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《有愛(ài)的社會(huì)更美麗》主題班會(huì)方案【熱】
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的《有愛(ài)的社會(huì)更美麗》主題班會(huì)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、愛(ài)的組成：
第四節(jié)課下課，同學(xué)們要去洗手，拿毛巾吃飯，這時(shí)生活委員拎著毛巾桶走進(jìn)班，一不小心摔了一跤，周?chē)耐瑢W(xué)只顧撿起自己的毛巾，抖了抖就走開(kāi)了。只有衛(wèi)生委員走上前扶起生活委員，并幫她把地上的毛巾?yè)炱饋?lái)。
主持人甲、乙上
甲：同學(xué)們，你們都拿到了自己的毛巾，可還有一樣沒(méi)有撿回來(lái)！
（同學(xué)們愕然，議論紛紛）
乙：現(xiàn)在我想就剛才這件事進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪。
甲：那好吧！
乙采訪生活委員：當(dāng)你跌倒時(shí)，毛巾散了一地，你在想什么？
生活委員：摔倒了，腿挺疼的，很希望有人能幫幫我，當(dāng)××同學(xué)把我扶起來(lái)時(shí)，我心里感到特別的溫暖。
乙采訪××同學(xué)：你為什么先扶她，再撿毛巾呢？
××同學(xué)：××同學(xué)正在為我們服務(wù)，她的摔倒了，正需要?jiǎng)e人的幫助，我上前扶她，這很正常，沒(méi)什么別的！
�。ㄍ瑢W(xué)們恍然大悟，慚愧地低下了頭）
甲：多么簡(jiǎn)單的語(yǔ)言��！大家聽(tīng)了之后有什么感受？
（同學(xué)發(fā)言過(guò)程略）
乙：在這個(gè)世界上，人人都需要愛(ài)。
甲：在這個(gè)世界上，愛(ài)是相互的。
乙：愛(ài)是人類(lèi)最美好的感情。
甲：愛(ài)是人類(lèi)最美好的語(yǔ)言。
齊：讓社會(huì)充滿愛(ài)是我們共同的心愿！
一位同學(xué)：那什么是愛(ài)呢？
愛(ài)心天使：我就是愛(ài)。（一學(xué)生走上臺(tái)，胸前帶著紅心牌子，配上《愛(ài)的羅曼史》音樂(lè)）我是人類(lèi)最真誠(chéng)的朋友。我使人們變得熱心、善良，我使社會(huì)變得溫暖、幸福。
一位同學(xué)：有了你，我們的社會(huì)就不一樣了嗎？
愛(ài)心天使：有我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，心中有了我，還要時(shí)刻有他們：
�。�7個(gè)同學(xué)上場(chǎng)。每個(gè)同學(xué)介紹前把自己的名字寫(xiě)在黑板上。）
“理解”：在社會(huì)間傳遞著愛(ài)的電波，使人們之間的語(yǔ)言、思想及情感得到溝通，我是愛(ài)的前提。名叫理解。
“同情”：在社會(huì)中，我常關(guān)注那些不幸者，把他們的痛苦憂傷放在心中，努力給予他們一些幫助與關(guān)心。同情是愛(ài)的基礎(chǔ)。我叫同情。
“尊重”：我叫尊重，我尊重人們的自尊心，使社會(huì)中的每個(gè)人感受到愛(ài)的力量。
“信任”：我叫信任，充分相信每個(gè)人，成為社會(huì)的基礎(chǔ)。
“關(guān)心”：關(guān)心社會(huì)中每個(gè)人的需求與疾苦，所以我叫――（齊：關(guān)心）
“寬容”：有沖突時(shí)，我總是以博大胸懷對(duì)待對(duì)方，化解矛盾，所以我是――（齊：寬容）
“奉獻(xiàn)”：任何時(shí)候我都會(huì)樂(lè)于獻(xiàn)出自己的所能，我就是――（齊：奉獻(xiàn)）
“愛(ài)心天使”：這就是愛(ài)！你們看――（課件展示）理解是愛(ài)的前提，同情是愛(ài)的基礎(chǔ)，尊重是愛(ài)的契機(jī)，信任是愛(ài)的橋梁，關(guān)心是愛(ài)的體現(xiàn)，寬容是愛(ài)的潤(rùn)滑劑，奉獻(xiàn)是愛(ài)的本質(zhì)。
一位同學(xué)：念……
（演員們下場(chǎng)）
乙：只有擁有了這些，我們才能去實(shí)現(xiàn)對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的愛(ài)。
�。ㄑ莩稅�(ài)的奉獻(xiàn)》 同學(xué)伴舞）
二、愛(ài)的力量
甲：漫天白雪，寒風(fēng)凜冽時(shí)，愛(ài)是燃燒的火把，溫暖你的胸膛。
乙：孤獨(dú)無(wú)助，寂寞難耐時(shí)，愛(ài)是溫馨的丁香，喚起你失落的心情。
甲：愛(ài)可以拉近你我的距離，愛(ài)可以給你無(wú)窮的力量。
乙：作為社會(huì)中的一分子，我們每一個(gè)人都能時(shí)刻感受到這來(lái)自社會(huì)的愛(ài)！
甲：請(qǐng)同學(xué)講講身邊的故事吧――
同學(xué)1：（和諧號(hào)動(dòng)車(chē)溫州百姓參與救援）。
乙：愛(ài)是遇難同胞的精神支柱，是點(diǎn)燃生命的火花。
同學(xué)2：（社會(huì)關(guān)注小伊伊）
甲：愛(ài)幫助小伊伊戰(zhàn)勝病痛，愛(ài)是生的希望。
同學(xué)3：（民眾和社會(huì)團(tuán)體捐款捐物的行為）
乙：只要有了愛(ài)，我們就能戰(zhàn)勝一切困難。
老師：（關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體）
甲：愛(ài)是強(qiáng)大的力量，播下愛(ài)的種子，就能成愛(ài)的大樹(shù)。
乙：這些來(lái)自社會(huì)的愛(ài)，使身為學(xué)生的我們感受到了自己的責(zé)任，我們都有著愛(ài)的責(zé)任，愛(ài)身邊的所有人！
�。ㄍ瑫r(shí)播放音樂(lè)短片《姐弟兄妹》）
三、愛(ài)的追求
甲：我們想擁有愛(ài)！
乙：我們想體驗(yàn)愛(ài)！
齊：同學(xué)們，當(dāng)你被他人愛(ài)著的同時(shí)，別忘了，給你身邊的人多一些愛(ài)，多一份關(guān)心。這樣，你才能愛(ài)心常駐。
甲：怎樣才能愛(ài)心常駐呢？
乙：讓我們看看同學(xué)們的表現(xiàn)，他們誰(shuí)最有愛(ài)心呢？
1、媽媽下班回到家，幫媽媽接過(guò)包，遞鞋、倒水。
一位同學(xué)：這是對(duì)父母的愛(ài)。
2、上課時(shí)老師生病了，同學(xué)們靜靜地自習(xí)。
一位同學(xué)：這是對(duì)老師的愛(ài)。
3、教室里，××同學(xué)吐了一地，有人捂著鼻子，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有的趕快幫忙打掃，有的扶著同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。
一位同學(xué)：后面這位同學(xué)是對(duì)朋友的愛(ài)。
4、大家在為地震災(zāi)區(qū)捐款，有的說(shuō)：“這跟我有什么關(guān)系�！比缓笞唛_(kāi)。有的主動(dòng)捐出自己的零用錢(qián)。
甲：后面的同學(xué)他所表現(xiàn)出來(lái)的是對(duì)社會(huì)上不相識(shí)的人的幫助，這就是對(duì)社會(huì)的愛(ài)！
乙：愛(ài)你周?chē)械娜耍∵@樣我們才會(huì)感受到世界的溫暖。
甲：愛(ài)你周?chē)械娜耍熳R(shí)的、陌生的，這樣愛(ài)才會(huì)在我們身邊永駐。
乙：我們班牽手的維吾爾族小朋友所在的學(xué)校就是一所希望小學(xué)，那我們可以怎樣奉獻(xiàn)我們的這份愛(ài)心呢？
�。ㄍ瑢W(xué)們展開(kāi)討論，商量決策，自由發(fā)言）
預(yù)設(shè)：同學(xué)們建議：
1、建愛(ài)心信息箱（書(shū)信來(lái)往，了解他們的困難）
2、賣(mài)廢品，籌集愛(ài)心儲(chǔ)蓄所，給民族小朋友捐款。
3、……
甲：我們邀請(qǐng)老師也參與到我們的行動(dòng)中好不好？
老師：同學(xué)們的愛(ài)心感動(dòng)了我，我們就應(yīng)該從小事做起，把我們的愛(ài)給予給他人。盡管你們還是孩子，但你們也是社會(huì)中的一員，所以你們有責(zé)任用自己的力量去愛(ài)每一個(gè)人，讓我們把這份愛(ài)心播撒到社會(huì)中，送達(dá)給所有需要的人吧！
甲、乙合說(shuō)：讓我們行動(dòng)起來(lái)，隨時(shí)幫助那些需要幫助的人，因?yàn)槭澜缧枰獰嵝哪c。
（齊唱《讓世界充滿愛(ài)》）
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