�。ǘ�、體驗團結(jié)（20分鐘）
以游戲的形式，讓學(xué)生親身參與，在游戲過程中感悟一個集體如何才能發(fā)揮最大的力量，讓學(xué)生體會如果在集體活動想到得到成功，那么同學(xué)間的相互配合、個別領(lǐng)導(dǎo)與服從、言語溝通等是多么的重要。
游戲形式：解手鏈
1、將全班學(xué)生分成4個小組，每組12人，進行兩次，每輪兩個組到臺前進行游戲。讓每組成員手拉手圍站成一個圓圈，記住自己左右手各相握的人。
2、在節(jié)奏感較強的背景音樂聲中，大家放開手，隨意走動，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。
3、小組中所有參與者的手都彼此相握，形成了一個錯綜復(fù)雜的“手鏈”。節(jié)奏舒展的背景音樂中，主持人要求大家在手不松開的情況下，無論用什么方法，將交錯的“手鏈”解成一
個大圓圈。
4、如果第一輪較快就完成了任務(wù)，則第二輪把兩個小組的成員合并，形成一個大圈，按第一輪的操作重復(fù)進行一次。
5、全班交流，分享感受
�。ㄈ�、經(jīng)驗交流，感悟團結(jié)（10分鐘）
1、你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂？
可能答案：感覺思路很亂，因為每一個人都有自己的思維定勢，所以會產(chǎn)生各自不同的想法，甚至?xí)a(chǎn)生沖突。
2、在你的小組里開始溝通時是否有沖突發(fā)生，后來又是如何解決的？
可能答案：沖突肯定會有的，沖突是建立在不同的利益和偏好的基礎(chǔ)上的；游戲中我們發(fā)現(xiàn)只要我們的目標一致，一定程度的沖突會使我們找到更多有利于解決問題的方法，關(guān)鍵是我們要充分利用有效的溝通方法。
3、當解開了一點以后，你的想法是否發(fā)生了變化？
可能答案：當事情有了突破時，可能我們的思路會變得簡單和清晰，自然就會有更默契的配合。
4、最后問題得到了解決，你認為是什么使你們的小組成功？
可能答案：成功的關(guān)鍵來自于小組成員良好的溝通和精誠合作。
5、這個游戲?qū)F隊中的沖突和競爭合作有什么啟示？
教師歸納：合作中的沖突在所難免，關(guān)鍵是我們要正確認識沖突與競爭合作的關(guān)系。沖突與競爭合作的關(guān)系可以用下面三點來詳細說明，以幫助班級的'成員更好地了解團隊溝通與合作的重要性：
1、沖突關(guān)系：彼此目標不一致，對抗情緒高，互相幫助少，不信任對方，常采取損人利己的手段，以至互相影響，甚至互相妨礙，結(jié)果可能出現(xiàn)多種情形；
2、競爭關(guān)系：彼此目標不一致，對抗情緒低，互相幫助少，部分信任對手，雙方相對獨立，平行行動，互不妨礙，結(jié)果是一勝一負；
3、合作關(guān)系：彼此目標一致，對抗情緒低，互相幫助高，彼此互相依賴，既利人又利己，相互協(xié)作，互通有無，相互促進，結(jié)果是雙贏。
（四）、班會總結(jié)
剛才同學(xué)們手拉手相互交錯，形成了一個復(fù)雜的“人結(jié)”。但是經(jīng)過一番穿梭、跨越，復(fù)雜的“結(jié)”一點點變得簡單、明顯和容易。雖然在此過程中多少會遇到些麻煩，但在大家共同的努力下，最終還是變成了完整的圓。我們看了到集體力量的成果，這是否也對你們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中遇到的一些不團結(jié)的問題有一些小小的觸動？以后不管是遇到什么問題，只要大家的心往一處想，真誠溝通，再復(fù)雜的困難也會在微笑中被化解。
希望大家在以后的日子里，團結(jié)友愛，一同鑄就我們榮譽的高二（3）班！團結(jié)的力量是無限的，而這種力量來自你們每個人的努力和真誠。
班級榮譽主題班會教案3
一、設(shè)計思路：
“知行統(tǒng)
一、重在導(dǎo)行”是班會課區(qū)別于其他學(xué)科的最基本的特點之一。因而，本課在引導(dǎo)學(xué)生明理的基礎(chǔ)上著重于學(xué)生情感體驗及行為的指導(dǎo)。首先教學(xué)緊緊圍繞重難點展開，突出重點，層層遞進，每一環(huán)節(jié)循序漸進，逐步升華。其次教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本，以生活為源泉，選取事例源于生活和學(xué)生實際。通過學(xué)生的個體感悟、群體討論，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。使教育過程真正成為學(xué)生探索、思考、觀察、操作、想象、行動的過程。
二、教育目標：
認知：使學(xué)生懂得集體的榮譽是靠大家共同努力而得來的，并且需要大家共同去維護成功的果實。
情感：樹立“班興我榮，成功我耀”的思想，增強集體觀念。
行為：主動關(guān)心集體，要多為集體做好事，為集體爭光，形成團結(jié)友愛、互相幫助的良好班風(fēng)。
三、教育重點：
以成功的事例為契機，教育學(xué)生為集體奉獻自己的力量。
四、教育難點：明白取得成功的真正渠道，不以虛假換成果。
五、準備工作：
1、各中隊委員收集各自管轄方面所取得的成績和先進事跡。
2、班委會擬定班集體近期的奮斗目標及要求。
3、課前師生收集有關(guān)成功、榮譽的警句、格言。
六、教育過程：
一、演示導(dǎo)入，揭示課題。
1、演示“層層疊”，用幾個小木塊壘成。師：看了這個小小的實驗，你們有什么體會嗎？
小結(jié)：集翼成球，小小的磚瓦可以筑成堅實、牢固的高樓大廈。我們班的同學(xué)正是明白了這個道理，通過大家的共同努力，建立了一個成功的集體——五（6）班。
2、今天的主題班會是《共創(chuàng)班級榮譽》。（板書課題）既要總結(jié)回顧我們以往取得的成功，也要更好地推進我們班各項工作向新目標邁進。
3、請同學(xué)們回顧一下班里所取得的榮譽和有關(guān)的先進事跡。（同時展示班里歷來獲得的榮譽證書，包括集體和個人的。）
二、討論交流，提高認識
1、師：經(jīng)過大家的努力，五（6）班從一個普通的集體，成了學(xué)校行為規(guī)范示范班，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚。這是大家共同奮斗的結(jié)果。班上所取得的成績，都是和同學(xué)們的努力分不開的，是值得每一位同學(xué)自豪和驕傲的。集體成功，大家光榮；大家進步，集體光榮。（板書）對待榮譽，對待集體和同學(xué)間的關(guān)系，我們要有正確的認識。在維護集體利益，創(chuàng)造集體榮譽的過程中，有些觀點和做法，值得我們進行分析、討論。
2、下面，請大家圍繞一些問題，分組討論，然后找同學(xué)說說自己的看法。
問題一：一天上學(xué)進校門的'時候，小馬忘帶了紅領(lǐng)巾。他為保自己不被記名批評，班上的行規(guī)分不被減扣，偷偷在校牌上改寫別的班級一位同學(xué)的名字，結(jié)果，班級的分數(shù)果然沒有扣去。對此事有何看法？（小組討論后發(fā)言）
小結(jié)：用欺騙或損害別人等不正當?shù)氖侄稳榧w爭得的榮譽，是虛假的。如果這樣做，不僅使自己形成損人利己的思想，而且到頭來也一定會損害集體榮譽。（板書：正當爭取）
問題二：早自習(xí)時，小明在課堂上吵吵鬧鬧，小芳看到了，想去制止，但想到媽媽曾說“別人的事不要管，以免失去朋友，管好自己就行�！彼貌欢ㄖ饕�。你能說說自己的主意嗎？
小結(jié)：每個同學(xué)都應(yīng)該意識到大家進步，集體光榮。關(guān)鍵時候不能“事不關(guān)己，高高掛起”，而應(yīng)該為集體主動承擔(dān)起自己的一份責(zé)任和義務(wù)。
（板書：主動承擔(dān)）
問題三：班上競選班干部，有個別同學(xué)認為擔(dān)任班干部的人選一定是成績好的同學(xué)，自己的成績不如人，肯定當不了，還是讓別人去做吧。你同意這種想法嗎？
小結(jié)：在班上，無論成績?nèi)绾危灰幸活w為集體服務(wù)的心，為集體出一份力，那么你對集體就盡了責(zé)任。人貴在“盡心盡力”這四個字，大事情做不來，可以做小事情，人人都盡力，集體的事情就好辦了。集體的榮譽是靠每個人的努力贏得的，成功也是屬于每一個人的。（板書：盡心盡力）
三、聯(lián)系實際，解決問題
1、那么，碰到這些情況你會怎么辦？運用表演的形式，改編成小品，以小小組為單位匯報。（1）在上學(xué)進校門時，發(fā)現(xiàn)自己忘帶紅領(lǐng)巾，怎么辦？（2）班上競選班干部，自己的能力不如人，怎么辦？
2、你在為集體爭光這個問題上，還有什么困惑？提出來讓大家一起商量解決。
3、你們的交流讓我想起一首歌，歌的名字叫《相逢是首歌》，（出示）是啊，相逢是首歌，同行是你和我；相識是份緣，牽掛著我和他；相知是杯水，融合他你我。相信大家能常記這首歌，珍惜這份緣，勿忘這杯水。搞好團結(jié)，共同進步。（板書）
4、游戲：闖關(guān)大挑戰(zhàn)
�。�1）第一關(guān)——說說關(guān)于成功或榮譽的名言警句
十四個小小組輪流著來說，說出一句加一朵紅花，說不出來的小組算棄權(quán)。（2）第二關(guān)——比賽拼圖
每個小組分別發(fā)一份拼圖，要求各小組同學(xué)團結(jié)協(xié)作，共同完成。在最短時間內(nèi)完成的那個小組加三朵紅花，第二名加兩朵，第三名加一朵。
�。�3）評出“闖關(guān)大挑戰(zhàn)”的冠軍組。請冠軍組談體會。
四、制定目標，明確方向
1、師：經(jīng)過討論和游戲，大家都感受到要好好地珍惜班上已取得的榮譽，并表示要團結(jié)一致，盡心盡力，爭取為集體再創(chuàng)佳績。為了使大家目標一致和便于行動，下面各小組討論制定小組努力目標。
2、各組交流后，集體制定本班近期的各項目標。
3、班長宣布本班近期的奮斗目標及分工情況。
4、師：剛才班長向全班同學(xué)布置了近期的工作目標，并做了具體的分工，以后大家該怎樣做呢？請同學(xué)說說自己的決心和具體做法。
5、課堂總結(jié)：以上的幾位同學(xué)說得很好。要實現(xiàn)這些目標，取得成功，關(guān)鍵靠全班同學(xué)的努力，靠每個同學(xué)的自覺行動。所以，要把自己與集體緊密地聯(lián)系在一起，戒驕戒躁，自覺承擔(dān)個人的責(zé)任和義務(wù)，真正做到“班級榮譽大家爭，集體進步我自豪”。
6、全班齊唱民俗歌曲《一定要成功》。
板書：共創(chuàng)班級榮譽
目標：集體成功，大家光榮；大家進步，集體光榮。
方法：正當爭取，主動承擔(dān)，盡心盡力，搞好團結(jié)。
附歌曲《相逢是首歌》
“你曾對我說，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河；相逢是首歌，同行是你和我，心兒是年輕的太陽，真誠也活潑。你曾對我說，相逢是首歌，分別是明天的路，思念是生命的火；相逢是首歌，歌者是你和我，心兒是永遠的琴弦，堅定也執(zhí)著�！�
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