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一年級自己的事情自己做主題班會

時間:2024-04-09 09:05:30 煒亮 主題班會 我要投稿
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一年級自己的事情自己做主題班會(通用11篇)

  在我們平凡無奇的學生時代,大家都接觸過主題班會吧?主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。敲定一個主題班會,都需要做哪些準備呢?以下是小編為大家收集的一年級自己的事情自己做主題班會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  一年級自己的事情自己做主題班會 1

  活動目的:

  1、堅持每天自己的事自己做,培養(yǎng)自理意識,不會做的學著做。如:自己穿衣、吃飯等。

  2、通過活動教育學生從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。

  3、讓學生成為自己生活中的小主人。

  4、感受長輩對我們的關心以及他們的辛苦。

  活動準備:

  1、事先調(diào)查學生在家的表現(xiàn)

  2、搜集與主題有關的歌曲。

  活動過程:

  一、談話導入

  在家里你還是衣來伸手飯來張口的小皇帝或小公主嗎你們已經(jīng)是一年級的小學生了,應該自己的事情自己做了。這樣我們不僅能夠得到鍛煉,還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負擔。今天我們召開的主題班會是“自己的事情自己做”。

  二、學習歌曲《我有一雙萬能的手》

  我有一雙萬能的手,萬能的手,樣樣事情都會做,都會做,洗衣裳呀,洗手絹呀,補襪子呀,縫鈕扣呀,自己的事情自己做,自己做。

  媽媽說我是個好孩子,爸爸他也常?洫勎,夸獎我

  師:同學們,你們是不是也有一雙萬能的手啊你們說說,我們的手都能干些什么事

  生:寫字、掃地、穿衣……

  師:我們的雙手能做這么多事,真是一雙萬能的手啊。

  三、現(xiàn)場比賽并學習

  1、系紅領巾比賽

  師:既然我們有一雙萬能的手,而你們也都是少先隊員了,老師有個提議,讓全班同學來進行一個系紅領巾的比賽。

  2、學習綁鞋帶

  師:同學們,有一天,我看到我們班姚琦同學幫助另一位同學綁鞋帶,老師很高興。但是似乎班上很多學生都不會,現(xiàn)在我們一起來學習如何綁鞋帶,好嗎

  四、小調(diào)查

  師:同學們,我有幾個問題,需要你們幫忙,我們一起來看看:

 、拍阍诩沂亲约捍┮隆⒋┬m嗎

 、谱约旱膶W習用品自己整理嗎

  ⑶每天早上自己背著書包來上學嗎

  師:穿衣、穿鞋襪,整理書包等都是你們自己能做的事,可是有的學生卻是家里的長輩幫忙,想想家里的長輩他們在忙自己事的同時,卻還要操心你。想到這里,你是不是覺得你應該自己學會做自己的事。勞動是最光榮的`!

  五、歌曲《勞動最光榮》

  太陽光金亮亮,雄雞唱三唱;▋盒褋砹,鳥兒忙梳妝,小喜鵲造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活從哪里來要靠勞動來創(chuàng)造。

  青青的葉兒紅紅的花兒,小蝴蝶在玩耍,不愛勞動不學習,我們大家不學它。要學喜鵲造新房,要學蜜蜂采蜜糖,勞動的快樂說不盡,勞動的創(chuàng)造最光榮。

  六、總結:

  通過今天的主題班會,希望同學們?nèi)蘸竽軌蜃约旱氖虑樽约鹤觯粫龅氖虑閷W著做,養(yǎng)成勞動的好習慣,擁有一雙萬能的手!同時,也希望同學們今后能主動幫忙長輩,做長輩的小助手。

  反思:

  本次班會多以講來傳輸主題精神,可多一些正面例子,讓學生在環(huán)境中受感染,從而更有說服力。

  一年級自己的事情自己做主題班會 2

  時間:

  20xx年5月

  地點:

  一年級2班教室

  主持人:

  班主任

  主題:

  我們也有一雙手

  班會目的:

  通過班會活動,使學生懂得學會自理,學會自己的事自己做,養(yǎng)成自己管理自己的良好習慣。

  內(nèi)容:

  1、班主任:小朋友們,我們都有一雙手。(伸出雙手)唱歌曲《我有一雙勤勞的手》今天我們要舉行“我們也有一雙手”主題班會。

  2、講 “搖擺樹”的故事(內(nèi)容略)。

  3、班主任:大家聽了這個故事,想一想,老大分的是荒山地,地里除了石頭就是草,可是,他有吃有穿,生活很富裕。老二呢,分的.是又平又肥的好地,可到頭來卻沒有吃,沒有穿。受凍挨餓,生活很苦,這是為什么呀?

  4、學生討論回答(因為老大愛勞動,地種得好;老二懶,光吃不干,地荒了。)

  5、班主任:那么你們喜歡誰,向誰學習?

  6、小朋友說得好。老大肯干,他有一雙勤勞的手。

  7、班主任:我們應該向老大學習,就像歌詞中唱的自己的事情自己做。那么,我們應當做那些事呢?你們也有一雙的手,平時都干了哪寫活兒呢?

  8、指名生答。

  9、為了鞏固學到的知識,現(xiàn)在我們一起來學首歌謠。

  叮叮當來叮叮當,大家都來學本領。

  穿衣疊被要自理,掃地擦桌能主動。

  刷牙洗臉應認真,洗頭洗腳愛干凈。

  自己的事自己做,個個都是好兒童。

  10、總結:今天,我們舉行了“我們也有一雙手”的'主題班會,懂得了自己的事情自己做的道理。希望小朋友今后要多向父母學習勞動的本領學會自己料理自己,養(yǎng)成良好的生活習慣,爭做X愛勞動、講衛(wèi)生的小能手。我預祝小朋友成功。

  一年級自己的事情自己做主題班會 3

  活動背景

  熱愛勞動是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德,學生應該從小養(yǎng)成勤勞的良好的行為品質(zhì)。但隨著獨生子女的出現(xiàn),家長對孩子的溺愛,使得這一傳統(tǒng)美德出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。為了不使學生養(yǎng)成好逸惡勞的懶惰習性,我班開展“自己能做的事情自己做”的熱愛勞動的養(yǎng)成教育主題班會活動。

  活動目的

  1.知道有錯就改就是好孩子。

  2.培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,成為會勞動,愛勞動的人。

  活動準備

  1.召開部分學生座談會,了解學生會做什么事,做過什么事。

  2.通過對家長的調(diào)查,了解學生在家中的表現(xiàn)情況。

  3.針對班上學生的表現(xiàn),編輯小品。

  4.小紅花。

  5.學生行為習慣調(diào)查表。

  活動過程

  一、主持人宣布“自己能做的事情自己做”主題班會活動開始。 學生合唱《洗手絹》。

  主持人甲:同學們唱得真好聽,這首歌告訴我們,自己的手絹自己洗,自己的事情自己做。

  主持人乙:是呀,F(xiàn)在我們不再是幼兒園的小朋友了,我們是一年級的小學生了,我們自己能做的事情應該自己做。

  主持人(合)宣布:活動開始。

  主持人甲:這節(jié)課我們要來分組比賽。

  主持人乙:看哪組同學的表現(xiàn)好。就給哪組發(fā)小紅花,比比哪組得的小紅花多,評出優(yōu)勝組。

  二、活動階段

  1.表演小品《吃飯》(見活動資料2)。

  主持人甲:我們每天都要吃飯,吃飯是件最簡單的.事。

  主持人乙:可是有的同學吃飯很不聽話。

  主持人(合):請欣賞小品《吃飯》。

  2.表演小品《剪紙》。(見活動資料3)。

  主持人甲:同學們說說小品中的朋朋有哪些地方做得不好。 (學生自由發(fā)言,主持人相機給發(fā)言人發(fā)小紅花)

  主持人乙:剛才,大家給朋朋提了那么多的意見,朋朋得到同學們的幫助后又怎么樣呢?請欣賞小品《剪紙》。

  3.談談自己在家里做了那些事情。

  主持人甲:你覺得朋朋現(xiàn)在的表現(xiàn)怎樣呢?

  主持人乙:你認為朋朋哪些地方做得好呢? (學生自由發(fā)言,主持人相機發(fā)小紅花)

  主持人甲:朋朋同學知錯就改,我們應該向他學習。

  主持人乙:剛才我們看了朋朋在家里的表現(xiàn),同學們你在家里都做了哪些事呢?

  (學生個別發(fā)言)

  4.談談自己在家做得不夠好的地方。

  主持人甲:同學們真棒!同學們,你有做得不夠好的地方嗎?你打算今后怎么辦?

  (學生個別發(fā)言)

  主持人乙:同學們真誠實,有了缺點敢于承認,相信你們一定會像朋朋一樣改掉缺點的做個好孩子。

  5.是非判斷題(題見活動資料4)。

  主持人甲:剛才我們討論的都是在家里應該怎樣做。

  主持人乙:那我們在學校又應該怎樣做呢?

  主持人(合):下面我們來進行答題比賽。有請班主任老師為我們讀題。(師念題,學生舉手回答,主持人相機發(fā)紅花。) 6.動手比賽。

  主持人甲:剛才同學們答題真精彩。

  主持人乙:不知道同學們做得怎么樣。

  主持人(合):下面我們來進行“出示學具、整理學具”比賽。 (每個學生按主持人的提示拿出相應學具)

  主持人甲:馬上上語文課了(學生取出語文書、文具盒)。

  主持人乙:下課(學生收拾學具)。

  看誰的.動作最快,哪組的學生最先全部完成就贏得一朵小紅花。

  7.小結本節(jié)課競賽結果。

  主持人甲:剛才大家的動作真快。

  主持人乙:是的。今天大家的表現(xiàn)真好!我們來數(shù)數(shù)哪組的紅花最多。

  8. 朗誦兒歌《小小手》(見活動資料5)。

  主持人甲:這節(jié)班會課讓我明白了,我們能做很多事情。

  主持人乙:是的。因為我們每人都有一雙手,手是用來做事的。 請欣賞兒歌《小小手》。

  9.班主任講話,發(fā)《學生行為習慣調(diào)查表》

  今天大家的表現(xiàn)真不錯!希望你們從此養(yǎng)成勤勞的好習慣,自己能做的事情一定要自己做。老師請你們帶一份表回家,請家長根據(jù)你們的表現(xiàn)評分。下節(jié)班會課我們評出“行為習慣小楷!。(班主任發(fā)《學生行為習慣調(diào)查表》)(見活動資料6)。

  三、主持人宣布:活動結束。

  附:活動資料

  1.歌曲《洗手絹》

  紅太陽,白云彩,媽媽洗衣我也來,嗨啰,嗨啰

  白手絹,花手絹,自己洗來自己曬,嗨啰,嗨啰

  2.小品《吃飯》

  朋朋正在看電視,邊看邊拍手哈哈笑,媽媽叫他:“朋朋,吃飯了”。叫了多次也沒聽見他答應。

  媽媽把飯端到他手里;說:“快吃吧”。朋朋端著碗,只顧看電視,媽媽總叫他快吃,叫一聲他吃一口,一會兒媽媽走過來說:“你看你,這半天才吃這么少,我喂你吧”。媽媽喂他吃飯,他說:“我不想吃,你別擋我看電視!

  媽媽說:“朋朋,快吃吧”。

  朋朋說:“媽,別吵,我不要啦,別吵”。

  3.小品《剪紙》

  媽媽在看報,朋朋在認真的剪紙。一會兒剪出了一個‘蝴蝶’,他一邊高興地叫著:“媽媽,看我剪得‘蝴蝶’,一邊把‘蝴碟’展開給媽媽看。”

  媽媽夸道:“嘿,真漂亮,放下剪刀,睡覺去吧,時間不早了”。 朋朋答道:“好的,我收好東西,自己洗臉,洗腳、刷牙后就去睡覺,您自己先去睡吧,媽媽”。朋朋邊說邊動手收拾剪刀、紙,并把紙屑收拾好拾到垃圾桶里。

  4.行為習慣判斷題:

 、贅窐飞象w育課時熱了,就脫衣服,下課后,他記得把衣服穿好。

 、诿佬g課上,老師教折紙,下課時,歡歡的座位;上周都是廢紙。

 、圩鲎鳂I(yè)時,朋朋鉛筆斷,他自己削筆,下課后,他主動把鉛筆屑倒進垃圾簍。

  ④芳芳放學時記得把雨傘帶回家。

 、蒹w育課后,丁丁的跳繩忘在操場上了。

 、奚险n了,華華把書取出來放在課桌上,端端正正地坐在座位上等老師。

 、叻艑W后,沖沖總在學校的同學玩。

 、嗬恍⌒乃恿,手有點臟,她在身上擦擦就算了。

  ⑨上課時,妞妞才發(fā)現(xiàn)書放在家里忘了帶來了。

  ⑩下課后,兵兵把彩筆、文具、書、都放進書包。

  5.兒歌《小小手》

  小小手,小小手,我們都有一雙手。

  穿衣服,扣紐扣,洗臉涮牙又梳頭。 收文具,洗手娟,自己能做的事情自己做。

  教學反思:

  本節(jié)主題班會活動采取了低年級學生喜愛的活動方式,觸動了學生的心靈,提高了學生動手做事的興趣,達到了預期教學目的,在今后的教學中將加強對主持人綜合素質(zhì)的培訓和學生參與能力的培養(yǎng)。

  一年級自己的事情自己做主題班會 4

  活動目標

  1、能主動地和教師、同伴交談。

  2、能用較清楚、連貫的語言表達自己的想法。

  3、通過交談,明白自己的事情要自己做,養(yǎng)成好習慣。

  活動準備

  1、兩位小朋友行為的錄像。

  2、《瞧我有多能干》的圖片若干張。

  活動過程

  1、觀察兩位小朋友不同行為的錄像或圖片,引起幼兒談話興趣,使幼兒明白自己的事要自己做。

  提問:紅紅和冬冬他們倆有什么不一樣?他們是怎么做的?你愿意向誰學習?為什么?

  2、圍繞話題自由交談。

  討論:哪些事情是自己的事呢?自己的事情應該由誰來做呢?為什么?

  3、引導幼兒拓展談話范圍。

  (1)自己的是不會做怎么辦?

  (2)爸爸媽媽要幫你做怎么辦?

  (3)你可以做那些事?

  4、時間練習:學習系鞋帶、拉拉鏈。

  幼兒將自己的鞋帶解開、拉鏈拉開,如此練習數(shù)遍,教師個別輔導,體驗會自己的`事情自己做的快樂。

  5、結合圖片《瞧我有多能干》,讓幼兒邊看邊講,引導幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。

  一年級自己的事情自己做主題班會 5

  一、活動目標

  1、通過觀看視頻,知道自己的事情要自己做。

  2、愿意學習做自己能做的事情,不懶惰、不依賴他人。

  3、體驗自己做事情的快樂心情。

  二、活動準備

  1、幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的視頻

  2、幼兒的衣服和被子

  三、活動過程

  1、播放幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的視頻。

 。1)小朋友們請看,這是什么地方?

 。2)你們看看那這些小朋友都在做什么?

 。3)你們能不能自己把這些事情做好呢?

 。4)圖中的小朋友真能干,自己的事情自己做,自己脫穿衣服,自己整理,折疊衣服,還會折被子。

  2、教師引導幼兒聯(lián)系自己折疊衣服和被子。

 。1)教師請兩名幼兒上前嘗試將衣服折疊好,教師進行指導性評價。

  (2)教師示范并講解規(guī)范的折疊衣服的方式。

 。3)幼兒自由進行折疊衣服的練習,教師從巡回指導。

 。4)教師用同樣的方式引導幼兒折疊被子,并請幼兒自由進行練習,互相執(zhí)導。

  3、教師鼓勵幼兒暢談自己的想法。

  (1)引導幼兒用連貫的語言描述自己折疊衣服和被子的過程。

 。2)鼓勵幼兒談談自己動手做事情時的`感受。

  四、活動延伸

  教師鼓勵幼兒回家也要自己的事情自己做,并將自己在家里做的事情與同伴分享。

  五、資料庫

  疊被子 穿襪子

  起了床,疊被子, 襪子張開大嘴巴,媽媽夸我真懂事。 小腳小腳進來吧,好習慣,要堅持, 哧溜一下鉆進去,自己是情自己做, 輕輕一拉往上提,我要做個好孩子。 我的襪子穿好啦。

  一年級自己的事情自己做主題班會 6

  一、設計意圖:

  現(xiàn)代社會獨生子女越來越普遍,一家子人圍著孩子團團轉(zhuǎn),孩子都是父母手中的寶貝,很多家長在家里什么都不讓孩子做,而什么都又替孩子做好了,有些幼兒不會穿衣服,不會系鞋帶,不會自己吃飯,不會主動喝水,在這樣溺愛的環(huán)境中成長的孩子們動手及生活自理能力無形中就被扼殺了。因此,設計"自己的事情自己做"就是要通過活動讓幼兒嘗試和了解自己的小手是很能干的,能做許多事情,盡而培養(yǎng)幼兒的`責任感和獨立性,提高幼兒生活自理能力成為一件刻不容緩的事了。

  二、活動目標:

  1.知道自己的事情應該自己做。

  2.體驗自我服務帶來的快樂。

  三、活動準備:

  繪本《自己的`事情自己做》、拉鏈馬甲一人一件。

  四、活動過程:

  1、聽音樂做游戲,引入主題說說自己能做那些事情。

  提問:你們自己都能做些什么事情?

  小結:原來寶寶們都是自己的事情自己做。

  2、分享交流,哪些事情我們可以自己做。

  播放課件說說哪些事情小熊是自己做。

  提問: 哪些事情小熊是自己做?

  小結: 搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。

  3、體驗表達,進一步升華:

  游戲--穿衣小能手。

  比賽規(guī)則:聽到口哨聲開始穿衣服,不能穿反,拉好拉鏈,先完成者為勝。

  如有小朋友不會穿,教師進行教授:抓領子,蓋房子,小老鼠,鉆洞子,左鉆鉆,右鉆鉆,吱吱吱吱上房子。

  結束活動: 小朋友們太棒了,自己的事情都會自己做。今天又學了穿馬甲的新本領,我們回班上把這個本領告訴沒有學過的小朋友吧。

  一年級自己的事情自己做主題班會 7

  活動目標

  1.知道在家要自己的事情自己做,會自己收拾玩具、會自己穿脫衣等。

  2.能理解情景表演的內(nèi)容,大膽回答問題。

  活動重點

  能夠自己的事情自己做

  活動難點

  活動準備

  情景表演 積木一盒 手偶小兔

  活動過程

  一、談話引起看情景劇表演的興趣

  (一)出示兔寶寶。

 。ǘ┨岢鰡栴}:兔寶寶不光在幼兒園乖,在家也是能干的孩子。他怎么能干呢?請寶寶看一看。

  二、情景表演

 。ㄒ唬┩脤殞毚罘e木,搭得高興。媽媽叫吃飯,兔寶寶"哎,我收好積木就來"。

  (二)看電視,看得高興,媽媽叫睡覺,兔寶寶"好的,我明天再看"。自己脫衣睡覺。

  三、根據(jù)情景提出問題

 。ㄒ唬┩脤殞毷锹犜挼暮⒆訂幔

 。ǘ┧诩沂窃鯓勇爧寢屧挼?教師和幼兒共同扮演,重點引導幼兒進行對話的學說。

  四、情境與與幼兒生活相結合

  (一)寶寶在家都聽話嗎?

 。ǘ┠阃孢^的玩具誰來收拾?晚上睡覺要不要媽媽陪?

 。ㄈ┙處熜〗Y:能干的`孩子在家要聽爸爸媽媽的話,學會自己的事情自己做,自己收拾玩具,睡覺也不要大人陪。學會自己穿脫衣服。

  五、活動延伸

  在家你還會做什么?

  設計意圖

  以直觀的表演吸引幼兒的興趣

  通過對話的學說強化寶寶的意識

  與自身生活相結合,知道怎樣做是正確的

  一年級自己的事情自己做主題班會 8

  活動設計背景

  我班的幼兒自理能力較差,每天都等著老師去給他們穿衣服,穿鞋子,我班的老師給他們穿好衣服都是滿頭大汗,我就結合社會領域里的(自己的事情自己做)設計的這節(jié)課。

  活動目標

  1、通過情景表演動作,知道自己的事情自己做。

  2、學習做自己能做的事,不懶惰,不依賴。

  3、學習詞語:小寶自己穿衣服,自己穿鞋。

  4、發(fā)展幼兒的動手能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。

  教學重點、難點

  重點:學會正確穿衣服

  難點:能分清鞋子的左右

  活動準備

  地點:午睡室(小床,椅子,桌子)

  人物:小寶(請大班小朋友扮演)

  起床音樂

  活動過程

  1、出示場景提問:這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小寶),小不點在干什么?(解扣子)誰給小寶脫衣服、脫鞋子?

  幼兒答:小寶。

  問:衣服脫下來怎么放?鞋子脫下怎么放?這時放起床音樂。問:誰給小寶穿衣服,穿褲子、穿鞋子?

  幼兒答:小寶自己穿。

  老師小結:自己的事情自己做,小寶真能干。

  2、老師問小寶:你在幼兒園自己的事情自己做,在家是不是也是自己做呀?小寶答:我在家也是自己的事情自己做。小朋友們你們也像我一樣,自己的事情自己做,做個愛勞動的`好孩子。

  3、由小寶帶領小朋友邊做動作邊說:我自己穿衣、我自己穿鞋、等。

  4、全班小朋友練習穿鞋、脫鞋之后選幾個能干的孩子進行表演,老師給予幫助。

  5、送小寶回班,(練習禮貌用語)

  6、午睡:全班練習穿脫衣服和鞋子。

  教學反思

  通過這節(jié)課,我班的幼兒85%的幼兒都會穿脫衣服和褲子及鞋子,只有個別幼兒還是分不清鞋子的左右,總是穿錯。我相信在練習中他們總會分清的。

  一年級自己的事情自己做主題班會 9

  一、設計背景

  從開學到現(xiàn)在,很多家長都向我反映自己的孩子在家和在學校兩個樣,在家自理能力差。主要表現(xiàn)在:學習不自覺,需要家長不停督促;經(jīng)常丟三落四;自己能做的事情從來不主動做,動作慢吞吞;有部分的孩子衣服和鞋子仍然需要父母穿等。針對當前孩子大多都是獨生子女,依賴性較強、獨立性較差的現(xiàn)實狀況,以及本班學生中產(chǎn)生的實際問題,我決定開展一次自理為主題的班會課。

  (二)教育目標:

  通過班會活動能夠基本清楚自己在“生活自理能力”方面的優(yōu)缺點,明確還有哪些事情應該自己學著做,并有想做出改變的決心。

  二、活動準備

  1、開展課前“學生自理能力”家長調(diào)查活動。

  2、PPT課件

  3、學生家庭錄像

  4、自查表每人一份

  三、參加人員:

  全班學生及家長

  四、活動過程及主要內(nèi)容

 。ㄒ唬﹫D片導入(放學時,家長幫助孩子背書包的情景)

  1、師:請同學們觀察圖片,學生的書包在哪里?說一說你對這兩個學生的看法。

  2、揭示班會課主題。

 。ǘ┍景唷皩W生自理能力現(xiàn)狀”家長調(diào)查結果

  1、師:你們的爸爸、媽媽是這個世界上最愛你們的人,他們?yōu)榱损B(yǎng)育你們,不僅辛勤的工作,而且在家也不斷的.勞動。那在座的孩子們你們在爸爸媽媽心目中又是怎樣的印像呢?為此,張老師特別開展了“孩子自理能力現(xiàn)狀”的調(diào)查活動。請同學們看大屏幕,是老師將家長的話匯總的結果。請你猜猜看,哪一條有可能是你的爸爸或媽媽寫的,并說出理由。

  2、學生進行自我

  瞧,雖然大屏幕上并沒有寫出是誰的家長說的哪句話,但同學們大都能猜到屬于自己的那一條,并說出理由,是因為你們能實事求是的進行自我。

  (三)討論:哪些事情可以自己做

  1、學生小組討論哪些事情可以自己做。

  2、小組匯報。

  在同學熱烈的討論中,我們明確了哪些事情可以自己做。簡而言之就是從身邊的小事做起,做自己力所能及的事。

 。ㄋ模、觀看優(yōu)秀學生巫華在家表現(xiàn)的新聞錄像

  1、師:在這次家長調(diào)查活動中,有一位家長對自己的孩子很好,他告訴我這個孩子在家表現(xiàn)非常優(yōu)秀,自理能力很強,很少讓家長操心(看新聞錄像或聽故事),她是誰?她在家到底有怎樣的表現(xiàn)?讓我們一一段錄像。

  2、巫華本人談。

  3、同學們,你有什么想對巫華說的。

  (四)學生進行自查活動

  1、聽一封來自本班家長的信。

  3、對照討論結果,進行自查,填寫自查表。

  (五)學生和家長互動活動

  1、請家長檢查自查結果

  2、向家長承諾,爭取家長配合

  3、家長的希望與祝愿

  這節(jié)班會課讓我們明白了許多;知道了哪些事情可以自己做,而且知道了好習慣的養(yǎng)成不是做一天兩天,而是每天堅持做,每天都自己做。親愛的同學們你們以后一次次的進步,將會成為老師和家長的驕傲!加油吧!

  一年級自己的事情自己做主題班會 10

  活動目標

  1.通過觀察圖片,簡單講述圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。

  2.通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等,初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

  3.通過講述內(nèi)容,激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感,懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨立性、自信心。

  4.通過穿衣比賽,初步培養(yǎng)幼兒的.競爭意識。

  5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準備

  知識經(jīng)驗準備:在日常生活中,幼兒能做的事,鼓勵幼兒自己做。

  環(huán)境準備:把活動室布置成娃娃家。

  材料準備:實物投影機、圖片、(自己的事情自己做)帶扣的衣服三件。

  活動過程

 。ㄒ唬⿵土晝焊琛蹲约旱氖虑樽约鹤觥芬胝n題。

  1.邊讀兒歌邊做動作。

  2.出示圖片,引導幼兒說出圖中有誰,她在做什么。(培養(yǎng)幼兒的觀察力)

  師:今天,我向大家介紹一個新朋友,她叫旺旺,她可能干了。看,她來了。

  (二)讓幼兒根據(jù)問題仔細觀察圖片的內(nèi)容,并說一說。

  1.出示圖片一:“旺旺在干什么呢?”(穿衣服)“看,她好像在說些什么,我們猜一猜。”(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想像、并勇敢地說出來)

  2.出示圖片二、三:“旺旺可講衛(wèi)生了,你看,她在干什么?”(自己刷牙、自己洗臉)

  3.出示圖片四:“旺旺多能干,會自己做這么多的事情?矗F(xiàn)在在干什么?”(自己吃飯)“她自己吃飯吃得真干凈!”

 。ㄈ﹩l(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。

  1.“旺旺小朋友這么能干,自己的.事情自己做。你們會自己做什么呀?”(我會自己洗手,我會自己上幼兒園等,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維)

  2.游戲“穿衣扣紐扣比賽”。 “原來小班的小朋友也這么能干。好,現(xiàn)在我們來比賽穿衣扣紐扣,看誰穿得又快又好。

 。ㄋ模└黝I域滲透

  健康:通過理解圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣,形成初步的生活自理能力。

  藝術:通過兒歌表演《小小手》,鼓勵幼兒自己的事情自己做。

  生活中滲透:在日常生活中,力所能及的事,鼓勵幼兒自己做。

  環(huán)境中滲透:在活動區(qū)放置布娃娃、衣服、鞋子等,在分區(qū)活動時,進行游戲“幫布娃娃穿衣比賽”。

  家庭中滲透:請家長配合,幼兒在家時,鼓勵幼兒自己的事情自己做。在家中設紅花表,由家長給予表揚。

  活動反思

  從小班孩子的年齡和實際經(jīng)驗出發(fā),給孩子提供一個正面的形象,讓幼兒模仿學習,并在日常生活中實際練習和操作,培養(yǎng)他們自己的事情自己做的良好生活習慣。

  一年級自己的事情自己做主題班會 11

  活動目標

  1、能意識到自己長大了,應該做自己能做的事情。

  2、愿意做力所能及的事。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準備

  1、教學掛圖,每人一件開衫的,扣紐扣得衣服。

  2、幼兒用書第10~11頁。

  活動過程

  1、出示圖片,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  師:小朋友,今天老師給大家?guī)砹艘恍┓浅S腥さ?圖片,快來看看吧。

  提問:圖片中的`小朋友在做什么?

  2、結合圖片,引導幼兒懂得自己能做的事情要自己做。

  (1)師:圖中哪個寶寶做得好?好在哪里?

 。2)讓幼兒聯(lián)系自己,說一說誰像這個好寶寶,自己是怎樣做的。

  提問:你會像這個小朋友這樣,自己做這些事嗎?

  追問:你是怎么做的?你還會自己做哪些事情?

  3、游戲:穿衣服比賽

  師:讓我們來比比看,看誰會穿衣服,看誰穿得最快。

  4、小結

  師:小朋友們,你們都長大了,要學會自己的事情自己做了,那樣才能成為大家喜歡的好寶寶。

  5、延伸活動:觀察掛圖 引導幼兒邊看邊說:

  我長大了,吃飯不要媽媽喂。

  我長大了,走路不用媽媽抱。

  我長大了,穿衣不用媽媽幫。

  我長大了,睡覺不用媽媽陪。

  活動反思

  從那以后,我不再幫幼兒穿衣服,而是限制時間讓他們自己穿,并告訴他們自己的事情自己做。是的,現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們,讓他們學會自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長。

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