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【薦】《感恩朋友》主題班會(huì)3篇
《感恩朋友》主題班會(huì)1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；
2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；
3、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
二、活動(dòng)過程：
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中隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎？你會(huì)和同學(xué)交往嗎？通過今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問題有一定的了解。
�。ǘ┻M(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。
1、互相自我介紹，內(nèi)容包括：
�。�1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；
�。�2）自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等；
（3）其他有關(guān)的情況。
2、訪問活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征。
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請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對(duì)朋友）
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中隊(duì)長(zhǎng)：我們?cè)谂c朋友的交往過程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？且看以下幾個(gè)短劇。
1、一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。
2、一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來。
3、一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
中隊(duì)長(zhǎng)：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看（三個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演）——
1、踩到人的同學(xué)連忙說對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了�！眱扇烁吲d地離去。
2、組長(zhǎng)小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。
3、同桌的`同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
中隊(duì)長(zhǎng)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
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請(qǐng)一對(duì)好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。
（六）“互相贊美”活動(dòng)。
同學(xué)們自由發(fā)言，指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你�！薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你”等等。接受贊美的同學(xué)說：“某某同學(xué)，謝謝你�！�
主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。
三、班主任講話：
同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半�！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無比的幸福和財(cái)富！
1、學(xué)生以小組為單位，討論今后應(yīng)在哪些方面自我約束，并制定出班規(guī)。
2、小結(jié)。
《感恩朋友》主題班會(huì)2
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解感恩的重要性，學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)。
2、使學(xué)生形成良好的感恩習(xí)慣，邁好人生的每一步。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解感恩的重要性，形成良好的感恩習(xí)慣
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)
教學(xué)方法：講授法、討論法、多媒體教學(xué)法
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
1、師出示一系列日常生活中常見的人們抱怨社會(huì)的圖片，生觀看后，師引導(dǎo)：我們真的有這么多的牢騷要發(fā)嗎?我們的生活、學(xué)習(xí)真的如此令人不滿嗎？我們真的應(yīng)該沒完沒了的抱怨嗎？請(qǐng)看下面的一組圖片。
2、師出示一系列把幸福生活和困難處境相對(duì)比的圖片，生觀看后，師引導(dǎo)：現(xiàn)在，你仍然在抱怨生活嗎？
3、學(xué)生發(fā)言后，師引導(dǎo)：我們是幸運(yùn)的一代，我們所擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所需要的。留心一下周圍的人和事，你會(huì)明白，我們應(yīng)該少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)感激和付出。由此引入本次班會(huì)的主題：停止抱怨，學(xué)會(huì)感恩
二、活動(dòng)過程：
（一）感恩父母：
1、出示前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過的兩句話”只有愛媽媽，才能愛祖國(guó)”
“世界上有兩個(gè)人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母”，女生齊讀后，師引導(dǎo)：為什么要這樣說呢？請(qǐng)看接下來的兩個(gè)故事。
2、大屏幕出示《天亮了》和《親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你》這兩個(gè)故事，生觀看后，師引導(dǎo)：看了這兩個(gè)故事，你有什么想法？
3、學(xué)生發(fā)言后，師引導(dǎo)：是啊，天下的父母都是一樣的，都深愛自己的兒女！然而我們又是怎樣對(duì)待父母的呢？下面我們來做個(gè)調(diào)查，看看你對(duì)父母的了解有多少。4、出示問題如下：（1）你父母的生日分別是_________。（2）你父母的體重分別是_________。
（3）你父母的身高分別是________。（4）你父母分別穿_______碼鞋。
（5）你父母最喜歡的顏色是________。（6）你父母喜歡的水果是________。（7）你父母最喜歡的花是________。（8）你父母最喜歡的日常消遣活動(dòng)是_____________。
5、學(xué)生發(fā)言后，師引導(dǎo)：看來啊，我們對(duì)父母的關(guān)心真的太少了！所以，在這兒呢，老師有個(gè)建議：答對(duì)6題以下的同學(xué)，請(qǐng)你以后多與父母溝通，多關(guān)心體貼一下父母。好嗎？那么，怎么做才算是感恩父母呢？
6、學(xué)生發(fā)言后，大屏幕出示：
（1）一聲問候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母的愛的一種無聲的表達(dá)方式。
�。�2）尊敬自己的父母，和父母談話時(shí)態(tài)度溫和，不和父母耍小脾氣，力所能及地幫助父母做點(diǎn)兒家務(wù)。
�。�3）說出你的愛：爸爸，媽媽，我愛你們！不要把父母的付出看成是理所當(dāng)然，應(yīng)該經(jīng)常向父母表達(dá)你的感激之情。對(duì)父母的嘮叨多點(diǎn)兒理解，少點(diǎn)兒抱怨，學(xué)會(huì)感恩。
7、學(xué)生讀后，師總結(jié)：
我相信，同學(xué)們不是語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。就讓我們從今天開始，學(xué)會(huì)感恩父母吧！
（二）感恩老師：
1、出示一段贊美老師的話：“她是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人;她是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;她把我們帶入知識(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽(yáng)光，我們像小鳥一樣展翅飛翔”男生齊讀后，師引導(dǎo)：為什么要這樣說呢？請(qǐng)看接下來的兩個(gè)故事。
2、大屏幕出示《譚千秋張開雙臂護(hù)住學(xué)生》和《向倩粉身碎骨護(hù)佑學(xué)生》這兩個(gè)故事，生看后，師引導(dǎo)：看了這兩個(gè)故事，你有什么想法？
3、接下來就請(qǐng)說說老師使你感動(dòng)的故事。讓我們和你一起分享其中的快樂與感動(dòng)吧！
4、學(xué)生發(fā)言后，師引導(dǎo)：既然老師們這樣關(guān)心我們，那么，我們應(yīng)該怎么做呢？
5、學(xué)生發(fā)言后，大屏幕出示：
�。�1）尊敬老師、禮貌打招呼、不頂撞老師。
�。�2）上課認(rèn)真聽講，記筆記，不打瞌睡，不做與課堂無關(guān)的事情。按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。
（3）預(yù)備鈴響，立刻進(jìn)入教室，靜待老師到來。
�。�4）每逢教師節(jié)，對(duì)老師道一聲“老師，您幸苦了，節(jié)日快樂！”
�。�5）刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)以自己最好的成績(jī)來回報(bào)老師。
6、指名讀后，師總結(jié)：好的，就讓我們從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)感恩老師吧！
7、找?guī)孜粚W(xué)生完成詩(shī)朗誦《致教師節(jié)》。――此文獻(xiàn)給天下所有的老師們
教師節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，以前每年教師節(jié)，總以為那只是教師的節(jié)日，禮貌性的送張卡片問候一下。
然而隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)教師的含義理解的越來越深。自小學(xué)到初中，我遇到了很多位教師，從他們身上，我汲取的不僅是豐富的知識(shí)更是蘊(yùn)涵人生的哲理，一點(diǎn)一滴都銘記
在心。是啊，如果沒有老師，祖國(guó)的花朵就會(huì)枯萎，是他們用自己的滿腔熱血譜寫著桃李滿天下的進(jìn)行曲，培養(yǎng)了一批又一批的棟梁之材。是老師――不是親人而甚過親人般的關(guān)注著我們的成長(zhǎng)，引領(lǐng)我們走向光明之道；是老師――不是朋友而勝似朋友般的聆聽我們的心聲。
如今，在老師的關(guān)懷、鼓勵(lì)下，我每天快樂的成長(zhǎng)，盡管不知自己的人生道路會(huì)怎么樣，但可以肯定，我仍需要老師的關(guān)心、支持千言萬語(yǔ)匯成一句話，感謝老師，道一聲你們辛苦了！在這里，我把誠(chéng)摯的祝福獻(xiàn)給你們！愿你們永遠(yuǎn)快樂！
（三）感恩社會(huì)：
1、出示一段有關(guān)感恩社會(huì)的話：“西方國(guó)家有“感恩節(jié)”，中國(guó)自古以來就倡導(dǎo)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”學(xué)會(huì)對(duì)幫助過自己的人心存感激，來塑造自己的健全人格�！�
指名讀后，師引導(dǎo)：是啊，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，請(qǐng)看接下來的兩個(gè)事例。
2、大屏幕出示《強(qiáng)企掌門人愛心慈善家張祥青傾力回報(bào)社會(huì)》和《好人叢飛》這兩個(gè)故事，生觀看后，師引導(dǎo)：看了這兩個(gè)故事，你有什么想法？
3、學(xué)生發(fā)言后，師引導(dǎo)：生活在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，你覺得幸福嗎？那么，我們是否也應(yīng)該為社會(huì)做點(diǎn)兒什么呢？怎么做？
4、學(xué)生發(fā)言后，大屏幕出示：
�。�1）“在乎”每一個(gè)人，尊重他人的權(quán)益
�。�2）把“行”、“謝謝”和“對(duì)不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊
�。�3）不隨地亂拋紙屑果皮
（4）課間與午休時(shí)不要大聲喧嘩
……
5、學(xué)生齊讀后，師總結(jié)：說到能做到嗎？好，就讓我們從身邊小事做起，學(xué)會(huì)感恩社會(huì)吧！
三、課堂小結(jié)：
1、小組內(nèi)互相交流自己本節(jié)課的收獲，師指名發(fā)言。
2、師總結(jié)：是啊，停止抱怨,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù)；學(xué)會(huì)感受為他人服務(wù)的`快樂；學(xué)會(huì)把“行”、“謝謝”和“對(duì)不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊；學(xué)會(huì)“在乎”每一個(gè)人，尊重他人的權(quán)益……這樣，能使我們懂得更多,愛的更多,得到的也會(huì)更多。
3、集體誦讀<<學(xué)會(huì)感激>>
感激生育我的人，因?yàn)樗麄兪刮殷w驗(yàn)生命；
感激撫養(yǎng)我的人，因?yàn)樗麄兪刮也粩喑砷L(zhǎng)。
感激幫助我的人，因?yàn)樗麄兪刮叶冗^難關(guān)。
感激關(guān)懷我的人，因?yàn)樗麄兘o我溫暖。
感激鼓勵(lì)我的人，因?yàn)樗麄兘o我力量。
感激教育我的人，因?yàn)樗麄冮_化我的蒙昧。
感激傷害我的人，因?yàn)樗捔宋业男闹荆?/p>
感激絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的雙腿；
感激欺騙我的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的智慧；
感激藐視我的人，因?yàn)樗X醒了我的自尊；
感激遺棄我的人，因?yàn)樗虝?huì)了我應(yīng)該獨(dú)立。
凡事感激。
學(xué)會(huì)感激
四、感恩作業(yè)：
通過今天的主題班會(huì)，你學(xué)到了什么？有什么樣的想法？請(qǐng)寫一篇心得體會(huì)。
五、播放歌曲《感恩的心》
在音樂聲中結(jié)束這節(jié)班會(huì)
《感恩朋友》主題班會(huì)3
活動(dòng)目的：
讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無時(shí)無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。
活動(dòng)過程：
一、引入
親愛的同學(xué)，大家好！我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。今天就讓我們一起去感恩吧!
二、學(xué)會(huì)感恩
感恩父母
世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。讓我們衷心地感謝父母，正如名人所說：養(yǎng)兒方知娘辛苦，養(yǎng)女方知謝娘恩
1、請(qǐng)學(xué)生展示他們所收集的感恩父母的名人名言
2、你們還知道關(guān)于感恩父母的故事嗎？同學(xué)們，想不想老師給你們講一個(gè)故事？最后小聲地播放《感恩的心》
3、請(qǐng)同學(xué)們朗誦《母親》、《父愛》這兩首詩(shī)歌。
父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛啊！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢地感受，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的.愛比天上的星星還要多。
4、請(qǐng)聽歌曲:《燭光里的媽媽》。
學(xué)生回想自己父母,然后老師按語(yǔ)：不知不覺，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！
感恩老師
六月的陽(yáng)光如此燦爛，六月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望；似縷縷陽(yáng)光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把這名人諺語(yǔ)及最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛的老師。
1、學(xué)生展示名人名言
2、學(xué)生朗誦感恩老師的詩(shī)歌
3、播放《每當(dāng)我走過老師窗前》
老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻(xiàn)。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。
感恩朋友
對(duì)了，我們還要感恩朋友，因?yàn)檎嬲呐笥�，讓你永遠(yuǎn)有一種堅(jiān)實(shí)的臂膀，他們不僅愿意和你甘甜同嘗，而且能夠和你把苦難擔(dān)當(dāng)，攜手拼搏、并肩起航。我們還應(yīng)當(dāng)感恩多彩的生活和大自然，因?yàn)樯钭屛覀儾粩嘧呦虺墒�，因�(yàn)榇笞匀蛔屛覀冦逶≈曷蛾?yáng)光。生活中所有的挫折磨難，更因?yàn)樗鼈兌哂辛藴嫔�！生命中所有的快樂幸福，也因�(yàn)樗鼈兌笠缰曳迹?/p>
學(xué)會(huì)感恩，感恩讓我們的價(jià)值坐標(biāo)更為寬廣；學(xué)會(huì)感恩，感恩讓我們的生活處處充滿光芒；學(xué)會(huì)感恩，感恩會(huì)讓我們的青春更加昂揚(yáng)！讓我們懷著一顆感恩的心，走向祖國(guó)的四面八方！
同學(xué)們，讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。
真情行動(dòng)播放《感恩的心》
同學(xué)們,請(qǐng)你們拿起手中的筆,對(duì)你最想感謝的人，在紙上寫下幾句你的心里話
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