祖國(guó)在我心中主題班會(huì)教案四篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家收集的祖國(guó)在我心中主題班會(huì)教案4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
祖國(guó)在我心中主題班會(huì)教案 篇1
祖國(guó)在我心中
教學(xué)目標(biāo)：
進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，讓孩子受到情感沖擊，初步樹(shù)立堅(jiān)定的人生信念。
課前準(zhǔn)備：
搜集有關(guān)資料
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一.歌曲導(dǎo)入：
1.播放演唱《我的中國(guó)心》。
2.板書(shū)口語(yǔ)交際主題：祖國(guó)在我心中
二.交流資料，訴說(shuō)愛(ài)國(guó)心
1.小組內(nèi)交流各自收集的資料，商議如何匯報(bào)。
2.以小組為單位，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)演練。
3.在全班匯報(bào)，可以講故事，可以朗誦詩(shī)歌美文，可以高聲演講，可以展示并講解祖國(guó)優(yōu)美風(fēng)光的圖片，可以交流名人名言......
4.組織評(píng)價(jià)
5.朗誦舒婷《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》
《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》
我是你河邊上破舊的老水車(chē)，
數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌，
我是你額上熏黑的礦燈，
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索，
我是干癟的稻穗，是失修的路基，是淤灘上的駁船，
我把纖繩深深地
勒進(jìn)你的肩膀
——祖國(guó)啊!
我是你雪被下古蓮的胚芽;
我是你掛著淚水的'笑窩;
我是新刷出的雪白的起跑線(xiàn);
是緋紅的黎明
正在噴薄;
——祖國(guó)啊!
我是你十億分之一，
你以傷痕累累的乳房
喂養(yǎng)了
迷茫的我，沉思的我，沸騰的我;
那就從我的血肉之軀上，
去取得
你的富饒，你的榮光，你的自由;
——祖國(guó)啊!
我親愛(ài)的祖國(guó)!
我是貧困
我是悲哀
我是你祖祖輩輩
痛苦的希望啊，
是“飛天”袖間
千百年來(lái)未落到地面的花朵;
——祖國(guó)啊!
我是你簇新的理想，
剛從神話(huà)的蛛網(wǎng)里掙脫。
三.傾訴心聲，言說(shuō)愛(ài)國(guó)志
1.用一句話(huà)抒發(fā)你對(duì)祖國(guó)摯愛(ài)，抒發(fā)報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)之志
2.把自己的心里話(huà)寫(xiě)在卡紙上張貼在墻壁，大聲吟讀交流
祖國(guó)在我心中主題班會(huì)教案 篇2
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生了解祖國(guó)的有關(guān)知識(shí)，結(jié)合英雄故事介紹中國(guó)人的驕傲，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感及民族自信心。懂得要做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，就得從小做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的事做起，準(zhǔn)備擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)的思想情感，發(fā)揚(yáng)民族精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
網(wǎng)上背景查資料、節(jié)目排演、道具準(zhǔn)備。
三、活動(dòng)過(guò)程：
隊(duì)會(huì)儀式： 全體起立 各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù) 出旗敬禮 禮畢 唱隊(duì)歌 全體坐下
團(tuán)長(zhǎng)宣布： 一（3）班主題團(tuán)隊(duì)會(huì)：祖國(guó)在我心中現(xiàn)在開(kāi)始！
主持人1：同學(xué)們，我們都愛(ài)自己的媽媽?zhuān)驗(yàn)槭澜缟现挥袐寢屪钣H。
主持人2：我們更愛(ài)祖國(guó)母親，因?yàn)樽鎳?guó)是我們的根。
主持人1：每當(dāng)我們仰望著鮮艷的五星紅旗在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中徐徐升起的時(shí)候，
主持人2：心中就會(huì)升起一種神圣的情感。
合：這就是我們對(duì)祖國(guó)媽媽深深的愛(ài)。
主持人1：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《祖國(guó)，我愛(ài)你》
第一部：民族的驕傲
主持人1：我們的祖國(guó)地大物博，幅員遼闊；
主持人2：我們的祖國(guó)地靈人杰，英雄輩出。
主持人1：我們手捧一盤(pán)香甜的蛋糕，
主持人1：我們點(diǎn)燃一簇七彩的蠟燭，
主持人2：我們唱著一曲雄壯的歌。
主持人1：我們跳著一池優(yōu)美的舞，
合：為祖國(guó)母親的生日歡慶贊美，為祖國(guó)母親的華誕祈禱祝福。
主持人1：請(qǐng)聽(tīng)快板《祖國(guó)贊》。
主持人2：從哇哇落地的那天起，就開(kāi)始了這美麗的一課。藍(lán)晶晶的天空摟著小
鳥(niǎo)，綠茵茵的大地捧著花朵，清澈的小河流淌著孩子的歡樂(lè)，高高的
山嶺上吃不盡的野果。（手指地圖）
主持人1：這就是我們中華人民共和國(guó)的版圖。我們迎來(lái)了祖國(guó)58歲的生日，在這祖國(guó)山河齊歡唱的時(shí)刻，我們心情澎湃。
主持人2：在這萬(wàn)民同樂(lè)共創(chuàng)業(yè)的時(shí)刻，我們豪情滿(mǎn)懷，我們?cè)跄懿毁澝纻ゴ蟮淖鎳?guó)，怎能不歌唱我們偉大的祖國(guó)。
主持人1：請(qǐng)聽(tīng)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽簡(jiǎn)介。
第二部：永記歷史
主持人1：放眼滾滾的歷史長(zhǎng)河，我們的國(guó)家歷經(jīng)5000年的磨難，我們看到了
漢唐民族的團(tuán)結(jié)，祖國(guó)的強(qiáng)盛。
主持人2： 在舉國(guó)歡慶的十月，我們面對(duì)著960萬(wàn)平方公里的大地，揮汗收獲。
主持人1： 收獲金菊的含笑，收獲流丹的楓葉，收獲稻谷的飄香。
主持人2： 收獲噴香的瓜果，收獲雁陣的鳴唱，收獲秋風(fēng)的撒野-----
主持人1： 在祖國(guó)58周歲的日子里，我們千遍萬(wàn)遍歌唱偉大的祖國(guó).
主持人2：更加繁榮：更加昌盛！
主持人1：在這收獲的季節(jié)里，
合：我們千次萬(wàn)次祝福偉大的母親永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)漂亮!
主持人2：請(qǐng)聽(tīng)歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》。
主持人1：祖國(guó)啊！在這風(fēng)風(fēng)雨雨的5000年中，出現(xiàn)了很多為了您的.幸福而付
出青春付出生命的孩子。
主持人2：在這5000年里，有無(wú)數(shù)英雄為了國(guó)家的榮譽(yù)和利益，鞠躬盡瘁。
主持人1：請(qǐng)聽(tīng)《名人故事》。
屈原：長(zhǎng)江以北有一條汨羅江，江水洶涌澎湃，我不由得想起祖國(guó)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)人。他20多歲就在宮廷擔(dān)任重要職務(wù)，很想為國(guó)家作些貢獻(xiàn)，可是奸臣當(dāng)?shù)�。�?dāng)楚國(guó)首都被攻破后，他帶著一棵憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的心投汨羅江自盡了。這天正好是陰歷五月初五，人民為了紀(jì)念這位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，以后就在這一天進(jìn)行劃龍舟活動(dòng)。還吃粽子。
抗日小英雄：小兵張嘎。一家人都死在日本鬼子的槍下。他非常勇敢。雖然年紀(jì)很小，但是卻參加了解放軍。打擊日本鬼子。他用西瓜砸日本翻譯官，還冒著危險(xiǎn)把日本鬼子炮樓點(diǎn)著了。把日本軍官氣的胡子都歪了。最值得敬佩的是，他敢赤手空拳的和日本鬼子搏斗，最后不僅把日本鬼子給活捉了，還把敵人的槍給繳獲了。他真不愧是我們學(xué)習(xí)的榜樣呀。
文天祥：南宋著名的愛(ài)過(guò)將領(lǐng)。當(dāng)他被別的國(guó)家的人抓到的時(shí)候。他堅(jiān)決不投降，不管給他多么豐厚的待遇，他都不為之所動(dòng)，別人問(wèn)他，你不怕死嗎？他說(shuō)到：我寧愿死也不會(huì)出賣(mài)自己的祖國(guó)。臨刑前，他寫(xiě)到：人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青！的千古名句。
楊利偉：我們現(xiàn)在的航天英雄。20xx年6月他獨(dú)自駕駛神州5號(hào)直沖云端，尋訪(fǎng)宇宙。為我國(guó)航天事業(yè)增添輝煌。
第三部：祖國(guó)頌，騰飛吧祖國(guó)
主持人1：這些英雄都在以自己的力量為我們的祖國(guó)作著貢獻(xiàn)，他們不惜犧牲自己的生命，來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)媽媽的榮譽(yù)。
主持人2：盡管他們有的時(shí)隔我們近千年；有的近百年；還有現(xiàn)在見(jiàn)在的。
主持人1：但是他們和我們一樣，永遠(yuǎn)都是黃皮膚，黑頭發(fā)的中國(guó)人。
主持人2：請(qǐng)聽(tīng)賞歌曲《娃哈哈》
主持人1：從青藏高原到東北邊疆。
主持人2：從美麗的海南島到富饒的新疆戈壁。
主持人1：祖國(guó)阿，親愛(ài)的母親。
主持人2：讓我們?cè)谀膽阎惺箘诺某砷L(zhǎng)吧！
主持人1：明天我們將把你建設(shè)的更加美好。
主持人2：請(qǐng)聽(tīng)大合唱《我們的家鄉(xiāng)在希望的田野上》
四、結(jié)束（輔導(dǎo)員講話(huà)）
小朋友們，那一個(gè)個(gè)英雄，說(shuō)不完我們心中的崇敬；那一首首贊歌，唱不完我們心中的自豪；那一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，更是飽含著我們對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)。偉大的祖國(guó)在你心中，在我心中，讓我們以實(shí)際行動(dòng)為美麗的隊(duì)旗添上神圣的一筆吧！
本次隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束！
主持人合：一（3）班《祖國(guó)在我心中》主題團(tuán)隊(duì)會(huì)到次結(jié)束。
五、退旗
�。ê籼�(hào)：退旗：敬禮）
祖國(guó)在我心中主題班會(huì)教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)：
◆圍繞繪畫(huà)或黑板報(bào)的主題認(rèn)真的構(gòu)思設(shè)計(jì)，并用學(xué)到的技能和方法烘托主題，完成活動(dòng)任務(wù)。
◆能從某個(gè)角度或某部分形象來(lái)對(duì)主題進(jìn)行表現(xiàn)，學(xué)習(xí)整體設(shè)計(jì)的方法，了解均衡、變化的審美原理。
◆嘗試和探究人物的比例和神情動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。
◆激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)：用學(xué)到的技能和方法表現(xiàn)烘托主題。
三、教學(xué)難點(diǎn)：人物的比例和神情動(dòng)態(tài)的畫(huà)法和整體設(shè)計(jì)的方法。
四、教學(xué)安排：兩課時(shí)
五、教學(xué)流程：
一課時(shí)
一、引導(dǎo)記憶
1．引導(dǎo)學(xué)生回憶每周一早晨在操場(chǎng)上升旗的情景，談?wù)勆龂?guó)旗時(shí)自己內(nèi)心的感受，大家的情緒是怎樣的。
2．師生小結(jié)：升國(guó)旗時(shí)大家的心情是神圣而激動(dòng)的。
二、了解常識(shí)
1．搶答有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)。
(1)你知道五星紅旗中五顆星星的寓意嗎?
(2)你知道五星紅旗紅色的寓意嗎?
(3)國(guó)旗的設(shè)計(jì)者是誰(shuí)?
(4)什么場(chǎng)合會(huì)升國(guó)旗?
(5)升國(guó)旗時(shí)要注意什么?
2．教師小結(jié)：升國(guó)旗是一種具有象征意義的活動(dòng)，國(guó)旗是國(guó)家的象征，我們祖國(guó)的'全部含義全都凝聚在那冉冉升起的五星紅旗上。每當(dāng)國(guó)旗升起時(shí)國(guó)人的自豪感、神圣感油然而升。
三、創(chuàng)設(shè)情境
播放各種升國(guó)旗的儀式，讓學(xué)生感受氣氛，拓展學(xué)生的思維，為下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
四、指導(dǎo)表現(xiàn)
1．學(xué)生談?wù)剬?duì)記憶畫(huà)升旗的創(chuàng)作設(shè)想。盡量要求構(gòu)思與眾不
同，有自己獨(dú)特的想法。
2．幫助學(xué)生解決表現(xiàn)上的困難。
(1)人物動(dòng)態(tài)：看課件中少先隊(duì)員們、軍人舉起右手敬禮的各種不同的角度的姿態(tài)，以及升旗手升國(guó)旗的姿態(tài)。教師簡(jiǎn)要示范人物動(dòng)態(tài)，特別是仰頭的動(dòng)態(tài)。
(2)人物神態(tài)：看課件中人物的表情。一般為嚴(yán)肅地、面帶微笑地注視著國(guó)旗。
3．選擇運(yùn)用什么色調(diào)來(lái)烘托氣氛。一般可選擇暖色調(diào)和豐富的色彩來(lái)烘托嚴(yán)肅、熱烈、令人激動(dòng)的氣氛。
4．考慮畫(huà)中的情景，國(guó)旗的位置，人物的位置、動(dòng)作以及相關(guān)的環(huán)境的位置分配。
5．簡(jiǎn)述繪畫(huà)步驟。
五、繪畫(huà)表現(xiàn)
學(xué)生繪畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)，解決繪畫(huà)中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
六、欣賞評(píng)價(jià)
師生共同評(píng)價(jià)，誰(shuí)的畫(huà)氣氛表現(xiàn)得最好，能將大家?guī)氲缴炷羌?dòng)人心的時(shí)刻。
二課時(shí)
一、欣賞導(dǎo)入
1．欣賞幾個(gè)校園黑板報(bào)，了解黑板報(bào)的用途。
2．師生小結(jié)：黑板報(bào)可以美化教室和校園，體現(xiàn)班級(jí)和學(xué)校的精神風(fēng)貌
二、了解常識(shí)
1．看教材上的黑板報(bào)圖片，了解黑板報(bào)由哪幾部分組成，設(shè)計(jì)和出黑板報(bào)時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題等。
2．師生小結(jié)：黑板報(bào)由刊頭、標(biāo)題、正文、插圖等部分組成。
刊頭是一個(gè)黑板報(bào)的中心，觀眾對(duì)板報(bào)的性質(zhì)和內(nèi)容通過(guò)刊頭能有個(gè)概括的了解，所以要醒目。
欄目的題頭文字比刊頭要略小，字體可有變化，但大小要基本統(tǒng)一。
每個(gè)欄目之問(wèn)以及和黑板報(bào)邊框之間要留有空隙，欄目板塊之間要相互適合。各欄目中的文字應(yīng)整齊劃一。
插圖圖案較小，一般用來(lái)補(bǔ)空，可設(shè)計(jì)一些和文章內(nèi)容相關(guān)的圖案。
三、排版游戲
在教師提出黑板報(bào)主題內(nèi)容為“慶國(guó)慶”后在電腦上做排版游戲。
1．在眾多刊頭中選擇一個(gè)比較切合“慶國(guó)慶”主題的刊頭貼在黑板合適的位置上。
2．根據(jù)文章版塊的外形，在黑板上恰當(dāng)?shù)亟M合粘貼。
3．選擇安排好版塊標(biāo)題位置并粘貼。
4．選擇適當(dāng)?shù)念}花、尾花插圖粘貼在合理的位置上。
四、欣賞評(píng)價(jià)
欣賞粘貼排版后的黑板報(bào)，對(duì)照優(yōu)秀黑板報(bào)的要求，評(píng)價(jià)小結(jié)：黑板報(bào)應(yīng)主題鮮明，版面變化而統(tǒng)一，生動(dòng)活潑。
五、設(shè)計(jì)表現(xiàn)
提出黑板報(bào)的主題和作業(yè)要求，學(xué)生設(shè)計(jì)版面效果圖。
六、選擇方案
以小組為單位，欣賞評(píng)價(jià)選擇出一個(gè)最佳方案參加班級(jí)的競(jìng)選，最終全班選一最佳方案，共同完善后實(shí)施。
七、課后延伸
學(xué)生利用課余到各教室去欣賞黑板報(bào)，并在教材中“學(xué)習(xí)屋”的調(diào)查評(píng)價(jià)表上作出自己的評(píng)價(jià)。
祖國(guó)在我心中主題班會(huì)教案 篇4
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 結(jié)合語(yǔ)文課第二單元愛(ài)國(guó)情懷的主題，讓學(xué)生搜集相關(guān)素材，包括文字素材和影像素材。
2、 帶領(lǐng)學(xué)生參觀訪(fǎng)問(wèn)愛(ài)國(guó)主義教育基地——秀英古炮臺(tái)，充分地感受志士的愛(ài)國(guó)情懷。
3、 讓學(xué)生利用自己所搜集到的資料，以主持人的身份，寫(xiě)一份“祖國(guó)在我心中”主題班會(huì)的設(shè)計(jì)稿，并且按照自己的設(shè)計(jì)安排同學(xué)參與節(jié)目，并要求整個(gè)活動(dòng)不能超出15分鐘。
活動(dòng)過(guò)程
1、 教師簡(jiǎn)單的導(dǎo)入：“愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)固定下來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚的感情�！保袑帲┛梢哉f(shuō)，愛(ài)國(guó)主義是人類(lèi)所有道德中最崇高最神圣的美德。正因?yàn)槿绱�，古往今�?lái)，有多少英雄豪杰、優(yōu)秀兒女為祖國(guó)流血獻(xiàn)身。這一節(jié)課，咱們就來(lái)充分地感受這一種最高尚的情感。
2、 抽取三位同學(xué)分別主持。以下為王海燕同學(xué)的主持稿：
3、 請(qǐng)同學(xué)們對(duì)三位同學(xué)的主持做出評(píng)議，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。
4、 教師小結(jié)：通過(guò)三位同學(xué)對(duì)“祖國(guó)在我心中”主題班會(huì)活動(dòng)的主持，我們了解了許多愛(ài)國(guó)志士的愛(ài)國(guó)事跡，也從不同的作品里頭感受到大家對(duì)愛(ài)國(guó)行為的'敬仰，從而激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)情懷，愿我們也能為祖國(guó)的繁榮昌盛做出自己的一分貢獻(xiàn)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明
這是對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，如學(xué)生搜集、篩選素材的能力，策劃的能力，寫(xiě)作的能力，應(yīng)變的能力，與同學(xué)合作的能力，評(píng)判的能力等。同時(shí)也是課內(nèi)外知識(shí)融合的體現(xiàn)。
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