勵(lì)志的主題班會(huì)方案范文
為了確保事情或工作有效開展,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的勵(lì)志的主題班會(huì)方案范文,希望能夠幫助到大家。
勵(lì)志的主題班會(huì)方案1
教學(xué)目標(biāo):
1、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力,初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。
2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。
教學(xué)重難點(diǎn):讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí),培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。
主題闡釋:現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展,升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力,并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。課前準(zhǔn)備:根據(jù)兒歌《蝸牛與黃鸝鳥》的歌詞內(nèi)容改編為話劇,布置學(xué)生課前排練。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生,要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。
班會(huì)過程:
一、導(dǎo)入
通過埃及的一個(gè)古老的傳說引入:蝸牛到達(dá)金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用?墒巧钪,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。
二、提出問題:
那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確:人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)
三、討論:
我們要如何背著“殼”前行呢?觀看學(xué)生話劇《蝸牛與黃鸝鳥》的表演,并要求學(xué)生根據(jù)話劇中的一些啟示去歸納出自己的答案。教師在學(xué)生發(fā)言后,用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事,并要求學(xué)生在故事中得出啟示:
故事一:德國法蘭克福的鉗工漢斯。季默,從小便迷上了音樂,他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),竟把十指磨出了老繭。后來,他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔,時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂句,當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢中醒來,打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎(jiǎng)。這天,是他的37歲生日。啟示一:要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標(biāo)。
故事二:一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,不小心掉進(jìn)一口枯井里,農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個(gè)小時(shí)過去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的.背上時(shí),驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中,有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里,會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。啟示二:要能背著“殼”前行,還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。
四、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié):
除了以上故事所給啟示,你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?
五、教師結(jié)語:
人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程。不管殼有多重,希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,化壓力為動(dòng)力,憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),爬上自己心中的金字塔。
六、結(jié)束語:
播放周杰倫的《蝸!,帶引全班同學(xué)合唱。歌詞:該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍(lán)天/隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺疼/我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢想/重重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛/任風(fēng)吹干/流過的淚和汗/總有一天我有屬于我的天。
勵(lì)志的主題班會(huì)方案2
一、活動(dòng)主題
感恩勵(lì)志
二、活動(dòng)目的及意義
感恩—對(duì)于我們來說是一個(gè)熟悉而陌生的字眼,也許我們都不曾理解過感恩的真正含義,然而,在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺,去回?bào)。同學(xué)們首先會(huì)想到他們的父母,但真正實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來的卻對(duì)父母的理解比較少,而且他們對(duì)來自于同學(xué)、老師、學(xué)校的關(guān)愛,更是體會(huì)很少。如何引導(dǎo)他們開闊視野,把對(duì)父母的愛引申到對(duì)老師、對(duì)學(xué)校、對(duì)國家的愛,并且把這種愛付諸于行動(dòng),是本次主題班會(huì)要解決的問題。
相信通過班會(huì)的開展,父母與子女之間更能相互理解,也利于增加家庭和睦和親情的歸屬感。
讓廣大莘莘學(xué)子在大學(xué)生活中學(xué)會(huì)用感恩的心去看待一切挫折與失意,更好地詮釋感恩、體會(huì)感恩,引導(dǎo)同學(xué)們樹立完美的人格、健康的心態(tài),讓感恩意識(shí)深入大學(xué)生活;同時(shí)也為各班同學(xué)提供一個(gè)展示自我、挑戰(zhàn)自我、團(tuán)結(jié)合作的舞臺(tái)。感恩主題班會(huì)策劃書三、活動(dòng)對(duì)象
xxxx市第二中學(xué)高二(2)班全體成員
三、活動(dòng)時(shí)間
2019年10月29日4:50—5:30
四、活動(dòng)地點(diǎn)
高二(2)班教室
五、人員安排
六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
(1)選定主題班會(huì)的主持人,擬定主持稿,確定各節(jié)目負(fù)責(zé)人和表演者; (2)確定主題班會(huì)的具體時(shí)間,通知各節(jié)目負(fù)責(zé)人和表演者做好準(zhǔn)備; (3)收集全班同學(xué)的感恩寄語,并制作成PPT; (4)準(zhǔn)備主題班會(huì)所需的其他影音資料和文字資料;
七、活動(dòng)當(dāng)天準(zhǔn)備
(1)班委提前到達(dá)教室,進(jìn)行現(xiàn)場布置;
(2)電腦以及多媒體軟件的試運(yùn)行,確保班會(huì)流暢進(jìn)行; (3)班會(huì)過程中,應(yīng)有一人負(fù)責(zé)操作電腦; (4)班會(huì)結(jié)束后,班委留下整理現(xiàn)場后方可離去。
八、活動(dòng)具體流程
(1)歌曲《感恩的心》作為引入,主持人致開場詞(5分鐘)
(2)進(jìn)行第一環(huán)節(jié)——詩歌朗誦;(5分鐘)
①四位同學(xué)朗誦詩歌,表達(dá)感恩的心; ②主持人承上啟下。
(3)進(jìn)行第二環(huán)節(jié)——學(xué)會(huì)感恩;(15分鐘)
、 PPt放映;
②播放短片《最美的花——中國最美女孩申春玲》 圖片欣賞,算算我們欠父母的賬,反思自我 ④學(xué)會(huì)感恩,感恩父母
(4)進(jìn)行第三環(huán)節(jié)——心懷感恩(5分鐘)
、 主持人引言;
② 了解中國最美女教師的.感人事跡,學(xué)會(huì)用心去感恩; ③ 游戲環(huán)節(jié),音樂驟停時(shí),輪到的同學(xué)分享感動(dòng)的瞬間; ④主持人總結(jié)。 (5)結(jié)束環(huán)節(jié);(5分鐘)
主持人致結(jié)束語,全班一起唱韓紅的《天亮了》;(5分鐘) 主題班會(huì)到此結(jié)束。
總計(jì)時(shí)間約為40分鐘,具體以班會(huì)現(xiàn)場情況為準(zhǔn)。
九、活動(dòng)后期總結(jié)
收集主題班會(huì)所用材料及入檔; 召開主題班會(huì)的總結(jié)會(huì)議;
上交主題班會(huì)開展情況表和班會(huì)情況總結(jié)電子版
十、活動(dòng)注意事項(xiàng)
(1)負(fù)責(zé)人做好統(tǒng)籌安排,準(zhǔn)備工作要精心策劃,組織要嚴(yán)密,分工協(xié)作,準(zhǔn)確實(shí)施;
(2)被分配到任務(wù)的成員應(yīng)認(rèn)真對(duì)待自己的工作,并積極主動(dòng)配合其他成員工作;
(3)做好應(yīng)急預(yù)案,確保班會(huì)順利進(jìn)行;
(4)班會(huì)結(jié)束后,應(yīng)清理好現(xiàn)場。
勵(lì)志的主題班會(huì)方案3
汗水點(diǎn)燃希望,信念成就夢想
活動(dòng)目的:激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)斗志,引導(dǎo)同學(xué)們正確樹立自己的人生目標(biāo),同時(shí)增進(jìn)進(jìn)同學(xué)們之間的感情。
前期準(zhǔn)備:
1,召開班干會(huì)議,確立班會(huì)主題及具體流程;
2,調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,指導(dǎo)他們自編自演游戲《走出黑暗》;
3,讓同學(xué)們準(zhǔn)備關(guān)于理想的發(fā)言稿;
4,讓同學(xué)們把自己的座右銘和理想寫到一張同一規(guī)格的小白紙上,班會(huì)上請同學(xué)談?wù)剬?duì)理想的看法,用于班會(huì)后貼到教室后面的黑板以激勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)斗志;
【班會(huì)開場白】
甲:尊敬的老師!
乙:親愛的同學(xué)們!
丙:大家好!高二勵(lì)志主題班會(huì)王:同學(xué)們,我們每一個(gè)人都有一個(gè)五彩斑斕的夢想。它就像一座燈塔,指引著我們前進(jìn)的方向。
冶:是啊,我記得福爾摩斯說過這么一句話:世界上最重要的事,不在于我們在何處,而在于我們朝什么方向走。
王:(若有所思地)“朝什么方向走”哦,我知道了,這句話的意思是,我們要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,就必須朝著正確的方向堅(jiān)持不懈地去奮斗,去努力,你們說這樣理解,對(duì)嗎?
冶:是的,再美好的理想也只能在行動(dòng)中一步步去實(shí)現(xiàn),沒有行動(dòng)的理想只能是一個(gè)夢,僅僅一個(gè)夢而已。(遺憾地)
王:但我們堅(jiān)信,汗水能夠點(diǎn)燃希望,信念最終會(huì)成就夢想,有付出就有回報(bào)!
冶:所以,我們這次以勵(lì)志為主題的班會(huì)有一個(gè)響亮的題目,那就是——
王冶:汗水點(diǎn)燃希望,信念成就夢想!
【班會(huì)流程】
甲:首先讓我介紹一下這次主題班會(huì)的流程:這次主題班會(huì)將會(huì)分七個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,分別是1,小游戲
1,小游戲
王:好,下面就讓我們一起進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)
。ㄓ螒驕(zhǔn)備:畫蘋果,蒙眼,轉(zhuǎn)圈;游戲開始,約1分鐘后,主持人讓玩家停,可選兩到三個(gè)玩家,直到摸到蘋果為止)
王:同學(xué)們想一想,為什么同樣是找蘋果,有的同學(xué)沒有找到,而有的同學(xué)卻找到了呢 (待同學(xué)們齊答)
冶:通過剛才這個(gè)游戲,我們知道,要找到一樣?xùn)|西,心中一定要有明確的目標(biāo)。人生其實(shí)就是一個(gè)不斷尋找東西的過程,誰都想追求更好的東西。要想活得精彩,就得確立一個(gè)人生的目標(biāo),也就是說,要有自己的理想。
趙:那么,接下來我們將為大家介紹屏幕上的一個(gè)人,誰能想到:幾十年后,這個(gè)
。ㄚw,幻燈片)
王:從俞敏洪的這些經(jīng)歷中,我們可以看到,我們每個(gè)人都不應(yīng)該小看自己,
成功的,我們要相信自己:
冶:是的,我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己有足夠的信心,要相信一定會(huì)憑著自己的努力實(shí)現(xiàn)自己人生的理想。那么,同學(xué)們,你們是怎么理解理想的呢?你們聽過哪些關(guān)于理想的名言嗎?下面請同學(xué)們來談?wù)剬?duì)理想的理解。(請同學(xué)回答)
王:談到理想,看來是仁者見仁,智者見智,大家都有自己的獨(dú)到的見解。下面讓我們來觀看一個(gè)精彩的視頻,是俞敏洪為他的學(xué)生們做得的勵(lì)志演講,請大家欣賞。
2,勵(lì)志視頻;
王:我想大家一定有自己非常喜歡的勵(lì)志小故事,下面我們?nèi)齻(gè)人為大家講一個(gè)勵(lì)志的故事好嗎?
冶:好啊,這個(gè)故事是這樣的:幾年前,一個(gè)由7個(gè)探險(xiǎn)家組成的團(tuán)隊(duì)在崇山峻嶺中穿行。他們經(jīng)過一座險(xiǎn)惡的石山時(shí),山體發(fā)生了崩裂,十幾塊巨石從山腰轟然而下
王:等一切沉寂下來,7人中有6人喪生,而剩下的那一個(gè)探險(xiǎn)家僅受了點(diǎn)輕傷。事后記者問這個(gè)幸存的探險(xiǎn)家:“您只是僥幸沒有被石頭砸中嗎?”
同學(xué)們,你們認(rèn)為探險(xiǎn)家怎么回答?
。ㄍ瑢W(xué)在下面議論紛紛,有說被他人救了的,有說運(yùn)氣好的,還有說及時(shí)躲起來了的)
趙:大家都猜錯(cuò)了,探險(xiǎn)家說:“只是因?yàn)槲颐鎸?duì)危險(xiǎn)抬起了頭,從而能夠避開巨石的襲擊! 王:是啊,大家想想看,面對(duì)危險(xiǎn)抬起頭,不是每一個(gè)人都能做到的',當(dāng)我們頭上正有東西掉下來時(shí),絕大多數(shù)人的第一反應(yīng)是把眼一閉,然后把頭一縮。其實(shí)這對(duì)避開危險(xiǎn)是沒有任何用處的。
冶:這個(gè)故事告訴:在危險(xiǎn)時(shí)刻或逆境之中,只有抬起頭勇敢面對(duì)的人,才有可能戰(zhàn)勝困難,獲得新生!
3,勵(lì)志故事;(rain)
王:下面有請宋仁文、辛婉玲、劉欽軍、秦榮君、趙連珍、王智勇同學(xué)來為我們講解勵(lì)志故事。
4班會(huì)總結(jié);
王:同學(xué)們,人生就像一條漫漫長路。而我們現(xiàn)在正走在最精彩、最關(guān)鍵的一段!。∥覀兊膽B(tài)度,我們的目標(biāo)完全決定著我們的未來
冶:少壯不努力,老大徒傷悲。好好把握今天,才能擁有美好的明天。
王:讓我們共同努力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,胸懷夢想,珍惜時(shí)間,發(fā)奮學(xué)習(xí),立志成才,讓青春載著夢想飛揚(yáng)!
冶:我們堅(jiān)信:有夢就會(huì)有精彩的人生。
王:我們堅(jiān)信:只要敢于付出,我們的未來就不是夢!
冶:高一二班勵(lì)志主題班會(huì)到此就要結(jié)束了,在班會(huì)的最后,我們有請趙老師為我們這次班會(huì)做一個(gè)總結(jié)性的發(fā)言,大家掌聲歡迎!
5。理想感言(最初的夢想)
勵(lì)志的主題班會(huì)方案4
一、活動(dòng)背景:
現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展,升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力,并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。
二、活動(dòng)目的:
1、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力,初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。
2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。
3、讓他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)健康的學(xué)習(xí)心態(tài)。激勵(lì)學(xué)生有計(jì)劃地學(xué)習(xí),快樂地學(xué)習(xí)。
三、活動(dòng)的形式:
發(fā)言、討論、生生交流、師生交流。
四、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┗顒(dòng)基本情況
時(shí)間:20xx年 月 日
地點(diǎn): 班
班主任:
主持人:
參與者: 班,全體同學(xué)
。ǘ┗顒(dòng)程序
1,羚羊與獅子的故事
主持人:在非洲,每天早晨羚羊睜開眼睛,所想的第一件事就是:我必須跑得更快。而在同一時(shí)刻,獅子從睡夢中醒來,首先閃現(xiàn)在腦海里的是,我必須跑得再快一些,以追上更多的羚羊。于是,幾乎同時(shí),羚羊和獅子一躍而起,迎著朝陽跑去。一個(gè)拼命地跑,一個(gè)拼命地追,為什么?
。▽W(xué)生發(fā)言)
主持人:一個(gè)害怕被吃掉,一個(gè)害怕被餓死。保命是他們的共同目標(biāo)生活又何嘗不是這樣呢?在人生的每一道驛站,每一瞬,我們?nèi)粝麡O懈怠,不思上進(jìn),必將被拋的老遠(yuǎn),或是淘汰出局,或是被生活碾碎撕爛,體無完膚。因此,無論你是羚羊還是獅子,每當(dāng)太陽升起的時(shí)候,就要毫不遲疑地向前奔跑。面對(duì)高一,面對(duì)這個(gè)必將決定每個(gè)學(xué)生今后生活狀況和人生軌跡的階段,你也必須“奔跑”,而且必須跑得更快!
2,勵(lì)志美文朗讀
《任何時(shí)候都不要放棄自己》
我曾經(jīng)跌倒,曾經(jīng)傷害,曾經(jīng)深陷,我曾經(jīng)對(duì)自己絕望而想放棄自己,但是我沒有,因?yàn)槲抑溃涸趧e人沒有放棄你之前,千萬不可以放棄自己!
是的,在別人沒有放棄你之前,不是不可以放棄自己,是沒有權(quán)利放棄自己!有的時(shí)候人真的會(huì)走到一個(gè)低谷,也真的會(huì)很傷心,很絕望;自己的愛人離自己而去,最好的朋友背離你走了,還有比這個(gè)更多更大的.打擊,我們都要去面對(duì),但是我們是脆弱的,無助的,往往在這個(gè)時(shí)候就想放棄自己,因?yàn)榉艞壸约毫艘院缶蜁?huì)有解脫,也不用這么傷心的活在世界上了,但是你問過身邊的人了嗎?他們都放棄你了嗎?
不是所有的人都會(huì)傷害你,傷害你的只是極個(gè)別的而已,當(dāng)他們離去的時(shí)候真的不是壞事。你可以做回你自己,不需要如此的牽掛和鬧心。
所以我奉勸所有要放棄或者即將放棄的人們,問一下你身邊的人,他們也放棄你了嗎?
人的一生不可能一帆風(fēng)順,多多少少總會(huì)有一些坎坷和波折。世界上之所以有強(qiáng)弱之分,究其原因是前者在接受命運(yùn)挑戰(zhàn)的時(shí)候說:“我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄,我們不能輕言放棄。。。。!
永遠(yuǎn)不要說放棄是種堅(jiān)定的信念、執(zhí)著的追求,也是一種可貴的自信。永遠(yuǎn)不說放棄是一種幸福,也是一種自豪。一個(gè)健康的人可以幸福地說:“擁有健康和快樂”。一個(gè)殘廢的人可以自豪地說:“我的心臟沒有放棄跳動(dòng),我沒有放棄生活!
永遠(yuǎn)不要放棄,一個(gè)人選擇了改革,就永遠(yuǎn)不應(yīng)放棄。奮斗是艱苦的,改革是艱辛的,但是只要永遠(yuǎn)不放棄,就永遠(yuǎn)有這種追求、信念和自信,永遠(yuǎn)有這種勇氣,永遠(yuǎn)有種準(zhǔn)則。
當(dāng)你想要放棄時(shí),不妨想想,也許陽光就在轉(zhuǎn)彎的不遠(yuǎn)處,如果此刻放棄就永遠(yuǎn)觸不到成功的希望,那就對(duì)自己說:挺住,成功源于堅(jiān)持。
主持人:大家現(xiàn)在想一想,你們在什么時(shí)候有過放棄的念頭,最后又是由于什么原因而沒有放棄或放棄了,現(xiàn)在的感受后悔或是不后悔。
(學(xué)生發(fā)言)
3,主持人:請同學(xué)們拿出一張紙,中期考試馬上要來了,寫出你們的期中考試班級(jí)名次和自己備考的宣言。ǹ梢宰尣糠滞瑢W(xué)上來宣讀)
4,主持人:你們要記住的幾句話
a、要經(jīng)得起考試的考驗(yàn)。
b、最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶。
c、多學(xué)一點(diǎn),多做一點(diǎn),能力會(huì)更強(qiáng)一點(diǎn)。
d、請不要隨意說放棄。
e、有信心未必會(huì)贏,沒有信心一定會(huì)輸。
f、勤奮者天天都有希望,懶惰者除了失望還是失望。
g、堅(jiān)定信心,多做實(shí)事,享受學(xué)習(xí)的樂趣
h、一人為全班,全班為一人。
i、愿每個(gè)同學(xué)都成為最好的自己。
5,主持人:觀看視頻《我相信》余家輝演唱,學(xué)生可以跟著一起唱。
五、總結(jié)
本次班會(huì)同學(xué)都表現(xiàn)很積極、主動(dòng),能大膽的暢談自己的目標(biāo),自己的事跡。能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)都能制定一個(gè)目標(biāo),這一點(diǎn)還是感到很欣慰的,希望你們能夠一直的堅(jiān)持下去,樹立目標(biāo),我們要想到在我們身后有父母期待的目光,他們的無私付出都是為了讓你們以后能有一個(gè)更好的生活,不要辜負(fù)他們的期望。本次班會(huì)就到此結(jié)束。
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