老師，謝謝您主題班會2篇
老師，謝謝您主題班會1
是誰，播下萬古遠點的夢想？是誰，點燃遍野燃燒的希望？
是誰，把我們引入知識的殿堂？是誰，為我們插上理想的翅膀？
是您，我們敬愛的老師！
您將無私的愛心獻給萬千學子，您將無悔的青春融入滴滴燭淚。
您讓知識的清泉叮咚作響，您讓我們的未來充滿希望！
您用汗水書寫平凡的人生。您用真情譜寫壯麗的詩篇！
下面我宣布，高二一班“謝謝您，老師”主題班會暨20xx-20xx學年度頒獎典禮現在開始。
首先請欣賞由賈叢光,王斯鈺等同學為我們帶來校園教師模仿秀。
王斯鈺作為壓軸出場模仿小新后，呂瑩小組作總結：
剛才大家看到的是最常見的小新，小新只有一個，樣子卻各有不同。
有最詩意的小新：
“我現在拿著一朵花，傷心的人會說‘感時花濺淚’；高興的人會說‘花兒對我笑’；憔悴的人會說‘人比黃花瘦’；欣喜的人會說‘人面桃花相映紅’；有人說花是有情的，所謂‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’；有人說花是無情的，所謂‘顛狂柳絮隨風舞，輕薄桃花逐水流’。原因是什么？‘年年歲歲花相似，歲歲年年人不同’；在客觀上‘花自飄零水自流’，使我們的主觀‘一種相思，兩處閑愁’�！�
有最愛國的小新：
“美國有好多東西都得從中國進口，像衣服，褲子，鞋，襪子什么的，美國要真跟中國干起來了，美國人都得光腚”
有最大牌的小新：
班長和小新從辦公室出來，ZXH問：“明天請吃飯，去不？” 小新：“跟我秘書談吧，給我發(fā)一份正式的請柬，我再考慮一下...”
有最拜金的小新：
六一兒童節(jié)，小新帶著小小新從樓上下來，一群人尖叫去看小小新，YTY摸了一下小小新的手，小新：“你剛才是不摸她了？” YTY：“是�！� 小新：“拿錢...”
有最猥瑣的小新：
用座機給小新打電話，好長時間才接，小新：“媽呀，這你號啊，我還以為學校又找我干活呢，剛開始都沒敢接...”
不管是什么樣的小新，你都是我們最愛的小新。
要知道的是：你就是一班的頭兒，你就是一班的棍兒，就算你有時是一幅畫兒，你也永遠是一班的老大。
此時此刻深深感動的你一定不會流眼淚，因為你那深邃的眼眸只允許你的淚往心里流，即使它像淘米水一般的味道。
也許你過過無數個教師節(jié)，也許你教過無數愛你的學生，
可是還是九月十日，還是教師節(jié)，我們還是想對你說那句俗不可耐卻又真摯無比的話：新哥，教師節(jié)快樂~！
讓我們在教師節(jié)來臨之際用掌聲祝愿全體老師教師節(jié)快樂！
接下來有請開獎嘉賓高仕琪上臺開獎。
語文：她是美麗的化身，她是微笑的天使。她嚴格但不失溫和，苛求但不失委婉，求真但不失熱忱，她用聰明才智演繹著課堂的精彩，她用辛勤勞作耕耘在三尺講臺，她用真心誠心滋潤著我們的心田。
榮獲20xx-20xx學年度“最具文采教師獎”的是徐穎老師。
數學：她雖然沒有鏗鏘的誓言，卻有著最堅定的信念。講臺上，她條理清晰，娓娓道來，讓我們感知數學的魅力；課堂中，她耐心傾聽，循循善誘，讓我們感受母親般的慈愛。她用愛心和責任叩響了每一位學生的心扉，用智慧和熱情化解著每一位孩子心中的疑云。
榮獲20xx-20xx學年度“最佳出題人獎”的是王麗麗老師。
在陌生的國度，那些堅強的腳步，我們知道你們的付出，
在理想的國度，跌倒了決不認輸，因為我們的夢想有你們守護，相信幸福就在不遠處。
有請我們一班的情歌小天后桑梓瑜同學為我們帶來歌曲《勇氣》。
有請開獎嘉賓繼續(xù)開獎。
英語：從周一早上的升旗儀式到上午的大課間活動，從課堂上的專一授課到課后的仔細批改作業(yè)，只要有學生的地方就有她忙碌的身影。學生們優(yōu)異的成績是她最大的企盼。作為高二一班副班主任的她，盡職盡責，用善良勾勒出師生之間的最美好的情誼。
榮獲20xx-20xx學年度“最佳搭配獎”的是王娟老師。
地理：愛是不分區(qū)域的，在那太陽升起的地方，有一位可愛的老師，她用溫和的笑臉，凝結著我們的心靈。付出便是快樂，收獲源自奉獻，教育的沃土上，她辛勤播種，尋找著教師最亮麗的人生之路。
榮獲20xx-20xx學年度“最溫柔教師獎”的`是李軼超老師。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
我們帶著夢想共同努力，用真情呵護生命年輪的成長。
我們帶著夢想一起飛翔，想要到達能夠看得最遠的地方。
接下來請欣賞話劇《如果穿越》。
有請開獎嘉賓繼續(xù)開獎。
歷史：她用智慧，捕捉著每一個學生身上的閃光點；她用愛心，讓每一位學生享受著學習的樂趣。踏上講臺多年的她，博古通今，經驗豐富。耐心努力的教授我們知識的同時，也收獲著教書育人帶給她的無窮快樂！
榮獲20xx-20xx學年度“最佳紅歌演唱獎”的是張曉霞老師。
政治：他用故事喚起我們心中的真善美，他用細心換來班級工作的完美無缺。作為班主任的他做事扎實、平等待人、治學嚴謹、教育有方�？此瓶菰锏闹R點，被他著色添彩，描繪成最絢麗的風景，他將政治這一學科詮釋得搖曳多姿，他讓課堂綻放青春的活力。
榮獲20xx-20xx學年度“最有愛卡通形象獎”的是李新老師。
親愛的老師們，感謝你們的辛勤付出，感謝你們的諄諄教導。
讓我們把最簡單的愛凝聚在這首歌中，共同唱響《我的歌聲里》。
九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明朗，
請把我們心中的感動，在此刻都凝聚成真摯的祝福，送給我們最親愛的老師。
愿我們的心意編成一束永不凋零的鮮花，給您的生活帶來沁人心脾的芬芳。
愿我們的祝�；饕皇准で榕炫鹊臍g歌，真心祝愿您的生活多姿多彩，事業(yè)蒸蒸日上。
下面我宣布，高二一班“謝謝您，老師”主題班會到此結束。謝謝大家。
老師，謝謝您主題班會2
班會主題：
《謝謝您，老師》
活動時間：
20xx年x月xx日 星期五
活動地點：
多媒體教室
活動對象：
全體同學
主 持 人：
學生代表
活動設計說明：
通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師、敬老師，努力向上!使學生深刻了解尊師的內涵，把對老師的尊敬化為奮發(fā)向上學習的動力，做一名遵紀好學的好學生;
活動準備：
1、確定活動主持人男女各一 名。
2、《長大后我就成了你》《每當我走過老師窗前》的音樂。
3、準備制作謝師卡的材料，如卡紙、彩筆、剪刀等。
活動過程：
一導入：
在播放《長大后我就成了你》的歌聲中，主持人宣布《謝謝您，老師》主題班會開始。
班主任發(fā)言： 同學們，一曲《長大后我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。今天我們就是要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而在我們身邊，也有很多很多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的老師。(學生發(fā)言：以往都是我們坐著，老師站著，他們把45分鐘站成了十幾年甚至幾十年，他們在相同的地方送走了一批批人才，放飛了一群群白鴿，而留下的總是自己，今天我們應該讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。
二、獻歌頌師
男：同學們，六年的小學生活我們曾得到無數老師的教誨和關愛。
女：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛和偉大。
女：大家想不想借此機會來表達自己對老師的敬愛之情呢?下面就請同學們給老師獻上一支歌《每當我走過老師窗前》(略)
男：下面請第二小組的同學集體詩歌朗讀《我愛您——老師》。
我愛您——老師
(領)：老師啊老師多少個日日夜夜,多少個嚴寒酷暑，
(合)：您默默無聞地奉獻著自己的一切。
(獨)：老師啊老師，您的家在何方?
(合)：您的家在學校!
(獨)：您的心在哪里?
(合)：您的心在您的學生當中!
(獨)：您伴著朝霞走上講臺，又踏著月色歸去，……您為我們付出的太多太多!
(合)：您是真正的園丁。
(獨)：您的生命——
(合)：因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。
(獨)：您的生命是一團火。您的生活是一曲歌。您的事業(yè)是一首詩!
(合)：啊，我愛您，我親愛的老師。
三、采訪老師
班主任：有人說老師是梯，偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳，一步一步攀高。
有人說老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路。你了解自己的老師嗎?讓我們走近老師，給老師畫張靚像吧!
知識問答：
1. 請用恰當的詞語來形容老師。
2.中國第一位教師是誰?
3.請用英文說一下“教師節(jié)快樂”
4.有哪些影片是歌頌老師的?
5.小組采訪;小組代表談感受;(略)
男：每個老師都有煩惱，但他們總會選擇帶著微笑走進課堂;
女：每個老師心目中都有他們的好學生，但他們知道在自己心里必須裝著所有的學生;
男：每個老師都會遇到令他們煩惱的學生，但他們知道教育需要等待，需要耐心;
女：每個老師都要承受工作的壓力，但他們心中最大的壓力是來自學生的期盼;
合：同學們，從古到今有許許多多贊美老師的詩句和文章。讓我們根據自己的體驗，發(fā)揮自己的想象力，夸夸我們的老師吧 !同學們紛紛舉手發(fā)言。
學生a：我把老師比作太陽，她給我溫暖，給我能量 ，照我成長。
學生b：我把老師比作鋪路石，讓我們踏著她走向遠方。
學生c：我把老師比作大海，她有廣博知識和寬廣胸懷
學生d：我把老師比作小草，默默無聞但精神高尚。
學生e：我把老師比作媽媽，教我做人，催人成長。
男：同學們的發(fā)言精彩極了，要我來說，世界上具有最偉大的人格是誰?是老師!全體同學熱烈鼓掌。
女：下面請四位同學表演小品《家訪》。
(小品《家訪》，表現一女教師犧牲休息時間，不顧體弱和勞累，幫助一對教子無方的家長來教育孩子。)
四、制卡謝師
放音樂《每當我走過老師的`窗前》，學生在音樂聲中制卡，制好后送給老師作紀念。
是您用一根教鞭導出一條小溪，引領我們找到來時的路。同學們，我們現在該做什么呢?大家也許猜到了，請送上我們的賀卡，給老師一份真誠的祝福吧!
好好學習，成為對社會有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，您是最值得我們尊重的人。
五、活動總結：
1.班主任發(fā)言：現在，我的心情非常激動。看了你們的節(jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己的天空，創(chuàng)造更美好的明天!
2.音樂《長大后我就成了你》響起。全班同學輕聲合唱。
長大后我就成了你
才知道那間教室
放飛的是希望守巢的總是你
長大后我就成了你
才知道那塊黑板
寫下的是真理擦去的是功利
小時候我以為你很神秘
讓所有的難題成了樂趣
小時候我以為你很有力
你總喜歡把我們高高舉起
長大后我就成了你
才知道那支粉筆
畫出的是彩虹落下的是淚滴
長大后我就成了你
才知道那個講臺舉起的是別人
奉獻的是自己
長大后我就成了你
我就成了你
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