責任教育主題班會（通用10篇）
在現(xiàn)實學習生活中，大家都經(jīng)常接觸主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？下面是小編幫大家整理的責任教育主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。
責任教育主題班會 1
一、課前準備：
收集關于林書豪、紀念中學、中山一中優(yōu)秀生的素材；制作課件，搜集視頻；黑板布置。
二、活動目的；
1、通過介紹學生關注的明星的奮斗歷程、介紹同齡優(yōu)秀學子的成績，激發(fā)學生的奮斗意識、競爭意識。
2、通過小組討論、個人感想等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的責任意識。
3、通過班主任的點評，將高中生的競爭意識和責任意識與公民意識教育相結(jié)合，鼓勵學生敢于承擔、勇于競爭，爭做外校好公民。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┲鞒秩擞霉适聦С霭鄷黝}。
老師、同學們，大家好！先看一個小故事——《裁縫的競爭》然后談自己的啟示
主持人隨機點2-3名同學談最自己的啟發(fā)
�。ǘ┗@球明星——林書豪的故事
1、觀看視頻：中央電視臺關于林書豪的短片介紹《與驕傲為敵》
2、投影介紹林書豪的文字資料
3、體育委員—毛海研介紹他眼中的林書豪
“林書豪迷”—吳山介紹他心目中的林書豪
4、投影林書豪給我們的10堂課
�。�1）當所有的人都不相信你時，你仍然要相信自己
�。�2）機會來臨時，緊緊抓住它
（3）你的家人會永遠支持你，你也要永遠支持他們
（4）找到你的優(yōu)勢
�。�5）不要忽略你身邊的人，可能他們就是高手
�。�6）做自己就好
�。�7）謙虛很重要
（8）助攻別人，讓別人好
�。�9）不管你信什么，千萬不要忽視信念的力量
�。�10）努力、努力、再努力
【活動安排】選擇一句自己喜歡或深有感觸的話記錄下來，并談一下你對這句話有所觸動的原因？
【過渡】美國一項調(diào)查證明：目標動力在一個人的核心競爭力中占有決定性的位置。存在我們身邊的競爭有哪些？
�。ㄈ┘o念中學、中山一中的優(yōu)秀學子介紹
1、投影紀念中學一則新聞報道：
20xx屆校友陳啟峰在本科未畢業(yè)時就被國外多所大學錄取，20xx年以交換生的身份到美國密歇根大學就讀，20xx年參加世界大學生程序設計總賽榮獲世界第二名。
2、投影中山一中理科650分以上的學生名單：
【過渡】有時候，我們把別人的故事當做神話一樣聆聽。認為那是遙不可及的事情。
可是，當有一天你盡你所能，傾你全力去拼搏的時候，你會發(fā)現(xiàn)其實你自己也可以創(chuàng)造出一個值得別人鼓掌的例子。
3、談自己的感想：
【結(jié)語】以競爭求生存、以競爭求發(fā)展是當今社會的普遍法則。所以，努力提高個人的核心競爭力就理所當然地成為每個人的首要任務。
（四）班長總結(jié)
1、常規(guī)繼續(xù)做好
2、不能提前安靜的壞習慣必須改掉
3、衛(wèi)生狀況良好
�。ㄎ澹┌嘀魅慰偨Y(jié)
1、給自己定一個靠譜的目標
2、機會是給有準備的`人的
3、目標動力是核心競爭力
4、陳啟峰、蘇妙玲給我們的啟發(fā)
5、以競爭求生存，以競爭求發(fā)展
�。⿲W生在《與我同行》上整理本次班會的收獲
四、活動反思：
本次班會以最近大熱的體育明星“林書豪”為教育的契機，讓學生充分認識明星背后的真實，同時又以資料的方式介紹同在高中讀書的兄弟學校的學子們的典型事例，深深激發(fā)學生的危機意識、競爭意識和責任意識。
公民教育缺少不了榜樣教育，我們?nèi)蘸蟮牡掠ぷ髡切枰獜倪@樣的典型榜樣入手，對學生的人生觀、世界觀、價值觀進行引導。
本次班會的缺憾在于學生的深度感受不夠深刻，對于學生的觸動和行動的指引尚不完美。
責任教育主題班會 2
班會目標：
讓學生了解責任感的重要性。
引導學生思考并分享自己在家庭、學校和社會中承擔的責任。
培養(yǎng)學生積極履行責任的意識和習慣。
班會流程：
一、開場導入
班主任或班委成員進行簡短的開場致辭，闡述本次班會的主題和目的。
播放一段關于責任感的視頻或短片，引起學生的興趣。
二、主題討論
分組討論：將學生分成若干小組，每組討論“什么是責任？為什么我們需要承擔責任？”等問題，并記錄下討論結(jié)果。
分享交流：每組選出一名代表，向全班分享本組的討論成果。
班主任總結(jié)：班主任根據(jù)學生的討論內(nèi)容，進行簡要總結(jié)，并強調(diào)責任感對于個人成長和社會進步的重要性。
三、案例分析
呈現(xiàn)案例：展示幾個關于責任感的真實案例，如學生在學校積極參與志愿服務、在家主動承擔家務等。
分析討論：引導學生分析案例中的人物是如何體現(xiàn)責任感的，以及這些行為對個人和集體的積極影響。
四、制定責任計劃
個人責任計劃：要求學生思考自己在家庭、學校和社會中應承擔的責任，并制定一份個人責任計劃。
分享與監(jiān)督：學生將個人責任計劃分享給全班同學，并相互監(jiān)督計劃的執(zhí)行情況。
五、班會總結(jié)
班主任對本次班會進行總結(jié)，強調(diào)責任感的`培養(yǎng)是一個長期的過程，需要大家共同努力。
鼓勵學生在日常生活中積極履行責任，成為有擔當?shù)娜恕?/p>
班會后活動：
定期跟進：班主任或班委成員定期了解學生責任計劃的執(zhí)行情況，并提供必要的指導和幫助。
舉辦相關活動：可以組織一些與責任感相關的活動，如志愿服務、環(huán)保行動等，讓學生在實踐中增強責任感。
通過這樣的班會活動，學生不僅能夠深入理解責任感的內(nèi)涵和意義，還能夠在日常生活中積極履行責任，為個人成長和社會進步做出貢獻。
責任教育主題班會 3
一、班會背景與目的
在當今社會，責任教育已成為學校教育中不可或缺的一部分。為了加強學生對責任的理解和認識，提高他們的責任感和使命感，我們特別組織這次責任教育主題班會。
二、班會目標
幫助學生明確責任的含義和重要性。
引導學生樹立正確的責任觀念，增強責任感。
鼓勵學生積極參與社會實踐，培養(yǎng)社會責任感。
三、班會內(nèi)容
開場致辭
主持人簡要介紹班會的主題和目的，并邀請班主任或老師致辭，強調(diào)責任教育的重要性。
責任的含義與重要性
通過PPT展示、短片播放等形式，向?qū)W生介紹責任的基本含義，以及責任對個人成長和社會進步的重要性。
分享與討論
邀請幾位同學分享自己在學習、生活中履行責任的經(jīng)歷和感受，其他同學進行互動討論，共同交流對責任的認識和體會。
責任故事分享
講述一些有關責任的故事，如歷史上的偉大人物如何履行自己的責任，以及現(xiàn)代社會中普通人的責任擔當，激發(fā)學生的責任感和使命感。
小組討論
將班級分成若干小組，討論如何在日常生活中更好地履行責任，提出具體的行動計劃和措施。每組選派一名代表匯報討論成果。
總結(jié)與倡議
班主任或老師對班會進行總結(jié)，強調(diào)責任教育的`重要性，并提出倡議，鼓勵學生在今后的學習和生活中積極履行責任，為社會的進步貢獻自己的力量。
四、班會效果評估
通過觀察學生在班會中的參與程度、討論內(nèi)容和提出的行動計劃，評估他們對責任教育的理解和認識程度。
在班會結(jié)束后，進行問卷調(diào)查或個別訪談，了解學生對責任教育的態(tài)度和看法，以及他們在日常生活中的責任履行情況。
五、后續(xù)跟進
定期對學生在責任教育方面的表現(xiàn)進行跟進和評估，及時調(diào)整教育策略和方法。
組織相關活動，如志愿者活動、社區(qū)服務等，讓學生在實踐中進一步體會和履行責任。
六、班會意義
這次責任教育主題班會不僅幫助學生深入理解了責任的含義和重要性，還引導他們樹立了正確的責任觀念，增強了他們的責任感和使命感。同時，通過小組討論和分享，學生們也學會了如何在日常生活中更好地履行責任，為社會的進步貢獻自己的力量。這次班會對學生們的成長和發(fā)展具有積極的意義。
責任教育主題班會 4
班會目標：
幫助學生理解責任的含義和重要性。
引導學生反思自身在學習、生活和集體中的責任。
激發(fā)學生的責任感和使命感，培養(yǎng)他們的責任感意識。
班會流程：
一、導入（5分鐘）
播放一段關于責任的視頻或講述一個關于責任的小故事，引起學生的興趣。
提問：“你們認為什么是責任？為什么我們要承擔責任？”引導學生初步思考責任的含義。
二、責任的含義與重要性（10分鐘）
分享關于責任的定義，并解釋其在個人、家庭、社會和國家層面的重要性。
通過舉例（如遵守學校紀律、幫助他人、保護環(huán)境等）讓學生更加具體地理解責任。
三、反思與分享（15分鐘）
分組討論：讓學生分組討論自己在學習、生活和集體中承擔的責任，并分享自己的經(jīng)歷和感受。
全班分享：每組選出一名代表，向全班分享討論成果。
四、責任行動計劃（15分鐘）
引導學生思考如何在日常生活中更好地承擔責任，制定個人責任行動計劃。
分享計劃：讓學生自愿上臺分享自己的責任行動計劃，鼓勵其他同學提出意見和建議。
五、總結(jié)與激勵（5分鐘）
總結(jié)班會的收獲，強調(diào)責任感對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。
激勵學生將責任感轉(zhuǎn)化為實際行動，為自己的未來和社會的'發(fā)展做出貢獻。
班會后活動：
設立“責任之星”評選活動，鼓勵學生積極履行責任，表彰在責任方面表現(xiàn)突出的同學。
定期組織責任教育主題活動，如志愿者活動、公益捐贈等，讓學生在實踐中體會責任的意義。
通過此次班會，希望能讓學生在思考和行動中深化對責任的理解，培養(yǎng)他們的責任感和使命感，為他們的成長和未來發(fā)展奠定堅實的基礎。
責任教育主題班會 5
一、班會背景
隨著社會的發(fā)展，責任教育日益受到重視。學生作為社會的一員，應當培養(yǎng)起對自己、對他人、對社會的責任感。本次班會旨在通過一系列活動，引導學生深入理解責任的含義，認識到自身在家庭、學校、社會中的責任，并激發(fā)他們積極履行責任的意識和行動。
二、班會目標
讓學生理解責任的概念和重要性。
引導學生反思自身在家庭、學校、社會中的責任。
培養(yǎng)學生積極履行責任的意識和習慣。
三、班會流程
開場白
主持人簡要介紹班會的主題和目的，營造氛圍，引導學生進入主題。
故事講述
邀請幾位同學分享關于責任的故事，可以是身邊的真人真事，也可以是歷史上的典故，旨在通過故事讓學生感受到責任的力量和重要性。
小組討論
將學生分成若干小組，討論自己在家庭、學校、社會中的責任，并分享討論成果。主持人可提前準備一些引導性問題，如：“你認為在家庭中應該承擔哪些責任？”“在學校中，你如何體現(xiàn)自己的責任感？”等。
角色扮演
設計一些與責任相關的場景，邀請學生進行角色扮演，通過模擬情境讓學生更直觀地體驗責任的重要性和履行責任的過程。
觀看視頻
播放一些關于責任教育的視頻片段，讓學生從中汲取啟示和感悟。
總結(jié)分享
主持人總結(jié)班會的收獲和亮點，邀請學生分享自己的感想和收獲，強化責任教育的效果。
四、班會延伸
制定責任公約
在班會結(jié)束后，組織全班同學共同制定一份責任公約，明確每個同學在家庭、學校、社會中的.責任，形成共同遵守的規(guī)范。
開展責任實踐活動
鼓勵學生將班會上學到的責任理念付諸實踐，如參加志愿者活動、為班級做貢獻、關心幫助他人等，通過實際行動踐行責任。
定期回顧與反饋
定期組織班會回顧責任教育的成果和不足，鼓勵學生自我反思和進步，同時收集學生和家長的反饋意見，不斷完善責任教育體系。
五、班會意義
本次責任教育主題班會旨在通過豐富多彩的活動形式，讓學生深刻認識到責任的重要性，并激發(fā)他們積極履行責任的意識和行動。通過班會的學習和實踐，學生們將逐漸形成良好的責任意識和習慣，為未來的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎。同時，這也將促進班級文化建設，提升班級凝聚力和向心力，為學校的和諧穩(wěn)定和發(fā)展貢獻力量
責任教育主題班會 6
班會目標：
讓學生理解責任的含義和重要性。
引導學生認識并承擔自己在不同角色中的責任。
激發(fā)學生主動承擔責任的意識和行動。
班會流程：
一、開場引導（5分鐘）
班主任或主持人簡短介紹班會主題和目的。
播放一段關于責任的視頻或講述一個關于責任的小故事，激發(fā)學生的興趣和思考。
二、責任含義探討（10分鐘）
分組討論：學生分組探討責任的含義，每組選出代表分享討論結(jié)果。
班主任總結(jié)：強調(diào)責任不僅僅是完成任務，更是一種對自己、對他人、對社會的承諾和擔當。
三、角色責任認知（15分鐘）
個人責任：引導學生思考并分享作為學生、子女、朋友等角色應承擔的責任。
家庭責任：通過家庭照片或故事分享，讓學生認識到自己在家庭中的責任。
社會責任：討論并分享作為社會公民應如何承擔責任，如保護環(huán)境、尊重他人等。
四、責任故事分享（10分鐘）
學生自愿分享自己或身邊人的責任故事，強調(diào)責任的重要性。
班主任點評，提煉故事中的責任元素，引導學生深入思考。
五、責任行動承諾（10分鐘）
學生思考并寫下自己未來在各個方面（學習、家庭、社會等）愿意承擔的責任。
分享承諾，班主任給予鼓勵和期望。
六、班會總結(jié)（5分鐘）
班主任總結(jié)班會內(nèi)容，強調(diào)責任對個人成長和社會發(fā)展的重要性。
鼓勵學生將責任內(nèi)化于心、外化于行，成為有擔當?shù)那嗌倌辍?/p>
班會后活動：
設計一份“責任行動記錄表”，讓學生在接下來的一段時間內(nèi)記錄自己履行責任的'情況，并定期分享和反思。
舉辦以責任為主題的征文比賽或演講比賽，進一步激發(fā)學生探討和踐行責任的熱情。
通過這次責任教育主題班會，希望能讓學生們深刻理解責任的含義和價值，自覺承擔起自己在各個角色中的責任，為成長為有擔當?shù)墓翊蛳聢詫嵒A。
責任教育主題班會 7
一、班會目標
讓學生認識到責任對個人和社會的重要性。
引導學生明確自己在家庭、學校和社會中的責任。
培養(yǎng)學生的責任感，激發(fā)他們積極履行責任的意識。
二、班會流程
開場致辭
班主任或主持人簡要介紹班會的主題和目的，強調(diào)責任教育的重要性。
故事分享
分享一些有關責任的故事，可以是歷史上的名人故事，也可以是發(fā)生在學生身邊的真實案例。
通過故事讓學生感受到責任的力量和履行責任帶來的積極影響。
小組討論
將學生分成若干小組，討論各自在家庭、學校和社會中應承擔的責任。
每組選一名代表匯報討論結(jié)果，分享彼此的.看法和體會。
角色扮演
設計一些與責任相關的場景，讓學生扮演不同角色，體驗承擔責任的過程。
通過角色扮演，讓學生更直觀地理解責任的含義和重要性。
責任承諾書簽署
準備一份責任承諾書，讓學生自愿簽署，承諾在家庭、學校和社會中積極履行責任。
將簽署好的承諾書張貼在班級顯眼位置，作為班級文化的一部分。
總結(jié)與展望
班主任或主持人對班會進行總結(jié)，強調(diào)責任教育的重要性和持續(xù)性。
鼓勵學生將責任意識融入到日常生活中，不斷提升自己的責任感。
三、班會后續(xù)活動
責任行動記錄
鼓勵學生記錄自己在家庭、學校和社會中履行責任的點滴行動，定期分享交流。
定期回顧與提醒
在班級日常管理中，定期回顧責任教育的內(nèi)容，提醒學生時刻牢記自己的責任。
家校合作
與家長溝通，共同關注孩子的責任教育，鼓勵家長在家庭教育中強化孩子的責任意識。
通過這樣一次班會，學生們不僅能夠深入理解責任的含義和重要性，還能夠在實際行動中積極履行責任，成為有擔當?shù)男乱淮嗌倌辍?/p>
責任教育主題班會 8
一、班會背景：
在當今社會，責任教育對于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)具有重要意義。通過責任教育，可以引導學生明確自己的角色定位，增強社會責任感，培養(yǎng)他們的擔當精神。因此，本次班會旨在通過一系列活動，讓學生深刻理解和認識責任的重要性，從而激發(fā)他們積極履行責任的意識。
二、班會目標：
使學生明確責任的含義和重要性；
引導學生認識自己在家庭、學校、社會中的責任；
培養(yǎng)學生的責任感，激發(fā)他們積極履行責任的意識；
幫助學生樹立正確的價值觀，增強他們的社會責任感。
三、班會流程：
開場致辭：班主任簡要介紹班會主題和目的，闡述責任教育的重要性。
小組討論：學生分組討論在家庭、學校、社會中應承擔的責任，每組選出代表發(fā)言。
情景劇表演：學生自編自演情景劇，展示不同角色在不同場合下履行責任的故事，增強責任感。
互動游戲：通過互動游戲，讓學生體驗承擔責任的過程，加深對責任的理解。
主題演講：邀請校內(nèi)外的專家學者或優(yōu)秀學生代表進行主題演講，分享關于責任的`故事和感悟。
總結(jié)發(fā)言：班主任對本次班會進行總結(jié)，強調(diào)責任教育對學生成長的重要性，并鼓勵學生在日常生活中積極履行責任。
四、班會效果評估：
通過觀察學生在班會中的表現(xiàn)和參與度，評估他們對責任教育的理解和認識；
在班會結(jié)束后，對學生進行問卷調(diào)查，了解他們對本次班會的感受和建議；
在日常生活中觀察學生的行為表現(xiàn)，看是否能夠積極履行責任，關心他人和社會。
五、班會后續(xù)工作：
將本次班會的精彩瞬間制作成視頻或照片集，分享給家長和其他班級，擴大責任教育的影響；
定期組織類似的班會活動，持續(xù)加強責任教育；
結(jié)合學校實際，開展形式多樣的責任教育活動，如志愿服務、社會實踐等，讓學生在實踐中增強責任感。
六、班會意義：
本次責任教育主題班會不僅讓學生深刻理解和認識責任的重要性，還為他們提供了一個展示自我、鍛煉能力的平臺。通過班會活動，學生們能夠在實際操作中體驗責任，學會如何在不同場合下積極履行責任。同時，班會還促進了學生之間的交流與合作，增強了班級凝聚力。
總之，責任教育是一項長期而艱巨的任務，需要我們在日常教育教學中不斷滲透和強化。通過本次責任教育主題班會，我們希望能夠激發(fā)學生積極履行責任的意識，培養(yǎng)他們的擔當精神，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。
責任教育主題班會 9
一、班會目標：
增強學生的責任意識，明白自己在家庭、學校和社會中應承擔的責任。
引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
激發(fā)學生的自我管理能力，提高自我約束和自我發(fā)展的能力。
二、班會內(nèi)容：
責任的含義
討論并解釋什么是責任，以及責任對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。
分享一些關于責任的名人名言或故事，激發(fā)學生對于責任的認識。
家庭責任
引導學生思考自己在家庭中應承擔的責任，如孝順父母、關心家人、承擔家務等。
分享學生在家庭中履行責任的實例，鼓勵大家互相學習。
學校責任
討論學生在學校中應承擔的責任，如遵守校規(guī)、尊重師長、友愛同學、努力學習等。
邀請老師或?qū)W生代表分享關于學校責任的.經(jīng)歷和感悟。
社會責任
引導學生思考作為社會成員應承擔的責任，如保護環(huán)境、參與公益活動、遵守社會公德等。
分享一些社會責任的實例，如志愿者活動、環(huán)保行動等，激發(fā)學生的社會責任感。
如何培養(yǎng)責任感
討論如何在日常生活中培養(yǎng)自己的責任感，如制定計劃、履行承諾、勇于承擔等。
分享一些培養(yǎng)責任感的方法和技巧，幫助學生更好地實踐。
三、班會形式：
小組討論：將學生分成若干小組，針對每個主題進行討論，并分享討論成果。
角色扮演：通過角色扮演的方式，讓學生模擬家庭、學校和社會中的場景，體驗不同角色應承擔的責任。
互動游戲：設計一些與責任相關的互動游戲，讓學生在游戲中感受責任的重要性。
觀看視頻：播放一些關于責任的視頻素材，如紀錄片、公益廣告等，增強學生對責任的認識和理解。
四、班會總結(jié)：
匯總各小組的討論成果和心得，提煉出關于責任的重要觀點和啟示。
強調(diào)責任對于個人成長和社會發(fā)展的重要性，鼓勵學生將責任感內(nèi)化于心、外化于行。
提出下一步的行動計劃，如制定個人責任清單、參與社會實踐活動等，以實際行動踐行責任。
五、班會延伸：
家庭作業(yè)：布置與責任相關的家庭作業(yè)，如寫一篇關于責任的作文、制定一份家庭責任清單等。
班級活動：組織一些與責任相關的班級活動，如志愿者活動、環(huán)保行動等，讓學生在實踐中增強責任感。
家校合作：與家長溝通，共同關注學生的責任教育，形成家校合力，共同培養(yǎng)學生的責任感。
通過以上班會方案的實施，旨在幫助學生全面理解責任的含義和重要性，激發(fā)他們的責任意識和自我管理能力，為未來的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎。
責任教育主題班會 10
一、班會背景
在當今社會，責任感是每個公民應該具備的基本素質(zhì)。作為新時代的青少年，更應當樹立正確的責任意識，承擔起自己的責任。為了培養(yǎng)學生的責任感，提高學生的綜合素質(zhì)，特舉辦此次責任教育主題班會。
二、班會目的
增強學生對責任的認識和理解。
引導學生樹立正確的責任意識，明確自己的責任。
培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和集體榮譽感。
三、班會流程
開場致辭（5分鐘）
主持人簡要介紹班會的主題和目的，激發(fā)同學們的興趣。
觀看視頻（10分鐘）
播放關于責任感的短片或紀錄片，讓學生直觀地感受責任的重要性。
小組討論（15分鐘）
學生分組討論以下幾個問題：
什么是責任？
我們在生活中應該承擔哪些責任？
如何培養(yǎng)自己的責任感？
每個小組選出一名代表，將討論結(jié)果分享給全班同學。
情景劇表演（20分鐘）
學生自編自演關于責任的情景劇，通過生動的表演展示責任在生活中的體現(xiàn)。
責任承諾儀式（10分鐘）
學生依次上臺，發(fā)表自己的責任承諾，表達自己對承擔責任的決心和信心。
總結(jié)發(fā)言（5分鐘）
班主任對本次班會進行總結(jié)，強調(diào)責任感對個人成長和社會發(fā)展的重要性，鼓勵同學們在今后的學習和生活中積極踐行責任。
四、班會后續(xù)
班會結(jié)束后，班主任將班會照片和視頻整理成冊，供同學們回顧和學習。
班主任將學生的`責任承諾制作成海報，張貼在班級墻上，時刻提醒同學們踐行責任。
五、班會注意事項
確保班會內(nèi)容符合學生的年齡特點和認知水平。
班會過程中，注重學生的參與和互動，營造積極向上的氛圍。
注意控制班會時間，確保各個環(huán)節(jié)能夠順利進行。
通過此次責任教育主題班會，相信同學們能夠深刻認識到責任的重要性，并在今后的學習和生活中積極承擔自己的責任，成為有擔當、有作為的新時代青少年。
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