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做有責(zé)任感的人——小學(xué)主題班會(huì)

時(shí)間:2022-07-26 20:39:26 主題班會(huì) 我要投稿
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做有責(zé)任感的人——小學(xué)主題班會(huì)

  活動(dòng)目的:

做有責(zé)任感的人——小學(xué)主題班會(huì)

  “做有責(zé)任感的人”是我們學(xué)校的校訓(xùn),針對(duì)同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象,開展“對(duì)自己負(fù)責(zé)”的主題班會(huì),旨在通過本次班會(huì)活動(dòng),幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正,增強(qiáng)責(zé)任感,同時(shí)也讓同學(xué)們更好更深入地了解“做有責(zé)任感的人”的內(nèi)涵。讓“做有責(zé)任感的人”這信念永植心中。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小品:晨讀之前

  2、一份行為調(diào)查問卷

  3、故事:為中華崛起而讀書

  活動(dòng)過程:

  主持人:“做有責(zé)任感的人”是我們的校訓(xùn),這是學(xué)校對(duì)我們的要求,更是社會(huì)對(duì)我們的要求。它包含著對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)集體負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。在這么多的內(nèi)容中,對(duì)自己負(fù)責(zé)是基礎(chǔ),一個(gè)人對(duì)自己都不能負(fù)責(zé),又怎么能對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)呢?在此,我想問問大家,你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎?你的作業(yè)認(rèn)真做了嗎?你是否在電子游戲機(jī)室里流連忘返呢?你是否守時(shí)?你是否守信?當(dāng)你做錯(cuò)了事,你是否勇敢地承認(rèn)并改正?下面請(qǐng)大家看小品《晨讀之前》,并認(rèn)真分析,之后填好手上的調(diào)查問卷。

  小品表演:晨讀前的教室,有的同學(xué)在補(bǔ)昨晚未做完的作業(yè);有的同學(xué)干脆抄作業(yè);有的同學(xué)在埋頭看武俠小說;有的同學(xué)看一些卡通小人書;有的同學(xué)在認(rèn)真讀書;有些人圍在一起談?wù)撁餍钦勌煺f地;有些同學(xué)在大談打游戲機(jī)的心得;有些同學(xué)在一起討論難題;值日生認(rèn)真地灑水,整理班級(jí)等等。一個(gè)同學(xué)喊:“老師來了”,于是人人都坐得端瑞正正的,面前擺出了英語書,書聲隨之響起。

  主持人:“當(dāng)局者迷,旁觀者清”看完小品,我想同學(xué)們都能從中看出哪些是不良行為,哪些同學(xué)做的很好。下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際填好問卷。

 。ㄊ栈卮鹁恚饕粋(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì))

  主持人:剛才我們對(duì)問卷中的“你認(rèn)為自己哪些方面做的不夠”這題作了統(tǒng)計(jì),絕大數(shù)同學(xué)都有這樣的看法:沒有毅力,學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,有一部分同學(xué)還因?yàn)椴荒芗皶r(shí)完成作業(yè)而抄襲作業(yè),不能控制自己的情緒,貪玩等等?梢哉f這些都是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合小品及生活的實(shí)際,談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  同學(xué)1:對(duì)自己的不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)在我們同學(xué)中存在很多,比如:如剛才小品中的抄作業(yè),抄別人的作業(yè)無形中養(yǎng)成了不思考的壞習(xí)慣,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)提高,該學(xué)的知識(shí)沒有學(xué)到,就沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這如何能培養(yǎng)自己的能力?再說,抄別人的作業(yè)當(dāng)作是自己的作業(yè)讓老師改,也是對(duì)老師的不尊重。

  同學(xué)2:責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事,責(zé)任感就是要自覺地把分內(nèi)的事做好的心情。我們分內(nèi)的事是什么?那就是認(rèn)真學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)各種能力,讓自己茁壯成長(zhǎng),將來能自立于社會(huì),能為國(guó)家獻(xiàn)上自己的一份力量。試想連學(xué)習(xí)任務(wù)都不能完成,如何能鍛造自己的各種能力?

  同學(xué)3:我想現(xiàn)在是高科技的時(shí)代,對(duì)知識(shí)的需求是很高的,如若我們不能好好學(xué)習(xí),必會(huì)被社會(huì)拋棄。所以奉勸那些癡迷于游戲機(jī)的同學(xué),那些癡迷武俠小說的同學(xué),還有那些熱心于追星的同學(xué)趕緊迷途知返,把自己的精力放在學(xué)習(xí)上。

  同學(xué)4:聽了同學(xué)的發(fā)言,我感到很慚愧,平時(shí)的我不愛學(xué)習(xí),總認(rèn)為學(xué)習(xí)是那么的枯燥無味,作業(yè)也經(jīng)常應(yīng)付了事?磥砦业酶淖兾业目捶ê蛻B(tài)度,再也不能浪費(fèi)時(shí)間了,希望同學(xué)們能幫助我。

  同學(xué)5:我也想說說,我總是很貪玩,因貪玩學(xué)習(xí)成績(jī)總是不太理想。今后我要改掉這個(gè)毛病,大家一起監(jiān)督我好嗎?

  同學(xué)6:說起來我真的很不好意思,自從迷上游戲機(jī),我就沒心思學(xué)習(xí),成績(jī)就不用說了。今后我一定不去了。也奉勸那些愛打游戲機(jī)的同學(xué),要以我為戒,千萬不要和游戲機(jī)交朋友。

  主持人:大家都敢于亮出自己的不足,我想還有許多同學(xué)也都有話說,未能發(fā)言的同學(xué)就回去把自己的感想寫出來吧!我相信大家都會(huì)努力向上的。剛才大家所談的基本上都針對(duì)學(xué)習(xí)這方面的事,學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),不能好好的學(xué)習(xí),我想學(xué)習(xí)目的性不明確是其原因之一,我們學(xué)習(xí)的目的是什么呢?請(qǐng)大家聽一個(gè)故事:為中華崛起而讀書。

  講故事:(故事梗概:少年時(shí)代的周恩來生活在半封建半殖民地的舊中國(guó),他耳聞目睹帝國(guó)主義列強(qiáng)的侵略和國(guó)家貧弱不振的局面,痛切地感受到自己的民族蒙受到奇恥大辱,他胸懷祖國(guó),熱望祖國(guó)獨(dú)立富強(qiáng),從而產(chǎn)生了為中華崛起而讀書的偉大志向)

  主持人:這個(gè)故事對(duì)我們來說很富于啟示性,我們敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。我們做為21世紀(jì)的主人,我們正處在求知的階段,我們應(yīng)當(dāng)為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。這樣才是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。我們要學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)審美,學(xué)會(huì)健體,把自己培養(yǎng)成為一個(gè)新世紀(jì)的人才。下面哪位同學(xué)能來談?wù)勛约旱母杏|?

  同學(xué):我來說兩句,21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng),這是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人說的,要想成為人才,就應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在的求知開始,我想人才就該要胸懷祖國(guó)。

  同學(xué):是的,“只有國(guó)家富強(qiáng)了,個(gè)人才能有前途”對(duì)這句話我很有感觸。只有胸懷祖國(guó),才能產(chǎn)生偉大的志向。

  同學(xué):這該就是人才的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn):德。我想大家都知道人才就該德識(shí)才學(xué)體兼?zhèn)。那就?yīng)從現(xiàn)在做起鍛造自己,培養(yǎng)自己各方面的能力。

  主持人:說得多好!大家自由交談吧。

 。ㄍ瑢W(xué)們自由交談)

  主持人:“莫等閑,白了少年頭,空悲切”,我們要明白,自己起碼的責(zé)任是學(xué)好本領(lǐng),以便將來能自立于社會(huì),為社會(huì)作出貢獻(xiàn),而不是成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。同學(xué)們,為了明天,讓我們積極進(jìn)取,投入緊張的學(xué)習(xí)生活中去吧!

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